第一篇：初中生感恩節(jié)作文600字：生活在感恩的世界里

初中生感恩節(jié)作文600字：生活在感恩的世界里

摘要：人成長的道路上，要遇到種種經(jīng)歷．欺騙的謊言終有一天會(huì)被識(shí)破，在那一刻，你就在人生的道路上前進(jìn)了一步，因?yàn)槟忝靼琢四悴粫?huì)被同一塊石頭絆倒兩次……

生活在感恩的世界里

當(dāng)你被別人欺騙時(shí)，閃過你心頭的第一信念一定是憎恨，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了．“塞翁失馬，焉知非?！埃斆鞯娜藭?huì)慶幸，更會(huì)感激這個(gè)人，因?yàn)槭撬鲩L了你的見識(shí)，磨練了你的心志．

人成長的道路上，要遇到種種經(jīng)歷．欺騙的謊言終有一天會(huì)被識(shí)破，在那一刻，你就在人生的道路上前進(jìn)了一步，因?yàn)槟忝靼琢四悴粫?huì)被同一塊石頭絆倒兩次．

長期依賴于他人的人，偶爾被別人遺棄，他會(huì)不習(xí)慣，會(huì)恐懼，可很多的事是別人幫不了的．最了解自己的人就是自己，靠天，靠地算不得好漢．也許遇到了困難，身邊的人都棄你而去，那你就會(huì)選擇自行解決．正是因?yàn)檫@遺棄你的人教會(huì)了你自立．

現(xiàn)實(shí)是一個(gè)殘酷而可怕的社會(huì)，可許多不為人知的角落也會(huì)有那些花花草草的戰(zhàn)爭(zhēng)，到處充滿著以強(qiáng)凌弱，勾心斗角，這時(shí)你也許會(huì)為那些擋在你面前的困境而埋怨，“我生活在一個(gè)不平等的世界里“．可總會(huì)有那么多從戰(zhàn)爭(zhēng)中脫穎而出的勝利者，原因只有一個(gè)：對(duì)周圍的一切懷著一顆感恩的心．

他把種種挫折都當(dāng)作別人給予自己的幫助，他總會(huì)從種種困難中提煉出教訓(xùn)，并警戒自己下次絕不會(huì)犯同樣的錯(cuò)，然而成功后，他還會(huì)感激那些挑戰(zhàn)過他的人．

有時(shí)候欺騙并不是欺騙，遺棄并非真正遺棄，困難并不是困難，關(guān)鍵是你看待它們的心態(tài)，恨最后會(huì)使兩敗俱傷，不妨試著去感激．

感激那傷害你而磨練了你心志的人，感激欺騙你而增進(jìn)你見識(shí)的人；感激絆倒你而強(qiáng)化了你能力的人…．．

精彩的人生需要挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感激那擋在你面前而鑄就你人生輝煌的一切．

第二篇：生活在感恩的季節(jié)里

生活在感恩的季節(jié)里

沒有讓人夸獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績，沒有讓人驚訝的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，我卻固執(zhí)地認(rèn)為，自己生活在一個(gè)快樂而幸福的情感世界里。因?yàn)楦卸鞯拇嬖?，我的生活時(shí)時(shí)綻放著誘人的色彩。

春天，我要將感恩之心獻(xiàn)給大地。沒有春雨的滋潤，哪有綠葉的生機(jī)；沒有春雨的輕拂，哪來花朵的艷麗。有春天無私的奉獻(xiàn)，才有秋天累累的碩果。朋友，漫步在春意盎然的大地的時(shí)候，請(qǐng)帶上自己的感恩之心，有了這種心態(tài)，自然的一草一木，都會(huì)成為你最好的朋友。

夏天，我要將感恩之心獻(xiàn)給農(nóng)民。是他們，讓原野充滿著綠色；是他們，讓園圃飄蕩著果香；是他們，讓汗水變成了糧食。他們用自己的雙手，讓貧瘠的土地變地不再蒼涼；他們用自己的智慧，唱響了新農(nóng)村建設(shè)的贊歌。如果世界失去他們，將無法想象。秋天，我要將感恩之心獻(xiàn)給老師。不會(huì)忘記，遭遇尷尬時(shí)老師那鼓勵(lì)的微笑。

冬天，我要將感恩之心獻(xiàn)給父母。父母是我們心靈的依靠和歸宿。有雨的日子，他們是頭頂撐起的一把傘；傷心的時(shí)候，他們是為我們擦去淚花的手帕。找一個(gè)寒冷的冬日，讓父母站在我的身后欣賞我的杰作。為他們制作出美味佳肴，送到他們嘴邊時(shí)，我看到了世間最美的笑容。

生活在感恩的季節(jié)里，我收獲到了生活的無限快樂!

城郊中心小學(xué)六年級(jí)一班文謙

指導(dǎo)教師：王海英

第三篇：生活在感恩的季節(jié)里

感恩教育演講會(huì)聽后感

田鈺靈

那天，我隨著韓冰老師的演講進(jìn)行了一場(chǎng)心靈之旅，進(jìn)入到了我從未探尋過的內(nèi)心世界。

在廣闊的操場(chǎng)上，我們一起接受了心靈的洗禮。每一個(gè)人在韓冰老師的帶領(lǐng)下都沉浸在回憶里。我想起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和父母一起歡樂溫馨的畫面，和老師一起學(xué)習(xí)玩耍的畫面??一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里，心里有一絲辛酸，也有一絲幸福。淚水不斷地在眼中打轉(zhuǎn)，我默默地告訴自己，不要流淚?？墒菧I水終于在我的愧疚情感下奪眶而出，對(duì)父母的愧疚，對(duì)老師的愧疚??

