第一篇：mti經(jīng)驗(yàn)交流
看過幾位戰(zhàn)友的帖子，抱著忐忑的心情，我也想寫點(diǎn)我的考研經(jīng)歷。
我從大三下開始決定考廣外，考廣外是因?yàn)槲液芟矚g廣州這個城市。真正開始復(fù)習(xí)是從暑假開始的，暑假兩個月我和同學(xué)在校外租了間房，期間就回去過幾天。暑假的最大收獲是在網(wǎng)上認(rèn)識一個學(xué)長，感謝他提供的初試參考書和他的考研經(jīng)驗(yàn)，讓我有了復(fù)習(xí)方向，少走了很多彎路。而且那位學(xué)長還提供了廣外真題，真的很感謝他的無私的幫助！2011年9月我特意去廣州去廣外研招會看了下，順便把廣外轉(zhuǎn)了一圈，廣外的環(huán)境真的很好，很漂亮?；貋砗笪腋訄远丝紡V外的決心。我讀的是師范院校，10月份去初中實(shí)習(xí)了一個月，雖然實(shí)習(xí)的工作量并不大，但是在上班期間不能復(fù)習(xí)，所以我只能下班后大部分是晚上看書。我回學(xué)校復(fù)習(xí)時已經(jīng)是11月下旬 了，時間并不多了。我開始看政治，讀政治，抓緊時間看專業(yè)課。11月 下旬開始復(fù)習(xí)政治，我覺得還好，因?yàn)楦咧凶x的是文科有點(diǎn)底子，而且暑假上過強(qiáng)化班，政治 有了框架就不難。
說說專業(yè)課吧，我基本上是按照學(xué)長的 跟我說的復(fù)習(xí)思路，做專八閱讀，作文，改錯，看張培基散文。我沒看GRE單詞，覺得那個太枯燥，我選了東華大學(xué)出版社出版的同義詞辨析。后來做真題的時候發(fā)現(xiàn)06年以前的真題考的是同義詞辨析，之后的考的是詞形辨析，當(dāng)時后悔的啊……不過今年考的是詞義辨析，呵呵，還算幸運(yùn)。不過今年的題目很糾結(jié)，不好區(qū)分，沒把握?，F(xiàn)在能記得，能確定的就是elusive,destiny,deceiving,caculate,breed,其他的不記得了。考完水平測試后，我就覺得辨析題我做得不太好，不過也沒辦法了，已經(jīng)盡力了。今年的閱讀說難不難，可是做題想做對也不容易，而且做6篇閱讀很讓人沒耐心。我考試時是先做完選詞填空，改錯，做三篇閱讀，再做詞義辨析題，后三篇閱讀。最后兩篇閱讀感覺很難而且也沒時間了，匆匆做的，不過即使我有時間也很難做的很好，所以我覺得我的時間安排沒錯。
今年的寫作與翻譯很讓我大跌眼鏡，摘要居然和06年的一樣，雖然考前看過真題和評分標(biāo)準(zhǔn)，但是真的讓我寫還是寫不通順，我把它留在了最后做，用了100字左右寫完了，實(shí)在怕寫多了。翻譯給我的感覺是想翻得有詩意有點(diǎn)難，所以我就先打了草稿，盡量用優(yōu)美的詞，不過英譯漢，有幾個單詞不認(rèn)識，我就根據(jù)上下文猜的，希望和本意沾邊了。漢譯英不難，我先打了草稿，但是寫在答題卡上的時候，覺得不夠好，就涂改了，卷面不整潔，很遺憾。作文，我的字?jǐn)?shù)超了，希望閱卷老師手下留情，別扣分。
我的二外是日語，我把新版日語初級上下兩冊看了三遍，對語法，單詞還好，記得比較熟。卷子發(fā)下來的時候，我也覺得沒超綱，不難?？墒菦]想到閱讀那么長，難度大啊。還有三篇翻譯，我簡直暈了，心想肯定做不完，確實(shí)第三篇翻譯只翻了三句就沒時間做了。翻譯句子不難，有幾句是課文原話，有兩句是根據(jù)課文的話改編的。翻譯句子5個15分，分值大要好好做！
好了，就寫到這吧。希望能為學(xué)弟學(xué)妹們提供點(diǎn)幫助，也希望能和戰(zhàn)友交流經(jīng)驗(yàn)！另外加一句，我是女生，別叫我學(xué)長啊……
第二篇：MTI論說文寫作
論說文寫作
一、議論文考試真題
1、命題作文：對教師有償家教該開放還是禁止。寫一篇不少于800字的議論文
2、題目是論通俗文化，任選角度。寫一篇不少于800字的議論文
3、看圖作文，圖片中間是一個大公章，一圈人手牽手緊緊護(hù)住公章，人們身上寫著?同學(xué)??戰(zhàn)友??老鄉(xiāng)?字樣。寫一篇不少于800字的議論文
4、閱讀下面兩段文字，寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的關(guān)系的議論文，不少于800字。（1）中國畫家吳冠中先生87歲在香港中文大學(xué)接受榮譽(yù)文學(xué)博士稱號時說：?如果畫，一定要畫出新的想法、新的感受，重復(fù)自己是可恥的。?
（2）也有人說: ?重復(fù)是成功之母，意大利著名畫家達(dá)芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功的嗎？?
5、以?掌握自己的命運(yùn)?為題。寫一篇不少于800字的議論文。
6、以?每天的太陽都是新的?為題，結(jié)合變化，從個人和社會角度進(jìn)行分析。寫一篇不少于800字的議論文。
7、一個老人在行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋弄掉了一只，周圍的人都為他惋惜。不料那老人立即把第二只鞋從窗口扔了出去，讓人大吃一驚。老人解釋道：?這一只鞋無論多么昂貴，對我來說也沒有用了，如果有誰撿到一雙鞋，說不定還能穿呢！?放棄是一種選擇，有時候，放棄比堅持更需要勇氣！請以《放棄也需要勇氣》為題，寫一篇不少于800字的作文。
8、命題作文：我看＂大學(xué)生就業(yè)難＂ 寫一篇不少于800字的議論文
9、關(guān)于我國對外文化交流的思考?？疾鞂W(xué)生對社會的思考，有一定深度。寫一篇不少于800字的議論文
10、寫網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響和公民責(zé)任問題。寫一篇不少于800字的議論文
11、以?遺產(chǎn)?為題。談?wù)勛约旱乃伎寂c認(rèn)識。寫一篇不少于800字的議論文。
12、先給了犀利哥的例子。犀利哥的走紅，人們的不正常追捧。而犀利哥只是被人們被動推到媒體前的可憐人，對于人們的騷擾他情緒失控，狂怒，走紅不是他本意，是人們扭曲的價值觀導(dǎo)致的，他只是一個可憐的乞丐。媒體著力渲染他的著裝，說他是混搭風(fēng)格，引導(dǎo)了不正常的觀念。最后又提到了魯迅先生那段話，就是去年議論文的作文題寂寞，寫一篇不少于800字的議論文（個人認(rèn)為著重點(diǎn)是現(xiàn)在的人們精神上的墮落和麻木，社會上出現(xiàn)的不正常之風(fēng)等等）
13、以?讀書與閱世?為題，說明讀書與閱世的關(guān)系，重點(diǎn)寫為什么目的讀書。寫一篇不少于800字的議論文
14、陽光總在風(fēng)雨后。寫一篇不少于800字的議論文
15、?論英語學(xué)習(xí)的必要性’ 寫一篇不少于800字的議論文。
16、?活在俗世中的我?，材料給了兩段菜根譚的話，涉世淺，點(diǎn)染亦淺；歷事深，機(jī)械亦深。故君子與其練達(dá)，不若樸魯：與其曲謹(jǐn)，不若疏狂；?勢利紛華，不近冬為潔，近之而不染者尤潔；智械機(jī)巧，不知者為高，知之而不用者為尤高。? 要求思考如何做一個真君子，以?活在俗世中的我?為題，寫一篇不少于800字的議論文。自己立意和選擇角度。
17、現(xiàn)代文寫作孔子說“己所不欲，勿施于人?！痹囈源藶轭}，寫一篇不少于800字的文章，體裁不限。
18、以“超越”為題，不少于800字的作文，文體不限。
19、以“舍得”為題寫篇作文，文體不限，除詩歌外
20、五四新文化運(yùn)動時魯迅等人號召打倒孔家店，嚴(yán)批孝道對人的毒害，現(xiàn)在北大南門對面墻上有了“二十四孝圖”，今年北京倫理學(xué)會舉行選拔”全國最孝順小孝子“活動，以孝道教育 之看法為題，800字左右。
21、根據(jù)劉宓慶的一段話，大意為：“語感是經(jīng)過漫長時期的歷時傳遞和共時應(yīng)用所形成的，是一種語言表現(xiàn)法的優(yōu)化機(jī)制。語感的不同之處在于它不受思維方式的束縛，不固定于某一特定的模式?！?/p>
請根據(jù)你的理解進(jìn)行具體分析。（800字以內(nèi)）
22、近朱者赤近墨者黑
23、關(guān)于“車之道，唯大眾”寫一篇評論文章，800字以上，不允許使用文言文、韻文，用現(xiàn)代漢語。
24、小悅悅事件引發(fā)的幾點(diǎn)思考。
25、以“品味時尚”為題，寫一篇作文，800字
26、《行百里者半九十》議論文，800字
27、請以“說話的藝術(shù)”為題寫作。
28、我看“港臺腔” 運(yùn)用所學(xué)語言學(xué)知識背景材料
15、“城市讓生活更美好”
29、漢語作文一篇60分：以翻譯的重要性為題目寫一篇不少于八百字的作文。30、作文材料是小悅悅的悲劇事件。自擬題目寫文章 800字 文體不限
31、：以“勇氣”為話題，不少于800字。
32、給了個背景知識，以：“從‘周洋’**說開去”為題寫一篇800的作文，要求論點(diǎn)清晰，結(jié)構(gòu)合理
33、由《“虎媽”想到的??》中美教育方式的不同爭議
34、材料: <雙城記> 的開頭寫到:?這是最好的時代, 這是最壞的時代;這是智慧的時代,這是愚蠢的時代??人們正在下地獄” 然后寫一篇不少于800字的論說文,題目自擬.35、英語學(xué)習(xí)應(yīng)該死記硬背嗎 800
36、生活的滋味 800字
37、命題作文“孔子學(xué)院的發(fā)展前景”。題材不限。不少于800字
38、遼寧育源中學(xué)初一11班40多名孩子都是班干部，有人說好，有人說不好，讓你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
39、《科技改變生活》
40、是要求考生就老人跌倒無人敢扶、“許云鶴事件”、“殷紅彬事件”??寫一篇800字的文章
41、小悅悅被碾壓的事件，自選角度寫800字以上作文
42、以《選擇》為題寫一篇現(xiàn)代文，體裁不限，詩歌除外。800字。
43、一個故事，一個教授做了一個實(shí)驗(yàn)。主要是說本來實(shí)驗(yàn)對象能夠清晰分辨線條的長度，連小孩都看得出來，但是因?yàn)榻淌谠谌巳豪锩姘擦送校ㄖ驹刚撸?，他們帶頭誤導(dǎo)大家，最后實(shí)驗(yàn)對象就沒有堅持自己的想法。根據(jù)材料自擬題目，不少于800字，44、以“身體健康與生活幸?！睘轭}說說你對健康的重要性，還有什么養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的見解。
45、高等教育的使命。有人說培養(yǎng)專業(yè)人才，有人說培養(yǎng)合格公民。針對這兩種觀點(diǎn)寫一篇以高等教育的使命為題的作文。
46、現(xiàn)在很多人看見陌生人有困難的時候，很多人都不敢上前幫助，他們害怕別人會把責(zé)任怪罪到自己身上。根據(jù)這個熱點(diǎn)話題，寫一篇題目是“面對落難的陌生人”的議論文。800字以上。
47、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍"。
48、校車事故說明了什么
49、風(fēng)景
50、話題作文（60分）800字 爬山行路時常遇峰回路轉(zhuǎn)，有的人怕轉(zhuǎn)彎，有的人不愿意轉(zhuǎn)彎，有的人慶幸轉(zhuǎn)彎，有的人后悔轉(zhuǎn)彎。以轉(zhuǎn)彎為話題作文自擬題目，除詩歌外文體不限
51、議論文1 兩個實(shí)例，(1)好心幫忙，確帶來不快，文化沖突的碰撞
(2)中國留學(xué)生由交流有困難到真正的融入 800+ 議論文2 一些西方人宣揚(yáng)中國威脅論 800+
52、對老人跌倒扶不扶的議論
53、夸獎
54、命題作文《關(guān)注食品安全》（不少于800字）
55、以?對學(xué)弟學(xué)妹的忠告?為題，以如何利用好大學(xué)的時光為主題，根據(jù)中國青年報出示的一份調(diào)查數(shù)據(jù)，寫一篇800字作文
56、混亂的價值 800字以上
57、?城?長的煩惱 800字以上
58、吃與健康 800字以上
59、繁華過后盡是空 洗盡鉛華才是真 800字以上
二、議論文考試模擬題
1、根據(jù)所給材料寫一篇800字左右的議論文。題目自擬。
時下，商店、企業(yè)取洋名似乎成了一種時尚，許多店鋪、廠家競相掛起了洋招牌，什么愛格爾、歐蘭特、哈勃爾、愛麗芬、奧蘭多等觸目皆是。翻開新編印的黃頁電話號碼簿，各種冠了洋名的企業(yè)也明顯增多。甚至國貨產(chǎn)品廣告，也以取洋名為榮。
2、以你最喜歡的一句格言，寫一篇800字左右的議論文。
3、根據(jù)所給材料寫一篇800字左右的議論文。題目自擬。
當(dāng)前，兒童高消費(fèi)已經(jīng)越來越嚴(yán)重，許多家長甚至讓孩子吃名牌、穿己卻心甘情愿地過著節(jié)儉的日子。
4、用下面的一段話作為一篇議論文的開頭，接下寫完一篇立論與它觀點(diǎn)一致的議論文。字?jǐn)?shù)要求800字左右。題目自擬。
投下一盤好棋，有時可以取得全盤主動。但是，光憑一盤好棋，并不能說有把握最后勝利，還必須看以后的每盤棋下得好不好。
5、根據(jù)所給材料寫一篇800字左右的議論文。題目自擬。
一位畫家在拜訪德國著名畫家門采爾時訴苦說： ?為什么我畫一張畫只要一天的時間，而賣掉一張畫卻要等上整整一年？?門采爾嚴(yán)肅認(rèn)真地回答說： ?倒過來試試吧，如果你用一年的時間去畫它，那么只需要一天的時間就能夠把它賣掉。?
6、根據(jù)所給材料寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。
解放初期，有一次毛澤東和周谷城談話。毛澤東說： ?失敗是成功之母。?周谷城回答說： ?成功也是失敗之母。?毛澤東思索了一下，說： ?你講得好。?
7、根據(jù)下面一則材料，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：?您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最主要的一些東西？?出人意料，這位學(xué)者回答說是在幼兒園。他說： ?把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊；做錯了事情要表示歉意，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。?
8、根據(jù)所給材料寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。
1831年瑞典化學(xué)家薩弗斯特朗發(fā)現(xiàn)了元素釩。對這一重大發(fā)現(xiàn)，后來他在給其朋友化學(xué)家維勒的信中這樣寫道： 在宇宙的極光角，住著一位漂亮可愛的女神。一天，有人敲響了她的門。女神懶得動，再等第二次敲門。誰知這位來賓敲過后就走了。她急忙起身打開窗戶張望： ?是 哪個冒失鬼？啊，一定是維勒！?如果維勒再敲一下，不是會見到女神了嗎？過了幾天又有人來敲門，一次敲不開，繼續(xù)敲。女神開了門，是薩弗斯特朗。他們相晤了，釩便應(yīng)運(yùn)而生！
9、近些年來，新聞媒體經(jīng)常報道公開招考公務(wù)員，乃至招考廳局級干部的消息，這同我國傳統(tǒng)習(xí)慣中的?伯樂相馬?似乎有了不同。請以?相馬?、?賽馬?為話題，寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。
10、閱讀下面一段材料，按要求作文。
在這次激烈的招聘考試中，有些志在必得的應(yīng)聘者未能通過，有些未抱希望的應(yīng)聘者卻取得了好成績。前者說，壓力大，影響了發(fā)揮；后者說，沒有壓力，發(fā)揮了高水平?？磥?，壓力確實(shí)能破壞人的情緒。但是，人們又常說，沒有壓力就沒有動力，這說明壓力又不可缺少。
究竟應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識和對待壓力呢？請以?壓力?為話題，寫一篇文章，可以發(fā)表議論，可以記敘經(jīng)歷，也可以抒發(fā)情感。所寫內(nèi)容必須在?壓力?的范圍內(nèi)。文體自選，題目自擬，不少于800字。
11、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
中國古代的《易經(jīng)》說： ?窮則變，變則通。?這就是說，當(dāng)我們在解決一個問題而遇到困難無路可走時，就應(yīng)該變換一下方式方法，這樣往往就可以提出連自己也感覺到意外的解決辦法，從而收到顯著的效果。
請以?窮則變，變則通?為話題寫一篇作文，可以寫你自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)或看法，也可以聯(lián)系生活實(shí)際展開議論。文體自選，題目自擬，不少于800字。
12、?讀經(jīng)不如讀史。?
對上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你同意或不同意這一觀點(diǎn)的理由，可根據(jù)經(jīng)驗(yàn)、觀察或者閱讀，用具體理由或?qū)嵗糇C自己的觀點(diǎn)。題目自擬，全文800字左右。
13、根據(jù)以下材料，自擬題目撰寫一篇800字左右的議論文。一位旅行者在途中看到一群人在干活，他問其中一位在做什么，這個人不高興地回答： ?你沒有看到我在敲打石頭嗎？若不是為了養(yǎng)家糊口，我才不會在這里做這些無聊的事。?旅行者又問另外一位，他嚴(yán)肅地回答： ?我正在做工頭分配給我的工作，在今天收工前我可以砌完這面墻。?旅行者問第三位，他喜悅地回答： ?我正在蓋一座大廈。?他為旅行者描繪大廈的形狀、位臵和結(jié)構(gòu)，最后說： ?再過不久，這里就會出現(xiàn)一座宏偉的大廈，我們這個城市的居民就可以在這里聚會、購物和娛樂了。?
14、根據(jù)下面這首詩，寫一篇800字左右的論說文，題目自擬。如果你不能成為山頂?shù)纳n松，那就做山谷一棵小樹陪伴溪水淙淙； 如果你不能成為一棵大樹，那就化作一叢茂密的灌木； 如果你不能成為一只麝香獐，那就化作一尾最活躍的小鱸魚，享受那美妙的湖光； 如果你不能成為大道寬敞，那就鋪成一條小路目送夕陽； 如果你不能成為太陽，那就變成一顆星星在夜空閃亮。不可能都當(dāng)領(lǐng)航的船長，還要靠水手奮力劃槳；
世上有大事、小事需要去做，最重要的事在我們身旁。
15、根據(jù)下面的材料，寫一篇議論文，800字左右。電影《南極的司各脫》，描寫的是英國探險家司各脫上校到南極探險的故事。司各脫歷盡艱辛，終于到達(dá)南極，卻在歸途中不幸凍死了。在影片的開頭，有人問司各脫： 你為什么不能放棄探險生涯？他回答： ?留下第一個腳印的魅力。?司各脫為留下第一個腳印付出了生命的代價。
16、閱讀以下材料，寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。，題目自擬。
著名作家曹禺先生說過這樣一段話： 我看，應(yīng)該給?眼高手低?正名。它是褒義詞，而不是貶義詞。我們認(rèn)真想一想，一個人做事眼高手低是正常的，只有眼高起來，手才能跟著高起來。一個人不應(yīng)該怕眼高手低，怕的倒是眼也低手也低。我們經(jīng)常是眼不高，手才低的。
17、?原則?就是規(guī)矩，就是準(zhǔn)繩。而在日常生活和工作中，常見的表達(dá)方式是： ?原則上……，但是……?。請以?原則?與?原則上?為議題寫一篇論說文，題目自擬，800字左右。
18、以?由三鹿奶粉事件所想到的?為題，寫一篇800字左右的論說文。
19、根據(jù)以下材料，結(jié)合企業(yè)管理寫一篇800字左右的論說文，題目自擬。
《動物世界》里的鏡頭：一群體型龐大的耗牛正在草原上吃草。突然，不遠(yuǎn)處來了幾只覓食的狼。耗牛群奔跑起來，狼群急追……終于，有一頭體弱的耗牛掉隊，寡不敵眾，被狼分食了。
《動物世界》里的鏡頭：一群耗牛正在草原上吃草。突然，不遠(yuǎn)處來了幾只覓食的狼。一頭耗牛發(fā)現(xiàn)了狼，它的叫聲提醒了同伴。領(lǐng)頭的耗牛站定與狼對視。其余的耗牛也圍在一起，站立原地。狼在不遠(yuǎn)處虎視眈眈地轉(zhuǎn)悠了好一陣。見沒有進(jìn)攻的機(jī)會，就沒趣地走開了。
20、根據(jù)下述材料，寫一篇800字左右的論說文，題目自擬。
一個真正的學(xué)者，其崇高使命是追求真理。學(xué)者個人的名利乃至生命與之相比都微不足道，但因?yàn)槠浍I(xiàn)身于真理就會變得無限偉大。一些著名大學(xué)的校訓(xùn)中都含有追求真理的內(nèi)容。然而，近年學(xué)術(shù)界的一些狀況與追求真理這一使命相去甚遠(yuǎn)，部分學(xué)者的功利化傾向越來越嚴(yán)重，抄襲剽竊、學(xué)術(shù)造假、自我炒作、沽名釣譽(yù)等等現(xiàn)象時有所聞。
21、根據(jù)下面一則寓言，寫一篇800字的議論文，題目自擬。
有個魯國人善于織草鞋，妻子會織縞，他打算移居越國。一個朋友對他說：?你一定會陷入困境。??為什么呢？?魯人問。朋友回答說：?草鞋是為了穿的，而越國人光腳行走；縞是用來做帽子的，而越國人披頭散發(fā)不戴帽子。你們雖有長處，卻要移居到用不上的地方去，想要不使自己陷入困境，可能嗎？?
22、根據(jù)下面的一則材料，寫一篇800字的議論文，題目自擬。
墻壁上，一只蟲子在艱難地往上爬，爬到一大半兒，忽然跌落了下來。這是它又一次失敗的記錄。然而，過了一會兒，它又沿著墻根兒，一步一步地往上爬。第一個人注視著這只蟲子，感嘆地說：?一只小小的蟲子，這樣的執(zhí)著、頑強(qiáng)；失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干；真是百折不回啊，可敬的蟲子！?第二個人注視它，禁不住嘆氣說：?這只蟲子這樣盲目地爬行，什么時候才能自爬到墻頭呢？只要稍微改變一下方位，它就能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉——可悲的蟲子！?
23、根據(jù)下面的一則材料，寫一篇800字的議論文，題目自擬。
在某村有一個不好不壞先生，這個先生從不計較，從不算帳，凡事差不多就行，大家都非常信任這個不好不壞先生。這個先生也為村民們解決了不少的糾紛，處理了不少問題。這個不好不壞先生成了遠(yuǎn)近學(xué)習(xí)的榜樣，結(jié)果大家都成了不好不壞先生。你留意身邊，也有不少不好不壞先生。
24、認(rèn)真閱讀下面一則材料，寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。一個下雪的晚上，一個迷路的旅客敲開了一戶農(nóng)民家的門。主人驚嘆地說：?哎呀，你真幸 運(yùn)，你剛走過的路，其實(shí)只一片沼澤地，上面只有一層薄冰。這里的人從來不敢走的。?主人繼續(xù)說：?前幾天，同樣是下著雪，一位鄰居被一群野狼追趕，逃到沼澤地邊，擔(dān)心陷入沼澤，不敢向前邁步，結(jié)果被野狼追上，喪了命。?
