第一篇：談?wù)勗鯓硬潘銗蹗徫?/a>

第二篇：怎樣才算愛崗敬業(yè)

怎樣才算敬業(yè)呢？愛崗不是加班加點，敬業(yè)也不是任勞任怨。加班沒有效率，那不叫愛崗，不顧健康而拼命地工作不叫敬業(yè)，只是機械的工作而不用腦子、沒有創(chuàng)意那也不叫敬業(yè)。愛崗敬業(yè)，說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。古人說：“不積跬步，無以致千里，不重小事，何以成大器。”從小事做起，從自己做起，這就是愛崗，這就是敬業(yè)。如果還要再說得具體點，就是沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作。當(dāng)接到公司交待的工作時，不是討價還價能推就推，而是盡職盡責(zé)努力完成；在工作中遇到困難和挫折時，不是等待觀望半途而廢，而是自我激勵攻堅克難；自覺晉升沒有達到期望值時，不是牢騷滿腹，怨天憂人，而是自我反省加倍努力厚積薄發(fā)。這就是愛崗，這就是敬業(yè)。也許有人會說：“能達到默默默奉獻，無怨無悔的境界，能有幾個人呢？”其實在我們的車間，在我們周圍，就有許多這樣子的員工。他們是把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成人生享受的那種工作者，如維修班的馮亮，雖然沒有得到什么榮譽，卻依然勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，班組有問題是隨叫隨到，沒有一點牢騷。在例如45班的班長柯淑平，每天忠于職守，盡職盡責(zé)做好班組工作，前期因為家庭原因，但他還是一如既往，無怨無悔，認認真真的繼續(xù)工作，這樣的員工在我們車間還有很多?；蛟S有的人是幸運的，因為他們被大家所知，因為他們成了楷模，成了表率，甚至成了被領(lǐng)導(dǎo)所賞識。他們是眾所周知的愛崗者；而更多的卻可能不被大家所知，他們在小小的崗位上做著個自最平凡的事，他們是不聲不響的愛崗者。兩者之間也許待遇有所不同，但卻有著最原始的共同點——愛崗敬業(yè)。看看他們，想想自己，我們還有什么理由不珍惜自己從事的工作崗位呢!還有什么借口不努力地完成本職工作呢？

一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻精神。

從一個城市來說，沒有人當(dāng)市長是不行的；同樣，如果沒有人去掃地、清除垃圾也是不行的。想當(dāng)市長的人多的是，想掃地的人肯定不多。但在一個城市里，市長只需要一人，清潔工人卻需要幾百人、幾千人，甚至幾萬人。無論是心甘情愿的，還是不得已而為之的，只要是在自己既得的工作崗位上認真負責(zé)，盡心盡力，遵守職業(yè)道德，這就是一種普遍的奉獻精神。在我們國家，如果大大小小的公務(wù)員、企事業(yè)單位職工、私營企業(yè)主、個體戶都能夠表現(xiàn)出這種奉獻精神，人民就會更加富裕，國家就會更加強盛。

只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻。焦裕祿、孔繁森、鄭培民等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血，勤政為民；當(dāng)非典疫情襲來，一大批平時并不引人注目的醫(yī)生、護士和科研人員，挺身而出，冒著生命危險，沖上第一線，拯救了一個個在死亡線上掙扎的同胞的生命，有人還為此獻出了自己寶貴的生命。

愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。

在座的百分之九十以上都是年輕的員工。我想問大家一個問題：你為勁牌公司的生產(chǎn)發(fā)展準備好了嗎？也許你會說，我一個平常老百姓，在平凡的崗位上工作，我們能做什么？那些都是領(lǐng)導(dǎo)的事情。在這里，我要大聲地說：你錯了！在勁牌公司的生產(chǎn)發(fā)展過程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，你我愛崗敬業(yè)的實際行動必將成為勁牌公司發(fā)展壯大的堅實基礎(chǔ)。

