第一篇：康復(fù)護(hù)理學(xué)選擇

選擇題

1現(xiàn)代康復(fù)護(hù)理提倡的護(hù)理方式是A替代護(hù)理和自我護(hù)理相結(jié)合2康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)機(jī)構(gòu)包括E以上都是 3康護(hù)護(hù)理的目標(biāo)E以上都是

4康護(hù)護(hù)理的目的D重返家庭，回歸社會(huì) 5康護(hù)醫(yī)療應(yīng)是C與臨床醫(yī)療并進(jìn)，早期介入 6康復(fù)治療的基本原則E以上都是 7康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要對(duì)象E以上都是 8屬于二級(jí)預(yù)防范疇的是A早發(fā)現(xiàn) 9屬于三級(jí)預(yù)防范疇的是B提供假肢 10屬于一級(jí)預(yù)防范疇的是C預(yù)防接種 11下列屬于社區(qū)康復(fù)工作內(nèi)容的是E以上都是 12研究證實(shí)，一個(gè)人如果臥床或制動(dòng)3-5周將丟失肌力的D50%

13長(zhǎng)期制動(dòng)和臥床最早最顯著的異常A肌肉系統(tǒng) 14長(zhǎng)期制動(dòng)及臥床對(duì)心血管系統(tǒng)的影響是E以上都是

15長(zhǎng)期臥床或制動(dòng)對(duì)骨骼肌肉系統(tǒng)不會(huì)產(chǎn)生的影響是D偏癱

16直流電藥物離子導(dǎo)入療法禁忌用于A急性濕疹 17應(yīng)用紅外線治療時(shí)，錯(cuò)誤的操作時(shí)E急性創(chuàng)傷24小時(shí)內(nèi)直接照射

18紅外線長(zhǎng)時(shí)間以上對(duì)眼睛可能引起D白內(nèi)障 19溫度覺(jué)測(cè)量時(shí)冷水為D5-10℃ 20溫度覺(jué)測(cè)量時(shí)溫水為D40-50℃

21Ashworth評(píng)定量表是用于評(píng)定B肌張力 的方法

22Barthel指數(shù)用于評(píng)定D ADL 的方法 23徒手肌力檢查的級(jí)別判定因素E以上都是 24以下不是徒手肌力檢查的級(jí)別判定依據(jù)是E肌力和體重比

25手法肌力評(píng)測(cè)為四級(jí)肌力的患者，發(fā)展肌力最有效的方法是B抗阻力法

26某患者股四頭肌能抗重力并部分抗阻力伸直膝關(guān)節(jié)，其股四頭肌肌力為C4級(jí)

27能完成全范圍活動(dòng)并能抗中等阻力時(shí)的肌力應(yīng)為C4

28在消除重力下完成全范圍活動(dòng)的肌力應(yīng)為A2 29徒手肌力檢查，有輕微收縮，但不能引起關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的肌力B1級(jí)

30一體重60KG的患者連續(xù)三次用握力計(jì)測(cè)量右手握力分別得到24KG，30KG，42KG，那么該患者右手握力指數(shù)為C70

31一個(gè)體重50KG的患者連續(xù)三次用握力計(jì)測(cè)量右手握力分別得到24KG，26kg，23kg，那么該患者右手握力A正常

32一臂叢損傷患者，徒手肌力為2級(jí)，其康復(fù)功能訓(xùn)練應(yīng)偏重于B助力運(yùn)動(dòng)

33關(guān)于助力運(yùn)用，描述錯(cuò)誤的是B外力來(lái)自于健側(cè)肢體的不屬于助力運(yùn)動(dòng)

34關(guān)于肌力訓(xùn)練的原則，下列描述錯(cuò)誤的是B低負(fù)荷的原則

35一位指鼻試驗(yàn)陽(yáng)性的患者在進(jìn)行康復(fù)治療時(shí)，應(yīng)首選A平衡，協(xié)調(diào)訓(xùn)練

36不符合平衡訓(xùn)練的基本原則是B由最不穩(wěn)定體位到最穩(wěn)定體位

37根據(jù)修訂Ashworth痙攣評(píng)定量表，肌張力降低為A0級(jí)

38根據(jù)修訂Ashworth痙攣評(píng)定量表時(shí)，正常的肌張力為A0級(jí)

39根據(jù)修訂Ashworth痙攣評(píng)定量表時(shí)，在ROM末出現(xiàn)最小的阻力為肌張力B1級(jí)

40根據(jù)修訂Ashworth痙攣評(píng)定量表時(shí)，1﹢級(jí)的肌張力表現(xiàn)為B在ROM后50%突然卡住及最小的阻力

41關(guān)于活動(dòng)度的檢查方法包括D以上三項(xiàng)都是 42以下不是關(guān)節(jié)活動(dòng)度的檢查方法包括D量表法 43以下關(guān)節(jié)活動(dòng)度測(cè)量結(jié)果記錄正確的是C0-135度（0-130度）

44讓患者閉目，檢查者將其肢體置于一定位置，由患者用另一側(cè)肢體模仿，是檢查患者的B位置

覺(jué)

45將振動(dòng)的音叉放置于被檢查者內(nèi)踝處是檢查下肢B振動(dòng)覺(jué)

46患者閉目，用手觸摸常用小物件（如硬幣，鑰匙等），可感知物體但不能說(shuō)出物體名稱(chēng)，提示患者何種感覺(jué)缺失D實(shí)體覺(jué)

47將振動(dòng)的256HZ音叉放置于被檢查者內(nèi)踝處，患者僅能感知有物體接觸，而不能感知振動(dòng)感，提示患者D振動(dòng)覺(jué)消失

48關(guān)于冷療法說(shuō)法錯(cuò)誤的是D局部出現(xiàn)紅腫疼痛說(shuō)明治療有效果，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)

49一個(gè)步行周期是指D從一側(cè)足跟著地到同側(cè)足跟再次著地

50行走時(shí)，從一側(cè)足跟著地到緊接著的對(duì)側(cè)足跟著地所進(jìn)行的距離，稱(chēng)為B步幅

51關(guān)于步長(zhǎng)的描述正確的是D行走時(shí)，從一側(cè)足跟著地到同側(cè)再次足跟著地所行進(jìn)的距離 52關(guān)于步幅的描述正確的是C行走時(shí)，從一側(cè)足跟著地到緊接著的對(duì)側(cè)足跟著地所行進(jìn)的距離 53關(guān)于步寬的描述正確的是A行走時(shí)，左右兩足之間的距離

54康復(fù)醫(yī)療中常用的易化技術(shù)是D以上三項(xiàng)都是 55某患者Barthel指數(shù)評(píng)分為65分，其日常生活活動(dòng)能力為B基本自理

56腦性癱瘓患兒的主要功能障礙表現(xiàn)為A運(yùn)動(dòng)，姿勢(shì)障礙

57關(guān)于腦性癱瘓的治療，下列哪項(xiàng)是正確的D小兒康復(fù)治療應(yīng)與游戲，教育相結(jié)合58關(guān)于腦性癱瘓的描述，下列哪項(xiàng)是正確的C腦性癱瘓是兒童運(yùn)動(dòng)殘疾中最常見(jiàn)的疾患 59腦癱患兒最佳臥位為D側(cè)臥位 60不屬于腦癱高危因素的是D營(yíng)養(yǎng)不良 61腦卒中英文簡(jiǎn)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是A CAV 62腦卒中軟癱期是指發(fā)病C1-3周內(nèi) 63腦卒中痙攣期是指發(fā)病后C2-3周內(nèi)

64腦卒中患者的典型痙攣模式是指B上肢屈曲，下肢伸直

65上肢可隨意發(fā)起協(xié)同運(yùn)動(dòng)，Brunnstrom評(píng)級(jí)達(dá)C3級(jí)

66健側(cè)站，患腿可先屈膝，后伸髖。伸膝下，踝可背屈，Brunnstrom評(píng)級(jí)達(dá)B4級(jí)

67BrunnstromⅢ期手功能的主要表現(xiàn)是B能全指屈曲，鉤狀抓握

68腦卒中患者穿脫衣服訓(xùn)練護(hù)理要點(diǎn)中錯(cuò)誤的是B穿衣服時(shí)先穿健側(cè)后穿患側(cè)

69以下關(guān)于腦卒中患者翻身訓(xùn)練的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是B翻身時(shí)，患者雙手交叉，健側(cè)拇指置于患側(cè)拇指之上

70下列關(guān)于腦卒中患者上下樓梯訓(xùn)練的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是B下樓時(shí)健足先下，患足后下

