第一篇：云南教育技術(shù)能力培訓中級答案

教育技術(shù)中級培訓考試標準答案

1.教育技術(shù)就是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的（），實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。

設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價

2.下面關(guān)于教育技術(shù)能力中級培訓的描述，正確的一項是（）

初級培訓關(guān)注的是教師課時教學設(shè)計的能力，中級培訓關(guān)注的是中觀教學設(shè)計的能力

3.本次中級培訓將重點培養(yǎng)教師的（）能力。① 指向單元的信息化教學設(shè)計能力 ② 學習過程的組織實施、信息化監(jiān)控與評價能力 ③ 教育技術(shù)的適時應用能力 ④ 主題資源的設(shè)計與創(chuàng)建能力 ⑤ 多媒體課件制作能力 ⑥ 基于項目或問題的研究性學習設(shè)計能力

①②③④⑥

4.本次培訓第（）模塊提綱挈領(lǐng)地提出了提高信息技術(shù)與課程整合的有效性的方法，而在系統(tǒng)化、整體性地設(shè)計主題單元教學的過程中，第（）模塊鮮明體現(xiàn)了單元設(shè)計（中觀）的理念，并居于核心地位。正確的一項是（）

模塊2，模塊

35.電子學習檔案袋一般指學習者運用信息技術(shù)手段來記錄和展示關(guān)于（）的主要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學習載體。

以上都是

6.在中級培訓中，博客是一種（）的工具。

學習反思

7.下面哪種工具屬于知識可視化工具？

思維導圖

8.下面選項中，哪一項不是托尼_巴贊建議思維導圖應包含的基本特征？

比較不重要的話題直接附在較高層次的分支上，不以單獨的分支形式出現(xiàn)

9.根據(jù)泰勒原理，課程的主要結(jié)構(gòu)要素是指：（）

教學目標、教學過程、教學內(nèi)容、教學評價

10.如果你需要選擇一種方式來記錄學習者學習的全過程，以便對其進行全方位評價。你覺得下列哪一種信息技術(shù)資源更可行、更能達到要求？（）

電子檔案袋

11.信息技術(shù)作為媒體（多媒體、教學光盤、課件、電子課程、網(wǎng)絡(luò)資源等）在教學活動過程中起到的作用是：（）

改變時空結(jié)構(gòu)和互動方式，從而改變教學形態(tài)

12.信息技術(shù)作為工具（電子模板、電子大綱、學科軟件、效能工具、通訊工具等）在教學活動過程中起到的作用是：（）

支持學生自主性、探究性、建構(gòu)性、社會性學習

13.信息技術(shù)作為環(huán)境（多媒體視聽中心、校園網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、微世界、虛擬現(xiàn)實軟件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、Internet等）在教學活動過程中起到的作用是：（）增強了課堂/學校與社會/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗

14.根據(jù)信息技術(shù)與課程整合時表現(xiàn)的連續(xù)動態(tài)特點，下面不是從封閉到開放的是：（）

過程：協(xié)作交流??信息檢索??內(nèi)容展示??模擬演示??

15.下面哪一種提高信息技術(shù)與課程整合有效性的方法能夠較好地處理了單元內(nèi)容之間的共性與個性問題，將分散內(nèi)容進行有意義的組織，同時能夠在更大范圍內(nèi)將授導與探究的矛盾進行彈性協(xié)調(diào)。（）

內(nèi)容組織方法

16.在主題資源按實用屬性的分類（知識類、工具類、案例類、評估類和素材類）中，下面屬于工具類主題資源的是：（）

學科軟件、工具模板

17.下面包含了全空間環(huán)境（教室空間、社會空間和虛擬空間）的是：（）

教室、火車站、計算機網(wǎng)絡(luò)教室

18.您認為主題單元設(shè)計是屬于哪一層次的教學設(shè)計？（）

.中觀

19.下列各項學習目標，不屬于“過程與方法”的一項是（）

通過對重力勢能表達式的實驗探究和理論推演，進一步認識重力勢能

20.確定主題單元選題，除了要立足教材，符合課標要求，還需考慮（）（1）.學習內(nèi)容的集中性和相對獨立性；（2盡可能多地使用計算機；（3）主題單元多樣化的活動的特點（4）.主題單元全空間的教學環(huán)境的特點；（5）盡可能地使用網(wǎng)絡(luò)

（1）、（3）、（4）

21.利用Freemind軟件進行主題單元規(guī)劃的時候，生成的文件擴展名是（）

mm

22.在填寫主題學習概述時，不需要重點闡述的內(nèi)容是（）

具體教學過程和環(huán)節(jié)

23.下面哪項是科學研究通常依次經(jīng)歷的五個階段？（）

發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、預設(shè)方案、研究探索、得出結(jié)論

24.以下對研究性學習的說法正確的是（）

.研究性學習中，學生在教師指導下，以個人或小組的形式從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究

25.以下對于MiniQuest的說法不正確的是（）

一個MiniQuest過程中不能完成真實問題的研究

26.MiniQuest至少包含①情境②任務③成果④過程⑤資源⑥評估這些要素中的（）三個要素。

①情境②任務③成果

27.研究性學習中創(chuàng)設(shè)情境，以下說法不合適的是（）

借助演示、活動和動作創(chuàng)設(shè)教學情境，從理科的角度來說主要指表演，從文科的角度來說主要指操作

28.以下哪項不屬于有價值的教學情境應該體現(xiàn)的特征（）

信息技術(shù)含量高

29.以下關(guān)于學習支架的說法中不正確的是（）

學習支架的形式靈活多樣，但都需要在課前預先設(shè)計好

30.以下哪項不屬于研究性學習的學習組織形式（）

以教師為中心，各小組圍繞教師的具體要求開展研究

31.以下哪項不是按照實用屬性分類的主題資源類型：（）

課件類

32.“為學生提供與單元學習主題相關(guān)的基本知識與拓展學習等支持材料?！边@句話所蘊含的“主題資源”是哪一類：（）

知識類

33.主題資源的建設(shè)應該是動態(tài)的，初步建成后可由不同的用戶動態(tài)地添加新的資源。以下不屬于主題資源來源的選項是：（）

學生在網(wǎng)絡(luò)中搜索的所有資源

34.在構(gòu)建主題資源網(wǎng)站時，以下說法中正確的是（）

需要考慮主題資源的修改、增刪等

35.以下不屬于下載工具的軟件為：（）

SnagIt

36.“為學生提示研究的方向，提出引導性問題，提供思維的模板以及學習總結(jié)的框架?！边@句話中，蘊含了主題資源為學習者所提供的哪方面的支持：（）

學習支架的支持

37.在合理地設(shè)計主題資源網(wǎng)站時，以下說法正確的是：（）

資源網(wǎng)站應該避免空鏈接、無效鏈接

38.以下哪項不屬于主題資源網(wǎng)站的建設(shè)遵循的基本原則：（）

資源不需要與主題高度相關(guān)

39.下面的選項中提供了幾種常用的信息化教學評價方法的描述，其中，你認為哪一項符合概念圖評價方法的描述（）

此評價方法能有效的記錄學習者的思維歷程

40.在單元教學評價中，“一個微笑、一個贊許的眼神、一個手勢、一句贊同的話”體現(xiàn)的是教學評價的哪一項功能：（）

強化激勵

41.在下列關(guān)于主題單元評價方案的描述中，你認為哪一項是合理的：（）

主題單元的評價方案應該包含形成性和終結(jié)性的評價

42.在確定主題單元評價方案時，下列的選項中，最合理的步驟是（）

確定學習要素、確定評價要素、確定所使用的評價方法和工具

43.在下列關(guān)于評價指標的描述中，你認為哪一項是不合理的：（.為了更好的對學習任務進行評價，所設(shè)定的指標級數(shù)越多越好、越詳細越好

44.“在《植物的生長》這一主題單元中，教師一開始給出學生一個已有的觀察報告，然后引導學生先認識身邊的植物，學生在課內(nèi)分組觀察校內(nèi)植物，尤其是注重從某一方面觀察植物的特征，例如葉、莖、花、果實，并做好活動記錄。在每一次認識植物活動的時候，就要求學生做好針對觀察的記錄，并拍攝一些照片，最后形成一份觀察報告??”對于這樣的教學情境，您認為最合適的評價方法是下列選項中的哪一項：（）

范例展示評價

45.關(guān)于電子檔案袋的評價方式，下列說法不正確的是哪一項：（）

電子檔案袋的基本內(nèi)容是學生的作品范例

46.下面對于教學策略的敘述，不正確的一項是（）

可以預先設(shè)計出一種普適的教學策略，以適應于所有的教學場景

47.下面關(guān)于學習環(huán)境的敘述，不正確的一項是（）

家庭不屬于學習環(huán)境

Ｄ.學風、校園文化等精神因素也屬于學習環(huán)境的范疇

48.下面關(guān)于學習環(huán)境的敘述，正確的一項是（）

學習環(huán)境可以包括教室空間、網(wǎng)絡(luò)空間和社會空間

49.下面哪一項不屬于教學組織形式（）

學習活動評價

50.對于在教學中技術(shù)運用的說法，不正確的一項是（）

為了使學習者更高效地達成學習目標，在教學中應當盡可能多地運用新技術(shù)、新媒體

第二篇：教育技術(shù)能力中級培訓模塊測評答案

教育技術(shù)能力中級培訓模塊一測評答案（含前期測試答案）

教育技術(shù)答題原創(chuàng) 2010-07-18 22:42:14 閱讀779 評論0 字號：大中小 訂閱

老師們好！早知道你們都是教育戰(zhàn)線上的骨干教師，且出色地通過了教育技術(shù)能力初級培訓，我深表敬意！相信你們在一個月的中級培訓學習中一定會有更精彩的表現(xiàn)，愿您成為學習與工作中的雙料“骨干”！

深諳大家工作、家庭、學習之重負，特設(shè)小博略助同行，互勉。教育技術(shù)能力中級培訓前期測試答案

一、單選題

1、在采用Windows圖片工具編輯圖片時，需要添加文字，合理的順序是：（1234）(1)、選擇繪圖面板的文字工具。(2)、在畫布上畫出文本區(qū)域。

(3)、選擇字體、字號和文字特殊格式。(4)、在文本框中輸入文字并保存。

2、下列有關(guān)教學設(shè)計的說法，正確的是（C）：

A、教學設(shè)計就是教師對自己的經(jīng)驗進行總結(jié)的過程。B、教學設(shè)計的環(huán)節(jié)就是教案的編寫過程。C、教學設(shè)計是以系統(tǒng)觀、系統(tǒng)理論為指導的。D、教學設(shè)計是一個線性的過程。

3、對于小學5、6年級的學生，以下最不可能屬于他們特征的是（C）。

A、學生能夠借助具體事物作出一定程度的推理，開始用抽象的規(guī)則來思考問題。B、學生探究知識的熱情度非常高。

C、學生能夠?qū)ι鐣嬖?、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析。D、學生自我控制能力不強，需要老師、家長對其進行引導。

4、李老師在使用word制作電子教案時，由于沒有時刻保存的習慣，當電腦突然斷電時導致很長時間做出來的成果全部丟失了，以下可以有效的幫助李老師解決這個問題的方法是（A）：

A、調(diào)小word設(shè)置的自動保存的間隔時間。

B、使用word中的幫助功能，office助手可以解決這個問題。C、建議更換制作軟件，比如WPS Office。

D、可以先將教案寫在紙上，然后再迅速的輸入到電腦中。

5、根據(jù)新課程標準的要求，你計劃在課程中采用一種成果展示式的評價方法，即學生在學習了一段時間，掌握了某些技能之后，通過手工、展覽或是表演等看得見、聽得著的形式展示自己的能力。比如說，制作一個漂亮的壓花書簽全班展覽等。以下對成果展示式評價認識不正確的是（A）。

A、成果展示評價的方法是一種發(fā)展性評價，它是形成性評價的一種思想體現(xiàn)。B、成果展示評價的方法在時間上可以比較隨機，如果在期末考試時采用這樣的評價方法，就可以說這種方法是總結(jié)性評價。

C、成果展示評價的內(nèi)容和形勢也比較豐富，能全面反映學生的綜合素質(zhì)。

D、采用成果評價的方法有助于培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)他們學習本課程的興趣。

6、電子教案開發(fā)工具有很多種，有些開發(fā)工具所編輯的電子教案不能用IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發(fā)的電子教案不能用IE直接瀏覽？（B）A、FrontPage。B、Authorware。C、Dream Weaver。D、PowerPoint。

7、根據(jù)你的理解，你認為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是以下哪種？（D）A、信息技術(shù)包含教育技術(shù)。B、信息技術(shù)與教育技術(shù)是平等的概念。C、教育技術(shù)包含信息技術(shù)。D、信息技術(shù)與教育技術(shù)彼此相互交叉。

8、網(wǎng)絡(luò)為教學帶來了全新的環(huán)境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環(huán)境下的學習者。下面關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學習者特征的說法中，錯誤的一項是（B）。

A、學習者更容易張揚個性。B、學習者的扮演意識減弱。C、學習者的學習風格能得到充分的發(fā)揮。D、學習者從眾和服從權(quán)威的心理在減弱。

9、王老師下周一要去別的學校講課，講課的環(huán)境中有多媒體計算機，因此王老師打算自己制作一個課件，用于在課堂上進行知識傳授，請問，這個課件屬于以下哪類課件的范疇？（D）

A、指導學習的課件。B、檢測學習效果的課件。C、單純課后練習的課件。D、助教型演示課件。

10、某堂課教學完畢后，有很多同學提出自己有些地方不是很明白，因此想下載你制作的教學課件，你認為下列哪個方法最為便捷、可行？（C）

A、讓同學自己拿U盤到老師家中拷貝。B、老師讓想要的同學給他打電話，告訴老師郵箱，之后老師給他發(fā)郵件。C、老師將自己的課件上傳到學校的FTP上，讓需要課件的同學自己去下載。D、老師將課件刻成光盤發(fā)給每位同學。

11、常見的課件結(jié)構(gòu)形式有線性結(jié)構(gòu)、百科全書式結(jié)構(gòu)以及指導性結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于課件結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（A）。

A、可根據(jù)需要綜合應用各種結(jié)構(gòu)形式。B、交互式多媒體教學課件大多采用線性結(jié)構(gòu)。C、百科全書式課件按照線性順序“播放”整個課件。D、指導式課件不利于和學生進行交互。

12、關(guān)于信息技術(shù)與課程的整合，下列說法正確的是（C）。

A、信息技術(shù)能解決教學中的所有問題。B、在教學中應更多地采用先進的信息技術(shù)，以提高教學中的技術(shù)含量。C、根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的技術(shù)，才能有效地發(fā)揮信息技術(shù)的作用。D、教學中采用的信息技術(shù)越先進，則教學效果越好。

13、劉老師希望在介紹新單詞的時候，也介紹其同義詞，以下哪種軟件具有同義詞查找功能？（A）

A、Word。B、Power point。C、Excel。D、Acrobat Reader。

14、反思性教學的第一步（B），第二步是思考，第三步是解決問題。A、觀察。B、自我覺察。C、制定計劃。D、創(chuàng)設(shè)情景。

二、多選題

1、王老師使用word制作電子教案時，不小心將剛才輸入的內(nèi)容刪除了，以下可以恢復剛才刪除內(nèi)容的方法是（CDE）

A、按組合鍵Ctrl+Z。B、按組合鍵Ctrl+S。c、點擊菜單欄“編輯”——“撤消清除”。D、點擊菜單欄“撤消鍵入”。E、點擊菜單欄“工具”——“撤消”。

2、知識可視化是在科學計算可視化、數(shù)據(jù)可視化、信息可視化基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新興研究領(lǐng)域，應用視覺表征手段，促進群體知識的傳播和創(chuàng)新。常見的知識可視化工具有（ABCD）。A、概念圖。B、思維導圖。C、認知地圖。D、語義網(wǎng)絡(luò)。E、幾何畫板

