第一篇：《皇帝的新裝》課本劇劇本

《皇帝的新裝》課本劇劇本

角色：皇帝、騙子

1、騙子

2、老部長、官員、小孩、小孩他爸爸、看游行大典的人。

[幕開時，有一座金碧輝煌的宮殿，在宮殿里面，有一位皇帝，他很喜歡穿新衣服，大家都說他在“更衣室”里，幾乎每天，每夜，每個鐘頭都要換一件衣服！]

[他把所有的錢都用在了衣服上，別人帶他去逛公園，他不去，別人帶他去逛超市，他也不去，就連坐火車，坐地鐵，他都不去。]

[有一天，皇帝就決定要舉行游行大典了。就在這時，來了兩個騙子，告訴大臣他倆是織布能手。]

[大臣跑回皇宮告訴皇帝。]

大臣：（氣喘吁吁）有兩個……個人說他……們是織……織布能手。

皇帝：啊，這太好啦！快讓他們進來！

[大臣把兩個騙子接到皇宮里來，讓皇帝接見他們。]

皇帝：聽說你們兩個是織布能手，那么，你們又能織出什么樣的布呢？

騙子1：（神氣）我們兩個可以織出的布不僅有很美麗的色彩。另外，還有一種特殊功能，就是，聰明的人或稱職的人看的見這布，笨的人或不稱職的人看不見這布！

騙子2：（連連點頭）是呀！是呀！我們真的能織出這種布！

(皇帝面露喜色,心里想我穿了這樣的衣服,就可以看出我的王國里哪些人不稱職,我就可以分辨出哪些人是聰明人,哪些人是傻子)

[皇帝聽了喜出望外，他就給了兩個騙子很多錢，然后命令他們馬上織出這種布。]

[兩個騙子七二連三的求皇帝給他們一些最好的金絲和金子，說是織布時要用，皇帝當然同意，可是，他們不僅沒有放在織布機上，反而裝進了腰包里，就連一根線，也沒有放在織布機上。]

[不久，這件事傳開了，準備看游行大典的人都在盼望著看到這件衣服，就能知道鄰居愚蠢不愚蠢，稱職不稱職了。]

皇帝：我想知道布織的怎么樣了，召老部長進宮.侍女:是

[老部長來到織布房，老大臣(拿下眼鏡,揉了揉眼睛,帶上眼鏡,瞪大雙眼心)]老部長：(自言自語)這是怎么一回事兒,我什么東西也沒看見

騙子甲:老部長,您走進些,可以看得更仔細.騙子乙(指著空空的織布機):您看上面的布花紋是不是很美麗,色彩是不是很漂亮.老部長：（自言自語）天哪！我怎么什么都沒有看見？難道我是愚蠢的人嗎？難道我是不稱職的人嗎？這真是滑稽。不行，我絕對不能讓其他人知道。

騙子1：您覺得這布怎么樣？

[老部長越想越害怕，不過，他還是沒有把感想說出來。]

騙子2：難道您一點意見都沒有嗎？

老部長：（拿出眼鏡仔細看）啊，太美了，這是我從來沒有看到的最美麗的布！

騙子甲乙一起說:嗯,我們聽到您的話真高興,您看,這圖案,襯著這花紋,尤如天上的彩云,正適合陛下高貴的身份.線與線之間的細處恰到好處,貼著身體,薄如羽翼!只有像老大臣這樣又聰明又忠誠的人才能看到這塊布!

老大臣一邊點頭一邊露出滿意的表情(老大臣撤,騙子甲乙繼續(xù)坐在紡織機旁忙碌)

老部長一字不漏的記了下來，以免待會兒回到皇帝那里，描述不出來。]

[另外，兩個騙子又要求老部長給他們一些金絲和金子。]

[不久，皇帝又派了另一名誠實的官員，但是，這位官員的運氣并不比剛才那位老部長的運氣好。他看了又看，怎么也看不見布料。]

官員：（默讀）我的媽呀！我怎么什么都看不見？我絕對不能讓皇帝知道，也絕對不能讓其他人知道。

騙子2：您覺得這布怎么樣？

官員：??！這布美極了，我特別喜歡這布。

騙子1和騙子2：（異口同聲）謝謝您的夸獎。

[官員回到皇帝那里描述了花紋的色彩，(范文網(wǎng)　004km.cn)還用了好多好詞。]

[最后，皇帝決定親自帶著大臣們?nèi)タ纯?，其中也包括剛剛?cè)ミ^的老部長和官員。]

[皇帝一來到織布房，就驚呆了！]

皇帝：（直冒冷汗）??！我什么也沒有看見呀！這真是荒唐！不成，我絕對不能讓我的大臣們知道。

騙子1：您覺得這種布料好嗎？

皇帝：（舉起大拇指）?。∵@種布太美了，我表示100分得滿意！

[兩個騙子發(fā)了一陣暗笑。]

大臣：陛下，您就穿這件衣服去參加游行大典吧！

[皇帝獎勵了他們倆每個人一枚爵士的勛章。]

[在游行大典的前夜，兩個騙子整夜沒睡，他們用剪刀在空中瞎剪了一陣子，又用沒有穿縣的針在空中亂縫了一陣子。]

騙子1和騙子2：新衣服做好了！

[第二天，皇帝去更衣室換衣服。]

騙子1：請皇帝把衣服脫下來。

騙子2：另外，這件衣服還有一個特點，就是，他柔軟的像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿著他的人覺得他沒有穿衣服，其實他穿了。

[皇帝聽完他們的話，立刻把衣服脫了下來，脫的光光的，就連一件底褲，也沒有穿上！只戴著皇冠！]

[皇帝換好衣服，就走到了大街上，這時，大街上早已人如海了！]

看游行大典的人：??！皇帝穿的衣服真美！

[他們說這句話是因為不讓別人知道他看不見衣服。]

小孩：瞧，皇帝沒有穿衣服就上大街，真是羞死人了！

小孩的爸爸：上帝，你聽見這個天真聲音了嗎？

看游行大典的人：皇帝并沒有穿衣服，一個小孩說他沒有穿衣服。

[人們把話題慢慢的傳開了。]

[皇帝有些發(fā)抖，因為他覺得老百姓們說的話是對的，可是，他還是擺出一副更神氣樣子。]

皇帝：（聲音壓的很低）哼！反正你們都是愚蠢的人，只有我最聰明

第二篇：皇帝的新裝課本劇劇本

皇帝的新裝

人物：

皇帝

——

老大臣——

騙子甲——

騙子乙—— 官員

——

典禮官—— 騎士甲——

騎士乙—— 騎士丙——

騎士丁—— 小孩

——

爸爸

——

仆人、路人甲—— 路人乙——旁白——

旁白：很久很久以前，有一個皇帝，他住在金碧輝煌的宮殿里，可是這位皇帝他什么事情也不做，他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！蹦闱疲核衷诟率依锵硎艽┮路臉啡つ?！

第一場

地

點：皇上的更衣室

上場人物：皇帝

仆人1名

騎士4名

老大臣1名

官員1名

騙子2名

舞臺說明：有4個騎士站在舞臺的后場，寶座兩邊一邊兩個，兩人雙手叉腰，兩人肩扛武器，擺出了很有氣勢的pose。舞臺左邊立一穿衣鏡，皇帝駕到的時候，要播放音樂（拉德茨基進行曲）。

第一場

騎士甲：陛下駕到??

