第一篇：口語交際公開課(我最喜歡的書)

我最喜歡的書

一、名言導(dǎo)入

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。一本好書不僅能給我們知識(shí)，更能讓我們享受閱讀的樂趣，體驗(yàn)精彩的人生。相信這個(gè)月同學(xué)們也讀了不少好書吧，今天我們就一起來分享我們的讀書樂趣吧。板書課題；我喜歡的書

二、課件出示(原來的),并出要求.1、書，好書，到底會(huì)給人帶來什么呢？在我們以前，有很多有成就的人都說過讀書的作用、好處。(書上多媒體)板書；讀書好

2、師概括出介紹、推薦一本好書的方法：一是要把書名、內(nèi)容說清楚明白；二是可以從不同角度介紹──比如有趣的部分、書給人的啟示、快樂等；三是要把握聽的同學(xué)的疑問簡(jiǎn)要解答。

三、自由交談

小組開始互相介紹：

可以介紹自己最想向大家介紹的一本書，也可以根據(jù)小組同學(xué)的興趣，應(yīng)他們要求，介紹一本自己讀過大家又感興趣的書。小組之間評(píng)價(jià)誰介紹得清楚，選出大家都感興趣的一本或兩本書。

四、課件(錄音)小卡通說閱讀要求

師：如何介紹一本書呢，看看小卡通是如何介紹自己喜歡的書

師:(1)采用新穎的方式來推薦

（2）最后加上“能不值得一讀嗎”“不讀真可惜啊！相信你讀后也會(huì)和我一樣喜歡這本書的”之類富有感情色彩的語言，激起同學(xué)的閱讀興趣。

五、各小組評(píng)出都感興趣的一本書，以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補(bǔ)充。

1夏洛的網(wǎng)片段朗誦2笑貓日記小記者采訪

3夏日歷險(xiǎn)閱讀卡

4、三國演義說自己喜歡的人物

5、哈利帶眼鏡 自我表白

6、貓武士新書推薦回

六、師小結(jié)，并選出最佳推薦組、最佳創(chuàng)意組。

七、其他同學(xué)推薦其他好書、八、教師也參與介紹一本好書，在語言上給學(xué)生一種規(guī)范、引導(dǎo)和點(diǎn)撥。<小狗錢錢>

九、師小結(jié)： 名人們說的書，應(yīng)該都是指好書。今天，我們談到的書，應(yīng)該說也都是“好書”。這些好書會(huì)像營養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。希望同學(xué)們繼續(xù)讀好書，越讀越精彩。板書：讀書好

十、寫書簽格言,展示

十一、拓展：（1）寫稿：好書大家讀墻報(bào)

（2）推薦一幅好畫、一首好歌、一部好電視劇、一處好風(fēng)景

十二、總結(jié)：

這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書，我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們都很喜愛讀書。板書：好讀書

最后老師送給同學(xué)們一段話（屏幕）

世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那；

世界上最舒展的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑；

讓我們拿起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾。

板書我最喜歡的書

讀書好

讀好書

好讀書

教學(xué)反思：在上課之前，我讓學(xué)生先寫了一篇讀后感，了解一下學(xué)生喜歡的書是什么類型的，然后再讓學(xué)生采用別具一格的方式來推薦一本最喜歡的書。課堂效果是不錯(cuò)，但是沒有推薦到更加有深度的書來推薦，比如名人傳記之類的，以后在課堂預(yù)設(shè)的時(shí)候要考慮到這一點(diǎn)。

第二篇：我最喜歡的花口語交際

我最喜歡的花（口語交際）

清源一小 孫宏兵 壹 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀看視頻、欣賞圖片、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生熱愛花、熱愛大自然的思想感情。

2.通過口語交際，學(xué)生能抓住花某些方面的特點(diǎn)，介紹自己喜歡的原因。3.總結(jié)交流內(nèi)容，概括介紹花的特點(diǎn)，出示一些“寫花”為主題的作文開頭和結(jié)尾，為下一步的寫作打好基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.通過口語交際，學(xué)生能抓住花某些方面的特點(diǎn)，介紹自己喜歡的原因。2.概括介紹花的方法。教學(xué)方法： 合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、課前活動(dòng)

