第一篇：師韻讀后感

師韻讀后感

謹(jǐn)遵“求實(shí)鼎新”校訓(xùn)之教誨，共鑄北科大奉科技以強(qiáng)國(guó)之華章。十年寒窗讀書苦，一朝金榜題名時(shí)。終于在今夏步入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)的校門。就在這四年大學(xué)生活伊始之際，正是這一本《師韻》，讓我對(duì)剛剛謀面的大學(xué)生活增添了很多感悟與理解。三十余位院士的生平，被濃縮在三百多頁(yè)的書中，而這寥寥幾百頁(yè)的書頁(yè)之中，所蘊(yùn)含的卻是北科大六十余年都未曾動(dòng)搖的精神和脊梁，是這么多年來(lái)，一代又一代北科大師生傳承不斷的為國(guó)奉獻(xiàn)的一腔熱血。

小時(shí)識(shí)字后，便不斷讀到仁人志士立志報(bào)國(guó)的事跡，最令我難以忘懷的就是周總理毫不猶豫的說(shuō)出：“為中華之崛起而讀書”的那個(gè)瞬間，這錚錚誓言是我們每一個(gè)中華學(xué)子都應(yīng)當(dāng)具備的理想抱負(fù)。這一個(gè)個(gè)感人至深的故事不斷激勵(lì)著年少的我，當(dāng)立志，做一個(gè)有利于他人，有利于社會(huì)，有利于國(guó)家的人。猶記得當(dāng)初背起小小書包走進(jìn)小學(xué)的教師，而一晃十余載時(shí)光悠悠而過，反省這些年，心中的理想并未改變，十幾年的光陰也不算的虛度。

從書山題海中一路行來(lái)，到了將要畢業(yè)的日子，聽得最多的一句話就是“大學(xué)并不是學(xué)業(yè)的終點(diǎn)，相反的，這里才是人生真正的起點(diǎn)，從長(zhǎng)輩規(guī)劃好的道路，你走上了自己選擇的道路；從安逸無(wú)憂的家庭，逐漸接近真實(shí)的社會(huì)；從依賴到學(xué)會(huì)自立，懂得自強(qiáng)。”這不僅僅是師長(zhǎng)對(duì)我的臨別的囑托，更是對(duì)我們學(xué)生生活的美好祝福，在人生中最朝氣蓬勃的幾年中，我們修習(xí)這自己中意的功課，而這短短的幾年時(shí)間，方才是真正的蛻變。

四年大學(xué)生活拉開了序幕，學(xué)校的諸位名仕大師用他們的身體力行，為我們上了精彩的一課，用自己的人生給我們照亮了前行的道路，用自己的付為我們樹立了榜樣！細(xì)細(xì)品讀，字里行間向我們展示的是一種堅(jiān)定不移的信念，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不論是在國(guó)內(nèi)的課堂上，還是外國(guó)的學(xué)校里；不管是在戰(zhàn)火流離的講臺(tái)前，還是和平安定的書桌前，在每分每秒的歲月中他們都未曾有絲毫的松懈，心中對(duì)祖國(guó)富強(qiáng)的渴望不曾有些許消退。正如“博濟(jì)之師”魏壽昆老先生的“芝蘭生幽谷，不以無(wú)人而不芳；君修道立德，不為窮困而改節(jié)?！辈徽撋硖幒螘r(shí)何地，自己的品性不能改變，自身的志向不可動(dòng)搖！這一位位的老前輩，在其一生之中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的起落浮沉，但這些生活的跌宕起伏都成為了他們走向成功的階梯而非阻礙。他們憑借著鋼鐵般的意志，在面對(duì)困難時(shí)戰(zhàn)而勝之，用人生譜寫出一曲華麗的樂章。正如同書中形容柯俊老先生的那個(gè)標(biāo)題所寫：“百煉成鋼不懼難”，一路的坎坷，都未曾阻撓他們進(jìn)取的腳步；歷盡苦難，亦不能改變他們報(bào)國(guó)的決心。在學(xué)業(yè)上，諸位老先生是我們當(dāng)代北科大學(xué)子學(xué)習(xí)的楷模，而在做人做事上，更是我們應(yīng)當(dāng)效仿的榜樣！他們那一種一往無(wú)前的勇氣彰顯著他們的信念，他們的一心向?qū)W、一心報(bào)國(guó)的精神更是需要我們傳承的瑰寶與精髓。

