第一篇：數(shù)學(xué)卷

七年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試卷

一、選擇題（10×3=30分）

1、點P(a，b)在第四象限，則點P到x軸的距離是()

A、aB、bC、-aD、-b.2、下列說法錯誤的結(jié)論有（）

（1）相等的角是對頂角（2）同位角相等

（3）平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有相交和垂直

11（4）若∠A與∠B互補，則?A與?B互余 2

2A、1個B、2個C、3個D、4個

3、下列調(diào)查：(1)為了檢測一批電視機的使用壽命；(2)為了調(diào)查全國平均幾人擁有一部手機；(3)為了解本班學(xué)生的平均上網(wǎng)時間；(4)為了解中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的收視率。其中適合用抽樣調(diào)查的個數(shù)有（）

A、1個B、2個C、3個D、4個

4、的算術(shù)平方根是（）

A、9B、?9C、3D、?

35、某種商品的進價為800元，出售時標(biāo)價為1200元，后來商店準備打折銷售，但要保證利潤率不低于5%，則至多可打（）

A．6折B．7折C．8折D．9折 ?2x?y?

36、若二元一次方程組?的解同時也是方程2x?my??1?3x?y?2的解，那么m的值為（）A、－2B、－1C、3D、4?x?1?07、不等式組? 的解集在數(shù)軸上的表示正確的是（）?x?2?1 A、B-10

3-10

3CD-103-1038、如圖所示，下列條件中，不能判斷l(xiāng)

1∥l2的是（）∠3C．∠4=∠5D．∠2+∠4=180

l

l

（8題圖）

9、課間操時，小華、小軍、小剛的位置如圖，小華對小剛說，如果我的位置用(0，0)表示，小軍的位置用(2，1)表示，那么你的位置可以表示成()A、(5，4)B、(4，5)C、(3，4)D、(4，3)

10、下列方程組中，是三元一次方程組的是（）

?x?y?z?2?

A、?y?z?w?

3?x?z?w?5?

?x?y?z?0?

B、?x?3xy?1

3?x?2z?11?

?x?y?z?2?

C、?x?y?z?

4?x?z?4?

?x?y?3?

D、?y?z?

4?xz?5?

二、填空題（每空2分，共18分）

11、已知AB∥x軸，A點的坐標(biāo)為（3，2），并且AB＝5，則B的坐標(biāo)為。

12、若

x

m?n

?2y

m?n?

2?5是關(guān)于x，y的二元一次方程，則m?n的值

是。

13、若│x

?25│+

(y?1)

= 0,則x=_______,y=_______.14、3?的相反數(shù)是。

15、一個正數(shù)x的平方根是2a－3與5－a，則x的值是

16、不等式 ?4x??12 的非負整數(shù)解有個。

17、如圖，AC⊥BC，∠1＝∠2，則∠2 ＝。

三、解答題

18、計算

0.04?3?27?

?2（4分）

19、解不等式組，在數(shù)軸上表示解集20、解方程組：

?x?3(x?2)?4?（6分）?2x?1x?

1??52?

?4(x

?y)?3(2x?y)?17?

（6分）31?

2x?y??42?

321、已知，在平面直角坐標(biāo)系中，點A在第二象限，且到x軸和y軸的距離都是?2，點B（x，y）與A點關(guān)于原點對稱，求(x?y)

201

4的值。（6分）

四、應(yīng)用實踐

22、如圖，∠ADE＝∠B，∠1＝∠2，F(xiàn)G⊥AB，問：CD與AB垂直嗎？試說明理由。（7分）

23、丁丁參加了一次智力競賽，共回答了30道題，題目的評分標(biāo)準是這樣的：答對一題加5分，答錯一題或不答倒扣1分．如果在這次競賽中丁丁的得分要超過100分，那么他至少要答對多少題？（7分）

24、中央商城在五一期間搞優(yōu)惠促銷活動.商場將29英吋和25英吋彩電共96 臺分別以8折和7折出售, 共得184400元.已知29英吋彩電原價3000元/臺, 25英吋彩電原價2000元/臺, 問出售29英吋和25英吋彩電各多少臺?（8分）

