第一篇：留守兒童體質體能鍛煉活動計劃

留守兒童體質體能鍛煉活動計劃

一、指導思想

隨著經濟和社會的發(fā)展，農村勞動力向城市轉移，是一個城市和農村雙需雙贏的大趨勢。怎樣使“留守學生”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長，已經成為一個十分現(xiàn)實而又亟待解決的問題。我校地處城鄉(xiāng)結合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強對留守學生的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫助。讓留守學生感到學校的溫暖，讓留守學生與其它孩子一樣健康成長，為構建和諧社會服務！

二、主要目標

開展體質體能鍛煉。注重關心和增強留守兒童的身體健康，開設防病健身衛(wèi)生常識講座。根據不同年齡段和個體特點，科學制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄。

三、活動安排

九月：建設體育教室、購置體育器材。

十月：

1、開展防病健身衛(wèi)生常識知識講座。

2、乒乓球訓練

十一月：

1、羽毛球訓練

2、籃球訓練

3、開展踢毽子比賽

4、開展拔河比賽

十二月：

1、跳遠、跳高訓練

2、隊列隊形訓練

3、乒乓球訓練

4、羽毛球訓練

元月：

乒乓球比賽

第二篇：小班體能鍛煉計劃

小班體能鍛煉計劃

哈佛搖籃常州幼兒園 王寧

幼兒時期是一個人身心發(fā)育十分迅速、旺盛的關鍵期，并存在著較明顯的個體差異。如何抓住這一重要時期，讓幼兒進行積極的、適宜的體育、體能鍛煉，循序漸進地學習一些安全、衛(wèi)生、保健知識，持之以恒的培養(yǎng)孩子健康、良好的個性心理，形成活潑開朗的性格，使孩子養(yǎng)成文明、健康的行為習慣和生活常規(guī)，能適應社會環(huán)境，為孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定見識的基礎，是至關重要的培養(yǎng)目標。

一、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，遵循幼教工作原則，以幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標。培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣，增強幼兒體質，使幼兒掌握簡單的知識、技能。

二、工作目標：

1．愿意并能愉快的參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。

2．有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。

3．初步掌握有關體育活動的粗淺知識，遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結合作，愛護公物。

4．能聽懂基本的口令和信號并作出相應的動作。

5．能較輕松自然的雙腳同時向前跳、向上跳，能從25-30厘米高處自然的跳下。

6．能在窄道或平衡木（或斜坡）上走。

7．能合作收拾某些小型體育器械。

三、具體措施：

1．一日生活中引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，學會簡單的生活技能。引導幼兒建立良好的師生關系，同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感；幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣和愛護公共衛(wèi)生的習慣；指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力；

2．開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力。教師教會幼兒游戲的方法、規(guī)則，讓幼兒在主動的游戲中，愉快的交往、合作，不斷提高其游戲水平，發(fā)展幼兒的動作。

3．合理組織幼兒進行戶外活動，促使幼兒自由、愉快地掌握技能。

（1）引導幼兒在音樂聲中，學會做操，有節(jié)奏，動作協(xié)調的進行。學會聽清口令做操，精神飽滿。

（2）提供幼兒豐富的活動材料，激發(fā)幼兒活動的興趣。讓幼兒能積極主動的參與活動，自擇材料，有：飛標、沙包、紙圈、毽子、飛筒等。學會正確的運用材料進行走、跑、跳、爬、鉆、攀等體育動作的練習。提高幼兒的活動技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。每天，保證幼兒有二小時的戶外活動時

（3）組織幼兒進行餐后散步，學會一個跟好一個走，能安靜的做戶外游戲（4）利用自由時間，積極組織幼兒參加器械活動。

（5）自主游戲時，教師引導幼兒會有序地參加體育器械活動，進行動作訓練，學會遵守活動規(guī)則，能與同伴友好合作。、4．幼兒運動會 滿足幼兒運動、娛樂、表現(xiàn)、競賽的需要和愿望，激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒的集體意識，豐富幼兒的生活，鼓勵幼兒積極參加冬季運動會。

5．家園合作，促進幼兒的健康成長。教師與家長相互聯(lián)系、溝通，請家長督促、引導多參加身體鍛煉，掌握簡單的動作。

6．密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學習生活自理技能，鍛煉自我保護能力。體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領域之一，值得每個教師付出更多的關注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感想快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關注起幼兒的健康吧！

2012-2-19

第三篇：第六周體能鍛煉計劃

本周體能鍛煉計劃(第六周)

周一下午：耐久跑

練習時間：4:40—4:57練習量：7—8圈

積極參加有氧鍛煉的影響：

1、有益于身體健康，改善體形、促進睡眠質量。

2、促進學習效率提高，增強記憶力。

3、提高體能考試成績，為高考助力。

如何提高立定跳遠成績？

答：長期反復、持續(xù)做沙坑立定跳遠；做持壺鈴做跳深練習，每次練習都盡全力，是最簡單、最直接、最有效的提高立定跳遠方法。

周二上午：

1、1—11班耐久跑2、12—22班立定跳遠，練習場地：班在跑道東南沙坑、16、17班在跑道西側北沙坑，以上班級在沙坑反復練習立定跳遠，請班主任參與組織，每兩個班級一個沙坑，人多場地小，請兩個班級協(xié)調好，高效率完成15分鐘練習。

