第一篇：八年級(jí)思品楊紅軍

八年級(jí)（下）思想品德期末試卷（二○○五年）

楊紅軍

一、[交流平臺(tái)] 哪個(gè)說(shuō)法最準(zhǔn)確（30分）

1．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.在我國(guó)，人民享有管理國(guó)家的權(quán)力

B 人民是個(gè)法律概念；不能享有公民的全部權(quán)利

C.公民是具有一國(guó)國(guó)籍的人

D.法律是公民權(quán)利最重要、最有效的保障

2.下列行為屬于不珍愛自己生命健康權(quán)的是()

A.積極參加各種形式的體育活動(dòng)B．患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治

C.與傷害自己生命的行為作斗爭(zhēng)D．生活中遇到挫折時(shí)自殺

3.作為一個(gè)公民，當(dāng)你的同學(xué)的生命健康權(quán)受到侵害時(shí)，你應(yīng)持的正確態(tài)

度是()

A.與己無(wú)關(guān)，趕快離開是非之地B．有權(quán)制止其侵害行為

C.找人進(jìn)行報(bào)復(fù)D．他的問(wèn)題由他自己去解

4．父母私自拆開子女的信件，其行為()

A.不違法，因?yàn)檫@是父母出于對(duì)子女的關(guān)心

B．不違法，因?yàn)楦改甘亲优谋O(jiān)護(hù)人

C．不違法，因?yàn)楦改甘情L(zhǎng)輩，有權(quán)拆看子女的信件

D．是違法的，因?yàn)樽优耐ㄐ琶孛苁車?guó)家法律的保護(hù)

5．生活中，有些人借口關(guān)心別人，把別人不愿意向外透露的家庭情況到處

散布，這種行為是()

A．侵犯隱私權(quán)的違法行為，也是不道德的行為

B．無(wú)意行為，不必計(jì)較C.不懂法的情況下發(fā)生的，可以原諒

D.引起人與人之間關(guān)系不和的行為

6．下列財(cái)產(chǎn)不屬于個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的是()

A．公民個(gè)人保存的書法、繪畫作品

B.國(guó)有企業(yè)負(fù)責(zé)人把企業(yè)的小轎車占為已有

C．農(nóng)民種植土地而獲得的糧食

D．公民通過(guò)合法手續(xù)購(gòu)買的房屋

7．季某早年喪夫，她因病去世后，留下一套房產(chǎn)和2萬(wàn)元錢陵法律規(guī)定，房產(chǎn)和2萬(wàn)元錢由她的兒子和女兒共同繼承。這種繼承萬(wàn)式屬于()

A．饋贈(zèng)繼承B．遺贈(zèng)繼承

C．遺囑繼承D．法定繼承．

8.消費(fèi)者何某，把購(gòu)買的服裝弄臟后，要求商家退貨。商家經(jīng)鑒定認(rèn)為是

顧客人為因素造成的，不予退貨，何某便破口大罵。何某的行為說(shuō)明（）

A.他是強(qiáng)詞奪理B．顧客也需要維護(hù)自身的形象

C.他不懂得消費(fèi)者也要履行自己D．商家的管理工作不到位

9．我國(guó)制定了下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鎮(zhèn)居民最低 生活保障制度，這些制度體現(xiàn)了()

A.國(guó)家對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷

B．國(guó)家制定正義的制度給予人們公平合作的支持和保障

C．政府執(zhí)政為民的思想D．“三個(gè)代表”重要思想

當(dāng)公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞懲治邪惡時(shí)，老百姓拍手稱快。據(jù)此回答10--12題。

10．上述事實(shí)說(shuō)明()

A.任長(zhǎng)霞的行為感動(dòng)了老百姓

B.期盼正義,維護(hù)正義,是所有善良人的共同心愿

C任長(zhǎng)霞履行了一個(gè)公安局長(zhǎng)應(yīng)該履行的職責(zé)

D．邪惡勢(shì)力對(duì)老百姓的正常生活有影響

11．任長(zhǎng)霞懲治邪惡的行為

A．維護(hù)了公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益，是正義的行為

B．是見義勇為、扶助弱小

C.是公安人員的職責(zé)D．對(duì)邪惡勢(shì)力形成了威懾力量

12．如果邪惡勢(shì)力得不到懲治()

A.老百姓的日子就不好過(guò)B．就會(huì)證明公安人員無(wú)能

C．就不能伸張正義，就會(huì)侵害人的基本權(quán)利，尤其是侵害生命權(quán)利

D．社會(huì)的陰暗面就會(huì)發(fā)展

13．《中小學(xué)生守則》作為學(xué)?；顒?dòng)的規(guī)則，它的意義在于()

A． 它有利于中小學(xué)生行為發(fā)展的要求B．它符合中小學(xué)生的心理特征

C．它能指導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣D．它以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義

14．遵守《中小學(xué)生守則》，對(duì)我們每個(gè)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)()

A.要求太高，是很難做到的B．個(gè)人的自由受到了限制

C.都是應(yīng)該的，必須做到

D．都能從《守則》的正常運(yùn)行中受益，也都要受《守則》的約束

15．2004年，我國(guó)制定了對(duì)糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)民進(jìn)行直接補(bǔ)貼、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、增加農(nóng)村扶貧資金、在城鎮(zhèn)有穩(wěn)定職業(yè)和住所的農(nóng)村人口可按規(guī)定在就業(yè)或居住地登記戶口，依法享有當(dāng)?shù)鼐用駪?yīng)有的權(quán)利等八項(xiàng)政策。這些政策使農(nóng)民切實(shí)得到了實(shí)惠。據(jù)此回答國(guó)家制定的上述政策說(shuō)明（）

A．社會(huì)的發(fā)展需要正義，正義因制度而有B．國(guó)家正在強(qiáng)化有利于農(nóng)民的政策

C．國(guó)家非常重視農(nóng)民D．國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民生活的關(guān)心

二．交流平臺(tái)，哪些說(shuō)法是正確的（15分）

1．公民在行使權(quán)利時(shí)，不得超越法律許可的范圍。因?yàn)椋ǎ?/p>

A.超越法律行使權(quán)利會(huì)損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益

B．超越法律行使權(quán)利會(huì)侵害其他公民的合法權(quán)利

C．這是公民權(quán)利和義務(wù)一致性的內(nèi)在要求

D．公民的權(quán)利不是無(wú)限制的絕對(duì)的2．下列行為屬于侵犯公民名譽(yù)權(quán)的是（）

A．陳某捏造事實(shí)抵毀他人

B.小盛常通過(guò)與同學(xué)開玩笑來(lái)取樂(lè)

C．吳某在公開場(chǎng)合經(jīng)常辱罵領(lǐng)導(dǎo)

D．李某在校園里張?zhí)_信侮辱包某

3．在一次治安突擊檢查中，大學(xué)生孫志剛因未攜帶身份證被派出所收容在轉(zhuǎn)往收容遣送中轉(zhuǎn)站的過(guò)程中被故意傷害致死。孫志剛被侵犯的權(quán)利是()

A．人身自由權(quán)B．人格尊嚴(yán)權(quán)

C．生命健康權(quán)D．榮譽(yù)權(quán)

4．下列觀點(diǎn)正確的是()

A、趙某認(rèn)為只要自己得到應(yīng)得的利益就是公平，不用管別人是否得到

B．孫某認(rèn)為公平就是大家的利益同時(shí)得到滿足，不應(yīng)突出個(gè)別人的利益

C．陳某認(rèn)為公平是參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益

D．張某認(rèn)為不公平是一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或取得了多于應(yīng)得的利益

5．下列選項(xiàng)中不屬于侵犯消費(fèi)者的公平交易權(quán)的是()

A、質(zhì)價(jià)相符，貨有其值B．以假充真，以次充好

C．計(jì)量準(zhǔn)確，數(shù)量充足D．摻雜使假，缺斤少兩

三．觀察與思考]（30分）

1.易某借了朋友陳某的50闐元現(xiàn)金不還。一次，陳某遇到易某時(shí)，先是將易某謾罵、暴打，然后將易某身上所有值錢的東西都搜去，并將其關(guān)在自己家里。

