第一篇：短學期報告總結(jié)大一第二學期

短學期報告總結(jié)

李倩092921509海資1

白駒過隙，時光荏苒，周圍的新鮮感還未退去之時，我們不得不承認大一的生活就這樣的度過了。這一年中我們在探索著前進，在學習中求知。

當我們懷著激動興奮好奇的心境走進大學時，想必很多人和我一樣對自己的專業(yè)到底是做什么的不是很清楚，可一年的學習生活就這樣結(jié)束了，專業(yè)課對于我們還是這樣的云里霧里一片茫然，我們心想大一的學習生活仍然和高中也沒什么區(qū)別，只是把數(shù)學變成了微積分，把英文前面加上了等級而已。難道這就是我們的大學學習生活嗎？我們再一次迷茫了，而通過這次短學期的相關(guān)專業(yè)老師教授以及很多的成功人士的報告，我們?nèi)鐗舫跣?，使我們這些即將陷入“彷徨”的莘莘學子們從新找到了前進的方向與動力。

第一個星期的報告主要是以介紹學習方法的經(jīng)驗為主。盡管我們都是結(jié)束了一年大一學習快要步入大二的人，但是我想我們大多數(shù)人的學習方法還是有問題的，并且我們其實也不是很了解我們將來要學習的專業(yè)。所以一開始學院給我們安排了專業(yè)老師師生見面會，讓我們大致的指導了一下我們的專業(yè)是干什么的，將來有什么成就等等。在見面會上我們踴躍提問，老師也很耐心地回答，盡量是我們對專業(yè)了解多一些，也讓我們對未來充滿一點希冀。

短學期第一天的下午是潘迎捷校長為同學們作了“仰望星空、腳踏實地、努力成為新世紀的創(chuàng)新人才”的專題報告。首先，潘校長以“學校的昨天、今天、明天”為題回顧了昨天，分析了今天，展望了明天。昨天的上海海洋大學，海大人以以胸懷和激情，經(jīng)歷了2000年學校管理體制的調(diào)整、2004年本科教學“迎評促建”、06人才培訓方案制定實施、95周年校慶、2008年學校更名和搬遷五件大事，用意志和干勁創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富和精神財富，為學校發(fā)展打下堅實的基礎。今天的上海海洋大學，是學校百年歷史中最好的發(fā)展時期，學校辦學實力達到了歷史上最好水平，學校社會地位也有了明顯的上升和增強。明天的上海海洋大學，在全校師生員工充滿信心與希望的努力下，建成國際上有重要影響的多科性高水平特色大學的目標一定會在我們手中實現(xiàn)。同時，潘校長就高水平特色大學的三個關(guān)鍵指標：培養(yǎng)高水平學生，建立起一個有實力、有競爭力、有影響力的學科體系，開放型、國際化的辦學模式等進行了闡述。

接著，潘校長重點分析了“當代大學生的目標、學風、責任”。潘校長對朝氣蓬勃的海大學子的精彩表現(xiàn)給予了肯定，同時也指出了令人擔憂的二個問題：一是少部分同學還沒有正確的學習目標，缺少明確的職業(yè)規(guī)劃，缺少刻苦學習的動力，不適應大學的學習生活；二是學風上還有一些不盡人意的地方，要求同學們樹立“建優(yōu)良學風，從我做起！”的決心，端正學習態(tài)度，嚴格要求自己。潘校長對同學們提出三點要求和希望：一是要學會感恩，做一個懂得感恩的人；二是要牢記使命，做一個負責任的人；三是要相信自己，做一個永遠努力的人。潘校長對同學們提出了殷切期望：要通過努力，使自己成為溫總理期望地那樣，成為一個具有遠大理想，仰望星空的人，勤奮學習、腳踏實地的人。報告會上，同學們紛紛就學校發(fā)展目標、大學精神與校訓精神、學生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)、就業(yè)實習基地開拓、數(shù)字化校園發(fā)展等問題進行了提問，潘校長一一做了詳細解答，整個過程會場氣氛活躍、熱烈。同學們認真聆聽了潘校長的報告，深受鼓舞，場內(nèi)不時響起熱烈的掌聲，同學們也紛紛表示將認真學習報告精神，用認真學習、刻苦努力的實際行動，為海洋大學的發(fā)展和祖國的建設貢獻力量。