25、我們正在構(gòu)建和諧社會，請以?和諧?為話題，寫一篇800字的議論文，題目自擬。
26、閱讀下面一則材料，寫一篇800字左右的議論文，談?wù)勀愕目捶ǎ}目自擬。傳統(tǒng)的中國人，最大的毛病是?私?。一說是公家的，差不多就是大家可以占一點(diǎn)便宜的意思，有權(quán)利而沒有義務(wù)。小到三兩家合住的院子，公共的走廊上照例是塵土堆積，滿院生了荒草，誰也不想去拔拔清除，更難以插足自然是廁所。沒有一家愿意去管?閑事?，誰看不慣，誰就得白服侍人，半聲謝意都得不到。公德心就這樣被自私心驅(qū)走。
27、認(rèn)真閱讀下面一則材料，寫一篇800字左右的議論文，談?wù)勀愕目捶?，題目自擬。我們的知識很有限，誰都愿意聽聽名人的指點(diǎn)，但這時就來了一個問題：聽博識家的話好，還是聽專門家的好呢？解答似乎很容易：都好，自然都好。但我由于聽了兩家的種種指點(diǎn)以后，卻覺得有必要有相當(dāng)?shù)木洹Ｒ驗(yàn)槭牵翰┳R家的話多淺，專門家的話多悖。
博識家的話多淺，意義自明。唯專門家的話多悖的事，還得加一點(diǎn)申說。他們的悖未必悖在講述他們的專門，是悖在倚專家之名，來論他所專門之外的事。社會上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他們之所以得名是那一種學(xué)問或事業(yè)。名人被尊崇所誘惑，也忘記了自己之所以得名是那一種學(xué)問或事業(yè)，漸以為一切無不勝人，無所不談，于是乎就悖起來了。其實(shí)，專門家除了他的專長之外，許多見識是往往不及博識家或常識者的。
28、獅子生病了，躲在洞穴中大聲地呻吟。附近的一些動物聽到了獅子的呻吟，紛紛進(jìn)洞探視。狐貍走到洞穴前，聽到獅子的呻吟聲愈來愈大，可憐極了。當(dāng)它正想進(jìn)洞時，忽然豎起了耳朵，并收回了正欲跨進(jìn)洞穴的前腳，在洞穴四周來回踱起步來。
洞里的獅子忍不住問道：?狐貍??！你既然到了，為什么不進(jìn)來呢？?
?我只看見一些走向洞里的動物腳印，卻沒有看到走出來的腳印，我怎么敢進(jìn)去呢？?狐貍回答。閱讀以下材料，寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。
29、《莊子》中的寓言：宋國一個家族能制造一種防治皮膚凍傷的藥，因此，這一族人世世代代都以在水中漂洗布絮為業(yè)。后來有一個十分精明的商人探聽到這一消息，出資百金，買下了他們的秘方。此人拿著這個?專利?來到南方的吳國，他知道當(dāng)時吳越兩國正在大動干戈，吳軍將士若使用了這種藥在水戰(zhàn)時便不會發(fā)生凍瘡，于是就將此秘方獻(xiàn)給吳王。吳王得到這種藥后，如獲至寶，在嚴(yán)寒的冬天向越軍發(fā)動進(jìn)攻。越軍雖奮力抵抗，但因?qū)⑹可藘霪?，?zhàn)斗力銳減，終于潰不成軍。后來，吳王封給這個商人一大片土地，頓使一個小小的商販富敵王侯。然而，原來發(fā)明這一秘方的宋人家族卻只能依舊給人家洗布為生。閱讀以下材料，寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。
30、在一片茫?；囊袄?，有兩個饑餓的人遇到了一位仁慈的長者。長者對他們說：?這里有一根魚桿和一簍鮮活碩大的魚，你們自己選擇吧！?其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚桿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚的人馬上就用干柴搭起篝火開始烤魚。美美地把魚吃完了之后，再上路。最后雖然他走到了海邊，但是他手里沒有任何捕魚的工具，所以，最終他還是餓死在海邊。
另一個人則提著魚桿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處哪片蔚藍(lán)色的海洋時，由于渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，所以他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾倒在了海邊。寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。
31、19世紀(jì)法國著名科幻小說家儒勒〃凡爾納，一生寫了104部科幻小說。當(dāng)初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被15家出版社退回。他當(dāng)時既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過書稿，給他以鼓勵。于是他嘗試著走進(jìn)第16家出版社。經(jīng)理赫哲爾閱讀后，當(dāng)即表示同意出版，還與儒勒〃凡爾納簽訂了為期20年的寫作出版合同。儒勒〃凡爾納最后成功了，他成功的原因是多方面的，他、他的妻子、赫哲爾經(jīng)理，如果缺了其中的一個，事情可能就不會是這樣的。寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。
32、英國鞋廠和日本鞋廠的推銷員同時到達(dá)太平洋島國推銷產(chǎn)品，他們抵達(dá)后不久，都向上司發(fā)回電報： 英國推銷員的電文是：此地人均不穿鞋，產(chǎn)品無銷路，近日即回國。日本推銷員的電文是：此地人均光腳，亦無穿鞋歷史，產(chǎn)品銷售潛力大，擬常駐此地。寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。
33、一位老翁和一個孩子牽一頭驢子馱著貨去賣。貨賣出后，孩子騎驢回來，老翁跟著走，路人責(zé)備孩子不懂事，叫老人徒步。他們更換了一下位臵，但旁人又說老人心腸太狠，讓孩子在地下走，老人急忙把孩子抱到驢上。后來看見的人卻說他們未免太殘酷了，于是，一對老小下來牽著驢走。走了不遠(yuǎn)，又有人笑他們了，說他們是呆子，閑著現(xiàn)成的驢卻不騎，于是，老人對孩子嘆息道：?我們只好抬著驢子走了！?寫一篇800字左右的議論文，題目自擬。
34、有一天，某個農(nóng)夫的一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫紋盡腦汁想辦法救驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嗦著。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周幸去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來的。于是農(nóng)夫便請來左郁右舍幫忙一起將井中的驢子理了，以免除它的痛苦。農(nóng)夫和郁居們?nèi)耸忠话宴P子，開始將泥土鏟進(jìn)枯井中。
當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來 T。農(nóng)夫好奇地探頭拄井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子背部時，驢子的反應(yīng)令人稱奇 ― 它將泥土抖落在一旁，然后站到了泥土堆上面！就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地開了！
35、古希臘神話中，安泰是公認(rèn)的英雄，地神是他的母親，據(jù)說安泰在和別人格斗時，只要身體不離地，便可不斷從大地母親身上吸取力量，因而能擊敗任何強(qiáng)大對手，不幸的是，安泰的奧秘被一個對手赫拉克利特發(fā)現(xiàn)，于是他被弄到空中扼死。
36、不在其位，不謀其政。
37、己所不欲，勿施于人。
38、太陽升起的時候，非洲草源上的動物就開始奔跑了。獅子知道如果它趕不上最慢的羚羊，就會餓死。對羚羊來說，它們也知道如果自己跑不過最快的獅子，就會全部被吃掉。
39、有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里，籠子里的老虎三餐無憂，野地里的老虎自由自在，他們互相羨慕對方的自由或安逸，最后互換位臵。但不久兩只老虎都死了。一只因饑餓而死，一只因憂郁而死。
40、據(jù)《中國城市導(dǎo)報》介紹，躋身美國巨富400名之中的大企業(yè)家克羅克，從不喜歡坐辦公室。他把60%的工作時間用在?走動管理?上。為實(shí)施這種經(jīng)營思想，他竟出了一個奇招：下令所屬各公司、部門，?把所有經(jīng)理的椅子靠背鋸掉！?而且不理解也要執(zhí)行，毫無商討余地。正是這種經(jīng)營思想，有力地促進(jìn)了企業(yè)的生存和發(fā)展。
41、《人民日報》刊載一篇文章，談到日本人生活的精細(xì)：一些日本家庭的洗手池邊往往掛著一個巴掌大小的網(wǎng)袋，網(wǎng)袋專門用于積存各種用剩的肥皂頭。平時洗手只要搓搓裝了肥皂頭的網(wǎng)袋，不必用整塊的肥皂。日本人還在刮魚鱗的刨子上裝了盛放魚鱗的容器，刮魚時，魚鱗自動進(jìn)入容器中，容器裝滿了，只要打開后蓋，就能一次性將魚鱗全部倒進(jìn)垃圾桶，不必受魚鱗四濺、難以清潔之苦。
42、樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因?yàn)樘?，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，?啪——?，成了一團(tuán)果泥。
這便是生活中的無奈——眼看到手，卻又失去。但不算白費(fèi)力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。生活中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的。
43、砸破水缸，放水救人，歷來被稱為明智之舉；往樹洞罐水，讓滾入洞內(nèi)的球浮起來，也堪稱機(jī)智的做法。讀書碰到難懂的句子，刪去枝蔓，則頓時領(lǐng)悟；解繁難的幾何題卻往往要加?輔助線?，才能豁然開朗。
44、魯迅先生曾說：?第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士誰敢干去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃過，不過不好吃，所以后人不吃了。像這種人我們當(dāng)極端感謝的。?
45、一個人走到樹林里，砍倒一棵樹，動手把它鋸成木板。他把樹干的一頭放在樹墩上，自己騎在樹干上，動手鋸起來。他往鋸開的縫里楔進(jìn)一個楔子，然后再鋸下去；過了一會兒他又把楔子拔出來，朝下移到一個新地方楔進(jìn)去。
一只猴子坐在一棵樹上，看他干活。這人躺下打盹時，猴子爬下來騎在樹干上，也用鋸鋸起來。但當(dāng)它拔出楔子時，樹干一合攏，夾往了它的尾巴。它極為掙扎，尖聲大叫。
那人被鬧醒了。他把猢猻打倒在地，用繩子把它捆起來。
46、?水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光。?生物體在不斷地運(yùn)動與沖撞中延長了生命，增強(qiáng)了自身的生命力，家兔雖飲食無憂，然而，一般壽命不過十年左右；山兔雖有獵人捕殺，猛獸追逐，常有凍餒之虞，然其壽命竟達(dá)三十年左右。伏爾泰說得好：?生命在于運(yùn)動。?
47、有兩個人做生意蝕了本，僅剩一文錢，其中一人準(zhǔn)備扔掉時，另一個靈機(jī)一動說?有辦法了?。于是他們用一文錢買了幾張彩色紙，再拾起些樹皮，做成了一些小玩具風(fēng)車，拿到集市去賣，很快便銷售一空。而后他倆用所得的錢做本錢，繼續(xù)做這不起眼的生意。幾年過后，他倆成了富翁。
48、著名的日本松下電器企業(yè)，讓新聘入廠的大學(xué)生、研究生從一名工人做起；而我國的不少企業(yè)在招聘新人時，聲稱聘用的大學(xué)生、研究生一入廠即享受廠級的待遇。你如何看待上述兩種截然不同的做法？
49、臺灣作家劉墉寫信給他讀高中的兒子說?做事之前不計劃，便匆匆下手，抱著‘從錯誤中摸索’的態(tài)度，在30年前或者可行，而在一切講效率的今天卻錯了！……現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，信息產(chǎn)量高，人們要從書本、電腦、自己的分析實(shí)證中獲得經(jīng)驗(yàn)，找到捷徑，求取成果：而不必在失敗的泥潭中摸爬滾打！?
50、解放前，英國哲學(xué)家羅素有次來中國講學(xué)，一上講臺就提出了一個問題：?2＋2=??結(jié)果競無一人作答，最后羅素說?2+2=4嘛?
51、?木桶理論?是現(xiàn)代管理學(xué)中的一個概念。意思是：一個木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長的木板，而取決于最短的那塊木板。要使木桶能裝更多的水，就要設(shè)法改變這塊木板的現(xiàn)狀。
52、挪威人捕沙丁魚，抵港時若是活魚，賣價比死魚高出許多，所以漁民們千方百計想讓魚活著抵港。但種種努力都?xì)w失敗，只有一艘船卻總能帶活沙丁魚回到港內(nèi)。他們的方法很簡單：魚槽里放進(jìn)了一條鯰魚。原來，鯰魚進(jìn)入魚槽后，因環(huán)境陌生而四處亂游，挑起摩擦，大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了一個?異己分子?，自然也會緊張起來，加速游動，這樣一來，就一條條活蹦亂跳地到達(dá)漁港。此現(xiàn)象即為?鯰魚效應(yīng)?。
53、公元1953年5月29日，一位攀登者和他的向?qū)淼绞澜缰畮p的珠穆朗瑪蜂，在此之前，世界上還沒有人到過這樣的高度。世界之巔與他們只有短短兩米，其中一人只要向前跨幾步，就可以成為這個世界的唯一，而這幾步，對于誰來說都易如反掌?？墒沁@位從新西蘭來的攀登者對向?qū)дf：?我這是在你的家鄉(xiāng)，你先上吧。?這位老實(shí)的當(dāng)時只是為了賺些酬勞的夏爾巴人，并不太明白這一腳的意義。他沒有聽清楚戴著氧氣罩的朋友的話，只是從他的表情和手勢中明白了他的意思。向前走了幾步，登上了世界之巔。他在那里留下了人類的第一個腳印！這是人 類有史以來，第一次登上了珠穆朗瑪峰。攀登者隨后跟上，他們在世界之巔緊緊擁抱，他們高呼著：?我們成功了。?讓我們記住他們的名字：攀登者叫希拉里，向?qū)Ы械ぴ觥?/p>
三、論說文寫作的審題和立意
審題
(一)審題的含義
審題，就是要對試題所展示的各個組成部分做準(zhǔn)確、全面的審讀和理解，從而按照要求去不折不扣地寫作。也就是在面對試題文本時能正確回答?都可以寫什么??我該寫什么??我寫什么最好?的問題。
審題是寫好文章的第一步，因此拿到作文題時先不要急于下筆。
首先，要反復(fù)認(rèn)真地閱讀題面，抓住關(guān)鍵詞語和語句，不僅要弄懂題面的表面意思，還要掌握題面的深層含義，準(zhǔn)確全面地了解命題意圖，搞清應(yīng)該寫什么。
其次，全面了解寫作該作文的具體要求，如文體、范圍、字?jǐn)?shù)、題目、寫作時間等方面的限定。
審題時只要我們能做到審清題目的內(nèi)涵和外延，審清題目規(guī)定的要求及寫作要點(diǎn)，就可以?以不變應(yīng)萬變?了。
（二）不同命題形式的審題
1、直接命題的審題
這類命題，試題中已給出了題目，題目通常都比較單純、明白，只要找準(zhǔn)中心詞語即可。如：以?小議企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)?為題，寫一篇800字左右的議論文。首先，要審清題面意思。題目?小議企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)?，其中心詞是?素質(zhì)?，這表明文章必須要在?素質(zhì)?的范疇內(nèi)進(jìn)行表現(xiàn)；接著，命題者在中心詞?素質(zhì)?前又啟用了?企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者?對其加以限制，這時，要寫的?素質(zhì)?就只能是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的了，寫其他人的素質(zhì)都不符合命題要求；接下來，命題者在?企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者?之前又加上了?小議?二字，這就告訴寫作者，要寫?議論文?，而且要從小處著眼，具體談，深入談，不能面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水。
其次，要審清寫作的具體要求。該題，要求寫作?議論文?，字?jǐn)?shù)?800?左右。?左右?的含義，按照約定俗成的慣例，就是可以多50字或少50字。
審題完畢，就可以選取你認(rèn)為作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者最重要的素質(zhì)，進(jìn)行簡明扼要地論述了。分析：領(lǐng)導(dǎo)的威信和影響力，單憑組織的授權(quán)是不行的，還得靠個人良好的素質(zhì)。良好的素質(zhì)是決定良好效能的一個重要因素。
狹義的素質(zhì)，指人的先天解剖生理結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，主要是感覺器官、運(yùn)動器官、神經(jīng)系統(tǒng)方面的特征。這種素質(zhì)是個體心理發(fā)生、發(fā)展的生理?xiàng)l件，它的發(fā)育成熟是在社會實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
廣義的素質(zhì)，包含政治品質(zhì)、知識水平、實(shí)際能力、個人氣質(zhì)、性格和自我意識等內(nèi)容。素質(zhì)主要體現(xiàn)在三個方面：能力、人格特征、修養(yǎng)。
能力：組織、策劃、創(chuàng)新、思維、交往、協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)……
人格特征：事業(yè)心、責(zé)任感、進(jìn)取心、自知之明、信念、意志、識人善用、寬容、同情、樂觀穩(wěn)定的情緒等。
修養(yǎng)：正確待人處世的態(tài)度。
這些分析是建立在理論基礎(chǔ)上的，考生在考試時如果缺乏這樣的基礎(chǔ)，也關(guān)系不大，可以從經(jīng)驗(yàn)或閱歷的感覺中選取自己認(rèn)為要當(dāng)好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須具備何種能力、條件或意識方面下手。
例如，有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者最重要的素質(zhì)就是?嚴(yán)于律己?和?敢擔(dān)責(zé)任?，也有人認(rèn)為正確的人生觀和價值觀是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者最重要的素質(zhì)，還有人認(rèn)為知人善任是領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)……
練習(xí)
（1）以?說拔河?為題，寫一篇800左右的議論文。
（2）以?千里之行始于足下?為題，寫一篇800字左右的論說文。
2、限定范圍命題的審題
這類命題方式要么用半擬題、要么用一句話、要么用一段話限定范圍，給考生提供的寫作選擇空間大，包容性強(qiáng)，命題的意圖又相對模糊。所以考生審題時只要準(zhǔn)確地把握住命題所給定的范圍有多大即可。
(1)用一段話限定作文開頭。
如：用下面的一段話作為一篇議論文的開頭，接下去寫一篇立論與它觀點(diǎn)一致的議論文。字?jǐn)?shù)要求800字左右，題目自擬。
投下一著好棋，有時候可以取得全盤的主動。但是，光憑著一著好棋，還不能說有把握最后勝利，還必須看以后的每著棋下得好不好。
這則材料由兩段組成，第一段是寫作要求，它要求?用下面的一段話作為一篇議論文的開頭?，要寫一篇立論型議論文，觀點(diǎn)要與提供的那段話所表達(dá)的觀點(diǎn)一致，自擬題目，寫800字左右。
第二段是?下面一段話?的具體內(nèi)容，講的是?一著棋?與?一盤棋?的關(guān)系問題。投下一著好棋，可以為全盤的勝利打下一個好的基礎(chǔ)，并爭取主動，但這并不意味著就能取得最終的勝利，要想將優(yōu)勢保持到最后，還必須把握好每一次時機(jī)，下好每一著棋。
由此可以得出這樣的審題結(jié)果：文章要表達(dá)的中心論點(diǎn)是，下好一著棋，并不等于取得了勝利，只有下好每一步棋才能贏得最終的勝利，文章的開頭要引用材料所提供的有關(guān)?下棋?的比喻。
（2）用一段話限定范圍的話題作文。
這類作文鼓勵形式多樣、風(fēng)格多樣，考生可以最大限度地發(fā)揮自己的特長，寫出自己的真知灼見。這類命題的提示性強(qiáng)，限制少，審題難度低。重點(diǎn)在于抓住關(guān)鍵詞、確定選材領(lǐng)域。一般說來，只要篩選或提煉出試題中的關(guān)鍵詞，就容易做到概念或觀點(diǎn)始終同一，就不大可能偏題或脫題；大體確定了選材的領(lǐng)域，內(nèi)容就會集中于某一領(lǐng)域并針對該領(lǐng)域中的?問題?，文章就會有感而發(fā)，有血有肉。
有時關(guān)鍵詞就在試題中，甚至就在?話題?之中；有時關(guān)鍵詞隱含在試題全部的、整體的內(nèi)容深處，需要在反復(fù)閱讀并準(zhǔn)確把握了試題的大意之后，聯(lián)系生活實(shí)際，加以提煉。
例如：閱讀下面一段材料，按要求作文。
在這次激烈的招聘考試中 有些志在必得的應(yīng)聘者未能通過，有些未抱希望的應(yīng)聘者卻取得了好的成績。前者說，壓力大，影響了發(fā)揮；后者說，沒有壓力，發(fā)揮了水平。看來壓力確實(shí)能破壞人的情緒。但是人們又常說，沒有壓力就沒有動力，這說明壓力又不可缺少。
究竟應(yīng)該如何認(rèn)識和對待壓力呢？
請以?壓力?為話題，寫一篇文章，可以發(fā)表議論，可以記敘經(jīng)歷，也可以抒發(fā)感情。所寫內(nèi)容必須在?壓力?的范圍內(nèi)。文體自選，題目自擬，不少于800字。
審題時注意：
本題寫作要求是，文體自選，可以寫記敘文。議論文也可以寫散文。
內(nèi)容表現(xiàn)范圍要求是，寫與?壓力?有關(guān)的內(nèi)容。材料中，面對壓力有兩種截然不同的看法，一種認(rèn)為有壓力不好，另一種認(rèn)為壓力是產(chǎn)生動力的前提。而我們的任務(wù)是辯證看待壓力，了解壓力產(chǎn)生的原因，針對具體情況，表現(xiàn)正確對待壓力，變壓力為動力的基本觀點(diǎn)。
練習(xí)
閱讀下面一段材料，按要求作文: 一位心理學(xué)家曾和一個人打賭說：?如果給你一個鳥籠，并掛在你的房間里，你就一定會買一只鳥。?這個人同志打賭。心理學(xué)家買了一只漂亮的鳥籠給他。
結(jié)束出現(xiàn)的情況是——當(dāng)人們走進(jìn)他的屋子的時候就問：?你的鳥什么時候死了？?他立刻回答：?我從來未有過一只鳥。??那么，你要一只空島籠干嗎??
那個人不想多費(fèi)口舌解釋。后來只要有人走進(jìn)他的房里就會問同樣的問題。他的心情因此而變得十分煩躁，為了不讓人再詢問，他干脆買了一只烏裝進(jìn)了籠子里。
心理學(xué)家后來說，去買一只鳥比解釋為什么只有一個空鳥籠要簡單得多。
人們經(jīng)常是首先在自己的頭腦中掛上鳥籠，最后就不得不在鳥籠里裝上什么東西。請以?鳥籠的啟示?為話題，寫一篇800字左右的文章。3．觀點(diǎn)分析
這種命題的特點(diǎn)是，所提供的文字材料只是一句名言或類似名言的概括性陳述。審題時首先要把這句話的內(nèi)涵搞清楚，再來表明你同意或不同意這一觀點(diǎn)的理由。
例如：在心理學(xué)家詹巴斗的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個?破窗理論?。這一理論認(rèn)為：如果有人打壞了一個建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗又得不到及時的維修，別人就可能受到一些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。
對上述理論進(jìn)行分析，論述你同意或者不同意這一觀點(diǎn)的理由?？筛鶕?jù)經(jīng)驗(yàn)、觀察或者閱讀，用具體理由或?qū)嵗糇C自己的觀點(diǎn)。題目自擬。800字左右。
審題時，首先要弄清?破窗理論?的具體含義。這則理論所表達(dá)的意思就是當(dāng)出現(xiàn)問題、錯誤和缺點(diǎn)時，如果不能及時解決、糾正和改正，就會使更多的人去效仿，帶來擴(kuò)大性的損失。
材料的方向性是比較明顯的，大多數(shù)考生也都會針對主流方向選擇贊同這一理論。但命題要求中還允許寫作者論述不同意材料所揭示的觀點(diǎn)，如果表達(dá)不同意材料所揭示的觀點(diǎn)，在新穎性上能取得優(yōu)勢，在立意深度上也要優(yōu)于贊同者的。文章可以闡述?從眾??盲目效仿?是人的初級本能，然而隨著教育的深化，道德意識的形成和人們辨別是非能力的增強(qiáng)，在遇到一些不良現(xiàn)象時，人們會進(jìn)行理智、正確的分析、思考，盲從的可能性會大大減少，通常會選擇正確的作為。這種?逆向?立論，更能突出加強(qiáng)精神文明、道德規(guī)范教育的重要性。
練習(xí)一 有人說：?無論是白貓，還是黑貓，只要抓住老鼠就是好貓。?