3、在制定教學實施計劃前，教師應該先考慮以下哪些內(nèi)容（ABCDE）。

A、教學實施的環(huán)境。B、在教學實施前，學生應做好哪些學習準備。C、需要使用哪些軟件、硬件或教學材料。D、教學過程中有哪些需要注意的演示技巧。E、教學暖場活動設(shè)計。

4、王老師使用word制作電子教案時，以下可以幫助王老師調(diào)出“字體”對話框以修改文字字體方式的為（ACE）。

A、用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵然后點擊對話框中“字體”。B、用鼠標選中要處理的文字，使用快捷鍵Ctrl+D。C、點擊菜單欄的“格式”——“字體”。D、點擊菜單“工具”——“選項”，出現(xiàn)“字體”對話框。E、點擊菜單欄的“編輯”——“字體”。

5、教師想截取一段視頻給學生觀看，可以選用下面的哪些軟件？（ABC）

A、繪聲繪影。B、豪杰影霸。C、Premiere。D、Photoshop。E、Microsoft Media Player。

6、教學實施前，通常要進行一些教學準備工作，在下面的教學活動中屬于教學準備活動的必要環(huán)節(jié)的為（ABE）。

A、教師要分析教材內(nèi)容。B、教師要了解學習者的知識基礎(chǔ)。C、學生必須預習當天要講解的內(nèi)容。D、教師要完成教學的總結(jié)。E、教師要準備好本堂課所用的教學資源。

7、下面有關(guān)教學設(shè)計的說法，哪些是正確的？（BD）

A、教學設(shè)計主要是指教學前的教案，教案寫好了，教學設(shè)計的工作就完成了。B、教學設(shè)計是一個橋梁，可以幫助教師根據(jù)教學實踐中的問題選擇合適的解決方案，促進教學理論與實踐的緊密結(jié)合。C、教學設(shè)計有利于發(fā)現(xiàn)客觀存在的尚不為人知的教學規(guī)律。D、教學設(shè)計有利于教學工作的科學化，便于教師進行反思，促進教師的快速成長。E、對于特別有經(jīng)驗的教師來說，教學設(shè)計的用處不是很大。

8、演示型課件是教師們非常青睞的一類課件，制作起來也非常簡單，請選出下列能制作演示課件的工具軟件（CDE）。

A、MathType。B、MS-office Excel。C、MS-office Powerpoint。D、Z+Z智能教育平臺。E、Authorware。

9、下列不屬于綜合性媒體的是（CDE）。

A、多媒體計算機。B、計算機網(wǎng)絡(luò)。C、電視機。D、DVD。E、幻燈機。

三、是非題

1、提倡自我激勵、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主意理論。（B）

A、是。B、否。

2、Blog方便了行動研究，行動研究提升了Blog教育記載的質(zhì)量，兩者共同促進了教師專業(yè)發(fā)展的途徑。（A）A、是。B、否。

3、在有效地信息技術(shù)與課程整合的課堂上，教師要關(guān)注如何利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識。（A）A、是。B、否。

4、有意義接受學習教學模式是典型的以教為主的教學模式，不利于對具體經(jīng)驗有較大依賴性的學習內(nèi)容。（A）A、是。B、否。

5、教師在選擇教學媒體時需要依據(jù)的原則包括最優(yōu)決策原則、先進新穎原則、優(yōu)化組合原則等。（B）

A、是。B、否。

6、發(fā)現(xiàn)學習模式有利于培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力和學習興趣，有利于知識的保持和應用，因此適用于所有科目的教學。（B）A、是。B、否。

教育技術(shù)能力中級培訓模塊一測評答案

一、單選題

1、信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學應用功能，以下對信息技術(shù)的教學功能說法正確的是（B）。

A、信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正確的。B、利用信息技術(shù)獲取資源信息，并對所獲取的資源進行加工和進一步的利用。C、利用信息技術(shù)模擬實驗發(fā)生的真實情境所以實驗只要信息技術(shù)完成就行。D、信息技術(shù)可以為教學提供練習、測試、考評或評估功能，所以信息技術(shù)是萬能的。

2、信息技術(shù)與課程整合的承擔主體有多個層面，下面的（D）不是學校層面所需做的工作。

A、建設(shè)硬件基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境。B、建設(shè)各種教學應用軟件平臺以及教學軟件資源庫。C、制定并實施組織管理體制。D、制定教師培訓的標準和規(guī)范。

3、在應用多媒體教學過程中，電腦和投影儀通電后，電腦運行正常，但投影幕上顯示沒有信號輸入，最可能的原因為（B）。

A、內(nèi)存條沒插好。B、電腦與投影儀連接的信號線沒有插好。C、Office程序沒有安裝好。D、顯示器沒有通電。

4、下列對信息素養(yǎng)的描述，其中正確的一項是（B）。

A、熟練操作計算機的硬件軟件、應用種種技術(shù)解決問題。B、注意信息的獲取，加工，儲存，評價等，具有技術(shù)和人文兩個層面。C、人們在信息過程中產(chǎn)生的認識，觀念和需求的總和。D、一切與信息有關(guān)的理論和實踐。

5、以下關(guān)于行為主義學習理論的描述中不正確的是（A）。

A、在教學中要創(chuàng)建問題情境，讓學生在解決問題的過程中習得技能。B、學習就是通過強化建立刺激與反應之間的聯(lián)結(jié)。C、知識積累的關(guān)鍵因素是刺激、反應以及兩者之間的聯(lián)系。D、在教學中要把學習材料分解成能按順序掌握的一些小步驟，并在每一步給予反饋。

6、在課堂管理過程中，以下觀點正確的是（D）。

A、學生越安靜，學習效率越好。B、學生的行為即代表學生的品性。C、教師的權(quán)威是建立在學生對教師的服從上的。D、盡量對學生加以鼓勵。

7、（D）不是信息技術(shù)與歷史課程的整合方法。

A、創(chuàng)設(shè)歷史情境。B、提供多種通道信息，培養(yǎng)學生的歷史思維能力。C、模擬歷史人物或歷史事件。D、模擬占據(jù)空間的事物。

8、當學生對課本中某段的詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學方法中最好的一項是（C）。

A、查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽。B、查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽，結(jié)合課文中的含義講給學生聽。C、利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學生結(jié)合畫圖來理解。D、直接讓學生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當?shù)妮o導。

9、在課堂上應用多媒體的過程中，以下做法正確的是（B）。

A、多媒體的使用能促進學生的學習，所以用得越多越好。B、要把握演示的節(jié)奏，避免導致信息量過大，學生不能及時掌握。C、教師只需專心于媒體演示，可以忽略與學生交流。D、由于多媒體能將信息生動形象地呈現(xiàn)給學生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。

10、不同類型的網(wǎng)站域名分別由不同的后綴結(jié)尾，教育機構(gòu)網(wǎng)站的后綴為（A）。A、Edu。B、org。C、com。D、gov。

11、以下學習者特征分析與教學目標屬于那個課？學習者特征分析：

1、學生已經(jīng)學過“電磁繼電器”部分，對電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理有了認識。

2、學生能夠較為熟練地利用電學模擬實驗室來設(shè)計實驗。

3、對動手設(shè)計物理實驗有較濃厚的興趣。教學目標：

1、知識與技能。了解電磁繼電器的原理，利用電磁繼電器的知識設(shè)計報警電路。

2、過程與方法。學生通過實驗制作，在協(xié)作過程中學會運用所學的物理知識解決實際問題。

3、情感、態(tài)度和價值觀。通過了解物理知識的實際應用，提高學習物理知識的興趣。（C）A、《Season》（小學英語）。B、《找春天》（小學語文）。C、《電磁繼電器的應用》（中學物理）。

二、多選題

1、在學習過程中，如果一些概念和理論問題拿不準，請瀏覽（），如果碰到技術(shù)障礙，請參閱課程配套的（AB）。

A、教育技術(shù)參考手冊。B、軟件技能速查手冊。C、網(wǎng)站中的學習指南。D、平臺使用手冊。

2、廣東省教育技術(shù)能力中級網(wǎng)絡(luò)培訓認證所包括的成績?yōu)椋ˋ）和（B）。A、單元作品集成績。B、結(jié)業(yè)測試成績。C、平時成績。D、出勤成績。

3、信息技術(shù)與學科課程整合是指（A）滲透在（C）的各個要素中，影響各個課程結(jié)構(gòu)要素，從而實現(xiàn)信息技術(shù)與學科課程整合。

A、信息技術(shù)。B、計算機技術(shù)。C、課程結(jié)構(gòu)。D、教育技術(shù)。

4、信息技術(shù)與課程有效整合的基本特征（ABCDEF）。

A、以“教”為中心的教學結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲗А黧w”的教學結(jié)構(gòu)。B、學生在課堂上有積極的情感體驗。C、學生具有廣泛的認知范圍。D、學生具有深層次的認知體驗。E、高層次創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。F、學科知識有效應用。

5、以下哪些是本次培訓后所用的硬件與軟件？（ABCDEF）

A、配備了耳機和光驅(qū)，而且都能夠正常使用。B、計算機能夠上網(wǎng)，且能以較快的速度訪問本培訓課程網(wǎng)站。C、安裝了Microsoft Office組件（Word、Excel、FrontPage2003版）。D、安裝了音、視頻播放器（如Windows Media Player等。）E、安裝了概念圖工具FreeMind。F、為了加工制作教學素材，還需要安裝Photoshop、CoolEdit，SnagIt，豪杰超級解霸之類的音視頻加工軟件。

三、是非題

1、信息技術(shù)與課程整合是一個簡單的過程，存在著固定的模式，教師只要掌握這個模式，就能在教學中應用自如。（B）A、是。B、否。

2、操作與練習型游戲是利用環(huán)境進行建構(gòu)，學生自己控制情節(jié)發(fā)展，生成情節(jié)。（B）A、是。B、否。

3、信息技術(shù)與學科課程的整合將會成為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的先鋒或突破口。（A）A、是。B、否。

4、整合的教學情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)。（B）A、是。B、否。

5、英語口語學習的目的是用英語進行交際，有效的學習方法是堅持實踐性原則，信息技術(shù)環(huán)境對學生進行口語交際實踐沒有幫助。（B）A、是。B、否。

6、整合了信息技術(shù)的數(shù)學教學與傳統(tǒng)教學相比，對于培養(yǎng)學生的“數(shù)學思維”沒有任何優(yōu)勢。（B）

A、是。B、否。

7、計算機輔助教學的范圍較大，包括信息技術(shù)與課程整合，其目的是改善學習。（B）A、是。B、否。

第三篇：教育技術(shù)能力中級培訓測評及答案

教育技術(shù)能力中級培訓測評及答案（模塊二至模塊五）

廣東省中小學教師教育技術(shù)能力培訓（中級）模塊四測試及答案

教育技術(shù)能力中級培訓模塊二測評答案

一、單選題

1、在進行教學設(shè)計的基本環(huán)節(jié)中，下列說法正確的是（D）。

A、教學設(shè)計需要進行前期分析，但對實際教學不太重要。B、在教學設(shè)計過程中，確定各學習的目標還為時過早。C、需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學習目標、學習內(nèi)容、教學策略等。D、在實施環(huán)節(jié)，首先需要根據(jù)教學活動的執(zhí)行順序制定一個教學活動實施計劃，并按計劃實施教學活動。

2、學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力。下面關(guān)于學習動機的說法中，有誤的一項是，請選擇一個答案（C）。A、學習動機屬于學習者的非智力特征因素。B、學習動機可分為內(nèi)部動機和外部動機。C、學習動機越強，越有利于學習和保持。D、學習動機和學習效果是相互影響的關(guān)系。

3、在前端分析部分，教師需要考慮的是（A）。

A、學生的認知水平。B、學生的作品集展示。C、檢查軟件進行的是否正常。D、教學課件的制作。

4、案例《附中的研究性學習評價方案》中，學校的初步研究性學習評價方案草案，鄒老師感覺方案還存在著一個很大的問題，那就是整個評價方案忽視了一個重要角色，他們是研究性學習的主體——（A）。A、學生。B、家長。C、領(lǐng)導。D、教師。

5、案例《附中的研究性學習評價方案》中，學校將成立（），聘請參與研究性課程建設(shè)的專家、學者以及學校的骨干教師組成評估小組，對教師進行指導，對學生研究性學習的過程和結(jié)果進行鑒定。（B）。A、監(jiān)督組。B、研究性課程學術(shù)委員會。C、檢查組。D、評審組。

6、以下哪種教學組織形式屬于個別化的學習？（B）

A、通過討論、問答，交流等形式在師生之間、學生與學生之間分享教學的信息。B、由學生閱讀教科書、觀看或聆聽音像教材、做筆記等獲得教學信息。C、教學通過講授、談話、板書、演示等以班級或一組學生為單位傳遞教學信息。D、根據(jù)教學的主觀和客觀條件、從多方面考慮安排的教學活動的方式。

7、在前端分析階段，了解學生的學習特點，掌握學生的知識點和技能是很重要的，但是如果學生目前的知識能力水平尚未達到本課時學習的基本要求時，從教育技術(shù)的角度考慮，最理想的預防措施是（B）。A、跳過知識點和技能的學習，直接進入本課時的教學。B、強化知識點和技能學習，然后進入本課時的教學。C、在黑板上列出所需的知識點和技能，然后照著進入本課時的教學。D、利用多媒體軟件制作課件，上課期間展示，然后進入本課的教學。

8、如果學生在默寫生字時筆畫順序錯誤，教師選擇哪種方法，既能充分地調(diào)動學生學習的積極性和主動性，又可以利用現(xiàn)在的多媒體資源。（注：選項中所涉及到的課件存在，無需教師另行制作。）（D）

A、讓學生對照課本上描述的筆畫順序，反復默寫直到掌握為止。B、教師口述該生字的筆畫順序，讓學生同時進行練習。C、教師在黑板上寫該生字，一筆一畫的演示正確的筆畫順序。D、放映多媒體軟件制作的動畫，來演示字體筆畫的正確順序。

9、案例《精心分析，適應變化》中，王老師講授《石壕吏》一課的教學對象是（B）。

A、來自城市的中學生。B、來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的中學生。C、來自美國的留學生。D、來自國外的華裔學生。

10、進行學習者分析時，以下選項與所學內(nèi)容有直接關(guān)系的是（B）。A、學生的生活背景。B、學生對將要學習內(nèi)容的態(tài)度。C、學生的學習動機。D、學生的年齡。

11、在研究性學習教學的第一個環(huán)節(jié)確定主體中，信息技術(shù)可能的整合方式是（B）。

A、利用信息技術(shù)作為工具處理信息。B、利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)問題情境。C、利用信息技術(shù)展示、交流。D、利用信息技術(shù)整理結(jié)果。

12、案例《關(guān)注光污染》一課中，這一學年的研究主題是（A）。

A、人與自然。B、光與自然。C、人與光。D、光與城市。

13、案例《附中的研究性學習評價方案》中，師大附中兩周前的教學工作會議上，領(lǐng)導布置了全校開展（A）。A、研究性學習的任務。B、全校打掃除的任務。C、為災區(qū)學生捐贈學習用品的任務。D、嚴肅考紀考風的宣傳活動。