71下列哪項(xiàng)是腦卒中患者防止誤咽的訓(xùn)練方法E以上都是

72張某，男，60歲，腦卒中經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的康復(fù)治療，大小便能自我控制，自我可以完成日常的進(jìn)食，洗澡，修飾，穿衣，上廁所，轉(zhuǎn)移，上下樓梯，步行需部分幫助，請(qǐng)問(wèn)這位患者的Barthel指數(shù)評(píng)分為C80分

73四肢癱患者體位擺放時(shí)錯(cuò)誤的是D下肢外旋 74神經(jīng)源性膀胱的康護(hù)護(hù)理措施不包括E限制飲水

75脊髓損傷患者損傷平面以下運(yùn)動(dòng)功能存在，大多數(shù)關(guān)鍵肌肌力≥3級(jí)，該損傷屬于DD級(jí)不完全損傷

76脊髓損傷可造成損傷水平以下E以上都是 77脊髓休克結(jié)束的指針是指E以上都是 78脊髓損傷患者，損傷水平以下包括骶短存在感覺(jué)功能，但無(wú)運(yùn)動(dòng)功能，根據(jù)ASAI分類(lèi)為B B類(lèi) 79脊髓損傷水平是指C指最后一個(gè)功能完整的脊髓節(jié)段

80SCI是指B脊髓損傷

81AD指的是B自主神經(jīng)功能障礙

82下列關(guān)于截癱患者康復(fù)訓(xùn)練的說(shuō)法錯(cuò)誤的是E

異位骨化時(shí)避免進(jìn)行關(guān)節(jié)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)

83下列哪項(xiàng)不是截肢前的康復(fù)護(hù)理措施D彈力繃帶包扎塑性

84以下下肢截癱患者的體位擺放哪項(xiàng)是正確的C側(cè)臥位時(shí)患肢在上方

85截肢后進(jìn)行殘肢站立與步行訓(xùn)練時(shí)，錯(cuò)誤的是D鼓勵(lì)只用健腿行走

86下列哪項(xiàng)不屬于理想殘肢的要求A殘端形狀為四方形

87為適合現(xiàn)代義肢技術(shù)要求，使截肢殘端能夠和接受腔全面接觸，能廣泛負(fù)重，故應(yīng)盡量保持患者殘端外形呈B圓柱形

88手的功能位是腕關(guān)節(jié)背伸約C20-25°，拇指處于對(duì)掌位，掌指及指間關(guān)節(jié)微曲

89以下關(guān)于骨折早期的康復(fù)護(hù)理措施正確的是A固定部位可進(jìn)行等長(zhǎng)收縮練習(xí)

90下列哪項(xiàng)不是骨折后制動(dòng)引起的功能障礙B肢體腫脹

91腰椎間盤(pán)突出患者康復(fù)治療方法中，錯(cuò)誤的是A長(zhǎng)期制動(dòng)

92可能致殘的頸椎病類(lèi)型是B脊髓型

93關(guān)于下肢深靜脈血栓形成患者的護(hù)理錯(cuò)誤的是C抬高患者

94長(zhǎng)期臥床患者為避免體位性低血壓，進(jìn)行坐位耐久訓(xùn)練，一般從B30°開(kāi)始

95關(guān)于腫脹處理“RICE”原則錯(cuò)誤的是B熱敷 96關(guān)于輪椅選擇，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是B坐下時(shí)后臀部至小腿腓腸肌之間的距離是輪椅坐位的最佳長(zhǎng)度

97關(guān)于PQRST法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是C R指回答時(shí)間

98關(guān)于手外傷的康復(fù)教育正確的是E作業(yè)治療一般在術(shù)后3-4周進(jìn)行，堅(jiān)持至少三個(gè)月

99脊髓損傷患者排便管理錯(cuò)誤的是A增加膳食纖維攝入

100現(xiàn)代醫(yī)學(xué)由E以上都是 構(gòu)成完整體系 101康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容不包括C強(qiáng)化日常生活照顧 102CBR指的是B社區(qū)康復(fù)

103簡(jiǎn)易平衡評(píng)定立位平衡Ⅱ級(jí)指的是D自身動(dòng)態(tài)維持平衡10s以上

104關(guān)于酩酊步態(tài)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A多見(jiàn)于腦癱患兒

195紫外線治療護(hù)理錯(cuò)誤的是A禁用于風(fēng)濕性疼痛的治療

196吞咽功能方法評(píng)定包括E以上都是

107吞咽障礙患者攝食訓(xùn)練方法錯(cuò)誤的是A早期進(jìn)行攝食訓(xùn)練，臥床期間即可水平位側(cè)臥位下進(jìn)食 108飲水試驗(yàn)時(shí)飲水量為B30ml

109顱腦損傷患者Glasgow評(píng)分八分為C嚴(yán)重?fù)p傷

110腦性癱瘓的治療原則錯(cuò)誤的是B封閉式訓(xùn)練，避免家長(zhǎng)干擾訓(xùn)練效果

111關(guān)于腦性癱瘓兒童的抱姿錯(cuò)誤的是C遲緩性?xún)和梢园央p腿卷曲，頭微微上仰

112言語(yǔ)康復(fù)治療原則錯(cuò)誤的是A早期開(kāi)始，只要患者神志轉(zhuǎn)清，即應(yīng)開(kāi)始集中進(jìn)行言語(yǔ)矯治 113關(guān)于腦卒中患者良姿位擺放的說(shuō)法錯(cuò)誤的是C仰臥位簡(jiǎn)單方便，可盡量多用

114關(guān)于腦卒中患者肩痛的預(yù)防及護(hù)理措施錯(cuò)誤的是D出現(xiàn)疼痛時(shí)制動(dòng)，以免疼痛加劇

115脊髓損傷患者膀胱功能訓(xùn)練方法錯(cuò)誤的是C導(dǎo)尿是有創(chuàng)性操作，應(yīng)在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)由醫(yī)務(wù)人員操作 116運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定的內(nèi)容不包括E ADL 117臨床常見(jiàn)的康復(fù)功能器材包括E以上都是 118作業(yè)治療的注意事項(xiàng)錯(cuò)誤的是C采用封閉式訓(xùn)練以強(qiáng)化訓(xùn)練效果

119關(guān)于溫?zé)岑煼ㄕf(shuō)法錯(cuò)誤的是A感覺(jué)障礙患者嚴(yán)禁采用溫?zé)岑煼?/p>

第二篇：康復(fù)護(hù)理學(xué)試題

一 選擇題

1.下列哪個(gè)不屬于隔離技術(shù)（D）

A制感染源、B切斷傳播途徑、C保護(hù)易感宿主 D與感染源長(zhǎng)期接觸

2.下列哪個(gè)不屬于傳播途徑（D）A空氣B飛沫C接觸D對(duì)視 3標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的目的（A）

A降低醫(yī)務(wù)人員與病人之間微生物傳播 B增加醫(yī)務(wù)人員與病人之間微生物傳播 C增加病人與病人之間微生物傳播

D增加醫(yī)務(wù)人員與醫(yī)務(wù)人員之間的微生物傳播 4下列哪些不屬于標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施（A）

A接觸不同患者時(shí)要換手套，脫手套不必要洗手

B進(jìn)行任何有血液或體液濺出的操作時(shí)，要加穿不透水的隔離衣、戴口罩、護(hù)目鏡或者面罩

C污染的醫(yī)療用品和儀器設(shè)備應(yīng)及時(shí)消毒處理；

D避免可能會(huì)造成銳器損傷的操作，如用后的針頭不可回套針帽 5血液、體液傳播預(yù)防措施主要不是用于預(yù)防下列哪些（D）A HIV

B梅毒

C 淋病

D腰肌勞損 6下列哪些不屬于隔離操作程序(A)A術(shù)前、產(chǎn)前，醫(yī)生與病人談話(huà)、但不必簽字； B術(shù)后，醫(yī)生再與病人談話(huà)、簽字。

C醫(yī)護(hù)人員脫手套后應(yīng)規(guī)范洗手。

D術(shù)中傳遞器械不必避免手對(duì)手直接傳遞，要使用彎盤(pán)等傳遞容器。7接觸傳播預(yù)防措施主要不是預(yù)防下列哪些（D）A甲氧西林耐藥金黃色葡萄球菌

B古霉素耐藥腸球菌 C多重耐藥菌

D頭痛 8下列哪項(xiàng)不是屬于手衛(wèi)生指征（D）

A用手直接接觸病人前、后

B摘手套前后 C用手接觸體液或排泄物、黏膜、破損皮膚或傷口敷料之后 D看完傷口后

9對(duì)于部分酒精不能殺滅的病原體如諾如病毒、腸道病毒EV71等，應(yīng)采用（A）做為手衛(wèi)生的方法 A流動(dòng)水洗手 B酒精C不管D空氣 10下列哪些做法是錯(cuò)的（A）

