第一篇：創(chuàng)業(yè)師資訓練營月后小結

創(chuàng)業(yè)師資訓練營月后小結

3月20日至30日在南京參加第六期全國創(chuàng)業(yè)培訓師資訓練營，至今已經一月整。寫一篇小結，做一下回顧，理一下思路，很有必要。

作為班主任專業(yè)戶，已經從事近五年的創(chuàng)業(yè)培訓，參加過五次師資培訓。本次前往南京之前多少都帶有一些懈怠的情緒。我們都不是完人，每當在切換角色的時候總是有些惶然。在家是兒子、丈夫、父親的角色，在單位是受領導管理的角色，有時在倉庫搬東西是運輸工的角色，有時在做班主任是管理學生的角色，有時在課堂上講課卻又是師表的角色。當然還有其他的一些角色，例如導游身份。大家都認為我年輕，但是我其實是二十幾歲的樣貌，三十幾歲的年齡，四十幾歲的身體，五十幾歲的記憶力，心理年齡游離在各個階段之間。對我來說，在切換角色的時候尤其困難，就像夢里醒來要先想想是上午還是下午，該干什么，頗有人格分裂的先兆。這就是我去南京之前的初始狀態(tài)。

到了南京以后，我發(fā)現(xiàn)這是一次全國的創(chuàng)業(yè)師資訓練營，而原來我以為只是江蘇省的。班級里有很多優(yōu)秀的企業(yè)家和培訓師、大專院校教師。我最驚訝的是有一位四川的老師在做沙盤推演模塊的時候不但能夠在幾分鐘之前畫出全局的統(tǒng)計表格，還能夠身兼六七個角色毫不混亂，最出奇的是能夠記錄三企業(yè)小組相互之間的交易數(shù)據并加以分析。此外，這位老師不但講課出色，而且還身兼主持等身份，多才多藝，又燒得一手好菜，上得了廳堂，下得了廚房。我第一感覺是，這樣博聞強記的能人和我不是一個層級的。我的層級是：記個手機號碼都記不??！俗話說：山外有山，人外有人。如果你總是像井底之蛙局限于一個小世界里面，那你怎么會能夠見識到外面的廣闊世界呢？！

十天時間，看到聽到學到很多以前沒有接觸到的人和事。這些巨大的影響使得我?guī)缀趺刻於荚诜此迹沂钦l？我該做什么？應該怎么做？我的問題出在哪里？但是直到培訓結束，我還沒有明確的答案，帶著反思回到無錫，就開始反思了一個月。一直沒有寫點什么，正如陳老師所說：需要沉淀才行。沉淀是需要時間的。

反思一：我究竟適不適合做老師？雖然很多人都認為我有教師的潛質，我也確實有真正的國家頒發(fā)的高中教師資格證。但是我認為教師的基本功應當是肚子里有足夠的貨色去教給學生。創(chuàng)業(yè)培訓是特殊的教學，如果你不能真正把他們帶上創(chuàng)業(yè)的大道，真正給他們所需求的知識和技能，那么后果很嚴重，創(chuàng)業(yè)者遭受的是巨大的損失，不止是血汗錢，還有更多！沒有這個金剛鉆，就別攬這個瓷器活。雖然我很想開IYB改善你的企業(yè)培訓。但我發(fā)現(xiàn)，我并不是要想站在講臺上，因為我覺得這不是我擅長的。我更強烈地是希望成為成功推動這項藍海培訓項目的組織者。

反思二：我究竟適不適合創(chuàng)業(yè)？ 回到無錫，我在三個小時內就開了個網店。如今，網店已經滿月了。這杯滿月酒只有我一個人喝，這里面的辛酸苦辣只有我自己知道了。有個哥們說，沒有人是天生行的。沒有人是一下子就獲得永久的成功的。其實都是在挫折和失敗中獲得經驗，不斷地成長。這才是創(chuàng)業(yè)的真正意義。我想，只有當一件事情是我內心真正想做的事情，這件事情才能長久持續(xù)下去。網店的發(fā)展就是一個長遠的事業(yè)和目標。我不刷鉆不造假，我只做真實的生意，在這個過程中想要驗證的是靠誠實勞動合法經營究竟能否在惡劣的經濟環(huán)境下生存。創(chuàng)業(yè)不是以盈利為唯一目的的。

