第一篇：我的驕傲（特教老師演講稿）

我尊敬天空，我尊敬大地，我尊敬大海，但令我更尊敬的是比天空、大地、海洋“渺小”了幾千萬倍的人——人民教師，因為我就是一名人民教師，一名工作在特殊教育崗位上的人民教師。

說我們渺小，可我們卻有著天空、大地、大海一樣廣闊的胸襟，因為我們“用愛撒播著希望”，這是我們對特殊教育事業(yè)無言的承諾。

特教老師是慷慨的：為了那無言的承諾，我們?nèi)找辜娉蹋瑓s無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，我們們認真鉆研教材；多少個業(yè)余時間，為了轉化后進學生，我們冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節(jié)假日，我們放棄與家人休閑的時間，利用一切可以利用的時間來“自我充電”。

特教老師是無私的：傾注愛心，關注每一個特殊學生的成長，我們的愛不同于一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給特殊孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中。

特教老師那樣寬容：說實話，面對外面精彩的世界，誰不向往舒適的日子？可作為一個特教老師，每天面對的是在智力、視力(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)有缺陷但仍舊渴求與正常孩子一樣快樂生活的特殊學生，我們更像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻。

特教老師把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔，全身心地撲在教學工作上，如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻；一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。

雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切特殊學生，為了特殊學生的一切，為了托起特殊教育明天的太陽，我們特教老師甘愿奉獻我們?nèi)康膼郏?/p>

第二篇：特教老師的驕傲

我驕傲我是特殊教育的老師

別人都說當老師苦，當老師累，當殘疾人的老師太遭罪。這是真的嗎？雖然很多的時候我也很苦惱，也免不掉抱怨，但是我還是在心底里慶幸我是一名老師！而且自認為是一名快樂、幸福的老師！特別是能成為一名殘疾人的老師而驕傲！也許有朋友要問：“你真的就那么幸福嗎？你真的就那么快樂嗎？你真的因為自己是一名教師而驕傲嗎？”我的回答是“是！是！”如果您有什么異議，哈哈那就請您跟我一起走進我的生活吧！

鏡頭一：“小花老師早上好”，“小花老師吃飯了嗎？”“小花老師我?guī)湍脮伞??當你走在學校的每一個角落，總有學生會向你投來親切的慰問。此刻的你會不會因為自己是一名教師而感到很幸福呢？

鏡頭二：當你上課的時候突然感到身體不適，因為肚子疼而滿臉冷汗，而你的學生推著輪椅幫你去拿藥，還細心地吩咐說：“老師，您不舒服就坐下來休息吧！”“老師，我們可以自習，我們會聽話的，你就放心吧！”你會不會因為孩子的話而感覺舒服好多了？

鏡頭三：在給聾生上計算機課的時候，一邊要做示范，一邊要打手語，手語表達不出來的字還要在黑板上寫出來。一堂課來來回回好幾次站起來、坐下來。有時候穿了高跟鞋，腳疼得都走不了路了。但是回頭一看學生們把練習都做對了，把知識都掌握了，心里高興得無法形容！

鏡頭四：上QQ的時候收到了一份郵件，打開一看是一張可愛的小孩照片。原來是我的一個畢業(yè)學生發(fā)來他剛滿一個月的小孩照片。看著這小孩那可愛的面容，回想起學生剛畢業(yè)的情景。你是不是很開心，孩子們已經(jīng)長大了！

鏡頭五：亞殘運動會在廣州舉行。我們在亞運村當工作人員的時候，碰到兩位曾是我們學校的學生，他們雖然身殘但志不殘，同時取得了金牌的好成績。當其他志愿者得知我是他們的老師時，都發(fā)出了羨慕的眼光。哈哈此刻的你，會不會因為是他們的老師而感到無比的自豪？

鏡頭六：孩子們都在準備畢業(yè)照，學生們紛紛地拉你去照相，這邊的說：“老師快點過來?。　蹦沁叺恼f：“我要和老師單獨照”?！袄蠋熓俏业摹保拔蚁冉欣蠋煹摹?。哈哈那一刻你的心情能平靜嗎？你的笑容能不燦爛嗎？

鏡頭七：我還在教務科里忙著，外面下起了大雨。已經(jīng)畢業(yè)的學生沒有回家，一直等著我忙完了一起出去吃飯。吃飯的時候，我們談起了三年的在校經(jīng)歷，談起了每個同學的近況。吃完飯的時候，大家和我掙著付錢。雨雖然小了，可是學生們有的推著輪椅、有的助著拐杖、有的一瘸一步地走路還有?。但是他們都為了目送老師，我坐上的士不敢回頭，生怕他們看見我兩眼淚痕。此刻的你，心情又會是如何？