韓冰老師把我們帶回了童年，我從記憶中看到了曾經(jīng)那個(gè)天真、快樂的自己，看到了不停地播撒愛在我身上的父母。母親不怕累、不怕熱，每個(gè)夏夜里，她都會(huì)陪在我的身邊，替我驅(qū)除蚊蠅。為了養(yǎng)家糊口，為了我的生活費(fèi)用，父母放棄了休息辛勞工作。因?yàn)樵谒麄兊难劾铮揖褪撬麄兊南Ｍ?，他們的企盼?/p>

我回憶著：每次上學(xué)時(shí)，媽媽總是千叮嚀萬囑咐：一定不要感冒了。每次考試后向媽媽匯報(bào)時(shí)，媽媽總是說：“拿多少名沒關(guān)系，只要自己努力了?！逼鋵?shí)，我從來沒有考過讓媽媽滿意的成績，但媽媽總在背后鼓勵(lì)我，因?yàn)樗嘈盼以趯W(xué)校里一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，但是她哪里知道其實(shí)我在學(xué)校里總是一副無所事事的樣子，沒有一點(diǎn)責(zé)任感，更沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)呢。而，就在這一刻，韓冰老師激昂的聲調(diào)把我拉回現(xiàn)實(shí)的這一刻，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且下定決心：一定要做一個(gè)好孩子、好學(xué)生，一個(gè)心懷感恩的人，一個(gè)永不放棄自己的人。

我暗暗對(duì)自己說：你該想想自己的人生道路該怎么走了。要知道，一個(gè)人活著是為了愛你的人和你愛的人。你背負(fù)了太多殷切的希望，你無時(shí)無刻都沐浴在關(guān)心、支持之中，這份愛太沉重，你一定要用最燦爛的方式詮釋自己的生命，才能對(duì)得起這份愛。

既然選擇了學(xué)習(xí)知識(shí)，那就用最飽滿的熱情去為自己的選擇而努力，并且用最美麗的顏色為之畫上圓滿的句號(hào)。

既然接受了父母無私的愛，那就用最動(dòng)情的方式去報(bào)答這份愛，并且用最真誠的心意盡最大的努力讓他們頤養(yǎng)天年吧！

感恩教育演講聽后感

黎麗娟

感恩這個(gè)詞相信大家都并不陌生吧，感恩父母含辛茹苦地養(yǎng)大我們，感恩老師無私傳授知識(shí)給我們，感恩傷害過我們的人讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，感恩每一個(gè)人??

3月，我們學(xué)校邀請(qǐng)了韓冰老師為我們作勵(lì)志感恩的演講，我聽了之后很感動(dòng)。

我哭了，特別是與老師擁抱的時(shí)候。想想當(dāng)初老師是如何教會(huì)我們識(shí)字寫字、學(xué)會(huì)加減乘除的，是他們用他們的耐心、細(xì)心，直到我們掌握所有的知識(shí)。在夜深人靜時(shí)，老師還在孜孜不倦地改著我們的作業(yè)。老師是多么辛苦??！老師，感謝你們耐心地教會(huì)了我們那么多的知識(shí)！老師，你們辛苦了！

聽著韓冰老師說那個(gè)偉大的單親媽媽的故事時(shí)，一股欽佩之情油然而生！我想起了自己的父母，父母吃了那么多苦頭撫育我們長大是為了什么？當(dāng)父母

因?yàn)槲覀儾宦犜挾鷼鈺r(shí)，我們還反駁，讓父母更傷心，心里壓根就沒想過父母為什么生氣。古人言：“子不教，父之過?！比绻覀冏鲥e(cuò)了事，父母不糾正我們，哪能有今天的我們呢？爸爸媽媽，你們辛苦了！

感謝您韓冰老師！您讓我更深入地明白了什么是感恩！

生活在感恩的季節(jié)里

朱曉珊

至今仍很難忘記那個(gè)充滿淡淡郁香的早上，仍銘記著悲痛下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天??”

她說得真好：“樹且有根，人不能忘本。飲水思源，感恩無限。”在此，你的心聲是怎樣的呢？我寧活在感恩之中，也不活在麻木的情感之中。

沒有讓人夸獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績，沒有讓人驚訝的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華住宅，我卻固執(zhí)地認(rèn)為，自己生活在一個(gè)快樂而且幸福的情感世界里。因?yàn)楦卸?，我的生活時(shí)時(shí)散發(fā)著誘人的芬芳。

在花開的季節(jié)，我將會(huì)把所有的芬芳送給世上最偉大、最平凡的父母親。父母是我們心的依靠和歸宿。有雨的日子，他們是頭頂撐起的一把傘；傷心的時(shí)候，他們是為我們擦去淚花的手帕。找一個(gè)花開的季節(jié)，讓父母站在我的身邊感受世間最不平凡的親情。

在花落的季節(jié)，我將會(huì)把所有的思念送給世界上最勤勞、最善良的老師。老師的恩情，比山高，比海深。那凋落的不是花瓣，而是一顆顆紅彤彤的心。千言萬語怎能道盡我們的感激？我們唯有捧著一顆感恩的心，祝福老師一生幸福，桃李芬芳；我們唯有面帶微笑，說出心靈深處的話語：“天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期?！?/p>

在花苦的季節(jié)，我將會(huì)把所有的快樂送給世界上最純潔、最親密的朋友。朋友，就像一杯原汁原味的咖啡，沒有兌牛奶，也沒有加糖，雖有絲絲苦澀，卻濃香四溢。在我們成長的歲月里，朋友點(diǎn)綴著我們的生活，他們用特有的方式給我們鼓勵(lì)，給我們安慰，給我們前行的指引，給我們??