我們會義無反顧的選擇：敬業(yè)。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！愛崗敬業(yè)說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。搞好每一項維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準每一個數(shù)據(jù)，寫好每一篇文稿。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗！怎樣才算愛崗，怎樣才算敬業(yè)呢？ 沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由？當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當(dāng)你自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)？總之，接人待物，為官處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內(nèi)因？也許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？我要說：非也！在我們公司，就有許多感人的例子。包裝二車間的甘冬梅、皮金花，十多年敬業(yè)奉獻，全身心投入生產(chǎn)現(xiàn)場；提取車間的柯春華師傅，漚心瀝血，鞠躬盡瘁，汗水染白了雙鬢，贏得了大家的敬仰。他們，就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢？ 細節(jié)決定成敗，精益求精爭創(chuàng)一流業(yè)績。有哲學(xué)家說過：細節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。實現(xiàn)人生價值，永無止境追求自我完善。什么是人生價值？在平凡的崗位上如何實現(xiàn)人生價值？相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑迷茫。有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。一個人的價值取向決定人生的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價值觀其實很簡單：廢寢忘食、絞盡腦汁，苦熬一個個不眠之夜，如果寫出的材料能得到領(lǐng)導(dǎo)的一聲肯定；誠心誠意，盡職盡責(zé)，干過一件件份內(nèi)份外之事，如果付出的努力能得到同事的一聲贊許，就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲。這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。也許有人會譏笑：真是胸?zé)o大志，真是鼠目寸光。我不想反駁，但也不會改變初衷。一個人的價值，靠自己追求實現(xiàn)，靠別人評價衡量。我想，如果我們每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)好普通的價值，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就成了非常，既然把勁牌作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花！

楊強事跡：

2004年7月，推薦楊強等同志申報“三個三”人才的請示：1個優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，1個優(yōu)秀企業(yè)管理人才，1個優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才

2009年4月，推薦楊強同志參加“享受省政府專項津貼人員”人選選拔的

2010年5月，勁牌公司皇宮酒業(yè)技術(shù)部經(jīng)理楊強被評為大冶市第三屆十大杰出青年。2011年，勁牌公司白酒技術(shù)部經(jīng)理楊強、產(chǎn)品組組長童國強從全國品酒師。

柯春華——提取車間維修主管。曾多次組織和參與對車間設(shè)備的改善創(chuàng)新。在工作中嚴格要求自己，任勞任怨，勇于創(chuàng)新，取得了一系列優(yōu)異成績，先后獲得“先進個人”“工作標兵”“改善王”等稱號，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。他的這種在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不拘的作風(fēng)值得我們勁牌每一個人學(xué)習(xí)

程峰，1984年6月出生，于2008年進廠從事設(shè)備維修工作，現(xiàn)任包裝一車間維修工。他性格開朗、為人誠懇老實，對任何事情都有一種刨根問底的精神。

由于車間實行跟線承包制，他成為105線的跟線維修工，在剛接手的時候，105線的線效率全車間最低，故障率全車間最高。所以在開始的一個月，他每天下班后，自己開機跟蹤設(shè)備運行情況，觀察各個機臺引發(fā)故障的原因，逐個進行分析，并進行改善，通過一個月的跟蹤整改，105線的設(shè)備已進行穩(wěn)定的運行狀態(tài)，其線效率已位居車間前列。

他在解決設(shè)備故障的同時，還善于創(chuàng)新，如看見上瓶臺人員放瓶存在將手指插入瓶口的現(xiàn)象，完成了瓶夾改善，這樣不僅降低了上瓶人員的勞動強度，還杜絕員工將手指插入瓶口，減少了安全隱患；針對外箱底部封不嚴，他改善了開箱機封膠刀架，保證了封箱的質(zhì)量；針對灌裝機分配器渣滓多，他改善了分配器尼龍墊環(huán)，降低了灌裝機的渣滓率；同時他還針對設(shè)備大修的現(xiàn)狀量身定做了可移動式鉗臺，大大提高了大修進度；他還利用廢的不銹鋼制作了用熱水洗回籠瓶的改善??他的改善成果不勝枚舉，這些改善跟他那善于思考的大腦和勤勞的雙手是分不開的。他曾多次獲得勁牌酒廠“提案王”的榮譽稱號。