看過《師韻》這本書，在回望我校“求實(shí)鼎新”的校訓(xùn)時(shí)，這四個(gè)字蘊(yùn)含的意義又更深一層。求實(shí)鼎新，這不只是我們新一代北科大學(xué)子應(yīng)當(dāng)遵守和牢記的訓(xùn)誡，更是每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任！不論是昔日鋼院還是當(dāng)今的北科大，校舍改變，校名改變，從未改變過的是北

科大人“學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，崇尚實(shí)踐”的優(yōu)良傳統(tǒng)，未曾改變的是北科大師生報(bào)效祖國(guó)的赤誠(chéng)之心。

時(shí)代在發(fā)展，學(xué)校也從當(dāng)初的鋼院發(fā)展為一所全面的綜合大學(xué)。但不論我們學(xué)習(xí)的是什么，在校園，在祖國(guó)的哪一個(gè)角落，都將牢記前輩們的諄諄教誨，做一個(gè)合格的北科人，做一個(gè)合格的中國(guó)人！

第二篇：北京科技大學(xué)師韻讀后感

讀《師韻》有感

64年知識(shí)沉淀，64年歲月打磨，從北京科技大學(xué)建校至今，已經(jīng)走過64個(gè)年頭。64個(gè)年頭足以養(yǎng)育一代人，也足以改變他們的生活。但是有一種精神，無(wú)論度過多少個(gè)年頭，無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，也永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，它會(huì)永遠(yuǎn)傳承下去，永遠(yuǎn)被我們這些后輩銘記。那就是鋼鐵磨礪出來(lái)的精神，也是對(duì)我們后來(lái)人的勉勵(lì)和希冀。

讀了《師韻-北科大走出的院士》一書，我有了許多感觸，這本書刻畫了一批在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域乘風(fēng)破浪、功勛卓著的學(xué)者形象，他們科技報(bào)國(guó)的宏偉抱負(fù)、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敢為人先的實(shí)踐品格和甘為人梯的師者風(fēng)范，都讓我感到由衷的敬佩。鋼鐵搖籃磨礪鋼鐵意志，在條件艱苦的時(shí)代，正因?yàn)橛辛诉@些人的堅(jiān)持與奉獻(xiàn)，才有了如今的成就，也有了我們現(xiàn)在的美好生活。院士們的人生選擇閃耀著以強(qiáng)國(guó)為己任的信仰光輝，他們犧牲了個(gè)人的利益，換來(lái)的是共和國(guó)的崛起富強(qiáng)。院士們的處事風(fēng)格揮灑著敢想敢干、永不服輸?shù)暮肋~氣魄，他們以高度的自信和過人的膽識(shí)，展示了“鋼小伙、鐵姑娘”的英雄本色。院士們的治學(xué)態(tài)度代表了躬行勤奮、矢志不渝的高貴品格，他們用勤奮和堅(jiān)持，換來(lái)成功之花的奪目綻放。院士們的師者風(fēng)范彰顯著蔭庇桃李、甘為人梯的大家風(fēng)骨，他們用嚴(yán)格的要求和無(wú)限的關(guān)愛，培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)洹⒂旨t又專的優(yōu)秀人才。一方水土養(yǎng)一方人。從北科大走出的院士們，他們的成就連同他們身上的北科大印記，已經(jīng)深深烙進(jìn)這個(gè)學(xué)校的記憶，載入共和國(guó)的歷史。

舍身為國(guó)，鞠躬盡瘁，可歌可泣的院士，在為科研和教育事業(yè)奉獻(xiàn)著生命?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的魏壽昆院士，一生刻苦鉆研，窮其所好的雷廷權(quán)院士，為學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新、勇于探索；為師，重德崇才，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年悋?guó)良院士，與李依依一起奮斗在鋼鐵研究上的柯偉院士，讓中國(guó)不銹鋼久旱逢甘霖的肖紀(jì)美院士等等，他們的精神力量激勵(lì)著我，為我本一直迷茫著的未來(lái)照亮了方向。我也許不能成為同他們一樣偉大的科研人員。教育工作者，但我能從他們身上探尋到我一直在找的一種“求實(shí)鼎新”的精神，我愿將這種精神繼承并發(fā)揚(yáng)光大，使它成為我人生引航的標(biāo)桿。

