第一篇：我與語言文字規(guī)范征文

墨香時光

高一3班宋如韻

外公曾說過，我是在全家人期盼的目光中呱呱落地的，而后來小表弟的出生也表示著我成了這個家孫子輩的唯一女孩。我家本也不是什么書香門第，但生在這個小城卻也擁有極好的教育環(huán)境，我便在7歲時拿起了鋼筆，開始了三年的書法之路。

一開始我對書法并沒有什么特殊的情感，只是遵從長輩的意愿。但在朝夕相處之中，我與文字仿佛慢慢結下了不解之緣，就好像一杯濃茶，你得細細去品才能獲得最后的甘甜。午后的陽光灑滿了教室，空氣中氤氳著油墨的香味，筆尖與紙張摩擦發(fā)出細微的聲響顯得特別悅耳，我正體會著那漢字一筆一劃中的意蘊。老師緩緩踱步過來，商量的是硬筆書法考級的事情。這個周末，外公陪著我來到了考場，在坐的大多都是小學生，旁邊也都有家長陪同，原本寬敞的教室瞬間擁擠了許多，耳邊聽到的是家長們切切叨叨的囑咐。我拿起桌上早就擺放好的考級專用紙，認真地寫下了自己的名字。我將準備好的格子紙墊在底下，按著那模糊的框格開始書寫，我現在還記得手心微濕的感覺和按捺不住的緊張。回想起來，也許就是在那個時刻，我與文字就產生了密不可分的羈絆。

那本考級的資格證書真真實實地出現在我的手中，此時的我應該能用“漫卷詩書喜欲狂”來形容了，對于那時的我來說，不管它同樣被多少人得到過，但我只知道有一本是屬于我的，上面貼著我的照片，印著我的名字。我用指腹摩挲著它的封面，墨藍的底色上燙金的“證書”二字，那灼人的溫度透過繭子傳到了我的心里。

一年之后我并沒有繼續(xù)參加考試，而是選擇了另一種截然相反的方向去感受文字——毛筆，盡管一切都要重新來過，但我卻也樂在其中。不同的握筆，不同的力道，不同的觸感，就連墨汁加水的比例也是有講究的，這一切顯得如此奇妙。我認真看著老師在黑板上的筆畫分解，一邊學習毛筆字的寫法。宣紙柔軟的觸感配合毛筆的灑脫，不同于硬筆書法“剛勁”的美，毛筆字會有一筆回路，呈現出來的是一種“柔和”的飄逸。老師說：“毛筆得先把每個字都悟透了，寫好了，才能成大作?！本瓦@樣，我花了一年的時間去練習一個“?！弊?。從開始的剛硬生疏，到如今的一氣呵成，不知道多少次光顧了毛筆店，浪費了多少張宣紙，那一撇一捺一點的動作仿佛都溶進了我的骨血。由于家人關系，期間我也得以見到了書法家王九三先生，那如行云流水一般的動作帶給了我全新的震撼。

遺憾的是，三年級之后，我便轉學到了外地，也就沒有再拿起過毛筆，即使生活在喧囂的城市，過著忙碌的生活，那一抹淡淡的墨香猶在我鼻尖縈繞，我不會忘記我的家鄉(xiāng)小城，我的三年墨香時光。

正奔波于行路的朋友啊，是否記得你牙牙學語時脫口而出的第一句話？是否記得拿起鉛筆時歪歪扭扭寫出的第一個字？工作、學習、生活，我們的身邊都充滿了文字的氣息，為何不稍稍放慢你的步伐，將身心從壓力中解放，不要讓科技的發(fā)展阻隔了最純粹的情誼，用手寫體代替印刷體，去感受這片生我養(yǎng)我的土地所孕育出來的博大精深的文明吧。祝愿每一個人都能擁有一段屬于自己的“墨香時光”。

第二篇：語言規(guī)范與創(chuàng)新專題二

語文備課大師 xiexingcun.com 《講普通話是我們的驕傲》教案

一、教學目標

1．通過本專題的教學，使學生初步了解普通話與北京話在語音方面的差別及其規(guī)律。2．幫助學生掌握普通話與當地方言的語音對應規(guī)律，幫助學生準確學習普通話語音。