對上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你同意或者不同意這一觀點(diǎn)的理由。可根據(jù)經(jīng)驗(yàn)、觀察和閱讀，用具體理由或?qū)嵗糇C自己的觀點(diǎn)。
練習(xí)二
?任何企業(yè)，生產(chǎn)經(jīng)營的過程都比最終產(chǎn)品更重要。?
對上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你同意或者不同意這一觀點(diǎn)的理由?？筛鶕?jù)經(jīng)驗(yàn)、觀察和閱讀，用具體理由或?qū)嵗糇C自己的觀點(diǎn)。
4．提供材料的自由命題
試題提供文字材料或圖畫材料，考生根據(jù)材料自擬題作文。供材料作文較之單純的命題作文和觀點(diǎn)分析作文的優(yōu)越之處在于閱讀和寫作同步進(jìn)行，具有全面綜合考查考生閱讀、分析、表達(dá)能力的特殊功能，因而己經(jīng)成為論說文寫作命題中的主要題型。
這類命題要從閱讀理解入手。通過眼睛識別材料，從已有的材料符號中獲取意義，把閱讀材料與自己原有的知識經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，是通過聯(lián)想、想象、分析、綜合等思維活動，透過事物的表象弄清材料本質(zhì)意義的過程。
如果是記敘性材料，要想一想它寫的是什么，所寫內(nèi)容反映了什么，如果是議論性材料，要想一想它的論點(diǎn)是什么，要善于透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)如果是寓言性材料，要通過對文中對話或?點(diǎn)睛?語句的分析，把握其深層含義。
要弄清所供材料的基本含義，可以通過準(zhǔn)確把握材料中關(guān)鍵性語句的方法進(jìn)行。所謂關(guān)鍵性語句，就是蘊(yùn)含的信息量最大、最能體現(xiàn)材料中心的語句。抓住了關(guān)鍵性語句，就抓住了材料的靈魂，作文就成功了一半。
例如，?一架從東京飛往倫敦的波音747寬體噴射客機(jī)由353個座位，20名機(jī)組成員，飛行一趟成本需1000萬元。然而不久前的一個班次，全機(jī)只有一個普通身份的女乘客。1988年10月24日，英航空公司的一班客機(jī)，原定由東京直飛倫敦，但由于技術(shù)故障，要延遲20小時才能起飛。幾乎所有的乘客都等得不耐煩而改乘了其他班機(jī)，只有36歲的山本莉子獨(dú)自留下。既然她要乘坐，英航這班客機(jī)只得依照民航條例照樣飛行，寧可損失巨額成本。
山本太太本來買的是一張經(jīng)濟(jì)坐票，因只她一個人，機(jī)組成員為了讓她坐得舒服些，更把她請到頭等艙，并做貼身服務(wù)，給她送來圖表資料和飲料食物，服侍唯恐不周。
根據(jù)新聞內(nèi)容，聯(lián)系社會實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫了篇800左右的議論文。
上述材料中的加點(diǎn)部分就是關(guān)鍵語句。抓住了這些關(guān)鍵語句，才能準(zhǔn)確地弄清材料的含義，把握材料的中心。英航公司的客機(jī)由東京飛往倫敦一趟成本就需1000萬元。卻只載了一位普通身份的日本女乘客，這無疑要損失巨額成本，但這樣做，通過新聞媒介可以使更多的人了解到英航公司的風(fēng)格和盛名，能為公司贏得極高的信譽(yù)，因而，完全有可能在以后的班次中賺回更多的錢。?虧?與?盈?之間的辯證關(guān)系，在這一事件中得到了充分的體現(xiàn)。
又如，?1963年2月7日，美國白宮舉行了一個盛大的儀式，獎勵美籍匈牙利科學(xué)家馮〃卡門，表彰他對科學(xué)的貢獻(xiàn)。馮〃卡門當(dāng)時已經(jīng)81歲，有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，頭腦雖然敏捷，但是行走艱難。當(dāng)他上臺領(lǐng)獎往回走的時候，不慎閃了一下，肯尼迪總統(tǒng)急忙過去扶他。他慢慢地站起來，推開總統(tǒng)的手，對肯尼迪說：‘尊敬的年輕的陛下，您應(yīng)該知道一個物理學(xué)的常識，大凡物體在跌落的時候是不需要任何浮力的，只有在上升的時候才需要支持和幫助。’說完把手一揮，走了。
閱讀上述材料，聯(lián)系社會實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。
上述材料中的加點(diǎn)部分是體現(xiàn)材料中心的關(guān)鍵語句。美國總統(tǒng)肯尼迪在白宮舉行盛大儀式，為科學(xué)家馮〃卡門頒獎，表彰他對科學(xué)的貢獻(xiàn)，表現(xiàn)了美國政府和最高領(lǐng)導(dǎo)人對科學(xué)和科學(xué)家的重視。當(dāng)馮〃卡門領(lǐng)獎返回不慎閃了一下時，肯尼迪連忙上前攙扶，有表現(xiàn)出美國總統(tǒng)對科學(xué)家的尊敬和愛護(hù)。按照常理，馮〃卡門應(yīng)該深為感動甚至感激涕零，但他卻表現(xiàn)出不滿的情緒，拒絕總統(tǒng)攙扶，并說了一句令人費(fèi)解卻又發(fā)人深省的話。這句一語雙關(guān)的話使材料中的關(guān)鍵語句，是材料的中心所在。它的深層含義是：當(dāng)初我在為科學(xué)而奮斗的時候，多么需要周圍人的關(guān)心和支持，但卻得不到一點(diǎn)，如今我在科學(xué)的研究中取得了重大成就，又是鮮花，又是獎金，又是隆重的儀式，又是貴重的獎?wù)?，虧你總統(tǒng)閣下還上來扶我一把。但對不起，我現(xiàn)在不需要了，還是多關(guān)心和扶持那些為科學(xué)事業(yè)艱苦奮斗的年輕人吧！聯(lián)系社會實(shí)際，各級領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該積極地做好?伯樂?，給成長中的?千里馬?以應(yīng)有的?浮力?，不要等?千里馬?成才之后再去表示那種過時而多余的關(guān)心和支持。
再如:根據(jù)以下材料，自擬題目撰寫一篇800宇左右的論說文。
一位旅行者在途中看到一群人的干活，他問其中一位在做什么，這個人不高興地回答：?你沒有看到我在敲打石頭嗎？若不是為了養(yǎng)家糊口，我才不會在這里做這些無聊的事。?旅行者又問另外一位，他嚴(yán)肅地回答：?我正在做工頭分配給我的工作，在今天收工前我可以砌完這面墻。?旅行者問第三位，他喜悅地回答：?我正在蓋一座大廈。?他為旅行者描繪大廈的形狀、位臵和結(jié)構(gòu)，最后說：?再過不久，這里就會現(xiàn)一座宏偉的大廈，我們這個城市的居民就可以在這里聚會、購物和娛樂了。?
材料中的三個人干的是同樣的活，可當(dāng)旅行者問他們在做什么時，他們的回答、表情卻是大相徑庭的。這反映了對待同一工作三個人不同的工作態(tài)度。第一個人根本不喜歡干這個工作，只是為了養(yǎng)家糊口，不得已才干的，第二個人只是為了完成任務(wù)而干的；只有第三個人能正確認(rèn)識自己所從事的工作及工作的意義，樂于從事這種工作。材料的重心是第三個人的回答，材料的傾向性也是非常明顯的。希望人們能向第三個人那樣，清楚自己工作的作用和意義，樂于從事，在平凡的工作中做出不平凡的貢獻(xiàn)。
這種命題方式的題意有的比較單
一、顯豁，有的比較隱晦、曲折，有一定的彈性和難度。有些文字材料涉及的內(nèi)容比較專業(yè)，又比較廣泛，因而要審清題意單靠語言文字的理解能力還是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要看你的知識面的寬窄和思想水平的高下。
練習(xí)一
根據(jù)以下材料，自擬題目撰寫一篇800字左右的論說文。
俄國作家果戈理在自己的作品發(fā)表之前，有請別人提意見的習(xí)慣。有一次，他寫好了一個劇本，把當(dāng)時最有名的詩人茹科夫斯基請來。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫斯基有睡午覺的習(xí)慣，聽著聽著，不覺就打起盹兒來了。過了一會兒，詩人睜開眼睛時，果戈理對他說：?我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評。?說著就將劇本投入了火中。
練習(xí)二
根據(jù)以下材料，自擬題目，撰寫一篇800字左右的論說文。1987年1月，75名諾貝爾獎獲得者聚會于巴黎。有人問其中的一位獲獎?wù)撸?你在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？?這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：?在幼兒園。??在幼兒園你學(xué)到了什么？?學(xué)者又答道：?把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)的全部東西，就走這些。?
立意
（一）立意的含義
立意，就是要把從多個角度、多個層面審出的多種意思，在進(jìn)行比較、鑒別之后選出并確定下要寫的角度和觀點(diǎn)。簡言之就是選好角度，確立主旨。
直接命題，限定范圍的命題和觀點(diǎn)命題的立意都較為簡單、明確，在此不再贅述。重點(diǎn)解決提供材料的自由命題的立意問題。
（二）立意的角度
提供材料的自由命題作文，所提供的材料大多數(shù)是記敘性的，或新聞事實(shí)，或逸聞趣事，或寓言故事。一個材料可供寫作的角度常常不止一個，一般來講，一則材料至少可以從?肯定??否定?兩個角度去審視，一事多人的材料，有幾個?人?往往就有幾個審視角度，一事多因的材料，有幾個?因?住往就有幾個審視角度一個事件，針對其不同的背景，不同的寫作目的，也可以找出不同的審視角度。
例如，有一則要求就《第三只小板凳》的材料，自擬題目，進(jìn)行寫作的作文題：
材料：世界聞名的大科學(xué)家愛因斯坦讀小學(xué)的時候，有一次上勞作課，同學(xué)們都交上了自己的作品：泥鴨、布娃娃等，惟獨(dú)愛因斯坦沒有交，直到第二天，他送去一只小板凳。老師看了很不滿意，說：?我想，世界上不會有比這更糟的小板凳了……?愛因斯坦回答說：?有的。?他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手說：?這是我第一次作的。?又舉起右手說：?這是第二次做的……剛才交的，是我第三次作的。雖然它還不夠使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些。?
就這一材料，如果單從愛因斯坦的角度看，著眼于他與別人不同的勞作的?選題?，可論?可貴的創(chuàng)新精神?，著眼于他連做三只的行動，可論?勤于實(shí)踐，刻苦追求?，著眼于他對自己成績的肯定，又可論?自信心?的重要。
如果把愛因斯坦的話跟教師的話聯(lián)系起來思考，又會發(fā)現(xiàn)兩個人的思想方法的差異：教師是?橫著比?，就認(rèn)為小板凳是?最壞的?，而愛因斯坦是?縱著比?，就看到了進(jìn)步，比出了信心，由此可以就?橫比與縱比?發(fā)議論。
如果把愛因斯坦和他的同學(xué)們聯(lián)系起來思考，又會發(fā)現(xiàn)他的?表現(xiàn)?是特殊的，個別的，由此又可以就?一般與特殊?闡述。
由此看來，同一個材料可引申的角度確實(shí)不少，有了這種從不同角度引申事理的能力，寫作提供材料作文就不會產(chǎn)生無話可說的困難了，立論就有可能做到新穎而深刻了。但這里有一條 界限：不管怎樣引申，所引發(fā)的事理、觀點(diǎn)都必須是材料中原本所固有的，是言之有據(jù)的，也就是說，所引申之?由?必須本已蘊(yùn)含于材料之中。否則就是牽強(qiáng)附會了，必然造成跑題的惡果。
既然一則材料可供寫作的角度往往不止一個，寫作時就要努力選取最佳的角度。所謂最佳的角度就是最能體現(xiàn)材料中心的角度。只有選取了最佳角度，才能確立最佳論點(diǎn)，文章的主旨才能開掘得深刻。
衡量最佳角度的標(biāo)準(zhǔn)是：寫作要求中明確限定的角度：能觸及材料核心的角度，能準(zhǔn)確揭示事物之間內(nèi)在聯(lián)系的角度，作者熟悉的、有話可說的角度。
例如：閱讀下面一段材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇800字左右的論說文。1814年英國人斯蒂芬遜制造出世界上第一輛蒸汽機(jī)車。當(dāng)時有人駕著一輛馬車跟它賽跑，新生火車丑陋笨重，走得很慢，漂亮的馬車走在前頭。而且火車由于沒裝彈簧，把路基都震壞了。然而斯蒂芬遜并沒有因?yàn)楸荣愂』倚?，他不斷改進(jìn)機(jī)車，堅信火車具有馬車無法比擬的前途。一百多年過去了，馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動著輪子，而火車卻在飛速前進(jìn)，高速火車每小時可達(dá)200公里，試驗(yàn)火車的速度更加驚人。
這則材料的寫作角度有：
（1）堅持不懈才能取得成功；
（2）創(chuàng)新精神將推動社會歷史前進(jìn)；（3）失敗乃成功之母；（4）不能因循守舊；
（5）新事物終將戰(zhàn)勝舊事物；
（6）新生事物在發(fā)展過程中必然會遇到艱難和曲折。在分析材料的過程中，要善于把握材料的中心人物或中心事件，只有抓住了它們才有可能選誰最佳的寫作角度。
根據(jù)材料，基本的寫作角度有三個：馬車、火車和斯蒂芬遜。
認(rèn)真分析材料，斯蒂芬遜制造火車和有人堅持駕駛馬車，明顯強(qiáng)調(diào)的是前者而不是后者，這就排除了（4）。
在火車和斯蒂芬遜中，盡管斯蒂芬遜在制造和改進(jìn)火車的過程中確實(shí)付出了艱辛的勞動，頂住了巨大的壓力，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的精神，但他取得成績的關(guān)鍵并不僅僅是依靠個人的奮斗，而是因?yàn)榛疖囀窍冗M(jìn)事物的代表，具有無限的生命力。即使斯蒂芬遜在制造火車的過程中因挫折半途而廢，也必然會有其他人繼續(xù)試驗(yàn)直至成功，因?yàn)樾律挛锸遣豢蓱?zhàn)勝的。顯然，火車這一新生事物的代表才是材料強(qiáng)調(diào)的中心，這就排除了（1）（2）（3）。
剩下的（5）（6）可以綜合為：新生事物在發(fā)展過程中必然會遇到艱難和曲折，但新生事物最終必將戰(zhàn)勝舊事物，這才是要撰寫文章的最佳角度和最佳論點(diǎn)。
再如，閱讀下面一段材料，自選角度，自擬題目，寫一篇700字左右的論說文。愛因斯坦成名之后，比利時國王和王后邀請他去做客。國王按約定的時間派宮廷小汽車去火車站接他?；疖嚨搅?，司機(jī)找不到愛因斯坦，便空車回來向國王報告，說愛因斯坦教授沒有來?？墒前雮€小時后，愛因斯坦身著沾滿塵土的破雨衣，腳穿一雙舊皮鞋來了。原來司機(jī)只看衣冠不認(rèn)人，愛因斯坦便自己步行而來了。
本則材料可以從以下幾個角度立意：（1）國王、王后崇尚科學(xué)，尊重人才；
（2）司機(jī)只看衣冠不認(rèn)人，這是很愚蠢的做法；（3）愛因斯坦恪守信用，按時赴約；
（4）愛因斯坦生活儉樸，始終保持艱苦樸素的美德；
（5）像愛因斯坦這樣真正的科學(xué)家，即使成名之后也不追求個人享受。以上五個角度可以進(jìn)一步歸納為國王和王后、司機(jī)、愛因斯坦三個寫作角度。
通過分析和比較，從比利時國王和王后、司機(jī)的角度立意雖然有一定的道理，都是可供寫作的角度，卻都不是材料要表達(dá)的中心。這就首先排除了（1）和（2）。（3）（4）（5）都是從愛因斯坦的角度立意的，都表現(xiàn)了愛因斯坦的高貴品質(zhì)，但它們之間又存在著明顯的差異：（3）愛伊斯坦按時赴約，講究信譽(yù)，這只是淺顯層次的表象，并非材料的實(shí)質(zhì)；（4）贊揚(yáng)愛因斯坦生活簡樸，保持艱苦樸素的美德，較（3）雖然進(jìn)一層，但仍未表達(dá)出材料的中心，因?yàn)?艱苦樸素?并非一定要?身著沾滿灰塵的破雨衣，腳穿一雙舊皮鞋?，而且贊揚(yáng)愛因斯坦?艱苦樸素?也并非材料的實(shí)質(zhì)，(5)是說像愛因斯坦這樣真正的科學(xué)家，他們進(jìn)行科學(xué)研究是為了造福全人類，絕不僅僅是謀求個人的私利，因此可，即使在成名之后，也不追求個人享受，這才是所要撰擬文章的最佳角度和最佳論點(diǎn)，才是材料表達(dá)的中心。
（三）對立意的要求
在選好角度確立主旨之后，還要對確立的主旨進(jìn)行檢查，看看是否符合要求。論說文就是要對形成的論點(diǎn)進(jìn)行檢查。MBA寫作大綱對論點(diǎn)的要求是：正確、鮮明、集中、深刻、新穎。
1、正確
正確，是指論點(diǎn)要科學(xué)地反映客觀事物，符合黨和政府的方針、政策與各種法規(guī)，與時代精神保持一致，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，防止片面性和主觀武斷。
文章應(yīng)著力宣傳生機(jī)勃勃的先進(jìn)思想、事物、人物，展示社會發(fā)展的必然趨勢，鞭撻對社會前進(jìn)起阻礙作用的東西，傳授科學(xué)文化知識，揭示事物的客觀規(guī)律，從而鼓舞人們的斗志，提高人們的文化水平和思想情操。
論說文對論點(diǎn)正確性的要求既包含客觀意義上的正確，也包含主觀意義上的正確。
客觀意義上的正確，主要要求形式的論點(diǎn)是從所供材料中自然而形成的，沒有跑題、偏題現(xiàn)象。主觀意義上的正確，主要要求形式的論點(diǎn)樂觀、積極、向上，與時代精神相一致。
例如，對于?濫竽充數(shù)?這則人們耳熟能詳?shù)某烧Z故事，從不同角度分析材料，可以形成的觀點(diǎn)有：
（1）沒有真才實(shí)學(xué)是不行的；（2）混得了一時混不了一世；（3）人貴有自知之明；
（4）領(lǐng)導(dǎo)者要做到知人善任；
（5）事不關(guān)己，高高掛起的做法要不得；（6）要把好錄用關(guān)；（7）加強(qiáng)日?？己斯芾?； ……
可有人根據(jù)?濫竽充數(shù)?的成語故事卻形成了?小人當(dāng)?shù)?，能人受?的觀點(diǎn)，這與材料沒有相關(guān)性聯(lián)系，屬于嚴(yán)重跑題，不符合對論點(diǎn)?正確?的客觀性要求。
還有人形成了?識時務(wù)者為俊杰?的觀點(diǎn)，為南郭先生能混就混，不能混就溜的投機(jī)作法大唱贊歌，就違背了對論點(diǎn)?正確?的主觀性要求。
論點(diǎn)，如果在正確性要求方面出了問題，是性質(zhì)問題，扣分是相當(dāng)嚴(yán)重的，有時甚至一分都不得。
所以，確定觀點(diǎn)時一定要慎重、多思使其符合正確性要求。2．鮮明
鮮明，是指論點(diǎn)的傾向性，對寫入文章中的敵我、美丑、是非等實(shí)物或問題，應(yīng)表示出鮮明的態(tài)度，不能似是而非，含混籠統(tǒng)。?兩邊都對，都有理?的態(tài)度不可取。
例如，《我看雨天?文明傘?》，評論商家雨天送傘的?文明傘?公益活動。
贊成者認(rèn)為?文明傘?體現(xiàn)了商家對消費(fèi)者的關(guān)愛和信任，能方便消費(fèi)者，也能爭取到回頭 客，同時這類活動有助于喚醒消費(fèi)者的公德意識，推動精神文明建設(shè)。但目前有些消費(fèi)者的文明素質(zhì)還比較低，商家可以采用租借方式，收取等值押金出借雨傘，以避免無謂的損失。
反對者認(rèn)為這類活動完全是嘩眾取寵，發(fā)出了傘多數(shù)沒有還回，說明消費(fèi)者的文明素質(zhì)有待提高。眼下還不宜舉辦這類活動。
二者的觀點(diǎn)是鮮明的。但有的人，則認(rèn)為雨天送傘的做法的確不錯，但由于不少人的文明素質(zhì)還很低，商家蒙受的損失也不小，因而表現(xiàn)出自己也不知道如何是好的困惑。這是論點(diǎn)不鮮明的典型表現(xiàn)。
對有多種看法德問題，要明確表示自己的觀點(diǎn)，最好用一種論斷去表達(dá)，自始至終為自己的觀點(diǎn)而戰(zhàn)，不能猶豫、彷徨。
3．集中
集中，是指論點(diǎn)要簡明、單一。一般說，一篇文章不宜同時存在兩個或兩個以上的觀點(diǎn)，尤其是應(yīng)試作文。要確定一個明確而自己又有話說的較小的論點(diǎn)進(jìn)行較深入的論述。
論點(diǎn)不能集中的原因有二：一是對所論對象的意義沒有弄清楚，論述時想告訴讀者過多的意思，什么都想做重點(diǎn)，結(jié)果論點(diǎn)分散，使讀者理不清頭緒，感到困惑；二是對無益于中心的材料舍不得割舍，不加選擇地寫進(jìn)文章，造成旁生枝節(jié)，文章迭出，中心就不集中了。
例如，根據(jù)下面的一則材料，自選角度，自擬題目，寫一篇700字左右的論說文。
古希臘神話中的安泰是眾所公認(rèn)的英雄，地神蓋姬是他的母親。據(jù)說安泰和敵人格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能擊敗任何強(qiáng)大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧秘被一個叫赫可勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了。他將安泰誘騙到空中并扼死了他。
這則材料的主要內(nèi)容是：安泰格斗時常常擊敗對手，后來不幸被扼死。材料主要涉及了安泰、蓋姬、赫克勒斯三個人。他們彼此之間的關(guān)系是：安泰在戰(zhàn)斗中汲取母親蓋姬的力量，這是他戰(zhàn)勝強(qiáng)敵的原因；安泰的奧秘被對手赫克勒斯發(fā)現(xiàn)，赫克勒斯設(shè)計使他離開大地，將他扼死，這是安泰失敗的原因和結(jié)局。
這則材料可以概括出的不同立意有：英雄要自立自強(qiáng)；知己知彼，百戰(zhàn)不殆；解決問題要抓住關(guān)鍵；教會兒女自立是做父母的責(zé)任等。
在一篇文章中，寫作者可以選擇上述立意中的一種進(jìn)行表現(xiàn)，如果在一篇文章中，幾種立意都想表現(xiàn)，就會造成多中心的問題，使讀者不知所云。
4．深刻
深刻，使指論點(diǎn)的深度。論點(diǎn)不能停留在事物表面現(xiàn)象的羅列和敘述上，應(yīng)揭示事物的某種本質(zhì)，反映其內(nèi)部規(guī)律。同時深刻的論點(diǎn)不可能是抽象推理或憑空拔高的產(chǎn)物，而需寄寓在個性鮮明的具體材料中。
例如，有這樣一則材料：
上班時間，要去幼兒園的玲玲坐在自行車后座上來道了車水馬龍的十字路口。紅燈亮了，媽媽停下了車，但玲玲卻看見行人、自行車、汽車還在繼續(xù)往前走，她吃驚地問媽媽：?老師說：‘紅燈停，綠燈走，’紅燈亮了他們?yōu)槭裁催€走呢？?媽媽說：?傻孩子，在中國就沒有交通規(guī)則。?
