第一篇：征文(與書為樂,與愛同行)1

與書為樂，與愛同行

張家港市妙橋中學(xué)初一（4）班 錢育

它，是一位朋友，一位可靠的朋友，如果你喜歡它，它能夠?yàn)槟憬窈蟮娜松炱鹨蛔Y(jié)實(shí)的鐵橋；如果你不愿意去利用它，它只會(huì)毀掉你的一輩子??同學(xué)們猜到它是什么了嗎？對(duì)，它就是書。

書，普通的再也不能普通，但，在我眼里，它，就像那藍(lán)天。

讓人向往的藍(lán)天，我想要飛，飛入藍(lán)天的懷抱。

去翱游、去玩耍、去盡興。

我無法控制，心中的熱血如泉水般涌出！

我樂了，你也樂了??

書，又如同那大海，我想要去探索，跳進(jìn)海的胸懷。

去觀察、去思考、去揣度。

我無法停止，身心似乎化成了那魚兒！

我樂了，你也樂了??

同時(shí)，我們還要當(dāng)好書火炬手，將書傳遞給下一位讀者，將心裝滿愛，細(xì)細(xì)地去品嘗那甜美的滋味。

愛心，就像那一杯溫酒，暖和著那陌生人的身體，愛心，就像那一堆篝火，照亮了失望的人的心房，愛心，就像那一盆清水，濯凈了骯臟的人的靈魂??

書，給了我許多，一份熱情，一顆愛心，也許同學(xué)們現(xiàn)在還未能感受到書的妙用，但你們一定要堅(jiān)信，書是你最好的朋友，最好的老師。面對(duì)你能敞開心扉，而對(duì)書你沒有絲毫的邪惡。同學(xué)們記住“與書同樂，與愛同行”會(huì)讓你的一生受益非淺。

指導(dǎo)老師：王春 妙橋中學(xué)

與書為樂，與愛同行

張家港市妙橋中學(xué)初一（3）班 瞿怡萍

讀書是人類用來充實(shí)自己，陶冶情操的最好途徑，它是點(diǎn)亮心靈的魔法棒，是尋找自我的指路明燈。

所有喜歡讀書的人肯定有這樣的經(jīng)歷――為了讀一本書而忘記很重要的事或是惹下了一大堆麻煩，但對(duì)書的渴求卻絲毫不會(huì)減少。一本好書，讓你如沐春風(fēng)；一本好書，讓你經(jīng)歷滄桑；一本好書，讓你纏綿悱惻；一本好書是作者的嘔心瀝血；一本好書也是靈魂的交流。

一本好書可以把人引向成功之路，在社會(huì)上立足腳步，而一本壞書可以使人墜下萬丈深淵，如今社會(huì)快速發(fā)展，人才濟(jì)濟(jì)，如果不讀書，面對(duì)社會(huì)，只能變成“井底之蛙”，書是人們走向現(xiàn)代的最好工具。

書對(duì)人們有許多用處，但我最喜歡的，還是書帶給人類的情感――愛。都說只要人人能南出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間，可是再看看沿街乞討的孤寡老人，不免為之心痛。

書可以陶冶人們的情操，使人們變得高尚，也會(huì)使人人都有愛心，就不會(huì)出現(xiàn)乞討的畫面。書中有許多反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)的事件，但那往往都是悲劇，而那些啟迪人們的，都是作者內(nèi)心最美好的事物，你理解了，會(huì)影響你一生，如果不理解，那也會(huì)向周圍的朋友推薦，讓愛可以流傳下去，讓人們的心中充滿愛，這也許就是書的最主要的作用。但這不是一件容易的事，一個(gè)人得有多么高尚的情操和多么坎坷的經(jīng)歷，才能寫出一本啟迪人心，讓心靈接受洗禮的書呢？只能說很多很多，多到讓人吃驚。

所以，請(qǐng)珍惜你身邊的每一本好書，讓愛永遠(yuǎn)留在世間。與書為伴，與愛同行！

指導(dǎo)老師：陶中平妙橋中學(xué)

與書為樂，與愛同行

張家港市妙橋中學(xué)初一（5）班 江宜洲

人生旅途中，書這個(gè)朋友當(dāng)然是必不可少的，它是心靈窗戶旁來側(cè)耳旁聽你心聲的爬山虎，用它對(duì)生命的激情來與你貼身心的交流，人生沒有彩排，與書同伴來共享這美好時(shí)光。

