第一篇：贖罪并不必然等同幸福

贖罪并不必然等同幸福

讀《追風(fēng)箏的人》后感

11護(hù)理一班11170028盧笑芬指導(dǎo)老師：胡蓉

《追風(fēng)箏的人》講述了20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)一個(gè)身在美國(guó)的阿富汗移民男孩童年的往事和他成人后對(duì)兒時(shí)過(guò)錯(cuò)的心靈救贖過(guò)程。

小時(shí)候的美好和友情,卻因?yàn)橐粋€(gè)懦弱的疏忽而毀于一旦。如果再給你一次機(jī)會(huì),你愿意不顧一切地去重新找回那個(gè)曾經(jīng)的自己?jiǎn)?

《追風(fēng)箏的人》的主人公阿米爾在坦然面對(duì)自己曾犯下的罪惡之后,他以贖罪般的努力,最終令人感動(dòng)地完成了一個(gè)男人的成長(zhǎng)。

阿米爾和他那個(gè)吃著同一個(gè)奶水長(zhǎng)大,有著唇亡齒寒、情若兄弟的哈桑,因?yàn)殡A級(jí)和一個(gè)不可告人的秘密,他們走上了不同的人生道路。

他是主人,他是仆人;

他是普什圖,他是哈扎拉;

他是遜尼派,他是什葉派,從他們出生的那一刻起,他們的命運(yùn)就被這些他們所不能理解的標(biāo)簽所分隔開來(lái),殊途早已定好。

然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，他們兩人得了冠軍，哈桑為給阿米爾逐回落下的風(fēng)箏，哈桑受到了一個(gè)經(jīng)常辱罵“他父親”的孩子阿塞夫的侮辱。這些都被阿米爾看到眼中，但是他沒(méi)有勇氣出面救哈桑。

愛與背叛、背叛與救贖，與主人公阿米爾的成長(zhǎng)如影隨影。“尋愛、愛殤、背叛、救贖”，可以簡(jiǎn)約地勾勒出阿米爾長(zhǎng)達(dá)26年的成長(zhǎng)之旅。

倘若《追風(fēng)箏的人》僅僅敘說(shuō)了一個(gè)少年如何歷經(jīng)“天真→受挫→迷惘→頓悟→長(zhǎng)大成人”的成長(zhǎng)故事，就沒(méi)有什么特別之處。

然而，這部作品卻以阿米爾成長(zhǎng)的心路歷程為眼，自然、平實(shí)、深刻地探測(cè)了人性的溫度和厚度，使得這部小說(shuō)更耐人尋味與深刻。

“我的整個(gè)童年，似乎就是和桑一起度過(guò)的某個(gè)懶洋洋的悠長(zhǎng)夏日，我們?cè)诎职衷鹤永锬切┙诲e(cuò)的樹木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強(qiáng)盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲??”

我們這個(gè)時(shí)代，尊重個(gè)人必然要成為每個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)性共識(shí)，這與宗教無(wú)關(guān)，無(wú)論在美國(guó)，中國(guó)，伊朗還是阿富汗，如果有一種“文明”反對(duì)個(gè)人的解放，那么，它必將被顛覆和改變，我們無(wú)需惋惜什么。

不可否認(rèn)，有些時(shí)候我們?cè)趹涯钍湃サ暮椭C時(shí)代，懷念那個(gè)時(shí)代的美德，比如那些關(guān)于忠誠(chéng)的故事，但是那并不公平，那些美麗的傳說(shuō)都是建立在個(gè)人的悲劇之上，就如同哈桑對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)會(huì)被描述為正面的封建故事。

風(fēng)箏，作為一個(gè)核心意象在《追風(fēng)箏的人》中象征著友情、親情，正義、善良、誠(chéng)實(shí)，以及勇敢、睿智等。對(duì)“風(fēng)箏”的追尋，亦即對(duì)美好人性的追索。