(1)陳某的行為侵犯了易某的哪些權(quán)利?（8分）

(2)陳某和易某應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的權(quán)利？（7分）

2．毛華高中畢業(yè)后開辦了私營(yíng)企業(yè)，他照章納稅，很快成為遠(yuǎn)近聞名的私營(yíng)企業(yè)家，擁有個(gè)人資產(chǎn)上百萬(wàn)元。他也遇到過(guò)種種挫折，如受到過(guò)別人的侮辱、本企業(yè)的產(chǎn)品被騙，自己的商標(biāo)被盜用等，但他都通過(guò)人民法院討回了自己的合法權(quán)益。閱讀上述材料后，請(qǐng)你指出毛華享受了哪些權(quán)利，履行了哪些義務(wù)?（15分）

四、探索與行動(dòng)

1、一 個(gè)人若擁有3000元人民幣，請(qǐng)舉例說(shuō)明在哪些情況下，他分別對(duì)3000元人民幣享有占有權(quán)、處分權(quán)、使用權(quán)和收益權(quán)？（10分）

2、假如你遇到以下情況，應(yīng)該怎么辦？(15分)

（1）一天，同學(xué)對(duì)你說(shuō)，到黃河游泳去，大風(fēng)大浪才刺激哩！

（2）遭到他人辱罵、誹謗。

（3）你拾到遺失的物品。

（4）他人進(jìn)入李家偷東西。

（5）買到的商品缺斤少兩。

第二篇：八年級(jí)思品及答案

2015-2016學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)思想品德考試試題(請(qǐng)同學(xué)們靜心、細(xì)心、有信心、認(rèn)真書寫)6．為檢驗(yàn)“限塑令”和普及環(huán)保袋的工作成效，某市統(tǒng)計(jì)局對(duì)3000戶居民進(jìn)行了調(diào)查。下邊圖表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果說(shuō)明該市 ①限塑工作初見成效 ②環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng) ③完全以保護(hù)環(huán)境為中心 ④“白色污染”已經(jīng)消除 A.①② B.①②③ C.①②④ D.②③④

7.新技術(shù)產(chǎn)品的不斷問(wèn)世，極大地提高了我們生活的科技含量和生活質(zhì)量。下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是

第一卷

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將答案填寫到答題卡上。每小題2分，共40分）

1、抗震救災(zāi)中流傳著這樣一條短信：“再小的愛心，乘以十三億，就會(huì)成為愛的海洋；再大的困難，除以十三億，就會(huì)變得微不足道。”對(duì)此理解不正確的是

A．個(gè)人獻(xiàn)出的一點(diǎn)點(diǎn)愛心微不足道 B．集體的力量是無(wú)窮的 C．只有人人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，才能共創(chuàng)美好幸福的生活 D．“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

2、素質(zhì)教育要求的貫徹實(shí)施，為我們中學(xué)生提供了更多的參與社會(huì)生活的時(shí)間和機(jī)會(huì)，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們應(yīng)該

①不斷提高辯證地分析問(wèn)題的能力 ②注意克服盲目的從眾心理 ③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高心理承受能力和辨別是非的能力 ④學(xué)會(huì)“隨大流”，在任何情況下都要服從大多數(shù)的意見 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3、關(guān)于《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》說(shuō)法正確的是____。①是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法②在我國(guó)環(huán)境法律體系中占有核心地位 ③我國(guó)已形成以環(huán)境保護(hù)法為基礎(chǔ)，以環(huán)境資源法為主體的環(huán)境保護(hù)法律體系 ④環(huán)境保護(hù)法為保護(hù)和治理環(huán)境提供了法律依據(jù)

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④

4、我國(guó)的鼠標(biāo)大部分是蘇州生產(chǎn)的，那里生產(chǎn)的鼠標(biāo)在國(guó)際市場(chǎng)上賣40美元，37美元被美國(guó)和瑞士合資的公司以專利使用費(fèi)的名義拿走，中國(guó)僅僅留下3美元。這主要說(shuō)明_____。

A.我國(guó)改革開放取得了巨大成就 B.教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè) C.我國(guó)的科技創(chuàng)新能力不強(qiáng) D.必須把對(duì)外開放作為發(fā)展的根本基點(diǎn)

5、電報(bào)的發(fā)明者莫爾斯以前是個(gè)畫家，一次偶然的機(jī)會(huì)是他對(duì)魔術(shù)師的表演產(chǎn)生了“能不能用電流傳遞信息”的疑問(wèn)此后他從事電學(xué)研究，經(jīng)過(guò)5年的學(xué)習(xí)和探索，終于發(fā)明了電報(bào)機(jī)，從莫爾斯可以看出____ A.創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)明是一件簡(jiǎn)單的事情 B.科學(xué)發(fā)明靠的是偶然的機(jī)會(huì) C.學(xué)習(xí)和積累對(duì)于科學(xué)發(fā)明來(lái)說(shuō)沒有實(shí)際意義

D.知識(shí)是創(chuàng)新的前提，沒有知識(shí)的積累就沒有創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn) A.自從家里買了電腦，王叔叔就可以經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻看到在國(guó)外上學(xué)的女兒 B.張大爺用三輪車把蘋果運(yùn)到城里賣

C.陳亮出去旅游，用數(shù)碼相機(jī)拍了600多張照片 D.小王到北京上學(xué)，乘坐京津城際鐵路從天津到北京只需要30分鐘 8.我國(guó)實(shí)行改革開放以來(lái)，“中國(guó)制造”的產(chǎn)品日益風(fēng)靡世界。但是，有相當(dāng)多的“中國(guó)制造”的產(chǎn)品是“來(lái)料制造”、“來(lái)料加工”。面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展應(yīng)該有更高追求，把“中國(guó)制造”提升為“中國(guó)創(chuàng)造”。這說(shuō)明

①各國(guó)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，可以說(shuō)是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng) ②創(chuàng)新，是民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 ③提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，就必須提高我國(guó)的民族創(chuàng)新能力 ④創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

9、在我國(guó)，任何人不論職位高低、功勞大小，都必須在憲法范圍內(nèi)活動(dòng)，不允許特殊人物存在。這說(shuō)明_____ A.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則 B.憲法只對(duì)違反憲法的人和事有約束作用 C.憲法在國(guó)家生活中不重要 D.日常生活中，規(guī)范自己行為的只有憲法

10、動(dòng)車上吸煙最高罰2000元、無(wú)許可證排污水最高可罰50萬(wàn)、法院裁判文書全面上網(wǎng)接受公眾監(jiān)督、個(gè)人海外資產(chǎn)需申報(bào)??。進(jìn)入2014年1月，《城鎮(zhèn)排水與污水處理?xiàng)l例》、《鐵路安全管理?xiàng)l例》、《最高人民法院關(guān)于人民法院在互聯(lián)網(wǎng)公布裁判文書的規(guī)定》、新修訂的《國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)辦法》等一批法律法規(guī)正式實(shí)施。上述這些法律法規(guī)都是依據(jù)憲法制定的，這是因?yàn)椋ǎ〢.憲法規(guī)定了國(guó)家生活中各個(gè)方面的內(nèi)容

B.憲法具有最高的法律效力、法律地位，是根本大法 C.憲法的制定和修改程序更為嚴(yán)格 D.憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)

11、憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家生活中最根本、最主要的問(wèn)題。下列內(nèi)容由憲法規(guī)定的是（）①我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家 ②我國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度 ③人民代表大會(huì)制是我國(guó)的根本政治制度 ④我國(guó)實(shí)行九年制義務(wù)教育

