第一篇：蓋茨清華演講 并被授予名譽(yù)博士

2007年4月19日上午，微軟公司董事長(zhǎng)比爾·蓋茨開始第二天的訪華行程。按照預(yù)期，比爾·蓋茨當(dāng)日上午在北京清華大學(xué)的主樓大廳發(fā)表主題為《未來之路：在中國(guó)共同創(chuàng)新》的演講，并接受清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林頒發(fā)的名譽(yù)博士學(xué)位證書。

迄今為止，清華大學(xué)共向十三位對(duì)社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的人士授予名譽(yù)博士學(xué)位。校方表示，授予比爾·蓋茨名譽(yù)博士學(xué)位，是基于他“關(guān)心支持教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)教育事業(yè)的支持和幫助贏得了國(guó)際教育界的廣泛贊譽(yù)，他個(gè)人的奮斗成長(zhǎng)經(jīng)歷更是激發(fā)了成千上萬人以新的方式來思考創(chuàng)新問題”。

學(xué)位授予儀式結(jié)束后，比爾·蓋茨發(fā)表了題為“未來之路：在中國(guó)共同創(chuàng)新”的主題演講，并與在場(chǎng)的清華學(xué)生進(jìn)行交流。在演講中，他闡述了自己對(duì)數(shù)字時(shí)代創(chuàng)新的見解，回顧和展望了微軟公司與中國(guó)在各個(gè)層面的合作。

十年前，比爾·蓋茨就曾在清華大學(xué)發(fā)表過一次演講。當(dāng)時(shí)，中國(guó)學(xué)子的熱情使他感動(dòng)，隨即決定將微軟亞洲研究院從原計(jì)劃的印度改設(shè)在中國(guó)北京。今天，他又親自為“清華大學(xué)微軟軟件科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”揭牌，希望中國(guó)能培養(yǎng)出更多具有國(guó)際一流水平的計(jì)算機(jī)人才。

004km.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】

第二篇：清華演講

今天我們?nèi)和瑢W(xué)一起學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶上的講話。

首先，總書記回顧了清華的百年歷史。

１００年前，在中華民族內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的歷史背景下，清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂建立了。

９０年前，在中國(guó)人民改變民族命運(yùn)如火如荼的斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。建校以來，廣大清華師生始終與民族共命運(yùn)、與時(shí)代同步伐，形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng)，在中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的史冊(cè)上寫下了自己的雋永篇章。

建校伊始，清華秉持科學(xué)救國(guó)理想，倡導(dǎo)“中西融會(huì)、古今貫通、文理滲透”，一批學(xué)界泰斗在清華園里潛心治學(xué)、精育良才，形成了名師薈萃、鴻儒輝映的盛況，很快發(fā)展成為我國(guó)最好的大學(xué)之一，填補(bǔ)了我國(guó)現(xiàn)代科技的諸多空白。

廣大清華師生始終滿懷強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，積極投身“五四”運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)定走在“一二九”運(yùn)動(dòng)等愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)前列，奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭(zhēng)，涌現(xiàn)出聞一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，為新中國(guó)的誕生作出了重要貢獻(xiàn)。

新中國(guó)成立以后，廣大清華師生滿懷豪情投身祖國(guó)教育、科研、建設(shè)事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)行教學(xué)科研生產(chǎn)三結(jié)合，堅(jiān)持又紅又專、全面發(fā)展的育人理念，重視因材施教、實(shí)踐鍛煉、能力培養(yǎng)，努力建設(shè)高水平的社會(huì)主義大學(xué)。

改革開放以來，清華大學(xué)緊緊圍繞改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略需要開展科研，取得高溫氣冷堆等一大批先進(jìn)科技成果和優(yōu)秀人文社會(huì)科學(xué)成果，社會(huì)影響和國(guó)際聲譽(yù)不斷提升，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程上邁出重大步伐、取得顯著成績(jī)。

在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“行勝于言”的校風(fēng)，培養(yǎng)了１７萬名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國(guó)棟梁。在國(guó)家表彰的２３位“兩彈一星”勛章獲得者中有１４位是清華校友，４６０位清華校友當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士。１００年來，一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出功績(jī)

接著，總書記又提出了我們這一代人所肩負(fù)的責(zé)任和任務(wù)。

我們這一帶人當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。在這種大背景下，各國(guó)為掌握國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)，紛紛把深度開發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。

我們決不能驕傲自滿、固步自封，必須謙虛謹(jǐn)慎、埋頭苦干，更加奮發(fā)有為地推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，繼續(xù)在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上向著中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

然后，總書記又點(diǎn)出了現(xiàn)今社會(huì)教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)發(fā)展中的地位和重要性。

推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。我們必須適應(yīng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)人的全面發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步的要求，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，借鑒國(guó)際先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，全面提高高等教育質(zhì)量，不斷為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐。

對(duì)于如何提高高等教育質(zhì)量，總書記提出了三個(gè)必須：

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力提升人才培養(yǎng)水平。

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力。

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。

總之，我國(guó)高等學(xué)校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)，完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，形成人才培養(yǎng)新優(yōu)勢(shì)，努力出名師、育英才、創(chuàng)一流。

各級(jí)政府要加大財(cái)政投入，引導(dǎo)更多社會(huì)資源支持教育，形成優(yōu)先發(fā)展教育的良好社會(huì)環(huán)境，讓所有受教育者學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用。建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批高水平大學(xué)，是我們建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家的重大戰(zhàn)略舉措

最重要的是，總書記在講話的最后為全國(guó)青年學(xué)生提出了3點(diǎn)希望：

第一，希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，要積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中。

第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來?？茖W(xué)理論、創(chuàng)新思維來自于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。同學(xué)們要在打好知識(shí)根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認(rèn)識(shí)和掌握真理。同時(shí)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問題的過程中增長(zhǎng)才干，不斷提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為走上社會(huì)、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相輔相成。

簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是胡錦濤總書記的講話卻深深烙印在我的心里?？倳浀脑捳Z句句催人奮進(jìn)，為我們指明了學(xué)習(xí)之路的方向，讓我們不再迷茫。

而今中國(guó)雖然有很多優(yōu)秀的大學(xué)，但清華大學(xué)是唯一的。它的建立最初烙著中華民族恥辱的印記，雖然善良的人們避免提到，但事實(shí)上清華學(xué)堂是以庚子賠款美國(guó)返還部分建立的留美預(yù)備學(xué)校，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。唯一不同的是，在此之前中國(guó)的留學(xué)史已有半個(gè)多世紀(jì)，但只有清華送出去并在其管理下的留學(xué)生們把西方成熟學(xué)科成功移植到了中國(guó)，并在真正意義上完成了中國(guó)學(xué)術(shù)體系的現(xiàn)代化。其巨大貢獻(xiàn)最終表現(xiàn)為“國(guó)學(xué)院四大導(dǎo)師”、“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、中科院院士和工程院院士等可見指標(biāo)時(shí)才被公眾依稀可辨。

