第一篇：六年級第二單元（范文）

第四課 會動的剪影 課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用

課時：2 課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。

2、了解皮影藝術(shù)的特點。

3、增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)皮影的圖片文字資料。

2、準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

（一）引導(dǎo)階段

1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。

2、分組討論皮影戲中人物的造型特點

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例技法點擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該如何制作

（1）第一步：剪出人物造型

（2）第二步：用針線縫上手臂、腿

（3）第三步：裝上木棍

（二）發(fā)展階段

1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分小組進(jìn)行構(gòu)思合作創(chuàng)作 根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點

2、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)

三、剪影表演

各小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演展示體驗民間皮影藝人的表演技能

四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余同小伙伴一起演一演

皮影戲的歷史：

皮影戲，發(fā)源于我國西漢時期的陜西，距今已有一千多年的歷史，是世界上最早由人配音的活動影畫藝術(shù)，有人認(rèn)為皮影戲是現(xiàn)代“電影始祖”。皮影戲中的平面偶人以及場面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱之為皮影。皮影戲又稱“影子戲”，“燈影戲”、“土影戲”，有的地區(qū)叫“皮猴戲”、“紙影戲”等，是用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇。劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂?！捌び啊笔菍ζび皯蚝推び皯蛉宋铮ò▓雒娴谰呔拔铮┲破返耐ㄓ梅Q謂。中國皮影藝術(shù)，是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。

據(jù)說，中國皮影藝術(shù)從十三世紀(jì)元代起，隨著軍事遠(yuǎn)征和海陸交往，相繼傳入了波斯（伊朗）、阿拉伯、土爾其、暹羅（泰國）、緬甸、馬來群島、日本以及英、法、德、意、俄等亞歐各國。從世界范圍看，18世紀(jì)的歌德到后來的卓別林等世界名人，對中國的皮影戲藝術(shù)都曾給予高度的評價。可以說皮影戲是我國歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術(shù)。

從清人入關(guān)至清末民初，中國皮影藝術(shù)發(fā)展到了鼎盛時期。很多皮影藝人子承父業(yè)，數(shù)代相傳。無論從影人造型制作、影戲演技唱腔和流行地域上講，都達(dá)到了歷史的巔峰。在民間鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)，大大小小皮影戲班比比皆是，一鄉(xiāng)一市有二三十個影班也不足為奇。無論逢年過節(jié)、喜慶豐收、祈福拜神、嫁娶宴客、添丁祝壽，都少不了搭臺唱影。連本戲（連續(xù)?。┮ㄏ_(dá)旦或連演十天半月不止，一個廟會可出現(xiàn)幾個影班搭臺對擂唱影，熱鬧非凡，其盛狀可想而知。

然而，中國皮影藝術(shù)的發(fā)展也并非一帆風(fēng)順，它曾歷經(jīng)過風(fēng)雨劫難起落興衰。清代后期，曾有些地方官府害怕皮影戲的黑夜場所聚眾起事，便禁演影戲，甚至捕辦皮影藝人。皮影藝人還曾受清末白蓮教起義的牽連，被以“玄燈匪”的罪名遭到查抄。日軍入侵前后，又因社會動蕩和連年戰(zhàn)亂，民不聊生，致使盛極一時的皮影行業(yè)萬戶凋零，一蹶不振。

1949年后，全國各地殘存的皮影戲班、藝人又開始重新活躍，從1955年起，先后組織了全國和省、市級的皮影戲匯演，并屢次派團(tuán)

出國訪問演出，進(jìn)行文化藝術(shù)交流，頗有成果。但到“文革”時，皮影藝術(shù)再次遭“破四舊”的噩運，從此元氣大傷。

皮影戲的特點：

演出皮影戲的主要道具是皮影；皮影多為獸皮或紙板制作而成。制作皮影需要有高超的手工技藝。如今，國外不少工藝美術(shù)愛好者把皮影作為壁飾的櫥窗裝飾的欣賞品。河北灤縣一帶的驢皮影和西北的牛皮影較為著名。皮影戲的內(nèi)容，多為傳統(tǒng)的歷史戲、神話劇等。雖然各地制作皮影的風(fēng)格不同，但精工雕刻造型概括洗練，裝飾紋樣夸張，具有藝術(shù)韻味，卻是共同的。