院士的故事就像一彎纏綿的小溪，靜靜流淌，細(xì)細(xì)品嘗，如飲甘飴，回味無(wú)窮，給我們無(wú)限力量。院士不是一個(gè)獨(dú)立的群體，他們成績(jī)的取得并不偶然，他們身上集中反映的是一代優(yōu)秀知識(shí)分子的高尚品格，這正是我們這個(gè)時(shí)代向前所不可缺少的精神財(cái)富。作為新時(shí)代的年輕人，我們更應(yīng)接過院士們手中的重?fù)?dān)，繼承他們的意志，好好學(xué)習(xí)，大步向前！

信安1601 郝同昕

第三篇：讀《師韻》有感

理想是什么？其實(shí)所謂理想，就是人們對(duì)未來(lái)的一種美好憧憬，對(duì)明天的一種良好愿望。理想不同于幻想。理想一般都是有一定的事實(shí)依據(jù)，它催人奮進(jìn)，給人以動(dòng)力。只要經(jīng)過奮斗，就有可能實(shí)現(xiàn)。而幻想則是一種“不著邊際的胡思亂想，”它使我們脫離生活，脫離實(shí)際，浪費(fèi)時(shí)間，自然于事無(wú)益。

理想，在我國(guó)古代被稱為“志”，理想是沙漠中的綠洲，是暗夜里的燈光，是吹響生命的號(hào)角。詩(shī)人流沙曾說(shuō)過：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜里的路；理想是路，引你走向黎明?！?/p>

在學(xué)校的倡議下讀了<師韻>后,我一直這樣覺得，人一定要有該奮斗的目標(biāo)，那就是理想。樹立正確的人生目標(biāo)，并為之不懈努力，這就是理想，這就是一個(gè)活人的最好詮釋。

現(xiàn)在，年少的我踏入了自己人生的第一步——大學(xué)，都說(shuō)它是個(gè)小社會(huì)，一點(diǎn)沒錯(cuò)。學(xué)會(huì)在小社會(huì)生活后，到真的社會(huì)才能更加適應(yīng)。人生路途漫漫，有說(shuō)不清的驛站，有講不完的故事。但，終點(diǎn)只有一個(gè)：那就是結(jié)束了自己的故事，到達(dá)了終點(diǎn)站，從而在自己的人生理想中劃上個(gè)句號(hào)。作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們，誰(shuí)也不敢輕易的說(shuō)：對(duì)自己的人生失去了信心，沒有了理想。但，我們對(duì)理想的認(rèn)識(shí)深刻嗎？能清楚地知道自己在為什么樣的理想而奮斗著還是徘徊著？還是掙扎著？

蕩我們進(jìn)入了大學(xué)的門檻，就得不斷深化自己，讓自己成為一個(gè)“四有”新人，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。向那寫偉大的院士學(xué)習(xí)，我們可以

向著更崇高的理想進(jìn)軍，可以朝著更高的山峰攀沿。當(dāng)我們的知識(shí)到了一定檔次，我們可以考研，可以考博，可以??。這就是我們的理想的路線，我們要為生活高奏凱歌，我們要為夢(mèng)想而不懈奮斗，我們要為追求編織安徒生般童話故事。高爾基曾寫過：《理想的階梯》，就是最好的表率。而求學(xué)，不斷獲取新的知識(shí)就是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，知識(shí)是理想最基礎(chǔ)的基石，它改造我們的意識(shí)，釀造我們的人生。我們要努力掌握的還是知識(shí)，只有知識(shí)才能改變我們的理想，讓我們的理想走上正確的方向，也使我們的人生多姿多彩。而那些迷茫在知識(shí)門前的人就會(huì)比起我們來(lái)，暗淡了許多。想做什么樣的大學(xué)生？我想，你們的理想已經(jīng)讓行動(dòng)告訴了你們。享受知識(shí)，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，探求最好的學(xué)習(xí)方法就是你們行動(dòng)最好的體現(xiàn)

