第一篇：溫情一刻——溝通

溫情一刻

和煦的驕陽(yáng)，昂著他高傲的頭顱俯視著大地，灑下那耀眼的光芒。春日的午后，墻上的時(shí)針與十二點(diǎn)的分針形成直角，金沙般的光輝灑落在身上，不似夏日般的炙熱，有的只是那沁人心脾的溫暖。此時(shí)，此景，怎么也是個(gè)漫步游戲的日子。

退去一身工作的戎裝，換上自己輕便的衣飾，回家關(guān)門(mén)上網(wǎng)實(shí)在是浪費(fèi)了太陽(yáng)公公的美意，約上同伴，即使是去菜市場(chǎng)走上一圈，也是一種平靜的愜意。同行的是比我大不了幾歲的容容姐，容容姐的銷(xiāo)售技巧在我們店里是數(shù)一數(shù)二，從我加入這個(gè)集體開(kāi)始，她便給與我無(wú)數(shù)的幫助，對(duì)于我這“問(wèn)題少年”的求知欲也同樣耐心的為我講解。不過(guò)，今天她卻給我上了人生旅途的一刻。我們手挽著手，走在樹(shù)影婆娑的綠道上，她和我講起了與人相處的要領(lǐng)，即以真誠(chéng)的心對(duì)待他人。她說(shuō)：人與人的交往是相互的，只有真心才能換取同等的真摯情感。而且，她是那種只要你真心對(duì)她好，便十倍償之的至情之人。

她的話語(yǔ)，不經(jīng)典，也許在曾經(jīng)的某個(gè)課堂上，老師也淳淳教誨過(guò)，那時(shí)，只是把它作為一個(gè)真理基于心底。可是，此情此景，昔日的唯美校園已成為歷史，當(dāng)下面對(duì)的是形形色色的社會(huì)人，驀然回首，那單純的學(xué)業(yè)為中心的年代已畫(huà)上圓潤(rùn)的句點(diǎn)?，F(xiàn)在，我所面臨的是優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實(shí)，這里適者生存，不適者淘汰。社會(huì)的大家庭里生存，就像是原始的動(dòng)物領(lǐng)域里的弱肉強(qiáng)食，你想生存的空間廣闊，便得有鶴立雞群的能力。剛出溫室的花朵，在我們店長(zhǎng)的眼里是羽翼未滿的雛鷹，沒(méi)有一點(diǎn)成熟的獨(dú)立。不過(guò)既然是鷹，也總有翱翔于天際的時(shí)刻，關(guān)鍵在于他試飛過(guò)程。這現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，適應(yīng)者是想店長(zhǎng)勤姐說(shuō)的，像容容姐似的隨便丟在哪里都能馬上頑強(qiáng)生存。

而我的目的就是能夠隨遇而安，在一陌生的環(huán)境之中，想要生存，與周?chē)说暮椭C關(guān)系必不可少，溝通是人與人，心與心間的橋梁，必須養(yǎng)成小心應(yīng)對(duì)、用心體會(huì)、虛心檢討的良好習(xí)慣。一方面使自己的溝通能力不斷提高，一方面促使自己的人際關(guān)系獲得改善。在愉快中把正當(dāng)?shù)氖虑檗k理妥當(dāng)，則是我們共同努力的目標(biāo)。同樣，真誠(chéng)的交際才能獲得同等真摯的感情交流，銷(xiāo)售中的真摯的情感贊美，則獲得多一分的真心信賴；朋友間的真情對(duì)待，則收獲多一份的亙古友誼；同事間的真心交流，則豐收企業(yè)光明的前景??

溝通是一門(mén)藝術(shù)，期間的五味有待我細(xì)細(xì)品味。

天邊的紅日，隨著時(shí)間的年輪緩緩落下，灑落我和容容姐菜市場(chǎng)豐收的雙手，車(chē)水馬龍，我們的身影被拉得老長(zhǎng)，老長(zhǎng)??

第二篇：一刻中學(xué)

兩年來(lái)，本人在衛(wèi)生系統(tǒng)堅(jiān)持以十七大精神以及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)性工作及事務(wù)性工作，全面貫徹執(zhí)行各

《醫(yī)生述職報(bào)告范文》正文開(kāi)始>> 兩年來(lái)，本人在衛(wèi)生系統(tǒng)堅(jiān)持以十七大精神以及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)性工作及事務(wù)性工作，全面貫徹執(zhí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)，全面履行了一名醫(yī)師的工作職責(zé)要求。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，急患者之所急，想患者之所想。自從選擇了“醫(yī)生”這個(gè)職業(yè)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就是選擇了“奉獻(xiàn)”。醫(yī)務(wù)工作者從事的是救死扶傷的職業(yè)，曾被譽(yù)“白衣天使”和“生命的守護(hù)神”，可只有醫(yī)務(wù)工作者才知道實(shí)際工作中的艱辛。

本人一貫?zāi)軌蛘J(rèn)真并負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，寫(xiě)下了大量的讀書(shū)筆記，豐富了自己的理論知識(shí)。經(jīng)常參加衛(wèi)生局舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，并經(jīng)常閱讀雜志、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開(kāi)闊了視野，很好地?cái)U(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位http://004km.cn/zhichang/病人，在最大程度上避免了誤診誤治。

兩年來(lái)，本人認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，從未發(fā)生一起差錯(cuò)事故，也從未同病人發(fā)生一起糾紛?？傊?盡我之最大能力完成作為一個(gè)醫(yī)生的各項(xiàng)工作和任務(wù)。熱情接待每一位前來(lái)就診的患者，堅(jiān)持把工作獻(xiàn)給社會(huì)，把愛(ài)心捧給患者，受到了師生員工的一致好評(píng)。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，不驕傲自滿，對(duì)比自己年長(zhǎng)的前輩充分尊重，對(duì)年輕同道真誠(chéng)地對(duì)待，堅(jiān)持以工作為重，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹(shù)立了自身良好形象。堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。認(rèn)真參加衛(wèi)生局的各期學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加市內(nèi)的每次學(xué)習(xí)。積極主動(dòng)去參加并通過(guò)了全國(guó)職業(yè)醫(yī)師考試。

我要正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)理論研究的最新成果，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。

兩年來(lái)，在各級(jí)經(jīng)理的幫助和同道們的支持下，工作雖然取得了一定成績(jī)，但與其它同道相比還有差距，自己尚須進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際并為實(shí)際服務(wù)的原則。我決定，在今后工作中，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實(shí)際能力的不足，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。作為一名醫(yī)生，該如何寫(xiě)好述職報(bào)告呢？下面是一篇醫(yī)生個(gè)人述職報(bào)告范文，僅供參考模

型。

我畢業(yè)于****校，在一年之后，工作分配，有些是某某某醫(yī)院銷(xiāo)售總監(jiān)，1994年11月濰坊醫(yī)療衛(wèi)生管理專(zhuān)業(yè)研究生助教獎(jiǎng)學(xué)金將于2000年，直到今天主持。28年來(lái)一直在從事的工作、婦幼保健在1994年11月被任命為醫(yī)生?，F(xiàn)在我得工作，總結(jié)如下：

在政治意識(shí)形態(tài)，始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江總書(shū)記的“三個(gè)代表”重要思想，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的原則，堅(jiān)持改革，領(lǐng)導(dǎo)思想的發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論。積極參與各種活動(dòng)，維護(hù)政治領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)精神、勤奮、敬業(yè)、多次被評(píng)為縣、市、省先進(jìn)工作者。

在商業(yè)中，積極的婦幼衛(wèi)生工作，以提高管理水平和能力的前提下，加強(qiáng)理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)持臨床和社會(huì)工作積極帶路，醫(yī)院?jiǎn)T工齊心協(xié)力，共同努力，成功完成了各

項(xiàng)工作任務(wù)。

在工作中，我深深認(rèn)識(shí)一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)婦產(chǎn)科雜志。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷提升企業(yè)理論研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)一個(gè)商業(yè)雜志訂閱、書(shū)籍、婦幼衛(wèi)生知識(shí)，了解社區(qū)參與生態(tài)旅游札記低頭一看，豐富學(xué)生的知識(shí)。經(jīng)常參加全國(guó)及國(guó)際會(huì)議，里面的知名專(zhuān)家、學(xué)者的學(xué)術(shù)研討會(huì)，許多城市和弟弟學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)和管理方法，開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大知識(shí)。一貫堅(jiān)持的新理論的技術(shù)指導(dǎo)，熟悉業(yè)務(wù)工作的常見(jiàn)病、多發(fā)病診斷及治療上的困難和診斷技術(shù)，能熟練使用失血性休克產(chǎn)假敗血性休克，羊水栓塞及其他并發(fā)癥的婦產(chǎn)科、診斷和治療的并發(fā)癥，嚴(yán)重婦科手術(shù)后獨(dú)立使用，各種各樣的計(jì)劃生育手術(shù)。在各種各樣的工作制度和嚴(yán)格的程序和操作程序、診斷和治療的病人，細(xì)致很大程度上避免疾病。因?yàn)槿魏味Y物，我對(duì)婦產(chǎn)科疾病的診斷和治療，能獨(dú)立完成在98精度數(shù)以百計(jì)的婦科手術(shù)時(shí)間，以及其他的剖宮產(chǎn)，患者解除無(wú)事故的發(fā)生。

