第一篇：留守兒童發(fā)言(羅睿佳)

留守兒童代表發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是三年級（1）班羅睿佳，首先，請允許我代表所有的留守兒童感謝學校領(lǐng)導和各位老師給予我們的無限關(guān)愛，使我們這些遠離父母的孩子也能夠擁有一個快樂的童年。

為了我們的學習、生活和美好未來，爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè)，我們也因此成了“留守兒童”。雖然我們是留守兒童，可我們并不孤單。小草，因為陽光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機；鮮花，因為水分的滋養(yǎng)顯得絢麗多彩；大樹，因為土壤的供給更加傲然挺立；我們留守兒童，因為有時時刻刻關(guān)懷我們的老師，我們感受到了母愛般的溫暖。有陪伴我們快樂學習的同伴，我們有了心靈的家園。所以我們每天懷中揣滿幸福。是你們的無限關(guān)心和愛護，激勵著我們自信、自立和自強。為了不辜負你們的期望，我代表全校留守兒童決心做到好好學習，努力向上，微笑著面對每一天。最后祝老師們笑口常開，提前祝同學們六一兒童節(jié)快樂！謝謝！

第二篇：留守兒童代表發(fā)言

留守兒童代表發(fā)言稿

尊敬的叔叔阿姨、敬愛的老師、同學們：

大家下午好！我是，來自年級班。和很多同學一樣，我有一個特殊的稱號叫“留守娃”。今天，我僅代表所有的留守同伴感謝叔叔阿姨和老師們給予我們的無私關(guān)愛，使我們這些遠離父母的孩子擁有了一個快樂的成長空間。謝謝你們?。ň瞎?/p>

在父母離家的日子里，曾經(jīng)有多少次，想拉著爸爸媽媽的手去看看大城市的繁華；曾經(jīng)有多少次，我想依偎在父母身邊，要問世界有多大；我們不能像其他城市孩子一樣圍在父母身邊撒嬌，玩耍。因為我們心中都知道：我們是農(nóng)村的留守娃，我們必須堅強獨立，才不讓外出務(wù)工的爸爸，媽媽擔心。

小草，因為陽光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機；鮮花，因為水分的滋養(yǎng)顯得更加美麗；大樹，因為土壤的供給傲然挺立；親愛的同學們，雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但我們知道，我們并不孤獨寂寞，因為我們身邊有黨和政府的關(guān)懷，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹巳珀柟獍愕摹皭坌摹睍木?，還有學校老師的照顧和關(guān)愛，不是父母卻勝似父母關(guān)愛之情。在這個大家庭中，我們能說自己不是幸福的，不是快樂的嗎？

尊敬的叔叔、阿姨、各位老師，是你們無限的關(guān)心和愛護，激勵著我們自信、自立和自強。我們會永遠銘記你們的關(guān)心和厚愛，珍惜這來之不易的學習機會，樹立遠大理想，發(fā)奮學習，做一個全面發(fā)展的四好少年。

最后，再次感謝關(guān)心我們的各級領(lǐng)導和老師，相信我們會用時間和行動來證明，我們一定不會辜負叔叔阿姨，老師和家人的期望。

謝謝大家。（敬隊禮）

第三篇：留守兒童代表發(fā)言

留守兒童代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我懷著無比激動的心情，作為全校名留守兒童的代表，衷心地感謝前來參加留守兒童代理家長結(jié)對儀式的位代理家長，是你們讓我們重新獲得親人的關(guān)愛，父母的親情。我們欣慰，我們自豪！

我們的父母為改善家庭經(jīng)濟和生產(chǎn)中存在的困難，讓我們擁有優(yōu)越的生活和學習條件，暫時離開我們到外地務(wù)工，使我們的生活，學習和身心健康受到不同程度的影響。但我們這些留守兒童在各位代理家長的愛心呵護下，我們會重新振作精神，努力克服困難，不斷勤奮上進。在社會溫暖的大家庭中，在黨的陽光哺育下，在社會共同關(guān)懷的氣氛中，一定會像正待展翅翱翔藍天的雛鷹，錘煉堅強的意志！