在讀了《詩(shī)韻》后我還感到要去掉缺點(diǎn)，吸取優(yōu)點(diǎn)。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。有句話是：謙虛是人類最大的成就。謙虛讓你得到尊重。越飽滿的麥穗越彎腰。

我們沒有生活在那樣個(gè)年代,我們不能體會(huì)那些可敬的老院士的熱血,激情與執(zhí)著。于是我們迷茫在我們的未來(lái)中。

也學(xué)大家會(huì)問人生是什么，人生漫長(zhǎng)，該怎樣度過的問題。有這樣疑問的人，都是很正常的，在這星球上的大多數(shù)人，在其短暫的一聲中，都會(huì)有幾個(gè)時(shí)刻，抬起都望著天空，追問自己的來(lái)源和歸處。因此，對(duì)未來(lái)感到迷茫的人，大都是思考過未來(lái)，思考過歸處的人，思考過怎樣生，怎樣活?？梢哉f(shuō)，人生就是對(duì)理想的實(shí)踐，實(shí)踐的形

式就是事業(yè)，而事業(yè)就是我們花一輩子去做好，做一輩子的事情。因此，選擇做什么就成了關(guān)鍵。有些人目標(biāo)明確，一往直前。但有些人不知所措，身不由己，限于所處的層次，很多事情，大學(xué)生沒有經(jīng)歷過，生活圈子很小，感到選擇的余地太小很正常的。因此，作為大學(xué)生，選擇什么其實(shí)不重要，重要的是經(jīng)歷過什么，體驗(yàn)過什么，獲得了什么。只有多經(jīng)歷，多開闊視野，才能對(duì)自己的定位更為更加明確，才又更多的選擇，才更容易選擇，因此，對(duì)待我們憧憬的事業(yè)，我們應(yīng)該抱有兼收并蓄，積極參與的心態(tài)。最終我們會(huì)向可敬的老院士般奉獻(xiàn)出自己的光彩。

第四篇：清塘荷韻讀后感

清塘荷韻讀后感1

荷花，自古就是純潔的象征，人們經(jīng)常用“出污泥而不染”來(lái)形容荷花的純潔。而季羨林筆下的荷花，在不失原有的清秀之美的同時(shí)，又給人帶來(lái)了一種張揚(yáng)、蓬勃的生命活力，尤其是最后幾句：“再過一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的?！热欢斓搅?，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？’”更是體現(xiàn)了荷花除了純潔之外，還有著頑強(qiáng)的`生命，不屈的精神。

季羨林先生的“季荷”十分的樸實(shí)無(wú)華，沒有牡丹的雍容華貴，沒有曇花的轉(zhuǎn)瞬即逝，沒有玫瑰的妖嬈，只有樸實(shí)無(wú)華的純潔之美和頑強(qiáng)不屈的生命力。對(duì)于荷花，我個(gè)人認(rèn)為，荷花的精神比它的外表更令人喜愛。再美麗的外表也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸失去光彩，但精神卻會(huì)被傳承下去，只要生命存在，精神就不會(huì)消逝。

的確，生命被賦予了美麗的外表就會(huì)被人們所關(guān)注、向往，但生命卻不是因?yàn)槊利惖耐獗矶兊糜袃r(jià)值或令人敬佩，而是擁有了高尚的品格、精神才會(huì)得到人們發(fā)自內(nèi)心的贊美，甚至令人們神往。

荷花之所以更出眾，不僅僅是它美麗的外表，更是因?yàn)樗募儩?，樸?shí)品質(zhì)。而“季荷”又體現(xiàn)了對(duì)春天的向往，對(duì)生命的向往，這也反映出了季羨林先生對(duì)于生命的張揚(yáng)，蓬勃。

倒數(shù)第二句“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”也說(shuō)明了“季荷”的信心，說(shuō)出了季羨林先生的信心。

愿季荷就這樣一直開下去吧。

清塘荷韻讀后感2

“天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。”------《清塘荷韻》

作者季羨林欲不消心難平，感覺離家漸近而情緒也隨著新年腳步的將近變的不在沉穩(wěn)，不明白激動(dòng)哪一初，想要落微激動(dòng)浮躁的脈搏跳的沉穩(wěn)點(diǎn)，還是需要讀一讀好的書，好的文章是用心寫出的，華辭麗藻很難堆砌而成，重要的是經(jīng)過時(shí)間的沉淀釀造出文中佳釀。這天偶看到季羨林老先生的《清塘荷韻》，讀到第六段的時(shí)候，我才真正體會(huì)到季老的用心。

