第一篇：幼托機(jī)構(gòu)(學(xué)校)手足口病防控工作督導(dǎo)表

/小學(xué)手足口病防制工作督導(dǎo)表

被督導(dǎo)單位：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人/陪檢人：在園/校學(xué)生數(shù)：教 職 工 數(shù)：

一、本園/本校（是、否）成立手足口?。ɑ騻魅静。┓揽毓ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組；

二、本園/本校（是、否）派人員（請(qǐng)選擇：園長(zhǎng)、保健老師、校醫(yī)、其他人員）

參加過(guò)金壇市疾控中心組織的手足口病防控知識(shí)培訓(xùn)；

三、本園/本校（是、否）組織手足口病防治知識(shí)宣傳（本學(xué)期尚未組織宣傳者，可查閱

上學(xué)期宣傳情況）；

宣傳對(duì)象：宣傳時(shí)間：宣傳形式：宣傳數(shù)量：宣傳照片：有、無(wú)

四、（是、否）開(kāi)展手足口病晨、午檢工作，查閱晨、午檢（是、否）有記錄；

五、本園/本校（是、否）發(fā)生手足口病聚集性疫情或暴發(fā)疫情（本學(xué)期無(wú)疫情時(shí)，可查

詢上學(xué)期疫情情況）；

如果發(fā)生，（是、否）在24小時(shí)之內(nèi)及時(shí)進(jìn)行報(bào)告，報(bào)告（是、否）有記錄；

六、發(fā)生聚集性疫情或暴發(fā)疫情，幼托機(jī)構(gòu)/小學(xué)（是、否）配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開(kāi)展

疫情處置：

1、傳染源的隔離：隔離期限（是、否）達(dá)標(biāo)（注：隔離至所有癥狀消失后一周）；

2、外環(huán)境、物體表面的消毒：（是、否）按《手足口病疫源地消毒指南》對(duì)患兒使用

過(guò)的玩具、用具、餐具等物品和活動(dòng)場(chǎng)所的物體表面進(jìn)行消毒。（是、否）對(duì)教室等場(chǎng)所定期開(kāi)窗通風(fēng)；（是、否）定期對(duì)玩具、兒童個(gè)人衛(wèi)生用具（水杯、毛巾等）、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒；（是、否）定期對(duì)活動(dòng)室、寢室、教室、門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒；（是、否）每日對(duì)廁所進(jìn)行清掃、消毒；上述消毒工作（是、否）有消毒記錄；

3、對(duì)達(dá)到停課標(biāo)準(zhǔn)的，（是、否）按照疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)提出的要求進(jìn)行關(guān)班或關(guān)園。

督導(dǎo)單位：督導(dǎo)人：督導(dǎo)日期：年月日

第二篇：銅陵縣學(xué)校及幼托機(jī)構(gòu)手足口病防控指導(dǎo)意見(jiàn)書

銅陵縣學(xué)校及幼托機(jī)構(gòu)手足口病防控工作指導(dǎo)意見(jiàn)書

被指導(dǎo)單位法人代表指導(dǎo)類別傳染病控制聯(lián)系電話

一、手足口病基本知識(shí)：手足口病是由多種人腸道病毒引起的一種兒童常見(jiàn)傳染病，是我國(guó)法定報(bào)告管理的丙類傳染病。大多數(shù)患者癥狀輕微，以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要癥狀。少數(shù)患者可出現(xiàn)無(wú)菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、神經(jīng)源性肺水腫和心肌炎等，個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快，可導(dǎo)致死亡。傳播方式主要是通過(guò)密切接觸急性期病人的糞便、口腔分泌物、皮膚皰疹液中的病毒，經(jīng)糞一口途徑和呼吸道進(jìn)入體內(nèi)。手足口病常出現(xiàn)暴發(fā)或流行。

二、學(xué)校基本情況及手足口病流行概況：

三、指導(dǎo)意見(jiàn)：為加強(qiáng)學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)手足口病的管理，預(yù)防與控制疫情進(jìn)一步擴(kuò)大與蔓延，現(xiàn)根據(jù)《手足口病預(yù)防控制指南(2009版)》要求，特提出以下指導(dǎo)意見(jiàn)：