接下去的幾天，老師分別向我們講述了學院研究生的培養(yǎng)與發(fā)展情況，以及如果有意向出國留學的話，該怎么做，如何做等問題。老師還請了研究生學長來跟我們介紹害的學習方法與經(jīng)驗，鼓勵我們好的成績是基礎。還有大三的學姐向我們講述學期研究中的創(chuàng)新。

其次，我們還去了上海自然博物館，更進一步地了解了我們以后將要學習和接觸的是哪方面的知識，而不是就僅僅只是膚淺的了解而已。

就這樣第一個星期的短學期就充實地結(jié)束了。

第二個星期主要接觸的就是一些專業(yè)知識上鎖涉及的方面了。

7月12日，上午，全球頭足類漁業(yè)資源開發(fā)現(xiàn)狀。簡述了世界頭足類的資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀．還分析了世界八個主要海區(qū)的頭足類產(chǎn)量及主要種類。西北太平洋的頭足類產(chǎn)量一直保持領(lǐng)先,90年代仍保持增長的勢頭。1995年占世界頭足類產(chǎn)量的35．3％。本文還闡述了中國遠洋魷釣漁業(yè)的發(fā)展概況,指出中國遠洋魷釣漁業(yè)經(jīng)過近8年的發(fā)展,已成為中國遠洋漁業(yè)的一大支柱產(chǎn)業(yè),作業(yè)海域廣泛分布到日本海、西北太平洋、新西蘭和阿根廷等世界主要魷釣漁場。最后對我國魷釣漁業(yè)發(fā)展提出了建議。下午，海洋環(huán)境與生態(tài)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及控制措施。期間，章教授圍繞海水狀況、近海海域沉積物質(zhì)量、入海排污口排污狀況、近海生態(tài)系統(tǒng)健康狀況、海洋捕撈隊棲息地的影響、及海洋環(huán)境與生態(tài)控制措施等幾個方面為大家做了詳細的介紹，并提出了發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境的矛盾，以及國家和各個地區(qū)針對此種狀況的一些設想。

7月13日，海洋漁業(yè)資源的現(xiàn)狀和保護。作為以海洋為專業(yè)的學生，更應該注重到漁業(yè)資源作為現(xiàn)在已達熱點資源的保護和利用。下午，前上海海洋大學校長周應祺教授為我們做了海洋漁業(yè)開發(fā)與漁業(yè)科技的報告。讓我對漁業(yè)操作的專業(yè)技術(shù)嘆為觀止。

7月14日，參觀學院實驗室。那些精密的儀器很讓我向往啊。想著以后也可以讓這些儀器在我們手上為我們服務就會有一種油然而神的向往感。雖然現(xiàn)在還不清楚它們的主要功能是哪些，但是以后一定會掌握并運用好它們的。

7月15日，短學期報告最后一天。國家海洋權(quán)益的維護，在全球化時代，海洋對一個國家日顯其要。資源開采、航路保障和國家安全與海洋高度相關(guān)，各個海洋國家維護自己應該擁有的海洋權(quán)益理所當然。就中國而言，在歷史上，由于外敵入侵和殖民統(tǒng)治，導致今天的東、臺、南海均存在海洋主權(quán)和海洋權(quán)益爭端。但是，中國所主張的海洋權(quán)益是以充分的歷史主權(quán)和法律主權(quán)為基礎的。中國海域的領(lǐng)土主權(quán)、戰(zhàn)略資源、貿(mào)易航路，事關(guān)中國的“核心利益”?！昂诵睦妗笔顷P(guān)涉國家主權(quán)和領(lǐng)土完整、事關(guān)國家存亡的重要問題。任何一個國家在“核心利益”上都不會向任何其他國家進行任何妥協(xié)。因此，對這些“核心利益”的主張和維護是中國的必然選擇。