在臨床研究工作的重點(diǎn)，促進(jìn)排卵不孕癥的聯(lián)合治療人工授精和臨床研究的科研項(xiàng)目，并榮獲一等獎(jiǎng)縣級(jí)或者縣級(jí)以上。

在人才培養(yǎng)、辦公室、積極引導(dǎo)水平的醫(yī)師。在婦幼衛(wèi)生工作人員培訓(xùn)、教學(xué)任務(wù)和責(zé)任，通過(guò)自己的具體指導(dǎo)和培訓(xùn)的各級(jí)人員的兩個(gè)萬(wàn)人次，提高工作能力的女性各級(jí)員工，真正發(fā)揮主導(dǎo)作用。

我在衛(wèi)生保健，嚴(yán)格按照上級(jí)在認(rèn)真工作，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，這項(xiàng)工作指數(shù)，進(jìn)一步健全縣、鄉(xiāng)、村的婦女和兒童的健康水平，“四本書(shū)四張卡片”，并定期檢查，把握婦女和兒童的健康。每年，超過(guò)3萬(wàn)名婦女健康查體，0-7歲兒童健康篩檢經(jīng)費(fèi)1000多人、婦女和兒童，保證了系統(tǒng)管理的婦女和兒童的健康。

配合主管領(lǐng)導(dǎo)、達(dá)到目標(biāo)的任務(wù)，例如初級(jí)衛(wèi)生保健工作，并創(chuàng)造一個(gè)“愛(ài)”等。嬰兒醫(yī)院，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、城鎮(zhèn)和作為，制定切實(shí)可行的措施，為實(shí)施，積累了大量的實(shí)施在省、選擇性資料、評(píng)估、檢驗(yàn)、傳球。

學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)施的母嬰保健，收集相關(guān)資料，由XuanChuanChe布局，組織勞動(dòng)力市場(chǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的宣傳，宣傳資料，領(lǐng)導(dǎo)同志，并幫助引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)做宣傳，宣傳清遠(yuǎn)的廣告牌或母嬰保健、實(shí)現(xiàn)一定的基礎(chǔ)。積極的工作上，婚姻的一對(duì)健康知識(shí)和新娘，知識(shí)的優(yōu)生優(yōu)育、1-2使命班，增加母體自我照顧的能力，減少了母親和新生兒發(fā)病率和死亡率，提高人口素

質(zhì)的縣奠定了基礎(chǔ)。

自從2000年以來(lái)，我的主人機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)關(guān)系良好的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新，不斷吸收先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持臨床和衛(wèi)生保健、YuanRong YuanMao，加上通過(guò)提高醫(yī)療設(shè)施，不斷提高醫(yī)療、臨床工作上了一個(gè)新臺(tái)階，推動(dòng)工作。在管理，建立和完善制度，加強(qiáng)思想教育，注重提高，任人唯賢，發(fā)揮其主導(dǎo)作用的業(yè)務(wù)骨干，通過(guò)崗位責(zé)任制、措施，如齲齒標(biāo)題，大大提高廣大職工的積極性，增強(qiáng)了意識(shí)。臨床工作一年以上的，有新突破，營(yíng)業(yè)收入達(dá)建國(guó)以來(lái)的最高水平。社會(huì)健康的工作也得到進(jìn)一步的完善，極大地提高了兩GuanLiLv系統(tǒng)，減少了母親和新生兒死亡率，使衛(wèi)生工作推向一個(gè)新的飛躍。

綜上所述，我從政治、經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和科研能力具有推廣副主任醫(yī)師資格考核，之后，我將認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作，終身為婦幼衛(wèi)生事業(yè)。

二〇一〇年述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

2009年以來(lái)，我院黨委在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我和醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員一起，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全院黨員干部職工，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大會(huì)議精神和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，緊緊圍繞醫(yī)院爭(zhēng)創(chuàng)“一流醫(yī)院”和“三甲醫(yī)院”來(lái)開(kāi) 展工作，認(rèn)真開(kāi)展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)集中教育活動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持一手抓黨建一手抓業(yè)務(wù)，在醫(yī)院的發(fā)展中，充分發(fā)揮了各黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，確保了醫(yī)院各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，并取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作情況述職如下：

一、深入貫徹十七大精神，推進(jìn)各項(xiàng)工作健康發(fā)展?？傖t(yī)院黨委采取分層次、分步驟、自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合等形式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議文件精神，院黨委中心組每月不少于兩次，各支部每月不少于一次，采取學(xué)報(bào)告原文、分組討論、觀看錄象、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等不同形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。突出重點(diǎn)，切實(shí)抓好黨員干部、入黨積極分子學(xué)習(xí)新黨章。同時(shí)根據(jù)醫(yī)院工作實(shí)際，大力開(kāi)展“強(qiáng)根固本增效益，跨越發(fā)展創(chuàng)新業(yè)”和“抓主體、帶兩翼、謀發(fā)展，強(qiáng)管理、爭(zhēng)一流、創(chuàng)和諧”主題宣傳教育及形勢(shì)任務(wù)教育，強(qiáng)化思想政治工作和宣傳報(bào)道工作。

二、堅(jiān)持不解抓好黨建工作，發(fā)揮政治核心作用。

（一）抓好黨的自身建設(shè)。

在思想建設(shè)上，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新成果，即毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部頭腦，提高理論思維水平。在組織建設(shè)上，堅(jiān)持黨管干部原則，不斷完善干部考核、聘任機(jī)制，大膽使用和推薦人才，選好配強(qiáng)各級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)班子。我院著力開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“科技創(chuàng)新型”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)型”、“開(kāi)拓進(jìn)取型”、“學(xué)習(xí)型”和“節(jié)約型”等特色黨支部建設(shè)，黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。在作風(fēng)建設(shè)上，院科兩級(jí)班子定期召開(kāi)班子作風(fēng)建設(shè)和專(zhuān)題民主生活會(huì)，廣泛聽(tīng)取黨員和職工的意見(jiàn)，班子成員深刻自我剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)已形成了良好的風(fēng)氣。

（二）抓好四好班子建設(shè)。

2009年以來(lái)，醫(yī)院黨委認(rèn)真按照創(chuàng)建規(guī)劃，繼續(xù)深入開(kāi)展了以“作風(fēng)建設(shè)好、轉(zhuǎn)機(jī)建制好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好、黨群關(guān)系好”為主要內(nèi)容的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)。院科兩級(jí)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，思想政治素質(zhì)、作風(fēng)建設(shè)和經(jīng)營(yíng)管理水平進(jìn)一步提高，黨群關(guān)系更加密切，開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不斷強(qiáng)化。院科兩級(jí)黨組織成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、實(shí)踐者，成為推動(dòng)醫(yī)院改革發(fā)展穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)政治核心和戰(zhàn)斗堡壘。

（三）抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。

堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，不斷鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育成果，建立健全黨員的學(xué)習(xí)、教育、管理、聯(lián)系群眾、監(jiān)督五大方面規(guī)劃和部署，切實(shí)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。各黨支部相繼開(kāi)展了“一個(gè)黨員一面旗”、“黨員示范崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”等建功立業(yè)活動(dòng)，有效地提高了黨員隊(duì)伍素質(zhì)。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求發(fā)展新黨員6名，增強(qiáng)了黨組織的活力。

（四）抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。

醫(yī)院黨委以深入貫徹落實(shí)中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》為契機(jī)，按照市委市政府《關(guān)于建立反腐倡廉長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》為主線，廣泛深入地開(kāi)展了“學(xué)習(xí)黨章，牢記宗旨，廉潔從業(yè)”的專(zhuān)題教育活動(dòng)，加強(qiáng)和完善廉潔制度建設(shè)，加大黨風(fēng)廉政責(zé)任追究力度，采取院務(wù)公開(kāi)、行風(fēng)調(diào)查等監(jiān)督舉措，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作，定期開(kāi)展效能監(jiān)察，繼續(xù)開(kāi)展治理醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)領(lǐng)域商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)治理工作，繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行了藥房托管和大型設(shè)備購(gòu)置、基建工程等實(shí)行招投標(biāo)制；代表院黨委與各支部書(shū)記簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，開(kāi)展“述廉評(píng)廉考廉”活動(dòng)。一年來(lái)，帶頭執(zhí)行廉政規(guī)定，自覺(jué)接受監(jiān)督，保持自身廉潔，管好了配偶子女及身邊工作人員的行為，無(wú)違紀(jì)行為發(fā)生。全院各支部書(shū)記、科室負(fù)責(zé)人認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政責(zé)任制，堅(jiān)持廉潔自律，自覺(jué)抵制行業(yè)不正之風(fēng)，杜絕了“吃、拿、卡、要”和收受“紅包”的行為。為醫(yī)院醫(yī)療、安全和經(jīng)營(yíng)管理營(yíng)造了良好的內(nèi)部環(huán)境。全年全院各級(jí)干部拒請(qǐng)吃 次，拒收紅包 元，上交禮金 元，其中處干上交 元，樹(shù)立了醫(yī)院良好的社會(huì)形象。

