第一篇：人教版PEP小學英語五年級下冊總復(fù)習資料

PEP五年級下冊期末總復(fù)習

Unit 1 This Is My Day

1．When引導(dǎo)的特殊疑問句，就作息時間進行問答：

---When do you + 行為活動？---I + 行為活動 + 具體時間。例:A: When do you eat dinner?B: I eat dinner at 7: 00..2．What引導(dǎo)的特殊疑問句，就活動內(nèi)容進行問答：

---What do you do + 時間？（教材主要是周末）---I + sometimes / often / usually + 行為活動 + 時間。

例： A: What do you do on the weekend?B: I often play football.Unit 2 My Favourite Season

1． Which 引導(dǎo)的特殊疑問句，談?wù)撟钕矚g的季節(jié)：

---Which season do you like best? /What's your favourite season?---I like + 季節(jié) + best.2．Why 引導(dǎo)的特殊疑問句，談?wù)撓矚g某個季節(jié)的原因：---Why do you like + 季節(jié)？---Because I can + 行為活動。Unit 3 My Birthday

Children’s Day(June 1st)兒童節(jié)New Year’sDay(Jan.1st)新年Army Day(Aug.1st)建軍節(jié)Women’s Day(Mar.8th)婦女

ChristmasDay(Dec.25th)圣誕節(jié)NationalDay(Oct.1st)國慶節(jié)Tree Planting Day(Mar.12th)植樹節(jié) April Fool’s Day(Apr.1st)愚人節(jié) 1.When引導(dǎo)的特殊疑問句，就什么時候過生日進行問答：

---When is + 某人的（你的，我的，他、她的）+ birthday?

---It's in +月份。

2.Is引導(dǎo)的一般疑問句，就某人的生日是否在某個時間進行提問：

---Is + 某人的 + in + 月份？---Yes, it is./ No, it isn't.3.What引導(dǎo)的特殊疑問句，就節(jié)日（包括生日）的具體日期進行問答：

---What's the date?

---It's + 幾月幾號（具體日期）。Unit 4 What Are You Doing?

正在進行時be doing(now / look!/ Listen!)1.What引導(dǎo)的特殊疑問句，直接提問對方正在干什么：

---What are you doing?---I'm + 行為活動。

2.What引導(dǎo)的特殊疑問句，提問對方、某人正在干什么：

---What is + 某人 + doing?

---He / She / 某人 + is + 行為活動(doing).3.電話用語：

介紹自己：This is / It's + 自己的名字.要找某人：Can I speak to + 要找的人.請稍等：Please hold on.Unit 5Look at the Monkeys

1．What引導(dǎo)的特殊疑問句，談?wù)搫游铮▎螖?shù)）的動作：

---What is it / he / she doing?

---It's / He's / She's + 動作（doing）。

例：A: What is it doing? B: It's eating bananas.2．What引導(dǎo)的特殊疑問句，談?wù)搫游铮◤?fù)數(shù)）的動作：

---What are they doing?

---They are + 動作（doing）。

例A: What are they doing? B: They're swimming.Unit 6 A Field Trip

1.Are引導(dǎo)的一般疑問句，談?wù)撊藗儯◤?fù)數(shù)）正在進行的活動：

---Are you(they)+ 動作（doing?）---Yes, we(they)are./ No, we(they)aren't.例：A: Are you eating lunch?B: No, we aren't.2.Is引導(dǎo)的一般疑問句，談?wù)撍耍▎螖?shù)）是否正在進行某活動。

---Is he / she +動作（doing）?---Yes, he / she is.No, he / she isn't.例：A: Is he playing chess? B: Yes, he is.附： What can I do in Beijing?

我在北京能做什么？

You can go to the Great Wall.你可以去長城。

第二篇：2018新版PEP五年級英語下冊總復(fù)習資料

2018新版PEP五年級英語下冊總復(fù)習資料

Unit 1

一、重點詞匯;eat breakfast吃早餐

have...class 上…課

play sports 進行體育運動

exercise 活動，運動

do morning exercises早鍛煉

eat dinner吃晚飯

clean my room 打掃我的房間

go for a walk 散步

go shopping 去購物

take學習，上（課）

dancing 舞蹈

take a dancing class 上舞蹈課

a.m上午

p.m.下午

usually

通常地

二、其他日?；顒?get up起床

eat lunch吃午飯

go to bed 上床睡覺

wash my face洗臉

wash my clothes 洗我的衣服

watch TV看電視

play ping-pong打乒乓球

play the pipa彈琵琶

go swimming 去游泳

go running去跑步

do homework 做作業(yè)

do kungfu練武術(shù)

play football踢足球

play basketball打籃球

三、頻度副詞;always總是，一直（100%）usually通常（80%）often 經(jīng)常（60%）sometimes（30%）有時

四、疑問詞;

when什么時候

why 為什么

五、重點句型;