本則材料的主要內(nèi)容是：孩子在看到有人違反交通規(guī)則時，向媽媽問詢原因，而媽媽的回答卻充斥著她對自己對違規(guī)者和執(zhí)法者的不滿。
可以形成的立意有：要優(yōu)化教育環(huán)境；只有提高違規(guī)成本才能減少違規(guī)行為；有規(guī)矩未必成方圓；自律與他律相結(jié)合等。
相比之下，?有規(guī)矩未必成方圓??自律與他律相結(jié)合?就要比?要優(yōu)化教育環(huán)境??只有提高違規(guī)成本才能減少違規(guī)行為?深刻些。
如果想寫出立意深刻的文章來，最重要的一點(diǎn)就是你比一般人思考得深，琢磨得透，或者別人只知道?一個意思?，而你能從這?一個意思?中分出幾個層次，從普通的事物中洞見其本質(zhì) 意義。
古人說：?凡作文法意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精語也，方可用之。?用我們現(xiàn)在的一句話來闡述古人的話，就是?避開第一構(gòu)思?。這樣，我們的立意也就能深了。
第三番來意，即代表了認(rèn)識逐漸深化、文章主題深刻的過程。如果淺?思? 輒止，抓住第一構(gòu)思就寫，而不愿意下工夫開掘，就很難寫出有獨(dú)到見解的深意來。
例如，有這樣一則材料：
一只蟲子在墻上很艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落下來，而這已經(jīng)不是第一次了。然而，過了一會兒，它又沿著墻根往上爬了。
要求根據(jù)這則材料寫一篇議論文。
很多人立意構(gòu)思時贊頌文字的頑強(qiáng)、執(zhí)著、敗而不餒、持之以恒等。這是第一構(gòu)思，我們不能說它不對，但這樣寫下去很難寫深。
如果我們再深入思考一下，認(rèn)為蟲子應(yīng)該從失敗中反省、深思、然后另尋新路，并以魯迅先生棄醫(yī)從文重找救國的道路等事例加以證明，立意就深了。如果能聯(lián)系中國近代的歷史，看仁人志士所走過的救國道路，材料就會更加豐富，論證也會更加縱橫捭闔。這樣寫來，作文也就很難不得高分了。
再如，有篇題為《破窗理論與誠信建設(shè)》的文章，在引述了?破窗理論?材料后，就開宗明義說：?聯(lián)系到我們國家的誠信體制建設(shè)，這個理論提示了這樣一個道理：任何破壞誠信體制的行為都必須受到最嚴(yán)厲的處臵，被破壞的誠信鏈條必須被及時彌補(bǔ)，這樣才能保證我們的誠信體制健康地運(yùn)行。?然后以此為中心展開論述，指出目前社會上存在的那些違反誠信的丑行劣跡的嚴(yán)重危害：?那些欺詐、逃稅騙稅、制販假貨的行為一旦不被查處，或者造成這些行為的機(jī)制漏洞不被彌補(bǔ)，就會使一些人無所顧忌地重演他們的丑行，危害社會。?接著進(jìn)一步分析：?在我們的社會中，政府已經(jīng)加大對破壞誠信行為的打擊力度，但由于體制的復(fù)雜性，也難免有漏網(wǎng)之魚?！?最后表示了對我國建立誠信制度的展望。
這篇文章立意深刻，中心突出。
立意的深刻要依賴廣博的知識。沒有知識和靈活運(yùn)用知識的能力，是比較難寫出主題深刻的文章的。
當(dāng)然，這種深入的思考，一定要聯(lián)系命題要求和所給材料的實(shí)際，如果脫離了具體的要求，即使思考再深入，也會像一個斷線的風(fēng)箏，是沒有一個好的結(jié)果的。
要使論點(diǎn)深刻，除了要想得深，想得多，在寫作時還可以通過尋找能涵蓋材料其他認(rèn)識角度的立意和運(yùn)用反向思維立意等方法來實(shí)現(xiàn)。
四、論說文范文精選
1、根據(jù)以下材料，自擬題目撰寫一篇800字左右的議論文。
一位旅行者在途中看到一群人在干活，他問其中一位在做什么，這個人不高興地回答： ?你沒有看到我在敲打石頭嗎？若不是為了養(yǎng)家糊口，我才不會在這里做這些無聊的事。?旅行者又問另外一位，他嚴(yán)肅地回答： ?我正在做工頭分配給我的工作，在今天收工前我可以砌完這面墻。?旅行者問第三位，他喜悅地回答： ?我正在蓋一座大廈。?他為旅行者描繪大廈的形狀、位臵和結(jié)構(gòu)，最后說： ?再過不久，這里就會出現(xiàn)一座宏偉的大廈，我們這個城市的居民就可以在這里聚會、購物和娛樂了。?
為理想而奮斗的人是快樂的
大家干的都是同樣的活，可為什么一個很不高興，一個神情嚴(yán)肅，而第三個人卻滿懷著喜悅之情呢？是什么使他們的心情產(chǎn)生了如此的天壤之別？原因很簡單，前兩個人沒有真正的追求，而第三個人則懷有一顆火熱的為理想而奮斗的心，因此他工作起來是那樣的快樂。是啊，為理想而奮斗的人是快樂的。理想是人生真正的點(diǎn)睛之筆，它能化腐朽為神奇，使短暫的一生成為永恒，把原本灰暗的世界濃濃地抹上快樂的亮色。貝多芬面對失明、失聰，他沒有退縮，沒有悲觀，音樂的理想激發(fā)了他奮發(fā)自強(qiáng)的意志。結(jié)果，他以超人的毅力不僅創(chuàng)作了《英雄》、《命運(yùn)》這樣充滿了悲劇色彩的交響樂，而且在他生命中最艱難的那段時間里譜成了千古絕唱《歡樂頌》。海倫 凱勒雖然又聾、又瞎，但她卻由衷地贊嘆?生命是這樣美好。?身處困境，為何還如此真誠地感慨生活的美好？理想，正是理想這盞明燈，照亮了他們原本黑暗的生活，并讓它顯得如此熠熠生輝！
或許有人說，理想就如希望，實(shí)現(xiàn)時是一種快樂；失敗時，何嘗不是一種自惹的痛苦？這樣想的人，其實(shí)并不了解理想以及為理想而奮斗的真實(shí)含義。陳勝起義最后是失敗了，但相比于他年輕時?傭耕壟上?的同伴，那些可憐得連好夢都不敢做一個、瞌睡不醒、反而嘲諷他的?鴻鵠之志?的?燕雀?們，難道不更加快樂千萬倍！
所以，追求理想本身就是一種無上的快樂。當(dāng)你全身心地投入到為理想而奮斗的事業(yè)之中去時，你就會體會到孔子?發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?的忘我快樂；當(dāng)你和杜甫一樣追求?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏?的理想時，你自然就會油然而生一種?吾廬獨(dú)破受凍死亦足?的滿足與寬慰；當(dāng)你深刻地理解了譚嗣同追求天下為公的大同社會的理想時，你也會和他一樣雖將身死敵手，卻仍有?快哉快哉?的坦然與豪壯。
每個人都在建筑自己的人生，沒有追求的人只能過著敲打石頭和砌墻般、刻板無聊的生活，而心中滿懷著崇高理想和追求的人，每天都能欣然地看到成功的大廈慢慢地拔地而起！
2、根據(jù)以下材料，自擬題目撰寫一篇800字左右的論說文。
在滑鐵盧戰(zhàn)役的第一階段，拿破侖的部隊兵分兩路。右翼由拿破侖親自率領(lǐng)，在利尼迎戰(zhàn)布魯查爾；左翼由奈伊將軍率領(lǐng)，在卡特勒布拉斯迎戰(zhàn)威靈頓。拿破侖和奈伊都打算進(jìn)攻，而且，兩個人都精心制定了對各自戰(zhàn)事而言均為相當(dāng)優(yōu)秀的作戰(zhàn)計劃。但不幸的是，這兩個計劃均打算用格魯希指揮的后備部隊，從側(cè)翼給敵人以致命一擊，但他們事前并沒有就各自的計劃交換意見。當(dāng)天的戰(zhàn)斗中，拿破侖和奈伊所發(fā)布的命令又含糊不清，致使格魯希的部隊要么躊躇不前，要么在兩個戰(zhàn)場之間疲于奔命，一天之中沒有投入任何一方的作戰(zhàn)行動，最終導(dǎo)致拿破侖慘敗。
滑鐵盧之?dāng)?，敗在管?/p>
對于歷史來說，滑鐵盧已經(jīng)不僅僅是個地名，而是失敗的代名詞。盡管有兩個優(yōu)秀的將軍，盡管有兩套優(yōu)秀的作戰(zhàn)計劃，曾經(jīng)橫掃歐洲的軍隊卻在滑鐵盧慘遭重創(chuàng)。有效管理的缺失，讓拿破侖征服歐洲的雄心成為一個凄美的歷史童話，不由我發(fā)出感慨：滑鐵盧之?dāng)?，敗在管理！滑鐵盧之?dāng)?，敗在組織。兩種不同的聲音，兩個不同的命令，必然導(dǎo)致?后備部隊要么猶豫不決，要么疲于奔命?。拿破侖所犯錯誤，恰恰是管理的大忌，違背了?統(tǒng)一指揮?原則。對于組織而言，每項(xiàng)活動都應(yīng)該在一個管理者和一個計劃的指導(dǎo)下進(jìn)行，而組織中的每個人都只應(yīng)接受一個上級的指揮；否則，下屬必將會陷入不知所措、疲憊不堪的局面。也正是這個錯誤，使后備部隊不能及時增援，拿破侖在焦急和無奈中結(jié)束了他一生中最被動、最悲慘的一次戰(zhàn)役。
滑鐵盧之?dāng)?，敗在溝通。如此重要的?zhàn)役，兩位將軍戰(zhàn)前過于輕視溝通，雙方?互相沒有對作戰(zhàn)計劃交換意見?，可是?兩人的計劃都要用格魯希指揮的后備部隊?。悲劇的上演已經(jīng)不能用草率二字來概括了。沒有有效的溝通，必然會導(dǎo)致組織的內(nèi)耗，同時使組織的資源不能合理地利用。溝通的缺失使拿破侖的命運(yùn)就像雨果曾形象地寫道：?1815年6月18日，羅伯斯比爾從馬背上摔下來了。?
滑鐵盧之?dāng)?，敗在協(xié)調(diào)。對組織而言，協(xié)調(diào)不僅十分重要，甚至可以將其視為組織管理的核心。上述管理職能的缺失，在戰(zhàn)爭展開之際，兩位將軍帶領(lǐng)的部隊無法進(jìn)入?yún)f(xié)調(diào)的狀態(tài)中。因此，組織也無法收到?1+1>2?的協(xié)同效應(yīng)。雖然兩位將軍都很優(yōu)秀，雖然兩套方案都很優(yōu)秀，但是在沒有充分協(xié)調(diào)的狀況下，滑鐵盧之?dāng)∧ㄈチ四闷苼鲆磺袆倮挠洃洝?/p>
塵埃落定，拿破侖的時代過去了。兩軍對陣，僅一天，拿破侖就兵敗滑鐵盧。他的失敗是必然的，歷史業(yè)已證明了這一點(diǎn)，今天我們站在管理的角度也都毫無困難地看到了這一點(diǎn)。面對作文材料，我只是想，假如歷史讓拿破侖重來一次，他還會倒在這里嗎？但作為未來的管理者，我已經(jīng)明白了管理的各項(xiàng)職能對企業(yè)的重要意義。
3、根據(jù)以下材料，圍繞企業(yè)管理寫一篇論說文，題目自擬。800字左右。
兩個和尚住在東、西兩座相鄰的山上寺廟里，兩山之間有一條清澈的小溪。這兩個和尚，每天都在同一時間下山去溪邊挑夠一天用的水，久而久之，他們就成為好朋友了。光陰如梭，日復(fù)一日不知不覺已經(jīng)過了三年。有一天，東山的和尚沒有下山挑水，西山的和尚沒有在意： ?他大概睡過頭了。哪知第二天，東山的和尚還是沒有下山挑水；第三天、第四天也是如此，西山的和尚擔(dān)心起來： ?我的朋友一定是生病了，我應(yīng)該去拜訪他，看是否有什么事情能夠幫上忙。?于是他爬上了東山去探望他的老朋友，到達(dá)東山的寺廟，西山和尚看到他的老友正在廟前打太極拳一點(diǎn)也不像十天沒喝水的樣子，他好奇地問： ?難道你已經(jīng)修煉到可以不用喝水就能生存的境界了嗎？?東山和尚笑笑，帶著他走到寺廟后院，指著一口井說： ?這三年來，我每天做完功課，都會抽空挖這口井。如今終于挖出水來了，我就不必在下山挑水中啦。?西山和尚不以為然： ?挖井花費(fèi)的力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于擔(dān)水，你又何必多此一舉呢？?
挖好?制度建設(shè)?這口井
每天下山挑水還是挖井引水？如果聯(lián)系到我們的企業(yè)管理，把挖井看成是企業(yè)制度的建設(shè)，我想，任何企業(yè)家在理性上恐怕都會選擇要挖井的。
就像故事中的兩個和尚都是在追求?水?一樣，抽象地看，任何一個企業(yè)都是在追求效益和效率。雖然企業(yè)制度的建設(shè)就像挖井引水一樣？也需要付出一定的代價，但一旦建設(shè)好一整套行之有效的管理制度而引領(lǐng)企業(yè)進(jìn)入一種良性運(yùn)作的新境界之后，那么，效益也就會像井水一樣自動而持續(xù)地從?制度?這口井中汩汩地流出。反之，如果企業(yè)的制度沒有建設(shè)好，你這個企業(yè)家就是有三頭六臂也是防不勝防、救不勝救的，而且效益也肯定低下。
說到制度建設(shè)的重要性，我們大概還會想起另一個有關(guān)和尚的小故事。故事說的是，一個寺廟里，7個和尚每天都要分食一鍋粥。一開始是主持每天親自分粥，但總有人說主持對自己和?自己的人?有偏心。于是，主持建議輪流值日分粥。但分粥不公的現(xiàn)象仍然沒有解決。最后，主持說，依舊輪流分粥，不過分粥的那個人要最后一個領(lǐng)粥。結(jié)果，奇跡發(fā)生了： 從此以后，7只碗里的粥每次幾乎都是一樣多。正是這種全新的分粥制度，讓每個和尚每次分粥的時候都會努力自覺地做到公平公正——這個主持原來每天親自分粥怎么都無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在通過兩次挖井式的制度建設(shè)的嘗試之后，現(xiàn)在就像井水一樣，從最后一種?分粥制度?的井里自然、自動而持續(xù)地流淌了出來。
引水如此，分粥如此，企業(yè)就更是如此了。如果一個企業(yè)家永遠(yuǎn)只是把自己當(dāng)作是一個挑水的?大力員工?或者親自分粥的和尚來使，而根本不去挖井，不致力于企業(yè)的制度建設(shè)和完善，我相信，這樣的企業(yè)肯定就像挑水的水桶一樣，說不準(zhǔn)哪一天就會在崎嶇的山路上因?yàn)槟骋淮嗡さ苟捌扑疂姟?/p>
4、根據(jù)下面的材料，寫一篇議論文800字左右。電影《南極的司各脫》，描寫的是英國探險家司各脫上校到南極探險的故事。司各脫歷盡艱辛，終于到達(dá)南極，卻在歸途中不幸凍死了。在影片的開頭，有人問司各脫： 你為什么不能放棄探險生涯？他回答： ?留下第一個腳印的魅力。?司各脫為留下第一個腳印付出了生命的代價。
在理想的征途上沒有失敗者
為了?揭開冥頑地球的秘密?，為了實(shí)現(xiàn)在南極?留下第一個腳印?的理想，英國探險家司各脫上校雖然在歸途中永遠(yuǎn)地倒下了，但我想，在理想的征途上沒有失敗者，司各脫應(yīng)該是含 笑倒下的。
是啊，在理想的征途上，即使倒下，也應(yīng)該是含笑倒下的。但或許有人說，理想就如希望，實(shí)現(xiàn)時是一種快樂；失敗時，何嘗不是一種自惹的痛苦？司各脫最終不就永遠(yuǎn)地倒在了從南極回來的路上？這樣想的人，其實(shí)并不了解理想以及為理想而奮斗的真實(shí)含義。
陳勝起義最后是失敗了，但相比于他年輕時?傭耕壟上?的同伴，那些可憐得連好夢都不敢做一個、瞌睡不醒、反而嘲諷他的?鴻鵠之志?的?燕雀?們，難道不更加快樂千萬倍！同樣，如果司各脫沒有第一個征服南極的理想，那他就永遠(yuǎn)只能是英國眾多默默無聞的一個普通的上校，而現(xiàn)在，在南極90度的科考站上，卻巍然赫然地鐫刻著司各脫的名字！
所以，追求理想本身就是一種無尚的快樂。當(dāng)你全身心地投入到為理想而奮斗的事業(yè)之中去時，你就會體會到孔子?發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?的忘我快樂；當(dāng)你和杜甫一樣追求?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏?的理想時，你自然就會油然而生一種?吾廬獨(dú)破受凍死亦足?的滿足與寬慰；當(dāng)你深刻地理解了譚嗣同追求天下為公的大同社會的理想時，你也會和他一樣雖將身死敵手，卻仍有?快哉快哉?的坦然與豪壯。
高爾基曾經(jīng)說過，當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想！但是，環(huán)顧當(dāng)今世界，不知有多少人把這根理想的拐杖也給丟了于是，嘲笑理想竟然成了時尚。殊不知，這些喪失了理想的人，其實(shí)不過是可憐地爬行在現(xiàn)實(shí)的地面上。他們雖然在生物學(xué)意義上是站立著的，但是在精神上卻早就永遠(yuǎn)地倒下了！
在理想的征途上沒有失敗者，為理想而倒下的人是永生的！
為理想而赴死，因理想而永生
為了在南極?留下第一個腳印的魅力?，英國探險家司各脫上校雖然在歸途中永遠(yuǎn)地倒下了，但他這是?為理想而赴死?的，所以，他必將?因理想而永生?——他的名字現(xiàn)在就永遠(yuǎn)地鐫刻和矗立在南極的極地——地球的最高緯度上！
不知哪位思想家曾經(jīng)說過，理想的生活就是為理想而生活！沒有理想的人，不過是茍活的可憐蟲，因?yàn)樯膬r值不在于活的長短，而在于你為什么而活，以及怎樣活著。對于人來說，生命不僅僅只是生物學(xué)意義上的，更主要的是精神層面上的。沒有理想的生命，在精神上早就死了；為理想而英勇赴死的人，是?烈士?，這樣的人，在精神上是永生的。
是啊，在古今中外的歷史上，像雪萊、賈誼、李賀和海子，他們的一生都只有短短的二三十年，卻可以像耀眼的流星，雖然綻放的時間短暫，但燦爛的一刻，卻足以在他們陰冷的夜空上寫下自己生命的絢麗篇章。相反，如果岳飛沒有?收拾舊山河，朝天闕?的偉大理想，就不可能在中國歷史上留下?駕長車，踏破賀蘭山缺?的英雄形象，而很可能只會淪落為當(dāng)今的?網(wǎng)游?少年，?等閑白了少年頭，空悲切！?