A陪護(hù)人員進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，進(jìn)入病室探視患者前，和結(jié)束探視離開(kāi)患者時(shí)，不必洗手或用速干手液消毒進(jìn)行手衛(wèi)生。； B不可用消毒盆浸泡做為醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生手消毒方法，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)護(hù)工和保潔工人的手衛(wèi)生培訓(xùn)、教育和監(jiān)督。

C為了提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的依從性，盡量選用含有護(hù)膚成分的速干手消毒液。

D對(duì)于部分酒精不能殺滅的病原體如諾如病毒、腸道病毒EV71等，應(yīng)采用流動(dòng)水洗手做為手衛(wèi)生的方法。

二 名詞解釋?zhuān)?/p>

1隔離技術(shù)：是預(yù)防微生物在患者、醫(yī)務(wù)人員及媒介物中播散的重要措施。

2衛(wèi)生手消毒:是指使用速干手消毒劑揉搓手，減少手部暫居菌的過(guò)程，無(wú)需沖洗或干手設(shè)備。

3手衛(wèi)生：是指所有手部清潔行為的通稱(chēng)，包括洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒。三 問(wèn)答題

1,空氣傳播預(yù)防控制措施有哪些？

1，病歷夾封面請(qǐng)貼藍(lán)色“空氣隔離”標(biāo)志； 2，安置于負(fù)壓病房；

3建議接觸嚴(yán)重開(kāi)放性肺結(jié)核的醫(yī)務(wù)人員首先要進(jìn)行結(jié)核感染的初步檢查，在此之后3個(gè)月要復(fù)查。對(duì)于結(jié)核菌試驗(yàn)由陰轉(zhuǎn)陽(yáng)的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)進(jìn)行胸部X線檢查，并進(jìn)行預(yù)防治療。2.防護(hù)衣使用時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些？ 1穿防護(hù)服之前要檢查防護(hù)服有無(wú)破損。2穿防護(hù)服后只限在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行操作活動(dòng)。3穿著防護(hù)服時(shí)勿使衣袖觸及面部及衣領(lǐng)。4防護(hù)服有滲漏或破損應(yīng)立即更換。5脫防護(hù)服時(shí)要注意避免污染。

1無(wú)菌技術(shù)的目的是：D A保證醫(yī)療物品不被污染 B防止病源微生物侵入人體 C防止感染 D讓領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)心

2下列關(guān)于無(wú)菌技術(shù)錯(cuò)誤的是：A A手直接接觸經(jīng)過(guò)消毒的物品

B正確洗手的方法：用肥皂搓洗手掌、手背、指間、手指及關(guān)節(jié)，以環(huán)形動(dòng)作搓擦。而后用流水沖洗雙手，將皂沫全部沖凈，必要時(shí)反復(fù)沖洗，最后用清潔小毛巾擦干雙手。

C口罩應(yīng)蓋住口鼻，系帶松緊適宜，不可用污染的手觸及。D戴工作帽可防止頭發(fā)上的灰塵及微生物落下造成污染。3無(wú)菌溶液按無(wú)菌要求打開(kāi)使用，未用完，此溶液的有效期為B A．12h B．24h C．3天 D．7天 4無(wú)菌持物鉗的使用方法錯(cuò)誤是A A．可以?shī)A取消毒的油紗布 B．液面浸軸節(jié)以上2-3cm C．每個(gè)容器只能放一把持物鉗 D．取無(wú)菌持物鉗時(shí)鉗端閉合

5已打開(kāi)的無(wú)菌溶液，在未污染的情況下可保存的時(shí)間是D

A 4小時(shí) B 8小時(shí) C 12小時(shí) D 24小時(shí)

6護(hù)士小李在為患者張某行導(dǎo)尿術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)手套破裂，她應(yīng)該C A用無(wú)菌紗布將破裂處包裹好 B用無(wú)菌治療巾包裹手指操作 C立即更換無(wú)菌手套 D再套上一雙新的無(wú)菌手套 7無(wú)菌盤(pán)與2pm鋪好后，可在什么時(shí)間使用A A 6pm B 7pm C 8pm D 9pm 8正確的無(wú)菌技術(shù)操作是B A用無(wú)菌持物鉗夾取無(wú)菌油紗布 B無(wú)菌物品與非無(wú)菌物品分開(kāi)放 C戴手套的手可觸及另一手套的內(nèi)側(cè)面 D手持無(wú)菌容器，手放在容器邊緣 9符合無(wú)菌操作原則的描述是D A無(wú)菌操作前30分鐘清掃地面 B無(wú)菌包潮濕應(yīng)待干后使用

C取出的無(wú)菌物品如未使用不得再放回原處 D操作時(shí)手臂保持在腰部水平以下

10在無(wú)菌容器內(nèi)浸泡長(zhǎng)度為24cm的持物鑷，消毒液的適應(yīng)高度為D A 8cm B 10cm C 12cm D 14cm

答案1-5：DABAD 6-10：CABDD

無(wú)菌技術(shù)：是指在醫(yī)療護(hù)理操作中，防止一切微生物侵入人體，防止無(wú)菌物品與無(wú)菌區(qū)域被污染的操作技術(shù)。無(wú)菌物品：是指經(jīng)過(guò)滅菌處理后未被污染的物品。

無(wú)菌區(qū)域：是指經(jīng)過(guò)滅菌處理后未被污染的區(qū)域。簡(jiǎn)稱(chēng)無(wú)菌區(qū)。

1、無(wú)菌操作要求是什么？

操作者身體應(yīng)與無(wú)菌區(qū)保持一定距離，取用無(wú)菌物品時(shí)應(yīng)使用無(wú)菌持物鉗，手臂應(yīng)保持在腰部或治療臺(tái)面以上，不可跨越無(wú)菌區(qū)，手不可接觸無(wú)菌物品，無(wú)菌物品一經(jīng)取出，即使未用，也不可放回?zé)o菌容器內(nèi)。避免面對(duì)無(wú)菌區(qū)談笑、咳嗽、打噴嚏。一切無(wú)菌操作，均應(yīng)使用無(wú)菌物品，禁用未經(jīng)滅菌或疑有污染的物品。一份無(wú)菌物品，只供一位患者使用一次,以防交叉感染。

靜脈輸血輸液

一、選擇

1.靜脈補(bǔ)鉀的濃度一般不超過(guò)（B）A.0.2%

B.0.3%

C.0.4%

D.0.5%

2.靜脈輸液的目的不包括（D）

A.補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，維持熱量

B.輸入藥物治療疾病

C.糾正水電解質(zhì)紊亂

D.糾正貧血

3.不屬于輸液原則的是（C）

A.先晶后膠、先鹽后糖

B.補(bǔ)鉀原則

C.多多益善

D.先快后慢

4.周?chē)o脈輸液法的用物不包括（A）A.鑷子

B.輸液器

C.針頭

D.液體袋

5.成人靜脈輸液速度的調(diào)節(jié)是（C）A.10~20gtt/min

B.20~40gtt/min

C.40~60gtt/min

D.80~100gtt/min

6.什么情況下的靜脈輸液速度應(yīng)該調(diào)慢（D）

A.心肺腎功能不良者

B.老年體弱

C.嬰幼兒

D.感冒患者

7.那一項(xiàng)（B）不符合靜脈輸液的評(píng)估？ A.患者年齡、病情、意識(shí)狀態(tài)及營(yíng)養(yǎng)狀況等。

B.不考慮患者心理狀態(tài)，對(duì)輸液的認(rèn)識(shí)及配合程度。C.穿刺部位皮膚、血管狀況、肢體活動(dòng)度。

D.輸注藥液包括藥物作用，副作用，質(zhì)量，有效期及配伍禁忌。

8.在進(jìn)行靜脈輸液時(shí)不應(yīng)選擇的部位是（C）？

A.大隱靜脈

B.手背靜脈網(wǎng)

C.背動(dòng)脈網(wǎng)

D.額靜脈

9.以下哪一個(gè)（A）符合頭皮針頭的規(guī)格？

A.0.45#(褐色)B.5#(橙色)C.6#(深藍(lán))D.7#(黑色)

10、以下癥狀哪一個(gè)（D）不屬于高熱反應(yīng)？

A.體溫高于40°

B.惡心

C.嘔吐

D.體溫低于36°

二、名字解釋

1.、靜脈輸液：將大量無(wú)菌藥液或藥物直接滴入靜脈的技術(shù)。

2、靜脈輸血：是將血液通過(guò)靜脈輸入人體的方法。

3、靜脈炎：沿靜脈走向出現(xiàn)條索狀紅線，局部組織發(fā)紅、腫脹、灼熱、疼痛，有時(shí)伴有畏寒、發(fā)熱等全身癥狀。

三、問(wèn)答題

1、請(qǐng)問(wèn)靜脈輸液的目的是什么？ 答：1）補(bǔ)充水和電解質(zhì)，維持酸堿平衡。

2）補(bǔ)充血容量，改善人體循環(huán)。

3）輸入藥物，達(dá)到治療的目的。

4）補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，供給熱量、促進(jìn)組織修復(fù)