1、詢問別人什么時候做某事的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：When do you+動詞短語原形+其他？（你/你們什么時候做某事？）

答：I/we（+頻度副詞）+動詞短語原形+at+具體時間（我/我們通常在幾點做某事。）

例：問：When do you go to bed?（你什么時候上床睡覺？）

答：I go to bed at 9：00p.m（我晚上9點上床睡覺。）

注意：當主語是第三人稱單數(shù)（he,she,it,單個人名或單數(shù)名詞）時，助動詞do要變成does, 句型結(jié)構(gòu)是：when does+主語（第三人稱單數(shù)）+動詞短語原形+其他？新課

標

第一 網(wǎng)

2、詢問別人周末做什么的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）

答：I（+頻度副詞）+動詞（短語）+其他。

例：問：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）

答：I usually read books.（我通?？磿＃?/p>

注意：當主語是第三人稱單數(shù)（he,she,it,單個人名或單數(shù)名詞）時，助動詞do要變成does，句型結(jié)構(gòu)是：what does+主語（第三人稱單數(shù)）+do+on the weekend?

Unit 2

一、重點詞匯

spring 春天

summer 夏天

autumn秋天

winter 冬天

season季節(jié)

picnic 野餐

go on a picnic 去野餐

pick摘

pick apples摘蘋果

snowman雪人

make a snowman 堆雪人 go swimming去游泳

which 哪一個

best最

because 因為

vacation 假期

二、其他常用詞匯

1、形容天氣的形容詞 hot 炎熱的warm 暖和的rainy多雨的windy 多風的cold 寒冷的cool涼爽的sunny晴朗的cloudy 多云的 snowy下雪的2、由go構(gòu)成的活動短語

go swimming去游泳

go shopping去購物

go boating去劃船 go skating去滑冰

go hiking去遠足

go fishing去釣魚

三、重點句型；

1、詢問別人天氣怎么樣的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：What’s the weather like+時間+地點？（??天氣怎么樣？）

答：It’s+表示天氣的形容詞

例：問：What’s the weather like in winter in beijing?（北京冬天的天氣怎么樣）

答：It’s cold and windy（有風而且寒冷。）

2、詢問別人最喜歡的季節(jié)句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：which season do you like best?（你最喜歡的季節(jié)是哪一個？）

答：I like+季節(jié)+best或直接說季節(jié)名稱。

同義句還有：What’s your favourite season?

3、詢問別人喜歡某個季節(jié)的原因的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：Why do you like+季節(jié)名稱？或直接用“Why”來提問。

答：一般要用“because”引導(dǎo)的句子來說明理由，可以從天氣相關(guān)的活動等方面來說。

例：問：Why do you like spring?（你為什么喜歡春天？）

答：Because I can fiy kites.（因為我能放風箏。）

問：Why do you like summer?（你為什么喜歡夏天？）

答：Because I can go swimming everyday.（因為我每天都能去游泳。）

問：Why do you like autumn?（你為什么喜歡秋天？）

答：Because the weather is cool.（因為天氣涼爽。）

問：Why do you like winter?（你為什么喜歡冬天？）

答：Because I can make a snowman.（因為我能堆雪人。）

Unit 3

一、重點詞匯；

January一月

February二月

March三月

April四月

May五月

June六月 July七月

August 八月

September 九月 October十月

November 十一月 December十二月

注意：

1、月份的首字母一定要大寫。

2、May沒有縮寫形式，September的縮寫形式是“Sept”,其他月份單詞的縮寫形式都是有單詞的前三個字母加“?”構(gòu)成。

3、月份的縮寫形式不用在句子中，只能單獨使用。

4、表示“在幾月”時，要在月份單詞前面加介詞in。

二、常用節(jié)假日名稱；

New Year’s Day元旦（1.1）

Tree Planting Day 植樹節(jié)（3.12）

Easter 復(fù)活節(jié) April Fool’s Day愚人節(jié)（4.1）

May Day 勞動節(jié)（5.1）

Mother’s Day母親節(jié)（2015.5.10）Children’s Day 兒童節(jié)（6.1）

Father’s Day父親節(jié)（8.8）

Teacher’s Day教師節(jié)（9.10）

National Day國慶節(jié)（10.1）

Mid-Autumn Day 中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）Thanksgiving Day 感恩節(jié)（11月第4個周四）