當(dāng)你面對(duì)生活的無趣，認(rèn)為一切都是灰色，記憶之花凋零，而對(duì)未來又是茫然而又不知所措時(shí)，打開那扇心靈的窗戶，讓那“爬山虎”探出腦袋，進(jìn)行知心交流，也許就在這時(shí)，也許會(huì)有一粒充滿夢(mèng)幻思想而又詩情畫意的薄蒲公英種子牽著你的視線向光明處前進(jìn)，前面是一片希望，一個(gè)向往的未來，一段美好 的旅程，那將是人生精彩的一筆，舞動(dòng)的是生命的奇跡，這都是書締造的奇跡，一種空靈的境界，一種指領(lǐng)愛的途徑。

書教會(huì)你懂得愛，人間真情在你身邊演繹，帶上書所賜予的感情發(fā)現(xiàn)鏡，用那雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛去體會(huì)。去體會(huì)遠(yuǎn)距離思念的美，去體會(huì)全家團(tuán)圓溫馨安適的美，去體會(huì)舉手之勞的傳遞美，去體會(huì)關(guān)心呵斥愛的美??書與愛心相印，詮釋著人心靈的美，愛是美的升華，在書的紙員中流露，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)，愛與書平平淡淡地結(jié)合，默默無聞地詮釋，卻轟轟烈烈地展現(xiàn)出人性的光輝。書教會(huì)你珍惜愛，這個(gè)世界，我們受盡許多人的呵斥與愛，因而肩負(fù)更生的責(zé)任。敞開心扉去享受愛，受盡愛的熏陶，心靈的窗戶旁從此盛開了一朵牽?；ㄅc那“爬山虎”這伴，傾聽著心靈的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為愛的潺潺流動(dòng)，珍惜身邊的愛，用永恒去鑒定一顆顆充滿愛的心，去接受愛，去轉(zhuǎn)化愛，去創(chuàng)造愛。

書教會(huì)你創(chuàng)造愛，吮吸了世間精華的愛，應(yīng)去創(chuàng)造更多的愛，用吮吸來的精華去奠定愛的基礎(chǔ)，愛是需要需要熏陶的，用你那顆愛盡熏陶的心去感染其它的天使，天使因愛的撫摸而變得更加活潑可愛，用書去創(chuàng)造愛，利用書與山區(qū)小朋友維護(hù)一顆 友誼之心，手牽著手，與書一同共創(chuàng)明天，全國人民一心，心連心，手牽心，與書結(jié)友，與愛同行！

與書同樂，與愛同行！

指導(dǎo)老師：王春 妙橋中學(xué)

那一縷書香

――以書同樂，與愛同行

張家港市妙橋中學(xué)初二（5）班 江敏

我們都在不同的路上前行，一路張望，一路尋找，尋找那一處令我們駐足的風(fēng)景、書籍，為我們的雙眼開啟了兩扇窗，讓我們地去品讀這個(gè)世界??

讀書是件幸福的事，我輕輕翻動(dòng)那一頁頁、一張張，仿佛翻動(dòng)我的夢(mèng)想，翻開我的人生，我知道，書與我有著同樣的體溫，有著同樣靈魂鮮明的生命??

心里總是回味那股純純的油墨味的清香，也就感覺只要書香存在的天空就遠(yuǎn)離塵俗，遠(yuǎn)離喧囂，縷縷書香伴隨著我的童年，起到現(xiàn)在。

可是，我知道，在我沉醉于書的海洋中時(shí)，有許多孩子內(nèi)心充滿了渴望和憧憬，每每在書上看到一些孩子被迫為了家庭而奔波，那一雙雙原本應(yīng)該明澈單純的眼睛中充滿了傷心絕望，多么觸動(dòng)人心，讓我們伸出援手，讓他們也能感受到書香，也能在書香的籠罩下快樂地成長！

有些時(shí)候，也總能從書中看見那些感動(dòng)人的好人，那些傳承了雷鋒精神的、內(nèi)心充滿了愛的人，就比如，一個(gè)女孩兒就讓我很是感動(dòng)，這是個(gè)真實(shí)的故事，在女孩六歲時(shí)，父親癱瘓?jiān)诖?，母親因此離她而去，女孩兒開始承擔(dān)起照顧她爸爸和奶奶的重任，整整九年了，女孩始終如一，無微不至地照顧著這個(gè)家，推著一百多斤的大鐵床，床上躺著她的父親，奔走在大城市中，希望能給父親治病，家境貧寒的她，用微弱的肩膀支撐起一個(gè)家，在她眼里，父親就是她的一切、她的全部，經(jīng)過了九年的努力，終于有好心人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孝順的女孩兒，并幫助她們，愛護(hù)這一家子，九年來小女孩兒終于笑了，終于露出孩子本該有的純真了??因這些人的愛，使女孩兒的父親進(jìn)行了手術(shù)并開始慢慢恢復(fù)，只要這個(gè)社會(huì)有愛，奇跡就不再遙遠(yuǎn)，讓我們多關(guān)愛那些需要關(guān)心的人吧！

書真的是一劑良藥，陶冶我們的情操，凈化我們的靈魂，醫(yī)治我們蒙昧的心靈??就像清澈的甘泉，滋潤著華夏的每寸熱土，就像母親甘甜的乳汁，哺育了千千萬萬炎黃子孫。

天空劃過優(yōu)美的孤線，是追逐的鳥雀留下的樂章，我們的雙眼需要開啟兩扇窗，可以去讀這樂章，讀這世界??