（皇帝大要大擺的上場，身后是1個仆人，耳邊響起了拉德茨基進行曲）

皇

帝：（大搖大擺的上場，在場上從左到右，從右到左走一個來回，在炫耀自己的新衣服。然后走到在舞臺左側(cè)的時候，仆人上前舉起鏡子，皇帝在鏡子面前夸張的左照右照。

仆

人：（手里捧著鏡子，緊跟在皇帝的后面，當皇帝要站立照鏡子的時候，就屈膝半跪在地上雙手將鏡子高高舉起，讓皇帝照。）音樂停！

皇

帝：你看這衣服合身嗎？漂亮嗎？（左扭右扭）

仆

人：絕對合身，絕對漂亮，再也沒有這么漂亮的衣服了！（頭也不敢抬舉著鏡子）皇

帝：嗯——，可是——（左照右看）我還是想要一件更美麗更與眾不同的衣服？

（老大臣上場————官員上場——仆人站起來舉著鏡子）皇

帝：（夸張的照鏡子，舉起胳膊，插著腰）老大臣：陛下，（拿著放大鏡，看著奏呈）自從上個月那場暴雨之后，農(nóng)民們?nèi)背陨俅?，連住的地方都沒有，如果想恢復邊境的秩序，現(xiàn)在還得派九個營的騎兵——

皇

帝：（不滿地打斷老大臣的話，生氣地說）沒空沒空，我沒看見我正在試勝利大游行要穿的衣服呢嗎？

老大臣：（無奈地看了身邊的官員一眼，聳聳肩膀。）官

員：（和老大臣對視了一眼）可是陛下，如果不快點增兵，哪還會有勝利大游行呢？

皇

帝：難倒邊境的事也要我操心嗎？有什么能比我的新衣服更重要的事呢？快看我的這身新裝是否合身。（再照鏡子）（官員頓時啞口無言，也無奈的聳聳肩膀）

老大臣：陛下，您的衣服實在太合體了，只是這衣料?? 皇

帝：衣料怎么樣？難倒不好嗎？

老大臣：不不，這衣料相當華貴了。只是??國外來了兩個織工?? 官

員：聽人說這兩個織工能織出非常奇特的布料。

皇

帝：真有此事？為什么不早告訴我！你快去把兩個織工給我找來?。ㄐ老踩艨駹畹貙χ賳T說，邊說邊走到寶座處，威風凜凜的坐下）

（仆人拿著鏡子退場）官員：是，陛下。（官員下場）

（老大臣立于寶座的旁邊。）

（兩個騙子上場——東張西望、躡手躡腳，神形狡猾，形象很有些猥瑣?；实蹌t翹著 二郎腿趾高氣昂地坐在寶座上，還不時欣賞自己的漂亮的皮鞋）

騙子甲、乙：參見陛下，陛下萬歲萬歲萬萬歲?。▌幼鹘y(tǒng)一）皇

帝：你們就是那兩位從國外來的裁縫嗎？

你們有什么特殊的本事就趕緊說出來吧？（邊說邊大搖大擺地走下寶座。特別驕傲的站在舞臺前場的左側(cè)，面向觀眾）

騙子甲、乙：（側(cè)立一旁，不住地點頭哈腰。然后身子略轉(zhuǎn)向觀眾，目光追隨皇帝背影）騙子甲：我們是從遙遠的東方專程趕來為陛下效勞的。騙子乙：我們能織出人類所能想到的最美麗的布料來！皇

帝：（面向兩個騙子）難道我現(xiàn)在穿的這件衣服不夠好嗎？ 騙子甲：（與另一個騙子耳語，并壞笑了幾聲，并上走到皇帝的身邊，仔細端詳了一下，裝模作樣地說）天啊？您沒開玩笑吧，您身上穿得這叫什么款式??？太過時了！哈哈哈哈

騙子乙：這叫什么料子??？太寒酸了!哈哈哈哈。騙子甲：（站在皇帝的一側(cè)，開始推銷自己的料子，有動作手勢表情）我們的布料不僅色彩和圖案都分外的美麗，騙子乙：而且，縫出來的衣服還有一種奇異的特性。（偷著笑）皇

帝：哦？?。眴枺┦裁刺匦裕?/p>

騙子乙：就是任何不稱職的，或者是愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服?；?/p>

帝：（作驚訝狀）哦？！這世界上真的有這樣的衣服嗎？

騙子甲：這您可就不知道了！這衣服可是高科技產(chǎn)品，陛下，機不可失?。ɑハ鄬σ曇幌拢?/p>

騙子乙：時不再來?。』?/p>

帝：哈哈哈哈?。ㄋσ幌屡L，快步回到寶座，坐下）這正是我所需要的衣服！我穿了這樣的衣服就能看出在我的王國里哪些是不稱職的人，哪些是愚蠢的人。（美美地）快說，你們需要什么材料！

（騙子甲、乙互相咬了一陣耳朵，然后煞有介事的跟皇帝說）騙子甲：我們需要大量的金子，騙子乙：還有最好的生絲?；?/p>

帝：這個好辦?。ㄊ疽饫洗蟪迹┛彀呀鹱雍蜕z給他們，要他們趕快開工！為我織出最好的衣服，十天后我要穿著你們的新衣進行勝利大游行！

老大臣：（把金子和生絲給了兩個騙子。）騙子甲、乙：（接過東西，狡猾地相視一笑齊聲說）謝陛下！我們一定會的！

皇

帝：有什么事可以和我這位最忠實的老大臣講，他會竭盡所能去幫助你們的！騙子甲、乙：（捧著東西作點頭哈腰狀）

皇

帝：我最忠實的大臣，這件事就交給你了，可別讓我失望?。±洗蟪迹菏?，陛下。皇

帝：（抬胳膊看一下手表，起立）嗯！更衣的時間到了，回宮！老大臣：回宮——

皇

帝：哈哈哈哈，哈哈哈哈——

四名騎士跟在皇帝的后面，依次正步走下舞臺。

騙子甲、乙快退下舞臺時，幸災樂禍的互相說：這個皇帝真好騙！（騙子迅速將寶座搬下舞臺，擺上自己的織機和椅子）

第二場

旁白：

兩個騙子擺出一架織布機來，裝作努力工作的樣子，可是他們的織布機上什么東西也沒有，他們請求國王給他們最好的金子和生絲，把這些裝進自己的腰包，卻假裝在織布機上忙碌的工作，一直到深夜。一轉(zhuǎn)眼一天過去了，皇帝的心里總放不下他的新衣，以至于茶飯不思，于是他決定先派自己最忠實的老大臣去看看。