愛是力量，善是光芒。各位代理家長，你們用自己的激情點燃我們的夢想！請你們相信，我們這批留守兒童一定不會辜負你們的希望，

第四篇：留守兒童家長會發(fā)言材料

留守兒童家長會發(fā)言材料

各位家長：

非常感謝各位能從百忙之中抽空來參加今天的家長會，尤其是各位年長的長輩。眾所周知，留守兒童是學生中的特殊群體，需要得到全社會的關(guān)心和幫助，尤其是學校和家庭的正確引導。我想，他們需要我們更多的關(guān)愛。

孩子的父母們由于經(jīng)濟能力有限和工作的不穩(wěn)定不能保證孩子的上學條件，只能把孩子留在家里或寄養(yǎng)在親戚家里上學，由爺爺奶奶外公外婆或各位親戚代為教育管理，因此可能大家會感覺在對于孩子的管教上有些難辦，久而久之，這些孩子身上就會出現(xiàn)一些壞習慣，這是我們大家都不愿意看到的。在這里，我想和大家一起就留守孩子的學習和生活問題談?wù)勎业目捶?，也希望能對在座的各位有所幫助?/p>

一、關(guān)愛不溺愛。

孩子們之所以有行為上有所偏頗，很大的程度上是因為他們認為父母不家，感覺上缺乏父母的關(guān)愛。爺爺奶奶溺愛孩子，使孩子在家里沒有人可以約束們的行為，一旦他們犯錯沒有得到及時糾正，他們的而行為就會變本加厲，甚至有些破罐子破摔的想法。那么，作為監(jiān)護人，我們在平時要了解他們的愿望，理解他們的行為，關(guān)心他們的生活和學習，并盡力幫他們解決遇到的困難。但這絕對不是毫無原則的溺愛。孩子犯錯了，就應(yīng)該得到嚴厲的批評和糾正。并及時的與遠方的家長取得聯(lián)系，讓他們了解孩子的近況，協(xié)助教育。不能讓遠方的而家長因為出門在外，覺得虧欠了孩子就隨意滿足孩子的愿望，特別是金錢上的。

二、關(guān)注加關(guān)心。

留守孩子的習慣和學習多半是走“極端”。

一種情況是自理能力非常強，無論是生活還是學習都能自覺。但這樣的孩子也要關(guān)心他們，監(jiān)護人應(yīng)該經(jīng)常問一問他們的學習和生活的情況，和他們聊一聊學校里的事情和生活上需要添置的東西，可以信任他們安排他們當當家里的小主人、小助手，充實他們的生活。讓他們感覺到雖然父母不在身邊，但還是有人在關(guān)心他們。

另一種情況是行為習慣不好。這樣的孩子可能就需要監(jiān)護者多花些心思，既要多關(guān)注孩子的行為舉止，也要多與學校聯(lián)系，和班主任交流孩子的表現(xiàn)，問同班的同學孩子的表現(xiàn)。并及時與孩子交流、談心。既不能粗暴的對待，打罵孩子，也不能聽之任之。由于留守學生平時問題較多，因此所受的批評也可能較多，在這種情況下，他們的逆反心理會愈重。如果我們在他們的這種心理狀態(tài)下還經(jīng)常用批評的方式去教育他們，結(jié)果會事與愿違，極可能出現(xiàn)頂嘴、出走行為的發(fā)生。因此，監(jiān)護人對他們的一些不良言行要給他們講清道理，不能用“死不悔改”、“不可救藥”等挫傷他們自尊心的言語。當然，對部分多次犯錯的孩子僅有“講道理”是不夠的，還應(yīng)嚴格的要求，對他們而言，沒有嚴格的要求，教育的效果就會大打折扣。必要時，也可和外出的家長聯(lián)系，共同教育。耐心的思想教育與嚴肅的紀律處理是不矛盾的，只要教育方法得當，一定會得到滿意效果。

還有一種就是學習困難。對于這樣的孩子監(jiān)護人要培養(yǎng)孩子的自覺性。不能因為自己不懂或是沒有時間就不管孩子的學習。一般，各班班主任都為孩子留了電話號碼，您也可與班主任或是科任教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況。不管孩子有沒有作業(yè)，都要讓孩子每天讀讀書，寫寫日記。與孩子交談“今天在學校里學了什么？”對于孩子在學習或是作業(yè)中出現(xiàn)的問題，可以問問周圍的高年級的孩子或其他家長，特別是像英語這類學科，一定要讓孩子在學校里上課要聽講，也可為孩子配備復讀機或是磁帶等學習輔助用品，督促孩子多聽、多背。其實，我們學校的班主任都為學習困難的孩子一對一的安排了小老師，孩子是在完成不了的可以知會教師，幫助解決。但不能因為孩子說不會，自己又不能輔導，就不管了，讓孩子形成惰性。