歷史的天空讓我感動(dòng)

――讀《上下五千年》有感

張家港市妙橋中學(xué)初二（2）班 朱雷

因最初的信仰，是那一抺明亮的星輝。

――題記

夜未決，天淪沉，仰望蒼穹，星辰點(diǎn)點(diǎn)。流星滑過，腦際閃過，一絲感動(dòng)震顫于心。

十年磨一劍

苦盡甘終臨

沒有人會(huì)知道，在你放下劍的那一刻，你拋棄了多少浮華。

沒有人會(huì)知道，在你跪下的一瞬間，你的心時(shí)背負(fù)了多大的屈辱與痛楚。

只是歷史并沒有忘記那曾經(jīng)壯志激昂的你，十年生離，十年教訓(xùn)，十年等待。你究意于這漫長的等待中，遺失了多少年華，抖落了多少倉皇腳步間起落的浮塵――這些夫人知道。只有你一人，在這凄寒而孤寂的夜里，臥薪嘗膽而閱盡了滄桑與苦楚。

終于，當(dāng)你在原來跪下的地方再次站立起來的時(shí)候，當(dāng)你再一次拿起了曾經(jīng)叱咤風(fēng)去的劍時(shí)，當(dāng)你在莊嚴(yán)的殿宇間、沙場上，在萬人將要把你淡忘的時(shí)候，你，卻突然在人間的記憶中復(fù)蘇了。三千鐵田在歷史的彼岸，剎那間縱橫了天下。

感動(dòng)，源于堅(jiān)持。

人約黃昏后

欲語淚不流

夕陽已經(jīng)傍著兩樓的腳尖退去，隱隱泛出同片昏黃。

你獨(dú)倚于城樓的高處，凌亂的風(fēng)攪亂了你柔順的發(fā)。抬眼間，唯有??但你知道，他是晉國的公子，終有一日，他要回到那原本屬于他自己的國度。那兒有萬民在等他，有江山的萬升生靈在等他。

臨別著，你已許諾，二十五年獨(dú)守，重待相逢。

你相信那相傳的永恒，只閉眼前，去淡月疏。

感動(dòng)，源于堅(jiān)貞。

依然是這段歷史，依然是這一個(gè)個(gè)在歷史的長河中熠熠生輝的群星、勾踐、季隗??正是他們，宛若濃夜中的一顆顆耀眼的星辰，依舊閃爍著不朽的光芒。

然，斯夜，唯星與我，感知天明。

與書為樂，與愛同行

張家港市妙橋中學(xué)初二（5）班 顧文琪

小時(shí)候，熱愛讀書，只是喜歡手指摩挲著那散發(fā)著墨香的紙的感覺，只是來源于心中的好奇感，只為了那動(dòng)人的插畫；如今，長大了，漸漸愛上了書帶給自己明凈如水的感覺，悠閑而舒適，安靜而豐富。

人們總說“書中自有黃金屋”。走進(jìn)書本，那墨的清香指去了我心頭的頁荷，除去了我心中小小的塵埃，我就如立身于春風(fēng)中，心靈變得格外明凈。一本好書，如同一片葉子，帶我貪圖四季的變幻；如同一輛列車，帶我穿越擁擠的人海，在我迷茫時(shí)，它是人生道路上指明燈，指引我正確的方向；在我遇到挫折時(shí)，它是我心靈演算的堅(jiān)強(qiáng)，鼓舞我勇敢的前進(jìn)。

不知不覺中，我已悄然愛上了這一片寧靜的世界，它成了我生活中必不可少的一部份。每當(dāng)夜深人靜，繁星當(dāng)空的時(shí)候，書是我最好的朋友，我和它一起體驗(yàn)人生的百態(tài)，感悟丑與美的交織，升華心靈的美好。

一本小小的書，隱藏著那么多平凡的故事，如繁星閃爍，如浪花朵朵，每一顆都那么燦爛，那么動(dòng)人；每一朵都那么絢麗，那么感人。

一個(gè)個(gè)故事，孕育著人間的真愛，釋放著愛的光芒，感動(dòng)著平凡的人。

一本小小的書，包含著那么多的哲理，讓我學(xué)會(huì)了睿智與成熟，思考與判斷，理性和堅(jiān)強(qiáng)。它折射著人間百態(tài)，讓我脫去了任性和稚氣，學(xué)會(huì)了感恩和善良。

