第一篇：學(xué)校工作計劃的制定和實施

學(xué)校工作計劃的制定和實施

學(xué)校工作計劃是對學(xué)校年度或?qū)W期工作所要達到的成果及其標準、工作步驟和日程的具體說明。

1.制定基本流程

傳統(tǒng)的年度計劃有以下弊端：計劃通常是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層制定，沒有得到教職員工的高度響應(yīng)或與沒有具體目的和目標；沒有明確的課度量的指標、沒有方法；沒有運用PDCA持續(xù)改進的方法。在發(fā)展性督導(dǎo)評估的管理模式中，教師參與計劃的制定，學(xué)校明確的實現(xiàn)宗旨的具體目標、特定目標、可衡量的指標以及達到指標的方法。其制定程序大致如下：

第一步：明確問題。在對原工作進行充分總結(jié)，明確存在問題，查明問題范圍、程度和特點，分析問題的原因，并預(yù)測事態(tài)發(fā)展的趨向。

第二步：設(shè)定目標。這一步是制定學(xué)校工作計劃的核心內(nèi)容，體現(xiàn)決策者的價值選擇、對校內(nèi)外情勢的分析認識，以及他付出代價取得成績的意愿和勇氣。目標是制定和選擇行動方案的依據(jù)。

第三步：擬定備選方案和方案選擇。

第四步：執(zhí)行調(diào)整。做方案時，難免會遇到信息不充分、經(jīng)驗不足或情況發(fā)生變化等一些負面因素的影響，因此，在執(zhí)行方案的過程中，必需進一步收集、處理信息，對不合乎實際或證明存在問題或錯誤的內(nèi)容進行修正或補充。

2.年度工作計劃的文本要素

（1）上學(xué)年工作自評；

（2）本學(xué)年需要優(yōu)先解決的問題、重點發(fā)展項目；

（3）本學(xué)年學(xué)校發(fā)展的主要目標；

（4）本學(xué)年重點發(fā)展項目，包括項目目標、措施、預(yù)期效果、檢查方法、責任人，學(xué)校項目目標盡可能具體、可操作、可檢測、有時限。

3.學(xué)校工作計劃的分解

部門計劃由學(xué)校宗旨、使命、目標分解而來，每個部門、教研組或年級組均按照目標、指標、方法、行動層層分解下去，按計劃分解運行，每位教師明確自己的工作目標和評價目標實現(xiàn)的指標。

4.學(xué)校工作計劃的組織實施

在計劃實施過程中，上一級負責目標層層分解、確保達成一致，并定期對下一級的考核，支持下一級的計劃實施；下一級負責本級計劃的實施，確保目標實現(xiàn)，并積極尋找上級支持。其計劃的實施是用PDCA循環(huán)檢驗計劃實施的狀況。

第二篇：制定和實施學(xué)校發(fā)展計劃的目的意義

制定和實施學(xué)校發(fā)展計劃的目的意義

制定和實施學(xué)校發(fā)展計劃的目的是多樣的，這也是一個值得研究和思考的重大課題。實證研究表明，制定和實施學(xué)校發(fā)展計劃和提高學(xué)?？冃еg有著顯著的因果關(guān)系。

由于學(xué)校發(fā)展計劃已不是外在強加的革新活動，所以應(yīng)當考慮如何在利用發(fā)展計劃控制學(xué)校和賦權(quán)于學(xué)校之間保持良好的平衡，也應(yīng)當考慮發(fā)展和責任之間潛在的沖突和壓力。當然，督促學(xué)校實施發(fā)展計劃作為管理策略和提高學(xué)?？冃降哪康氖菍W(xué)校發(fā)展計劃永恒的主題。