二、教學重點

1．了解本地方言和普通話的差別，以便讓學生更好地學好普通話。2．掌握江蘇(鹽城本土或各人家鄉(xiāng))人易讀錯的字的字音。

三、教學過程

推廣全國通用的普通話是我國基本的語言政策之一推廣普通話，是國家現代化建設的需要，是社會主義精神文明建設的需要，是國家和民族團結的需要，也是現代漢語發(fā)展的必然要求?！稇椃ā返谑艞l：國家推廣全國通用的普通話黨中央《愛國主義教育實施綱要》第八條：要正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。

（一）1．“普通話”名稱的來歷

“普通話”這個詞早在清末就出現了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語教育來統一語言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，曾與留日學生組織了一個“演說聯系會”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”(文言文)、“普通話”和“俗語”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話?！鄙鲜兰o三十年代瞿秋白在《鬼門關以外的戰(zhàn)爭》一文中提出，“文學革命的任務，決不止于創(chuàng)造出一些新式的詩歌小說和戲劇，它應當替中國建立現代的普通話的文腔?！薄艾F代普通話的新中國文，應當是習慣上中國各地方共同使用的，現代?人話?的，多音節(jié)的，有結尾的……”

新中國成立后，1955年10月召開的“全國文字改革會議”和“現代漢語規(guī)范問題學術會議”期間，漢民族共同語的正式名稱正式定為“普通話”。1955年10月26日，《人民日報》發(fā)表題為《為促進漢字改革、推廣普通話、實現漢語規(guī)范化而努力 》的社論，文中提到：“漢民族共同語，就是以北方話為基礎方言、以北京語音為標準音的普通話?！?956年2月6日，國務院發(fā)出關于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補為“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言、以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范?！边@個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確規(guī)定了普通話的標準，使得普通話的定義更為科學、更為周密了。其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。

2．“普通話”的定義

普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范的現代漢語標準語。普通話是現代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。

3．普通話的特點

（1）權威性（2）規(guī)范性（3）普通話是優(yōu)美、豐富的語言。

語言方面，音節(jié)結構中元音占優(yōu)勢，每個音節(jié)都有聲調，音節(jié)在漢語中占有重要地位，這些特點是普通話富有抑揚、和諧、悅耳的音樂美；詞匯方面雙音節(jié)占優(yōu)勢，構詞法靈活多樣，詞匯豐富，能夠反映紛繁的社會現象和表達細膩的思想感情；語法方面，各級語言單位的組合具有一致性，語序和虛詞是最重要的兩種組合手段，量詞豐富，這些語法特點使現代漢語的表達容易做到生動豐富、簡明準確。

4．普通話是一種發(fā)展中的語言

具體表現在：普通話對方言的不斷吸收；隨著社會的發(fā)展，不斷出現的新名詞。新詞語是社會的一面鏡子，它能直觀迅速地反映社會的發(fā)展，歷史上社會發(fā)展的時期往往也是新詞語產生的高峰時期。

有的學者認為，當前漢語中每年產生的新詞有1000個左右，平均每天產生3個，最新出版的《新詞語大詞典》（上海辭書出版社2003年12月版）收錄1978~2002年共25年產生的新詞語兩萬條。這樣計算，語文備課大師 xiexingcun.com 語文備課大師 xiexingcun.com平均每年有800條。

當前漢語中的新詞語大部分是新造詞。比如，手機、網民、扶貧、融資、年薪、聽證會、放心肉、筒子樓、減肥茶。也有一部分詞語的形式是舊的，但在新時期產生了新義，即所謂“舊瓶裝新酒”，使得新產生的意義一時成為使用頻率很高的義項。而舊詞產生新義主要通過引申和比喻兩種途徑，多表現為由某一專業(yè)的專用詞進入其他的社會生活領域，成為全民詞匯：比如“下課”，新義指被解職；“內功”，新義指自身的素質、實力；“變臉”，新義比喻事物的面貌發(fā)生很大的變化；“黑馬”，新義指在體育比賽或其他競爭中出人意料的優(yōu)勝者。也有的是舊詞新用，即舊詞所指意義曾經有，后來所指消失了，再后來又沉渣泛起，舊詞也再度復活，如暗娼、嫖客、賣笑，梅毒等。