誠然，沒有理想的人生是無盡的荒漠，但有了理想，卻不能去為理想而奮斗，這樣的理想也不過是荒漠上的海市蜃樓！理想不是現(xiàn)存的糧食，而是一顆種子，需要我們?nèi)バ燎诘貪补?、耕耘；理想不是手中的寶石，而是一座礦山，需要我們耐心地挖掘、開采；理想之路，甚至就像南極探險一樣，根本沒有道路可言。只有像司各脫一樣，勇敢地為理想奮斗、甚至獻(xiàn)身，才能最終達(dá)到理想的?緯度?。不把理想化為行動，夢里走的路再多，也不會留下一個腳印。
?人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。?這是司馬遷的錚錚警示；?生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。?這是李清照的豪邁宣言。讓我們勇于為理想的烈火而赴死，讓我們在理想的烈火中永生！
[閱讀提示：這篇文章可以看作是對上面一篇文章《為理想而奮斗的人是快樂》的修改版。這就給了我們這樣一個啟示：在考場上要善于利用、活用我們原本非常熟悉的范文。這是考場作文得高分的一個捷徑。]
敢為天下先
為了在南極?留下第一個腳印的魅力?，英國探險家司各脫上校雖然為此付出了生命的代價，但他的這種?勇做第一、敢為天下先?的精神還是值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的。?第一次吃螃蟹的人是很可佩服的?，多少年前，魯迅先生就這樣稱贊道。但面對市場的時候，大部分人總是畏首畏尾，因?yàn)轱L(fēng)險太大了！可是，風(fēng)險與機(jī)遇總是并存的。當(dāng)許多人因?yàn)樽龅谝坏娘L(fēng)險而不敢為天下先的時候，實(shí)際上，他們也放棄了機(jī)會和收益。這樣的人自然就只能步人后塵，永遠(yuǎn)吃人家的殘羹冷炙了。
就拿VCD機(jī)來說吧。剛問世的時候，國產(chǎn)VCD機(jī)的售價要2000多元。許多本來生產(chǎn)熱水器電飯煲之類的廠家發(fā)現(xiàn)有利可圖，便爭相改為生產(chǎn)VCD機(jī)，不出幾年，VCD機(jī)的價格直線下跌。現(xiàn)在的VCD機(jī)功能比以前強(qiáng)大，但售價才200多元！由于利潤微薄，后加入的生產(chǎn)廠家許多都倒閉了，而最早生產(chǎn)VCD機(jī)的那幾家企業(yè)早就撈了一大筆，現(xiàn)在已經(jīng)向IT和3G手機(jī)行業(yè)揚(yáng)帆奮進(jìn)了！所以，?第一桶?是金，第二桶、第三桶——很可能就不再是金，而是陷阱！
也許正是由于浙江人深諳?第一桶是金?的道理，一個又一個?浙商?才闖出了一片又一片新天地。就以王均瑤為例吧。1991年春節(jié)前，王均瑤和一些溫州老鄉(xiāng)一起從湖南包大巴車回家過年。在翻山越嶺的1200公里的漫長路程中，王均瑤說了一句?汽車太慢了?。那時，一位老鄉(xiāng)開玩笑地說： ?飛機(jī)快，你坐飛機(jī)回去好了。?沒想到這樣一句玩笑，竟然激起了王均瑤的第一個吃螃蟹的?野心?。當(dāng)年7月，年僅25歲的王均瑤就真的承包了長沙至溫州的航線。這是國內(nèi)第一條私人承包的包機(jī)航線，王均瑤也因此譽(yù)為?膽大包天?第一人。但正是他的這種敢為天下先的精神和勇氣，讓他賺取了人生的第一桶金！
也許瑪麗蓮 夢露有很高的智商，但她給后人留下的印象無疑首先是性感；也許后來有無數(shù)的年輕女孩遠(yuǎn)比她性感，但只有她才永遠(yuǎn)是?性感?的代名詞——因?yàn)檎撬谡宫F(xiàn)女性性感的?南極探險道路?上踩出了?第一個腳印?！
5、根據(jù)下面材料寫一篇論說文，題目自擬，要求800字左右。
在一片茫?；囊袄?，有兩個饑餓的人遇到了一位仁慈的長者。長者對他們說： ?這里有一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚，你們自己選擇吧！?其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚的人馬上就用干柴搭起篝火開始烤魚。美美地把魚吃完了之后，再上路。最后雖然他走到了海邊，但是他手里沒有任何捕魚的工具。所以，最終他還是餓死在海邊。
另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時，由于渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，所以他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾倒在了海邊。
范文《?天堂?與?地獄?的界線——小議合作》
在茫?；囊袄?，兩個饑餓的人從一位仁慈的長者那里分別得到了一根魚竿和一簍魚。如果他們互幫互助，他們不僅完全可以輕松地走到海邊，而且是可以在海邊過上美好的捕魚生活的。但很遺憾，他們沒有選擇合作，所以他們只能孤獨(dú)地餓死在了海邊。
我們正處于一個需要高度合作的時代，任何人都無法在這個競爭日趨激烈的世界中脫離他人而獨(dú)自生存。你有你的專業(yè)技能，我有我的信息資源，他有他的資金優(yōu)勢，只有這幾者結(jié)合起來，才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢。互相合作，才能創(chuàng)造社會需要的產(chǎn)品。正如材料中的兩個人，一個有魚，一個有魚竿，他們完全可以一起吃魚，攢足了力氣再到海邊捕更多的魚。
在當(dāng)今的企業(yè)經(jīng)營中，相互合作也是企業(yè)的經(jīng)營重要戰(zhàn)略?；蛟S我們都知道，現(xiàn)在德國的?奔馳?高級小轎車是由戴姆拉本茨股份有限公司生產(chǎn)的。但這家公司是由兩家公司組合而成的，一家是本茨，一家是戴姆拉。他們各自都有自己的拳頭產(chǎn)品，一直在商場上斗得你死我活。后來，美國的福特汽車進(jìn)軍德國。這兩家公司認(rèn)識到再斗下去，無疑是自相殘殺。于是，這對?冤家?決心團(tuán)結(jié)起來，一致對外。結(jié)果，他們擊敗了美國福特，事業(yè)不斷發(fā)展，成為世界屈指可數(shù)的汽車?大亨?。
寫到這里，我不禁想起了很久以前聽過的一則寓言故事。有人死后問上帝，天堂和地獄到底有什么區(qū)別？上帝首先帶他來到了地獄。只見地獄里有一個大鍋，鍋里煮著美食，可地獄里的 每個人都拿著一只長柄勺，因?yàn)樯妆L了，再加上大家的相互干擾，每個人所盛的美味都根本無法送到自己的嘴里，因此他們也就只能眼睜睜地看著美食而成為餓死鬼。參觀完地獄之后，上帝又把他領(lǐng)到天堂。天堂里同樣有一個大鍋，鍋里煮著同樣的美食。但是，天堂里的人正井然有序地互相用自己的長柄勺喂別人，結(jié)果每個人都吃得笑逐顏開。
?天堂和地獄的區(qū)別在哪里？?參觀完之后，上帝問。我想，現(xiàn)在答案應(yīng)該很清楚： 合作正是劃分?天堂?與?地獄?的界線！
6、以《社會信譽(yù)的價值 》為題寫一篇作文（800字左右）
社會信譽(yù)的價值
漢字中的?信?字是由?人??言?二字構(gòu)成的，表示了人言為信的含義，同時也顯示了中國傳統(tǒng)文化對?言而有信?的注重。然而在目前中國的商界卻以?言而無信?者居多數(shù)，欺詐居然成為最主要的掙錢方式。有遠(yuǎn)見的商人懂得?信譽(yù)就是金錢?，但是，非常可惜的是，這樣的商人在我們的社會中太少了，更多的經(jīng)商者是?見小利而忘大義?。實(shí)際上，經(jīng)營者、銷售者的這種急功近利的投機(jī)行為，最大的損害還是其自身行業(yè)的形象。以行業(yè)的信譽(yù)為代價來賺眼前的一點(diǎn)小利，這種短視的行為對于一個企業(yè)、一個行業(yè)來說，無異于自殺行為，可在中國的商界卻是隨處可見的普遍行為。
職業(yè)道德與行業(yè)之風(fēng)的敗壞正成為一個日益突出的社會問題。商人們都緊盯著老百姓的錢袋，然后用花言巧語，把假話說得跟真的一樣，直等著消費(fèi)者受騙后掏出錢來。都說老百姓捂著錢袋不松手，這其中除了諸多經(jīng)濟(jì)因素之外還有一個普遍存在的社會心理因素，即為防止上當(dāng)受騙而不得不懂慎花錢、謹(jǐn)慎消費(fèi)。面對一個充滿騙局、充滿陷阱的消費(fèi)市場，老百姓則不得不傾向于能不花錢就不花錢，可買可不買的東西就不買，以減少被坑蒙拐騙的機(jī)會。
消費(fèi)市場的冷落反映了消費(fèi)者消極的社會購買情緒。社會行為是個連鎖系統(tǒng)，不連貫的個案，經(jīng)媒體的宣傳之后，會產(chǎn)生連鎖效應(yīng)及強(qiáng)化作用，從而構(gòu)成潮流般的社會群體情緒。同樣，當(dāng)欺瞞詐騙行為沒有受到具有足夠威懾力的法律制裁時，也會由此而鼓勵更多的個體加入到違法活動中去。總之，對于一個行騙容易、騙子盛行的社會，必須從社會控制技術(shù)的功能與效率上查找根源。
職業(yè)道德要有一定的制度規(guī)范，我國各行業(yè)都缺乏對職業(yè)道德規(guī)范的明文規(guī)定，同時也缺乏對行業(yè)職工違背職業(yè)道德行為的嚴(yán)懲條例。最常見的現(xiàn)象時，行業(yè)主管平時放任甚至縱容職工通過欺騙客戶的手段完成營業(yè)任務(wù)，一旦違規(guī)行為被曝光、被起訴，又以?純個人行為?作為理由來開脫行業(yè)本身的責(zé)任。從我國現(xiàn)有的人口素質(zhì)來看，職業(yè)道德只能由嚴(yán)明的規(guī)章制度來監(jiān)督管理，而一個有遠(yuǎn)見、高素質(zhì)的經(jīng)營者，必須會以信譽(yù)為第一，注重企業(yè)形象并具有品牌意識，同時會用規(guī)章制度來要求員工以體現(xiàn)對信譽(yù)的保證。也就是說，員工的素質(zhì)取決于管理者的素質(zhì)。
政府從經(jīng)濟(jì)上采取了多種策略及方法以促進(jìn)消費(fèi)，這顯然是不夠的，還應(yīng)從法制力度、社會規(guī)范等社會控制技術(shù)角度采取措施，以優(yōu)化消費(fèi)市場的社會心理環(huán)境。法律條文的制定是用于控制和規(guī)范社會成員的行為并打擊不法行為的。從當(dāng)今消費(fèi)市場的信譽(yù)危機(jī)不難發(fā)現(xiàn)，我們的社會急需建立一種有關(guān)企業(yè)信譽(yù)的信息查詢機(jī)構(gòu)，使消費(fèi)者可根據(jù)經(jīng)營者的以往信譽(yù)記錄來判斷產(chǎn)品的生產(chǎn)者、銷售者及產(chǎn)品本身的可信度。同時，由于信譽(yù)的好壞直接影響到產(chǎn)品的銷路，產(chǎn)品的生產(chǎn)者和銷售者將不得不為樹立好的口碑而努力遵守職業(yè)規(guī)范。
如何打開老百姓的錢袋，確實(shí)需要采取各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)措施，然而，良好的市場環(huán)境同樣是一個不容忽視的客觀因素。毫無疑問，規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，建立?誠實(shí)、公正、信用?的商業(yè)倫理，會使大眾擁有消費(fèi)的安全感，這是消費(fèi)市場繁榮的最基本的社會心理基礎(chǔ)。
7、觀點(diǎn)：?沉默是金? 對上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你支持或者反對這一觀點(diǎn)的理由。你可以運(yùn)用取自你的經(jīng)驗(yàn)、觀察或閱讀的實(shí)例或理論作為論據(jù)。
沉默不一定都是金
?沉默是金?，這一判斷在不少人的頭腦中留下了深刻的烙印，有些人甚至它作為為人處世的準(zhǔn)則。然而，我覺得沉默是否是金，還得具體問題具體分析。
沉默有時確實(shí)是金。沉默可以是一種無聲的諷刺，可以起到一種?無聲勝有聲?的效果。例如，有時安慰某人，可以輕拍他的肩或緊握他的手。又如，談到一個自己不熟悉不明白的事物的時候，緘口不言也遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過不懂裝懂、夸夸其談。
可是，不管什么時候、什么地方，都來個沉默是金，這行得通嗎？這里有一個真實(shí)的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾，在他指揮到一半的時候，忽然感覺到樂譜中出了錯，使得曲子的這一段聽上去不和諧。于是，他停了下來，指出了這個錯誤。可是每個評委都肯定地堅持說樂譜沒有問題。小澤征爾重新指揮。又到了那個不和諧的地方，他又停了下來。這一次他肯定地說：?不，一定是樂譜錯了！?話音剛落，評委們?nèi)酒饋恚恼葡蛩ＹR大賽奪魁。原來，樂譜確實(shí)是錯了，這是評委們精心設(shè)計的一個圈套。其實(shí)，當(dāng)時并不是只有小澤征爾一個人發(fā)現(xiàn)了樂譜上的錯誤，可是他們都順滑而過、不了了之。只有小澤征爾一個人以充分的自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，勇敢地指出了錯誤，所以也只有他一個人獲得了金獎。
可見，?沉默是金?并不是在任何時候、任何地方都行得通的。在該說話、該表態(tài)的時候，沉默實(shí)際上是一種毫無原則的表現(xiàn)。這種圓滑而不負(fù)責(zé)任的方式自然是不可取的。在生活中，這樣的沉默是要不得的。在工作中，該說話的時候還是要大膽地說，不要怕說錯，不要怕說了以后擔(dān)當(dāng)責(zé)任。只是得防止泛泛而談、人云亦云?？磥恚?沉默是金?實(shí)在是一門藝術(shù)。
最后，以美國詹姆斯《強(qiáng)者的座右銘》中的一句作為本篇的結(jié)束語：?有時需要發(fā)言，有時需要沉默。?
8、觀點(diǎn)：?成功永遠(yuǎn)屬于那些決不放棄的人?
對上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你支持或者反對這一觀點(diǎn)的理由。你可以運(yùn)用取自你的經(jīng)驗(yàn)、觀察或閱讀的實(shí)例或理論作為論據(jù)。
成功未必屬于決不放棄的人
?成功永遠(yuǎn)屬于那些決不放棄的人?，這句話未免太絕對了。因?yàn)槌晒θQ于眾多因素，僅僅依首先，選擇正確的方向?qū)τ诔晒Φ墨@得來說是必不可少的。由于在選擇方向時，個人和企業(yè)會受到很多因素的干擾，這就難免會選擇錯誤的方向。如果在發(fā)現(xiàn)方向走錯了的時候，仍然固執(zhí)地堅守決不放棄的原則，結(jié)果可能與成功擦肩而過，甚至背道而馳。古代的寓言故事?南轅北轍?嘲諷的就是這樣人；現(xiàn)實(shí)中，有很多不適合實(shí)施多元化戰(zhàn)略而執(zhí)意堅持的企業(yè)最后都紛紛落馬。而全球500強(qiáng)企業(yè)中的大多數(shù)在80年代初也實(shí)行過多元化經(jīng)營的策略，但到了20世紀(jì)90年代的初期，它們發(fā)現(xiàn)了問題，及時地改變發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)行專業(yè)化經(jīng)營而獲得了持續(xù)的發(fā)展。
同時，任何成功的道路都不可能是絕對直線性的，而必然是曲折的。任何?曲折?都意味著對過去所堅持的方向的修正，雖然這種修正有時候并不是全面的否定，但至少都是某種程度的對過去方向的部分放棄。楊振寧因?yàn)榉艞壛俗畛醯膶?shí)驗(yàn)物理的研究方向，轉(zhuǎn)向理論物理，才一步步走向成功，最終第一次為華人獲得了諾貝爾獎。另外，魯迅棄醫(yī)從文、最終成為現(xiàn)代文學(xué)宗師的例子也很好地說明了，善于放棄恰恰是獲得成功的前提。
再次，由于外部環(huán)境在不斷變化，特別是在科技發(fā)展日新月異的今天，懂得放棄才是理智和聰明的。愛立信首經(jīng)是手機(jī)制造的龍頭老大，由于手機(jī)市場的變化和競爭的加劇，愛立信結(jié)合自身的實(shí)際情況，放棄了大部分手機(jī)制造業(yè)務(wù)、專項(xiàng)優(yōu)勢的移動設(shè)備制造業(yè)務(wù)，才擺脫了虧損的局面。正是由于整個社會認(rèn)識到了善于放棄也是一種真理，《誰動了我的奶酪》一書才成為了 風(fēng)行世界的第一暢銷書。
佛家思想認(rèn)為，有舍才有得。這在我們追求成功來說，也具有很好的指導(dǎo)意義。選擇正確的方向，走向成功，一旦發(fā)現(xiàn)方向錯了，就要及時放棄轉(zhuǎn)向新的正確的方向。從這個意義來說，成功不是屬于那些決不放棄的人，而是屬于那些懂得選擇放棄的人。
9、觀點(diǎn)：人們常說?有志者事竟成?，也有人認(rèn)為光有志向和抱負(fù)，事業(yè)未必就一定能成功。
對上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你同意或不同意這一觀點(diǎn)的理由。可根據(jù)經(jīng)驗(yàn)、觀察或者閱讀，用具體理由或者實(shí)例佐證自己的觀點(diǎn)。題目自擬，800字左右。
有志者未必事竟成
?有志者事竟成?這句話，自古至今不知激勵過多少人走上了成功之路。今天，國家、時代需要能夠成大事的人才，這就要求我們這一代青年都要胸懷大志。
然而，僅僅有志是否就能適應(yīng)這種需要呢？我看不一定。我覺得，有志者事未必能成。在人類社會漫長的歷史中，確實(shí)有許多有志者事成了，但是其中也有不少人由于種種原因失敗了。
這說明，有志者成事是有條件限制的。
我們知道，客觀規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移。有志者的?志?要符合客觀實(shí)際的要求，當(dāng)二者相抵觸、相脫離時，事是無法成的。例如，幾個世紀(jì)以來，許多科學(xué)家立志要制造出永動機(jī)。他們花費(fèi)了一生的時間和精力努力鉆研，但始終沒能制造出來。學(xué)過物理，我們知道當(dāng)機(jī)器運(yùn)行時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，而其間能量的損耗是不能避免的。
重視了客觀實(shí)際要求，也不能忽視自身能力。當(dāng)有志者立的志超出了自己力所能及的范圍時，他的志也終是虛話，事也不能成。正如一些人立志要爬上一座高峰，然而其中有些人終因身體條件不行而無法到達(dá)頂峰。青年立大志固然好，但是我們在立志時應(yīng)該清醒地認(rèn)識到自己的能力，應(yīng)該注意到自己的特長，特別是自己的弱點(diǎn)，否則盲目地立大志，就不能適應(yīng)國家、時代的需要，我們的?事?就不能成。
有了上面兩個條件也還不夠，要想事成還需要有志者自己的努力奮斗。天上不會掉餡餅，自己不努力，事又怎么能成呢？一個人立志要寫一部巨著，然而他只是整天夢想著會受到人們怎樣的好評，卻不深入生活，不潛心創(chuàng)作，他一輩子也寫不出這部巨著。自身努力奮斗是有志者事成的重要條件?，F(xiàn)在，我們青年絕大多數(shù)都有自己的志向，但是缺乏艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，不是嗎？學(xué)習(xí)及生活中碰到困難便意志消沉，詛咒說：?葡萄是酸的。?這樣我們的遠(yuǎn)大志向怎能實(shí)現(xiàn)？我們立志之時一定要同時作好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，這樣才能適應(yīng)國家、時代的需要，才能成大事。
有志者事未必成。只有在符合實(shí)際要求，自身力所能及并且努力奮斗的情況下，有志者才能事成，也只有這樣，我們才能成為適合國家、時代需要的有志者和成事者。
因此，青年應(yīng)根據(jù)祖國、時代的需要來確定自己的志向，并為之奮斗到底。
10、根據(jù)以下材料，自擬題目，寫一篇800字左右的論說文。
有一次，法國一家報紙進(jìn)行了一次有獎智力競賽，其中有一道這樣的題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會救哪一幅？
結(jié)果在該報紙收到的成千上萬德答案中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：?我就離出口最近的那幅畫。?
風(fēng)險與決策
貝爾納以?救離出口最近的畫?最可行，也是風(fēng)險最小的，最能成功的。由此，最為企業(yè)管理者，我認(rèn)為在作決策時應(yīng)充分評價風(fēng)險和成功的可能性，在做出正確的決策。這對企業(yè)管理來說是至關(guān)重要的。
正確的評估風(fēng)險，看企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)有條件以及外部環(huán)境，是否能夠規(guī)避風(fēng)險并獲得成功是至關(guān)重要的。尤其是面臨風(fēng)險危機(jī)，事關(guān)企業(yè)命運(yùn)的重大決策更是如此。不正確評估風(fēng)險和企業(yè) 自身資源條件，盲目決策往往會?一著不慎，滿盤皆輸?。這就如同救失火的盧浮宮中的畫一樣，盡管門口的畫不一定是最名貴的，但卻是最易成功的，否則，盡管可能拿到最名貴的畫，但卻因走不出大門而葬身火海之中。就如同選擇一個風(fēng)險極高卻極不易成功甚至導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)的方案時，改項(xiàng)目盡管利潤可能最高，但卻不是最佳方案。企業(yè)破產(chǎn)了，?皮之不存，毛將焉附?。對企業(yè)來說，首要的是要考慮生存，只有生存才能發(fā)展，才有可能壯大。
古今中外，決策時對風(fēng)險評估不準(zhǔn)，對自身資源沒有正確評價而失敗的例子舉不勝舉。紅軍在第五次反圍剿是，軍事顧問李德的決策就沒有正確評估風(fēng)險和自身?xiàng)l件，中國民主革命險些喪失在他手中，要不是毛澤東，朱德，周恩來等人審時度勢，根據(jù)當(dāng)時自身?xiàng)l件和風(fēng)險狀況及時做出正確的決策——長征，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，中國的歷史可能就會改寫。
商場如戰(zhàn)場，秦池集團(tuán)不顧自身資源條件，爭奪央視廣告標(biāo)王而失??；春蘭集團(tuán)眼看汽車市場利潤豐厚而未正確評價風(fēng)險，盲目投資，最終不得不鎩羽而歸；長江出版集團(tuán)不仔細(xì)研究報業(yè)市場風(fēng)險和自身賣力，盲目燒錢，投資1.5億辦《長江商報》而一直舉步艱難等等。這些例子都說明，作為決策者做決策時必須正確評估風(fēng)險才有可能使企業(yè)不至于?葬身火海?，走出?出口?。
因此，決策者必須根據(jù)客觀實(shí)際，審時度勢，正確評價風(fēng)險與收益，尤其是成功的可能性，才會做出最佳決策，才會時組織，尤其是作為企業(yè)組織先生存下去，再穩(wěn)步走向成功。
11、根據(jù)以下材料，自擬題目，寫一篇800字左右的論說文。
紐約某商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，不一會，他返回來，從買筆人那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己交了錢但忘記取筆了。末了對推銷員說：?你跟我都是商人，你有東西要賣。?幾個月后，再次相遇，那推銷員已經(jīng)成為了推銷商，他感謝紐約商人說，?你重新給了我自尊，告訴了我，我是個商人。?
尊重給人以自尊
故事中的紐約商人將自己對鉛筆推銷商的憐憫上升到了一個尊重的高度。而尊重是推銷員找回了自尊，也找到了自信，他也由推銷員變成了推銷商。這個故事告訴我們：尊重別人，是崇高道德的一種表現(xiàn)。
那位紐約商人是令人敬佩的，因?yàn)樗米鹬厮?。尊重別人，不僅可使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。鉛筆推銷員事業(yè)成功的起點(diǎn)，僅僅是紐約商人簡短的幾句話，但正是這買筆的尊重讓推銷員從近似乞丐的自卑中掙脫出來，自信地踏上嶄新的經(jīng)商之路?？梢?，尊重他人是重要的，它可以讓失望的人看到光明，自卑的人們找到自信，甚至可以改變一個人的人生道路。英國著名女作家舒拉〃布魯姆的成功得益于作文教師對她的尊重。她曾回憶老師給她的鼓舞：?永遠(yuǎn)不要后悔你所做過的任何事。它們?nèi)墙?jīng)驗(yàn)。甚至讓你出過丑，那也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，你因發(fā)生在你身上的每件事而更加豐富。?
尊重他人猶如明燈，為陷入自卑的黑暗中的人們照亮前行的路，猶如蠟燭，點(diǎn)燃失意人的希望之火。相反，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之材。油畫家梵高不就是因生前作品得不到尊重與肯定，郁郁寡歡而死的嗎？
人與人之間如此，國與國之間也應(yīng)互相尊重。國家無論大小、強(qiáng)弱，都擁有自己的主權(quán)與尊嚴(yán)，強(qiáng)國與弱國應(yīng)友好相處，平等相待。各國在維護(hù)北國國格的同時，也應(yīng)尊重別國。
尊重他人，也要尊重自己。商品經(jīng)濟(jì)浪潮中，不少人拜倒于金錢，忘記了自尊。為了錢，為了蠅頭小利，不惜賣出自己的靈魂與肉體，這種人理所當(dāng)然難以得到他人的尊重。同時，一些人因?yàn)橛袔讉€錢，便目中無人，自認(rèn)為?有錢便是爺?，他們同不自尊的人一樣，無法體會到受人尊重的快樂。因?yàn)樗麄儾幻靼祝鹤鹬厮耍簿褪亲鹬刈约骸?/p>
總之，對自己，對他人，人與人，國與國，都應(yīng)學(xué)會尊重，正如普希金的一句話：?尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。?
