第一篇：做選擇題的方法

說明：做辨析題一定要適當(dāng)結(jié)合材料分析，引出辨析題中的觀點(diǎn)（結(jié)合材料有2分），然后證明題中的觀點(diǎn)為什么對(duì)或?yàn)槭裁村e(cuò)（用書中的政治觀點(diǎn)來證明原因），最后圍繞主題觀點(diǎn)進(jìn)行合理的總結(jié)（實(shí)際上就是怎么做，一定要點(diǎn)題）

【做選擇題的方法點(diǎn)撥】：①保持冷靜，審清題意②夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，避免選項(xiàng)中的張冠李戴③平時(shí)注重生活和時(shí)事與政治知識(shí)的聯(lián)系④注意絕對(duì)肯定的詞語（如：一定、都、所有、全部、各種、一切、杜絕、任何、已經(jīng)、已、唯

一、消除等）在選項(xiàng)中的出現(xiàn)，99%的機(jī)率是錯(cuò)的，然后根據(jù)題的要求進(jìn)行選擇。⑤表片面的關(guān)聯(lián)詞在選項(xiàng)中出現(xiàn)（如：只要…就能…，99%的機(jī)率也是錯(cuò)誤的，同樣要根據(jù)題的要求進(jìn)行選擇。）⑥一定要注意題中是否問：不正確的是？錯(cuò)誤的是？不屬于的是？正確的是？同學(xué)們做這樣的題時(shí)，并不是不會(huì)做，而是審題馬虎，導(dǎo)致失分，真可惜。

【溫馨提示：】

（一）辨析題的格式：

①要寫答、要判斷②要說明對(duì)或錯(cuò)的理由③要結(jié)合題意寫出自己的正確觀點(diǎn)或看法或怎么做

（二）辨析題的方法：

①首先作出準(zhǔn)確的判斷②看題中有幾個(gè)觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)的對(duì)或錯(cuò)，分別對(duì)各個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述理由，理由有可能是積極意義或原因或重要性，也可能是消極影響或危害③結(jié)合課本政治知識(shí)進(jìn)行闡述，不能用自己的話隨心所欲地說，否則會(huì)嚴(yán)重失分。應(yīng)該使用政治

語言，合理的分析，才能得高分。④闡述理由時(shí)，要力求條理清楚、準(zhǔn)確、簡練

⑤最后一定結(jié)合材料作出總結(jié)，提出自己正確的觀點(diǎn)。多一個(gè)環(huán)節(jié)多點(diǎn)分。

第二篇：怎樣做歷史選擇題

怎樣做歷史選擇題

在考試中，歷史選擇題的比重一般較大。這主要取決于選擇題的自身特點(diǎn)：形式靈活，考察跨度可大可小，同時(shí)又有較強(qiáng)的區(qū)分度。隨著這幾年新高考的推進(jìn)，選擇題的考察形式以及能力側(cè)重點(diǎn)也在逐步調(diào)整。一般情況下選擇題大致分為：材料型選擇題、組合型選擇題、新情景選擇題等幾類。

其中，材料型選擇題包括圖表和古詩文、名言名句等表現(xiàn)形式。通常情況下，這類題目的能力層次要求相對(duì)較高。做這類題目的關(guān)鍵是要讀懂題目材料的意思，特別是圖表類題目，需要對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)推敲。并且表格中的各個(gè)細(xì)節(jié)也要注意到，如表頭、表注等。很多時(shí)候，解題的關(guān)鍵點(diǎn)就在這些細(xì)節(jié)方面。

組合型選擇題綜合性較強(qiáng)，通常針對(duì)學(xué)生容易混淆的點(diǎn)進(jìn)行題肢的設(shè)計(jì)。解決這類題目方法一般有兩種，一是直選法，二是排除法。如果對(duì)各個(gè)選肢有把握，可以直接按照題目要求進(jìn)行選擇。但如果對(duì)個(gè)別題肢把握不準(zhǔn)，則可以考慮采用排除法。即：立足題目要求，對(duì)明顯不符合題目要求的選項(xiàng)進(jìn)行直接排除，然后對(duì)照題目選項(xiàng)，最終確定答案。

新情景選擇題是最近幾年出現(xiàn)、使用頻率較高的一類題目。這類通常采用比較新穎的考查情景進(jìn)行問題設(shè)置?？疾樾问讲痪小ｎ}目綜合性強(qiáng)，對(duì)知識(shí)遷移能力的要求較高，總體難度較大。