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

12、馬克思說(shuō)“憲法是法律的法律”。這句話說(shuō)明了（）

①憲法具有最高的法律效力 ②憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題 ③憲法是“母法”，普通法律是“子法” ④普通法律不得與憲法相抵觸 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 13.在6月5日這天，齊河縣舉辦“家庭環(huán)保大行動(dòng)”，1千多戶家庭共3千多名公民一起參加活動(dòng)。隨后，數(shù)千名學(xué)生及家長(zhǎng)手執(zhí)塑料袋來(lái)到廣場(chǎng)的草坪上撿垃圾。此項(xiàng)活動(dòng)的開展（）①有利于提高人們的環(huán)保意識(shí) ②有利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng) ③沒有多大實(shí)際意義，對(duì)環(huán)境保護(hù)作用不大 ④是以實(shí)際行動(dòng)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)

A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

14.近日，齊河縣有關(guān)部門舉辦了環(huán)保布袋設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，得到廣大市民的積極響應(yīng)一些中小學(xué)生也參與了這項(xiàng)活動(dòng)，部分學(xué)生的環(huán)保布袋設(shè)計(jì)還頗有創(chuàng)意。中小學(xué)生參加這一活動(dòng)（）

①表明公民創(chuàng)造智力成果是沒有年齡限制的 ②表明只要專心創(chuàng)意設(shè)計(jì)，就能成為創(chuàng)新型人才 ③有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力 ④有利于增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

15.綠色消費(fèi)觀念正在改變我們的生活，培養(yǎng)綠色生活方式，應(yīng)從身邊做起，從小事做起。下列屬于綠色消費(fèi)行為的是（）

A.崇尚節(jié)儉，不花一分錢 B.追求時(shí)尚，只要流行就一定要買 C.摒棄物欲，注重精神需求 D環(huán)保購(gòu)物，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)消費(fèi)

16.小張同學(xué)積極參與班級(jí)組織的“創(chuàng)建綠色環(huán)保校園”實(shí)踐活動(dòng)。他的下列做法中，不符合該活動(dòng)要求的有（）

A.針對(duì)“學(xué)校食堂廢氣污染”的現(xiàn)象，向校長(zhǎng)提出整改建議 B.打掃包干衛(wèi)生區(qū)后，將垃圾倒進(jìn)河里讓水沖走

C.在學(xué)校草坪上豎立“小草微微笑，走路請(qǐng)繞道”的標(biāo)語(yǔ)牌 D.將課間同學(xué)亂扔的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶

17、新《水滸》劇組未經(jīng)管理中心的審批就在有“鄭州之肺”之稱的黃河濕地拍攝，并對(duì)濕地造成了多方面的破壞，40多畝原生態(tài)濕地遭到踐踏，野生紅柳遭馬匹啃噬嚴(yán)重，大型機(jī)械和人員進(jìn)入濕地使?jié)竦赝临|(zhì)變硬，而且所產(chǎn)生的噪音也影響到候鳥的正常生活。該劇組的行為（）①破壞了環(huán)境，違反了我國(guó)保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī) ②劇情需要，無(wú)可非議 ③是違法行為，應(yīng)受法律制裁 ④破壞了生態(tài)平衡，影響了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

18對(duì)下圖“幫助了別人，快樂(lè)了自己”這句公益 廣告詞，理解正確的

是

①幫助他人只是為了別人的需要 ②這是親社會(huì)行為的具體體現(xiàn) ③幫助他人，能體驗(yàn)生命的快樂(lè) ④助人不僅是付出，也是快樂(lè)

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④． 19、39歲農(nóng)民曹明君，在外打工期間刻苦鉆研生物飼料技術(shù)，歷經(jīng)8年，利用秸桿研制出多功能生物飼料，并且獲得國(guó)家專利，這是他獲得的第九項(xiàng)專利。他給我們的啟示： ①外出打工才能激發(fā)創(chuàng)新熱情 ②創(chuàng)新不需要科學(xué)文化知識(shí) ③創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利 ④積累知識(shí)，勇于實(shí)踐

A.①③④ B．③④ C．②③④ D．②③ 20、環(huán)保部于2013年2月下旬至3月開展華北平原排污企業(yè)地下水污染專項(xiàng)檢查,40天內(nèi)共出動(dòng)執(zhí)法人員75 604人次,檢查涉水排污企業(yè)25 875家,查處各類環(huán)境違法行為558件。其中,對(duì)88家企業(yè)處以罰款,總額達(dá)613萬(wàn)余元。這說(shuō)明()A.這樣做就能杜絕破壞和污染地下水的行為

B.正確處理人與自然的關(guān)系,保護(hù)地下水,需要依靠法律保障,依法保護(hù)地下水的安全

C.對(duì)排污企業(yè)只要?jiǎng)裾f(shuō)就可以,用不著處罰 D.華北平原地下水已經(jīng)都被污染了

24、、憲法和其他法律一樣都是法律，沒有什么區(qū)別。判斷（）

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將答案

填寫到答題卡上。每小題2分，共40分）

二、價(jià)值判斷（下列各提的敘述中，都包含一定的價(jià)值判斷或行為選擇，請(qǐng)予以判斷，在括號(hào)內(nèi)寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。每題4分，共16分）

21.王浩只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，對(duì)集體的事情漠不關(guān)心，也很少參加集體活動(dòng)。判斷：()理由：

22.八年級(jí)(5)班積極響應(yīng)學(xué)?！暗吞夹袆?dòng),從我做起”的號(hào)召,開展“低碳”體驗(yàn)日活動(dòng)。

判斷：()理由：

23.建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家已成為國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略，這就迫切要求廣大青少年努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 判斷：()理由：

理

由

_________________________

_____________

____ _ _______________________________________ _______________ _____________________________________

三、情景分析：

25.2012年2月3日，感動(dòng)中國(guó)2012人物評(píng)選活動(dòng)揭曉。他們的行為事跡深深感染了我們每一個(gè)人，他們是：胡忠、謝曉君，怒放高原的并蒂雪蓮；張平宜，跨越海峽的希望之翼；阿 里木，烤羊肉串的愛心巴郎；吳菊萍，托舉生命的最美媽媽；孟佩杰，恪守孝道的平凡女孩；

劉偉，用靈魂演奏生命音符的男孩；朱光亞，遙遠(yuǎn)蒼穹中的最亮星星......命運(yùn)雖然曲折，但是，我們不僅要去戰(zhàn)勝它去戰(zhàn)勝自己，還要在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助

之手，這樣我才會(huì)活的有價(jià)值有意義！

（1）結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)?012“感動(dòng)中國(guó)”十大人物的行為有哪些共同點(diǎn)。（2分）

（2）我們青少年應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為，為社會(huì)作貢獻(xiàn)？（5分）

26、目前，中國(guó)已經(jīng)有13億人口，這個(gè)數(shù)字是50年前的2倍。到2020年，中國(guó)人口將達(dá)到15億。在我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，由于環(huán)境意識(shí)淡薄，長(zhǎng)期采用有害于環(huán)境的生產(chǎn)方法，盲目擠占耕地面積、毀林開荒，沿著先污染后治理的老路，對(duì)大自然進(jìn)行了幾十年的涸澤而漁式的

掠奪后，還未來(lái)及體會(huì)萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的勝利，就匆匆迎來(lái)了大自然的瘋狂報(bào)復(fù)還擊。資源枯竭，持續(xù)發(fā)展能力降低，物種不斷滅絕，持續(xù)的干旱或暴雨，土地沙化，水土流失，頻頻光顧的沙

塵暴，被工業(yè)“三廢（廢水、廢氣、廢渣）”嚴(yán)重污染的空氣、土地、河流和海洋，不再蔚藍(lán) 3 的天空??，人類的生命健康和生存環(huán)境受到了嚴(yán)重的威脅。人與自然的搏擊，人類的貪婪和短視注定了人類將輸?shù)酶鼞K。在痛定思痛中，是否開始學(xué)會(huì)尊重自然、善待自然，學(xué)會(huì)與自然和諧相處？

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）分析上述材料，說(shuō)明我國(guó)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因及危害。（5分）

（2）人與自然的和諧，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正確處理人與自然的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（3分）

（3）青少年應(yīng)當(dāng)成為綠色的使者，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。談?wù)勀愦蛩阍鯓訛楸Ｗo(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)？（5分）