（五）抓好“解放思想大討論”、“獻(xiàn)禮增輝”主題活動(dòng)和搞好第二次黨員大會(huì)。

按照市委安排，結(jié)合市委對(duì)醫(yī)院的“建設(shè)一流醫(yī)院”的總體要求，緊密聯(lián)系醫(yī)院面臨的形勢(shì)任務(wù)、歷史使命、科學(xué)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)人員作風(fēng)和實(shí)現(xiàn)醫(yī)院四個(gè)一流創(chuàng)建目標(biāo)等實(shí)際分階段開(kāi)展討論。圍繞“四個(gè)一流”的目標(biāo)，全院上下廣泛開(kāi)展了各種活動(dòng)有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。在第五次黨員大

會(huì)上，提出了今后四年的發(fā)展目標(biāo)，即：把醫(yī)院創(chuàng)建成為“管理一流、設(shè)備一流、技術(shù)一流、服務(wù)一流、環(huán)境一流、文化一流、收入一流”的xx一流醫(yī)院和“三級(jí)甲等醫(yī)院”，并就如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作了詳細(xì)的工作安排。大會(huì)選舉產(chǎn)生了我院新一屆黨的委員會(huì)和紀(jì)律檢查委員會(huì)。

三、切實(shí)開(kāi)展新技術(shù)新業(yè) 務(wù)，積極實(shí)施科技興院戰(zhàn)略。

（一）開(kāi)展新項(xiàng)目、新業(yè)務(wù)，大型工程項(xiàng)目進(jìn)展順利。一是堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，先后成功開(kāi)展了經(jīng)皮腎穿刺氣壓彈道碎石術(shù)、射頻臭氧消融微創(chuàng)治療頸肩腰腿痛及其他各類(lèi)疼痛、鈥激光體內(nèi)治療泌尿系統(tǒng)結(jié)石等新技術(shù)項(xiàng)目，搶占地區(qū)醫(yī)療市場(chǎng)，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。五官科首次成功開(kāi)展了手術(shù)根治鼻竇炎和鼻腔息肉切除，填補(bǔ)了我院在這方面空白，有效拓展了五官科業(yè)務(wù)范圍。二是外一科成功地為一名95歲老人做腹腔鏡膽囊切除手術(shù)，創(chuàng)下了醫(yī)院做手術(shù)最高年齡。三是在市委市政府的大力支持下，核磁共振也順利地安裝、調(diào)試完成，目前已投入了正常運(yùn)行，效果和效益非常良好。

（二）與xxx醫(yī)院成功簽署醫(yī)療技術(shù)指導(dǎo)協(xié)議。為進(jìn)一步加快發(fā)展步伐，我院新的黨政班子把“積極尋求大醫(yī)院技術(shù)支撐”工作擺上了重要的議事日程。9月5日，我們與xxx醫(yī)院成功簽署了醫(yī)療技術(shù)指導(dǎo)醫(yī)院的協(xié)議。這一合作的成功，為我們醫(yī)院的發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍和廣闊的發(fā)展空間。我們將以此為契機(jī)，不斷優(yōu)化交流合作環(huán)境、加快提升醫(yī)療技術(shù)水平步伐、促進(jìn)醫(yī)院更好更快地發(fā)展。這一合作協(xié)議的簽訂，將極大的推動(dòng)我院醫(yī)療技術(shù)上升到一個(gè)嶄新的臺(tái)階，將為實(shí)現(xiàn)“五年之內(nèi)把我院建設(shè)成為xxx一流醫(yī)院”起到重要的推動(dòng)作用。

四、強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施人才戰(zhàn)略。

醫(yī)院黨委始終堅(jiān)持把人才建設(shè)列入重要議事日程，認(rèn)真做好人才建設(shè)工作的規(guī)劃、培訓(xùn)、引進(jìn)、配置和管理等工作。堅(jiān)持黨管干部的方針，按照公正、公開(kāi)、公平的原則，不斷完善中層干部競(jìng)聘制度，大膽任用年輕的優(yōu)秀人才，為青年骨干提供實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院、爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工”主題活動(dòng)，加大職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教育力度，引導(dǎo)和支持職工主動(dòng)參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、崗位練兵、技術(shù)比武。全年共派出66名醫(yī)護(hù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，35名醫(yī)護(hù)人員參加短期培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流。并開(kāi)展院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和講座15次，共690人次參加，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)人員持證上崗工作，進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)師執(zhí)業(yè)行為。充分發(fā)揮實(shí)習(xí)帶教定點(diǎn)醫(yī)院的作用，提高了醫(yī)院的教學(xué)科研能力和社會(huì)聲譽(yù)。專(zhuān)程邀請(qǐng)xxx醫(yī)院、xxx醫(yī)院專(zhuān)家教授來(lái)我院會(huì)診、手術(shù)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)55人次，對(duì)我院新技術(shù)新業(yè)務(wù)的開(kāi)展，人才培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。7月份，共引進(jìn)了有專(zhuān)長(zhǎng)的實(shí)用型人才51人，對(duì)新到院人員，都按照“轉(zhuǎn)科—定科—進(jìn)修”的模式進(jìn)行鍛煉和使用。根據(jù)實(shí)際需要，我們還新引進(jìn)了一名針炙科的醫(yī)生。

五、加強(qiáng)文化建設(shè)，塑造醫(yī)院品牌形象。

（一）落實(shí)醫(yī)院文化建設(shè)五年規(guī)劃。結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，突出醫(yī)院重點(diǎn)，以培育醫(yī)院“共同價(jià)值觀”為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)職工隊(duì)伍為重點(diǎn)，逐步建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)的，符合企業(yè)醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略，具有自身特色的企業(yè)醫(yī)院文化體系框架。投入5萬(wàn)余元在院本部林蔭大道兩旁打造醫(yī)院文化建設(shè)長(zhǎng)廊，全面展示醫(yī)院制度文化、安全文化、廉潔文化、服務(wù)文化、和諧文化建設(shè)成果，塑造醫(yī)院文化形象。

（二）深化文明單位建設(shè)。深入開(kāi)展了文明科室、文明窗口、文明職工、文明家庭等精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和黨員示范崗、青年文明號(hào)、青年文明崗、工會(huì)建家活動(dòng)等，不斷鞏固和發(fā)展市級(jí)文明單位成果，推動(dòng)文明建設(shè)向縱深發(fā)展。

（三）強(qiáng)化服務(wù)文化建設(shè)。堅(jiān)持引導(dǎo)和教育全院黨員職工牢固樹(shù)立“一切以病人為中心”的服務(wù)理念，自覺(jué)做到一切醫(yī)療服務(wù)行為都緊緊圍繞病人開(kāi)展，滿足病人的一切合理要求，落實(shí)以人為本的思想。認(rèn)真組織開(kāi)展了三月送醫(yī)下鄉(xiāng)義診服務(wù)活動(dòng)，深入到近30個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街頭，為群眾免費(fèi)診治1萬(wàn)余人次，處方400余張，發(fā)放衛(wèi)生保健科普宣傳資料1.5萬(wàn)份，參加義診醫(yī)務(wù)人員達(dá)250余人次，取得了較好的社會(huì)效益，擴(kuò)大了醫(yī)院的知名度和美譽(yù)度。

（四）加強(qiáng)醫(yī)院安全文化建設(shè)。結(jié)合醫(yī)療工作實(shí)際，開(kāi)展黨員安全“三無(wú)”活動(dòng)（即黨員身邊無(wú)投訴、無(wú)違章、無(wú)醫(yī)療責(zé)任事故），于五月份認(rèn)真開(kāi)展了每年一次的以醫(yī)療安全、質(zhì)量為主要內(nèi)容的“醫(yī)療安全質(zhì)量月”活動(dòng)，加強(qiáng)醫(yī)療安全制度規(guī)范的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按規(guī)范操作，提高了職工醫(yī)療安全意識(shí)，醫(yī)療安全和醫(yī)療質(zhì)量管理得到持續(xù)改進(jìn)和加強(qiáng)。

（五）加強(qiáng)職工文體工作建設(shè)。堅(jiān)持重大節(jié)假日開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng)，活躍職工的業(yè)余文化生活，陶冶職工的情操，培養(yǎng)職工的集體主義觀念，增強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力。先后組織元旦、春節(jié)系列活動(dòng)、“5.1”、“5.4”系列活動(dòng)等，同時(shí)認(rèn)真組隊(duì)參加各種重大比賽，多次獲得各種文藝匯演的一等獎(jiǎng)，積極為醫(yī)院爭(zhēng)取榮譽(yù)，創(chuàng)造醫(yī)院特色文化品牌。

