第一篇：小學(xué)五年級班級管理安全制度

澄新小學(xué)班級管理安全制度

一、指導(dǎo)思想

班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單元，是學(xué)生在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的基層組織。能否建立良好的班集體，形成團(tuán)結(jié)、合作、勤奮、進(jìn)取的班級精神，對于學(xué)生的成長和學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)均具有重要的意義。因此，為了全面貫徹黨的教育方針，更好的落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培育和諧、團(tuán)結(jié)、有序的班級氛圍，特制定本細(xì)則。

二、具體內(nèi)容

（1）上學(xué)、放學(xué)路上自覺遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，坐車時(shí)要抓牢、扶好；

（2）不過早離家上學(xué)，學(xué)生應(yīng)按照具體情況決定上學(xué)時(shí)間；

（3）放學(xué)后不在校外逗留，不到建筑工地、池塘等危險(xiǎn)的地方玩耍，要先回家向家人報(bào)到，完成家庭作業(yè)；

（4）在路上，不能跟不認(rèn)識的人走，不能吃不認(rèn)識的人給的食物，不能給不認(rèn)識的的人說家里的情況；

（5）不吃不干凈食物，吃水果等必須洗干凈，不喝生水，不用臟手吃東西；

（6）單獨(dú)在家時(shí)，要緊閉房門，做好防盜工作，不給陌生人開門。不玩各種電器，以免引起觸電、煤氣中毒或火災(zāi)事故；

（7）外出時(shí)要跟家長交代清地點(diǎn)及大概回家的時(shí)間，不能讓家長著急，并準(zhǔn)時(shí)回家；

（8）不攜帶刀片、火柴、打火機(jī)，尖銳物品等危險(xiǎn)玩具到校園，不攀爬欄桿、墻壁、大門，體育器材等；

（9）課間活動不在校園內(nèi)狂奔亂跑，進(jìn)出門口不擁擠，不推搡，輕聲慢步靠右行；

（10）在教室里不接近電源插座；自己不要，也不推搡他人碰撞到有棱有角的桌凳等危險(xiǎn)物

（11）不扒教室和走廊的窗戶，堅(jiān)決不能把頭伸出教室或走廊的窗戶外面；

（12）上實(shí)驗(yàn)課、體育課時(shí)，要嚴(yán)格按照教師要求的步驟和動作去做，所需設(shè)備、器材要在體育教師認(rèn)真檢查后，方可操作、活動；

（13）上廁所時(shí)，要小心慢行，特別是冬季，要注意防滑，避免摔傷；

（14）不模仿電影電視的驚險(xiǎn)動作，不玩暴力、危險(xiǎn)性或不健康的游戲；

（16）會撥打各種求救電話，如110匪警、119火警、120急救等。

第二篇：五年級班級安全管理措施

五年級班級安全管理措施

班級安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。具體要求如下：

一、班級安全教育：

1、班級應(yīng)認(rèn)真組織參加學(xué)校組織的安全教育活動。

2、各班每月安排一次班會進(jìn)行安全教育。

3、班級安全教育的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)、活動、勞動、飲食、起居、交通、防火防盜等方面的內(nèi)容。

二、班級活動安全

1、班級活動包括體育活動和戶外活動。

2、體育活動學(xué)生應(yīng)了解運(yùn)動有關(guān)的安全知識，在具備相關(guān)安全保障的前提下進(jìn)行。

3、戶外活動更應(yīng)注意安全，在提供安全保障措施的書面申請后，經(jīng)上級考察批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

三、班級參加集會安全

1、參加集會前應(yīng)進(jìn)行安全教育。

2、班級參加集會應(yīng)嚴(yán)格服從統(tǒng)一安排，做到進(jìn)出有序

四、責(zé)任目標(biāo)。班主任全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，在任課教師的協(xié)助和配合下，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

1、安全工作。研究制定各項(xiàng)制度并抓好落實(shí)，經(jīng)常排查本班各種安全事故隱患，對水、電、門、窗及其他教學(xué)、管理設(shè)備要妥善保管，嚴(yán)防出現(xiàn)造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的各種事故。

2、認(rèn)真排查和調(diào)解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，認(rèn)真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)而激化矛盾，造成事態(tài)擴(kuò)大或產(chǎn)生惡性后果。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，利用班會、隊(duì)會、板報(bào)、墻報(bào)及各種有益的集體活動等多渠道開展對學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過對學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和日常行為規(guī)范的量化考核，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，減少事故的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。

4、加強(qiáng)對班級學(xué)生中有曠課、吸煙、交結(jié)不良朋友等劣跡學(xué)生的管理和教育工作，堅(jiān)持定期匯報(bào)并以表揚(yáng)為主的原則，促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)。班級制定出詳細(xì)具體、可操作性強(qiáng)的安全穩(wěn)定工作方案，采取有力措施認(rèn)真落實(shí)，使安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。

5、班主任定期與家長取得聯(lián)系，溝通情況，共同關(guān)心和教育學(xué)生。班主任與本班學(xué)生和學(xué)生家長建立安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行我班安全責(zé)任追究制。實(shí)行責(zé)任目標(biāo)分解，在全班學(xué)生及學(xué)生家長中形成班級安全穩(wěn)定人人有責(zé)，家長、班主任、任課教師齊抓共管的良好運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)搞好班級的日常安全工作

班主任如何做好班級安全管理工作

上傳: 邱才澤

更新時(shí)間：2012-6-13 17:07:21

班主任如何做好班級安全管理工作

學(xué)生安全關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展、社會的穩(wěn)定和每一位學(xué)生家庭的幸福。學(xué)生的安全教育管理工作是班級管理的重要組成部分。班主任必須全面負(fù)責(zé)所帶班級學(xué)生的安全教育管理，克服麻痹思想和僥幸心理，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作原則，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真探討新時(shí)期學(xué)生安全教育管理工作的有效方法，努力提高學(xué)生的安全防范意識和避免傷害的能力。

一、班級安全管理工作主要職責(zé)

1、班主任對本班學(xué)生的安全負(fù)有教育與校內(nèi)監(jiān)督責(zé)任，并有及時(shí)與家長聯(lián)系的義務(wù)。

2、班主任對本班教室內(nèi)的設(shè)備要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)及時(shí)排除或及時(shí)報(bào)告學(xué)校維修整治。

