第一篇：讀書活動(dòng)發(fā)言稿二班郭琪

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

我是二（3）班的郭琦。說到書，那可是我的最愛，我把書當(dāng)做是天下第一美食，只要媽媽一買回書，我就會(huì)迫不及待地把他啃完。

終于，放暑假了，我可以好好享受這頓美味的書籍大餐了，我的暑假大部分時(shí)間都在看書。我特愛睡前看，好像沒有書的日子會(huì)無法入眠，有時(shí)看著看著不知不覺已到了深夜，要媽媽催促才肯睡覺。

這個(gè)暑假我讀了《小公主圣誕故事》、《魯西西外傳》、《一千零一夜》、《快樂精靈》等等。我最喜歡的書是《一千零一夜》書中的《阿里巴巴與四十大盜》這個(gè)故事不知看了多少遍，看著看著我仿佛到了遙遠(yuǎn)的古代阿拉伯：勇敢而聰明的女仆，馬爾基娜一次又一次用自己的智慧化解了危機(jī)，告訴我們邪惡總是會(huì)被勞動(dòng)人民的智慧打敗。而《辛巴達(dá)航海記》故事中的辛巴達(dá)通過他一次又一次離奇冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，告訴我們，不管遇到了什么困難，只要努力去解決，絕處也能逢生。

讀書是我們生命中不可或缺的部分，同學(xué)們，讓我們一起來讀書、愛書吧！讓我們?cè)跁氖澜缰辛鬟B，在書的世界中陶醉，在書的世界中幸?？鞓返某砷L(zhǎng)吧！

謝謝大家！

第二篇：讀書活動(dòng)計(jì)劃.doc二班

讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。這是我們教師的愿望和追求。教師要為孩子的一生學(xué)習(xí)打好底，這就要營(yíng)造班級(jí)濃郁的書香氛圍,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的班級(jí)文化氛圍，我班將開展讀書活動(dòng)，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我快樂！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福，讓孩子們和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與 好書相伴。

2、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。提高教學(xué)質(zhì)量。

4、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生。

四、活動(dòng)口號(hào)：

“讓書成為我的朋友”

五、準(zhǔn)備階段

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的好處，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，進(jìn)一步完善班級(jí)圖書角，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，六、具體措施：

1、導(dǎo)讀、激趣兩不誤

作為語文教師，我將積極做好學(xué)生的導(dǎo)讀工作，結(jié)合語文教學(xué)教給學(xué)生閱讀的方法，初步讓學(xué)生明白讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。同時(shí)提倡個(gè)性閱讀。運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀，安排一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

2、完善“班級(jí)小書屋”。

為班級(jí)書屋里的書籍編號(hào)登記，選出圖書管理員，并制定借閱制度。在書籍的借閱過程中，要求學(xué)生要好好地珍惜書本。如果不慎將書本毀壞或丟失，可賠相同價(jià)錢的書一本。

3、保證時(shí)間勤閱讀

讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生來校帶課外書）。每天晚上在家里也要安排至少三十分鐘的閱讀時(shí)間，并積累好段一個(gè)以上。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書真正成為學(xué)生的一種習(xí)慣，一種樂趣。

4、交流分享共成長(zhǎng)

開展交流活動(dòng)，利用周二“知識(shí)屋”周四“佳作室”，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的文章，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。同時(shí)提倡同學(xué)間交換書籍，共同閱讀。讓一本書發(fā)揮他的最大功效。

5、多記多背多進(jìn)步

要求學(xué)生每周背1-2首古詩(shī)，并準(zhǔn)備“積累本”把將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

6、快樂讀書獻(xiàn)成果

利用黑板報(bào)、積累園營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。還將積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如開展朗讀會(huì)、故事會(huì)、“書——我的好朋友”的主題班會(huì)。收集學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳學(xué)校網(wǎng)站，編輯“想象之光”-----二（8）童話集。激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。同時(shí)還將進(jìn)行“讀書小報(bào)”評(píng)比，“讀書明星”評(píng)比。