四、活動(dòng)探究題

27、在學(xué)習(xí)本課時(shí)，小華同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中收集到以下材料： 材料一：嫦娥三號(hào)探測(cè)器2013年12月2日發(fā)射升空，12月14日實(shí)現(xiàn)月面軟著陸，12月15日進(jìn)行兩器分離和互拍成像。嫦娥三號(hào)任務(wù)圓滿成功，首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天器在地外天體軟著陸和巡視勘察，標(biāo)志著我國(guó)探月工程第二步戰(zhàn)略目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)，中華民族躋身世界深空探測(cè)先進(jìn)行列。

材料二：據(jù)新華社電，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平2014年1月6日上午在北京人民大會(huì)堂會(huì)見探月工程嫦娥三號(hào)任務(wù)參研參試人員代表，代表黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委，向嫦娥三號(hào)任務(wù)圓滿成功表示熱烈的祝賀，向參加任務(wù)的廣大參研參試人員表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)和新年的祝福。他強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須把科技

創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，敢于走別人沒有走過(guò)的路，不斷在攻堅(jiān)克難中追求卓越，加快向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)變。如果你和小華是一個(gè)學(xué)習(xí)小組，請(qǐng)你參與解決下列問(wèn)題：

(1)嫦娥三號(hào)的發(fā)射成功是我國(guó)科技創(chuàng)新的結(jié)果。你能再列舉我國(guó)自主創(chuàng)新的一些具體事例嗎?（4分）

(2)材料二中，總書記強(qiáng)調(diào)，“必須把科技創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，敢于走別人沒有走過(guò)的路”。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）

(3)當(dāng)今時(shí)代，科技迅猛發(fā)展，作為當(dāng)代中學(xué)生如何培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力呢？（6分）

⑷某校學(xué)生準(zhǔn)備開展一系列關(guān)于嫦娥三號(hào)發(fā)射成功的活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)主題和活動(dòng)方式。(至少兩個(gè))（8分）

第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試參考答案

二、價(jià)值判斷：

21、判斷：錯(cuò)誤。

理由：集體是個(gè)人生存的依靠、成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。王浩應(yīng)當(dāng)熱愛集體，樹立主人翁責(zé)任感，積極參加集體活動(dòng)，為集體添光彩。22判斷:(正確)理由:“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。八年級(jí)(5)班的學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)做到了自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),是主動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)的行為,因此是值得我們學(xué)習(xí)和提倡的。23判斷：正確。

理由：①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)際興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力

②一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中始終處于領(lǐng)先地位 ③青少年是祖國(guó)的未來(lái)，其創(chuàng)新能力決定著民族的未來(lái)

④所以，青少年應(yīng)努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維、積累知識(shí)、勇于實(shí)踐，提高自己的創(chuàng)新能力。

24、判斷：（錯(cuò)誤）

理由：憲法是國(guó)家的根本大法，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題，具有最高的法律效力，制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格。三 情景分析：

25（1）服務(wù)社會(huì) 奉獻(xiàn)社會(huì)（2）①學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人 ②我為社會(huì)做貢獻(xiàn)

③積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

④關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國(guó)家大事。還要關(guān)心身邊社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題。⑤服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)、工作中做好自己分內(nèi)的事情

26（1）對(duì)自然資源的不合理開發(fā)和利用，人口壓力大，環(huán)境意識(shí)淡薄，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方式不科學(xué)；威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。（2）遵循人與自然的道德規(guī)范，尊重生命，善待自然，美化自然；加強(qiáng)法律保障，依法保護(hù)大自然。（3）積極學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；積極學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保的知識(shí)及有關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格依法律己，不做污染和破壞環(huán)境的事，同時(shí)，運(yùn)用法律手段，反對(duì)和制止破壞環(huán)境的行為，依法保護(hù)環(huán)境；積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

四、活動(dòng)探究

(1)天河二號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功；神舟十號(hào)發(fā)射成功；蛟龍?zhí)栂聺撏黄?000米等。(2)創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基?？茖W(xué)的本質(zhì)在于創(chuàng)新，科學(xué)的發(fā)展靠創(chuàng)新。不斷創(chuàng)新是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終處于領(lǐng)先的地位。

(3)讓創(chuàng)新思維閃光；善于觀察，見微知著，是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提；開發(fā)自己的想象力，展開想象的翅膀。首先，要“敢于想”，敢于“異想天開”；其次，要“能夠想”。最后，要“善于想”；求異思維，是孕育一切創(chuàng)新的源頭；知識(shí)是創(chuàng)新的前提。積累知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)；提高創(chuàng)新能力，學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。

⑷主題：①增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家； ②弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力； ③勇攀時(shí)代高峰，爭(zhēng)做時(shí)代新人等。

活動(dòng)形式：①邀請(qǐng)有關(guān)專家做科普專題報(bào)告； ②開展科技小制作的比賽與展覽活動(dòng)； ③開展科技創(chuàng)新主題板報(bào)或手抄報(bào)比賽； ④觀看有關(guān)影片、閱讀有關(guān)書籍等。

第三篇：期中考試(八年級(jí)思品)

崇惠學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量自查試題

八年級(jí)《思想品德》

第一部分（選擇題）

一、單項(xiàng)選擇（每小題2分，共56分）

1、家庭結(jié)構(gòu)是不斷變化的，一般為核心家庭和主干家庭。下面四個(gè)家庭中屬于核心家庭的是（A）

A、中學(xué)生小李和父母B、小陳和媽媽、爺爺、奶奶

C、小亮和母親D、小剛與爸爸、媽媽、外公

2、有這樣一句古話：“養(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@句話說(shuō)明家庭具有（A）

A、教育功能B、撫育和贍養(yǎng)功能

C、人中生產(chǎn)功能D、消費(fèi)功能

3、陶行知為教育兒子要棄虛務(wù)實(shí)，特意寫了一副對(duì)聯(lián)：“寧為真白丁，不做假秀才。”陶行知履行了（B）

A、撫養(yǎng)子女的義務(wù)B、教育子女的義務(wù)

C、扶助子女的義務(wù)D、保護(hù)子女的義務(wù)

4、“我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望??”這說(shuō)明，家是（B）

A、我們終身依賴的地方B、一個(gè)充滿親情的地方

C、無(wú)法選擇的D、一個(gè)可望而不可即的地方

5、輕輕地愛你/我的寶貝/輕輕地想你/我的眼淚/誰(shuí)能給我更溫暖的陽(yáng)光/誰(shuí)能給我更溫暖的夢(mèng)想/誰(shuí)能在最后終于還是原諒我/還安慰我那創(chuàng)痛的胸膛??從歌曲《家》的歌詞中我們可以感受到（A）

①家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃②有了家庭和父母的呵護(hù)，我們就一定能健康成長(zhǎng) ③家庭是我們的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨 ④家庭使我們盡享親情和溫暖

A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④

6、某校八年級(jí)學(xué)生小林自父母離異后，隨母親生活，父親則每個(gè)月給她一筆生活費(fèi)。后來(lái)，小林父親以經(jīng)商虧本為由，拒絕繼續(xù)支付小林的撫養(yǎng)費(fèi)。小林父親的行為（A）

①違反未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定 ②違反婚姻法的有關(guān)規(guī)定 ③應(yīng)受到道德的譴責(zé) ④情有可原，無(wú)可厚非

A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④

小鈺的爸爸是一位大貨車司機(jī)，有一次她見爸爸出車回來(lái)后心事重重，偶然聽到爸爸和媽媽的對(duì)話，才知道爸爸開車撞傷人逃逸了。據(jù)此回答7—8題。

7、這時(shí)小鈺最恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)該是（C）

A、立即向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)爸爸的違法行為B、幫爸爸隱瞞事實(shí)真相

C、勸說(shuō)爸爸去投案自首，勸說(shuō)不成再舉報(bào)

D、只當(dāng)沒聽到，大人的事與自己無(wú)關(guān)

