第一篇：對(duì)《旅游景觀(guān)欣賞》的自我評(píng)價(jià)與反思

上周五的教學(xué)論課上，我上臺(tái)講了自己準(zhǔn)備了許久的一節(jié)課《旅游景觀(guān)欣賞》，在此對(duì)它做一個(gè)反思與評(píng)價(jià)。

首先，我覺(jué)得我的準(zhǔn)備雖然很充分但不夠全面，時(shí)間多偏向于課件上，對(duì)所講的知識(shí)闡述方面花的時(shí)間不夠。

其次，我發(fā)現(xiàn)選的知識(shí)難度和范圍都大了點(diǎn)，看似越簡(jiǎn)單越隨意的東西卻越難把握好、講透徹。

再次，最讓我抱歉的是我講課持續(xù)了18分鐘，嚴(yán)重超時(shí)了，因?yàn)橹皼](méi)有預(yù)先試講，當(dāng)時(shí)快下課了我的壓力也挺大。

最后，我確實(shí)花了一些心思來(lái)設(shè)計(jì)課件，可以說(shuō)從準(zhǔn)備起就投入到課件當(dāng)中，因?yàn)槁糜尉坝^(guān)就是個(gè)直觀(guān)性很強(qiáng)的東西，我所想做到的是能夠營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)活潑的場(chǎng)面在美景圖片和我的解說(shuō)上讓同學(xué)們達(dá)到身臨奇境、充分接納欣賞它的過(guò)程，如果要給自己打分，我會(huì)打80分，但另20分是我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我會(huì)充分吸取、爭(zhēng)取不犯同類(lèi)錯(cuò)誤。

第二篇：旅游景觀(guān)欣賞教學(xué)反思

旅游景觀(guān)欣賞教學(xué)反思

由于大多數(shù)同學(xué)受家庭條件的限制沒(méi)有多少機(jī)會(huì)去旅游所以為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教材的理解，我為學(xué)生們提供多種旅游資源信息，如央視一套的“江山如畫(huà)”、“正大綜藝”，四套的“走遍中國(guó)”，都為我們了解中國(guó)及世界旅游資源提供了很好的專(zhuān)題性舞臺(tái)。有時(shí)到具體的旅游名勝，為了使學(xué)生更好地了解該地的旅游資源概況，組織學(xué)生觀(guān)看旅游景區(qū)光盤(pán)，如講到南京中山陵、蘇州園林時(shí)我就讓學(xué)生觀(guān)看景區(qū)光盤(pán)，效果出奇地好，學(xué)生親身講述。在課堂教學(xué)中，學(xué)生也是很好的資源，可以盡情地發(fā)掘，創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，如在講廣西的桂林旅游景區(qū)，我了解到班上有一位父母在桂林經(jīng)商的并到過(guò)桂林的同學(xué)，請(qǐng)她做好準(zhǔn)備，上臺(tái)給同學(xué)們介紹，經(jīng)過(guò)她親臨實(shí)感的解說(shuō)，的確更具體清晰，讓老師和其他同學(xué)都增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也提高了該同學(xué)的 威信和學(xué)習(xí)積極性。

一、立足《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教活“旅游地理”

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生具有基礎(chǔ)知識(shí)和技能，在多種教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題基本方法。增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立正確世界觀(guān)?！薄堵糜尉坝^(guān)審美特征》一課上，教師注意引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出對(duì)石阡的旅游景觀(guān)發(fā)現(xiàn)，注意傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，大膽思考、想像，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)孩子的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和全體參與、合作的精神。教師與學(xué)生輕松合作，課堂充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、人文氣息。

二、開(kāi)發(fā)資源，充分體現(xiàn)地理的實(shí)踐性和地域性

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)校所在地區(qū)的地理要素、地理景觀(guān)等，也是學(xué)校地理課程資源的重要組成部分?！薄敖處熞Y(jié)合學(xué)校實(shí) 1 際和學(xué)生學(xué)習(xí)需求，充分利用地理課程，以及可用于課堂教學(xué)師生自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)?！薄堵糜尉坝^(guān)審美》案例教學(xué)，先用多媒體課件展示泉都石阡，讓學(xué)生初步感知石阡的旅游景觀(guān)美類(lèi)型，再引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的家鄉(xiāng)石阡旅游景觀(guān)美，進(jìn)而延伸到“祖國(guó)處處是景觀(guān)美”。層層引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，真正體現(xiàn)了“身邊處處有地理”，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操、健康的審美情趣，包含著豐富的“地理美”。本課中結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，教活地理，開(kāi)發(fā)資源，體現(xiàn)地理的地域性特點(diǎn)，體現(xiàn)了現(xiàn)代地理教學(xué)走向綜合的改革趨勢(shì)。

三、創(chuàng)設(shè)情景，使地理教學(xué)成為雙向互動(dòng)的過(guò)程

１、利用多媒體創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，播放“《情姐下河洗衣裳》激發(fā)學(xué)生對(duì)石阡的感知。

２、播放“泉都石阡”錄像，學(xué)生眼前呈現(xiàn)出石阡大自然的美和人工美。一派欣欣向榮，生機(jī)勃勃的繁榮景象，增強(qiáng)家鄉(xiāng)石阡人民的信心！

３、把抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)為具體生動(dòng)氛圍，讓學(xué)生在特定的氣氛中受到感染，觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