二、多選題

1、新課程標準中的三維目標分類是指（ABF）。

A、知識與技能。B、過程與方法。C、自主學習。D、合作學習。E、探究學習。F、情感態(tài)度與價值觀。

2、案例《附中的研究性學習評價方案》中，學校制定的激勵性評價，對學生的課題研究予以獎勵，獎勵的辦法有（AB）。

A、學校每年對課題研究中的優(yōu)秀課題進行編輯整理，將優(yōu)秀成果匯編成冊，每個參與課題的同學人手一本。B、設(shè)立專項獎學金。C、發(fā)獎狀。D、評選科研能手。

3、主題學習模式以一個主題單元為內(nèi)容空間展開信息技術(shù)與課程的整合，強調(diào)知識的整體性，既拓展了學生自主探究空間，又促進了學生對知識完整、深刻的理解，能很好地體現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合（ABC）的思想，因而它作為一種新型的整合課程形式，在很大程度上也成為了信息技術(shù)與課程整合的主導模式。A、自主。B、探究。C、合作。D、評價。

4、簡而言之，教學模式可以概括為（ABC）。

A、以一定的理論為指導。B、需要完成既定的教學目標和內(nèi)容。C、表現(xiàn)一定的教學活動序列及其方法策略。D、教學策略的實現(xiàn)方法。

5、情境教學策略中，根據(jù)教學情境與現(xiàn)實世界存在的關(guān)系，可以分為真實型、仿真型、提供資源型等。根據(jù)創(chuàng)設(shè)教學情境的目的，教學情境又可分為（ABCD）。

A、問題情境。B、探究學習情境。C、合作學習情境。D、練習情境。

三、是非題

1、教學設(shè)計一般主要包括：設(shè)置教學目標；確定評價程序；選擇教學形式、學習內(nèi)容、學習材料和教學媒體；設(shè)置學習環(huán)境等步驟。（A）

A、是。B、否。

2、教師在設(shè)計教學支架時，需要對學生的先前經(jīng)驗和自主學習時的真實認知過程進行全盤思考，構(gòu)思教學支架的整體框架。（A）A、是。B、否。

3、在前端分析中分析學生的學習需要很重要。（A）A、是。B、否。

4、計算機輔助教學不僅是對教學方法與教學手段的改變，而且改變了教學內(nèi)容和教學結(jié)構(gòu)。（B）A、是。B、否。

5、在信息技術(shù)整合課程中，需要特別注意的是學生的信息技術(shù)素養(yǎng)和一些與信息技術(shù)密切相關(guān)的學習者特征。（A）

A、是。B、否。

6、教學前期分析是教學設(shè)計的一個重要步驟，教師考慮步驟時要注意學習環(huán)境分析、學習需求分析、學習內(nèi)容分析、學習者分析四個方面。（A）A、是。B、否。

7、無論信息技術(shù)還是學科知識，都不只是給學習者傳遞現(xiàn)成的知識、技能，而是要以學習者為主體，給學習者創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，提供一定的任務資源、工具和支持，促進學習者自主建構(gòu)、創(chuàng)造以及靈活應用知識的過程。（A）

A、是。B、否。

8、案例是對教學過程的記錄和分析，具有典型性、啟發(fā)性、困惑性、創(chuàng)新性等特點。（A）A、是。B、否。

教育技術(shù)能力中級培訓模塊三測評答案

一、單選題

1、以下四種視頻文件格式中，（A）最不適合在網(wǎng)絡(luò)上傳輸。A、AVI。B、RM。C、WMV。D、ASF。

2、（A）的功能是把瀏覽器的窗口分割成幾個區(qū)域，可在各區(qū)中顯示不同的網(wǎng)頁 A、框架頁。B、導航頁。C、視圖。D、備注。

3、一般情況下，導航欄由（B）構(gòu)成。

A、標題與導航文字圖。B、題頭圖和導航文字圖。C、題頭圖和備注。D、框架和導航文字圖。

4、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰決定采用支持圖形、圖像、文字、動畫、聲音、視頻等媒體形式、而且交互性強的（C）來制作課件。A、Powerpoint。B、幾何畫板。C、Authorware。D、Flash。

5、以下多媒體素材文件類型中，（D）具有交互性。A、AVI。B、JPG。C、PNG。D、SWF。

6、制作個人網(wǎng)站時，為了使網(wǎng)頁界面整齊、有序，一般使用（B）對網(wǎng)頁布局？ A、格式刷。B、表格。C、標尺。D、文本框。

7、制作網(wǎng)頁時，（B）是錯誤的做法。

A、構(gòu)圖簡明。B、色彩越多越好。C、一個網(wǎng)頁多個主題。D、用好超級鏈接。

8、《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的課件應該屬于（A）課件。

A、學生自主學習型。B、模擬實驗型。C、訓練復習型。D、教學游戲型。E、資料工具型。

9、以下有關(guān)主題資源網(wǎng)站的描述中，錯誤的是（A）。

A、主題資源主要提供與單元學習主題關(guān)聯(lián)的資源素材，并不包含有關(guān)資源如何使用的信息。B、學生在具體的單元學習實施過程中，對主題資源會有自己的加工和處理，會動態(tài)地生成新的資源。C、主題資源的終端用戶是教師和學生。D、對教師用戶來說，他們希望資源能夠提供對教學設(shè)計和教學實施的支持，并且方便使用。

10、信息技術(shù)作為教學中的（A）是信息技術(shù)和課程整合的最低層次。A、演示工具。B、學習對象。C、交流工具。D、個別輔導工具。

11、在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本節(jié)課的一個難點，也是一個重點是（B）？ A、五彩池的地點。B、五彩池的成因。C、五彩池的特點。D、五彩池的概況。

12、專題網(wǎng)站一般有首頁、主頁、（D）、測試區(qū)、討論區(qū)和一般頁面等構(gòu)成。A、備注。B、視圖。C、大綱。D、導航欄。

二、多選題

1、制作網(wǎng)頁時，科學規(guī)劃網(wǎng)頁的做法是（ABD）。

A、構(gòu)圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重。B、色彩搭配適宜。C、一個網(wǎng)頁多個主題。D、用好超級連接是使網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理有序，網(wǎng)頁美觀、簡潔的關(guān)鍵因素。

2、目前，使用較為普遍的資源組織方式主要有（ABCD）。

A、文件方式。B、數(shù)據(jù)庫方式。C、主題樹方式。D、超媒體方式。

3、視頻資源的獲取途徑主要有（ABCDEF）。

A、從資源庫、電子書籍、課件中獲取。B、從錄像片、VCD、DVD片中獲取。C、錄制視頻屏幕。D、直接用數(shù)碼攝像機拍攝。E、使用工具自己制作。F、從網(wǎng)上下載。

4、下列選項中，（ABCDE）屬于基于004km.cn，想利用這個郵箱收發(fā)學生的作業(yè)及反饋意見，下列有關(guān)電子郵件的說法，不正確的是（）?！荒芡ㄟ^瀏覽器的方式收發(fā)電子郵件

13、（）是指由一些具有相同知識經(jīng)驗背景、興趣愛好、學習目標的人所組成的社會群體?！鶎W習共同體

14、劉老師在下周一打算給學生上一堂聽力訓練課，在課上可以給學生播放錄音材料，學生聽錄音并完成相應的測試題，同時，老師與學生可以進行及時的一對一、一對多的交流與反饋，請您從以下選項中選出最適合的教學環(huán)境？（）(1分)※語音教室

15、新課程改革實施已經(jīng)數(shù)年了，根據(jù)你對于新課程評價理念的認識，以下關(guān)于對教師評價要求的說法中，你認為不符合綱要的是（）。(1分)※強調(diào)學生評價的重要性，建立以學生評教為主的教師評價體系

16、每次講完每一節(jié)課時，王老師都會對自己設(shè)計的教學策略和學習活動進行反思，總結(jié)經(jīng)驗以提高自己的教學水平，請問以下哪方面可以不需要考慮？（）(1分)※設(shè)計的活動情境是否真實

17、由于沒有投影儀、計算機等多媒體設(shè)備，張老師常常在自己的數(shù)學課上利用自制的教具向?qū)W生傳授知識，這符合了選擇教學媒體時的（）原則。(1分)※依據(jù)教學條件

18、李老師用DV機拍下了自己一堂課教學的全過程，現(xiàn)在他計劃在教研活動中展示DV機拍攝到的內(nèi)容，那么下列可以與DV機相連接而配合使用的設(shè)備是（）。(1分)※投影儀

19、王老師在瀏覽一個專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課件下載網(wǎng)站時，需要查看一些與教學相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課件并將它們下載下來，但是當前的網(wǎng)頁中顯示了許多其他學科的網(wǎng)絡(luò)課件，這時王老師采取什么樣的措施便可以將其他學科 的網(wǎng)絡(luò)課件過濾掉？（）(1分)※利用該網(wǎng)站的分類查詢功能 20、下列對教學設(shè)計方案評價的說法，不正確的是（）。(1分)※教學設(shè)計是一種模式化的程序，最好不要進行創(chuàng)新，否則會破壞教學設(shè)計的科學性

二、多選題

1、認為學習者在學習過程中占據(jù)主動地位的是哪幾種學習理論？(2分)建構(gòu)主義；人本主義；認知主義

2、以下關(guān)于教育技術(shù)理論基礎(chǔ)的說法，不正確的是（）。(2分)教學理論可以幫助教師在教學過程中盡量從學生的內(nèi)需出發(fā)，充分考慮學生學習的心理機制，以安排教學活動過程；

學習理論是人們對教學實踐活動進行理性思考的產(chǎn)物

3、下面有關(guān)教學設(shè)計的說法，哪些是正確的？(2分)教學設(shè)計是一個橋梁，可以幫助教師根據(jù)教學實踐中的問題選擇合適的解決方案，促進教學理論與實踐的緊密結(jié)合；

教學設(shè)計有利于教學工作的科學化，便于教師進行反思，促進教師的快速成長

4、研究性學習中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合下列哪些要求？（）(2分)選題應具有可操作性；選題應具有開放性；選題應具有一定的綜合性；選題應聯(lián)系實踐

5、除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常重要。下面關(guān)于學習者非智力因素對學習影響的描述中，哪些是錯誤的？（）(2分)學習態(tài)度越端正，則學習動機越強； 一般來說知識基礎(chǔ)越好，越容易掌握新知識 意志力越強的學習者，學習興趣越濃

6、教師在制定教學計劃時，通常會受到哪些方面因素的影響？（）(2分)社會；學生；課程；情境

7、我們在使用word編寫教案時，為了防止意外丟失信息，需要養(yǎng)成隨時存盤的好習慣，請問下面命令中具有存盤功能的為（）。(2分)※使用菜單“文件”→“保存”；使用快捷鍵Ctrl+S；※使用功能鍵F12

8、王老師在制作電子教案的過程中，需要從網(wǎng)絡(luò)上下載并儲存大量的關(guān)于動物的數(shù)字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（）。(2分)*．gif；*．bmp

9、以下可以作為師生間的實時交流手段的是（）。(2分)※網(wǎng)易POPO；MSN；QQ 10教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？（）※繪聲繪影；豪杰影霸；Premiere

三、是非題

1、教學設(shè)計成果的評價是從結(jié)果和影響兩個方面對教學設(shè)計活動給予價值上的確認，并引導設(shè)計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

2、根據(jù)調(diào)查對象范圍的不同，教育調(diào)查可分為普遍調(diào)查和個案調(diào)查。(1分)是

3、新課程標準的評價強調(diào)質(zhì)性評價，數(shù)據(jù)只能起有限的補充作用。(1分)否

4、表現(xiàn)性評價直接測量學生對教學內(nèi)容的掌握情況，而不是僅僅說明已經(jīng)發(fā)生的認知的、情感的和心理的過程的指標。(1分)否

5、教學設(shè)計有利于教學工作的科學化，便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效促進教師的快速成長。(1分)是

6、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)否

7、教學方法的選擇要與學生現(xiàn)有的知識水平、年齡、智力發(fā)展水平、學習風格等因素相適應。(1分)是

8、Blog方便了行動研究，行動研究提升了Blog教育記載的質(zhì)量，兩者共同促進了教師專業(yè)發(fā)展的途徑。※是

9、信息技術(shù)與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎(chǔ)之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術(shù)特性的條件下，才有可能將信息技術(shù)有效地整合在教學模式和活動之中。※是

10、信息技術(shù)主要指的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(1分)否 結(jié)業(yè)試題10：

一、單選題

1、以下有關(guān)研究性學習的描述不正確的是()。(1分)※教師在學生的研究性學習過程中主要負責傳授和講解知識

2、數(shù)字教學資源一般都有良好的交互性，存儲方便等優(yōu)點。李老師在教學中使用數(shù)字資源的策略如下，不合理的為（）。(1分)※在教學中，數(shù)字教學資源盡量自己去重新編制，避免使用現(xiàn)成的

3、布盧姆將認知領(lǐng)域的教學目標分為識記、領(lǐng)會、運用、分析、綜合和評價六個層次。以下對具體教學目標所屬層次的描述錯誤的是()。(1分)※“至少能用3個新學的詞語在8～10分鐘內(nèi)創(chuàng)編謎語、兒歌、小故事”屬于分析層次

4、學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力。下面關(guān)于學習動機的說法中，有誤的一項是（）。(1分)※學習動機越強，越有利于學習和保持

5、在前面的教學環(huán)節(jié)中，你講授了某項教學內(nèi)容，之后請同學進行總結(jié)，這里使用到的教學策略是（）。(1※直接強化策略

6、現(xiàn)在需要對自己的教學設(shè)計方案進行反思，以下關(guān)于教學設(shè)計方案評價的說法，其中不合理的是（）。(1 ※評價一份教學設(shè)計方案的優(yōu)劣，要看其是否設(shè)計使用了最先進的媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)工具來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，是否全面落實信息技術(shù)與課程整合的思想

7、李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?1分)李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容，可以代替李老師在教學過程中的作用

8、下列軟件屬于制作網(wǎng)頁的工具是（）。(1分)※FrontPage

9、一般情況下，導航欄由（）構(gòu)成。(1分)※題頭圖和導航文字圖

10、根據(jù)你的理解，你認為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是以下哪種？(1分)※信息技術(shù)與教育技術(shù)彼此相互交叉

11、下列關(guān)于總結(jié)性評價的陳述中不正確的是（）。(1分)※總結(jié)性評價旨在獲得現(xiàn)階段教學的反饋信息

12、下列關(guān)于表現(xiàn)性評價的特點描述中不正確的是（）。(1分)※有利于培養(yǎng)學生的個性，但也削弱了教師在教學中的地位

13、李老師將教學評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面3個細化指標的維度歸類正確的是（）。指標權(quán)重得分(1分)※屬于教學內(nèi)容2）屬于教學過程3）屬于教學技能

14、學校對張老師的課堂教學進行了綜合評價，結(jié)果顯示評價成績?yōu)閮?yōu)，下列是評價中的幾條結(jié)論，其中最不能表明張老師的課堂教學為優(yōu)的是哪項？（）(1分)※張老師的課堂從控制的角度出發(fā)，使整個課堂秩序井然有序

15、以下哪一種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學生開展實時交流？(1分)※MSN

16、互動和交流是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于互動的說法不正確的是（）。(1分)※在多媒體教學中，人與機器的互動比人與人的互動更為重要

17、李老師經(jīng)常會面臨一個問題――如何選擇恰當?shù)臄?shù)字教學媒體來支持教學。以下對李老師選擇教學媒體的建議中，不恰當?shù)氖牵ǎ?1分)※數(shù)字教學資源盡量要重新編制，避免使用現(xiàn)成的

18、在學完教育技術(shù)的課程后，你對教學資源和教學媒體的關(guān)系有了一定的認識，請說出下列選項中屬于教學資源，但不屬于教學媒體的是（）。(1分)※教師