關(guān)于皮影的傳統(tǒng)雕刻技法和過程，藝人們歸納為順口溜說：“先刻頭帽后刻臉，再刻眉眼鼻子尖，服裝發(fā)須一身全，最后整裝把身安，刻成以后再上色，整個制作就算完”。此外，皮影人制品，不只是可以用于演出，還可以置于窗前或白墻之上，作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾，因為皮影造型古樸典雅、民族韻味濃厚。

皮影戲還有一個藝術(shù)特點，那就是它的人物、景物造型與制作，屬于中國的民間藝術(shù)的范疇，它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨樹一幟，為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式，采取了抽象與寫實想結(jié)合的手法，對人物及場面景物作了大膽的平面化、藝術(shù)化、臉譜化、卡通化、戲曲化的綜合處理，臉譜與服飾、造型生動而形象、夸張而幽默、細(xì)膩而浪漫。

皮影，不僅具有使用價值和欣賞價值，而且還具有很高的藝術(shù)價值和收藏價值，尤其近年來，皮影成為收藏市場的一個熱點。

皮影戲的流傳與風(fēng)格：

皮影戲流傳的地域極為廣闊，最北到黑龍江省，最南到廣東省，西部到青海省都有皮影戲，中原地區(qū)陜西有牛皮娃娃影，江浙有羊皮影和山西有紙窗影。有的省區(qū)還有不同流派，如河北省就有西派和東派之分，西派為北京影，又稱蒲團(tuán)影，東派為灤州影，也叫樂亭影或唐山影。

有的省區(qū)，在皮影造型上有共同特點外因唱腔和音樂，表演方法的不同又分別有不同的流派和流行地區(qū)，如陜西的皮影，按聲腔和流行的地區(qū)的不同就有“阿宮腔”、“八步景”、“碗碗腔”、“弦板腔”、“拍板皮影”、“商洛道情”、“關(guān)中道情”、“安康道情”、“陜北碗碗腔”、“安康越調(diào)”等的區(qū)別。皮影戲在陜西一省內(nèi)就有多種唱腔，多種流派的表演藝術(shù)，它的音樂吸收曲藝、戲曲，又滋補

了戲曲與音樂的不足，流傳地域極為廣闊，各地的皮影戲都有獨特風(fēng)格，實在是中國皮影戲獨具的特色，這在全世界也是獨一無二的。

皮影戲的價值與貢獻(xiàn)：

中國皮影藝術(shù)源于生活還于生活。它體現(xiàn)了我國勞動人民的聰明才智和生活向往。由皮影藝術(shù)構(gòu)成的文化氛圍，早已波及到世界各國。皮影戲是我國走出國門、闖入世界最早的戲劇藝術(shù)。它自13世紀(jì)先后傳入亞歐各國到現(xiàn)在，都一直受到外國人的喜愛。早在1781年，德國文豪哥德就用皮影戲來慶賀他的生日，使得賓客驚喜不已。在土爾其，至今還盛行著皮影戲的傳統(tǒng)文娛活動。我國的皮影劇團(tuán)每到國外演出，都受到高度贊譽。皮影戲是世界上最早的供人觀賞的幕影藝術(shù)，國外學(xué)者公認(rèn)中國皮影戲是近代發(fā)明電影的先行。

在國內(nèi)，有《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟公斗蟋蟀》、《漁童》等諸多美術(shù)影片，都是吸取皮影造型與動作技巧來制作的。有唐劇、華劇、隴劇、黃龍戲等十余個地方戲，都是在當(dāng)?shù)仄?/p>

