第一篇：工作總結(jié) 格式 模版 大框架 溫情

總結(jié)

1、項(xiàng)目背景—預(yù)設(shè)目標(biāo)

使用方法

2、結(jié)論—指向目標(biāo)（表比圖更易讀閱）

3、下一步（工作安排）

4、問題與發(fā)現(xiàn)—存在問題

新的思想、方法

5、建議

說明：

1、把這幾個(gè)內(nèi)容盡量用數(shù)字化羅列呈現(xiàn)；

2、不講廢話，不說原因；

溫情永遠(yuǎn)！

第二篇：反腐框架工作總結(jié)

錦獅委?2011?38號

簽發(fā)：辜金山

獅子山街道

推進(jìn)構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系基本框架工作總結(jié)

近年來，獅子山街道在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)紀(jì)委（監(jiān)察局）的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《錦江區(qū)建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作任務(wù)分工》精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，通過強(qiáng)化宣傳教育、完善廉政制度、開展源頭治理、健全監(jiān)督約束機(jī)制等形式狠抓工作落實(shí)。懲治和預(yù)防腐敗體系工作取得了明顯成效，為街道各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)提供了堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。

一、健全拒腐防變宣傳教育機(jī)制，完善教育方式方法，筑牢拒腐防變思想防線

（一）著力加強(qiáng)以干部廉政自律為主題的黨性教育。一是堅(jiān)持將反腐倡廉宣傳教育納入街道中心組理論學(xué)習(xí)和干部教育規(guī)劃，放在首要的位置，列入重要議事日程，納入街道、社區(qū)發(fā)展總體規(guī)劃，同研究、同部署、同落實(shí)，著重體現(xiàn)在街道推進(jìn)“四區(qū)”建設(shè)、建設(shè)國內(nèi)一流現(xiàn)代化生態(tài)精品城區(qū)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)和全面實(shí)行黨務(wù)公開加強(qiáng)權(quán)力公開透明運(yùn)行的各項(xiàng)措施中中。二是為每位黨政班子成員訂閱了《中國監(jiān)察》、《中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》、《廉政瞭望》等紀(jì)檢監(jiān)察刊物。通過集中學(xué)xxx省、市、區(qū)紀(jì)委會議文件精神，觀看警示教育片，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡等，筑牢干部職工反腐倡廉思想防線。三是不斷完善崗位廉政教育方式方法，堅(jiān)持每周二下午干部政治學(xué)習(xí)制度，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“逢會必講廉政”。在日常工作中經(jīng)常性教育和要求干部職工算好人生“三本賬”（政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、家庭賬），自覺抵制各種誘惑，在征地拆遷、城市管理、重點(diǎn)工程建設(shè)、農(nóng)轉(zhuǎn)非安置、政府采購、工程招投標(biāo)等涉及利益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)做到廉潔自律。四是邀請區(qū)檢察院檢察官進(jìn)行預(yù)防職務(wù)犯罪法制講座3次，先后組織全體機(jī)關(guān)干部、社區(qū)“兩委”成員參觀簡陽女子監(jiān)獄和金堂監(jiān)獄等廉政教育基地，通過服刑人員現(xiàn)身說法，筑牢黨員干部廉潔從政的思想防線。

（二）著力抓好以優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為主要內(nèi)容的黨紀(jì)教育。街道黨工委認(rèn)真組織干部學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、中紀(jì)委《八項(xiàng)規(guī)定》、區(qū)委優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的《八條意見》、區(qū)紀(jì)委推進(jìn)科學(xué)發(fā)展提供紀(jì)律保障的《六條意見》、《成都市錦江區(qū)加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)文件選編》，班子成員模范遵守《廉政準(zhǔn)則》。緊緊圍繞區(qū) 委的工作中心，主動(dòng)增強(qiáng)服務(wù)的自覺性，積極融入城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“四位一體”科學(xué)發(fā)展中，找準(zhǔn)工作定位點(diǎn)和切入點(diǎn)，積極推進(jìn)社區(qū)廉政建設(shè)，確保紀(jì)檢監(jiān)察工作服務(wù)、監(jiān)督、保障到位。以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政風(fēng)行風(fēng)和行政效能建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，為群眾提供“規(guī)范、透明、高效、便民”的政務(wù)服務(wù)。確保區(qū)委決策部署政令暢通。

（三）以創(chuàng)先爭優(yōu)、黨務(wù)公開為載體，扎實(shí)開展“講黨性、重品行、作表率”為主題的黨風(fēng)教育。結(jié)合“五好四強(qiáng)”、“五帶五爭”為內(nèi)容的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，全面實(shí)行黨務(wù)公開。通過社區(qū)網(wǎng)站、公示欄、展板、公開承諾等多種方式，立足崗位向居民作出公開承諾，主動(dòng)接受黨員群眾監(jiān)督，特別是街道黨工委把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)、黨（政）務(wù)公開、居務(wù)公開與“深化完善共創(chuàng)共享機(jī)制維護(hù)群眾合法權(quán)益”和“講黨性、重品行、作表率”有機(jī)結(jié)合，立足崗位踐行承諾，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。機(jī)關(guān)及社區(qū)通過開展走訪調(diào)研，廣泛征求聽取群眾的意見建議，著力解決好不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念；著力解決影響和制約街道、社區(qū)及“兩新”組織工作發(fā)展的突出問題；著力落實(shí)社區(qū)公共服務(wù)和社會管理改革、新型基層治理機(jī)制建設(shè)基礎(chǔ)工程；著力抓好重大民生項(xiàng)目和維護(hù)社會穩(wěn)定工作。

（四）抓好以廉政文化為載體的宣傳陣地建設(shè)。一是通過向干部印發(fā)宣傳手冊，設(shè)立廉政櫥窗、設(shè)置黨務(wù)公開欄，建立廉情 通報(bào)隊(duì)，引導(dǎo)干部群眾特別是領(lǐng)導(dǎo)干部正確認(rèn)識反腐敗形勢，倡導(dǎo)尊廉崇廉的社會風(fēng)尚，積極推動(dòng)廉政文化建設(shè)深入開展。二是因地制宜，以群眾喜聞樂見的形式，適時(shí)組織以廉政建設(shè)為主題的文化活動(dòng)。通過發(fā)放廉政宣傳卡，參觀廉政漫畫展，觀看警示教育片，設(shè)立警示牌，健全宣傳陣地，使廉政文化主動(dòng)融入干部群眾生活之中，通過人人參與和監(jiān)督機(jī)制的不斷完善，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。三是積極組織社區(qū)廣場文化活動(dòng)，適時(shí)舉行以廉政為主體讀書活動(dòng)，讓干部群眾更加形象地了解廉政文化，形成“讀書修德，以德律己”的良好氛圍。四是以打造城鄉(xiāng)統(tǒng)籌黨建精品項(xiàng)目為契機(jī)，率先在我區(qū)建立了首家以廉政教育為主題的 “黨員e家”網(wǎng)站，搭建街道社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育管理新平臺。普及黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)知識和基本要求，交流黨風(fēng)廉政建設(shè)的做法經(jīng)驗(yàn)，推薦表彰先進(jìn)典型和事跡。