４、說(shuō)“石阡美景”，師生互動(dòng)、和諧。

５、向同學(xué)介紹自己的家鄉(xiāng)旅游資源，體現(xiàn)師生之間的互動(dòng)交流。

四、激活思維，給學(xué)生創(chuàng)造一片暢想的天空

暢想，就是暢開(kāi)思路，毫無(wú)拘束的想象，“人類(lèi)沒(méi)有想象，如同鳥(niǎo)兒失去翅膀”。這句話(huà)說(shuō)出了想像的重要性。課后，學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)大后一定要建設(shè)好石阡”這些豐富的旅游資源，缊藏著巨大的開(kāi)發(fā)潛力，學(xué)生盡情地發(fā)揮自己的想象，憧憬著石阡美好的前景，想象著這片富饒土地上綻放出絢麗而繽紛的花朵。學(xué)生展開(kāi)豐富的翅膀，盡情地想像，構(gòu)筑自己心中最美麗的風(fēng)景。石阡旅游資源具有突出的上述美感特征，不僅增強(qiáng)了對(duì)旅游者的吸引力，而且數(shù)量多類(lèi)型比較齊全的旅游資源，為發(fā)展石阡旅游提供極其有利的條件，為發(fā)展石阡旅游經(jīng)濟(jì)提供了廣闊的發(fā)展前景。但我們必須清醒的看到，由于自然災(zāi)害和人為因素的影響，生態(tài)環(huán)境不斷惡化。資源還 有待開(kāi)發(fā)，交通還不發(fā)達(dá)?。我們?cè)陬I(lǐng)略加石阡美的同時(shí)，要讓學(xué)生懂得石阡美好的明天等待我們?nèi)ソㄔO(shè)，石阡還有很多奇跡等待我們?nèi)?chuàng)造。

人無(wú)完人，隨著教學(xué)工作時(shí)間的增長(zhǎng)和時(shí)代的進(jìn)步，將會(huì)出現(xiàn)更多的不足之處。我只有在教學(xué)工作中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷完善，不斷提高教育教學(xué)的水平，使每個(gè)學(xué)生都有更大的收獲，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：黃山旅游景觀(guān)美學(xué)特征與欣賞

黃山旅游景觀(guān)美學(xué)特征與欣賞

黃山旅游景觀(guān)美學(xué)特征與欣賞

黃山位于安徽省南部黃山市境內(nèi),全山面積1200km2 ,其中風(fēng)景區(qū)面積154km2.以奇松、怪石、云海、溫

泉“四絕”聞名于世,是世界級(jí)旅游勝地.境內(nèi)自然景觀(guān)優(yōu)美,景觀(guān)類(lèi)型豐富多彩.人文景觀(guān)薈萃,黃山文化絢

麗多姿.景區(qū)特色明顯,景點(diǎn)集中,吸引力大;旅游設(shè)施初具規(guī)模,有一定的接待能力;客源豐富,旅游前景廣

闊,近年來(lái)每年接待游客約72 萬(wàn)人次.正確理解和欣賞黃山的旅游景觀(guān),不僅對(duì)旅游者有重要意義,而且對(duì)

宣傳黃山,使黃山走向國(guó)際旅游市場(chǎng)有重要作用.本文在分析黃山旅游景觀(guān)的美學(xué)特征和旅游景觀(guān)審美要素 的基礎(chǔ)上,論述黃山旅游景觀(guān)的欣賞方法,以便使旅游者更能領(lǐng)略黃山的風(fēng)貌.1 旅游景觀(guān)美學(xué)特征 1.1 宏觀(guān)美與微觀(guān)美相得益彰

黃山旅游景觀(guān)宏觀(guān)美包括山峰峻秀美,云海、霧凇、雪景奇特美,森林景觀(guān)蔥郁美等方面.景區(qū)整體美也

體現(xiàn)宏觀(guān)美特征,全區(qū)共分六個(gè)景區(qū).溫泉景區(qū)山水相映,樓臺(tái)亭閣錯(cuò)落有致,尤以水景引人入勝;玉屏景區(qū)

山峰雄奇,巧石玲瓏,云海壯觀(guān),奇松多姿;北海景區(qū)風(fēng)光絢麗,猶如盆景大觀(guān)園;云谷景區(qū)茂林修竹,環(huán)境幽

靜;松谷庵景區(qū)松林蔥郁,古木參天,環(huán)境清幽,以水景著稱(chēng);釣橋庵景區(qū)峰、石、潭、洞俱全,名寺(釣橋庵,翠

微寺)典雅.黃山旅游景觀(guān)微觀(guān)美表現(xiàn)在景點(diǎn)及組成要素上.景點(diǎn)和組成要素一般具有擬人擬物的特點(diǎn),形象逼真, 耐人尋味.它們有各種組合,主要包括峰峰組合,山石組合,石石組合,石松組合,云松組合等,它們構(gòu)成黃山主要自然奇觀(guān).主要有缽盂天障(缽盂、紫石兩峰間)、冰雷報(bào)春(水簾洞)、彩潑蓮花(蓮花峰)、煙云萬(wàn)狀、風(fēng)壁濤聲(天都峰東南面)、云海萬(wàn)千(清涼臺(tái))、黃岳寶光(天都峰)、松趣萬(wàn)象(始信峰)、黃海松濤,蒸蒸日上(獅子峰頭)、排云霞海(桃云亭)、蟾宮玉樹(shù)(蓮花峰頂)、石筍擎天(石筍石工)、巧石天成,峰掛百練(雨后黃山)、白龍騰飛(白龍橋、五龍?zhí)?、九龍?zhí)?、通天之路(天都峰南側(cè))、西海幻境、月夜觀(guān)潮(玉屏樓前)、丹青秋色等(黃山

宏觀(guān)常態(tài)美具有博大、粗獷、線(xiàn)條清晰,概貌全景的特點(diǎn).微觀(guān)奇特美具有精湛、細(xì)膩、線(xiàn)條模糊,突出重點(diǎn)的特色.宏觀(guān)常規(guī)美映襯微觀(guān)奇特美,微觀(guān)奇特美使宏觀(guān)美錦上添花,它們相互配合,相得益彰.1.2 清晰美與模糊美相互協(xié)調(diào)