讓我們一齊努力，使世界充滿尊重！
第三篇：MTI開題報告
mti學(xué)位論文開題報告參考模板
一、重要崗位的實(shí)習(xí)報告the proposal of the translation internship report（注：在實(shí)習(xí)報告標(biāo)題中應(yīng)注明實(shí)習(xí)崗位——項(xiàng)目經(jīng)理project manager、項(xiàng)目翻譯translator/interpreter、項(xiàng)目審校proofreader。）
中英文標(biāo)題
摘要
關(guān)鍵詞 abstract key words 1.翻譯實(shí)習(xí)概述an overview of the translation internship 1.1 實(shí)習(xí)背景background of the translation internship 應(yīng)簡要交待本次翻譯實(shí)習(xí)機(jī)會的由來和獲取途徑，并說明所實(shí)習(xí)的崗位是什么、在實(shí)習(xí)單位的定位是什么、其崗位職責(zé)是什么。1.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)the contents and objectives of the translation internship 應(yīng)以實(shí)習(xí)期間所親身參與的某一次真實(shí)翻譯項(xiàng)目為例，撰寫實(shí)習(xí)報告。此處應(yīng)說明此次翻譯項(xiàng)目的具體內(nèi)容及目標(biāo)，包括項(xiàng)目名稱及編號、項(xiàng)目詳情（翻譯類型、翻譯難度、語種、領(lǐng)域、場合、字?jǐn)?shù)、時限等）、目標(biāo)受眾（譯文讀者、口譯聽眾、使用場合等）、客戶要求（容錯率、表達(dá)流暢程度、排版、譯員儀態(tài)等），等等。2.翻譯實(shí)習(xí)計劃designing and planning the translation internship 2.1 項(xiàng)目設(shè)計the design of the translation project（注：項(xiàng)目翻譯實(shí)習(xí)報告的“項(xiàng)目設(shè)計”部分，可以適當(dāng)參考翻譯實(shí)踐報告的“任務(wù)設(shè)計”部分）
2.1.1 職責(zé)定位the intern’s role(s)in the translation project 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目翻譯、項(xiàng)目審校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的崗位職責(zé)和本次翻譯項(xiàng)目的特點(diǎn)，分別對自己在整個項(xiàng)目中的職責(zé)進(jìn)行明確定位。其中項(xiàng)目經(jīng)理主要負(fù)
責(zé)項(xiàng)目人員分工，包括譯員、審校、排版、客戶跟蹤服務(wù)代表等。2.1.2 項(xiàng)目可行性/需求分析feasibility/demand analysis of the translation project 1）項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)基于項(xiàng)目基本情況和客戶需求對本次翻譯項(xiàng)目進(jìn)行合理定位，確定項(xiàng)目難度系數(shù)，并根據(jù)項(xiàng)目難度及公司現(xiàn)有可支配的硬件和人力資源等
對項(xiàng)目進(jìn)行可行性分析，也可進(jìn)行一定的而成本和產(chǎn)出比分析； 2）項(xiàng)目翻譯、項(xiàng)目審校應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目基本情況、客戶要求及項(xiàng)目經(jīng)理要求對
本次翻譯任務(wù)、審校任務(wù)進(jìn)行合理定位。2.1.3 質(zhì)量控制the quality-control methods used in the translation project 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目翻譯、項(xiàng)目審校應(yīng)當(dāng)說明如何分別對項(xiàng)目本身、翻譯過程、審校過程的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控： 1）項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)根據(jù)公司相關(guān)規(guī)定、此次項(xiàng)目基本情況和客戶要求制定項(xiàng)
目管理規(guī)范，包括譯員規(guī)范、審校規(guī)范、排版規(guī)范和客服規(guī)范，同時還應(yīng)當(dāng)
針對此次翻譯項(xiàng)目制定用戶滿意度調(diào)查問卷，作為項(xiàng)目質(zhì)量評估參考； 2）項(xiàng)目審校應(yīng)當(dāng)根據(jù)項(xiàng)目經(jīng)理制定的審校規(guī)范和此次項(xiàng)目基本情況，為項(xiàng)
目翻譯人員制定本項(xiàng)目翻譯質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)； 3）項(xiàng)目翻譯應(yīng)當(dāng)根據(jù)項(xiàng)目經(jīng)理制定的譯員規(guī)范、項(xiàng)目審校制定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
以及此次翻譯任務(wù)的具體特點(diǎn)，自行制定翻譯質(zhì)量自我控制方案。2.1.4 技術(shù)支持the tools and resources used in the translation project 應(yīng)說明在項(xiàng)目實(shí)施過程中會用到哪些相關(guān)技術(shù)和資源： 1）項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)描述項(xiàng)目實(shí)施過程中所用到的項(xiàng)目管理軟件或平臺、項(xiàng)目成員溝通的通訊或會議工具等； 2）項(xiàng)目翻譯應(yīng)說明項(xiàng)目翻譯過程中所用到的相關(guān)翻譯輔助工具（如sdl trados、雅信、déjà vu、wordfast、memoq、xbench等）、翻譯詞典/網(wǎng)站/百科全書、翻譯術(shù)語庫、翻譯語料庫等；
3）項(xiàng)目審校應(yīng)描述項(xiàng)目審校過程中所用到的項(xiàng)目審校管理軟件或平臺等。2.2 項(xiàng)目計劃the schedule of the translation project 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目翻譯、項(xiàng)目審校應(yīng)當(dāng)分別制定各自的任務(wù)進(jìn)度計劃，應(yīng)詳細(xì)列出任務(wù)每一步的時間安排： 1）項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)制定項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排，包括項(xiàng)目流程（即譯前準(zhǔn)備、一譯二改三校四審、編輯排版、提交客戶等每一環(huán)節(jié)的起止時間），項(xiàng)目進(jìn)度（即每階段所須完成的任務(wù)及相應(yīng)完成時限），以及轉(zhuǎn)寫項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)習(xí)報告的時間，等等； 2）項(xiàng)目翻譯應(yīng)當(dāng)制定翻譯任務(wù)進(jìn)度安排，包括準(zhǔn)備翻譯工具的時間、選擇平行文本的時間、進(jìn)行文本分析的時間、提交階段譯稿的時間、根據(jù)項(xiàng)目審校的反饋修改譯稿的時間、撰寫項(xiàng)目翻譯實(shí)習(xí)報告的時間，等等； 3）項(xiàng)目審校應(yīng)當(dāng)制定翻譯審校進(jìn)度安排，包括對項(xiàng)目翻譯提交的譯稿進(jìn)行審校的時間、向項(xiàng)目翻譯進(jìn)行反饋的時間、翻譯終稿確認(rèn)的時間，等等。2.3 應(yīng)急預(yù)案emergency precautions 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目翻譯、項(xiàng)目審校應(yīng)當(dāng)分別說明項(xiàng)目實(shí)施、翻譯和審校過程中可能會碰到哪些問題、如果碰到這些問題應(yīng)該如何應(yīng)對等。3.翻譯實(shí)習(xí)預(yù)期成果possible results and implications of the translation internship 說明此次翻譯實(shí)習(xí)預(yù)期可能產(chǎn)生哪些效果，如項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目翻譯、項(xiàng)目審校等翻譯公司重要崗位的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會對自身學(xué)習(xí)有何幫助等。
參考文獻(xiàn)references 附錄appendices（注：項(xiàng)目經(jīng)理可選擇附錄1、2、3，項(xiàng)目翻譯可選擇附錄1、2、4、5、6，項(xiàng)目審?？蛇x擇附錄1、2、4）
附錄1 項(xiàng)目合同書the contract for the translation project 附錄2 項(xiàng)目實(shí)施/翻譯/審校計劃書the schedule of the project managing/translating(interpreting)/proofreading 附錄3 用戶滿意度調(diào)查問卷the questionnaire for detecting user satisfaction 附錄4 項(xiàng)目翻譯筆譯原文本（口譯講話人音頻）written/spoken texts to be translated/ interpreted in the project 附錄5 所使用的翻譯輔助工具列表cat tools used in the project 附錄6 術(shù)語表the glossary of terms used in the project
二、翻譯實(shí)踐報告開題報告the proposal of the translation practice report 中英文標(biāo)題
摘要
關(guān)鍵詞 abstract key words 1.翻譯實(shí)踐概述an overview of the translation practice 1.1 任務(wù)背景background of the translation practice 應(yīng)簡要交待本次翻譯實(shí)踐任務(wù)的來源，并說明選擇此類文本作為翻譯材料的原因，以及為何選擇團(tuán)隊翻譯或個人翻譯的模式等背景信息。1.2 任務(wù)目標(biāo)the objectives of the translation practice 如果本次翻譯實(shí)踐任務(wù)為自我發(fā)起，應(yīng)當(dāng)說明任務(wù)目標(biāo)，包括任務(wù)詳情（翻譯類型、語種、領(lǐng)域、場合、字?jǐn)?shù)、時限等）、目標(biāo)受眾（期待的譯文讀者/口譯聽眾、使用場合等），等等。
如果此次翻譯實(shí)踐任務(wù)是受相關(guān)機(jī)構(gòu)（如翻譯公司/中介等）委托，還應(yīng)說明委托方或者客戶對此次任務(wù)的具體要求（如容錯率、表達(dá)流暢程度、排版、譯員儀態(tài)等）。1.3 任務(wù)性質(zhì)及特點(diǎn)the nature and features of the translation practice 應(yīng)具體分析本次翻譯實(shí)踐任務(wù)的特點(diǎn)：如為筆譯任務(wù)，則應(yīng)分析筆譯文本的特點(diǎn)，包括筆譯文本類型、文本難度、該文本在用詞句法篇章層面有何特點(diǎn)等；如為口譯任務(wù)，則應(yīng)分析口譯任務(wù)的特點(diǎn)，包括口譯材料類型、該口譯任務(wù)在專業(yè)術(shù)語和句法篇章層面有何特點(diǎn)、演講人語速手勢口音等個人風(fēng)格如何等。2.翻譯實(shí)踐計劃designing and planning the translation practice 2.1 任務(wù)設(shè)計the design of the translation practice 2.1.1 職責(zé)定位the author’s role(s)in the translation practice 如果此次翻譯實(shí)踐任務(wù)僅為一人完成，則應(yīng)描述自己如何完成譯稿審校（是
否請他人校稿）、譯文排版等翻譯流程。
如果此次翻譯實(shí)踐任務(wù)為團(tuán)隊合作完成，則應(yīng)描述此次翻譯任務(wù)的參與人員
及其具體分工，包括翻譯人員、審校人員、排版人員、技術(shù)人員、（與翻譯
公司/中介聯(lián)系的）協(xié)調(diào)人員、全程監(jiān)控人員等，并明確自己的職責(zé)定位。2.1.2 翻譯工具the cat tools used in the translation practice 如果選擇翻譯實(shí)踐報告形式的論文，實(shí)踐過程中必須使用相關(guān)翻譯輔助工具
（如sdl trados、雅信、déjà vu、wordfast、memoq、xbench等），而且最終在附錄中必須同時提交翻譯記憶庫（tm，translation memory）和術(shù)語
表（glossary of terms）。此處應(yīng)說明在此次翻譯實(shí)踐任務(wù)中所采用的翻譯輔助工具，并說明工具的版本以及如何使用這些工具。2.1.3平行文本the parallel texts used in the translation practice 1）應(yīng)說明此次翻譯任務(wù)所選擇的用于文本分析的平行文本，包括相同/相
似文本類型的源語原創(chuàng)文本、目的語原創(chuàng)文本以及翻譯文本，應(yīng)當(dāng)說明選擇這些文本作為平行文本的原因。2）確定平行文本之后，應(yīng)結(jié)合1.3節(jié)對待譯文本的文本分析，歸納其文本特征以及此次翻譯任務(wù)可能的難點(diǎn)和重點(diǎn)。3）同時，還應(yīng)根據(jù)平行文本制定此次翻譯任務(wù)的術(shù)語表（glossary of terms）。2.1.4 翻譯策略the translation strategies used in the translation practice 1）應(yīng)簡要綜述前人關(guān)于此類文本語言特點(diǎn)及其翻譯策略的研究，并進(jìn)行簡
要?dú)w納和評價。
2）應(yīng)結(jié)合2.1.3節(jié)歸納的翻譯任務(wù)難點(diǎn)和重點(diǎn)，以及前人關(guān)于相應(yīng)翻譯策略 的研究，初步提出應(yīng)用于本次翻譯實(shí)踐任務(wù)的翻譯難點(diǎn)應(yīng)對策略。2.1.5 質(zhì)量控制the quality-control methods used in the translation practice 應(yīng)根據(jù)2.1.1節(jié)的個人職責(zé)定位，結(jié)合翻譯實(shí)踐流程，制定翻譯質(zhì)量控制方案，包括相關(guān)人員的選定，如選擇向誰咨詢專業(yè)知識、選擇誰幫助進(jìn)行譯稿 審校和譯稿語言潤色等；還包括質(zhì)量控制的具體操作辦法，如如何確定譯稿審校的周期、譯稿校對的步驟和重點(diǎn)等。最好能以圖示說明質(zhì)量控制方案。2.2 任務(wù)計劃the schedule of the translation practice 應(yīng)說明該實(shí)踐任務(wù)推進(jìn)的進(jìn)度計劃，應(yīng)詳細(xì)列出任務(wù)每一步的時間安排，包括聯(lián)系和選擇咨詢和/或合作人員的時間、購買和準(zhǔn)備翻譯工具的時間、選擇和確定平行文本的時間、進(jìn)行文本分析的時間、“一譯二改三校四審”每一環(huán)節(jié)的啟動和截止時間、撰寫翻譯實(shí)踐報告的時間，等等。最好能以圖示的形式畫出此次翻譯實(shí)踐任務(wù)的操作流程圖。2.3 應(yīng)急預(yù)案emergency precautions 應(yīng)說明實(shí)踐過程中可能會碰到哪些問題、如果碰到這些問題應(yīng)該如何應(yīng)對等。3.翻譯實(shí)踐預(yù)期成果possible results and implications of the translation practice 說明此次翻譯實(shí)踐預(yù)期可能產(chǎn)生哪些效果，如筆譯文本有何用途或應(yīng)用價值、口譯服務(wù)能產(chǎn)生哪些影響、口筆譯實(shí)踐會對自身學(xué)習(xí)有何幫助等（可與任務(wù)目標(biāo)相呼應(yīng)）。參考文獻(xiàn)references 附錄appendices 附錄1 翻譯實(shí)踐中的筆譯原文本或口譯講話人音頻written/spoken texts to be translated/interpreted in the practice 附錄2 術(shù)語表the glossary of terms used in the practice 附錄3 所使用的翻譯輔助工具列表cat tools used in the practice 附錄4 委托合同the contract for the translation/interpreting task篇二：mti碩士論文開題報告格式規(guī)范
開題報告：研究生修滿規(guī)定學(xué)分并達(dá)到學(xué)校相關(guān)要求可以申請學(xué)位論文開題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下結(jié)合自己的口譯學(xué)習(xí)與實(shí)踐確定論文題目，于第三學(xué)期末或第四學(xué)期初提交選題報告，由系研究生指導(dǎo)小組組織審核、答辯。通過后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開始撰寫論文。mti碩士論文開題報告格式規(guī)范
一、頁面設(shè)置
? 紙張大小：a4，正文部分可雙面印刷 ? 頁邊距：上2.8cm、下2.5cm，左、右2.5cm，裝訂線：0cm ? 頁眉：1.6cm，頁腳：1.5cm ? 文檔網(wǎng)格：無網(wǎng)格
二、字間距
無特別說明時均采用標(biāo)準(zhǔn)字間距。
三、圖表
報告中有圖、表、公式時，其格式要求參照《吉林大學(xué)研究生學(xué)位論文格式規(guī)范》。
四、開題報告結(jié)構(gòu)
開題報告包括封面、英文摘要、主體。1.封面撰寫格式見附錄1。2.英文摘要撰寫格式參考《吉林大學(xué)研究生學(xué)位論文格式規(guī)范》。3.主體
主體包括正文、參考文獻(xiàn)。書寫格式可參照《吉林大學(xué)研究生學(xué)位論文格式規(guī)范》。
正文：書寫格式見附錄2。內(nèi)容可參考以下幾點(diǎn)：（注意：僅供參考）
（1）研究的意義。
（2）研究現(xiàn)狀及存在的問題。
（3）論文研究方法及材料。
（4）論文主要研究內(nèi)容。（5）論文的工作進(jìn)度安排。
附錄1：封面
碩士學(xué)位論文開題報告
中文題目（宋體三號，居中）
英文題目（宋體三號，斜體，居中）
申 請 人 姓 名 導(dǎo)師姓名及職稱 申請學(xué)位類別
學(xué)科專業(yè)名稱
論文答辯日期
培 養(yǎng) 單 位
附錄2：正文式樣
××××××× 1.1 ×××× 1.1.1 ××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1 ×××(1)×××(2)××× 2 ×××(1)×××
(2)××× 1.1.2 ××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
【附】
如何準(zhǔn)備論文開題報告
在研究生教育的整個過程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于論文開題報告做的細(xì)致程度。
一、論文開題報告的意義
碩士論文開題報告是研究生在完成文獻(xiàn)調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實(shí)施的論述性報告。論文開題報告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn),又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點(diǎn),對研究工作起到定位作用。
寫論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點(diǎn)),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。
二、如何寫論文開題報告
(一)論文開題報告的前提——選擇適當(dāng)課題
碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實(shí)際,實(shí)踐操作起來難度較大。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容,注重項(xiàng)目的可操作性。需要在日常學(xué)習(xí)、實(shí)踐中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運(yùn)用了哪些理論工具和方法,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價值和應(yīng)用價值的研究問題。(二)做好文獻(xiàn)綜述,為論文開題報告打好基礎(chǔ)
研究生論文開題報告的普遍問題是對文獻(xiàn)的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進(jìn)展情況了解不夠全面、詳細(xì),資料引用的針對性、可比性不強(qiáng)。有很多學(xué)生沒有完全搞清論文開題報告與文獻(xiàn)綜述的區(qū)別,他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。
文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進(jìn)展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對以往相關(guān)研究的整理。同時,文獻(xiàn)綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻(xiàn),而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
要想寫好論文開題報告,必須認(rèn)真研讀文獻(xiàn),對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點(diǎn),因此,文獻(xiàn)調(diào)研的深入和全面程度,會相當(dāng)程度地影響論文開題報告的質(zhì)量,是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)。(三)論文開題報告的格式及寫作技巧 1.論文開題報告格式
一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評論,也基本暗含著改進(jìn)的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點(diǎn));研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱;主要參考文獻(xiàn)。論文開題報告的一般內(nèi)容包括:(1)課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價值。(2)文獻(xiàn)綜述。在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇,其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。
(3)主要研究內(nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。(4)擬采用的實(shí)驗(yàn)手段,所需科研和實(shí)驗(yàn)條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費(fèi),研究工作進(jìn)度計劃。
(5)主要參考文獻(xiàn),列出至少10篇所查閱參考的文獻(xiàn)。2.論文開題報告的寫作技巧(1)提出問題注意“層次”
在選題時要堅持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:
1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;
2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;
3、從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目。
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入。(2)瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn),隨時整理
文獻(xiàn)資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻(xiàn)越多,就越好寫,選擇文獻(xiàn)時應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇篇三：mti開題報告 上海海事大學(xué) 研究生姓名
培 養(yǎng) 院 系 ______________________ 專業(yè)學(xué)位名稱 翻譯碩士專業(yè)（mti）
指 導(dǎo) 教 師
學(xué) 位 級 別 碩士 2012年 10月 15日 填
開題報告須知
一．選題原則
1．從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價值和理論意義的課題。
做出結(jié)果，特別是對實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙嫛?．要結(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進(jìn)行選題。5．要根據(jù)研究方向及自己的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，在查閱文獻(xiàn)和分析資料的基礎(chǔ)上提出論
文題目或選題范圍，并與導(dǎo)師共同確定。
二．基本要求 150 初進(jìn)行。
3． 書寫格式：
（1）論文形式：①翻譯項(xiàng)目：（譯文+報告）或②實(shí)驗(yàn)報告：（細(xì)節(jié)+報告）或③研究論文：（理論+研究）
（2）論文題目（或選題范圍）
（3）開題者個人基本資料
（4）翻譯項(xiàng)目、翻譯實(shí)驗(yàn)或研究論文基本信息陳述；（5）研究的意義;（6）研究現(xiàn)狀及存在的問題;（7）論文研究方法及材料
（8）論文主要研究內(nèi)容
（9）論文工作進(jìn)度安排
（10）論文開題準(zhǔn)備過程中存在的問題
（11）開題者簽名
（12）參考文獻(xiàn)：按《中國翻譯》期刊出版的樣式為準(zhǔn)。
（13）附錄：“所選的文本，已翻譯的部分或全部譯文”。4．開題報告通過后，可進(jìn)入論文工作實(shí)施階段。未獲通過者，可在1～2月內(nèi)補(bǔ)作
開題報告。
5．研究生先按此要求書寫開題報告及論文工作計劃，開題報告通過后，再填寫到
此表上。
開 題 報 告
論 文 提 綱
論 文 工 作 計 劃 篇四：mti學(xué)位論開題報告書模板(批注完整版)(1)大連外國語大學(xué)
專業(yè)碩士學(xué)位論文開題報告書 申 請 人：
專 業(yè)：
方 向：
指 導(dǎo) 教 師：
填 表 日 期：
xxx
翻譯
英語筆譯/口譯
xxx 篇五：mti翻譯碩士論文開題與寫作方案【最新】
關(guān)于mti碩士學(xué)位論文開題與寫作的說明
（2012-9-20）1.開題時間：10月下旬或11月上旬。開題報告用漢語撰寫。2.答辯時間：下一年的5月中下旬。3.論文寫作形式及要求：
論文用漢語撰寫（文中舉例可為英文），主要形式為基于個人翻譯實(shí)踐的翻譯（實(shí)踐）研究。具體要求如下： 1）口、筆譯論文長度均不少于1.5萬字（不包括附錄中的原文和譯文）。要求提供附錄（原文+譯文）。筆譯論文中所附原文和譯文不少于1萬字，口譯論文中所附口譯轉(zhuǎn)寫的原文和譯文不少于5千字。2）選材要求：筆譯原則上必須是自己曾參加過的項(xiàng)目或習(xí)作，口譯原則上必須是自己參加過的口譯實(shí)踐或口譯練習(xí)。
3）翻譯的作品原則上必須是原創(chuàng)的，不能抄襲或改譯他人譯文。4）論文主要由以下各部分組成致謝
摘要 abstract 1.任務(wù)描述（研究背景/現(xiàn)狀，研究內(nèi)容，研究意義）2.任務(wù)過程 2.1 譯前準(zhǔn)備 2.2 翻譯過程 3.3 譯后審校
3.案例分析（基于自身翻譯實(shí)踐的具體翻譯案例展開討論，如翻譯原則、標(biāo)
準(zhǔn)、策略、方法、特定語言現(xiàn)象[如中國特色詞匯、四字格、隱喻等]的處理、翻譯風(fēng)格，等等）。
4.實(shí)踐總結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄：原文+譯文 5）寫作格式（引文出處標(biāo)注、參考文獻(xiàn)等）及論文版式參照《外語學(xué)院研究生論文手冊》第六部分“論文撰寫的規(guī)定與格式”。2012-9-20 說明：論文原則上采用以上框架模式（以上述框架模式為主，鼓勵、提倡學(xué)生采用以上寫作模式）。如確有必要也可采用以下三類模式之一： 關(guān)于mti碩士學(xué)位論文寫作的說明
