第一篇：大象版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試題1（大全）
大象版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試題（原創(chuàng)）
一、我會(huì)判斷（10分，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）
1、含黏土多的土壤叫壤土。（2、輪換種植是改良土壤的一種方法。（）
3、降落傘的繩子越長(zhǎng)下降速度越快。（）
4、科學(xué)在衣食住行等等方面改變著我們的生活。（）
5、王永民發(fā)明了漢字“五筆輸入法”。（）
6、壤土就是土壤。（）
7、大雁、燕子、喜鵲過(guò)冬的方式都是遷徙。（）
8、“五官兄弟”中眼睛最重要。（）
9、蟋蟀不是昆蟲(chóng)。（）
10、西瓜不是果實(shí)。（）
二、我會(huì)選擇（10分，把正確的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）
3、測(cè)試降落傘下降速度時(shí)需要使用下面哪種工具？（）①尺子②計(jì)時(shí)器③氣溫計(jì)④放大鏡
4、下面不是果實(shí)的是（）。①生姜②桃子③梨子④蘋(píng)果
5、下面是昆蟲(chóng)的是（）。①蚯蚓②蝸牛③蜈蚣④蜻蜓
7、能辨別物體顏色的器官是（）。①眼②耳③鼻④口⑤手
8、下面哪個(gè)因素不影響自轉(zhuǎn)旋翼的下降速度？（）①翅膀大?、谙侣涞母叨娶鄢岚蛐螤睥茏陨碇亓?/p>
9、下面那些行為會(huì)破壞土壤？（）
①退牧還草②垃圾侵蝕③毀田燒磚④種植防風(fēng)林⑤噴灑農(nóng)藥⑥過(guò)度開(kāi)墾⑦濫伐森林
10、下面哪些是科學(xué)研究的重要方法？（）①觀察②實(shí)驗(yàn)③提問(wèn)④抄襲⑤猜想⑥生搬硬套
三、我會(huì)填寫(xiě)（12分）
1、右面三個(gè)玻璃杯里分別裝了白酒、白醋和白水，你能分辨出來(lái)嗎？（填對(duì)兩個(gè)就可得全分，3分）
我的方法是（1）
(2)
2、一天，“五官兄弟”吵開(kāi)了，都說(shuō)自己最重要，都要爭(zhēng)“老大”，去勸勸他們吧，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)（2分）：
3、媽媽在2100年，從超市給我買(mǎi)回了一件具有奇妙功能的衣服，大膽猜想一下，這件衣服可能有哪些奇妙功能（5分，每個(gè)1分）：（1）（2）
（3）（4）（5）
四、我會(huì)制作（14分）
1、我也能當(dāng)科學(xué)家！請(qǐng)你仿照下邊的卡片，動(dòng)手制作一張屬于自己的“科學(xué)現(xiàn)象記錄卡”。（3分）
科學(xué)現(xiàn)象記錄卡
現(xiàn)象：秋天大雁成群往南飛。
問(wèn)題：秋天大雁為什么要往南飛？
結(jié)果：大雁是候鳥(niǎo)，為了避免寒冬，飛向暖和的南方。
科學(xué)現(xiàn)象記錄卡
現(xiàn)象：
問(wèn)題：
結(jié)果：
2、小明從野外采回了三種土壤，可他分不清哪種是黏質(zhì)土，哪種是沙質(zhì)土，哪種是壤土，你一定有辦法幫他辨別的，把你的辨別過(guò)程寫(xiě)下來(lái)吧?。?分，每步1分，結(jié)果每空1分）
第一步：
第二步：
第三步：
結(jié)果：①含多的是黏質(zhì)土；②含多的是沙質(zhì)土；
③含差不多的是壤土。
3、請(qǐng)你大膽地想一想，降落傘下降的快慢，與哪些因素有關(guān)？（不足4個(gè)的每對(duì)1個(gè)1分，寫(xiě)對(duì)4個(gè)就可得6分）①②③④
⑤⑥⑦
五、我會(huì)回答（4分）
樹(shù)林里召開(kāi)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。蜈蚣剛走到門(mén)口，就被守門(mén)的黃蜂攔住了，“你不能進(jìn)去！”“我為什么不能進(jìn)去？”黃蜂耐心地向蜈蚣解釋?zhuān)芭?，我明白了?！痹诨丶业穆飞?，蜈蚣碰到前?lái)看節(jié)目的伙伴，它們是螞蟻、蚯蚓、蚊子、蜘蛛、天牛，這里面也有幾個(gè)和蜈蚣一樣是沒(méi)有資格進(jìn)去的，請(qǐng)你說(shuō)，哪些沒(méi)有資格？并說(shuō)出它們不能進(jìn)去的原因。答：
第二篇：1大象版三年級(jí)期末復(fù)習(xí)精華習(xí)題科學(xué)下冊(cè)
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)總綱
時(shí)間：40分鐘班級(jí)__ ____姓名__ ____分?jǐn)?shù) __ ____
一、填空（每空1分，共30分）
1、2000多年前，我國(guó)古代勞動(dòng)人民用有磁性的石頭做成了一種指示方向的儀器，叫______。
2、地球自______向______自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是______，大約______。
3、大自然中的水有三種狀態(tài)：__ ____、__ ____、__ ____。
4、酒精燈的火焰分三層，分別是：______、______、______。
