第一篇：玉洼小學(xué)地震演練簡訊[模版]

玉洼小學(xué)地震演練簡訊

為營造“以人為本，關(guān)愛生命”的濃厚氛圍，切實加強學(xué)校安全管理，增強師生的安全防范意識，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的技能。在校長的指揮和全體教師的組織下，5月12日2：30分進行了防地震的應(yīng)急疏散演習(xí)。演習(xí)前，安全副校長就地震發(fā)生時應(yīng)注意的問題，以及如何在地震中逃生等內(nèi)容向?qū)W生作了詳細地講解并對各班的疏散路線作了周密的布置，安排教師在各個教室門前進行協(xié)助疏散，確保演練安全而有序地進行。隨著三聲短哨的響起，全校師生都進入到高度緊張的積極防震狀態(tài)，迅速就近躲藏，十多秒后，一聲長哨響起，我們學(xué)校8名教師師生用時1分零三秒迅速疏散到安全集合地點。通過這次緊急疏散演練，全校師生增強了安全意識，進一步提高學(xué)生防震意識及應(yīng)急處置能力 最大限度保證生命安全。

第二篇：玉洼小學(xué)校園欺凌方案

預(yù)防校園欺凌專項整治工作方案

白陽鎮(zhèn)玉洼小學(xué) 2017年2月

預(yù)防校園欺凌專項整治工作方案

為了進一步加強校園安全管理工作。為有效遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生，維護學(xué)校平安穩(wěn)定，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，進一步做好校園欺凌事件的預(yù)防和處置，維護校園安全穩(wěn)定，營造良好的育人環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對我鎮(zhèn)校園欺凌專項治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保專項治理工作取得成效，成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：宗光遠 副組長：楊萬俊 組 員：全體教師

三、工作安排

1.成立預(yù)防校園欺凌專項整治組織機構(gòu)。校長是校園欺凌專項治理工作第一責(zé)任人，逐層分解任務(wù)，責(zé)任到人，每周開展一次師生矛盾糾紛排查化解。

2.制定預(yù)防校園欺凌專項整治工作方案。建立機制，完善措施；制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施。每周開展一次學(xué)生之間矛盾糾紛摸底排查，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為或聚眾斗毆現(xiàn)象，對學(xué)生和家長、學(xué)生舉報情況及時進行核查處置。

3.召開預(yù)防校園欺凌專項整治主題班會。教會學(xué)生如何預(yù)防欺凌和受欺凌后自救等知識；各校以班為單位由班主任組織召開預(yù)防校園欺凌教育主題班會，結(jié)合本實際情況，進行討論反思。幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通。

4.開展預(yù)防校園欺凌法制專題教育。邀請法制副校長、司法警官等進校開展法制講座，組織學(xué)生和學(xué)生家長學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。按高、中、低年級不同層次學(xué)習(xí)《未成年人犯罪法》，學(xué)習(xí)從法律層面講清校園欺凌的危害后果；集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育。讓學(xué)生認識校園欺凌事故的危害性，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

5.召開預(yù)防校園欺凌為主題的家長會。召開一次家長會，加強家校溝通，要求家長積極配合學(xué)校教育，切實履行監(jiān)護人職責(zé)，在周末、節(jié)假日期間管護好自己的孩子，形成社會、學(xué)校、家庭齊抓共管的良好教育格局。

6.制定預(yù)防校園欺凌應(yīng)急預(yù)案。加強校園周邊及校內(nèi)安全巡查，預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生。充分利用心理咨詢室和班、隊會開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)校學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。

第三篇：玉洼小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

玉洼小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

作為語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷交流等多項活動。其中公開課8節(jié)，大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀(jì)律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：賈世彪老師代表我校參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第四篇：玉京小學(xué)防地震應(yīng)急疏散演練

玉京小學(xué)防地震應(yīng)急疏散演練

陳江銘

為了提高師生防范自救能力，應(yīng)對地震突發(fā)事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。我校在2011年9月20日上午進行了防地震應(yīng)急演練。在本次的演練活動中，全校老師組織到位，各盡職責(zé)；全體同學(xué)積極配合，服從命令，在極短的時間內(nèi)（整個演練過程四、五年級只用了不到一分鐘）師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到校園中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預(yù)期的目的。

這次應(yīng)急演練的特點有：

一、演練活動組織到位

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好

四、起到了宣傳與普及地震、火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急疏散知識的作用

第五篇：小學(xué)地震演練方案

洪善小學(xué)地震逃生演練方案

一、演練目的

通過火災(zāi)、地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急躲避火災(zāi)、地震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)、地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非災(zāi)害導(dǎo)致的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急躲避地震、火災(zāi)演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2014年9月

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前各班召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急躲避火災(zāi)、地震的正確方法，分析我校的環(huán)境條件，闡述躲避火災(zāi)、地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的發(fā)生災(zāi)情時應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，靠右走，不得串線。一、三、四年級從西樓梯撤離；二、五、六年級從東樓梯撤離。

五、組織機構(gòu)

組

長：董振華

副組長：郝邵武、高增榮

安全地帶指揮：姚更庭

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，洪善小學(xué)應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“災(zāi)情警報”信號(三響短促鈴聲，下同)。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭，由演練負責(zé)人有序引導(dǎo)撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、演練各班撤離路線

各班級撤離到對應(yīng)的操場中央。

3、各班清點人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)小組報告

4、兩分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練，恢復(fù)站隊。

七、演練總結(jié)

1、請領(lǐng)導(dǎo)小組組長校長總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。