第一篇：五年級(jí)班級(jí)管理細(xì)則

師范附小五（1）班班級(jí)管理細(xì)則

2015.9.一、宗旨：加強(qiáng)班級(jí)的規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生行為由規(guī)范向養(yǎng)成提升，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。

二、具體辦法：

建立班級(jí)量化考核制度，每人、每組、每學(xué)期基礎(chǔ)分60分，分項(xiàng)進(jìn)行考核，按照考核細(xì)則進(jìn)行加減分，每月評(píng)出總分前三的同學(xué)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)并發(fā)喜報(bào)告知其家長(zhǎng)，評(píng)出總分后三的同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并告知其家長(zhǎng)；每月評(píng)出總分第一的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，評(píng)出總分最后的小組進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并責(zé)令整改。

1、考核分由班主任和指定人員進(jìn)行評(píng)定。

2、每周五指定人員對(duì)每位同學(xué)和小組進(jìn)行匯總通報(bào)。

3、老師所指定的人員（每項(xiàng)考核主題的后面附名字）在考核的過(guò)程中能公平、公正、公開(kāi)的進(jìn)行評(píng)價(jià)的每位考核人員每月加5分，如果不能按要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，當(dāng)月扣去5分。

三、考核細(xì)則

（一）早自習(xí)扣分細(xì)則：

1、遲到一人次扣1分；

2、沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾一人次扣1分；

3、個(gè)人衛(wèi)生（座位桌面、底下和個(gè)人衛(wèi)生等）情況差一人次扣1分；

4、到處亂跑、下座位一人次扣1分；

5、大聲喧嘩一人次扣1分；

6、干擾他人早讀一人次扣1分；

7、早讀精神面貌不好，準(zhǔn)備不充分、坐姿不端正、干其他事情，不按要求做，一人次扣1分；

9、早讀過(guò)程中被老師點(diǎn)名批評(píng)扣2分。加分細(xì)則：

1、個(gè)人衛(wèi)生（座位桌面、底下和個(gè)人衛(wèi)生等）特別好，一人次加1分；

2、早讀精神飽滿，聲音洪亮，情感充沛一人次加2分；

3、早讀坐姿端正，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)一人次加1分；

4、能按要求完成老師布置的任務(wù)一人次加2分；

5、早讀準(zhǔn)備充分一人次加1分；

6、早讀被老師表?yè)P(yáng)一人次加2分。

（二）學(xué)習(xí)常規(guī) 扣分細(xì)則：

1、上課準(zhǔn)備不充分一人次扣1分；

2、下課離開(kāi)座位沒(méi)有把凳子放到桌下每人次扣1分；

3、上課遲到（特殊情況除外）一人次扣1分；

4、上課亂跑、下座位每人次扣1分；

5、上課大聲喧嘩，影響課堂秩序每人次扣2分；

6、不認(rèn)真聽(tīng)講，干與本堂課無(wú)關(guān)的事情每人次扣1分；

7、上、下課向老師問(wèn)好時(shí)，站姿和鞠躬不規(guī)范，每人次扣1分；

8、不按老師的要求做，被老師點(diǎn)名批評(píng)每人次扣2分；

9、拖欠作業(yè)每人次扣5分，作業(yè)不合格（得B及其以下、書(shū)寫(xiě)潦草）的每人次扣2分；

10、作業(yè)糾錯(cuò)不及時(shí)每人次扣1分； 加分細(xì)則：

1、小組內(nèi)所有同學(xué)一天中均能做好課堂準(zhǔn)備的每人次加1分；

2、課堂中發(fā)言積極且精彩的同學(xué)每人次加1分；

3、在課堂上被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的每人次加2分；

4、在一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中小組均能保持衛(wèi)生干凈整潔，桌椅擺放整潔的每人次加1分；