二、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，科學(xué)有效地拒腐防變

街道黨工委嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”和黨政一把手負(fù)總責(zé)的要求，堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。一是充實(shí)完善網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)班子成員變動(dòng)及時(shí)調(diào)整黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保工作不斷檔、不缺位。健全了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)；分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、督查落實(shí)；科室、社區(qū)責(zé)任到人的“四級”黨風(fēng)廉政責(zé)任制的網(wǎng)絡(luò)體系。二是明確責(zé)任分工。黨工委根據(jù)實(shí)際制定街道黨風(fēng)廉政建設(shè)和反 腐敗工作要點(diǎn)，同時(shí)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入目標(biāo)管理，將工作任務(wù)逐項(xiàng)分解，把領(lǐng)導(dǎo)崗位、科室崗位、社區(qū)崗位所承擔(dān)的反腐倡廉職責(zé)具體化、制度化。按照《街道建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008——2012年工作任務(wù)分工》制定落實(shí)措施，通過班子與科室、社區(qū)層層簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任，切實(shí)營造了人人肩上有擔(dān)子、個(gè)個(gè)身上有責(zé)任的齊抓共管的工作格局，形成了“一崗雙責(zé)、橫到邊、縱到底、上下聯(lián)動(dòng)”的懲防體系。三是規(guī)范責(zé)任考核。建立起街道“四級”責(zé)任制執(zhí)行情況每季度報(bào)告制度，把責(zé)任制考核與年終工作目標(biāo)考核有機(jī)結(jié)合起來，形成比較完備的考核體系。四是嚴(yán)格責(zé)任追究。將黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況與干部業(yè)績評定，科室、社區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)懲處和干部選拔任用結(jié)合起來，對在執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制中推諉扯皮、失之寬軟、違規(guī)違紀(jì)等進(jìn)行嚴(yán)格的責(zé)任追究，切實(shí)維護(hù)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的嚴(yán)肅性。

三、深化源頭治理，堅(jiān)持制度，強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控

（一）認(rèn)真落實(shí)以“三重一大”為重點(diǎn)的制度建設(shè)。一是堅(jiān)持并落實(shí)街道 “三重一大”決策制度，對涉及重要干部任免事項(xiàng)、重大事項(xiàng)、重大項(xiàng)目和大額度資金使用事項(xiàng)，按照規(guī)定程序提交街道黨工委會民主表決，并邀請對口聯(lián)系紀(jì)檢分局派員參加。二是領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，帶頭執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。班子成員定期填寫《錦江區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政承諾書》、《錦江區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政情況定期登記表》，堅(jiān)持在購房、婚姻、出國等大事項(xiàng)的報(bào) 告制度，自覺管好配偶、子女及身邊工作人員。在歷年開展的違規(guī)集資建房和領(lǐng)導(dǎo)干部廉政自查工作中，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象和行為。三是要求街道參與拆遷的工作人員（含在編干部、抽調(diào)社區(qū)人員和臨聘人員）全部簽訂《拆遷廉政合同》，切實(shí)做到了關(guān)口前移，從源頭上杜絕腐敗。

（二）加強(qiáng)對涉及“人、財(cái)、物”關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。

1、嚴(yán)格落實(shí)財(cái)務(wù)管理和項(xiàng)目招投標(biāo)等相關(guān)規(guī)定。領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)法規(guī)和《錦江區(qū)財(cái)政結(jié)算中心資金使用管理辦法》，結(jié)合實(shí)際重新修訂了《街道辦事處財(cái)務(wù)管理制度》。凡1萬元以上的開支和公共財(cái)政投入5萬元以上的工程建設(shè)項(xiàng)目、大額物品采購；屬街道資產(chǎn)的重大改組、處置，重大集體資產(chǎn)評估折價(jià)、變更權(quán)屬關(guān)系等；屬街道重點(diǎn)投資項(xiàng)目建設(shè)的規(guī)劃、比選和招標(biāo)施工、資金安排、竣工驗(yàn)收等事項(xiàng)必須經(jīng)街道黨工委會議集體研究決定，做到“事前”會決，會后實(shí)施。在公務(wù)車輛購置、社區(qū)民生項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用、清掃保潔公司競標(biāo)、購買社會組織服務(wù)、城市節(jié)點(diǎn)立面整治、老舊院落改造、街道社區(qū)文化活動(dòng)中心站（點(diǎn)）建設(shè)文化設(shè)備和圖書購置及花果一、六、七組景觀打圍、養(yǎng)老助殘中心建設(shè)等大額開支中，都按照公開、公平、競爭的招投標(biāo)方式，嚴(yán)格按照規(guī)定程序擇優(yōu)確定承建主體，辦公設(shè)備全部按程序和要求納入政府采購，并確定專人落實(shí)全程質(zhì)量的跟蹤監(jiān)督，按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范公務(wù)員津補(bǔ)貼相關(guān)規(guī)定，杜絕了私設(shè)“小金庫”等現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)公務(wù)用車 使用管理，實(shí)行“三定”（定點(diǎn)加油、定點(diǎn)維修、定點(diǎn)保險(xiǎn)），按照“誰使用、誰派遣、誰簽字、誰負(fù)責(zé)”的原則，對車輛使用進(jìn)行嚴(yán)格的登記、派遣和備案，嚴(yán)禁公車私用，嚴(yán)格車輛使用安全管理。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)干部人事工作有關(guān)制度。認(rèn)真落實(shí)《干部選拔和任用工作條例》和我區(qū)《關(guān)于科級干部管理的兩個(gè)暫行辦法》，在先進(jìn)表彰、后備領(lǐng)導(dǎo)干部推薦和街道干部選拔、任免、交流、調(diào)配、聘用等工作中，認(rèn)真落實(shí)民主集中制原則，認(rèn)真貫徹組織人事工作中的“八堅(jiān)持、八反對”規(guī)定，堅(jiān)持黨工委領(lǐng)導(dǎo)下的集體決策，做到好中選優(yōu)，充分尊重群眾的意見。科級干部的任用均采用公開、公平、公正的原則，全面實(shí)行競爭上崗，并經(jīng)黨工委集體研究討論后任命，無違規(guī)操作。

（三）加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部行政效能建設(shè)。一是開展作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《錦江區(qū)加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)文件選編》；強(qiáng)化上下班紀(jì)律、值班制度及請銷假制度；加強(qiáng)了對干部紀(jì)律、作風(fēng)情況及執(zhí)行“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”等各項(xiàng)規(guī)定的情況的日常監(jiān)督檢查；并通過制定辦法進(jìn)一步加大了違紀(jì)處罰力度。二是進(jìn)一步加強(qiáng)了對街道、社區(qū)干部節(jié)前關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)的教育管理，提前把好“節(jié)日關(guān)”，打好作風(fēng)、紀(jì)律“預(yù)防針”。三是結(jié)合區(qū)委、區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部主題教育，在街道機(jī)關(guān)各科室、各社區(qū)、社區(qū)公共服務(wù)站組織開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際開展 了“立足崗位，踐行承諾”和“三優(yōu)” 文明窗口創(chuàng)建活動(dòng)，有力地促進(jìn)了機(jī)關(guān)、社區(qū)干部行政效能的提高和服務(wù)質(zhì)量的提升。

（四）以社區(qū)“兩委會”換屆為契機(jī)，深化社區(qū)綜合機(jī)制治理，健全民主決策管理機(jī)制。街道黨工委以社區(qū)治理機(jī)制改革和社區(qū)“兩委會”換屆為契機(jī)，按照“政社分開、職能歸位、多元互動(dòng)、強(qiáng)化自治”的原則，在轄區(qū)4個(gè)社區(qū)全面推行社區(qū)治理機(jī)制改革，積極構(gòu)建以社區(qū)黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心、以社區(qū)居民代表會議及其工作委員會和社區(qū)居民委員會為主體、以社區(qū)公共服務(wù)站為平臺、以社會組織的參與服務(wù)為必要補(bǔ)充的社區(qū)治理格局。指導(dǎo)各社區(qū)選舉產(chǎn)生了新一屆黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，選舉產(chǎn)生了常任居民代表216人，并發(fā)放《居民代表證》；指導(dǎo)各社區(qū)分別建立了社區(qū)居民代表會議工作委員會，并發(fā)放《巡查證》。逐步建立起了以居民代表大會、“四會”（民情懇談會、社區(qū)工作聽證會、社區(qū)事務(wù)協(xié)調(diào)會、社區(qū)評議會）為主要載體的民主議事決策機(jī)制。社區(qū)黨組織、居委會、居民代表大會工作委員會各司其職，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)議事權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)的相對分離，進(jìn)一步強(qiáng)化了社區(qū)的自治功能，實(shí)現(xiàn)了政府行政管理和社區(qū)事務(wù)的分離。街道、社區(qū)社會管理和公共服務(wù)水平全面提升。