1.強(qiáng)化晨檢工作。晨檢時(shí)間為早上兒童入園、學(xué)生入校時(shí)間。要認(rèn)真按照晨檢要求，做好一摸(是否發(fā)熱), 二看(觀精神、五官、皮膚等), 三問(wèn)(在家飲食、睡眠、大小便、有無(wú)咳嗽、腹瀉等癥狀), 發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、手足口皰疹等身體不適兒童，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，送到醫(yī)院就診。關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況，對(duì)缺勤的幼兒、學(xué)生，應(yīng)當(dāng)跟蹤了解他們?nèi)闭n或遲到的病因。如果因缺課或遲到，要追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。晨檢老師要做好自身防護(hù)工作，接觸發(fā)病學(xué)生后要馬上洗手，防止交叉感染。如發(fā)現(xiàn)保育員、教師和其他工作人員有發(fā)熱伴皮疹癥狀的，應(yīng)暫停工作，及時(shí)就診。做好記錄，詳細(xì)填寫晨檢記錄和缺勤學(xué)生原因記錄，做好資料收集工作。

2.加強(qiáng)防控。要保持室內(nèi)通風(fēng)換氣，保持干凈整潔。每日對(duì)玩具、個(gè)人衛(wèi)生用具、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒。對(duì)桌椅、樓梯扶手、門把手等物品進(jìn)行擦洗式消毒。教育學(xué)生飯前便后要洗手，不喝生水，不吃冷食，預(yù)防病從口入。教育家長(zhǎng)一旦孩子出現(xiàn)相關(guān)癥狀，應(yīng)及時(shí)帶孩子到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。盡量少讓孩子到擁擠公共場(chǎng)所，近期假日最好少外出，減少被感染機(jī)會(huì)。

3.組織培訓(xùn)。要迅速組織全體教職工，特別是班主任教師的傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)，要求人人掌握手足口病的初步觀察判斷常識(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

4.廣泛宣傳。要針對(duì)當(dāng)前傳染病流行的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)教育，培訓(xùn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。要向家長(zhǎng)進(jìn)行傳染病防控知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)家長(zhǎng)的防范意識(shí)。

被指導(dǎo)單位負(fù)責(zé)人簽字：督導(dǎo)人簽字：（單位蓋章）年月日年月日

第三篇：XX市學(xué)校及幼托機(jī)構(gòu)手足口病防控工作指導(dǎo)意見(jiàn)書（范文模版）

XX市學(xué)校及幼托機(jī)構(gòu)手足口病防控工作指導(dǎo)意見(jiàn)書

指導(dǎo)單位被指導(dǎo)單位指導(dǎo)類別傳染病控制聯(lián)系電話

一、手足口病基本知識(shí)：手足口病是由多種人腸道病毒引起的一種兒童常見(jiàn)傳染病，是我國(guó)法定報(bào)告管理的丙類傳染病。大多數(shù)患者癥狀輕微，以發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要癥狀。少數(shù)患者可出現(xiàn)無(wú)菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、神經(jīng)源性肺水腫和心肌炎等，個(gè)別重癥患兒病情進(jìn)展快，可導(dǎo)致死亡。傳播方式主要是通過(guò)密切接觸急性期病人的糞便、口腔分泌物、皮膚皰疹液中的病毒，經(jīng)糞-口途徑和呼吸道進(jìn)入體內(nèi)。手足口病常出現(xiàn)暴發(fā)或流行。

二、幼兒園/學(xué)?；厩闆r及手足口病流行概況：

三、指導(dǎo)意見(jiàn)：為加強(qiáng)學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)手足口病的管理，預(yù)防與控制疫情進(jìn)一步擴(kuò)散與蔓延，現(xiàn)根據(jù)《手足口病預(yù)防控制指南（2009版）》要求，特提出以下指導(dǎo)意見(jiàn)：