5、作業(yè)被老師公開(kāi)表?yè)P(yáng)的每人次加2分，得A+（由學(xué)習(xí)委員登記）的每人次加1分；

6、每次考試班級(jí)前十名每人次加5分，班級(jí)后3名每人次扣2分，考試前進(jìn)5名以上加2分，前進(jìn)10名以上加5分，前進(jìn)15名以上加8分，前進(jìn)20名以上加10分；

7、學(xué)習(xí)被學(xué)校表?yè)P(yáng)的每人次加5分；

8、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)沒(méi)得一星加1分。

（三）眼保健操 扣分細(xì)則：

1、沒(méi)有認(rèn)真按要求（坐姿端正、動(dòng)作規(guī)范到位）做每人次扣1分；

2、做操時(shí)說(shuō)話每人次扣1分；

3、做操時(shí)出教室、在教室里隨便走動(dòng)、下座位每人次扣1分；

4、做操時(shí)被點(diǎn)名批評(píng)每人次扣2分。

（四）課間操 扣分細(xì)則：

1、出操時(shí)沒(méi)有做到排隊(duì)快、靜、齊的每人次扣1分；

2、不出操（特殊情況除外）每人次扣2分；

3、做操時(shí)懶散、動(dòng)作不規(guī)范每人次扣1分；

4、做操過(guò)程中有說(shuō)話、大鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)每人次扣1分；