19、電子教案開發(fā)工具有很多種，有些開發(fā)工具所編輯的電子教案不能用IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發(fā)的電子教案不能用IE直接瀏覽？（）(1分)※Authorware 20、下列對教學設(shè)計方案評價的說法，不正確的是（）。(1分)

※教學設(shè)計是一種模式化的程序，最好不要進行創(chuàng)新，否則會破壞教學設(shè)計的科學性

二、多選題

1、研究性學習分組的過程中，需要考慮的因素有（）。(2分)小組成員的個人職責明確；均等的成功機會；小組有明確的目標；組內(nèi)異質(zhì)

2、李老師給自己所帶班級的學生講授了某單元的課程，達到的效果是令人滿意的，但是，李老師按照相同的教學方法和教學流程在某農(nóng)村學校施教時，達到的效果卻非常之差，請問，從教學設(shè)計的角度來考慮，以下哪些選項能較好地解釋這個現(xiàn)象？（）(2分)李老師忘記了進行學習者特征分析，兩個班級學生的知識能力水平不一致

李老師忘記了進行教學環(huán)境分析，兩個班級學生所處的教學環(huán)境不同

3、王老師在制作電子教案的過程中，需要從網(wǎng)絡(luò)上下載并儲存大量的關(guān)于動物的數(shù)字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（）。(2分)*．gif；*．bmp

4、現(xiàn)在你需要一些電子版的關(guān)于科學探索的圖片或視頻片斷，可以采用的方法有（）。(2分)查找相關(guān)的素材光盤或網(wǎng)上的教學資源庫 利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 到網(wǎng)絡(luò)上利用搜索引擎去查找并下載

5、教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？（）(2分)※繪聲繪影；豪杰影霸；Premiere

6、教師需要使用一些集成工具來設(shè)計課件，并制作出圖形并茂的教學演示課件。下列選項中可以制作演示課件的工具為（）。(2分)※FrontPage；Dream Weaver；Authorware；Flash；MS Office

7、你從網(wǎng)上下載了一個關(guān)于本課的Flash動畫，但復制到另一臺電腦后不能播放，可供解決的方案是（）?！惭bFlash插件；下載Flash播放器并安裝

8、在制定教學實施計劃前，教師應該先考慮以下哪些內(nèi)容（）。(2分)教學實施的環(huán)境

在教學實施前，學生應做好哪些學習準備 需要使用哪些軟件、硬件或教學材料 教學過程中有哪些需要注意的演示技巧 教學暖場活動設(shè)計

9、下面是王老師所在學校的一份課堂教學的學生評教表，現(xiàn)在其中有些地方?jīng)]有完成，以下選項是對該表進行的相應補充，請問補充正確的是（）。評估項目序號評估指標權(quán)重評分(百分制)(2分)引導學生端正學習態(tài)度，指導學生采用有效的學習方法 講授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理

密切聯(lián)系實際，內(nèi)容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當

合理運用現(xiàn)代化輔助教學手段

10、下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是（）。(2分)在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備 在準備教學工具的過程中，針對教學內(nèi)容選擇合理的教學手段 認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題

三、是非題

1、與考試相比，檔案袋評價可以提高學生的教學參與感，有利于更全面地評價學生，也更簡單更省力。(1分)否

2、教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結(jié)果，不能主觀臆斷或摻入個人態(tài)度。(1分)是

3、教學評價中的觀察法是指在人為控制狀態(tài)下的觀察。(1分)否

4、評語能從定量的角度，形象地展現(xiàn)學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內(nèi)的變化。(1分)否

5、教學方法的選擇要與學生現(xiàn)有的知識水平、年齡、智力發(fā)展水平、學習風格等因素相適應。(1分)是

6、課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在100～200KB之間，一般使用JPG格式。(1分)是

7、按照使用對象來分，課件可以分為單機型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。(1分)否

8、課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發(fā)學生的學習興趣。(1分)是

9、在發(fā)現(xiàn)教學、問題求解、協(xié)作學習等教學方法中，為了培養(yǎng)學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。(1分)否

10、多媒體教室中，學生是課堂的控制者，媒體主要用來展示學生的作品。(1分)否 結(jié)業(yè)試題11：

一、單選題

1、下列有關(guān)教學設(shè)計的認識，不合理的觀點是()。(1分)教學設(shè)計中的教學前期分析就是指對學習者特征的分析

2、互聯(lián)網(wǎng)上常常有豐富的教學資源供教師參考，在看到有用的資源后，最好將其保存下來，下列有關(guān)下載和保存互聯(lián)網(wǎng)資源的說法中，錯誤的是（）(1分)互聯(lián)網(wǎng)上提供有工具軟件，但都不允許下載

3、根據(jù)信息技術(shù)與課程整合的不同程度和深度，可以將整合的進程大略分為三個階段：封閉的、以知識為中心的課程整合階段，（）和全方位的課程整合階段。(1分)開放式的、以資源為中心的課程整合階段

4、認知領(lǐng)域的學習目標可以分為六個等級，從低級到高級的順序是（）。(1分)知道、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價

5、教研組常常反映王老師授課的最大問題是教學內(nèi)容的安排不太合理，以下有關(guān)教學內(nèi)容安排的建議不正確的是（）。(1分)內(nèi)容的安排一定要遵照課文的順序

6、如果需要了解學生的知識能力起點水平，以下方法不合理的是（）。(1分)通過問卷調(diào)查的方式了解小學生發(fā)展的一般特征

7、在課文講解之后，為了升華主題，王老師想了解學生是否達到了教學目標，下列教學策略最合適的是（）。(1分)小組討論，匯集意見，隨機點名學生匯報該組的意見

8、張老師在家中制作好了本單元課程的文檔教案，起名為“jiaoan．doc”，把它拷貝到學校辦公室的電腦中，發(fā)現(xiàn)昨天有人把Word軟件卸載了。請問，張老師還可以選擇以下哪種軟件來打開該文件？（）※寫字板

9、在教學中利用動畫可以增添知識的形象性。從下面數(shù)字教學資源的文件名中，請判斷哪一個是動畫教學資源？（）(1分)*．swf

10、下列有關(guān)教育技術(shù)的說法，哪個是錯誤的？（）(1分)教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進的技術(shù)手段去優(yōu)化教育教學過程以提高教育教學的效果

11、以下哪種說法與基礎(chǔ)教育課程改革目標有偏差？（）(1分)改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導知識從實踐中來

12、下列有關(guān)教學交流的說法錯誤的是（）。(1分)課堂上，張同學不認真聽講，而且還在不斷影響周圍同學，王老師走到他附近，輕輕的敲了敲他的桌子，這不屬于教學交流，因為沒有發(fā)生語言上的交互

13、關(guān)于教學實施中的5P原則，下列說法中正確的是（）。(1分)5P原則是人們經(jīng)過多年的研究和實踐總結(jié)得出的

14、下面關(guān)于定量分析的適應范圍描述正確的是()。(1分)對學生知識掌握情況的精確、客觀描述

15、很多學校每周都會組織教師進行交流，您認為下列有關(guān)交流反思的說法中，哪個是不正確的？（）(1分)人際交流通常比較耗費時間，只有當無法使用個人反省法進行教學反思時才建議使用交流反思法

16、在中小學教師所掌握的教學媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個原則是“抽象層次原理”，它是指（）。媒體承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學生的不同水平而進行增減

17、作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思。當您反思自己教學設(shè)計方案中的教學過程設(shè)計這一部分時，您認為下列因素不需要考慮的是（）。(1分)是否使用了先進的信息技術(shù)來激發(fā)學生探索生物世界的好奇心

18、效能工具可以幫助學生提高學習效率，以下工具中屬于效能工具的是（）。(1分)電子表格

19、您在教學過程中使用多媒體課件展現(xiàn)了日常生活中治療癌癥的一些場景，這種做法體現(xiàn)了教學媒體的什么特性？（）(1分)表現(xiàn)性

20、下列有關(guān)教學設(shè)計的說法，正確的是()。(1分)教學設(shè)計是以系統(tǒng)觀、系統(tǒng)理論為指導的

二、多選題

1、下面有關(guān)教育技術(shù)的論述，你認為正確的是（）。(2分)教學中教學策略的選擇和應用屬于教育技術(shù)的技術(shù)范疇

教學設(shè)計是教育技術(shù)的一個重要部分，用來規(guī)劃教學的各個環(huán)節(jié) 教學中對多媒體設(shè)備的利用和維護屬于教育技術(shù)中技術(shù)的范疇

電子教案的編輯和教學課件的開發(fā)屬于教育技術(shù)中技術(shù)的范疇

2、教師在制定教學計劃時，通常會受到哪些方面因素的影響？（）(2分)社會；學生；課程；情境

3、學習情境的創(chuàng)設(shè)非常重要，提倡要盡可能創(chuàng)設(shè)真實、完整的教學情境，設(shè)計學習情境時應該注意哪些問題？（）(2分)※情境設(shè)計要注意學科特點；※把握教學內(nèi)容、教學目標與情境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系

※學習情境的創(chuàng)設(shè)要符合學習者的特征；※學習情境是促進學習者主動建構(gòu)知識意義的外部條件

4、電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理的數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。(2分)※電子教案有利于教案的修訂和保存；※電子教案便于攜帶和學術(shù)交流 ※電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排 ※電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化

5、王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向?qū)W生呈現(xiàn)其教學大綱，其中要完成表格的設(shè)置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（）(2分)※Word；PowerPoint；WPS Office

6、張老師和同事經(jīng)常會在一起談論課件制作工具軟件的種類和使用方法。請問，以下屬于“編程型”課件制作工具的有哪些？（）(2分)※WPS；DreamWeaver

7、下列哪些格式的文件可以用Windows Media Player打開？（）※rm格式；wmv格式；wma格式

8、王老師在處理教學素材的過程中，對自己使用過的軟件功能匯總?cè)缦?，其中正確的是（）。(2分)※Photoshop：圖片處理工具；FrontPage：課件集成工具 ※迅雷：下載軟件；Snagit：抓圖、抓視頻軟件

9、王老師想把制作電子教案過程中下載到電腦的《動物世界》的全套視頻（大約30G）長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為合適？（）(2分)※用DVD光盤刻錄存儲；用電腦硬盤存儲

10、下列不屬于綜合性媒體的是（）。(2分)電視機；DVD；幻燈機

三、是非題

1、與考試相比，檔案袋評價可以提高學生的教學參與感，有利于更全面地評價學生，也更簡單更省力。否

2、對教師進行評價不僅要求教研組的教師對被評教師進行評價，而且還要求被評教師自己進行反思。不過學生評教是沒有必要的。(1分)否

3、測驗是常用的評價工具，在教學過程中教師常插入一定量的測驗內(nèi)容以便在教學實施過程中及時掌握學生的認知水平和學習情況。(1分)是

4、多媒體教室中，學生是課堂的控制者，媒體主要用來展示學生的作品。(1分)否

5、建構(gòu)主義能夠解決我國教育長期以來忽視學生主體和創(chuàng)新培養(yǎng)的有效手段，應該在所有課程的所有課堂中推廣。(1分)否

6、為培養(yǎng)學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。否

7、研究性學習的評價從過分倚重學業(yè)成就轉(zhuǎn)向注重綜合素質(zhì)，從只關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)向同時關(guān)注目標、條件和過程。(1分)是

8、教學設(shè)計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、及時給予學生答案性反饋，促進他們掌握新知識，對于學生的錯誤的認識要給予及時的糾正，這符合

建構(gòu)主義的教學思想。(1分)否

10、使用“教育技術(shù)”和“教育技術(shù)”為關(guān)鍵詞在Google中搜索，其結(jié)果一模一樣。(1分)否 結(jié)業(yè)試題12

一、單選題

1、下列對于教育技術(shù)的理解，說法正確的是()。(1分)教育技術(shù)是一門綜合性的應用學科

2、現(xiàn)行的教學軟件種類非常之多，不同的教學軟件具有不同的應用形態(tài)。下列一些老師關(guān)于教學軟件應用形態(tài)的說法中，不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

※李老師認為游戲型教學軟件是將傳統(tǒng)的游戲運用于教學當中，寓教于樂，通過游戲的形式培養(yǎng)學生掌握知識的能力

3、王老師在教學過程中通過對學生的分析發(fā)現(xiàn)：除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素（包括興趣、動機、情感、意志和性格）對其學習的影響也非常重要。下面是王老師對甲、乙兩位學生的非智力因素的情況分析，你認為合理的是（）。(1分)※甲、乙在其他條件都一致的情況下，甲的學習效果比較好的原因可能是甲的學習興趣比較濃

4、對學習者的分析可以分為智力因素和非智力因素兩個方面，與智力因素相關(guān)的特征主要有知識基礎(chǔ)、認知能力和認知結(jié)構(gòu)等變量；與非智力因素有關(guān)的特征包括學習動機和態(tài)度、學習風格以及興趣、情感、意志和性格等。下面有關(guān)學習者特征分析屬于智力因素特征分析的是()。(1分)※對于本課生詞，部分學生在課前就遇見過，但是對于這些詞語的含義，大部分學生都理解得不夠深入

5、現(xiàn)在需要對自己的教學設(shè)計方案進行反思，以下關(guān)于教學設(shè)計方案評價的說法，其中不合理的是（）。(1 ※評價一份教學設(shè)計方案的優(yōu)劣，要看其是否設(shè)計使用了最先進的媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)工具來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，是否全面落實信息技術(shù)與課程整合的思想

6、王老師在過去的教學中都是使用傳統(tǒng)方式來制作教案的，自從了解到了電子教案的功能特點之后，也開始使用電子教案來備課了，以下有關(guān)電子教案功能特點的說法中，不正確的是（）。(1分)※在電子教案中，可以開辟一個供討論和交流的區(qū)域，實現(xiàn)師生、生生之間的交流

7、在設(shè)計和開發(fā)課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得圖片的步驟是（）①文件菜單→保存②同時按住Ctrl＋V鍵③打開要截取的圖片→按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵④開始→程序→附件→畫圖。(1分)※③④②①

8、李老師計劃在開始講授教學內(nèi)容之前先給學生播放一段環(huán)保、節(jié)能的宣傳影片。請問，下列教學設(shè)備哪個可供李老師選擇使用？（）(1分)※DVD機+電視機

9、教師在教學過程中經(jīng)常使用教學軟件來輔助教學，以下有關(guān)使用教學軟件的方法中不恰當?shù)氖牵ǎ?1分)可以運用助學型軟件培養(yǎng)學生的協(xié)作學習、小組學習的能力，加強學生之間的互助

10下列關(guān)于教育技術(shù)基本理論的說法，正確的是()?！鶄鞑ダ碚撌茄芯咳祟愋畔@取、加工、處理和傳送的科學

11、王老師經(jīng)常采取一些措施對學生進行評價，下列表述中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?1分)※王老師在學期快要結(jié)束的時候，采用期末考試的形式對學生進行考核，這屬于形成性評價

12、下列關(guān)于表現(xiàn)性評價的特點描述中不正確的是（）。(1分)※有利于培養(yǎng)學生的個性，但也削弱了教師在教學中的地位

13、學校對張老師的課堂教學進行了綜合評價，結(jié)果顯示評價成績?yōu)閮?yōu)，下列是評價中的幾條結(jié)論，其中最不能表明張老師的課堂教學為優(yōu)的是哪項？（）(1分)※張老師的課堂從控制的角度出發(fā)，使整個課堂秩序井然有序