3、班主任為了教育教學(xué)的需要組織學(xué)生外出活動，事前要報(bào)告學(xué)校分管安全副校長和學(xué)校校長，經(jīng)批準(zhǔn)后方能進(jìn)行。

4、當(dāng)學(xué)生因意外造成傷害時(shí)，班主任應(yīng)盡快趕到現(xiàn)場，積極參與有關(guān)工作。

5、要爭取學(xué)生家長做好監(jiān)護(hù)工作。

二、班級安全管理工作方法初探

（一）學(xué)校安全工作的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。

1、從學(xué)生的家庭情況看：學(xué)生來自不同的家庭，性格脾氣各異，獨(dú)生子女和留守生居多，單親家庭(父母離異家庭)增多，給學(xué)校安全工作增加了難度。

2、從教育部公布了2006年中小學(xué)安全事故總體形勢分析報(bào)告看：農(nóng)村是校園安全事故多發(fā)地區(qū)。2006年全國各地上報(bào)的各類中小學(xué)校園安全事故中，27.68%發(fā)生在城市，72.32%發(fā)生在農(nóng)村。農(nóng)村中小學(xué)的安全事故發(fā)生數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市，分別是城市的2.9倍、3.9倍和4.2倍。對于今后如何做好中小學(xué)安全工作，報(bào)告認(rèn)為，各地要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著重做好以下工作：一是要重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)安全工作，加大農(nóng)村教育投入，積極改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件；二是要針對不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動，要重點(diǎn)加強(qiáng)對低年級學(xué)生的安全知識教育；三是要努力做好學(xué)生上下學(xué)路上的安全保障工作；四是要加強(qiáng)對中小學(xué)校長和教師的安全培訓(xùn)工作；五是要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施。同時(shí)，教育部門要與有關(guān)部門加強(qiáng)合作，努力形成齊抓共管的長效機(jī)制。

農(nóng)村中小學(xué)安全事故發(fā)生的主要原因是辦學(xué)條件差、基礎(chǔ)設(shè)施不完備，另外，師生安全意識淡薄、學(xué)校安全管理存在明顯漏洞也是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。如2006年11月18日晚發(fā)生在我們江西土塘中學(xué)的踩踏事件，事故的主要原因都是因?yàn)閷W(xué)生在下晚自習(xí)時(shí)學(xué)校管理出現(xiàn)了空檔，學(xué)校的應(yīng)急救援措施不力，事故發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場指揮和合理有序地疏散學(xué)生不及時(shí)，造成了嚴(yán)重的踩踏事故發(fā)生。

3、從家長的認(rèn)識情況看：大部分學(xué)生家長或?qū)W生代理監(jiān)護(hù)人他們對孩子教育管理的安全意識不夠強(qiáng)，安全常識較缺乏。認(rèn)為孩子上學(xué)期間一切都該學(xué)校負(fù)責(zé)、老師負(fù)責(zé)，一旦學(xué)生出了事，不管事故的因果關(guān)系，不區(qū)分事故的責(zé)任主體，學(xué)生家長蠻纏硬逼高額索賠。

（二）班級安全工作的基本要求

1、擺正安全工作位置。教學(xué)質(zhì)量是第一目標(biāo)，學(xué)生安全是第一責(zé)任。教學(xué)工作始終都是學(xué)校、班級工作的主體、中心任務(wù)，安全管理工作應(yīng)是保證正常的教育教學(xué)工作秩序和不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障措施，即安全第一、質(zhì)量至上。

2、克服麻痹僥幸心理。在安全工作中，要時(shí)刻注意我們的環(huán)境狀況，不要忽視隱患而麻痹大意，不要自我感覺良好而跌倒在優(yōu)勢之中。

3、根植安全工作理念。學(xué)生安全教育管理工作的差距往往在于對學(xué)生安全理念的理解和實(shí)踐。每一個(gè)安全理念都是在工作過程中不斷沉淀下來的。只有不斷更新學(xué)生安全教育管理理念，根植于我們的育人理念之中，才能使我們的安全工作越抓越有勁頭，越抓越有實(shí)效。如：“100-1=0”、“嚴(yán)是愛，松是害，事故出現(xiàn)害幾代”等。

（三）、班級安全工作的一些基本做法 班級安全工作主要是加強(qiáng)學(xué)生的安全教育管理，需要認(rèn)真研究探索班級安全工作的方式方法，使班級安全教育管理的內(nèi)容、方式能在學(xué)生接受安全教育管理過程中起到應(yīng)有的育人效能作用。班級安全工作“八要”：

1、班級情況要全面準(zhǔn)確掌握。作為班主任，要抓好班級安全管理工作，就必須全面掌握班級各方面的情況，做到：班級整體情況清楚明白，學(xué)生個(gè)體情況了解掌握，學(xué)生家庭情況有所了解，科任教師能成為你真正的合作者。重點(diǎn)要注意以下幾項(xiàng)工作：班委干部、小組長或安全員的工作責(zé)任心及能力情況；特殊體質(zhì)（癲癇、心臟病等）的學(xué)生情況；學(xué)生家長的聯(lián)系電話等。

2、教育內(nèi)容要符合認(rèn)知特征。人在不同的年齡階段，其生理特征、心理特征、認(rèn)知特征是明顯不同的。按小學(xué)低年級、小學(xué)高年級、初中、高中四個(gè)學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的范圍和特點(diǎn)的不同，2007年2月7日，國務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，轉(zhuǎn)發(fā)教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，分別設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，確定了公共安全教育的六個(gè)模塊內(nèi)容：一是預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件；二是預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故；三是預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故；四是預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故；五是預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害；六是預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。

國家按年齡段所作的中小學(xué)生安全教育內(nèi)容的劃分，我認(rèn)為應(yīng)主要體現(xiàn)并落實(shí)到安全課堂教學(xué)中，需要設(shè)立安全課堂教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生弄清楚為什么要在這方面注意預(yù)防和應(yīng)對，并要讓學(xué)生弄清楚怎樣在這方面預(yù)防和應(yīng)對。日常安全教育在各個(gè)方面都需要提醒學(xué)生或要求不能怎樣去做，即“禁止教育”或應(yīng)急教育措施。