四、完善公開機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督，健全糾風(fēng)治亂長效機(jī)制

（一）厘清職權(quán)，規(guī)范程序，不斷推進(jìn)街道、社區(qū)黨務(wù)公開和權(quán)力公開透明運(yùn)行。一是對街道黨工委、辦事處職責(zé)權(quán)限進(jìn)行梳理編制職權(quán)事項(xiàng)目錄，并指導(dǎo)各社區(qū)黨總支、社區(qū)居委會對職責(zé)權(quán)限 進(jìn)行界定登記。對超越職權(quán)范圍的權(quán)力予以糾正，對職能交叉的予以厘清，對權(quán)責(zé)不清的予以明確，對履行職能不到位的予以強(qiáng)化。二是街道下發(fā)了《關(guān)于深化街道、社區(qū)黨務(wù)公開工作的實(shí)施意見》（錦獅委?2011?19號），完成了街道、社區(qū)黨務(wù)公開目錄清理規(guī)范和編制工作，進(jìn)一步明確了黨務(wù)公開的類別、內(nèi)容、實(shí)施依據(jù)、公開形式、公開范圍、公開時(shí)限及責(zé)任主體。三是在全面厘清職權(quán)事項(xiàng)基礎(chǔ)上繪制覆蓋職權(quán)運(yùn)行全過程的流程圖，標(biāo)明職權(quán)行駛條件、承辦崗位、運(yùn)行步驟、辦結(jié)時(shí)限、監(jiān)督環(huán)節(jié)、舉報(bào)方式等方便黨員、群眾監(jiān)督。

（二）以落實(shí)“三公開”為抓手，強(qiáng)化公開監(jiān)督效果。街道以全面實(shí)行黨務(wù)公開加強(qiáng)權(quán)力公開透明運(yùn)行為契機(jī)，以黨務(wù)公開帶動(dòng)政務(wù)公開，堅(jiān)持落實(shí)社區(qū)黨務(wù)、居務(wù)、財(cái)務(wù)公開工作，并推行由辦事結(jié)果向辦事過程公開延伸、由定時(shí)公開向即時(shí)公開延伸、由中心點(diǎn)公開向院落公開延伸。各社區(qū)按照要求及時(shí)將社區(qū)兩委干部的分工和職責(zé)、黨組織重要決策決議、黨的組織建設(shè)、“兩委”班子建設(shè)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、財(cái)務(wù)收支等情況以及本社區(qū)重要公共事務(wù)、計(jì)劃生育、救災(zāi)救濟(jì)、優(yōu)撫政策等居民關(guān)心的重大問題在公示欄進(jìn)行定期公示，確保了信息公開的及時(shí)便捷和全面真實(shí)。社區(qū)公共服務(wù)站就業(yè)和社會保障、社會救助、計(jì)劃生育、教育、住房保障等70項(xiàng)服務(wù)事項(xiàng)的辦事流程和辦結(jié)時(shí)限等也全部予以了上墻公示。

（三）以監(jiān)督評價(jià)體系建設(shè)為抓手，加強(qiáng)社區(qū)干部管理。一是 健全完善以任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度、干部績效考評制度、述職述廉制度、廉潔承諾制度、群眾評議制度為主要內(nèi)容的社區(qū)干部監(jiān)督管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)了社區(qū)干部管理的制度化、規(guī)范化。二是加強(qiáng)對社區(qū)黨務(wù)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，不斷豐富社區(qū)黨務(wù)監(jiān)督的形式和內(nèi)容，不斷加強(qiáng)對社區(qū)黨組織履行職責(zé)、黨內(nèi)選舉、民主決策、黨務(wù)公開情況以及社區(qū)黨員作風(fēng)等情況的監(jiān)督。三是各社區(qū)從政協(xié)委員、人大代表、群眾代表中聘請了黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督員，定期或不定期地對社區(qū)的工作開展評議，通過調(diào)查問卷等方式幫助街道和社區(qū)查找自身問題，促進(jìn)工作的不斷完善。

中共成都市錦江區(qū)獅子山街道工作委員會

2011年7月13日

第三篇：經(jīng)典廣告語(溫情)

成功后的陪伴

1、親愛的，你還會有更多成就，可他們還能等你多久？（請?jiān)徫野桑瑸楹雎阅愕拿恳惶?。）人到中年，成家立業(yè)，家庭事業(yè)雙豐收，著實(shí)“不惑”。

不知從什么時(shí)候起，自己的肩上已飄落寥寥白發(fā)，卻悔不該早些發(fā)覺，白發(fā)婆娑的父母，已趕在你的前頭，沿著人生軌跡，漸行漸遠(yuǎn)。

請叫他們一聲親愛的2、離不開經(jīng)開，放不下父母

在圈子里，親愛的小有名氣，二十年前帶著一張畢業(yè)證出來打拼，現(xiàn)在卻已是公司的核心，可堅(jiān)強(qiáng)的達(dá)令聽到電話那頭的父母略帶顫抖的聲音時(shí)，擰皺了眉頭卻也遮掩不住心底的傷心，“爸，你和媽過來跟我住吧！這樣我工作更安心?！?/p>

把父母接到身邊，達(dá)令更放心

3、達(dá)令，再過十年，你也不需要?jiǎng)e的拐杖。

你一定不知道，就算你早已娶妻生子，事業(yè)有成。

他們的視線卻一直未曾離開，當(dāng)曾經(jīng)的依靠，變成佝僂的脊背和蹣跚的步伐，請給他們多一點(diǎn)的耐心和攙扶，就像小時(shí)候他們對你那樣。

4、達(dá)令，多帶他去公園坐一坐，趁他腿腳還利索。

中央勝景園林，下樓就能耍兩手，達(dá)令慢慢的變老

練過武術(shù)的父親曾有一副好身手

如今，略略顫抖的雙手卻掩藏不了歲月的印記

年紀(jì)大了，依舊愛動(dòng)動(dòng)腿腳

但又不得不服老

只能拉著孫子的手?jǐn)[擺陣腳

中央勝景園林，下樓就能耍兩手，達(dá)令慢慢地變老。

5、達(dá)令，再多的電話問候，不如陪他們湖邊走走

還記得老家邊曾是一片池塘，父親時(shí)常帶著你下水捉魚，愉快的不曾注意時(shí)間的點(diǎn)滴

直到聽見母親在池塘那頭回家的呼喚

童年的記憶總是那么金黃??