他不僅具有創(chuàng)新意識，動手能力很強，而且團隊精神非常強烈，在車間，其他生產(chǎn)線的設(shè)備出現(xiàn)故障，他都伸出援助之手，幫忙維修，從不記較個人得失，他認為：一個團隊注重的就是團結(jié)合作精神，每個人都有自己缺點和優(yōu)點，只要相互合作，取長補短，團隊才能和諧發(fā)展。

在平凡崗位工作的他，全身心投入工作，憑借著刻苦和頑強的拼搏精神、不斷創(chuàng)新的進取精神、良好的團隊精神，虛心學(xué)習(xí)的品質(zhì)在工作中發(fā)揮出最大的潛力，為公司的發(fā)展盡著他最大的努力。

熊永鳳

自2000年9月份進司以來。熊永鳳在車間分別從事過貼標簽、抹漿糊崗位，而后在包裝一車間從事灌裝操作工崗位至今。

2009年3月，包裝一車間進行大改造，將8000瓶/h生產(chǎn)線改造成12000瓶/h，這不僅意味著改造整條生產(chǎn)線，還意味著對整條線進行衛(wèi)生清潔。試產(chǎn)當(dāng)天，當(dāng)班組成員看到現(xiàn)場一片狼藉，設(shè)備配件、油污、雜物等隨處可見時，大家都無從下手，而對衛(wèi)生要求更高灌裝機更是難倒了大家。正當(dāng)大家一籌莫展時，熊永鳳早已挽起袖口，拿起衛(wèi)生工具清掃起來。別看她個頭小，做起事來卻干凈利落。在她的帶領(lǐng)下，班組成員也紛紛擼起袖口，投入到衛(wèi)生清掃工作中。

為了讓試產(chǎn)順利進行，她緊盯設(shè)備運行的每一個細節(jié)，做好詳細記錄，一旦發(fā)現(xiàn)異常，立即督促廠家人員或維修工即時整改，不延誤試產(chǎn)的正常運行。而當(dāng)106線試產(chǎn)成功，她也只是會心一笑，繼續(xù)埋頭苦干。

當(dāng)開展TPM活動時，她發(fā)現(xiàn)不合理問題點最多，而針對如何清掃衛(wèi)生死角，她同維修工一起研究，開發(fā)出許多工具，不僅縮短了清掃時間還攻克了衛(wèi)生死角清掃難題。同時，她還將工作中積累的經(jīng)驗制作成OPL教案供其他員工學(xué)習(xí)。

她就是這樣一個工作“風(fēng)風(fēng)火火”同時又認認真真的人，永遠以積極的態(tài)度，樂觀的精神去面對工作、面對人生。

第三篇：我的崗位怎樣做才算做好

我的崗位怎樣做才算做好

我的崗位怎樣做才算做好，其實沒有唯一的標準，每個人都有自己的理解。進入長豐熱電工作不知不覺已過去十多年了，從進廠開始我就一直在鍋爐的崗位上工作，做為一名“老”司爐我覺得在單位應(yīng)該努力，踏實的工作，在工作崗位上要不斷地對自己提出更高的要求。

一，要明白自己到底在為誰工作，在我每天的工作中，都是一件件的小事組成的，要認真，細致的對待每一件事就是對自己的負責(zé)，要知道“今天不努力工作，明天努力找工作”。盡管在工作中或許有不如意的地方，但對待工作一定要熱情，因為你是在為你自己而工作。要把心態(tài)放平穩(wěn)，這樣才能做好每一件事。

二，對自己的工作要有責(zé)任心，要認真履行自己的崗位職責(zé)，在自身的工作崗位上需要認認真真的完成好各項工作任務(wù)，在工作中嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。我現(xiàn)在的崗位是鍋爐副班長，在班長在時，要配合好班長的工作，做好自己的工作。在班長不在時，要對整個班組的安全工作負責(zé)任，完成好上級布置的工作。全面掌握本崗位相關(guān)的知識，熟悉自己的崗位職責(zé)。

三，提高自己的崗位技術(shù)，在平時的工作中也不忘時時刻刻學(xué)習(xí)和補充新的知識，努力的提高自己的理論知識和實際操作水平。通過技術(shù)問答、事故預(yù)想、技術(shù)考試等方式來充實自己。特別是現(xiàn)在我們單位在實行雙崗位的培訓(xùn)，要充分利用好這次機會，多學(xué)自己不懂的知識，充實自己。在第二專業(yè)的學(xué)習(xí)中，要理論聯(lián)系實際，有不懂的問題就問師傅，不要不懂裝懂。