就這樣，兩個星期的短學期很快就結(jié)束了。總之在聽后這些場專家學者講師的報告后心中有很多的感想，重新審視自己的，重新理性的分析自己，重新振作起來去努力拼搏，萬事開頭難，在沒有嘗試一樣新生物時心中都會有些恐懼更何況他是你的職業(yè)呢?，F(xiàn)在我們不再茫然了，我們清楚的知道了努力的方向，也看到了前放的一絲曙光。最后要感謝學校的精心安排，老師的耐心專業(yè)的講解。

我不去想是否能夠成功，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，裝點生活的風景。

第二篇：大一第二學期總結(jié)范文

大一第二學期總結(jié)

光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又過去了。對于這個學期，我自己好好的想了想，許許多多的事情都已過去，感覺都好像是發(fā)生在昨天，可在想想，所有的一切都早已過去，我們想在唯一能做的就是不要讓自己再后悔！不論在生活方面還是學習方面。

這個學期雖然所有科目都過了及格線,但微觀經(jīng)濟學和英語依然徘徊在及格線的邊緣,所以在下個學期我一定要更加努力才成.大二的第二個學期,我們就要進行英語四級的考試了,我一定要一次性通過才行,所以在這個新的學期我一定要好好學習英語,多背單詞多做些閱讀,提高自己的英語能力.對于其他科目的學習也要更加用心,提高自己的綜合素質(zhì).俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，一場比賽的成功在于一學期的努力刻苦，每一天的努力就是綴連成功的元件，缺一不可。決定一桶水截水多少，取決于最短的一片模板。所以不論何時何地，我都應該樹立持之以恒，溫故知新的態(tài)度。我堅信在我的努力下一定能將成績有所提高.在生活方面,我們早已適應了大學的生活,和同學之間的關(guān)系也更加熟稔,上個學期我每周都會回家,新的學期我會減少回家的次數(shù),我覺得在學校更適于學習一些新的知識.在課余時間,可以找找合適的兼職,先一步接觸社會,為畢業(yè)

以后的工作和學習打下基礎.最后，我認為，總結(jié)是一個不斷進行的過程。通過總結(jié)上半學期，期望對下半學期又所啟發(fā)，有所感悟，有所進步。這就達到了總結(jié)的目的。在平時也應該多做總結(jié)，多做反思，這樣就能不斷揚長避短，在人生的轉(zhuǎn)型階段——大學時期能有更大的提高.

第三篇：大一第二學期總結(jié)

回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

一、班級學生情況

09房地產(chǎn)2班，45名學生，其中19名男生，26名女生。這個學期評出2名優(yōu)秀團員，2名入黨積極分子。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大

二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。相關(guān)記錄見網(wǎng)站：

1．大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結(jié)果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學生大學四年的成長，從長期來說關(guān)系到學生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學

會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關(guān)重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學的聊天等等。

幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。

2．大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。

第四篇：短學期報告

短學期學習報告

在之前的兩周時間里，我參加了進入上海海洋大學后的第一個短學期。跟以往的日常的教學不同，短學期的教學活動更豐富多彩，有課程教學、專題報告、交流討論、實踐實訓、師生座談輔導等。這種教學方式有助增加學生自主學習的時間和空間，拓寬學生知識面，提高學生學習興趣，促進學生個性發(fā)展，為提高學生“學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力”營造更好的環(huán)境。

在此，我想重點談一下我所參加的三場專業(yè)講座。對于一名大一學生，盡早得深入接觸企業(yè)，是十分有利于學生對自己專業(yè)的了解和將來職業(yè)的規(guī)劃的，此次的三場講座使我受益匪淺。第一場講座的主題是企業(yè)戰(zhàn)略與營銷策略。