除了在現(xiàn)代學(xué)科建設(shè)上所取得的成就，清華大學(xué)是真正鍛造并承載“國(guó)家精英”培養(yǎng)體制的大學(xué)。清華要求學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)理念與實(shí)踐、要求學(xué)生一入門便需逐步建立起社會(huì)責(zé)任感、要求學(xué)生在各類社會(huì)實(shí)踐中摸爬滾打以提升社會(huì)成熟度和領(lǐng)導(dǎo)力的做法，使得“教育”在清華具有了超越學(xué)科學(xué)習(xí)的全面而深刻的含義。正是這樣的教育傳統(tǒng)，使清華能夠穿越民國(guó)和新中國(guó)兩個(gè)意識(shí)形態(tài)完全不同的歷史時(shí)期，造就并輸送了大量的治國(guó)精英。民國(guó)精英不算，單共和國(guó)時(shí)期，清華就為新中國(guó)培養(yǎng)了省部級(jí)以上干部超過280人，其中曾任和現(xiàn)任的中共中央政治局常委9人；尤其是在革命家式的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人紛紛謝世之后，清華所培養(yǎng)的新時(shí)期國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人正帶領(lǐng)我們走在前無古人后無來者的崛起之路上。

正是在這樣的背景下，胡總書記提出在修學(xué)、修德和繼續(xù)發(fā)展社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)上要求學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索并張揚(yáng)個(gè)性的期望?？梢灶A(yù)見，在未來的強(qiáng)國(guó)之路上，我們?cè)僖矝]有什么可供直接借鑒的模式，因此要想實(shí)現(xiàn)最終的超越，我們只能靠自身在制度、科技、產(chǎn)品、文化等各個(gè)層面的自主創(chuàng)新。中國(guó)要成為世界的領(lǐng)導(dǎo)者之一，必須放棄追隨的發(fā)展模式，建立自主的發(fā)展模式。清華大學(xué)能否接受并贏得這場(chǎng)歷史挑戰(zhàn)的勝利，既影響著我國(guó)最終能否實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)，也決定著清華是否能續(xù)寫其百年輝煌的榮光。

胡錦濤主席的講話給了我很大的動(dòng)力，同時(shí)我也深深體會(huì)到當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦努力，用知識(shí)武裝自己，理論聯(lián)系實(shí)踐。同時(shí)，我們要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知

識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。

現(xiàn)階段，我們要積極學(xué)習(xí)總書記的講話精神，并且在以后的學(xué)習(xí)和生活中，以這種精神指導(dǎo)和鞭策自己，努力做到學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，思想上更要有進(jìn)步的當(dāng)代大學(xué)生，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價(jià)值觀念塑造自己的人格，把國(guó)家時(shí)刻裝在心里，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中。

春天充滿朝氣，春天孕育希望。清華大學(xué)百年來的學(xué)術(shù)積淀和清華精神值得全國(guó)莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)。在4月24日上午舉行的慶祝清華大學(xué)成立100周年大會(huì)上，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)表重要講話。其中對(duì)青年學(xué)生提出的三點(diǎn)希望讓人感動(dòng)，啟人思考，催人奮進(jìn)。

個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家興亡是緊密結(jié)合的?？倳浀闹v話中提到幾代清華人在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，秉承科學(xué)救國(guó)的理想，為祖國(guó)獨(dú)立、富強(qiáng)前赴后繼地努力拼搏。作為80后的大學(xué)生應(yīng)該秉承愛國(guó)主義的革命傳統(tǒng)，不僅努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)用積極樂觀的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難?？倳浀闹v話促使我反省和思考三個(gè)問題：如何做到堅(jiān)定信念與志存高遠(yuǎn)，如何做到保持本色與彰顯個(gè)性，如何做到腳踏實(shí)地與積極創(chuàng)新?！?/p>

聽了胡總書記的講話，深切感受到當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的責(zé)任和使命。作為大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，也要不斷地提高自身的思想道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，思想上更要有進(jìn)步，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價(jià)值觀念塑造自己的人格，把國(guó)家時(shí)刻裝在心里，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中。

胡總書記強(qiáng)調(diào)，“我國(guó)的青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，共同為祖國(guó)、民族的明天奮斗。所以，青年學(xué)生關(guān)注國(guó)家的現(xiàn)狀與未來是勇?lián)厝?、朝氣蓬勃的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生要關(guān)注國(guó)家，自覺將自己的學(xué)習(xí)、未來的工作與國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合起來?！焙倳浽谥v話中對(duì)清華學(xué)生和全國(guó)青年學(xué)生提出了新的希望，強(qiáng)調(diào)在德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)生要保持個(gè)性，彰顯本色。這是對(duì)我們極大的鞭策，也為我們的成長(zhǎng)和成才指明了方向。這表明，我們學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性的彰顯并不是背道而馳的，保持個(gè)性和自身特點(diǎn)恰恰是以人為本教育理念的一種體現(xiàn)。”

學(xué)習(xí)了胡總書記的講話后，更加深刻理解了“創(chuàng)新”對(duì)于大學(xué)生的重要性。創(chuàng)新思維的產(chǎn)生，并不是在書本上就可以簡(jiǎn)單得到，而是與社會(huì)實(shí)踐緊密相關(guān)，它來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，這是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在新形勢(shì)下的更高要求。作為學(xué)生干部，要努力學(xué)會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知，運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問題的過程中增長(zhǎng)才干。

胡總書記提出，把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合、把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合、把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合?？倳泴?duì)青年人提出的三個(gè)期望，就是青年人成才的三個(gè)具體途徑，只有把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)結(jié)合起來、創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來，一個(gè)人才能真正成才、真正成為社會(huì)發(fā)展的有用之人。

胡總書記講到的“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”使我深有體會(huì)。如今大為不正確學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)因素是對(duì)自身定位不正確以及對(duì)崗位認(rèn)知不足。其實(shí)，在西部、基層，大學(xué)生有著很大的發(fā)展空間，那里也急需高素質(zhì)的人才。我們大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，到基層一線砥礪品質(zhì)、發(fā)光發(fā)熱。尤其是來自經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的學(xué)生，一定要有回報(bào)社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)的理想和追求。雖然基層的道路艱辛而曲折，但作為一名有志青年，必須勇于吃苦而不叫苦，用自己的堅(jiān)強(qiáng)意志去克服種種困難。

清華百年來積累的愛國(guó)進(jìn)步傳統(tǒng)和自強(qiáng)不息、厚德載物的精神傳統(tǒng)等是我們共同的寶貴財(cái)富，需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。我們當(dāng)代青年一定要刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，不辜負(fù)黨和人民的期望，為祖國(guó)更加美好的明天努力奮斗。

第一，要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)；第二，要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)；第三，要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。青年是國(guó)家的未來，是社會(huì)的中堅(jiān)力量。青年的健康發(fā)展在很大程度上決定著社會(huì)的發(fā)展，所以廣大的青年學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力成才。而怎樣成才始終困擾著廣大青年學(xué)生，胡主席在這里為我們指明了道路。我們應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做到學(xué)貫中西、通曉古今。畢業(yè)后，到基層去，到祖國(guó)需要的地方去，參加社會(huì)實(shí)踐，把自己的知識(shí)用于社會(huì)中去，切不可將知識(shí)束之高閣，脫離群眾。