地

點：皇宮織坊內(nèi)

騙子甲、乙：在旁白響起時，兩人不是在推杯換盞，就是在玩撲克牌，一副尋歡作樂的樣子。

（旁白話音一落，兩個騙子交談起來）

騙子甲：你看我們的生活多么好，咱們說要織一種神布，那個蠢皇帝還真信了。騙子乙：所以說嘛——

騙子甲、乙：我們不愁吃，不愁穿，金子細絲滿腰包，繞著紡車睡大覺。騙子甲：糟了，有人來了！

（大臣上場，騙子二人裝模作樣地干起來。）

老大臣：（先在門外偷看了一陣，只見兩人空手忙碌，自言自語道）不會吧?。ò蜒劬θ嗔巳啵┪以趺词裁礀|西也沒有看見！嗯！進去問個清楚！

老大臣：（敲門）咚咚咚！騙子甲：（連忙走過去開門，畢恭畢敬地）老大臣，快請進。騙子乙：（作織布狀）

老大臣：你們的布織得怎么樣了？

騙子甲：大臣先生，我們倆正在加班加點，廢寢忘食地工作，過不了多久，這布就將大功告成了。（加入手勢等身體語言）

老大臣：是嗎？我可是等不及了，想看看這布是什么樣子。騙子乙：（忙從織布機上走下，將布料在空中抖了幾抖，兩個騙子裝模作樣的將布料舉起，）您請看！

老大臣：??？?。ǔ泽@地，用放大鏡從上到下，從下到上，仔細看了個遍）這！這就是你們織得最美麗的布？沒搞錯吧？！

騙子甲：大臣先生，您看，這布的花紋是多么的美麗！騙子乙：這布的色彩是多么的鮮艷?。◎_子甲：您看這花紋，花鳥蟲魚，亭臺樓閣，應有盡有，美不勝收！老大臣：（瞪大眼睛）

騙子乙：您看這色彩，金光閃爍，七彩流瑩，繽紛奪目，天下無雙！老大臣：（面向舞臺觀眾）我的老天爺，難道我是愚蠢的嗎？難道我是不稱職的嗎？大概我不配擁有這樣好的官職吧。（再小聲，詭秘地）我可絕對不能讓人知道我看不見布料。

騙子甲：大臣先生，您一點意見也沒有嗎？ 騙子乙：大臣先生，您不會看不見這布吧？ 老大臣：（被驚了一下，忽然鎮(zhèn)定了）哎呀，美極了！真是美極了?。ɡ洗蟪家贿呎f，一邊從他的眼睛里仔細地看，一邊不住的點頭）多么美的花紋，多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意?！?/p>

騙子甲：您真是天底下最聰明的大臣，最稱職的大臣。老大臣：那是當然，我會告訴皇帝這布料真是太美了！騙子甲乙：啊——，我們聽了您的話真高興。

騙子乙：請幫我們轉(zhuǎn)告陛下，我們還需要更多的金子和生絲。老大臣：好吧。盡量讓皇帝滿意，東西我會派人送過來的。騙子甲乙：您走好！（竊笑）

騙子并不退場，依然回到自己的織機旁邊，行樂起來，（肢體動作：一邊喝酒一邊劃拳，好不開心）沒有任何語言。

第三場

旁白：

老大臣向皇帝描述了那新衣服如何美麗之后，城里所有的人都在談論那美麗的布料?；实鄹前崔嗖蛔∠肴タ纯葱乱路恕＝K于有一天，他選定了一群特別指定的隨員——包括那位老大臣，一起到兩個騙子那里去。（當上一場騙子甲乙說完您走好，話音剛一落，旁白就響起）

地

點：皇宮織坊內(nèi) 騎士甲：（并不上臺，舞臺下只是響起他的聲音）陛下駕到—— 騙子甲、乙：（迅速調(diào)整狀態(tài)，改作樂為假裝織布和在空中比劃著裁剪、縫線）

（皇帝、老大臣、官員、騎士乙走上舞臺，皇帝站在舞臺中部偏右，大臣在左側(cè)，中間空出，便于觀眾看到舞臺后場正在工作的兩個騙子，官員立在皇帝的右面，最后騎士站在官員的身后。）

老大臣：陛下，您看這布華麗不華麗？（老大臣指著這架空織布機，他相信別人一定看得見這布）

騙子甲乙：（兩個騙子更得意地織著，縫著衣服）皇

帝：?。?！我的天哪！（驚訝得幾乎站立不住，老大臣趕緊過去扶著快要倒地的皇帝）

皇

帝：（驚聲高問，略帶責問式）我最忠實的大臣，這布真的很美麗嗎？ 老大臣：（站到舞臺左側(cè)，面向皇帝，身子略側(cè)向觀眾）當然，陛下您看，多么美的花紋，多么美的色彩！月光般的皎潔，鉆石般的奪目！

皇

帝：（頭轉(zhuǎn)向官員和騎士）你們說呢？ 官員、騎士：（齊聲說）陛下，這布真是美極了！鮮花般艷麗，叢林般神秘！騙子甲乙：（此時停下手頭的工作，狡猾地注視著皇帝，不動聲色，臉上帶著一絲絲打 算捉弄皇帝的神色）

皇

帝：（面向觀眾，背對騙子，撓撓頭）這是怎么一回事呢？我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？我不夠格當皇帝嗎？這真是一件最可怕的事！

騙子甲：（哈著腰，點著頭走過來）陛下，正如老大臣所說的，這美麗的布料您都看到了嗎？

皇

帝：（轉(zhuǎn)過身，清清嗓子）看到了，看到了，我——怎么會看不到呢？ 騙子乙：（走過來）您還滿意嗎？ 皇

帝：（忙點頭）滿意，滿意，我十二分的滿意！這布真是太美了！我要穿著這衣服參加明天的游行大典。

騙子甲乙：（相視一笑，一絲狡猾浮現(xiàn)）啊——，我們聽了您的話真高興。皇

帝：我要封你們兩個為“御聘織師”。我最忠實的大臣，請賞給他們最好的金子和生絲。

老大臣：是陛下。（騎士把兩袋子金子和生絲抱上舞臺）騙子甲乙：接過兩袋子金子和生絲?；?/p>

帝：起駕回宮！老大臣：回宮——

（皇帝、老大臣、官員、騎士，來開舞臺，騎士走正步）騙子甲乙：（互相擊掌，分外高興地）我們發(fā)財了！

（兩個騙子拖走袋子，騎士上來將舞臺上的椅子等東西搬下場，騙子然后回到舞臺上，站著進行表演）

第四場

地 點：皇帝的更衣室

旁 白：第二天早上，游行大典就要舉行了。頭天晚上，兩個騙子整夜點起十六支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工，他們裝作從織布機上取下布料，用兩把大剪子在空中裁了一陣子，同時用沒有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說：