在書海里遨游，莫過于我最大的快樂?？顏淼穆愤€很長，讓我們背上行囊，一步步走在這奇妙的世界，感受世間的美好。行動(dòng)起來，與書為樂，與愛同行。

指導(dǎo)老師：楊志英 妙橋中學(xué)

第二篇：征文(與書為樂,與愛同行)

與書為樂，與愛同行

張家港市妙橋中學(xué)初一（4）班 錢育

它，是一位朋友，一位可靠的朋友，如果你喜歡它，它能夠?yàn)槟憬窈蟮娜松炱鹨蛔Y(jié)實(shí)的鐵橋；如果你不愿意去利用它，它只會(huì)毀掉你的一輩子??同學(xué)們猜到它是什么了嗎？對(duì)，它就是書。

書，普通的再也不能普通，但，在我眼里，它，就像那藍(lán)天。

讓人向往的藍(lán)天，我想要飛，飛入藍(lán)天的懷抱。

去翱游、去玩耍、去盡興。

我無法控制，心中的熱血如泉水般涌出！

我樂了，你也樂了??

書，又如同那大海，我想要去探索，跳進(jìn)海的胸懷。

去觀察、去思考、去揣度。

我無法停止，身心似乎化成了那魚兒！

我樂了，你也樂了??

同時(shí)，我們還要當(dāng)好書火炬手，將書傳遞給下一位讀者，將心裝滿愛，細(xì)細(xì)地去品嘗那甜美的滋味。

愛心，就像那一杯溫酒，暖和著那陌生人的身體，愛心，就像那一堆篝火，照亮了失望的人的心房，愛心，就像那一盆清水，濯凈了骯臟的人的靈魂??

書，給了我許多，一份熱情，一顆愛心，也許同學(xué)們現(xiàn)在還未能感受到書的妙用，但你們一定要堅(jiān)信，書是你最好的朋友，最好的老師。面對(duì)你能敞開心扉，而對(duì)書你沒有絲毫的邪惡。同學(xué)們記住“與書同樂，與愛同行”會(huì)讓你的一生受益非淺。

張家港市妙橋中學(xué)初一（3）班 瞿怡萍

讀書是人類用來充實(shí)自己，陶冶情操的最好途徑，它是點(diǎn)亮心靈的魔法棒，是尋找自我的指路明燈。

所有喜歡讀書的人肯定有這樣的經(jīng)歷――為了讀一本書而忘記很重要的事或是惹下了一大堆麻煩，但對(duì)書的溫求卻絲毫沒有減少。一本成功的書似乎有很大的吸引力，能讓讀者的手捧上一小時(shí)甚至更多，而這么一本書往往是作者在靈感源源不斷的情況下創(chuàng)作的。書又是人們情感的寄托，更是情感的爆發(fā)。

一本好書可以把人引向成功之路，在社會(huì)上立足腳步，而一本壞書可以使人墜下萬丈深淵，如今社會(huì)快速發(fā)展，人才踴躍，如果不讀書，面對(duì)社會(huì)，只能變成“井底之蛙”，書是人們走向現(xiàn)代的最好工具。

書對(duì)人們有許多用處，但我最喜歡的，還是書帶給人類的情感――愛。都說只要人人能南出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間，可是再看看沿街乞討的孤寡老人，不免為之心痛。書可以陶冶人們的情操，使人們變得高尚，也會(huì) 使人人都有愛心，就不會(huì)出現(xiàn)乞討的畫面。書中有許多反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)的事件，但那往往都是悲劇，而那些啟迪人們的，都是作者內(nèi)心最美好的事物，你理解了，會(huì)影響你一生，如果不理解，那也會(huì)向周圍的朋友推薦，讓愛可以流傳下去，讓人們的心中充滿愛，這也許就是書的最主要的作用。但這不是一件容易的事，一個(gè)人得有多么高尚的情操和多么坎坷的經(jīng)歷，才能寫出一本啟迪人心，讓心靈接受洗禮的書呢？只能說很多很多，多到讓人吃驚。

所以，請(qǐng)珍惜你身邊的每一本好書，讓愛永遠(yuǎn)留在世間。與書為伴，與愛同行！

張家港市妙橋中學(xué)初一（5）班 江宜洲

人生旅途中，書這個(gè)朋友當(dāng)然是必不可少的，它是心靈窗戶旁來側(cè)耳旁聽你心聲的爬山虎，用它對(duì)生命的激情來與你貼身心的交流，人生沒有彩排，與書同伴來共享這美好時(shí)光。