5、磁鐵指南的一端叫______極。用字母“______”來(lái)表示。磁鐵指北的一端叫__ ____極。用字母“__ ____”來(lái)表示。
6、空氣流動(dòng)形成__ ____。
7、__ ____可以測(cè)出風(fēng)向，__ ____可以測(cè)出風(fēng)力。
8、拿不同磁鐵相接觸，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：同極__ ____，異極 __ ____。
9、不注意安全用電，可能會(huì)造成__ ____ 和 __ ____。
10、__ ____的物體叫做導(dǎo)體，如__ ____、__ ____、__ ____等，__ ____的物體叫絕緣體，如__ ____、__ ____、__ ____等。
11、太陽(yáng)每天都從______升起，從______落下，從而形成了______的交替進(jìn)行。
12、空氣的流動(dòng)形成了______，風(fēng)力是指風(fēng)的______。13在照明電路中，特殊的開(kāi)關(guān)。當(dāng)流動(dòng)的電超過(guò)一定強(qiáng)度時(shí)，它們就會(huì)自動(dòng)切斷電路。
二、單向選擇題（只填序號(hào)，每題3分，共30分）
1、巧揀大頭針的游戲應(yīng)用了（）的原理。
A、同級(jí)相斥B、磁鐵能吸起鐵質(zhì)物品C、異極相吸
2、猜測(cè)下面哪一種物體可能不會(huì)溶解于水（）。
A、肥皂B、木塊C、糖塊
3、在自然界，通常水受冷，溫度降到多少度時(shí)會(huì)開(kāi)始結(jié)冰？
A、0℃B、100℃C、50℃
4、猜測(cè)下面哪一種物體可能會(huì)導(dǎo)電（）。
A、干燥的木棍B、鐵絲C、塑料尺子
5、力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)“?！?，用字母（）表示。
A、PB、QC、N6、科學(xué)家是用（）來(lái)研究恐龍的。
A、照片B、遠(yuǎn)古資料C、化石
7、風(fēng)的大小用（）表示。
A、風(fēng)力B、風(fēng)向C、風(fēng)速
8、利用指南針可以辨別()。
A、方位B、重量C、體積
9、蒸發(fā)在（）下可以發(fā)生。
A、一切溫度B、高溫C、低溫
10、下列關(guān)于用電安全的說(shuō)法中不正確的是（）
A、不要在電線(xiàn)上曬衣服B、不準(zhǔn)用剪刀或沒(méi)有絕緣柄的鉗子剪斷電線(xiàn)C、只有高壓才有危險(xiǎn)，低壓沒(méi)有危險(xiǎn)
三、判斷題（每題2分，共20分）
1、紅旗往南飄，刮的是北風(fēng).........（）
2、磁鐵同極相斥，異極相吸...............（）
3、熄滅酒精燈時(shí)，不能用口吹，應(yīng)該用燈帽蓋滅。?????（）
4、鐵塊沉入水中，一定不會(huì)受到水的浮力?????????（）
5、鹽和糖能同時(shí)溶解到水中???????????????（）
6、可以用電線(xiàn)把電池的兩端直接連接起來(lái)?????????（）
7、地球自轉(zhuǎn)的方向是自東向西??????????????（）
8、物體受到的浮力小于物體所受的的重力時(shí)，物體會(huì)下沉??（）
9、用保鮮袋裝水果可以保鮮是因?yàn)楸ｕr袋減少了水分蒸發(fā)??（）
10、要解決一些問(wèn)題我們往往要進(jìn)行猜想，猜想可能有時(shí)不一定與事實(shí)相符??（）
四、簡(jiǎn)答題（10分）
1、同學(xué)們都知道，電在我們的生活中發(fā)揮著很大的作用。但是，如果用電不注意安全，是非常危險(xiǎn)的。請(qǐng)你列舉出至少3種不安全用電的例子。
2、水能溶解哪些物質(zhì)？不能溶解哪些物質(zhì)？請(qǐng)你列舉出至少3種例子。
五、操作題（10分）
根據(jù)自己的設(shè)想，用小電珠、導(dǎo)線(xiàn)、電池等材料，怎樣使小電珠亮起來(lái)？把你的設(shè)想用語(yǔ)言描述出來(lái)或是畫(huà)出電
四、簡(jiǎn)答題（每小題20分，共40分）
1.使用酒精燈時(shí)要注意什么？
1、夏天人們出汗后，為什么會(huì)在衣服上留下一些白色的東西？
2.白天和黑夜是怎樣交替進(jìn)行的？
五、操作題（10分）
根據(jù)自己的設(shè)想，用小電珠、導(dǎo)線(xiàn)、電池等材料，怎樣使小
電珠亮起來(lái)？把你的設(shè)想用語(yǔ)言描述出來(lái)或是畫(huà)出電路圖
第三篇：大象版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃
(2012—2013第一學(xué)期)
執(zhí)筆人：何 堅(jiān)
本篇為2012—2013第一學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，含以下內(nèi)容：
一、情況分析；
二、教學(xué)指導(dǎo)思想；
三、教學(xué)目標(biāo)；
四、教學(xué)內(nèi)容；
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；
六、具體措施；
七、教學(xué)進(jìn)度安排。
一、情況分析