反思三：我最適合的是不是做班主任？如果在三者的社會價值中做一個選擇，那無疑，就是第三項。能夠幫助千千萬萬的人在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的道路上少走彎路，少些損失，多有收獲，多些鼓勵，那么這就是一件行善積德的大事業(yè)。這大事業(yè)是超越了一切以盈利為目的層面的企業(yè)行為的。我想，在這樣的大事業(yè)中，我還有需要什么理由去思慮和遲疑呢？！

有反思也有收獲。

收獲一：之前的我是一個只見樹木不見森林的人，老是喜歡把事物單獨方面和外在表現(xiàn)而忽略了事物之間最本質的聯(lián)系。所以我最好的朋友一針見血指出我看問題不夠深入。其實企業(yè)的經營是相互聯(lián)系的，市場營銷的計劃是相互聯(lián)系的，IYB課程體系也是相互聯(lián)系的。

收獲二：之前的我喜歡用極端案例來論證極端思想，（本文出自范.文先生.網 004km.cn）以至于鉆入了牛角尖，誤入歧途。其實事物都是有多面性的。其實世界上不是只有黑白兩色的。

收獲三：之前的我喜歡鄙視那些把觀點強加給別人的人，愛與之爭論，后來才發(fā)現(xiàn)，其實我才是那個喜歡把觀點強加于人的人。其實“己所不欲勿施于人”真的很有道理。

收獲四：之前的我看到這條路行不通，就會放棄。其實遇到了圍墻不要緊，繞過圍墻就行，旁邊還有其他的路可以走的，何必要停留在原地撞墻呢？

收獲五：之前的我喜歡用自己的“經綸”道德標準來衡量別人，看到一個不合我標準的人就會把對方全盤否定，自封是愛憎分明的典型。但事實是：即使是你最不喜歡的人，也有他的優(yōu)點和閃光之處，也有值得我學習的方面。

有點像寫哲學課心得體會了。

人生的道路上有很多風景，但是你如果不愿意出發(fā)，那你什么都看不到。

人生如逆水行舟，不進則退。不管你之前有多么的輝煌，那都只是暫時的。必須要不斷學習，不斷進步，不斷有良好的適應的心態(tài)。

王建霞老師說：生命是用來綻放的，不是用來度過的！

感謝師資訓練營的同學和老師們，特別感謝陳老師，和陳老師的交流中我懂了很多。

第二篇：創(chuàng)業(yè)訓練營

投入才有回報、行動改變命運！

宏智大學生創(chuàng)業(yè)委員會創(chuàng)始人張皓先生將是你成長的教練、就業(yè)的導師、創(chuàng)業(yè)的顧問！一個能引導你、訓練你、幫助你、影響你、成就你、改變你一生的人！加入創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的條件：

●良好的心理素質、積極的心態(tài)、優(yōu)良的道德品質、可塑性強、有強烈的成功欲望

●經過淘汰與測試，順利通過者

培訓方式和相關內容：

●理論與案例相結合，實戰(zhàn)與指導相結合，商業(yè)素質培訓，疑難解答與

實戰(zhàn)討論等

培訓與實踐安排：

●理論：

●實踐：

●討論：

●互動：商業(yè)趣味游戲

培訓周期：

●一年系統(tǒng)培訓

●十年跟蹤服務

●長期創(chuàng)業(yè)指導

●終生合作伙伴

倡導培訓方向：

●就業(yè)培訓：面試技巧、攻心勝術、商務禮儀、崗位分析、擇業(yè)百問●創(chuàng)業(yè)培訓：市場分析、項目選擇、團隊建設、營銷策劃、產品推廣、市場布局、終端溝通、商務禮儀、人生規(guī)范、執(zhí)行力、平