季老年復(fù)一年的觀察門前清塘，始終沒有放下，正是那份難得的等候期盼，最后迎來(lái)翠盤荷香六月賞。有一情節(jié)很是打動(dòng)我，季老在看到花瓣落入池中的景象聯(lián)想到的兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛?！?，季老深深體會(huì)到原作者深惜第二句對(duì)仗不工。而并沒去強(qiáng)求工整，而是用一句：“這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的`境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢?”可見作者對(duì)“池花對(duì)影落”之欣賞!

季荷-----是周一郎先生為季老荷花賜的名，季老更是欣然理解了這一稱呼，最后一句更是寫下：“我為我的“季荷”祝福?！倍矣檬裁礃拥淖８?lái)祝福辛勤勞動(dòng)一生的季老?只期望清塘里的荷香為他老人家飄的更香更遠(yuǎn)。

清塘荷韻讀后感3

好久不見荷花開放了，自從讀了這季老的《清塘荷韻》。仿佛自己又站到了小河邊，蓮葉一片一片浮在水上，那含苞欲放的荷花用豐韻的體態(tài)，清新的花瓣，吸引著我的眼球。正是這種感覺，所謂“出淤泥而不染”的荷花，再一次深深的覺醒在我的`記憶之中。

古時(shí)候有許多詩(shī)人的閑情雅致，就是賞花，而清新而又淡雅的荷花自然就成了許多詩(shī)人們贊美的對(duì)象。我曾經(jīng)在一份報(bào)紙上看到一位畫家畫的一幅《清塘荷夏》。畫中蓮葉映出荷花的嬌美，蜻蜓點(diǎn)點(diǎn)水，那意境使畫面動(dòng)了起來(lái)，使我仿佛身臨其境，感受到荷花的美。在我們的生活中，也有像荷花一樣的人，它們的出身并不是多么高貴，沒有牡丹的嬌艷，也沒有百合的高雅，它他們也就像季老那隨意撒下的幾顆蓮子。但是，它們卻擁有自己的信仰，自己的追求，不甘心的他們用“蓮葉”襯托出自己，也就是他們自己的付出，把自己“開放”，像荷塘中那一片一片的荷花，是自己能夠挺胸抬頭的活在這世上！

也許，你會(huì)問：“那你說(shuō)的那些人是誰(shuí)哪？”我會(huì)輕輕地告訴你，他們就在我們的身邊，路邊的清潔工，大山中徒步行走的郵遞員，還有最高尚的老師，他們都在默默地奉獻(xiàn)著，像一顆荷花，傲立在清塘之中！

清塘荷韻讀后感4

沒有藍(lán)天的深邃，卻擁有白云般的飄逸；沒有大海的壯闊，卻擁有小池的優(yōu)雅;沒有百花的芳香，卻擁有小草的翠綠；水波漣漪徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣輕輕墜落，“荷”！在告訴我生命的真諦！

那荷?。∮稍臼菪〉姆N子，聚集力量長(zhǎng)成了亭亭的荷葉，努力的擴(kuò)散、蔓延整個(gè)池塘，又不滿足于現(xiàn)狀，更努力的長(zhǎng)成了荷花，此時(shí)的它就是一個(gè)成功者，可是沒有什么是絕對(duì)的，它還是沒能逃過季節(jié)對(duì)自己的挫敗，在瑟瑟秋風(fēng)中失去了所有的.美麗，可它并沒有一蹶不振，而是等待時(shí)機(jī)，等到來(lái)年春天再來(lái)沖破所有難關(guān)，再來(lái)完成自己的夢(mèng)想，。

成功開放的荷，我們只驚羨它這時(shí)的驚艷，然而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了拼搏的血雨。我們每個(gè)人都渴望成功，那我們就應(yīng)該在這剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子，即使?fàn)奚膊灰窇?，因?yàn)槿松诘雌鸱?，才方顯驚世駭俗的豪邁。