大象版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)教材由三種類(lèi)型的八個(gè)單元組成。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊(cè)教材要培養(yǎng)的一級(jí)目標(biāo)，同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他探究能力、科學(xué)知識(shí)和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，便于他們從原有意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，展開(kāi)研究。
2、注重對(duì)能力和方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性，使學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中，學(xué)會(huì)并提高科學(xué)地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)教材共8個(gè)單元。其中第一單元《十萬(wàn)個(gè)為什么》共四課含
1、探索自然2我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題
3、問(wèn)題銀行
4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題寶藏；第二單元《五官兄弟》共2課含
1、游樂(lè)場(chǎng)
2、瓜果交易會(huì)；第三單元《秋天，一幅美麗的圖畫(huà)》共2課含
1、尋找秋天
2、果實(shí)累累的季節(jié)；第四單元《有趣的動(dòng)物》共3課含1．尋訪(fǎng)螞蟻2．動(dòng)物怎樣過(guò)冬3．上夜班的動(dòng)物；第五單元《蚯蚓小導(dǎo)游》共四課含
1、探訪(fǎng)蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后
3、蚯蚓的鄰居
4、落葉到哪里去了；第六單元《飄呀飄，飄下來(lái)》共2課含1．自轉(zhuǎn)旋翼2．降落傘；第七單元《科學(xué)改變我們的生活》共3課含1．科學(xué)，生活的朋友
2、科學(xué)改變我們的生活
3、美好的展望；第八單元《一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行》共3課含
1、一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行
2、我們身邊的小科學(xué)家
3、我也能當(dāng)科學(xué)家。
五、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
在觀察和實(shí)驗(yàn)中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法，還需要讓學(xué)生對(duì)收集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充分的討論，再得出結(jié)論。
六、具體措施
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
9、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
七、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周（9月3日---9月7日）
編排作為，整頓紀(jì)律。
第二周（9月10日—9月14日）第一單元十萬(wàn)個(gè)為什么
1、探索大自然
2、我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題
第三周（9月17日---9月21日）
3、“問(wèn)題銀行”
4、開(kāi)發(fā)問(wèn)題寶藏
第四周（9月24日---9月28日）第二單元“五官兄弟”
1、“五官兄弟”游樂(lè)場(chǎng)
2、瓜果交易會(huì)
第五周（10月1日——10月5日）國(guó)慶長(zhǎng)假
第六周（10月8日---10月12日）第三單元秋天，一副美麗的圖畫(huà)
1、尋找秋天
2、果實(shí)累累的季節(jié)
第七周（10月15日——10月19日）第四單元 有趣的動(dòng)物
1、尋訪(fǎng)螞蟻
第八周（10月22——10月26日）
1、動(dòng)物怎樣過(guò)冬
2、上夜班的動(dòng)物
第九周（10月29日——11月2日）第五單元蚯蚓小導(dǎo)游
1、探訪(fǎng)蚯蚓的家
第十周（11月5日—11月9日）
2、蚯蚓的房前屋后
3、蚯蚓的鄰居
第十一周（11月12日——11月23日）第六單元飄呀飄，飄下來(lái)
1、自轉(zhuǎn)旋翼
2、降落傘
第十二周（11月26日——11月30日）第七單元 科學(xué)改變我們的生活
1、科學(xué)，生活的朋友
第十三周（12月3日——12月7日）
2、科學(xué)怎樣改變我們的生活
3、展望美好的未來(lái)
第十四周（12月10日——12月14日）第八單元一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行
