第一篇：養(yǎng)成助你成功的十個習慣

養(yǎng)成助你成功的十個習慣

一，熱誠的態(tài)度；我們的態(tài)度決定了我們的未來，一個人能否成功，取決了他的態(tài)度！

成功人士與失敗之間的判別是：成功人士始終有最熱誠的態(tài)度最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的以經(jīng)驗支配和控制自己的人生

失敗者則相反，他們的人生是受過人生的種種失敗懷疑慮所引導和支配。

我們的態(tài)度決定了我們?nèi)松某晒?/p>

1，我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。

2，我們怎樣對待別人，別人怎樣對待我們。

3，我們在做一件事情剛開始時的態(tài)度就決定了最后的多大成功。

二，目標明確目標管理目標明確

沒有線路圖什么地方也去不了

目標就是構(gòu)筑成功的磚石

目標使我們產(chǎn)生積極性，你給自己定了目標，有兩個方面的作用：

一是你努力的依據(jù)二是你的鞭策。

目標給你一個看得著的射擊靶，隨著你努力去實現(xiàn)這些目標，你就會有成就感。有98%的人對心目中的世界沒有一幅清晰的圖畫。

如果計劃不具體，無法衡量是否實現(xiàn)了——那會降低了你的積極性。目標管理

把整體目標分解成一個個易記的分目標，累計你的分目標，你定的目標和為達目標而做的每一件事都必須指向你的人生目標。

三，一勤天下無難事

一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。

四，擅于理財、預(yù)算時間和金錢

你必須理好你自己人生的財。

五，喜歡運動

健康的體魄是成就事業(yè)的資本。

六，自律

自控能力的強弱對人生的成功起著決定的作用。

七，謙虛好學你是否把不斷的學習更多的知識作為你的職責？你是否有一種習慣：吸收新信息，發(fā)揚海綿精神。當你需要知識時，你知道如何尋找嗎？

越是成功的人，他們越會抓住一切可以學習的機會。

八，良好的人際關(guān)系

成功意味著別人的參與（好好體會這句話）

九，信念

堅定的信念，決定你的成就！

十，立即行動

伙伴們讓我們攜起手來，在成功的巔峰上相見！伙伴們積極排麥分享！

第二篇：養(yǎng)成十個習慣有助于職場成功

一、熱誠的態(tài)度

一個人能否成功，取決于他的態(tài)度！成功人士與失敗者之間的判別是：成功人士始終有最熱誠的態(tài)度最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的以經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者則相反，他們的人生受人生的種種失敗、疑慮所引導支配。我們的態(tài)度決定了我們?nèi)松某晒Γ?/p>

1、我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。

2、我們怎樣對待別人，別人怎樣對待我們。

3、我們在一項任務(wù)剛開始時的態(tài)度就決定了最后的多大成功。

我們的環(huán)境——心靈的感情的精神的——完全由我們自己的態(tài)度來創(chuàng)造。

二、制定明確的目標并進行目標管理

1、制定明確的目標：沒有線路圖什么地方也去不了，目標就是構(gòu)筑成功的磚石。目標使我們產(chǎn)生積極性，你給自己定了目標，有兩個方面的作用：一是你努力的依據(jù)，二是你的鞭策。目標給你一個看得著的射擊靶，隨著你努力去實現(xiàn)這些目標，你就會有成就感。有98%的人對心目中的世界沒有一幅清晰的圖畫。如果計劃不具體，無法衡量是否實現(xiàn)了 那會降低了你的積極性。

2、進行目標管理：把整體目標分解成一個個易行的目標。把你的目標比喻成一個金字塔，塔頂就是你的人生目標，你定的目標和為達成目標而做的每一件事都必須指向你的人生目標。

三、刻苦勤奮

一勤天下無難事，一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路

四、擅于時間管理和理財管理

五、注重健康

健康的體魄是成就事業(yè)的資本。成功人士幾乎都注重身體健康和事業(yè)的平衡。

六、自律性強：自控能力的強弱對人生的成功也有很大的影響

1、當你生氣時，你能沉默不語嗎？

2、你習慣于三思而后行嗎？

3、你的性情一般是平和的嗎？

4、你習慣讓你的情緒控制你的理智？

七、謙虛好學

1、你是否把不斷地學習更多的知識作為你的職責？

2、你是否有一種習慣：對你所不熟悉的問題發(fā)表“意見”？

3、當你需要知識時，你知道如何尋找嗎？越是成功的人，他們越會抓住一切可以學習的機會。

八、良好的人際關(guān)系，成功意味著別人的參與

九、堅定的信念：給你永遠的動力

十、立即行動：有了價值連城的目標計劃，成功已向你展示

第三篇：中學生習慣養(yǎng)成十個方面（范文模版）

中學生習慣養(yǎng)成十個方面

1，養(yǎng)成安全行為習慣。安全是生命的保障。要牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，學習掌握交通、飲食、防雷、防火、防洪、防震、防防擁擠踩踏等必要的安全常識和生存自救知識，形成較強的自我保護和自我防范能力。