Christmas圣誕節(jié)（12.25）

summer vacation暑假

winter vacation寒假

三、活動名稱；

sports meet 運動會

Easter party 復(fù)活節(jié)聚會

school trip 學校旅行

Chinese test 語文測試

singing contest歌詠比賽

birthday party生日聚會

四、介詞in、on、at的用法；

1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季節(jié)/年份。

如：in the morning, in April, in winter，in 2015.2、on的后面+具體的某一天。

如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning.3、at后面+具體的時間點或與其他詞構(gòu)成固定搭配。如：at six o’clock, at 12：30,at noon.五、重點句型；

1、問答某個活動或節(jié)日在幾月份的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：When is+活動或節(jié)日名稱？

答：It’s in+月份。

例：問：when is Christmas?（圣誕節(jié)在什么時候？）

答：It’s in December.（在十二月。）

2、詢問別人將要做什么的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：What will you do+其他？

答：I will?=I’ll?

例：問：what will you do for your mum on Mother’s Day?（母親節(jié)你將為你媽媽做什么?）

答：I’ll give her some flowers.（我將送給她一些花。）

3、表達“我們將要?”的句型。? We’ll?=We will 后面+動詞原形,這是一個一般將來時的句子，表示將來某個時間要發(fā)生的動作或事情。例：We’ll have a school trip.（我們將有一次學校旅行。）

We’ll have a singing contest.（我們將有一次歌詠比賽。）

We’ll take a dancing class.（我們將要上一節(jié)舞蹈課。）

Unit 4

一、重點詞匯；

first(1st)第一

second(2nd)第二

third(3rd)第三

fourth(4th)第四

fifth(5th)第五

sixth(6th)第六

seventh(7th)第七

eighth(8th)第八

ninth(9th)第九

tenth(10th)第十

eleventh(11th)第十一

twelfth(12th)第十二

thirteenth(13th)第十三 fourteenth(14th)第十四

fifteenth(15th)第十五

sixteenth(16th)第十六 seventeenth(17th)第十七

eighteenth(18th)第十八

ninteenth(19th)第十九

twentieth(20th)第二十

twentieth-first(21th)第二十一

twentieth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十三

thirtieth(30th)第三十

special特殊的fool傻瓜

二、用序數(shù)詞表示具體的日期；

在英語中，“幾月幾日”可以先說“月”，再說“日”，其中“日”要用序數(shù)詞，書寫時序數(shù)詞前可以有“the”,也可以沒有。但讀日期時，the必須讀出來。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的順序。

例如：March 3rd 讀法是：March the third

翻譯是：3月3日。

June 1st,2014 讀法是：June the first,twothousand and fourteen

翻譯是：2014年6月1日。

三、基數(shù)詞變序數(shù)詞的口訣記憶；

基變序有規(guī)律，結(jié)尾加上th；

一二三特殊記，結(jié)尾各是t,d,d；

八減t九去e,f來把ve替；

y改為ie,結(jié)尾仍有th； 若是遇到幾十幾，只變個位就可以。

四、重點句型；

1、詢問別人具體日期的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：問：When is+節(jié)日/活動？（??是哪天？）

答：It’s on+月份+序數(shù)詞。（?月???日）

例：When is Children’s Day?（兒童節(jié)是哪天？）

答：It’s on June 1st.（6月1日）

2、詢問生日的句型及回答

句型結(jié)構(gòu)：問：When is +某人的+birthday?（??生日是哪天？）答：It’s on+具體的日期。

例：問：When is your grandma’s birthday?（你奶奶的生日是哪天？）

答： Her birthday is on June 16th.（她的生日是6月16日。）

問：When is Miss White’s birthday?（懷特小姐的生日是哪天？）

答：It’s on July 1st.（7月1日。）

Unit 5

一、重點詞匯；

我 你 他 她 它 我們 你們 他們 主格 I you he she it we you they 賓格 me you him her it us you them

