第一篇：2013-2014年度第二學(xué)期初一《歷史與社會(huì)》期中考試卷

2013-2014年度第二學(xué)期

初一《歷史與社會(huì)》期中考試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每個(gè)1分，共25分）

1、“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”這句古訓(xùn)，所提示的一個(gè)道理是：

A、做任何學(xué)問(wèn)需要用圓規(guī)、三角板等工具B、一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)長(zhǎng)輩的教誨

C、做任何事都要有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則D、做任何事情都離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)

2、李奶奶每天都到老人大學(xué)上課，課余又與這些同學(xué)一起鍛煉身體，參加各種文娛活動(dòng)，李奶奶所在的社會(huì)群體屬于：

A、同齡群體B、職業(yè)群體C、民族群體D、社會(huì)群體

3、我們感受角色變化的途徑有：①體會(huì)同一角色的成長(zhǎng)過(guò)程②扮演不同的社會(huì)角色③對(duì)現(xiàn)在所扮演的角色與期盼扮演的角色進(jìn)行對(duì)比④深入社會(huì)，采訪不同的人群

A、①②B、①③C、②③D、①②③④

4、某市的兩名學(xué)生在街上打磁卡電話，一時(shí)打不通，竟把聽(tīng)筒狠狠地砸在電話機(jī)上以發(fā)泄怨氣，結(jié)果毀壞了公用電話。這是一種

A、可以原諒的行為B、違反社會(huì)規(guī)則的行為

C、正常消費(fèi)的行為D、合理宣泄情緒的行為

5、在街上你與行人接觸，在家里你與父母交談，在學(xué)校里你有同學(xué)，在單位里你有同事，這說(shuō)明人生活在A、社會(huì)群體中B、空間中C、各種矛盾中D、成年人的關(guān)懷中

6、下列說(shuō)法正確的是

A、所有的規(guī)則都是以文字的形式存在的B、生活中處處有規(guī)則，公民的生活離不開(kāi)規(guī)則

C、規(guī)則是人人都必須遵守的，否則會(huì)受到法律的制裁

D、在我國(guó)人人都必須直接參與規(guī)則的制訂

7、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞?！边@說(shuō)明了什么的重要性？

A、終身教育B、學(xué)校教育C、社會(huì)教育D、家庭教育

8、我們學(xué)校附近工廠林立，排放的黑煙經(jīng)常污染空氣。我們想改變這種狀況，你認(rèn)為

可以采取的方式有①寫信給當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保部門②寫一篇報(bào)道給當(dāng)?shù)氐拿襟w，引起社會(huì)的關(guān)注

③組織同學(xué)舉行“環(huán)保志愿者行動(dòng)”④向當(dāng)?shù)氐娜嗣翊矸从?/p>

A、①②③④B、①②③C、③D、①③④

9、李某急于賺錢買房子，把自己所有的儲(chǔ)蓄都拿來(lái)投入股市，希望能夠在最短時(shí)間內(nèi)賺大錢，這種行為忽略的原則是：

A.花錢花在刀刃上B.能省一元就是一元

C.君子愛(ài)財(cái)，取之有道D.不能把雞蛋都放在同一個(gè)籃子里

10、“虞孚賣漆”的故事、海爾“砸冰箱”的壯舉和“陳年舊餡新月餅”事件共同說(shuō)明了

A．投資就是投機(jī)B．不合格產(chǎn)品就是不合格員工

C．世態(tài)炎涼爾虞我詐D．誠(chéng)信是經(jīng)濟(jì)生活的靈魂

11、“丘上林草丘間塘，緩坡溝谷魚果糧”的美好景象源于

A．因時(shí)制宜B．因物制宜C．因事制宜D．因地制宜

12、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)拒絕

A、無(wú)磷洗衣粉B、再生紙C、垃圾分類D、一次性塑料袋

13、王麗和小紅一起，就某江源頭的生活垃圾污染河源作了一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告，并把她們的報(bào)告寄給了有關(guān)部門，你認(rèn)為她們的做法

A、不自量力，兩個(gè)學(xué)生能做什么B、女同學(xué)就愛(ài)出風(fēng)頭

C、行使小主人的監(jiān)督權(quán)D、故意給當(dāng)?shù)卣衣闊?/p>

14、現(xiàn)代家庭理財(cái)?shù)某Ｒ?jiàn)方式不包括

A．儲(chǔ)蓄B．買債券C．集郵D．保險(xiǎn)