一轉(zhuǎn)眼，就過了三四十個(gè)年頭，歲月如流水

和父母漫步200萬方三角湖邊，一起想當(dāng)年

6、達(dá)令，父母說喜歡安靜，或許是因?yàn)槟憬o不了他們熱鬧。

父母總說不想住你那里，怕你不方便，怕給你添麻煩。

能有什么麻煩？無非是沒有他們的圈子。

如果你還在為此發(fā)愁

那說明你真的不夠了解老人家

在沌口核心超十年品質(zhì)社區(qū)里，與3000多戶友鄰和睦相處，家，熱鬧非凡。

7、上一代，下一代，寵愛在一塊。

三代同堂的親情，怎能敗給空間，看到他們的笑容，達(dá)令才懂得，什么叫圓滿

8、達(dá)令，今天起，換我照顧你。

熱愛武漢的理由

1、熱愛這座城市的過往，就如同您臉上的皺紋。

2、熱愛這座城市的理由，不用說，你比誰都明白。

3、第一次牽手，第一封情書，第一場戀愛；我在這座城市，她也在。

4、周邊幾公里內(nèi)，眾多名校環(huán)繞；一城榮，才能一家興。

你可以繼續(xù)漂泊，但孩子的學(xué)籍呢？

5、CBD邊上，更醇熟中央大城，更高品質(zhì)百步亭生活；一城榮，才能一家興。

6、別讓你在這座城市的話題，只有事業(yè)、事業(yè)、事業(yè)。

7、家到漢口火車站，零紅綠燈，來去如飛；一城榮，才能一家興。

8、一聲親切的“伙計(jì)”，我知道，我回來了！

9、超大規(guī)模百步亭美學(xué)園林，更高品質(zhì)一生之城；一城榮，才能一家興。

10、在這座城市打拼多年，終于可以把父母接過來了。

精選

1、釣起一個(gè)季節(jié)的快樂

長江水，永遠(yuǎn)都5歲。

2、縱身一躍，全世界都能看見我的翅膀

江邊的世界，不止在暑假

3、走到哪里，都離不開這條江

人生而立，送自己一條江。

時(shí)代

1、你也許忘記了過去的瑣事，但你從未忘記對他們的孝順

2、你也許忘記了重要的日期，但你從未忘記對她的承諾

3、你也許忘記了回家的時(shí)間，但你從未忘記對他的關(guān)愛

4、趁早對家人好一點(diǎn)

5、我愛你，通常不掛在嘴邊，但在心底，卻早預(yù)埋了份驚喜

6、幸福就是，周末圍著孫子轉(zhuǎn)，平時(shí)圍著圍裙轉(zhuǎn)

蹓跶

1、人人都說我遠(yuǎn)，只是我近的不明顯

2、濱江南90平米為80候

3、距四橋20分鐘，一溜煙就能到達(dá)4、6000平米園林，早晚去蹓跶

5、想帶你去蹓跶

6、愛蹓跶的陽光

7、蹓跶我們的時(shí)光

8、蹓跶的放肆

9、將情緒隨心蹓跶

10、不在乎天氣在乎蹓跶

11、和心愛的她一起蹓跶

12、人生就像一場旅程，不必在乎遠(yuǎn)近，在乎的，是蹓跶心情

佛羅倫薩1、45歲時(shí)，他扛著大包小包送我去學(xué)校，58歲時(shí)，他已彎了腰、駝了背！

2、謝謝你的光顧，你是我一生寫過最美的情書！

3、那句“yes I do”你的幸福，已是我畢生的方向！

4、進(jìn)宿舍第一天，抱著戒慎的心，畢業(yè)的那一天，我們已兄弟交心！

可口可樂1、1886年我來到這個(gè)世上，起初只是一瓶不知名的糖漿

2、能出現(xiàn)在每個(gè)人手上，是我曾經(jīng)最大的夢想

3、我用了127年拼搏，滲透地球各個(gè)角落

4、陪伴好幾代人成長，見證無數(shù)歷史滄桑

5、這個(gè)夏天我來到你身旁愿將快樂與你一同分享

1、運(yùn)動(dòng)是人類最偉大的發(fā)明，我們的結(jié)緣始于棒球明星

2、戰(zhàn)友，戰(zhàn)場上愿為你擋子彈，戰(zhàn)場下能與你同分享

3、有時(shí)候片刻的和平可以來的更簡單

4、有一天我希望戰(zhàn)爭只發(fā)生在運(yùn)動(dòng)場

5、分享的意義跨越了空間和距離

6、無論你是什么形象總有屬于你的一款

樂山紅葉——暖暖

1、他沒有送過我?guī)状位?，卻送個(gè)我兩個(gè)花園，超2米寬雙陽臺，陽光下的薔薇，暖暖的。

2、我知道你一直想有個(gè)自己的畫室，雖然你不說，20平米的完整贈(zèng)送，意外地驚喜，暖暖的。

3、那個(gè)到處瘋跑傻樂的童年遠(yuǎn)去了，還好山在那里。西溪的白鷺，樂山的下午，想起小時(shí)

候，暖暖的。

4、畢業(yè)后我們不許離開杭州哦！她也許忘了，我沒忘。西湖高級中學(xué)，杭師大，英皇影視

學(xué)院，重回校園時(shí)光，暖暖的。

5、午餐時(shí)間，萬象城的泰式咖喱和萬塘匯的烤肉，同桌斗艷。地鐵3號線、5號線直抵家

門口，隨心所欲的感覺，暖暖的。

海倫春天

1、老家的人都在說，你在廣州的事業(yè)很成功，你卻總覺得，經(jīng)常不能在父母膝下承歡，很

失敗

2、親朋好友稱贊你們是幸福的小三口。你卻總覺得XXX才是真的幸福

3、自從成家立業(yè)，父母就難解相思之苦，其實(shí)，光棍節(jié)最應(yīng)該約的是父母

4、想一想，我們也許忽略了，全家團(tuán)聚，不就是言傳身教的“孝子工程”嗎？

九溪

1、時(shí)間，就要浪費(fèi)在談戀愛上，壓馬路太擠，我們壓湖

2、我是水族，我在九溪

3、回家，就是漫步湖邊的旅行，淙淙無需匆匆

4、我是歸人，我在九溪

5、眼睛就愛風(fēng)景的滋養(yǎng)，湖光、水色是最平常的補(bǔ)品

6、我是V客，我在九溪

感悟

1、永遠(yuǎn)不要把你身邊擁有的最珍貴的東西輕易放棄。

2、會走的光

3、別讓靈魂趕不上影子

4、做最好的自己才能碰到最好的別人

5、相伴，最幸福的事情就是跟你慢慢變老。其實(shí)最溫暖的事情就是慢慢變老的路上有你陪

著我。

6、回報(bào)。人們習(xí)慣將秋天比喻收獲的季節(jié)，總是希望付出就有回報(bào)，所以面對著沉甸甸的果實(shí)時(shí)，心底的溫暖其實(shí)是來自自己奮斗的艱辛。

7、每當(dāng)你受盡委屈之后，第一個(gè)能夠帶給你安慰的港灣，而且也是這個(gè)時(shí)候，你才會由衷的感嘆，這個(gè)世界都背叛了你，拋棄了你，至少還有我。

第四篇：溫情家長會

溫情開設(shè)“家長會”

家長會又是一項(xiàng)班主任必須修煉的技巧。

因目的、時(shí)機(jī)的不同，家長會可以有多種形式，諸如發(fā)布會、匯演慰問、親子互動(dòng)等形式，不過最常見的當(dāng)屬“集體會議+個(gè)別交流”形式，本文所描述的正是這一形式。

家長會的內(nèi)容又因班級的具體情況而千差萬別，無法復(fù)制他人的模式，最多在借鑒的基礎(chǔ)上給自己一些提示和靈感。但萬變不離其宗，除卻教師的具體講話內(nèi)容，卻又有許多共性問題值得我們?nèi)リP(guān)注，這就是成此文的初衷。