作為一名大學(xué)生，應(yīng)克服思想上的惰性，主動(dòng)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)自己‘找草吃，找水喝’，合理規(guī)劃自己的學(xué)生生涯，找準(zhǔn)自己的研究領(lǐng)域，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新能力。作為商學(xué)院的學(xué)生，更要深刻體會(huì)創(chuàng)新來源于實(shí)踐，而又服務(wù)于實(shí)踐。我們應(yīng)當(dāng)立足于商，實(shí)踐于商，學(xué)商愛商，并不斷地發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。

大學(xué)是純潔的地方，是生機(jī)勃勃的地方，是社會(huì)的助推器。而決定大學(xué)、社會(huì)發(fā)展的力量來自青年學(xué)生。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好生活，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，為國(guó)家、社會(huì)、人民服務(wù)。

第三篇：清華演講

今天我們?nèi)和瑢W(xué)一起學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶上的講話。

首先，總書記回顧了清華的百年歷史。

１００年前，在中華民族內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的歷史背景下，清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂建立了。

９０年前，在中國(guó)人民改變民族命運(yùn)如火如荼的斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。建校以來，廣大清華師生始終與民族共命運(yùn)、與時(shí)代同步伐，形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng)，在中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的史冊(cè)上寫下了自己的雋永篇章。

建校伊始，清華秉持科學(xué)救國(guó)理想，倡導(dǎo)“中西融會(huì)、古今貫通、文理滲透”，一批學(xué)界泰斗在清華園里潛心治學(xué)、精育良才，形成了名師薈萃、鴻儒輝映的盛況，很快發(fā)展成為我國(guó)最好的大學(xué)之一，填補(bǔ)了我國(guó)現(xiàn)代科技的諸多空白。

廣大清華師生始終滿懷強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，積極投身“五四”運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)定走在“一二九”運(yùn)動(dòng)等愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)前列，奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭(zhēng)，涌現(xiàn)出聞一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，為新中國(guó)的誕生作出了重要貢獻(xiàn)。

新中國(guó)成立以后，廣大清華師生滿懷豪情投身祖國(guó)教育、科研、建設(shè)事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)行教學(xué)科研生產(chǎn)三結(jié)合，堅(jiān)持又紅又專、全面發(fā)展的育人理念，重視因材施教、實(shí)踐鍛煉、能力培養(yǎng)，努力建設(shè)高水平的社會(huì)主義大學(xué)。

改革開放以來，清華大學(xué)緊緊圍繞改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略需要開展科研，取得高溫氣冷堆等一大批先進(jìn)科技成果和優(yōu)秀人文社會(huì)科學(xué)成果，社會(huì)影響和國(guó)際聲譽(yù)不斷提升，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程上邁出重大步伐、取得顯著成績(jī)。

在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“行勝于言”的校風(fēng)，培養(yǎng)了１７萬名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國(guó)棟梁。在國(guó)家表彰的２３位“兩彈一星”勛章獲得者中有１４位是清華校友，４６０位清華校友當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士。１００年來，一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出功績(jī)

接著，總書記又提出了我們這一代人所肩負(fù)的責(zé)任和任務(wù)。我們這一帶人當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。在這種大背景下，各國(guó)為掌握國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)，紛紛把深度開發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。

我們決不能驕傲自滿、固步自封，必須謙虛謹(jǐn)慎、埋頭苦干，更加奮發(fā)有為地推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，繼續(xù)在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上向著中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

然后，總書記又點(diǎn)出了現(xiàn)今社會(huì)教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)發(fā)展中的地位和重要性。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。我們必須適應(yīng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)人的全面發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步的要求，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，借鑒國(guó)際先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，全面提高高等教育質(zhì)量，不斷為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐。

對(duì)于如何提高高等教育質(zhì)量，總書記提出了三個(gè)必須： ——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力提升人才培養(yǎng)水平?！嫣岣吒叩冉逃|(zhì)量，必須大力增強(qiáng)科學(xué)研究能力?！嫣岣吒叩冉逃|(zhì)量，必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！嫣岣吒叩冉逃|(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。

總之，我國(guó)高等學(xué)校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)，完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，形成人才培養(yǎng)新優(yōu)勢(shì)，努力出名師、育英才、創(chuàng)一流。各級(jí)政府要加大財(cái)政投入，引導(dǎo)更多社會(huì)資源支持教育，形成優(yōu)先發(fā)展教育的良好社會(huì)環(huán)境，讓所有受教育者學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用。建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批高水平大學(xué)，是我們建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家的重大戰(zhàn)略舉措

最重要的是，總書記在講話的最后為全國(guó)青年學(xué)生提出了3點(diǎn)希望：

第一，希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，要積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中。

第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來?？茖W(xué)理論、創(chuàng)新思維來自于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。同學(xué)們要在打好知識(shí)根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認(rèn)識(shí)和掌握真理。同時(shí)，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問題的過程中增長(zhǎng)才干，不斷提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為走上社會(huì)、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相輔相成。

簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是胡錦濤總書記的講話卻深深烙印在我的心里?？倳浀脑捳Z句句催人奮進(jìn)，為我們指明了學(xué)習(xí)之路的方向，讓我們不再迷茫。

而今中國(guó)雖然有很多優(yōu)秀的大學(xué)，但清華大學(xué)是唯一的。它的建立最初烙著中華民族恥辱的印記，雖然善良的人們避免提到，但事實(shí)上清華學(xué)堂是以庚子賠款美國(guó)返還部分建立的留美預(yù)備學(xué)校，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。唯一不同的是，在此之前中國(guó)的留學(xué)史已有半個(gè)多世紀(jì)，但只有清華送出去并在其管理下的留學(xué)生們把西方成熟學(xué)科成功移植到了中國(guó)，并在真正意義上完成了中國(guó)學(xué)術(shù)體系的現(xiàn)代化。其巨大貢獻(xiàn)最終表現(xiàn)為“國(guó)學(xué)院四大導(dǎo)師”、“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、中科院院士和工程院院士等可見指標(biāo)時(shí)才被公眾依稀可辨。

除了在現(xiàn)代學(xué)科建設(shè)上所取得的成就，清華大學(xué)是真正鍛造并承載“國(guó)家精英”培養(yǎng)體制的大學(xué)。清華要求學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)理念與實(shí)踐、要求學(xué)生一入門便需逐步建立起社會(huì)責(zé)任感、要求學(xué)生在各類社會(huì)實(shí)踐中摸爬滾打以提升社會(huì)成熟度和領(lǐng)導(dǎo)力的做法，使得“教育”在清華具有了超越學(xué)科學(xué)習(xí)的全面而深刻的含義。正是這樣的教育傳統(tǒng)，使清華能夠穿越民國(guó)和新中國(guó)兩個(gè)意識(shí)形態(tài)完全不同的歷史時(shí)期，造就并輸送了大量的治國(guó)精英。民國(guó)精英不算，單共和國(guó)時(shí)期，清華就為新中國(guó)培養(yǎng)了省部級(jí)以上干部超過280人，其中曾任和現(xiàn)任的中共中央政治局常委9人；尤其是在革命家式的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人紛紛謝世之后，清華所培養(yǎng)的新時(shí)期國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人正帶領(lǐng)我們走在前無古人后無來者的崛起之路上。