15、下列會(huì)隨季節(jié)的變化產(chǎn)生明顯價(jià)格變化的商品是：

A.彩電、啤酒B.電腦、抽油煙機(jī)C.書、鋼筆D.空調(diào)、時(shí)裝

16、小民的媽媽花了888元買了兩張鋼琴演奏會(huì)的門票，準(zhǔn)備帶小民一起去欣賞。這種行為是一種：

A.浪費(fèi)行為B.滿足基本生活需要的行為

C.綠色生活方式D.追求更高質(zhì)量生活的行為

17、近日，《東南商報(bào)》登載了這樣的報(bào)道，大意是：“紅泥大酒店悄悄變臉，由原先專做正宗杭幫菜改為以海鮮見(jiàn)長(zhǎng)的寧波菜，以適應(yīng)寧波人的口味”。紅泥大酒店的轉(zhuǎn)變符合經(jīng)營(yíng)者要：

A.人無(wú)我有，人有我優(yōu)的理念B.考慮當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)需求的理念

C.考慮價(jià)格定位的理念D.考慮地理位置的理念

18、下列屬于公民基本義務(wù)的是：

A.購(gòu)買保險(xiǎn)B.投資國(guó)債C.存款儲(chǔ)蓄D.依法納稅

19、“學(xué)校學(xué)習(xí)不再是惟一的學(xué)習(xí)方式；從學(xué)校畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是新的學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始?！边@體現(xiàn)了

A．學(xué)校教育的重要性B、終身學(xué)習(xí)的思想

C、掃盲教育的重要性D．學(xué)校教育需要不斷完善的思想

20、林鵬又沒(méi)有交歷社作業(yè)，老師責(zé)怪他，可林鵬辯解說(shuō)：“我這個(gè)星期才有三次不交

作業(yè)，而劉平一個(gè)星期才交了一次！”，這說(shuō)明林鵬

A、夠通過(guò)別人的短處看到自己的長(zhǎng)處

B、用心學(xué)習(xí)，很勤奮

C、這種自我意識(shí)不夠健康，有待提高

21、寧波市某中學(xué)一學(xué)生因?yàn)樯象w育課意外受傷而住院治療，共花去醫(yī)療費(fèi)4200多元。某單位在事后按照合同支付給該學(xué)生3500多元。這位中學(xué)生的投資方式是

A、儲(chǔ)蓄B、保險(xiǎn)C、購(gòu)買債券D、購(gòu)買股票

22、我們要遵守《中學(xué)生守則》，以下各項(xiàng)中屬于制定它的目的是①維護(hù)集體的利益②統(tǒng)一大家的行動(dòng)③保證學(xué)習(xí)、生活的正常進(jìn)行④限制、束縛學(xué)生的思想、行為

A、①②③④B、①③C、①②③D、①③④

23、目前，中國(guó)的飯桌上也開(kāi)始流行“打包”，叫“吃不了，兜著走”。這種行為說(shuō)明：

A、這些消費(fèi)者太小氣B、這種消費(fèi)值得倡導(dǎo)，因?yàn)橄M(fèi)不等于浪費(fèi)

C、這種行為丟人D、中國(guó)人民的物質(zhì)生活還不富裕

24、下列屬于商品的是

A．大自然中的空氣B．爸爸旅游回來(lái)帶了一瓶自灌的當(dāng)?shù)厣饺?/p>

C．小亮在吃自家田里種的西瓜 D．媽媽在用自來(lái)水廠供應(yīng)的自來(lái)水

25、下列國(guó)家中最富裕的是哪個(gè)？

A、恩格爾系數(shù)在60%以上的國(guó)家B、恩格爾系數(shù)在50%——59%的國(guó)家

C、恩格爾系數(shù)在40%——50%的國(guó)家D、恩格爾系數(shù)在30%——40%的國(guó)家

二、填空題（每個(gè)0.5分，共5分）

26、隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入家庭，網(wǎng)絡(luò)交流越來(lái)越頻繁，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)社區(qū)這一新的生活空間，人們把它叫做 _____________。

27、社會(huì)是人生的最大舞臺(tái)，__________是人生第一所學(xué)校，_________是第一個(gè)小社

會(huì)。

28、文明社會(huì)的重要標(biāo)志是_____________。

29、家庭理財(cái)?shù)闹匾绞绞莀_________，主要表現(xiàn)在_______和__________兩個(gè)方面

30、個(gè)人所得稅的顯著特點(diǎn)___________。

三、思維天地

1、“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)則是歷史的財(cái)富，是文明生活的保障，是社會(huì)有序運(yùn)行的基礎(chǔ)。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講，最熟悉的規(guī)則就是學(xué)校的規(guī)章制度。請(qǐng)分析下列校規(guī)制定的原因。（3分）