25、（8分）某校為了開設(shè)武術(shù)、舞蹈、剪紙等三項活動課程以提升學(xué)生的體藝素 養(yǎng)，隨機抽取了部分學(xué)生對這三項活動的興趣情況進行了調(diào)查（每人從中只能選 一項），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅統(tǒng)計圖，請你結(jié)合圖中信息解答問題：

（1）將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（2）本次抽樣調(diào)查的樣本容量是；

（3）扇形統(tǒng)計圖中，表示女生喜歡剪紙的扇形圓心角的度數(shù)是；（4）已知該校有1200名學(xué)生，請你根據(jù)樣本估計全校學(xué)生中喜歡剪紙的人數(shù)是。

第二篇：六年級數(shù)學(xué)練習(xí)卷

六年級數(shù)學(xué)練習(xí)卷

（四）姓名

分數(shù)應(yīng)用題

1、水結(jié)成冰時，體積增加1/10，當(dāng)冰融成水后，體積要減少幾分之幾？

2、某商店同時賣出兩件商品，每件各得30元，其中一件賺20%，另一件虧本20%，這個商店賣出這兩件商品是賺錢還是虧本？

3、某處擺著甲、乙兩盆花，一群蜜蜂飛來，在甲花上落了1/4，在乙花上落了1/3。假如這群蜜蜂中再有兩盆花上蜜蜂之差的3倍的蜜蜂落在花上，則剩下2只蜜蜂，這群蜜蜂共有多少只？

4、小牛乘汽車從縣城到省城需2天，他第一天走了全程的1/2又72千米，第二天走的路程等于第一天的1/2，求縣城到省城的距離。

5、光明小學(xué)六年級有學(xué)生360人，其中女生占7/12，后來又轉(zhuǎn)來了幾名女生，這樣女生占六年級總?cè)藬?shù)的60%，轉(zhuǎn)來的女生有多少人？

6、甲乙兩個養(yǎng)豬專業(yè)戶共養(yǎng)豬2000頭，如果甲賣掉他原有豬的1/4，已賣掉110頭，則甲、乙兩戶剩余的豬的頭數(shù)相等，甲兩戶原來積各養(yǎng)豬多少頭？

7、人民機械廠加工一批零件，甲車間加工這批零件的20%，乙車間加工余下的25%，丙車間加工再余下的40%，還剩下3600個沒加工，這批零件共有多少個？

8、慶豐文具店運來的毛筆比鋼筆多1萬支，其中毛筆的3/7與鋼筆的1/2支數(shù)相同，慶豐文具店共運來多少萬支筆？

9、四個孩子合買一只60元的小船。第一個孩子付的錢是其他孩子付的總錢數(shù)的一半，第二個孩子付的錢是其他孩子付的總錢數(shù)的三分之一，第三個孩子付的錢是其他孩子付的總錢數(shù)的四分之一，第四個孩子付多少錢？

10、煤氣收款員到一幢樓里收煤氣差價款，他走出樓時一算，沒交款的戶數(shù)占已交款戶數(shù)的1/8。如果少收2戶，則沒交款的戶數(shù)恰好占已交款戶數(shù)的1/6，這幢樓有多少住戶？

11、某車間生產(chǎn)甲、乙兩種零件。生產(chǎn)的甲種零件比乙種零件多12個，乙種零件全部合格，甲種零件只有4/5合格，兩種零件合格的一共是42個，兩種零件共生產(chǎn)多少個？

12、某車間兩個生產(chǎn)小組計劃生產(chǎn)680個零件，實際兩個小組共生產(chǎn)了798個零件，甲組生產(chǎn)的零件數(shù)比本組的任務(wù)多生產(chǎn)了1/5，乙組生產(chǎn)的零件僅比本組任務(wù)多生產(chǎn)3/20，兩個小組原來的任務(wù)各是多少個？

13、把105升水注入甲、乙兩個容器，可注滿甲容器及乙容器的1/2，或可注滿乙容器及甲容器的1/3，每個容器的容量各是多少？

14、有三堆棋子，每堆棋子一樣多，并且都只有黑白兩種棋子。第一堆里的黑子數(shù)與第二堆里的白子數(shù)一樣多，第三堆里的黑子為全部黑子的2/5。把三堆棋子集中在一起，白子為全部棋子的幾分之幾？