衡力、學習力

●職業(yè)經理培訓：素質要求、項目策劃、團隊建設、市場管理、市場營

銷、核心競爭力、績效管理、三力合一

●營銷管理培訓：溝通技巧、心理素質、攻心勝術、團隊管理（語言、行為、著裝、電話接聽）

收費標準：

●300元/人（服務周期一年，長期免費咨詢）

培訓目的：

●具備就業(yè)競爭力、增強創(chuàng)業(yè)自信心、加快成功步伐、掌握致富本領、擁有超齡心志、達到成功就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)的目的參加培訓會員的權利：

1．享有為期一年綜合素質培訓的權力；（完全不同的課程）

2．可以在課余時間參加創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的項目和活動，進行實戰(zhàn)訓練，3．公司將提供理論與實踐的平臺，全面提高綜合素質；

4．免費為準會員解答困惑、無措和迷茫的問題；

5．免費為會員推薦兼職工作，并提供必要的就業(yè)指導；

6．有權查詢公司網站的商業(yè)信息，充分了解與社會、企業(yè)相關知識；

7．會員創(chuàng)業(yè)有權得到創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的人力、智力的幫助；

8．可與成功人士、企業(yè)家零距離接觸，吸納成功經驗。參加培訓會員的義務：

1．創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的所有會員必須相互幫助、相互團結；

2．積極宣傳推廣創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟；

3．積極維護創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的團隊聲譽和公眾形象；

4．積極參與創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的項目和活動；

5．聽從創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的安排和調動；

6．遵守創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟制定的規(guī)章制度

7．堅決維護創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的利益；

宏智大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟歡迎各位同學的垂詢和加入！

第三篇：創(chuàng)業(yè)訓練營發(fā)言稿

創(chuàng)業(yè)訓練營發(fā)言稿

2015年，國務院發(fā)布關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新若干政策。福建省人民政府積極響應并進行落實，為廣大創(chuàng)業(yè)者提供了良好的契機。我校也全力為廣大學子創(chuàng)造更有利的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為此，在我校開展了為期3天的第一屆“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)訓練營活動，并邀請到了各行頂級專家作為指導老師，為我們進行了系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、開拓性的創(chuàng)業(yè)知識普及。

大學生具有文化知識方面的優(yōu)勢，在當今知識經濟時代，這些素質較高的大學生應該是高校創(chuàng)業(yè)者的主體，是在產業(yè)轉移中創(chuàng)業(yè)活動的主體，但實際上大學生自主創(chuàng)業(yè)的不到畢業(yè)生總數(shù)的3%。因此，創(chuàng)業(yè)培訓是引導大學生投身創(chuàng)業(yè)的有力手段。

另外，創(chuàng)業(yè)培訓是解決就業(yè)問題的有效渠道。近年來，隨著高校的不斷擴招，我國大學畢業(yè)生逐年遞增，就業(yè)壓力激增，大學畢業(yè)生就業(yè)問題已成為社會普遍關注的焦點。解決大學生就業(yè)難問題，除了培養(yǎng)教育大學生樹立正確的就業(yè)觀外，開展創(chuàng)業(yè)培訓、培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力并自主創(chuàng)業(yè)，是解決大學生就業(yè)難問題的有效途徑之一。

創(chuàng)業(yè)培訓還是營造大學生創(chuàng)業(yè)氛圍的有效措施。大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)培訓，培養(yǎng)學生的實踐精神、探索精神、冒險精神和創(chuàng)業(yè)能力，引導大學生積極創(chuàng)業(yè)，是提升大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力的有力手段。大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)培訓，倡導創(chuàng)業(yè)精神，有助于從深層次上改變新一代創(chuàng)業(yè)者基于文化習慣的心智結構，有利于營造高校良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，為創(chuàng)業(yè)家和企業(yè)家的孕育和成長提供更適宜的環(huán)境。

