第一篇：紙廠小學(xué)留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度（寫寫幫推薦）

紙廠小學(xué)留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度

1、學(xué)校開通親情熱錢，幫助留守兒童每周進行一次與外出務(wù)工父

母通信，通電話或視頻交流。

2、留守兒童家長每一周與孩子通一次電話，每月與孩子互通一封

信，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護人聯(lián)系一次，每學(xué)期與孩子的科任教師聯(lián)系一次，主要節(jié)假日回家團聚一次，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的成長，彌補孩子感情上的缺失。

3、學(xué)校（班級）每學(xué)期召開一次留守兒童臨時監(jiān)護人會議，通報

留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活，品行和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。

4、班主任每學(xué)期組織一次對每位留守兒童的家訪活動，了解并指

導(dǎo)監(jiān)護人進行正確的家庭教育。

2013年3月

第二篇：留守兒童家長聯(lián)系制度

姚河中心學(xué)校留守兒童家長聯(lián)系制度

一、定期召開“留守學(xué)生”監(jiān)護人會議，每學(xué)期一次，并向監(jiān)護人匯報學(xué)校工作計劃和工作情況，通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守學(xué)生”的教育管理措施；

二、各班設(shè)立、開通“親情熱線”，建立留守學(xué)生父母與孩子、留守學(xué)生監(jiān)護人與學(xué)校定期或不定期的電話聯(lián)系制度，及時與家長交換意見，同步教育好“留守學(xué)生”；

三、在學(xué)期結(jié)束時，要求留守學(xué)生給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況。

四、要求學(xué)校代理家長至少每期對所監(jiān)管的留守學(xué)生進行一次家訪。

第三篇：留守兒童家長聯(lián)系制度

寨樂中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

留守兒童家長聯(lián)系制度

一、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會議，每學(xué)期一次，并向監(jiān)護人匯報學(xué)校工作計劃和工作情況，通報兒童在校的學(xué)習(xí)、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。

二、留守兒童之家設(shè)立、開通“親情熱線”，建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監(jiān)護人與學(xué)校定期或不定期的電話聯(lián)系制度，及時與家長交換意見，同步教育好“留守兒童”。

三、在學(xué)期結(jié)束時，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況。

四、要求代理家長至少每學(xué)期對所監(jiān)管的留守兒童進行一次家訪。

寨樂中學(xué)

2013年9月

第四篇：留守兒童監(jiān)護人責(zé)任書

留守兒童監(jiān)護人安全責(zé)任書

學(xué)生是家庭的希望，祖國的未來，與學(xué)校共同教育好自己的孩子是每個家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)；讓每一個學(xué)生都健康成長，早日成為國家棟梁，也是學(xué)校和家長共同的愿望。

為少年兒童健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境特與監(jiān)護人簽訂學(xué)生人身安全責(zé)任書。

1、監(jiān)護人做好與學(xué)校的聯(lián)系和溝通，請將聯(lián)系電話準確無誤的告訴班主任及科任教師，以便和您及時取得聯(lián)系，以形成學(xué)校、社會、家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

2、監(jiān)護人要經(jīng)常對子女進行法律知識教育、安全知識教育、教育學(xué)生注意防火、防電、防食物中毒（不吃零食，不吃三無食品）、防交通事故、防人身傷害、防疾病等教育，禁止學(xué)生騎車上學(xué),確保學(xué)生的一切人身財產(chǎn)安全。

3、監(jiān)護人教育學(xué)生不到河、渠、池塘等有危險的地方洗澡、捉魚，以防溺水事故的發(fā)生；教育學(xué)生放學(xué)、上學(xué)途中不繞道，放學(xué)后要及時回家，不到建筑工地玩，不單獨外出遠行。

4、監(jiān)護人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校紀，不打架、不罵人、不攀高爬低、不到危險的地方去玩.不許學(xué)生帶管制刀具上學(xué)，如學(xué)生不遵守校紀校規(guī)，打架斗毆，或因其它違紀情況造成人身傷害的，一切經(jīng)濟損失由其監(jiān)護人負責(zé)。

5、監(jiān)護人要負責(zé)并督促學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間按時上課、活動，有事要請假，事畢要消假，學(xué)生不能請假的由家長代請，如果無履行請