黃山晴天,尤其是秋高氣爽,天高云淡季節(jié),登高遠(yuǎn)眺,一覽眾山小,遠(yuǎn)處山色田園盡收眼底,具有清晰美 的特征.這種景象在雨過(guò)天晴時(shí)分也常見(jiàn)到.黃山花崗巖體與圍巖有明顯的差異,形成峻峭的山峰(花崗巖)和渾圓和緩的山丘(圍巖)兩種截然不同的山色風(fēng)光,其界線(xiàn)非常清晰,這也

是一種清晰美.但黃山一年中有

200 多天是籠罩在云霧之中,使黃山披上了一層面紗,若隱若現(xiàn),具有模糊美的特點(diǎn).這種模糊美具有內(nèi)涵模

糊、界限模糊和形態(tài)模糊等特征,使人具有身臨仙境、幻境的感覺(jué).Mar.2 0 0 2

黃山清晰美具有雄壯磅礴之勢(shì),模糊美具有虛幻之妙.但它們不是一成不變的,多數(shù)情況下是清晰美與

模糊美相互交織,具有動(dòng)態(tài)變化特征.風(fēng)起云涌,浩瀚無(wú)際,峰尖浮海,猶如孤島,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),瞬息萬(wàn)變,故黃山

古有“黃?！敝Q(chēng),分東海、西海、南海、北海和天海.黃山景觀(guān)在清晰美和模糊美的協(xié)調(diào)下顯得更美,如筆者在天都峰看到玉屏樓和光明頂人文景觀(guān)呈現(xiàn)在云海之中,猶如天國(guó)風(fēng)光,美妙絕頂.1.3 自然景觀(guān)美與人文景觀(guān)美相互融合

黃山群峰竟秀,地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū),降水豐沛,水系發(fā)育,動(dòng)植物資源豐富,是一幅巨大的山水畫(huà)卷.其自然景觀(guān)軸線(xiàn)為群峰—秀水—怪石—云海,加上崖、洞、澗、池、潭、瀑和豐富的動(dòng)植物資源,具有“雄、奇、險(xiǎn)、秀、奧、曠”等特征.人文景觀(guān)有宗教文化所建立的寺、廟、庵、殿、祠、亭、樓、閣;有地方風(fēng)格的古民居、古橋、古道、摩崖石刻、書(shū)畫(huà)題記、名人游蹤;有具現(xiàn)代風(fēng)格的現(xiàn)代建筑和空中纜車(chē)..其人文景觀(guān)軸線(xiàn)為古文化建筑—現(xiàn)代建筑—古道,具有古樸典雅的特點(diǎn).黃山人文景觀(guān)鑲嵌在自然景觀(guān)之中,對(duì)自然景觀(guān)起著點(diǎn)綴和渲染的作用,自然景觀(guān)映襯出人文景觀(guān),使

其更加鮮明、剔透.因此,黃山自然景觀(guān)美與人文景觀(guān)美相互融合,構(gòu)成黃山特有的風(fēng)韻.這種融合在玉屏樓、北海、西海、溫泉等處得到了充分的體現(xiàn).松谷庵景區(qū)和太平湖畔的度假村,山色風(fēng)光和人文景觀(guān)也具有這種特色.2 旅游景觀(guān)審美要素分析

旅游活動(dòng)是對(duì)自然美和人文美的一種欣賞活動(dòng),在我國(guó)它又是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容.通過(guò)旅游,我

們可開(kāi)展美學(xué)教育,增強(qiáng)人們的美學(xué)知識(shí)和審美方法,激發(fā)人們對(duì)大好河山和社會(huì)生活的熱愛(ài)之情.旅游景

觀(guān)審美要素很多,但主要包括以下方面[2 ].2.1 感覺(jué)力

感覺(jué)力即通過(guò)人的感覺(jué)器官(如耳、目、鼻、口、舌)的活動(dòng)所產(chǎn)生的感覺(jué),如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué),以及運(yùn)動(dòng)覺(jué)、肌體覺(jué)、平衡覺(jué)等引起人們機(jī)體的快感,并通過(guò)知覺(jué)、思維等感性理性的認(rèn)識(shí)過(guò)程,形成美的感受.人的感覺(jué)是美感的前提,客觀(guān)世界是人的感覺(jué)的源泉.它們構(gòu)成這樣的遞進(jìn)關(guān)系:客觀(guān)世界—人的感覺(jué)—美感.人的審美感覺(jué),是溝通美(客觀(guān))與美感(主觀(guān))的過(guò)渡性“窗口”.人的感覺(jué)力越強(qiáng),美感也越強(qiáng).不同的人具有不同的感覺(jué)力,所獲得的美感也不盡相同.黃山景觀(guān)確實(shí)太美,所有來(lái)黃山的旅游者都能

體會(huì)出來(lái).這種感覺(jué)力隨文化層次的提高而增強(qiáng),特別是地學(xué)旅游者更能體會(huì)出美的內(nèi)涵.2.2 想象力

感覺(jué)是審美的門(mén)戶(hù),但還須經(jīng)“知覺(jué)”和“思維”的過(guò)程,以便對(duì)旅游景觀(guān)進(jìn)行高層次的審美.“知覺(jué)”是由感覺(jué)經(jīng)過(guò)分析、綜合、聯(lián)想而轉(zhuǎn)化來(lái)的,它比感覺(jué)復(fù)雜、完整,往往是多種感覺(jué)的結(jié)合.“思維”已進(jìn)入了理性認(rèn)識(shí)階段,是人腦對(duì)客觀(guān)事物間接和概括的反映,它包括邏輯思維和形象思維.從“知覺(jué)”到“思維”,旅游者對(duì)旅游景物產(chǎn)生了“想象”和“理解”.這樣,人們對(duì)旅游景觀(guān)的欣賞就更深刻、細(xì)膩和全面,從旅游中得到的樂(lè)趣也更多和全面.其實(shí),黃山許多景點(diǎn)的命名都是通過(guò)知覺(jué)和思維,經(jīng)過(guò)想象而命名的.它能使旅游者聯(lián)想到具體的事和物,通過(guò)比較和綜合,得到美的回味.2.3 理解力