現代漢語詞語一直以雙音節(jié)詞語為主，但在當前產生的新詞語中多音節(jié)明顯增多，打破了漢語詞語中雙音節(jié)占主要地位的局面。比如，打白條、傍大款、蜻蜓干部、未婚媽媽、打擺子政策、青年志愿者等。

改革開放以來，隨著中外交流的空前頻繁，新詞語中出現了大量的外來詞。當前漢語中的外來詞以英、美外來詞為主，但也有為數不少的日語外來詞。外來詞有音譯的，如，克隆、鐳射、麥當勞、肯德基、摩托羅拉、因特爾、奧克斯等；有音意兼譯的，如迷你、伊妹兒、可口可樂、席夢思等；也有夾用外文字母或全部使用外文字母的，如，IC卡，三K黨、卡拉OK、BASIC語言、CCTV、SDTV、GDTV等。日語外來詞是指源于日本的漢字詞。這些詞在日語中就是以漢字形式出現，但讀音和意義都和漢語不同。這部分外來詞一般人不易感受到。如，量販店（指零售商店）、料理（指菜肴、飲食）、人氣（指名氣、人望）、寫真（指照片）、新干線（指主線）等。

（二）普通話語音的標準與北京話。

請讀P15的《普通話語音的標準與北京話》一文，在書上劃出下列問題：

1、普通話語音以北京語音為標準音，可否說普通話的語音就等于北京話的語音？為什么？舉例說明。

2、北京話和普通話語音在兒化和輕音詞語的讀音方面的差異主要表現是什么？

3、作者為什么說普通話語音和北京話之間存在著一條模糊的界限？請將P16中的第三段到結尾部分中提到的現象列成一個對照表。

（三）識記現代漢語普通話的字音

考點講析 語音題，2001年起年年必考。這一題型考查的是容易讀錯的字。讀錯的字主要有以下幾種情況：

1．形聲字異讀。（P19四種類型）2．多音字讀錯。（P19四種類型）

語音題總共考16個字的讀音，其中總有多音字，有些年份達一半以上，1998年考的全是多音字。聲母混淆。聲母的混淆有兩種情況：一是受方言的影響，在某些方言區(qū)，有些聲母不分，如“nl“”fh”等。一是受形聲字的聲旁影響。

（四）當堂完成P20-21中的“積累與應用”1、3、4題。

（五）作業(yè)

1．完成P20的第2小題。（多音字注音、組詞）2．請思考本地方言語音與普通話的差別有哪些？

3．指導學生總結自己方言語音與普通話的差異及其規(guī)律，并制定個人正音計劃。4．完成《高考知識點之一：語音訓練》

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第三篇：我與設備征文

我與設備征文

設備管理重在落實維護責任

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，企業(yè)為提高生產力，降低員工的勞動強度，不斷引進投入新設備、新工藝，巳成為企業(yè)生產力的重要因素，因此，加強設備管理，不斷提高設備管理效果、提高企業(yè)經濟效益，在實際工作中具有非常重要地位。

1、抓好設備管理是企業(yè)安全生產的保證，是企業(yè)生產組織的保障，合理使用和維護設備的途經包括：合理調整設備，不違章操作，野蠻操作，不超負荷帶病運行，操作者必須做到熟悉設備性能，操作方法、安全規(guī)程，完善設備操作規(guī)程和使用責任制度，使員工正確掌握維護的技能和方法，并嚴格執(zhí)行。為設備提供良好的環(huán)境，既可保證設備正常運行，又能延長設備使用壽命，使操作者心情舒暢，有安全感。