5、上下樓梯不靠右行走，擁擠每人次扣1分，造成不良影響的視情況每人次扣1—5分；

6、做操時(shí)被老師批評(píng)每人次扣2分；

（五）課間活動(dòng)（張厶弋）扣分細(xì)則：

1、不講衛(wèi)生，在地上滾爬或玩不健康游戲每人次扣1分；

2、不文明、亂吐口痰、說(shuō)臟話或大聲喧嘩每人次扣1分；

3、在教室、走廊、、樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲每人次扣1分；

4、攀爬陽(yáng)臺(tái)、翻窗（墻）每人次扣1分；

5、不愛(ài)護(hù)花草、公物（損害公物除了扣分外還要造價(jià)賠償），亂踩草坪每人次扣1分；

6、打架等不安全現(xiàn)象每人次扣3分，造成嚴(yán)重后果扣每人次10分，并告知其家長(zhǎng)；

（六）清潔衛(wèi)生 扣分細(xì)則：

1、掃地的同學(xué)桌凳、衛(wèi)生工具擺放不整齊每人次扣1分；

2、講桌上凌亂無(wú)序值日生扣1分；

3、地面不整潔每人次扣1分；

4、、座位周圍有垃圾每人次扣1分；、亂扔垃圾每人次扣1分；保潔小組每節(jié)課安排保潔，沒(méi)有保潔每人次扣1分；

5、被老師點(diǎn)名批評(píng)每人次扣2分，被學(xué)校點(diǎn)名批評(píng)每人次扣5分；

6、該打掃衛(wèi)生沒(méi)有打掃每人次扣2分。加分細(xì)則：

1、衛(wèi)生保持好，被老師表?yè)P(yáng)的每人次加2分；

2、打掃衛(wèi)生及時(shí)、積極被老師表?yè)P(yáng)的每人次加2分；

（七）行為習(xí)慣扣分細(xì)則：

1、沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾每人次扣1分；

2、說(shuō)臟話、罵人每人次扣1分；

3、打架等每人次扣5—10分，并告知其家長(zhǎng)；

4、不服從班干部管理（包括與班干部頂嘴）每人次扣3分；

5、升旗儀式時(shí)站姿不端正，鞠禮時(shí)不莊重每人次扣1分。加分細(xì)則：

1、拾金不昧每人次加2分；

2、主動(dòng)幫助同學(xué)每人次加1分；

3、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)每人次加2分；

4、做了好人好事每人次加1分。

（十一）班干部（包括各小組長(zhǎng)）管理 扣分細(xì)則：

1、班干部玩忽職守，每人次扣2分，并公開(kāi)批評(píng)；

2、班干部管理不積極每人次扣2分；

3、辦事不公道，經(jīng)老師調(diào)查屬實(shí)每人次扣2分；

4、班干部起不到先鋒帶頭作用，每人次扣2分；

5、班干部違反上述的各項(xiàng)規(guī)章制度雙倍扣分。加分細(xì)則：

1、負(fù)責(zé)記錄考核的同學(xué)每人每周經(jīng)班主任考核合格加2分；

2、班干部表現(xiàn)突出經(jīng)班主任同意每人次另加5分。

以上管理細(xì)則從公布之日開(kāi)始實(shí)施，日后將不斷完善、修訂，希望人人遵守，認(rèn)真執(zhí)行，為陪養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)努力奮斗，讓我們一起去創(chuàng)造明天輝煌。

第二篇：班級(jí)管理在于細(xì)學(xué)科論文

班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，班級(jí)管理是以班集體為基礎(chǔ)展開(kāi)的因此，建設(shè)培養(yǎng)良好的班集體是班級(jí)管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。我去年所帶的班是出了名的“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不怎樣，學(xué)習(xí)興趣談不上，言行舉止特散漫”。導(dǎo)致老師們都不愿意接任五

（二）班的教學(xué)工作和班主任工作。當(dāng)時(shí)，我接手班主任工作時(shí)，也頗感壓力之大，工作任務(wù)之艱巨，當(dāng)即我就作出了在“細(xì)”上做文章的班集體管理思路，下面就主要談?wù)勎疫@一年多來(lái)的工作實(shí)踐。

一、班級(jí)開(kāi)學(xué)教育“細(xì)準(zhǔn)備”

集體俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。工作實(shí)踐證明：認(rèn)真做好了班級(jí)學(xué)生的開(kāi)學(xué)教育就是為我們班主任自己走出了一條班級(jí)管理的陽(yáng)光大道。記得去年九月開(kāi)學(xué)，我根據(jù)報(bào)名時(shí)初步了解到的學(xué)生實(shí)際情況，圍繞“感恩、團(tuán)隊(duì)精神、儀表、言行舉止”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，認(rèn)真擬定開(kāi)學(xué)教育的內(nèi)容，通過(guò)三天有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的開(kāi)學(xué)教育后，當(dāng)我再次走上講臺(tái)凝視臺(tái)下的每一位學(xué)生，他們不僅精神面貌煥然一新，而且能讓人感受到一股強(qiáng)大的凝聚力。

二、班級(jí)學(xué)生基本情況“細(xì)掌握”

我認(rèn)為，全面掌握學(xué)生情況是開(kāi)展班主任工作的前提。單親家庭學(xué)生名單、有遺傳病史學(xué)生名單我都要求自己一一牢記在心；五年級(jí)學(xué)生正處于心理叛逆的開(kāi)始時(shí)期，手機(jī)上儲(chǔ)存好每一位家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，便于及時(shí)向家長(zhǎng)了解、反饋學(xué)生異動(dòng)情況。

三、班級(jí)日常管理記載表“細(xì)設(shè)計(jì)”

針對(duì)本屆學(xué)生的實(shí)際情況，我特地設(shè)計(jì)了五

（二）班班級(jí)常規(guī)管理基本情況記載表，此表分考勤、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)、集會(huì)活動(dòng)、總結(jié)五大欄目。其中考勤記載設(shè)計(jì)有早、中、晚三個(gè)時(shí)間段的記載；課堂紀(jì)律設(shè)計(jì)有每堂課的記載且分良好、不良情況的記載；課外活動(dòng)設(shè)計(jì)有室內(nèi)、走廊的記載，此表延用至本期，我覺(jué)得有三大優(yōu)點(diǎn)： ①值日學(xué)生易于操作，方便學(xué)生管學(xué)生，能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育理念；②作為班級(jí)日常管理的媒介，能將班級(jí)日?；厩闆r直觀、具體地呈現(xiàn)在班主任面前；③便于存檔作為期中、期末對(duì)學(xué)生操行評(píng)定的重要依據(jù)。