從此種意義上說(shuō)，“追風(fēng)箏的人”隱喻對(duì)民族文化的認(rèn)同與追隨。此外，對(duì)于阿富汗這個(gè)飽受**、戰(zhàn)亂之災(zāi)的國(guó)家來(lái)說(shuō)，國(guó)家的命運(yùn)如同被拽在他人手中的風(fēng)箏，抑或是斷線的風(fēng)箏隨風(fēng)飄搖。

因此，這部小說(shuō)具有厚重的文化意蘊(yùn)。不論是對(duì)人性的深度追問(wèn)，還是對(duì)成長(zhǎng)的深度刻寫，皆具震撼性。

這是休斯頓紀(jì)事報(bào)給予追風(fēng)箏的人這本書的一個(gè)高度的評(píng)價(jià)?！白髡咭詷O其敏銳的筆觸讓他的祖國(guó)栩栩如生。他深入描繪阿富汗移民在哀悼失去祖國(guó)、努力融入美國(guó)生活之際，仍然根深蒂固的傳統(tǒng)與風(fēng)俗。此書是一部睿智并發(fā)人深思的小說(shuō)：贖罪并不必然等同幸福?！?/p>

第二篇：幸福并不遙遠(yuǎn)[推薦]

幸福并不遙遠(yuǎn)

不向命運(yùn)反抗，幸福和快樂(lè)就不會(huì)從天而降?！}記

一輪半圓月懸掛在梢頭，淡淡的月光灑向大地。窗外，夜已寂靜了，靜得聽不見任何聲響，甚至這夜靜得讓人心生畏懼。也許小小的蟲蠅也害怕了這靜謐的夜晚，它們不約而同的闖進(jìn)了明亮的教室。

它們無(wú)禮的在教室里橫沖直撞，這也讓原本安靜的教室變得有雜亂，因?yàn)樗麄儽贿@突如其來(lái)的蟲陣攻擊得不知所措。而我也是這些受害者中的一個(gè)。一只只米粒大小的飛蟲陸陸續(xù)續(xù)從四面八方向我襲來(lái)，面對(duì)它們的強(qiáng)勢(shì)攻擊，我卻沒(méi)有感到懼怕，相反我和它們開始了戰(zhàn)爭(zhēng)。我拿起我的武器——一個(gè)草稿本，如揮舞著一把利劍，想竭力將敵軍趕出我的地盤。但令我始料未及的是，敵軍勢(shì)力太強(qiáng)，它們走了一個(gè)又來(lái)一個(gè)，接二連三，不知疲倦。敵軍的堅(jiān)持不懈，讓我感到心煩意亂，終于逼我使出了我的終極武器——一本物理書?！芭九尽痹谝魂噥y舞之中，一只指甲殼大小的飛從空而降，正好落在我的課桌上?？粗@個(gè)小東西墜落了，一股成就感如潮水般涌上心頭。

我趴在一旁目不轉(zhuǎn)睛地觀看著這只小東西精彩的表演。它奮力拖著那薄如紙的受傷的嫩翅，在桌面上艱難地爬著，一秒，兩秒??一分鐘，兩分鐘??它反復(fù)做著同一個(gè)動(dòng)作——拖著那受傷的翅，頑強(qiáng)的向前爬去。當(dāng)然我不知道它的目的地是哪兒?？此鼒?jiān)持了幾分鐘后，我感到這是一場(chǎng)無(wú)聊至極，無(wú)比可笑的演出，此時(shí)在我的眼中無(wú)論這只小東西是怎樣的努力，怎樣的堅(jiān)持，它都是白費(fèi)勁兒。它今后只能靠爬行來(lái)生存，它不可能再還揮動(dòng)它原本自豪的雙翅，而對(duì)于用翅來(lái)生存的飛蛾來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了賴以生存的翅，就好比禾苗沒(méi)有了水的滋潤(rùn)，就好比魚兒離開了水——唯有死路一條。所以，我不想將寶貴的時(shí)間繼續(xù)停留在這只愚蠢的飛蛾身上。于是，我做起了作業(yè)。