8、此案例啟示我們，孝敬父母需要（A）

A、遵守當(dāng)代的法律和道德B、幫助父母隱瞞他們的缺點(diǎn)和過(guò)失

C、在任何方面都要維護(hù)父母的利益D、事事順從父母

9、下列體現(xiàn)對(duì)父母孝敬的是（B）

A、小華學(xué)習(xí)努力，但在家從不做家務(wù)崇惠學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量自查八年級(jí)《思想品德》試題

B、小亮外出或不能按時(shí)回家時(shí)就及時(shí)打電話告訴父母，以免他們擔(dān)憂。

C、小輝因嫌父母嘮叨，離家出走，想嚇唬一下父母

D、小靜經(jīng)常責(zé)怪父母不帶她出去旅游

10、青少年與父母的沖突往往基于（C）

A、青少年的思想太激進(jìn)B、父母的思想太落后

C、父母對(duì)子女的高期待、嚴(yán)要求D、子女不爭(zhēng)氣

11、八年級(jí)的學(xué)生小麗近來(lái)看著父母越來(lái)越不對(duì)勁，總是覺得父母跟自己過(guò)不去。因此，有時(shí)父母要她這樣，她偏要那樣；父母說(shuō)這個(gè)好，她非說(shuō)那個(gè)好。小麗產(chǎn)生這種心理的原因不包括（D）

A、不能控制自己的情緒B、為了維護(hù)自己良好的形象和自尊

C、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，有自己的興趣和愛好D、父母做法肯定是不正確的12、目前，許多中學(xué)生總覺得與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（A）

A、主動(dòng)與父母溝通B、拒絕與父母交流

C、凡事依賴父母D、事事自作主張

13、隨著我們長(zhǎng)大，對(duì)父母慣常的關(guān)切、要求、管教可能越來(lái)越不以為然，產(chǎn)生抵觸情緒，“愛的沖突”發(fā)生了?；狻皭鄣臎_突”方法有很多，歸結(jié)起來(lái)就是雙方的（C）

A、沉默與包容B、禮貌與謙讓

C、理解與溝通D、理解與忍讓

14、青少年的閉鎖心理如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)青少年的身心健康產(chǎn)生不良影響，其危害有（A）

①使自己心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感②長(zhǎng)期將自己閉鎖起來(lái)，有可能會(huì)發(fā)展為性格孤僻③如任其發(fā)展下去，會(huì)形成有缺陷的人格④都會(huì)走上犯罪的道路

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

15、“也許是被他的性格所吸引，或許是因?yàn)樗耐獗恚傊?，我開始偷偷喜歡他了”。下列對(duì)此理解正確的是（B）

A、這是早戀的表現(xiàn)，對(duì)自己的成長(zhǎng)危害極大

B、這是青春期正常而自然的現(xiàn)象，但要慎重對(duì)待

C、這是變態(tài)心理的表現(xiàn)，應(yīng)找心理醫(yī)生加以治療

D、這是閉鎖心理的必然后果，應(yīng)大膽說(shuō)出來(lái)

16、據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生把老師稱作“警察”，把師生關(guān)系比作是“貓和老鼠”的關(guān)系。這種說(shuō)法（D）

A、是對(duì)師生關(guān)系的形象比喻B、是對(duì)師生關(guān)系的真實(shí)反映

C、是對(duì)老師的尊敬D、容易造成師生之間的隔閡，影響師生之間的交往

17、偉大的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@表明，老師的巨大力量在于（A）

A、作出榜樣B、努力工作C、認(rèn)真學(xué)習(xí)D、刻苦鉆研

18、新型的師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是（B）

A、絕對(duì)公平B、民主平等C、相互依賴D、共同進(jìn)步

19、下列不能體現(xiàn)出學(xué)生新角色的是（D）

A、知識(shí)的探索者B、學(xué)習(xí)的主體C、老師的朋友D、知識(shí)的被動(dòng)接受者

20、當(dāng)你與異性同學(xué)之間的正常交往被人誤解為“早戀”時(shí)，正確的做法應(yīng)是（D）

A、順?biāo)浦?，向戀愛發(fā)展B、斷絕與所有異性同學(xué)的交往

C、教訓(xùn)一下造謠者D、理智處理，尋求幫助

21、一個(gè)人受人歡迎有很多因素，你認(rèn)為其中最重要的是（A）

A、真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任B、自私、自利、尖酸刻薄

C、能說(shuō)會(huì)道，會(huì)贊美他人D、孤芳自賞、我行我素

22、逆反心理的危害是（C）

A、只懲罰了自己B、只傷害了父母

C、既懲罰了自己也傷害了父母D、我們要克服逆反心理

23、我們中學(xué)生要孝敬父母最重要的是（B）

A、在物質(zhì)上滿足父母B、敬重各愛戴父母

C、搞好學(xué)習(xí)，考上名牌大學(xué)，光宗耀祖D、事事問(wèn)父母，凡事聽父母的24、下列屬于家庭中的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的有（C）

A、父母經(jīng)常說(shuō)粗話、臟話B、未成年子女可以在家吸煙、喝酒

C、奶奶生病，父母精心照料D、家長(zhǎng)經(jīng)常打麻將賭錢

25、由于考試成績(jī)不理想，小成的爸爸嚴(yán)厲批評(píng)了他，小成生氣地要與爸爸“斷絕父子關(guān)系”。下列說(shuō)法不正確的是（A）

A、根據(jù)小成的說(shuō)法，父子關(guān)系不存在了

B、不會(huì)因?yàn)樾〕傻恼f(shuō)法，父子關(guān)系就不存在C、小成的說(shuō)法無(wú)法改變他與父親存在父子關(guān)系的事實(shí)

D、父子關(guān)系絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系

26、家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的，現(xiàn)在一般的家庭結(jié)構(gòu)是（A）

A、核心家庭和主干家庭B、主干家庭和單親家庭

C、單親家庭D、聯(lián)合家庭

27、我們都想做個(gè)受歡迎的人，受歡迎的人共同的特征是（D）

A、幾乎沒有缺點(diǎn)B、寬容他人不講原則

C、善于推卸責(zé)任D、真誠(chéng)友好善良，溝通能力較強(qiáng)

28、“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這句話最能體現(xiàn)老師（B）

A、是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者B、誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

C、是我們成長(zhǎng)的引路人D、是我們的良師益友

第二部分（非選擇題）

二、簡(jiǎn)答題（8分）

29、母親節(jié)這天，許多兒女為自己的母親獻(xiàn)上一束鮮花或打個(gè)電話問(wèn)候??作為初中生，面對(duì)終日為你操勞的父母，你打算怎樣孝敬父母？

三、辨析題（10分）

30、背景材料：上自習(xí)課時(shí)，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán)，要求小浩撿起來(lái)。小浩不撿，老師就批評(píng)了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。

請(qǐng)你辨析小浩學(xué)的上述言行。

四、分析說(shuō)明題（12分）

31、一項(xiàng)調(diào)查表明，近年來(lái)在中學(xué)生中“寫情書”現(xiàn)象較常見，一些同學(xué)精心制作“情書”。他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫上一枝“丘比特箭”來(lái)表達(dá)愛意；也有的用彩筆畫上一顆心來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的情意。即使平時(shí)寫字歪歪扭扭的同學(xué)這時(shí)候也寫得特別工整?！扒闀眱?nèi)容不是流行的愛情歌詞，便是表達(dá)愛慕的美詞佳句。

閱讀以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列部題：

（1）材料反映的是一種什么現(xiàn)象？（4分）

（2）異性同學(xué)之間的交往，如果處理不當(dāng)會(huì)有什么不良影響？（4分）

（3）正常的男女同學(xué)交往應(yīng)該遵循哪些原則？（4分）

五、綜合探究題（14分）

33、材料一：有這樣一位女孩，當(dāng)她只有5歲時(shí)，就要撐起貧困的家庭，就要學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。生活讓她10年磨煉成“超級(jí)女孩”，背著殘疾的父親，在困難中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。她，就是劉楨。廋弱的身影中，立起來(lái)的就是一位新時(shí)代的道德楷模。當(dāng)別人問(wèn)起她，她回答說(shuō)：“他是我爸爸，這一切不都是應(yīng)該做的嗎？