3、日常教育要經(jīng)常掛在嘴邊。小學(xué)生易動好奇、可塑性大、自制力差，再加之超額大班嚴(yán)重、社會環(huán)境復(fù)雜、家庭教育參差不齊等因素的影響，僅憑學(xué)校、班級的安全會議要求和學(xué)期內(nèi)的幾節(jié)安全課堂教學(xué)是絕對不能解決問題的，特別是安全風(fēng)險(xiǎn)大的課要做到課前嚴(yán)要求、過程嚴(yán)管理。如上體育課、勞動課、信息技術(shù)課等活動性較大的課時(shí)，就要強(qiáng)調(diào)學(xué)生使用器械或工具時(shí)要規(guī)范；在樓道內(nèi)不能跑，不能拿衛(wèi)生工具或其他物品相互打鬧，不亂動電源插孔等等。這些事情，任課教師必須課前嚴(yán)格要求，在教學(xué)過程嚴(yán)管理，并注意了解特殊體質(zhì)學(xué)生健康狀況。只有這樣，才能引起學(xué)生足夠的注意，才能把意外事故發(fā)生的可能降到最低。

4、日常管理要認(rèn)真落到實(shí)處。建立并完善班級常規(guī)管理制度，可以不單獨(dú)制定班級安全管理制度，但在班級的常規(guī)管理制度一要有管用的安全管理?xiàng)l文。隱患是校園安全的最大敵人，排除隱患、躲避危險(xiǎn)是班級安全管理的重要工作。日常學(xué)生安全管理主要是落實(shí)好班科教師、學(xué)生共同參與的群防群治的人防管理措施。

（1）建立人防管理網(wǎng)絡(luò)。班級管理工作最怕的是學(xué)生出事，班級安全工作一定很是瑣碎的。如果只是班主任一人去管理班級，精神上一定是“提心吊膽”，行動上一定是“焦頭爛額”，結(jié)果還可能“漏洞百出”。安全防范措施主要有“人防、物防、技防”，但班級安全管理最關(guān)鍵的是落實(shí)“人防”措施。班主任要積極、主動聯(lián)系科任教師，并與科任教師多多交流經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的情況，獲取行為表現(xiàn)的反饋信息，并與科任教師共商教育管理辦法。配備班級或小組安全管理學(xué)生干部（安全員），負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動（含教職工政治學(xué)習(xí)、例會時(shí)間）期間的安全監(jiān)督，做到定期或不定期了解情況，加強(qiáng)指導(dǎo)、督促、管理，形成班級安全人防管理網(wǎng)絡(luò)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參與管理。學(xué)生是平安校園的直接受益者，也應(yīng)該是平安班級建設(shè)的主要參與者。在加強(qiáng)學(xué)生安全管理干部培訓(xùn)的過程中，還要教育引導(dǎo)全班同學(xué)具備“我是安全衛(wèi)士”、“關(guān)注安全就是關(guān)愛生命”等觀念，要求他們自覺規(guī)范自保行為和互保行為。還要有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)隱患的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止或報(bào)告有危險(xiǎn)行為的同學(xué)，加大課內(nèi)、外的安全互控力度，較好地消除學(xué)生之間人為的安全事故。

（3）加強(qiáng)日常管理評估。任何事物，靜止就會失去活力。為了激勵學(xué)生干部及全體同學(xué)充分發(fā)揮安全自護(hù)、互控的作用，可以定期開展評選“安全衛(wèi)士”、“安全星”、“安全先進(jìn)小組”活動，給優(yōu)秀者表彰鼓勵。

只有建好班級安全“人防”管理網(wǎng)絡(luò)，不出現(xiàn)空檔，班主任才能及時(shí)掌握班上安全工作的最新動態(tài)，才能保證班上的日常安全管理工作落到實(shí)處。

5、教育活動要經(jīng)常扎實(shí)開展。人與人之間安全意識和防范能力的差異，主要取決于受安全教育的程度，所掌握的安全知識的多少。無知的冒險(xiǎn)，無常識的松懈、倦怠，都將導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。只有提高了學(xué)生的安全意識和防范技能，才能使學(xué)生主動遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，當(dāng)受到傷害時(shí)能夠用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己。

（1）傳授安全知識、訓(xùn)練排查隱患。班主任老師要主動給學(xué)生介紹安全知識，如在不同的情景下怎樣保證人身安全和財(cái)產(chǎn)安全等等，使學(xué)生做到心中有數(shù)；給學(xué)生講有關(guān)學(xué)生安全方面的法律、法規(guī)和學(xué)校為此所制定的規(guī)章制度，讓學(xué)生以“法”保護(hù)自己；還要處處留心，有一顆“慧眼”，把在報(bào)紙、電視、廣播中看到的或聽到的，以及在學(xué)生、老師身邊發(fā)生的事情，挖掘提煉出來講給學(xué)生，用事例教育學(xué)生。隱患不常查，事故遲早生。在日常教育教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都必須認(rèn)真對待，否則都有可能孕育著隱患。班主任老師要有意識地組織帶領(lǐng)學(xué)生到操場、宿舍、教室、餐廳，或者帶學(xué)生到廣場、公路、水庫等場所排查安全隱患，查找不安全行為，并指出不安全公共場所下的安全規(guī)范，讓學(xué)生明白應(yīng)該怎么做才安全，怎么做不安全。要把事故消滅在萌芽狀態(tài)中，則應(yīng)從“善小”做起，勿以“善小”而不為。

（2）貼近學(xué)生生活、開展安全活動。班上可根據(jù)學(xué)生普遍存在的思想、行為問題或季節(jié)性強(qiáng)的安全管理需要，組織召開“安全教育”主題班會；舉辦安全法制手抄報(bào)展；撰寫安全生活小文章；舉辦由學(xué)生開展的安全知識專題講座或安全知識競賽活動；開展避險(xiǎn)逃生模擬演練活動，讓學(xué)生掌握諸如觸電、骨折、溺水、燙傷、煤氣中毒、車禍、泥石流、迷路、火災(zāi)、洪水、急病、被瘋狗咬傷時(shí)的處理辦法，增強(qiáng)同學(xué)們自救和救人的能力。