我的 你的 他的 她的 它的 我們的 你們的 他們的 形容詞性物主代詞 my your his her its our your their 名詞性物主代詞 mine yours his hers its ours yours theirs

climbing（正在）攀爬

eating（正在）吃

playing（正在）玩

jumping（正在）跳

drinking（正在）喝

sleeping（正在）睡覺

二、掌握的短語；

climb tree 爬樹

play football 踢足球

look at 看

a beautiful painting 一幅美麗的畫

in the kitchen在廚房 play with each other一起玩耍 drink water 喝水

listen to music 聽音樂

read books讀書

三、名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞；

表示所有關(guān)系的代詞叫做物主代詞，即表示事物主人的代詞。它包括名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。

注意：

1、形容詞性物主代詞相當于一個形容詞，不能單獨使用，后面需要跟名詞，常用來修飾、限定后面的名詞。

如：This is my book（這是我的書）.That is his bag（那是他的書包）

2、名詞性物主代詞需獨立使用，后面不能跟名詞，它相當于“形容詞性物主代詞+名詞”。如：It’s mine.（它是我的）

四、動詞ing形式的變化規(guī)則

1、一般動詞直接在詞尾加-ing

read→reading(讀)talk→talking(交談)

sing→singing(唱歌)study→ studying（學習）

2、以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，先去e再加-ing

write→writing（寫）skate→skating（滑

冰）ride→ riding（騎）drive→driving（駕駛）

3、以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末尾只有一個輔音字母的動詞，雙寫這個輔音字母再加-ing

sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）

4、少數(shù)幾個以ie結(jié)尾的動詞，變ie為y，再加-ing

lie→lying（躺，撒謊）die→dying（死）tie→tying（系，捆綁）

口訣記憶：動詞-ing很好記，一般情況直接加。詞尾若有啞音e,去e再加-ing。

“一輔重閉”作尾巴，雙寫后加-ing。還有一點要注意，ie變y再加-ing。

五、重點句型；

1、詢問物品的歸屬

句型結(jié)構(gòu)：問 ：Whose(+物品)+are these/those?（這些/那些是誰的？）

答：They are+名詞性物主代詞。（它們是??的。）或：They are+形容詞性物主代詞+物品。（它們是??的?）?。例：問：Whose pens are these?（這些鋼筆是誰的？）

答： They are mine.（它們是我的）。

2、如要詢問單個物品的歸屬的句型結(jié)構(gòu)是：

問：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/這/那是誰的？)答：It’s+名詞性物主代詞。（它是??的。）或：It’s+形容詞性物主代詞+物品。（它是??的?）?。

例：問：Whose dog is it?(它是誰的狗？)答：It’s hers.（它是她的。）

3、確認多個物品的歸屬

句型結(jié)構(gòu)：問：Are these+名詞性物主代詞？（這些是??的嗎？）

答：Yes,they are/No,they aren’t(是的，它們是/不，它們不是)。

例：The Chinese book is mine.（這本語文書是我的。）

問：Are these all yours?（這些書都是你的嗎？）

答：No,they aren’t.(不，它們不是)

4、描述正在做某事的句型

句型結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+動詞ing形式+其他。

主語是第一人稱單數(shù)I時，be動詞用am.例：I am watching TV.(我正在看電視)主語是第二人稱單數(shù)you時，be動詞用are

You are reading a book.（你正在讀書）

主語是第三人稱單數(shù)he/she/it單個人時，be動詞用is。

He is playing football.（他正在踢足球）

主語是各人稱復(fù)數(shù)we/you/they多個人時，be動詞用are They are having lunch（他們正在吃晚飯）

5、問答正在做什么的句型

句型結(jié)構(gòu)：問：What+be動詞+主語+doing?(?正在做什么？)答：主語+be動詞+動詞ing形式+其他。（??正在?）

?例：問：What is he doing？（他正在做什么？）答：He is sleeping.（他正在睡覺。）

問：What are you doing？（你正在做什么?）

答：I am learning English.（我正在學習英語。）

5、確認是否正在做某事的句型

句型結(jié)構(gòu)：Be動詞+主語+動詞-ing形式+其他？

例：問：Are you listening to music?（你正在聽音樂嗎？）

答：Yes, I am（是的）

問：Is he singing?（他正在唱歌嗎？）

答：Yes,he is.（是的）

問：Are the children playing games?（孩子們正在做游戲嗎？）

答：Yes,they are.（是的）

Unit 6

一、重點詞匯

doing morning exercises（正在）做早操

having?class（正在）上??課

eating lunch（正在）吃午飯

reading a book（正在）看書

listening to music（正在）聽音樂

keep 保持某種狀態(tài)