四、班級(jí)清潔值日“細(xì)安排”

對(duì)清潔值日我本著 “細(xì)安排”的原則，我在清潔值日表上畫(huà)好清潔區(qū)示意圖，將清潔區(qū)劃分為a、b、c、d四個(gè)勞動(dòng)任務(wù)相等的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域、每天的勞動(dòng)安排責(zé)任到具體的某兩位同學(xué)，這樣安排既便于勞動(dòng)委員檢查同學(xué)們的勞動(dòng)效果、又便于在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)追究到具體的同學(xué)，還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和協(xié)作精神。

五、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理“細(xì)分工”

“教室是我家，管理靠大家?！卑嗉?jí)財(cái)產(chǎn)分工細(xì)到每一扇窗、每一扇門(mén)、書(shū)柜的每一層，我不時(shí)教育學(xué)生，我們要像愛(ài)自己家一樣愛(ài)我們的班集體，班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理人人都有責(zé)任和義務(wù)。

六、班級(jí)每日、周情況“細(xì)小結(jié)”

班級(jí)每天的情況要充分利用思政教時(shí)間認(rèn)真小結(jié)，如果時(shí)間不夠充裕，我會(huì)把當(dāng)天有違紀(jì)表現(xiàn)的學(xué)生找來(lái)單獨(dú)談心，耐心引導(dǎo)、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、嚴(yán)格要求；每周的班會(huì)課我都會(huì)根據(jù)學(xué)生一周來(lái)的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)安排，確定班會(huì)主題。例如，第三周的班會(huì)課我就積極響應(yīng)了上周班主任會(huì)議精神，組織學(xué)生開(kāi)展了《讓我們的言行更美》的主題班會(huì)，且不說(shuō)活動(dòng)之后有何明顯的收效，但至少增強(qiáng)了學(xué)生文明言行的意識(shí)。

七、期中、期末“細(xì)總結(jié)”

期中、期末總結(jié)不僅要在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，而且要把每個(gè)學(xué)生的學(xué)段情況讓每位家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。上學(xué)期期中，每位家長(zhǎng)都收到一份特別的成績(jī)單，上面既有該生的各科成績(jī)，又有學(xué)生在校的考勤、紀(jì)律量化評(píng)定，這樣學(xué)生家長(zhǎng)不僅能了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且能掌握到學(xué)生在校的表現(xiàn)，也給家庭教育提供了有效資料。

俗語(yǔ)說(shuō)：“石頭雖小壘成山，羊毛雖細(xì)織成毯?！卑嗉?jí)管理多在“細(xì)”字上做文章，是班主任工作成敗的關(guān)鍵；“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美?！卑嗉?jí)管理多在“細(xì)”字上做文章，是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有力保障。

第三篇：做實(shí)做細(xì)班級(jí)常規(guī)管理(發(fā)言稿)

做實(shí)做細(xì)班級(jí)常規(guī)管理，樹(shù)立良好的班風(fēng)

三臺(tái)縣古井小學(xué)： 李桂英

如果是說(shuō)學(xué)校是一個(gè)大集體，一個(gè)班就是一個(gè)小集體，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞既是一個(gè)班級(jí)的臉面，也是學(xué)校的臉面?？梢?jiàn)班級(jí)管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人；是聯(lián)系班級(jí)與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁?？梢?jiàn)班主任的工作是千頭萬(wàn)系的，必須面面俱到，而具體工作又必須根據(jù)實(shí)際情況采取相關(guān)措施，因人、因事，不同情況，不同處理，目的就是要圍繞一個(gè)班級(jí)，通過(guò)班主任的細(xì)致工作，使一個(gè)班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我今年擔(dān)任五年級(jí)二班的班主任，他們是剛從四年級(jí)升上來(lái)的，學(xué)生年齡偏小，很多事情老師不到場(chǎng)他們都沒(méi)法獨(dú)立完成，我根據(jù)這個(gè)班的實(shí)際情況做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、師生互動(dòng)，了解學(xué)生的基本情況