當(dāng)你面對(duì)生活的無趣，認(rèn)為一切都是灰色，記憶之花凋零，而對(duì)未來又是茫然而又不知所措時(shí)，打開那扇心靈的窗戶，讓那“爬山虎”探出腦袋，進(jìn)行知心交流，也許就在這時(shí)，也許會(huì)有一粒充滿夢(mèng)幻思想而又詩情畫意的薄蒲公英種子牽著你的視線向光明處前進(jìn)，前面是一片希望，一個(gè)向往的未來，一段美好 的旅程，那將是人生精彩的一筆，舞動(dòng)的是生命的奇跡，這都是書締造的奇跡，一種空靈的境界，一種指領(lǐng)愛的途徑。

書教會(huì)你懂得愛，人間真情在你身邊演繹，帶上書所賜予的感情發(fā)現(xiàn)鏡，用那雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛去體會(huì)。去體會(huì)遠(yuǎn)距離思念的美，去體會(huì)全家團(tuán)圓溫馨安適的美，去體會(huì)舉手之勞的傳遞美，去體會(huì)關(guān)心呵斥愛的美??書與愛心相印，詮釋著人心靈的美，愛是美的升華，在書的紙員中流露，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)，愛與書平平淡淡地結(jié)合，默默無聞地詮釋，卻轟轟烈烈地展現(xiàn)出人性的光輝。書教會(huì)你珍惜愛，這個(gè)世界，我們受盡許多人的呵斥與愛，因而肩負(fù)更生的責(zé)任。敞開心扉去享受愛，受盡愛的熏陶，心靈的窗戶旁從此盛開了一朵牽?；ㄅc那“爬山虎”這伴，傾聽著心靈的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為愛的潺潺流動(dòng)，珍惜身邊的愛，用永恒去鑒定一顆顆充滿愛的心，去接受愛，去轉(zhuǎn)化愛，去創(chuàng)造愛。

書教會(huì)你創(chuàng)造愛，吮吸了世間精華的愛，應(yīng)去創(chuàng)造更多的愛，用吮吸來的精華去奠定愛的基礎(chǔ)，愛是需要需要熏陶的，用你那顆愛盡熏陶的心去感染其它的天使，天使因愛的撫摸而變得更加活潑可愛，用書去創(chuàng)造愛，利用書與山區(qū)小朋友維護(hù)一顆 友誼之心，手牽著手，與書一同共創(chuàng)明天，全國人民一心，心連心，手牽心，與書結(jié)友，與愛同行！

與書同樂，與愛同行！

那一縷書香

――以書同樂，與愛同行

張家港市妙橋中學(xué)初二（5）班 江敏

我們都在不同的路上前行，一路張望，一路尋找，尋找那一處令我們駐足的風(fēng)景、書籍，為我們的雙眼開啟了兩扇窗，讓我們地去品讀這個(gè)世界??

讀書是件幸福的事，我輕輕翻動(dòng)那一頁頁、一張張，仿佛翻動(dòng)我的夢(mèng)想，翻開我的人生，我知道，書與我有著同樣的體溫，有著同樣靈魂鮮明的生命??

心里總是回味那股純純的油墨味的清香，也就感覺只要書香存在的天空就遠(yuǎn)離塵俗，遠(yuǎn)離喧囂，縷縷書香伴隨著我的童年，起到現(xiàn)在。

可是，我知道，在我沉醉于書的海洋中時(shí)，有許多孩子內(nèi)心充滿了渴望和憧憬，每每在書上看到一些孩子被迫為了家庭而奔波，那一雙雙原本應(yīng)該明澈單純的眼睛中充滿了傷心絕望，多么觸動(dòng)人心，讓我們伸出援手，讓他們也能感受到書香，也能在書香的籠罩下快樂地成長！

有些時(shí)候，也總能從書中看見那些感動(dòng)人的好人，那些傳承了雷鋒精神的、內(nèi)心充滿了愛的人，就比如，一個(gè)女孩兒就讓我很是感動(dòng)，這是個(gè)真實(shí)的故事，在女孩六歲時(shí)，父親癱瘓?jiān)诖?，母親因此離她而去，女孩兒開始承擔(dān)起照顧她爸爸和奶奶的重任，整整九年了，女孩始終如一，無微不至地照顧著這個(gè)家，推著一百多斤的大鐵床，床上躺著她的父親，奔走在大城市中，希望能給父親治病，家境貧寒的她，用微弱的肩膀支撐起一個(gè)家，在她眼里，父親就是她的一切、她的全部，經(jīng)過了九年的努力，終于有好心人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孝順的女孩兒，并幫助她們，愛護(hù)這一家子，九年來小女孩兒終于笑了，終于露出孩子本該有的純真了??因這些人的愛，使女孩兒的父親進(jìn)行了手術(shù)并開始慢慢恢復(fù)，只要這個(gè)社會(huì)有愛，奇跡就不再遙遠(yuǎn)，讓我們多關(guān)愛那些需要關(guān)心的人吧！