keep to the

right 靠右

keep your desk clean保持你的課桌干凈

talk quietly小聲講話

turn 順序

take turns按順序來

二、其他動詞短語的-ing形式

getting up（正在）起床

watchig TV（正在）看電視

playing sports（正在）進行體育運動

playing the piano（正在）彈鋼琴

sweeping the floor（正在）掃地

watering the flowers（正在）澆花 climbing mountains（正在）爬山

flying kites（正在）放風箏

三、重點句型

1、如何問答多個人或動物正在做什么

句型結(jié)構(gòu)：問：What are+多個人/動物+doing?（??正在做什么？）

答：They are+動詞ing形式+其他。（他/她/它們正在?）

?例：問：what are the children doing ?（孩子們正在做什么？）

答：They are playing.（他們正在玩耍。）

2、如何問答單個人或動物正在做什么

句型結(jié)構(gòu)：問：What is +單個人/動物+doing?(?正在做什么？)答：He/She/It is +動詞ing形式+其他。(他/她/它正在??).例：問：What is your mother doing?(你媽媽正在做什么？)答：She is cooking lunch.（她正在做午飯）

問：What is your father doing?（你爸爸正在做什么？）

答：He is cleaning the window.（他正在擦窗戶）。

第三篇：pep小學英語五年級上復(fù)習資料

Who’s your English teacher? Mr Carter.誰是你的英語老師？卡特先生。（who’s=who is 是誰?；卮鹑耍￤hat’s he like? He’s tall and strong.他長什么樣？他又高又壯（回答長相形容詞：young 年輕的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 強壯的 kind 和藹的；親切的 old 年老的 short 矮的thin 瘦的strict 嚴格的 smart 聰明的；巧妙的 active 積極的；巧妙的都可以）3 Is she quiet? No, she isn’t.She’s very active.Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.她文靜嗎？不。她很活躍。她嚴厲嗎？是的，但她也很和藹。（Is heshe old?--Yes, he she is.No, he she isn’t.注意分男女）What day is it today? It’s Wednesday.今天星期幾？星期三（What day is tomorrow？明天明天星期幾？Tomorrow is Thursday。明天星期四）What do you have on Thursdays? 你星期四上什么課？（have有或吃的意思 后面沒有三餐就是問你有什么課）We have English, math and science on Thursdays.我們上英語、數(shù)學和科學。（注意English和Chinese開頭大寫）What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays.你星期六通常做什么？我通?？措娨暋＃ɑ蛴胷ead books 讀書do homework 做作業(yè)play computer games 玩電腦游戲play ping pang 都可以）What about you? I do my homework, too.你呢？我也做作業(yè)。6 What do you have for lunch on Mondays?（三餐前用for星期前用on）We have tomatoes, tofu and fish.你們星期一中飯吃什么？我們吃西紅柿、豆腐和魚。（tomato 西紅柿和potato 土豆復(fù)數(shù)+es）What’s your favourite fruit?（food食物回答fish等）I like apples.They’re sweet.I like fruit.But I don’t like grapes.They’re sour你最喜歡什么水？我喜歡蘋果。它們很甜。我喜歡水果。但我不喜歡葡萄。它們太酸了。（apples是復(fù)數(shù)用復(fù)數(shù)的“它們是” they’re=they are）（I like carrot juice.It’s fresh and tasty.我喜歡牛肉，它是好吃的。用單數(shù)的“它是” It’s）What can you do? I can sweep the floor.I can cook the meals.I can water the flowers.你能做什么？我能掃地。我能燒飯。我能澆花。

Can you make the bed? No, I can’t.Can you use a computer? Yes, I can.你能鋪床嗎？不能。你能用電腦嗎？我能。（但Can I help you？我能幫忙嗎？要用Yes，please./No thanks.來回答）There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.There is a mirror, a bed and a big closet.有兩個臥室，一個廚房，一個浴室和一個客廳。有一面鏡子，一張床和一個大壁櫥。（There are復(fù)數(shù)的“有”后面要+s）The closet is near the table.Many clothes are in the closet.The trash bin is behind the door.壁櫥在桌子旁邊。許多衣服在壁櫥里。垃圾桶在門后面。（closet衣柜是一個用is，clothes衣服是許多件用are）同時要記住（There are two end tables near the bed.There is a mirror on the wall.一山不能容二虎這The books are on the shelf.The computer is on the desk.這幾個例句用于寫作文）Is there a forest in the park? Yes, there is.Is there a river? No, there isn’t.公園里有森林嗎？是的，有。有河流嗎？不，沒有。

Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t.Are there any fish in the rivers? Yes, there are.山里有些熊貓嗎？不，沒有。河里有些魚嗎？ 是的，有。（any 用于問句和否定句中。fish是可以數(shù)的，但是不用+s跟sheep綿羊一樣）He’s from Canada.他來自加拿大。（Canada，Mr，Miss，Monday（Mon.）星期一

Tuesday(Tue.)星期二 Wednesday(Wed.)星期三 Thursday(Thu.)星期四 Friday(Fri.)星期五Saturday(Sat.)星期六 Sunday(Sun.)星期日開頭要大寫。）

2Is this your（mother ’s）bedroom?這是你的（媽媽的）臥室嗎？Is it a nature park?它是一個自然公園嗎？都用Yes ,it is.No,it isn’t.來回答）Do you like this park？Yes ,I do.No,I don’t來回答

3元音字母a,e,i,o,u前用an如：an art teacher一個美術(shù)老師an English teacher一個英語老師an end table一個床頭柜（two end tables兩個床頭柜）an air-conditioner一個空調(diào)（啊new air-conditioner一個新空調(diào)）

I’m helpful at home.我在家是有用的。I’m hungry我餓了。Are you helpful at home?你在家有用嗎？Sure!Can I interview you for the school newspaper?我能以學校的名譽采訪你嗎？Yes，certainly.Thank you!謝謝！You’re welcome!不用謝！

4What’s your room it like？你的房間像什么樣？There is a big closet.What’s on the table?桌子上有什么？There is a computer.有一臺電腦。

Where’s the trash bin？垃圾桶在哪里？It’s near the door.在門的旁邊。（Where’s問在哪里用位置次來回答如：in 在……里面 on 在上面 under 在下面 near 在……旁邊 behind 在……后面 over 在……上面 in front of 在……前面來回答）

5I have my own room now.我現(xiàn)在有自己的房間了。Really？真的嗎？ 6His name is Liu Guoqiang（注意名字的正確寫法）

7一個星期的第一天是Sunday星期一（first第一second第二third第三）

8There are no tall buildings.沒有高大建筑物。（no沒有在閱讀中要注意否定）This is a picture of my room.這是我房間的一張照片。

Unit 1：Young 年輕的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 強壯的 kind 和藹的、親切的 old 年老的 short矮的 thin 瘦的 Mr 先生 like 像、喜歡 strict 嚴格的 smart 聰明的、巧妙的 active 積極的、活躍的 quiet 安靜的、文靜的 very 很、非常 but 但是

Unit 2：Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期天 day 天 have 有、吃 on 在…..時候 do homework 做作業(yè) watch TV 看電視 read books 讀書

Unit 3：eggplant 茄子 fish 魚 green beans 青豆 tofu 豆腐 potato 土豆 tomato 西紅柿 for 為 lunch 中餐 we 我們 tasty 好吃的 sweet 甜的 sour 酸的 fresh 新鮮的 salty 咸的 favourite 最喜歡的 they are 他們是 fruit 水果 grape 葡萄

Unit 4：cook the meals water the flowers 澆花 sweep the floor 掃地 clean the bedroom 打掃臥室 make the bed 鋪床 set the table 擺飯桌 wash the clothes 洗碗碟 do the dishes 收拾衣服 use a computer 使用計算機)

Unit 5：curtain 空調(diào) trash bin 垃圾箱 closet 壁櫥 mirror 鏡子 end table 床頭柜 bedroom 臥室 kitchen 廚房 bathroom 衛(wèi)生間 living room 客廳 in 在…里面 on 在…上面 under 在…下面 near 在..旁邊 behind 在…后邊 clothes 衣服

Unit 6：river 河流 flower 花 grass 草 lake 湖泊 forest 森林 path 路 park公園 picture 照片 house 房子 bridge 橋 tree 樹 road 公路 building 建筑物 clean 干凈的

第四篇：(人教PEP)五年級英語下冊說課稿 Unit 1

（人教PEP）五年級英語下冊

Unit 1 This is my day(Part B Let't learn)

說課稿

一、說教學理念:

有了前面兩年學習英語的經(jīng)歷,五年級學生 了一定的英語水平,更何況這一課時的設(shè)計是來源于學生日常生活的實際,因此,這一課時主要是訓練學生的口語交際能力,讓學生能說,讓學生會說,讓學生想說,本課時主要通過已學知識點,從日常的生活中入手,激發(fā)學生想說的欲望,在由淺到深,循序漸進,運用“腦筋激蕩法”引導(dǎo)學生回憶舊有的英語詞組,如家務(wù)類 clean the bedroom 運動類 play pingpong 休閑類play chess等