騙子甲、乙：（忙了一通后，齊聲說）新衣服縫好了。

皇帝、大臣、典禮官、騎士甲乙丙丁上場。騎士站在舞臺后面，一排四個。騙子甲：（好像舉著什么東西似的，展示給陛下）陛下，您看，這是褲子。騙子乙：（好像舉著什么東西似的，展示給陛下）這是袍子。騙子甲：這是外衣。

騙子乙：這些衣服輕柔得像蠶絲一樣，陛下穿在身上，會覺得像什么也沒穿似的。騙子甲：這也正是這些衣服的優(yōu)點。（壞笑）

（皇帝閉著眼，做滿足狀，不住的點著頭）騙子甲乙：現(xiàn)在請陛下更衣！皇

帝：（在鏡子面前把他的外衣脫了下來，兩個騙子裝作一件一件地把衣服給皇帝穿上。他們還特別在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上了一件什么東西似的——這就是后裙。皇帝在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰）（皇帝走到舞臺正中，騙子鬼鬼祟祟地趁機溜走了）皇

帝：（問眾大臣和騎士）你們覺得朕穿著這身衣服如何？ 眾大臣、騎士齊聲回答：多么美的花紋!多么美的色彩！皇

帝：嗯——（自我滿足狀）典禮官：陛下，大家都在外面等著，可以開始游行大典了。皇

帝：好！

（皇帝、大臣、典禮官、眾騎士依次都下了場）婚禮進行曲音樂響起——

四個騎士先出場，排兩排，一排兩個，走正步，從后場走到前場，成八字形站好，接著皇帝大搖大擺地踱著歩緩緩走上臺，展示他的新衣服，身后跟著打著“華蓋”的老大臣。（音樂一直播放1分鐘，音量一直需要調(diào)節(jié)）音樂聲變小，騎士們開始議論起來。

左邊的騎士們甲：陛下，今天您是帥呆了！右邊的騎士們乙：陛下，今天您是酷斃了！左邊的騎士們丙：帥呆了！右邊的騎士們?。嚎釘懒耍∽筮叺尿T士們甲：帥呆了！右邊的騎士們乙：酷斃了！皇

帝：停停停停停?。ㄉ斐鲭p臂示意左右不要爭執(zhí)了，然后拉長調(diào)）陛下我是帥呆了，加酷斃了！

老大臣：（立于一旁作點頭狀）

音樂聲又大起來，皇帝和老大臣左右踱著歩子，皇帝不時向左右和臺下的人揮手。舞臺下有四個路人，一個是小孩，一個是爸爸，一個是路人甲，一個路人乙。

路人甲：哦，天哪，皇上的新裝真是太漂亮了！

路人乙：哦，乖乖，這是巴黎的時尚吧？皇上太時髦了！路人甲：看，他上衣下面的后裙是多么美麗！路人乙：這件衣服真合他的身材！皇

帝：（打了一個打噴嚏）

音樂聲小——

小

孩：（奶聲奶氣地）皇帝怎么沒穿衣服呀？ 爸

爸：哦——，您聽這天真的聲音！

小

孩：可是，他真的什么衣服也沒穿??！

路人甲：他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！皇

帝：（吃驚地喊道）我最忠實的大臣！大

臣：（急忙湊上前去）我在這，陛下！

皇

帝：我怎么聽到我的臣民在議論我沒穿衣服？

大

臣：不不不，陛下，您一定是聽錯了，他們是在夸您的腰多么像一盞茶壺??！皇

帝：我最忠實的大臣，我怎么覺得身上有點冷?。?大

臣：陛下，您聽過這樣一句話嗎？ 皇

帝：（好奇地問）什么話？

大

臣：美麗動人呀！陛下，您想美一下，就得凍一下！皇

帝：嗯，好吧！我宣布，讓游行大典繼續(xù)進行下去吧?。〝[出一副更驕傲的神氣）大

臣：遵命陛下?。ㄒ魳仿曉俅雾懫?，皇帝先退場，依次是大臣和騎士）旁白：就這樣！游行大典在臣民的議論聲、嘲笑聲中繼續(xù)進行下去了！

全體演員上場，向大家鞠躬謝幕!臺下響起掌聲！

第三篇：課本劇劇本《故事新編之皇帝的新裝》

故事新編之皇帝的新裝 旁白： 皇帝： 黑子：

二黑： 孩子： 大臣： 皇后： 群眾： 母親： 開端：

第一場

旁白： 從前，有一位皇上，最愛的就是穿新衣服，穿各式各樣的新衣服。只要有人問：“皇上在哪兒？”你聽到的回答一定是：“陛下在穿衣鏡前?！庇幸惶?，大臣們請來了最著名的裁縫來給皇上做最時髦的新衣服。有請他們??（音樂上海灘）

黑子： 休，休，休。

二黑： 行了，行了，你卡帶了你??！知道咱們來干什么來了嗎？ 黑子： 知道，來給皇上做衣服。

二黑： 嗯，看今天來了這么多朋友，咱們先自我介紹一下吧。黑子：觀眾朋友們你們好嗎，我是黑子。別看我戴個白眼鏡，其實我

可黑可黑了呢。

二黑： 東風吹，戰(zhàn)鼓擂，我是騙子我怕誰？ 黑子是我哥哥，弟弟我自然二黑子。現(xiàn)在我用一句標準的法語向大家問好： hello哇hello，nice to meet you!（皇上上場）

皇上： 真是煩死了，都是些什么衣服，一點創(chuàng)意都沒有。真是煩死了！（音樂最近比較煩）

（大臣沖上）

大臣： 皇上，好消息，臣為您請來了世界上最最最著名的裁縫來為您設計衣服。

皇上：（大喜）宣（黑子黑二黑上殿）黑子二黑： 拜見皇上。

皇上：平身。你們從哪里來?。?/p>

黑子：回皇上，我可以很牛地告訴你，我們來自俄羅斯的一個美麗的港口城市——倫敦！

皇上：聽說你們很會做衣服？

二黑：是的，皇上我們是——南波灣組合！我們只用最高貴的材料——黃金，來制做布料；

黑子：（緊接）我們只為最高貴的人——陛下您，來做衣服！皇上：哈哈哈，賞你們兩箱金子，馬上為朕準備布料做新衣服，朕后天要出宮。

二黑：您請好吧。黑子：哦了！

（大臣吃力地搬出兩箱金子，黑子，二黑吃力接過）發(fā)展：

第二場

旁白：到了晚上，騙子裝作正在裁剪和縫紉，大臣很嚴肅的來了，但眼神閃爍。

黑子：（低聲對二黑）兄弟，有人來了！二黑：（低聲）知道！（“工作”得更起勁了）近臣：（彎腰進進來）hi！兩位好！黑子二黑（起身行禮）：參加大人！大臣：我來檢查一下工作。大黑：大人您辛苦了！