首先，企業(yè)戰(zhàn)略包括戰(zhàn)略洞察力與執(zhí)行力。戰(zhàn)略洞察力是指理性判斷行業(yè)走向，學會研究行業(yè)本質(zhì)，明確公司定位和公司的核心競爭力。《道德經(jīng)》中“知人者智，自知者明”兩語，有志司考者，當深思之。項羽崛起甚速、成功甚大，然而潰敗得更快，身死東城之時，其“天亡我，非戰(zhàn)之罪”之嘆，徒貽人笑，歷史上此類剛愎自用的教訓，不勝枚舉。洞察力之修煉，首先在于明確 “我的優(yōu)勢和劣勢是什么？”、“我可支配的資源是多少？”、“所處行業(yè)的潛力有多大？”、“我的承受力如何？”，深度解剖企業(yè)自身，全面審視自己的優(yōu)點,并勇敢接受自己也有缺點的事實。所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵。要提高企業(yè)的執(zhí)行力，不僅要提高企業(yè)從上到下的每一個人的執(zhí)行力，而且要提高每一個單位、每一個部門的整體執(zhí)行力，只有這樣，才會形成企業(yè)的系統(tǒng)執(zhí)行力，從而行成企業(yè)的執(zhí)行力，競爭力。

戰(zhàn)略同時也可分為經(jīng)度思考和緯度思考。戰(zhàn)略的3種緯度思考角度是資源，競爭，顧客。4種經(jīng)度思考是戰(zhàn)略思考方向，戰(zhàn)略重點，戰(zhàn)略歸宿和評價指標。不確定條件下的戰(zhàn)略選擇包括剩余不確定性，行業(yè)前景，建立競爭優(yōu)勢，抓住機會或培養(yǎng)耐力，以及創(chuàng)新企業(yè)模式。

而營銷策略首先談到的是“非常6+1”與本土品牌的突圍。其中“6”是指中國制造，中國創(chuàng)造，水平整合，垂直整合，品牌進入與品牌國際化，“1”是指中國本土品牌應當注重差異化，而非正面攻擊。其次是市場營銷的轉(zhuǎn)移，包括由以產(chǎn)品為中心轉(zhuǎn)移到以客戶為中心，由大眾化市場轉(zhuǎn)移到細分化市場，由本土化市場觀念轉(zhuǎn)移到全球化市場視野，由替多數(shù)人制造產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到向每個人定制產(chǎn)品，由市場份額和價格競爭轉(zhuǎn)移到客戶份額和客戶價值，由原有市場轉(zhuǎn)移到更大市場，由傳統(tǒng)競爭領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代競爭領(lǐng)域。

市場營銷要做“三頭”，即戰(zhàn)略，觀念和領(lǐng)導者觀念。營銷的真經(jīng)是指產(chǎn)品，種類，品牌，服務，市場和人群差異。營銷是一個流程和系統(tǒng)，未來營銷的四大競爭策略包括一差異化為手段的突破方向，以精細化為特征的營銷體系，以訴求點為核心的形象傳播，以個性化為表征的品牌價值。

第二場講座是關(guān)于品牌文化與企業(yè)文化的講座。

品牌文化，指通過賦予品牌深刻而豐富的文化內(nèi)涵，建立鮮明的品牌定位，并充分利用各種強有效的內(nèi)外部傳播途徑形成消費者對品牌在精神上的高度認同，創(chuàng)造品牌信仰，最終形成強烈的品牌忠誠。品牌文化的核心是文化內(nèi)涵，具

體而言是其蘊涵的深刻的價值內(nèi)涵和情感內(nèi)涵，也就是品牌所凝煉的價值觀念、生活態(tài)度、審美情趣、個性修養(yǎng)、時尚品位、情感訴求等精神象征。優(yōu)秀的品牌文化是民族文化精神的高度提煉和人類美好價值觀念的共同升華，凝結(jié)著時代文明發(fā)展的精髓，滲透著對親情、友情、愛情和真情的深情贊頌，倡導健康向上、奮發(fā)有為的人生信條。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。企業(yè)文化是一個由核心層、中間層和外圍層構(gòu)成的多層次的生態(tài)系統(tǒng)，根據(jù)內(nèi)容大致可以分為理念層、制度層、行為層、物質(zhì)層，企業(yè)文化的各個層面是和諧統(tǒng)一、相互滲透的。它包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價值觀。企業(yè)文化整個理論系統(tǒng)概述為5個要素，即企業(yè)環(huán)境、價值觀、英雄人物、文化儀式和文化網(wǎng)絡。