讓我們學(xué)習(xí)荷花之韻吧，把美麗獻(xiàn)給他人；讓我們學(xué)習(xí)荷葉之韻吧，以苦心孕育未來(lái)；讓我們學(xué)習(xí)殘荷之韻吧，以坦然面對(duì)生活。

清塘荷韻讀后感5

在暑假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過這本書，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動(dòng)。

我個(gè)性喜歡的一篇文章就是《匆匆》?！把嘧尤チ耍性賮?lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用比較的方式來(lái)突出了歲月流逝之快，不錯(cuò)，世間萬(wàn)物雖有毀滅的.一天，但總會(huì)有重生的時(shí)候，而我們?nèi)?，在這世上的時(shí)間是有限的，生命不能重來(lái)，歲月又何嘗能夠倒流呢?上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，但在指尖流過的歲月，誰(shuí)又會(huì)在意呢?所以，當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí)，就會(huì)加倍地珍惜僅剩的時(shí)間，因?yàn)?，他明白，他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了?！皶r(shí)間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價(jià)值。

朱自清的文字不僅僅包含深刻的道理，而且還十分優(yōu)美，他對(duì)景物的描述可謂是淋漓盡致，仿佛能夠活生生地展此刻你的眼前了。

清塘荷韻讀后感6

荷花，有出污泥而不染的高尚品格，有“花朵中的天使”的美麗稱號(hào)，有讓中國(guó)古代君子不斷對(duì)它描述的高雅氣質(zhì)，這樣美麗的花，怎能不讓作者著迷?

荷花是一座高尚品質(zhì)的寶庫(kù)，其中有讓我們學(xué)也學(xué)不完的品質(zhì)，這篇《清塘荷韻》，就講述了很多。

荷花的種子殼很厚，在淤泥中能夠千年不爛，這說(shuō)明了荷花頑強(qiáng)的生命力;荷花突破種子的殼要好幾年的時(shí)間，這恰恰體現(xiàn)了荷花那不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神;荷花能夠在幾天里迅速蔓延生長(zhǎng)，表現(xiàn)了其驚人的力量;荷花出淤泥而不染，說(shuō)出了荷花的清廉。

但這篇文章最令我著迷的地方不是荷花的種種品格與優(yōu)點(diǎn)，而是文章中的`一句話，這句話很經(jīng)典，那就是“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”

這句話很有韻味也很搞笑，早冬和初春之間有3個(gè)月，而晚冬和初春之間只是彈指一揮間，人們也編出很多很多句話來(lái)，什么“既然戰(zhàn)爭(zhēng)到了，和平還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”等等……我雖然不能讀懂，但卻明白了一個(gè)共同點(diǎn)：

句子中寄托的是人們的期望!是人們對(duì)完美生活的盼望!是人們對(duì)禮貌的眺望!

清塘荷韻讀后感7

“天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御?！薄肚逄梁身崱纷髡呒玖w林

欲不消心難平，感覺離家漸近而心境也隨著新年腳步的`將近變的不在沉穩(wěn)，不明白激動(dòng)哪一初，想要落微激動(dòng)浮躁的脈搏跳的沉穩(wěn)點(diǎn)，還是需要讀一讀好的書，好的文章是用心寫出的，華辭麗藻很難堆砌而成，重要的是經(jīng)過時(shí)間的沉淀釀造出文中佳釀。今日偶看到季羨林老先生的《清塘荷韻》，讀到第六段的時(shí)候，我才真正體會(huì)到季老的用心。

季老年復(fù)一年的觀察門前清塘，始終沒有放棄，正是那份難得的等候期盼，最終迎來(lái)翠盤荷香六月賞。有一情節(jié)很是打動(dòng)我，季老在看到花瓣落入池中的景象聯(lián)想到的兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛?！?，季老深深體會(huì)到原作者深惜第二句對(duì)仗不工。而并沒去強(qiáng)求工整，而是用一句：“這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？”可見作者對(duì)“池花對(duì)影落”之欣賞！

季荷——是周一郎先生為季老荷花賜的名，季老更是欣然理解了這一稱呼，最終一句更是寫下：“我為我的“季荷”祝福。”而我用什么樣的祝福來(lái)祝福辛勤勞動(dòng)一生的季老？只期望清塘里的荷香為他老人家飄的更香更遠(yuǎn)。