正是在這樣的背景下，胡總書記提出在修學(xué)、修德和繼續(xù)發(fā)展社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)上要求學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索并張揚(yáng)個(gè)性的期望?？梢灶A(yù)見，在未來的強(qiáng)國(guó)之路上，我們?cè)僖矝]有什么可供直接借鑒的模式，因此要想實(shí)現(xiàn)最終的超越，我們只能靠自身在制度、科技、產(chǎn)品、文化等各個(gè)層面的自主創(chuàng)新。中國(guó)要成為世界的領(lǐng)導(dǎo)者之一，必須放棄追隨的發(fā)展模式，建立自主的發(fā)展模式。清華大學(xué)能否接受并贏得這場(chǎng)歷史挑戰(zhàn)的勝利，既影響著我國(guó)最終能否實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)，也決定著清華是否能續(xù)寫其百年輝煌的榮光。

胡錦濤主席的講話給了我很大的動(dòng)力，同時(shí)我也深深體會(huì)到當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦努力，用知識(shí)武裝自己，理論聯(lián)系實(shí)踐。同時(shí)，我們要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。

現(xiàn)階段，我們要積極學(xué)習(xí)總書記的講話精神，并且在以后的學(xué)習(xí)和生活中，以這種精神指導(dǎo)和鞭策自己，努力做到學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，思想上更要有進(jìn)步的當(dāng)代大學(xué)生，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價(jià)值觀念塑造自己的人格，把國(guó)家時(shí)刻裝在心里，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中。春天充滿朝氣，春天孕育希望。清華大學(xué)百年來的學(xué)術(shù)積淀和清華精神值得全國(guó)莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)。在4月24日上午舉行的慶祝清華大學(xué)成立100周年大會(huì)上，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)表重要講話。其中對(duì)青年學(xué)生提出的三點(diǎn)希望讓人感動(dòng)，啟人思考，催人奮進(jìn)。

個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家興亡是緊密結(jié)合的。總書記的講話中提到幾代清華人在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，秉承科學(xué)救國(guó)的理想，為祖國(guó)獨(dú)立、富強(qiáng)前赴后繼地努力拼搏。作為80后的大學(xué)生應(yīng)該秉承愛國(guó)主義的革命傳統(tǒng)，不僅努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)用積極樂觀的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難?？倳浀闹v話促使我反省和思考三個(gè)問題：如何做到堅(jiān)定信念與志存高遠(yuǎn)，如何做到保持本色與彰顯個(gè)性，如何做到腳踏實(shí)地與積極創(chuàng)新?！?/p>

聽了胡總書記的講話，深切感受到當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的責(zé)任和使命。作為大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，也要不斷地提高自身的思想道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，思想上更要有進(jìn)步，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價(jià)值觀念塑造自己的人格，把國(guó)家時(shí)刻裝在心里，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中。

胡總書記強(qiáng)調(diào)，“我國(guó)的青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，共同為祖國(guó)、民族的明天奮斗。所以，青年學(xué)生關(guān)注國(guó)家的現(xiàn)狀與未來是勇?lián)厝?、朝氣蓬勃的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生要關(guān)注國(guó)家，自覺將自己的學(xué)習(xí)、未來的工作與國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合起來。”胡總書記在講話中對(duì)清華學(xué)生和全國(guó)青年學(xué)生提出了新的希望，強(qiáng)調(diào)在德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)生要保持個(gè)性，彰顯本色。這是對(duì)我們極大的鞭策，也為我們的成長(zhǎng)和成才指明了方向。這表明，我們學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性的彰顯并不是背道而馳的，保持個(gè)性和自身特點(diǎn)恰恰是以人為本教育理念的一種體現(xiàn)。”

學(xué)習(xí)了胡總書記的講話后，更加深刻理解了“創(chuàng)新”對(duì)于大學(xué)生的重要性。創(chuàng)新思維的產(chǎn)生，并不是在書本上就可以簡(jiǎn)單得到，而是與社會(huì)實(shí)踐緊密相關(guān)，它來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，這是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在新形勢(shì)下的更高要求。作為學(xué)生干部，要努力學(xué)會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知，運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問題的過程中增長(zhǎng)才干。

胡總書記提出，把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合、把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合、把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合?？倳泴?duì)青年人提出的三個(gè)期望，就是青年人成才的三個(gè)具體途徑，只有把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)結(jié)合起來、創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來，一個(gè)人才能真正成才、真正成為社會(huì)發(fā)展的有用之人。胡總書記講到的“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”使我深有體會(huì)。如今大為不正確學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)因素是對(duì)自身定位不正確以及對(duì)崗位認(rèn)知不足。其實(shí)，在西部、基層，大學(xué)生有著很大的發(fā)展空間，那里也急需高素質(zhì)的人才。我們大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，到基層一線砥礪品質(zhì)、發(fā)光發(fā)熱。尤其是來自經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的學(xué)生，一定要有回報(bào)社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)的理想和追求。雖然基層的道路艱辛而曲折，但作為一名有志青年，必須勇于吃苦而不叫苦，用自己的堅(jiān)強(qiáng)意志去克服種種困難。

清華百年來積累的愛國(guó)進(jìn)步傳統(tǒng)和自強(qiáng)不息、厚德載物的精神傳統(tǒng)等是我們共同的寶貴財(cái)富，需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。我們當(dāng)代青年一定要刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，不辜負(fù)黨和人民的期望，為祖國(guó)更加美好的明天努力奮斗。

第一，要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)；第二，要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)；第三，要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。青年是國(guó)家的未來，是社會(huì)的中堅(jiān)力量。青年的健康發(fā)展在很大程度上決定著社會(huì)的發(fā)展，所以廣大的青年學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力成才。而怎樣成才始終困擾著廣大青年學(xué)生，胡主席在這里為我們指明了道路。我們應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做到學(xué)貫中西、通曉古今。畢業(yè)后，到基層去，到祖國(guó)需要的地方去，參加社會(huì)實(shí)踐，把自己的知識(shí)用于社會(huì)中去，切不可將知識(shí)束之高閣，脫離群眾。

作為一名大學(xué)生，應(yīng)克服思想上的惰性，主動(dòng)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)自己‘找草吃，找水喝’，合理規(guī)劃自己的學(xué)生生涯，找準(zhǔn)自己的研究領(lǐng)域，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新能力。作為商學(xué)院的學(xué)生，更要深刻體會(huì)創(chuàng)新來源于實(shí)踐，而又服務(wù)于實(shí)踐。我們應(yīng)當(dāng)立足于商，實(shí)踐于商，學(xué)商愛商，并不斷地發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。

大學(xué)是純潔的地方，是生機(jī)勃勃的地方，是社會(huì)的助推器。而決定大學(xué)、社會(huì)發(fā)展的力量來自青年學(xué)生。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好生活，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，為國(guó)家、社會(huì)、人民服務(wù)。

第四篇：蓋茨哈佛演講譯文

President Bok, former President Rudenstine, incoming President Faust, members of the Harvard Corporation and the Board of Overseers, members of the faculty, parents, and especially, the graduates:

校長(zhǎng)博克，前任校長(zhǎng)魯?shù)撬固?，接任校長(zhǎng)福斯特，校董事會(huì)的各位董事，校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的各位委員，各位老師，各位家長(zhǎng)，特別是，諸位畢業(yè)生：

I’ve been waiting more than 30 years to say this: “Dad, I always told you I’d come back and get my degree.”