14、以下描述中，對教學評價的說法不正確的是（）。(1分)教學評價的目的是為了給學生進行排名

15、下列對學生進行的評價，屬于診斷性評價的是()。(1分)課前為了解學生的數(shù)學基礎(chǔ)進行的摸底考試

16、以下哪種說法與基礎(chǔ)教育課程改革目標有偏差？（）(1分)改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導知識從實踐中來

17、劉老師在下周一打算給學生上一堂聽力訓練課，在課上可以給學生播放錄音材料，學生聽錄音并完成

相應的測試題，同時，老師與學生可以進行及時的一對一、一對多的交流與反饋，請您從以下選項中選出最適合的教學環(huán)境？（）(1分)語音教室

18、講授某課的過程中，王老師為了能高質(zhì)量地實現(xiàn)本課的教學目標，使用了大量的媒體，其中使用不恰當?shù)氖牵ǎ?1分)為了節(jié)省時間，老師不親自一筆一畫書寫生字，而是利用課前制作好的PPT課件將這些漢字直接呈現(xiàn)在屏幕上

19、現(xiàn)代教師常需要選擇合適的教學媒體來支持自己的教學，以下有關(guān)如何選擇教學媒體的建議，您認為不合理的是（）。(1分)※選擇了教學媒體之后，直接推廣使用可以提高教學效率 20、在研究性學習結(jié)束時，要對學生的學習狀況做出評價，下列選項中沒有體現(xiàn)研究性學習評價特點的是()。(1分)※以定量評價為主

二、多選題

1、下面有關(guān)教育技術(shù)的論述，你認為正確的是（）。(2分)教學中教學策略的選擇和應用屬于教育技術(shù)的技術(shù)范疇

教學設(shè)計是教育技術(shù)的一個重要部分，用來規(guī)劃教學的各個環(huán)節(jié) 教學中對多媒體設(shè)備的利用和維護屬于教育技術(shù)中技術(shù)的范疇

電子教案的編輯和教學課件的開發(fā)屬于教育技術(shù)中技術(shù)的范疇

2、根據(jù)教學的實踐，你認為教育技術(shù)可以為教師工作提供哪些支持和幫助？(2分)幫助教師掌握一定的教學方法和技術(shù)應用能力，把先進的教育理念貫徹到教育教學過程之中，融入到教學實踐活動中去

幫助教師轉(zhuǎn)變教學觀念，使教師自覺從知識的傳授者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者和課堂教學的組織者 幫助教師豐富教學內(nèi)容，拓展教學方法，改革教學模式

促進教師專業(yè)化，并使教師在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者

3、你認為將教育技術(shù)運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出正確的維度（）。(2分)如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去

如何根據(jù)相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣 如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性

如何有效地發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，使媒體技術(shù)切實有效地促進教學

4、王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（）。(2分)一般來說，師生之間的關(guān)系是否融洽和諧不會影響到教學結(jié)果

師生之間的關(guān)系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者

5、李老師總結(jié)了一些選擇教學媒體的原則和方法，以下李老師總結(jié)出來的選項中不恰當?shù)挠心男?？（?2 在選擇教學媒體之前只需要考慮教學目標

在選擇教學媒體的時候一定要考慮該教學媒體是不是夠新穎、夠先進，以免不能引起學生的興趣

6、王老師在寫電子教案時，把作者的名字“朱自清”誤寫成“朱自情”了，下列選項中可以幫助王老師找到“朱自情”的方法是（）。(2分)點擊“編輯”→“查找”→在“查找內(nèi)容”對話框中輸入“朱自情”

按Ctrl+F彈出“查找”對話框，在查找內(nèi)容中輸入“朱自情”

7、張老師和同事經(jīng)常會在一起談論課件制作工具軟件的種類和使用方法。請問，以下屬于“編程型”課件制作工具的有哪些？（）(2分)Flash DreamWeaver

8、多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學設(shè)計包括哪些方面的內(nèi)容？（）(2分)設(shè)計學習任務

設(shè)計學習評價方案

組織與安排學習活動 設(shè)計網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境

9、下面是王老師所在學校的一份課堂教學的學生評教表，現(xiàn)在其中有些地方?jīng)]有完成，以下選項是對該表進行的相應補充，請問補充正確的是（）。評估項目序號評估指標權(quán)重評分(百分制)(2分)※引導學生端正學習態(tài)度，指導學生采用有效的學習方法 講授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理

密切聯(lián)系實際，內(nèi)容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當；合理運用現(xiàn)代化輔助教學手段

10、制約課堂教學效果的主要因素包括（）。(2分)教師；教學內(nèi)容；教學方法 教學管理；學生；教學目標

三、是非題

1、新課程標準的評價強調(diào)質(zhì)性評價，數(shù)據(jù)只能起有限的補充作用。(1分)否

2、在研究性學習中，教師應該幫助學生選擇合適的研究題目，并盡量將學生的研究引向已有的標準答案。(1分)否

3、由于學生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識，這是全班集體授課教學組織形式的局限性之一。(1分)否

4、用戶利用收藏夾可以收集自己感興趣的頁面地址，并根據(jù)自己的愛好進行整理、編輯。(1分)是

5、教學設(shè)計決定了教學實施，教學實施不能影響教學設(shè)計。(1分)否

6、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數(shù)據(jù)。(1分)否

7、圖像指由外部輪廓線條構(gòu)成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設(shè)備捕捉實際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，由像素點陣構(gòu)成。(1分)否

8、使用“教育技術(shù)”和“教育技術(shù)”為關(guān)鍵詞在Google中搜索，其結(jié)果一模一樣。(1分)否

9、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。(1分)是

10、在教學中應用課件要遵循“低成本、高效能”的原則。(1分)是 結(jié)業(yè)試題13：

一、單選題

1下面對學生學習動力因素的分析中，屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力的是()。為了做好小組長的工作，王艷同學積極咨詢了幾位高年級的學長

2、張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學、學習經(jīng)驗，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機、網(wǎng)絡(luò)將這些珍貴的信息以E-mail的形式及時傳遞給異地的師生，請問，張老師的做法體現(xiàn)了數(shù)字教學資源的什么特性？（）(1分)處理數(shù)字化

3、讓學生判斷“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運動”應屬于的層次是（）。※理解

4、在角色表演活動中，劉老師給學生創(chuàng)設(shè)了一個現(xiàn)實生活中的情境，讓學生去表演其中的角色，從而達到一定的教學目標，請問，劉老師采用了以下哪種教學策略？（）(1分)拋錨式教學策略

5、常見的課件結(jié)構(gòu)形式有線性結(jié)構(gòu)、百科全書式結(jié)構(gòu)以及指導性結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于課件結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（）。(1分)A．可根據(jù)需要綜合應用各種結(jié)構(gòu)形式

6、李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?1分)李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容，可以代替李老師在教學過程中的作用

7、下列哪個格式的文件不可以用Windows Media Player打開？()(1分)rm格式

8、一般情況下，導航欄由（）構(gòu)成。(1分)※題頭圖和導航文字圖

9、采用高級搜索方式比純粹的關(guān)鍵字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件?，F(xiàn)需要搜索《學會合理消費》一課的教學PPT，請問除了關(guān)鍵詞之外，還需要限定()。(1分)文檔格式

10、你認為將教育技術(shù)運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出不正確的維度（）。(1分)如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現(xiàn)公正性

11、學校讓你去評價一位新來教師的課堂教學質(zhì)量，下列選項中哪個不需要作為評價教學質(zhì)量的因素？（）(※課堂氣氛的熱烈程度

12、王老師運用各種評價方法搜集評價學生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當?shù)氖牵骸總€單元結(jié)束后，王老師經(jīng)常采用問卷調(diào)查法調(diào)查學生該單元的掌握情況

13、在課堂上教師讓學生以小組協(xié)作學習的方式討論伯利克里這個人物，下列促進小組討論的措施中，不恰當?shù)氖牵ǎ?1分)※讓學生自由發(fā)揮，充分調(diào)動他們的積極性

14、王老師被學校派到一個偏遠山區(qū)的農(nóng)村小學進行支教，全校有37個學生，其中1年級8人，2年級6人，3年級6人，4年級7人，5年級6人，6年級4人，為了充分利用好這次教學的機會，下列教學方式王老師最好選擇（）。(1分)※王老師可以采用復式教學，即在同一個教室里給不同年級的學生上課

15、作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思。當您反思自己教學設(shè)計方案中的教學過程設(shè)計這一部分時，您認為下列因素不需要考慮的是（）。(1分)※否使用了先進的信息技術(shù)來激發(fā)學生探索生物世界的好奇心

16、教師經(jīng)常會利用Flash制作一些按不規(guī)則軌跡運動的動畫，這就會用到Flash中的引導層動畫，下列描述正確的是（）。(1分)※在動畫播放時，引導層上的內(nèi)容不可見，被引導層上的內(nèi)容可見

17、李老師計劃在開始講授教學內(nèi)容之前先給學生播放一段環(huán)保、節(jié)能的宣傳影片。請問，下列教學設(shè)備哪個可供李老師選擇使用？（）(1分)DVD機+電視機

18、在設(shè)計和開發(fā)課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得圖片的步驟是（）①文件菜單→保存②同時按住Ctrl＋V鍵③打開要截取的圖片→按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵④開始→程序→附件→畫圖。(1分)※③④②①

19、王老師為了讓學生更為準確地了解美國人在時間上的問答方式和動作，他決定借助數(shù)字化資源來呈現(xiàn)其所要表達的教學信息。下列選項中哪些素材的組合是最佳的方案？（）(1分)視頻、音頻 20、下列屬于教學設(shè)計前期分析的內(nèi)容是()。(1分)※學習內(nèi)容分析

二、多選題

1、你認為將教育技術(shù)運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出正確的維度（）。(2分)如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去

如何根據(jù)相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣 如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性

如何有效地發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，使媒體技術(shù)切實有效地促進教學

2、在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？(2分)起點水平；認知結(jié)構(gòu)；學習態(tài)度；學習動機；學習風格

3、李老師總結(jié)了一些選擇教學媒體的原則和方法，以下李老師總結(jié)出來的選項中不恰當?shù)挠心男浚ǎ?2分)在選擇教學媒體之前只需要考慮教學目標

在選擇教學媒體的時候一定要考慮該教學媒體是不是夠新穎、夠先進，以免不能引起學生的興趣

4、電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理的數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電子教案的功能特征描述正確的選項是（）。(2分)電子教案有利于教案的修訂和保存

電子教案便于攜帶和學術(shù)交流

電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排

電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化

5、在教學過程中經(jīng)常會需要使用各種不同的媒體，下面的選項中，屬于聽覺媒體的是（）。(2分)錄音機；收音機；CD機

6、教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？（）繪聲繪影；豪杰影霸；Premiere

7、有關(guān)教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（）。(2分)教學評價能引導教學活動朝正確的方向發(fā)展

好的評價能激勵學生更加努力

評價的主要目的是促進學生的發(fā)展，對教學改進是否產(chǎn)生影響主要看教師的自覺性

被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施

8、評價離不開一定的價值觀或指導思想，在課程改革的推動下，教學評價的指導思想也有所轉(zhuǎn)變，下面有關(guān)對教師教學評價指導思想轉(zhuǎn)變的說法中，正確的為（）。(2分)在教學目標上從強化應試轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W生素質(zhì)

在教學依據(jù)上從以書本為本位轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本位 從重視教學信息的單項傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曅畔⒌亩囗椊涣?/p>

9、教研組讓你對王老師的教學設(shè)計方案進行評價，下列哪些方面不需要列入教學設(shè)計方案的評價？（）教學設(shè)計后面是否有大量的練習題；教學設(shè)計過程是否使用了先進的媒體

10、在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（）。(2分)應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態(tài)度、教學水平

學生評教的過程也就是對于教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態(tài)度，應該讓學生參與評價教師

開展學生評教有助于建立新型的師生關(guān)系，教師會更關(guān)心學生，學生也會更尊重教師

三、是非題

1、教學設(shè)計成果的評價是從結(jié)果和影響兩個方面對教學設(shè)計活動給予價值上的確認，并引導設(shè)計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

2、要對學生進行形成性評價，進而調(diào)整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業(yè)。(1分)是

3、根據(jù)調(diào)查對象范圍的不同，教育調(diào)查可分為普遍調(diào)查和個案調(diào)查。(1分)是

4、設(shè)計和計劃表現(xiàn)性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現(xiàn)性任務，詳細規(guī)定評分規(guī)則，具體規(guī)定測驗要求。(1分)是

5、羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設(shè)，教師為學生而教。(1分)是

6、在有效地信息技術(shù)與課程整合的課堂上，教師要關(guān)注如何利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識。(1分)是

7、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。(1分)是

8、教學設(shè)計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、提倡自我激勵、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)否

10、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)否 結(jié)業(yè)試題14：

一、單選題

1、下面對學生學習動力因素的分析中，屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力的是()。(1分)為了做好小組長的工作，王艷同學積極咨詢了幾位高年級的學長

2、張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學、學習經(jīng)驗，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機、網(wǎng)絡(luò)將這些珍貴的信息以E-mail的形式及時傳遞給異地的師生，請問，張老師的做法體現(xiàn)了數(shù)字教學資源的什么特性？（）(1分)處理數(shù)字化

3、讓學生判斷“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運動”應屬于的層次是（）。理解

4、在角色表演活動中，劉老師給學生創(chuàng)設(shè)了一個現(xiàn)實生活中的情境，讓學生去表演其中的角色，從而達到一定的教學目標，請問，劉老師采用了以下哪種教學策略？（）(1分)拋錨式教學策略

5、常見的課件結(jié)構(gòu)形式有線性結(jié)構(gòu)、百科全書式結(jié)構(gòu)以及指導性結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于課件結(jié)構(gòu)的說法中正確的是（）。(1分)A．可根據(jù)需要綜合應用各種結(jié)構(gòu)形式

6、李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?1分)李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容，可以代替李老師在教學過程中的作用

7、下列哪個格式的文件不可以用Windows Media Player打開？()(1分)rm格式

8、一般情況下，導航欄由（）構(gòu)成。(1分)題頭圖和導航文字圖

9、采用高級搜索方式比純粹的關(guān)鍵字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件?，F(xiàn)需要搜索《學會合理消費》一課的教學PPT，請問除了關(guān)鍵詞之外，還需要限定()。(1分)文檔格式

10、你認為將教育技術(shù)運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出不正確的維度（）。(1分)如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現(xiàn)公正性

11、學校讓你去評價一位新來教師的課堂教學質(zhì)量，下列選項中哪個不需要作為評價教學質(zhì)量的因素？（）(1分)課堂氣氛的熱烈程度

12、王老師運用各種評價方法搜集評價學生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當?shù)氖牵ǎ?1分)每個單元結(jié)束后，王老師經(jīng)常采用問卷調(diào)查法調(diào)查學生該單元的掌握情況

13、在課堂上教師讓學生以小組協(xié)作學習的方式討論伯利克里這個人物，下列促進小組討論的措施中，不恰當?shù)氖牵ǎ?1分)讓學生自由發(fā)揮，充分調(diào)動他們的積極性

14、王老師被學校派到一個偏遠山區(qū)的農(nóng)村小學進行支教，全校有37個學生，其中1年級8人，2年級6人，3年級6人，4年級7人，5年級6人，6年級4人，為了充分利用好這次教學的機會，下列教學方式王老師最好選擇（）。(1分)※王老師可以采用復式教學，即在同一個教室里給不同年級的學生上課

15、作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思。當您反思自己教學設(shè)計方案中的教學過程設(shè)計這一部分時，您認為下列因素不需要考慮的是（）。(1分)※是否使用了先進的信息技術(shù)來激發(fā)學生探索生物世界的好奇心