如何讓家長會最大限度地發(fā)揮其作用？得關(guān)注以下三個(gè)問題。1．如何讓每位家長不帶遺憾離開？

對于家長會的時(shí)間把握，我們不得不面臨一個(gè)二律悖反問題：如果讓任課老師充分發(fā)揮，顧及盡可能多的孩子，勢必要延長會議時(shí)間，這將使家長的聽講心情和聽講效率大打折扣；如果讓會議緊湊一些，勢必又要壓縮每位老師的發(fā)言時(shí)間，就無法顧及全體同學(xué)，總有家長對孩子的在校表現(xiàn)知之甚少甚至一無所獲?；诖耍荒芗南Ｍ议L們會后與我們個(gè)別交流。

自己曾因這個(gè)問題一度錯(cuò)怪了家長，起因無非是希望他們能留下來與我們進(jìn)行個(gè)別交流，可等會后卻不見了其蹤影，于是責(zé)怪他們對孩子的教育如此不重視。如今細(xì)細(xì)想來，自己也負(fù)有一定責(zé)任，因?yàn)楦鶕?jù)后繼的觀察，那些家長也渴望與我們交流，無奈話語權(quán)往往被那些強(qiáng)勢的家長（這些家長往往因自己孩子出色而無視他人）所霸占，最終無奈地選擇離去。

為避免這一點(diǎn)，我事先咨詢?nèi)握n教師，問明各自需要與哪些家長進(jìn)行個(gè)別溝通，然后由我制作一張幻燈片，將家長“分門別類”，鮮有“漏網(wǎng)之魚”。而且此舉的好處是，將眾多家長有序的分散到各個(gè)任課老師處，不至在某一老師處擁堵，于是整個(gè)交流群“流動(dòng)”起來。即便如此，也總有不少家長難以與所有老師都交流過來，對他而言，那份空缺就是一份遺憾。如何不讓家長帶著遺憾離開？我再度思索，終于想出一解決對策。事先讓任課老師對所有同學(xué)做簡短的點(diǎn)評，名之“反饋單”，要求簡短一是不至給任課教師造成太大壓力，二是可以刪減一些非實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，猶如“奧卡姆剃刀”，如無必要，勿增實(shí)體。最終由我根據(jù)學(xué)生一一“組裝”完畢，與會前發(fā)放給家長。于是在會議正式開始之前，家長們都已進(jìn)入狀態(tài)，或認(rèn)真閱讀，或認(rèn)真留言。這里是“反饋單”舉隅：

蔣×× 教師留言：

語文：最近難見過去的優(yōu)異表現(xiàn)，以本次考試為例，有兩出地方的失誤讓我驚訝：一是閱讀

（二），你竟沒有答完；二是作文，偏題不說，書寫也大大退步了。有些擔(dān)憂！

數(shù)學(xué)：上課專注度提高了，一改以前的沉默寡言，開始踴躍發(fā)言，非常滿意，多多保持哦，讓老師能持續(xù)這份驚喜。

外語：你最需要下功夫的是你的詞匯量，這有助于提高閱讀能力及語言的綜合運(yùn)用能力，但愿多努力，祝愿有驚喜！

科學(xué)：求知欲強(qiáng)，自信；自控、自主學(xué)習(xí)能力好，成績穩(wěn)定；主動(dòng)協(xié)助老師，處處起帶頭作用，是個(gè)不可多得的課代表。

體育：本次體育考試得分27.5分。薄弱環(huán)節(jié)力量類，目前得分8分，建議每天繞操場跑4-5圈，俯臥撐練習(xí)30次，并利用課余和上體育課時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練排球發(fā)球技術(shù)。

家長留言：

我們期望蔣××能夠保送學(xué)軍或杭二。他這次考試成績下降比較大，我們總結(jié)后認(rèn)為：他的學(xué)習(xí)態(tài)度是良好的，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想，動(dòng)作比較慢直接影響了答題得分。我們與老師溝通后認(rèn)為造成慢的原因主要有：1.知識點(diǎn)運(yùn)用較差，不熟練。（措施：選擇適當(dāng)高質(zhì)的靈活題，易錯(cuò)題，加強(qiáng)練習(xí)）。2.平時(shí)動(dòng)作太慢。（措施：從平時(shí)生活的細(xì)節(jié)入手，時(shí)時(shí)提醒，加強(qiáng)其時(shí)間觀念）。3.自己潦草，自認(rèn)為是寫得快了，其實(shí)比認(rèn)真書寫慢得多。（措施：在他做作業(yè)時(shí)突擊檢查，加強(qiáng)監(jiān)督）。期末就在眼前，相信通過我們的努力一定能讓他有所進(jìn)步。

有了這“反饋單”，家長對孩子每門學(xué)科的表現(xiàn)有了大致的了解，在此基礎(chǔ)上，再有針對性地找老師交流，即顧及全體，又照顧個(gè)別，效果確實(shí)不錯(cuò)。而且拿到這“反饋單”后，家長無不感慨，我們班的老師果真負(fù)責(zé)，無形中樹立了良好的教師團(tuán)隊(duì)形象。同時(shí)，會后家長各自交上留言，又便于我們了解家長的心聲，真正起到溝通的作用，教育的合力就這樣不知不覺地形成了。

當(dāng)然，這一做法的前提是你得與任課老師的關(guān)系非常和諧，如若不然，只要有一位任課教師反對，就不可采用此法。試想，家長拿到單子，惟獨(dú)某某老師沒有反饋，下意識地“反襯”出該老師的不負(fù)責(zé)形象，這將對該老師帶來極大的阻力。所以，必須慎之有慎。

2．如何讓學(xué)生的服務(wù)成為精品？

家長會前，大多數(shù)班主任都意識到需要找?guī)孜恢驹刚咔皝矸?wù)，須知服務(wù)也要成精品。每次家長會，我都事先征集六位志愿者，兩位分站于教室前端，負(fù)責(zé)引路；兩位分站于教室后端，負(fù)責(zé)倒茶水；兩位對面站于門口，負(fù)責(zé)歡迎禮儀。

如何讓他們的服務(wù)成精品？自然離不開培訓(xùn)。負(fù)責(zé)引路的同學(xué)，需熟記班級同學(xué)的座位，對答如流，第一時(shí)間內(nèi)把家長指引到位（這兩個(gè)崗位現(xiàn)在已不需要，因班級制作了桌簽，見后面）。負(fù)責(zé)門口歡迎的同學(xué)，面對面站立于門口，并形成默契，鞠躬需一致，問候需齊聲，有同學(xué)創(chuàng)出如此經(jīng)驗(yàn)，伸一個(gè)手指，表示來的是爸爸，兩個(gè)手指代表媽媽，三個(gè)手指暗示鞠躬的時(shí)候到了，真是有趣。最后是負(fù)責(zé)倒茶水的同學(xué)，口袋里不得有硬幣鑰匙，以免發(fā)出響聲；走路輕柔；倒水講究技巧，先倒半杯熱水，然后留心觀察，哪位家長喝的頻繁就多多留意，中途給每位家長續(xù)一點(diǎn)，以保證茶水的溫?zé)帷．?dāng)然站姿也有嚴(yán)格的要求，如是女生，就如空姐一般親和，姿態(tài)自然，大方得體；如是男生，就如軍人一般英武，精神飽滿，剛勁有力?？吹竭@一幕，家長無不稱贊班級的高品質(zhì)，何況這些品質(zhì)本就益于學(xué)生的發(fā)展和成長。