材料二：2012年2月28日《楚天都市報(bào)》報(bào)道，十堰市一家公立醫(yī)院的主治醫(yī)師李某，12年來(lái)對(duì)父母不聞不問(wèn)。父母前來(lái)討要贍養(yǎng)費(fèi)，他竟然在單位門口的大街上對(duì)76歲的老母親大打出手。

（1）【說(shuō)一說(shuō)】“他是我爸爸，這一切不都是應(yīng)該做的嗎？”材料一中這句話體現(xiàn)劉楨身上什么美德？（3分）

（2）【談一談】在日常生活中，我們應(yīng)如何去傳承和發(fā)揚(yáng)劉楨身上的這一美德？

（3分）

（3）【評(píng)一評(píng)】材料二中李某的行為是什么性質(zhì)的行為？會(huì)給自己帶來(lái)什么后果？（8分）

崇惠學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量自查試題 八年級(jí)《思想品德》答題卷

二、簡(jiǎn)答題（8分）

29、答：孝敬父母表現(xiàn)在許多方面，如：愛父母，心里想著父母；理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母；為父母分憂；學(xué)習(xí)上積極向上；讓父母高（回答言之有理，即可酌情給分）

三、辨析題（10分）答：小浩同學(xué)的上述言行是不正確的。①要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和集體觀念。維護(hù)教室衛(wèi)生是中學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求，發(fā)現(xiàn)垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，自覺維護(hù)教室是們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。②要尊重和理解老師，學(xué)會(huì)與老師溝通，主動(dòng)接受老師的教育。小浩應(yīng)積極地?fù)炱鸺埿?，再等下課后主動(dòng)與老師溝通，主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。③要養(yǎng)成平和友善、遇事冷靜的心態(tài)，要學(xué)會(huì)換位思考，提高區(qū)分是非善惡的能力。

四、分析說(shuō)明題（12分）（1）（4分）答：中學(xué)生早戀現(xiàn)象（或：中學(xué)生不正常交往現(xiàn)象）（2）（4分）答：影響學(xué)習(xí)，影響身心健康。（回答有理，即可給分）（3）（4分）答：①既要相互尊重，又要自重自愛。②既要開放自己，又要掌握分寸。③既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。④要真誠(chéng)待人，坦然大方。

五、綜合探究題（14分）

（1）（3分）

答：孝敬父母的美德。

（2）（3分）

答：體貼父母的辛勞；關(guān)心父母的健康；了解父母的心意；聽取父母的教誨；分擔(dān)父母的憂慮；不向父母提過(guò)分要求。（其他合乎題意的答案也可）

（3）（8分）

答：行為性質(zhì)：李某沒有履行對(duì)父母的贍養(yǎng)義務(wù)，還將老母打傷，他的行為既是違背道德的行為，也是違法行為。后果：既會(huì)受到道德的譴責(zé)，也會(huì)受到法律的處罰。

第四篇：八年級(jí)思品五

八年級(jí)思品五、六、七課復(fù)習(xí)題

【◆單項(xiàng)選擇】

1、“我心中有小秘密，不能告訴你”。這句歌詞說(shuō)明（A）

A、人人有隱私B、自己的任何事情都不能說(shuō)給別人

C、侵害公民隱私權(quán)，要承擔(dān)法律責(zé)任D、尊重隱私是現(xiàn)代文明的標(biāo)志

2、家公司將職工的身份證號(hào)，家庭住址，工資等個(gè)人信息整理成冊(cè)，賣給某信息公司。甲公司的行為侵犯職工的（B）

A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)B、隱私權(quán)C、生命健康權(quán)D、姓名權(quán)

3、小紅的母親私自翻看小紅的日記，還教訓(xùn)她說(shuō)“你是我女兒，我生你，養(yǎng)你，看你的日記有什么不應(yīng)該的”。小紅的母親的言行是（D）

A、關(guān)心小紅的生活和健康B、形式對(duì)小紅教育和保護(hù)的權(quán)利

C、履行對(duì)小紅監(jiān)護(hù)義務(wù)的行為D、侵犯小紅隱私權(quán)的違法行為

4、侵?jǐn)_他人的私生活，公開他人隱私的行為，屬于（B）

A、不道德行為B、違法行為C、犯罪行為D、既是不道德行為又是違法行為

5、在今天堅(jiān)持以人為本的社會(huì)，保護(hù)他人隱私的作用有（A）

①自由放松自己的身體和心靈②獲得內(nèi)心世界的安全感③保證私生活的安寧④體會(huì)不到做人的尊嚴(yán)

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

6、“玉不琢、不成器;人不學(xué)不知義 ”。關(guān)于《三字經(jīng)》中這句話說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）

A、對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起至關(guān)重要的作用B、說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性

C、一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)就不知義D、我們一定要接受教育

7、“我們?cè)诔錾鷷r(shí)沒有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需的東西，全部要由教育賜給我們。”盧梭的這句話告訴我們（D）

A、教育是無(wú)所不能，可以讓我們得到想要的東西

B、我們每個(gè)人后天想要得到的東西，都可以通過(guò)教育得到

C、教育能給我們一切，能滿足我們一切D、教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)期至關(guān)重要的作用

8、義務(wù)教育不同與高等教育，它具有自己獨(dú)特特征（D）

①具有強(qiáng)制性②具有普遍性③具有免費(fèi)性④具有權(quán)利義務(wù)統(tǒng)一性

A、①②③B、②③④C、①③D、①②③④

9、“未來(lái)的文盲不再是識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人”在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要（D）①積極開展自主學(xué)習(xí)②學(xué)會(huì)與他人合作 ③注意養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 ④提高學(xué)習(xí)能力

A、①②B、①③④C、②③④D、①②③④

10．根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，下列可以成為公民財(cái)產(chǎn)的有（A）

①公民的房屋、儲(chǔ)蓄②公民的生活用品、文物、圖書資料③公民的林木、牲畜

④公民房屋附近的礦藏、山林

A． ①②③B． ①②④C． ①③④D． ②③④

11．某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小明把自己平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢200元捐獻(xiàn)給希望工程基金會(huì)。小明的行為是行使自己對(duì)合法財(cái)產(chǎn)的（D）

A．處分權(quán)B．占有權(quán)C．收益權(quán)D．使用權(quán)

12．依據(jù)我國(guó)繼承法的規(guī)定，下列屬于第二順序繼承人的是（B）

①配偶、子女、父母 ②兄弟姐妹 ③祖父母、外祖父母 ④堂（表）兄弟姐妹

A． ①②B． ②③C． ③④D． ②④

13．依據(jù)我國(guó)繼承法，繼承方式（D）

A．只有法定繼承B．只有遺囑繼承

C有法定繼承和遺囑繼承兩種D．有法定繼承、遺囑繼承和遺贈(zèng)三種

14．中學(xué)生陳明發(fā)現(xiàn)自己的一項(xiàng)專利發(fā)明被某廠家投入生產(chǎn)，廠家未經(jīng)陳明許可，也未給他任何報(bào)酬，陳明為此訴諸法律。這是陳明在依法維護(hù)自己的（C）

A．財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)B．名譽(yù)、榮譽(yù)權(quán)C．智力成果權(quán)D．人格尊嚴(yán)權(quán)

欣賞右面漫畫，回答15、16題

15．右邊漫畫中兜售光碟者的行為侵犯了他人的（B）

A．人身自由B．知識(shí)產(chǎn)權(quán)

C．榮譽(yù)與名譽(yù)D．人身安全

16．漫畫告訴我們（D）

①我國(guó)尚未建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度

②兩少年缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦

③保護(hù)智力成果權(quán)有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)

④兩少年積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重了他人的腦力勞動(dòng)