1、落實(shí)晨、午檢制度。晨檢時(shí)間為早上兒童入園、學(xué)生入校時(shí)間，午檢時(shí)間為下午兒童上課前、學(xué)生入校時(shí)間。要認(rèn)真按照晨、午檢要求，做好一摸（是否發(fā)熱），二看（觀精神、五官、皮膚等），三問(wèn)（在家飲食、睡眠、大小便、有無(wú)咳嗽、腹瀉等癥狀），發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、手足口皰疹等身體不適兒童，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，送到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況，對(duì)缺勤的幼兒、學(xué)生，應(yīng)當(dāng)跟蹤了解他們?nèi)闭n或遲到的原因。如果因病缺課或遲到，要追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。晨、午檢老師要做好自身防護(hù)工作，接觸發(fā)病學(xué)生后要馬上洗手，防止交叉感染。如發(fā)現(xiàn)保育員、教師和其他工作人員有發(fā)熱伴皮疹癥狀的，應(yīng)暫停工作，及時(shí)就診。做好記錄，詳細(xì)填寫晨、午檢記錄和缺勤學(xué)生原因及追蹤情況記錄，做好資料收集工作。

2、加強(qiáng)防控。要保持室內(nèi)通風(fēng)換氣，保持干凈整潔。每日對(duì)玩具、個(gè)人衛(wèi)生用具、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒。對(duì)桌椅、樓梯扶手、門把手等物品進(jìn)行擦洗式消毒。教育學(xué)生飯前便后要洗手，不喝生水，不吃冷食，預(yù)防病從口入。教育家長(zhǎng)一旦孩子出現(xiàn)相關(guān)癥狀，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。盡量少讓孩子到擁擠公共場(chǎng)所，近期假日最好少外出，減少被感染機(jī)會(huì)。

3、組織培訓(xùn)。要迅速組織全體教職工，特別是班主任老師的傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)，要求人人掌握手足口病的初步觀察判斷常識(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

4、廣泛宣傳。要針對(duì)當(dāng)前傳染病流行的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)教育，培訓(xùn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。要向家長(zhǎng)進(jìn)行傳染病防控知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)家長(zhǎng)的防范意識(shí)。

5、其它事項(xiàng)：被指導(dǎo)單位負(fù)責(zé)人簽字：指導(dǎo)人員簽字：

年月日年月日

第四篇：手足口病防控工作督導(dǎo)檢查表

手足口病防控工作督導(dǎo)檢查表

被督導(dǎo)單位：

督導(dǎo)日期：督導(dǎo)人員：_______________________________________

一、2014年是否對(duì)手足口病防控工作進(jìn)行部署

1、有

2、沒(méi)有查看文件、記錄 部署時(shí)間

二、成立手足口病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、有

2、沒(méi)有查看文件 成立時(shí)間

三、指定專人負(fù)責(zé)對(duì)疾病的晨檢、缺課追蹤登記、報(bào)告工作

1、有

2、沒(méi)有查看2014年工作記錄

四、培訓(xùn)情況 2014年是否對(duì)教師、廚師、兒童進(jìn)行手足口病防治知識(shí)培訓(xùn)

1、是

2、否查看資料 次數(shù)：

五、2014年是否對(duì)教師、廚師、兒童進(jìn)行手足口病防治知識(shí)培訓(xùn)

1、是

2、否查看培訓(xùn)記錄 次數(shù)：

六、工作情況 是否在學(xué)校開(kāi)展學(xué)生兒童的晨檢、缺勤缺課監(jiān)測(cè)

1、是

2、否查看每日記錄

七、是否對(duì)被褥床單、兒童玩具進(jìn)行定期清洗、晾曬

1、是

2、否現(xiàn)場(chǎng)查看或詢問(wèn) 頻次

八、是否建立消毒制度，并定期對(duì)相關(guān)場(chǎng)所和物品進(jìn)行消毒處理

1、是

2、否查看制度和現(xiàn)場(chǎng) 頻次

九、幼兒園環(huán)境衛(wèi)生良好，通風(fēng)情況良好

1、是

2、否查看現(xiàn)場(chǎng)

十、軟硬件設(shè)施 是否為學(xué)生兒童設(shè)有流動(dòng)水洗手

1、是

2、否查看現(xiàn)場(chǎng)

十一、是否配有洗手液或肥皂

1、是

2、否查看現(xiàn)場(chǎng)

十二、是否為兒童學(xué)生提供安全的飲用水和食品

1、是

2、否查看現(xiàn)場(chǎng)和詢問(wèn)

十三、是否對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了手足口病防治知識(shí)宣傳

1、有

2、沒(méi)有查看資料 宣傳形式：

存在情況：

整改意見(jiàn)：

第五篇：手足口病防控工作督導(dǎo)總結(jié)