書真的是一劑良藥，陶冶我們的情操，凈化我們的靈魂，醫(yī)治我們蒙昧的心靈??就像清澈的甘泉，滋潤著華夏的每寸熱土，就像母親甘甜的乳汁，哺育了千千萬萬炎黃子孫。

天空劃過優(yōu)美的孤線，是追逐的鳥雀留下的樂章，我們的雙眼需要開啟兩扇窗，可以去讀這樂章，讀這世界??

歷史的天空讓我感動(dòng)

――讀《上下五千年》有感

張家港市妙橋中學(xué)初二（2）班 朱雷

因最初的信仰，是那一抺明亮的星輝。

――題記

夜未決，天淪沉，仰望蒼穹，星辰點(diǎn)點(diǎn)。流星滑過，腦際閃過，一絲感動(dòng)震顫于心。

十年磨一劍

苦盡甘終臨

沒有人會(huì)知道，在你放下劍的那一刻，你拋棄了多少浮華。

沒有人會(huì)知道，在你跪下的一瞬間，你的心時(shí)背負(fù)了多大的屈辱與痛楚。只是歷史并沒有忘記那曾經(jīng)壯志激昂的你，十年生離，十年教訓(xùn)，十年等待。你究意于這漫長的等待中，遺失了多少年華，抖落了多少倉皇腳步間起落的浮塵――這些夫人知道。只有你一人，在這凄寒而孤寂的夜里，臥薪嘗膽而閱盡了滄桑與苦楚。

終于，當(dāng)你在原來跪下的地方再次站立起來的時(shí)候，當(dāng)你再一次拿起了曾經(jīng)叱咤風(fēng)去的劍時(shí)，當(dāng)你在莊嚴(yán)的殿宇間、沙場上，在萬人將要把你淡忘的時(shí)候，你，卻突然在人間的記憶中復(fù)蘇了。三千鐵田在歷史的彼岸，剎那間縱橫了天下。

感動(dòng)，源于堅(jiān)持。

人約黃昏后

欲語淚不流

夕陽已經(jīng)傍著兩樓的腳尖退去，隱隱泛出同片昏黃。

你獨(dú)倚于城樓的高處，凌亂的風(fēng)攪亂了你柔順的發(fā)。抬眼間，唯有??但你知道，他是晉國的公子，終有一日，他要回到那原本屬于他自己的國度。那兒有萬民在等他，有江山的萬升生靈在等他。

臨別著，你已許諾，二十五年獨(dú)守，重待相逢。

你相信那相傳的永恒，只閉眼前，去淡月疏。

感動(dòng)，源于堅(jiān)貞。

依然是這段歷史，依然是這一個(gè)個(gè)在歷史的長河中熠熠生輝的群星、勾踐、季隗??正是他們，宛若濃夜中的一顆顆耀眼的星辰，依舊閃爍著不朽的光芒。

然，斯夜，唯星與我，感知天明。

與書為樂，與愛同行

張家港市妙橋中學(xué)初二（5）班 顧文琪

小時(shí)候，熱愛讀書，只是喜歡手指摩挲著那散發(fā)著墨香的紙的感覺，只是來源于心中的好奇感，只為了那動(dòng)人的插畫；如今，長大了，漸漸愛上了書帶給自己明凈如水的感覺，悠閑而舒適，安靜而豐富。

人們總說“書中自有黃金屋”。走進(jìn)書本，那墨的清香指去了我心頭的頁荷，除去了我心中小小的塵埃，我就如立身于春風(fēng)中，心靈變得格外明凈。一本好書，如同一片葉子，帶我貪圖四季的變幻；如同一輛列車，帶我穿越擁擠的人海，在我迷茫時(shí)，它是人生道路上指明燈，指引我正確的方向；在我遇到挫折時(shí)，它是我心靈演算的堅(jiān)強(qiáng)，鼓舞我勇敢的前進(jìn)。

不知不覺中，我已悄然愛上了這一片寧靜的世界，它成了我生活中必不可少的一部份。每當(dāng)夜深人靜，繁星當(dāng)空的時(shí)候，書是我最好的朋友，我和它一起體驗(yàn)人生的百態(tài)，感悟丑與美的交織，升華心靈的美好。