第三篇：七年級數(shù)學(xué)練習(xí)卷

1.若不等式組{1+x>a2x-4≤0有解，則a的取值范圍是_______.2.不等式4-3x≥2x-6的非負整數(shù)解是_________.3.已知關(guān)于x的方程2x+4=m-x的解為負數(shù)，則m的取值范圍是__________.4.若關(guān)于x,y的二元一次方程組｛2x+y=3k-1x+2y=-2的解滿足x+y＞1，則k的取值范圍是___________.5.若關(guān)于x的不等式（1-a）x＞2可化為x＜2/1-a,則a的取值范圍是____________.6.已知4a-（3x的3-2a次方）＞1是關(guān)于x 的一元一次不等式，則該不等式的解集為_________.7.醫(yī)學(xué)中規(guī)定：人的心臟每分鐘跳動的次數(shù)a的正常范圍不少于60次，且不多于100次，則a的取值范圍可表示為____________.8.若a＜b,則{x＞ax＞b的解集是_________,{x＞ax＜b的解集是___________,{x＜ax＜b的解集是_________,{x＜ax＜b 的解集是___________.9.使式子x/2x-4有意義的x的取值范圍是_____________.10.已知3-2x＜1，則化簡 |1-x|-|x| 的結(jié)果是__________.二．解答題。

11.用若干輛載重為8噸的汽車運一批貨物，若每輛汽車只裝5噸，則剩下10噸貨物。若每輛汽車裝滿8噸，則最后一輛汽車不空也不滿，請問有多少輛汽車？

12.已知自然數(shù)c滿足8ac-4＜3bc,又 |4a-5| 與（4a-b-2）2互為相反數(shù)，求c的值。

第四篇：七下數(shù)學(xué)期末卷

踐行“三嚴三實”學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神發(fā)言提

綱

尊敬的局黨組：

經(jīng)機關(guān)四支部支部委員會研究，由我作代表性發(fā)言，根據(jù)彭委群組[2014]18號，《關(guān)于印發(fā)〈彭州市學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、開展“對標(biāo)照鏡”活動工作方案〉的通知》要求，結(jié)合城管執(zhí)法工作，在“五個對照”上照鏡子，找差距，提出整改目標(biāo)，現(xiàn)報告如下：

一、“五個對照”顯距離

（一）在對照“牢記宗旨、心系群眾，心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神上。我們的許多一線工作人員，當(dāng)然也包括我，可能自覺或不自覺地認為，自己只是一個基層再基層不過的一個普普通通的黨員干部，做得好不好關(guān)乎不到黨的生死存亡，“心系群眾”也解決不到什么實際問題，親朋好友找到自己，可能要力所能及給以幫助，哪怕是違反紀律也在所不辭，其他人或事，與我何干？這種宗旨意識的淡薄，價值觀的偏離表現(xiàn)具體的行政執(zhí)法工作中，上班只是為了養(yǎng)家糊口，至于怎樣執(zhí)法、為什么要對行政相對人實施行政處罰及行政處罰裁量的隨意性等。

（二）在對照“勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，敢教日月?lián)Q新天的奮斗精神上，城管執(zhí)法工作大多面對的是社會底層的弱勢群

體，社會責(zé)任我們應(yīng)該鼓勵這些弱勢群體創(chuàng)業(yè)致富，而我們的行政執(zhí)法往往是為了城市的臉面，抑或是領(lǐng)導(dǎo)的政績臉面盡可地限控小商小販們的生存空間。實際操作中我們的工作是寧愿得罪小販也不能得罪領(lǐng)導(dǎo)，而沒有在拓展小商小販們的生存空間上下功夫。

（三）在對照“實事求是、調(diào)查研究，吃別人嚼過的饃沒有味道”的求實精神上，針對我們所從事的工作，“實事求是，調(diào)查研究”是必不可少的，市容秩序等級街道的劃分、水果攤位的布點、燒烤夜啤酒攤位的臨時性規(guī)劃、三輪車整治等等，成效如何？在座的都清楚，暫不贅述。