二黑：大人您負責的是哪個部門？近臣：我負責的可是打假的部門（黑子，二黑做驚詫狀）

近臣：我是我們子虛國的消費者協(xié)會會長！

（湊近黑子二黑，低聲）我可接到舉報，你們可是在造假?。ù蠛诙谧鲶@詫狀，湊在一起商量）

二黑：（拿著好幾塊金子湊近大臣）大人啊，你看，（給近臣金子），這是小人兄弟的一點誠意。（黑子在后拉二黑，舍不得給這么多）

近臣：（接過金子，迅速揣進懷里）哈哈！我親自到現(xiàn)場看了，發(fā)現(xiàn)你們工作很認真，產(chǎn)品不假，很好！好了，告辭！

近臣：（走出一段距離后，拿出金子，邊走邊喜笑顏開的看著，說道）為什么我的眼里常含綠光，因為我對著金錢覬覦得深沉?。ㄑ鍪组L嘆，露出很享受的樣子）做騙子真好?。ê谧佣诠硭涂?，一回頭，二黑罵道）二黑：這個世界越來越瘋狂了！黑子：（緊接）貓給耗子當伴娘了！

第三場

高潮：

旁白：第二天，黑子和二黑把做好的“衣服”獻給皇上。（黑子二黑姿勢顯得非常珍重，非常認真）黑子：皇上，您看啊，這件料子多美啊?。ɑ噬巷@得很驚訝）

二黑（緊接）：是啊，皇上，這料子有一個奇妙的功能：如果你想知道這皇宮里誰最傻，它，可以幫助你?；噬希捍嗽捲踔v？

黑子：回皇上，這可不是一件普通的布料，只有聰明人才能看到它，傻子是看不見的，不過，像你這么圣明的人，一定能看到的!您??看見了嗎？

皇上：（揉了揉眼睛，內(nèi)心自白）這怎麼可能？這絕不可能！我沒有看見衣服！我是皇帝，是至尊，是龍種，是天子，我是最聰明最神圣

最英俊的一國之君，就是假裝，我也要裝做能看見！

皇上：原來如此。來讓朕看看。（皇上仿佛很認真的看著）皇后，愛卿，你們看它漂亮嗎？

皇后：（本來顯得很端莊，很高貴，此時有點驚訝，但努力掩飾自己內(nèi)心的驚訝）這衣服……（又做出細看的樣子）哎呀，真是美極了！

大臣：（大臣仔仔細細地打量著這塊“布料”……）嗯??嗯?? 此乃人間極品??！

皇上：哈哈，兩位愛卿，快快幫朕更衣。黑子二黑（躬身行禮）：是（黑子二黑裝模作樣幫皇帝換裝）黑子：瞧，皇上穿上新衣服多時髦呀！二黑：真是太完美了！

旁白：皇上出宮了，得意洋洋，皇后大臣簇擁著（音樂 今天是個好日子）

路人：（一致贊美）多美呀！多有氣質(zhì)呀！皇上真時髦呀！小孩：（顯得很天真）媽媽，可是皇上沒穿外衣呀?。▼寢屭s緊拉扯孩子，孩子掙扎）小孩：媽媽，皇上真的只穿內(nèi)衣呀?。ò傩兆h論紛紛，播放制作出的聲音效果）眾百姓：有一個孩子說皇上沒穿衣服！

皇上真的沒穿衣服！

那兩個裁縫是騙子吧？！

捉住騙子！捉住騙子！

群眾：（做振臂高呼狀）這兩個騙子是蘆大臣推薦給皇帝的！我在網(wǎng)上人肉搜索過，他也是騙子！大家快捉住他們?。ū娙思娂婍憫鹤阶◎_子！捉住騙子！結(jié)局：

第四場

旁白：黑子二黑倉皇逃跑。黑子：咱快跑吧。

（跑啊跑 跑啊跑，突然，和近臣撞在了一起，三人倒地，大臣，小孩趕上，捉住三人）黑子：（問近臣）你跑什么呀？

近臣：（做出羞澀的樣子）我是你們的同行呀！二黑：你是怎么被發(fā)現(xiàn)的？

近臣：被網(wǎng)友人肉搜索搜索出來的！黑子：人民的力量是無窮的?。《冢喝罕姷难劬κ茄┝恋?！近臣：招搖撞騙沒前途了啊！

（音樂起）（眾演員手舉牌子，上書“。。。。。?！保ùǎ讉€大字）謝幕 劇終

第四篇：皇帝的新裝劇本

大七班——六一童話劇方案

編劇：陳文梅

曹清

活動目標：

1、通過夸張的動作表演，掌握皇帝、大臣等人物的形象特點。

2、引導幼兒做一個純正無邪的人，提升價值觀?；顒用Q：《皇帝的新衣》 活動班級：大七班

活動人員：大七班全體幼兒 活動構(gòu)思：

一、設計思路：

在我們生活當中有沒有像皇帝昏庸無能、愛慕虛榮，大臣虛偽愚昧、阿諛奉承，騙子狡猾貪婪、奸詐詭詐的人呢？我們的孩子要像故事中的孩子一樣，天真純潔、無所顧忌、天真爛漫、直言不諱、實話實說。人要保持心地的純潔、純真,做一個真誠的人,講真話,反對社會現(xiàn)實中的假、丑、惡現(xiàn)象,讓真、善、美充滿人間。

二、故事簡介：

這篇童話通過一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件看不見的——實際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)。褒揚了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。