當然，創(chuàng)業(yè)的道路并沒有那么簡單。因此，我們自身還需要做到以下幾點要求。

一是創(chuàng)業(yè)要有夢?？倳浱岢隽艘獙崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，中國夢是由我們每一個人的夢構成的，特別是青年創(chuàng)業(yè)者的夢尤為重要，每一個青年都應該有夢、有理想、有目標。對于創(chuàng)業(yè)來說夢不是空夢，一定要有理想和目標，理想要具體化，要結合我們自身的條件，結合所學的知識，特別要結合全國行業(yè)經濟發(fā)展的情況來定理想、定目標。

二是創(chuàng)業(yè)要有激情。大家一定要增強信心，振奮精神，要有吃苦精神，以時不我待的精神去干事創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)肯定會遇到這樣那樣的挫折，如果有了工作經驗，對社會有了一些認知，在去創(chuàng)業(yè)會更有針對性，但無論如何我們都必須要有激情。

三是創(chuàng)業(yè)要執(zhí)著。不管遇到什么困難和挫折，要有充分的心里準備，一定要有韌勁。執(zhí)著的另一層意思是相對專一，就是選定創(chuàng)業(yè)的目標要相對專一，不要今天干這個，遇到困難就想明天干那個，這樣往往哪個也弄不成。當然，選擇創(chuàng)業(yè)目標要充分考慮市場、考慮定位，不要盲目選擇。

四是創(chuàng)業(yè)要腳踏實地。沒有夢、沒有理想、沒有目標永遠做不大，做不強，但是好高騖遠，有遠達理想和目標，不腳踏實地一步一步做起，那也是空談，實現(xiàn)不了理想目標。

第四篇：創(chuàng)業(yè)師資心得

? 為期七天創(chuàng)業(yè)實訓師資培訓班結束了，一句話概括：累并收獲著。

雖然本人之前參加過SYB、IYB創(chuàng)業(yè)培訓師資班的學習，并從07年開始一直從事創(chuàng)業(yè)培訓工作，但參加了創(chuàng)業(yè)實訓師資班的學習，依然大有收獲。

收獲之一：教學形式更多的實踐成份。創(chuàng)業(yè)培訓最怕的就是空對空，學員聽聽激動，想想心動，但回去即一動也不動，不去動也不想動。而創(chuàng)業(yè)實訓課程以行動導向為主要教學方法，大大增加了創(chuàng)業(yè)培訓的實踐成份，在行動中觸發(fā)學員的思考，提升學員的認識，增強學員的創(chuàng)業(yè)實踐能力。

收獲之二：師資班學員的創(chuàng)意授課。在試講環(huán)節(jié)，各位學員精心準備，各顯神通，精采紛呈，創(chuàng)意無限。為師資班學員以后從事實際創(chuàng)業(yè)培訓提供了很好的實踐借鑒。

收獲之三：授課老師對創(chuàng)業(yè)實訓課程知識點的深刻解讀。授課老師精心備課，用心授課，對創(chuàng)業(yè)實訓課程各知識點特別是疑難點的精到解讀，使本人對創(chuàng)業(yè)培訓知識有了更深的理解和把握。相信會使自己更好的上好創(chuàng)業(yè)培訓課。

收獲之四：培訓班學員的友誼。近三十位學員來自不同的學校，經過短短七天的學習，在相互學習、共同借鑒的基礎上積下了深厚的友誼。擴大了自己的交往圈子，擴大了自己的視野。

七天培訓的時間雖然短暫，但收獲確實不小。愿自己以此為契機，更好地做發(fā)了以后的創(chuàng)業(yè)培訓工作。

通過一個星期全體學員和老師們的努力，師資班圓滿的結束，各位學員都意猶未盡，希望這次課程的結束，并不是終點，而是一個新的開始。此次師資班的成功召開，對創(chuàng)業(yè)實訓工作在全市的開展和推廣提供了一個很好的推動作用。此次課程中，很多學員提出了寶貴的意見和建議，在今后的創(chuàng)業(yè)實訓工作中，我們將繼續(xù)保持現(xiàn)有的優(yōu)秀工作經驗，同時誠懇的接受各位學員的寶貴建議，并參考其他兄弟城市的成功經驗，進一步的促進大學生創(chuàng)業(yè)實訓項目順利實施和開展。