如：假如你生活在明朝時(shí)，下列有關(guān)說法有可能發(fā)生的是（D）

①喜歡觀賞文人寫意畫②讀了許多帶插圖的小說③在科舉考試中用顏體書法寫了一篇八股文，高中榜首④喜歡聽京劇

A、①②③④B、①②④C、①③④D、①②③

對(duì)于本題，解答時(shí)可以參照組合型選擇題的解法。

1954年，美國一個(gè)城市管理自來水的專員發(fā)現(xiàn)，該市自來水耗費(fèi)量在某些三分鐘的時(shí)段內(nèi)會(huì)奇怪地突然增加。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是(D)

A.當(dāng)時(shí)汽車開始在美國普及，這三分鐘剛好是車主集中洗車的時(shí)間

B.黑客通過互聯(lián)網(wǎng)攻擊自來水公司的電腦系統(tǒng)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)顯示錯(cuò)誤

C.第二次世界大戰(zhàn)后美國企業(yè)管理水平普遍下降，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)計(jì)算錯(cuò)誤

D.當(dāng)時(shí)電視開始在美國普及，這三分鐘是廣告時(shí)間，大家上廁所集中用水

本題考查更為靈活，解題時(shí)需抓住1954年這一關(guān)鍵詞。在1954年時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)還沒有出現(xiàn)，二戰(zhàn)后美國企業(yè)管理水平應(yīng)該上升；集中洗車的情況一般是不會(huì)出現(xiàn)的。另外，歷史選擇題還有一些比較基礎(chǔ)、直白的題目。對(duì)于這類題目，解答的關(guān)鍵是準(zhǔn)確掌握教材中的基本知識(shí)。

其實(shí)，解答歷史選擇題最關(guān)鍵的還是準(zhǔn)確把握教材基本知識(shí)。只有掌握了這些基礎(chǔ)，才能將各種解題的方法、技巧的運(yùn)用自如。

第三篇：用FLASH做選擇題

用Flash制作選擇題模板

如果用Flash制作課件中的選擇題，每次打開用Flash課件，都要打開源文件，都需要重新設(shè)計(jì)編輯，浪費(fèi)了許多時(shí)間。其實(shí)我們可以在用Flash做一個(gè)選擇題的模板，每次打開源文件，只要編輯其中的題目、標(biāo)準(zhǔn)答案等，然后直接調(diào)用就可以了。

打開Flash程序，添加兩個(gè)圖層，分別命名三個(gè)圖層為“按鈕”層、“文本”層和“控制”層。下面按具體的操作步驟來談一談各個(gè)層的操作方法。

1．按鈕層

按鈕層中的按鈕全部放到第10幀，其中放入如下幾個(gè)按鈕：“開始”、“上一題”、“下一題”、“交卷”和“A”、“B”、“C”、“D”四個(gè)按鈕，對(duì)應(yīng)的Action代碼分別是：

1．1“開始”按鈕

on(relase){

gotoAndPlay(1);

}

1．2“上一題”按鈕

if(j)0 &&j!=timu+1){

choice[n]=answer;

ti=ti-1

n=n-1

answer=choice[n];

}

gotoAndPlay(10)

}

1．3“下一題”按鈕

on(release){

if(j timu-1){

choice[n]=answer;

ti=ti+1

j=j+1

answer=choice[n];

gotoAndPlay(10)

}

else{

stop();

}

}

1.4“交卷”按鈕

on(release){

if(j <=time){

fenshu=0;

choice[n]=answer;

for(m=0;m

?if(choice[m]==num0[m]){

fenshu=fenshu+number(fenzhi);

}

}

n++;

j=timu+1

answer=””;

}else{

}

}

1．5“A”、“B”、“C”、“D”四個(gè)按鈕所對(duì)應(yīng)的Action分別如下：

on(release){

answer=”A”;

}

on(release){

answer=”B”;

}

on(release){

answer=”C”;

}

on(release){

answer=”D”;

}

2．“控制”層主要在1、9、10、11幀處加入四個(gè)空白關(guān)鍵幀，分別加入如下代碼：

2．1第1幀

loadVariablesNum(“timu.txt”,0);

loadVariablesNum(“fenzhi.txt”,0);

loadVariablesNum(“daan.txt”,0);

num=new array();

num0=new array();

choice=new array();

fenshu=””;

j=0;

n=0;

2．2第9幀代碼如下：

num=timu.split(“#”);

timu=num.length/5;

num0=daan.split(“#”);

fen=number(fenzhi);

2．3第10幀代碼如下

if(j)=timu){

stop();

}else{

i=num[5*n];

a=num[5*n+1];

b=num[5*n+2];

c=num[5*n+3];

d=num[5*n+4];

}

2．4第11幀代碼如下：

stop();