（3）開展禁忌教育、制止違規(guī)行為。如：a、禁止學(xué)生進(jìn)入電子游戲廳以及營業(yè)性網(wǎng)吧等活動場所。b、禁止學(xué)生打牌賭博、盜竊勒索或搶奪他人財(cái)物。c、禁止學(xué)生私自外出游泳或參與一些危及人身安全的活動。d、禁止學(xué)生未經(jīng)班主任批準(zhǔn)私自外出或出走。此外，對學(xué)生還要進(jìn)行“四禁四不”教育，即禁止學(xué)生攀高弄險(xiǎn)、翻越圍墻；禁止學(xué)生收藏或攜帶管制刀、棒等器具；禁止學(xué)生在走道、樓梯追逐打鬧；禁止學(xué)生在教室亂碰電線、插座。不買“三無”食品；不闖交通要道；不乘坐非法營運(yùn)機(jī)動車輛；不在非活動區(qū)域進(jìn)行各種活動。

（4）重視心態(tài)教育、培養(yǎng)健康心理。一個(gè)人情緒的漲落很正常，但作為教育工作者不宜向?qū)W生發(fā)泄社會上、校園內(nèi)的消極的東西，尤其是班主任教師必須要具備一種健康、積極的心態(tài)，教育、引導(dǎo)學(xué)生正確對待所處的環(huán)境，正確處理身邊的人和事，鼓勵學(xué)生積極健康向上。只有心理健康的老師，才能教育出心理健康的學(xué)生。加強(qiáng)安全心態(tài)教育培訓(xùn)，成為建設(shè)“以人為本”安全文化的重要標(biāo)志。培養(yǎng)起學(xué)生安全意識是一個(gè)微妙而緩慢的心理過程，需要我們做艱苦細(xì)致的思想教育工作，才能使學(xué)生建立起自保、互愛、互助、互救的平安和諧的班集體意識，形成人人重視安全、個(gè)個(gè)為安全操心的良好輿論氛圍，才能夠減少安全事故發(fā)生的概率，實(shí)現(xiàn)班級安全與教學(xué)質(zhì)量的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

（5）加強(qiáng)法制教育、增強(qiáng)法制觀念?，F(xiàn)在的小學(xué)生特別是高年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力也較大、考試競爭激烈、家長望子成龍??學(xué)生所面臨的壓力一點(diǎn)不比成人小，而他們的世界觀、心理尚未成熟，容易走極端，特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷ふ摇按碳ぁ保蚴强磩e人“不順眼”，從而導(dǎo)致打架斗毆、殘忍殺人的惡性事件，一個(gè)主要原因是，法制教育的缺位，導(dǎo)致他們的法制觀念淡薄，內(nèi)心缺少對法律的必要敬畏。我們不能只突出道德教育，忽視法制教育，對學(xué)生的法制教育主要是提高他們的法律意識，要多采用講座的方式，結(jié)合具體案例，對法律理論和法律條文進(jìn)行闡述。

（7）重視網(wǎng)絡(luò)教育、引導(dǎo)健康上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)本是雙刃劍。正確利用互聯(lián)網(wǎng)會對青少年的成長、發(fā)展產(chǎn)生積極影響，極大地提高青少年的學(xué)習(xí)效率，拓展視野，增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力；但是互聯(lián)網(wǎng)并不只是一個(gè)純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸?shù)男畔?、一些網(wǎng)絡(luò)主體的不良行為也會對青少年一代產(chǎn)生負(fù)面的影響，一不當(dāng)心它同樣會毫不留情的葬送青少年的前途。迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生需要增強(qiáng)交往，彌補(bǔ)個(gè)性缺陷，提高情商。

6、突發(fā)事件要及時(shí)妥當(dāng)處置。學(xué)生一旦出了安全事故，決不能心慌，而應(yīng)該按照有關(guān)規(guī)定，及時(shí)把學(xué)生送到最近的醫(yī)院，第一時(shí)間通知家長，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，妥善解決已經(jīng)發(fā)生的安全問題。

（1）妥當(dāng)安排重病學(xué)生。學(xué)生在校期間突發(fā)疾病要及時(shí)送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院就醫(yī)，不得安排學(xué)生回家。尤其要正確區(qū)分學(xué)生的感冒病和流感病，不能盲目亂下結(jié)論，并如實(shí)做好流感病患者的情況調(diào)查和人數(shù)上報(bào)。對患有癲癇病、心臟病等特殊疾病的學(xué)生要多關(guān)心，告知相關(guān)任課教師和學(xué)生干部，不讓他們參與禁忌的教學(xué)活動，并與其家長簽訂安全協(xié)議。

（2）妥當(dāng)處置傷害事故。學(xué)生在校期間發(fā)生的傷害事故，不管是自傷，還是他傷、互傷的傷害事故，要及時(shí)送受傷學(xué)生到最近的醫(yī)院醫(yī)治，并根據(jù)傷的輕重決定是否通知家長。如在三檢時(shí)，班主任對學(xué)生缺勤情況要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、在第一時(shí)間通知其家長；有特殊情況是要及時(shí)告知學(xué)校，學(xué)校要想盡一切辦法予以查找。（如2011.10.28五（1）班徐紀(jì)光）。若大家都能這樣做了，班主任、學(xué)校不承擔(dān)事故的主要責(zé)任。

7、安全事故要進(jìn)行深刻反思。教育已成為高危行業(yè)之一，事故無所不在。無論是對案例，還是對了解到、看到的各種安全事故，要注重事故的因果關(guān)系分析，多問：是誰在否決安全？

（1）學(xué)校教育管理有無責(zé)任。法律規(guī)定學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)對學(xué)生的“教育、管理、保護(hù)”職責(zé)，而不是承擔(dān)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。學(xué)生發(fā)生安全事故必須從學(xué)校教育管理的角度認(rèn)真反思，查找原因，在工作中做到引以為戒。在學(xué)校安全教育管理工作中要從小事做起，才不會因小失大。行小事，這是防微杜漸，消滅事故隱患的起點(diǎn)。只有從“小事”抓起，腳踏實(shí)地，不隨意，不懈怠，一步一個(gè)腳印，才能防患于未然，走出事故的陰影。如2006年11月18日晚發(fā)生在我們江西土塘中學(xué)的踩踏事件，事故的主要原因都是因?yàn)閷W(xué)生在下晚自習(xí)時(shí)學(xué)校管理出現(xiàn)了空檔，學(xué)校的應(yīng)急救援措施不力，事故發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場指揮和合理有序地疏散學(xué)生不及時(shí)，造成了嚴(yán)重的踩踏事故發(fā)生。