皮影戲音樂，是在不同地區(qū)分別融匯當(dāng)?shù)孛褡迤鳂贰⒚耖g曲調(diào)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。它的唱腔豐富，韻律優(yōu)美，板式靈活多變，在我國音樂領(lǐng)域里自成一體。它與其他樂種也起著互相取補、互相促進(jìn)與提高的作用。

皮影戲的影人造型，融有古代壁畫、佛像、戲曲臉譜、戲曲服裝、民俗裝束與剪紙等民間藝術(shù)的精髓，制作之生動精美，可引無數(shù)國內(nèi)外人士、博物館垂涎。在人民大會堂里也有以皮影畫為裝飾的大型屏風(fēng)，展示了我國民間皮影的藝術(shù)價值。

中國皮影藝術(shù)是中華民俗文化中的一支奇葩。皮影戲是世界上最早的幕影文化娛樂形式。千余年來，她為中華大地生生不息的兒女增添了無數(shù)年節(jié)與豐收的喜悅，寄托了對平安福祉的祈盼和對未來無窮的向往。它是歷代廣大民眾的精神食糧。

過去在農(nóng)村、廠礦、部隊、機關(guān)、學(xué)校都常有業(yè)余皮影戲社團(tuán)組織，豐富了廣大群眾的文化生活。

我國先民所發(fā)明的皮影戲，是利用幕影原理，將表演的影子與音樂伴湊和說唱配音聯(lián)合運用最早的一種視影藝術(shù)。國際電影史理論界公認(rèn)，皮影戲藝術(shù)是后來發(fā)明電影的先導(dǎo)。

在當(dāng)代的電影藝術(shù)中，皮影技術(shù)還為動畫制作提供了一種新的便捷工藝手段，為美術(shù)片創(chuàng)出了新品種。從1958年第一部皮影美術(shù)片《豬八戒吃西瓜》起，已有十來部吸取皮影表現(xiàn)技法的美術(shù)片問世。

皮影戲自古也是隨軍的一種娛樂工具。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，國內(nèi)皮影藝人也曾奔赴前線陣地進(jìn)行慰問演出。在抗日戰(zhàn)爭和土改時期，不少皮影藝人配合時局編演新戲，成為宣傳革命的輕騎。

中國皮影藝術(shù)之中，還蘊涵著許多歷史信息。學(xué)者們可從中研究中國歷史中的民俗民情、民間文學(xué)、民間美術(shù)、民間音樂以及衣食住行等多方面問題。

皮影戲還是最早傳入西方的表演藝術(shù)。波斯的歷史學(xué)家雷士丹丁的記載，只是成吉斯汗大帝的軍隊在波斯演出影戲的情況。1767年法國一位名叫居阿羅德的傳教士，把中國皮影戲的全部形式和制作過程帶回法國，成為一種時髦的外來藝術(shù)，并且在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造了法國的影戲，到1776年又間接傳入英國。

1774年，德國大詩人歌德(公元1749–1832年)曾在展覽會上向德國觀眾介紹中國皮影戲。他本人極為喜歡這一古老的東方藝術(shù)，1781年8月28日，在他32歲生日的時候，他以舉辦中國影戲演出來慶祝自己的生日，并以此招待來自王宮的貴賓。

十八世紀(jì)的外國傳教士帶走的是唐山和北京的皮影，他們開始是喜歡皮影戲的鏤刻藝術(shù)，做為中國民間的工藝美術(shù)品帶回去的，他們觀摩了皮影戲演出的獨特形式，更感興趣，于是就把皮影戲的整個操作方法介紹到本國去。