二、說教學內(nèi)容

今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book 6 Unit 1 This my day part B 的Let't learn的學習和創(chuàng)編,主要學習句型 what do you do on the weekend 以及詞組climb mountain go shopping play the piano visit grandparents go hiking 引導(dǎo)學生說出play pingpong fly kite play basketball go swimming play chess 等,家務(wù)類和休閑類的詞組

三、說教材

本節(jié)課是詞組教學.它是在學生鞏固已學句型“when do you do…(get

up go to bed go to school等)引導(dǎo)下學習句型”What do you do on

Saturdays “從而引出詞組”climb mountain go shopping play the piano visit grandparents go hiking 以通過學生對句型和詞組的掌握,引導(dǎo)學生盡可能多的新的詞組,如“play pingpong fly kite play basketball go swimming play chess 等”家務(wù),休閑以及體育類的詞組

本課時雖然容量大,但難度不大,主要是在文本益友的基礎(chǔ)上,強化學生對句型的鞏固,并且讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中,集思廣義,讓學生在小組討論中,挖掘與文本有關(guān)的知識點,讓學生插上記憶的翅膀,回憶出三,四年級時,學過的英語知識點,形成總的知識點,碰撞出思維的火花,這樣的學習氛圍深受學生的喜歡.四、說教學目標

《英語課程標準》指出:激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學的基本任務(wù).在認真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對學生實際,將本課時的教學目標及重,難點確定如下:

1.知識目標

(1)使學生能聽,說,讀,寫climb mountain go shopping play the piano visit grandparents go

hiking 等詞組.以及在小組討論下,挖掘出原有的知識play pingpong fly kite play basketball go swimming play chess 以及家務(wù)類與休閑類詞組

(2)理解掌握句型:“What do you do on…… 以及回答”I often……“等句子,并且能運用到日常的生活當中.go shopping

2.能力目標:

(1)能聽懂Let'chant中的指令并做出相應(yīng)動作.,如climb mountains

(2)能根據(jù)本新詞組,回憶舊知識點,或者是部分學生說出更多的新詞組

3.情感目標:

(1)激發(fā)學生學習英語的興趣,使學生樹立學習英語的自信心.(2)培養(yǎng)學生的合作交流能力.五、說教學重點

1.學習新詞組climb mountain go shopping play the piano visit grandparents go hiking 以及句型 ”What do you do on…… 以及回答“I often……

2.以文本知識為基礎(chǔ),挖掘體育,家務(wù),休閑類詞組

六、說教學難點

1.培養(yǎng)學生合作學習的能力.,同時注意培養(yǎng)學生學習英語的興趣, 樹立自信心.2.單詞mountain引導(dǎo)學生分音節(jié)模仿讀音,掌握拼寫,強調(diào)字母組合ou 發(fā)(),ai發(fā)().將單詞grandparents分為grant和parents讓學生掌握

3.在小組討論的前提下,在學生挖掘已有的知識點和新的詞組

七、說教學準備

Let'learn ,let'sing 和Let'chant的錄音磁帶.以及卡片go to bed get up have dinner eat breakfast play sports do morning exercises.以及短語卡片 climb mountains go shopping play the piano visit grandparents go hiking 以及卡紙

八、說教法,學法

為了突破這堂課的重,難點,根據(jù)小學五年級學生好奇,好勝,內(nèi)斂,愛面子,表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點,我主要采取了以任務(wù)型教學模式為主,以活動,合作為主線,讓學生在教師的指導(dǎo)下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作,游戲感悟等多法并用的方式組織教學.徹底改變傳統(tǒng)的”講授"的教學模式,促進語言實際運用能力的提高.九、說教學過程

Review 復(fù)習

活動一,復(fù)習句子 when do you do……以及已教的單詞get up 等

教師說:on Saturdays and Sundays, we don't go to school ,It is fun Ok Let's chant

Warm up(熱身)

活動二

仔細聽Let's chant ,讓學生說出在chant中聽到的單詞或短語

教師問:What do we do on the weekend

學生答:I often ………

復(fù)習鞏固詞組climb mountain go shopping play the piano visit grandparents go hiking Presentation(新課呈現(xiàn))

活動三:教師呈現(xiàn)課件 很多形象生動的圖片有 climb mountain go shopping play the piano 也有課外創(chuàng)編的play pingpong fly kite等