學(xué)生報(bào)名后，首先開(kāi)展了一次師生互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)出自己最佩服的同學(xué)，并說(shuō)明佩服的理由。再說(shuō)出班上在學(xué)習(xí)上，生活上需要幫助的同學(xué)。這樣，對(duì)班級(jí)就有了一個(gè)初步的了解。其次，向原班主任了解學(xué)生的日常表現(xiàn)和班委干部的工作情況。三是通過(guò)和學(xué)生個(gè)別談話，找以前班上的班委干部談話等，了解學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律的情況及完成作業(yè)的情況，從中了解到有少數(shù)人是只到校讀書(shū)不做作業(yè)，如我班的羅莎莎，周鵬，還有新轉(zhuǎn)來(lái)的代大元等，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)條件差，而在家里又嬌生慣養(yǎng)，受不得委屈，很多家長(zhǎng)外出打工，孩子一般由不識(shí)字的爺爺奶奶帶，由于嬌慣，養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣，生活不能自理，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。根據(jù)了解到的情況，有針對(duì)性的制定了班主任工作計(jì)劃。

二、以身作則，樹(shù)立良好的班風(fēng)

在班主任日常工作中，一是按時(shí)到班，了解學(xué)生到校情況，對(duì)到校較晚的學(xué)生，了解他們遲到的原因，并提示他們合理安排時(shí)間，按時(shí)到校。二是提前候課，做好課前準(zhǔn)備，也要求學(xué)生相應(yīng)的做好課前準(zhǔn)備，如上語(yǔ)文課，學(xué)生就需要準(zhǔn)備課本，筆以及課堂筆記本等；數(shù)學(xué)課就要求學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書(shū)、練習(xí)本及文具等，同時(shí)規(guī)范擺放位置。下課離開(kāi)座位后凳子要?dú)w位。三是清潔掃除按時(shí)到場(chǎng)，示范并督促學(xué)生做好教室和公區(qū)衛(wèi)生。四是利用學(xué)校升旗和集會(huì)的機(jī)會(huì)組織學(xué)生按要求站好隊(duì)列有序到場(chǎng)和退場(chǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的努力，良好的班風(fēng)已有雛形。

三、培養(yǎng)助手，提升班干部的能力

五年級(jí)已經(jīng)是小學(xué)高段，學(xué)生的自理能力、自制能力比中低年級(jí)要求又要高一些。對(duì)此，首先是選一批熱心班集體，有一定組織能力，學(xué)生擁護(hù)的優(yōu)秀學(xué)生組成班委會(huì)。其次，根據(jù)不同學(xué)生的特長(zhǎng)和能力安排相應(yīng)的工作，比如我班的魏濤，他成績(jī)優(yōu)秀，肯動(dòng)腦筋，喜歡鉆研，工作能力也比較強(qiáng)，就讓他擔(dān)任了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作；李媛同學(xué)動(dòng)手能力強(qiáng)，責(zé)任心也強(qiáng)，就讓她擔(dān)任清潔委員。李楊同學(xué)音樂(lè)方面很好，就選她擔(dān)任音樂(lè)委員等。第三，雖然是高段學(xué)生，但是管理能力畢竟有限。因此在分配工作后，對(duì)分管每個(gè)方面的班干部都分別提出要求，并交給每一個(gè)班委干部管理方法，同時(shí)在工作中不斷發(fā)現(xiàn)不足，不斷指導(dǎo)改進(jìn)。通過(guò)這段時(shí)間的指導(dǎo)，多數(shù)班委干部都能明確自己的職責(zé)，做好分管的工作?，F(xiàn)在每天的清潔掃除，中午的自習(xí)，班委干部都能按要求認(rèn)真組織。