第三場講座的題目是“服務世博與物流配送”。

2002年12月3日，我國獲得了2010年世博會的主辦權(quán)，我國莊嚴承諾辦好此屆世博會。承諾口號是“一個做好，四個不斷”，即提高提高服務世博的整體配送能力，不斷創(chuàng)新，提高配送效率，不斷培訓學習，提高員工服務，不斷改進，提高物流運送質(zhì)量，不斷更新理念，提高員工品質(zhì)。

此次世博會展期為184天，預計將有7000萬人次前來參觀游覽，如何服務好此次世博會顯得尤為重要。在做規(guī)劃前必須做的是了解世博活動的規(guī)律和流程，了解世博物流配送的特殊要求，了解配送企業(yè)自身的物流配送能力，物流配送企業(yè)自身的服務要求是否能滿足世博，其次還需要做企業(yè)自身情況的分析，社會資源整合的可能性與艱難性，物流配送過程的正常性和特殊性，物流配送服務過程需要的技術(shù)機械設備的配置支持，物流配送服務過程中應急情況的處置。

還要做好培訓運作操作員工，提高收貨發(fā)貨，配貨，撿貨，復核等操作技能，以適應服務世博的各種動態(tài)配送物流要求。同時創(chuàng)造底層撿貨法，集中取貨然后再分配，以及ABC撿貨法，不斷改善設備設施，改進工作方式方法，使物流配送更流暢。還要及時綜合分析客戶滿意度，訂貨滿意度，送貨及時率，退貨及時率，配送差錯率以及配送貨損率。

此次的上海世博會不但物流需求旺盛，而且服務對象來自世界各地，相當數(shù)量來自發(fā)達國家，物流服務必須嚴格遵守國際標準和規(guī)則，一些跨國物流巨頭必將參與上海世博會的物流服務與競爭?？梢钥隙?，上海世博會給我國物流業(yè)帶來的不僅是巨大的利益，而且是我國物流發(fā)展道路上的加速器，將大大提升我國物流產(chǎn)業(yè)的整體質(zhì)量。

通過兩周短學期的學習，使我有機會接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士，靜下心來聽一些之前認為是枯燥的東西，對自己所學習的專業(yè)又有了更深入的了解，使我受益匪淺，我覺得這是十分有利于我現(xiàn)在的學習與將來的職業(yè)定位的，希望以后這樣的活動可以不止在短學期開展，也可以在日常的教學中開展。

第五篇：短學期總結(jié)

短學期總結(jié)

光陰似箭日月如梭，忽然之間為期十五天的短學期馬上就要結(jié)束啦，回顧這珍貴的十五天，我受益匪淺。既有深入淺出的證券講座知識和模擬操作，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新講座，還有深入地稅局的實踐，以及緊張的財會信息競賽。其中的酸甜苦辣和成長歷程值得回味。

第一天韓老師帶領(lǐng)我們學習本學期的安排和安全教育，我認識到這個短學期任重而道遠，需要學習和準備的東西有很多而時間卻很少，下午集體聽金鑫老師的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新講座，其中講到阿里巴巴的輝煌，以及俞敏洪、史玉柱、李彥宏等一批人的成功，打工皇帝唐駿的優(yōu)秀，他們都創(chuàng)造啦屬于他們自己的不可復制的輝煌，每個人的潛質(zhì)和所擅長的都不同，他們的成功不可復制，但我們可以參考他們的成功經(jīng)驗來打造屬于我們自己的燦爛人生。成功不可復制，需要我們創(chuàng)新，需要有堅強的毅力和勤奮踏實的務實精神，需要有一種“自己走自己的路，讓別人說去吧”的堅持??在接下來的幾天講座中，金老師給我們詳細而具體的分析啦一些成功人士和企業(yè)的成功模式，并激發(fā)我們要樹立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意識，給別人打工不是我們的最終目的，我們的目的是自己當老板讓別人給我們打工，所以這就需要我們從現(xiàn)在開始不斷的充實自我、高自我的知識水平、管理能力和團隊意識。在金老師的帶領(lǐng)下，我們樹立啦好好學習和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意識。會為我們以后的工作打下堅實的基礎。