理解力驅(qū)使人們“對(duì)旅游景觀(guān)探究,尋根問(wèn)底,弄清自然景觀(guān)的形成過(guò)程和文化景觀(guān)的淵源”.理解旅游

景觀(guān)的內(nèi)在本質(zhì),從而把握旅游景觀(guān)的美學(xué)價(jià)值,這是一種高層次的審美過(guò)程,一般需要一定的自然科學(xué)知

識(shí)和文化歷史知識(shí).例如,要理解黃山峰石地貌景觀(guān)的形成原因,必須知道巖石的斷層、節(jié)理和花崗巖的差異風(fēng)化等知識(shí).又例如黃山松千姿百態(tài),婀娜多姿,是黃山的象征,分布在海撥800 —1600m 的山地上.黃山松能耐貧瘠、耐旱和耐-22 ℃的低溫,在黃山分布很廣,有“無(wú)石不松,無(wú)松不奇”之說(shuō).黃山松為什么能在土壤貧瘠的叢山峻嶺懸崖峭壁中旺盛生長(zhǎng),具有“咬定青山不放松,立根厚在破巖中”的特點(diǎn)呢? 這是由于真菌的菌絲與植物的根系結(jié)合在一起,共同發(fā)育,形成一種特殊的共生結(jié)構(gòu).這種結(jié)構(gòu)叫“菌根”,形成菌根的真菌叫“菌根菌”.這種菌根共生結(jié)構(gòu)能加速花崗巖的風(fēng)化,使黃山松根系能直接從巖縫中汲取養(yǎng)分和水分,從而使黃山松長(zhǎng)得蔥郁蒼翠,剛毅有骨.黃山松特有的景觀(guān)特征在黃山景觀(guān)中占有重要的地位.2.4 情緒力

所謂“情緒”是“從人對(duì)客觀(guān)事物持有的態(tài)度中產(chǎn)生的一種主觀(guān)體驗(yàn).情緒,可從愉快—不愉快,緊張—放松,激動(dòng)—平靜三個(gè)方面作描述.情緒發(fā)生時(shí)往往伴隨著一定的生理變化和外部表現(xiàn).情緒與人的自然性需要有關(guān),具有較大的情景性,短暫性”.本文第二作者雖然出生在皖南山區(qū),但第一次到黃山,被玉屏樓的景色所陶醉,夜不能寐,坐起來(lái)寫(xiě)詩(shī),這是情緒力的一種典型表現(xiàn).因此,對(duì)旅游景觀(guān)的高質(zhì)量的欣賞,往往就是那種情化為景,景流于情,情景交融的“審美情緒力”的高度體驗(yàn).2.5 情感力

情感和情緒有區(qū)別又有聯(lián)系, “情感與人的社會(huì)性需要有關(guān),是人類(lèi)特有的高級(jí)而復(fù)雜的體驗(yàn),具有較大的穩(wěn)定性和深刻性.”絢麗的景色

不僅給人剎那的、短暫的美感,而且也能在人心靈深處留下永恒的,不可磨滅的情感.例如著名畫(huà)家劉海粟曾十上黃山,我院區(qū)域地理教研室的教師每年都要帶學(xué)生到黃山實(shí)習(xí),多次到黃山?jīng)]有厭倦之感,實(shí)質(zhì)為情感所致.情感力在我國(guó)有著悠久的歷史和傳統(tǒng)的美德,這是對(duì)故鄉(xiāng)、故土的一種倦戀之情.3 黃山旅游景觀(guān)欣賞 3.1 峰、石地貌景觀(guān)欣賞

峰、石地貌景觀(guān)是黃山自然景觀(guān)的骨架.境內(nèi)主要山峰有82 座,其中千米以上的山峰有77 座,花崗巖峰林地貌發(fā)育,有塊狀峰林、筒狀峰林、屏式峰林、石林式峰林、獨(dú)秀峰和嶺崗等類(lèi)型.從峰林組合來(lái)看,前山雄偉后山秀麗.黃山怪石形象逼真,數(shù)量眾多,成為黃山的一絕.主要類(lèi)型有: ①類(lèi)球狀怪石,主要分布在巖石垂直和水平節(jié)理均勻發(fā)育和較密集分布的峰脊或坡緣地帶,如猴子觀(guān)海、天鵝孵蛋、松鼠跳天都,雙貓捕鼠等;②柱狀怪石,多出現(xiàn)在垂直節(jié)理發(fā)育的峰頂或斜坡上,如夢(mèng)筆生花、飛來(lái)石、十八羅漢朝南海、象鼻石、仙人指路、五老上天都等;③片狀怪石,受密集發(fā)育的垂直或水平節(jié)理制約,多形成厚度較薄的怪石,或立或臥, 如蓬萊三島、蒲團(tuán)石等.黃山在大地構(gòu)造上屬下?lián)P子臺(tái)坳的皖南陷褶斷帶西段,介于績(jī)溪復(fù)背斜與太平復(fù)向斜之間.黃山地區(qū)在距今82 億年前的泥盆紀(jì)、石炭紀(jì)、二疊紀(jì)、三疊紀(jì)中期,地殼運(yùn)動(dòng)頻繁,黃山地區(qū)海陸交復(fù).在印支運(yùn)動(dòng)時(shí)遂隆起成為陸地.在燕山運(yùn)動(dòng)時(shí)表現(xiàn)為斷塊運(yùn)動(dòng)和巖漿侵入.黃山主體是由花崗巖侵入體構(gòu)成,花崗巖出露面積占風(fēng)景區(qū)面積的70 %.侵入體包括“太平花崗巖體”(裸露面積240 Km2 ,形成于距今2.231 億年前)、“黃山花崗巖體”(面積約107 Km2 ,形成于距今約1.43 億年前)、“獅子林花崗巖體”(面積7.7 Km2 ,形成于距今1.23 億年前).黃山自第三紀(jì)—第四紀(jì)早更新世,表現(xiàn)為緩慢上升和剝蝕、侵蝕作用占主導(dǎo)地位,而黃山急劇抬升是第四紀(jì)中更新世以來(lái)的事件.根據(jù)河流裂點(diǎn)(九龍瀑有9800m.新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制為花崗巖基下部及附近地區(qū)的熱流活動(dòng)].黃山南北兩側(cè)都有北東向主干斷裂,山體內(nèi)部有北西向黃山斷層、光明頂斷層及其被其錯(cuò)開(kāi)的南北向斷層等.黃山花崗巖在各種應(yīng)力作用下,形成北東、北西、近東西和近南北向四組節(jié)理.斷層控制水系的發(fā)育, 節(jié)理破壞了花崗巖的不透水性和堅(jiān)硬性,加速了外力作用對(duì)花崗巖的肢解,因其發(fā)育程度和組合情況的不同,從而形成了千姿百態(tài)的 奇峰怪石.對(duì)黃山峰石地貌景觀(guān)成因的欣賞,不僅能豐富旅游者的知識(shí),而且能明確峰石地貌景觀(guān)的形成基礎(chǔ),便于從不同方位,不同角度欣賞峰石地貌景觀(guān),從而得到不同的美學(xué)價(jià)值,它對(duì)畫(huà)家和攝影師有重要意義,能提高藝術(shù)品的水平和價(jià)值.3.2 云霞?xì)庀缶坝^(guān)欣賞