（六）加強(qiáng)正面宣傳，抓好新聞報(bào)道。著力發(fā)揮黨的思想政治工作優(yōu)勢(shì)，廣泛利用各種宣傳陣地和輿論手段，大力宣傳“強(qiáng)根固本”、“二次創(chuàng)業(yè)、做強(qiáng)做大”戰(zhàn)略部署和“迎國(guó)慶，創(chuàng)一流”工作要求，以及醫(yī)院工作思路和任務(wù)目標(biāo)。同時(shí)，大力抓好“衛(wèi)生新聞杯”競(jìng)賽。1～12月，在各種報(bào)刊上稿200多篇，超計(jì)劃80多篇，電視臺(tái)用稿80余篇、宣傳櫥窗用稿16篇；采取有力措施加大外發(fā)稿力度，先后在《中國(guó)企業(yè)報(bào)》、《經(jīng)理日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志上稿近60篇，超計(jì)劃30多篇，較好地宣傳了醫(yī)院的文化，也較好提升了醫(yī)院的形象。

六、加強(qiáng)治安穩(wěn)定工作，建設(shè)和諧院區(qū)。

（一）圍繞“創(chuàng)無(wú)急訪單位，建和諧院區(qū)”專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展，醫(yī)院兩級(jí)黨組織始終把穩(wěn)定工作擺上重要議事日程，抓好信訪信息員隊(duì)伍、治安信息員隊(duì)伍建設(shè)，建立健全職工思想動(dòng)態(tài)月匯報(bào)制度、信息上報(bào)制度、矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制、“三定一包”責(zé)任制，認(rèn)真做好醫(yī)院改制過(guò)程中的思想政治工作，把各種不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)半年無(wú)集體上訪或鬧事目標(biāo)。結(jié)合“創(chuàng)建平安單位”主題活動(dòng)的開(kāi)展，狠抓社會(huì)治安綜合治理工作，堅(jiān)持年初由院黨委同各支部、科室簽訂《治安綜合治理維護(hù)穩(wěn)定工作責(zé)任書(shū)》，落實(shí)治安管理責(zé)任，明確治安管理目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)治安防范，落實(shí)嚴(yán)打任務(wù)，實(shí)施重點(diǎn)治理，有效杜絕了刑事和重大治安案件的發(fā)生。

（二）堅(jiān)持一方有難八方支援，廣泛發(fā)動(dòng)職工群眾為災(zāi)區(qū)捐款42301.5元，全院黨員積極響應(yīng)號(hào)召，踴躍交納“特殊黨費(fèi)” 元，院工會(huì)、團(tuán)委也組織交納“特殊會(huì)費(fèi)”和“特殊團(tuán)費(fèi)”共 元，給予了傷員親人般的溫暖，以實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，幫助災(zāi)民度過(guò)難關(guān)。

（三）堅(jiān)持落實(shí)“以人為本”思想，積極開(kāi)展好困難職工群體的幫扶工作，看望慰問(wèn)困難職工，送慰問(wèn)品、慰問(wèn)金 元，充分體現(xiàn)黨組織的關(guān)懷和溫暖。做好后勤服務(wù)工作，深化環(huán)境的美化綠化，新增綠化面積1800平方米,通過(guò)以上有力舉措，確保了全院醫(yī)療、安全、工作和生活的正常秩序，構(gòu)建了和諧院區(qū)。

七、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織的積極作用

全年來(lái)，醫(yī)院黨委加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)又充分發(fā)揮群團(tuán)組織在醫(yī)院改革、建設(shè)和發(fā)展中的獨(dú)特作用。各級(jí)工會(huì)組織不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，緊緊圍繞醫(yī)院的中心工作，堅(jiān)持和完善民主管理，認(rèn)真實(shí)施院務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主監(jiān)督，深入開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，組織職工合理化建議活動(dòng)，實(shí)施送溫暖活動(dòng)，抓好職工文體工作，為醫(yī)院深化改革，加快發(fā)展，維護(hù)穩(wěn)定等工作中發(fā)揮了黨的橋梁和紐帶作用。各級(jí)共青團(tuán)組織認(rèn)真履行職能，積極引導(dǎo)團(tuán)員青年加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高技能，愛(ài)崗奉獻(xiàn)，在醫(yī)院發(fā)展中發(fā)揮了突擊隊(duì)作用?？茀f(xié)分會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，廣泛深入地開(kāi)展“三個(gè)創(chuàng)新”，積極引進(jìn)并創(chuàng)新開(kāi)展經(jīng)皮腎穿刺氣壓彈道碎石術(shù)等新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，增強(qiáng)了醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力。

2009年工作中，醫(yī)院各級(jí)黨組織緊緊圍繞醫(yī)療改革和服務(wù)這個(gè)中心，進(jìn)一步加強(qiáng)黨建思想政治工作、和諧院區(qū)建設(shè)，推進(jìn)了醫(yī)院“三個(gè)文明”的發(fā)展，黨建工作取得了顯著成績(jī)。但是，我們也要清醒地看到工作中還存在的問(wèn)題和差距：一是在經(jīng)營(yíng)管理、生活保障、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨群工作等方面，需要認(rèn)真研究、制定出切實(shí)可行的措施和辦法。二是員工綜合素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，特別是青年員 工的業(yè)務(wù)技能，專(zhuān)業(yè)水平需進(jìn)一步加強(qiáng)。三是一些新的不穩(wěn)定，不和諧因素依然存在，需要進(jìn)一步加強(qiáng)改革政策和形勢(shì)任務(wù)的宣傳教育工作，加大維護(hù)穩(wěn)定工作力度。四是少數(shù)職工團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡簿，缺乏危機(jī)感、緊迫感，工作責(zé)任感、使命感有待加強(qiáng)。五是黨的自身建設(shè)有待進(jìn)一步提高。這些問(wèn)題在來(lái)年工作中要切實(shí)注意認(rèn)真克服和解決。

第三篇：溫情家長(zhǎng)會(huì)

溫情開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)會(huì)”

家長(zhǎng)會(huì)又是一項(xiàng)班主任必須修煉的技巧。

因目的、時(shí)機(jī)的不同，家長(zhǎng)會(huì)可以有多種形式，諸如發(fā)布會(huì)、匯演慰問(wèn)、親子互動(dòng)等形式，不過(guò)最常見(jiàn)的當(dāng)屬“集體會(huì)議+個(gè)別交流”形式，本文所描述的正是這一形式。

家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容又因班級(jí)的具體情況而千差萬(wàn)別，無(wú)法復(fù)制他人的模式，最多在借鑒的基礎(chǔ)上給自己一些提示和靈感。但萬(wàn)變不離其宗，除卻教師的具體講話內(nèi)容，卻又有許多共性問(wèn)題值得我們?nèi)リP(guān)注，這就是成此文的初衷。

如何讓家長(zhǎng)會(huì)最大限度地發(fā)揮其作用？得關(guān)注以下三個(gè)問(wèn)題。1．如何讓每位家長(zhǎng)不帶遺憾離開(kāi)？

對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間把握，我們不得不面臨一個(gè)二律悖反問(wèn)題：如果讓任課老師充分發(fā)揮，顧及盡可能多的孩子，勢(shì)必要延長(zhǎng)會(huì)議時(shí)間，這將使家長(zhǎng)的聽(tīng)講心情和聽(tīng)講效率大打折扣；如果讓會(huì)議緊湊一些，勢(shì)必又要壓縮每位老師的發(fā)言時(shí)間，就無(wú)法顧及全體同學(xué)，總有家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校表現(xiàn)知之甚少甚至一無(wú)所獲?；诖?，只能寄希望家長(zhǎng)們會(huì)后與我們個(gè)別交流。

自己曾因這個(gè)問(wèn)題一度錯(cuò)怪了家長(zhǎng)，起因無(wú)非是希望他們能留下來(lái)與我們進(jìn)行個(gè)別交流，可等會(huì)后卻不見(jiàn)了其蹤影，于是責(zé)怪他們對(duì)孩子的教育如此不重視。如今細(xì)細(xì)想來(lái)，自己也負(fù)有一定責(zé)任，因?yàn)楦鶕?jù)后繼的觀察，那些家長(zhǎng)也渴望與我們交流，無(wú)奈話語(yǔ)權(quán)往往被那些強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)（這些家長(zhǎng)往往因自己孩子出色而無(wú)視他人）所霸占，最終無(wú)奈地選擇離去。

為避免這一點(diǎn)，我事先咨詢?nèi)握n教師，問(wèn)明各自需要與哪些家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別溝通，然后由我制作一張幻燈片，將家長(zhǎng)“分門(mén)別類(lèi)”，鮮有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。而且此舉的好處是，將眾多家長(zhǎng)有序的分散到各個(gè)任課老師處，不至在某一老師處擁堵，于是整個(gè)交流群“流動(dòng)”起來(lái)。即便如此，也總有不少家長(zhǎng)難以與所有老師都交流過(guò)來(lái)，對(duì)他而言，那份空缺就是一份遺憾。如何不讓家長(zhǎng)帶著遺憾離開(kāi)？我再度思索，終于想出一解決對(duì)策。事先讓任課老師對(duì)所有同學(xué)做簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)，名之“反饋單”，要求簡(jiǎn)短一是不至給任課教師造成太大壓力，二是可以刪減一些非實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，猶如“奧卡姆剃刀”，如無(wú)必要，勿增實(shí)體。最終由我根據(jù)學(xué)生一一“組裝”完畢，與會(huì)前發(fā)放給家長(zhǎng)。于是在會(huì)議正式開(kāi)始之前，家長(zhǎng)們都已進(jìn)入狀態(tài)，或認(rèn)真閱讀，或認(rèn)真留言。這里是“反饋單”舉隅：