有這樣一個(gè)小插曲：那天韜韜居然自告奮勇前來服務(wù)，于是安排他倒茶水。韜韜是誰？一個(gè)古靈精怪、冒冒失失、不拘小節(jié)的男孩，從不注重禮儀。在他工作的那天，韜韜媽媽，一個(gè)原本聽講最認(rèn)真的媽媽，會后居然要求我們給她“補(bǔ)課”。原來，會上她的注意力全被兒子所吸引，她說她第一次發(fā)現(xiàn)兒子居然這么有禮貌，每次都是輕聲詢問，且都有稱呼語，諸如“叔叔，要不要加點(diǎn)水”、“阿姨，您的茶水涼了，要給您換一杯嗎？”說到此處，韜韜媽媽又是驚喜又是抱怨地說：“在家可從來沒有給我們倒過水啊！”??第二次家長會上，韜韜媽媽一臉喜悅的告訴我：“韜韜現(xiàn)在偶爾也能為我們倒開水了，上下樓梯也能跟人打招呼了?！毕氩坏?，一次短暫的服務(wù)，居然讓韜韜有這么大的改變，我真有點(diǎn)“意外收獲”的驚喜，這是否也是一項(xiàng)合理制度的魅力？

因?yàn)槭亲栽竻⒓?，所以每此都是不同的組合，開始需要我親自培訓(xùn)，后來，有過經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)樂得當(dāng)師傅，又可省卻我的一番工夫。就這樣，同學(xué)們幾經(jīng)輪番服務(wù)，日漸注重禮儀禮貌，于是整個(gè)班級呈現(xiàn)出的氣質(zhì)便顯得與眾不同。

3．如何在細(xì)節(jié)之處錦上添花？ 還有三個(gè)細(xì)節(jié)可以為家長會錦上添花：

（1）桌簽。用粉紅色的紙做底色打印學(xué)生的名字，制作成一個(gè)個(gè)精美的桌簽，會前放置于桌子正前方，家長儼然成了領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜摇Ｗ篮灥那皞?cè)是學(xué)生的名字，后側(cè)是學(xué)生給父母的留言，早到的家長既可看“反饋單”，也可看孩子的留言，還可與任課老師交流，不亦樂乎。有了這桌簽，每位家長都表現(xiàn)得極有修養(yǎng)，無人接聽手機(jī)，無人抽煙，無人不做筆記??他們都進(jìn)入了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的角色?？吹郊议L們?nèi)绱嗽谝庾约旱男蜗?，我乘機(jī)拍照，第二天，對同學(xué)們說：“昨天，你們爸爸媽媽是如此認(rèn)真，如此專注，如此投入，請看??”，出示照片，學(xué)生無不感動(dòng)，表示要發(fā)奮努力為父母添光彩。桌簽的另一個(gè)好處是，有非本班教師來上公開課時(shí)，擺上桌簽，學(xué)生為了讓老師能記住自己的名字，自然拿出最佳狀態(tài)，于是我們班成了公開課的御用班級。小小一桌簽，卻有四兩撥千斤的功效。

（2）綬帶。我還動(dòng)手為每班制作了六條綬帶，綬帶上的字也都是親自操刀（這是我最擅長的項(xiàng)目），用亮光閃閃的金色和紅色不干膠層疊而成，既大氣又精美，既價(jià)格低廉又可重復(fù)使用，每換一屆學(xué)生，只需將不干膠撕下，更換幾個(gè)字就可。更大的益處在于，有了這樣的綬帶在身，每位服務(wù)志愿者都更容易進(jìn)入角色，也能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，讓自己的表現(xiàn)與這閃亮的綬帶相“配套”。好比一個(gè)演員，穿上演出服，拿起道具，就更容易入戲。

（3）溫馨提示。雖說學(xué)校會發(fā)放《告家長書》，但我們還需提前幾天短信告之，在家長會當(dāng)天再次短信提示，要求帶上筆和筆記本，并提醒會議時(shí)間和地點(diǎn)。我們班的規(guī)則是準(zhǔn)時(shí)開始，從不拖延，理由是“不能懲罰那些按時(shí)到的家長”，如此一來，無人再遲到，若真有緊急事，也都事先請好假另約時(shí)間，于是開會的效率奇高。

這樣的家長會，還不能讓家長震撼嗎？ 《新生家長會》

——讓孩子的小升初順利“著陸”

一、設(shè)計(jì)目的 孩子上初中，父母心中自是喜悅，又不免擔(dān)憂：我的孩子能適應(yīng)初中生活嗎？需知成為一名合格的初中生，并不是像轉(zhuǎn)變稱謂這么簡單，因?yàn)槌踔胁皇切W(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種螺旋式提升。為了讓家長對初中生活有一個(gè)先期的了解，防患于未然，掌握主動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)小升初的有效對接，故精心設(shè)計(jì)本教案。

二、設(shè)計(jì)理念

通過教師搭臺，讓家長唱戲，把會議內(nèi)容這根“主線”串在家長身上，旨在通過教師的“引”讓家長“明”起來，營造出家長聽講主動(dòng)——家校和諧互動(dòng)——指導(dǎo)落實(shí)行動(dòng)的氛圍。

三、方法選擇

實(shí)例講解法、問題研討法、實(shí)踐指導(dǎo)法

四、細(xì)節(jié)準(zhǔn)備

《家長會說明書》（內(nèi)容見附頁1）、PPT（內(nèi)容見附頁2）、杯子、開水、桌簽、便簽紙

五、具體流程 前奏充分

良好開端

【發(fā)放】事先給每位家長發(fā)放《家長會說明書》實(shí)例。（設(shè)計(jì)意圖：家長的到來遲早不一，事先發(fā)放這一手冊可以讓早到的家長先翻閱起來。從而在會議的開始之初，讓家長在作認(rèn)知準(zhǔn)備的同時(shí)，進(jìn)入愉悅的情緒狀態(tài)，為會議創(chuàng)造良好的開端和背景。）

故事引子

喜聞樂見

【設(shè)問】一天，天鵝、梭子魚、大蝦一起拉一車貨物，它們用盡全力，可貨物卻紋絲不動(dòng)，這是為什么呢？

家長思考。

【承轉(zhuǎn)】原因在于他們的方向不一致，一個(gè)往上，一個(gè)往前，一個(gè)往后，力量相互抵消了。教育亦如此，教師、家長、孩子如果努力方向不一致，也會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。家長欣然接受。

（設(shè)計(jì)意圖：故事是一種喜聞樂見的形式，通過這個(gè)短小卻又寓意深刻的小故事，可以在第一時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)家長思維的興奮點(diǎn)和參與的主動(dòng)性）

有意言說

明理通達(dá)

【講述】恭喜您的孩子順利升入了初中，即將成為一名初中生。我們都知道這樣的生活常識：當(dāng)汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，如果你缺少準(zhǔn)備，你就促不及防，很容易站立不穩(wěn)甚至摔倒。同樣即將進(jìn)入初中，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備，沒有及時(shí)調(diào)整，就容易出現(xiàn)不適應(yīng)。

邊展開講述邊操作PPT

一、家長需要做的準(zhǔn)備

（一）用品準(zhǔn)備

1．一只手表：幫助孩子增強(qiáng)時(shí)間觀念。

2．學(xué)習(xí)用品：鉛筆、橡皮、水筆、尺、三角板等；不用修正帶、修正液。

3．工具書：新華字典、古漢語常用字字典、現(xiàn)代漢語詞典、成語詞典。

4．堅(jiān)決不帶手機(jī)。案例共析

尋微探幽

【出示】案例：小茹和小瑤自幼是親密無間的好朋友，成績旗鼓相當(dāng)，后考進(jìn)同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次測驗(yàn)，小茹考了全班第一，可是小瑤勉強(qiáng)及格。老師表揚(yáng)了小茹，而希望小瑤向小茹學(xué)習(xí)，小瑤并沒有嫉妒，只是她想不通。她們平時(shí)一起上學(xué)，周末一起玩，可是為什么成績卻相差很大呢？