清塘荷韻讀后感8

《清塘荷韻》是季爺爺?shù)拇砻?，今日我讀了《清塘荷韻》，平平淡淡的文字，讀起來(lái)卻感觸頗深。《清塘荷韻》是寫了季爺爺把幾顆洪湖的蓮子投入門前的池塘，期望長(zhǎng)出蓮葉荷花。經(jīng)過四年的`耐心等待，最終長(zhǎng)出了大片荷葉，葉子擴(kuò)張的速度驚人地快。光長(zhǎng)荷葉是不行的，荷花也接踵而至。那里的荷花不僅僅紅色濃，并且花瓣多，每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣。文中還寫了他讀過一本詩(shī)話，其中有兩句詩(shī)：池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛。作者認(rèn)為第二句對(duì)仗不工整。我與爸爸探討時(shí)，爸爸也有同感，爸爸對(duì)了一句：池花對(duì)影落，日葵向陽(yáng)開，我看比較工整。

《清塘荷韻》文中還提到，一年夏天，天氣十分炎熱，而荷花卻開得特歡，幾乎連池塘的水面都看不見了，寫出了荷花生命力的旺盛，也寫出了季爺爺喜愛荷花的心境。文章的后面寫他的一個(gè)愛花的鄰居，天天數(shù)荷花。季爺爺是明白的，在荷葉底下、石頭縫里，旮旮旯旯，不明白隱藏著多少花骨朵兒。荷花的生命力也是很頑強(qiáng)的。

季爺爺寫的文章，詩(shī)句引用得很多。如在文章中的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！膘o靜的池塘里靜靜地開著荷花，這種境界是“只可意會(huì)，不可言傳”的。

季爺爺?shù)奈恼庐惓：茫档梦覀儗W(xué)習(xí)的還有很多很多，需要我們以后慢慢品讀和體會(huì)。

清塘荷韻讀后感9

以前挺喜歡荷塘的，而當(dāng)我讀過這篇文章才明白，原來(lái)荷花和荷葉是那么的美。20xx年我去了一次荷塘。

20xx。8月的一個(gè)清晨，睜開惺忪的睡眼來(lái)到了荷塘，為的是看到爭(zhēng)奇斗艷、不凋謝的荷花和如翡翠般的荷葉。就在此時(shí)，我眼球里倒影出的是一朵朵荷花，還有一片片荷葉，我想：如果我能站到荷葉上不掉到水里該有多好，到那時(shí)，我就可以成為“荷花仙子”了，帶著這美妙的幻想和純真的.心，我便和荷葉玩耍了起來(lái)，我往它臉上灑水珠，它卻不讓水珠落到它那無(wú)污漬又干凈的臉上，媽媽說(shuō)，“荷葉出淤泥而不染”，聽了這句話，我便愛上了荷葉。

還有荷花也是很美麗的。

淡粉、淡黃色的花瓣，里面包著蓮藕，真令人陶醉。假如有一天，我變小了，我一定要躲到這里面，因?yàn)楹苫ɡ锩婧馨踩?。哇，是一?duì)母子呀，凋謝的荷花，低著頭，看著正在開放的荷花，母親呵護(hù)著它，為它遮風(fēng)擋雨。

漸漸的蜻蜓也來(lái)了，真怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。不得不承認(rèn)，這景色太美了！浪漫的亭子，優(yōu)雅的小橋，蜻蜓點(diǎn)水，含苞待放、爭(zhēng)奇斗艷的荷花，如翡翠般的荷葉……都令人嘆為觀止。

這時(shí)，我想到了楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 。

我愛荷塘，一個(gè)讓我充滿夢(mèng)想的地方。

清塘荷韻讀后感10

“天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的`力量，這種力量大到無(wú)法抗御?！薄肚逄梁身崱纷髡呒玖w林

欲不消心難平，感覺離家漸近而心情也隨著新年腳步的將近變的不在沉穩(wěn)，不知道激動(dòng)哪一初，想要落微激動(dòng)浮躁的脈搏跳的沉穩(wěn)點(diǎn)，還是需要讀一讀好的書，好的文章是用心寫出的，華辭麗藻很難堆砌而成，重要的是經(jīng)過時(shí)間的沉淀釀造出文中佳釀。今天偶看到季羨林老先生的《清塘荷韻》，讀到第六段的時(shí)候，我才真正體會(huì)到季老的用心。