蔣×× 教師留言：

語(yǔ)文：最近難見(jiàn)過(guò)去的優(yōu)異表現(xiàn)，以本次考試為例，有兩出地方的失誤讓我驚訝：一是閱讀

（二），你竟沒(méi)有答完；二是作文，偏題不說(shuō)，書(shū)寫(xiě)也大大退步了。有些擔(dān)憂！

數(shù)學(xué)：上課專(zhuān)注度提高了，一改以前的沉默寡言，開(kāi)始踴躍發(fā)言，非常滿意，多多保持哦，讓老師能持續(xù)這份驚喜。

外語(yǔ)：你最需要下功夫的是你的詞匯量，這有助于提高閱讀能力及語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，但愿多努力，祝愿有驚喜！

科學(xué)：求知欲強(qiáng)，自信；自控、自主學(xué)習(xí)能力好，成績(jī)穩(wěn)定；主動(dòng)協(xié)助老師，處處起帶頭作用，是個(gè)不可多得的課代表。

體育：本次體育考試得分27.5分。薄弱環(huán)節(jié)力量類(lèi)，目前得分8分，建議每天繞操場(chǎng)跑4-5圈，俯臥撐練習(xí)30次，并利用課余和上體育課時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練排球發(fā)球技術(shù)。

家長(zhǎng)留言：

我們期望蔣××能夠保送學(xué)軍或杭二。他這次考試成績(jī)下降比較大，我們總結(jié)后認(rèn)為：他的學(xué)習(xí)態(tài)度是良好的，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想，動(dòng)作比較慢直接影響了答題得分。我們與老師溝通后認(rèn)為造成慢的原因主要有：1.知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用較差，不熟練。（措施：選擇適當(dāng)高質(zhì)的靈活題，易錯(cuò)題，加強(qiáng)練習(xí)）。2.平時(shí)動(dòng)作太慢。（措施：從平時(shí)生活的細(xì)節(jié)入手，時(shí)時(shí)提醒，加強(qiáng)其時(shí)間觀念）。3.自己潦草，自認(rèn)為是寫(xiě)得快了，其實(shí)比認(rèn)真書(shū)寫(xiě)慢得多。（措施：在他做作業(yè)時(shí)突擊檢查，加強(qiáng)監(jiān)督）。期末就在眼前，相信通過(guò)我們的努力一定能讓他有所進(jìn)步。

有了這“反饋單”，家長(zhǎng)對(duì)孩子每門(mén)學(xué)科的表現(xiàn)有了大致的了解，在此基礎(chǔ)上，再有針對(duì)性地找老師交流，即顧及全體，又照顧個(gè)別，效果確實(shí)不錯(cuò)。而且拿到這“反饋單”后，家長(zhǎng)無(wú)不感慨，我們班的老師果真負(fù)責(zé)，無(wú)形中樹(shù)立了良好的教師團(tuán)隊(duì)形象。同時(shí)，會(huì)后家長(zhǎng)各自交上留言，又便于我們了解家長(zhǎng)的心聲，真正起到溝通的作用，教育的合力就這樣不知不覺(jué)地形成了。

當(dāng)然，這一做法的前提是你得與任課老師的關(guān)系非常和諧，如若不然，只要有一位任課教師反對(duì)，就不可采用此法。試想，家長(zhǎng)拿到單子，惟獨(dú)某某老師沒(méi)有反饋，下意識(shí)地“反襯”出該老師的不負(fù)責(zé)形象，這將對(duì)該老師帶來(lái)極大的阻力。所以，必須慎之有慎。

2．如何讓學(xué)生的服務(wù)成為精品？

家長(zhǎng)會(huì)前，大多數(shù)班主任都意識(shí)到需要找?guī)孜恢驹刚咔皝?lái)服務(wù)，須知服務(wù)也要成精品。每次家長(zhǎng)會(huì)，我都事先征集六位志愿者，兩位分站于教室前端，負(fù)責(zé)引路；兩位分站于教室后端，負(fù)責(zé)倒茶水；兩位對(duì)面站于門(mén)口，負(fù)責(zé)歡迎禮儀。

如何讓他們的服務(wù)成精品？自然離不開(kāi)培訓(xùn)。負(fù)責(zé)引路的同學(xué)，需熟記班級(jí)同學(xué)的座位，對(duì)答如流，第一時(shí)間內(nèi)把家長(zhǎng)指引到位（這兩個(gè)崗位現(xiàn)在已不需要，因班級(jí)制作了桌簽，見(jiàn)后面）。負(fù)責(zé)門(mén)口歡迎的同學(xué)，面對(duì)面站立于門(mén)口，并形成默契，鞠躬需一致，問(wèn)候需齊聲，有同學(xué)創(chuàng)出如此經(jīng)驗(yàn)，伸一個(gè)手指，表示來(lái)的是爸爸，兩個(gè)手指代表媽媽?zhuān)齻€(gè)手指暗示鞠躬的時(shí)候到了，真是有趣。最后是負(fù)責(zé)倒茶水的同學(xué)，口袋里不得有硬幣鑰匙，以免發(fā)出響聲；走路輕柔；倒水講究技巧，先倒半杯熱水，然后留心觀察，哪位家長(zhǎng)喝的頻繁就多多留意，中途給每位家長(zhǎng)續(xù)一點(diǎn)，以保證茶水的溫?zé)帷．?dāng)然站姿也有嚴(yán)格的要求，如是女生，就如空姐一般親和，姿態(tài)自然，大方得體；如是男生，就如軍人一般英武，精神飽滿，剛勁有力?？吹竭@一幕，家長(zhǎng)無(wú)不稱贊班級(jí)的高品質(zhì)，何況這些品質(zhì)本就益于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。

有這樣一個(gè)小插曲：那天韜韜居然自告奮勇前來(lái)服務(wù)，于是安排他倒茶水。韜韜是誰(shuí)？一個(gè)古靈精怪、冒冒失失、不拘小節(jié)的男孩，從不注重禮儀。在他工作的那天，韜韜媽媽?zhuān)粋€(gè)原本聽(tīng)講最認(rèn)真的媽媽?zhuān)瑫?huì)后居然要求我們給她“補(bǔ)課”。原來(lái)，會(huì)上她的注意力全被兒子所吸引，她說(shuō)她第一次發(fā)現(xiàn)兒子居然這么有禮貌，每次都是輕聲詢問(wèn)，且都有稱呼語(yǔ)，諸如“叔叔，要不要加點(diǎn)水”、“阿姨，您的茶水涼了，要給您換一杯嗎？”說(shuō)到此處，韜韜媽媽又是驚喜又是抱怨地說(shuō)：“在家可從來(lái)沒(méi)有給我們倒過(guò)水?。　??第二次家長(zhǎng)會(huì)上，韜韜媽媽一臉喜悅的告訴我：“韜韜現(xiàn)在偶爾也能為我們倒開(kāi)水了，上下樓梯也能跟人打招呼了?！毕氩坏?，一次短暫的服務(wù)，居然讓韜韜有這么大的改變，我真有點(diǎn)“意外收獲”的驚喜，這是否也是一項(xiàng)合理制度的魅力？

因?yàn)槭亲栽竻⒓?，所以每此都是不同的組合，開(kāi)始需要我親自培訓(xùn)，后來(lái)，有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)樂(lè)得當(dāng)師傅，又可省卻我的一番工夫。就這樣，同學(xué)們幾經(jīng)輪番服務(wù)，日漸注重禮儀禮貌，于是整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出的氣質(zhì)便顯得與眾不同。

3．如何在細(xì)節(jié)之處錦上添花？ 還有三個(gè)細(xì)節(jié)可以為家長(zhǎng)會(huì)錦上添花：

（1）桌簽。用粉紅色的紙做底色打印學(xué)生的名字，制作成一個(gè)個(gè)精美的桌簽，會(huì)前放置于桌子正前方，家長(zhǎng)儼然成了領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜?。桌簽的前?cè)是學(xué)生的名字，后側(cè)是學(xué)生給父母的留言，早到的家長(zhǎng)既可看“反饋單”，也可看孩子的留言，還可與任課老師交流，不亦樂(lè)乎。有了這桌簽，每位家長(zhǎng)都表現(xiàn)得極有修養(yǎng)，無(wú)人接聽(tīng)手機(jī)，無(wú)人抽煙，無(wú)人不做筆記??他們都進(jìn)入了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的角色?？吹郊议L(zhǎng)們?nèi)绱嗽谝庾约旱男蜗?，我乘機(jī)拍照，第二天，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“昨天，你們爸爸媽媽是如此認(rèn)真，如此專(zhuān)注，如此投入，請(qǐng)看??”，出示照片，學(xué)生無(wú)不感動(dòng)，表示要發(fā)奮努力為父母添光彩。桌簽的另一個(gè)好處是，有非本班教師來(lái)上公開(kāi)課時(shí)，擺上桌簽，學(xué)生為了讓老師能記住自己的名字，自然拿出最佳狀態(tài)，于是我們班成了公開(kāi)課的御用班級(jí)。小小一桌簽，卻有四兩撥千斤的功效。