家長共同討論分析

【出示】案例：小成平時(shí)在班上成績都穩(wěn)定在前10名左右。但一次學(xué)情調(diào)研，他的成績?nèi)€下滑，父母焦急又無奈，賭氣地說：“你要是倒數(shù)第1，我們也就死心了??”為了表達(dá)對父母的不滿，以后的考試他故意交白卷，目的是讓父母死心，自己也擺脫壓力。

家長共同討論分析

【出示】案例：小佳小學(xué)時(shí)活潑開朗，可自從上初中后，話越來越少，喜歡獨(dú)自靜坐，面對書本發(fā)呆，好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”老師反映現(xiàn)在的小佳比較內(nèi)向，不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。

家長共同討論分析

【出示】案例：在入學(xué)不到兩個(gè)月的時(shí)間里，和同學(xué)動(dòng)手打架多次，都緣于一兩句話的不投機(jī)，或無意的相互碰撞；多次不交作業(yè)，不是不會，而是時(shí)間不夠沒寫完或忘了帶作業(yè)本；課間或自習(xí)課上，他常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，若有所思??

家長共同討論分析

【歸納】家長在做好物品準(zhǔn)備事，也需做好以下心理準(zhǔn)備：

（二）心理準(zhǔn)備

1．作息時(shí)間——到校早，放學(xué)遲，節(jié)奏加快——暑期調(diào)整 2．功

課——從寥寥無幾到“五花八門”——提前借閱 3．授課教師——人數(shù)增多，一人只授一門課——主動(dòng)表現(xiàn) 4．功課難度——增大，使名次重新排列組合——從零開始 5．科目分值——語數(shù)英各120，科學(xué)180分——縱橫比較 6．學(xué)習(xí)方式——在習(xí)慣基礎(chǔ)之上進(jìn)行持久戰(zhàn)——主動(dòng)學(xué)習(xí)7．師生交往——老師不會時(shí)刻與孩子在一起——牽線搭橋 8．同學(xué)交往——可能面會變窄，非正式群體——方式健康 9．親子交往——孩子可能會表現(xiàn)得越來越倔——多多溝通 10．家校交往——在家在?？赡鼙憩F(xiàn)不一致 ——多多聯(lián)系（設(shè)計(jì)意圖：通過典型案例的分析，運(yùn)用可感的事例以問題的形式讓家長思考，讓家長根據(jù)各自的理解去探索、去分析、去分辨，從而對孩子可能出現(xiàn)的變化有更深的了解，以免遇到問題很茫然無措或是焦躁不安。在此基礎(chǔ)上，教師系統(tǒng)歸納，較全面地幫助家長從理性角度作深入認(rèn)識。）

反躬自身

反省導(dǎo)行

【出示】情境：孩子：“我要！不就是一個(gè)手提電腦嘛，班上很多同學(xué)都已經(jīng)有了。還有，新款NIKE運(yùn)動(dòng)鞋上市了，我不能落伍的！” 家長：“??”

家長分析，反思自身

【建議】檢討自身的行為，別做孩子的壞榜樣；如果反對孩子買某樣?xùn)|西，就應(yīng)心平氣和地和他講清理由；夫妻雙方態(tài)度一致，堅(jiān)定立場；根據(jù)孩子的實(shí)際情況，給出一個(gè)要求，一旦孩子達(dá)到了要求，就可以給予他所需要的獎(jiǎng)勵(lì)。另外還可以讓孩子用家務(wù)勞動(dòng)換取報(bào)酬，買自己心儀的物品，讓他知道錢來之不易；如果對孩子有所承諾，就必須兌現(xiàn)。此時(shí)您不能做：以沒錢作為理由；態(tài)度簡單化，甚至采用打、罵等粗暴行為。

【出示】情境：父母邊看電視邊訓(xùn)孩子：“你怎么又偷偷玩游戲了？告訴過你多少次，有空多做點(diǎn)練習(xí)，就要考試了??”孩子：“你們自己站著說話不腰疼！”

家長分析，反思自身

【建議】以身作則，給孩子樹立榜樣，有意識地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如孩子做作業(yè)時(shí)，您可以拿張報(bào)紙、拿本書，和孩子一起學(xué)習(xí)；采取一些促進(jìn)性的措施，如給孩子定個(gè)目標(biāo)，如果他能達(dá)到，就滿足他的一些合理要求。這個(gè)目標(biāo)可近可遠(yuǎn)，可小可大，但不能超出孩子的能力范圍。對孩子適時(shí)的表揚(yáng)和贊賞，也是一種獎(jiǎng)勵(lì)。您不能做：孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，您卻在看電視、玩游戲，這很容易令孩子對您不信任；盡可能避免懲罰措施。因?yàn)橘澷p可以導(dǎo)致良好行為的形成，而懲罰只能阻止不好行為的發(fā)生，很多時(shí)候還會適得其反；孩子成績退步的時(shí)候，不要把自己的焦慮、急躁表現(xiàn)在孩子面前，您的焦慮會給孩子帶來巨大的壓力。

【出示】情境：媽媽：“最近怎么回事，老有男生打電話找你，而且都是些閑聊的電話？你已經(jīng)是大女孩了，不能亂和男生接觸?！迸畠海骸澳阃德犖译娫挘俊?/p>

家長分析，反思自身

【建議】告訴孩子，青少年男女間的集體交往可以接觸到各種不同類型的異性，使他們在吸收眾人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，開闊眼界和心胸，是一種正常的交往；告訴男生，男生有男生的責(zé)任，在沒有獨(dú)立生活能力之前過早地嘗試愛情，無論是對女生或是家庭都是一種不負(fù)責(zé)任的行為；告訴女孩，要學(xué)會自我保護(hù)，過早性行為會導(dǎo)致女孩未婚先孕、生殖系統(tǒng)感染性疾病等，帶來不可逆轉(zhuǎn)的傷害；如果您不好意思開口和孩子談，可以購買一些有關(guān)青春期性知識的書籍送給孩子。您不能做：忽視孩子身體的變化，簡單地回答孩子對于青春期的疑問和擔(dān)憂；偷看日記、偷聽電話，粗暴干預(yù)孩子與異性之間的交往。

【歸納】作為家長，注意以下問題

二、給家長的建議

1．少說以下這些話：你看人家×××；我不要你別的；你只要讀好書，別的不用你管；只要你盡力有行；飯吃好做作業(yè)去。

2．不要讓好心南轅北轍。3．為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。4．注重日常修養(yǎng)，孩子是父母的一面鏡子 5．注重家庭教育的一致性。6．處理關(guān)鍵性問題一定要慎重。7．讓孩子勤記事。8．制定時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行。

9．新生家長三大忌：操之過急、發(fā)號施令、過分照顧。10．在家發(fā)現(xiàn)以下情況一定及早與老師聯(lián)系：有外傷；回家后悶悶不樂，不愛講話，易發(fā)脾氣；電話特別多、泡在網(wǎng)上跟同學(xué)聊天；沉溺電腦電視，幾乎沒有安排學(xué)習(xí)時(shí)間；過于關(guān)注穿衣打扮，發(fā)型怪異；索要更多生活費(fèi)，錢不夠花；找家里其他人要錢；特別喜歡吃零食