四、正面教育，善用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)

小學(xué)生喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對(duì)于“有問(wèn)題的學(xué)生”要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。如：我班有一位學(xué)生名叫張海東，他行為習(xí)慣差，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望，經(jīng)常在自己的座位上坐不住，有時(shí)還趴在地上玩，把紙撕成碎片灑在滿地，影響了教室的環(huán)境衛(wèi)生。我經(jīng)常觀察他的一舉一動(dòng)，看見(jiàn)他上課時(shí)不知道干什么，于是，我就每節(jié)課給他安排任務(wù)：規(guī)定每節(jié)課寫(xiě)一篇小字，下課后我給他批改并讓他讀自己寫(xiě)的字，指出認(rèn)錯(cuò)和寫(xiě)錯(cuò)了的字讓他改正，再打上分?jǐn)?shù)，最后口頭表?yè)P(yáng)他幾句。這樣，他很高興，也就不會(huì)趴在地上撕紙片了。

五、有的放矢，做好家訪工作

家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于家庭文化層次的特殊化，多數(shù)時(shí)候是以打電話和校訊通的方式與家長(zhǎng)聯(lián)系。在家訪時(shí)給家長(zhǎng)介紹一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并讓家長(zhǎng)隨時(shí)與老師配合、了解學(xué)生在家里或?qū)W校的學(xué)習(xí)、生活情況。及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

以上這些，都是我最近一段時(shí)間所做的工作。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的認(rèn)知不斷的增加，班務(wù)工作也需要不斷改進(jìn)。在今后的班主任工作中，我將虛心學(xué)習(xí)各位班主任老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理方法，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好。

第四篇：七年級(jí)四班班級(jí)量化管理細(xì)1

八年級(jí)四班班級(jí)量化管理細(xì)則

獎(jiǎng)分

1、每人底分100分。

2、期中期末考試，級(jí)內(nèi)前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0.5分，原沒(méi)有進(jìn)入前100名，現(xiàn)進(jìn)入者加5分，如前進(jìn)名次多者，視情況加分。

3、為班級(jí)贏得榮譽(yù)者加2分。

4、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。

5、參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、及各科競(jìng)賽等，獲各人一、二、三等獎(jiǎng)的分別加5、4、3分，獲集體獎(jiǎng)的加6分。

6、認(rèn)真勞動(dòng)并出色完成任務(wù)的加2分。

7、學(xué)習(xí)進(jìn)入前100名加5分，成績(jī)前進(jìn)10個(gè)名次加5分，以后按5個(gè)名次計(jì)算，每前進(jìn)5個(gè)名次加3分。

8、主動(dòng)參加活動(dòng)加2分。

罰分學(xué)習(xí)：

1、在學(xué)習(xí)中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。寫(xiě)200、300字檢討書(shū)。再犯加倍處理。

2、不按時(shí)完成作業(yè)的扣2分。寫(xiě)200字檢討書(shū)。再犯加倍處理。

3、學(xué)習(xí)退出前100名者，扣5分，學(xué)習(xí)退步達(dá)10個(gè)名次者扣3分，以后每退5個(gè)名次扣1分。

4、在課堂上寫(xiě)非本科目作業(yè)者，扣5分，寫(xiě)800字檢討書(shū)。

5、檢討書(shū)內(nèi)容可抄寫(xiě)本科課程內(nèi)容。（5—10遍）

衛(wèi)生：

1、學(xué)校檢查每扣1分，扣責(zé)任人3分，寫(xiě)300字檢討書(shū)。組長(zhǎng)扣1分。

2、在教室內(nèi)亂扔果皮，紙團(tuán)，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣2分。寫(xiě)200字檢討書(shū)。