我一直等了三十多年，現(xiàn)在終于可以說了：“爸，我老跟你說，我會(huì)回來拿到我的學(xué)位的！”

I want to thank Harvard for this timely honor.I’ll be changing my job next year … and it will be nice to finally have a college degree on my resume.感謝哈佛及時(shí)地給我這個(gè)榮譽(yù)。明年，我就要換工作（譯者注：從微軟公司退休）??我終于可以在簡(jiǎn)歷上寫我有一個(gè)大學(xué)學(xué)歷，這真是不錯(cuò)啊。

I applaud the graduates today for taking a much more direct route to your degrees.For my part, I’m just happy that the Crimson has called me “Harvard’s most successful dropout.” I guess that makes me valedictorian of my own special class … I did the best of everyone who failed.我為在座的各位畢業(yè)生而鼓掌，你們拿到學(xué)位可比我輕松多了。而我，之所以高興，是因?yàn)楣鸬男?bào)稱我是“哈佛大學(xué)歷史上最成功的輟學(xué)生”。我想這大概使我有資格代表我這一類特殊的學(xué)生在此致辭——在所有的失敗者中，我做得最好。

But I also want to be recognized as the guy who got Steve Ballmer to drop out of business school.I’m a bad influence.That’s why I was invited to speak at your graduation.If I had spoken at your orientation, fewer of you might be here today.同時(shí)，我也想讓大家也知道，我就是那個(gè)讓史蒂夫

All of us here in this Yard, at one time or another, have seen human tragedies that broke our hearts, and yet we did nothing – not because we didn’t care, but because we didn’t know what to do.If we had known how to help, we would have acted.此刻身處校園的我們，生命中總有這樣或那樣的時(shí)刻，目睹人類的悲劇，痛徹心扉，但是我們什么也沒做——并非我們無動(dòng)于衷，而是因?yàn)槲覀儾恢雷鍪裁春驮趺醋?。如果我們知道要如何?yīng)對(duì)，我們將立即行動(dòng)。

The barrier to change is not too little caring;it is too much complexity.需要我們?nèi)ハ钠琳?，并非人類的冷漠無情，而是世界的紛繁復(fù)雜。

To turn caring into action, we need to see a problem, see a solution, and see the impact.But complexity blocks all three steps.要把關(guān)心轉(zhuǎn)為行動(dòng)，我們需要發(fā)現(xiàn)問題，找到方法，評(píng)估后果。但是紛繁復(fù)雜的世界阻擋了我們的腳步，以上的三個(gè)步驟不能得以實(shí)施。

Even with the advent of the Internet and 24-hour news, it is still a complex enterprise to get people to truly see the problems.When an airplane crashes, officials immediately call a press conference.They promise to investigate, determine the cause, and prevent similar crashes in the future.即使有了互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和全天候的新聞播報(bào)，要讓人們發(fā)現(xiàn)問題的真實(shí)面貌，仍然是相當(dāng)艱巨。如果有一架飛機(jī)墜毀，政府官員就會(huì)立刻召開新聞發(fā)布會(huì)，他們承諾進(jìn)行調(diào)查，找到原因，防止將來再次發(fā)生類似的事故。

But if the officials were brutally honest, they would say: “Of all the people in the world who died today from preventable causes, one half of one percent of them were on this plane.We’re determined to do everything possible to solve the problem that took the lives of the one half of one percent.”

但是如果那些官員敢于說真話，他們就會(huì)說：“在今天，全世界死于可避免事故中的所有人，只有0.5%的人在這次飛機(jī)事故中罹難。我們決心盡一切努力，徹底調(diào)查這0.5%的死亡原因?！?/p>

The bigger problem is not the plane crash, but the millions of preventable deaths.顯然，更重要的問題不是這次空難，而是其他幾百萬可避免的死亡事件。

We don’t read much about these deaths.The media covers what’s new – and millions of people dying is nothing new.So it stays in the background, where it’s easier to ignore.But even when we do see it or read about it, it’s difficult to keep our eyes on the problem.It’s hard to look at suffering if the situation is so complex that we don’t know how to help.And so we look away.對(duì)這些死亡事件，我們知之甚少。媒體總是報(bào)告新聞，但是幾百萬人將要死去并非新聞。新聞是在事件的幕后，這很容易被忽視。即使我們確實(shí)目睹了事件的真相或者看到了相關(guān)報(bào)道，我們也很難持續(xù)去關(guān)注這些事件。問題是如此之復(fù)雜，我們也束手無策，要直面這樣的災(zāi)難就顯得相當(dāng)困難，所以我們就對(duì)此視而不見，置若罔聞。

If we can really see a problem, which is the first step, we come to the second step: cutting through the complexity to find a solution.就算我們真正能發(fā)現(xiàn)問題，也不過是邁出了第一步，接著還有第二步：那就是，從這個(gè)復(fù)雜的世界中走出一條捷徑，找到解決問題的辦法。

Finding solutions is essential if we want to make the most of our caring.If we have clear and proven answers anytime an organization or individual asks “How can I help?,” then we can get action – and we can make sure that none of the caring in the world is wasted.But complexity makes it hard to mark a path of action for everyone who cares — and that makes it hard for their caring to matter.如果我們要讓關(guān)心落到實(shí)處，我們就必須找到解決問題的方法。一旦我們有一個(gè)明確可行的方案，那么無論何時(shí)，當(dāng)任何組織和個(gè)人來詢問“我該怎么提供幫助”的時(shí)候，我們就能采取行動(dòng)。這樣，我們就充分發(fā)揮全世界人類對(duì)他人的關(guān)愛之情。但是，紛繁的世界使得我們很難找出一條適合每一位善者的行動(dòng)方針，這樣一來，人類對(duì)他人的關(guān)愛往往很難奏效。

Cutting through complexity to find a solution runs through four predictable stages: determine a goal, find the highest-leverage approach, discover the ideal technology for that approach, and in the meantime, make the smartest application of the technology that you already have — whether it’s something sophisticated, like a drug, or something simpler, like a bednet.要從這個(gè)復(fù)雜的世界中走出一條捷徑，找到解決問題的辦法，可以分為以下四個(gè)步驟：確定目標(biāo)，找到最高效的方法，發(fā)現(xiàn)適用于這個(gè)方法的最理想的技術(shù)，同時(shí)最聰明地利用現(xiàn)有的技術(shù)——不管這項(xiàng)技術(shù)是復(fù)雜如藥物，還是簡(jiǎn)單如蚊帳。