至于皮影戲中人物、景物的造型與制作，卻又是屬于我國的民間美術(shù)范疇。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨樹一幟。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式，采取了抽象與寫實相結(jié)合的手法，對人物及場面景物進(jìn)行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理。其臉譜與服飾造型生動而形象，夸張而幽默。或純樸而粗獷，或細(xì)膩而浪漫。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實能使人賞心悅目，愛不釋手。皮影人制品（簡稱影人）不只是用于皮影戲的演出，而且每個人都可以用雙手耍玩娛樂，還可以置于窗前或白墻之上，作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾。由于皮影造型古樸典雅，民族氣味濃厚，既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價值，所以國內(nèi)外很多博物館、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛好者都藏有中國皮影。在國際交往中，也常有國人以中國皮影為上等禮品贈與國際友人。

第二篇：六年級第二單元

北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元試題

一、填空：（20分）1、12÷1/3 表示（）。2、12×1/3 表示（）。1/3×12表示（）。

3、把5米長的鐵絲平均分成6段，每段長（）米，每段占全長的（）。4、40分=（）時,1又1/8噸=（）噸（）千克

5、六(2)班有學(xué)生81人，今天出勤79人，今天出勤人數(shù)與請假人數(shù)比是（）:（）。

6、15米的1/6 是（）,（）的 1/3是1/2 噸

7、一個三角形的面積是3/4平方米，它的底邊長1/3米，高（）米。

8、把3/4 分子加上6，要使分?jǐn)?shù)值不變，分母應(yīng)增加（）。

9、加工一批零件，甲獨做要6小時，乙獨做要7小時，甲、乙兩人的時間比是（）:(甲、乙二人的工效比是（）:（）。

10、化簡比的根據(jù)是（）。

11、一個等腰三角形一個頂角和一個底角的比是1:4，這個三角形的內(nèi)角分別是(度、（）度、（）度。

12、實際用電比計劃節(jié)約了1/6，實際用電是計劃的（）。

二、判斷：（10分）

(1).甲數(shù)除以乙數(shù)等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。（）

(2).一個大于零的數(shù)除以1又1/3 的商，比這個數(shù)乘1又1/3的積大。（）(3).80米剪去它的1/8后又增加1/8，結(jié)果還是80米。（）(4).甲數(shù)比乙數(shù)多1/5，乙數(shù)則比甲數(shù)少1/6。（）(5).已知3ɑ=2B(ɑ、B不為0)那么ɑ:B=2:3。（）

三、選擇：（10分）

1.一根長12CM的鐵絲，截去1/3后，還剩（）米。A． 11又2/3CM B.4CM

C.8CM 2.一個數(shù)(0除外)除以1/4，這個數(shù)就（）。A.縮小4倍

B.擴大4倍

C.減少1/4),)

3.200克鹽水中含鹽40克，鹽與水的比是()。A.1:6 B.1:5 C.1:4 4.ɑ×1/3=B÷1/2=C×1(ɑ、B、C都大于0)，則：()A.ɑ>B>C B.ɑ>C>B

C.B>C>ɑ 5.兩個正方形的邊長比是1:3,它們的周長比是（）A.1:3 B.1:6 C.1:9

四、計算：(21分)1.直接寫得數(shù)(6分)7×3/14=

1/8÷5/2=

1/3×0.15=

1÷3×1/3=

4/5÷5/4=

1/2×1/3÷1/3×1/2= 2.先化簡比，再求比值：(6分)25:6.53/7:3/1

49:3/10 3.簡便方法計算(9分)7/18÷11/5+11/18×5/1(38×1/4+17×1/4)÷7/8

(8-7/15-8/15)÷ 1/14

五、文字題：（9分）

(1).12減去10個4/5所得的差除以1/2，商是多少？

(2).一個數(shù)的5/6是40的3/4，這個數(shù)是多少?(3).3/4與1/3的和除它們的差，商是多少？

六、應(yīng)用題（30分）

1、一個長方形地，周長是150米，長與寬的比是3:2，這個長方形的面積是多少平方米？

2、小紅有24張畫片，送給小芳4張后，小紅的畫片恰好是小芳是4/5，小芳原有多少張畫片？

3、某工程隊要修一條路，已經(jīng)修了220米，比全長的4/5多20米，這條路有多少米？

4、六年級三個班要植90棵樹，一班種總數(shù)的3/10，二班、三班種的棵數(shù)比是5:4，二班種多少棵樹？

5、甲倉庫有貨物70噸，從甲倉庫運出2/5，運出的貨物正好是乙倉庫的一半，乙倉庫有貨物多少噸？

6、小明看一本書，第一天看了全書的3/10，第二天看了24頁，還剩下全書的3/5沒有看。這本書共有多少頁?