三、角色分類 皇帝（1人）

皇后（1人）

侍從（1人）

騙子（2人）

侍衛(wèi)（2人）

官員（1人）

小孩（1人）

臣民、宮女、護衛(wèi)隊人員（若干）

四、演出道具

1、一架織布機（KT板）、一把椅子、一衣架。

3、侍從的手鞭子等。

4、兩個箱子黃金。

5、適合故事情節(jié)的服飾、音樂。

五、排練過程：

1、先讓幼兒熟悉了解故事內(nèi)容。

2、根據(jù)故事的情節(jié)進行學說角色對白，開展簡單的表演。

3、采用多種形式進行故事教學，使孩子們在這樣的聲音、圖像、真人表演等全方位的感官編排劇本，感知故事、輕松復述故事，并且樂意模仿表演。

4、對故事進行改編，創(chuàng)作成劇本后采用多媒體以及教師的講解、輔導和排練繪本童話劇。

5、童話劇表演中所需要的服裝、頭飾、胸飾、道具等材料將會利用家長資源，家園合作完成。

六、演出順序！

第一場：

小朋友甲：小虎小雷你們跑哪去了？慢點兒!小朋友乙：我，我在這兒呢。

小朋友甲：拜托，你跑那么快干嘛？

小朋友丙：你說你這個女生成天就知道臭美，還抱著個玩具還跟著我們倆！小朋友甲：什么叫臭美呀。我那是真美，再說了現(xiàn)在哪個女生不愛美!小朋友?。呵埔娏藳]，你看她那個鞋子是芭比娃娃的，衣服是白雪公主的，帽子睡美人的。嘖嘖嘖！

小朋友丙：嗯，對，不錯!小朋友乙：臉光頭強的。小朋友丙：腿熊大熊二的。

小朋友乙：哎，我說，你男人一點好不好。小朋友丙：女生就是喜歡穿漂亮的衣服嘛。

小朋友甲：叫你們來。真要你們幫忙看看誰的眼光好，給點意見嗎!小朋友?。阂路┑煤茫娴臎]有用。我們比的是腦子、智商。對了，給你們講個故事long——long——ago!甲乙丙?。汉芫煤芫靡郧啊?/p>

（音樂：男生舞蹈）第二場：

侍衛(wèi)甲：大家好，我是金鐘罩。嗨！

侍衛(wèi)乙：大家好，我是鐵布衫，哈！侍衛(wèi)甲乙：我們是皇帝的御前侍衛(wèi)。侍衛(wèi)甲：嗨！侍衛(wèi)乙：哈！

侍衛(wèi)甲乙：嗨！哈！

侍衛(wèi)甲：我們自幼習武，現(xiàn)在也是一身武藝。

侍衛(wèi)乙：可是大伙兒都說我們是花架子，就知道擺酷。侍衛(wèi)甲：我們哪想啊，要怪就怪這個皇帝。

侍衛(wèi)乙：他整天就知道衣服、衣服、衣服。我們都快成了健美教練了。侍衛(wèi)甲：呸！侍衛(wèi)乙：呸！侍衛(wèi)甲乙：呸呸！侍從：皇帝駕到！

侍衛(wèi)甲乙：唱《帶你去看流星雨》

皇帝：最近比較煩，比較煩。哎！這人配衣服馬配鞍。我皇帝不愁沒衣穿。煩的是歲月不饒人，讓我一臉老年斑，老年斑。

侍從：老奴號稱萬事通，專找皇上來邀功什么最炫民族風，誰的發(fā)型最拉風。沒事找我萬事通。最近皇上心事重，獻上妙計好邀功，好邀功。

侍從：參見陛下。

皇帝：嗯，我讓你辦的事，辦得怎么樣了！

侍從：稟告陛下，一切都辦好了。他們說自己能織出世界上最美麗的布來。他們還曾留學法、德、英，美、意、澳、南。

皇帝：南、南是南非嗎？

侍從：是南極洲，還設計過這個qq秀?；实郏嚎炜炜?快把他們給帶上來。

侍從：遵命！。

騙子甲乙：參見陛下!皇帝：你們就是那兩位最著名的形象設計師？ 騙子甲乙：是的，陛下。

皇帝：聽說你們可以織出世界上最美麗的布來。

騙子甲：是的，陛下。這種布不僅美麗漂亮，而且只有像你這樣高貴大方的人才配穿有這種布織出的衣服。

騙子乙：而且這種布還有一種奇異的功能?；实郏簥W，什么奇異的功能？

騙子乙：凡是不稱職或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見用這布織出來的衣服?；实郏哼@正是我需要的衣服。我穿上這樣的衣服就能看出哪些人不稱職，哪些人愚蠢？好!我命令你們倆馬上織出這樣的布來。并且要織得最好!騙子甲乙：遵命陛下。

皇帝：好吧，你們?nèi)グ?騙子甲乙：陛下!陛下!皇帝：恩，怎么了？ 騙子甲乙：這、這個。

皇帝：給你黃金十萬兩作為訂金。等衣服做出來，定有重賞!

第三場：

大臣：我是忠實老大臣，鐵證無私人人可見，一看陛下樂開眼，看我此時不多言。為了監(jiān)督他們倆，居然派我做間諜，做間諜。我說你們倆在干嘛呢？何時做起來？

騙子甲：大人我們在加班加點的做。

騙子乙：我想過不了多久最美麗的布就會大功告成了。大臣：那我可以先睹為快嗎？ 騙子甲乙：當然可以。

騙子甲：先生，這邊請、這邊請。你看那就是最美麗的布。

大臣：這、這、這。我左看右看上看下看。這件衣服不簡單，我看了又看，想了又想。難道我是一個大貪官，我的老天爺啊，我是不稱職的嗎？不成，我決不能讓人知道我看不到這布。

騙子乙：大人，難道您看不見這美麗的布嗎？

大臣：我可是皇宮里最聰明的大臣，我怎么會看不見呢!騙子甲乙：大人難道您不提點什么意見嗎？

大臣：美極了，妙極了，美妙極了。這真是此物只因天上有，人間哪得幾回聞！騙子甲：聰明呀!騙子乙：聰明呀!騙子甲乙：（一起）聰明呀!侍從：皇后駕到！皇后：我便是那人見人愛、樹見開花，這種最最美麗的皇后。嗨嗨！皇帝讓我來看看布織得怎么樣了？哼哼!布織好了嗎？

騙子甲：是的，是的，織好了，織好了。騙子乙：您看，那塊布不是很漂亮嗎？

皇后：??？這、這、這。這是怎么回事？我什么也沒看見，難道我是個笨蛋嗎？真是太糟糕了。(坐地上）這一個美麗的，美麗的笨女人。奧，她的故事，發(fā)生在每個角落里。她讓我相信了自己的愛情，只能欺騙自己，麻醉自己。