四，在工作中要服從上級的安排，完成上級布置的任務(wù)。要做到理由少一點，行動多一點。任務(wù)下去的第一時間就要按照任務(wù)布置的去做。如果每一個員工都找理由不去做，那任務(wù)就完成不了。我相信只要踏實的工作，熱愛自己的崗位，對自己的工作負責(zé)，不斷完善自己，提高工作效率，服從上級的安排，肯定能把自己的崗位工作做好！

第四篇：勞動合同怎樣才算生效？

何小林：我剛踏上工作崗位，對勞動政策不太了解，請問訂立的勞動合同怎樣才算生效？

咨詢員：勞動合同是用人單位與勞動者確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的書面協(xié)議。用人單位與勞動者建立全日制形式的勞動關(guān)系，應(yīng)當(dāng)簽訂書面勞動合同，勞動合同是勞動者與用人單位建立勞動關(guān)系的法律憑證。勞動合同自雙方當(dāng)事人簽字之日起生效，當(dāng)事人對生效的期限或者條件有約定的從其約定。勞動合同約定的起始時間與實際履行的起始時間不一致的，按實際履行的起始時間確認。

來源：文匯報

第五篇：大學(xué)生怎樣才算合格

大學(xué)生怎樣才算合格

成為大學(xué)生的我們學(xué)校的學(xué)習(xí)生活只是我們的一部分，我們的思想也在復(fù)雜化，情感和意志也已達到較高的水平而接近成熟，自我意識和自我教育能力進一步增強，理想大多數(shù)較明確而富有社會意義，性格的發(fā)展也進入塑造成型的關(guān)鍵階段，對問題的人知也更加深入。大學(xué)生的我們正處于青春期，生理發(fā)育基本完成，性意識明朗化：其一表現(xiàn)在對異性比較關(guān)注，其二表現(xiàn)在對愛情生活的追求?？梢哉f我們在走向成熟卻沒有真正成熟，既存在積極方面又存在消極方面，總之，大學(xué)生心理問題與心理障礙產(chǎn)生的原因是多方面的，生物因素、心理因素、社會因素常常交織在一起，互相聯(lián)系，互相作用，互相制約，某些先天因素的不健全，加上不良社會文化環(huán)境影響所造成的心理發(fā)展中出現(xiàn)異常狀態(tài)，容易導(dǎo)致心理疾患。因此這就需要我們正確去面對處理了。

大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動機功利化。剛進入大學(xué)時同學(xué)們都帶著滿腔熱血，又有一種新鮮感，軍訓(xùn)生活過的很融洽，可以說是談笑風(fēng)生，隨著時間的推移，彼此就開始出現(xiàn)矛盾，三五成群，大家開始彼此猜疑議論，于是就會有人說大學(xué)時不完美的，人們也是功利的，人們的關(guān)系不像高中那樣純潔，人人都 這樣想，彼此之間自然不好處啦，其實當(dāng)我們以一顆平靜的心去想想，事實不是我們想象的那樣，人是一樣的，不一樣的是我們的心態(tài)，或許我們是有了變化，但是性格是變化不大的，試想如果我們少一點猜疑多一些寬容，事情還會這樣嗎？

作為一個大學(xué)生我們不僅要學(xué)會調(diào)整自己的心理，同時我們還應(yīng)該規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，具體就是在大學(xué)期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃過程。他包括大學(xué)期間的學(xué)校規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃、和生活規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大星期的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更間接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗，從狹義專業(yè)生涯規(guī)劃角度來看此間斷主要是 只有的準備其，主要目的是在于未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展做準備?？陀^而言，進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐至關(guān)重要，而能夠擔(dān)此教育責(zé)任的人應(yīng)該是具備豐富的職場經(jīng)驗，并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對樂職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障。職業(yè)生涯有如下幾個方面：