（1）教室衛(wèi)生制度？

__________________________________________________________________

（2）考場(chǎng)紀(jì)律？

__________________________________________________________________

（3）考勤請(qǐng)假制度？

__________________________________________________________________

2、讀“在家在校，兩個(gè)表現(xiàn)”圖，回答問(wèn)題（5分）

（1）圖中表現(xiàn)“社會(huì)的鏡子”指的是__________、_______，除此之外，“社會(huì)的鏡子”還包括 _______、___________ 和___________等。

（2）圖中王麗的___________ 的角色是先天就有的，___________ 的角色是社會(huì)安排的。

（3）生活中我們離不開(kāi)“鏡子”，說(shuō)明_________________________________。

（4）王麗的表現(xiàn)讓我們看出，她的問(wèn)題

是_________________________________。

3、初一學(xué)生小紅的媽媽很會(huì)持家過(guò)日子，購(gòu)買冰箱要買有氟的，認(rèn)為便宜；購(gòu)買洗衣粉要買含磷的，認(rèn)為價(jià)廉；購(gòu)買盒飯要買發(fā)泡性塑料飯盒裝的，認(rèn)為實(shí)惠；盛裝生活垃圾只用一個(gè)塑料袋，從不分裝，認(rèn)為省事????

（1）你認(rèn)為小紅媽媽的消費(fèi)行為是不是合理？為什么？（3分）

（2）我們應(yīng)該怎么做？（2分）

4、閱讀材料，有感而發(fā)（共7分）

【材料一】：1991年河南新飛電器集團(tuán)成立，短短二十年，新飛從一個(gè)默默無(wú)聞的小廠，發(fā)展成為中國(guó)大陸冰箱、冰柜等白色家電的領(lǐng)軍企業(yè)?！靶嘛w廣告做得好，不如新飛冰箱好！”這句家喻戶曉的廣告語(yǔ)，使新飛品牌逐漸被人們所接受。2002年開(kāi)始，新飛原本用了多年的廣告語(yǔ)被換掉了，取而代之的是“新飛創(chuàng)導(dǎo)綠色生活！”。

【材料二】： 21世紀(jì)，最暢銷的產(chǎn)品將是什么？是高科技、高格調(diào)的產(chǎn)品。諾基亞手機(jī)的技術(shù)并不比它的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手先進(jìn)多少，但是產(chǎn)品的設(shè)計(jì)卻非常優(yōu)秀、美觀、特別酷，設(shè)計(jì)就是要有高格調(diào)。

（1）從“新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好！”這一廣告語(yǔ)來(lái)看，新飛集團(tuán)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面重視的是什么？（2分）

（2）從新飛電器集團(tuán)廣告詞的變化，可見(jiàn)該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念發(fā)生了怎樣的變化？（2分）

（3）如果你是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者，從以上兩則材料中能夠得到什么啟發(fā)？（3分)

第二篇：初一期中歷史試卷分析(第二學(xué)期)

初一期中歷史試卷分析（第二學(xué)期）

一、參考人數(shù)：

參加此次月考的兩個(gè)班共有106人，缺考二人。

二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)：

兩個(gè)班的及格人數(shù)62人，及格率61.76%，優(yōu)秀率 25.49%。最高分98，最低分24 分?？傮w來(lái)說(shuō)，此次考試成績(jī)比第一次月考有所進(jìn)步。

三、試卷分析：

1、試卷類型：本次考試為閉卷，其中單選題25題，分值為50分;問(wèn)答題4題，分值為50分。

2、試題特點(diǎn)：試卷題目中，容易題約占75%，中檔題20%，稍難題占5%，總體偏易。根據(jù)本校初一年級(jí)的總體教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生掌握水平，本次月考試卷注重對(duì)學(xué)生基本能力的考查，特別是學(xué)生的識(shí)記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問(wèn)題的能力。鑒于農(nóng)村中學(xué)初一學(xué)生知識(shí)面較窄的狀況，材料均直接從教材上選取，主要是考學(xué)生對(duì)課本的熟悉程度和歸納概括能力，適當(dāng)?shù)厣婕傲藢?duì)學(xué)生分析歸納能力的考查。設(shè)問(wèn)跨度較小，涉及知識(shí)點(diǎn)較少，主要以七年級(jí)歷史下冊(cè)1-14課的內(nèi)容為主。

3、暴露問(wèn)題：(1)基本概念記憶不準(zhǔn)確。學(xué)生基本歷史概念掌握不好，易混點(diǎn)區(qū)分不清。概念，是學(xué)習(xí)歷史的基本要素之一，無(wú)數(shù)個(gè)概念、知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成了我們所學(xué)的一本歷史書。試題對(duì)概念的考查基本上是直問(wèn)直答，沒(méi)有設(shè)太多難點(diǎn)。對(duì)分析能力的考查最后也歸于基本概念，仍然是在比較淺的層面上提問(wèn)。整張?jiān)嚲碛?0%都屬于基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的考查，但仍有許多同學(xué)做錯(cuò)，說(shuō)明在記憶方面學(xué)生仍沒(méi)有下足功夫，僅憑大致的印象和常識(shí)難以應(yīng)付全部題目。