三、責任與安全。

孩子的父母不在身邊，在座的監(jiān)護人也不是能時時盯著，但看護孩子的責任心是大家都應(yīng)該有的。孩子們除了學習生活要管理，更重要的是要時刻提醒、時刻教育孩子們要注意安全。今年正月初四發(fā)生在浙江天水的五名孩子的溺水事件，也給我們在座的各位敲了一個警鐘。我們身處農(nóng)村，孩子們生活的周邊也有很多潛在的安全隱患威脅著孩子們的安全：公路上的汽車，沒有阻攔的魚塘、河溝，復雜的社會環(huán)境等等?，F(xiàn)在天氣漸漸熱了，我們最擔心的就是孩子們在上學、放學路上去玩水、進網(wǎng)吧。我們要經(jīng)常提醒孩子不玩水、玩電，不與陌生人交談，不到那些游戲廳、網(wǎng)吧玩耍，有事遲回家要和家里聯(lián)系。及時了解學校的作息時間，當發(fā)現(xiàn)孩子遲回家了，要及時與學校取得聯(lián)系。當然，孩子生病或有事需請假時，也請家長告訴班主任，讓班主任知道孩子的去向?？傊?，孩子的安全是我們需時刻掛在心中的大事。

留守孩子的很多問題都需要我們各位與學校公同的努力和配合。在座的各位也可以對我們的工作提出更多好的方法。希望有了我們共同的努力，能讓外出的父母更放心，家中看護的您更省心，孩子對學習和生活更有信心。讓每一個留守孩子都能幸?？鞓返某砷L。

觀音寺鎮(zhèn)南場小學

2012年2月

第五篇：4留守兒童代表發(fā)言

留守兒童代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導，各位叔叔、阿姨，老師們，同學們：

您們好！我叫，是蘭陵鎮(zhèn)中心小學 年級 班學生?，F(xiàn)在爸爸媽媽離開了家去外地打工，把我留給年邁的爺爺和奶奶照顧。每當看到別的小朋友和爸爸媽媽一起幸福的生活，我是多么羨慕呀！我多么想每天睜開眼睛就能看見爸爸媽媽關(guān)切的眼神、燦爛的笑容，多么想每天放學都能見到爸爸媽媽忙碌的身影，當我做錯事被老師批評時、當我得到表揚時……這所有的痛苦與快樂我都想與爸爸媽媽分享，每天能與爸爸說上一句話，就是我們最大的奢望，可是這小小的愿望卻無法實現(xiàn)。

但——我不怪爸爸媽媽，因為我知道，爸爸媽媽把我留在家里不是不愛我，不疼我，更不是拋棄我。他們外出務(wù)工，是為了能給我創(chuàng)造更好的生活和學習環(huán)境。我知道，在我想爸爸媽媽的同時，他們也同樣在想念我，他們也想看著我成長，看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學會了堅強，學會獨立，不會因為父母不在家，就自暴自棄，不好好學習。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學生，社會的好少年。

親愛的同學們，雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但我們不孤獨，不寂寞。因為我們身邊又有了一群不是親人勝似親人的“愛心媽媽”，是她們的關(guān)心和愛護，激勵著我們自信、自立和自強，讓我們感受到了家庭的溫暖。最讓我們感到高興的是各級政府和學校制定了很多措施來關(guān)愛我們留守兒童，為我們建設(shè)了愛心家園，在這里我們可以快樂學習，快樂生活，在這個大家庭中，我們是幸福的，是快樂的?，F(xiàn)在，我們要做的，就是通過努力學習，實現(xiàn)自己的夢想來報答這么多人對我們的關(guān)心和厚愛。

尊敬的各位領(lǐng)導，我們會用時間和行動來感謝關(guān)愛我們的人，好好學習，成為有用的人，不辜負領(lǐng)導、老師和家人的期望。謝謝您們！