云霞?xì)庀缶坝^(guān)包括日出朝霞、日落夕陽(yáng)、云海、佛光、雨凇、霧凇等,還有春光、夏景、秋色、冬裝等氣候景觀(guān).它們?cè)跁r(shí)空分布上呈現(xiàn)出一定的規(guī)律.例如云海一般在雨后初晴,受高氣壓控制,且有逆溫層存在時(shí)最易形成.這時(shí)大氣比較穩(wěn)定,對(duì)流不強(qiáng),云頂高度在幾百米至1500m 以下.觀(guān)云海的時(shí)間以冬、秋季最好,春季次之,夏季因?qū)α魍?多不穩(wěn)定天氣,形成云海的機(jī)會(huì)較少.觀(guān)看云海宜在高山峰頂,視野開(kāi)闊之處.如在光明頂看天海,清涼臺(tái)看后海,排云亭看西海,白鵝嶺觀(guān)東海,玉屏樓看前海,都能達(dá)到很好的效果.黃山因水汽豐沛,云霧多,全年均可出現(xiàn)佛光.一天中佛光在早上9 時(shí)以前或傍晚16 時(shí)以后出現(xiàn)的最多,中午則較少見(jiàn).黃山山勢(shì)陡峻,一般晴天清晨登上山頂,都可看到日出.看日出的地方,以夜宿地點(diǎn)而定,住北海賓館可到清涼臺(tái)觀(guān)看.夜宿光明頂氣象站,則在光明頂觀(guān)看.日出時(shí)分依季節(jié)的不同有所差異,一般介于清晨5 時(shí)10 分(7 月1 日)22 年.日流量為200t 以上,水溫保持在41.1 ℃左右.經(jīng)地質(zhì)部門(mén)分析化驗(yàn),水中含有鈉、鈣、鎂、鉀和氧、氮、二氧化碳、氡等陰陽(yáng)離子和元素氣體,總礦化度為0.061 ,pH 值為7.5 ,屬于重碳酸鹽型淡溫泉.泉水可飲可浴,對(duì)皮膚病、風(fēng)濕病、消化、神經(jīng)系統(tǒng)疾病有一定療效.松谷庵溫泉位于松谷庵上山的路邊,海拔高度560m ,屬構(gòu)造裂隙泉.水溫為25.0 ℃,流量較小,初步測(cè)定為100t.d50cm.石臼的形狀呈圓形或橢圓形.石臼多分布在河床偏山體隆升一側(cè),一般高出現(xiàn)代河床0.51500 m 的深山密林中,在景區(qū)范圍內(nèi)共有九群,每群有20453 年),歷代先后修建寺廟近百座,其中祥符寺、翠微寺、慈光閣、擲缽禪院被稱(chēng)為黃山“四大叢林”.古時(shí)黃山設(shè)湯嶺關(guān)、烏泥關(guān),為徽州和寧國(guó)兩府之界.山陽(yáng)屬徽州府歙縣,山陰屬寧國(guó)府太平縣.風(fēng)景區(qū)磴道始于唐,形成于明,修建于民國(guó),完好于當(dāng)代.目前盤(pán)道總長(zhǎng)50788m ,有石階36073 級(jí),依山就勢(shì),穿洞過(guò)橋,順其自然.全山各盤(pán)道有歷代古橋40 余座,其中以湯泉溪上的明代臥龍橋,桃花溪上的白龍橋,始信峰頂?shù)南扇藰蜃钪?這些古橋,建筑風(fēng)格各異,具有不同時(shí)代特色.各景區(qū)景點(diǎn)上有從唐代至當(dāng)代集文化、書(shū)法和石刻藝術(shù)為一體的摩崖石刻200 余處.其中雕刻在海拔1589m 的青鸞峰壁上的“立馬空東海,登高望太平”的大型石刻(每字直徑6m , “平”字一豎長(zhǎng)達(dá)9m),為世所罕見(jiàn).“鳴弦泉”、“洗杯泉”史記為唐代大詩(shī)人李白手法,尤為珍貴.黃山是黃山畫(huà)派的發(fā)祥地,歷代名家有石濤、雪莊、程邃、鄭雪、丁云鵬、查士標(biāo)、戴本孝、肖從云、法若真及黃賓虹、張大千、李可染、劉海粟等,都有各自的藝術(shù)風(fēng)格.黃山大自然美景,成為黃山藝術(shù)作品豐富的體裁和內(nèi)容,史志、詩(shī)句、歌賦、散文、游記、掌故、繪畫(huà)、攝影等,它們從各個(gè)側(cè)面發(fā)掘體現(xiàn)并充實(shí)了黃山美,形成獨(dú)樹(shù)一幟的黃山文化,成為華夏文化藝術(shù)寶庫(kù)中的燦爛花朵.黃山旅游景觀(guān)的優(yōu)美是舉世聞名的,它有很強(qiáng)的感染力,每個(gè)來(lái)黃山旅游的觀(guān)光者都能體會(huì)到黃山的美.如果每個(gè)旅游者在飽覽黃山美景的時(shí)候,能充分發(fā)揮自己的感覺(jué)力、想象力和理解力,激發(fā)自己的情緒和情感,一定能體察到黃山美的內(nèi)涵,把黃山的美感印在自己的腦際,滋潤(rùn)自己的心田,激勵(lì)自己對(duì)美的追求, 體現(xiàn)人生更大的價(jià)值.愿黃山的旅游管理水平進(jìn)一步提高,使黃山人的情感與黃山的美感融合在一起,以便使黃山成為國(guó)際旅游的熱點(diǎn).