具體說來，制定和實施學(xué)校發(fā)展計劃的目的意義在于以下六個方面。

（一）通過參與式方法制定和實施學(xué)校發(fā)展計劃，使學(xué)校和教師共同參與發(fā)現(xiàn)學(xué)校面臨的問題、困難、原因和需求，全面而具體地了解學(xué)校的現(xiàn)狀和需要優(yōu)先解決的問題，并找出問題解決的辦法，明確學(xué)校的發(fā)展方向和目標。

（二）通過制定和實施學(xué)校發(fā)展計劃，鼓勵學(xué)校和教師承擔起改善學(xué)校教育的責任，充分挖掘各種資源，把積極爭取外部支持和自力更生有機結(jié)合起來，從而實現(xiàn)改善學(xué)校辦學(xué)條件的目的。

（三）通過制定和實施學(xué)校發(fā)展計劃，調(diào)動教師參與學(xué)校發(fā)展的積極性，增強教師參與學(xué)校管理的意識，提高其參與的能力，在學(xué)校與教師之間建立互動、互助、互利的有效機制，促進雙方共同發(fā)展。

（四）通過制定和實施學(xué)校發(fā)展計劃，提高社區(qū)成員對教育的認識，在當?shù)匦纬闪己玫慕逃幕諊嗟倪m齡兒童，特別是女童和少數(shù)民族兒童入學(xué)。

（五）通過制定和實施學(xué)校發(fā)展計劃，有助于校長、教師思想觀念的轉(zhuǎn)變和能力的提高，促使學(xué)校管理朝著民主、科學(xué)、規(guī)范的方向發(fā)展，從而提高學(xué)校的辦學(xué)效益，提升受教育者接受教育的質(zhì)量。

第三篇：第三章 衛(wèi)生法的制定和實施

衛(wèi)生法的制定和實施 第一節(jié)

衛(wèi)生法的制定

一、衛(wèi)生法制定的概念

衛(wèi)生法的制定是指有權(quán)的國家機關(guān)依照法定的權(quán)限和程序，制定、認可、修改、補充或廢止規(guī)范性衛(wèi)生法律文件的活動，又稱衛(wèi)生立法活動。

衛(wèi)生法的制定有廣義和狹義之分。狹義的衛(wèi)生法的制定，專指全國人大及其常委會制定衛(wèi)生法律的活動。廣義的衛(wèi)生法的制定，不僅包括狹義的衛(wèi)生法的制定，還包括國務(wù)院制定衛(wèi)生行政法規(guī)、國務(wù)院有關(guān)部門制定衛(wèi)生部門規(guī)章、地方人大及其常委會制定地方性衛(wèi)生法規(guī)、地方人民政府制定地方政府衛(wèi)生規(guī)章、民族自治地方的自治機關(guān)制定衛(wèi)生自治條例和單行條例、特別行政區(qū)的立法機關(guān)制定衛(wèi)生法律文件等活動。

衛(wèi)生法的制定具有如下特點：①權(quán)威性。衛(wèi)生立法是國家的一項專門活動，只能由享有衛(wèi)生立法權(quán)的國家機關(guān)進行，其他任何國家機關(guān)、社會組織和公民個人均不得進行衛(wèi)生立法活動。②職權(quán)性。享有衛(wèi)生立法權(quán)的國家機關(guān)只能在其特定的權(quán)限范圍內(nèi)進行與其職權(quán)相適應(yīng)的衛(wèi)生立法活動。③程序性。衛(wèi)生立法活動必須依照法定程序進行。④綜合性。衛(wèi)生立法活動不僅包括制定新的規(guī)范性衛(wèi)生法律文件的活動，還包括認可、修改、補充或廢止等一系列衛(wèi)生立法活動。