（2）學(xué)生或監(jiān)護(hù)人有無責(zé)任。青少年學(xué)生對身邊的安全隱患的無知或安全知識的缺乏，習(xí)慣性違規(guī)成為影響校園安全問題的一大癥結(jié)。（習(xí)慣性違規(guī)即:當(dāng)一種錯誤的行為被時(shí)間慢慢積淀，繼而轉(zhuǎn)化為一種習(xí)慣性的思維甚至是被誤以為正確的理念時(shí)，隱患就形成了。）任何一個(gè)不加思索的習(xí)慣性違規(guī)行為，都可能引發(fā)事故。對學(xué)生的習(xí)慣性違規(guī)行為要采取多種措施予以糾正。未成年人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任由學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。如課間休息，學(xué)生發(fā)生的自我傷害事故其主要責(zé)任由學(xué)生或監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。

（3）社會公共安全事故的相關(guān)責(zé)任。如學(xué)生被狗咬傷后，患了狂犬病死亡的安全事故。其主要責(zé)任是犬主。若找不到犬主，其相關(guān)責(zé)任有政府、醫(yī)院、家長等。

安全是一種挑戰(zhàn)。每一次校園安全事故都會促使我們反省自身行為，總結(jié)教訓(xùn)，研究對策，創(chuàng)新管理方法，預(yù)防同類事故重復(fù)發(fā)生。也許事故永遠(yuǎn)不會杜絕，于是挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)存在，學(xué)校的安全教育管理永遠(yuǎn)不會停止。

8、教育方法要積極學(xué)習(xí)借鑒。對學(xué)生的安全教育管理方法肯定有普遍的教育管理方法，但也有他的個(gè)性教育方式方法。我國2008年5.12大地震中，四川安縣桑棗中學(xué)師生無一傷亡,該校校長被網(wǎng)友稱為“史上最牛校長”地震時(shí)1分36秒疏散2200余名師生，2200名師生得以生命的存在，這些都是他們每學(xué)期的疏散逃生演練和平時(shí)的安全教育是密不可分的。

（四）班級安全管理工作的一些規(guī)律性認(rèn)識

1、做好班級安全管理工作的基礎(chǔ)：掌握學(xué)生的思想、行為動態(tài)，熟悉學(xué)生安全教育管理的基本知識。

2、做好班級安全管理工作的關(guān)鍵：積極預(yù)防，規(guī)范管理。

3、做好班級安全管理工作的重要手段：加強(qiáng)班級常規(guī)管理，落實(shí)群防群治措施。

4、做好班級安全管理工作的重要途徑：加強(qiáng)學(xué)生安全教育管理，提高學(xué)生的安全防范意識和避免傷害的能力。

5、做好班級安全管理工作的法寶：落實(shí)常規(guī)、常抓不懈。

班級安全靠什么？班級安全靠班主任的責(zé)任感（用心想、耐心教、扎實(shí)管）。在日常的班級工作中，在上班的每時(shí)、每分里，安全的隱患隨時(shí)都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著學(xué)生脆弱的肉體，麻痹的神經(jīng)。只有盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)做人做事，強(qiáng)化安全意識，增強(qiáng)責(zé)任心，學(xué)生的生命安全才不受到威脅。班級安全靠人，靠班主任，靠任課教師，靠學(xué)生安全管理干部，靠全體學(xué)生的積極參與。班級安全靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提供安全的生活、工作環(huán)境。班級安全靠制度，用科學(xué)的制度規(guī)范學(xué)生的行為。班級安全靠扎實(shí)的安全課堂教學(xué)，不斷豐富學(xué)生的安全知識，提高學(xué)生規(guī)避災(zāi)害的技能。班級安全靠管理，建立安全管理機(jī)制，重視過程控制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。

安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須長抓不懈。班級安全工作必須做到“人人重視安全，事事重視安全，處處重視安全，時(shí)時(shí)重視安全”，這將是班級安全事故的克星，師生生命的福音。

五年級班級安全管理措施

班級安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。具體要求如下：

一、班級安全教育：

1、班級應(yīng)認(rèn)真組織參加學(xué)校組織的安全教育活動。

2、各班每月安排一次班會進(jìn)行安全教育。

3、班級安全教育的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)、活動、勞動、飲食、起居、交通、防火防盜等方面的內(nèi)容。

二、班級活動安全

1、班級活動包括體育活動和戶外活動。

2、體育活動學(xué)生應(yīng)了解運(yùn)動有關(guān)的安全知識，在具備相關(guān)安全保障的前提下進(jìn)行。

3、戶外活動更應(yīng)注意安全，在提供安全保障措施的書面申請后，經(jīng)上級考察批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

三、班級參加集會安全

1、參加集會前應(yīng)進(jìn)行安全教育。

2、班級參加集會應(yīng)嚴(yán)格服從統(tǒng)一安排，做到進(jìn)出有序

四、責(zé)任目標(biāo)。班主任全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，在任課教師的協(xié)助和配合下，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

1、安全工作。研究制定各項(xiàng)制度并抓好落實(shí)，經(jīng)常排查本班各種安全事故隱患，對水、電、門、窗及其他教學(xué)、管理設(shè)備要妥善保管，嚴(yán)防出現(xiàn)造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的各種事故。

2、認(rèn)真排查和調(diào)解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭，認(rèn)真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)而激化矛盾，造成事態(tài)擴(kuò)大或產(chǎn)生惡性后果。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，利用班會、隊(duì)會、板報(bào)、墻報(bào)及各種有益的集體活動等多渠道開展對學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過對學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和日常行為規(guī)范的量化考核，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，減少事故的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。

4、加強(qiáng)對班級學(xué)生中有曠課、吸煙、交結(jié)不良朋友等劣跡學(xué)生的管理和教育工作，堅(jiān)持定期匯報(bào)并以表揚(yáng)為主的原則，促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)。班級制定出詳細(xì)具體、可操作性強(qiáng)的安全穩(wěn)定工作方案，采取有力措施認(rèn)真落實(shí)，使安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。

5、班主任定期與家長取得聯(lián)系，溝通情況，共同關(guān)心和教育學(xué)生。班主任與本班學(xué)生和學(xué)生家長建立安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行我班安全責(zé)任追究制。實(shí)行責(zé)任目標(biāo)分解，在全班學(xué)生及學(xué)生家長中形成班級安全穩(wěn)定人人有責(zé)，家長、班主任、任課教師齊抓共管的良好運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)搞好班級的日常安全工作。