(2)歷史思維能力欠缺 問(wèn)答題是學(xué)生的弱項(xiàng)，考試時(shí)失分很多。歷史學(xué)習(xí)要求學(xué)生能用辯證的歷史的思維來(lái)思考問(wèn)題，分析歷史事件要放在特定的歷史背景下，更要放在整個(gè)歷史發(fā)展的過(guò)程中，做到具體問(wèn)題具體分析，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。大部分初一年級(jí)學(xué)生缺乏歷史思維能力，且從材料中獲取信息，概括歸納能力差，在答題時(shí)表現(xiàn)為凌亂、啰嗦、不完整，造成失分，就失在不能從材料中提取有效信息，而是憑主觀意向隨意答題。

四、教學(xué)反思

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，講授新課時(shí)注意細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)則要突出重難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生記憶能力的訓(xùn)練。

2、豐富學(xué)生課外知識(shí)，充分利用圖書室的課外讀物，擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)面，課上也可適當(dāng)將講一些與課文有關(guān)的小故事。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，授人以魚不如授人以漁，除了完成對(duì)課本知識(shí)的講解，要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，對(duì)史料的分析能力，答題時(shí)分析歸納，組織語(yǔ)言的能力。

歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初一期中歷史試卷分析大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!

2016年初一歷史下冊(cè)期中試卷

初一歷史期中考試卷2016學(xué)年

第三篇：2013-2014第二學(xué)期期中考試卷

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期期中考試（高二數(shù)學(xué)）100分鐘

一、選擇題（每小題4分，共40分）

1.函數(shù)y?lgx的導(dǎo)數(shù)為（）A.y??1111B.y??ln10C.y??D.y??xxxln10xlge 2.(x?2)n的展開(kāi)式共有11項(xiàng)，則n等于（）A.9B.10C.11D.8

3.曲線y?ex在點(diǎn)A（0,1）處的切線斜率為（）A.1B.2C.eD.4.(x?11e

x)n的展開(kāi)式的二項(xiàng)式系數(shù)之和為64，則展開(kāi)式的常數(shù)項(xiàng)為（）

A.10B.20C.30D.120

5.i是虛數(shù)單位，復(fù)數(shù)7?i?（）A.2+iB.2-iC.-1+iD.-1-i 3?i

6.設(shè)z1?3?4i,z2??2?3i,則z1?z2在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為（）

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限

101112117．90×9l×92×……×100=（）A．A100B.A100C.A100D.A101

8.計(jì)算CNn的值為（）A.9B.8C.7D.6

9．從0，l，3，5，7，9中任取兩個(gè)數(shù)做除法，可得到不同的商共有（）

A.20個(gè)B.19個(gè)C.25個(gè)D.3個(gè)

10．從甲地到乙地一天有汽車8班，火車3班，輪船2班，則某人一天內(nèi)乘坐不同班次的汽車、火車或輪船時(shí)，共有不同的走法數(shù)為（）A．13種B．16種C．24種D．48種

二、填空題（每小題4分，共20分）

11.函數(shù)y?x4?2x2?5的單調(diào)遞減區(qū)間為（）

12.設(shè)z?(m2?5m?6)?(m2?2m?3)i(m?R)當(dāng)m=__________時(shí)，z為實(shí)數(shù)，當(dāng)m=________時(shí)，z為純虛數(shù)。

13.已知復(fù)數(shù)z=1-2i，那么1?————。z2?28,則

14．（1）有5本不同的書，從中選3本送給3名同學(xué)，每人各一本，共有種不同的送法；

（2）有5種不同的書，要買3本送給3名同學(xué)，每人各一本，共有()種不同的送法．

15．從5名男生中挑選3人，4名女生中挑選2人，組成一個(gè)小組，不同的挑選方法共有（）

三、解答題（共40分）

16.計(jì)算：(15分)（1）（1+2i）+(-2+i)+(-2-i)+(1-2i);(2)(i2+i)++（1+i）;

(3)(1+2i)+(3-4i)-(5+6i);(4)5i-[(3+4i)-(-1+3i)

17.（15分）計(jì)算下列定積分：(1)?