定場地。

周二下午：

1—11班立定跳遠，練習場地安排：側沙坑，5、6班在西北側沙坑，練習內容為反復練習立定跳遠。

定場地。

12—22班耐久跑。練習內容要求同上。

周三上午：

1、1—11班練習耐久跑2、12—22班練習立定跳遠：場地安排：練習立定跳遠、20、21班在東南側沙坑、22班在西北側沙坑。

12—17班在主席臺北側場地練習跳深，具體安排由體育委員帶領至指定場地。周三下午：

1、12—22班耐久跑2、1—11班立定跳：1—6班在主席臺北側的場地練習跳深，具體安排由體育委員帶領至指定場地。7—11班在沙坑進行立定跳遠，具體安排：

7、8班在東北側沙坑、9、10班在東南側沙坑、11班在西北側沙坑；

周四重復周二內容

周五重復周三內容

（請班主任維持本班紀律，并參與組織）

第四篇：留守兒童愛國主義教育活動計劃

留守兒童愛國主義教育

活動計劃

馬莊小學 2011年11月

留守兒童愛國主義教育活動計劃

一、指導思想

為了緬懷革命先烈，同時加強對留守兒童的愛國主義教育，增強留守兒童的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚以愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風尚，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養(yǎng)學生對集體的情感。

二、活動時間 2011年11月30日

三、活動內容及基本要求

以愛國主義教育為紅線，以“五愛”（愛自己、愛他人、愛家、愛校、愛國家）教育為基本內容，規(guī)范養(yǎng)成教育、道德品質教育、集體主義教育、社會主義教育及民主法制、國防教育、文明禮儀教育有機結合形成整體和德育框架。

開展和弘揚愛國主義精神要以愛國主義教育為核心，以發(fā)展新中國和發(fā)揚優(yōu)秀革命傳統(tǒng)教育為重點。通過各種愛國主義教育，使留守兒童深入了解中國共產黨領導中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強留守兒童對國家與民族的自信心和自豪感。引導留守兒童樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛作貢獻的思想。具體活動要求：

1、利用多媒體，組織留守兒童觀看有關愛國教育影片，更直觀、更形象地認識愛國英雄的偉大，感悟愛國精神的可貴，得到更深刻的教育。

2、搜集有關英雄的故事資料，對留守兒童進行愛國主義教育。

3、留守兒童談觀后感，寫觀后感。

第五篇：留守兒童之家學年活動計劃（范文）

2014年“留守學生之家”活動計劃

上半年

一月：

1、檢查班主任“留守學生”工作手冊。

2、“留守學生”工作整理評比。

3、“明禮儀、懂禮貌、知禮節(jié)”的道德品質教育

4、布置假期計劃，落實假期工作

5、開展留守學生體質體能運球訓練。

6、開展創(chuàng)優(yōu)等生活動：我為爸爸媽媽獻禮

7、針對學生的實際進行心理健康講座。

8、學生心理檔案的整理工作。二月：

1、召開部分“留守學生”家長座談會。

2、調整、完善家長學校及家長委員會成員。

3、開展“我給爸爸媽媽說心里話”活動。三月：

1、搞好留守學生“家長開放日”宣傳及接待工作。

2、組織召開留守學生家長培訓會議。

3、開展“留守學生”監(jiān)護人培訓工作

4、愛國主義教育

5、尊師教育

6、開展“美麗的校園我的家”美化校園活動。四月：

1、留守學生作客本班同學家庭“一日親”活動.2、開展體育健身活動比賽.3、交通安全教育

4、開展跳高活動。

5、制作第三期心理健康教育專欄。

五月：

1、開展學校留守學生自理生活能力比賽

2、開展檢驗留守學生讀書效果的“爸爸、媽媽,我想對你說”演講比賽；留守學生讀書筆記評比活動.3、衛(wèi)生教育

4、勞動教育

5、金色的五月讀書征文活動。

6、留守學生專題討論會。六月：

1、“

六、一”文藝匯演。

2、學生家訪和學生談心活動。七月：

1、幫扶老師對留守學生的暑假作業(yè)進行輔導，督促認真完成。

2、整理留守學生德育工作檔案，寫出工作總結

3、總結學校的心理輔導工作情況，做好查學漏補缺的工作。八月：

1、定期開放圖書室，豐富留守學生的暑期生活。

2、匯報自己的假期生活及暑期作業(yè)完成情況。

3、留守學生關愛活動。

下半年

九月：

1、制定學期留守學生工作計劃

2、清理留守學生檔案，落實人員職責。

3、建立德育領導小組。

4、強化日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

5、上好開學第一課。

6、“美麗的校園我的家”清潔大掃除。

7、制定心理疏導工作計劃，規(guī)范心理工作制度。十月：

1、困難“留守學生”摸查

2、召開“留守學生”會議。

3、“留守學生”幫扶的落實及檢查。

4、德育主題教育：意外傷害（安全、自護自救）

5、做一個有道德的人的主題教育。

6、開展體育比賽活動。

7、開展迎國慶，我為祖國獻禮的活動。

8、制作第一期校園心理健康教育欄目。

9、建立個別異常學生的心理檔案。

十一月：

1、“留守學生”課外興趣小組活動

2、“留守學生”中“潛能生”教育課題研究工作。

3、孝敬父母，關愛他人的主題教育。

4、開展乒乓球比賽活動。

5、開展手工制作活動：做一件禮物送給遠方的爸爸媽媽。

6、進一步加強和完美我校的心理咨詢隊伍，做好學生的心理咨詢工作。

7、開展“知心姐姐”信箱與心理健康輔導工作的正常運作。

十二月：

1、開設留守學生信箱、開辟留守學生專欄和廣播欄目

2、舉辦一次法制、安全、心理健康之一教育講座。

3、感恩主題教育。

4、羽毛球訓練。

5、去敬老院為孤寡老人獻愛心。

6、整理個別異常留守學生的心理檔案。

7、制作第二期校園心理健康教育專欄。