2，養(yǎng)成科學學習的習慣。做到主動學習，及時完成規(guī)定的學習任務(wù)，各學課全面發(fā)展，不

偏科，課前預(yù)習，認真聽課，上課主動回答問題，多思、善問、大膽質(zhì)疑，上課記筆記，課后復習，及時完成作業(yè)，階段復習，自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

3，養(yǎng)成遵章守紀誠實守信的習慣。嚴格遵守黨和國家的法律、法規(guī)，不出現(xiàn)違反治安管理

規(guī)定的行為。嚴格遵守學校制定的各項管理規(guī)定，不出現(xiàn)遲到、早退、曠課、考試舞弊、打架斗毆等違紀行為。做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個樣；做到學習、評比、況賽不弄虛作假，考試不作弊；做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。

4，養(yǎng)成按時作息的習慣。按時起床，整理好個人內(nèi)務(wù)，然后進行洗漱；上課提前做好課前

準備；午休期間，按時在宿舍休息，按時起床，任何人不能在操場或其他公共場所打鬧、玩耍或喧嘩；晚自習時嚴格按照省教育廳的規(guī)定進行，晚自習后，應(yīng)按時返回宿舍，準備就寢，不要亂串宿舍或外出上網(wǎng)，就寢后要保持安靜。

5，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。做到自覺保持教室地面、門窗、墻壁清潔，值日生每天打掃教室。

自覺保持寢室衛(wèi)生整潔，起床后要將內(nèi)務(wù)整理好，床鋪及生活用品須擺入整齊。始終保持教室衛(wèi)生干凈，不帶早餐進入教室；自學維護環(huán)境衛(wèi)生和校容校貌，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，不亂倒污水、垃圾、不亂貼亂畫；在教室、閱覽室、會場等公共場所不吃帶果皮的食物。

6，養(yǎng)成愛護公物的習慣。做到愛護學校的花草樹木，不在草坪踐踏、騎車、踢球等，不要

采摘校園內(nèi)各種花果；自覺愛護宿舍、教學、和活動等場所的公共設(shè)施，嚴格遵守操作規(guī)程，不要亂畫、亂涂、亂貼；不要損壞床鋪、桌椅、門窗玻璃和學校的其他建筑物。7，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。做到生活簡樸，不要隨意向家里要錢要物，不要講排場，不要擺

闊氣；提倡節(jié)約，不能有常流水、常明燈、陽光燈、無人燈觀象；不允許帶手機、小靈通到學校。

8，養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣。做到同學之間要互相尊重，不污辱他人的人格，尊重他人的宗教

信仰自由和民族習慣，不制造和傳播有礙團結(jié)和有損他人的言論，不要因閑言碎語或小事不合而爭吵、打架，甚至斗毆，以免給雙方帶來傷害；發(fā)生矛盾、糾紛要心平氣和地協(xié)商解決，要學會換位思考，互諒互敬，切忌意氣用事。做到互相幫助，在學習要相互交流，取長補短；在生活上要相互關(guān)心，同學有難處時要主動獻出一份愛心，盡所能給予幫助。

9，養(yǎng)成儀表端莊的習慣。做到衣著要整潔大方，不穿奇形怪狀的衣服，不化妝，不佩戴首

飾，不留奇發(fā)；在教室、圖書閱覽室及校園其它公共場所，不許穿托鞋和短褲、背心。穿戴整潔、樸素大方。

10，養(yǎng)成文明禮貌的習慣。做成談吐要文明，說話不夾帶粗俗的字詞，不謾罵、挖苦和

取笑他人；待人接物舉止得體，端莊大方；維護公共秩序，就餐、購物要自覺排隊，觀看演出、比賽及參加集體活動不起哄滋事。尊敬國旗、國微，會唱歌，升國旗，奏唱國歌時要肅立，行注目禮。