不知為啥，說(shuō)是做起了作業(yè)，但我的心思卻無(wú)法集中在那白紙黑字上。我的目光再次轉(zhuǎn)移到這位可笑的表演者身上。然而，它卻讓我大吃一驚。它沒(méi)有再重復(fù)那個(gè)一成不變的無(wú)聊的動(dòng)作。它正使勁兒地抖動(dòng)著那只薄薄的翅竭盡全力讓這只翅離開桌面，在空中撲閃撲閃的，若湊近仔細(xì)一聽，你會(huì)知道它撲扇得是多么有力，撲扇得頻率幾乎是平常的幾倍，甚至幾十倍，要知道這可是一只受了傷的小生命呀！頓時(shí)，我的心好像在流淚，好像打翻了醋瓶子，酸酸的，不是滋味兒。一時(shí)之間，也不再感覺(jué)它的這個(gè)動(dòng)作是可笑愚蠢的了。反而我有感覺(jué)到它是多么的可愛，多么的努力，我想幫助它。

可是，我該怎么做呢？我不知道。正當(dāng)我為它著急的時(shí)候，一個(gè)奇跡發(fā)生了。它居然還揮動(dòng)起了雙翅，慢慢，慢慢，撲閃，撲閃地飛到空中。然后，輕輕的，慢慢的飛離我的視線。我不由得愣住了，我不知是什么讓它如此堅(jiān)持不懈，讓它做出如此驚人的舉動(dòng)？

我想這只小東西是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)椤澳馨炎约荷慕K點(diǎn)和起點(diǎn)連接的人是最幸福的人”，而它做到了，不是嗎？

我要感謝這可愛的小不點(diǎn)兒，因?yàn)樗屛颐靼?，其?shí)，“幸福不會(huì)上門找人，只有人去找幸?！保黄鋵?shí)，“只有在對(duì)美好事情的自覺(jué)追求中，才有真正的幸福”；其實(shí)，我們應(yīng)向飛蛾一樣，學(xué)會(huì)在逆境中反抗命運(yùn)，努力堅(jiān)持追尋自己的幸福。

為目標(biāo)而去奮斗，為幸福而去追求，那么，我們的幸福還會(huì)遠(yuǎn)嗎？正則中學(xué)初三：旋轉(zhuǎn)星辰

第三篇：幸福并不遙遠(yuǎn)

幸福并不遙遠(yuǎn)

指導(dǎo)老師：賴代煌范國(guó)彪

在我們生活中，幸福離我們并不遙遠(yuǎn)。只是缺少一個(gè)感受幸福的眼睛而已，幸福只會(huì)被會(huì)感受幸福的人所找到！

在暑假的時(shí)候，我覺(jué)得十分無(wú)聊，就和我的朋友一起去鼓浪嶼玩，我們上車的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有座位了，只好站著。我想：“坐車這么無(wú)聊，還是聽歌吧！”剛拿出mp3不料來(lái)了個(gè)急剎車，人飛了出去，mp3也“飛”了，小徐幫我撿了起來(lái)，我摔了個(gè)四腳朝天，一個(gè)熱心的乘客把我扶了起來(lái)，她的手帶著一絲暖意，我站了起來(lái)，把我扶到她的座位上，自己卻站著，小徐把我的mp3還給我，我裝了起來(lái)，可是我覺(jué)得很頭暈，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，剛才那位好心的乘客看出了我的心思，她想：我肯定是不舒服。于是她走了過(guò)來(lái)，拿出了藥給我吃，我從她手上接了過(guò)來(lái)，并說(shuō)了一句謝謝，在接過(guò)藥時(shí)，我又感覺(jué)到那絲暖意，我覺(jué)得我十分幸福，頭漸漸地不疼了。

車到站了，我們按著地圖走，到了中午，小徐說(shuō)：“我們?nèi)ビ斡景?！”我們都答?yīng)了，到了海邊，我們戴上游泳圈，就去游泳了，我們各自展示著美麗的泳姿，好舒服。