2、在輸液時(shí)是什么原因?qū)е驴諝馑ㄈ?答：1）輸液導(dǎo)管內(nèi)空氣未排盡

2）導(dǎo)管連接不緊，有裂隙

3）加壓輸液、輸血時(shí)，無(wú)人在旁看守

注射技術(shù) 一

選擇題 下列哪項(xiàng)注射原則是錯(cuò)誤的（C）

A 選擇合適的注射器和針頭 B 嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度 C 選擇任意部位注射 D 注射前排盡空氣 2 注射過(guò)程中常用的碘伏濃度為（C）

A 1% B 2% C 0.5% D 0.1% 3 注射過(guò)程中碘伏的消毒范圍是（A）

A >5cm B >1cm C <5cm D <1cm 4 皮內(nèi)注射的注意事項(xiàng)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（B）A 試驗(yàn)前詢(xún)問(wèn)用三史 B 消毒用碘

C 注射完畢勿按揉局部 D 皮內(nèi)試驗(yàn)不能確認(rèn)結(jié)果時(shí)應(yīng)

做對(duì)照試驗(yàn) 下列哪項(xiàng)皮下注射部位是錯(cuò)誤的（D）

A 三角肌下緣 B 上臂外側(cè) C大腿外側(cè) D大腿內(nèi)側(cè) 6 下列關(guān)于皮下注射的注意事項(xiàng)錯(cuò)誤的是（A）

A 針頭刺入可超過(guò)45度 B 經(jīng)常更換注射部位 C 有刺激性的藥物及油劑不宜作皮下注射 D 少于1ml藥液必須用1ml注射 7 靜脈注射常用部位（D）A 四肢淺靜脈:肘、腕、手背、足背

B 踝部淺靜脈 C 小兒頭靜脈 D 股動(dòng)脈 8 靜脈注射的注意事項(xiàng)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（B）

A 選粗、直，彈性好不易滑動(dòng)的靜脈 B 從近心端到遠(yuǎn)心端

C 根據(jù)病情、藥物性質(zhì)掌握注藥速度，注意患者反應(yīng) D 對(duì)刺激性強(qiáng)的藥物做引路注射（先鹽水后藥）9 接種卡介苗的方法正確的是：(B)A.2ml注射器、5號(hào)針頭抽藥液 B.注射部位:三角肌下緣

C.皮膚常規(guī)消毒 D.針頭與皮膚呈30°角進(jìn)針 無(wú)菌注射器及針頭，可用手接觸的是：(C)A.乳頭、針?biāo)?B.活塞、針梗 C.活塞柄、針?biāo)?D.活塞

軸、針梗

二

名詞解釋 皮內(nèi)注射：將小量藥液注入表皮和真皮之間 2 皮下注射：將小量藥液注入皮下組織的方法 3 肌內(nèi)注射：將無(wú)菌藥液注入肌肉組織的方法 4 靜脈注射：將無(wú)菌藥液注入到靜脈內(nèi)的方法

三 問(wèn)答題

自安瓿內(nèi)吸取藥液的步驟

答 準(zhǔn)備齊全---查對(duì)無(wú)誤----彈藥鋸頸----消毒折處-----折斷安瓿----抽吸藥液----排盡空氣----查對(duì)再次----套好針頭靜脈穿刺失敗的原因

答 ①針頭斜面一半在血管外：有回血，局部腫脹

②脫出血管外：局部腫脹

③穿破對(duì)側(cè)血管壁：無(wú)回血

④斜面一半穿破對(duì)側(cè)血管壁：有回血，無(wú)明顯腫脹

小兒頭皮靜脈與動(dòng)脈的區(qū)別

答 靜脈：V外觀呈微藍(lán)色，無(wú)搏動(dòng)，管壁薄，易壓癟，較易固定，不易滑動(dòng)，血液多呈向心性流動(dòng)。血液為暗紅色。

動(dòng)脈：A外觀呈正常皮膚或淡紅色，有搏動(dòng)，管壁厚，不易壓癟，易滑動(dòng)，血多呈離心性，血液為鮮紅色。

第三篇：康復(fù)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

在線培訓(xùn)心得體會(huì)

——《康復(fù)護(hù)理學(xué)》

為期兩個(gè)月的在線培訓(xùn)課程已經(jīng)順利完成，到了總結(jié)歸納的階段。這是我第一次在全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，首先應(yīng)感謝在線培訓(xùn)的形式。由于工作量較大，時(shí)間不充裕，選擇網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，可以根據(jù)自己的時(shí)間去安排學(xué)習(xí)；另外能夠邊看視頻，邊記筆記，反復(fù)觀看，充分理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高大有幫助！

在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有兩大部分，一部分是視頻學(xué)習(xí)，另一部分是在線活動(dòng)，都受益匪淺。

《康復(fù)護(hù)理學(xué)》是由陳立典、陳錦繡、劉芳三位老師教授的。在聽(tīng)講的過(guò)程中，我都認(rèn)真的記了筆記，學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)，糾正了許多錯(cuò)誤觀點(diǎn)。我的專(zhuān)業(yè)是護(hù)理學(xué)，從事護(hù)理教學(xué)已經(jīng)7年有余，但是臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，通過(guò)各位老師的講解我能把自己置身于學(xué)校的課堂和臨床實(shí)踐中去。這里就說(shuō)說(shuō)陳立典對(duì)我的教育與影響。在學(xué)習(xí)康復(fù)學(xué)的定義中，講到了一個(gè)詞“最大限度”，也就是盡快的或盡可能的意思。就是要求在提供臨床醫(yī)療的同時(shí)，還要提供康復(fù)服務(wù)。例如某患者肺炎已20多天，經(jīng)過(guò)臨床治療，隨著臨床問(wèn)題的解決，受到影響的肺功能能不能恢復(fù)到最大限度，必須借助康復(fù)功能治療才能達(dá)到最大限度。但若是急性的隨著病理逆流，病因解除，很可能功能恢復(fù)到病前的最大限度。

一直以來(lái)都認(rèn)為，康復(fù)護(hù)理應(yīng)該在臨床治療結(jié)束后，疾病的恢復(fù)階段介入。陳老師糾正了我的這個(gè)觀點(diǎn)。他講到，康復(fù)的介入要提前而且是越早越好，早到康復(fù)介入時(shí)不影響生命征得時(shí)候。例如中風(fēng)中，最難恢復(fù)的是手功能，手功能活動(dòng)很精細(xì)，越精細(xì)在大腦皮層代表區(qū)就越大；越粗笨的功能（例軀干活動(dòng)、肩關(guān)節(jié)活動(dòng)）在大腦皮層的代表區(qū)就越小，實(shí)現(xiàn)功能重組就越容易，所以手功能很難恢復(fù)。對(duì)于手功能恢復(fù)有個(gè)公式，24小時(shí)內(nèi)，能否內(nèi)申、外展，能否屈伸，哪怕很吃力，盡快找康復(fù)醫(yī)生，手功能肯定能恢復(fù)到正常。如果超過(guò)三個(gè)月，就成為永久性的了。所以疾病的康復(fù)護(hù)理要盡早介入。

陳老師還教育我們正確的認(rèn)識(shí)中醫(yī)康復(fù)與現(xiàn)代康復(fù)之間的關(guān)系。從康復(fù)醫(yī)療服務(wù)來(lái)說(shuō)，無(wú)中醫(yī)康復(fù)和現(xiàn)代康復(fù)之分，他們只要能解決特異障礙，那都是康復(fù)的一個(gè)手段而已。但是從學(xué)科建設(shè)上來(lái)說(shuō)還是有區(qū)分的。中醫(yī)康復(fù)科中的針灸、推拿等都是在中醫(yī)理論體系的指導(dǎo)下進(jìn)行的。二臨床康復(fù)應(yīng)該是開(kāi)放的，包括所有的康復(fù)手段。

還有陳錦繡、劉芳兩位老師也講的非常的好。我希望全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心能把課程在系統(tǒng)中放置的時(shí)間長(zhǎng)一些，這樣還能再多次的反復(fù)學(xué)習(xí)。