第四篇：小學生應(yīng)養(yǎng)成的十個良好的學習習慣

小學生應(yīng)養(yǎng)成的十個良好的學習習慣

1、預(yù)習習慣

每天晚上或上課前，要對將要學習的課程內(nèi)容作簡要的預(yù)習，為課堂學習做好準備。

預(yù)習時，遇到不懂的地方要主動想辦法解決，可通過查字典、查資料、請教他人等方式解決疑難問題。對沒有解決的問題做好標記，以便在課堂學習中解決。

2、復習習慣

對每天的學習內(nèi)容或一周的學習內(nèi)容，進行及時回想和記憶，并能有針對性地進行練習和鞏固。

3、作業(yè)習慣

作業(yè)要及時、獨立完成，養(yǎng)成專心、認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)書寫工整，想好再寫，盡量不涂改作業(yè)，保持作業(yè)本整潔。作業(yè)完成后養(yǎng)成認真檢查的習慣。同時要使學生具有正確的讀書、寫字的姿勢，并養(yǎng)成整理學習用品的習慣。

4、傾聽習慣

上課認真傾聽老師和同學的發(fā)言，虛心聽取他人的意見和建議，養(yǎng)成邊聽邊想的習慣。

5、思考習慣

學習中善于思考，靜思默想，進行分析總結(jié)，形成自己的意見和見解，提出不懂的問題。

6、發(fā)言習慣

上課積極發(fā)言，愿意表達自己的想法和見解，對于自己不一致的意見，敢于爭論，以不斷修正完善自己的認識見解。發(fā)言時，口齒清楚，說話完整，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。

7、糾錯習慣

對作業(yè)、練習、試卷等出現(xiàn)的錯誤，能及時改正、并主動分析錯題原因。

8、審題習慣

作業(yè)或答卷時，要認真讀題，正確領(lǐng)會要求，慎重思考后再進行答題。按序號審題，不漏做題目。

9、觀察習慣

留心觀察周圍事物，并能加以分析判斷，不斷提高認識辨別事物的能力。

10、閱讀習慣

認真閱讀，邊讀邊思，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣。每天堅持課外閱讀不少于30分鐘。

第五篇：小學生應(yīng)養(yǎng)成的十個良好的學習習慣

小學生應(yīng)養(yǎng)成的十個良好的學習習慣

素質(zhì)教育不是花架子，素質(zhì)教育更不是蒙蔽學生的幌子。然而令人遺憾的是，如何落實素質(zhì)教育一直沒有科學的、明確的、易操作的方案。為什么？沒抓住本質(zhì)。什么是素質(zhì)教育？素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。即依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，培養(yǎng)學生做人的品格和技能。

人的品格和技能是不可見的，只于其人的行為中見之。人的行為和活動是多樣的，只于其人習慣行為才見之品格和技能。什么是習慣？習慣就是一系列動作的程序化、自動化。怎樣才能程序化、自動化？“習慣成自然”。我們走路，為什么總是先邁左腳，后邁右腳，兩條胳臂隨之擺動？我們說話，為什么總是先說一句，后說一句，一直連貫的說下去，把心里想的意思明白告訴別人？因為我們從小就習慣了走路，習慣了說話，而且“成自然”了。什么叫“成自然”，就是不必故意費心用力，仿佛本來就應(yīng)該那樣。就象計算機程序，只要你一點擊，它便會自動運行下去，想停也停不了。走路、說話是我們最需要的兩種基本能力。推而廣之，無論哪一種能力，要達到了“習慣成自然”的程度，才算我們有哪種能力；無論哪一種品格，要達到了“習慣成自然”的程度，才算我們有哪種品格。不達到“習慣成自然”的程度，勉強做一做，那就算不得有哪種能力和品格。一個人養(yǎng)成的習慣越多，他的能力和品格越強。我們說某人能力和品格不強，就是說某人養(yǎng)成多少習慣。我們做人作事，需要種種能力和品格，需要養(yǎng)成種種習慣。

養(yǎng)成習慣，換個說法，就是教育。

教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣。

那么小學生應(yīng)養(yǎng)成的哪些良好的習慣？

閱讀習慣

從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，它主要是眼腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中，一名低年級學生能堅持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習慣；朗讀學習教材的最主要的方式之一，需眼口腦協(xié)調(diào)一致，注意力集中；背誦是強化記憶和理解的一種學習的方式。

書寫習慣

從終身學習的角度來看，書寫習慣人生必備習慣之一。書寫不僅指寫字，更指作文。低年級學生主要掌握寫字技能，高年級則還需作文。