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部分。班主任的工作，始終把安全工作放在班級工作的首位。安全隱患是動態(tài)的，隨時(shí)都可能引發(fā)安全事故。要抓好學(xué)生的安全教育，重要的是開展好班級安全教育。我針對本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因地制宜，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

一、為學(xué)生提供輕松愉快的安全環(huán)境。

教室是學(xué)生每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保學(xué)生能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用書柜擋住，以免學(xué)生用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知學(xué)生，并提醒學(xué)生不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在學(xué)生夠不到的地方；把學(xué)生平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與學(xué)生都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故

二、課間活動安全教育

課間活動安全，教育學(xué)生遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。指導(dǎo)孩子開展豐富多彩的活動。在班上我要求每個(gè)孩子人手一根跳繩，一個(gè)毽子。下課后，孩子們都高興的來到活動場地，有的跳繩、有的踢毽子、還有的把毽子當(dāng)羽毛球打來打去。大家都有事情可做，同學(xué)在一起哄鬧的現(xiàn)象頓時(shí)少多了，安全也有了保障。

三、小事精微，保證安全。

讓學(xué)生圍繞班級安全教育實(shí)際，通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么，或述說自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷、教訓(xùn)，或告誡大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全事例，或談?wù)摫苊饽臣鹿实拿罘?，或?qū)Π踩筒话踩吕M(jìn)行敘述和評說。學(xué)生積極性高，在自主、探究、合作、調(diào)查中潛移默化地受到了安全教育。

四、創(chuàng)設(shè)特色情境活動，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。

教會學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。情境時(shí)時(shí)處處可創(chuàng)，比如某學(xué)生違反班規(guī)，帶了一盒火柴到學(xué)校里玩。我就可以利用這個(gè)機(jī)會創(chuàng)設(shè)教室里著火的情境（燒報(bào)紙，制造濃煙），這時(shí)大家慌了，紛紛利用已學(xué)的火災(zāi)逃生方法逃生。事后教師對學(xué)生說明情況，在肯定利用逃生知識逃生的同時(shí)，批評玩火的同學(xué)。學(xué)生可以從這件小事中體驗(yàn)火場的緊張場面，提高火場逃生能力，更懂得“玩火自焚”的災(zāi)難性惡果。

總之，在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，安全問題主要來自于學(xué)生。做為一個(gè)教師，高度的工作責(zé)任心就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使不利因素化為有利因素，一個(gè)好的班風(fēng)就會慢慢形成，一個(gè)好的班集體就如溫馨怡人的春天，時(shí)時(shí)處處都在陶冶著每一位同學(xué)。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我將時(shí)刻警記！努力為學(xué)生提供健康安全的環(huán)境，確保每位學(xué)生健康快樂地成長。

班主任在學(xué)生安全教育中承擔(dān)的責(zé)任和管理方法

上傳: 饒培清

更新時(shí)間：2012-5-23 21:52:16

班主任安全管理責(zé)任

1.1 安全教育責(zé)任。班主任除對班級學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識教育外,還要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識。如對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識,還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。

1.2 安全告知責(zé)任。班主任的告知可分為四個(gè)方面:一是把學(xué)?；虬嗉夁M(jìn)行的各種活動中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對學(xué)生告知。如實(shí)踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項(xiàng);體育運(yùn)動中某些項(xiàng)目的危險(xiǎn)性,練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動之前告知學(xué)生。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。如校園內(nèi)外維修改造,施工場所或臨時(shí)搭建的設(shè)施,校園內(nèi)外處所、場地、水電設(shè)備可能存在的安全隱患等都應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對家長告知。如學(xué)生生病、學(xué)生請假離?；蛉闭n、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生發(fā)生傷害或意外事故等,都要及時(shí)與家長聯(lián)系、溝通。四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù),可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

1.3 安全告誡責(zé)任。班主任在教育教學(xué)活動中負(fù)有對學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識,規(guī)范學(xué)生的日常行為,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。

1.4 安全防范責(zé)任。班主任要對班級活動以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行防范。如對流行病、傳染病的防范,對班級進(jìn)行的各種活動以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸,而不要亡羊補(bǔ)牢。

1.5 安全救護(hù)責(zé)任。學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后,除要及時(shí)按制度規(guī)定上報(bào),還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救,并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。班級安全管理方法

2.1 加強(qiáng)聯(lián)系,齊抓共管。班級安全管理靠班主任一人是不行的,只有加強(qiáng)同任課教師、學(xué)生及其家長、學(xué)校組織和部門的聯(lián)系,才能把安全管理工作落到實(shí)處。比如請任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時(shí)同班主任“會診”并“對癥下藥”;要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督,對言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長,共同“醫(yī)治” 心理創(chuàng)傷;要求學(xué)校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識教育及安全隱患排查、整改活動;要把班級發(fā)現(xiàn)的諸如門窗、床鋪、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的安全隱患及時(shí)同校總務(wù)處或物業(yè)管理處聯(lián)系,并及時(shí)進(jìn)行排除。

2.2 善待學(xué)生,改善關(guān)系。人們常稱班主任為“班媽”,因此。班主任對學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細(xì)處著手、從長遠(yuǎn)著眼, 無微不至。對學(xué)生的批評要講究藝術(shù),多些鼓勵,少一些指責(zé);對學(xué)生的要求要嚴(yán)寬兼顧,嚴(yán)而有度,寬而有限;跟學(xué)生的交往要民主平等,多一些溝通,少一些訓(xùn)斥,做學(xué)生的知心朋友,做學(xué)生的慈愛長輩?！坝H其師,信其道”,只有取得學(xué)生對自己的信任和尊敬,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級中存在的安全隱患,才能依靠學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地消除隱患。2.3 以法治教,規(guī)范行為。在現(xiàn)代的小學(xué)生中有個(gè)別學(xué)生迷戀上網(wǎng)、盲目追求生活享受和精神刺激,盲目模仿影視片中行為,違紀(jì)違規(guī)。因此,班主任應(yīng)該以法治教,規(guī)范行為,以減少或避免安全責(zé)任事故。一是要規(guī)范班主任自身的行為,把《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為自己的行為準(zhǔn)則,不越“雷池”,盡心盡力、盡職盡責(zé)地抓好班級安全管理工作。二是要規(guī)范學(xué)生的行為,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則,堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,循序漸進(jìn)地實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成的矯正,注重培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的鑒別、批判、選擇能力,引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式,教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活。三是要規(guī)范學(xué)生家長的行為,向?qū)W生家長宣傳學(xué)校安全管理方面的行政法規(guī)。加強(qiáng)同家長的溝通和交流,把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)宣傳到每一位學(xué)生家長,最大限度地爭取學(xué)生家長的理解、支持和配合。