緊接著幾天郭老師帶著我們學習啦外出實習安全教育以及注意事項，不管在任何地方和任何時間都要遵守交通規(guī)則，始終要謹記安全第一。并給我們安排去麗水市地稅局實習，我們在稅務局工作人員的帶領(lǐng)下先參觀啦稅務大廳，工作人員給我們詳細的介紹啦稅務局工作的大體內(nèi)容和模塊，我們也對辦公窗口的功能與作用有了基本的了解，地稅局的工作比我想象的要繁瑣，需要相關(guān)工作人員的耐心對待，這樣才不會影響到國家的稅收。緊接著，工作人員把我們帶到會議室，在那里，我們聽到啦一場別致而生動的稅務知識講座，老師結(jié)合麗水市的稅務和財政特點，把稅法知識融入到生活中，加深啦我們對稅法和稅收的認識，有利于我們加深理論知識的學習，并把理論和實踐相結(jié)合。我認識到全局擔負著地方企業(yè)所得稅、個人所得稅、土地增值稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、城市維護建設稅、房產(chǎn)稅、車船使用稅、資源稅、印花稅、教育費附加、平抑副食品價格基金、地方教 1

育發(fā)展費、文化事業(yè)建設費、社會保險規(guī)費以及車輛使用牌照等稅的征收管理和稽查工作。這次去地稅局的實習增強了我的社會責任感，讓我對稅務崗位有了更加的深刻的了解，我要肩負起自己的社會責任。而且將來，我會盡自己最大的努力去考取稅務公務員，做一名優(yōu)秀的社會公務人員。

然后韓老師給我們講解啦證券知識，讓我們這些門外漢也對證券有啦一定的了解，通過韓老師的講解，我了解到如何才能跨入證券行業(yè)以及怎樣進入證券公司，要進入證券公司首先要考取證券從業(yè)資格證書，并且要我們在平時就要注意觀察時事政治以及國家的經(jīng)濟動態(tài)，多閱讀金融知識和經(jīng)濟的分析。證券公司一般都會有前臺、理財團隊和綜合管理團隊，每個部門各司其職，前臺主要是辦理開戶、理財團隊的宗旨是從基本面和技術(shù)面上對股市進行分析，以便給客戶一些投資上的建議、綜合管理團隊主要是對日常的管理和一些突發(fā)狀況的處理。下午我們在機房進行啦上機實踐模擬操作，我學會啦怎樣開戶以及平常的買賣交易股票注意事項和操作方法，這次實踐操作縮短啦我和股票之間的距離，證券公司也不再神秘，我也掌握啦基本的股票常識。

對我們財管班來說的重頭戲應該是財會信息競賽啦，郭老師給我們講解完財會信息的知識后，我們就開始著手去做會計和財管方面的實踐案例，通過小組為期一周的共同努力和團隊的付出，大多數(shù)小組都能夠按時完成作業(yè)。這次的財會信息競賽讓我認識到團隊的重要性，以及自身知識的匱乏和競爭的壓力，這讓我在以后的生活中會注重加強自身知識和能力的培養(yǎng)，并且也要樹立其團隊意識，畢竟“眾人拾材火焰高”。

總之，通過短學期的學習，我認識到自身知識的匱乏，以后我要加強知識的學習和能力的培養(yǎng)，并且激發(fā)啦我創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意識，為我以后的創(chuàng)業(yè)打下啦堅實的基礎。另一方面，通過短學期的社會實踐，豐富啦我們的實踐經(jīng)驗，提高啦我們團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形勢；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修養(yǎng)，并樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！