在線活動(dòng)中的許多話(huà)題是我關(guān)心和有疑問(wèn)的，通過(guò)參加討論和分享看法解決了我心中的一些不確定。本學(xué)期，我校教務(wù)處正在嚴(yán)查學(xué)生到課率，同學(xué)們和老師們的意見(jiàn)各有不同。我的觀點(diǎn)和學(xué)校是一致的。雖然大學(xué)生已經(jīng)步入成人的行列，有一定的自控能力，也需要一定的自由。但是他們的角色還是學(xué)生。還不能把他們看成是一個(gè)獨(dú)立的成人，所以需要通過(guò)老師們的力量去約束他們以保證學(xué)業(yè)的順利完成。在線活動(dòng)中就有一個(gè)關(guān)于“高校教師是否要求學(xué)生不等曠課早退遲到？”的論題。其中甲方觀點(diǎn)是應(yīng)該要求。學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，往往會(huì)養(yǎng)成自由散漫的習(xí)慣，為了杜絕這種惡習(xí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求。有2238人支持。乙方觀點(diǎn)是不需要。因?yàn)榇髮W(xué)是自由的，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，喜歡上什么課，都應(yīng)當(dāng)有其自己的判斷，強(qiáng)制來(lái)上課的效果恐怕也不會(huì)太好。有324人支持?？吹竭@個(gè)討論結(jié)果，我認(rèn)為目前的教育方式還是需要嚴(yán)格要求學(xué)生到課率的。

在線活動(dòng)中還有一個(gè)問(wèn)題就是“怎樣處理大學(xué)生課堂上玩手機(jī)的問(wèn)題？”。我覺(jué)得我校實(shí)施的辦法很好就拿出來(lái)和大家一起分享了。我校今年除了抓好學(xué)生的到課率之外，還在控制學(xué)生上課玩手機(jī)的情況。目前的方法是給每個(gè)班級(jí)配置了手機(jī)收容掛袋。收容掛袋由班長(zhǎng)攜帶。每到一個(gè)教室上課時(shí)都會(huì)把手機(jī)收容掛袋掛到指定的位置，并組織同學(xué)們上課前把手機(jī)對(duì)應(yīng)學(xué)號(hào)放好。這樣上課的時(shí)候?qū)W生手中基本就沒(méi)有手機(jī)，能提高學(xué)生上課學(xué)習(xí)的效率，降低上課玩手機(jī)的時(shí)間。

還有很多的話(huà)題我都參加了討論，例如每節(jié)課合理上課時(shí)間是多少分鐘？還有很多話(huà)題給了我指導(dǎo)，例如如何寫(xiě)論文能上核心期刊？

總之通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我收獲頗多。我會(huì)經(jīng)常上全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心去看一些公開(kāi)選修課來(lái)充實(shí)自己，也會(huì)再次選擇合適的在線課程進(jìn)行培訓(xùn)。

課程負(fù)責(zé)人：

第四篇：康復(fù)護(hù)理學(xué)總結(jié)小抄版

名詞解釋.1.康復(fù)醫(yī)學(xué)rehabilitation medicine：是具有獨(dú)立的理論基礎(chǔ)、功能評(píng)定的方法、治療技能和規(guī)范的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科，是促進(jìn)病、傷、殘者康復(fù)的醫(yī)學(xué)，是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支。

2.社區(qū)康復(fù)：指在社區(qū)的層面上采取的康復(fù)措施，這些措施是利用和依靠社區(qū)的人力資源而實(shí)施的，包括依靠有病損、弱能、殘障的人員本身，以及他們所在的家庭和社區(qū)。

3.運(yùn)動(dòng)療法：是運(yùn)動(dòng)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運(yùn)動(dòng)學(xué)、生物力學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)為基礎(chǔ)，以改善軀體、生理、心理和精神的功能障礙為主要目標(biāo)，以作用力和反作用力為主要因子的治療方法。

選擇填空.1.社區(qū)康復(fù)工作內(nèi)容：康復(fù)技術(shù)服務(wù)、訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)、CBR轉(zhuǎn)介服務(wù)。

2.上下樓梯訓(xùn)練原則：上樓時(shí)健足先上，患足后上；下樓時(shí)患足先下，健足后下。

3.損傷的評(píng)定：損傷水平評(píng)定(保留身體雙側(cè)正常感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)功能的最低脊髓節(jié)段）、損傷程度評(píng)定（ASIA損傷分級(jí)，判定最低骶節(jié)有無(wú)殘留功能為標(biāo)準(zhǔn)）、脊髓休克評(píng)定。

4.判斷脊髓休克是否結(jié)束的指征是：陰莖球海綿體反射，反射消失為休克期，反射的再出現(xiàn)表示脊髓休克結(jié)束。

5.肩周炎第III期：炎癥過(guò)程自行消退，病理停止發(fā)展，所有的癥狀得到緩解，如果能堅(jiān)持鍛煉，功能可逐漸得到一定恢復(fù)，否則功能往往不會(huì)自行恢復(fù)。

6.冠心病III期基本原則：個(gè)體化、循序漸進(jìn)、持之以恒、興趣性、全面性。

簡(jiǎn)答.1.橋式運(yùn)動(dòng)？答：是在床上進(jìn)行翻身訓(xùn)練的同時(shí)，必須加強(qiáng)患側(cè)伸髖屈膝肌的練習(xí)，這對(duì)避免患者今后行走時(shí)出現(xiàn)偏癱步態(tài)十分重要。a.雙側(cè)橋式運(yùn)動(dòng)：幫助患者將兩腿屈屈，雙足在臀下平踏床面，讓患者伸髖將臀抬離床面。如患髖外旋外展不能支持時(shí)，則幫助將患者穩(wěn)定；b.單側(cè)橋式運(yùn)動(dòng)：當(dāng)患者能完成雙側(cè)橋式動(dòng)作后，可讓患者伸展健腿，患腿完成屈膝、伸髖、抬臀動(dòng)作；c.動(dòng)態(tài)橋式運(yùn)動(dòng)：為了獲得下肢內(nèi)收、外展的控制能力，患者仰臥屈膝，雙足踏住床面，雙膝平行并攏，健腿保持不動(dòng)，患腿做交替的幅度較小的內(nèi)收和外展動(dòng)作，并學(xué)會(huì)控制動(dòng)作的同謀和速度。然后患腿保持中立位，健腿做內(nèi)收、外展練習(xí)。

2.肩-手綜合征臨床表現(xiàn)、護(hù)理要點(diǎn)？答：①臨床表現(xiàn)：多見(jiàn)于腦卒中發(fā)病后1～2個(gè)月內(nèi)，表現(xiàn)為突然發(fā)生的手部腫痛，下垂時(shí)更明顯，皮溫增高，掌指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)活動(dòng)受限等癥狀；②護(hù)理要點(diǎn):a.肩-手綜合征應(yīng)預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)，早治療；b.早期應(yīng)保持正確的坐臥姿勢(shì)，避免長(zhǎng)時(shí)間手下垂；c.加強(qiáng)患臂被動(dòng)和主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，以免發(fā)生手的攣縮和功能喪失；d.盡量避免患手靜脈輸液。

3.骨折主要功能障礙、評(píng)估？答：①主要功能障礙：a.局部關(guān)節(jié)疼痛、腫脹、瘀斑或功能受限；b.關(guān)節(jié)粘連僵硬；c.肌肉萎縮；d.肢體負(fù)重能力下降；②評(píng)估：a.全身及局部狀況（了解患者的身心狀況、臨床治療狀況，以及局部疼痛的部位、性質(zhì)等。觀察局部皮膚的顏色、有無(wú)水腫及程度和固定的方法。注意血循環(huán)的情況）；b.關(guān)節(jié)活動(dòng)度檢查（了解非固定關(guān)節(jié)有無(wú)活動(dòng)受限）；c.徒手肌力檢查（了解非固定關(guān)節(jié)的肌力和健側(cè)肌力）；d.肢體長(zhǎng)度（可幫助判斷肢體長(zhǎng)度有無(wú)改變及程度；并判定受傷肢體水腫、肌肉萎縮的程度）；e.生活活動(dòng)能力（對(duì)上肢骨折患者重點(diǎn)評(píng)估生活能力；下肢骨折患者重點(diǎn)評(píng)估步行、負(fù)重等功能）?！具@些康復(fù)護(hù)理評(píng)估在治療前、治療過(guò)程中以及治療計(jì)劃完成時(shí)均應(yīng)進(jìn)行】

4.頸椎病定義、分型、日常生活不良病因？答：①頸椎?。菏穷i椎椎間盤(pán)組織退行性改變及其繼發(fā)病理改變累及周?chē)M織結(jié)構(gòu)（神經(jīng)根、脊髓、椎動(dòng)脈、交感神經(jīng)等），并出現(xiàn)相應(yīng)的臨床表現(xiàn)；②分型：神經(jīng)根型、脊髓型、椎動(dòng)脈型、交感型、混合型、頸型；③日常生活不