（2）綬帶。我還動(dòng)手為每班制作了六條綬帶，綬帶上的字也都是親自操刀（這是我最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目），用亮光閃閃的金色和紅色不干膠層疊而成，既大氣又精美，既價(jià)格低廉又可重復(fù)使用，每換一屆學(xué)生，只需將不干膠撕下，更換幾個(gè)字就可。更大的益處在于，有了這樣的綬帶在身，每位服務(wù)志愿者都更容易進(jìn)入角色，也能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，讓自己的表現(xiàn)與這閃亮的綬帶相“配套”。好比一個(gè)演員，穿上演出服，拿起道具，就更容易入戲。

（3）溫馨提示。雖說(shuō)學(xué)校會(huì)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，但我們還需提前幾天短信告之，在家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天再次短信提示，要求帶上筆和筆記本，并提醒會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)。我們班的規(guī)則是準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，從不拖延，理由是“不能懲罰那些按時(shí)到的家長(zhǎng)”，如此一來(lái)，無(wú)人再遲到，若真有緊急事，也都事先請(qǐng)好假另約時(shí)間，于是開(kāi)會(huì)的效率奇高。

這樣的家長(zhǎng)會(huì)，還不能讓家長(zhǎng)震撼嗎？ 《新生家長(zhǎng)會(huì)》

——讓孩子的小升初順利“著陸”

一、設(shè)計(jì)目的 孩子上初中，父母心中自是喜悅，又不免擔(dān)憂：我的孩子能適應(yīng)初中生活嗎？需知成為一名合格的初中生，并不是像轉(zhuǎn)變稱謂這么簡(jiǎn)單，因?yàn)槌踔胁皇切W(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種螺旋式提升。為了讓家長(zhǎng)對(duì)初中生活有一個(gè)先期的了解，防患于未然，掌握主動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)小升初的有效對(duì)接，故精心設(shè)計(jì)本教案。

二、設(shè)計(jì)理念

通過(guò)教師搭臺(tái)，讓家長(zhǎng)唱戲，把會(huì)議內(nèi)容這根“主線”串在家長(zhǎng)身上，旨在通過(guò)教師的“引”讓家長(zhǎng)“明”起來(lái)，營(yíng)造出家長(zhǎng)聽(tīng)講主動(dòng)——家校和諧互動(dòng)——指導(dǎo)落實(shí)行動(dòng)的氛圍。

三、方法選擇

實(shí)例講解法、問(wèn)題研討法、實(shí)踐指導(dǎo)法

四、細(xì)節(jié)準(zhǔn)備

《家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)明書(shū)》（內(nèi)容見(jiàn)附頁(yè)1）、PPT（內(nèi)容見(jiàn)附頁(yè)2）、杯子、開(kāi)水、桌簽、便簽紙

五、具體流程 前奏充分

良好開(kāi)端

【發(fā)放】事先給每位家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)明書(shū)》實(shí)例。（設(shè)計(jì)意圖：家長(zhǎng)的到來(lái)遲早不一，事先發(fā)放這一手冊(cè)可以讓早到的家長(zhǎng)先翻閱起來(lái)。從而在會(huì)議的開(kāi)始之初，讓家長(zhǎng)在作認(rèn)知準(zhǔn)備的同時(shí)，進(jìn)入愉悅的情緒狀態(tài)，為會(huì)議創(chuàng)造良好的開(kāi)端和背景。）

故事引子

喜聞樂(lè)見(jiàn)

【設(shè)問(wèn)】一天，天鵝、梭子魚(yú)、大蝦一起拉一車(chē)貨物，它們用盡全力，可貨物卻紋絲不動(dòng)，這是為什么呢？

家長(zhǎng)思考。

【承轉(zhuǎn)】原因在于他們的方向不一致，一個(gè)往上，一個(gè)往前，一個(gè)往后，力量相互抵消了。教育亦如此，教師、家長(zhǎng)、孩子如果努力方向不一致，也會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。家長(zhǎng)欣然接受。

（設(shè)計(jì)意圖：故事是一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)這個(gè)短小卻又寓意深刻的小故事，可以在第一時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)思維的興奮點(diǎn)和參與的主動(dòng)性）

有意言說(shuō)

明理通達(dá)

【講述】恭喜您的孩子順利升入了初中，即將成為一名初中生。我們都知道這樣的生活常識(shí)：當(dāng)汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，如果你缺少準(zhǔn)備，你就促不及防，很容易站立不穩(wěn)甚至摔倒。同樣即將進(jìn)入初中，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整，就容易出現(xiàn)不適應(yīng)。

邊展開(kāi)講述邊操作PPT

一、家長(zhǎng)需要做的準(zhǔn)備

（一）用品準(zhǔn)備

1．一只手表：幫助孩子增強(qiáng)時(shí)間觀念。

2．學(xué)習(xí)用品：鉛筆、橡皮、水筆、尺、三角板等；不用修正帶、修正液。

3．工具書(shū)：新華字典、古漢語(yǔ)常用字字典、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、成語(yǔ)詞典。

4．堅(jiān)決不帶手機(jī)。案例共析

尋微探幽

【出示】案例：小茹和小瑤自幼是親密無(wú)間的好朋友，成績(jī)旗鼓相當(dāng)，后考進(jìn)同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次測(cè)驗(yàn)，小茹考了全班第一，可是小瑤勉強(qiáng)及格。老師表?yè)P(yáng)了小茹，而希望小瑤向小茹學(xué)習(xí)，小瑤并沒(méi)有嫉妒，只是她想不通。她們平時(shí)一起上學(xué)，周末一起玩，可是為什么成績(jī)卻相差很大呢？

家長(zhǎng)共同討論分析

【出示】案例：小成平時(shí)在班上成績(jī)都穩(wěn)定在前10名左右。但一次學(xué)情調(diào)研，他的成績(jī)?nèi)€下滑，父母焦急又無(wú)奈，賭氣地說(shuō)：“你要是倒數(shù)第1，我們也就死心了??”為了表達(dá)對(duì)父母的不滿，以后的考試他故意交白卷，目的是讓父母死心，自己也擺脫壓力。

家長(zhǎng)共同討論分析

【出示】案例：小佳小學(xué)時(shí)活潑開(kāi)朗，可自從上初中后，話越來(lái)越少，喜歡獨(dú)自靜坐，面對(duì)書(shū)本發(fā)呆，好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫(xiě)著：“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”老師反映現(xiàn)在的小佳比較內(nèi)向，不愿說(shuō)話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀者。

家長(zhǎng)共同討論分析

【出示】案例：在入學(xué)不到兩個(gè)月的時(shí)間里，和同學(xué)動(dòng)手打架多次，都緣于一兩句話的不投機(jī)，或無(wú)意的相互碰撞；多次不交作業(yè)，不是不會(huì)，而是時(shí)間不夠沒(méi)寫(xiě)完或忘了帶作業(yè)本；課間或自習(xí)課上，他常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，若有所思??

家長(zhǎng)共同討論分析

【歸納】家長(zhǎng)在做好物品準(zhǔn)備事，也需做好以下心理準(zhǔn)備：

（二）心理準(zhǔn)備

1．作息時(shí)間——到校早，放學(xué)遲，節(jié)奏加快——暑期調(diào)整 2．功

課——從寥寥無(wú)幾到“五花八門(mén)”——提前借閱 3．授課教師——人數(shù)增多，一人只授一門(mén)課——主動(dòng)表現(xiàn) 4．功課難度——增大，使名次重新排列組合——從零開(kāi)始 5．科目分值——語(yǔ)數(shù)英各120，科學(xué)180分——縱橫比較 6．學(xué)習(xí)方式——在習(xí)慣基礎(chǔ)之上進(jìn)行持久戰(zhàn)——主動(dòng)學(xué)習(xí)7．師生交往——老師不會(huì)時(shí)刻與孩子在一起——牽線搭橋 8．同學(xué)交往——可能面會(huì)變窄，非正式群體——方式健康 9．親子交往——孩子可能會(huì)表現(xiàn)得越來(lái)越倔——多多溝通 10．家校交往——在家在校可能表現(xiàn)不一致 ——多多聯(lián)系（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)典型案例的分析，運(yùn)用可感的事例以問(wèn)題的形式讓家長(zhǎng)思考，讓家長(zhǎng)根據(jù)各自的理解去探索、去分析、去分辨，從而對(duì)孩子可能出現(xiàn)的變化有更深的了解，以免遇到問(wèn)題很茫然無(wú)措或是焦躁不安。在此基礎(chǔ)上，教師系統(tǒng)歸納，較全面地幫助家長(zhǎng)從理性角度作深入認(rèn)識(shí)。）

反躬自身

反省導(dǎo)行

【出示】情境：孩子：“我要！不就是一個(gè)手提電腦嘛，班上很多同學(xué)都已經(jīng)有了。還有，新款NIKE運(yùn)動(dòng)鞋上市了，我不能落伍的！” 家長(zhǎng)：“??”