18.（10分）求(x?1?20(x?cosx)dx；（2）?1(ex?1)dx 2

x)9的展開(kāi)式中x3的系數(shù)。

第四篇：一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷

一、我會(huì)看拼音，寫漢字。(16分)

shuō huà zhǔ yì jiè shū míng bái

mǎ yǐ pénɡ yǒu gāo xìnɡ yǐ hu

二、比一比，再組詞。(8分)

千()李()爺()方()

午()秀()節(jié)()房()

三、寫出下面的反義詞。(6分)

晚——()假——()丑——()

收——()陰——()哭——()

四、寫出帶有下列偏旁的字各三個(gè)。(6分)

辶 女 木

讠 艸 亻

五、我會(huì)連。(10分)

淘氣的 樓房 | 洗 笑話

高大的 陽(yáng)光 | 說(shuō) 衣服

溫暖的 小貓 | 拿 尾巴

美麗的 球賽 | 睡 拖鞋

精彩的 花朵 | 借 午覺(jué)

六、我會(huì)選字填空，只填序號(hào)。(5分)

①向 ②象 ③像

1、小鳥(niǎo)()著高遠(yuǎn)的天空飛去。

2、彎彎的月亮()小小的船。

3、我和媽媽去動(dòng)物園看大()。

① 在 ②再

4、小朋友()一起做完作業(yè)()回家。

七、我能分清它們的讀音，在正確拼音下打上“√”(8分)

(1)小松鼠長(zhǎng)(cháng zhǎng)著一條長(zhǎng)(cháng zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

(2)聽(tīng)音樂(lè)(yuè lè)是一件快樂(lè)(yuè lè)的事。

(3)望著(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很著(zháo zhe)急。

(4)我手里只(zhǐ zhī)有一只(zhǐ zhī)氣球。

八、按課文內(nèi)容填空。(6分)

1、牧()騎()()，歌()振()樾。

2、小荷()露尖尖角，()有蜻蜓()()頭。

3、人教版小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷：()的尾巴用來(lái)?yè)芩?)的尾巴用來(lái)趕蠅子，燕子用尾巴掌握()。

九、我會(huì)照樣子寫。(7分)

1、例：游來(lái)游去

__來(lái)__去 __來(lái)__去 __來(lái)__去 __來(lái)__去

2、例：我們正忙著搬東西呢!

____正______ 呢!

3、例：官員們一邊看一邊議論。

____一邊_______ 一邊_____。

4、例：天氣漸漸熱起來(lái)了。

____漸漸________________。

十、連詞成句。(4分)

1、很 小明 看書 喜歡

__________________________________。

2、我的 呢 在 書包 哪里

__________________________________?

3、專心 老師 同學(xué)們 聽(tīng) 講課

__________________________________。

十一、閱讀(10分)

小兔過(guò)生日

六月二日是小兔的生日，很多小動(dòng)物前來(lái)向它祝(zhù)賀(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，雞媽媽送雞蛋，小貓送魚。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快樂(lè)。

1.短文共有()句話。(1分)

2.小兔的生日是()月()日。(2分)

3.()、()、()、()和

()來(lái)祝賀小兔的生日。(5分)

4.給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞。(2分)

(1)大家一同唱歌、跳舞。()

(2)小兔心里真快樂(lè)。()

十二、看圖寫話。(14分)

圖上畫的是誰(shuí)?什么時(shí)候?在什么地方?干什么?想一想，他的心情怎么樣?請(qǐng)用幾句話把圖上的意思連起來(lái)寫一寫。

第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試卷

本試卷共23題，滿分130分，考試用時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng):

1、本試卷共23小題，滿分130分，考試用時(shí)150分鐘;

2、試題答案一律用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題紙上，在考卷上作答無(wú)效;

3、保持答題紙的整潔，不準(zhǔn)折疊。

第一部分(26分)

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字(4分)

園內(nèi)樹(shù)木花草的栽植別具匠xīn()，景色優(yōu)美tián()靜，令人心曠神怡。極目遠(yuǎn)tiào()，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點(diǎn)點(diǎn)，兩側(cè)大樹(shù)參天，郁郁蔥蔥，綠蔭中女神雕塑婷婷而立。近處是兩池碧波，沿池的雕塑fēng()姿多態(tài)，美不勝收。中/華-資*源%庫(kù)

別具匠xīn()tián()靜 極目遠(yuǎn)tiào()fēng()姿多態(tài)

2.下面句子中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)

1628年8月10日，“瓦薩”號(hào)開(kāi)始它的處女航，人們從四面八方瘋擁而至，都想來(lái)見(jiàn)證這艘歷史三年才峻工的戰(zhàn)船揚(yáng)帆啟航。除了火力，這艘戰(zhàn)艦還有許多地方都不同于其他戰(zhàn)艦，船體裝飾得金璧輝煌，船樓上雕刻著象征勇敢和力量的圖案……

3.默寫古詩(shī)文、現(xiàn)代文名句，并在橫線上填寫相應(yīng)的作家作品。(10分)

①萬(wàn)籟此俱寂。(常建《 》)