良病因：不良的生活習(xí)慣、工作姿勢(shì)不當(dāng)、睡眠體位欠佳、外力傷害等都是引發(fā)頸椎病最直接病因，應(yīng)引起足夠的重視。

5.慢性阻塞性肺病體位引流方法？答：每天做2～3次，總治療時(shí)間30～45分鐘，每種體位維持5～10分鐘。因?yàn)橐归g支氣管纖毛運(yùn)動(dòng)減弱，氣道分泌物易于睡眠時(shí)潴留，故在早晨清醒后做體位引流最有效。體位引流期間應(yīng)配合飲溫水、支氣管濕化、霧化吸入、化痰和解除支氣管痙攣藥物、胸部擴(kuò)張練習(xí)、呼吸的控制等。有效咳嗽及局部的扣擊和震顫都可以增加療效。為了預(yù)防胃食管反流、惡心和嘔吐，應(yīng)在飯后1～2h進(jìn)行頭低位引流。引流過(guò)程中需注意生命體征的變化。

第五篇：高等自學(xué)考試康復(fù)護(hù)理學(xué)名詞解釋

康復(fù)：在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，康復(fù)主要是指功能恢復(fù)，即綜合和協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)、教育、職業(yè)、社會(huì)工程等各種措施，以減輕病、傷、殘者身、心、社會(huì)功能障礙，使其活動(dòng)能力和生活質(zhì)量達(dá)到盡可能高的水平，爭(zhēng)取重返社會(huì)。

殘疾：是指因外傷、疾病、發(fā)育缺陷、精神因素等各種原因造成身體上或精神上的功能障礙，以致不同程度地喪失正常人的生活、工作、學(xué)習(xí)的能力和擔(dān)負(fù)其日常生活與社會(huì)職能的一種狀態(tài)。損傷：指身體結(jié)構(gòu)或生理功能（包括精神功能）的喪失或異常。活動(dòng)受限：指?jìng)€(gè)體在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)遇到困難。

參與局限：指?jìng)€(gè)體投入到生活情景中遇到的困難。

康復(fù)醫(yī)學(xué)：是一門(mén)有關(guān)促進(jìn)殘疾人及患者康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科。它主要應(yīng)用醫(yī)學(xué)的措施研究有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評(píng)定和治療，是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支。

一級(jí)預(yù)防：又稱(chēng)初級(jí)預(yù)防或病因預(yù)防。就是針對(duì)致殘?jiān)?，采取各種有效措施，預(yù)防致殘傷病、發(fā)育缺陷、精神創(chuàng)傷等的發(fā)生，包括預(yù)防接種、優(yōu)生優(yōu)育、健康安全教育。

二級(jí)預(yù)防：就是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早康復(fù)，限制或逆轉(zhuǎn)由損傷造成的活動(dòng)受限，特別是要積極治療可能致殘的疾病，如腦卒中、高血壓等。

三級(jí)預(yù)防：即使積極康復(fù)治療，防止損傷或活動(dòng)受限向參與受限轉(zhuǎn)變。

康復(fù)評(píng)定：是康復(fù)治療的基礎(chǔ)，沒(méi)有評(píng)定就無(wú)法計(jì)劃康復(fù)治療。包括軀體、精神、語(yǔ)言和社會(huì)功能的評(píng)定。物理治療：是應(yīng)用軀體運(yùn)動(dòng)、按摩、牽引、機(jī)械設(shè)備訓(xùn)練等力學(xué)因子和電、光、聲、磁、冷熱、水等其他物理因子預(yù)防和治療傷病的一種治療方法。

作業(yè)治療：是利用經(jīng)過(guò)選擇和設(shè)計(jì)的作業(yè)活動(dòng)，以治療軀體或/和精神疾患，使患者在日常生活各個(gè)方面的功能和獨(dú)立性達(dá)到可能達(dá)到的最高水平。康復(fù)護(hù)理：是指在康復(fù)醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下，圍繞全面康復(fù)的目標(biāo)，護(hù)理人員密切配合康復(fù)醫(yī)師及其他康復(fù)專(zhuān)業(yè)人員，綜合運(yùn)用護(hù)理理論和技術(shù)，幫助康復(fù)對(duì)象從被動(dòng)接受他人護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕易o(hù)理，促進(jìn)康復(fù)，提高生活質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)護(hù)理。

替代護(hù)理：指需要他人給予的護(hù)理，應(yīng)用于患病階段的體力不支者或各種原因所致的完全喪失生活自理能力者，即被動(dòng)接受他人的護(hù)理。

自我護(hù)理：指自己對(duì)自己的護(hù)理，應(yīng)用于有著不同程度殘疾影響生活自理能力的康復(fù)對(duì)象，即通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練或借助輔助器具能夠?qū)崿F(xiàn)自己解決困難的護(hù)理。

護(hù)理援助：指部分接受他人的護(hù)理幫助，應(yīng)用于不能完全自我護(hù)理者，即對(duì)不能完成的護(hù)理動(dòng)作，由他人給予一定的協(xié)助和支持。

康復(fù)評(píng)估：是指對(duì)康復(fù)對(duì)象的功能障礙和功能殘存的程度、身體和心理的一般狀況、康復(fù)訓(xùn)練的效果及其反應(yīng)等一系列問(wèn)題的全面評(píng)估和判定。

體位轉(zhuǎn)換：也稱(chēng)為體位變更，即指通過(guò)主動(dòng)或被動(dòng)的方式改變并保持身體的姿勢(shì)和位置。

自動(dòng)體位轉(zhuǎn)換：指按照自己的意志和生活、活動(dòng)的需要，或者根據(jù)治療、護(hù)理、康復(fù)的要求，以自我的能力變換并保持身體的姿勢(shì)和位置。

被動(dòng)體位轉(zhuǎn)換：指通過(guò)外力協(xié)助或直接由外力搬動(dòng)并利用支撐物保持身體的姿勢(shì)位置。助動(dòng)體位轉(zhuǎn)換：指通過(guò)主動(dòng)能力和外力協(xié)助，達(dá)到體位或轉(zhuǎn)移的目的。

壓瘡：是由于局部組織長(zhǎng)期受壓，血液循環(huán)障礙發(fā)生持續(xù)缺血、缺氧、營(yíng)養(yǎng)不良而致組織潰爛壞死。

日常生活活動(dòng)：即指人在日常生活中必不可少的基本動(dòng)作，通過(guò)這些連續(xù)的動(dòng)作群，完成人在衣、食、住、行等的日常生活活動(dòng)。

排泄：是指人體新陳代謝的廢物，通過(guò)排泄器官排出體外的生理功能。

物理療法（PT）即指應(yīng)用物理作用，對(duì)身體某部功能障礙所實(shí)施的一種治療手段。

作業(yè)治療（OT）即指應(yīng)用有選擇的手工作業(yè)活動(dòng)，改善和提高日常生活活動(dòng)能力的訓(xùn)練方法。家庭：是通過(guò)生物、情感、法律三種關(guān)系而聯(lián)系在一起的社會(huì)群體。

社區(qū)：是社會(huì)的一個(gè)組成部分，一般是指特定的區(qū)域或人群所在范圍（有的也稱(chēng)之為地域）。

社區(qū)護(hù)理：是具體面對(duì)社區(qū)內(nèi)每一個(gè)人、每一個(gè)家庭、每一個(gè)團(tuán)體的健康服務(wù)工作，如健康教育，健康指導(dǎo)、家庭護(hù)理、康復(fù)指導(dǎo)、患者及健康人的營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、婦幼及老年人保健及心理咨詢(xún)等。

社區(qū)康復(fù)護(hù)理：是把整體護(hù)理與社區(qū)康復(fù)融為一體，根據(jù)總的社區(qū)康復(fù)計(jì)劃，圍繞全面康復(fù)目標(biāo)，在社區(qū)的層次上實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練及家庭護(hù)理，為社區(qū)廣大的殘疾者提供完整的康復(fù)服務(wù)。

腦卒中：又稱(chēng)急性腦血管病、中風(fēng)，是一組急性起病的腦血液循環(huán)障礙疾病，以起病急驟，出現(xiàn)局灶性神經(jīng)功能缺損為特征。

廢用綜合征：指由于機(jī)體不活動(dòng)或活動(dòng)低下而產(chǎn)生的一類(lèi)繼發(fā)性障礙，如關(guān)節(jié)攣縮、廢用性肌萎縮、心肺功能低下、易疲勞等。

誤用綜合征：指在康復(fù)治療中由于方法錯(cuò)誤所致的一類(lèi)繼發(fā)性損害，如不適當(dāng)?shù)年P(guān)節(jié)被動(dòng)活動(dòng)訓(xùn)練引起的關(guān)節(jié)周?chē)浗M織損傷，當(dāng)腦卒中患者處在共同運(yùn)動(dòng)階段時(shí)進(jìn)行不適當(dāng)?shù)募×τ?xùn)練，以至強(qiáng)化異常的運(yùn)動(dòng)模式等。額框眼輪匝肌反射：叩擊眉間，正常眼輪匝肌收縮。否則異常。

