第一篇：北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)科《大學(xué)語(yǔ)文》離線作業(yè)答案

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《大學(xué)語(yǔ)文》作業(yè)

本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個(gè)選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡(jiǎn)答題和論述題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時(shí)成績(jī)記入課程總成績(jī)。

客觀題部分：

一、選擇題（每題1分，共15題）

1.《樂(lè)府詩(shī)集》的編撰者是（B）

A、漢代的劉向B、宋代的郭茂倩C、清代的趙殿成D、近代的王國(guó)維

2.杜甫詩(shī)歌的主要風(fēng)格是（C）

A、清新自然B、豪邁飄逸C、沉郁頓挫D、朦朧綿邈

3.《荀子》所闡發(fā)的思想屬于（C）

A、道家B、法家C、儒家D、墨家

4．其詞作表現(xiàn)人生失意、抒寫(xiě)羈旅行役之思，大量寫(xiě)作慢詞，并善于使用鋪敘手法的詞人是（B）

A、蘇軾B、柳永C、姜夔D、李清照

5．《詩(shī)經(jīng)》中“先言他物以引起所詠之詞也”的手法是（C）

A、賦B、比C、興D、比兼興

6．《楚辭》的編撰者是（D）

A、宋玉B、王逸C、屈原D、劉向

7．下列詩(shī)作屬于思婦詩(shī)的是（C）

A、《詩(shī)經(jīng)·周南·漢廣》B、《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·燕燕》

C、《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·伯兮》D、《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·黍離》

８．下列詩(shī)句中屬于以典型細(xì)節(jié)表現(xiàn)送別深厚情意的是（D）

A、“燕燕于飛，差池其羽”B、“仲氏任只，其心塞淵”

C、“終溫且惠，淑慎其身”D、“瞻望弗及，泣涕如雨”

9．下列詩(shī)句中屬于以典型細(xì)節(jié)表現(xiàn)思婦內(nèi)心痛苦的是（C）

A、“伯兮朅兮，邦之桀兮”B、“伯也執(zhí)殳，為王前驅(qū)”

C、“自伯之東，首如飛蓬”D、“豈無(wú)膏沐，誰(shuí)適為客”

10．對(duì)后代“秋興”主題產(chǎn)生影響，構(gòu)成完美“悲秋圖”的詩(shī)句是（A）

A、嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下B、鳥(niǎo)何萃兮蘋(píng)中？罾何為兮木上？

C、聞佳人兮召余，將騰駕兮偕逝D、時(shí)不可兮驟得，聊逍遙兮容與

11.“南有喬木，不可休思”所采用的表現(xiàn)手法是（D）

A、賦B、比C、興D、比兼興

12.長(zhǎng)沮、桀溺的形象是（C）

A、隱居避世、未能忘情的隱士B、孔子的學(xué)生，季氏的家臣

C、躬耕壟畝的冷漠的隱士D、積極進(jìn)取的救世之士

13.“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”的修辭手法（B）

A、夸張B、比喻C、對(duì)偶D、層遞

14.張孝祥《念奴嬌》抒發(fā)的情感是（A）

A、豪爽坦蕩的志士情懷B、傷今懷古的黍離之悲

C、物是人非的飄零之痛D、請(qǐng)纓無(wú)路的末路之嘆

15． 40年代諷刺知識(shí)分子弊病的作品是（A）

A、錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》B、茅盾的《腐蝕》

C、老舍的《四世同堂》D、張愛(ài)玲的《金鎖記》

主觀題部分：

一、簡(jiǎn)答題（每題2.5分，共2題）

1、簡(jiǎn)要分析徐志摩《再別康橋》音韻特點(diǎn)。

《再別康橋》的音韻非常優(yōu)美，這也是徐志摩詩(shī)歌的突出特點(diǎn)。依依惜別的款款深情和詩(shī)歌的韻律節(jié)奏絲絲入扣地結(jié)合在一起，“音樂(lè)美”得到了充分的體現(xiàn)。詩(shī)歌每節(jié)兩韻，節(jié)節(jié)轉(zhuǎn)韻，所采用的韻腳多是發(fā)聲綿長(zhǎng)的復(fù)韻母，形成一種既韻味悠長(zhǎng)又瀟灑靈動(dòng)的聽(tīng)覺(jué)效果；“輕輕地”、“悄悄地”這類(lèi)疊詞的使用，奠定了詩(shī)歌舒緩輕柔的調(diào)子，流露出依戀之中的惆悵傷感情緒。