（2011-6）1.論文寫作形式：
論文用漢語寫作，可有以下三種形式： a.翻譯市場調(diào)查報告（漢語寫作）（1.5萬字）b.個人翻譯實(shí)踐總結(jié)（漢語寫作）（1.5萬字）c.機(jī)(器/助)翻譯實(shí)踐總結(jié)（漢語寫作）（1.5萬字）2.論文寫作規(guī)范：按外語學(xué)院研究生論文寫作手冊要求辦。
第四篇：MTI應(yīng)用文寫作
常用應(yīng)用文寫作格式
一、“通知”的寫作格式
通知的功能：
通知適用于批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文。傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。這里主要介紹的是指示性通知和告知性通知兩種。通知的寫法：（1）標(biāo)題：
發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如：《××省關(guān)于進(jìn)一步做好城市蔬菜產(chǎn)銷工作的 通知》；
事由+文種，如：《關(guān)于召開省屬高校檔案工作會議的通知》。（2）正文：
正文一般由三部分組成。
第一部分是對通知事項(xiàng)的總體概括，按照具體通知的需要應(yīng)交代清楚通知事項(xiàng)的背景、原因、以及它所依據(jù)的政策和文件等，即寫明為何要制發(fā)該通知。然后以“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下”的過渡語引出第二部分；
第二部分是寫明通知事項(xiàng)，包括具體的要求和安排。這部分的寫作可采用條款形式，做到條理清晰。如需提出要求，要求的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)制發(fā)的單位達(dá)到相應(yīng)的高度。
第三部分是對通知接受單位的要求和希望。這部分通常采用“特此通知，望??認(rèn)真執(zhí)行”的形式，也可直接以“特此通知”作結(jié)語。（3）如有文件、圖表類附件，應(yīng)在正文后隔一行，按照所附文件的順序?qū)懨魑募拿Q。（4）落款：
在正文之后的右下角寫明制發(fā)該通知的機(jī)關(guān)名稱，如果在標(biāo)題中已經(jīng)標(biāo)明制發(fā)機(jī)關(guān)名稱的，此處可以省去。
（5）日期：即在落款的下面寫明制發(fā)此通知的年、月、日
二、“請示”的寫作格式
請示的功能：
是向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)時使用的請求性上行文。行文目的主要 1 是對有關(guān)事項(xiàng)、問題等，請求上級機(jī)關(guān)給予明確及時的指示和批準(zhǔn)，以便于辦理、解決、開展工作。
請示的寫法：（1）標(biāo)題：
發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如《**部關(guān)于申請資金的請示》； 事由+文種，如《關(guān)于清理整頓社會集團(tuán)的請示》（2）正文：
第一部分，寫明請示的原因、背景、依據(jù)和理由。這是行文的重點(diǎn)，請示的問題和事項(xiàng)能否得到上級的批準(zhǔn)，很大程度上取決于請示的理由是否充分、是否具有說服力。因此，該部分的寫作應(yīng)盡量突出請示事項(xiàng)和問題的重要性和必要性。
第二部分，寫明請示的內(nèi)容，即請示的事項(xiàng)和問題。這部分的寫作必須具體、清楚、一目了然。
最后，以“以上請示當(dāng)否，請批示”，“妥否，請批復(fù)”為結(jié)語。一般來說，求閱性的請示用“請批示”，求準(zhǔn)性的請示則用“請批復(fù)”或“請批準(zhǔn)”。
根據(jù)需要，以上第一和第二部分的順序也可調(diào)換，即先寫清請示的事項(xiàng)，再表明請示的原因和依據(jù)。
（3）如有文件、圖表類附件，應(yīng)在正文后隔一行，按照所附文件的順序?qū)懨魑募拿Q。
（4）落款：
在正文之后的右下角寫明請示單位的機(jī)關(guān)名稱，如果在標(biāo)題中已經(jīng)標(biāo)明機(jī)關(guān)名稱的，此處可以省去。（5）日期：即在落款的下面寫明制發(fā)此通知的年、月、日。（6）請示不同于其他文種的格式在于，在落款和日期后，應(yīng)用括號注明請示單位的聯(lián)系人和聯(lián)系方式。
三、“報告”的寫作格式
報告的功能：
適用于向上級匯報工作、反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。報告的種類主要包括綜合性工作報告、情況報告、答復(fù)報告等。工作報告主要用于匯報工作的進(jìn)展；情況報告用于介紹經(jīng)驗(yàn)、提出問題；答復(fù)報告用于答復(fù)上級詢問或呈送（報）一些物件。2 報告的寫法：
（1）綜合性工作報告：其結(jié)構(gòu)主要包括工作情況概述、主要成績、經(jīng)驗(yàn)或重大進(jìn)展情況、體會、存在問題和今后努力的方向。
這類報告的寫法一是單項(xiàng)分類寫作。將所要匯報的各方面的情況逐項(xiàng)寫清，每項(xiàng)單獨(dú)成一段，可根據(jù)需要加上序號或小標(biāo)題。二是綜合分類寫作。即將全部內(nèi)容綜合后再寫出情況概述、成績經(jīng)驗(yàn)、體會教訓(xùn)、意見措施。
綜合性報告的寫作，要做到詳略得當(dāng)，成績經(jīng)驗(yàn)、體會教訓(xùn)要寫透寫深，其余從略；要做到點(diǎn)面結(jié)合、主次分明，既要寫出總體情況，又要正對重點(diǎn)做詳細(xì)的說明，給人留下總體印象的同時又能抓住重點(diǎn)。
（2）情況報告：這類報告的正文結(jié)構(gòu)為情況、問題、打算三方面。首先寫事情的經(jīng)過、原因、結(jié)果、性質(zhì)等；其次寫暴露出的問題、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后寫具體的處理意見和簡要的建議。
（3）答復(fù)報告：這類報告的的內(nèi)容要有針對性，如實(shí)呈報問題，不能答非所問。一般開頭要引敘來件，然后根據(jù)要求，報告有關(guān)內(nèi)容，結(jié)束語一般用“專此報告”。
四、“講話”的寫作格式
一、講話稿的涵義與特點(diǎn)
講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一
講話稿有如下特點(diǎn)：
（一）內(nèi)容的針對性
講話稿的內(nèi)容是由會議主題和講話者身份來決定的。因此在寫講話稿之前，必須要了解會議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。
（二）篇幅的規(guī)定性
講話是有時間限制的，因此對講話稿篇幅要有特定要求，不能不顧具體情況長篇大論。一般來講，表彰、通報、慶典等會議上的講話稿篇幅不宜過長，以免喧賓奪主。
（三）語言的得體性
為了便于講話者表達(dá)，易于聽眾理解和接受，講話稿的語言既要準(zhǔn)確、3 簡潔，又要通俗、生動。另外，由于講話具有現(xiàn)場性，因此撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話時必須提前考慮和把握現(xiàn)場氣氛和場合。
（四）起草的集智性 為了提高行政效率，領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常由秘書代筆，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核是否采用。有的部門還專設(shè)起草小組，領(lǐng)導(dǎo)一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過程中反復(fù)討論、修改、幾易其稿，才提交領(lǐng)導(dǎo)使用。
二、講話稿的種類
按照會議內(nèi)容的不同可把講話稿分為工作會議類講話稿，慶祝、紀(jì)念會議類講話稿，表彰會議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。
（一）工作會議類講話稿
此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表的對前一階段的工作情況包括成績、經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié)。對下一階段的工作目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)、措施等進(jìn)行研究部署的講話稿。這類會議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內(nèi)容單一，層次分明，邏輯嚴(yán)密，語氣堅定，針對性強(qiáng)，號召力大，簡潔明快。
（二）慶祝、紀(jì)念會議類講話稿
此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀(jì)念性會議上所發(fā)表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚(yáng)歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績，還要立足當(dāng)前、面向未來。揭示其現(xiàn)實(shí)意義，對繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神提出具體要求。
三、講話稿的組成部分
講話稿一般由標(biāo)題和正文兩部分組成１.標(biāo)題。講話稿的標(biāo)題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務(wù)、事由和文種構(gòu)成，如《
×××省長在全省教育工作會議上的講話》；另一種是由一個主標(biāo)題和副標(biāo)題組成。主標(biāo)題一般用來概括講話的主旨或主要內(nèi)容，副標(biāo)題則與第一種的構(gòu)成形式相同。如，《進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀(jì)念大會上的講話》。2.正文。講話稿的正文包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。（1）開頭部分。首先根據(jù)與會人員的情況和會議性質(zhì)來確定適當(dāng)?shù)姆Q謂，如“同志們”、“各位專家學(xué)者”等，要求莊重、嚴(yán)肅、得體；然后用極簡潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容 4 重點(diǎn)；接著轉(zhuǎn)入正文講話。
（2）主體部分。根據(jù)會議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的，可以重點(diǎn)闡述如何領(lǐng)會文件、指示、會議精神；可以通過分析形勢和明確任務(wù)，提出搞好工作的幾點(diǎn)意見；可以結(jié)合本單位情況，提出貫徹上級指示的意見；可以對前面其他領(lǐng)導(dǎo)人的講話做補(bǔ)充講話；也可以圍繞會議的中心議題，結(jié)合自己的分管的工作談幾點(diǎn)看法等等。
（3）結(jié)尾部分。結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開頭，發(fā)出號召，或者征詢對講話內(nèi)容的意見或建議等等。
四、講話稿與發(fā)言稿
講話稿和發(fā)言稿在不作為公務(wù)文書時，兩者可以通用，一旦作為公務(wù)文書，應(yīng)嚴(yán)格區(qū)別使用。講話一般體現(xiàn)主辦方或上級領(lǐng)導(dǎo)的意見，從整體出發(fā)，具有一定的原則性、政策性、權(quán)威性；發(fā)言一般體現(xiàn)參與方平級或下級領(lǐng)導(dǎo)的意見，從自身的實(shí)際出發(fā)，暢所欲言，具有一定的務(wù)實(shí)性、靈活性。如“在某個會議上的講話”和“在某個會議上的發(fā)言”可能內(nèi)容寫法相同，但在實(shí)際使用時要注意標(biāo)題的命名是選擇“講話”還是“發(fā)言”。5篇二：mti專業(yè)考研各高校歷年應(yīng)用文寫作真題 川大2010 商務(wù)信函
假設(shè)你是長虹海外采購部的經(jīng)理賈君鵬，英國達(dá)沃斯集團(tuán)要采購一款手機(jī)，要求性能好，外形美觀，售后服務(wù)好等，你廠產(chǎn)品某型號手機(jī)剛好符合要求，特去函介紹~~~~~ 【北師大2011】
你是北京某文化傳播公司職員，公司地址新遷至北京湯成路，并準(zhǔn)備舉行公司10年慶典活動，為公司寫一封商務(wù)邀請函，邀請全國同行業(yè)各機(jī)關(guān)單位參加，字?jǐn)?shù)不得少于450字。
【山東師范2011】
寫作應(yīng)用文是一封自薦信，給某學(xué)校某教授的，希望跟著他進(jìn)修一年 【2011川外】
給一篇關(guān)于懷念外婆做的紅燒魚的散文 根據(jù)散文里的描述寫一篇做紅燒魚的說明書
400字左右
【外經(jīng)貿(mào)2011】
為本土特產(chǎn)和商品寫一份商品說明書，就像印在包裝盒上那樣的。多看看應(yīng)用文的各種格式吧。這個要求450字。40分。
【武大2011】
你是某市政府的一名職員，現(xiàn)在該市政府的外交 亞非事務(wù)處有一副處長職位空缺，請你寫一篇競聘演講稿，不少于600字。
【中國海洋大學(xué)】 某教育局聽說某中學(xué) 設(shè)備陳舊 學(xué)校門口學(xué)生出行有安全隱患。要求學(xué)校整頓。學(xué)校會議討論后，要給教育局匯報一下 措施 什么的。
就要求以學(xué)校的名義給教育局寫這個文件。
沒有提供什么具體的，所以寫解決措施的時候我絞盡腦汁的想象，畢竟要求400字呀。格式很重要，題目中特別提出了這些要求。比如 文件號什么的?！就饨?jīng)貿(mào)2010】
為你喜歡或熟悉的產(chǎn)品寫一份報刊廣告。四五百字
【南開2010】
假設(shè)你叫張華，是南開大學(xué)外國語學(xué)院翻譯專業(yè)碩士2010屆畢業(yè)生，已經(jīng)獲得了人事部二級翻譯證書，有貿(mào)易專業(yè)知識，知識面廣，興趣廣泛，有秘書寫作和計算機(jī)操作技能，申請某貿(mào)易公司的翻譯一職，寫一篇求職信，450字。2011復(fù)旦大學(xué)
小作文兩題可選：第一題是寫擴(kuò)招英語翻譯專業(yè)學(xué)生的申請書，第二題是舉辦英語競賽，向?qū)W生征稿的啟事。2011東南大學(xué) 2014年南京舉辦世界青少年奧運(yùn)會，請您以奧運(yùn)會奧組委的名義寫一篇招募志愿者的公告，要求說出意義，招募時間，招募方法，具體要求等。450字左右。篇三：2010高校mti應(yīng)用文寫作
川大
第二部分 應(yīng)用文寫作（40’）
根據(jù)下面的文字說明寫一篇450字左右的應(yīng)用文，要求包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾語、落款等幾個要素。
假設(shè)你是中國長虹集團(tuán)電子產(chǎn)品海外銷售部經(jīng)理賈俊朋先生。今天你剛剛從阿里巴巴國際網(wǎng)站上了解到，世界500強(qiáng)之
一、全球最大的移動通訊公司——英國沃達(dá)豐公司2010年將面向全球采購一款高端手機(jī)，數(shù)量是100萬支/臺。沃達(dá)豐公司要求該手機(jī)要具備時興高端款式的所有功能，以滿足用戶的需求； 手機(jī)的樣式要很好看，能吸引消費(fèi)者；手機(jī)的價錢不能高于目前市場上同等產(chǎn)品的價格，但手機(jī)的質(zhì)量要更好。同時，沃達(dá)豐還要求供應(yīng)商能及時完成交貨且售后服務(wù)有保證。剛好你們公司生產(chǎn)的一款手機(jī)ch880符合上述要求。請以你的名義致函沃達(dá)豐公司的采購部經(jīng)理約翰?史密斯先生，極力推薦你們的產(chǎn)品。注意公文書寫的相關(guān)要素，文中嚴(yán)禁出現(xiàn)任何與考生真實(shí)身份有關(guān)的信息。
南京大學(xué)
應(yīng)用文寫作
請寫一篇 450 字的說明文，介紹中國一個景點(diǎn)，請注意使用數(shù)據(jù)和專業(yè)術(shù)語。
北二外 ?應(yīng)用文：自我介紹 450字左右
中國海洋大學(xué)
應(yīng)用文
海大 考的是 某教育局聽說某中學(xué) 設(shè)備陳舊 學(xué)校門口學(xué)生出行有安全隱患。要求學(xué)校整頓。學(xué)校會議討論后，要給教育局匯報一下措施什么的。就要求以學(xué)校的名義給教育局寫這個文件。沒有提供什么具體的，所以寫解決措施的時候我絞盡腦汁的想象，畢竟要求400字呀。格式很重要，題目中特別提出了這些要求。比如 文件號什么的。
天津外國語大學(xué)
為河北某民營企業(yè)的電熱毯鞋寫產(chǎn)品說明書
西安外國語大學(xué)
給了兩篇英語新聞，一篇來自新華網(wǎng)，另一篇來自紐約時報（好像是），都對奧巴馬訪華進(jìn)行了不同角度的報道，要求考生根據(jù)給出的兩篇英文新聞，寫一篇不少于400字的漢語新聞（還是就奧巴馬訪華一事）要求格式正確，觀點(diǎn)適中，也就是客觀
華中師范大學(xué)
關(guān)于召開mti教學(xué)什么研討會的通知，由國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部mti指導(dǎo)委員會主辦，高等教育出版社、外語教學(xué)與研究出版社等單位協(xié)辦，450詞（應(yīng)用文為已知一場學(xué)術(shù)研討會的目的，要求給這場學(xué)術(shù)研討會擬一個通知）
延邊大學(xué)：朝鮮語翻譯碩士
應(yīng)用文：針對韓國首爾大學(xué)中文系和我校開展?jié)h語座談會的通知，400字
北航：寫一個哈佛大學(xué)東亞文化研究中心的申請
北京外國語大學(xué)：考察的是廣告說明文寫作。選擇自己最熟悉的意見商品，以商家身份對其進(jìn)行介紹。
北京語言大學(xué)：根據(jù)所給內(nèi)容寫一封求職信，注意格式，450字以上
張君是xx屆xx大學(xué)翻譯專業(yè)碩士畢業(yè)生，本科階段第一專業(yè)是英語，輔修第二專業(yè)中國語言文學(xué)。成績突出多才多藝，多次在翻譯演講大賽中獲獎。
中南大學(xué)：應(yīng)用文寫作是通知，說某大學(xué)和某機(jī)構(gòu)要開個研討會，目的告訴你了，讓你寫個通知。
南開大學(xué)：假設(shè)你叫張華，是南開大學(xué)外國語學(xué)院翻譯專業(yè)碩士2010屆畢業(yè)生，已經(jīng)獲得了人事部二級翻譯證書，有貿(mào)易專業(yè)知識，知識面廣，興趣廣泛，有秘書寫作和計算機(jī)操作技能，申請某貿(mào)易公司的翻譯一職，寫一篇求職信，450字。
北航：寫個電子郵件是關(guān)于留學(xué)的申請
北京大學(xué)：接著應(yīng)用文寫作寫的是xxx城市要舉辦xx大型國際會議，請你為大會招募志愿翻譯，在學(xué)校寫一篇倡議書，字?jǐn)?shù)450.同濟(jì)大學(xué)：第一篇是：別人為魯迅文集寫的序這樣的簡短文章。讓分析下廣告文體特征。然后以翻譯碩士招生為內(nèi)容寫一篇廣告。
廈門大學(xué)：應(yīng)用文寫作：寫一篇在大一新生的歡迎典禮上的演講稿。外經(jīng)貿(mào)：450字，為你喜歡的產(chǎn)品寫廣告
中山大學(xué)：情景：第十二屆全國運(yùn)動會在你所在的省的省會城市舉行，開幕前大會組委會將舉行招待酒會，參加者包括各省代表團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)動員、教練員、裁判員代表，媒體人員以及前來觀看比賽的國際奧委會官員。組委會主任由貴省某副省長擔(dān)任，他（她）將在招待酒會上致辭，其講稿由你起草。要求：文筆流暢、風(fēng)格得體、結(jié)合形勢、有地方特色、突出東道主的身份，字?jǐn)?shù)約450字。篇四：mti應(yīng)用文各種寫作模板
道歉信
開頭：簡單交代對何事進(jìn)行道歉 正文：解釋事情發(fā)生的原因，消除誤會或矛盾。
結(jié)尾：再次表示遺憾和歉意，表明愿意補(bǔ)救的愿望，提出建議或安排。
注意事項(xiàng)
事情原委要解釋清楚。
說明情況與理由，實(shí)事求是，簡明扼要。態(tài)度誠懇。
用詞委婉，語氣溫和，得體。
請把握寫道歉信的幾個原則，譬如，口氣誠懇，說明清楚為何你覺得要道歉?以及日后你希望怎樣補(bǔ)救?不要忘了兩個要件：“檢討自己”和“感謝對方 xx市xx區(qū)xxxxxxxx局文件
請示
□□單位〔2012〕2號 簽發(fā)人：□□□ xx局關(guān)于□□□□□□□□□的請示
□□□□□□□□□：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。一、二、三、以上請示當(dāng)否，請批復(fù)！
附件：1.□□□□□□□□□ 2.□□□□□□□□□
二○一二年一月七日
求職信 求職信
尊敬的人事經(jīng)理：
我近日通過xxx（廣告、網(wǎng)站等）獲悉貴公司正在招聘（xx職位）一職，特寄上簡歷，敬請斟酌。
（如有工作經(jīng)驗(yàn)）
我是一個成功的銷售人員。在______公司任____ 職位的3年期間，曾數(shù)次因工作的主動性與創(chuàng)造性而受到獎勵。我負(fù)責(zé)的_____區(qū)域的___產(chǎn)品銷售市場占有率一直保持在__以上。我相信我在____領(lǐng)域里的市場銷售經(jīng)驗(yàn)完全能夠勝任貴公司 一職。
我將在 ______（時間）內(nèi)與貴公司聯(lián)系，看能否約定時間面談，如果您希望提前與我聯(lián)系，請打電話。
（如無工作經(jīng)驗(yàn)）
我是一名即將從____________大學(xué)畢業(yè)的_____學(xué)生，大學(xué)四年，奠定了扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)、良好的組織能力、團(tuán)隊協(xié)作精神及務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
我曾在__________公司、__________公司實(shí)習(xí)。在校期間的多次企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會，更進(jìn)一步增強(qiáng)了我的社會實(shí)踐能力。
期待著能成為貴公司的一員。
此致，敬禮！
求職者：__________ ___年___月___日
寫作要點(diǎn): 公函
公函在結(jié)構(gòu)上一般由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成:(1)標(biāo)題
跟一般的信函不同,公函的標(biāo)題通常要包括發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種類別(函)。有時可省寫發(fā)文機(jī)關(guān),但事由和文種類別不能省略。另外,標(biāo)題的右上方要有編號。(2)正文
正文的開頭頂格寫受文單位,然后另起一段寫發(fā)函的原因、聯(lián)系的事項(xiàng),最后一般要用“請研復(fù)”、“請協(xié)助”等字樣提出具體要求,結(jié)束正文。(3)落款 法定作者、日期,并加蓋公章。
公函的寫作要求是:一事一函,語言規(guī)范、明了,語氣合乎內(nèi)容要求。3.范文 范文一
××市人民政府關(guān)于在鐵路壓煤改線 ×××站建立交橋的函 [2012] 4號 ×××委員會: ××鐵路壓煤改線×××工業(yè)站,位于我市×縣×××鎮(zhèn)。由于該站的建設(shè),原有的×××站西側(cè)的平交道口按設(shè)計要求將要封閉。這樣就阻斷了溝通南北三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)的交通要道,給鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成了困難。另外,鐵路以南五個村的大面積耕地在路北,由于鐵路所阻,給群眾的生產(chǎn)生活造成了很難克服的困難。工業(yè)站在設(shè)計在dk308+893處雖有一座凈高2.5米,寬6米,長220米的單孔立交兼排水涵洞,但因縱深太長,寬度較窄,高度很低,農(nóng)機(jī)車輛不能通行,農(nóng)忙秋收人畜難以通過。為此,請貴委員會給予照顧,在dk308+430處(原×××站西側(cè)的平交道口處)建立交橋一座,以適應(yīng)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和需要。可否盼復(fù)。
××市人民政府 ××××年××月×日 范文二
關(guān)于商洽代培統(tǒng)計人員的函 ××金融管理干部學(xué)院: 得悉貴院將于3月份舉辦統(tǒng)計人員講習(xí)班,系統(tǒng)培訓(xùn)統(tǒng)計工作人員。國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)統(tǒng)計工作的決定》下達(dá)后,我廠曾打算集訓(xùn)現(xiàn)職統(tǒng)計工作人員,但由于力量不足,未能實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在貴院決定辦講習(xí)班,我廠擬派15名統(tǒng)計人員隨班學(xué)習(xí),請你們代培。如同意,將是對我廠統(tǒng)計工作的有力支持。代培所需費(fèi)用由我廠如數(shù)撥付。盼于復(fù)函。此致 敬禮
×××機(jī)床廠(公章)××××年×月×日 索賠函
索賠函的理由
①質(zhì)量不符合合同標(biāo)準(zhǔn)。②數(shù)量短缺。③包裝不完善。④運(yùn)輸拖欠。⑤違反合同規(guī)定并按合同約定可以索賠的其他事項(xiàng)。
索賠函的結(jié)構(gòu)
索賠函的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、編號、受書者、正文、附件、簽署等六部分組成。
標(biāo)題
①標(biāo)題的形式比較靈活，既可以根據(jù)實(shí)際情況寫成包括索賠事由文種的完全標(biāo)題樣式，如：《關(guān)于××的索賠函》。②也可以簡明扼要地寫成不包括索賠事由而只寫文種的簡單標(biāo)題形式，如：《索賠函》。
編號
編號是為了聯(lián)系與備查用，寫在右上角。一般由年號、代字、順序號組成。
受函者
寫受理索賠者的全稱。
正文
①緣起：提出引起爭議的合同及其爭議的原因。②索賠理由：具體指出合同項(xiàng)下的違約事實(shí)及根據(jù)。③索賠要求和意見：根據(jù)合同及有關(guān)國家的商法、慣例，向違約方提出要求賠償?shù)囊庖娀蚱渌麢?quán)利。
附件
為解決爭議，以有關(guān)的說明材料、證明材料、來往的函電作為附件。
簽署
要寫明索賠者所在地和全稱及致函的日期。范文
北京xx貨運(yùn)有限責(zé)任公司： 200x年x月xx日，我公司委托貴公司將回流焊設(shè)備一臺，通過公路運(yùn)輸至深圳，交付給收貨人劉x(以下簡稱收貨人)，在深圳收貨人驗(yàn)收時發(fā)現(xiàn)設(shè)備已經(jīng)破損而拒絕接收。設(shè)備于200x年x月x日退回我公司，經(jīng)貴公司和我公司雙方查驗(yàn)，由于貴公司運(yùn)輸、裝卸不當(dāng)，造成設(shè)備和包裝破損。
此次事件，不但使我公司設(shè)備損壞，遭受二次緊急調(diào)運(yùn)設(shè)備的運(yùn)費(fèi)損失，而且使我公司對客戶逾期交貨，信譽(yù)受損并要承擔(dān)逾期交貨的違約責(zé)任。我公司向貴公司鄭重要求立即賠篇五：mti各高校應(yīng)用文寫作題目
北大：就熟悉的行業(yè)或一個應(yīng)用軟件寫一篇說明文，介紹其功能特點(diǎn)，450字。
北二外：合理虛擬（不能出現(xiàn)真實(shí)姓名），畢業(yè)時的學(xué)業(yè)和能力情況向某公司負(fù)責(zé)人寫一份求職信，450字。
北京航空航天大學(xué)：寫一封自薦求職信，要求結(jié)構(gòu)完整。
北京師范大學(xué)：你是北京某文化傳播公司職員，公司地址新遷至北京湯成路，并準(zhǔn)備公司十周年慶典活動，為公司寫一份商務(wù)邀請函，邀請全國同行業(yè)各機(jī)關(guān)單位參加，450字。北外：北京日報為了提高青年記者水平，擬選派10名記者于北京外國語大學(xué)英語學(xué)院進(jìn)行、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，時間從2011年3月至2012年2月。請以北京日報人事處的名義向北京外國語大學(xué)教務(wù)處發(fā)函，希望取得同意，要求按函的公文格式要求寫作，其它需要的信息可自行補(bǔ)充。北京語言大學(xué)：寫一封邀請函，邀請各界專家學(xué)者來北京xx大學(xué)參加美國詩人xx的研討會，安排住在大學(xué)招待所，交通住宿費(fèi)用自理，聯(lián)系張xx，歡迎各界專家學(xué)者光臨，450字。
東南大學(xué)：2014年南京舉辦世界青少年奧運(yùn)會。請以奧組委的名義寫一篇招募志愿者的公告，要求說出意義，招募時間，招募方法，具體要求等，450字。
對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)：產(chǎn)品說明書，450字。
復(fù)旦：兩題可選：寫擴(kuò)招英語翻譯專業(yè)學(xué)生的申請書；舉辦英語競賽向同學(xué)征稿的啟示。廣外：寫一篇請示，以廣州交通委員會的名義向廣州人民政府寫一篇請示，取消公交地鐵全免費(fèi)，改為發(fā)放現(xiàn)金補(bǔ)助。要求發(fā)文字號、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、結(jié)束語、落款等格式正確，400字。
河南大學(xué)：求職信，300-500字。湖南大學(xué)：根據(jù)給出材料寫求職信。
湖南師范大學(xué)：某學(xué)校向某印刷廠委托訂購1000本信紙，請起草合同。華東師范大學(xué)：書信，有一青年自由品學(xué)兼優(yōu)，畢業(yè)于國內(nèi)頂級醫(yī)科大學(xué)，想要去一家500醫(yī)藥公司上班，他參加了該公司的招聘考試，考完感覺不錯，但出成績之后他不行落榜，所以一氣之下走上輕生之路。但是陰差陽錯之下沒有自殺成功，后來得到消息因?yàn)楣镜木陀嬎愠霈F(xiàn)失誤，該青年成績是上榜的，他欣喜若狂，但是很快接到了公司的解聘通知：如果你連落榜的壓力都承受不了又如何能夠承擔(dān) 公司繁忙的業(yè)務(wù)壓力呢？要求寫兩封信，一封是青年給公司老板的，一封是老板的回信。