②晚年手不釋卷，每歸私第，讀之竟日……(《趙普》)

③鐘子期曰：“善哉！”(《列子》一則)

④她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人。(《童

年的朋友》)

⑤在這四年里，我歷盡艱苦，我咬緊了牙。(《一面》)

⑥……高大的皂莢樹(shù)，；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了……(魯迅《從百草園到三味書屋》)

4.《西游記》名著推薦與

閱讀(5分)

這一番斗，比前果更不同。你看他：寶杖輪，釘鈀筑，言語(yǔ)不通非眷屬，只因木母克刀圭，致令兩下相戰(zhàn)觸。沒(méi)輸贏，無(wú)反復(fù)，翻波淘浪不和睦。這個(gè)怒氣怎含容?那個(gè)傷心難忍辱。鈀來(lái)杖架逞英雄，水滾流沙能惡毒。氣昂昂，勞碌碌，多因三藏朝西域。釘鈀老大兇，寶杖十分熟。這個(gè)揪住要往岸上拖，那個(gè)抓來(lái)就將水里沃。聲如霹靂動(dòng)魚龍，云暗天昏神鬼伏。這一場(chǎng)，來(lái)來(lái)往往，斗經(jīng)三十回合，不見(jiàn)強(qiáng)弱。

(1)請(qǐng)用一句話概括這個(gè)故事。(1分)

(2)從打斗的兩人中任選一個(gè)人物，寫出你熟悉的另外一個(gè)故事。(2分)

(3)下列有關(guān)名著的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.《西游記》的作者運(yùn)用浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞

口的對(duì)聯(lián)是 “花果山福地，水簾洞洞天”。

B.《西游記》中豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經(jīng)太白金星點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)。

C.他是牛魔王的兒子，羅剎女養(yǎng)的。他曾在火焰山修行了三百年，煉成“三昧真火”，卻也神通廣大。牛魔王使他來(lái)鎮(zhèn)守號(hào)山，乳名叫做紅孩兒，號(hào)圣嬰大王。

D.《西游記》中師徒一行經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于修得正果，最后唐僧被如來(lái)佛封為旎旃檀功德佛、孫悟空被封為斗戰(zhàn)圣佛、豬八戒被封為凈壇使者、沙僧被封為金身羅漢、白龍馬被封為八部天龍。

5.不斷有人把生活垃圾倒入河中，昔日清澈的水中漂浮著雜物……為此，學(xué)校組織小記者開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是小記者，遇到了一位在河邊晨練的老人，你想去采訪他，你會(huì)怎么提問(wèn)?(3分)

第二部分(44分)

閱讀詩(shī)歌，回答第6-8題:(6分)

春思 賈至①

草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。

【注】①賈至：唐代洛陽(yáng)人。這首詩(shī)是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。②歷亂：爛漫

6.本詩(shī)前兩句寫出了春天的盎然春意，結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人這樣寫有什么目的?(2分)

7.賞析“春日偏能惹恨長(zhǎng)”中“惹”字的妙處。(2分)

8.根據(jù)你的積累，寫出兩句

描寫

春天的詩(shī)句。(2分)

閱讀下面兩段文言文，回答第9-13題:(16分)

甲

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

乙

梁君①出獵，見(jiàn)白雁群。梁君下車，彀弓②欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御③公孫襲下車撫矢曰“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨。’景公下堂頓首曰：‘吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之?！晕醋?，而天大雨者方千里，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君無(wú)異于虎狼⑥！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬(wàn)歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸?！?/p>

(選自劉向《新序雜事》)

【注釋】①梁君：即魏國(guó)國(guó)君。②彀gu弓：拉開(kāi)弓。③御：車夫。④卜：占卜，古時(shí)迷信活動(dòng)。⑤祠：祭祀。⑥無(wú)異于虎狼：跟虎狼沒(méi)兩樣。

9.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)

①嘗奏薦某人為某官()②普明日復(fù)奏其人()

③必以人祠，乃雨()④梁君援其手與上車歸()

10.選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和用法相同的一項(xiàng)()(2分)

A.跪而拾之以歸 能以徑寸之木為宮室、器皿、人物

B.寡人將自當(dāng)之 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之

C.卒用其人 卒逢暴雨

D.未有其比 其兩膝相比者

11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

①凡吾所以求雨者，為吾民也。

②他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。

12.從甲文趙普的事跡可以看出他是一個(gè) 的人;乙文公孫襲給梁君講景公的故事，他的目的是告訴梁君。(均用原文回答)(2分)

13.趙普和公孫襲的勸說(shuō)都成功了，但兩人所用的方式不同。結(jié)合文章內(nèi)容分析兩人所用的方式有什么不同?(4分)