2、簡(jiǎn)述《小雅·采薇》末章“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”的藝術(shù)特色。

（1）“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”寫(xiě)景抒情巧妙地結(jié)合，表現(xiàn)士兵離家遠(yuǎn)征的憂傷和有幸歸來(lái)的喜悅，融情入景，借景抒情。巧妙地表現(xiàn)了士兵內(nèi)心的復(fù)雜感情。

（2）在情景結(jié)合上，以“楊柳依依”來(lái)反襯背井離鄉(xiāng)的哀傷，以“雨雪霏霏”來(lái)反襯歸來(lái)的喜悅，運(yùn)用藝術(shù)上對(duì)立統(tǒng)一原則，收到了奇特的藝術(shù)效果。

二、論述題（每題5分，共2題）

1、結(jié)合《金鎖記》具體描寫(xiě)，分析張愛(ài)玲小說(shuō)的意象藝術(shù)。

（1）《金鎖記》的故事緊扣人物命運(yùn)而展開(kāi)，情節(jié)富于傳奇性，同時(shí)又交織入人物心理變態(tài)發(fā)展這條線，不只是增強(qiáng)了閱讀的吸引力，也神話了作品的思想內(nèi)涵。小說(shuō)的心理描寫(xiě)非常到位，對(duì)人物的心理剖析常常深入到潛意識(shí)層面。

（2）小說(shuō)中給人的印象特別深的還有意象的描寫(xiě)。有時(shí)用來(lái)點(diǎn)染人物的心理。如季澤來(lái)算計(jì)七巧的錢(qián)的時(shí)候，七巧雖然對(duì)昔日的歡愛(ài)還有些留戀，但又看破季澤在欺騙她，她恨季澤，狠心把他罵跑了，這時(shí)候，被打翻的“酸梅湯沿著桌子一滴一滴朝下滴，像遲遲的夜漏——一滴，一滴??真長(zhǎng)，這寂寂的一剎那?！边@“酸梅湯”就是七巧當(dāng)時(shí)復(fù)雜心情的描寫(xiě)，而且一滴一滴，跟七巧漫長(zhǎng)的一生融合在一塊兒。有時(shí)意象描寫(xiě)又用于定格、點(diǎn)題，突出印象，增強(qiáng)聯(lián)想。如文中，共六次寫(xiě)到月亮，每次的含義都有不同。注意分析自然景物的的意象化描寫(xiě)，如何象征地烘托人物的情緒，營(yíng)造作品的氛圍。

（3）小說(shuō)的語(yǔ)言特有韻味。張愛(ài)玲的語(yǔ)言文白相濟(jì)，雅俗結(jié)合，有些像《紅樓夢(mèng)》的筆致。特別是工筆描繪的寫(xiě)實(shí)，帶有濃艷、繁復(fù)的效果，又往往有些蒼涼的意味。

2、如何理解《日出》的社會(huì)批判性主題?

《日出》以陳白露為中心，連接起了各個(gè)階層的人物，表現(xiàn)了20世紀(jì)上半葉的中國(guó)都市，乃至整個(gè)社會(huì)的全貌。

(1)揭示“損不足以奉有余”的社會(huì)矛盾現(xiàn)象，就是曹禺《日出》所要表現(xiàn)的主題。這個(gè)社會(huì)的核心就是“錢(qián)”。

(2)我們可以說(shuō)曹禺用《日出》為我們生動(dòng)地描繪了以錢(qián)為核心的社會(huì)的“吃人”，批判的是“損不足以奉有余”的社會(huì)。

第二篇：北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史離線作業(yè)答案

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《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》作業(yè)

本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個(gè)選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡(jiǎn)答題和論述題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時(shí)成績(jī)記入課程總成績(jī)。

客觀題部分：

一、選擇題（每題1分，共15題）

1、《蘋(píng)果樹(shù)下》出自以下哪個(gè)組詩(shī)？（B）A、《博斯騰湖濱》

B、《吐魯番情歌》 C、《果子溝山》

D、《天山牧歌》

2、我國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫(xiě)學(xué)生運(yùn)動(dòng)、表現(xiàn)知識(shí)分子成長(zhǎng)道路的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)是（C）A、《紅旗譜》 B、《林海雪原》 C、《青春之歌》 D、《紅日》