16、教師經(jīng)常會利用Flash制作一些按不規(guī)則軌跡運動的動畫，這就會用到Flash中的引導層動畫，下列描述正確的是（）。(1分)※在動畫播放時，引導層上的內(nèi)容不可見，被引導層上的內(nèi)容可見

17、李老師計劃在開始講授教學內(nèi)容之前先給學生播放一段環(huán)保、節(jié)能的宣傳影片。請問，下列教學設(shè)備哪個可供李老師選擇使用？（）(1分)※DVD機+電視機

18、在設(shè)計和開發(fā)課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得圖片的步驟是（）①文件菜單→保存②同時按住Ctrl＋V鍵③打開要截取的圖片→按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵④開始→程序→附件→畫圖。(1分)※③④②①

19、王老師為了讓學生更為準確地了解美國人在時間上的問答方式和動作，他決定借助數(shù)字化資源來呈現(xiàn)其所要表達的教學信息。下列選項中哪些素材的組合是最佳的方案？（）(1分)視頻、音頻 20、下列屬于教學設(shè)計前期分析的內(nèi)容是()。(1分)※學習內(nèi)容分析

二、多選題

1、你認為將教育技術(shù)運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出正確的維度（）。(2分)如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去

如何根據(jù)相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣 如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性

如何有效地發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，使媒體技術(shù)切實有效地促進教學

2、在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？(2分)起點水平；認知結(jié)構(gòu)；學習態(tài)度；學習動機；學習風格

3、李老師總結(jié)了一些選擇教學媒體的原則和方法，以下李老師總結(jié)出來的選項中不恰當?shù)挠心男?？（）在選擇教學媒體之前只需要考慮教學目標

在選擇教學媒體的時候一定要考慮該教學媒體是不是夠新穎、夠先進，以免不能引起學生的興趣

4、電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理的數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電子教案 的功能特征描述正確的選項是（）。(2 電子教案有利于教案的修訂和保存

電子教案便于攜帶和學術(shù)交流

電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排

電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化

5、在教學過程中經(jīng)常會需要使用各種不同的媒體，下面的選項中，屬于聽覺媒體的是（）。(2分)錄音機；收音機；CD機

6、教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？（）(2分)繪聲繪影；豪杰影霸；Premiere

7、有關(guān)教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（）。(2分)教學評價能引導教學活動朝正確的方向發(fā)展 好的評價能激勵學生更加努力

評價的主要目的是促進學生的發(fā)展，對教學改進是否產(chǎn)生影響主要看教師的自覺性

被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施

8、評價離不開一定的價值觀或指導思想，在課程改革的推動下，教學評價的指導思想也有所轉(zhuǎn)變，下面有關(guān)對教師教學評價指導思想轉(zhuǎn)變的說法中，正確的為（）。(2分)在教學目標上從強化應試轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W生素質(zhì)

在教學依據(jù)上從以書本為本位轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本位 從重視教學信息的單項傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曅畔⒌亩囗椊涣?/p>

9、教研組讓你對王老師的教學設(shè)計方案進行評價，下列哪些方面不需要列入教學設(shè)計方案的評價？（）設(shè)計后面是否有大量的練習題

教學設(shè)計過程是否使用了先進的媒體

10、在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（）。(2分)應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態(tài)度、教學水平

學生評教的過程也就是對于教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態(tài)度，應該讓學生參與評價教師

開展學生評教有助于建立新型的師生關(guān)系，教師會更關(guān)心學生，學生也會更尊重教師

三、是非題

1、教學設(shè)計成果的評價是從結(jié)果和影響兩個方面對教學設(shè)計活動給予價值上的確認，并引導設(shè)計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

2、要對學生進行形成性評價，進而調(diào)整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業(yè)。(1分)是

3、根據(jù)調(diào)查對象范圍的不同，教育調(diào)查可分為普遍調(diào)查和個案調(diào)查。(1分)是

4、設(shè)計和計劃表現(xiàn)性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現(xiàn)性任務，詳細規(guī)定評分規(guī)則，具體規(guī)定測驗要求。(1分)是

5、羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設(shè)，教師為學生而教。(1分)是

6、在有效地信息技術(shù)與課程整合的課堂上，教師要關(guān)注如何利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識。(1分)是

7、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。(1分)是

8、教學設(shè)計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。(1分)是

9、提倡自我激勵、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是認知主義理論。(1分)否

10、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)否

結(jié)業(yè)試題15：

一、單選題

1、以下是某位老師認為新課程實施對于教師教育技術(shù)能力的要求，您認為不合理的是()。(1分)教師需要使用盡可能多的、先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學

2、為了教學需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學資源，教學資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導，下列分析錯誤的是（）。(1分)概念的講解一定要遵循“名稱→定義→屬性→實例”的順序

3、研究性學習中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，下列關(guān)于選題的表述不正確的是（）。(1分)選題應強調(diào)知識的傳遞

4、在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是()。(1分)觀察記錄表

5、關(guān)于教師參與教育科學研究的優(yōu)勢，下列說法不正確的是()。(1分)教師對各種教育理論、教育研究方法的駕馭能力較強

6、下列關(guān)于學習者特征分析的說法錯誤的是()。(1分)對于起點水平、認知結(jié)構(gòu)、學習態(tài)度、學習動機和學習風格的分析，最常用的方法就是測驗

7、在前面的教學環(huán)節(jié)中，你講授了某項教學內(nèi)容，之后請同學進行總結(jié)，這里使用到的教學策略是（）?！苯訌娀呗?/p>

8、王老師制作“詹天佑”課的課件時，想將詹天佑的圖像和介紹放在一張幻燈片上，請問王老師應該選擇的版式是（）。(1分)文字內(nèi)容版

9、你在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一些關(guān)于細胞分化的圖片以及一些演示動畫，以下列出了您的“下載”文件夾中的幾種文件格式，其中不是圖片格式的是（）。(1分)．exe

10、當前我國教育改革開展得如火如荼，以下是關(guān)于我國目前教育改革的理解，你認為不正確的是（）。(1分)※建構(gòu)主義思想的引入緩解了我國教育現(xiàn)狀的主要矛盾，并有效解決了現(xiàn)階段教學中的問題

11、王老師在學期結(jié)束時參加對學生的評價標準制定會議，下列是與會的代表在討論過程中對學生評價的認識，假設(shè)王老師對學生教學評價有正確的理解，則下列哪一項是王老師不能夠認同的？（）(1分)※不斷地進行教學評價，其目的是為了挑選出優(yōu)秀的學生重點培養(yǎng)

12、下列教學評價手段，不適合用來測量非結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化內(nèi)容的是()。(1分)標準試卷

13、王老師在對學生進行評價的過程中根據(jù)評價內(nèi)容的不同而采用了不同的評價方式，下列王老師在評價內(nèi)容和評價方法的選擇上搭配不當?shù)氖牵ǎ?1分)評價學生知識技能，如讀、寫、算等能力經(jīng)常使用面談調(diào)查法

14、下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來管理信息的功能？（）(1分)教師根據(jù)教學資源種類或用途，在博客中將收集到的多種形式教學資源分類存放，也可以根據(jù)日志

15、在教學中，教師發(fā)現(xiàn)有部分學生因為擔心自己能力有限而不想?yún)⒓有〗M活動，若想要激發(fā)這部分學生參與活動的積極性，最好采用下列做法中的（）。(1分)引導同組的其他同學一起鼓勵這些學生

16、王老師被學校派到一個偏遠山區(qū)的農(nóng)村小學進行支教，全校有37個學生，其中1年級8人，2年級6人，3年級6人，4年級7人，5年級6人，6年級4人，為了充分利用好這次教學的機會，下列教學方式王老師最好選擇（）。(1分)王老師可以采用復式教學，即在同一個教室里給不同年級的學生上課

17、形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結(jié)果的判定，以下不屬于其常用手段的是()。(1分)單元或期末測試

18、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指（）。(1分)輔助備課資源、學科資源庫和素材庫

19、電子教案開發(fā)工具有很多種，有些開發(fā)工具所編輯的電子教案不能用IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發(fā)的電子教案不能用IE直接瀏覽？（）(1分)Authorware

222、關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)化策略，下列說法錯誤的是（在教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)，所有活動都要用多媒體計算機來支撐）

20、關(guān)于信息技術(shù)與課程的整合，下列說法正確的是（）。根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的技術(shù)，才能有效地發(fā)揮信息技術(shù)的作用

二、多選題

1、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)包括（）。(2分)教學理論；學習理論；教育傳播理論

2、以下關(guān)于教育技術(shù)理論基礎(chǔ)的說法，不正確的是（）。(2分)教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動的規(guī)律，關(guān)注教育傳播的基本要素等方面

傳播用于教育目的并且具有教育的相關(guān)特性時，就稱為教育傳播，即由教育者按照一定的要求，決定合適的信息內(nèi)容，通過有效的媒體通道，把知識、技能、思想、觀念等傳遞給特定的教育對象的一種活動，是教育者和受教育者之間的信息交流活動

3、在對某單元課程進行教學設(shè)計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？(2分)本單元教學內(nèi)容的特點 老師自身的信息素養(yǎng) 實施教學的課堂環(huán)境 學生的學習基礎(chǔ)

4、下列關(guān)于新建表格的操作中，正確的是（）。(2分)點擊常用工具欄的“插入表格”按鈕

點擊菜單欄的“表格”→“插入”→“表格”

在插入工作表按鈕上右擊鼠標→“表格和邊框”→“插入表格”

5、你的教學內(nèi)容中涉及很多軟件工具的使用，為了向?qū)W生形象地展示這些軟件的界面，需要截取一些圖像整合到課件中去，以下關(guān)于截圖方法的說法，正確的是（）。(2分)使用軟件SnagIt截圖，可以截取當前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存

使用鍵盤上的“PrintScreen”鍵，可以復制當前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白文檔，自己命名保存即可

6、你準備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的素材想把它們集成起來，做成簡單的課件，下列可供你選擇的工具是（）。(2分)※Authorware；PowerPoint；DreamWeaver；FrontPage

7、演示型課件是教師們非常青睞的一類課件，制作起來也非常簡單，請選出下列能制作演示課件的工具軟件（）。(2分)※MS-office PowerPoint；Z+Z智能教育平臺；Authorware

8、考慮到編制開發(fā)教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現(xiàn)有的教學資源，但在利用現(xiàn)有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（）。(2分)要選用包含課堂必要教學內(nèi)容的教學資源

要選用內(nèi)容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源

要選用能激發(fā)學生學習動機的教學資源

9、教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結(jié)性評價的主要用途是（）。(2分)證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平評定學生的學習成績

預言學生在后繼課程中成功的可能性

10、在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（）。(2分)應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態(tài)度、教學水平

學生評教的過程也就是對于教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態(tài)度，應該讓學生參與評價教師

開展學生評教有助于建立新型的師生關(guān)系，教師會更關(guān)心學生，學生也會更尊重教師

三、是非題

1、王老師將課堂上錄制的DV帶回家導入到電腦中，這段視頻的文件格式是．a(chǎn)vi，王老師可以使用電腦

中Windows Media Player軟件播放這個文件。(1分)是

2王老師利用DV拍攝了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，他可以選擇電視機與DV直接相連接，進行播放。(1分)是

3、課件制作中，如果涉及到圖像，且大小需要控制在100～200KB之間，一般使用JPG格式。(1分)是

4、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數(shù)據(jù)。(1分)否

5、在信息社會中，社會文化的四大支柱是指讀、寫、算和文化素養(yǎng)。(1分)否

6、討論、發(fā)現(xiàn)學習、輔導以及協(xié)作學習都屬于學生主導的教學方法。(1分)否

7、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)否

8、分組研究是研究性學習的重要實施形式，為保證學習的效果，教師在分組時應盡量任命組織能力強、責任心強的學生為小組長。(1分)否

9、信息技術(shù)與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎(chǔ)之上。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術(shù)特性的條件下，才有可能將信息技術(shù)有效地整合在教學模式和活動之中。(1分)是

10、教學前期分析的內(nèi)容主要包括兩方面：一是闡述“教師教什么，學生學什么”；一是分析“教師為什么這樣教，學生為什么這么學”的依據(jù)。(1分)是 結(jié)業(yè)試題16：

一、單選題

1、以下是某位老師認為新課程實施對于教師教育技術(shù)能力的要求，您認為不合理的是()。(1分)教師需要使用盡可能多的、先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學

2、做好課件后，您準備將該課件上傳到學校的FTP上去，這樣可以和其他老師共享，除了直接使用IE瀏覽器來上傳文件之外，我們可以借助一些工具將文件上傳至FTP上，以下支持FTP上傳功能的軟件是（）。(1分)※FlashFxp

3、下列有關(guān)教學設(shè)計的說法，正確的是()。(1分)※教學設(shè)計是以系統(tǒng)觀、系統(tǒng)理論為指導的

4、在信息技術(shù)與課程整合的實踐過程中存在著一些誤區(qū)，下列哪個觀點走出了技術(shù)應用方面的誤區(qū)？()(1分)※要根據(jù)教學過程和各種媒體的特點選擇媒體

5、研究性學習中的選題關(guān)系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，下列關(guān)于選題的表述不正確的是（）。※選題應強調(diào)知識的傳遞

6、對于小學5、6年級的學生，以下最不可能屬于他們特征的是（）。(1分)※學生能夠?qū)ι鐣嬖凇⒐?、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析

7、李老師計算機上每個文件夾中都存有大量的教學資源，李老師想從某一文件夾（有200多個文檔）快速找到一個名字為teacher li education．xls文檔，下面選項中一屏顯示最多文檔的查看方式為（）。※列表方式

8、張老師在家中制作好了本單元課程的文檔教案，起名為“jiaoan．doc”，把它拷貝到學校辦公室的電腦中，發(fā)現(xiàn)昨天有人把Word軟件卸載了。請問，張老師還可以選擇以下哪種軟件來打開該文件？（）※寫字板

9、（）是指兩個或兩個以上異地的個人或群體，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸線路及多媒體設(shè)備，將聲音、影像及文件資料互傳，達到即時且互動的溝通，以完成或超越真實會議的效果。(1分)視頻會議

10、下列是李老師參加教育技術(shù)培訓課程后對教育技術(shù)研究范疇的一些總結(jié)，其中不正確的是（）。(1分)※如何有效地進行課堂管理，如何有效地管理教學的信息、教學的資源等，這屬于教育技術(shù)的開發(fā)范疇

11、下列各項中，不屬于定量分析方法的是（）。(1分)※運用歸納、演繹等邏輯分析方法

12、下列關(guān)于表現(xiàn)性評價的特點描述中不正確的是（）。(1分)※有利于培養(yǎng)學生的個性，但也削弱了教師在教學中的地位

13、王老師在學期結(jié)束時參加對學生的評價標準制定會議，下列是與會的代表在討論過程中對學生評價的

認識，假設(shè)王老師對學生教學評價有正確的理解，則下列哪一項是王老師不能夠認同的？（）(1分)※不斷地進行教學評價，其目的是為了挑選出優(yōu)秀的學生重點培養(yǎng)

14、以下有關(guān)教學交流的認識，錯誤的是（）。

※在課堂教學交流中教師一定要保持課堂氣氛的嚴肅，以免失去對課堂的控制權(quán)

15、適用于開展以教師講授和課堂演示為主的教學環(huán)境是()。(1分)※多媒體教室環(huán)境

16、下列關(guān)于集中授課的特點及其發(fā)展趨勢的表述，不正確的是（）。(1分)※無法組織問題討論

17、王老師在編寫教學方案的時候，曾經(jīng)對教學需求做了如下說明：教學需求：需要在優(yōu)美的背景音樂環(huán)境下，給學生展示與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片。下列選項中可以滿足王老師的這種教學需求的是（）。(1分)※錄音機+幻燈組合