1、一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行
第十五周（12月17日——12月21日）
2、我們身邊的小科學(xué)家
3、我也能當(dāng)科學(xué)家
第十六周——第二十周（12月24日——期末考試）復(fù)習(xí)，迎考，總結(jié)。
2012-9-13
第四篇：大象版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、情況分析
大象版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)教材由三種類(lèi)型的八個(gè)單元組成。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊(cè)教材要培養(yǎng)的一級(jí)目標(biāo)，同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他探究能力、科學(xué)知識(shí)和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。二、教學(xué)指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)
1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，便于他們從原有意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，展開(kāi)研究。
2、注重對(duì)能力和方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性，使學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中，學(xué)會(huì)并提高科學(xué)地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)內(nèi)容
五、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
在觀察和實(shí)驗(yàn)中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法，還需要讓學(xué)生對(duì)收集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充分的討論，再得出結(jié)論。六、具體措施
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
9、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
七、教
學(xué)
進(jìn)
度
表
周次日期
教學(xué)
內(nèi)
容
19.4～9.529.8～9.123、問(wèn)題銀行4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題寶藏
39.15~9.19第二單元五官兄弟1、游樂(lè)場(chǎng)
49.22～9.262、瓜果交易會(huì)59.27～9.30第三單元秋天，一幅美麗的圖畫(huà)1、尋找秋天
610.8～10.12、果實(shí)累累的季節(jié)710.13~10.17第四單元有趣的動(dòng)物1．尋訪(fǎng)螞蟻
82．動(dòng)物怎樣過(guò)冬3．上夜班的動(dòng)物910.27~1.31第五單元蚯蚓小導(dǎo)游
1、探訪(fǎng)蚯蚓的家
1011.3～11.72．蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的鄰居
1111.1～11.144、落葉到哪里去了12第六單元飄呀飄，飄下來(lái)1．自轉(zhuǎn)旋翼132．降落傘14第七單元科學(xué)改變我們的生活1．科學(xué)，生活的朋友1512.8～12.122、科學(xué)改變我們的生活3、美好的展望
16第八單元1、一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行
172、我們身邊的小科學(xué)家3、我也能當(dāng)科學(xué)家
1812.29～1.3期末復(fù)習(xí)191.6～1.10期末復(fù)習(xí)201.13～1.17檢測(cè)第五篇：大象版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、情況分析
大象版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)教材由三種類(lèi)型的八個(gè)單元組成。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊(cè)教材要培養(yǎng)的一級(jí)目標(biāo)，同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他探究能力、科學(xué)知識(shí)和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。二、教學(xué)指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)