閱讀下面說(shuō)明文，回答14-17題。(9分)

書齋凝石

①書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時(shí)也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來(lái)，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進(jìn)行，詩(shī)詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進(jìn)行。書齋是以個(gè)人名義建立，以主人和密友為主體，進(jìn)行文化藝術(shù)活動(dòng)的中心。書齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。

②早在春秋時(shí)期，與朝廷興建的學(xué)校一“官學(xué)”不同，諸子百家大興私人講學(xué)之風(fēng)，諸子家中的講學(xué)之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應(yīng)該就是書齋的雛形。漢代儒家學(xué)者和詩(shī)賦作家，均有自己的書齋從事文化藝術(shù)活動(dòng)。因此，可以說(shuō)漢代是書齋興起的時(shí)期，唐代是一個(gè)相對(duì)自由、開(kāi)放、多元化的時(shí)期，文化藝術(shù)繁榮而發(fā)達(dá)，學(xué)術(shù)氛圍也比較寬松?？梢哉f(shuō)盛唐是書齋成熟的時(shí)期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書齋。

③書齋有三大特點(diǎn)。

④。書齋的主體――讀書人或做學(xué)問(wèn)的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展?！炯住?/p>

⑤二是個(gè)性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個(gè)人的領(lǐng)地，是書齋主人個(gè)性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動(dòng)的靈光?！疽摇?/p>

⑥三是人與自然和諧的典范。書齋宜明朗、清靜，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會(huì)損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設(shè)長(zhǎng)桌一張，放古硯一方，置筆筒一個(gè)，墻壁上掛古琴一把；書齋右邊設(shè)一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字帖畫卷?！颈?/p>

⑦進(jìn)入21世紀(jì)，人們對(duì)傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認(rèn)為，作為傳統(tǒng)文化標(biāo)志的書齋也將被“讀圖時(shí)代”的電腦和網(wǎng)絡(luò)所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢(shì)上看，在新的時(shí)代，書齋仍將成為現(xiàn)代社會(huì)持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的人們物質(zhì)生活條件的改善，必然促進(jìn)精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了基礎(chǔ)。

⑧今天，歷史傳統(tǒng)和科技時(shí)尚在現(xiàn)代書齋已和諧統(tǒng)一在一起。書齋永遠(yuǎn)是中國(guó)文人的精神家園。

14.閱讀文章，回答我國(guó)書齋的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)怎樣的時(shí)期?(3分)

15.第②段畫線句用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(2分)

16.請(qǐng)?jiān)诘冖芏蔚膭澗€處填上合適的中心句。(2分)

17.下面這個(gè)句子應(yīng)該放在【甲】、【乙】、【丙】中的哪一處?(2分)

“人獨(dú)坐于書齋之中，或?qū)θ找髡b，或?qū)υ乱棺x，于書齋里享受一份清福，從學(xué)問(wèn)中得到一份快樂(lè)?！?/p>

閱讀下面的文章，回答第18-22題:(13分)

老師!老師!

閻連科

①我又見(jiàn)著我的老師了，如朝山進(jìn)香的人見(jiàn)到他自幼就心存感念的一位應(yīng)愿之神。

②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。鄉(xiāng)間室內(nèi)的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。相向而坐，喝著白水，削了蘋果，說(shuō)了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀書時(shí)，我的學(xué)習(xí)，我的作業(yè)，我的逃課。

③老師張夢(mèng)庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里藏裹著刺骨的寒涼。

④生于上世紀(jì)的20年代末，老師讀書輟學(xué)，輟學(xué)讀書，反反復(fù)復(fù)，走在田埂與人生的夾道中，經(jīng)歷了抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，有了1949年的紅旗飄揚(yáng)，記憶中從來(lái)都是饑餓辛勞，土改時(shí)家里卻忽然成了地主。好在，他終歸識(shí)字，也有文化，祖國(guó)的鄉(xiāng)村，也最為明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴(yán)富貴，可讓孩子們認(rèn)字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術(shù)，也是生活的部分必然、于是，老師就成了老師、從一個(gè)鄉(xiāng)村完小到另一個(gè)鄉(xiāng)村完小，從一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)到另一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)。直至改革開(kāi)放后，他被調(diào)入縣里的一所高中，做了教導(dǎo)主任，最后主持這個(gè)學(xué)校的工作。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個(gè)春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學(xué)校里榮枯衰落，青絲白染。

⑤不知道老師對(duì)他的人生有何感想，從他寫的一本《我這一生――張夢(mèng)庚自傳》的簡(jiǎn)樸小冊(cè)里，讀下來(lái)卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強(qiáng)大和個(gè)人的弱小，想到命運(yùn)和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無(wú)法掙脫干涸的吞沒(méi)。最后的結(jié)局是，我們畢業(yè)了，老師白發(fā)了；我們中年了，老師枯衰了。我們成家立業(yè)了，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經(jīng)管教訓(xùn)斥撫疼過(guò)的學(xué)生們，過(guò)著憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學(xué)生們?cè)缫淹鼌s的往事。