2、健全全員參與設備管理。明確設備“三定”責任人的落實，做到每臺設備都有專人負責管理，有人關心、有人維護，力求做到每班使用前的點檢，檢查設備狀態(tài)，及時補給，每月例行保養(yǎng)，能及時掌握設備的運行情況，定期更換設備易損件和零部件，同時又能發(fā)現異常和隱患，掌握故障的初期信息，以便及時將故障消滅在萌芽階段，避免故障范圍的擴大，保證設備的良好運行。

3、明確各類人員的崗位職責。使員工清楚我應該怎么做？怎樣做才能達到要求的標準，建立健全設備運行臺帳，記錄設備每天運轉狀態(tài)，同時又能留下痕跡，為設備下次檢修提供依據，同時又能起到發(fā)生設備故障時，作為分析的依據，追究責任，起到教育員工的目的。不斷提高員工的責任意識和工作敬業(yè)精神，做到人人肩上有責任，合理調整人員，安排責任心強的人員去管好設備，用好設備，保證隊伍的穩(wěn)定，發(fā)揮骨干人員的作用，開展好導師帶徒，整體提高員工的素質。

4、分公司應把設備工作納入到日常管理范疇，制定分公司相應的管理考核辦法，定期檢查、指導，對違反規(guī)定的予以經濟考核，列入月度考評等。把這項工作持之以恒，循序漸進，深入地開展下去，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的員工隊伍。

第四篇：我與圖書館 征文

羅姝 漢學院 對外漢語專業(yè) 12級1班 ***

萬卷書，萬里路

——記我與圖書館

書陪伴我的童年、少年和青年，陪伴我走過了書陪伴我走過了18年的歲月，它似一群跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富。

如果沒有圖書館，沒有提供的豐富藏書，我的生活必將失去很多樂趣，我生命中就少了一位良師一個益友。不為書中自有黃金屋不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。

來到大學，來到西外，最醒目的標志性建筑物，便是宏偉大氣的西外圖書館，層疊挑出，大面積玻璃裝飾，高高的樓層里，總能看到好學的學長學姐的背影。老實說，我很少在圖書館自習或是看書?；蛟S是個人習慣，我更偏向于在教室學習或是閱讀。但是在很多時候我會不知覺的走上圖書館。有些人就像一塊玉，在夜里靜靜的發(fā)著光，而這和其他人無關。如果賦予圖書館以生命力，我想他就是一個像玉一樣的人，靜靜的在那，讓人不知覺的為它駐足。

當被生活壓的喘不過氣的時候，就會放下所有的事情，背著書包走進圖書館，在四樓閱覽室的某個角落里，看著那些書靜靜的發(fā)會呆，讓自己獨自待會兒。很享受在圖書館發(fā)呆的感覺，你可以什么都不想，放空自己，看著那一排排書，彼此靜靜的守候。那時候，它們不再是一本本書，而是陪你寂寞的精靈。在圖書館，內心是安寧的。玻璃外世間的紛擾此刻都與自己無關。

圖書館是我們的老師，帶領我們走進知識的殿堂；是我們的朋友，讓我的生活五彩繽紛，于困境中伸出援手，解開心結；也是我們真心的戀人，讓我們沐浴愛的光輝，不論貧窮富有都陪伴左右，不離不棄。當然，我們的老師、朋友、戀人，也是我們人生的圖書館，帶給我們各種的活著所必須知識、情與愛。

于這書多似海的圖書館的于人這書多似海的圖書館中，我不斷穿梭，使得小時候單一淳樸的世界，逐漸變得豐富多彩，也不斷充實自我。亦如紀伯倫所說的“我從健談這那里學會了靜默，從狹隘這那里學會了寬容，從殘忍那里學會了仁愛，但奇怪的是，我對這些老師并未心存感激。”當然，我不會對這些人心存感激，而是期望他們能慢慢認識自我，改正自我，要知道我們在讀他人的同時，也正在被對方讀著，而自己這本書是好書是壞書，及書寫的內容是精彩是乏味，全掌握在自己手里。