生活在感恩的季節(jié)里，真情相伴心共度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴人生路，只要有心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間最美事——學(xué)會(huì)感恩，感恩就會(huì)充溢你的生活。

感恩

朱靜宜

頭頂著燦爛明媚的太陽，耳聽著韓冰老師抑揚(yáng)頓挫的嗓音，我坐在操場(chǎng)上全神貫注地聆聽著，生怕錯(cuò)過了什么。

“從前，有個(gè)黑人代表非洲參加奧林匹克??”大家都專注于韓冰老師講的故事，我也不例外。

“從前，有個(gè)商人路過一座大山，天黑了??”周圍連一絲雜音都沒有，只有韓冰老師在訴說著自己知道的故事。

“從前，有一對(duì)夫妻生活在村里。有一天，丈夫??”漸漸地，周圍傳來陣陣抽泣聲，抬頭一看，四周模糊一片，老師們也紅了雙眼。

“吶！給你紙巾。”坐在我旁邊的人遞給我一張紙巾?！敖o紙巾我干嘛呢？”“你摸摸你的臉?！蔽颐嗣瓉碓缫褲窳艘黄?。

古往今來，許多文人騷客無不贊頌著感恩。孟子說，孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。華羅庚說，人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思?，莫記于心。盧梭說，沒有感恩即是沒有真正的美德。雨果說，卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的，忘恩負(fù)義原本是卑鄙的一部分。我們尊敬的校長，也常把感恩說在口里，記在心里，做在手里。

“讓我們擁抱我們一下我們敬愛的老師??”大伙兒都站起身來，張開雙手，情不自禁地涌向老師們，老師們也張開了雙手。那一刻，感覺到自己是真的愛她。不為什么，只因?yàn)樗俏胰找挂詫?duì)的老師，她是一個(gè)星期見五天的人，此已足矣。

“今天沒有不好意思，緊緊地?fù)肀б幌履愕母改??”走到爸爸面前，那一刻，醞釀了很久的話語，全部都化為空氣，都抵不過一聲“爸”。那個(gè)男人是最愛我的人，我最愛的人，僅此而已。

在這個(gè)世界上，會(huì)經(jīng)歷太多事情，但不管怎樣，總得保持一份感恩在心中。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

哪怕是生命中的一個(gè)過客，亦要感謝他曾經(jīng)在自己的世界中走過，更要感謝那些曾經(jīng)陪在自己身邊的人。

感激遇到你！

感恩

朱婉梅

走在林蔭路中，是棵棵花草點(diǎn)綴著你的路；走在小溪邊，是朵朵浪花妝點(diǎn)著你的路；走在生活中，就會(huì)有一顆顆心，一份份愛充溢著你的路。

——題記

人生如此滄海一粟，微不足道；又如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。即使如此，我們也應(yīng)該以一顆感恩的心面對(duì)上蒼賜予的一切。

感恩父母賦予我們生命，在我們呱呱墜地之后，母親用乳汁哺育我們成長，父親用智慧陶冶我們的情操。我們?cè)诟改笢嘏膽驯е薪】档爻砷L，累積了能量去抗擊人生旅途中的困難?？梢哉f父母給了我們一切，所以我們應(yīng)存有一顆感恩的心去報(bào)答父母。

感恩老師，他們無私，他們不求什么，不為什么，只要下一代傳承文明，走好未來的路。感恩老師吧！我們?nèi)祟愳`魂偉大的工程師！

感恩所有我們認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人，他們?yōu)槲覀儬I造了如此和諧的社會(huì)，他們?cè)谑澜绺鞯馗鱾€(gè)角落默默地為我們服務(wù)著。

因?yàn)楦卸?，生命才?huì)有意義；因?yàn)楦卸?，生命才顯得崇高。試著讓自己感恩吧！當(dāng)我們時(shí)常感激別人，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生命走向崇高。

感恩，是人生永恒的主題；感恩，是情感的進(jìn)一步升華。

在這次感恩教育活動(dòng)中，我們受益匪淺，都流下了感恩的淚。這次活動(dòng)讓我們學(xué)到的不僅是感恩，更是一種生活的愉快。

心懷感恩

陳淑楨

“愛祖國，愛老師，愛父母”，這是我們學(xué)校這一次感恩勵(lì)志教育大會(huì)的主

題，很榮幸，我們學(xué)校邀請(qǐng)到了從北京遠(yuǎn)道而來的寒冰老師為我們作演講。

“愛祖國，愛老師，愛父母”，這也是我們?nèi)松闹黝}。韓冰老師圍繞這些內(nèi)容給我們講了一個(gè)個(gè)感恩的故事，無不震撼住了同學(xué)們的心靈。

沒有偉大的祖國就沒有今天的我們，五星紅旗是我們的驕傲；老師把自己的青春獻(xiàn)給了我們，獻(xiàn)給了這份崇高的事業(yè)，就如白楊樹默默地堅(jiān)守在自己的崗位；父母辛辛苦苦為我們操勞了一生，頭上的白發(fā)和手上的老繭為我們鋪設(shè)了一條光輝的人生路??