第三篇：二班讀書活動(dòng)記錄

二（2）班讀書活動(dòng)記錄

日

期：5月6日 活動(dòng)主題: 讀書快樂，快樂讀書 班 級(jí)：二(2)班 參加人數(shù)：全體學(xué)生 負(fù)責(zé)老師：班主任 活動(dòng)目的：

1．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

2、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。

3、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見聞。

4、爭(zhēng)取借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?；顒?dòng)指導(dǎo)：

（一）營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）征集凡人名言的讀書名言，制作書簽。

（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（3）記住班級(jí)讀書口號(hào)：“讀書快樂，快樂讀書！”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

（二）積極開展讀書活動(dòng)

1．學(xué)生選擇自己喜歡的書閱讀，并做好好詞、好句的摘記。2．指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個(gè)成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級(jí)讀書氛圍

活動(dòng)過程：

1、老師講讀書故事。

2、名人讀書小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書小故事）

3、考察讀書知識(shí)（1、四大名著與作者的連線題。

2、名著人物猜測(cè)。）

4、我的讀書故事（學(xué)生講自已的讀書故事。）

5、詩(shī)朗誦：《書之歌》。

6、小品表演：《借書》。

7、學(xué)生演唱：《讀書郎》。

8、讀書格言（同學(xué)一一上來介紹讀書格言。）

9、好書推薦。

10、活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)總結(jié)：

通過此活動(dòng)的開展，開拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書的小故事，知道讀書的重要性，以及讀書的樂趣。學(xué)生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的讀書計(jì)劃。

第四篇：四年二班讀書活動(dòng)計(jì)劃

四年二班讀書活動(dòng)計(jì)劃

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學(xué)校開展的 “大閱讀”讀書活動(dòng)，我班準(zhǔn)備繼續(xù)在班內(nèi)開展讀書活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：

一、規(guī)定閱讀時(shí)間.1、利用專門的讀書課進(jìn)行閱讀。

2、充分利用中午午休的時(shí)間。

3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。

4、利用星期

六、星期日的時(shí)間閱讀。

二、閱讀內(nèi)容及方式：

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

2、班級(jí)圖書角的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

3、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

4、在自己父母的帶領(lǐng)到書店、圖書館購(gòu)買或借閱。

三、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書，讓學(xué)生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

2、對(duì)于學(xué)生，我們要先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法。然后我們要重點(diǎn)強(qiáng)化 “不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法：可圈點(diǎn)勾畫，用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁邊寫出自己的見解和感受；可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

3、汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

4、開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

在讀書期間要開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。

第五篇：四年級(jí)二班讀書活動(dòng)總結(jié)

四年級(jí)五班讀書活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，為了營(yíng)造好的讀書氛圍，配合好學(xué)校“書香滿校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的三小成為書香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化讀寫能力，提高學(xué)生閱讀能力和語言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化讀書活動(dòng)宗旨

根據(jù)課標(biāo)規(guī)定，本年級(jí)段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內(nèi)容；能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思；能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋?，敘述的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

二、讓讀書成為習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。利用好每周的讀書課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，知道進(jìn)閱覽室借書、看書的常識(shí)做法，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫作當(dāng)中，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

2、營(yíng)造讀書氛圍。讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香，開放班級(jí)讀書角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，也可以借回家看，達(dá)到交流閱讀，資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話，充滿了幻想和

神奇，鼓勵(lì)孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀，多交流，共同提高，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風(fēng)格去影響學(xué)生，用老師的愛好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。

3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法。在閱讀前給他們列出自讀

提綱：比如（1）看見了題目你想到些什么?（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?（3）你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。（4）每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《語文課外讀本》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。

4、注重讀書評(píng)價(jià)的多元化。每月進(jìn)行一次讀書評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量（在這一個(gè)月中舉行的各種讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)），評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。

2011.12