3、日常值日或衛(wèi)生大掃除，無(wú)故不干值日的扣2分。寫(xiě)200字檢討書(shū)。

不服從管理的扣3分。寫(xiě)300字檢討書(shū)。

4、自行車未上鎖扣2分，寫(xiě)300字檢討書(shū)。

5、亂扔粉筆頭扣1分。寫(xiě)100字檢討書(shū)。

6、，吃零食一次罰寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū)，扣5分。

7、小組內(nèi)黑板擦不干凈的扣1分。

紀(jì)律;

1、不按時(shí)到校，遲到一次扣1分。

2、不請(qǐng)假扣3分，寫(xiě)300字檢討書(shū)，請(qǐng)假一天扣0.5分。無(wú)故曠課扣5分。寫(xiě)500字檢討書(shū)

3、上課不認(rèn)真聽(tīng)講或受老師點(diǎn)名批評(píng)扣3分。（睡覺(jué)的，說(shuō)話的，回頭等），寫(xiě)100—500字檢討書(shū)

4、上自習(xí)說(shuō)話扣2分。寫(xiě)300字檢討書(shū)

5、打架者每人一次扣5分，500字檢討書(shū)

兩次以上扣10分。1000字檢討書(shū)

6、給別人起惡意綽號(hào)扣2分。寫(xiě)300字檢討書(shū)

7、起哄或頂撞老師者扣5分。500字檢討書(shū)

8、“兩操”遲到扣1分，站隊(duì)動(dòng)作遲緩扣1分，不站隊(duì)者扣2分。不請(qǐng)假又不參加跑步活動(dòng)或課間操活動(dòng)者，罰寫(xiě)500字說(shuō)明書(shū)?？?-5分，跑操說(shuō)話扣一分，100字檢討書(shū)

9、門(mén)口走廊聚集者，每人扣1分

午晚休

1、在“兩休”時(shí)擾亂他人休息扣2分。

2、被褥不疊或疊放不整齊者扣2分。

3、隨地大小便扣3分。

4、熄燈后外出者扣1分，午休后外出者扣1分。

5、未經(jīng)允許擅自不上伙房就餐，扣2分，寫(xiě)100—300字檢討書(shū)。

6、餐桌上下垃圾打掃干凈，餐桌一餐一擦，否則扣2分。寫(xiě)200字檢討。

7、破壞班級(jí)財(cái)務(wù)，如衛(wèi)生工具等，照價(jià)賠償并寫(xiě)200字檢討書(shū)，扣2分。

其它

1、家長(zhǎng)會(huì)無(wú)故不參加者扣2分。

2、量化管理人員，如有循私，經(jīng)查實(shí)扣2分。

3、一周累計(jì)扣分達(dá)最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計(jì)達(dá)最高者前4名，寫(xiě)1000字書(shū)面體會(huì)，通知家長(zhǎng)，并罰干值日一周。

4、檢討書(shū)當(dāng)天上交

未盡事宜，視情況加分、扣分

第五篇：五年級(jí)一班班級(jí)管理

“讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到班級(jí)管理中來(lái)。”是新課程改革的核心理念之一。讓學(xué)生真正自主地處理班級(jí)日常事務(wù)，在其過(guò)程中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)能力，從道德品質(zhì)和能力培養(yǎng)角度出發(fā)，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是具有重要意義的。