第四篇：旅游景觀(guān)欣賞教案

3.2旅游景觀(guān)欣賞的方法（1）

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、理解旅游景觀(guān)欣賞的基本要求。

2、初步學(xué)會(huì)如何欣賞自然景觀(guān)和人文景觀(guān)、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和完善美的能力。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游資源的審美常識(shí)和審美情趣；形成熱愛(ài)大自然熱愛(ài)生命的真摯情感和對(duì)民族文化的眷戀之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

旅游景觀(guān)欣賞的基本要求。【教學(xué)方法】

啟發(fā)式談話(huà)法，圖示法、講述法?！窘虒W(xué)手段】 多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】

復(fù)習(xí)舊課： 回顧旅游景觀(guān)的審美特征這節(jié)課的基本內(nèi)容。

導(dǎo)入新課： 生活中許多人旅游歸來(lái)往往發(fā)出“不過(guò)如此”，“看景不如聽(tīng)景”的感嘆。為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)是因?yàn)檫@些人不懂得如何欣賞旅游景觀(guān)，那么我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下景觀(guān)欣賞的一些基本要求。

講授新課：

一、選擇觀(guān)賞位置（空間要求）

————距離、角度、俯仰

雄偉峻秀的山峰-------宜遠(yuǎn)眺

地貌酷似造型----特定觀(guān)賞點(diǎn)

峽谷、洞、一線(xiàn)天---------------------------置身其中近觀(guān)

瀑布-------------適當(dāng)距離仰觀(guān)

江河湖海--------在位置較高的亭臺(tái)樓閣之上俯覽遠(yuǎn)望

較小的湖沼池塘----臨水觀(guān)賞

山水有機(jī)組合------------------（動(dòng)態(tài)）乘船沿水路觀(guān)賞

小結(jié)：

在選擇觀(guān)賞位置時(shí)，要綜合考慮距離、角度、俯仰等因素。這樣方能收到最佳效果，達(dá)到旅游的目的。

課堂練習(xí)：

展示七幅圖片，讓學(xué)生討論后回答該選擇什么樣的位置欣賞。

過(guò)渡：

我們了解了欣賞景觀(guān)時(shí)選擇正確的位置，這是空間要求。那么欣賞旅游景觀(guān)時(shí)有沒(méi)有時(shí)間要求呢？

二、把握觀(guān)賞時(shí)機(jī)（時(shí)間要求）

————季節(jié)、天氣、時(shí)間

季節(jié)：

1.景觀(guān)的季節(jié)性變化 2.南北欣賞季節(jié)差異 天氣：

雨后觀(guān)云霧 時(shí)間：

1.景觀(guān)的日變化

2.特定時(shí)間出現(xiàn)的景觀(guān)

小結(jié)： 以上我們了解景觀(guān)欣賞的空間和時(shí)間要求，知道了欣賞旅游景觀(guān)除了要選擇觀(guān)賞位置，還需要把握觀(guān)賞時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，景象皆非。

課堂練習(xí)：

展示兩幅風(fēng)景圖片，讓學(xué)生討論后回答選擇什么觀(guān)賞時(shí)機(jī)。

過(guò)渡： 一山有一山的特點(diǎn)，雄、奇、險(xiǎn)、秀分別是泰山、黃山、華山、峨眉山特點(diǎn)的反映。若觀(guān)山景不抓住特點(diǎn)就會(huì)不得要領(lǐng)，茫然覺(jué)得此山與彼山無(wú)異。同樣道理觀(guān)其它景觀(guān)也要抓住景觀(guān)特點(diǎn)。下面以欣賞園林為例來(lái)說(shuō)明。

三、抓住景觀(guān)特點(diǎn)（以園林欣賞為例）

了解園林的構(gòu)景手法，是欣賞園林的基礎(chǔ)，否則入園則如墜云里霧里，理不清頭緒，更談不上欣賞。

1.主配 2.層次 3.框景 4.借景

小結(jié)：

以上是我們以園林為例子，講了如何抓住景觀(guān)特點(diǎn)進(jìn)行欣賞。當(dāng)然任何一類(lèi)景觀(guān)都有它的特點(diǎn)，這還需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

課堂練習(xí)：

展示一幅風(fēng)景圖片，讓學(xué)生討論后回答該如何欣賞。

總結(jié)： 這一節(jié)我們?cè)谛蕾p了眾多大自然美麗風(fēng)景的同時(shí)，學(xué)習(xí)了旅游景觀(guān)欣賞的三個(gè)基本要求：選擇觀(guān)賞位置、把握觀(guān)賞時(shí)機(jī)、抓住景觀(guān)特點(diǎn)，充實(shí)了大家的審美知識(shí)，增強(qiáng)了審美情趣。有關(guān)旅游景觀(guān)欣賞還有一些更高的要求，我們下一節(jié)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