教師讓學生同桌合作 一問一答 教師問學生,學生來回答:I often play pingpong,fly kite and go shopping 等等

活動四:腦筋激蕩法

小組討論,除了原由的詞組,還有那些也是我們已學的,或者其他同學課外學的.如 休閑類, 體育類 家務(wù)類等,各小組集思廣義把討論的結(jié)果記錄在小組的卡紙上.活動五:我的地盤我做主

各小組匯報討論的結(jié)果,讓代表者用句型I often…… on the weekend

而討論的詞組則以動作的形式來表現(xiàn),讓全體同學參與竟猜,猜對,把詞組書寫在黑板和幻燈片上,這樣有利于活躍課堂氣氛

Consolidation and extension

活動六 :小記者

用句型What do you do on the weekend 收集班級的其他同學和老師的時間安排,從而進行匯報

活動七:人口大普查

有學生選擇自己喜歡的同學進行采訪,記錄下來,可以是關(guān)于他的外貌,年齡以及雙休日的安排,讓其他同學精猜

教師在課件上出示引導(dǎo)性的句子供學生參考

1.He /she is……

2.He /she has……

3.He /she likes………

4.He /she often ……………on the weekend

5.He /she…………

十、教學總結(jié)

這節(jié)課不論是新舊知識的創(chuàng)編,還是游戲的設(shè)計,都盡可能緊地抓住學生,吸引學生,讓學生積極參與到課堂中來.學生在玩中學,學中用,提高了課堂實效,培養(yǎng)了學生學習的興趣.充分讓學生主體參與,體驗感悟,游戲鞏固,盡量幫助學生樹立學習英語的興趣

第五篇：2018新版PEP五年級英語下冊第三單元復(fù)習資料

2018新版PEP五年級英語下冊第三單元

復(fù)習資料

第三單元：

一、重點詞匯

january一月

February二月

march三月

April四月

may五月

june六月july七月

August八月

September九月

october十月

November十一月

December十二月

注意：、月份的首字母一定要大寫。

may沒有縮寫形式，September的縮寫形式是“Sept”,其他月份單詞的縮寫形式都是有單詞的前三個字母加“·”構(gòu)成。

月份的縮寫形式不用在句子中，只能單獨使用。

表示“在幾月”時，要在月份單詞前面加介詞in。

常用節(jié)假日名稱。

Newyear’sDay元旦

TreePlantingDay植樹節(jié)

Easter復(fù)活節(jié)

AprilFool’sDay愚人節(jié)mayDay勞動節(jié)

mother’sDay

母親節(jié)

children’sDay兒童節(jié)

Father’sDay父親節(jié)Teacher’sDay教師節(jié)

NationalDay國慶節(jié)

mid-AutumnDay中秋節(jié)

ThanksgivingDay感恩節(jié)

christmas圣誕節(jié)

summervacation暑假

wintervacation寒假

活動名稱

sportsmeet運動會

Easterparty復(fù)活節(jié)聚會

schooltrip學校旅行

chinesetest語文測試

singingcontest歌詠比賽

birthdayparty生日聚會

介詞in、on、at的用法。

in的用法。

in后面+上午/下午/晚上/月份/季節(jié)/年份。如：inthemorning，inApril，inwinter，inXX.on的用法。

on的后面+具體的某一天。如：onmonday，on

April3rd，on

Friday

morning.at的用法。

at后面+具體的時間點或與其他詞構(gòu)成固定搭配。如：at

sixo’clock，at

2：30,at

noon。

重點句型。

問答某個活動或節(jié)日在幾月份的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：

問：when

is+活動或節(jié)日名稱？

答：It’s

in+月份。

例：

問：when

is

christmas?（圣誕節(jié)在什么時候？）

答：It’s

in

December.（在十二月。）

詢問別人將要做什么的句型及回答。

句型結(jié)構(gòu)：

問：whatwillyoudo+其他？

答：I

will····=I’ll···

例：問：whatwillyoudoforyourmumonmother’sDay?（母親節(jié)你將為你媽媽做什么?）

答：I’llgivehersomeflowers.（我將送給她一些花。）

表達“我們將要···”的句型。

we’ll···=we

will

后面+動詞原形,這是一個一般將來時的句子，表示將來某個時間要發(fā)生的動作或事情。

例：we’ll

have

a

school

trip.（我們將有一次學校旅行。）

we’ll

have

a

singing

contest.（我們將有一次歌詠比賽。）

we’ll

take

a

dancing

class.（我們將要上一節(jié)舞蹈課。）