3、老舍話劇中被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代話劇“經(jīng)典”和現(xiàn)實(shí)主義話劇的高峰的是（C）A、《龍須溝》 B、《西望長(zhǎng)安》 C、《茶館》 D、《春華秋實(shí)》

4、下列哪一部話劇是田漢歷史劇創(chuàng)作的高峰之作？（B）A、《膽劍篇》 B、《關(guān)漢卿》 C、《蔡文姬》 D、《文成公主》 北 京 師 范 大 學(xué) 網(wǎng) 絡(luò) 教 育

5、下列哪一作品是張潔創(chuàng)作的“改革小說(shuō)”？（A）A、《沉重的翅膀》 B、《花園街五號(hào)》 C、《男人的風(fēng)格》 D、《三千萬(wàn)》

6、《太陽(yáng)下的風(fēng)景》是（C）回憶現(xiàn)代著名作家沈從文的散文名篇。A、季羨林 B、余秋雨 C、黃永玉 D、唐 弢

7、深刻展現(xiàn)了我國(guó)老一輩科學(xué)家的事業(yè)追求和生活風(fēng)貌的“手抄本”小說(shuō)是（A）A、《第二次握手》 B、《公開(kāi)的情書(shū)》 C、《金光大道》 D、《波動(dòng)》

8、下列哪一作品是楊絳散文的代表作？（C）A、《耕堂讀書(shū)記》 B、《談生命》 C、《干校六記》 D、《女孩子的花》

9、下列屬于“文化尋根”小說(shuō)的是（A）

A、《棋王》

B、《受戒》

C、《游園驚夢(mèng)》

D、《陳奐生上城》

10、下列哪一位是新生代詩(shī)人中“新古典主義”傾向的代表？（D）A、韓冬 B、周倫佑

C、丁當(dāng) D、海子

11、以“文化散文”創(chuàng)作而引起廣泛反響的作家是（D）A、巴金 北 京 師 范 大 學(xué) 網(wǎng) 絡(luò) 教 育

B、冰心 C、孫犁 D、余秋雨

12、被人們稱(chēng)為“童話詩(shī)人”的是（D）A、北 島 B、舒婷 C、芒克 D、顧城

13、《絕對(duì)信號(hào)》整部劇作運(yùn)用了（C）手法，描寫(xiě)了幾個(gè)年輕人在歷史巨大變革時(shí)期所產(chǎn)生的心理失衡、苦悶彷徨的矛盾心態(tài)。A、現(xiàn)實(shí)主義 B、浪漫主義

C、象征主義 D、自然主義

14、下列哪部王安憶創(chuàng)作的作品榮獲了第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)（B）

A、《流水十三章》

B、《長(zhǎng)恨歌》

C、《紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)》

D、《小鮑莊》

15、下列哪位作家不是“先鋒小說(shuō)”家（C）A、馬原 B、余華

C、徐星

D、洪峰

主觀題部分：

一、簡(jiǎn)答題（每題2.5分，共2題）

1、簡(jiǎn)析小說(shuō)《紅旗譜》的民族化風(fēng)格。

答：《紅旗譜》表現(xiàn)出成熟的民族風(fēng)格，對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)的民族化探索做出了重要貢獻(xiàn)： ①思想內(nèi)容方面②語(yǔ)言方面樸實(shí)明快、渾厚粗獷的民族色彩。③在結(jié)構(gòu)布局上，小說(shuō)以中國(guó)古典小說(shuō)藝術(shù)手段精心組織全篇，但又沒(méi)有完全模仿古典小說(shuō)的章回體寫(xiě)法，而是保持人物的集中、故事的獨(dú)立。

④表現(xiàn)手法上，小說(shuō)以傳統(tǒng)白描為主，又適當(dāng)采用了西方的心理透視法，融會(huì)中西文化精華

2、什么是“反思小說(shuō)”？其代表性作家作品主要有哪些？

答：“反思小說(shuō)”的定義。是“傷痕小說(shuō)”合乎規(guī)律的發(fā)展和銜接。北 京 師 范 大 學(xué) 網(wǎng) 絡(luò) 教 育