A． ①②B． ③④C． ①③D． ②④

17.當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大，人們對(duì)于自身安寧和安全的需要也就越迫切。在堅(jiān)持以人為本，崇尚個(gè)性與人性的社會(huì)里，必須高度重視對(duì)（A）

A.個(gè)人隱私的保護(hù)C.社會(huì)治安的保護(hù)

B.技術(shù)發(fā)展的保護(hù)D.國(guó)家安全的保護(hù)

18.下列行為不屬于侵犯我國(guó)公民隱私權(quán)的是（C）

A.父母查看子女儲(chǔ)存在電腦上的電子郵件

B.班主任老師長(zhǎng)期扣留學(xué)生信件

C.公安人員因國(guó)家安全需要對(duì)出境信件予以檢查

D.村干部拆閱勞教人員給家屬的信件

19.(2010浙江溫州模擬)張某未經(jīng)同學(xué)小王的同意，擅自把小王的家庭地址、電話號(hào)碼和其他個(gè)人資料公布在網(wǎng)絡(luò)上。張某的做法侵犯了小王的（C）

A.榮譽(yù)權(quán)B.姓名權(quán)C.個(gè)人隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)

20.在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，少數(shù)人出于好奇，經(jīng)常在網(wǎng)上竊取他人的電子郵件。這種行為侵犯了公民的（D）

A.榮譽(yù)權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.姓名權(quán)D.隱私權(quán)

21.(2010福建福州模擬)“一米線”是銀行、郵局等窗口服務(wù)行業(yè)為防止客戶的個(gè)人賬號(hào)、儲(chǔ)戶密碼等信息被泄露而采取的防范措施。這一措施維護(hù)了公民的（D）

A.肖像權(quán)B.榮譽(yù)權(quán)C.姓名權(quán)D.隱私權(quán)

【◆明辨是非】（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“A”，錯(cuò)誤的填“B”。）

1．人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障是財(cái)產(chǎn)。（B）

2．公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)。（A）

3．財(cái)產(chǎn)處分權(quán)就是對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)可以依法予以處置。（A）

4．遺產(chǎn)就是死者遺留下來(lái)的合法財(cái)產(chǎn)。（A）

5．我們中學(xué)生是未成年人，還沒有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。（B）

6．繼承法規(guī)定的法定繼承人范圍確立的依據(jù)只能是血緣關(guān)系和婚姻關(guān)系。（B）

7．知識(shí)和智慧是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。（A）

8．中學(xué)生年齡尚小，沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)可言。（B）

9、當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越小（B）

10、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定（A）

13、只有名人才有隱私，絕大多數(shù)普通人沒有什么隱私（B）

17、公開他人隱私的行為是違反社會(huì)道德的行為，但不是違法行為（B）

18、與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)的私生活和個(gè)人信息，不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)（B）

19、尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)（A）

20、為了保證學(xué)校的安全，可以在學(xué)生和老師宿舍內(nèi)安裝監(jiān)視器（B）

【◆材料分析】．買買提老人在臨終前，當(dāng)著眾鄉(xiāng)親的面對(duì)三個(gè)兒子說(shuō)：“我這一生的全部財(cái)產(chǎn)就是17頭駱駝?，F(xiàn)在，我就把它們分給你們。我的大兒子哈里可以得到全部的三分之二，二兒子克里木可以得到剩下的三分之二，最后剩下的二分之一給小兒子阿齊茲?！闭f(shuō)完，老人就去世了。三個(gè)兒子聽了老人的話都覺得很為難，不知該如何分配駱駝。

就在這時(shí)，阿凡提騎著一頭駱駝來(lái)吊喪。他聽了三個(gè)孩子的苦惱后，就幫他們想出了辦法，按照買買提老人的意愿分配了駱駝。

（1）在這個(gè)故事中采用的是哪種繼承方式？這種方式有什么優(yōu)點(diǎn)？

（2）如果沒有老人的遺言，兄弟三人又該采用哪種方式分配駱駝呢？具體怎么分？

（3）你知道聰明的阿凡提是怎樣分駱駝的嗎？

【★1題答案】．（1）在這個(gè)故事中，三個(gè)兒子是按照被繼承人所立的遺囑來(lái)繼承遺產(chǎn)的，這個(gè)方式屬于遺囑繼承。其優(yōu)點(diǎn)就是能夠按照被繼承人的意愿來(lái)實(shí)現(xiàn)遺產(chǎn)繼承。

（2）如果沒有買買提老人的遺囑，那么就只有采用另外一種繼承方式即法定繼承方式來(lái)分配遺產(chǎn)。所謂法定繼承，是指由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。在法定繼承中，遺產(chǎn)分配原則是：一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配；在特殊情況下，繼承人協(xié)商同意也可以不均等分配。

（3）阿凡提是這樣分的：首先，他把自己的駱駝牽入駱駝群中，這樣一共有18頭駱駝。然后，他把總數(shù)的三分之二即12頭分給哈里；再把剩下的6頭駱駝中的三分之二即4頭分給克里木；現(xiàn)在，就剩下2頭駱駝了，把2頭駱駝中的二分之一即1頭駱駝分給阿齊茲。最后，剩下的一只駱駝?wù)前⒎蔡嶙约旱摹?/p>

2、【請(qǐng)你辨析】

某校初二學(xué)生王某經(jīng)常無(wú)故曠課，班主任老師批評(píng)教育他，他卻說(shuō)：“我不偷不搶，讀不讀 書是我的權(quán)利，別人管不著。

【

2、題■答案 】這個(gè)學(xué)生的說(shuō)法是片面的。因?yàn)椋?/p>

（1）受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。

（2）義務(wù)教育具有強(qiáng)制性特點(diǎn)，適齡兒童和少年不接受義務(wù)教育，要負(fù)法律責(zé)任。

（3）義務(wù)教育是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的適齡兒童少年必須接受的國(guó)民教育。因此，教育者和受教育者都要承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)。

3、.曲先生與洪女士為某國(guó)有公司的正副經(jīng)理，平素不睦。一次，洪女士外出，忘記將辦公桌抽屜鎖好，曲先生借機(jī)翻看，見有洪女士的一本日記，便擅自翻閱。發(fā)現(xiàn)洪女士在日記中記載她對(duì)過(guò)去男友的相思之苦，感到陷入苦悶而無(wú)力解脫。曲先生將相關(guān)內(nèi)容復(fù)印成多份材料向上級(jí)有關(guān)部門寄送，又召開公司職工大會(huì)宣讀其中部分內(nèi)容，從而使洪女士?jī)?nèi)心受到極大傷害。

（1）請(qǐng)你對(duì)曲先生的行為進(jìn)行評(píng)析。

（2）洪女士應(yīng)該怎么做？:

▲【3題答案】（1）曲先生的做法是違法行為，屬于侵犯公民隱私權(quán)行為。隱私權(quán)就是公民隱瞞個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。揭露別人的隱私是不道德的行為，也是違法行為。曲先生隨意翻閱別人的日記并宣揚(yáng)，不尊重別人的隱私權(quán)，違反了法律，應(yīng)該受到法律的制裁。

（2）洪女士應(yīng)該拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、賠償精神損失等，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

文

第五篇：八年級(jí)--思品--試卷

洪湖市2013-2014學(xué)第二學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)

八年級(jí)思想品德試卷

答的形式。

一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案寫在題后的答題欄內(nèi)。3分×16=48分）

1．我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。最重要、最有效的保障是

A．家庭保障B．學(xué)校保障C．法律保障D．社會(huì)保障

2．如下圖所示，能正確表示公民與人民在范圍上的關(guān)系的是

3．我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。這體現(xiàn)了公民權(quán)利的A．真實(shí)性B.廣泛性C．對(duì)等性D.平等性

4．下列屬于正確行使權(quán)利的是

A．小強(qiáng)將校門口一家非法網(wǎng)吧的門砸破

B．在午休時(shí)，小琳同學(xué)在宿舍里大聲喧嘩

C．曉峰將自己的零花錢捐給四川地震災(zāi)區(qū)的小朋友

D．小李搜查同桌的書包尋找自己丟失的鋼筆

5．古詩(shī)云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！备改笇?duì)兒女的親情，就像大海一樣深厚，作為子女，成年后應(yīng)該