18、張老師在化學課上想利用多媒體手段來模擬實驗，請你幫他分析一下，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗是（）(1分)※具有一定危險性的實驗

19、王老師為了讓學生鞏固所學教學內(nèi)容，他準備了一些課件，學生可以通過課件進行練習，課件會給學生的作答提供及時的反饋，學生可根據(jù)反饋信息進一步學習，請問王老師準備的課件是屬于哪一種課件？（）(1分)※操練型課件

20、下列對于教育技術(shù)的理解，說法正確的是()。(1分)※教育技術(shù)是一門綜合性的應用學科

二、多選題

1、王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（）。(2分)一般來說，師生之間的關(guān)系是否融洽和諧不會影響到教學結(jié)果

師生之間的關(guān)系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者

2、隨著教育改革的發(fā)展，各地都掀起了信息技術(shù)與課程整合的熱潮，王老師所在學校也采取了一些行動，以下做法恰當?shù)氖牵ǎ?2分)該校從書店買了一些信息技術(shù)與課程整合的案例光盤，每周組織學校老師進行一次案例觀摩

該校購進了一批計算機，請信息技術(shù)教師給本校師生講解如何使用，以期該校教師有效利用計算機，提高教學質(zhì)量

該校領(lǐng)導經(jīng)常請一些教育技術(shù)專家到學校進行演講，以提高師生對信息技術(shù)與課程整合的認識 該校組織一些骨干教師參加本市舉行的相關(guān)培訓，以期望他們能取回真經(jīng)并在校內(nèi)傳播

3、教師在編寫教學設(shè)計方案時都要編寫教學目標，下列關(guān)于編寫教學目標時應注意的問題中，你認為正確的是（）。(2分)目標的確定必須以科學為前提，要以課程標準和教學總目標為依據(jù)

要符合學生心理特征與心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生不同的年齡段、不同的學齡段，制定相對應的目標 要體現(xiàn)教學循序漸進的原則和實現(xiàn)教學要求的規(guī)范 編寫教學目標時，教學目標的行為主體要明確 編寫的教學目標要明確、具體

4、對于發(fā)現(xiàn)式教學的分析，下列描述正確的為（）。(2分)合理的發(fā)現(xiàn)式教學能激發(fā)學生的學習興趣 發(fā)現(xiàn)式教學并不是所有的學科教學都適用 發(fā)現(xiàn)式教學更能促進學生智力的發(fā)展

發(fā)現(xiàn)式教學是指學生對現(xiàn)有知識的再發(fā)現(xiàn)，而不是指對原創(chuàng)性知識的發(fā)現(xiàn)

5、王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向?qū)W生呈現(xiàn)其教學大綱，其中要完成表格的設(shè)置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（）(2分)Word PowerPoint WPS Office

6、現(xiàn)在你需要一些電子版的關(guān)于科學探索的圖片或視頻片斷，可以采用的方法有（）。(2分)查找相關(guān)的素材光盤或網(wǎng)上的教學資源庫 利用Flash、Authorware等制作工具自己制作

到網(wǎng)絡(luò)上利用搜索引擎去查找并下載

7、假如在你的電腦上有關(guān)于某教學內(nèi)容的教學資料（資料的大小為2M），同辦公室（在同一個局域網(wǎng)內(nèi)）的另一個老師也想要這些資料，你可以通過下列哪些途徑傳給他？(2分)在你的機子上配置ftp服務器，讓那個老師自己從ftp上下載 你可以將這些資料所在的文件夾共享，讓那個老師從你的機器上拷貝 可以用郵件發(fā)送

可以通過QQ傳送文件

8、以下屬于博客功能的是（）。(2分)信息發(fā)布 信息管理 信息共享 信息交流

9、教學實施前，通常要進行一些教學準備工作，在下面的教學活動中屬于教學準備活動的必要環(huán)節(jié)的為（）。(2分)教師要分析教材內(nèi)容

教師要了解學習者的知識基礎(chǔ)

教師要準備好本堂課所用的教學資源

10、教學實施的5P原則是指（）。(2分)實施教學,準備材料；預覽材料；準備環(huán)境；讓學生做好準備

三、是非題

1、設(shè)計的量規(guī)必須具有評價要素、指標、權(quán)重、分級描述這四個基本構(gòu)成要素。(1分)否

2、通過“工具”→“Internet選項”→“常規(guī)”→“網(wǎng)頁保存在歷史記錄中的天數(shù)”可以設(shè)置歷史記錄保存的天數(shù)。(1分)是

3、信息技術(shù)主要指的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(1分)否

4、課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發(fā)學生的學習興趣。(1分)是

5、我國目前教育領(lǐng)域存在的主要矛盾或根本問題是：多年來教育領(lǐng)域培養(yǎng)出的大批人才主要是知識應用型人才，而非創(chuàng)新人才。這種狀況和21世紀日益加劇的國際競爭對創(chuàng)新人才的強烈需求形成尖銳的矛盾。(1分)是

6、學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。因此，教育傳播媒體的使用應注意不要讓學習者長期處于媒體的刺激之下，應適當改變所使用媒體的種類，以期獲得更有效的教學目的。(1分)否

7、為培養(yǎng)學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。(1分)否

8、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。(1分)是

9、學習準備過程包括激發(fā)回憶、引起注意、告知學習目標、呈現(xiàn)材料等步驟。(1分)否

10、教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關(guān)。(1分)是

第四篇：廣東教育技術(shù)能力中級培訓多選及答案

多選

1、下列是信息技術(shù)和課程整合對一名現(xiàn)代教師提出的有關(guān)要求，其中正確的為（）。

豐富自己的教學經(jīng)驗，掌握豐富的教學策略，開展豐富的教學活動

及時學習先進的教學理論，了解學科發(fā)展的前沿

要學習其他學科的知識，注重本學科和其他學科間的知識聯(lián)系

2、根據(jù)教學設(shè)計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學目標設(shè)置“項目符號”，下列操作正確的是（）。點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”

用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號”

3、下列屬于演示文稿的基本功能的是（）。添加超級鏈接

提供多種形式的圖表和表格 視頻編輯 能進行演示播放

4、教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？（）

繪聲繪影

豪杰影霸

Premiere

5、你準備了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的素材想把它們集成起來，做成簡單的課件，下列可供你選擇的工具是（）。Authorware

PowerPoint

DreamWeaver

FrontPage

6、下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（）。Photoshop

ACD SEE

畫圖

7、下列不屬于綜合性媒體的是（）。

電視機

DVD

幻燈機

8、以下屬于博客功能的是（）。

信息發(fā)布

信息管理

信息共享

信息交流

9、教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結(jié)性評價的主要用途是（）。

證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平評定學生的學習成績

預言學生在后繼課程中成功的可能性

10、在制定教學實施計劃前，教師應該先考慮以下哪些內(nèi)容（）。教學實施的環(huán)境

在教學實施前，學生應做好哪些學習準備 需要使用哪些軟件、硬件或教學材料 教學過程中有哪些需要注意的演示技巧 教學暖場活動設(shè)計 認為學習者在學習過程中占據(jù)主動地位的是哪幾種學習理論？ 建構(gòu)主義

人本主義

認知主義 教師、學生和教學環(huán)境等組成教學系統(tǒng)，下列有關(guān)現(xiàn)代教學系統(tǒng)的說法中，你認為正確的是（）。

師生之間的業(yè)務關(guān)系是最基本的教學關(guān)系，是教學得以進行的基礎(chǔ)，教師的角色是設(shè)計者、組織者、授業(yè)者、管理者和研究者，對整個教學活動負責

學生的角色一般是接受者、參與者、學習者和被管理對象，同時又是學習的主人和自我教育的主體

教師需要結(jié)合實際的教學條件和學生的特點對教學內(nèi)容進行再加工，以使其更適合學生學習

師生情感關(guān)系伴隨著教學活動的開展而自然形成，受到教學過程和結(jié)果的直接影響。富有魅力的教學過程和高效優(yōu)良的教學結(jié)果，會促進師生的情感關(guān)系更加融洽和諧；反之則可能使師生的情感關(guān)系惡化 王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（）。(2分)

一般來說，師生之間的關(guān)系是否融洽和諧不會影響到教學結(jié)果 師生之間的關(guān)系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者 在對某單元課程進行教學設(shè)計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？

本單元教學內(nèi)容的特點 實施教學的課堂環(huán)境

老師自身的信息素養(yǎng) 學生的學習基礎(chǔ) 一個完整的教學設(shè)計過程一般包括哪幾個部分？

確定目標

前端分析 評價和修改

制定策略和選擇媒體與資源

試行方案 16 你想通過電子方式來審閱學生的作業(yè)，在下列所給出的軟件中，你可以選擇哪些軟件？（）

WORD

WPS OFFICE 張老師和同事經(jīng)常會在一起談論課件制作工具軟件的種類和使用方法。請問，以下屬于“編程型”課件制作工具的有哪些？（）

Flash

DreamWeaver 演示型課件是教師們非常青睞的一類課件，制作起來也非常簡單，請選出下列能制作演示課件的工具軟件（）。

MS-office PowerPoint

Z+Z智能教育平臺

Authorware 小組匯報和展示作品的時候，你認為以下教學決定合適的是（）。

小組成員分工合作匯報

小組匯報完后，同學們相互討論，各抒己見，互評作品，并提出改進意見

小組匯報完后，由教師給出評價和修改意見

20、以下可以作為師生間的實時交流手段的是（）。

網(wǎng)易POPO

MSN

QQ 下面有關(guān)教育技術(shù)的論述，你認為正確的是（）。

教學中教學策略的選擇和應用屬于教育技術(shù)的技術(shù)范疇

教學設(shè)計是教育技術(shù)的一個重要部分，用來規(guī)劃教學的各個環(huán)節(jié) 教學中對多媒體設(shè)備的利用和維護屬于教育技術(shù)中技術(shù)的范疇 電子教案的編輯和教學課件的開發(fā)屬于教育技術(shù)中技術(shù)的范疇 22 每個人對于教學設(shè)計的理解不同，因而對教學設(shè)計作用的認識也不同，以下關(guān)于教學設(shè)計作用的說法正確的是（）

教學設(shè)計過程中事先考慮了教學過程中的若干因素，通過分析具體的教學內(nèi)容和教學目標，依據(jù)學習者的特征選擇合適的教學方法和策略，因而有利于教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的提高

教學設(shè)計可以幫助教師根據(jù)教學實踐中的問題選擇適合的解決方法，是教學理論和實踐的緊密結(jié)合

教學設(shè)計有利于教學工作的科學化，教學設(shè)計便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效促進教師的快速成長 研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設(shè)計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產(chǎn)生自己的研究成果。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環(huán)節(jié)？（）

實施方案和開題報告的指導 結(jié)題階段的指導

分配小組的指導

選題指導

實施階段的問題和對策的指導

24、在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？

起點水平

認知結(jié)構(gòu)

學習態(tài)度

學習動機 學習風格 王老師在處理教學素材的過程中，對自己使用過的軟件功能匯總?cè)缦?，其中正確的是（）。

Photoshop：圖片處理工具

迅雷：下載軟件

FrontPage：課件集成工具

Snagit：抓圖、抓視頻軟件 26 教學實施的 5P 原則是指（）。

實施教學,準備材料 準備環(huán)境

預覽材料

讓學生做好準備

27、在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（）。

應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態(tài)度、教學水平

學生評教的過程也就是對于教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態(tài)度，應該讓學生參與評價教師 開展學生評教有助于建立新型的師生關(guān)系，教師會更關(guān)心學生，學生也會更尊重教師

28、在下列軟件中，能將文件保存為網(wǎng)頁格式的是（A、B、C、D、E）Word電子文檔軟件

PowerPoint電子演示文稿軟件 Excel電子郵件軟件

Outlook Express電子郵件軟件 FrontPage網(wǎng)頁制作軟件

29、在下列軟件中，能對插入的圖片進行放大縮小處理的有（A B C D）Word電子文檔中軟件 Outlook experess電子郵件軟件，F(xiàn)yontpage網(wǎng)頁制作軟件 Powerpoin電子演示文稿軟件Excel電子表格軟件

30、演示文稿中的超級鏈接是從幻片的一位置指向另一個目的端的鏈接，這個目的端（A、C、D）。

是另一個幻燈片 是一個網(wǎng)頁 可以是一個音頻文件

31、以下后綴的中屬于圖象文件格式的包括（Ａ，Ｂ，Ｃ，E）*.ＢＭＰ *.ＪＰＧ *.ＧＩＦ *.ＰＮＧ

第五篇：教育技術(shù)能力中級結(jié)業(yè)測試培訓及答案

課程結(jié)業(yè)測試

一、單選題

1、以下有關(guān)研究性學習的描述不正確的是()。(1分)學生是研究性學習的主體

廣義上，學生自發(fā)的、個體的探究活動也是一種研究性學習

教師在學生的研究性學習過程中主要負責傳授和講解知識

研究性學習的主要目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

2、根據(jù)不同學生的能力基礎(chǔ)設(shè)計相應的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的()理念。(1分)評價標準層次化

評價方式多樣化

評價主體多元化

評價內(nèi)容綜合化

3、在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是()。(1分)觀察計劃

觀察提綱

摘要筆記

觀察記錄表

4、某教師在教學中使用電子郵件發(fā)布和收取課后作業(yè)，并通過電子郵件與學生進行溝通。利用電子郵

件極大地便利了他的教學活動，但隨后他發(fā)現(xiàn)使用電子郵件也存在一定的局限性，就是（）。(1分)電子郵件發(fā)送時間短，成本低

不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作

反饋速度受教師和學生積極性的影響

教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小

5、關(guān)于教學實施中的5P原則，下列說法中正確的是（）。(1分)5P原則只適用于以教師為主導的教學

5P原則只適用于以學生為中心的教學

5P原則是人們經(jīng)過多年的研究和實踐總結(jié)得出的

5P原則只有在理論上才能實現(xiàn)

6、以下屬于新課程評價特點的是()。(1分)教師是所有評價的執(zhí)行者

考試是唯一的評價手段

促進發(fā)展是評價的目的

書本知識是評價的所有內(nèi)容

7、在教學中，李老師為了讓課件在他不在場的條件下也能很好地發(fā)揮作用，一般選擇交互性課件，下面選項中不屬于交互性課件的為（）。(1分)自學輔導類

場景模擬類

測試練習類的課件

演示類課件

8、李老師感覺課上講解的內(nèi)容同學們消化起來有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學生借閱學習，這體現(xiàn)了教學媒體的哪個特征？（）(1分)重現(xiàn)性

受控性

表現(xiàn)性

接觸性

9、從下面四個選項中，選出教學設(shè)計中媒體選擇首要做的工作（）。(1分)媒體內(nèi)容（畫面的資料，畫面的組合序列，語言文字的表述等）的選擇

選擇媒體類型

確定媒體使用目標

對媒體的特點進行分析

10、王老師在瀏覽一個專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課件下載網(wǎng)站時，需要查看一些與教學相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課件并將它們下載下來，但是當前的網(wǎng)頁中顯示了許多其他學科的網(wǎng)絡(luò)課件，這時王老師采取什么樣的措施便可以將其 他學科的網(wǎng)絡(luò)課件過濾掉？（）(1分)利用其他搜索引擎重新查詢

利用該網(wǎng)站的關(guān)鍵詞功能查詢

利用該網(wǎng)站的分類查詢功能

給網(wǎng)站管理員發(fā)送信息，要求他們提供專門的網(wǎng)頁以供查詢

11、數(shù)字教學資源一般都有良好的交互性，存儲方便等優(yōu)點。李老師在教學中使用數(shù)字資源的策略如下，不合理的為（）。(1分)數(shù)字教學資源的使用要有利于學生思維策略的培養(yǎng)，不需要堂堂必用