第三篇：六年級第二單元)

第二單元

備課時間：2008年2月21 日

教材簡析：

本單元共有3篇課文，分別都是戰(zhàn)爭時期的文章。

《盧溝橋烽火》再現(xiàn)了那段令中國人民永遠(yuǎn)不能忘記的歷史，揭露了日本侵略者侵占我國國土的滔天罪行，謳歌了我國軍民軍民一心抗擊侵略者的頑強精神。

《半截蠟燭》記敘了第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯德夫人母子三人的機智勇敢與強烈的愛國主義精神。

《聶將軍和日本小姑娘》文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將他們送往日本駐地的經(jīng)過，反映了將軍的寬仁大義和中日友好的友誼。

教學(xué)理念：

學(xué)習(xí)的最高境界是什么？我以為是“快樂享受”，在情智校園、情智活動、情智課堂中，當(dāng)我們的學(xué)生快樂地享受思考、享受對話、享受傾訴、享受學(xué)習(xí)活動的整個過程。教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本單元生字，理解有生字組成的詞語。

3、憑借具體的語言文字，弄動懂戰(zhàn)爭時期人民為革命的勝利盡了自己的力量，世界和平是每一個人的希望。學(xué)習(xí)主人翁的熱愛祖國的感情。

教學(xué)重點：

1、有感情地朗讀課文。

2、正確書寫本單元生字。

3、學(xué)習(xí)主人翁的愛國情懷與沉著，勇敢和機敏，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

教學(xué)難點：

認(rèn)識中日友好是兩國人民的共同愿望，世界和平是世界人民的共同愿望。教具準(zhǔn)備：小黑板、投影儀、錄音機

課時安排：

1、《盧溝橋烽火》????????2課時

2、《半截蠟燭》?????????2課時

3、《聶將軍和日本小姑娘》????2課時

實踐活動

（二）?????????2課時

練習(xí)2?????????????2課時

第四篇：六年級第二單元作文

關(guān)于祖國的歌曲：

1、在希望的田野上

我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上 炊煙在新建的住房上飄蕩 小河在美麗的村莊旁流淌。。。

我們世世代代在這田野上生活 為她富裕為她興旺

我們的理想在希望的田野上 禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗 牛羊在牧人的笛聲中成長。。。

我們世世代代在這田野上勞動 為她打扮為她梳妝

我們的未來在希望的田野上 人們在明媚的陽光下生活 生活在人們的勞動中變樣 老人們舉杯(那個)孩子們歡笑。。。

我們世世代代在這田野上奮斗 為她幸福 為她增光 為她幸福 為她增~光~

2、吉祥頌

長城飛舞的巨龍

是中華民族無言的堅強 黃河吹響的嗩吶

是中華民族豪情萬里長 歡歌笑語飄蕩 鑼鼓敲響了好時光 兄弟歡聚一堂 祖國未來更加安康 東方燦爛的燈火

是中華兒女動人的目光 西部熱鬧的腳步

是中華兒女又追逐新希望 大地喜氣洋洋 鮮花盛開了好時光 姐妹滿臉春光 祝福祖國快樂吉祥 呀啦嗦呀啦嗦

一千個祝福一萬個祝福 我們的祖國快樂吉祥

3、國旗飄揚的地方 國旗飄揚的地方 是我們可愛的家鄉(xiāng) 清風(fēng)吹散了陰霾 讓大地撒滿陽光 國旗飄揚的地方 是母親慈祥的目光 溫暖點燃了希望 讓生命之花綻放 國旗飄揚的地方 是兒女堅強的臂膀 萬眾一心的力量

