第一篇：沒有規(guī)矩不成方圓主題班會教案

“沒有規(guī)矩 不成方圓”

——初一5班主題班會

（班主任：楊雪芹時間：2010.11.11）

一、教學目標

1、總結班里進步與存在問題，學會一分為二看問題。

2、樹立信心學會做一個負責任的人，滲透理想教育。

3、學會處理個人行為與班集體關系，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)集體觀念。

二、德育目標

通過總結與比較，正確認識存在不足，樹理想立信心努力做一個有責任心的人，統(tǒng)一思想培養(yǎng)集體觀念。

三、教育重點、難點

1、正確認識自己，樹理想立信心，統(tǒng)一思想促進班集體意識形態(tài)的形成。

2、樹立理想、樹立糾偏信心、促進班集體意識形態(tài)的形成。

四、教學方法

以講述的方式組織活動，師生互動，營造“自主-合作-探究”的討論模式

五、班會課流程

你遲到、曠課――是因為你不想嚴刻要求自己!

你打架、破壞公物——是因為你不控制自己！

你沒有給別人留下好印象――是因為你不想讓別人喜歡你！

等等！

如果你想改變自己形象的話，請記住下面的方法：過去的事情不管怎樣，重要的是從現在開始你的行為如何才能變得更好！給人的印象變得更好！

我們班應該是：團結、合作；遵規(guī)、守紀；勤學、拼搏；謙虛、上進；是時代對我們素質的希望和要求。

第二篇：沒有規(guī)矩不成方圓主題班會教案

沒有規(guī)矩不成方圓主題班會教案

一、教學目標；

1、總結班里進步與存在問題，學會一分為二看問題；

2、樹立信心學會做一個負責任的人，滲透理想教育；

3、學會處理個人行為與班集體關系，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)；

二、德育目標；通過總結與比較，正確認識存在不足，樹理想立信心； 樹立糾偏信心、促進班集體意識形態(tài)的形成.“沒有規(guī)矩 不成方圓”

一、教學目標

1、總結班里進步與存在問題，學會一分為二看問題。

2、樹立信心學會做一個負責任的人，滲透理想教育。

3、學會處理個人行為與班集體關系，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)集體觀念。

二、德育目標

通過總結與比較，正確認識存在不足，樹理想立信心努力做一個有責任心的人，統(tǒng)一思想培養(yǎng)集體觀念。

三、教育重點、難點

1、正確認識自己，樹理想立信心，統(tǒng)一思想促進班集體意識形態(tài)的形成。

2、樹立理想、樹立糾偏信心、促進班集體意識形態(tài)的形成。

四、教學方法

以講述的方式組織活動，師生互動，營造“自主-合作-探究”的討論模式

五、班會課流程 第一部分:典故導入

班主任導入：以“規(guī)矩”、“方圓”的典故導入這次班會課主題——“沒有規(guī)矩不成方圓”。在我們的學習生活中什么是“規(guī)”、“矩”呢？如何才能畫出理想的“方”和“圓”呢？（學生舉例回答問題）

第二部分：自查、他查，查缺補弱 目前我們的班級里還存在不少問題！

聽我的問題，想一想你是否有下面我所說的這些類似行為？你的行為對你、對他人、對班集體負責嗎？

1.你為班集體盡力了嗎？

2.你的行為對自己和父母負責嗎？

3.政府、社會、家長對小孩學習何等重視，整個社會都在重視學習，尊重知識。在廢墟上升旗，在帳篷里上課，艱苦環(huán)境下孜孜以求學習，難道不值得我們學習敬重嗎？ 回頭看看我們班同學的學習態(tài)度? 睡覺? 玩手機? 吃東西? 不交作業(yè)？不理睬老師的課堂管理等等現象！