3．“文本”層設(shè)計(jì)方法

全部文本及所有的文本框放在第10幀的位置，在這一層中放入[靜態(tài)文本]“選擇題（共題，每題分）”，在兩處空格入插入兩個(gè)[動(dòng)態(tài)文本]，其文本變量名分別為“timu”和“fen”，右下角是一個(gè)[動(dòng)態(tài)文本]

框，變量為“zongfen”，用來顯示總得分。加入四個(gè)[靜態(tài)文本]選擇項(xiàng)“A、B、C、D”，其對(duì)應(yīng)四個(gè)[動(dòng)態(tài)文本]的文本變量分別為“a、b、c、d”。

到這里模板工作就算是大功告成了，下面我們一起來看一下該如何應(yīng)用？我們只要編輯三個(gè)文本文件就可以了。

在課件所在的文件夾下建三個(gè)文本文件，分別命名為題目（timu.txt）、答案（daan.txt）和每一題的分值（fenzhi.txt）。編輯文本文件時(shí)要注意“題目”和“答案”兩個(gè)文本文件在文件的開頭要先寫“變題=”，文本中題目與題目之間、題目與題目的選項(xiàng)之間都要用“#”號(hào)隔開。每個(gè)題目的分值，其輸入格式是：fenzhi=即可。

第四篇：巧做詞語選擇題的方法

《巧做詞語選擇題的方法》

安徽省宿州市蕭城一中胡傳亮

一、求異。

高考詞語運(yùn)用題主要以近義詞辨析為主，這本身也給我們提供了解決問題的思路和方法。首先，我們應(yīng)該從下列角度尋求近義詞的不同點(diǎn)：1.語素的不同，由此產(chǎn)生的意義也不同；2.色彩的不同，包括感情色彩不同、語體色彩不同、謙敬色彩不同；3.搭配習(xí)慣不同，比如，“發(fā)揚(yáng)”和“傳統(tǒng)”搭配，“發(fā)揮”和“作用”搭配；4.詞類和語法功能的不同。

二、求同。

即回到題目，回到語境，找出詞語和語境之間的相似點(diǎn)、照應(yīng)點(diǎn)。

三、定點(diǎn)。

就是根據(jù)詞語的意義和用法特點(diǎn)，結(jié)合語境，確定哪一個(gè)空必須是哪一個(gè)詞，或者一定不是哪一個(gè)詞，從而對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行篩選，縮小選擇范圍，然后作出合理的推斷，推斷出正確答案。其目的是考查同學(xué)們的推斷能力。下面以2003年全國高考語文試題為例，加以說明：

（1）報(bào)載孫中山的孫女孫德芳女士近年多次________北京大學(xué)，為推動(dòng)孫中山研究作出了貢獻(xiàn)。

（2）北京市政府對(duì)城市建設(shè)布局做出了____________，在2008年前將每年增加800萬平方米的綠地。

（3）鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，_____________日漸成熟的儀表風(fēng)度，_________依然保留的拼搏精神。

A.蒞臨 計(jì)劃 不僅是/而且是

B.蒞臨 規(guī)劃 不是/而是

C.親臨 規(guī)劃 不僅是/而且是

D.親臨 計(jì)劃 不是/而是

首先，分析近義詞，求異?！吧W臨”和“親臨”，從不同語素上看，“蒞”是“到”的意思，而“親”強(qiáng)調(diào)的是“親自”；從謙敬色彩上看，前者還有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、貴賓到來表敬之意。“計(jì)劃”和“規(guī)劃”，前者強(qiáng)調(diào)在工作或行動(dòng)前，對(duì)目的、內(nèi)容、方法、措施等預(yù)先安排；后者則強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的長遠(yuǎn)性、全面性，是一種遠(yuǎn)景展望行為?！安粌H是……而且是”表示遞進(jìn)關(guān)系，“不是……而是”表示并列關(guān)系。

其次，回到語境，找和近義詞相聯(lián)系、相照應(yīng)的地方。第一小題稱遠(yuǎn)在美國的孫女士千里迢迢，多次到北京大學(xué)，為孫中山研究作出貢獻(xiàn)，重點(diǎn)表現(xiàn)“親自”之意，故選擇“親臨”；第二小題是講城市建設(shè)布局問題，且是遠(yuǎn)景，故選擇“規(guī)劃”；第三小題說的是鄧亞萍現(xiàn)在留給大家總的印象，不可能只是“精神”，因此前后應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系，宜用“不僅是”“而且是”?？偫ㄒ陨蟽牲c(diǎn)，本題宜選C。

第五篇：高中政治會(huì)考選擇題解題方法

政治會(huì)考 “選擇題”解題方法

班級(jí) 姓名

1.看關(guān)鍵詞

方法解釋：做選擇題的時(shí)候要會(huì)看關(guān)鍵詞，看到某些詞馬上就該想到這句話是錯(cuò)誤的還是正確的。

一般錯(cuò)誤的（說的很絕對(duì)）:（只要?）就，只有?就?