讓山河見證英雄的榜樣 國旗飄揚的地方 是五星鑄就的信仰 紅色血脈流淌

讓中華民族走向新的輝煌 國旗飄揚的地方 祈佑人民幸福和安康 國旗飄揚的地方 祝福祖國繁榮富強 祝福祖國繁榮富強

4、歌唱祖國

五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮； 歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江；寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)。英雄的人民站起來了!我們團(tuán)結(jié)友愛堅強如鋼。~~

我們勤勞，我們勇敢，獨立自由是我們的理想；

我們戰(zhàn)勝了多少苦難，才得到今天的解放!我們愛和平，我們愛家鄉(xiāng)，誰敢侵犯我們就叫他滅亡!~~

東方太陽，正在升起，人民共和國正在成長；我們領(lǐng)袖毛澤東，指引著前進(jìn)的方向。我們的生活天天向上，我們的前途萬丈光芒。五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮； 歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。

5、汪峰-我愛你中國

每當(dāng)我感到疼痛就想讓你抱緊我 就像你一直做的那樣觸摸我的靈魂 每當(dāng)我迷惑的時候你都給我一種溫暖

就像某個人的手臂緊緊摟著我的肩膀 可我還會一遍遍歌唱它如同我的生命 有時我會孤獨無助就像山坡上滾落的石子 有些人會慢慢消失有些情感會漸漸破碎 但是只要想起你的名字我總會重拾信心 可你卻總在我心中就像無與倫比的太陽

~~ 有時我會失去方向就像天上離群的燕子

可是只要想到你的存在就不會再感到恐懼 希望你把我記住你流浪的孩子 我愛你中國親愛的母親 無論在何時何地我都想念著你 我為你流淚也為你自豪 希望你能夠知道你對我的意義 我愛你中國親愛的母親 無論在何時何地你就像我的生命

~~ 我為你流淚也為你自豪

有一天這首歌會變老就像老楊樹上的枝芽

歌頌祖國的歌曲：

1.精忠報國 2.我熱戀的故鄉(xiāng)3.好日子 4.今天是你的生日5.松花江上6.雁南飛7..我們的生活充滿陽光8.十五的月亮 9.夢駝鈴 10.長城長11.東方紅 12.走進(jìn)新時代

13.謝謝你 14.祝你平安 15.幸福萬年長 16.南泥灣

17.我的老班長 18.為了誰19.在那桃花盛開的地方 20.少年壯志不言愁21.珠穆朗瑪22.紅旗飄飄 23.春天的故事 24.說句心里話

25.我的祖國 26.北京的金山上 27.花兒為什么這樣紅 28.九九艷陽天29.血染的風(fēng)采 30.珊瑚頌 31.紅梅贊

開頭：

1、名人、偉人的話引入。

“我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民?！边@是鄧小平爺爺時常掛在嘴邊的一句話，時刻表達(dá)著他對祖國的無限崇敬與熱愛。作為龍的傳人的我也想在此表達(dá)對祖國的強烈愛意。

2、歌曲、歌詞導(dǎo)入。

“河山只在我夢縈，祖國已多年沒親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心??”每當(dāng)我聽到這首歌，我的心情非常激動。這首歌表達(dá)了海外游子對祖國的眷戀之情。歌告訴我們：我是中國人，我愛我們的祖國！是的，無論何時何地，身在何方，每一個炎黃子孫，都應(yīng)該愛我們的祖國、愛我們的母親！

3、場景引入。

每天清晨，當(dāng)我邁進(jìn)校門，看見旗桿上那迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，不禁心潮澎湃，不由自主地想起了在中國近代史上，曾經(jīng)有過一個百年的噩夢，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。