過(guò)了一會(huì)兒，我們打起了水仗，我從后面偷襲小徐，我跳起來(lái)準(zhǔn)備抱住她，突然感覺(jué)到一陣天旋地轉(zhuǎn)，腳下一滑，沉下了水，我感覺(jué)我就快不行了，我沒(méi)有力氣掙扎，這時(shí)，一雙手從天而降，把我從死神手中拽了回來(lái)，她把我抱回岸上，我大口大口地吐水，我想看看是誰(shuí)救了我，是她！是她！是那位乘客，我想說(shuō)謝謝，可是怎么也開不了口，她離開人群走了，小徐走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你可真幸運(yùn)??！”我望著她離去的背影，久久不能忘懷。幸福離我們近在咫尺，只要用心去發(fā)現(xiàn)，去感覺(jué)，幸福就在我們身邊！

第四篇：幸福并不遙遠(yuǎn)

幸福并不遙遠(yuǎn)

當(dāng)我們有獨(dú)立思考的意識(shí)之后，我們也就開始思考幸福是什么？它到底長(zhǎng)什么樣子？離我們到底有多遠(yuǎn)？

——題記 我已經(jīng)漸漸地習(xí)慣了這座南方城市的生活，來(lái)海南已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，雖然這里離海很近，但是我還未曾一睹海的真實(shí)面目，還記得高中時(shí)，我喜歡上了海子的一首詩(shī)，詩(shī)中寫道“從明天起，做一個(gè)幸福的人······而我只愿面朝大海，春暖花開?！蹦菚r(shí)我就在想看?？隙ㄊ且患腋５氖?，心中有種抑制不住的沖動(dòng)，想馬上飛到海邊，一睹海的風(fēng)采。

這是一個(gè)充滿陽(yáng)光的早晨，我相信今天又是美好的一天。于是，我懷著激動(dòng)的心出門了，感覺(jué)自己真的是前所未有的興奮，就像是要去見心愛的人一樣，既害怕見到有盼望早點(diǎn)見到。坐在公交車上，看著車內(nèi)的人，顯得有點(diǎn)陌生，但是他們看起來(lái)很和諧，坐著的人，站著的人，臉上都好像有充滿了一種神秘的微笑，我靠在公交車的欄桿上，心想這就是一種幸福，陌生人給的和諧之美。透過(guò)車窗，我看到了公路兩旁高高的椰子樹，它昂著頭，像是一個(gè)一個(gè)保衛(wèi)這座小小椰島的戰(zhàn)士，這不就是守護(hù)者的幸福嗎？

就在這樣的簡(jiǎn)單的幸福感中，車緩緩地停了下來(lái)，我邁著愉快的步伐，箭步如飛的像海灘走去，在遠(yuǎn)處我就看到一片很大的水域，心想：難道這就是我夢(mèng)中的大海嗎？我真的見到它了嗎？就在這樣疑惑的心理下，我聽到了有人在說(shuō)，來(lái)了這么多次海灘，但是每次來(lái)都覺(jué)得很有不同的感受。是的，沒(méi)有錯(cuò)！大海，我終于見到你了！

我輕輕地走近，脫下了腳上的鞋子，海水輕輕地?fù)崦业哪_背，這是我第一次與大海親密接觸，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它也有溫柔的一面，只是不曾被人們知道，它就是這樣和我們一起和諧的相處著，此時(shí)的我是幸福的，原來(lái)幸福離我這么近。迎面吹來(lái)了絲絲海風(fēng)，夾雜著海水的味道，雖然有些不習(xí)慣，但并感覺(jué)不厭煩。海風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，但也吹走了我所有的煩惱，此時(shí)的心里沒(méi)有絲毫的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有任何的煩惱，面對(duì)著浩瀚的大海，我卻心如止水。沿著蜿蜒的海岸線走了很久很久，都沒(méi)有走到盡頭，此時(shí)我在想，這就像幸福一樣，沒(méi)有盡頭！