季老年復(fù)一年的觀察門前清塘，始終沒有放棄，正是那份難得的等候期盼，終于迎來(lái)翠盤荷香六月賞。有一情節(jié)很是打動(dòng)我，季老在看到花瓣落入池中的景象聯(lián)想到的兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛?！?，季老深深體會(huì)到原作者深惜第二句對(duì)仗不工。而并沒去強(qiáng)求工整，而是用一句：“這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？”可見作者對(duì)“池花對(duì)影落”之欣賞！

季荷——-是周一郎先生為季老荷花賜的名，季老更是欣然接受了這一稱呼，最后一句更是寫下：“我為我的“季荷”祝福?！倍矣檬裁礃拥淖８?lái)祝福辛勤勞動(dòng)一生的季老？只希望清塘里的荷香為他老人家飄的更香更遠(yuǎn)。

清塘荷韻讀后感11

清塘荷韻是季爺爺?shù)拇砻?，這天我讀了清塘荷韻，平平淡淡的文字，讀起來(lái)卻感觸頗深。清塘荷韻是寫了季爺爺把幾顆洪湖的蓮子投入門前的池塘，期望長(zhǎng)出蓮葉荷花。經(jīng)過四年的耐心等待，最后長(zhǎng)出了大片荷葉，葉子擴(kuò)張的速度驚人地快。光長(zhǎng)荷葉是不行的，荷花也接踵而至。那里的荷花不僅僅紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣。文中還寫了他讀過一本詩(shī)話，其中有兩句詩(shī)：池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛。作者認(rèn)為第二句對(duì)仗不工整。我與爸爸探討時(shí)，爸爸也有同感，爸爸對(duì)了一句：池花對(duì)影落，日葵向陽(yáng)開，我看比較工整。

清塘荷韻文中還提到，一年夏天，天氣十分炎熱，而荷花卻開得特歡，幾乎連池塘的水面都看不見了，寫出了荷花生命力的旺盛，也寫出了季爺爺喜愛荷花的情緒。文章的后面寫他的一個(gè)愛花的'鄰居，天天數(shù)荷花。季爺爺是明白的，在荷葉底下、石頭縫里，旮旮旯旯，不明白隱藏著多少花骨朵兒。荷花的生命力也是很頑強(qiáng)的。

季爺爺寫的文章，詩(shī)句引用得很多。如在文章中的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”靜靜的池塘里靜靜地開著荷花，這種境界是“只可意會(huì)，不可言傳”的。

季爺爺?shù)奈恼聜€(gè)性好，值得我們學(xué)習(xí)的還有很多很多，需要我們以后慢慢品讀和體會(huì)。

第五篇：《籣韻集》讀后感

藍(lán)志煥

男兒有淚不輕彈，讀罷余驚鼻感酸，《籣韻集》讀后感。建國(guó)舍優(yōu)回大陸，歸僑何罪受屈冤。承唐母女謂三杰，舉幟粵西欽二賢。清照芳名今再現(xiàn)，“詩(shī)詞庭院”振騷園。參加宜州《索敢詩(shī)抄》首發(fā)座談會(huì)喜賦1.注：余獲邀將參加2009年10月6日召開的宜州《索敢詩(shī)抄》首發(fā)座談會(huì)，興奮之余拙作涂鴉詩(shī)一首，以表祝賀之意，敬請(qǐng)行家雅正！欣聞慶遠(yuǎn)聚騷賢，幸獲誠(chéng)邀雅興添。自古宜州多杰仕，而今索敢涌詩(shī)仙。

庭堅(jiān)盛譽(yù)三江播，三姐芳名四海傳。人杰地靈延現(xiàn)代，奇葩放彩耀南天，讀后感《《籣韻集》讀后感》。賞學(xué)！問候藍(lán)老師！謝謝秋夜雨、符瓦雅賞！請(qǐng)賜教，問好。承唐母女謂三杰，舉幟粵西欽二賢。

清照芳名今再現(xiàn)，“詩(shī)詞庭院”振騷園。

欣賞！庭堅(jiān)盛譽(yù)三江播，三姐芳名四海傳。

“三”不規(guī)則重字，建議“三江”換一個(gè)詞。