最早問(wèn)世的反思小說(shuō)是茹志鵑的短篇《剪輯錯(cuò)了的故事》，此外，高曉聲的《李順大造屋》,方之的《內(nèi)奸》,劉真的《黑旗》,王蒙的《布禮》、《胡蝶》、《相見(jiàn)時(shí)難》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍? 張賢亮的《綠化樹(shù)》、《男人的一半是女人》，古華的《芙蓉鎮(zhèn)》等也是反思小說(shuō)中的優(yōu)秀之作。

二、論述題（每題5分，共2題）

1、結(jié)合具體作品，論析巴金《隨想錄》的思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。

答：《隨想錄》共分為五集。內(nèi)容廣博，其中數(shù)量最多的是回憶往事、懷念故人之作，全書(shū)既有較大的史料價(jià)值和文獻(xiàn)價(jià)值，又有很高的思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。

《隨想錄》突出的思想成就，在于作者帶著個(gè)人深刻的認(rèn)識(shí)與痛苦的經(jīng)歷，他站在億萬(wàn)人民的立場(chǎng)上，對(duì)“文革”進(jìn)行反思。在思想上的另一獨(dú)特性還在于充滿了作家的自省意識(shí)，無(wú)情地、痛苦地、赤裸裸地呈現(xiàn)自我。巴金寫(xiě)《隨想錄》的出發(fā)點(diǎn)非常明確，就是要對(duì)“文化大革命”作出個(gè)人的反省，真實(shí)地記錄了“文革”給他和他的家人及朋友帶來(lái)的身心摧殘（如那兒篇非常感人的著名篇章《懷念蕭珊》、《懷念老舍同志》等），揭示出“文革”的惡性威力和影響并未隨著它的結(jié)束而消失（如《“毒草病”》等），他以噩夢(mèng)中與鬼怪搏斗的場(chǎng)景不斷向自己加以警醒，或者反復(fù)呼吁“建立一個(gè)‘文革’博物館”（《“文革”博物館》），來(lái)為世人留下這一民族災(zāi)難的見(jiàn)證。事實(shí)上整整一部《隨想錄》也正可以看作是巴金用紙和筆建立的一座個(gè)人的“文革”博物館。

《隨想錄》的獨(dú)特與深入之處，是其中對(duì)“文革”的反省從一開(kāi)始就與巴金向內(nèi)心追問(wèn)的“仟悔意識(shí)”結(jié)合在一起，包容了對(duì)歷史和未來(lái)的更大的憂慮。這一反省在《隨想錄》中并不是一下子就完成了的，而是經(jīng)歷了一個(gè)逐漸深入的過(guò)程。

當(dāng)巴金以割裂傷口的勇氣揭示出這一切潛隱在個(gè)人和民族災(zāi)難之下的深在內(nèi)容時(shí)，他其實(shí)也完成了對(duì)自己和對(duì)整個(gè)知識(shí)分子群體背叛“五四”精神的批判。而《隨想錄》真正給人以力量和鼓舞的所在，便是它由作為知識(shí)分子的仟悔而重新提出了知識(shí)分子應(yīng)該堅(jiān)守的良知和責(zé)任，重新倡導(dǎo)了對(duì)“五四”精神的回歸。比如巴金起初通過(guò)談?wù)搫?chuàng)作自由的問(wèn)題，反反復(fù)復(fù)地證明獨(dú)立思想對(duì)于作家的重要性（如《“遵命文學(xué)”》、《“長(zhǎng)官意志”》、《文學(xué)的作用》、《要不要制訂“文藝法”》等篇），《隨想錄》的藝術(shù)價(jià)值在于文中的動(dòng)人詩(shī)意。其藝術(shù)價(jià)值還在于寫(xiě)法的不拘一格，不受約束地抒情寫(xiě)意、生發(fā)議論、侃侃而談。