1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，便于他們從原有意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，展開(kāi)研究。
2、注重對(duì)能力和方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性，使學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中，學(xué)會(huì)并提高科學(xué)地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)教材共8個(gè)單元。其中第一單元十萬(wàn)個(gè)為什么共四課含1、探索自然2我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題
3、問(wèn)題銀行
4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題寶藏；第二單元五官兄弟共2課含
1、游樂(lè)場(chǎng)
2、瓜果交易會(huì)；第三單元秋天，一幅美麗的圖畫(huà)共2課含
1、尋找秋天
2、果實(shí)累累的季節(jié)；第四單元有趣的動(dòng)物共3課含1．尋訪(fǎng)螞蟻2．動(dòng)物怎樣過(guò)冬3．上夜班的動(dòng)物；第五單元 蚯蚓小導(dǎo)游共四課含
1、探訪(fǎng)蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后
3、蚯蚓的鄰居
4、落葉到哪里去了；第六單元飄呀飄，飄下來(lái)共2課含1．自轉(zhuǎn)旋翼2．降落傘；第七單元科學(xué)改變我們的生活共3課含1．科學(xué)，生活的朋友
2、科學(xué)改變我們的生活
3、美好的展望；第八單元一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行共3課含第八單元一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行
2、我們身邊的小科學(xué)家
3、我也能當(dāng)科學(xué)家
五、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
在觀察和實(shí)驗(yàn)中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法，還需要讓學(xué)生對(duì)收集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充分的討論，再得出結(jié)論。六、具體措施
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
9、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。
七、教 學(xué) 進(jìn) 度 表
周 次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容19.4～9.5第一單元十萬(wàn)個(gè)為什么1、探索自然2我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題
29.8～9.123、問(wèn)題銀行4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題寶藏
39.15~9.19第二單元五官兄弟1、游樂(lè)場(chǎng)
49.22～9.262、瓜果交易會(huì)59.27～9.30第三單元秋天，一幅美麗的圖畫(huà)1、尋找秋天
610.8～10.12、果實(shí)累累的季節(jié)710.13~10.17第四單元 有趣的動(dòng)物1．尋訪(fǎng)螞蟻810.20~10.242．動(dòng)物怎樣過(guò)冬3．上夜班的動(dòng)物910.27~1.31第五單元 蚯蚓小導(dǎo)游1、探訪(fǎng)蚯蚓的家
1011.3～11.72．蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的鄰居
1111.1～11.144、落葉到哪里去了1211.17～11.21第六單元飄呀飄，飄下來(lái)1．自轉(zhuǎn)旋翼1311.24～11.282．降落傘1412.1～12.5第七單元科學(xué)改變我們的生活1．科學(xué)，生活的朋友1512.8～12.122、科學(xué)改變我們的生活3、美好的展望
1612.15~12.19第八單元1、一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行
1712.22~12.262、我們身邊的小科學(xué)家3、我也能當(dāng)科學(xué)家
1812.29～1.3期末復(fù)習(xí)191.6～1.10期末復(fù)習(xí)201.13～1.17檢測(cè)
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