4.從自己的角度看，諸如此類的現象你認為：這是對自己負責嗎？個人得到了什么？對將來有什么受益？集體受益嗎？

5.從他人的角度看，與學生的行為要求協(xié)調嗎？對得起辛勞的父母嗎？這樣做將學到什么？ 怎樣去適應社會將來的需要？

我們應該培養(yǎng)什么樣素質？應該怎樣去改變這種不良現象？

怎么去改變這種不良行為？路在腳下！在每一同學的腳下！為什么？ 你遲到、曠課――是因為你不想嚴刻要求自己!你打架、破壞公物——是因為你不控制自己！你沒有給別人留下好印象――是因為你不想讓別人喜歡你！

如果你想改變自己形象的話，請記住下面的方法：過去的事情不管怎樣，重要的是從現在開始你的行為如何才能變得更好！給人的印象變得更好！

班應該是：團結、合作；遵規(guī)、守紀；勤學、拼搏；謙虛、上進；是時代對我們素質的希望和要求。

第三部分：重溫校規(guī)、班規(guī)（PPt展示問題，以小組競答的方式開展）班主任點評——班主任進行對班級整體情況點評。班主任點評內容

1、正面進行個人行為與集體榮譽的關系教育。

2、認識不雅行為，對自己他人集體的影響。

3、希望學生能認識自己與他人的差距。

4、認識到在學習、紀律上應該怎么做。

5、樹立理想，學會做一個負責的人。

第四部分：為建立我們心中的理想“方圓”——鄭重宣誓 班長：（領誓）

我是一個負責任的人，我是一個對任何事情都不逃避責任的責任者。我是一個責任者，從今以后，我對我的作業(yè)負責，我對我的上課負責任，我對我的學習負責任，我對我的行為負責任，我對我的一切負責任。請你鄭重做出如下宣誓

我一定會準時上課、下課，不無故遲到、曠到； 我將充分信賴老師、信賴同學、信賴自己。我尊重自己，并為他人的隱私保守秘密 我做一名終生求知者——

不為失敗找借口，只為成功找方法。成功者永不放棄，放棄者永不成功。

一個人之所以沒有成功，是因為他沒有為成功付出足夠的代價。我一定會取得成功！

我發(fā)誓：我是一個負責任的人。

我是一個遵守諾言的人?。ㄐ娜耍海┌鄷n結束。

第三篇：沒有規(guī)矩不成方圓主題班會教案

“沒有規(guī)矩 不成方圓”

——初一6班主題班會

（班主任：李晗子 時間：2014.10.15）

一、教學目標

1、總結班里進步與存在問題，學會一分為二看問題。

2、樹立信心學會做一個負責任的人，滲透理想教育。

3、學會處理個人行為與班集體關系，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)集體觀念。

二、德育目標

通過總結與比較，正確認識存在不足，樹理想立信心努力做一個有責任心的人，統(tǒng)一思想培養(yǎng)集體觀念。

三、教育重點、難點

1、正確認識自己，樹理想立信心，統(tǒng)一思想促進班集體意識形態(tài)的形成。

2、樹立理想、樹立糾偏信心、促進班集體意識形態(tài)的形成。

四、教學方法

以講述的方式組織活動，學生互動，營造“自主-合作-探究”的討論模式

五、班會課流程

我是一個對任何事情都不逃避責任的責任者。我是一個責任者，從今以后，我對我的作業(yè)負責，我對我的上課負責任，我對我的學習負責任，我對我的行為負責任，我對我的一切負責任。請你鄭重做出如下宣誓

我一定會準時上課、下課，不無故遲到、曠到； 我將充分信賴老師、信賴同學、信賴自己。我尊重自己，并為他人的隱私保守秘密 我做一名終生求知者——

不為失敗找借口，只為成功找方法。成功者永不放棄，放棄者永不成功。

一個人之所以沒有成功，是因為他沒有為成功付出足夠的代價。我一定會取得成功！

我發(fā)誓：我是一個負責任的人。我是一個遵守諾言的人?。ㄐ娜耍海?/p>

第四篇：1211班沒有規(guī)矩不成方圓主題班會教案

“沒有規(guī)矩 不成方圓”