⑥還記得，初一時(shí)，他是我的班主任，又主教語(yǔ)文。一天酷暑，我家棉花地里蚜蟲遍布，多得兵荒馬亂，人心恐懼，我便邀了班里十幾個(gè)相好的男同學(xué)，去幫我母親捕捉蚜蟲。自然，那一天教室里學(xué)生寥寥，老師無(wú)法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來(lái)日上午，老師質(zhì)問(wèn)我為什么帶著同學(xué)逃課，我竟振振有詞地說(shuō)，是帶著同學(xué)去棉花地捉了半天蚜蟲；竟又反問(wèn)老師道，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲?說(shuō)蚜蟲三天內(nèi)不除掉去凈，棉花就會(huì)一季無(wú)收，時(shí)間這樣急迫，我家人手不夠，我請(qǐng)同學(xué)們?nèi)桶胩?，到底又做錯(cuò)了什么?

⑦事情的結(jié)果，似乎我?guī)瑢W(xué)們逃課捉蟲正合校規(guī)事理，反讓老師在講臺(tái)上一時(shí)有些啞言?；貞浬贂r(shí)的無(wú)理取鬧，強(qiáng)辭奪理，也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉(zhuǎn)化為可能的開(kāi)始?？墒?，現(xiàn)在，面對(duì)耄耄老人，給我一生養(yǎng)育呵護(hù)的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內(nèi)疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來(lái)。

⑧我們就那樣坐著喝水聊天，說(shuō)閑憶舊，直至夕陽(yáng)西下，老師執(zhí)意要走，不無(wú)快意地說(shuō)他的子女們都在外工作，孝順無(wú)比。真是天應(yīng)人愿，讓一生坎坷、教書認(rèn)真的老師，年老時(shí)，子女有成，學(xué)生有成，仿佛曲折的枯藤根須，終于也繁漫出了一片森林。

⑨老師從我家離去時(shí)，是我扶他站起；離開(kāi)院子時(shí)，是我扶他過(guò)的門檻；送至門口遠(yuǎn)去時(shí)，是我扶他過(guò)的一片不平不整的地面。我的父親離開(kāi)人世太早，扶著老師的時(shí)候，我就像扶著我年邁的父親。望著村頭遠(yuǎn)去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動(dòng)的一裸年邁的樹(shù)。直至他在村頭緩緩消失，我還看見(jiàn)他在我心里走動(dòng)的身影和慢慢起落的腳步，如同寧?kù)o

里我在聽(tīng)我的心跳一樣。

⑩說(shuō)不出老師哪兒偉大，可就是覺(jué)得他偉大。也許這個(gè)世界，凡人才是真正的偉大，而

偉大本身，其實(shí)正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。

18.這是一篇寫自己初中老師的文章。有人認(rèn)為文章題目可以改成“我的老師”，你覺(jué)得哪個(gè)題目好，為什么?(2分)

19.文章詳細(xì)地寫了我讀初一時(shí)在一個(gè)酷暑天帶同學(xué)逃課幫母親捉蚜蟲，后來(lái)還強(qiáng)詞奪理頂撞張老師，結(jié)合全文分析有什么作用?(2分)

20.賞析文中的劃線句子。(2分)

21.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“張夢(mèng)庚老師的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼”這個(gè)句子的理解。(3分)

22.文章作者最后寫道“說(shuō)不出老師哪兒偉大，可就是覺(jué)得他偉大?！蔽何≡凇段业睦蠋煛分袑懙馈霸谝粋€(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊?！痹陂愡B科的眼中張老師的偉大表現(xiàn)在哪里?魏巍又為什么對(duì)自己的老師有這樣的評(píng)價(jià)?請(qǐng)結(jié)合文章作分析。(4分)

第三部分(60分)

23.作文(60分)

有沒(méi)有這樣一首歌，長(zhǎng)留在你的心底，在你開(kāi)心時(shí)響起，在你煩惱時(shí)響起，在你得意時(shí)亦響起?有沒(méi)有這樣一首歌，回蕩在你耳旁，輕輕喚醒你沉睡的心靈，讓你想起一個(gè)人、一段往事、一段時(shí)光，喚醒你美好的記憶?

請(qǐng)以“有一首歌長(zhǎng)留心間’，為題，寫一篇

作文。要求:①內(nèi)容具體，感情真摯。②立意自定，文體不限(除詩(shī)歌外)。③不少于600字。