一本小小的書，隱藏著那么多平凡的故事，如繁星閃爍，如浪花朵朵，每一顆都那么燦爛，那么動(dòng)人；每一朵都那么絢麗，那么感人。

一個(gè)個(gè)故事，孕育著人間的真愛，釋放著愛的光芒，感動(dòng)著平凡的人。

一本小小的書，包含著那么多的哲理，讓我學(xué)會(huì)了睿智與成熟，思考與判斷，理性和堅(jiān)強(qiáng)。它折射著人間百態(tài)，讓我脫去了任性和稚氣，學(xué)會(huì)了感恩和善良。

在書海里遨游，莫過于我最大的快樂?？顏淼穆愤€很長，讓我們背上行囊，一步步走在這奇妙的世界，感受世間的美好。行動(dòng)起來，與書為樂，與愛同行。

第三篇：《與愛同行》征文

讓感恩的心伴我一路成長

——讀《與愛同行》有感

學(xué)生習(xí)作

這些天，我一直在反復(fù)品讀《與愛同行》這本書，書本不厚，書中的故事篇幅也很短小，可我卻來來回回翻閱了好幾遍，愛不釋手。

書中的故事，與愛有關(guān)?！皭邸边@個(gè)字，多么美好，陽光、明媚，且溫暖，只要心中有愛，就會(huì)有滿滿的幸福感和充實(shí)感；如果心中無愛，則會(huì)覺得缺少了點(diǎn)兒東西，毫無幸福感可言。

書中的愛，父愛沉重，母愛無悔，老師、同伴的愛無微不至，社會(huì)的大愛無疆??一樁樁、一件件，觸動(dòng)著我的心。書中的羅雪華向我們?cè)忈屃艘欢纬窖墸健坝H情”的愛，為了那個(gè)被所有人視為“陌生人”的孩子，放棄了自己的骨肉，放棄了優(yōu)越、“幸?！钡纳?，只為這個(gè)失去雙親關(guān)愛的養(yǎng)女治好?。煌瑯拥?，“最美媽媽”——吳菊花，向我們?cè)忈屃藧鄣钠孥E，她用自己的雙手接住了從高樓上墜落的小悅悅，巨大的沖擊使她骨折了手，卻無絲毫的怨言，只有淡淡的一句“小悅悅沒事吧”??看似這些“愛”離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)愛就在我們身邊。

從我們呱呱墜地那一刻起，我們心安理得地享受來自父母、兄長的愛；進(jìn)入學(xué)校，我們樂此不疲地環(huán)繞在師長、同伴的關(guān)愛里；步入社會(huì)，我們也將會(huì)知足的感受來自同事、朋友以及更多陌生人的愛心。于是，今天的我們，習(xí)慣了被長輩們照顧，習(xí)慣了在父母等身邊撒嬌，習(xí)慣了指使長輩們替我們做這做那，我們只是忘了心懷感恩。

感恩是孝順，是對(duì)父母一杯熱茶的溫度；感恩是敬重，是對(duì)師長一聲“辛苦了”的問候；感恩是付出，是對(duì)更多人“伸出我的手”的援助??

感恩是要發(fā)自內(nèi)心的。學(xué)會(huì)感恩，從懷揣一顆感恩的心做起，用這顆心去看待父母，看待師長，看待同學(xué)，看待社會(huì)，放開你的胸懷，讓愛心洗滌你的心靈，還世界更多美麗！

第四篇：與愛同行征文

與愛同行

-----地球上有一道愛的光環(huán)

哲人曰：讀史宜映雪，以瑩玄鑒；讀諸子宜伴月，以寄神遠(yuǎn)；讀詩經(jīng)宜對(duì)淑女，以免墮空；讀史書宜倚瘦竹，以約飄渺。而讀自己，讀心靈，則宜仁厚，以獲感動(dòng)，以獲愛。

愛，不需要理由，卻完全是各種理由匯集下的產(chǎn)物，是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴堆積出來的厚重。

愛心不銹------當(dāng)心靈面臨左右為難的選擇時(shí)，靈魂深處發(fā)出這一聲呼喊，頓時(shí)，堅(jiān)冰融化，云開日出。

愛，人類所有的偉大都凝結(jié)在這個(gè)字里，人類的千萬情愫都?xì)w結(jié)在這個(gè)字中，如同無論何方涌來的河流，它的源頭只能在高處。

愛，是人世圖書館里最普及的藏書，人人都能借閱，能夠從頭讀到尾的人，生命如詩。

愛，是人心靈唯一的最佳選擇，是一種聾啞人能聽到，能理解的語言，莎翁說：“用溫婉的憐恤叩門，再沉重的鐵門也會(huì)為之開放?！?/p>

因?yàn)楦袆?dòng)讓我們知道愛的力量。

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)地震。汶川是四川省的一個(gè)寧靜的小鎮(zhèn)，然而在14：28分，這里往日的平靜，卻被這突如其來的地震所打破。