河北省2011的第三期創(chuàng)業(yè)培訓師資班于5月20日在石家莊順利結班。本期創(chuàng)業(yè)培訓師資班是經人力資源和社會保障部批準，省就業(yè)服務局主辦，石家莊市就業(yè)服務局具體承辦，兩名國家級創(chuàng)業(yè)培訓師全程授課。30名學員來自全省部分市、縣就業(yè)服務部門及培訓機構，經過兩周緊張、嚴格的培訓，全部通過理論考試和試講，順利結業(yè)，將由人力資源和社會保障部頒發(fā)《創(chuàng)業(yè)培訓教師培訓合格證書》。本次培訓分兩個階段，第一階段由教師講授創(chuàng)業(yè)培訓授課方法。采用角色扮演法、討論法、練習法等多種適合成人學習的方法，充分調動了學員的學習積極性，取得了良好的教學效果。第二階段在教師指導下由學員進行備課、試講。試講中學員互動，情緒飽滿，氣氛熱烈，試講效果總體良好。通過兩階段的學習，學員都深感收獲頗豐。有學員這樣總結這次培訓生活：走進了新領域，掌握了新理念，學到了新方法、開闊了新視野、結識了新朋友。

為了辦好這次培訓班，石家莊市就業(yè)局培訓中心進行了認真調研并做出精心安排和周密的部署。一是進行摸底調查和預備報名，對現(xiàn)狀和需求做到心中有數(shù)。二是注意全市師資力量綜合平衡。本次師資培訓，重點向縣區(qū)傾斜、向職業(yè)技術院校傾斜，同時兼顧基礎條件較好的培訓機構，形成市、縣（市、區(qū)）合理的師資分布，保證了每個市、縣（市、區(qū)）都有合格的創(chuàng)業(yè)培訓教師和創(chuàng)業(yè)培訓基地，使河北省創(chuàng)業(yè)培訓體系更加合理完善。

2009年6月2號到6號期間，我參加了杭州四所市屬高校的KAB教育培訓班，很多人會像我一樣，在開始接觸KAB培訓前對創(chuàng)業(yè)教育有認識的誤區(qū)：“創(chuàng)辦企業(yè)論”，即認為創(chuàng)業(yè)教育就是教會學生創(chuàng)辦企業(yè)或公司；“第二年課堂論”，即認為創(chuàng)業(yè)教育就是開展第二課堂的創(chuàng)業(yè)實踐活動，包括企業(yè)計劃大賽、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)投資論壇、組織學生參觀成功企業(yè)、創(chuàng)辦科技園或創(chuàng)業(yè)園與創(chuàng)業(yè)孵化器等。其實，KAB創(chuàng)業(yè)教育的總體目標是培養(yǎng)“企業(yè)家型”的復合型人才。KAB創(chuàng)業(yè)教育是以人的創(chuàng)新能力和綜合素質培養(yǎng)為核心的廣義的創(chuàng)業(yè)教育和以具體的操作技能為主要目標的狹義的創(chuàng)業(yè)教育。一是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，正確認識企業(yè)在社會中的作用和自我雇傭；二是提供創(chuàng)辦和經營小企業(yè)所需的基本知識和技能；三是提高就業(yè)能力，使學生能夠在中小企業(yè)以及缺乏正規(guī)就業(yè)機會的環(huán)境下有產出的工作；四是把創(chuàng)業(yè)和自我雇傭作為理想職業(yè)選擇。企業(yè)家是具備像銳意進取、自強不息、精誠團結、認真踏實、嚴于律己、系統(tǒng)的知識素質（生產、銷售、管理、財務和其它所必需的知識）、控制自我、把握自己、終身學習等等許多優(yōu)秀品質的綜合型人才。通過KAB的創(chuàng)業(yè)培訓，就是培養(yǎng)學生成為擁有許多優(yōu)秀品質的職業(yè)人。