——1211班主題班會

一、教學目標

1、總結班里進步與存在問題，學會一分為二看問題。

2、樹立信心學會做一個負責任的人，滲透理想教育。

3、學會處理個人行為與班集體關系，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)集體觀念。

二、德育目標

通過總結與比較，正確認識存在不足，樹理想立信心努力做一個有責任心的人，統(tǒng)一思想培養(yǎng)集體觀念。

三、教育重點、難點

1、正確認識自己，樹理想立信心，統(tǒng)一思想促進班集體意識形態(tài)的形成。

2、樹立理想、樹立糾偏信心、促進班集體意識形態(tài)的形成。

四、教學方法

以講述的方式組織活動，師生互動，營造“自主-合作-探究”的討論模式

五、班會課流程

你打架、破壞公物——是因為你不控制自己！

你沒有給別人留下好印象――是因為你不想讓別人喜歡你！

??

如果你想改變自己形象的話，請記住下面的方法：過去的事情不管怎樣，重要的是從現在開始你的行為如何才能變得更好！給人的印象變得更好！

班應該是：團結、合作；遵規(guī)、守紀；勤學、拼搏；謙虛、上進；是時代對我們素質的希望和要求。

第五篇：《沒有規(guī)矩不成方圓》教案

課題：沒有規(guī)矩，不成方圓

科目：品德與社會

授課教師：尹徳永

授課班級：小學三年級

計劃學時：一課時

課前準備：教學課件、鉛筆等

教學目標：

一、通過學習，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要性。

二、通過小組討論、交流，學習發(fā)現生活中的規(guī)則，感受生活處處有規(guī)則，了解與小學生相關的規(guī)則。

三、體會規(guī)則是大家制定的，初步嘗試自己這定規(guī)則，并能自覺遵守規(guī)則。

教學重、難點：

懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要性，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的意識。

教學過程：

一、游戲導入，揭示課題。

1．玩 “傳筆游戲”。（師發(fā)筆，不做任何提示。）

2．生自由傳筆，師宣布獲勝隊。（體會游戲的不公平，規(guī)則的不完善）

3．板書課題：《沒有規(guī)矩不成方圓》。

4．觀察圖畫，理解規(guī)則

（課件出示52頁圖片，引導學生觀察后回答問題。）

二、尋找規(guī)則，感知規(guī)則的普遍性

1．尋找生活中的規(guī)則

（1）學生討論交流，積極發(fā)表意見，老師巡視指導。

（2）學生以小組開火車形式匯報，感受日常生活中的規(guī)則，并適當作補充。

2． 尋找學校中的規(guī)則

（1）我們校園中有哪些規(guī)則呢？讓我們一起來了解一下。（出示圖畫）

（2）師引導：透過校園的畫面，我們仿佛走進了我們的教室，你又發(fā)現了什么規(guī)則？

（3）出示“遵守規(guī)則”的順口溜，讓學生齊讀。

遵守規(guī)則

少先隊員要做到，講文明，講禮貌。

唱著童謠去學校，遇到老師先問好。

同學相見說聲早，禮儀常規(guī)最重要。

進校要走人行道，不穿操場和跑道。

上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠。

看見紙屑彎彎腰，愛護環(huán)境莫忘記。

上課聽講要專心，積極發(fā)言勤思考。

同學不能大欺小，團結友愛校風好。

?！L——好！

3、尋找公共場合的規(guī)則。

三、談感受并展示反面案例，體驗規(guī)則的必要性

1、課件出示：不遵守規(guī)則圖片，讓學生觀察并判斷。

2、總結：我們只有遵守規(guī)則，才能安全、快樂地生活，如果人們不遵守規(guī)則，整個社會就沒有秩序，亂成一團。我們的生活中需要規(guī)則，讓我們都來遵守規(guī)則，讓我們記?。簺]有規(guī)矩，不成方圓。

四、齊來制定班規(guī)

發(fā)給學生每人手中一張心形紙，讓學生用心地為班級寫一到兩條班規(guī)，名字寫在背面，將寫得又好又漂亮的同學的把它們粘貼在黑板上展示！

五、總結

通過這節(jié)課的學習，同學們不但知道了規(guī)則無處不在、規(guī)則在生活中的重要性，還懂得了應該自覺地遵守規(guī)則，老師覺得你們真的很棒！