1.自我評價，也就是全面了解自己。要想有一個有效的職業(yè)規(guī)劃就必

須認識自己的自身條件和相關(guān)環(huán)境，要審視自己，認識自己了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。弄清楚我能干什么、應(yīng)該干什么、、、、、、在眾多的很職業(yè)中選擇啥。

2.確立目標，這是職業(yè)生涯的關(guān)鍵，目標有短期、中期。長期之分，選目標時我們要立足于現(xiàn)實，全面考慮，慎重選擇，使其即現(xiàn)實又有前瞻性。

3.環(huán)境評價，職業(yè)生涯的規(guī)劃還要充分認識與了解相關(guān)環(huán)境，評估環(huán)

境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)。本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

4.職業(yè)定位，這是為職業(yè)目標與自己的潛能以及主觀條件謀求最佳匹

配、良好的職業(yè)定位是以自己最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最

有利的環(huán)境信息為依據(jù)。職業(yè)定位的過程中 要考慮性格與職業(yè)的匹

配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配。

我們必須了解自己作為一個大學(xué)生 的人格特點，中國大學(xué)生在謙讓、克己、耐心、謹慎、負責(zé)等特征方面比較突出，說明他們與現(xiàn)實社會有較好適應(yīng)。而作為工科大學(xué)生中男女生與人格特征為綜合型，無論在支配、沖動、自信、外向等方面，還是在謙讓、克己、耐心、謹慎等方面均兼而有之。不過，相對而言，男生前者較多，女生獨立性、敏銳地鞥方面較弱。加強對自己的了解，進一步改善自己的人格特征，讓自己更好的適應(yīng)社會團體，融入生活團體，為自己的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，總的來說大學(xué)生能有較好的人格特征對自己未來的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

大學(xué)生的人際關(guān)系也是必須處理好的問題。人際關(guān)系是長期的生活實踐中建立和發(fā)展起來的，他對我們的學(xué)習(xí)、生活、家庭、事業(yè)都會產(chǎn)生巨大影響。每個人都希望自己具有良好的人際關(guān)系，能夠擁有許多知心朋友，但是，由于各種客觀因素（個性、交往動機、自信心等）和主觀因素（交往技巧、溝通方式等）的影響，交往雙方在交流信息、溝通思想時往往不太順利，產(chǎn)生各種障礙，甚至還會造成人際關(guān)系緊張的問題。人際交往能力的形成很大程度上在于后天培養(yǎng)，如果大學(xué)生們能充分展示自我魅力的基礎(chǔ)上，再主動掌握一些有效的人際交往技巧，那么在解決人際沖突、改善人際關(guān)系方面就會如魚得水、收放自如，能夠及時解除人際關(guān)系記住而造成的心理壓力，擺脫困境，保持健康的心態(tài)。

當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常見的心理問題主要有，動機缺乏即厭學(xué)、興趣偏狹、學(xué)習(xí)疲勞、注意障礙、記憶障礙、逆反心理。下面我們來分別談?wù)摗?/p>

（一）學(xué)習(xí)動機缺乏的表現(xiàn)及原因：

1學(xué)習(xí)動機缺乏的注意表現(xiàn)

(1)懶惰，懶惰是一種在學(xué)校過程中怕苦怕累的心理現(xiàn)象；

(2)厭學(xué)，厭學(xué)是典型的心理疲憊反應(yīng)；b

(3)容易分心，動機缺乏的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意力吧集中，喚醒水平較低，不能專心聽課和集中思考；

(4)缺乏正確的學(xué)習(xí)方法

(5)效率過低；

(6)獨立性差。

2學(xué)習(xí)動機缺乏的原因分析:

(1)主觀方面的原因

大學(xué)生的個體特征，如情緒、意志、態(tài)度、經(jīng)歷、興趣、健康狀況都會對其學(xué)習(xí)動機產(chǎn)生影響。

首先，學(xué)習(xí)動機缺乏是由于在以往的學(xué)習(xí)過程遭受到挫折與失敗造成的。

其次，由于專業(yè)不理想而導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機缺乏。

再次，由于缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和奮斗目標導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機缺乏，這是導(dǎo)致動機缺乏的主要原因。

(2)客觀方面的原因

首先，有來自學(xué)校方面的因素。學(xué)校群體行為對大學(xué)生的影響值得重視。另外，教師的教學(xué)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)也有一定的影響。