感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓銇淼搅诉@個(gè)世界；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L；感激幫助過你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)；感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖；感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。心懷感恩，才能溫暖。

歲月，拋落我一雙又一雙鞋子；風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳；家園，賜予我一座又一座路標(biāo)。身邊的人給我們的愛是古老而又永恒的愛，這種愛永遠(yuǎn)向我們凝望。

我們應(yīng)該對(duì)身邊的人感恩，滴水涌泉胸更寬，懂得感恩的人才是完整的。

留點(diǎn)感恩在心中

朱學(xué)儒

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”，世界上最大的恩情莫過于父母之恩，這份恩情值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用實(shí)際的行動(dòng)去報(bào)答。

巴金說：“我是春蠶，吃了桑葉，就要吐絲?！贝盒Q付出了，也獲得了，得到的是人們的贊美和欽佩。回報(bào)父母，不一定是物質(zhì)上的回報(bào)，更多應(yīng)是精神上、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋，留學(xué)海外，我們也時(shí)刻要懷揣一顆感恩的心。

曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因?yàn)槲覀兪歉改傅膶氊?。曾記否，父母把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，愛的延續(xù)。

曾記否，你討厭父母的嘮叨，不知不覺間，你和父母產(chǎn)生了隔閡，可總要等到失敗后，才知道那是金玉良言。

曾記否，翅膀還未硬的你，卻總想擺脫父母，展翅飛翔?？煽傄鹊绞軅?，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。

我不是詩人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽的音樂來贊揚(yáng)父母，我只能用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)來表達(dá)我內(nèi)心的感激。

生活中，你為父母做的每一件小事，其實(shí)都是在感恩。

感恩，其實(shí)有跡可尋，只要你擁有一顆善良的心。

留點(diǎn)感恩在心中。

感恩

黃武飛

愛是偉大的，世界因?yàn)閻鄱兊妹利?。懂得感恩也就說明了我們學(xué)會(huì)了去愛。

人生需要感恩，感恩我們的父母，感恩我們的師長，感恩我們的朋友，感

恩我們的生活，感恩我們的機(jī)遇??

在大會(huì)上，韓冰老師將感恩勵(lì)志內(nèi)容分為三個(gè)部分：愛祖國、愛老師、愛父母。

非洲某個(gè)國家的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員對(duì)自己的國家有著深厚的感情，在馬拉松比賽中筋疲力盡、傷痕累累還是百折不撓地到達(dá)了終點(diǎn)。全非洲的人們都為他驕傲，全世界的人們都為他歡呼。因?yàn)?，他愛自己的祖國，他要為自己的祖國?zhēng)光，就是這一份信念，成了他不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句詩贊揚(yáng)了老師無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。對(duì)??！老師為了我們，從早到晚，從晚到深夜，都惦記著他的學(xué)生。老師做的一切，都是想學(xué)生進(jìn)步。只要我們有所進(jìn)步，他們都會(huì)很開心。所以我們要愛老師，要感恩老師。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改赣H生下了我們，哺育我們，撫養(yǎng)我們，永遠(yuǎn)深深地愛著我們。我對(duì)自己說：不能等失去了才去珍惜，不能只顧自己而不顧父母親的感受，為了父母，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

感恩的心如水。如水般清澈明凈，流過平野，越過大川，盤桓于天地之間，靈動(dòng)在每個(gè)人內(nèi)心最柔軟的位置。

感恩的心如詩。如詩般蘊(yùn)意深長，吟過黎明，誦過黃昏，氤氳在人生淡定的暮靄中，傳送在每個(gè)人靈魂最綺麗的地方。

不要遮掩你的感恩姿態(tài)，因?yàn)楦卸魇菍?duì)人間真情的肯定；不要遮掩你的感恩姿態(tài)，因?yàn)楦卸饕彩菍?duì)自己的肯定。

如果走過人生的一隅，請(qǐng)時(shí)時(shí)保持一份感恩的心，說一句：“感謝有你！”

第四篇：生活在感恩的世界方案

《生活在感恩的世界》綜合實(shí)踐主題活動(dòng)方案

適用學(xué)校：雙山子中心小學(xué) 適用年級(jí)：

三、六年級(jí) 指導(dǎo)教師：王建軍

一、活動(dòng)背景

中華民族自古以來就有“知恩圖報(bào)”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的傳統(tǒng)美德，可在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，優(yōu)越的條件讓我們的愛失去了理智，最終導(dǎo)致孩子把他人無私的愛當(dāng)成了一種習(xí)慣，把他人的付出當(dāng)成了理所當(dāng)然，天經(jīng)地義，逐漸變得以自我為中心，不懂得體諒，更不知道回報(bào)。在擁擠的公共汽車上，目睹垂暮老人沒有座位而辛苦地?cái)D著，還心安理得地坐著；看到盲人在車來車往的道路上危險(xiǎn)地穿行，不愿意伸出援助之手；接受別人資助，不知道感恩??為了擦亮學(xué)生蒙塵的心靈，喚醒他們的感恩意識(shí)，為了讓每個(gè)學(xué)生都能擁有一顆真誠的心，學(xué)會(huì)感恩，我們決定開展了這次“生活在感恩的世界”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解親情，感悟親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，學(xué)會(huì)感恩，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、通過活動(dòng)使學(xué)生懂得如何給予別人愛，并在付出愛中體驗(yàn)到快樂。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富感恩的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過上網(wǎng)收索、查找資料等形式探尋感恩子在我國古代的表現(xiàn)形式。

2、開展感恩大行動(dòng)，是學(xué)生落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中。

3、開展感恩活動(dòng)，激發(fā)感恩的情感，強(qiáng)化感恩的行為，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

四、可行性分析

1、學(xué)生廣泛缺乏感恩實(shí)際行動(dòng)，開展本次活動(dòng)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2、我校圖書室有大量的古代感恩事跡的圖書，能為學(xué)生提供良好的資源。

3、家長十分贊同我們開展的活動(dòng)，贏得良好的外部支持。

五、活動(dòng)階段

第一階段：準(zhǔn)備階段

1、活動(dòng)時(shí)間：8月27—9月12日

2、活動(dòng)內(nèi)容：組建研究小組，制定相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)中的安全等注意事項(xiàng)。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

1、活動(dòng)時(shí)間：9月13日——10月19日

2、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)小組研究重點(diǎn)，全面開展各項(xiàng)活動(dòng)，并做好資料積累，為成果展示做好準(zhǔn)備。全班共分為5個(gè)研究小組，每組的研究內(nèi)容各有側(cè)重，但又相輔相成，融為一體，需要經(jīng)常性交流，互相取長補(bǔ)短