課后練習(xí)：

練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

選擇觀(guān)賞位置

旅游景觀(guān)欣賞的方法（1）把握觀(guān)賞時(shí)機(jī)

抓住景觀(guān)特點(diǎn)

第五篇：旅游景觀(guān)的欣賞教案

《旅游景觀(guān)的欣賞

（一）》教案

教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握對(duì)景觀(guān)觀(guān)賞的位置選擇；理解景觀(guān)觀(guān)賞時(shí)機(jī)的重要

性；知道不同的景觀(guān)有不同的特點(diǎn)。

（2）能力目標(biāo)：掌握旅游景觀(guān)的觀(guān)賞方法和觀(guān)賞時(shí)機(jī)；掌握?qǐng)@林景觀(guān)的構(gòu)景手法，理解構(gòu)景內(nèi)涵。

（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的情懷；提高學(xué)生的審美

情趣。

◆教學(xué)重點(diǎn) ：景觀(guān)欣賞的方法：選擇觀(guān)賞位置，把握觀(guān)賞時(shí)機(jī)，抓住景觀(guān)特點(diǎn)?！艚虒W(xué)難點(diǎn)：景觀(guān)欣賞方法。

◆教具：多媒體課件

◆課時(shí)：1課時(shí)

◆教學(xué)過(guò)程：

1、新課引入，引起學(xué)生注意

隨著人們生活水平越來(lái)越高，假期也越來(lái)越多，許多人都選擇外出觀(guān)光旅游。你們想不想去旅游??？想不想在今后的旅游中盡興？（好，那這一節(jié)課我們這一節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)旅游景觀(guān)的欣賞

（一）這里會(huì)告訴我們?cè)趺礃硬拍茉谟^(guān)賞中得到最美的感受）

2、選擇觀(guān)賞的位置

【幻燈片演示】《題西林壁》，蘇東坡，學(xué)生齊讀

老師：承轉(zhuǎn)：東坡居士雖未能觀(guān)得廬山全貌，卻也辯證地領(lǐng)悟到了山之成嶺成峰的真諦，告訴我們：應(yīng)從遠(yuǎn)近、高低、各個(gè)側(cè)面、不同的角度去觀(guān)賞。在不同的位置，由于距離、角度、俯仰的變化，造成了透視關(guān)系、縱深層次、視野范圍的 不同，就產(chǎn)生了不同的美感。

（所以我們?cè)谟^(guān)賞景觀(guān)的時(shí)候就必須選擇適當(dāng)?shù)奈恢谩簿褪俏覀兯f(shuō)的地利），那么我們?cè)撊绾芜x擇才是最好的呢？（先閱讀全課文3分鐘，分四大組來(lái)回答問(wèn)題）下面就有請(qǐng)我們的“xx導(dǎo)游”帶領(lǐng)我們一起出發(fā)去觀(guān)賞最美好的景觀(guān)吧。

展示第一組景觀(guān)圖，武陵源群峰，一線(xiàn)天，黃果樹(shù)瀑布，九曲黃河，玉龍雪山，池塘（黑龍?zhí)叮?，洞庭湖與岳陽(yáng)樓，桂林山水，象鼻山。（三個(gè)導(dǎo)游）（學(xué)生活動(dòng)）“xx導(dǎo)游”就每一個(gè)不同的景觀(guān)說(shuō)出不同的旅游觀(guān)賞的方法（主要從地理位置這樣一個(gè)角度說(shuō)出觀(guān)賞的方法）老師：歸納總結(jié)（用幻燈片展示）

承轉(zhuǎn)：剛才我們主要是從地利這個(gè)角度去欣賞景觀(guān)，但許多自然景觀(guān)隨時(shí)間、天氣、季節(jié)的變化而展示 出不同的自然美。這個(gè)時(shí)候就要求觀(guān)賞者把握住觀(guān)賞的時(shí)機(jī)————天時(shí)，那么下面的這些景觀(guān)，我們?cè)撨x擇什么樣的時(shí)機(jī)去觀(guān)賞才是最好的呢？有請(qǐng)我們的“xx導(dǎo)游”。

展示第二組圖片：廬山瀑布，泰山日出，黃山日落，香山紅葉，哈爾濱冰雕，錢(qián)塘江大潮，青海湖的鳥(niǎo)島。（兩個(gè)導(dǎo)游）

（學(xué)生活動(dòng)）：“xx導(dǎo)游”介紹每個(gè)景點(diǎn)觀(guān)賞的最佳時(shí)機(jī) 老師：歸納總結(jié)（用幻燈片展示）

承轉(zhuǎn)：不同的景觀(guān)具有不同的特點(diǎn)，不同的景觀(guān)有不同的特點(diǎn)，所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵和給予人們的觀(guān)感也不同。要欣賞景觀(guān)，就要了解景觀(guān)的特色，抓住景觀(guān)的特點(diǎn)。特別是人文景觀(guān)的欣賞，更要抓住其特點(diǎn)，以便體會(huì)建造者的匠心和景觀(guān)藝術(shù)的意境。這里以園林景觀(guān)為例，介紹園林常用的構(gòu)景手法。第三組成員活動(dòng)：（展示園林幻燈片）

導(dǎo)游（一個(gè)）結(jié)合課本和圖片說(shuō)出園林常用的構(gòu)景手法。

主配：主景與配景的關(guān)系是：主景鮮明突出，是整個(gè)園林的精華，配景為主景起烘云托月的作用。如無(wú)主次，則無(wú)主題，也就無(wú)想象。