騙子甲：皇后您不談點什么意見嗎？ 騙子乙：對呀，對呀，皇后。

騙子甲：難道、難道你看不見那塊美麗的布嗎？ 皇后：嗯，這真是太美妙了!這真是！

騙子甲：嗯!皇后：這真是!騙子乙：嗯!皇后：床前明月光，疑是地上霜。騙子甲：太好了，太好了!騙子乙：形容的太貼切了。

皇后：我要告訴皇上，我很滿意的，好的，我走了。大臣、騙子甲乙：恭送皇后！

第四場：

侍從：皇帝駕到!大臣：皇上請看那是最美麗的布。

皇帝：忠實的大臣那塊布真的很美麗嗎？ 大臣：是的，簡直就是美極了!皇帝：奇怪我怎么什么也看不見。難道我是一個愚蠢的皇帝嗎？太荒唐了!（唱）男人哭吧哭吧不是罪。

騙子甲：陛下，你怎么哭了？

皇帝：沒事，沒事。我就是太感動了，那件衣服太好看了！騙子乙：陛下您請看這是上衣。上面朵朵白云飄。騙子甲：這是褲子。下面條條魚兒游。

皇帝：真是妙不可言，我宣布，明天我要舉行游行大典。大臣：遵命陛下！

第五場：

臣民女：哎喲，張大爺、李大爺好巧啊。你們也來看皇帝的新衣服。張大爺：對呀，對呀。

李大爺：你也帶娃來看皇帝的新衣服呀！

臣民女：是啊，我?guī)н@小的也是來看皇帝的新衣服的。小孩：張大爺、李大爺你們好！張、李：你娃的新衣服真好看。

臣民女：哎呀，哪有錢買新衣服奧，我那是窗簾布改的。侍衛(wèi)甲：陛下你今天是帥呆了。侍衛(wèi)乙：不對。你今天是酷斃了。侍衛(wèi)甲：帥呆了。侍衛(wèi)乙：酷斃了。侍衛(wèi)甲：帥呆了。侍衛(wèi)乙：酷斃了。

皇帝：停、停！我今天是帥呆了加酷斃了。（打個噴嚏）侍衛(wèi)甲乙：關(guān)鍵時刻怎能感冒？

臣民1：快看哪，陛下今天穿的太帥了。

臣民2：前面看像周潤發(fā)，后面看像劉德華，左邊看黎明右邊看像郭富城。臣民3：陛下太有男人味了。臣民4（男）：我要是女人就嫁給你。小孩：可是他什么衣服也沒穿呀！臣民女：天涯，你這無知的孩子。

臣民5：這是誰家的孩子啊，怎么亂說話呀。小孩：他真的什么衣服也沒穿呀，就是沒穿?；实郏盒“宓誓兀?侍從：我在這兒呢。

皇帝：我怎么聽到我的臣民說我沒穿衣服呢。

侍從：不、不、不，哪能呢。陛下您聽錯啦，你一定聽錯了。你的臣民是在說，他們很幸福。

皇帝：我怎么覺得我身上有點冷呢。侍從：你有沒有聽過這么一句話嗎？ 皇帝：什么話？

侍從：要分風度就不要溫度。陛下，您看您風度偏偏，溫度肯定會少啦！陛下您看，那位家長已經(jīng)被你的風度嚇跑了。

皇帝：好吧，那好吧。游行大典繼續(xù)舉行下去吧!侍從：好嘞！

（音樂：女生舞蹈，最后皇帝帶領(lǐng)大家一起退場。）

第五篇：皇帝的新裝課本劇教案

《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生創(chuàng)作的童話，是其代表作之一。下面是小編收集的皇帝的新裝課本劇教案，希望大家認真閱讀！

【1】皇帝的新裝課本劇教案

教學目標：

知識與能力：

《皇帝的新裝》選自《安徒生童話故事選》，作為一篇膾炙人口的童話故事，學生已經(jīng)對其有了初步的印象和了解，在此基礎上對文章進行復述和分析，訓練學生的語言表達能力。同時展開合理想象，對文章進行續(xù)寫，訓練學生的寫作能力。

過程與方法：

本單元為本學期最后一個單元，學生已經(jīng)有了一定程度的閱讀訓練，因此本課的重點在于讓學生提取和篩選有效信息，對文章進行分析。通過問題的設置，引導學生分析和理解課文內(nèi)容，在自主學習的基礎上展開合理想象，擴展課文內(nèi)容。

情感態(tài)度價值觀：

通過本文的學習，培養(yǎng)學生講真話的好品質(zhì)，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

教學重點：

整體把握課文內(nèi)容，復述故事情節(jié)，理清文章結(jié)構(gòu)順序。對文章內(nèi)涵的深入挖掘。

教學難點：

整體把握課文內(nèi)容，復述故事情節(jié)，把握人性格。對文章內(nèi)涵的深入挖掘。

教學方法：分角色朗誦；自主、合作、探究

教學媒體：多媒體

教學課時：2課時

教學過程：

課前準備

學生：搜集安徒生相關(guān)生平及作品資料，制作PPT展示，導入新課。

教師：多媒體課件，《皇帝的新裝》動畫資料。

第1課時

一、導入：

學生展示所搜集的相關(guān)安徒生的生平及作品資料，導入課文內(nèi)容。

安徒生：丹麥著名童話家。代表作《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》

二、本課重點字詞：

炫耀（xuàn yào）：夸耀。

稱職（chèn）：思想水平和工作能力都能勝任所擔任的職務。

妥當（tuǒ）呈報：報告（上級）。

滑稽（jī）陛下（bì）

頭銜（xián）爵士（jué）

駭（hài）人聽聞：使人聽了非常吃驚。

隨聲附和（hè）：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。

三、默讀課文，復述課文內(nèi)容

明確：主要訓練學生從文中提取信息的能力，以及語言表達能力。

四、理清文章結(jié)構(gòu)順序。

愛新裝——做新裝——看新裝——展新裝——議新裝

第2課時

教學要點：

一、全文圍繞著哪一個字來寫？

明確：先組內(nèi)研討后全班研討，篩選信息，最終明確是圍繞“騙”字來寫。

二、分析課文內(nèi)容，篩選信息：

明確：通過分析“皇帝被騙”“騙子施騙”“大臣助騙”“百姓傳騙”“孩子揭騙”的原因，分析人物性格，深入挖掘文章內(nèi)涵，培養(yǎng)學生講真話的好品質(zhì)。

人物性格特征：

皇帝：愚蠢昏庸、愛慕虛榮、窮奢極欲

大臣：虛偽自私、阿諛逢迎

騙子：陰險狡猾、投其所好

百姓：膽小怕事

小孩：天真爛漫、無私無畏

三、拓展練習：

學生結(jié)合課文內(nèi)容展開合理想象，先進行片段的續(xù)寫，再進行全文的結(jié)局的續(xù)寫。

片段練習

⑴有一天，皇帝在更衣室里，有個大臣來報重要軍情。（想象一下，皇帝的反應）

⑵老大臣走后，兩個騙子。（想象一下，騙子會說什么）

⑶皇帝看完新裝，回到宮里__________（想象皇帝會說什么，做什么）

作業(yè)：續(xù)寫《皇帝的新裝》結(jié)尾

板書設計

皇帝的新裝

安徒生（丹麥）

愛新裝——做新裝——看新裝——展新裝——議新裝

皇帝

受 百姓

騙子 施 傳

揭

助 騙

大臣 孩子

【2】皇帝的新裝課本劇教案

教學目標：

1.了解文章心理描寫的作用；

2.理解本則寓言性童話的“寓意”；

3.走近安徒生童話，理解其童話的教育意義；

教學過程及設計說明：

一、導入：

大家知道安徒生嗎？還記得他的哪些童話故事？（教師小結(jié)：國籍丹麥，經(jīng)歷：鞋匠兒子童年窮苦，出生1805年，主要作品《丑小鴨》《海的女兒》《賣火柴想小女孩》等。）安徒生誕辰200周年紀念日，丹麥人自動到安徒生家鄉(xiāng)廣場上的一個塑像前進行吊唁，現(xiàn)在猜一猜，去吊唁的人是孩子多，還是成人多？安徒生是童話作家，童話是孩子愛看的，為什么紀念他的卻是成年人呢？學完本課我們會有新的理解。