在教學中，數(shù)字教學資源盡量自己去重新編制，避免使用現(xiàn)成的

選用交互性較好的數(shù)字教學資源，能對學生的學習情況及時給予反饋

對于開放性的課題，最好不要用封閉性很強的數(shù)字教學資源，以免限制學生的思路

12、要求教師將截取的錄像部分刻成DVD光盤，你認為選擇下列哪種軟件可以完成。(1分)Photoshop

豪杰影霸

Nero Burning Rom SAngIt

13、制作個人網(wǎng)站時為了使網(wǎng)頁界面整齊、有序，一般需使用以下哪種功能對網(wǎng)頁界面進行布局？（）(1分)文本框

格式刷

表格

標尺

14、現(xiàn)在需要對自己的教學設(shè)計方案進行反思，以下關(guān)于教學設(shè)計方案評價的說法，其中不合理的是（）。(1分)一份規(guī)范的教學設(shè)計方案必須體現(xiàn)一個完整的教學設(shè)計過程，所有必需的環(huán)節(jié)應明確寫出，而且要

前后一致，是一個整體的解決問題方案，而不是各個要素的簡單堆砌

評價一份教學設(shè)計方案的優(yōu)劣，應從時間、環(huán)境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強的可操作性

評價一份教學設(shè)計方案的優(yōu)劣，要看其是否設(shè)計使用了最先進的媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)工具來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，是否全面落實信息技術(shù)與課程整合的思想

評價一份教學設(shè)計方案，還要看其是否具有創(chuàng)新性

15、對于小學 5、6 年級的學生，以下最不可能屬于他們特征的是（）。(1分)學生能夠借助具體事物作出一定程度的推理，開始用抽象的規(guī)則來思考問題

學生探究知識的熱情度非常高

學生能夠?qū)ι鐣嬖凇⒐?、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析

學生自我控制能力不強，需要老師、家長對其進行引導

二、多選題

1、王老師常常會用到Word軟件來書寫自己的教案，以下關(guān)于Word部分功能的實現(xiàn)方法，錯誤的是（）。(2分)使用Word提供的“比較文檔”功能。點擊“工具”→“修訂”→“比較文檔”，選擇要比較的文檔后，Word就會自動進行兩個文檔的比較

使用快捷鍵Ctrl+C，可以實現(xiàn)粘貼的功能

使用Word提供的“另存為”功能，點擊“工具”→“另存為”，選擇相應的保存路徑

Word提供有自動保存的功能，如果發(fā)生了斷電，文檔中保存的是斷電前你正在編輯的內(nèi)容

單擊“工具”→“字數(shù)統(tǒng)計”，Word就會自動統(tǒng)計出我們整篇文檔或者是我們選中區(qū)域的字數(shù)信息

2、新課程標準制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術(shù)能力要求也隨之提高。下面有關(guān)教育技術(shù)能力要求的說法哪些是正確的？(2分)

樹立為學生服務的思想，要成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者

要使用盡可能多和先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學

教學中，最大化使用多種教學活動形式，越豐富越好

使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發(fā)學生的學習動機

要注重培養(yǎng)學生多方面的能力，促進學生的全面發(fā)展

3、電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理的數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電 子教案的功能特征描述正確的選項是（）。(2分)電子教案使老師不必每年寫教案，因為每年教學內(nèi)容都是一樣的

電子教案有利于教案的修訂和保存

電子教案便于攜帶和學術(shù)交流

電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排

電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化

4、選擇教學媒體的四個主要依據(jù)包括（）。(2分)依據(jù)媒體的先進程度

依據(jù)教學條件

依據(jù)教師能力

依據(jù)教學目標

依據(jù)教學內(nèi)容

依據(jù)教學對象

5、以下屬于博客功能的是（）。(2分)信息發(fā)布

信息管理

信息共享

信息交流

即時通訊

6、以下敘述中，體現(xiàn)“先行組織者策略”的敘述為（）。(2分)在引入負數(shù)的意義時，教師先讓同學們做幾道正、負數(shù)如何表示的練習

為了鞏固同學們對負數(shù)的理解，課后李老師布置了大量的練習題

對課堂上講授的內(nèi)容，李老師要求同學們做好筆記

學習新課題之前，李老師對他列舉的多個情境之間的共同點做了分析，從而使同學們在情境與新課題之間建立起了聯(lián)系

在進行教學前，李老師創(chuàng)設(shè)了很多情境

7、教學實施前，通常要進行一些教學準備工作，在下面的教學活動中屬于教學準備活動的必要環(huán)節(jié)的為（）。(2分)教師要分析教材內(nèi)容

教師要了解學習者的知識基礎(chǔ)

學生必須預習當天要講解的內(nèi)容

教師要完成教學的總結(jié)

教師要準備好本堂課所用的教學資源

8、除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常重要。下面關(guān)于學習者非智力因素對學習影響的描述中，哪些是錯誤的？（）(2分)學習態(tài)度越端正，則學習動機越強

一般來說知識基礎(chǔ)越好，越容易掌握新知識

學習者的性格特點決定著學習者的學習偏好

意志力越強的學習者，學習興趣越濃

在其它條件都一致的情況下，學習者的學習興趣越濃，則學習效果越好

9、王老師對某教學內(nèi)容某一教學目標的描述為：“讓同學們掌握中心投影的知識”，請問他的描述違背了那些規(guī)則（）。(2分)目標描述的邏輯主語不是學生

目標描述與教學內(nèi)容不符

目標描述太概括，沒有具體指出中心投影哪個方面的的知識

目標描述中，沒有指明達到目標需要的條件

目標描述不能直接測試

10、王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向?qū)W生呈現(xiàn)其教學大綱，其中要完成表格的設(shè)置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（）(2分)Word

PowerPoint Windows Media Player

WPS Office FlashGet

三、是非題

一、單選題

1、以下有關(guān)研究性學習的描述不正確的是()。(1分)學生是研究性學習的主體

廣義上，學生自發(fā)的、個體的探究活動也是一種研究性學習

教師在學生的研究性學習過程中主要負責傳授和講解知識

研究性學習的主要目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

2、根據(jù)不同學生的能力基礎(chǔ)設(shè)計相應的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的()理念。(1分)評價標準層次化

評價方式多樣化

評價主體多元化

評價內(nèi)容綜合化

3、在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是()。(1分)觀察計劃

觀察提綱

摘要筆記

觀察記錄表

4、某教師在教學中使用電子郵件發(fā)布和收取課后作業(yè)，并通過電子郵件與學生進行溝通。利用電子郵

件極大地便利了他的教學活動，但隨后他發(fā)現(xiàn)使用電子郵件也存在一定的局限性，就是（）。(1分)電子郵件發(fā)送時間短，成本低

不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作

反饋速度受教師和學生積極性的影響

教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小

5、關(guān)于教學實施中的5P原則，下列說法中正確的是（）。(1分)5P原則只適用于以教師為主導的教學

5P原則只適用于以學生為中心的教學

5P原則是人們經(jīng)過多年的研究和實踐總結(jié)得出的

5P原則只有在理論上才能實現(xiàn)

6、以下屬于新課程評價特點的是()。(1分)教師是所有評價的執(zhí)行者

考試是唯一的評價手段

促進發(fā)展是評價的目的

書本知識是評價的所有內(nèi)容

7、在教學中，李老師為了讓課件在他不在場的條件下也能很好地發(fā)揮作用，一般選擇交互性課件，下面選項中不屬于交互性課件的為（）。(1分)

自學輔導類

場景模擬類

測試練習類的課件

演示類課件

8、李老師感覺課上講解的內(nèi)容同學們消化起來有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學生借閱學習，這體現(xiàn)了教學媒體的哪個特征？（）(1分)重現(xiàn)性

受控性

表現(xiàn)性

接觸性

9、從下面四個選項中，選出教學設(shè)計中媒體選擇首要做的工作（）。(1分)媒體內(nèi)容（畫面的資料，畫面的組合序列，語言文字的表述等）的選擇

選擇媒體類型

確定媒體使用目標

對媒體的特點進行分析

10、王老師在瀏覽一個專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課件下載網(wǎng)站時，需要查看一些與教學相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課件并將它們下載下來，但是當前的網(wǎng)頁中顯示了許多其他學科的網(wǎng)絡(luò)課件，這時王老師采取什么樣的措施便可以將其 他學科的網(wǎng)絡(luò)課件過濾掉？（）(1分)利用其他搜索引擎重新查詢

利用該網(wǎng)站的關(guān)鍵詞功能查詢

利用該網(wǎng)站的分類查詢功能

給網(wǎng)站管理員發(fā)送信息，要求他們提供專門的網(wǎng)頁以供查詢

11、數(shù)字教學資源一般都有良好的交互性，存儲方便等優(yōu)點。李老師在教學中使用數(shù)字資源的策略如下，不合理的為（）。(1分)數(shù)字教學資源的使用要有利于學生思維策略的培養(yǎng)，不需要堂堂必用

在教學中，數(shù)字教學資源盡量自己去重新編制，避免使用現(xiàn)成的

選用交互性較好的數(shù)字教學資源，能對學生的學習情況及時給予反饋

對于開放性的課題，最好不要用封閉性很強的數(shù)字教學資源，以免限制學生的思路

12、要求教師將截取的錄像部分刻成DVD光盤，你認為選擇下列哪種軟件可以完成。(1分)Photoshop

豪杰影霸

Nero Burning Rom SAngIt

13、制作個人網(wǎng)站時為了使網(wǎng)頁界面整齊、有序，一般需使用以下哪種功能對網(wǎng)頁界面進行布局？（）(1分)文本框

格式刷

表格

標尺

14、現(xiàn)在需要對自己的教學設(shè)計方案進行反思，以下關(guān)于教學設(shè)計方案評價的說法，其中不合理的是（）。(1分)一份規(guī)范的教學設(shè)計方案必須體現(xiàn)一個完整的教學設(shè)計過程，所有必需的環(huán)節(jié)應明確寫出，而且要前后一致，是一個整體的解決問題方案，而不是各個要素的簡單堆砌

評價一份教學設(shè)計方案的優(yōu)劣，應從時間、環(huán)境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強的可操作性

評價一份教學設(shè)計方案的優(yōu)劣，要看其是否設(shè)計使用了最先進的媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)工具來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，是否全面落實信息技術(shù)與課程整合的思想

評價一份教學設(shè)計方案，還要看其是否具有創(chuàng)新性

15、對于小學 5、6 年級的學生，以下最不可能屬于他們特征的是（）。(1分)學生能夠借助具體事物作出一定程度的推理，開始用抽象的規(guī)則來思考問題

學生探究知識的熱情度非常高

學生能夠?qū)ι鐣嬖?、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析

學生自我控制能力不強，需要老師、家長對其進行引導

二、多選題

1、王老師常常會用到Word軟件來書寫自己的教案，以下關(guān)于Word部分功能的實現(xiàn)方法，錯誤的是（）。(2分)使用Word提供的“比較文檔”功能。點擊“工具”→“修訂”→“比較文檔”，選擇要比較的文檔后，Word就會自動進行兩個文檔的比較

使用快捷鍵Ctrl+C，可以實現(xiàn)粘貼的功能

使用Word提供的“另存為”功能，點擊“工具”→“另存為”，選擇相應的保存路徑

Word提供有自動保存的功能，如果發(fā)生了斷電，文檔中保存的是斷電前你正在編輯的內(nèi)容

單擊“工具”→“字數(shù)統(tǒng)計”，Word就會自動統(tǒng)計出我們整篇文檔或者是我們選中區(qū)域的字數(shù)信息

2、新課程標準制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術(shù)能力要求也隨之提高。下面有關(guān)教育技術(shù)能力要求的說法哪些是正確的？(2分)樹立為學生服務的思想，要成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者

要使用盡可能多和先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學

教學中，最大化使用多種教學活動形式，越豐富越好

使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發(fā)學生的學習動機

要注重培養(yǎng)學生多方面的能力，促進學生的全面發(fā)展

3、電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理的數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)（磁盤、光盤）中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電 子教案的功能特征描述正確的選項是（）。(2分)電子教案使老師不必每年寫教案，因為每年教學內(nèi)容都是一樣的

電子教案有利于教案的修訂和保存

電子教案便于攜帶和學術(shù)交流

電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排

電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化

4、選擇教學媒體的四個主要依據(jù)包括（）。(2分)依據(jù)媒體的先進程度

依據(jù)教學條件

依據(jù)教師能力

依據(jù)教學目標

依據(jù)教學內(nèi)容

依據(jù)教學對象

5、以下屬于博客功能的是（）。(2分)信息發(fā)布

信息管理

信息共享

信息交流

即時通訊

6、以下敘述中，體現(xiàn)“先行組織者策略”的敘述為（）。(2分)在引入負數(shù)的意義時，教師先讓同學們做幾道正、負數(shù)如何表示的練習

為了鞏固同學們對負數(shù)的理解，課后李老師布置了大量的練習題

對課堂上講授的內(nèi)容，李老師要求同學們做好筆記

學習新課題之前，李老師對他列舉的多個情境之間的共同點做了分析，從而使同學們在情境與新課題之間建立起了聯(lián)系

在進行教學前，李老師創(chuàng)設(shè)了很多情境

7、教學實施前，通常要進行一些教學準備工作，在下面的教學活動中屬于教學準備活動的必要環(huán)節(jié)的為（）。(2分)教師要分析教材內(nèi)容

教師要了解學習者的知識基礎(chǔ)

學生必須預習當天要講解的內(nèi)容

教師要完成教學的總結(jié)

教師要準備好本堂課所用的教學資源

8、除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常重要。下面關(guān)于學習者非智力因素對學習影響的描述中，哪些是錯誤的？（）(2分)學習態(tài)度越端正，則學習動機越強

一般來說知識基礎(chǔ)越好，越容易掌握新知識

學習者的性格特點決定著學習者的學習偏好

意志力越強的學習者，學習興趣越濃

在其它條件都一致的情況下，學習者的學習興趣越濃，則學習效果越好

9、王老師對某教學內(nèi)容某一教學目標的描述為：“讓同學們掌握中心投影的知識”，請問他的描述違背了那些規(guī)則（）。(2分)目標描述的邏輯主語不是學生

目標描述與教學內(nèi)容不符

目標描述太概括，沒有具體指出中心投影哪個方面的的知識

目標描述中，沒有指明達到目標需要的條件

目標描述不能直接測試

10、王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向?qū)W生呈現(xiàn)其教學大綱，其中要完成表格的設(shè)置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（）(2分)

Word PowerPoint Windows Media Player WPS Office FlashGet

三、是非題

1、設(shè)計和計劃表現(xiàn)性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現(xiàn)性任務，詳細規(guī)定評分規(guī)則，具體規(guī)定測驗要求。(1分)是

否

2、語音教室主要用于語言技能的訓練，由于它能為個別指導和因材施教提供條件，因此在一些知識講授課中也有廣泛前途。(1分)是

否

3、在研究性學習中，教師應該幫助學生選擇合適的研究題目，并盡量將學生的研究引向已有的標準答案。(1分)是

否

4、電子郵箱是教學實施中師生之間一個非常重要的異步交流工具，利用Foxmail郵件收發(fā)工具可以把郵件保存在本地硬盤上。(1分)

是

否

5、檔案袋法是信息環(huán)境下的教學評價方法，可以搜集學生的各項信息，如作業(yè)信息、考試信息、成長反思、論文等。(1分)是

否