（四）在對照“不怕困難、不懼風(fēng)險，革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神上，我們城管人所面臨世俗的挑戰(zhàn)是多方位的，我覺得我們中的大多數(shù)人從事城管工作是缺乏自信，從我們在座的穿制服的人數(shù)便可見一斑，可能有點武斷：“制服都不穿，談何敬業(yè)？”，當(dāng)然，不穿制服，從實用主義出發(fā)可能要規(guī)避一些風(fēng)險，但話又說回來，“要規(guī)避什么”，哪就用“你懂的”來結(jié)束這段吧！

（五）在對照“廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已”的奉獻精神上。從人本思想出發(fā)，人都是有私心的，但能把“公”與“私”分清楚的人，算是清明；當(dāng)下社會把公權(quán)私用者，常常被稱為“有本事的人”，走入怪圈，不能自拔者有之，吾輩當(dāng)警醒，要知道“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。

二、建議措施

（一）加強職業(yè)道德和社會公德教育。引入發(fā)動好精細化管理理念，注重業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)、法律素質(zhì)的提升，增強行政執(zhí)法人員的大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，規(guī)范執(zhí)法行為，不斷提高行政執(zhí)法人員政治素質(zhì)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情。

（二）加強宣傳，營造良好氛圍。充分發(fā)揮新聞媒體作用，大力宣傳城市管理相關(guān)的法律法規(guī)，宣傳精細化管理活動的重要性和實施意義，提高廣大群眾參與城市管理的積極性，拓寬人民群眾的反映訴求，營造人人參與城市管理和監(jiān)督城市管理的良好氛圍。

（三）加大執(zhí)法人員的教育培訓(xùn)。為了適應(yīng)城市管理新形勢和新任務(wù)，應(yīng)有效提升行政執(zhí)法人員的綜合能力，特別是提升法律法規(guī)條文的理解能力、提升引用法律法規(guī)的熟練能力、提升依法調(diào)查取證的能力、提升行政執(zhí)法文書的制作能力和提升辦案能力。不斷拓寬行政執(zhí)法業(yè)務(wù)知識面，有效緩沖業(yè)務(wù)不精的工作壓力，提高工作自信度。

（四）健全監(jiān)督機制，提高執(zhí)法工作透明度。進一步加強內(nèi)部管理，建立健全各項規(guī)章制度，在嚴格落實管轄、受理、檢查、立案、調(diào)查、審理、告知、執(zhí)行等程序的前提下，逐步對行政執(zhí)法工作加以規(guī)范。設(shè)立投訴舉報箱，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，加強對行政執(zhí)法過程的監(jiān)督。同時，自覺

抵制行政處罰中的“人情案”、違反自由栽量權(quán)等歪風(fēng)邪氣，有效維護法律尊嚴和執(zhí)法工作的嚴肅性。

（五）完善聯(lián)合行政執(zhí)法的體制機制建設(shè)，提升新形勢下的行政執(zhí)法水平。打破門戶之見，針對“城市病”的問題，要全方位、多方式、多渠道進行分析解決，積極與工商、食藥監(jiān)、運管、交警和新聞媒體等部門的聯(lián)系溝通，全面開展聯(lián)合行政執(zhí)法工作，真正發(fā)揮好城市管理作用，切實贏得城管工作的廣泛支持，使城市管理工作的整體效能進一步得到加強。

總之，打鐵需要自身硬，我們每個黨員干部只要在成都市委提出的“五真”上下功夫，執(zhí)法大隊的“雙零”目標(biāo)就一定會實現(xiàn)。

發(fā)言完畢！不妥之處，謹請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正！謝謝！

第五篇：2014年高考數(shù)學(xué)卷評析

2014高考數(shù)學(xué)卷評析 貼近實際 突出綜合應(yīng)用能力 全國數(shù)學(xué)新課標(biāo)試卷Ⅱ 凸現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì) 滲透探究意識