華中科技大學(xué)：給國家質(zhì)量監(jiān)督總局寫一封報告。
暨南大學(xué)：iphone 廣告
南京大學(xué)：你是s大學(xué)的學(xué)生，正在申請u大學(xué)的翻譯碩士學(xué)位，請協(xié)議封自薦信。南開大學(xué)：假設(shè)你在某翻譯公司，承接某翻譯任務(wù)，請寫一份合同。
第五篇：MTI開題報告PPT
上海海事大學(xué)
研究生姓名
培 養(yǎng) 院 系 ______________________ 專業(yè)學(xué)位名稱 翻譯碩士專業(yè)（mti）
指 導(dǎo) 教 師
學(xué) 位 級 別 碩士 2012年 10月 15日 填
開題報告須知
一．選題原則
1．從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價值和理論意義的課題。
做出結(jié)果，特別是對實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙嫛?．要結(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進(jìn)行選題。5．要根據(jù)研究方向及自己的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，在查閱文獻(xiàn)和分析資料的基礎(chǔ)上提出論 文題目或選題范圍，并與導(dǎo)師共同確定。
二．基本要求 150 初進(jìn)行。
3． 書寫格式：
（1）論文形式：①翻譯項(xiàng)目：（譯文+報告）或②實(shí)驗(yàn)報告：（細(xì)節(jié)+報告）或③研究論文：（理論+研究）
（2）論文題目（或選題范圍）
（3）開題者個人基本資料
（4）翻譯項(xiàng)目、翻譯實(shí)驗(yàn)或研究論文基本信息陳述；（5）研究的意義;（6）研究現(xiàn)狀及存在的問題;（7）論文研究方法及材料
（8）論文主要研究內(nèi)容
（9）論文工作進(jìn)度安排
（10）論文開題準(zhǔn)備過程中存在的問題
（11）開題者簽名
（12）參考文獻(xiàn)：按《中國翻譯》期刊出版的樣式為準(zhǔn)。
（13）附錄：“所選的文本，已翻譯的部分或全部譯文”。4．開題報告通過后，可進(jìn)入論文工作實(shí)施階段。未獲通過者，可在1～2月內(nèi)補(bǔ)作
開題報告。
5．研究生先按此要求書寫開題報告及論文工作計劃，開題報告通過后，再填寫到
此表上。
開 題 報 告
論 文 提 綱
論 文 工 作 計 劃 篇二：mti開題報告參考模板【實(shí)習(xí)報告+實(shí)踐報告】 mti學(xué)位論文開題報告參考模板
一、重要崗位的實(shí)習(xí)報告the proposal of the translation internship report（注：在實(shí)習(xí)報告標(biāo)題中應(yīng)注明實(shí)習(xí)崗位——項(xiàng)目經(jīng)理project manager、項(xiàng)目翻譯translator/interpreter、項(xiàng)目審校proofreader。）中英文標(biāo)題
摘要
關(guān)鍵詞 abstract key words 1.翻譯實(shí)習(xí)概述an overview of the translation internship 1.1 實(shí)習(xí)背景background of the translation internship 應(yīng)簡要交待本次翻譯實(shí)習(xí)機(jī)會的由來和獲取途徑，并說明所實(shí)習(xí)的崗位是什么、在實(shí)習(xí)單位的定位是什么、其崗位職責(zé)是什么。1.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)the contents and objectives of the translation internship 應(yīng)以實(shí)習(xí)期間所親身參與的某一次真實(shí)翻譯項(xiàng)目為例，撰寫實(shí)習(xí)報告。此處應(yīng)說明此次翻譯項(xiàng)目的具體內(nèi)容及目標(biāo)，包括項(xiàng)目名稱及編號、項(xiàng)目詳情（翻譯類型、翻譯難度、語種、領(lǐng)域、場合、字?jǐn)?shù)、時限等）、目標(biāo)受眾（譯文讀者、口譯聽眾、使用場合等）、客戶要求（容錯率、表達(dá)流暢程度、排版、譯員儀態(tài)等），等等。2.翻譯實(shí)習(xí)計劃designing and planning the translation internship 2.1 項(xiàng)目設(shè)計the design of the translation project（注：項(xiàng)目翻譯實(shí)習(xí)報告的“項(xiàng)目設(shè)計”部分，可以適當(dāng)參考翻譯實(shí)踐報告的“任務(wù)設(shè)計”部分）
2.1.1 職責(zé)定位the intern’s role(s)in the translation project 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目翻譯、項(xiàng)目審校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的崗位職責(zé)和本次翻譯項(xiàng)目的特點(diǎn)，分別對自己在整個項(xiàng)目中的職責(zé)進(jìn)行明確定位。其中項(xiàng)目經(jīng)理主要負(fù)
責(zé)項(xiàng)目人員分工，包括譯員、審校、排版、客戶跟蹤服務(wù)代表等。2.1.2 項(xiàng)目可行性/需求分析feasibility/demand analysis of the translation project 1）項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)基于項(xiàng)目基本情況和客戶需求對本次翻譯項(xiàng)目進(jìn)行合理定位，確定項(xiàng)目難度系數(shù)，并根據(jù)項(xiàng)目難度及公司現(xiàn)有可支配的硬件和人力資源等
對項(xiàng)目進(jìn)行可行性分析，也可進(jìn)行一定的而成本和產(chǎn)出比分析； 2）項(xiàng)目翻譯、項(xiàng)目審校應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目基本情況、客戶要求及項(xiàng)目經(jīng)理要求對
本次翻譯任務(wù)、審校任務(wù)進(jìn)行合理定位。2.1.3 質(zhì)量控制the quality-control methods used in the translation project 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目翻譯、項(xiàng)目審校應(yīng)當(dāng)說明如何分別對項(xiàng)目本身、翻譯過程、審校過程的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控：
1）項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)根據(jù)公司相關(guān)規(guī)定、此次項(xiàng)目基本情況和客戶要求制定項(xiàng)
目管理規(guī)范，包括譯員規(guī)范、審校規(guī)范、排版規(guī)范和客服規(guī)范，同時還應(yīng)當(dāng)
針對此次翻譯項(xiàng)目制定用戶滿意度調(diào)查問卷，作為項(xiàng)目質(zhì)量評估參考； 2）項(xiàng)目審校應(yīng)當(dāng)根據(jù)項(xiàng)目經(jīng)理制定的審校規(guī)范和此次項(xiàng)目基本情況，為項(xiàng)
目翻譯人員制定本項(xiàng)目翻譯質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)； 3）項(xiàng)目翻譯應(yīng)當(dāng)根據(jù)項(xiàng)目經(jīng)理制定的譯員規(guī)范、項(xiàng)目審校制定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
以及此次翻譯任務(wù)的具體特點(diǎn)，自行制定翻譯質(zhì)量自我控制方案。2.1.4 技術(shù)支持the tools and resources used in the translation project 應(yīng)說明在項(xiàng)目實(shí)施過程中會用到哪些相關(guān)技術(shù)和資源： 1）項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)描述項(xiàng)目實(shí)施過程中所用到的項(xiàng)目管理軟件或平臺、項(xiàng)目成員溝通的通訊或會議工具等； 2）項(xiàng)目翻譯應(yīng)說明項(xiàng)目翻譯過程中所用到的相關(guān)翻譯輔助工具（如sdl trados、雅信、déjà vu、wordfast、memoq、xbench等）、翻譯詞典/網(wǎng)站/百科全書、翻譯術(shù)語庫、翻譯語料庫等；
3）項(xiàng)目審校應(yīng)描述項(xiàng)目審校過程中所用到的項(xiàng)目審校管理軟件或平臺等。2.2 項(xiàng)目計劃the schedule of the translation project 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目翻譯、項(xiàng)目審校應(yīng)當(dāng)分別制定各自的任務(wù)進(jìn)度計劃，應(yīng)詳細(xì)列出任務(wù)每一步的時間安排： 1）項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)制定項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排，包括項(xiàng)目流程（即譯前準(zhǔn)備、一譯二改三校四審、編輯排版、提交客戶等每一環(huán)節(jié)的起止時間），項(xiàng)目進(jìn)度（即每階段所須完成的任務(wù)及相應(yīng)完成時限），以及轉(zhuǎn)寫項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)習(xí)報告的時間，等等； 2）項(xiàng)目翻譯應(yīng)當(dāng)制定翻譯任務(wù)進(jìn)度安排，包括準(zhǔn)備翻譯工具的時間、選擇平行文本的時間、進(jìn)行文本分析的時間、提交階段譯稿的時間、根據(jù)項(xiàng)目審校的反饋修改譯稿的時間、撰寫項(xiàng)目翻譯實(shí)習(xí)報告的時間，等等； 3）項(xiàng)目審校應(yīng)當(dāng)制定翻譯審校進(jìn)度安排，包括對項(xiàng)目翻譯提交的譯稿進(jìn)行審校的時間、向項(xiàng)目翻譯進(jìn)行反饋的時間、翻譯終稿確認(rèn)的時間，等等。2.3 應(yīng)急預(yù)案emergency precautions 項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目翻譯、項(xiàng)目審校應(yīng)當(dāng)分別說明項(xiàng)目實(shí)施、翻譯和審校過程中可能會碰到哪些問題、如果碰到這些問題應(yīng)該如何應(yīng)對等。3.翻譯實(shí)習(xí)預(yù)期成果possible results and implications of the translation internship 說明此次翻譯實(shí)習(xí)預(yù)期可能產(chǎn)生哪些效果，如項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目翻譯、項(xiàng)目審校等翻譯公司重要崗位的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會對自身學(xué)習(xí)有何幫助等。
參考文獻(xiàn)references 附錄appendices（注：項(xiàng)目經(jīng)理可選擇附錄1、2、3，項(xiàng)目翻譯可選擇附錄1、2、4、5、6，項(xiàng)目審校可選擇附錄1、2、4）
附錄1 項(xiàng)目合同書the contract for the translation project 附錄2 項(xiàng)目實(shí)施/翻譯/審校計劃書the schedule of the project managing/translating(interpreting)/proofreading 附錄3 用戶滿意度調(diào)查問卷the questionnaire for detecting user satisfaction 附錄4 項(xiàng)目翻譯筆譯原文本（口譯講話人音頻）written/spoken texts to be translated/ interpreted in the project 附錄5 所使用的翻譯輔助工具列表cat tools used in the project 附錄6 術(shù)語表the glossary of terms used in the project
二、翻譯實(shí)踐報告開題報告the proposal of the translation practice report 中英文標(biāo)題
摘要
關(guān)鍵詞 abstract key words 1.翻譯實(shí)踐概述an overview of the translation practice 1.1 任務(wù)背景background of the translation practice 應(yīng)簡要交待本次翻譯實(shí)踐任務(wù)的來源，并說明選擇此類文本作為翻譯材料的原因，以及為何選擇團(tuán)隊翻譯或個人翻譯的模式等背景信息。1.2 任務(wù)目標(biāo)the objectives of the translation practice 如果本次翻譯實(shí)踐任務(wù)為自我發(fā)起，應(yīng)當(dāng)說明任務(wù)目標(biāo)，包括任務(wù)詳情（翻譯類型、語種、領(lǐng)域、場合、字?jǐn)?shù)、時限等）、目標(biāo)受眾（期待的譯文讀者/口譯聽眾、使用場合等），等等。
如果此次翻譯實(shí)踐任務(wù)是受相關(guān)機(jī)構(gòu)（如翻譯公司/中介等）委托，還應(yīng)說明委托方或者客戶對此次任務(wù)的具體要求（如容錯率、表達(dá)流暢程度、排版、譯員儀態(tài)等）。1.3 任務(wù)性質(zhì)及特點(diǎn)the nature and features of the translation practice 應(yīng)具體分析本次翻譯實(shí)踐任務(wù)的特點(diǎn)：如為筆譯任務(wù)，則應(yīng)分析筆譯文本的特點(diǎn)，包括筆譯文本類型、文本難度、該文本在用詞句法篇章層面有何特點(diǎn)等；如為口譯任務(wù)，則應(yīng)分析口譯任務(wù)的特點(diǎn)，包括口譯材料類型、該口譯任務(wù)在專業(yè)術(shù)語和句法篇章層面有何特點(diǎn)、演講人語速手勢口音等個人風(fēng)格如何等。2.翻譯實(shí)踐計劃designing and planning the translation practice 2.1 任務(wù)設(shè)計the design of the translation practice 2.1.1 職責(zé)定位the author’s role(s)in the translation practice 如果此次翻譯實(shí)踐任務(wù)僅為一人完成，則應(yīng)描述自己如何完成譯稿審校（是
否請他人校稿）、譯文排版等翻譯流程。
如果此次翻譯實(shí)踐任務(wù)為團(tuán)隊合作完成，則應(yīng)描述此次翻譯任務(wù)的參與人員
及其具體分工，包括翻譯人員、審校人員、排版人員、技術(shù)人員、（與翻譯
公司/中介聯(lián)系的）協(xié)調(diào)人員、全程監(jiān)控人員等，并明確自己的職責(zé)定位。2.1.2 翻譯工具the cat tools used in the translation practice 如果選擇翻譯實(shí)踐報告形式的論文，實(shí)踐過程中必須使用相關(guān)翻譯輔助工具
（如sdl trados、雅信、déjà vu、wordfast、memoq、xbench等），而且最終在附錄中必須同時提交翻譯記憶庫（tm，translation memory）和術(shù)語
表（glossary of terms）。此處應(yīng)說明在此次翻譯實(shí)踐任務(wù)中所采用的翻譯輔助工具，并說明工具的版本以及如何使用這些工具。2.1.3平行文本the parallel texts used in the translation practice 1）應(yīng)說明此次翻譯任務(wù)所選擇的用于文本分析的平行文本，包括相同/相
似文本類型的源語原創(chuàng)文本、目的語原創(chuàng)文本以及翻譯文本，應(yīng)當(dāng)說明選擇這些文本作為平行文本的原因。2）確定平行文本之后，應(yīng)結(jié)合1.3節(jié)對待譯文本的文本分析，歸納其文本特征以及此次翻譯任務(wù)可能的難點(diǎn)和重點(diǎn)。3）同時，還應(yīng)根據(jù)平行文本制定此次翻譯任務(wù)的術(shù)語表（glossary of terms）。2.1.4 翻譯策略the translation strategies used in the translation practice 1）應(yīng)簡要綜述前人關(guān)于此類文本語言特點(diǎn)及其翻譯策略的研究，并進(jìn)行簡
要?dú)w納和評價。
2）應(yīng)結(jié)合2.1.3節(jié)歸納的翻譯任務(wù)難點(diǎn)和重點(diǎn)，以及前人關(guān)于相應(yīng)翻譯策略 的研究，初步提出應(yīng)用于本次翻譯實(shí)踐任務(wù)的翻譯難點(diǎn)應(yīng)對策略。2.1.5 質(zhì)量控制the quality-control methods used in the translation practice 應(yīng)根據(jù)2.1.1節(jié)的個人職責(zé)定位，結(jié)合翻譯實(shí)踐流程，制定翻譯質(zhì)量控制方案，包括相關(guān)人員的選定，如選擇向誰咨詢專業(yè)知識、選擇誰幫助進(jìn)行譯稿
審校和譯稿語言潤色等；還包括質(zhì)量控制的具體操作辦法，如如何確定譯稿審校的周期、譯稿校對的步驟和重點(diǎn)等。最好能以圖示說明質(zhì)量控制方案。2.2 任務(wù)計劃the schedule of the translation practice 應(yīng)說明該實(shí)踐任務(wù)推進(jìn)的進(jìn)度計劃，應(yīng)詳細(xì)列出任務(wù)每一步的時間安排，包括聯(lián)系和選擇咨詢和/或合作人員的時間、購買和準(zhǔn)備翻譯工具的時間、選擇和確定平行文本的時間、進(jìn)行文本分析的時間、“一譯二改三校四審”每一環(huán)節(jié)的啟動和截止時間、撰寫翻譯實(shí)踐報告的時間，等等。最好能以圖示的形式畫出此次翻譯實(shí)踐任務(wù)的操作流程圖。2.3 應(yīng)急預(yù)案emergency precautions 應(yīng)說明實(shí)踐過程中可能會碰到哪些問題、如果碰到這些問題應(yīng)該如何應(yīng)對等。3.翻譯實(shí)踐預(yù)期成果possible results and implications of the translation practice 說明此次翻譯實(shí)踐預(yù)期可能產(chǎn)生哪些效果，如筆譯文本有何用途或應(yīng)用價值、口譯服務(wù)能產(chǎn)生哪些影響、口筆譯實(shí)踐會對自身學(xué)習(xí)有何幫助等（可與任務(wù)目標(biāo)相呼應(yīng)）。參考文獻(xiàn)references 附錄appendices 附錄1 翻譯實(shí)踐中的筆譯原文本或口譯講話人音頻written/spoken texts to be translated/interpreted in the practice 附錄2 術(shù)語表the glossary of terms used in the practice 附錄3 所使用的翻譯輔助工具列表cat tools used in the practice 附錄4 委托合同the contract for the translation/interpreting task篇三：mti碩士論文開題報告格式規(guī)范
開題報告：研究生修滿規(guī)定學(xué)分并達(dá)到學(xué)校相關(guān)要求可以申請學(xué)位論文開題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下結(jié)合自己的口譯學(xué)習(xí)與實(shí)踐確定論文題目，于第三學(xué)期末或第四學(xué)期初提交選題報告，由系研究生指導(dǎo)小組組織審核、答辯。通過后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開始撰寫論文。mti碩士論文開題報告格式規(guī)范
一、頁面設(shè)置
? 紙張大?。篴4，正文部分可雙面印刷 ? 頁邊距：上2.8cm、下2.5cm，左、右2.5cm，裝訂線：0cm ? 頁眉：1.6cm，頁腳：1.5cm ? 文檔網(wǎng)格：無網(wǎng)格
二、字間距
無特別說明時均采用標(biāo)準(zhǔn)字間距。
三、圖表
報告中有圖、表、公式時，其格式要求參照《吉林大學(xué)研究生學(xué)位論文格式規(guī)范》。
四、開題報告結(jié)構(gòu)
開題報告包括封面、英文摘要、主體。1.封面撰寫格式見附錄1。2.英文摘要撰寫格式參考《吉林大學(xué)研究生學(xué)位論文格式規(guī)范》。3.主體
主體包括正文、參考文獻(xiàn)。書寫格式可參照《吉林大學(xué)研究生學(xué)位論文格式規(guī)范》。
正文：書寫格式見附錄2。內(nèi)容可參考以下幾點(diǎn)：（注意：僅供參考）
（1）研究的意義。
（2）研究現(xiàn)狀及存在的問題。
（3）論文研究方法及材料。
（4）論文主要研究內(nèi)容。
（5）論文的工作進(jìn)度安排。
附錄1：封面
碩士學(xué)位論文開題報告
中文題目（宋體三號，居中）英文題目（宋體三號，斜體，居中）
申 請 人 姓 名 導(dǎo)師姓名及職稱 申請學(xué)位類別
學(xué)科專業(yè)名稱
論文答辯日期
培 養(yǎng) 單 位
附錄2：正文式樣
××××××× 1.1 ×××× 1.1.1 ××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1 ×××(1)×××(2)××× 2 ×××(1)×××
(2)××× 1.1.2 ××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
【附】
如何準(zhǔn)備論文開題報告
在研究生教育的整個過程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于論文開題報告做的細(xì)致程度。
一、論文開題報告的意義
碩士論文開題報告是研究生在完成文獻(xiàn)調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實(shí)施的論述性報告。論文開題報告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn),又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點(diǎn),對研究工作起到定位作用。
寫論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點(diǎn)),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。
二、如何寫論文開題報告
(一)論文開題報告的前提——選擇適當(dāng)課題
碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實(shí)際,實(shí)踐操作起來難度較大。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容,注重項(xiàng)目的可操作性。需要在日常學(xué)習(xí)、實(shí)踐中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運(yùn)用了哪些理論工具和方法,從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價值和應(yīng)用價值的研究問題。(二)做好文獻(xiàn)綜述,為論文開題報告打好基礎(chǔ)
研究生論文開題報告的普遍問題是對文獻(xiàn)的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進(jìn)展情況了解不夠全面、詳細(xì),資料引用的針對性、可比性不強(qiáng)。有很多學(xué)生沒有完全搞清論文開題報告與文獻(xiàn)綜述的區(qū)別,他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。
文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進(jìn)展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對以往相關(guān)研究的整理。同時,文獻(xiàn)綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻(xiàn),而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
要想寫好論文開題報告,必須認(rèn)真研讀文獻(xiàn),對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點(diǎn),因此,文獻(xiàn)調(diào)研的深入和全面程度,會相當(dāng)程度地影響論文開題報告的質(zhì)量,是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)。(三)論文開題報告的格式及寫作技巧 1.論文開題報告格式
一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評論,也基本暗含著改進(jìn)的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點(diǎn));研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱;主要參考文獻(xiàn)。論文開題報告的一般內(nèi)容包括:(1)課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價值。(2)文獻(xiàn)綜述。在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇,其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。
(3)主要研究內(nèi)容。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。(4)擬采用的實(shí)驗(yàn)手段,所需科研和實(shí)驗(yàn)條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費(fèi),研究工作進(jìn)度計劃。
(5)主要參考文獻(xiàn),列出至少10篇所查閱參考的文獻(xiàn)。2.論文開題報告的寫作技巧(1)提出問題注意“層次”
在選題時要堅持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:
1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;
2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;
3、從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目。
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入。(2)瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn),隨時整理
文獻(xiàn)資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻(xiàn)越多,就越好寫,選擇文獻(xiàn)時應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇篇四：mti學(xué)位論開題報告書模板(批注完整版)(1)大連外國語大學(xué)
專業(yè)碩士學(xué)位論文開題報告書 申 請 人：
專 業(yè)：
方 向：
指 導(dǎo) 教 師：
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xxx
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英語筆譯/口譯
xxx 篇五：最新的開題
電 子 科 技 大 學(xué) 工程碩士學(xué)位論文開題報告
工程領(lǐng)域名稱： 軟件工程
班級、學(xué)號： 200892331056 碩士生姓名： 付綱
導(dǎo)師姓名: 碩士生所在單位名稱：重慶市三峽水利電力學(xué)校
填表日期： 2009年8月25日
題 報 告 內(nèi) 容
提示：
1、工程碩士的學(xué)位論文的選題 應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的生產(chǎn)背景 可以是技術(shù)攻關(guān)研究專題，可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開
發(fā)，論文選題應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)
理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題的能力。
2、3、學(xué)位論文的形式可以是工程設(shè)計、產(chǎn)品研制報告、研究論文。
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