家長(zhǎng)分析，反思自身

【建議】檢討自身的行為，別做孩子的壞榜樣；如果反對(duì)孩子買(mǎi)某樣?xùn)|西，就應(yīng)心平氣和地和他講清理由；夫妻雙方態(tài)度一致，堅(jiān)定立場(chǎng)；根據(jù)孩子的實(shí)際情況，給出一個(gè)要求，一旦孩子達(dá)到了要求，就可以給予他所需要的獎(jiǎng)勵(lì)。另外還可以讓孩子用家務(wù)勞動(dòng)換取報(bào)酬，買(mǎi)自己心儀的物品，讓他知道錢(qián)來(lái)之不易；如果對(duì)孩子有所承諾，就必須兌現(xiàn)。此時(shí)您不能做：以沒(méi)錢(qián)作為理由；態(tài)度簡(jiǎn)單化，甚至采用打、罵等粗暴行為。

【出示】情境：父母邊看電視邊訓(xùn)孩子：“你怎么又偷偷玩游戲了？告訴過(guò)你多少次，有空多做點(diǎn)練習(xí)，就要考試了??”孩子：“你們自己站著說(shuō)話不腰疼！”

家長(zhǎng)分析，反思自身

【建議】以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如孩子做作業(yè)時(shí)，您可以拿張報(bào)紙、拿本書(shū)，和孩子一起學(xué)習(xí)；采取一些促進(jìn)性的措施，如給孩子定個(gè)目標(biāo)，如果他能達(dá)到，就滿足他的一些合理要求。這個(gè)目標(biāo)可近可遠(yuǎn)，可小可大，但不能超出孩子的能力范圍。對(duì)孩子適時(shí)的表?yè)P(yáng)和贊賞，也是一種獎(jiǎng)勵(lì)。您不能做：孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，您卻在看電視、玩游戲，這很容易令孩子對(duì)您不信任；盡可能避免懲罰措施。因?yàn)橘澷p可以導(dǎo)致良好行為的形成，而懲罰只能阻止不好行為的發(fā)生，很多時(shí)候還會(huì)適得其反；孩子成績(jī)退步的時(shí)候，不要把自己的焦慮、急躁表現(xiàn)在孩子面前，您的焦慮會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力。

【出示】情境：媽媽?zhuān)骸白罱趺椿厥拢嫌心猩螂娫捳夷?，而且都是些閑聊的電話？你已經(jīng)是大女孩了，不能亂和男生接觸。”女兒：“你偷聽(tīng)我電話？”

家長(zhǎng)分析，反思自身

【建議】告訴孩子，青少年男女間的集體交往可以接觸到各種不同類(lèi)型的異性，使他們?cè)谖毡娙藘?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，開(kāi)闊眼界和心胸，是一種正常的交往；告訴男生，男生有男生的責(zé)任，在沒(méi)有獨(dú)立生活能力之前過(guò)早地嘗試愛(ài)情，無(wú)論是對(duì)女生或是家庭都是一種不負(fù)責(zé)任的行為；告訴女孩，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過(guò)早性行為會(huì)導(dǎo)致女孩未婚先孕、生殖系統(tǒng)感染性疾病等，帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的傷害；如果您不好意思開(kāi)口和孩子談，可以購(gòu)買(mǎi)一些有關(guān)青春期性知識(shí)的書(shū)籍送給孩子。您不能做：忽視孩子身體的變化，簡(jiǎn)單地回答孩子對(duì)于青春期的疑問(wèn)和擔(dān)憂；偷看日記、偷聽(tīng)電話，粗暴干預(yù)孩子與異性之間的交往。

【歸納】作為家長(zhǎng)，注意以下問(wèn)題

二、給家長(zhǎng)的建議

1．少說(shuō)以下這些話：你看人家×××；我不要你別的；你只要讀好書(shū)，別的不用你管；只要你盡力有行；飯吃好做作業(yè)去。

2．不要讓好心南轅北轍。3．為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。4．注重日常修養(yǎng)，孩子是父母的一面鏡子 5．注重家庭教育的一致性。6．處理關(guān)鍵性問(wèn)題一定要慎重。7．讓孩子勤記事。8．制定時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行。

9．新生家長(zhǎng)三大忌：操之過(guò)急、發(fā)號(hào)施令、過(guò)分照顧。10．在家發(fā)現(xiàn)以下情況一定及早與老師聯(lián)系：有外傷；回家后悶悶不樂(lè)，不愛(ài)講話，易發(fā)脾氣；電話特別多、泡在網(wǎng)上跟同學(xué)聊天；沉溺電腦電視，幾乎沒(méi)有安排學(xué)習(xí)時(shí)間；過(guò)于關(guān)注穿衣打扮，發(fā)型怪異；索要更多生活費(fèi)，錢(qián)不夠花；找家里其他人要錢(qián)；特別喜歡吃零食

（設(shè)計(jì)意圖：讓家長(zhǎng)反思自己在這個(gè)充滿“未知數(shù)”的“新世界”里，自己該如何充當(dāng)理性的角色。這一活動(dòng)實(shí)際上是一種體驗(yàn)，旨在讓家長(zhǎng)通過(guò)反思自己總結(jié)出正確的觀點(diǎn)和方法，猶如一石激起千層浪，在家長(zhǎng)的內(nèi)心中泛起層層漣漪。同時(shí)也凸現(xiàn)會(huì)議與真實(shí)生活相聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置身邊發(fā)生的事件場(chǎng)景，勾勒出“生活畫(huà)面”，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的心理認(rèn)同感，而由此產(chǎn)生的認(rèn)同感本身就是內(nèi)在的。）

提問(wèn)答疑

和諧互動(dòng)

【活動(dòng)】讓家長(zhǎng)提問(wèn)，可以口頭提問(wèn)，也可在便簽紙上留言。（這一活動(dòng)需要教師實(shí)現(xiàn)有充分準(zhǔn)備，對(duì)一些常見(jiàn)問(wèn)題要預(yù)留好客觀的、理想的、可操作的建議，做到心中有譜。）

【家長(zhǎng)問(wèn)】孩子上初中后，是不是一定要給孩子課外“加餐”，買(mǎi)參考資料，報(bào)培優(yōu)班？

【答疑】還是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一樣，應(yīng)區(qū)別對(duì)待。如學(xué)而有余的學(xué)生，可以考慮增加一點(diǎn)課外學(xué)習(xí)資料；而剛剛能跟上教師課上進(jìn)度的學(xué)生課外“加碼”肯定不合適，還是應(yīng)立足于課本，把課本知識(shí)弄懂、弄扎實(shí)；另外，如果學(xué)生小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)特別差，上初中后明顯跟不上進(jìn)度的，家長(zhǎng)可考慮給孩子針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)長(zhǎng)“短板”。

【家長(zhǎng)問(wèn)】孩子老記不住英語(yǔ)單詞，怎么辦？ 【答疑】進(jìn)入初中，每天要堅(jiān)持至少15分鐘的讀英語(yǔ)時(shí)間，最好是跟著磁帶大聲讀，并模仿其中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)；其次，與其單個(gè)地記單詞，不如在對(duì)話、詞組中記單詞，在文中領(lǐng)會(huì)單詞含義，比枯燥地背單詞的效果要好得多；第三，拼寫(xiě)單詞要先把它讀會(huì)，把一些常用句記牢，再依發(fā)音規(guī)律來(lái)記單詞。

【家長(zhǎng)問(wèn)】?jī)鹤由险n總做其他事，怎么辦？

【答疑】上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，這是一種紀(jì)律的約束，可以利用吃飯的時(shí)間與孩子談一談與老師、同學(xué)相處的情況。當(dāng)孩子說(shuō)到受老師表?yè)P(yáng)這些高興的事，與孩子一起高興。說(shuō)到與同學(xué)處理不好關(guān)系的時(shí)候，不要急于埋怨。若孩子做得不對(duì)，要教育一次，看有沒(méi)有效果，如果有改善的話，要及時(shí)加以鼓勵(lì)，以堅(jiān)定孩子繼續(xù)做下去的信心。此外，針對(duì)孩子某個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，試著改一改上課不聽(tīng)講，做作業(yè)馬虎的習(xí)慣。若取得一點(diǎn)成績(jī)，父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)，以此讓孩子懂得自信、自尊。這樣，采取鼓勵(lì)加督促的方式，慢慢樹(shù)立孩子學(xué)習(xí)的自信，對(duì)不好的習(xí)慣要及時(shí)督促，以便迅速改正。