播放音樂《茉莉花》、《牡丹之歌》。

二、談話導(dǎo)入

1.本單元的單元主題是什么？ 2.匯報(bào)自己積累的有關(guān)花的成語。

三、教學(xué)新課

（一）賞花

1.出示花開的唯美視頻，給孩子美的享受。

2.播放孩子們喜歡花的圖片，談一談欣賞完視頻、圖片后的感受。3.古人是如何贊美花的？（1）出示有關(guān)詩句，體會(huì)人物心情，模仿古人讀詩。（2）播放輕音樂，學(xué)生講臺(tái)上模仿古人吟誦有關(guān)花的詩句。

（二）議花

1.同桌之間說說自己喜歡的花。

2.全班交流自己喜歡的花，說明喜歡的原因，其他同學(xué)補(bǔ)充。（強(qiáng)調(diào)從哪些方面介紹自己喜歡的花。）

（三）品花

1.出示朱自清的資料。2.出示《荷塘月色》片段。

曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

3.作者從哪些方面介紹荷花的，具體是如何描寫的？ 4.小結(jié)。

無論是名家還是有可能成為名家的我們，看一看從哪些方面介紹自己喜歡的花的。

（四）寫花 1.鳳頭

（1）大自然中有五彩繽紛的花。我欣賞過雍容華貴的牡丹花，觀賞過出淤泥而不染的荷花，看過十里飄香的桂花?？墒俏易钕矚g的花卻是美麗、圣潔的郁金香。（對(duì)比式）

（2）“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫，又香又白人人夸……”這首優(yōu)美的民歌，表達(dá)了人們對(duì)茉莉花的喜愛，對(duì)美好生活的熱愛。在這優(yōu)美的旋律之中，你是否看到那笑盈盈的茉莉花向你走來？（引用式）

2.豹尾

（1）看到眼前這美麗的雨后荷塘，我不禁想到宋代詩人楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我喜愛荷花那美麗的外貌，但更喜歡荷花那“出淤泥而不染”的品質(zhì)。我愛荷花?。c(diǎn)題式）

（2）污濁的黑泥掩不住你自然的美麗，世俗的名利改不了你清高的傲骨，清瘦的身形遮不住你內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，荷，你不愧為水中仙子！（抒情式）

三、作業(yè)

根據(jù)上課所講、所學(xué)，以“我最喜歡的花”為題，寫一篇不少于450字的作文。

第三篇：口語交際：我最喜歡的電視欄目

口語交際：我最喜歡的電視欄目

梅街中心學(xué)校 殷滿苗

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠介紹自己喜歡的電視節(jié)目?jī)?nèi)容。

2.能夠就自己感興趣的內(nèi)容發(fā)表自己的感受及看法。

3.介紹電視節(jié)目表達(dá)清楚，內(nèi)容完整。重點(diǎn)難點(diǎn)：

能夠介紹自己喜歡的電視節(jié)目?jī)?nèi)容。

把自己的感受及看法說清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前讓學(xué)生看電視看自己喜歡的節(jié)目。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？最喜歡看什么節(jié)目呢？印象最深刻的那一期的內(nèi)容是什么？（學(xué)生自由回答）

二、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，感受新知 1.朗讀交際內(nèi)容，明確交際要求 2.（出示課件）感受豐富的電視欄目 3.教師范例，看課件：我喜歡《藝術(shù)人生》

4.師生探討，掌握交際方法：明確必須介紹的要點(diǎn)——電視欄目的名稱、喜歡的原因（即人物形象、精彩片段、自己的感受）等。

三、討論交流，班級(jí)反饋

1、按共同興趣分小組并交流：你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡呢？（組內(nèi)每個(gè)成員都要說，一人說時(shí)，其他人都要認(rèn)真聆聽并進(jìn)行評(píng)析）