走累了，我停下了腳步，坐在了沙灘上，坐在這軟軟的細(xì)沙上，感覺(jué)比沙發(fā)還要舒服，我小心翼翼地捧起一把細(xì)沙，認(rèn)真的看著它，還記得高中時(shí)在一本地理書上看到“海南的沙灘上的沙屬于白色沙子?！痹瓉?lái)這是真的，我終于親眼所見。我忽然注意到了不遠(yuǎn)處的一對(duì)

父子，我忍不住投下了羨慕的目光，那是位年輕的父親，他陪著年幼的孩子玩耍，可能是那位父親看出了我的羨慕之意，他就和我聊起來(lái)了，從這些平凡的話語(yǔ)中，我深深地體會(huì)到生活的快樂(lè)!這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)不正是幸福的體現(xiàn)嗎？

所以請(qǐng)我們相信幸福，就像食指相信未來(lái)一樣，不要懷疑，其實(shí)幸福就在我們身邊。生活中不是缺少幸福，是缺少感受幸福的心。

幸福就是用心去生活，用心去思考，用心去體會(huì)。

它沒(méi)有固定的長(zhǎng)相，它因你的態(tài)度而改變。

它離我們并不遙遠(yuǎn)，只隔心與心的距離。

第五篇：幸福并不遙遠(yuǎn)

幸福并不遙遠(yuǎn)，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛和一顆感知幸福的心。其實(shí)幸福就在我們身邊。幸福就是一種感覺(jué)。就是老師、同學(xué)們的幫助，父母的批評(píng)與叮囑。這些都是幸福.那我的幸福又在哪呢？

放學(xué)后，我拖著疲憊的步伐走向家里。住宅樓梯燈像是一位熟睡的嬰兒，被我煩躁的的跺腳聲猛然驚醒，一下子發(fā)出昏黃的光芒。家門“咔嚓”一聲打開，溫馨的日光燈映在我的身上。父母早已習(xí)慣我跺腳的“暗號(hào)”，及時(shí)的給我打開了房門?！盎貋?lái)了？”爸媽熟悉的的笑臉映入我的眼簾。“嗯”，我一邊應(yīng)著，一邊換拖鞋走進(jìn)房間，將自己塞進(jìn)題海里，無(wú)心與父母交談，但心中卻不自覺(jué)地充進(jìn)絲絲暖意。

平時(shí)愛說(shuō)愛笑的我今天卻自己主動(dòng)進(jìn)屋寫作業(yè)，這引起了爸媽的注意?！霸趺戳耍繘](méi)考好？”媽媽慈祥地說(shuō)?！皼](méi)有，就是有點(diǎn)不舒服。”“哪里不舒服？”媽媽一邊說(shuō)一邊習(xí)慣性地摸我的額頭，“怎么這么熱？發(fā)燒了，快先別寫了?！痹谕馕菘措娨暤陌职至⒓催M(jìn)屋來(lái)摸我的額頭“唉，燒得不輕呀！我去給兒子洗個(gè)毛巾，你去給兒子找退熱藥?！闭f(shuō)完，媽媽去找退燒藥，爸爸去洗毛巾。不久，爸爸把毛巾放在我的額頭上，媽媽則坐在一旁喂我吃藥。這使我想到每天，當(dāng)我們回到家，桌上已擺滿了香噴噴、熱騰騰的飯菜。這時(shí)，幸福在我們身邊。它，并不遙遠(yuǎn)。每天，當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，一杯熱牛奶和一個(gè)削好的蘋果已悄悄的放在我的書桌上。這時(shí)，幸福在我們身邊。它，并不遙遠(yuǎn)。每到天氣突然轉(zhuǎn)涼或是下雨的時(shí)候，一件承載著愛的溫暖的厚毛衣或者是一把雨傘已送到我們手中。這時(shí)，幸福在我們身邊。它，并不遙遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)父母的精心照料，我的燒很快就退了下來(lái)。

有人說(shuō)：“幸福是短暫的?！庇腥苏f(shuō)：“幸福是長(zhǎng)久的?！倍艺J(rèn)為幸福是甜蜜的。因?yàn)樾腋Ｒ恢迸惆橹?幸福并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)樾腋Ｊ菬o(wú)處不在的。