三天后，解放軍戰(zhàn)士進(jìn)入了這個(gè)小鎮(zhèn)。他們發(fā)現(xiàn)了汶川中心小學(xué)，學(xué)校已被水泥板死死的壓住，他們只好用吊車把水泥板吊起來。然而在搶救最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分危險(xiǎn)，幾乎等于送死，當(dāng)時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆進(jìn)廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛從廢墟出來的戰(zhàn)士大叫：“又發(fā)現(xiàn)了孩子?！彪m然幾個(gè)戰(zhàn)士聽見了撤退命令，但是仍然不顧個(gè)人的安危，轉(zhuǎn)頭又要往廢墟里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死的拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪下來大哭，對(duì)拖著他的人說你們讓我再去救一個(gè)孩子，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！看到這個(gè)情景所有人都哭了，然而所有人都無計(jì)可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。后來，那幾個(gè)孩子還是給挖出來了，但是卻只有一個(gè)還活著，看著那些年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時(shí)候，那個(gè)戰(zhàn)士已經(jīng)泣不成聲。

所以說，一個(gè)小小的生命所爆發(fā)的力量，乘以13億就會(huì)匯成愛的海洋。就算再大的困難，除以13億，就只剩下四個(gè)大字：眾志成城！這四個(gè)字的力量充分體現(xiàn)在解放軍身上。

那些身著綠色軍裝的勇士，他們的形象將深深的印在受災(zāi)人民的心中，也深深的印在我們的心中！在汶川大地震中我們英雄子弟兵的這種舍生忘死，救死扶傷的精神使山河為之哭泣，大地為之動(dòng)容，他們的這種精神也讓人們深深的敬佩，他們是最可愛的人，地震中的那份久久的感動(dòng)讓每一個(gè)中國人難忘！因?yàn)橛H情讓我們知道愛的偉大。在一片廢墟下，有這樣一位偉大的母親永遠(yuǎn)定格在我的腦海里：她雙膝跪地，身子向前匍匐著，用雙手支撐著身體，當(dāng)營救人員在她身體的下面抱出一個(gè)小孩時(shí)，小孩正在熟睡著，旁邊放著一部手機(jī)，手機(jī)上有一個(gè)編好的信息“親愛的寶寶，如果你能活著，要知道媽媽是愛你的。”這句溫暖的感人的話不僅讓營救人員流下了熱淚，也讓我流下了許多淚水。我不禁為一個(gè)小生命的存活而激動(dòng)，更為有這樣一位不怕犧牲，保護(hù)小生命的偉大母親所自豪！

在這次大地震中，英雄的事跡真是說也說不完，愛的奉獻(xiàn)數(shù)也數(shù)不盡。愛無處不在。有母親對(duì)孩子的愛，有同學(xué)之間的愛，有軍民之間的愛，有生與死的愛------這些愛是不能用金錢來衡量的，只能用心去感受。

有些清馨，看似平淡無奇，換一種心境，卻如枯木逢春。正是“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”，放下那份疏離，用心感受什么是愛！

有些事情，看似平淡無奇，換一種角度，卻隱藏著無盡的寓意。正是“愿借春風(fēng)化雨露，撒遍人間都是愛”。相信愛的力量，它可以改變?cè)S多不可能的事情；相信愛的力量，它讓人間更加溫暖！

永安西里社區(qū)居委會(huì)

司淑敏

第五篇：愛與火車同行征文

愛與火車同行

在這個(gè)十一長假里，我第一次坐火車回溫州。

到了車站，我趕緊上車搶了一個(gè)座位。當(dāng)快要發(fā)車的時(shí)候，有一位阿姨走了過來，她的睫毛微微翹起，嘴唇鮮艷的像一朵紅花，身著黑色的長裙，腳穿一雙烏黑發(fā)亮的高跟鞋，十分漂亮。她看見了只有一個(gè)位子，便走了過去。

火車到達(dá)了站，這時(shí)一位大媽帶著一位小女孩走了上來。小女孩哭著要坐，那位阿姨不耐煩地說：“哭什么？你沒看見沒有位子了嗎？”

這時(shí)坐在我對(duì)面的那個(gè)叔叔站了起來，說：“大嬸，您和您的孩子坐這來吧?！贝髬鹜妻o不了，便帶著孩子一起坐了下了。那位小女孩不哭了，對(duì)媽媽說：“這位阿姨真漂亮?！边@時(shí)剛才那位叔叔對(duì)小女孩說：“乖乖，外表美并不是真正美，心靈美才是真的美?！?/p>

那位漂亮阿姨聽見了臉不由自主的變的通紅??我突然想到了：只有每個(gè)人都獻(xiàn)出愛，我們的社會(huì)便會(huì)變得更加美好！