第三階段：成果展示

1、活動(dòng)時(shí)間：10月20日——11月19日

2、活動(dòng)內(nèi)容：以小組為單位分別展示各自的活動(dòng)成果，引導(dǎo)學(xué)生在交流中提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)感恩的情感，強(qiáng)化感恩的行為，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

第四階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、活動(dòng)時(shí)間：11月20日—12月30日

2、活動(dòng)內(nèi)容

（1）整理調(diào)查日記、撰寫調(diào)查報(bào)告、倡議書。（2）各小組展示成果。（3）對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。（4）教師評(píng)價(jià)小結(jié)。

六、預(yù)期成果

1、學(xué)生研究報(bào)告。

2、學(xué)生調(diào)查日記、活動(dòng)心得體會(huì)。

七、教師重點(diǎn)指導(dǎo)

1、教師加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)過程的跟蹤與指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生在活動(dòng)中存在的問題、困惑，及時(shí)指導(dǎo)，提出切實(shí)可行解決方案。

3、教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫研究報(bào)告的指導(dǎo)，提高學(xué)生研究報(bào)告的質(zhì)量。

《走近偉人 傳承名人美德》

問題的提出：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)和少先隊(duì)的體驗(yàn)教育都是現(xiàn)代教育理念，他們的核心都是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，都強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)。我們可以把少先隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相整合，開展各種各樣的活動(dòng)。

我們石門鎮(zhèn)是一個(gè)典型的江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)人杰地靈，人才輩出。有著名的中國現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、美術(shù)音樂教育家、中國漫畫創(chuàng)始人豐了愷先生；有紅軍女將領(lǐng)張琴秋；還有許多革命先烈如池耕襄、陳丹池等。但是，我們學(xué)校的孩子除了對(duì)就在學(xué)校旁邊的豐子愷有了解外，對(duì)于家鄉(xiāng)的其它名人了解又有多少呢？李源潮同志在全國少工委第八次全委擴(kuò)大會(huì)上發(fā)表講話：“對(duì)于孩子的一切思想品德教育都只能從人的活動(dòng)形象演化起。通過宣傳教育的手段，在孩子中形成崇尚榜樣，效仿榜樣、學(xué)習(xí)榜樣的心理，把我們所希望的思想品德目標(biāo)人格化?！贝_實(shí)，榜樣的力量是無窮的。我利用家鄉(xiāng)這一豐厚的人文資源，把少先隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在隊(duì)員中開展《走近家鄉(xiāng)名人 傳承名人美德》的主題探究活動(dòng)，一是讓隊(duì)員在活動(dòng)中培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，二是通過這一活動(dòng)，使隊(duì)員在體驗(yàn)中獲得感受，種下思想，傳承美德。

●活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：

1、通過尋訪名人、閱讀名人、介紹名人讓隊(duì)員對(duì)家鄉(xiāng)有全方位、多視角的了解。

2、在活動(dòng)中使隊(duì)員學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法，學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、交往知識(shí)。情感目標(biāo)：

1、通過探究活動(dòng)，激勵(lì)隊(duì)員以名人為學(xué)習(xí)榜樣，不斷進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想。

2、通過活動(dòng)讓隊(duì)員更加知家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)習(xí)。讓隊(duì)員傳承名人美德，長大后為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。能力目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中注重培養(yǎng)隊(duì)員自行尋求解決問題的途徑和能力，培養(yǎng)隊(duì)員的“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”能力的。

2、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過尋訪名人、閱讀名人、介紹名人、感悟名人、爭(zhēng)當(dāng)“名”人等探究活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的實(shí)踐能力及隊(duì)員探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高口語交際能力、閱讀能力、口頭表達(dá)能力。

4、學(xué)習(xí)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力?！窕顒?dòng)對(duì)象：五年級(jí) ●活動(dòng)時(shí)間：約七周 ●活動(dòng)前的準(zhǔn)備

1、課前調(diào)查

“家鄉(xiāng)的名人知多少”問卷調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示：有99%的隊(duì)員知道家鄉(xiāng)有著名的漫畫家豐子愷，但“豐子愷”的“愷”字有近50%的隊(duì)員寫錯(cuò)，有19%的隊(duì)員知道有紅軍紅將領(lǐng)張琴秋，其余均為零。

2、隊(duì)員動(dòng)員

通過師生交談，激發(fā)隊(duì)員開展調(diào)查研究的興趣。

3、家長動(dòng)員

發(fā)放《告家長書》，宣傳本次研究活動(dòng)的意義以及內(nèi)涵，爭(zhēng)取家長的積極配合支持。同時(shí)聽取家長的合理化建議。注意積極反饋交流學(xué)校與家長的意見，邀請(qǐng)一些有所特長的家長成為研究活動(dòng)的參與者，為此次研究活動(dòng)的順利開展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

4、制訂方案 隊(duì)員通過交流，想出了很多點(diǎn)子，通過對(duì)他們的點(diǎn)子進(jìn)行匯總、篩選，最后確定了尋訪名人、閱讀名人、介紹名人、感悟名人和爭(zhēng)當(dāng)名人五個(gè)板塊來完成本次主題探究活動(dòng)。隊(duì)員根據(jù)自己的愛好選擇幾個(gè)板塊分組進(jìn)行活動(dòng)，自己選組長，自己分工完成任務(wù)?！窕顒?dòng)過程：

一、尋訪名人（歷時(shí)2周）

這一板塊的隊(duì)員根據(jù)不同的人物分為三組進(jìn)行：豐子愷研究組、革命先烈研究組和當(dāng)代名人研究組。

◆豐子愷研究組：

利用緣緣堂和豐子愷漫畫館這個(gè)基地，對(duì)豐子愷的漫畫、豐子愷的文學(xué)以及豐子愷小時(shí)候的故事進(jìn)行探究?！舾锩攘已芯拷M：

1、隊(duì)員制定問卷調(diào)查表，發(fā)放給其它班級(jí)的隊(duì)員、隊(duì)員的家長、還有學(xué)校的老師，向他們了解情況，收集資料。