垂直頭眼反射：患者頭頸部從中立位迅速垂直至屈或伸的位置，正常眼球有保持原位的趨勢(shì)，即屈曲時(shí)，眼球向上運(yùn)動(dòng)；伸展時(shí)，向下運(yùn)動(dòng)。否則異常。

水平頭眼反射：患者頭頸部迅速向左或右轉(zhuǎn)動(dòng)，眼球會(huì)向右或左運(yùn)動(dòng)。否則異常。眼心反射：壓患者一側(cè)眼球時(shí)，可使心率變慢。否則異常。腦性癱瘓：簡(jiǎn)稱(chēng)腦癱是指出生前到生后1個(gè)月內(nèi)各種原因所引起的腦損傷或發(fā)育缺陷所致的運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常

周?chē)窠?jīng)損傷：是指由于感染、外傷、缺血、代謝障礙、中毒、自身免疫病變、結(jié)締組織病變引起的周?chē)\(yùn)動(dòng)神經(jīng)、感覺(jué)神經(jīng)和自主神經(jīng)的結(jié)構(gòu)和功能障礙。

特發(fā)性面神經(jīng)麻痹：該病是由于莖乳突內(nèi)面神經(jīng)非化膿性炎癥所致的急性發(fā)病的周?chē)悦嫔窠?jīng)麻痹，稱(chēng)貝爾麻痹。頸椎?。侯i椎的椎間關(guān)節(jié)（椎間盤(pán)、鉤椎關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)）退變累及神經(jīng)（神經(jīng)根、脊髓、交感神經(jīng)）和血管（椎動(dòng)脈）產(chǎn)生相應(yīng)的臨床表現(xiàn)（癥狀與體征），稱(chēng)為~。

肩關(guān)節(jié)周?chē)祝汉?jiǎn)稱(chēng)肩周炎，是一種發(fā)生于肩關(guān)節(jié)周?chē)浗M織的無(wú)菌性炎癥，臨床以肩關(guān)節(jié)疼痛和運(yùn)動(dòng)功能障礙為主要特征。

腰椎間盤(pán)突出癥：是指腰椎間盤(pán)在退行性改變的基礎(chǔ)上，由于急慢性損傷，導(dǎo)致椎間盤(pán)纖維環(huán)破裂，髓核突出，壓迫或刺激神經(jīng)根和硬膜囊，引起相應(yīng)神經(jīng)癥狀的一種疾病。關(guān)節(jié)置換術(shù)：是指用人工關(guān)節(jié)替代和置換病損或損傷的關(guān)節(jié)。

截肢：是截除沒(méi)有生機(jī)和/或功能及因局部疾病嚴(yán)重威脅生命的肢體。截肢康復(fù)：是指從截肢手術(shù)到術(shù)后處理、康復(fù)訓(xùn)練、臨時(shí)與正式假肢的安裝和使用直到重返家庭與社會(huì)的全過(guò)程。類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎：（RA）是一種常見(jiàn)的以關(guān)節(jié)組織慢性炎癥性病變?yōu)橹饕憩F(xiàn)的疾病。骨關(guān)節(jié)炎：（OA）是一種慢性退行性病變，其特征是關(guān)節(jié)軟骨表面失去原有的光滑度而變得粗糙不平、固縮、碎裂、壞死，相繼出現(xiàn)糜爛、潰瘍、軟骨缺損、軟骨下骨質(zhì)暴露或塌陷，于軟骨邊緣韌帶附著處出現(xiàn)骨質(zhì)增生即骨贅形成。

手外傷：是手部組織因外力造成的各種損傷。運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷：是指在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)生的創(chuàng)傷。

停訓(xùn)綜合征：長(zhǎng)期系統(tǒng)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，由于傷后突然臥床休息，常發(fā)生全身各系統(tǒng)的功能紊亂，包括自主神經(jīng)功能紊亂，如神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)失眠、焦慮；消化系統(tǒng)出現(xiàn)腹瀉、食欲減退；心血管系統(tǒng)出現(xiàn)早搏、心動(dòng)過(guò)速等癥狀。

RICE療法：即患部制動(dòng)休息（rest）、冰敷（ice）、加壓包扎（compression）和抬高患肢（elevation）。

踝關(guān)節(jié)扭傷：在外力作用下，踝關(guān)節(jié)驟然向一側(cè)活動(dòng)而超過(guò)其正?；顒?dòng)度時(shí)，引起關(guān)節(jié)周?chē)浗M織如關(guān)節(jié)囊、韌帶、肌腱等發(fā)生撕裂傷，稱(chēng)為~。

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷試驗(yàn)：是讓患者在運(yùn)動(dòng)儀（活動(dòng)平板、功率自行車(chē)或上肢功率計(jì)）上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量按一定程序遞增性的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，通過(guò)氣體分析儀和心電圖儀，對(duì)運(yùn)動(dòng)中的心功能、呼吸功能及體力情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析。

慢性阻塞性肺?。菏且环N慢性進(jìn)行性呼吸道損害并引起氣流受阻的疾病，主要包括慢性支氣管炎和阻塞性肺氣腫。癌癥康復(fù)：是指調(diào)動(dòng)醫(yī)、患兩方面的積極性，將西醫(yī)、中醫(yī)、心理、營(yíng)養(yǎng)和體能鍛煉等多種方法，綜合運(yùn)用于癌癥患者的康復(fù)治療中，調(diào)整心理狀態(tài)，改善生理功能，使患者最大限度地回歸社會(huì)。

性功能障礙：指性生活不能活難于得到滿(mǎn)足，亦指正常的性過(guò)程失調(diào)，可發(fā)生于性生活的各個(gè)階段。勃起功能障礙：ED指陰莖不能達(dá)到或維持足以進(jìn)行滿(mǎn)意性交的勃起。關(guān)節(jié)活動(dòng)度：ROM指關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)所通過(guò)的弧度（即轉(zhuǎn)動(dòng)角度）。

主動(dòng)關(guān)節(jié)活動(dòng)度：作用于關(guān)節(jié)的肌肉隨意收縮使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的關(guān)節(jié)弧度。被動(dòng)關(guān)節(jié)活動(dòng)度：外力作用使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的關(guān)節(jié)弧度。人體關(guān)節(jié)的中立位：在人體基本姿勢(shì)中關(guān)節(jié)所處的位置即為~。

肌力：肌肉收縮的力量簡(jiǎn)稱(chēng)肌力，指人在運(yùn)動(dòng)時(shí)相關(guān)肌群或肌肉的收縮能力。

日常生活活動(dòng)：是指人們?cè)诿咳丈钪?，為了照料自己的衣、食、住、行，保持個(gè)人衛(wèi)生整潔和獨(dú)立地在社區(qū)中生活所必須進(jìn)行的一系列基本活動(dòng)。工具性日常生活活動(dòng)：是指人們?cè)诩彝ズ蜕鐣?huì)獨(dú)立生活中常需要操作衛(wèi)生和炊事用具，使用家庭電器和交通工具等一些常用工具來(lái)完成的活動(dòng)，故稱(chēng)工具性ADL，反映較精細(xì)的功能。

步態(tài)分析：是采用目測(cè)分析和專(zhuān)門(mén)設(shè)備定量評(píng)測(cè)、分析，神經(jīng)系統(tǒng)或運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病影響行走能力的患者的步態(tài)及變化。

跨步長(zhǎng)度：又名跨距，指同一足跟著地點(diǎn)至再次著地點(diǎn)間的距離。步幅長(zhǎng)度：從一足跟著地點(diǎn)向后量至對(duì)側(cè)足跟著地點(diǎn)之間的垂直距離。

自然界的平衡：是指物體受到來(lái)自各個(gè)方向的作用力與反作用力的大小相等，使物體處于一種穩(wěn)定的狀態(tài)。人體的平衡：是指身體所處的一種姿勢(shì)狀態(tài)，或是指在運(yùn)動(dòng)或受到外力作用時(shí)自動(dòng)調(diào)整并維持姿勢(shì)穩(wěn)定性的一種能力。

姿勢(shì)：是指軀體的一種非強(qiáng)制性、無(wú)意識(shí)狀態(tài)下的自然狀態(tài)，從人體力學(xué)方面來(lái)說(shuō)，是指身體各個(gè)器官，尤其是骨骼、肌肉以及神經(jīng)系統(tǒng)互相關(guān)聯(lián)所構(gòu)成的一種狀態(tài)。