多年后我一定會記起西外的圖書館，它沒有變，還靜靜的躺在記憶河床的深處，和記憶成了永恒。在那些年輕的求知的歲月里，圖書館陪著我走過了寂寞的充實的時光。

第五篇：“我與安全”征文

“我與安全”征文

安全，就在我們身邊

安全，一個永恒的話題?！鞍病北硎尽捌桨岔樌?，“全”表示“無缺無憾”。安全無小事，安全就在我們身邊，和我們如影隨形。在不經意中犯了錯，忽視了安全，就會給我們帶來許多痛苦和災難。有的甚至是毀滅性的，奪取我們的生命。在這里，我把自己幾次刻骨銘心的安全意外跟大家來分享，希望大家時時刻刻把安全牢記于心。在日常生活中處處留心安全。有了安全，我們的生活才會更加精彩。

“水泥灰”模糊了我的眼

我的奶奶住在郭家壩鎮(zhèn)頭道河村。在她家附近，有一座水泥廠。小時候，奶奶經常帶著我回到這里。幼時的我長得清秀俊俏，白白的臉蛋，明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，粉嘟嘟的小嘴，煞是可愛。加上我很乖巧聽話，不怎么認生，所以大家都很喜歡我。特別是水泥廠的工人們，在上下班間隙，總是抽空來抱抱我，親親我，逗著我玩。有一天，廠里的張爺爺下班了，整個人像是黑臉包公，“五花大臉”途經這里，他又像往常一樣走近我，準備用“黑乎乎”的手摸我的臉。突然，從他的安全頭盔上掉下了一縷水泥灰，不偏不倚正好散落在我的眼睛里。頓時，我的雙眼感到火辣辣的鉆心疼痛，我的手腳亂舞，刺耳的尖叫劃破了天空。張爺爺一下子嚇傻了，手足無措。周圍的人連忙趕過來，支撐起我的眼皮，猛地向我眼睛吹氣。奶奶慌忙打來熱水，趕快用濕毛巾擦拭。但是，這些絲毫沒能解除我的痛苦，吵鬧掙扎的更厲害了。這時，大家建議立即送往醫(yī)院。于是，當天剛回到郭家壩的奶孫，不得不火急火燎的趕往茅坪。我們坐的是一輛貨車，速度很

1慢。奶奶一個勁的催促司機快點。又趕緊給爸爸打電話，爸爸心急如焚，當即租了個小車來接我們。時間一點點過去，疼痛始終纏繞著我。不知道過了多久，我終于被送到醫(yī)院，進了手術室。醫(yī)生們好一陣忙活，才洗凈了落在我眼睛里的灰塵。

想說愛“魚”不容易

吃魚一直以來是我的最愛。有一次，在吃魚時不小心讓魚刺卡住了喉嚨，在醫(yī)院，醫(yī)生們費盡了周折，才安全的把魚刺請出來。

那是一個星期天，我和奶奶去姨奶奶家做客。他們家有個大哥哥，年齡和我相仿，每次去都玩得很開心。吃午飯的時間到了，在大人們一再催促下，我們哥倆才極不情愿的來到飯桌邊?？匆婂伬镏蟮氖囚~，一下子提起了我的食欲。吃著飯，我心里還掛念著去和小哥哥去玩。突然，一根魚刺卡住了喉嚨，我張著嘴巴大叫，有點點血絲不斷溢出。大人們頓時緊張起來，喝水、灌醋，但都無濟于事，這根魚刺始終占領著要塞，上不來也下不去。不得已，又一次急著去看醫(yī)生。醫(yī)生戴著窺視鏡，用鑷子在喉嚨里好一陣搗鼓，才把這罪魁禍首請出來，解除了我的痛苦。

自從發(fā)生了這次吃魚**，家里一提起吃魚，我就大聲嚷嚷：“魚呀，想說愛你不容易?！?/p>

都是“臭豆腐”惹的禍

路過街邊小攤，各種小吃玲瑯滿目，會勾住你的眼，吸引你的胃。臭豆腐，大家可能都吃過吧。在熾熱的鐵鍋里吱吱的響，一股股香氣撲鼻而來，不少人就會經不住它的誘惑。爸爸經常告誡我說，街邊小