2、走訪小鎮(zhèn)的長者向他們了解家鄉(xiāng)有哪些革命先烈，他們有哪些英雄事跡，了解革命先烈生前及小時(shí)候的故事。名人曾說過的話，開展名人名言摘錄活動(dòng)。

3、隊(duì)員利用課外、周末、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報(bào)，上網(wǎng)、去鎮(zhèn)政府的檔案室查閱資料，并做好資料的收集和整理工作?！舢?dāng)代名人研究組：

1、跟革命先烈研究組的隊(duì)員一樣，制定問卷調(diào)查表，發(fā)放給其它班級(jí)的隊(duì)員、隊(duì)員的家長、還有學(xué)校的老師，向他們了解情況，收集資料。

2、調(diào)查、走訪小鎮(zhèn)的長者向他們了解家鄉(xiāng)有哪些當(dāng)代名人，現(xiàn)在何地從事何種工作，了解他們的老家在石門的哪個(gè)地方。

3、采訪或電訪名人。

二、閱讀名人（歷時(shí)1周）

各小組對(duì)自己收集到的資料進(jìn)行分類，整理。在班組級(jí)中開設(shè)閱讀長廊，利用早自修，中午等時(shí)間，仔細(xì)閱讀?！糌S子愷研究組：

看一看豐子愷的漫畫，了解豐子愷漫畫的內(nèi)容、意義及所表達(dá)的思想。閱讀一些豐了愷的文學(xué)，作好讀書筆記，接受文學(xué)的熏陶?！舾锩攘姨骄拷M：

隊(duì)員探究到了張琴秋、池耕襄、陳丹池、譚樂華、陳錦觀等革命先烈，而且他們都是石門小學(xué)的歷代學(xué)子。隊(duì)員收集到了很多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期他們跟敵人英勇斗爭(zhēng)的資料及就義前寫下的一些詩篇，隊(duì)員認(rèn)真閱讀，人人能說出他們的事跡，人人能背出他們的詩篇?！舢?dāng)代名人研究組：

小組隊(duì)員調(diào)查到很多豐子愷漫畫中經(jīng)常出現(xiàn)的人物，如豐子愷的長女豐陳寶，大學(xué)畢業(yè)后一直從事中學(xué)教學(xué)工作，解放后從事編譯編輯工作，前后翻譯出版的專著有辟斯頓等18部名作。豐子愷的長子豐華瞻，在美國伯克利加省大學(xué)研究院英國文學(xué)部留學(xué)，回國后任上海復(fù)旦大學(xué)外文系教授，同時(shí)從事寫作、譯作等工作。豐子愷的幼女豐一呤曾任上海編譯所、上海譯文出版社、上海社科院文學(xué)所編譯、研究工作。譯著20多冊(cè)。另外如吳蓬，當(dāng)代畫家，勤讀自勉，有“書癡”之稱。對(duì)這些人物的資料仔細(xì)了解，對(duì)隊(duì)員起到了很大的激勵(lì)作用。

三、介紹名人（歷時(shí)1周）

1、選擇自己最喜歡的有意義的話做成家鄉(xiāng)名人名言書簽，送給老師、隊(duì)員、校友或者家人。

2、設(shè)計(jì)完成一張家鄉(xiāng)的名人手抄報(bào)，在學(xué)校的宣傳窗中展示，向全校隊(duì)員做宣傳。

3、分工到其他班級(jí)出一期“家鄉(xiāng)的名人”黑板報(bào)。

4、建立家鄉(xiāng)名人小檔案。

四、感悟名人（歷時(shí)1周）

1、根據(jù)閱讀名人、介紹名人以及搜集的相關(guān)材料的情況，撰寫個(gè)人體會(huì)。

2、根據(jù)小組的活動(dòng)情況，撰寫小組活動(dòng)小結(jié)、感想以及得失成敗的體會(huì)等，并把研究過程中積累的各種資料整理到小組的檔案袋中。

3、交流本次研究活動(dòng)的體會(huì)、收獲以及感受等，評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)小組、最佳創(chuàng)意小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作榜樣小組等。

（隊(duì)員的部分體會(huì)文章附后）

五、爭(zhēng)當(dāng)“名”人（歷時(shí)2周）

社會(huì)發(fā)展需要多元化的人才，教師應(yīng)正視隊(duì)員自身的差異，給孩子們一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。爭(zhēng)當(dāng)“名”人這一板塊就是讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中，張揚(yáng)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的才能。

1、舉行才藝比賽

在班中進(jìn)行各種比賽，評(píng)選出“小小歌唱家”、“小小書法家”、“小小舞蹈家”、“故事大王”、“小小表演藝術(shù)家”、“小廚師”、“小小園藝家”、“編織能手” ??為少先隊(duì)員們提供一個(gè)發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，給每一個(gè)少先隊(duì)員充分展示才藝的機(jī)會(huì)，給每一個(gè)少先隊(duì)員的特長得到發(fā)展的空間，激發(fā)少先隊(duì)員們比學(xué)趕超??