【設計說明：開篇從學生知道的內(nèi)容處入手，但很多學生只是知道卻沒有總結(jié)的意識，所以借用本課幫助他們對知識點進行整理。另外在很多學生心里，童話閱讀是小孩子們的專利，所以利用吊唁為成年人引發(fā)他們學習本課的興趣。

預設：學生能夠說出童話故事，但不一定可以完全說出安徒生生平作品，要教會學生總結(jié)文學常識。估計用時3分鐘?！?/p>

二、概括內(nèi)容，引發(fā)思考：

1.概括文章內(nèi)容。本文寫了一個什么故事？請用簡明的語言概括出來。（教師小結(jié)：主要人物，起因經(jīng)過結(jié)果。）【板書：酷愛穿新衣——裸體游行——孩子揭騙】

【設計說明：概括內(nèi)容一是為了訓練學生概括文章能力，二是為了后文講解，騙術(shù)成功與小孩揭騙。

預設：估計學生能夠說出主要人物及主要故事情節(jié)，但不一定說得簡潔。其中看衣服環(huán)節(jié)若是更簡潔的說的話可以省略。估計用時5分鐘?！?/p>

三、細讀課文，品析寫法：

學習第一環(huán)節(jié)，1.皇帝愛穿新衣愛到什么地步？然后看圖片欣賞他裸體游行的樣子。思考：促成皇帝裸體游行的人除了騙子外，還有哪些人？

2.跳讀課文，思考分析文中人物形象及心理：，要求學生讀出語氣來。

一個_____的皇帝：衡量別人（檢驗他人）—心虛—裝模作樣（自私，昏庸）

幾位_____的大臣：老大臣誠實、理智、善良；誠實的官員（自私，虛偽）

一群_____的隨員及百姓 衡量別人—懷疑自己

明確：共同點：愚蠢，自欺欺人，隨聲附和

寫法：心理描寫，童話的反復結(jié)構(gòu)（三次看新裝，詳略安排。）【可簡單提下】

作用：心理描寫能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。

反復結(jié)構(gòu)：推動情節(jié)發(fā)展，強化故事寓意，突出人物形象。

【設計說明：本處是本節(jié)課重點學習一，也是理解寓意的第一步。旨在讓學生從閱讀文本入手，理解人物形象。對于文章中所有人物來說，大家都在受騙，也都在騙人，所以應該把人物形象從文本描寫中掂出來賞析閱讀。填空的形式利于學生理性思考，也利于學生總結(jié)語言。

預設：估計學生不能從原文找出關(guān)鍵的寫人物句子，尤其是初聽說“新裝”特性時候的隱秘自私心理。這是人性的弱點，如果能夠引導學生意識到這點，更好。若不能找到，就只分析人物形象即可。后面的寫法也應該在學生理解的基礎上講解出示。估計用時20分鐘】

四、比較閱讀，理解寓意

學習第二環(huán)節(jié)：

1．童話故事的目的是教育人，這個故事想要告訴我們什么道理呢？

①騙子騙術(shù)成功的原因是什么？大家再猜測下，皇帝回宮后會怎么對待“做新裝”的騙子？為什么？

②思考：如果你在城中生活，你看到皇帝裸體游行，你會說實話么？

③為什么是一個孩子來揭示騙局，作者想用這個提示人們什么呢？

2．你見過生活中有類似的騙術(shù)嗎？（三聚氰胺事件，傳銷，電話詐騙，天上不會掉餡餅）

明確：

【設計說明：本環(huán)節(jié)針對童話后半部分即童話寓意進行分析理解，問題①是故事核心，是后面問題的基準，必須提出。后面問題針對的是預習時候很多學生想當然的人物皇帝會殺掉騙子，這就與作者的諷刺意味相對了，也有提出的必要。本文最大的成功之處在于將所有人卷入其中，如果不能理解這點就不能對寓意有深刻理解。所以提出問題②。很多學生自以為對于故事已經(jīng)非常熟悉，但實際上對于故事發(fā)生的根源卻鮮少思考，所以引導學生熟悉內(nèi)容基礎上再進行深層次思考，一方面了解“新衣”特性的厲害程度，一方面理解“小孩子”敢說真話的緣由。安徒生曾說過“最奇妙的童話都是從真實的生活中產(chǎn)生出來的，否則我的美麗的接骨樹叢就不會從茶壺里冒出來了。”所以最后安排與學生生活相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，拓展開去，使他們明白童話與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)。

預設：很多學生會在問題②時選擇說真話，那么就要求學生考慮當時情況，理解文中人物的做法和心理，然后更加明白童話故事的寓意所在：揭示每個人物內(nèi)心深處的從眾自欺心理。問題2也是文章難點，學生生活經(jīng)驗淺顯，除了資料上看到的一些詞語，不見得會有深刻啟示，所以教師的引導至關(guān)重要。估計用時10分鐘?！?/p>

五、聯(lián)系實際，理解安徒生童話深刻含義。

童話不止是兒童的讀物，真正的好童話故事會將所有人物帶入其中，試想我們讀過《賣火柴的小女孩》后，你可曾開始關(guān)注社會上底層人士的生活？讀《海的女兒》，你是否會像文中小美人魚一樣，為了所愛奉獻自己乃至生命？讀《丑小鴨》，你又是否會像文中的小鴨一樣努力奮斗實現(xiàn)生命的轉(zhuǎn)型？這也許就是安徒生童話的意義所在，也是他備受成年人喜歡的原因所在吧！

【設計說明：我認為童話的意義及安徒生作品的文學價值，非常有必要提出。如果學生學完本課依然像以前讀童話故事一樣簡單的把它們看做孩子的讀物，那就是本課的失敗了！所以設計其他大家熟知的故事，從中抽出其教育意義，幫助學生“反芻”。從結(jié)構(gòu)上來說，也照應導入。估計本階段需要2、3分鐘時間?！?/p>