手足口病防控工作督導(dǎo)總結(jié)

從2008年手足口病納入法定傳染病報(bào)告以來(lái)，其一直是我縣重點(diǎn)防控傳染病之一。根據(jù)我縣2011年手足口病發(fā)病趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析，5月份手足口病疫情將會(huì)上升及5月2日我縣已出現(xiàn)1例重癥病例的情況，為提高對(duì)手足口病監(jiān)測(cè)的靈敏度和重癥病例的早期識(shí)別并及早治療，縣衛(wèi)生局組織縣疾控中心相關(guān)專業(yè)人員對(duì)縣城13所幼兒園、2所農(nóng)場(chǎng)幼兒園和2所鎮(zhèn)上幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)檢查以及進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳教育?，F(xiàn)將督查情況總結(jié)如下：

一、基本情況

（1）通過(guò)詢問(wèn)，多數(shù)幼兒園沒(méi)有成立手足口病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，即使被告知有成立的，也并無(wú)文件等資料顯示。

（2）發(fā)現(xiàn)可疑手足口病病例，有報(bào)告記錄的幼兒園在督查到的幼兒園中只占1/4。沒(méi)有一所幼兒園電話報(bào)告手足口病或可疑手足口病。

（3）手足口病防控知識(shí)培訓(xùn)方面，通過(guò)詢問(wèn)，開(kāi)展過(guò)培訓(xùn)的幼兒園在督查到的幼兒園中也只占1/4，但幾乎沒(méi)有培訓(xùn)簽到表。

（4）晨檢情況：督查的幼兒園都備有體溫計(jì)，但開(kāi)展晨檢的幼兒園只占1/3，且晨檢不規(guī)律進(jìn)行。

（5）被督查的幼兒園都有學(xué)生缺課/病假記錄。

（6）被督查的幼兒園每周至少一次對(duì)學(xué)生用具和活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行簡(jiǎn)單清潔劑消毒，但無(wú)消毒記錄，無(wú)專人管理及專業(yè)消毒設(shè)施。

（7）部分幼兒園有簡(jiǎn)單張貼手足口病宣傳海報(bào)進(jìn)行宣傳，少數(shù)幼兒園有簡(jiǎn)單板書預(yù)防知識(shí)。

（8）被督查的幼兒園都有流動(dòng)水洗手設(shè)施。

二、手足口病防治知識(shí)知曉率調(diào)查

（1）被詢問(wèn)到的老師基本上都知道手足口病，有的通過(guò)學(xué)校宣傳知道，有的去衛(wèi)生院時(shí)看到宣傳欄知道，有的通過(guò)跟親戚朋友聊天時(shí)知道。

（2）對(duì)手足口病的傳播途徑，很多人知道的不是很準(zhǔn)確。

（3）對(duì)手足口病預(yù)防，通過(guò)街上、衛(wèi)生院等地方懸掛的橫幅基本上都知道洗凈手、喝開(kāi)水、吃熟食、勤通風(fēng)。

三、宣傳資料的發(fā)放

對(duì)督查的幼兒園，都發(fā)放了相關(guān)的手足口病宣傳折頁(yè)，海報(bào)，小冊(cè)子等，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳教育。

四、建議

（1）縣委縣政府繼續(xù)重視手足口病的預(yù)防控制工作，縣衛(wèi)生局繼續(xù)把手足口病作為重點(diǎn)傳染病防控并及早做出工作部署，繼續(xù)貫徹以傳染源管理和重癥病例救治為重點(diǎn)的綜合防治策略，提高各醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)重癥病例的早期識(shí)別能力，以便及早實(shí)施有效救治。

（2）縣疾控中心需加強(qiáng)對(duì)托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校的督導(dǎo)，主動(dòng)與教育部門聯(lián)系，建立學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)手足口病例聚集性發(fā)病的報(bào)告渠道，做好手足口病防控的“四早”工作，最大限度的壓低疫情，避免手足口病的蔓延流行。

（3）各醫(yī)療機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)手足口病的監(jiān)測(cè)工作，加強(qiáng)對(duì)本轄區(qū)學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)手足口病的督導(dǎo)，防治知識(shí)的培訓(xùn)及宣傳教育工作。