層次，即景與景的間空聯(lián)系。園林構(gòu)景貴在層次，以有限的空間，造無(wú)限風(fēng)景。“北京大觀(guān)園”采用障景法，用意是①豐富景觀(guān)層次，以達(dá)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境。②又可做門(mén)內(nèi)的影壁，起阻擋視線(xiàn)的作用，使人無(wú)法達(dá)到“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的感覺(jué)，給人以懸念和聯(lián)想，并提醒游客做好入園的思想準(zhǔn)備?！疤K州園林”用長(zhǎng)廊將園中景物分隔成不同部分，每一部分的景觀(guān)各不相同，顯得園內(nèi)景物豐富，游客流戀忘返。

框景：用門(mén)框、窗框、洞框等作為取景的畫(huà)框，把景觀(guān)限制在框內(nèi)欣賞，游客在欣賞框景時(shí)就會(huì)感覺(jué)每一框景猶如一幅畫(huà)，仿佛置身畫(huà)中。

借景：點(diǎn)擊課件：展示圖片“杭州西湖借三面云山一面城”。讓學(xué)生體味借景的藝術(shù)手法。

課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了旅游景觀(guān)的觀(guān)賞的一些方法，這就是選準(zhǔn)位置、把握時(shí)機(jī)、抓住特點(diǎn)，除此之外，還需要注意哪些？我們將在下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。欣賞距離 欣賞角度 仰俯變化

選擇觀(guān)賞的位置

旅游景觀(guān)的欣賞

（一）抓住景觀(guān)的特點(diǎn) 園林構(gòu)景手法

把握欣賞時(shí)機(jī)

觀(guān)賞季節(jié) 觀(guān)賞天氣 觀(guān)賞時(shí)間

主配 層次 框景 借景課堂反饋：（1）關(guān)于把握觀(guān)賞自然美景良機(jī)的正確敘述是()

A.到黃山、廬山旅游，秋季的觀(guān)賞效果最佳

B.游覽海拔較高的風(fēng)景名山，選擇雨過(guò)天晴的時(shí)候最佳 C.觀(guān)錢(qián)塘江大潮的壯觀(guān)景象，宜選擇8月18日

D.反映哈爾濱地方特色的自然景觀(guān)，夏季的觀(guān)賞效果最佳

解析：黃山、廬山為海拔千米以上的高山，夏季雨水多，山中云霧多，景色豐富并具有變化，故夏季的觀(guān)賞效果最佳。錢(qián)塘江大潮一般出現(xiàn)在農(nóng)歷8月18日左右。哈爾濱是我國(guó)著名的冰城，冰天雪地的景色在冬季觀(guān)賞效果最佳。

答案：B

（2）到日本富士山附近欣賞櫻花，應(yīng)選擇的時(shí)機(jī)是()A.夏季B.冬季C.春季D.秋季 解析：櫻花被譽(yù)為日本的國(guó)花，是在春天里三、四月份綻放。答案：C

（3）下列景觀(guān)的欣賞宜抓住時(shí)機(jī)的是()A.黃果樹(shù)瀑布C.樂(lè)山大佛

B.黃山日出 D.漓江風(fēng)景

解析：一般講，很多自然景觀(guān)隨時(shí)間、天氣、季節(jié)的變化而展示出不同的自然美，而人文景觀(guān)的欣賞對(duì)時(shí)機(jī)要求不太嚴(yán)格，故C項(xiàng)排除；在自然景觀(guān)中，越往南，觀(guān)賞季節(jié)越長(zhǎng)，華南地區(qū)，四季皆宜，故A、D兩項(xiàng)又排除。

答案：B

（4）下列詩(shī)句描寫(xiě)出“人在畫(huà)中游”意境的是()A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送春來(lái)。D.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

解析：對(duì)于山水有機(jī)組合的景觀(guān)，乘船沿水路觀(guān)兩岸風(fēng)景，水流船動(dòng)山移，方體會(huì)出“人在畫(huà)中游”的佳境。

答案：D

(5）下列景觀(guān)宜遠(yuǎn)眺的是()A.無(wú)錫“天下第二泉”C.武陵源群峰

B.蘇州園林 D.巴黎凱旋門(mén)

解析：宜遠(yuǎn)眺的地理事物和現(xiàn)象一般高大雄偉，遠(yuǎn)眺可以觀(guān)其全貌。答案：C

(6)觀(guān)賞杭州西湖的“三潭映月”景觀(guān)，選擇的最佳時(shí)機(jī)是()A.農(nóng)歷初一的夜晚C.農(nóng)歷十五的夜晚

B.農(nóng)歷十五的白天 D.農(nóng)歷初一的白天

解析：“三潭映月”是西湖風(fēng)景區(qū)的著名景觀(guān)，選擇的最佳觀(guān)賞時(shí)機(jī)是在夜晚有月亮的時(shí)候。

答案：C

(7)欣賞旅游景觀(guān)需要選擇適當(dāng)?shù)奈恢?，下列?shī)句最能體現(xiàn)這一要求的是()

A.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 B.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色 C.相看兩不厭，惟有敬亭山

D.五岳若與黃山并，猶欠靈砂一道泉

解析：廬山、敬亭山、五岳、黃山都是高大的山體，宜遠(yuǎn)眺；落霞、孤鶩、秋水、長(zhǎng)天這種景色宜選擇適當(dāng)位置觀(guān)賞，才能體會(huì)出美的境界。

答案：B

(8)觀(guān)賞杭州西湖“曲院風(fēng)荷”的最佳季節(jié)是()A.深秋

B.盛夏

C.隆冬

D.初春

解析：荷花在盛夏開(kāi)放，“曲院風(fēng)荷”景觀(guān)宜選擇在盛夏觀(guān)賞。答案：B ◆板書(shū)設(shè)計(jì)

一、選擇觀(guān)賞位置 1.距離不同 2.角度不同 3.俯仰

二、把握觀(guān)賞時(shí)機(jī)

三、抓住景觀(guān)特點(diǎn) 1.主配 2.層次 3.框景 4.借景

4.3旅游景觀(guān)的欣賞(一)