假手續(xù)學(xué)生未到校上課，私自外出購物，校外就餐等，所發(fā)生的一切事故，學(xué)校不負任何責(zé)任，責(zé)任由父母或其監(jiān)護人承擔。

6、監(jiān)護人要負責(zé)按時接送，學(xué)生請假家長需親自到校請假，否則，在途中發(fā)生的一切人身財產(chǎn)安全事故，由家長或其監(jiān)護人負責(zé)，學(xué)校不負任何責(zé)任。

要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時通知學(xué)校，密切與學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其它任何場所的人身及財產(chǎn)安全。

7、監(jiān)護人應(yīng)配合學(xué)校對學(xué)生進行安全教育、管理和保護工作，根據(jù)相關(guān)法規(guī)規(guī)定，有下列情形發(fā)生的造成人身損害后果的事故，由學(xué)生本人和監(jiān)護人負全部責(zé)任：在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、離校途中發(fā)生的；在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；在放學(xué)后，節(jié)假日或者學(xué)校工作時間以外，自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；學(xué)生有特異體質(zhì)，特定疾病或者異常心理狀態(tài)且學(xué)生家長未告知學(xué)校，學(xué)校不知道或難于知道的；凡學(xué)?；蚶蠋熞?guī)定的，學(xué)生不遵守而造成的后果由學(xué)生及監(jiān)護人負責(zé)；租房住學(xué)生非上課時間發(fā)生的。

學(xué)生簽名: 監(jiān)護人簽名:

年級 班 班主任簽名: 學(xué)校蓋章:

第五篇：留守兒童家校聯(lián)系制度

留守兒童家校聯(lián)系制度

通過學(xué)校、家庭相結(jié)合教育，強調(diào)二者有機結(jié)合，共同為教育服務(wù)，實行家校共建、家校共管的教育體制，有力推動學(xué)校留守兒童教育的健康快速發(fā)展。首先，努力辦好家長學(xué)校。在春節(jié)等節(jié)假日抓住打工人群返鄉(xiāng)的有利時機，開辦“留守兒童”家長學(xué)校，通過電話邀請、本地教師代表學(xué)校邀請等形式，把留守兒童家長們集中起來，以講座、錄像、個別交流等形式向家長介紹留守兒童的教育方法和學(xué)校的教育管理模式，匯報他們孩子這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、守紀、思想情況，并下發(fā)有關(guān)如何教育孩子，如何避免教育孩子的誤區(qū)等文章實例，提高家長教育水平。真正做到家校共建，家校共管。

其次，由學(xué)校組織學(xué)生加入了家長網(wǎng)校的“家校通”平臺, 使每一個家長和學(xué)生都能與專家、指導(dǎo)老師、心理咨詢師零距離接觸，得到他們有針對性的建議、輔導(dǎo)和指點?！凹倚Ｍā比诤狭硕喾N先進的有線和無線通訊手段，家長可以使用電話、手機、電腦網(wǎng)絡(luò)等方式，隨時實現(xiàn)家庭與老師、學(xué)校在第一時間內(nèi)的互動溝通，讓學(xué)生基本取得個人通信信息輸入ID卡,享受免費信息傳輸?shù)捏w驗。開通家長熱線，方便家長了解孩子在校情況，也確保兒童有特殊情況時能在第一時間和家長取得聯(lián)系。

第三，學(xué)校要從促進學(xué)生全面發(fā)展入手，改變傳統(tǒng)的“三好生”評價制度，全面開展“群星閃閃放光彩”活動，實行多元評價體制，制定出特優(yōu)生、優(yōu)秀學(xué)生、禮儀標兵、衛(wèi)生標兵、體育標兵等評選規(guī)定，每學(xué)期兩次，評出特優(yōu)生、優(yōu)秀學(xué)生、禮儀標兵、衛(wèi)生標兵、體育標兵、進步標兵等，評選活動向留守兒童傾斜,這樣就使留守兒童體驗到成功的快樂。群星評選產(chǎn)生后，一方面，可以把他們的事跡配上照片在櫥窗中展出；另一方面，可以由學(xué)校制作成精美的喜報安排專門教師送到社區(qū)，送到家長手中。這就大大激發(fā)了家長教子和學(xué)校密切聯(lián)系的積極性。