The AIDS epidemic offers an example.The broad goal, of course, is to end the disease.The highest-leverage approach is prevention.The ideal technology would be a vaccine that gives lifetime immunity with a single dose.So governments, drug companies, and foundations fund vaccine research.But their work is likely to take more than a decade, so in the meantime, we have to work with what we have in hand – and the best prevention approach we have now is getting people to avoid risky behavior.艾滋病就是一個(gè)例子。其總目標(biāo)，毫無疑問是消滅這種疾病。最高效的方法是預(yù)防。最理想的技術(shù)是發(fā)明一種疫苗，只要注射一次，就可終生免疫。所以，政府、制藥公司和基金會(huì)應(yīng)該資助疫苗研究。但是，這樣的研究工作很可能需要十幾年，因此，與此同時(shí)，我們必須利用現(xiàn)有的技術(shù)——目前最有效的預(yù)防方法，就是設(shè)法讓人們避免那些危險(xiǎn)的行為。

Pursuing that goal starts the four-step cycle again.This is the pattern.The crucial thing is to never stop thinking and working – and never do what we did with malaria and tuberculosis in the 20th century – which is to surrender to complexity and quit.要實(shí)現(xiàn)讓人們避免危險(xiǎn)行為這一目標(biāo)，上述四步依然適用，可以再次循環(huán)。這是一種模式。關(guān)鍵問題是，我們永遠(yuǎn)不要停止思考，永遠(yuǎn)不能停止行動(dòng)，永遠(yuǎn)不能重蹈覆轍，犯下20世紀(jì)在應(yīng)對(duì)瘧疾和肺結(jié)核時(shí)的同樣錯(cuò)誤，那時(shí)我們臣服于這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，從而放棄了采取行動(dòng)。

The final step – after seeing the problem and finding an approach – is to measure the impact of your work and share your successes and failures so that others learn from your efforts.在發(fā)現(xiàn)問題并且找到解決方法之后，就剩下最后一步——評(píng)估工作結(jié)果，分享成敗經(jīng)驗(yàn)，這樣就可以讓你的努力去惠及他人。

You have to have the statistics, of course.You have to be able to show that a program is vaccinating millions more children.You have to be able to show a decline in the number of children dying from these diseases.This is essential not just to improve the program, but also to help draw more investment from business and government.當(dāng)然，你必須有一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字。你必須讓他人知道，你的項(xiàng)目正為幾百萬兒童接種疫苗。你也必須讓他人知道，這種患病兒童的死亡人數(shù)下降了多少。這些都關(guān)鍵，不僅有利于改善項(xiàng)目效果，而且也有利于從商界和政府得到更多的資助。

But if you want to inspire people to participate, you have to show more than numbers;you have to convey the human impact of the work – so people can feel what saving a life means to the families affected.但是，如果你還想激勵(lì)其他人參加你的項(xiàng)目，你就必須拿出更多的統(tǒng)計(jì)數(shù)字；你必須展示你項(xiàng)目的人性因素，這樣就會(huì)讓其他人感受到，拯救一個(gè)生命，對(duì)那些身處困境中的家庭到底意味著什么。

I remember going to Davos some years back and sitting on a global health panel that was discussing ways to save millions of lives.Millions!Think of the thrill of saving just one person’s life – then multiply that by millions.… Yet this was the most boring panel I’ve ever been on – ever.So boring even I couldn’t bear it.幾年前，我去瑞士達(dá)沃斯旁聽一個(gè)全球健康問題會(huì)議，會(huì)議的內(nèi)容是討論如何挽救幾百萬條生命。天哪，是幾百萬！想想吧，拯救一個(gè)人的生命已經(jīng)讓人何等激動(dòng)，現(xiàn)在要把這種激動(dòng)放大幾百萬倍??但是，不幸的是，這是我參加過的最最乏味的會(huì)議，乏味到我不想再聽下去。

What made that experience especially striking was that I had just come from an event where we were introducing version 13 of some piece of software, and we had people jumping and shouting with excitement.I love getting people excited about software – but why can’t we generate even more excitement for saving lives?

那次經(jīng)歷之所以讓我難忘，是因?yàn)橹拔覀儎倓偘l(fā)布了一個(gè)軟件的第13個(gè)版本，當(dāng)時(shí)有些人激動(dòng)得又蹦又叫。我喜歡人們因?yàn)檐浖?dòng)，那么我們?yōu)槭裁床荒軌蜃屓藗円驗(yàn)槟軌蛘壬械礁蛹?dòng)呢？

You can’t get people excited unless you can help them see and feel the impact.And how you do that – is a complex question.除非你能夠讓人們看到并且感受到行動(dòng)的影響力，否則你無法讓他們激動(dòng)。如何做到這一點(diǎn)，并非易事。

Still, I’m optimistic.Yes, inequity has been with us forever, but the new tools we have to cut through complexity have not been with us forever.They are new – they can help us make the most of our caring – and that’s why the future can be different from the past.對(duì)此，我依然樂觀。沒錯(cuò)，不平等現(xiàn)象一直存在，但是有一些新技術(shù)，能夠帶領(lǐng)我們走出世界的紛擾。這些新技術(shù)才剛剛出現(xiàn)，它可以幫助我們，將人類的關(guān)愛發(fā)揮到極至，這就是未來之所以有別于過去的原因所在。

The defining and ongoing innovations of this age – biotechnology, the computer, the Internet – give us a chance we’ve never had before to end extreme poverty and end death from preventable disease.當(dāng)今世界，技術(shù)革新，不斷涌現(xiàn)——生物技術(shù)，計(jì)算機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)——給我們展示出前所未有的機(jī)會(huì)，以消除赤貧，根除一些疾病導(dǎo)致的無謂的死亡。

Sixty years ago, George Marshall came to this commencement and announced a plan to assist the nations of post-war Europe.He said: “I think one difficulty is that the problem is one of such enormous complexity that the very mass of facts presented to the public by press and radio make it exceedingly difficult for the man in the street to reach a clear appraisement of the situation.It is virtually impossible at this distance to grasp at all the real significance of the situation.”

六十年前，喬治·馬歇爾也是在這個(gè)地方的畢業(yè)典禮上，宣布了一項(xiàng)計(jì)劃，幫助歐洲國(guó)家的戰(zhàn)后建設(shè)。他說：“我認(rèn)為，困難在于這個(gè)問題太復(fù)雜，報(bào)紙和電臺(tái)源源不斷地向公眾提供各種事實(shí)，使得大街上的百姓難于清晰地判斷形勢(shì)。事實(shí)上，經(jīng)過層層傳播，想要真正地把握形勢(shì)，是根本不可能的。”

Thirty years after Marshall made his address, as my class graduated without me, technology was emerging that would make the world smaller, more open, more visible, less distant.馬歇爾發(fā)表這個(gè)演講之后的三十年，我那一屆學(xué)生畢業(yè)，當(dāng)然我不在其中。那時(shí)，新技術(shù)剛剛開始萌芽，它們將使得這個(gè)世界變得更小、更開放、更透明、距離更近。

The emergence of low-cost personal computers gave rise to a powerful network that has transformed opportunities for learning and communicating.低成本個(gè)人電腦的出現(xiàn)，使得強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)會(huì)誕生，它為學(xué)習(xí)和交流提供了全新的機(jī)會(huì)。