一、班委干部崗位設(shè)置及任免

本班學(xué)生59人，其中男生28人，女生31人，為了能更好的管理好學(xué)生，我把班級(jí)分成3個(gè)小班，每一個(gè)小班分成4個(gè)小組，每個(gè)小組由4--6名同學(xué)組成，分別由一個(gè)小組長(zhǎng)（管理組內(nèi)各項(xiàng)事宜，如檢查家庭作業(yè)，自習(xí)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們看書(shū)，做作業(yè)，維持小組紀(jì)律，督促同學(xué)們完成作業(yè)，檢查預(yù)習(xí)、背書(shū)情況等等），一個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本，記組內(nèi)學(xué)生得分），剩余同學(xué)有師傅和徒弟，每個(gè)組長(zhǎng)和師傅各帶一個(gè)徒弟，結(jié)成幫帶對(duì)子。有3個(gè)小班長(zhǎng)，由這4個(gè)小組中的某一個(gè)小組長(zhǎng)兼任。小班長(zhǎng)輪流值周，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮其他各小組長(zhǎng)的工作，并記好班務(wù)日志，充當(dāng)“班主任”角色。每小組的人平得分是小組長(zhǎng)的得分，每個(gè)小組長(zhǎng)的人平得分是小班長(zhǎng)的得分。小班長(zhǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀者為年終模范班干部候選人。小組長(zhǎng)得分和小組得分是相同的，目的是激發(fā)小組長(zhǎng)的責(zé)任心。每周班會(huì)評(píng)比一二三等獎(jiǎng)，分別記3、2、1顆星（例如12個(gè)小組，第1、2、3、名為一等獎(jiǎng)，各得3顆星；第4、5、6名為二等獎(jiǎng)，各得2顆星；第7、8、9名為三等獎(jiǎng)，各得1顆星）5顆星升級(jí)為一個(gè)月亮，2個(gè)月亮升級(jí)為一個(gè)太陽(yáng)，2個(gè)太陽(yáng)就得一面小紅旗。小紅旗得的最多的小組為年終進(jìn)步獎(jiǎng)候選人。表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)（得到一個(gè)太陽(yáng)）升任為小班長(zhǎng)，原小班長(zhǎng)降為小組長(zhǎng)。組員表現(xiàn)優(yōu)秀（四周評(píng)選一次）組內(nèi)得分最高者升任為該組小組長(zhǎng)，原小組長(zhǎng)降為組員。

二、學(xué)習(xí)方面評(píng)分細(xì)則：

1、單元檢測(cè)成績(jī)前三名分別獎(jiǎng)3、2、1分。

2、上課積極舉手回答問(wèn)題，視準(zhǔn)確程度酌情加0.2---0.5分,小組展示合作完成很好的，給小組加2分。

3、課堂作業(yè)拖欠不交者，由老師直接通知到小組，扣0.5分。

4、家庭作業(yè)不做或未做起扣0.5分，補(bǔ)起加0.3分，不補(bǔ)扣0.2分。

5、自習(xí)時(shí)，說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事扣0.5分。

6、各科老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)加0.5分，重點(diǎn)批評(píng)扣0.5分。

說(shuō)明：每節(jié)課基礎(chǔ)分2分。不設(shè)最高分，學(xué)生得到多少就是多少分。

三，其他評(píng)分細(xì)則：

1做好人好事，如拾金不昧、幫助他人等情況加0.5分。

2上課遲到、早退、曠課每次扣0.5分。

3不遵守路隊(duì)紀(jì)律，吃飯紀(jì)律，違犯者扣0.5分。

4打掃本班教室及清潔區(qū)衛(wèi)生不積極、不徹底，將衛(wèi)生工具亂丟亂放扣0.5分。

5全校集合站隊(duì)，如升旗，課間操，臨時(shí)集中講事，動(dòng)作遲緩，說(shuō)話打鬧者扣0.5分。被值周教師點(diǎn)名者扣1分。

6.打架斗毆，偷人東西者扣1—2分。

7.不講衛(wèi)生，亂丟垃圾者扣0.5分。

8.課余故意不聽(tīng)話，追逐打鬧者扣0.5分。

9.早晨5分鐘展示沒(méi)準(zhǔn)備，應(yīng)付差事扣0.5分，展示非常精彩的加1分。

10.先進(jìn)組帶后進(jìn)組，組與組之間結(jié)對(duì)子，如果后進(jìn)組在上周的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，獎(jiǎng)帶隊(duì)小組1顆星。五年級(jí)一班班級(jí)管理細(xì)則