2、《茶館》的主人公王利發(fā)這一人物形象具有怎樣的典型意義？ 北 京 師 范 大 學(xué) 網(wǎng) 絡(luò) 教 育

答：王利發(fā)是《茶館》眾多人物中最有光彩的藝術(shù)形象。他作為裕泰茶館的掌柜，是貫穿全劇的重要人物。在第一幕時(shí)，正值他年富力強(qiáng)時(shí)，剛從父親手里繼承了經(jīng)營(yíng)茶館的生意，也繼承了父親的處世哲學(xué)，即多說(shuō)好話，多作揖。他精明、干練、謹(jǐn)小慎微、委曲求全、善于應(yīng)酬，對(duì)不同的人采取不同的接待方式。課文中他對(duì)巡警的敲詐巧于應(yīng)付，對(duì)自己公寓的房客崔久峰，能很耐心地傾聽(tīng)他的牢騷，盡管他不一定懂，但他不時(shí)地說(shuō)一些逢迎討好的話。作為商人，王利發(fā)具有膽小怕事和自私的特點(diǎn)。在舊中國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)面前，靠自己的勞動(dòng)而生活的王利發(fā)盡管善于經(jīng)營(yíng)，善于改良，也無(wú)法抵御各種反動(dòng)勢(shì)力的欺壓。他對(duì)此也抱有強(qiáng)烈的不滿，但表達(dá)得十分含蓄，比如當(dāng)唐鐵嘴說(shuō)“感謝這個(gè)年月”的時(shí)候，他說(shuō)“這個(gè)年月還值得感謝！”這句話蘊(yùn)含了他的愁苦和憤恨。就是這樣一個(gè)精于處世的小商人，最終也沒(méi)有逃脫破產(chǎn)的命運(yùn)，當(dāng)茶館被人霸占后，他懸梁自盡。王利發(fā)的悲劇，是舊中國(guó)廣大市民生活命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照。這一形象的意義就在于，他揭露了舊制度吃人的本質(zhì)，反映了舊時(shí)代的不合理。他一生經(jīng)歷了中國(guó)歷史上的三個(gè)時(shí)代（清朝末年、民國(guó)初年、國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期），善于經(jīng)營(yíng)，為人謹(jǐn)小慎微，八面討好、圓滑變通是他的經(jīng)商原則和處世哲學(xué)。他努力通過(guò)改良迎合茶客心理，希望以此挽救茶館。但是，他的改良依然救不了茶館，始終小心謹(jǐn)慎的王利發(fā)終于在無(wú)比絕望中自盡了。

王利發(fā)的悲慘命運(yùn)充分說(shuō)明在黑暗的舊社會(huì)，連一個(gè)精明能干而又委曲求全的老好人也無(wú)法生存，他的個(gè)人奮斗、“改良維新”道路在當(dāng)時(shí)也是走不通的。

第三篇：北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)科法律基礎(chǔ)答案

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《法律基礎(chǔ)》作業(yè)

本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個(gè)選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡(jiǎn)答題和論述題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時(shí)成績(jī)記入課程總成績(jī)。

客觀題部分：

一、選擇題（每題1分，共15題）

1、以下國(guó)家不屬于大陸法系的是哪個(gè)？(D)

A、日本B、中華民國(guó)C、土耳其D、澳大利亞

2、新中國(guó)憲法最早實(shí)行憲法修正案是在哪年？(D)

A、1975年B、1978年C、1982年D、1988年

3、以下選項(xiàng)中不屬于著作權(quán)客體的選項(xiàng)是？(B)

A、自然科學(xué)著作B、法律、法規(guī)C、工程技術(shù)作品D、計(jì)算機(jī)軟件

4、規(guī)定由被告承擔(dān)訴訟程序中的舉證責(zé)任是哪一項(xiàng)？(C)

A、刑事訴訟法B、民事訴訟法C、行政訴訟法D、三部訴訟法

5、能夠?qū)θ松硇惺剐姓幜P權(quán)的行政機(jī)關(guān)是：(B)

A、中央行政機(jī)關(guān)B、公安機(jī)關(guān)C、人民法院D、地方行政機(jī)關(guān)

6、我國(guó)《繼承法》規(guī)定的第一順序繼承人順序是：(A)

A、配偶子女父母B、父母子女配偶C、子女配偶父母D、配偶父母子女

7、《商標(biāo)法》規(guī)定，自核準(zhǔn)之日起，注冊(cè)商標(biāo)的有效期是：(B)

A、8年B、10年C、15年D、20年

8、對(duì)附加刑的理解，以下說(shuō)法有錯(cuò)誤的是：(B)

A、補(bǔ)充主刑適用B、不能獨(dú)立適用C、可以適用一個(gè)D、可同時(shí)適用兩個(gè)以上

9、我國(guó)刑法在溯及力方面適用的原則是：(D)