從考試內(nèi)容范圍和試卷整體結(jié)構(gòu)來看，2014年全國高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)試卷Ⅱ（文科和理科）與去年試題相比變化不大，在考查重點知識、強調(diào)能力立意的同時，延續(xù)了“穩(wěn)中求變，變中創(chuàng)新”的風(fēng)格。其特點有以下幾個方面。

主干考點相對穩(wěn)定 局部有變化

數(shù)學(xué)試題圍繞著主干知識、重點方法和主要數(shù)學(xué)思想展開，沒有偏題怪題。與去年相比，文科數(shù)學(xué)解答題依然考查了立體幾何、概率、解析幾何和導(dǎo)數(shù)等重點內(nèi)容，試題的難度和相對位置保持穩(wěn)定，考查方式和考查角度有所改變。如在概率問題中，去年試題考查了頻率分布直方圖，而今年考查的是莖葉圖。文科數(shù)學(xué)的主要變化之處在于解答題第（17）題由去年的數(shù)列問題改為今年的解三角形問題。在理科數(shù)學(xué)解答題中，立體幾何、解析幾何和導(dǎo)數(shù)等知識依然是考查的重點，如在導(dǎo)數(shù)問題中，去年是“已知參數(shù)范圍證明不等式”，而今年是“已知不等式求參數(shù)的最大值”，主體知識與方法的考查沒有發(fā)生變化，僅僅是考查的角度不同。理科數(shù)學(xué)的主要變化之處在于解答題中用數(shù)列知識的考查替代去年的解三角形問題，用線性回歸方程問題替代了去年的概率問題。這充分地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)作為一門自然學(xué)科，在其重點內(nèi)容、方法和思想相 注重數(shù)學(xué)信息的讀取 發(fā)展應(yīng)用意識

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了應(yīng)用數(shù)學(xué)。因此，學(xué)生需要學(xué)會從文字、表格和圖形中提取數(shù)學(xué)信息，進行加工、整理并轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)模型進而解決問題。從試題的素材和內(nèi)容上來看，全國卷Ⅱ數(shù)學(xué)試題做了局部的調(diào)整，將部分知識放在一個實際情景中進行考查，引導(dǎo)學(xué)生提高對數(shù)學(xué)信息的提取與處理能力，滲透了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。如理科數(shù)學(xué)選擇題第（5）題從概率知識的角度研究了空氣質(zhì)量的優(yōu)良問題，第（6）題從三視圖的角度研究了某零件的材料耗損問題。文科數(shù)學(xué)的概率解答題從統(tǒng)計的角度研究了一個生活中的實際問題。這些試題都有助于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中哪里有數(shù)學(xué)，如何利用數(shù)學(xué)解決生活中的實際問題。

突出數(shù)學(xué)知識的本質(zhì) 滲透探究意識

數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理性思維的重要途徑，平時學(xué)習(xí)的各種方法、所進行的大量練習(xí)，最終是要提高學(xué)生邏輯推理的能力，掌握理性思維的方法。如在文科數(shù)學(xué)第（19）題的概率問題中，要求學(xué)生通過一組數(shù)據(jù)來估計一個市的市民對甲、乙兩部門的評價的結(jié)果。在理科數(shù)學(xué)第（18）題的線形回歸方程問題中，讓學(xué)生根據(jù)2007年至2013年的數(shù)據(jù)來推斷2015年某地區(qū)農(nóng)村居民家庭人均純收入。這些問題都是建立在統(tǒng)計學(xué)的概念和原理上，利用推理得出結(jié)論，強調(diào)了學(xué)生對數(shù)學(xué)概念本質(zhì)的理解，需要學(xué)生具有一定的探究能力。

從近幾年高考數(shù)學(xué)試卷中可以看出，數(shù)學(xué)試題是圍繞著數(shù)學(xué)主干知識、重點方法和主要數(shù)學(xué)思想進行全面考查的，當(dāng)然作為選拔性考試試題，重視能力立意、強調(diào)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識本質(zhì)的理解和發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識是必然的。因此，教師在教學(xué)中要立足基礎(chǔ)，強調(diào)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程，盡量讓學(xué)生在開放的環(huán)境里，理解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)并進行數(shù)學(xué)探究。對穩(wěn)定的前提下，考查方式和角度會有所調(diào)整。