The magical thing about this network is not just that it collapses distance and makes everyone your neighbor.It also dramatically increases the number of brilliant minds we can have working together on the same problem – and that scales up the rate of innovation to a staggering degree.網(wǎng)絡(luò)的神奇之處，不僅僅在于它跨越了距離，使得天涯猶若比鄰。它還匯聚了英才，為共同理想而一起奮斗——這就能促進(jìn)革新，以驚人的速度發(fā)展。

At the same time, for every person in the world who has access to this technology, five people don’t.That means many creative minds are left out of this discussion--smart people with practical intelligence and relevant experience who don’t have the technology to hone their talents or contribute their ideas to the world.與此同時(shí)，世界上有條件上網(wǎng)的人，只是全部人口的六分之一。這意味著，還有許多具有創(chuàng)造性的人才不能參與討論——那些具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)經(jīng)歷的杰出人才，卻沒有辦法磨礪他們的才智，發(fā)揮他們思想。

We need as many people as possible to have access to this technology, because these advances are triggering a revolution in what human beings can do for one another.They are making it possible not just for national governments, but for universities, corporations, smaller organizations, and even individuals to see problems, see approaches, and measure the impact of their efforts to address the hunger, poverty, and desperation George Marshall spoke of 60 years ago.我們需要盡力讓更多的人有機(jī)會(huì)掌握這一新技術(shù)，因?yàn)檫@些進(jìn)步會(huì)引發(fā)一場(chǎng)革命，人類將因此可以互相幫助。新技術(shù)不僅僅能夠讓政府，還能夠讓大學(xué)、公司、小機(jī)構(gòu)、甚至個(gè)人發(fā)現(xiàn)問題、找到解決辦法、評(píng)估他們努力的結(jié)果，從而去解決那些馬歇爾早在六十年前就談到過的所有問題——饑餓、貧窮和絕望。

Members of the Harvard Family: Here in the Yard is one of the great collections of intellectual talent in the world.在座的所有哈佛人，你們都是全世界的精英，今天匯集在此。

What for?

我們?yōu)槭裁炊鴣恚?/p>

There is no question that the faculty, the alumni, the students, and the benefactors of Harvard have used their power to improve the lives of people here and around the world.But can we do more? Can Harvard dedicate its intellect to improving the lives of people who will never even hear its name?

毫無疑問，哈佛的師生、哈佛的校友和哈佛的資助者已經(jīng)盡力改善了在座各位的的生活，也改善了世界各地人們的生活。但是，我們還能夠再做什么呢？哈佛人能夠?qū)⑺麄兊牟胖欠瞰I(xiàn)出來嗎？哈佛人能夠改善那些甚至沒有聞“哈佛”之名的人們的生活嗎？

Let me make a request of the deans and the professors – the intellectual leaders here at Harvard: As you hire new faculty, award tenure, review curriculum, and determine degree requirements, please ask yourselves:

各位院長(zhǎng)，各位教授，你們是哈佛知識(shí)分子的領(lǐng)袖，請(qǐng)?jiān)试S我提出一個(gè)請(qǐng)求——當(dāng)你們雇用新任教師、授予終身教職、評(píng)估全部課程、決定學(xué)位頒發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，請(qǐng)問你們自己如下的問題：

Should our best minds be dedicated to solving our biggest problems?

我們最優(yōu)秀的人才是否在致力于解決最困難的問題？

Should Harvard encourage its faculty to take on the world’s worst inequities? Should Harvard students learn about the depth of global poverty … the prevalence of world hunger … the scarcity of clean water …the girls kept out of school … the children who die from diseases we can cure?

哈佛是否鼓勵(lì)其教師去解決世界上最嚴(yán)重的不平等問題？哈佛的學(xué)生是否了解全球性的貧困？是否了解世界性的饑荒？是否了解水資源的缺乏？是否了解輟學(xué)的女童？是否了解那些死于非惡性疾病的兒童？

Should the world’s most privileged people learn about the lives of the world’s least privileged?

那些養(yǎng)尊處優(yōu)的人們，你們是否了解那些含辛茹苦的人民？

These are not rhetorical questions – you will answer with your policies.我并不是在設(shè)問，請(qǐng)用你行動(dòng)的方針來做答。

My mother, who was filled with pride the day I was admitted here – never stopped pressing me to do more for others.A few days before my wedding, she hosted a bridal event, at which she read aloud a letter about marriage that she had written to Melinda.My mother was very ill with cancer at the time, but she saw one more opportunity to deliver her message, and at the close of the letter she said: “From those to whom much is given, much is expected.”

在我被哈佛大學(xué)錄取的那一天，我母親倍感自豪，但她一直敦促我，要為他人謀取更多的福祉。在我結(jié)婚典禮的前幾天，她特意主持了一個(gè)儀式。在這個(gè)儀式上，她高聲朗讀了一封信，是寫給梅林達(dá)的，關(guān)于婚姻方面的問題。那時(shí)，我母親已經(jīng)因癌癥而病入膏肓，但她還是抓住了一線機(jī)會(huì)，傳播她的信念。在信的結(jié)尾，她寫道：“天賦于斯，大任在肩，得到越多，期望更大?！?/p>

When you consider what those of us here in this Yard have been given – in talent, privilege, and opportunity – there is almost no limit to what the world has a right to expect from us.在座各位，請(qǐng)想一想吧，你們得到了什么——天才、特權(quán)、機(jī)遇——既如此，全世界的人都在期望，期望我們做出無窮無盡的貢獻(xiàn)。

In line with the promise of this age, I want to exhort each of the graduates here to take on an issue – a complex problem, a deep inequity, and become a specialist on it.If you make it the focus of your career, that would be phenomenal.But you don’t have to do that to make an impact.For a few hours every week, you can use the growing power of the Internet to get informed, find others with the same interests, see the barriers, and find ways to cut through them.同這個(gè)時(shí)代的期望一樣，我也要勉勵(lì)各位畢業(yè)生去解決一個(gè)問題，一個(gè)復(fù)雜的問題，那就是去解決這種明顯的社會(huì)不平等問題，然后把自己變成這方面的專家。如果你們能夠以此作為你職業(yè)的目標(biāo)，你將脫穎而出。但是，你不可以僅僅為擴(kuò)大影響而為。你可以一周花幾個(gè)小時(shí)，從日益壯大的互聯(lián)網(wǎng)上獲得信息，找到志同道合的朋友，發(fā)現(xiàn)困難之所在，找到解決困難的捷徑。

Don’t let complexity stop you.Be activists.Take on the big inequities.It will be one of the great experiences of your lives.不要讓這個(gè)復(fù)雜的世界阻礙了你前進(jìn)的腳步。做一個(gè)行動(dòng)主義者。將解決人類的不平等視為己任，它將成就你生命歷程中的最輝煌。

You graduates are coming of age in an amazing time.As you leave Harvard, you have technology that members of my class never had.You have awareness of global inequity, which we did not have.And with that awareness, you likely also have an informed conscience that will torment you if you abandon these people whose lives you could change with very little effort.You have more than we had;you must start sooner, and carry on longer.諸位畢業(yè)生，你們所處的時(shí)代是一個(gè)神奇的時(shí)代。當(dāng)你們離開哈佛的時(shí)候，你們擁有了我們那時(shí)未曾擁有的技術(shù)，你們認(rèn)識(shí)到了我們那時(shí)未曾認(rèn)識(shí)的社會(huì)不平等現(xiàn)象。既然認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題，如果你棄之不管，你可能就會(huì)受到良心的譴責(zé)，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的努力，你就可以改變那些人的生活。既然你們比我們擁有更大的能力，你們就應(yīng)該爭(zhēng)朝夕，謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，持之以恒地做下去。

Knowing what you know, how could you not?