支持面：是指人體在各種體位下（臥、坐、站立、行走）所依靠的接觸面。自動(dòng)態(tài)平衡：自身活動(dòng)后重新達(dá)到姿勢(shì)穩(wěn)定狀態(tài)成為~。

他動(dòng)態(tài)平衡：由外力，如推、拉使人體失去穩(wěn)定后重新達(dá)到姿勢(shì)穩(wěn)定狀態(tài)稱(chēng)為~。社會(huì)參與能力：是指?jìng)€(gè)體投入到一種生活環(huán)境中的能力。

生活質(zhì)量：是指不同文化和價(jià)值體系中的個(gè)體對(duì)于其生活目標(biāo)、期望、標(biāo)準(zhǔn)以及所關(guān)注事情的有關(guān)生活狀態(tài)的體驗(yàn)，包括個(gè)體的生理、心理、社會(huì)功能及物質(zhì)狀態(tài)四個(gè)方面。

語(yǔ)言障礙：是指組成語(yǔ)言行為的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等四個(gè)主要方面遭受病損的各種病理現(xiàn)象。

失語(yǔ)癥：是由于腦損害引起的語(yǔ)言能力喪失或受損，即對(duì)交流符號(hào)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用發(fā)生障礙，不僅對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力喪失或受損，常合并閱讀和書(shū)寫(xiě)障礙，還包括其他高級(jí)信號(hào)活動(dòng)的障礙，如計(jì)算困難（失算）、樂(lè)譜閱讀、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏困難（失歌）等。

康復(fù)心理評(píng)定：是指運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，對(duì)因疾病或外傷造成身體功能障礙的患者的心理狀況（即認(rèn)知功能、情緒、行為和人格等方面）進(jìn)行量化、評(píng)測(cè)描述和診斷。

觀察法：是指在自然條件下，對(duì)患者表現(xiàn)出來(lái)的心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行有系統(tǒng)、有目的和有計(jì)劃地觀察，以了解患者的心理狀況、情緒和行為等方面的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

主觀心理標(biāo)尺法：是指由患者主觀報(bào)告自己心理狀況和情緒的嚴(yán)重程度的方法。

訪談法：是指心理醫(yī)生或醫(yī)護(hù)人員運(yùn)用詞語(yǔ)或非詞語(yǔ)語(yǔ)言與患者進(jìn)行的一種有目的的溝通和交流，以更深入地了解患者心理狀況的評(píng)定方法。

心理測(cè)驗(yàn)法：是運(yùn)用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題（量表）來(lái)測(cè)量患者的某些心理品質(zhì)的方法。疼痛：1986年國(guó)際疼痛學(xué)會(huì)將疼痛定義為一種與實(shí)際的或潛在的損害有關(guān)的不愉快的情緒體驗(yàn)。

運(yùn)動(dòng)在學(xué)習(xí)方法：用于腦卒中及運(yùn)動(dòng)障礙患者的運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)訓(xùn)練，它主要應(yīng)用運(yùn)動(dòng)科學(xué)、生物力學(xué)、神經(jīng)生理及行為科學(xué)等分析運(yùn)動(dòng)問(wèn)題和訓(xùn)練過(guò)程，強(qiáng)調(diào)患者的主動(dòng)參與，按照科學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)方法對(duì)患者進(jìn)行再訓(xùn)練以恢復(fù)其運(yùn)動(dòng)功能，對(duì)患者來(lái)說(shuō)，是一個(gè)運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)的過(guò)程。靶心率：把運(yùn)動(dòng)中允許達(dá)到的心率作為靶心率。

低頻脈沖電療法：應(yīng)用頻率在1000Hz以下的脈沖電療治療疾病的方法。中頻電療法：應(yīng)用頻率在1~100kHz治療疾病的方法。

高頻電療法：應(yīng)用頻率100kHz以上的電磁振蕩電流治療疾病的方法為~。直流電療法：將直流電作用于人體以治療疾病的方法稱(chēng)為~。

直流電藥物離子導(dǎo)入法：用直流電將藥物離子通過(guò)皮膚、黏膜或傷口導(dǎo)入體內(nèi)進(jìn)行治療的方法。神經(jīng)肌肉電刺激療法：以低頻脈沖電流刺激有病損的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)或肌肉以恢復(fù)其功能的方法。

調(diào)制中頻電療法：中頻電流被低頻電流調(diào)制后，其幅度和頻率隨著低頻電流的幅度和頻率的變化而變化，這種電流稱(chēng)為調(diào)制中頻電流，應(yīng)用這種電流治療疾病的方法稱(chēng)為~。

短波療法：應(yīng)用波長(zhǎng)為100~10m、頻率為3~30MHz的短波治療疾病的方法稱(chēng)為~。超短波療法：應(yīng)用波長(zhǎng)為10~1m、頻率為30~300MHz的超短波治療疾病的方法稱(chēng)為~。光療法：是利用日光或人工光線作用于人體，以防治疾病和促進(jìn)機(jī)體康復(fù)的方法。傳導(dǎo)熱療法：利用各種熱源作為介體，接觸體表將熱直接傳至機(jī)體以治療疾病的方法。石蠟療法：以加熱后的石蠟治療疾病的方法稱(chēng)為~。

超聲波療法：聲波的振動(dòng)頻率超過(guò)聽(tīng)力范圍（如20000Hz以上）稱(chēng)為超聲波，用超聲波治療疾病的方法稱(chēng)~。水療法：應(yīng)用水的物理化學(xué)性質(zhì)，以各種方式作用于人體，用于預(yù)防和治療疾病的方法稱(chēng)為~。冷療法：利用寒冷刺激皮膚或黏膜以治療疾病的方法。

作業(yè)治療：是指導(dǎo)患者參與到選擇性作業(yè)活動(dòng)中的治療過(guò)程。

易化技術(shù)：是根據(jù)神經(jīng)生理與神經(jīng)發(fā)育的原理和規(guī)律，利用各種方式刺激運(yùn)動(dòng)通路上的神經(jīng)元，調(diào)節(jié)其興奮性，以獲得正確的運(yùn)動(dòng)輸出，改善腦病損者運(yùn)動(dòng)控制能力的一類(lèi)康復(fù)治療方法，又稱(chēng)神經(jīng)生理與神經(jīng)發(fā)育療法。康復(fù)心理治療：是指在良好的治療關(guān)系基礎(chǔ)上，由經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的心理治療師，運(yùn)用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)，對(duì)傷殘及慢性疾病康復(fù)的患者進(jìn)行心理幫助的過(guò)程，以消除或緩解他們因傷殘或疾病及康復(fù)過(guò)程中出現(xiàn)的心理問(wèn)題或障礙，建立適應(yīng)性行為，提高心理生活質(zhì)量。

支持性心理治療：指醫(yī)生用治療性語(yǔ)言，如勸導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)、支持、解釋、積極暗示、提供保證、應(yīng)激、改變環(huán)境等方法，幫助患者表述自己的情感和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、消除疑慮、改善心境、矯正不良行為、增加戰(zhàn)勝疾病的信心，從而促進(jìn)心身康復(fù)的過(guò)程。

認(rèn)知治療：是根據(jù)認(rèn)知過(guò)程影響情感和行為的理論假設(shè)，通過(guò)認(rèn)知行為技術(shù)來(lái)改變患者不良認(rèn)知的一類(lèi)心理治療方法的總稱(chēng)。

行為治療：或條件反射治療是以行為學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，按一定的治療程序，來(lái)消除或糾正人們的異?；虿涣夹袨榈囊环N心理治療方法。

康復(fù)工程：是利用現(xiàn)代工程技術(shù)對(duì)殘疾人進(jìn)行測(cè)量、評(píng)估，然后按照代償和/或適應(yīng)的原則，通過(guò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、裝配、信息咨詢(xún)等一系列服務(wù)工作，輔助殘疾人減輕殘疾和改善獨(dú)立生活、工作、回歸社會(huì)能力的一門(mén)邊緣性學(xué)科，是生物醫(yī)學(xué)工程的重量分支。

康復(fù)工程產(chǎn)品：凡是能輔助殘疾人改善獨(dú)立生活、工作、回歸社會(huì)能力而生產(chǎn)的特殊產(chǎn)品或現(xiàn)成品都是~。殘疾人輔助器具：亦稱(chēng)殘疾人技術(shù)輔助器具或殘疾人用品，是指能夠輔助患者、殘疾人代償其喪失的功能或幫助他們適應(yīng)環(huán)境的器具、用品。

假肢：是為彌補(bǔ)肢體缺損，代償已失肢體功能而制造、裝配的人工肢體。

矯形器：是用于改變神經(jīng)肌肉和骨骼系統(tǒng)的功能特性或結(jié)構(gòu)的體外使用裝置，過(guò)去稱(chēng)為支具。