鏡頭八：發(fā)畢業(yè)證，有些家長帶著學生回來拿。看見我說：“老師，謝謝你教育了我們的孩子，他以前在家里都不說話的，現(xiàn)在變活潑了?！薄袄罾蠋熓呛美蠋煱?，孩子經(jīng)常跟我說我們老師怎么好、怎么好”。聽到這你是不是很開心，你是不是覺得自己是一位非常受歡迎的老師，是

不是應該為自己而感到驕傲！.......這樣的鏡頭實在太多太多了，每天你都會發(fā)現(xiàn)這里其中一個相似的鏡頭，我覺得自己很幸運是里面的女主角。我承認我以前也有抱怨的時候，畢竟當老師也挺累的。雞鳴起床，半夜睡覺。別人只要工作8個小時，我們除了上課還要備課、練習手語，做班主任的要24小時開機，及時處理緊急的事情。像本人現(xiàn)在的孩子才

上除了工作的事情，做完家務還要帶小孩。連最基本的都無法保障。有人說：老師屬于三無職業(yè)——一沒錢，二沒權，三沒時間?？墒俏艺J為，老師雖然不是很高工資，但胸中有才，老師手中沒權，但心中有情；老師沒有令人羨慕的高位，卻有可以載物的高德；雖然我面對的學生是身體有殘缺的人，殘。我教授他們表達思想的手段，教授他們感受事物的技能，教授他們識別物體的方法。他們卻教給我面對人生挫折的樂觀態(tài)度、生苦難的堅強執(zhí)著，面對人生未來的不懈追求。他們也是我的老師，他們傳授我人生的道理，他們給予了我學習的方向。

現(xiàn)在，我每天為了上好一節(jié)課，我需要認真閱讀各種有關的參考資料，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力學習手語和盲文。雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙、任務重，但是我不會有怨言，反而我會感到自豪，因為這一切都是為了孩子。所以說我喜歡，我自豪，我是一名特殊教育的老師！2歲多一點，晚8個小時睡眠心中有愛；面對人 但是他們身殘志不

第三篇：我驕傲,我是一名老師演講稿

我驕傲，我是一名老師

記得在冰心作品中，有這樣一段話“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可留。便覺得幸?！?。我想這段話正是無數(shù)教師的內(nèi)心寫照，激勵著每個人無悔的奮斗在教育一線上！

今年九月份，我懷揣著希冀，和剛入學的孩子們一樣，正式的走進校園，走入課堂。感受新的環(huán)境，融入新的集體。這是一所全新的學校，嶄新的校舍，嶄新的面孔，除了經(jīng)驗豐富的領導層外，全部任課教師都是剛剛入職。起初還有些擔憂，在沒有資深老教師的引領下，這所年輕的學校將會有怎樣一個未來？但時間見證了一切，給了我一個滿意的答復。學校領導對事務的處理有序而高效，對教師的關心細致而周到。我們努力的新教師們，為明天的學校而享受著工作的快樂，在愛的過程中收獲成果。雖然缺少經(jīng)驗，但有足夠的激情和熱情，不惜熬夜奮戰(zhàn)，克服網(wǎng)絡的不便去網(wǎng)吧查詢材料，每一次面對任務的來臨都竭盡全力！在領導的指引下，在同事的感染下，我也逐漸樹立起主人意識，用心去做每一件事，真誠對待每一個人，為打造精品學校共同努力！將我滿腔的愛賦予學生身上，有時會因他們的調(diào)皮而埋怨；因他們的退步而急躁；因他們的違紀而失態(tài)；雖然有時會很累很煩，但是心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路，相信每一個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，在老師愛的沐浴下長成參天大樹。

我們是幸福的，見證著每個孩子的成長，我們是幸運的，感受著自身的成長！我們是孩子的老師，同時，孩子也教會了我們許多。開學典禮上，老師們朗誦完《我驕傲，我是一名老師》后，柴銘遠對我說：“老師，你們朗誦的太好了，我都快要哭了！”那一刻，他教會了我孩子內(nèi)心也有感動，要用心去呵護！秋季趣味運動會上，在教師接力賽時，我們組跑了倒數(shù)第二名，在走回二班時，楊欣怡對我說：“老師，你盡力了！”那一刻，她教會了我孩子內(nèi)心的寬容和理解！外教課上，由于Sam老師體型偏胖，幾個活動下來滿頭是汗，于鑫楊就踮著小腳拿紙巾給外教老師擦汗，那一刻，感動的不僅僅是外教老師，她也讓我學到了孩子發(fā)自心底的那份關懷與真誠！和孩子們共同成長，是每位老師都觸手可及的幸福！所以說，教師不僅僅是我們的職業(yè)，更是我們的事業(yè)。每一位學校人都把自己的那份愛默默的奉獻給學校，遞給同事，捧給孩子。這也體現(xiàn)了師德就是一種