A、從新原則B、從舊原則C、從輕原則D、從舊兼從輕原則

10、在我國(guó)程序法當(dāng)中不適用調(diào)解原則的訴訟法是：(B)

A、《刑事訴訟法》B、《行政訴訟法》C、《民事訴訟法》 D、《仲裁法》111、《專(zhuān)利法》的規(guī)定，專(zhuān)利申請(qǐng)的客體有：(BCD)

A、科學(xué)發(fā)現(xiàn)B、發(fā)明

C、實(shí)用新型D、外觀設(shè)計(jì)

12、根據(jù)《婚姻法》，一方宣告失蹤，另一方提出離婚訴訟的，法院應(yīng)：(B)

A、不準(zhǔn)離婚B、準(zhǔn)予離婚

C、應(yīng)宣告死亡之后再離婚D、應(yīng)協(xié)議離婚

13、按我國(guó)票據(jù)法確定的票據(jù)概念有：(ABC)

A、匯票B、本票

C、支票D、提單

14、以下選項(xiàng)與“判例法系”的說(shuō)法同一含義的是哪個(gè)法系？(A)

A、普通法系B、中華法系C、大陸法系D、伊斯蘭法系

15、以下各項(xiàng)所有權(quán)權(quán)能中，處在核心位置的是？(D)

A、占有B、使用C、收益D、處分

主觀題部分：

一、簡(jiǎn)答題（每題2、5分，共2題）

1、簡(jiǎn)述《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》對(duì)消費(fèi)者權(quán)利、經(jīng)營(yíng)者義務(wù)的規(guī)定。

消費(fèi)者的權(quán)利，主要有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、請(qǐng)求賠償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得有關(guān)商品知識(shí)權(quán)、人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)。經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)，主要是履行法定和約定的義務(wù)，接受監(jiān)督，保證商品和服務(wù)的安全，提供商品和服務(wù)的真實(shí)信息，出具購(gòu)貨憑證或服務(wù)單據(jù)，保證質(zhì)量，履行“三包”義務(wù)，不得侵犯消費(fèi)者人格權(quán)等。侵害消費(fèi)者權(quán)益，應(yīng)根據(jù)情節(jié)、性質(zhì)、社會(huì)危害性分別確認(rèn)其應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任。

2、簡(jiǎn)要敘述犯罪未遂與犯罪中止概念的含義。

犯罪未遂：是指已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的犯罪行為。其特征是：行為人已經(jīng)著手實(shí)行犯罪；犯罪沒(méi)有得逞即沒(méi)有完成刑法規(guī)定的犯罪構(gòu)成的全部要件；犯罪沒(méi)有得逞是由于犯罪分子意志以外的原因。（答出含義即可）犯罪中止：是在犯罪過(guò)程中，犯罪分子自動(dòng)放棄反對(duì)或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生的犯罪行為。其特征是：行為人必須是在犯罪過(guò)程中自動(dòng)放棄犯罪，而且是必須徹底放棄正在進(jìn)行的犯罪；行為

人必須采取積極的行為來(lái)防止和避免了犯罪結(jié)果的發(fā)生。

二、論述題（每題5分，共2題）

1、試述我國(guó)民事訴訟法規(guī)定管轄的含義及其內(nèi)容。

（1）管轄涵義及其原則：管轄是指各級(jí)人民法院之間，同級(jí)人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權(quán)限。我國(guó)民事訴訟法確定的管轄原則是：有利于公正審理，保護(hù)當(dāng)事人合法的民事權(quán)益、便利當(dāng)事人依法行使訴訟權(quán)利，便利人民法院依法進(jìn)行審理和執(zhí)行。

（2）級(jí)別管轄：級(jí)別管轄是指各級(jí)人民法院受理第一審民事案件的分工和權(quán)限。在我國(guó)，各級(jí)人民法院依職權(quán)范圍分別管轄第一審民事案件。

（3）地域管轄：地域管轄是以地區(qū)來(lái)劃分同級(jí)人民法院受理第一審民事案件的權(quán)限。根據(jù)民事案件的不同情況，地域管轄又分為一般地域管轄、特殊地域管轄、專(zhuān)屬管轄、共同管轄、選擇管轄、協(xié)議管轄與合并管轄。