其次，家庭環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)動機有直接影響。家庭的經(jīng)濟條件、家長的文化程度、家長的教育方式、和睦程度對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機影響較大。

再次，社會生活也是影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的因素之一，其中社會價值觀對大學(xué)生學(xué)習(xí)動機有巨大的影響。

（二）學(xué)習(xí)疲勞

學(xué)習(xí)疲勞是指由于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過度或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效率逐漸降低、學(xué)習(xí)進步速度緩慢的現(xiàn)象。

1．學(xué)習(xí)疲勞的表現(xiàn)

具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)時伴有渴望停止學(xué)習(xí)活動的生理和心理現(xiàn)象，學(xué)習(xí)錯誤增多，學(xué)習(xí)效率下降，生理失去平衡等。

2．學(xué)習(xí)疲勞的原因

學(xué)習(xí)活動實際上是一種極其繁重的腦力勞動，其耗能程度絲毫不亞于體力勞動。

其次，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，適應(yīng)困難。

（三）記憶障礙

記憶力的好壞，主要是指個體記憶是否具有準確性、敏捷性、持久性和準備性。而當(dāng)個體出現(xiàn)以下表現(xiàn)時，即為記憶障礙。

1．表現(xiàn)

記憶障礙是個體在識記、保持、回憶或再認過程中發(fā)生困難或異常。

2．原因

大學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動機缺乏、對學(xué)習(xí)興趣不深厚、對學(xué)習(xí)缺乏信心等心理狀態(tài)使大腦對知識的記憶缺乏主動性，大腦皮層活動不活躍甚至處于抑制狀態(tài)，導(dǎo)致智能下降，記憶力減退。一次性學(xué)習(xí)材料內(nèi)容過多，材料間相互干擾，也會引起記憶障礙，造成遺忘。

（四）注意障礙

注意是心理活動對一定對象的指向和集中。注意是一切心理活動的開端，并伴隨心理過程的始終，它使心理活動處于積極狀態(tài)并具有方向性，保持較高的效率。沒有注意，任何心理活動都達不到預(yù)期目的。注意在學(xué)習(xí)中也具有重要意義。注意集中是大學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、取得良好成績的基本心理條件。注意出現(xiàn)障礙，嚴重影響大學(xué)生學(xué)習(xí)的正常進行。

1．表現(xiàn)：

注意減弱。注意范圍變化。注意增強。

2．原因

對學(xué)習(xí)目的認識不足，缺乏注意的自覺性。過度疲勞。

作為一個大學(xué)生有良好的人際關(guān)系非常重要。人際關(guān)系是在長期的生活實踐中建立和發(fā)展起來的她對我們的學(xué)習(xí)、生活、家庭、事業(yè)都會產(chǎn)生巨大的影響力。每個人都希望自己有良好的人際關(guān)系，能擁有許多知心朋友，但是，由于受到各種主觀因素（個性、交往動機、自信心等）和客觀銀杏（交往技巧、溝通方式等）的影響，交往雙方在交流信息、溝通思想是往往不太順利，產(chǎn)生各種障礙，甚至還會造成人際關(guān)系緊張等問題。人際關(guān)系人際交往能力形成很大程度上在于后天的培養(yǎng)，如果大學(xué)生們能夠在充分展示自我魅力的基礎(chǔ)上再主動掌握有效的人際技巧，那么在解決人際沖突、改善人際關(guān)系方面就會如魚得水、收放自如，能夠及時消除人際關(guān)緊張而造成的壓力，擺脫困境，保存健康的心態(tài)。

最后我還要說：告別高中繁重的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)的我們必須要有一個屬于自己的大學(xué)生涯規(guī)化，不能讓自己方松，我們必須明白如何度過大學(xué)生活在你以后的路途中期著舉足輕重的作用，規(guī)劃你大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活充實起來，為自己將來的發(fā)展做準備，你能有一個完美的大學(xué)生涯，意味著你的人生也必定不平凡。

努力吧，明天的陽光會更加燦爛。

建工學(xué)院交通工程10—2

張文舉學(xué)號1063116226

2011年6月18日