4、平鋪直敘。

（1）祖國，中華民族偉大的母親，你是華夏兒女心中的根。

（2）在廣闊的亞洲，有一位美麗的母親叫中國；在中國大地上，飄揚著一面鮮艷的旗幟，旗幟上鑲著五顆金燦燦的星星。它有一個神圣的名子---五星紅旗。當(dāng)微風(fēng)吹拂時，它就會迎風(fēng)飄揚，為母親增添了一份特有的姿色，有了它我就更愛這位中**親了。我為我生活在母親的懷抱中而驕傲，我為我成長在紅旗下而自豪。結(jié)尾：

1、作為祖國的接班人，早晚有一天會承擔(dān)父輩肩上的膽子，因此，我們要有能力接受這份任務(wù)，讓前一輩放心地將這挑擔(dān)子交給我們。

2、中華少年，要像大山一樣立地頂天；中華少年，應(yīng)像黃河長江一樣滾滾向前；中華少年，應(yīng)像海鷗一樣乘風(fēng)破浪；中華少年，有責(zé)任，有義務(wù)建設(shè)我們的祖國。

3、我們是二十一世紀(jì)的新少年，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國獻(xiàn)出自己的一份力吧！

第五篇：六年級第二單元作文

第二單元作文

選題一：

1． 演講稿的主題要鮮明，表達(dá)的感情要真摯。

2.集要充分選取的材料能恰當(dāng)?shù)貫楸磉_(dá)自己的觀點服務(wù)。3.語言簡潔明快，有一定的號召力。

選題二：

1．2．

3． 抓住文章的主要內(nèi)容和思想感情，寫清自己讀后的真實感受。讀和感有機結(jié)合，注意聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實際。語句通順，條理清楚，表達(dá)真情實感。

選題一：

1．閱讀例文，體會特點。寫作前，同學(xué)們可以先閱讀一些典型的演講稿，感受一下演講稿的特點。總的來說，演講稿應(yīng)具有以下幾個鮮明的特點：（1）針對性。演講稿必須有鮮明的主題，有現(xiàn)實針對性。

（2）可講性。由于演講是口頭表達(dá)藝術(shù)，擬稿時要以易說能講為前題。（3）鼓動性。演講要做到這一點，要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語言表達(dá)的形象生動，要富有感染力，能引起聽者的共鳴。

2．圍繞主題，搜集資料。圍繞“祖國在我心中”這一主題，廣泛搜集素材，特別注意搜集古今中華兒女心系祖國、報效祖國的動人事例。

3．理清思路，大膽嘗試。寫演講稿的一般思路為：要先根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼；然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點說清楚；最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發(fā)出號召。

選題二：

1．認(rèn)真讀文，把握原文的思想內(nèi)容。寫讀后感之前要熟讀文章，把握文章的主要內(nèi)容和思想感情，尋找感情的激發(fā)點，以表達(dá)自己讀后的看法和感受。

2．讀中有感，讀感結(jié)合。寫讀后感不要空談感想，要從文章的思想內(nèi)容出發(fā)，就某一內(nèi)容談自己的感想。由此可見，寫讀后感，讀是基礎(chǔ)，是抒發(fā)感想的源泉；感是目的，是讀后感的精髓。

3．精選要點，主題鮮明。寫讀后感切忌雜亂無章，沒有一個統(tǒng)領(lǐng)全篇的思想觀點。因些，寫之前要精選文章的精要之處，以便以此來抒發(fā)自己最主要的思想感受。