這次培訓的主要目的是讓我們KAB講師了解和掌握培訓原理、培

訓方法和培訓培訓技巧。

培訓原理——成人學習原理。學習是改變通過經驗形成的行為方式的過程。成人學習有以下特點：更需要知道現(xiàn)在所學的知識有什么用處；更渴望參于控制學習過程；把豐富的經驗與學到的新東西相結合；希望按照自己的進度學習；更需要對學習心得有所反饋并與人交流；學習目的更具功利性；學習方式更個性化；喜歡各種參與式培訓方法；喜歡積極主動的學習體驗；喜歡自己決定學習地點和學習時間。學習了學生在一節(jié)課中的注意力曲線和學習金字塔。培訓方法——參與式培訓方法。有頭腦風暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、練習、案例分析等培訓方式。也了解了這些培訓方式如何使用和這些方式的優(yōu)缺點。

培訓技巧——非語言表達技巧和語言表達。非語言表達一般就是利用物體等道具來更好地說明要講授的內容；利用姿勢、手勢、表情和目光來促使學生參與進來。語言表達是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結。通過控制講話的音量、音調、節(jié)奏、停頓等交替變化，盡量吸引學生的注意力，調動學生的積極性。

通過這次的培訓，讓我很好地了解了自身的不足之處，應該先從自身的素質下手，學習更多的知識，懂十才能教一；如何才能更好的運用各種材料道具；如何更有效的把控學生的注意力和提高學生的學習成效

第五篇：創(chuàng)業(yè)師資培訓

創(chuàng)業(yè)非夢事踏出成功第一歩（4/12上午3H）課程大綱?創(chuàng)業(yè)基因探討 ?如何掌握創(chuàng)業(yè)機會

?如何準備創(chuàng)業(yè)規(guī)劃

?網絡創(chuàng)業(yè)也是熱門選項

?圓夢計畫:運籌帷幄-創(chuàng)業(yè)計畫

廈門創(chuàng)業(yè)師資培訓課程大綱

第一天（4/12下午3H）

壹、創(chuàng)業(yè)概念與結構解析

一、創(chuàng)業(yè)基因探討

1.創(chuàng)業(yè)特質分析與評鑒（是否適合創(chuàng)業(yè)-創(chuàng)業(yè)入門引導）

2.創(chuàng)業(yè)前的心理建設

3.成功創(chuàng)業(yè)個案（成功創(chuàng)業(yè)家）成功因素探討

二、創(chuàng)業(yè)行業(yè)與規(guī)模探討

1.行業(yè)特性介紹與創(chuàng)業(yè)型態(tài)解析

2.創(chuàng)業(yè)資源探討與開創(chuàng)新事業(yè)的準備工作

3.網絡創(chuàng)業(yè)step by step

貳、創(chuàng)業(yè)準備與創(chuàng)業(yè)計畫書的編撰架構指導（4/13上午3H）

一、圓夢計畫（創(chuàng)業(yè)理念與事業(yè)愿景）

二、運籌帷幄（別落入創(chuàng)業(yè)的迷失）

三、產品概念與核心技術

四、產業(yè)與競爭力分析

五、營銷策略

六、財務策略

七、組織與人事策略

八、營運損益評估

九、風險評估

十、創(chuàng)業(yè)計畫書撰擬范例解說分享

（4/13下午3H）

參、連鎖特許加盟創(chuàng)業(yè)指導

一、連鎖加盟創(chuàng)業(yè)分析與法令規(guī)范要項

二、商圈選址展店指導

三、創(chuàng)業(yè)前行銷概念與核心技術

肆、如何成為一位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)培訓師（）

一、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓導師必備的行業(yè)條件（了解創(chuàng)業(yè)相關專業(yè)條件）引導學員創(chuàng)業(yè)的信心（培訓的目的、目標、過程與要領）

三、如何做好創(chuàng)業(yè)課程設計與組織

四、如何呈現(xiàn)好的學習效果的演講、引導、提問等授課技巧伍、結語

附注：師資培訓的講義原則不改變，授課時會將原計畫的學員演練發(fā)表部份取消（原預定1.5小時，只作解說）