2、評(píng)選班級(jí)之星

每個(gè)月評(píng)選出班級(jí)中的不明星，如學(xué)習(xí)小明星、紀(jì)律小明星、值日小明星，助人小明星等，班中設(shè)一個(gè)“明星廣角”，被評(píng)到的隊(duì)員把照片貼在“明星廣角”中。

3、頒獎(jiǎng)

對(duì)在才藝比賽評(píng)選出的“小小歌唱家”、“小小書法家”、“小小舞蹈家”等以及評(píng)選出的班級(jí)之星進(jìn)行頒獎(jiǎng)。●活動(dòng)延伸：

這次主題探究活動(dòng)結(jié)束了，但隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“名”人之風(fēng)還在繼續(xù)，“人人都能成名人，人人都要爭(zhēng)先進(jìn)”的理念已漫漫滲透到每一個(gè)少先隊(duì)員們的心中。他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中確立目標(biāo)，樹立信心，積極進(jìn)取，立志長大后為家鄉(xiāng)、為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量?！裾J(rèn)識(shí)和反思：

一個(gè)多月來，隊(duì)員們參加了這一系列的活動(dòng)，我深深地感覺到他們?cè)谝徊揭徊降爻砷L起來?；顒?dòng)設(shè)計(jì)以探究性為主，尊重隊(duì)員獨(dú)特的興趣、愛好，適應(yīng)每一個(gè)少先隊(duì)員個(gè)性化發(fā)展的需求，為充分發(fā)揮隊(duì)員的自主性開辟了廣闊的空間。具體表現(xiàn)在：

1、由于活動(dòng)前作了精心準(zhǔn)備，隊(duì)員們對(duì)本次探究活動(dòng)興致高昴。由于是他們感興趣的問題，因此，能熱情地投入到活動(dòng)中，自主合作探究。隊(duì)員的探究意識(shí)、探究興趣、探究能力逐步增強(qiáng)，并體會(huì)到合作、互助提高的樂趣。從“尋訪名人”、“介紹名人”、“感悟名人”這些活動(dòng)過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立自信心，都充分地展示了自我。

2、通過探究活動(dòng)，培養(yǎng)了隊(duì)員們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)了隊(duì)員調(diào)查、訪問、分析、社交、表達(dá)、動(dòng)手等綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。在探究過程中，學(xué)生通過自主探究，初步掌握了多渠道收集信息和處理信息的方法，并獲得了具有一定科學(xué)價(jià)值的研究數(shù)據(jù)。這對(duì)于小學(xué)生來說，完全可以稱為“研究成果”。他們?cè)谶@樣的探究過程中所獲取成果與體驗(yàn)，是其他課程所無法替代的。

3、把少先隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相整合，使少先隊(duì)的活動(dòng)更加富有特色，更加多姿多彩，更重要的是，能使少先隊(duì)的教育目標(biāo)更好地得到實(shí)現(xiàn)。本次探究活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诩亦l(xiāng)名人的熏陶下，更加積極向上、奮發(fā)進(jìn)??；更加熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)。如革命先烈探究組一位隊(duì)員在他的體會(huì)文章中寫道：“現(xiàn)在，石門的經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，我們的廣大少先隊(duì)員，所有的石門人民，都過上了無比幸福的生活。這是無數(shù)像池耕襄一樣的革命先烈用鮮血換來的，幸福生活是多么來之不易啊！我們少先隊(duì)員應(yīng)該繼承革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加繁榮。今天，我們以家鄉(xiāng)的先烈為驕傲；明天，家鄉(xiāng)以我們?yōu)轵湴痢！?/p>

4、在探究活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)隊(duì)員們的自主性，讓他們成為整個(gè)活動(dòng)的主人，但教師不能因此放任自流。教師仍是整個(gè)活動(dòng)不可缺少的要素，是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，以掌握活動(dòng)的時(shí)間、保障隊(duì)員的安全。同時(shí)，針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的問題給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，使綜合性學(xué)習(xí)這條路走得好。

第五篇：每天生活在感動(dòng)與感恩的世界里吧

每天生活在感動(dòng)與感恩的世界里吧

記得1999年我在中鐘牌中學(xué)任教時(shí)，史校長給我們開過團(tuán)結(jié)向上的會(huì)議，講了“天堂與地獄的故事”。我還真是第一次聽說什么叫天堂般生活，什么叫地獄般生活的形象生動(dòng)的故事。

老活在抱怨聲不斷的世界里的人，被玉皇大帝式的先知帶到天堂與地獄里分別看了看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：同樣是圍著一口無比大的鍋，拿著無比長的勺子，天堂里的人吃得是粗茶淡飯，但是因?yàn)樯鬃犹L送不到自己嘴里，那么想辦法 能喂到對(duì)方的嘴里，這樣每個(gè)人都不餓肚子，喜笑顏開，樂呵呵的；而地獄里的人雖然面對(duì)的是大肉大魚、山珍海味，但是只想著往自己嘴里送，而勺子太長，想盡一切辦法也送不到自己嘴里，餓得哇哇直叫，沒有一個(gè)人敢于嘗試送到對(duì)方嘴里，所以哭喊著餓肚子，還抱怨老天不給合適的鍋與勺子。如果不去天堂看過，或許抱怨聲不斷的人還在抱怨，除了抱怨還是抱怨，沒完沒了，但是看了天堂般生活的人應(yīng)該明白什么叫天堂般生活。