消除?差異 杜絕?現(xiàn)象 一定?

一切、任何、完全、替代、只能、直接 各種文化（思想）一般正確的（說的有余地）:（只有?）才

縮小?差異 減少?現(xiàn)象 能夠?

重要、類似、某些、能夠、可以

例1：擇業(yè)觀是職業(yè)價(jià)值觀的重要組成部分，對(duì)人們的擇業(yè)行為有著重要影響。有些人在擇業(yè)時(shí)一味追求“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，以至于在求職時(shí)四處碰壁。這說明（）

①價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要作用②價(jià)值觀不同，人們對(duì)客觀事物的評(píng)價(jià)就不同 ③想問題、辦事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是④有了正確的擇業(yè)觀就能實(shí)現(xiàn)就業(yè) A.①② B.③④ C.①③ D.②③

答案：C。②和④里面都有“〃〃〃〃就〃〃〃〃”，直接排除，選C。2.以偏概全

方法解釋：注意有沒有定冠詞，如“正確的”“科學(xué)的”等。①哲學(xué)、文化、意識(shí)、世界觀、價(jià)值觀等，注意不一定都是好的 如：“哲學(xué)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展”是錯(cuò)誤的

②反作用、導(dǎo)向作用、能動(dòng)作用也不一定都是正確的 如：“意識(shí)（都能）促進(jìn)物質(zhì)的發(fā)展”是錯(cuò)誤的 3.排除法

方法解釋：做選擇題特別是組合題，排除法是最有效和最快速的，排除的原則就排除某個(gè)“最有把握”的錯(cuò)誤選項(xiàng)。

例2：下列選項(xiàng)，體現(xiàn)矛盾同一性的有（）

①虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后 ②世異則事異，事異則備變 ③投之亡地然后存，陷之死地然后生 ④物或損之而益，或以之而損 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

答案：D。③和④好像不太確定是不是同一性，很難選擇，但是②應(yīng)該比較容易理解，講的是“世界變化了致使我們的事情（想法）也要跟著變化”，這應(yīng)該是聯(lián)系的觀點(diǎn)，而沒有一個(gè)對(duì)立的關(guān)系，所以排除②，選D。4.側(cè)重法

方法解釋：很多時(shí)候都有2個(gè)選項(xiàng)模棱兩可，很難抉擇，這個(gè)時(shí)候最好看材料的意思側(cè)重的是哪個(gè)方面。

例3：華西村抓住國家鼓勵(lì)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了華西村的大發(fā)展，這體現(xiàn)了（）A.整體是由部分構(gòu)成的 B.量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ) C.部分對(duì)整體具有重要影響 D.質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

答案：D。這里B和D的說法都是正確的，但是這里強(qiáng)調(diào)的不是小的變化（量變），而是“抓住了機(jī)遇”即：大的變化（質(zhì)變），所以只能選D。5.主觀不能起決定作用

方法解釋：起決定作用的必須是客觀的東西,因?yàn)橹饔^不能決定客觀，不然就是唯心主義了，就錯(cuò)誤了。比如思想、哲學(xué)、文化不能起決定作用。

例4：我國廣大群眾積極從辯證唯物主義和歷史唯物主義中汲取智慧的營養(yǎng)，來正確認(rèn)識(shí)和處理各種實(shí)際問題。這說明辯證唯物主義和歷史唯物主義（）

①是現(xiàn)時(shí)代的思想智慧 ②是科學(xué)的世界觀和方法論 ③是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的偉大思想武器 ④對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步起了決定性的作用

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

答案：A。再科學(xué)的哲學(xué)也是一種主觀的思想，而主觀不能起決定作用的，只能是重要影響或?qū)蜃饔茫赃xA。6.內(nèi)外因

方法解釋：起根本的、主要作用的一般都是事物自身的原因，即內(nèi)因。

例5：在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，中國許多外貿(mào)加工企業(yè)相繼倒閉，你覺得根本原因是（）A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的作用 B.國家政策扶持不夠 C.企業(yè)自身競爭力不強(qiáng) D.國外訂單減少

答案：C。危機(jī)再大，還是有許多企業(yè)生存了下來，可能化危機(jī)為機(jī)遇，所以外部因素雖然是某些企業(yè)倒閉的直接原因，但是最根本的、最主要的還是企業(yè)自身競爭力不強(qiáng)，故選C。7.審答題范圍