A.一切聽從父母的安排B.永遠(yuǎn)守在父母身邊

C.脫離父母，獨(dú)立生活D.自覺履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)

6．“沒有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。”這句話說(shuō)明了權(quán)利和義務(wù)是

A.一致的B.相互對(duì)立的C.相互矛盾的D.相互獨(dú)立的7． 公民應(yīng)自覺履行法定義務(wù)，下列不正確的觀點(diǎn)是

A．法律鼓勵(lì)做的,我們積極去做

B．法律要求做的，我們必須去做

C．想做什么就做什么

八年級(jí)思想品德試卷 第 1頁(yè)（共4）

D．法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

8． 右邊漫畫中，作者的網(wǎng)頁(yè)被克隆，這一現(xiàn)象反映的道理是

①公民應(yīng)正確行使權(quán)利②公民要學(xué)會(huì)依法維權(quán)③公民

行使權(quán)利不能隨心所欲③公民的權(quán)利和自由很廣泛

A．①②③B．②③④C．①②D．①③④

9．下列不屬于珍愛生命健康權(quán)的是

①奮力搶救路遇的傷病者②怕打針吃藥，患了感冒久拖

不治，結(jié)果得了心肌炎③因自衛(wèi)打傷入室搶劫、行兇的人④闖紅燈過(guò)馬路，險(xiǎn)些與汽車相撞

A．②③B．②④C．③④D．①②

10．為了追捕“大毒梟”劉招華，公安機(jī)關(guān)將其照片在媒體上

公布，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳到各地。該做法

A．屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為B．不符合法定程序

C．不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為D．屬于越權(quán)限行為

11．人格尊嚴(yán)權(quán)集中體現(xiàn)為

①生命健康權(quán)②自由權(quán)③名譽(yù)權(quán)④肖像權(quán)⑤姓名權(quán)⑥隱私權(quán)

A．①④⑤⑥B．③④⑤⑥c．①④⑤⑥D(zhuǎn)．②③⑤⑥

12．每天上午課間操時(shí)間，同學(xué)們都要在操場(chǎng)上做廣播操或在教室里做眼保健操。這是學(xué)校保障

同學(xué)們積極行使

A．生命健康權(quán)B．名譽(yù)權(quán)C．人格權(quán)D．人身自由權(quán)

13．侵害公民姓名權(quán)的兩種具體體現(xiàn)是

①監(jiān)護(hù)人行使未成年子女的姓名權(quán)②冒用他人姓名③給他人起綽號(hào)④盜用他人姓名

A．①②B．③④C．②③D．②④

14．某中學(xué)為了方便管理，規(guī)定交費(fèi)多的學(xué)生與交費(fèi)少的學(xué)生穿著不同顏色的校服，以此區(qū)分“貧

富”學(xué)生。這

A．侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)B．體現(xiàn)了因材施教的教育原則

C．屬于正當(dāng)?shù)膶W(xué)校保護(hù)D．侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)

15．下列屬于不尊重他人隱私或侵犯他人隱私權(quán)的行為有

①在銀行柜臺(tái)前設(shè)置1米線②網(wǎng)站將注冊(cè)會(huì)員的照片、電話號(hào)碼、家庭住址等信息整理成冊(cè)，賣給信息公司③警方為盡快抓捕犯罪嫌疑人，將某通緝犯的照片、姓名及相關(guān)信息，通過(guò)媒體進(jìn)行公開④進(jìn)別人房間要先敲門⑤為防止各類違法犯罪事件的發(fā)生，某市在大街小巷裝了許多電子攝像頭⑥小林的媽媽偷看他的日記

A．①③⑥B．②⑥C．①④⑥D(zhuǎn)．②④⑤

16．法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列屬于侵犯公民通信自由和通信秘密行為的有

① 私自竊聽他人的電話② 毀棄他人的信件 ③ 擅自拆閱他人信件 ④ 公安人員檢查罪犯的信件

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

八年級(jí)思想品德試卷 第 2頁(yè)（共4）

二、材料分析題（要求結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。12分×3=36分）

17.觀察下列漫畫，回答下列問(wèn)題

（1）請(qǐng)結(jié)合權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，評(píng)析漫畫中

人物的行為(6分)

（2）我們應(yīng)該怎樣正確處理好行使權(quán)利與履行義務(wù)的關(guān)系（6分）

18.杭州某電器企業(yè)未經(jīng)允許使用演員孫儷的形象用作商業(yè)宣傳，經(jīng)勸阻無(wú)效后被告到法院。日前，該公司被法院判決敗訴，在公司官網(wǎng)發(fā)聲明向?qū)O儷致歉，并向原告孫儷支付賠償費(fèi)。以下是2012年6月4日該公司在其官網(wǎng)發(fā)出的向?qū)O儷致歉的聲明：

致歉聲明

發(fā)布時(shí)間：2012—06—0410:10:56

我公司在未經(jīng)演員孫儷同意的情況下，將孫儷形象用于我公司的廚用電器產(chǎn)品宣傳，我公司的前述行為已經(jīng)杭州市余杭區(qū)人民法院判決確認(rèn)侵權(quán)，為此，我公司向演員孫儷深表歉意！請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）杭州某電器企業(yè)侵犯了公民的什么權(quán)利？（4分）

（2）我們應(yīng)該怎樣維護(hù)這種權(quán)利？（8分）

19.隨著社會(huì)的文明和進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視個(gè)人隱私的保護(hù)，也注意尊重他人的隱私，但因隱私權(quán)受到他人侵害而訴諸法律的案件仍屢見不鮮。請(qǐng)看下面兩則實(shí)例；

事例一：某班語(yǔ)文老師檢查學(xué)生日記，目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、寫日記的情況，承諾決不告訴任何人。同學(xué)們出于對(duì)老師的信任都上交了，結(jié)果，該老師把其中一些同學(xué)對(duì)某位老師看法的內(nèi)容傳了出去，引發(fā)了師生矛盾。

事例二：最近一段時(shí)間，小張學(xué)習(xí)有點(diǎn)心不在焉，成績(jī)下滑。針對(duì)他的異常情況，班主任偷偷地扣留了他的信件，查看了信的內(nèi)容，并把情況告訴了他父親。

八年級(jí)思想品德試卷 第 3頁(yè)（共4）

針對(duì)上述事例，回答下列問(wèn)題：

（1）你知道哪些屬于個(gè)人隱私嗎？（6分）

（2）當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（8分）

三、實(shí)踐探究題（要求結(jié)合材料情景和自身體驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行分析探究。16分）

20.“湊夠一撮人就可以走了，和紅燈綠燈無(wú)

關(guān)”。一條“中國(guó)式過(guò)馬路”的微博在全社會(huì)

產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年1月至10月，我國(guó)平均每天2.6人死于闖紅燈肇事，86人死于違反道

路標(biāo)志線肇事。2012年12月2日是首個(gè)“全

國(guó)交通安全日”，中央文明辦等部門圍繞“遵

守交通信號(hào)，安全文明出行”的主題，聯(lián)合部署了相關(guān)活動(dòng)。公安部門開展了交通安全

宣傳教育活動(dòng)，組織民警走上街頭，走進(jìn)學(xué)

校和社區(qū)，以豐富多彩的形式，宣傳普及道

路交通安全法律法規(guī)，提高人們的交通安全

意識(shí)。結(jié)合材料回答下面問(wèn)題：

（l）“中國(guó)式過(guò)馬路“的行為是不珍惜

什么權(quán)利的表現(xiàn)？（2分）

（2）談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣積極行使這項(xiàng)權(quán)利？（6分）

（3）為促進(jìn)全社會(huì)“告別‘中國(guó)式過(guò)馬路’”，請(qǐng)你提幾條合理化建議（從國(guó)家、執(zhí)法人員、行人三方面）。（6分）

八年級(jí)思想品德試卷 第 4頁(yè)（共4）