由于這幾天初三迎接中考，我們一方面祝福每個(gè)考生能正常甚至超常發(fā)揮，一方面自然能在家里收拾家務(wù)等。談起家務(wù)，我可是羞愧萬分，結(jié)婚整整二十年呀，常常因?yàn)榧覄?wù)不過關(guān)而惹丈夫生氣，男子漢大丈夫式的丈夫想幫我做，固執(zhí)的我還不讓他做。因?yàn)槲铱紤]到男人有自己的事業(yè)，盡管女人也有事業(yè)，尤其我還過分摯愛教書育人這個(gè)行業(yè)，但是我還是認(rèn)為以男人事業(yè)為重，所以打死我都不讓自己的丈夫做家務(wù)。一般人認(rèn)為是我過于寵愛丈夫，或者是怕丈夫才不用他幫忙的，為此有一次他面對(duì)單位的同事，撥通我的電話來證實(shí)的確是我不用他做。結(jié)果惹得家人對(duì)我不理解，同事對(duì)我不理解，在我耳邊逐漸說一些不該說的話題，一開始說的人少，我也無所謂，到后來說的人多了，畢竟我也有脆弱的時(shí)候，所以難免我也鉆進(jìn)了抱怨的圈子。心理明明能想起史校長當(dāng)年講得故事，怎么就鉆不出抱怨的圈子來呢？再加上孩子爺爺在2013年非典后走了，原來跟上孩子爺爺賺了個(gè)好媳婦的聲譽(yù)，還在單位給予遲到早退的優(yōu)惠。自從孩子爺爺走后，我基本上不能參加某些應(yīng)酬，比如學(xué)生家長請(qǐng)客，同事們小聚，結(jié)婚、圓鎖等慶典活動(dòng)，因?yàn)橐粎⒓?，家?wù)活忙不過來，家務(wù)忙不過來就會(huì)直接影響我的工作，孩子爺爺抽煙我都怕病下來影響我工作，你可想我對(duì)參加一些余外活動(dòng)就更加“毫不留情”地取消了。一開始我還建議同事們向我學(xué)習(xí)，可后來方方面面的傳言全塞進(jìn)我的耳朵，那可真是“唾沫能淹死人”。導(dǎo)致我一向性格開朗的根本不懂的往心里去的情況，一下子奔潰了，每到脆弱時(shí)抱怨聲想排除都排除不掉，越是這樣越遭人討厭，基本上形成了“惡性循環(huán)”的境況，實(shí)際上這就是地獄般生活。按道理我還在2010年學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》與佛學(xué)知識(shí)，還給學(xué)生免費(fèi)引導(dǎo)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)法，聽了多場(chǎng)報(bào)告，報(bào)告中的主人公都是因?yàn)楸憩F(xiàn)不好而慚愧懺悔，而我一向向表現(xiàn)好的方向發(fā)展，家里家外都處處為他人著想，但是我恰恰受盡他人百般地對(duì)我不理解，可以說別人真的沒有經(jīng)歷過的。凈空法師說：行有不得，反求諸己。我一再反思自己錯(cuò)在哪里，為何要經(jīng)受方方面面的曲折呢？就是取消宴請(qǐng)活動(dòng)，按理也是禮尚往來的，不是咱不捧場(chǎng)，不祝福的，我認(rèn)為內(nèi)心的祝福是更大的祝福。試想我自己結(jié)婚都沒時(shí)間講排場(chǎng)，連買衣服的時(shí)間都沒有，也不會(huì)買，怎么能擠出時(shí)間參加一場(chǎng)又一場(chǎng)宴請(qǐng)呢？也許有人說人不去禮去了吧，而正是有一家禮沒捎到被主家質(zhì)問起，所以我才不偏不向除了還禮的禮到外都取了。要不是總書記的不讓大操大辦的政策，我恐怕還不被人理解，所以我非常感恩與感謝總書記的政策，并且我的工作情況也有了大的轉(zhuǎn)機(jī)，原來只想默默無聞教書都被人嘲笑，說什么“數(shù)理化老師教了史地生”，明明與學(xué)生一起學(xué)習(xí)地理像是不花錢旅游了，真是美的臉上笑容都合不攏嘴的，而沒有嘗試過的人總是給你潑涼水，她們感到教了地理后有點(diǎn)丟臉，見不過人。慢慢想來，雖然地理不中考，但是感興趣不過地學(xué)好了，方便語文、英語、歷史的學(xué)習(xí)了。感恩老天還是特幫忙的，天無絕人之路，或者說功夫不負(fù)有心人的，現(xiàn)在好歹來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。

而在今天當(dāng)我對(duì)家務(wù)活開悟后，我每見一樣?xùn)|西都想著感恩，越是感恩越有靈感。比如看見衣服架就想起父親的偉大，好像父親為了兒女真是無所不能的，好多地方幫了我很多大忙，所以我感恩與感恩父親；感恩母親給了我生命，并且從眾醫(yī)生都覺得未滿月的我不行了、都讓扔掉的意思中把我的生命保留了下來，并且執(zhí)意供養(yǎng)我讀書考大學(xué)；感恩我姐姐給了我高中生活的大力支持與方便；

感恩現(xiàn)在同事們與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的認(rèn)可與賞識(shí)，感恩學(xué)生們與我的默契配合與共同成長，感恩丈夫與孩子們對(duì)我的理解與容忍；感恩婆家人對(duì)我看好，甚至對(duì)我父母的看望；當(dāng)然，同樣也感謝與感恩生活中給過我諸多挫折的人和事，用凈空法師的佛學(xué)觀點(diǎn)來講：順境不利于人真正修成正果，逆境正是增上緣。等等等等，一切都活在感謝與感恩的世界里，所以導(dǎo)致我今天下午出奇般的在家務(wù)上開悟了。我丈夫說過，只要我的家務(wù)做好了，我的教學(xué)就有成就了，我一直不以為然，認(rèn)為自己家務(wù)是家務(wù)，工作是工作，可是今天的感受不一樣了，下一步就是驗(yàn)證工作的實(shí)績了。也真是可笑：快退休的人呀，工作興趣竟然比剛剛工作時(shí)都干勁十足，從不厭煩，從不叫苦叫累。學(xué)生問我累嗎？我總結(jié)一下：只要心不累，身體就不累。

晚上看到一個(gè)學(xué)生的短信：問我方便接電話的話想給我打個(gè)電話，想聽聽我的聲音。哦！我又一次感謝與感恩學(xué)生的掛記，我回了電話并祝福她一切都好！