【家長(zhǎng)問(wèn)】孩子容易有孤獨(dú)感怎么辦？

【答疑】首先，要帶著一顆友善的心，主動(dòng)向身邊的人示好。這樣應(yīng)該很快會(huì)找到新朋友、建立新友情，這對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)產(chǎn)生積極作用，并通過(guò)以后3年的學(xué)習(xí)產(chǎn)生新友情；其次，要培養(yǎng)一種沉著與耐心，學(xué)會(huì)“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。初中科目的增加有時(shí)會(huì)讓學(xué)生手忙腳亂，這時(shí)候同學(xué)們自己要培養(yǎng)一種沉著精神，要耐心、不能急躁，持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度往往是“克敵制勝”的法寶；第三，要善于總結(jié)與調(diào)整。進(jìn)入初中后，要學(xué)會(huì)不斷總結(jié)并能及時(shí)調(diào)整自己。具體來(lái)說(shuō)，一要總結(jié)老師教的特點(diǎn)，二是要總結(jié)自己是如何學(xué)的，從中找到“合拍”與“不合拍”的地方，并不斷調(diào)整自己，這樣就會(huì)成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)的人”，順利跨過(guò)“小升初”這道“坎”也就不再困難了。

【家長(zhǎng)問(wèn)】孩子動(dòng)作很多怎么辦？ 【答疑】由于初一新生的可塑性極強(qiáng)，盡量為孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子專(zhuān)注、能管住自己的習(xí)慣。這需要家長(zhǎng)一點(diǎn)一滴地幫助他，有好的變化及時(shí)鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)不對(duì)的苗頭，耐心地說(shuō)服，并加以監(jiān)督。這樣，才能在反復(fù)出現(xiàn)同一問(wèn)題的同時(shí)，慢慢培養(yǎng)孩子的自控能力。

【家長(zhǎng)問(wèn)】孩子進(jìn)初中后，各門(mén)學(xué)科該如何學(xué)？

【答疑】一般來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；語(yǔ)文要多讀、多寫(xiě)、多思考；英語(yǔ)要多記，多背。初中學(xué)習(xí)科目比較多，因此一定要注意提高學(xué)習(xí)效率。初中學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，不少小學(xué)生磨蹭著也能完成作業(yè)，但初中課業(yè)負(fù)擔(dān)重，如果再磨蹭，很可能會(huì)影響到正常的休息時(shí)間，時(shí)間久了，就會(huì)形成惡性循環(huán)，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

【家長(zhǎng)問(wèn)】孩子不喜歡某老師，所以該門(mén)成績(jī)一直上不來(lái)，我很擔(dān)心上了初中還是這樣。

【答疑】學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，有多方面原因。學(xué)生不喜歡學(xué)科老師，固然會(huì)影響這門(mén)功課的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)生來(lái)調(diào)整。告訴孩子：上初中后，所有的教師都是新的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不是教師來(lái)適應(yīng)你，而是你來(lái)適應(yīng)老師，接受每一科教師，才是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

【家長(zhǎng)問(wèn)】不少同事告訴我，小孩上了初中就不愛(ài)和父母說(shuō)話了，該如何避免這一現(xiàn)象？

【答疑】從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，初中生到了初一下學(xué)期、初二時(shí)會(huì)出現(xiàn)青春期叛逆，不愿與父母交流，令不少家長(zhǎng)甚為苦惱。建議初中新生家長(zhǎng)“防患于未然”：進(jìn)入初中后，就要積極地與孩子交流，找些孩子感興趣的話題，如校園里的新鮮事、小學(xué)同學(xué)的現(xiàn)狀，總之要讓孩子愿意與家長(zhǎng)交流，這樣的交流每天都不能間斷。盡管這樣會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得有點(diǎn)辛苦，但是是值得的。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)揭示主要矛盾，讓家長(zhǎng)走出“憤悱”、茫然。通過(guò)答疑，讓家長(zhǎng)明白盡管初中學(xué)習(xí)與小學(xué)有較大的區(qū)別，但絕不可怕，只要學(xué)生注意調(diào)整學(xué)習(xí)方法和心理，就能順利過(guò)渡，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的“快車(chē)道”，從而以更從容的姿態(tài)走進(jìn)初中。）

結(jié)束語(yǔ)：

教師是醫(yī)生，父母是護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)好藥方后還需護(hù)士的精心護(hù)理。但愿通過(guò)我們的共同努力，讓孩子更好更快地適應(yīng)初中生活，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的“快車(chē)道”，實(shí)現(xiàn)小生初的順利“著陸”！

第四篇：《國(guó)學(xué)一刻》觀后感

《國(guó)學(xué)一刻》觀后感

學(xué)校：紅嶺小學(xué)班級(jí)：初一（6）班姓名：張煜

看到《國(guó)學(xué)一刻》的百家講壇——解讀《三字經(jīng)?》，今天講到的是“一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)，三才者，天地人，三光者，日月星，三綱者，君臣義，父子親，夫婦順”的六句言語(yǔ)。意思是在古時(shí)候，數(shù)學(xué)的教育是傳統(tǒng)中國(guó)啟蒙教育的最重要的組成部分。在古時(shí)候的學(xué)校里，禮儀、音樂(lè)、射箭、駕車(chē)、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)稱禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)為六藝。

“三才者，天地人”，講的三要素：天、地、人?！安拧北硎咀罨镜臇|西。天是陰、陽(yáng)。地是剛、柔。人是仁、義。當(dāng)是白天的時(shí)候，太陽(yáng)是陽(yáng)。當(dāng)是黑夜的時(shí)候，月亮是陰。為什么說(shuō)天地之間人為貴，人為什么在天地中占那么大的地位，因?yàn)槿四苷瓶靥鞎r(shí)，地利。這使我聯(lián)想到今日人類(lèi)的科學(xué)發(fā)展迅速，已經(jīng)可以飛入太空，下潛深海，與古代相比，實(shí)在是大有相差。

“三光者，日月星”講的是三天勢(shì)：日、月、星。俗話說(shuō)，“天有三寶日月星，地有三寶水火風(fēng)，人有三寶精氣神?！薄疤煊腥馊赵滦牵赜腥胃呦缕?，人有三尊君親師”這講的是天利，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的《三字經(jīng)》里不止只有文學(xué)傳授，還有天利、地利、自然。

“三綱者，君臣義，父子親、夫婦順”，“三綱者”指的是這后面三個(gè)言語(yǔ)，“君臣義”已經(jīng)被歷史推進(jìn)，而慢慢磨滅，“父子親，夫婦順”卻留到了現(xiàn)代?！案缸佑H、夫婦順”講的是父子要和諧，夫妻要和順。充分地說(shuō)明了現(xiàn)代家庭的規(guī)律。

看完了《國(guó)學(xué)一刻》的百家講壇——解讀《三字經(jīng)?》，我深深地感受到古人對(duì)知識(shí)的重視和好學(xué)知識(shí)的精神。在現(xiàn)代生活中，我們?yōu)槭裁床荒芟蚬湃撕脤W(xué)的精神學(xué)習(xí)呢？

第五篇：幸福的一刻

幸福的一刻

雨淋濕了天空，灰的很講究。

從學(xué)校回來(lái)，拿著早被雨打濕的試卷，那鮮紅的七十二分深深地烙在我的心里，淚水和雨水交雜在一起，早也分不清是什么了。

走在街上，城市的喧鬧在耳旁尖叫，使我更加討厭這座城市的一切。我現(xiàn)在只想快點(diǎn)逃避這城市的喧鬧。

我不覺(jué)地加快了步伐。終于到了我心靈的避風(fēng)港灣——一條被我稱之為“音樂(lè)盛典”的小巷。

這條小巷的人并不多，而這也只有一臺(tái)鋼琴，但也許是因?yàn)檠葑嗟氖切ぐ畎?，他總能讓我的心靈得到慰藉，讓我的心，只在音樂(lè)上停留。

我依靠在小巷口的一棵梧桐樹(shù)下，安靜地聽(tīng)著那鋼琴流淌的琴音。

音韻悠悠，琴聲悠悠，五線音符在琴鍵上跳舞。

我想，這里的每一首曲子，都是一個(gè)英雄的背影，一個(gè)故事的背影，一絲幸福的背影。

雨滴打在梧桐葉上細(xì)碎地聲音伴著鋼琴深遠(yuǎn)的回聲，將我心靈的天空浸染成絕妙的水墨丹青，用色非濃亦非淡，一抹蒼茫，渺遠(yuǎn)無(wú)際，漸漸加重，漸漸湮開(kāi)。

聽(tīng)著無(wú)與倫比的鋼琴曲，讓我的心靈得到釋然，難道一次考試的失利就能把我打倒？難道我就不敢面對(duì)失敗，面對(duì)挫折？

考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，但音樂(lè)，卻能暗淡這刀光劍影，遠(yuǎn)去那鼓角爭(zhēng)鳴。音樂(lè)，能使聽(tīng)者從失敗的陰影走出，亦能使聽(tīng)者幸福。

起身，背起書(shū)包，向前方邁出堅(jiān)定的步伐，只戀音樂(lè)化身的碟，淡藍(lán)，不失信仰；只尋音樂(lè)走過(guò)的路，堅(jiān)決，不變方向。

我的幸福，只在音樂(lè)上停留。

琴音落，素雅傾城，琴鍵停，如花伊人；音樂(lè)止，幸福一刻。