方法解釋：哲學(xué)有四大模塊“唯物論”、“辯證法”、“認(rèn)識(shí)論”和“歷史唯物主義”，如果題目限定了范圍就可以把范圍之外的原理直接排除。

例6：倡導(dǎo)和實(shí)踐綠色消費(fèi)、低碳消費(fèi)的今天，我們應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌安排，防止矯枉過正，防止“綠色消費(fèi)”變成“綠色消耗”、“綠色浪費(fèi)”。這一說法包含的辯證法道理有（）①堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)，避免孤立的看問題②堅(jiān)持適度的原則，防止過猶不及③堅(jiān)持矛盾的觀點(diǎn)，防止片面性④樹立正確觀念，發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

答案：A。這里的答題范圍是“辯證法”即聯(lián)系、發(fā)展、矛盾和辯證否定觀，而D是意識(shí)的能動(dòng)作用，屬于“唯物論”，直接排除。8.抓主體

方法解釋：做題目時(shí)一定要把主體看清了，這樣有些時(shí)候就簡單多了

如：執(zhí)政是黨的，行政是政府的，提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)是人大代表的，司法權(quán)是檢察院和法院的，立法權(quán)是人大的等。

例7：我國政府努力創(chuàng)造勞動(dòng)崗位，幫助下崗人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。這充分體現(xiàn)了政府（）

A.依法執(zhí)政 B.執(zhí)政為民

C.一切相信群眾 D.一切為了群眾

答案：D。B選項(xiàng)好像也可以，但是要知道“執(zhí)政”的主體是黨，政府是“行政”，所以不能選B。

9.判別關(guān)系一個(gè)不能少

方法解釋：關(guān)于A和B的關(guān)系之類的題目，選項(xiàng)里面必須有兩個(gè)主體，不能只講到某一個(gè)。

例8：哲學(xué)和世界觀的關(guān)系有（）①世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的根本觀點(diǎn)和看法 ②哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說 ③世界觀決定方法論

④哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案：C。①②③④說法都是對(duì)的，但是①③只講到了世界觀怎么怎么樣，并沒有提到哲學(xué)，也就說只提到了一點(diǎn)，這樣是不能看出世界觀和哲學(xué)的關(guān)系的，所以選C。10.題干法

方法解釋：有些時(shí)候一句話很長很長，可能導(dǎo)致我們?nèi)菀谆煜?、搞不清它的意思，這時(shí)候我們就要把這句話的題干找出來，才能清晰的看出它的意思。

例9：《中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議公報(bào)》根據(jù)我國腐敗現(xiàn)象和反腐敗斗爭的實(shí)際指出：“堅(jiān)決反對(duì)腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。必須充分認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置。”從哲學(xué)上說，我們黨做出“把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置”這一決策的過程符合（）A.思維決定存在 B.思維正確認(rèn)識(shí)存在 C.存在決定思維 D.思維反作用于存在

答案:C.材料很長，但是抽取出題干意思就是“反腐實(shí)際情況要求黨制定了一個(gè)政策”，實(shí)際情況是客觀的(存在)，政策是主觀的（思維），即存在決定思維，選C。

11.魚龍混雜

方法解釋：在選擇題里面，一個(gè)說法里面既有對(duì)的，也有錯(cuò)的，那它就是錯(cuò)的。①科技和教育是第一生產(chǎn)力

分析：錯(cuò)誤。科技是第一生產(chǎn)力，但是教育不是，這樣捆綁的話就是錯(cuò)誤的。②“物質(zhì)和意識(shí)相互決定、相互依賴、不可分割”

分析：物質(zhì)決定意識(shí)是對(duì)的，但是意識(shí)對(duì)物質(zhì)不能決定的，所以這樣的說法是錯(cuò)誤的。

③“世界觀和方法論相互決定”

分析：世界觀決定方法論是對(duì)的，但不是相互決定。12.其他錯(cuò)誤

①改變、創(chuàng)造、改造、改進(jìn)、駕馭規(guī)律（規(guī)律只能只能遵從、認(rèn)識(shí)和利用，不能改造）

②國家一切工作的中心不是經(jīng)濟(jì)建設(shè)或者企業(yè)的最終目的不是利潤； ③實(shí)行平均主義（錯(cuò)誤，只能實(shí)行相對(duì)平均主義）④根本性的一般是人民、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力

⑤物質(zhì)的（體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)方面）一般是基礎(chǔ)和前提，制度的（政治方面的）是保證/保障。