（4）移送管轄和指定管轄：①移送管轄是指人民法院發(fā)現(xiàn)受理案件不屬于自己管轄時(shí)，應(yīng)當(dāng)移送有管轄權(quán)的人民法院。②指定管轄是指有管轄權(quán)的人民法院由于特殊原因，不能行使管轄權(quán)的，由上級(jí)人民法院指定管轄。

2、試述民事行為的無(wú)效及其法律后果。

（1）無(wú)效民事行為：指不具備法定有效條件的民事行為。如無(wú)民事行為能力認(rèn)實(shí)施的限制民事行為能力人依法不能獨(dú)立實(shí)施的，一方以欺詐、脅迫的手段或則乘人之危，使對(duì)方違背真實(shí)意思的情況下實(shí)施；惡意串通，損害國(guó)家、集體或第三人利益的；違反法律或則社會(huì)公共利益的，以合法形式掩蓋非法目的的等。無(wú)效民事行為自始無(wú)效。

（2）可撤銷(xiāo)、可變更的民事行為：指一部分意思表示不真實(shí)，違背自愿則實(shí)施的民事行為。如行為人對(duì)行為內(nèi)容有重大誤解，使行為的后果與自己的真實(shí)意思相悖，并造成較大損失的；顯失公平的行為，指一方利用另一方當(dāng)事人缺乏經(jīng)驗(yàn)，使雙方權(quán)利義務(wù)明顯失衡，違反公平，等價(jià)有償原則。上述可撤銷(xiāo)可變更的民事行為，如當(dāng)事人請(qǐng)求變更的，人民法院應(yīng)予以變更或撤銷(xiāo)。

（3）民事行為無(wú)效的法律后果：無(wú)效民事行為或被撤銷(xiāo)的民事行為自始無(wú)效。如尚未履行的，不得履行；正在旅行，行為人應(yīng)當(dāng)立即終止旅行。被確認(rèn)無(wú)效的民事行為或被撤銷(xiāo)后，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。如返還財(cái)產(chǎn)、賠償損失、收繳財(cái)產(chǎn)歸國(guó)家或集體、第三人等。

第四篇：1403屆大學(xué)語(yǔ)文離線作業(yè)

2014年春季 期末作業(yè)考核

《大學(xué)語(yǔ)文》

滿分100分

一、文言文翻譯（共20分）

1、試將下面一段文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）

子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”

子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉，由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！?/p>

（《論語(yǔ)·先進(jìn)·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）

譯文如下:

孔子說(shuō)：“因?yàn)槲冶饶銈兡昙o(jì)大一點(diǎn)，你們不要因?yàn)槲遥昙o(jì)大一點(diǎn)就不說(shuō)了）。你們平時(shí)總在說(shuō)：‘沒(méi)有人知道我呀!’如果有人知道你們，那么你們打算怎么辦呢？”

子路不加思索地回答說(shuō)：“一個(gè)擁有一千輛兵車(chē)的國(guó)家，夾在大國(guó)之間，常受外國(guó)軍隊(duì)的侵犯，加上內(nèi)部又有饑荒，如果讓我去治理，等到三年的功夫，我就可以使人人勇敢善戰(zhàn)，而且還懂得做人的道理。”

2、解釋文中劃線的詞（共10分）自余為戮人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪；幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉，醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)。意有所極，夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

（《始得西山宴游記》）

解釋如下:

戮人：遭受刑戮侮辱的人。

隙：閑暇。

傾壺而醉：把壺里的酒喝完醉倒。

臥而夢(mèng)：躺下睡著了，做個(gè)夢(mèng)。

起而歸：站起來(lái)后就回去了。

二、簡(jiǎn)答與默寫(xiě)（每題10分，共20分）

1、舉出曹禺三部經(jīng)典劇作的名稱(chēng)，并說(shuō)明曹禺在現(xiàn)代戲劇史上的地位。

曹禺的三部經(jīng)典劇作:《雷雨》、《日出》、《北京人》

曹禺在現(xiàn)代戲劇史上占有重要的地位：他以經(jīng)典的劇作把中國(guó)現(xiàn)代話劇創(chuàng)作推向成熟，也使中國(guó)話劇走向世界。他的作品融匯著古今中外的文化傳統(tǒng)，他在這方面的探索和成功，對(duì)中國(guó)話劇的發(fā)展有著示范的意義。