吃風味雖佳，但不衛(wèi)生。尤其是臭豆腐，有個別黑心作坊粗造濫制，制作過程相當惡心。雖然如此，但是，有時候還是不能管住自己的嘴。有一天，我和爸爸在國貿門前溜達，看見臭豆腐攤上，生意出奇的好，你一串我一串爭相購買。我終于抑制不住肚里的蛔蟲躁動，舔著嘴對爸爸說：“好久沒吃過臭豆腐了。好爸爸，就只給我買一元錢的，我保證下次不再吃了，好不好嘛?！卑职忠婚_始態(tài)度堅決，但經不過的軟磨硬泡，只得順從。我擠進人群中，搶來心儀已久的“臭豆腐”，甩開膀子狼吞虎咽，一會兒功夫風卷殘云吃了個夠。

到了第二天早上，小肚子開始隱隱作痛，我強撐著起了床。在剛打開門準備上學時，一陣絞痛襲滿全身，腿肚子打顫，額頭虛汗直冒，人一下子癱軟地上。爸爸見狀，把我扶起身，抱住我沖下了樓，撲向醫(yī)院。醫(yī)生經過檢查，確證為急性腸胃炎。醫(yī)生問我：“小家伙，最近吃過什么不干凈的東西沒有？”我如夢初醒，猛然想起臭豆腐。不好意思地說：“我昨天吃了點臭豆腐”。醫(yī)生告訴我說：“都是‘臭豆腐’惹的禍，是它讓你的肚子翻江倒海，以后千萬要注意啊。”我不由羞愧地低下了頭。這次“中毒”事件，讓我真正體味到“孫悟空”鉆進“鐵扇公主”的肚子里，那種讓“鐵扇公主”生不如死的痛楚滋味。我再也不敢隨便山吃海喝了，尤其對臭豆腐忌諱如深。

“電梯”偷偷咬住我的鞋

最近，接二連三的電梯安全事故讓人們揪心，談電梯而色變。那次在上海，由于自己的好奇亂動，讓電梯夾住我的鞋，讓我真真切切感受到電梯的可怕?，F在回想起來，仍然心有余悸。

2009年上海世博會期間，正趕上爸爸去上海開會。這樣的好機會，我一定不會錯過。于是，父子倆一起到了上海。高樓林立、霓虹閃爍，繁華喧囂的國際大都市，風格各異的世博場館，讓我玩的酣暢淋漓。在上海出行，少不得坐電梯。由于小孩子貪玩好動的天性，每當乘坐電梯，我就有些不安份，這兒摸摸那兒瞧瞧，好幾次讓爸爸訓斥。

有一天，我們到了上海著名的城隍廟大街，進去一家大型超市，里面人頭攢動，川流不息。在下樓時，爸爸走在前面，我緊跟在后。我看見電梯邊緣有一條粗黃線，旁邊有密密的毛刷遮擋，電梯下行，伴隨著陣陣微風。我乘爸爸不注意，悄悄地把涼鞋伸進電梯邊緣毛刷的里面。突然，我的涼鞋前段讓電梯夾住，被電梯緩慢地向里面拖。我不由得驚呼：“爸爸，我的腳?！卑职只剡^頭，大驚失色，手疾眼快的抓住我的鞋，使出全身力氣向外一拔，鞋子拖出來了，我的腳安然無恙，可鞋子前段留下一溜黑黑的印記。爸爸攙扶著我到了樓下的空地上，全身沒了力氣，一下子癱坐的地上。爸爸那天給奶奶打電話說起這件事，明顯帶有哭腔。我也是越想越怕。

安全，就在我們身邊。有了安全，我們才能以休閑的心情在夕陽西下的田野上、小河邊漫步；有了安全，我們才能以堅強的意志去攀登人生的階梯。愿安全伴我一生，也伴你一生。