偉大的精神，一種神奇的力量。它是源自于每位教師心中的愛，源自于心靈深處的芬芳。親愛的老師們，讓我們用愛，用真情去關愛學生，讓時間來見證，讓祖國的花朵來見證，這偉大的師德力量！

第四篇：我驕傲演講稿

我驕傲,我是中國人

曾經(jīng)有無數(shù)個夜晚，我倚在媽媽的懷里數(shù)天上的星星：“一顆，一顆，又一顆??”媽媽說，天上的星星再美，也美不過我們居住的地球。地球上有蜿蜒起伏的山巒，有奔騰不息的江河，有溫暖的陽光,有聰慧的人類??我慶幸，我生活在地球上。

我的祖輩最早擺脫,愚昧無知,開始記錄日月星辰；我的祖先最早告別，茹毛飲血,學會了耕耘；指南針辨別了方向，造紙術凝固了歷史，我驕傲，我自豪！我是龍的傳人，炎黃的子孫！

秦皇漢武是蓋世雄才，唐宗宋祖的豐功偉績，都寫在了史冊上。四大名著，是千古不朽的文學經(jīng)典；孔孟之道，教育了一代又一代的兒孫；孫子兵法，至今還在世界各地鉆研。我自豪，我是中國人!從為了讓中國能成功申辦奧運會而不懈奮斗的陳述人何振梁先生身上，從在巴黎十二大學的對話課上維護“一個中國”聲音的鐘麗思身上，從發(fā)現(xiàn)小行星而取名為“中華小行星”的天文學家張鈺哲身上，我發(fā)現(xiàn)了一位位熱愛祖國的平凡而又不平凡的中國人。我驕傲，我自豪，我是中國人！

從《閃光的彩球中》，三位先人后已的北京第二實驗小學學生身上，從對抗非典同甘共苦與死神作斗爭的一位位白衣天使身上，我發(fā)現(xiàn)了我們中華民族是一個有患難與共，團結互助精神的民族。我驕傲，我自豪，我是中國人。

從伊拉克維和核查中英勇獻身的英雄郁建興身上，從“我的中國心”的韓國留學生崔慧琳在非典生活真切的感受中，從參加國際學校暑假活動為維護祖國尊嚴而決不妥協(xié)的北京八一中學學生劉春軍身上，我深切感受到了我們中華民族是一個愛好和平的民族。我驕傲，我自豪，我是中國人！

從用一根孝女繩，照顧病中父親而又品學兼優(yōu)的小學生——李根身上，從只有“第十一位教師”的真實故事中，從扶貧干部張祖安兢兢業(yè)業(yè)為人民的工作中，我看到了一個具有尊老愛幼的傳統(tǒng)美德的民族。我驕傲，我自豪，我是中國人！

當新世紀的鐘聲響起,代表了13億洪鐘般的聲音回蕩在聯(lián)合國的講席上，奧林匹克的旗幟將在2008年高高飄揚在世界的東方，神州系列翱翔在太空，把五星紅旗送上地球之外，不久我們的飛船，將飛向月亮，我自豪，我是中國人！

太多太多的驕傲自豪，讓我感受到我們中華民族是一個具有團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神的民族！是一個不寫懈追求創(chuàng)造美好生活的民族！是一個具有偉大愛國主義精神的民族！

同學們，我們是祖國21世紀的建設者、接班人，讓我們繼承和發(fā)揚我們中華民族的這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，奏響偉大民族精神的嘹亮凱歌，做一名驕傲的中國人吧！

第五篇：我驕傲,我是老師

我驕傲,我是一個老師在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)，我驕傲，我是一個老師!

在無數(shù)奉獻和進取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁，我驕傲，我是一個老師!我是一個老師，我把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點亮，高高掛在我的頭頂，讓它燃燒我的詩意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點燃我的機智和活力，讓它升騰我的恒心和愛心!我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。

我是一個老師，我在春天的土地上播種，我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝，我用語言播種，我用彩筆耕耘，我用心血滋潤，我用汗水澆灌，只要我的幼苗能長成參天大樹，我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，只要我的希望能把他們的前路照亮，我寧愿把自己化作灰塵。

我是一個老師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆，因為熱愛，我深情地演繹著我的人生，因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望，擦去功利，為什么我的眼中總是飽含淚水，為什么我的心里總是波濤洶涌，因為，我的愛如此深沉，我的執(zhí)著早已在土地中扎根，我驕傲，我是一個老師!

我是一個老師，我無怨于自己的奉獻，我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號，我驕傲，我是一個老師!