2、默寫(xiě)秦觀的《鵲橋仙》。

鵲橋仙

纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無(wú)數(shù)。

柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮。

三、論述題（10分）

1、略論徐自摩《再別康橋》中表現(xiàn)出來(lái)的建筑美、音樂(lè)美、繪畫(huà)美。

《再別康橋》這首詩(shī)充分體現(xiàn)了新月詩(shī)派的“三美”，即建筑美、音樂(lè)美、繪畫(huà)美。所謂建筑美，一、三句詩(shī)排在前面，二、四句詩(shī)低格排列，空一格錯(cuò)落有致，建筑有變化；音樂(lè)美是徐志摩最強(qiáng)調(diào)的，其中第一句和最后一句是反復(fù)的，加強(qiáng)節(jié)奏感，且其中的詞是重疊的，例如“悄悄”、“輕輕”、“沉默”，再者每句詩(shī)換韻，因?yàn)楦星槭亲兓模圆皇且豁嵉降椎?。再是音尺，“輕輕的我走了”，三字尺，一字尺，二字尺，符合徐志摩活潑好動(dòng)的性格。再談到繪畫(huà)美即是詞美，如“金柳”“柔波”“星輝”“軟泥”“青荇”這些形象具有色彩，而且有動(dòng)態(tài)感和柔美感。

四、作文（50分）

題目: 小議“難得糊涂”

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；

（2）字?jǐn)?shù)不少于800字；

（3）字跡工整，卷面整潔。

(略)

第五篇：大學(xué)語(yǔ)文C離線作業(yè)

浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院考查課

《大學(xué)語(yǔ)文（C）》課程作業(yè)

姓名：

年級(jí)：學(xué)號(hào)： 學(xué)習(xí)中心：

————————————————————————————— 文學(xué)是我們精神的家園，詩(shī)意的棲居之地。它讓你我體驗(yàn)生命的繽紛多姿，得以置身其間享受人生的種種美好，從而撫慰我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中遭遇的匱乏、挫折與煩躁，一享生命的浪漫激情與詩(shī)意愉悅。在文學(xué)的土壤里，我們?cè)杏龎?mèng)想，渴望自身的解放和完善，奔向幸福的明天。

請(qǐng)以《我學(xué)大學(xué)語(yǔ)文C》為副題，自擬正題寫(xiě)一短文，抒寫(xiě)學(xué)習(xí)之感悟。（考查課程大作業(yè)均由教師批閱，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容雷同或抄襲一律按0分計(jì)）

記事寫(xiě)人的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與名作大家親密接觸，物我兩忘，柴米油鹽，夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)，均可揮灑，但一定要與所學(xué)的作家作品關(guān)聯(lián)，切不可上網(wǎng)亂點(diǎn)粘貼。有真情實(shí)感，有積極意義的主題，或有趣的、或感人的、或浪漫的、或令人震撼的并值得與大家分享的均可。有亮點(diǎn)、有情感、有細(xì)節(jié)可打80分以上。

議論評(píng)說(shuō)的，一定要從所學(xué)的作家作品出發(fā)，針對(duì)一事或物來(lái)發(fā)表自已的觀點(diǎn)或見(jiàn)解.能自圓其說(shuō)即可。言之有物，給人啟迪，言之成理，令人信服.言之有序，邏輯性強(qiáng)，可打80分以上。

(一)要求：

1.詩(shī)歌除外，文體不限，僅限文字表達(dá)；

2.字?jǐn)?shù)限500-800字，字?jǐn)?shù)不及或超限均扣分；

3.在規(guī)定上傳截止日七天前至前三周內(nèi)上傳的，可獲得相應(yīng)的鼓勵(lì)加分；

4.抄襲或“粘貼”他作可扣至0分(報(bào)章書(shū)刊與網(wǎng)絡(luò)均在列)，立意不高、過(guò)于平淡、結(jié)構(gòu)混亂、錯(cuò)字病句多將判不及格。

(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

觀點(diǎn)明硧，論證清晰，言之成理，語(yǔ)言順暢；或主題明硧，敘述清晰，語(yǔ)言順暢，有真情實(shí)感；均可打80分以上。

不及格紅線:抄襲或“粘貼”他作(報(bào)章書(shū)刊與網(wǎng)絡(luò)均在列)。立意不高、過(guò)于平淡、結(jié)構(gòu)混亂、錯(cuò)字病句多。