2、班級(jí)反饋，小組代表上臺(tái)介紹

3、組織評(píng)議

4、現(xiàn)場(chǎng)采訪：《動(dòng)物世界》欄目組的叔叔們聽說大家都喜歡他們制作的節(jié)目非常高興，今天其中一位叔叔也來了，他想采訪采訪你們。

（1）老師模擬，現(xiàn)場(chǎng)采訪：a、你愛看《動(dòng)物世界》嗎？期期都看嗎？b、為什么喜歡？c、你印象最深的是哪一期？講述的是什么動(dòng)物？d、主持人趙忠祥老師你覺得怎么樣？e、對(duì)《動(dòng)物世界》欄目組你有什么建議？（2）學(xué)生采訪，自選一個(gè)欄目

四、關(guān)注焦點(diǎn)，共同探討

1、現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都嚴(yán)格控制孩子看電視。這是為什么呢？

2、小學(xué)生可以無節(jié)制的看電視嗎？看電視節(jié)目要不要有所選擇？我們要養(yǎng)成哪些看電視的好習(xí)慣呢？

五、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們知道了那么多好看的電視節(jié)目，這些節(jié)目拓寬了我們的視野，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。但看電視有有節(jié)制，有選擇。一定要記?。涸诳措娨暤臅r(shí)候，要注意保護(hù)自己的眼睛！

第四篇：口語交際公開課教案

義龍?jiān)囼?yàn)區(qū)萬屯鎮(zhèn)2016年秋季學(xué)期

教研課教案

授課內(nèi)容：三年級(jí)語文上冊(cè) 口語交際（我們的課余生活）時(shí)間：2016年9月18日 星期日 授課地點(diǎn)：萬屯鎮(zhèn)貢新小學(xué) 授課人：王永秀

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生交流展示自己的課余生活，分享當(dāng)中的有趣、快樂。

2、引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，禮貌發(fā)問；自然大方地把話說清楚明白，知道哪些地方應(yīng)該說具體。

3、提高口語交際能力，能把交流內(nèi)容說清楚、說明白，態(tài)度自然，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：拓寬學(xué)生思路，讓學(xué)生有話想說，有話可說.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚，說具體 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題

1、師：孩子們，通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了民族小學(xué)小朋友的課間活動(dòng)，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費(fèi)的情形；許多同學(xué)是不是也想把這樂趣與大家分享。

2、多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的課余生活展示會(huì)”，說一說你們的課余生活。（板書課題：我們的課余生活）

二、明確目標(biāo)

孩子們，為了能更好地與大家分享課余生活帶來的快樂，我們先來看看書上的要求。

課件出示：交際內(nèi)容 孩子們，朗讀本次口語交際的內(nèi)容，說說，我們要交流哪些方面的內(nèi)容？ 孩子們，誰愿意把你交流的一些要領(lǐng)和大家分享一下？（1、說自己的課余生活和感受；

2、認(rèn)真聽，評(píng)評(píng)誰的課余生活最有意義；

3、說自己今后課余生活的打算。)孩子們，我們就從這幾個(gè)方面來進(jìn)行交流，說說我們的課余生活。

二、自主交流，嘗試交際訓(xùn)練

1、回憶生活，激發(fā)興趣。

師：老師這兒搜集了一組小朋友課余生活的圖片，現(xiàn)在我們來欣賞一下吧！看一看，他們都在做些什么？（學(xué)生邊欣賞邊回答，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類——游戲、個(gè)人愛好、家務(wù)、小制作等）。

師：以上我們看到的是同學(xué)們的課余生活記錄照片，生動(dòng)有趣。請(qǐng)同學(xué)們回想一下自己的課余生活是怎么樣的？有哪些有趣或者特別的事情呢，在這個(gè)過程中你有什么收獲和感受呢？先自己想一想。

2、互動(dòng)交流

師：與你的伙伴說說自己的課余生活和感受，注意要說出自己的快樂，表達(dá)要清楚。

指名說：你最有趣的課余生活是什么？（出示課件，引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，把事情說得清楚、具體。）