2.4 要有所為,有所不為。不了解學(xué)生的管理是盲目的管理,不尊重學(xué)生的管理是專制的管理,不信任學(xué)生的管理是錯誤的管理?，F(xiàn)在的小學(xué)生好學(xué)愛動,逆反心理強(qiáng),一旦遭受挫折或失敗,很容易突破法律底線,導(dǎo)致違法犯罪。因此,班主任一定要審時(shí)度勢,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,正確對待和處理不同性質(zhì)的不良行為。“鐵冷了也能打”,對于個(gè)別學(xué)生性質(zhì)較為惡劣的不良行為,應(yīng)以同情、理解而又堅(jiān)定不移的態(tài)度妥善處理,決不能實(shí)施體罰或變相體罰;對于班級整體諸如集合、站隊(duì)、上操,甚至是運(yùn)動會比賽等方面,決不能一味地追求快速和第一,尤其是在具有危險(xiǎn)性的集體活動中,必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際提倡參與,而不能一味地強(qiáng)調(diào)出成績;對于學(xué)生個(gè)體要因材施教,不能因“恨鐵不成鋼” 而操之過急,更不能脫離學(xué)生實(shí)際去追求完全的統(tǒng)一化或一律化。

2.5 學(xué)生自治,管理創(chuàng)新。學(xué)校安全管理包括物的方面和人的方面兩個(gè)部分,而人的方面更為重要。只有充分發(fā)揮學(xué)生集體力量,構(gòu)建學(xué)生安全自治管理模式,才能做到時(shí)時(shí)刻刻、事事處處有人巡查安全漏洞,有人監(jiān)控安全隱患,防患于未然。因此,班主任應(yīng)該在班級建立起安全隱患排查小組、矛盾糾紛監(jiān)控小組、行為規(guī)范督查小組、應(yīng)急事故處理、報(bào)告小組等學(xué)生自治組織.健全班級安全管理制度,通過這些組織掌握班情,把握動向,運(yùn)籌帷幄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。

綜上所述,學(xué)校安全無小事。班級安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識,特別是班主任教師要明確自己的安全管理責(zé)任,正確實(shí)施班級安全管理方法,創(chuàng)新安全管理模式,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò),才能真正確保小學(xué)生的安全。

第三篇：小學(xué)五年級班級管理方案

西街小學(xué) 五 年 級（4）班

班 級 管 理 方 案

2017.10

第一部分 說明

1、為建設(shè)一個(gè)和諧的班級而制訂本方案。

2、本方案只對本班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。

第二部分 管理目標(biāo)

本班級的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個(gè)和諧的班集體。具體的要求是：

1、每個(gè)學(xué)生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。

2、同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長之間、老師和學(xué)生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。

3、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展，要積極主動地學(xué)習(xí)自己較差的科目。

4、學(xué)會自我管理，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時(shí)間。

5、能夠正確處理好個(gè)人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為重，不以個(gè)人為中心，要做到顧全大局。

6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。

第三部分 班級管理

1，班主任的自我管理。

（1）、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者?？梢哉f，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體，如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個(gè)學(xué)生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴(yán)格管理好班級事務(wù)，為班級服務(wù)，為班級謀利益。（2）、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學(xué)等學(xué)科的知識，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。（3）、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。

（4）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項(xiàng)工作。

2，建立班級委員會，管理好班委會。

班級委會是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級委員會就顯得相當(dāng)重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀(jì)律委員（3名小組長兼任）、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生勞動委員等。

班委會負(fù)責(zé)執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的各項(xiàng)工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會預(yù)定每周周5舉行一次會議，由班主任主持，班長負(fù)責(zé)召集，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。

3，制定班規(guī)，做好班級的常規(guī)管理。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。結(jié)合本班的實(shí)際情況，我班制定出適合本班具體情況的、切實(shí)可行的“班級規(guī)章制度，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)班干部用以促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體學(xué)生在這樣一個(gè)良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。

第四部分 量化積分細(xì)則

說明： 積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次

評選出先進(jìn)班干2名，先進(jìn)個(gè)人5名，（先進(jìn)班干和先進(jìn)個(gè)人不兼得），先進(jìn)小組1組（班委會成員評選）。

得分規(guī)則：

一：考勤方面

（1）每周5天全勤加10分。(遲到請假一次取消全勤）（2）每周5天均穿校服上下裝，佩戴紅領(lǐng)巾，?？?0分。

二:作業(yè)方面

（1）語數(shù)英家庭作業(yè)每周5天均能按時(shí)完成，未在校補(bǔ)作業(yè)加30分。

（2）作業(yè)情況良好在課堂上受到老師口頭表揚(yáng)的每次加5分，（組長記錄）

三：其他方面

（1）值日生打掃衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，每周2.4 8S檢查未扣分本周值日生和勞動委員每人加3分。

（2）拾金不昧，每次撿到東西交公的視情節(jié)加5到50分。（3）受到學(xué)校等機(jī)關(guān)表揚(yáng)的視情節(jié)加5到50分

（4）繳費(fèi)積極，配合老師各項(xiàng)工作的按先后順序加5分（僅限前10名）

（5）其他未列舉之處依班委會和班主任討論論功加分。

二:減分規(guī)則

一：考勤方面

（1）遲到一次扣2分，并罰站早自習(xí)，特殊情況除外。（2）請假一次扣1分

（3）校服，校卡，紅領(lǐng)巾每件每次不穿扣2分，可疊加。

（3）曠課一次扣30分，并由班主任通知家長，做好說明。（注：沒有給老師電話請假，就屬曠課。）

二：作業(yè)方面

（1）作業(yè)沒有及時(shí)完成早上到校補(bǔ)作業(yè)每門每次扣2分。（2）作業(yè)不合格被老師指名批評的每次扣5分。（組長記錄）三：紀(jì)律方面

（1）上課搞小動作，說話，被老師發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的每次扣5分（組長記錄)，老師不在，由班長和組長負(fù)責(zé)。（2）打架斗毆的每次扣10至50分。