（設(shè)計(jì)意圖：讓家長反思自己在這個(gè)充滿“未知數(shù)”的“新世界”里，自己該如何充當(dāng)理性的角色。這一活動(dòng)實(shí)際上是一種體驗(yàn)，旨在讓家長通過反思自己總結(jié)出正確的觀點(diǎn)和方法，猶如一石激起千層浪，在家長的內(nèi)心中泛起層層漣漪。同時(shí)也凸現(xiàn)會議與真實(shí)生活相聯(lián)系，通過設(shè)置身邊發(fā)生的事件場景，勾勒出“生活畫面”，以增強(qiáng)家長的心理認(rèn)同感，而由此產(chǎn)生的認(rèn)同感本身就是內(nèi)在的。）

提問答疑

和諧互動(dòng)

【活動(dòng)】讓家長提問，可以口頭提問，也可在便簽紙上留言。（這一活動(dòng)需要教師實(shí)現(xiàn)有充分準(zhǔn)備，對一些常見問題要預(yù)留好客觀的、理想的、可操作的建議，做到心中有譜。）

【家長問】孩子上初中后，是不是一定要給孩子課外“加餐”，買參考資料，報(bào)培優(yōu)班？

【答疑】還是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一樣，應(yīng)區(qū)別對待。如學(xué)而有余的學(xué)生，可以考慮增加一點(diǎn)課外學(xué)習(xí)資料；而剛剛能跟上教師課上進(jìn)度的學(xué)生課外“加碼”肯定不合適，還是應(yīng)立足于課本，把課本知識弄懂、弄扎實(shí)；另外，如果學(xué)生小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)特別差，上初中后明顯跟不上進(jìn)度的，家長可考慮給孩子針對性地補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)長“短板”。

【家長問】孩子老記不住英語單詞，怎么辦？ 【答疑】進(jìn)入初中，每天要堅(jiān)持至少15分鐘的讀英語時(shí)間，最好是跟著磁帶大聲讀，并模仿其中的語音、語調(diào)；其次，與其單個(gè)地記單詞，不如在對話、詞組中記單詞，在文中領(lǐng)會單詞含義，比枯燥地背單詞的效果要好得多；第三，拼寫單詞要先把它讀會，把一些常用句記牢，再依發(fā)音規(guī)律來記單詞。

【家長問】兒子上課總做其他事，怎么辦？

【答疑】上課必須認(rèn)真聽講，這是一種紀(jì)律的約束，可以利用吃飯的時(shí)間與孩子談一談與老師、同學(xué)相處的情況。當(dāng)孩子說到受老師表揚(yáng)這些高興的事，與孩子一起高興。說到與同學(xué)處理不好關(guān)系的時(shí)候，不要急于埋怨。若孩子做得不對，要教育一次，看有沒有效果，如果有改善的話，要及時(shí)加以鼓勵(lì)，以堅(jiān)定孩子繼續(xù)做下去的信心。此外，針對孩子某個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢，試著改一改上課不聽講，做作業(yè)馬虎的習(xí)慣。若取得一點(diǎn)成績，父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)，以此讓孩子懂得自信、自尊。這樣，采取鼓勵(lì)加督促的方式，慢慢樹立孩子學(xué)習(xí)的自信，對不好的習(xí)慣要及時(shí)督促，以便迅速改正。

【家長問】孩子容易有孤獨(dú)感怎么辦？

【答疑】首先，要帶著一顆友善的心，主動(dòng)向身邊的人示好。這樣應(yīng)該很快會找到新朋友、建立新友情，這對初中的學(xué)習(xí)生活會產(chǎn)生積極作用，并通過以后3年的學(xué)習(xí)產(chǎn)生新友情；其次，要培養(yǎng)一種沉著與耐心，學(xué)會“以不變應(yīng)萬變”。初中科目的增加有時(shí)會讓學(xué)生手忙腳亂，這時(shí)候同學(xué)們自己要培養(yǎng)一種沉著精神，要耐心、不能急躁，持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度往往是“克敵制勝”的法寶；第三，要善于總結(jié)與調(diào)整。進(jìn)入初中后，要學(xué)會不斷總結(jié)并能及時(shí)調(diào)整自己。具體來說，一要總結(jié)老師教的特點(diǎn)，二是要總結(jié)自己是如何學(xué)的，從中找到“合拍”與“不合拍”的地方，并不斷調(diào)整自己，這樣就會成為一個(gè)“會學(xué)習(xí)的人”，順利跨過“小升初”這道“坎”也就不再困難了。

【家長問】孩子動(dòng)作很多怎么辦？ 【答疑】由于初一新生的可塑性極強(qiáng)，盡量為孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子專注、能管住自己的習(xí)慣。這需要家長一點(diǎn)一滴地幫助他，有好的變化及時(shí)鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)不對的苗頭，耐心地說服，并加以監(jiān)督。這樣，才能在反復(fù)出現(xiàn)同一問題的同時(shí)，慢慢培養(yǎng)孩子的自控能力。

【家長問】孩子進(jìn)初中后，各門學(xué)科該如何學(xué)？

【答疑】一般來說，數(shù)學(xué)要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；語文要多讀、多寫、多思考；英語要多記，多背。初中學(xué)習(xí)科目比較多，因此一定要注意提高學(xué)習(xí)效率。初中學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，不少小學(xué)生磨蹭著也能完成作業(yè)，但初中課業(yè)負(fù)擔(dān)重，如果再磨蹭，很可能會影響到正常的休息時(shí)間，時(shí)間久了，就會形成惡性循環(huán)，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

【家長問】孩子不喜歡某老師，所以該門成績一直上不來，我很擔(dān)心上了初中還是這樣。

【答疑】學(xué)習(xí)成績好壞，有多方面原因。學(xué)生不喜歡學(xué)科老師，固然會影響這門功課的學(xué)習(xí)。家長也應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)生來調(diào)整。告訴孩子：上初中后，所有的教師都是新的，在學(xué)習(xí)的過程中，不是教師來適應(yīng)你，而是你來適應(yīng)老師，接受每一科教師，才是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

【家長問】不少同事告訴我，小孩上了初中就不愛和父母說話了，該如何避免這一現(xiàn)象？

【答疑】從現(xiàn)實(shí)來看，初中生到了初一下學(xué)期、初二時(shí)會出現(xiàn)青春期叛逆，不愿與父母交流，令不少家長甚為苦惱。建議初中新生家長“防患于未然”：進(jìn)入初中后，就要積極地與孩子交流，找些孩子感興趣的話題，如校園里的新鮮事、小學(xué)同學(xué)的現(xiàn)狀，總之要讓孩子愿意與家長交流，這樣的交流每天都不能間斷。盡管這樣會讓家長覺得有點(diǎn)辛苦，但是是值得的。（設(shè)計(jì)意圖：通過揭示主要矛盾，讓家長走出“憤悱”、茫然。通過答疑，讓家長明白盡管初中學(xué)習(xí)與小學(xué)有較大的區(qū)別，但絕不可怕，只要學(xué)生注意調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心理，就能順利過渡，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的“快車道”，從而以更從容的姿態(tài)走進(jìn)初中。）

結(jié)束語：

教師是醫(yī)生，父母是護(hù)士，醫(yī)生開好藥方后還需護(hù)士的精心護(hù)理。但愿通過我們的共同努力，讓孩子更好更快地適應(yīng)初中生活，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的“快車道”，實(shí)現(xiàn)小生初的順利“著陸”！

第五篇：工作總結(jié)(框架)[小編推薦]

工作總結(jié)（框架）

一、項(xiàng)目概述

二、項(xiàng)目任務(wù)目標(biāo)、指標(biāo)

三、項(xiàng)目執(zhí)行情況

四、取得的階段性成果

五、創(chuàng)新點(diǎn)

六、人才培養(yǎng)

七、經(jīng)費(fèi)使用情況

八、組織管理

九、問題與建議