選題一祖國在我心中

今天我演講的題目是“祖國在我心中”。

每當(dāng)我們仰望五星紅旗，每一次唱起國歌，愛國之情就在我們心中激蕩。我們都會為中國感到自豪。因為我們每個中國人都把祖國留在我們心中，熱愛我們的中國，應(yīng)該為祖國的繁榮富強努力奮斗。繁榮昌盛的今天，我們也會時常想起歷史上那個受盡折磨和恥辱的中國。比如九一八事變，不平等條約，南京大屠殺等等一些戰(zhàn)爭和災(zāi)難像一塊塊大石頭沉重的壓在了中國人身上。詹天佑不怕困難和嘲笑，修筑了京張鐵路，狼牙山五壯士……打不垮壓不倒的中國人經(jīng)過多少代的堅強不屈，努力拼搏，終于翻過了恥辱的一頁，來到時代的廣場。我們可以毫不猶豫地說出：“我是中國人！”。鳥巢的宏偉壯觀，氣勢

輝煌，處處體現(xiàn)的高科技技術(shù)令世界各國的人們嘆為觀止。優(yōu)雅的水立方的外觀像水的波紋，放眼望去，仿佛置身在海洋中。如今，祖**親圓了百年的夢想，奧運健兒們創(chuàng)造的一個個輝煌，讓祖**親更加驕傲和自豪。去年十月份“神七”即將發(fā)射，我們的宇航員出艙進(jìn)行太空行走，今年十一我們的嫦娥二號正式升空。另外，我的祖國還有燦爛的傳統(tǒng)文化；壯麗的大好河山；有悠久的歷史；有繁榮的經(jīng)濟……這一切的一切，都讓我深深地愛著她！

祖國在我心中，我永遠(yuǎn)為我的祖國感到驕傲和自豪。

讀《窮人》有感 在我們六年級的語文書中，有一篇課文深深吸引著我——《窮人》。它以樸實的手法，高度的概括，是我深深地感受到了桑娜和漁夫?qū)幙勺约菏芸嘁惨獛椭鷦e人的美好心靈！

看完了這篇課文，我的心里久久不能平靜下來。許多感人的鏡頭，一個又一個地浮現(xiàn)我的腦際。課文描述了：漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境貧困毅然收養(yǎng)了已故鄰居西蒙兩個孤兒的感人故事。

當(dāng)我讀到：“她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了，〃〃〃〃〃〃是他來啦？〃〃〃〃〃〃不，還沒來〃〃〃〃〃〃為什么把他們抱過來??？〃〃〃〃〃〃他會揍我的，那也活該，我自作自受〃〃〃〃〃〃嗯，揍我一頓也好”我能感受到桑娜抱回西蒙的兩個孩子之后，面對自己五個孩子，面對生死未卜的丈夫，她緊張、擔(dān)憂，她就是覺得自己這樣做給這個家庭增加了

負(fù)擔(dān)，就得很對不起她的家人。但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子里，她善良淳樸的品格更是顯得強烈。

當(dāng)我讀到：“〃〃〃〃〃〃桑娜沉默著?！睍r，我又感到桑娜面對剛剛從死亡線里掙扎回來的丈夫，她不知道如何告訴丈夫收養(yǎng)孩子的是，所以她選擇了沉默。這更能反映她的善良。

當(dāng)我讀到：“她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可”的時候。又感到桑娜的不安，雖然這句話看上去有一點矛盾，但是更能準(zhǔn)確的體現(xiàn)她的同情窮人與關(guān)心窮人的高尚品格。

當(dāng)我讀到：“漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴(yán)肅，憂慮?！岸?，是個問題”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來?！闭f明漁夫為了撫養(yǎng)西蒙的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的勞動。說明他和妻子桑娜一樣有著一顆甘愿自己受苦也要幫助別人的高尚的心。

課文以“窮人”為題富有深意，其實就是表達(dá)了桑娜和漁夫竟然在承受著五個孩子的沉重負(fù)擔(dān)之下，還做出這令人難以相信的舉動——主動收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。而生活中有一些人呢？他們有很多錢卻不為那些有困難的人著想，漁夫和桑娜就是好榜樣。我們的生活富裕，就應(yīng)該去幫助失學(xué)兒童，我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手。讓他們在我們的幫助下，學(xué)到知識、文化。希望所有的人都充滿愛心，去幫助生活中有困難的人，讓世界更美好吧！