（3）中午不及時(shí)午休，或者午休吵鬧的每次扣2分情節(jié)嚴(yán)重的可加重。

（4）下午放學(xué)候車不及時(shí)，喇叭上面喊叫的每次扣5分。（5）放學(xué)后沒有及時(shí)回家，或者回家后沒通知家長私自外出，給老師家長帶來極大憂慮的每次扣8分并作出檢討。

四:其他方面

（1）受到學(xué)?？鄯直砜鄯值拿看慰?分。

（2）破壞班級財(cái)產(chǎn)的每次視情節(jié)扣5至30分，并自行負(fù)責(zé)。（3）學(xué)校8S檢查扣分的值日生和勞動委員每次扣3分。（4）不繳費(fèi)，不配合老師班集體工作的每次扣5分。

第五部分 獎勵與懲戒

1、每周五總結(jié)各人量化積分。評選優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀個(gè)人。

2、每周扣分在20分以上的同學(xué)(含20）對其談話，批評，教育，并且罰抄班規(guī)10遍。

3、對連續(xù)三周個(gè)人積分在班級倒數(shù)3名的同學(xué)與家長聯(lián)系、溝通，必要時(shí)班主任家訪，家校共同聯(lián)手教育、督促其進(jìn)步。

4、對連續(xù)三周沒有被評為先進(jìn)小組的小組，找小組長談話，并召開小組會議，查找原因，限期改正，爭取先進(jìn)。

（以上方案須遵照執(zhí)行，未盡事宜將在試行過程中逐步調(diào)整和完善，力求做得更好。）

第四篇：小學(xué)班級管理評比制度

小學(xué)班級管理評比制度

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，特制定本細(xì)則，借以促進(jìn)學(xué)校管理，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

二、主要內(nèi)容與分值安排

出勤10分

衛(wèi)生25分

護(hù)物20分

安全10分

紀(jì)律25分

文禮10分

三、評比細(xì)則

（一）出勤（10分）

1、遲到、早退每人次扣1分，無故曠課每人次扣3分；

2、無故不參加兩操和集合每人次扣1分。

（二）衛(wèi)生（25分）

1、班級課桌凳排放整齊，錯亂一處扣1分；

2、地面清潔無紙屑，玻璃無污跡，墻壁完好（非人為除外），無蛛網(wǎng)，做到“窗明幾凈”，發(fā)現(xiàn)一處扣1分；

3、包干區(qū)域干凈整潔，無紙屑，發(fā)現(xiàn)一處扣1分；

4、亂丟果皮紙屑每人次扣1分；

5、亂倒垃圾發(fā)現(xiàn)一次扣1分；

6、衛(wèi)生存死角發(fā)現(xiàn)一處扣1分；

7、嚴(yán)禁在墻上亂寫亂畫，違者每人次扣1分。

（三）護(hù)物（20分）

1、教室窗戶玻璃明確到人保護(hù)，損壞一塊扣2分，并照價(jià)賠償；

2、校園內(nèi)宣傳標(biāo)語、板報(bào)，不能擅自抹擦損壞，違者每人次扣1分；

3、愛護(hù)班級財(cái)產(chǎn)，不能在課桌上凳子上劃任何記號，更不能故意損壞，違者每人次扣1分；

4、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不擅自踏進(jìn)花園半步，不亂摘損花草，不亂搖擺樹枝，違者每人次扣1分；

5、節(jié)約水電，及時(shí)關(guān)水、關(guān)電，做到人走燈熄、水關(guān)，違者每班次扣1分；杜絕用飲用水洗手，洗碗，違者每人次扣1分。

（四）安全（10分）

1、嚴(yán)禁爬欄桿、圍墻、鐵門，違者每人次扣1分；

2、嚴(yán)禁做危險(xiǎn)游戲，違者每人次扣1分；

3、學(xué)生放學(xué)后不及時(shí)回家，在路途游玩的每人次扣1分；

4、班上發(fā)現(xiàn)安全事故的每人次扣5分（學(xué)生無責(zé)任除外）；

5、違反安全管理?xiàng)l例，視情節(jié)輕重扣5分（在校外造成不良影響，影響學(xué)校形象的扣5分）。

（五）紀(jì)律（25分）

1、升旗時(shí)，必須肅立，齊唱國歌，行隊(duì)禮，違者每班次扣1分；

2、出操時(shí)，必須排一路隊(duì)進(jìn)、出場，做到“快、靜、齊”，未排好隊(duì)者班次扣1分，做操時(shí)出現(xiàn)喧嘩、打鬧者，每班次扣1分；

3、開餐： ①開餐跑步進(jìn)食堂的每人次扣1分； ②不排隊(duì)領(lǐng)餐、敲碗、高聲叫喊的每人次扣1分； ③全班有亂擠現(xiàn)象嚴(yán)重的扣1分； ④不在指定地點(diǎn)開餐，亂扔飯菜，每人次扣1分； ⑤非洗盤學(xué)生進(jìn)入發(fā)餐區(qū)域或?qū)W生擅自重領(lǐng)飯菜者每人次扣1分； ⑥洗盤：未洗的盤每盤扣1分；

4、午睡要在規(guī)定地點(diǎn)就寢，寢室和班上不得有講話聲，否則每人次扣1分；

5、追趕、打罵的每人次扣1分；

6、教室后的黑板報(bào)內(nèi)容一月?lián)Q一次，否則扣班級2分。

（六）文禮（10分）

1、對人有禮貌，見到老師問好，否則扣1分；

2、能正確使用禮貌用語“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”，否則每人次扣1分；

3、穿著大方，衣著整潔，否則每人次扣1分；

4、佩帶紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽，隊(duì)干佩帶標(biāo)志，否則每人次扣1分。

四、實(shí)施方法

1、成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的成員由五、六年級推薦同學(xué)組成，負(fù)責(zé)平時(shí)監(jiān)督、記載，當(dāng)天把結(jié)果反饋給班主任核實(shí)，再公布；

2、紅領(lǐng)巾廣播站的審稿由四、五年級各班推薦1名同學(xué)進(jìn)行，摘抄的稿子每周每班播出不得超過3篇；

3、本活動每周一小結(jié)，以高、中、低為組比較，第一名的班級得輪流紅旗的榮譽(yù)；每月一評比，并張榜公布各班的得分。

第五篇：小學(xué)五年級班級安全工作總結(jié)

小學(xué)五年級班級安全工作總結(jié)

王琛芳

一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：

我對本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育小學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。