既知之，怎能無動(dòng)于衷？

And I hope you will come back here to Harvard 30 years from now and reflect on what you have done with your talent and your energy.I hope you will judge yourselves not on your professional accomplishments alone, but also on how well you have addressed the world’s deepest inequities … on how well you treated people a world away who have nothing in common with you but their humanity.我希望，30年后，你們?cè)俚焦?，回想你們用青春和才智換來的一切。我希望各位，在那個(gè)時(shí)候，你們不僅僅用自己專業(yè)成就來衡量自己；還要用你們?nèi)绾螢橄鐣?huì)的不平等的努力來衡量自己；還要用你們?nèi)绾紊拼切┻h(yuǎn)隔千山萬水的世人來衡量自己；他們與你們，或許無一點(diǎn)相似，但他們都是人類。

Good luck.祝福好運(yùn)。

第五篇：蓋茨在清華大學(xué)演講全文

蓋茨在清華大學(xué)演講全文

http://004km.cn 2007年04月19日 12:58 新浪科技

4月19日，微軟公司董事長(zhǎng)比爾·蓋茨開始第二天的訪華行程。蓋茨當(dāng)日上午在清華大學(xué)發(fā)表主題為《未來之路：在中國(guó)共同創(chuàng)新》的演講，并接受清華大學(xué)頒發(fā)的名譽(yù)博士學(xué)位證書。以下為演講全文：

尊敬的顧校長(zhǎng)，清華大學(xué)的老師、同學(xué)們：

獲得清華大學(xué)這所世界一流大學(xué)的名譽(yù)博士學(xué)位，讓我感到非常榮幸。清華是一所有著百年歷史的名校，這里誕生了很多杰出的科學(xué)家、商業(yè)和政治領(lǐng)袖。

我上一次訪問清華是在1997年。當(dāng)時(shí)，中國(guó)學(xué)生的才華、熱情和創(chuàng)造性給我留下了很深的印象。之后，我決定在中國(guó)設(shè)立微軟亞洲研究院。在沈向洋博士的領(lǐng)導(dǎo)下，在清華等大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生的協(xié)助下，微軟亞洲研究院取得了成功，為微軟公司作出了巨大貢獻(xiàn)。在各種國(guó)際會(huì)議上都可以見到他們的身影。他們也為微軟的新產(chǎn)品如Windows Vista的誕生，付出了辛勤的努力。在計(jì)算機(jī)科學(xué)迅速發(fā)展的今

天，身為清華的學(xué)生是件激動(dòng)人心的事。

我們才剛剛開始接觸到軟件魔法帶來的奇妙體驗(yàn)。全世界有十億計(jì)算機(jī)用戶，他們才剛剛開始分享信息。隨著

半導(dǎo)體、光纖技術(shù)的發(fā)展，軟件可以做更多的事情：

今天的電視還是被動(dòng)的，在未來，你可以從因特網(wǎng)下載節(jié)目，電視將能和人交

流、互動(dòng)；

昨天我參觀了中國(guó)農(nóng)科院稻米研究所，看到那里的技術(shù)人員開始用軟件來區(qū)分不同的稻米，為其排序，以后還可以通過軟件的分析計(jì)算，用較少的農(nóng)藥培育出高

產(chǎn)量的優(yōu)良品種；

醫(yī)學(xué)界已經(jīng)開始用軟件來管理數(shù)據(jù)庫；

今天的手機(jī)已經(jīng)成為我們的“數(shù)字錢包”，可以顯示地圖，上網(wǎng)查找信息，未

來它還將可以和人交流；

平板電腦的出現(xiàn)，使得在教室可以無線上網(wǎng)，用電腦錄音、識(shí)別手寫的文字。這樣，學(xué)生無需課本就能實(shí)現(xiàn)更有效的學(xué)習(xí)，老師也可以看到世界各地的優(yōu)秀教案。

當(dāng)然，軟件的未來還面臨很多挑戰(zhàn)，比如：如何使得用戶更容易掌握？如何實(shí)現(xiàn)人工智能？但不管怎樣，就計(jì)算機(jī)科學(xué)而言，我們所處的都是最激動(dòng)人心的時(shí)

代。

中國(guó)正在快速發(fā)展，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新正在做出越來越大的貢獻(xiàn)。微軟公司愿意幫助中國(guó)公司的成長(zhǎng)，幫助所有的中國(guó)公民享受到計(jì)算機(jī)科學(xué)進(jìn)步所帶來的成果：

微軟已經(jīng)開展項(xiàng)目，幫助中國(guó)的進(jìn)城務(wù)工人員、殘疾人尤其是盲人享受科技成果；

微軟已經(jīng)捐資設(shè)立了五所希望小學(xué)和五所網(wǎng)上希望小學(xué)；

微軟也同中國(guó)政府及大學(xué)合作，設(shè)立了很多學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目，鼓勵(lì)優(yōu)秀外國(guó)專家

來華講學(xué)；

有來自39所亞太地區(qū)大學(xué)的超過2000名學(xué)生曾在微軟亞洲研究院實(shí)習(xí)，并有120人獲得了研究資助，其中清華所占學(xué)生人數(shù)最多；

本學(xué)年，微軟亞洲研究院的研究人員將在清華開設(shè)一門課程：“計(jì)算機(jī)研究的熱門領(lǐng)域”。

我還想借此機(jī)會(huì)宣布，微軟公司將在清華設(shè)立“杰出訪問學(xué)者”項(xiàng)目。在該項(xiàng)目下，微軟亞洲研究院每年將邀請(qǐng)一位世界知名的計(jì)算機(jī)專家到姚期智教授領(lǐng)導(dǎo)的理論計(jì)算機(jī)科學(xué)研究所講學(xué)。第一位獲邀來訪的是美國(guó)麻省理工大學(xué)的弗朗斯·凱

斯霍德教授。

總之，我今天非常高興來到貴校，并在接受我的母校

哈佛大學(xué)頒給我名譽(yù)博士學(xué)位之前就成為清華的名譽(yù)博士。

剛才，我和大家分享了軟件領(lǐng)域在未來可能出現(xiàn)的一些突破，以及它們會(huì)給企業(yè)帶來的機(jī)會(huì)、為殘疾人和學(xué)生提供的幫助。我希望大家都能像我一樣樂觀：只要

可以上網(wǎng)，就能獲得平等的受教育機(jī)會(huì)。

微軟公司對(duì)于中國(guó)市場(chǎng)的專注是長(zhǎng)期的。我們對(duì)于以學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)聞名的

清華大學(xué)有著很高的期望。讓我們攜手努力，共創(chuàng)信息技術(shù)未來的輝煌！

謝謝大家。