3、欣賞例文（課件出示）

4、小結(jié)。師：介紹課余生活，可以先說說自己的課余生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。

5、小練筆

四、暢談打算

孩子們，聽了他們豐富多彩的課余生活，你們一定很受啟發(fā)。不過，課余生活需要合理安排，相信經(jīng)過今天的交流你會(huì)有很多收獲，那么你打算今后怎樣安排自己的課余生活呢？

孩子們，課余生活是我們生活的重要組成部分，希望同學(xué)們能夠合理安排自己的課余生活，在活動(dòng)中一定要注意安全，讓它更加豐富多彩，為我們的生活增添情趣。

五、拓展延伸

孩子們，回家后把你們最有趣的課余生活與家長(zhǎng)分享分享。

六、板書設(shè)計(jì)

我們的課余生活

說什么（做家務(wù)活、畫畫......）說清楚(時(shí)間、地點(diǎn)......)說收獲和感受（學(xué)會(huì)了......）

第五篇：口語交際公開課教案

一年級(jí)下冊(cè)語文園地四口語交際

《續(xù)講故事》 廣元市利州區(qū)上西小學(xué) 周 花

教學(xué)目標(biāo): 完成口語交際，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn): 完成口語交際

教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)語言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入新課

1．（課前三分鐘）同學(xué)們,你們會(huì)講故事嗎?誰愿意來給大家講一個(gè)?（抽一個(gè)學(xué)生上臺(tái)講故事）

2．今天老師也帶來了一個(gè)童話故事.（用小松鼠和小兔子頭飾跟學(xué)生打招呼）(出示課本圖，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生有感情的朗讀故事開頭)小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走來……

3．教師指導(dǎo)讀這一句，這個(gè)句子和我們平時(shí)見到的句子有什么不同嗎?認(rèn)識(shí)省略號(hào)（省略號(hào)又稱刪節(jié)號(hào)?？梢员硎菊Z言的省略，引文的省略，語言的斷斷續(xù)續(xù)。在這里表示語言的省略）說明故事沒有講完,只有開頭，沒有經(jīng)過和結(jié)尾。今天老師就邀請(qǐng)同學(xué)們一起開動(dòng)小腦筋來把這個(gè)故事補(bǔ)充完整(板書課題:續(xù)講故事)

二、續(xù)講故事

1．請(qǐng)同學(xué)們看看這個(gè)句子中紅色的字——“急急忙忙地”，這個(gè)詞語是什么意思？（板書：

一、看）你在生活中有急急忙忙地時(shí)候嗎，誰來說一說？那么小松鼠這么急急忙忙地跑來是想告訴小兔發(fā)生了什么事呢?小兔子聽到后又會(huì)說什么?做什么呢?結(jié)果如何?（板書：

二、想）請(qǐng)同學(xué)們打開想象的翅膀,大膽想象,并把故事講給你的小組成員聽.2．(課件出示)講故事注意事項(xiàng):⑴別人講的時(shí)候要認(rèn)真傾聽,不插話、不取笑。有什么不清楚的可以提問，別人講完了應(yīng)給以掌聲。⑵該你講故事的時(shí)候要聲音洪亮、口齒清楚、表達(dá)具體,語句完整通順.3．學(xué)生分小組講故事（板書：

三、講）

4．請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位講得最好的同學(xué),由教師抽取幾個(gè)學(xué)生在全班講

5．同學(xué)們都講得非常好,我也想把我想象的故事講給你們聽(教師邊出示圖片邊配樂講)

三、寫一寫，畫一畫，演一演

同學(xué)們，你們講的故事真精彩,接下來就請(qǐng)同學(xué)們用手中的筆把這精彩的故事記錄下來，在作業(yè)紙上寫一寫、畫一畫，也可以在小組內(nèi)選一個(gè)最好的故事來分角色演一演。（板書：

四、寫、畫、演）

四、作品展示,并抽小組上臺(tái)演故事。

五、總結(jié)