衛(wèi)生法的制定是衛(wèi)生執(zhí)法、衛(wèi)生司法和衛(wèi)生守法的前提和基礎(chǔ)，在國家衛(wèi)生法制建設(shè)中具有重要的地位。我國憲法、立法、全國人大組織法、國務(wù)院組織法、行政法規(guī)制定程序暫行規(guī)定、地方人大和政府組織法等法律、法規(guī)對有關(guān)立法制度作了明確規(guī)定。衛(wèi)生立法丁作必須依法進行，加快衛(wèi)生立法步伐，完善衛(wèi)生立法，以實現(xiàn)到2010年建立起適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制和人民需求的、比較完善的衛(wèi)生法體系的衛(wèi)生立法目標。這是實現(xiàn)黨的十五大確定的到20 1 O年形成有中國特色社會主義法律體系這一宏偉目標的重要組成部分。

二、衛(wèi)生法制定的依據(jù)

(一)憲法是衛(wèi)生立法的法律依據(jù)

憲法是國家的根本大法，具有最高法律效力，是其他法律、法規(guī)的立法依據(jù)。憲法有關(guān)國家發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，保護人民健康的規(guī)定是衛(wèi)生法制定的來源和法律依據(jù)。

(二)保護人體健康是衛(wèi)生立法的思想依據(jù)

健康是人類生存與發(fā)展的基本條件，人民健康狀況和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平是衡量一個國家或地區(qū)的發(fā)展水平和文明程度的重要標志。國家的富強和民族的進步，包含著健康素質(zhì)的提高。增進人民健康，提高全民族的健康素質(zhì)，是社會經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)的重要目標，是人民生活達到小康水平的重要標志，也是促進經(jīng)濟發(fā)展和社會可持續(xù)發(fā)展的重要保障。以衛(wèi)生關(guān)系為調(diào)整對象的衛(wèi)生法必然要把保護人體健康作為其立法的思想依據(jù)、立法工作的出發(fā)點和落腳點。

法律賦予公民的權(quán)利是極其廣泛的，其中生命健康權(quán)是公民最根本的權(quán)益，是行使其他權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。失去了生命和健康，一切權(quán)利都成空談。以保障人體健康為中心內(nèi)容的衛(wèi)生法，無論其以什么形式表現(xiàn)出來，也無論其調(diào)整的是哪一特定方面的社會關(guān)系，都必須堅持保護人體健康這一思想依據(jù)。

(三)醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)是衛(wèi)生立法的自然科學(xué)依據(jù)

衛(wèi)生工作是以生命科學(xué)為核心的科技密集型行業(yè)，現(xiàn)代衛(wèi)生事業(yè)是在現(xiàn)代自然科學(xué)及其應(yīng)用工程技術(shù)高度發(fā)展的基礎(chǔ)上展開的。以衛(wèi)生關(guān)系為調(diào)整對象的衛(wèi)生法必然要涉及與人的生命、健康相關(guān)的自然科學(xué)。因此衛(wèi)生立法工作在遵循法律科學(xué)的基礎(chǔ)上，必須遵循衛(wèi)生工作的客觀規(guī)律，也就是必須把醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、藥物學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)的基本規(guī)律作為衛(wèi)生法制定的科學(xué)依據(jù)，遵循人與自然環(huán)境、社會環(huán)境及人自身的生理、心理環(huán)境相協(xié)調(diào)的規(guī)律，使法學(xué)和醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)緊密聯(lián)系在一起，科學(xué)地立法，促進醫(yī)學(xué)科學(xué)進步和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。只有這樣才能達到有效保護人體健康的立法目的。

(四)社會經(jīng)濟條件是衛(wèi)生立法的物質(zhì)依據(jù)

法反映統(tǒng)治階級的意志并最終由統(tǒng)治階級的物質(zhì)生活條件所決定。社會經(jīng)濟條件是衛(wèi)生法制定的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。改革開放以來，我國社會主義建設(shè)取得了巨大成就，生產(chǎn)力有了很大發(fā)展，綜合國力不斷增強，社會經(jīng)濟水平有了很大提高，為新時期的衛(wèi)生立法工作提供了牢固的物質(zhì)依據(jù)。不過我們也要看到，我國是發(fā)展中國家，與世界發(fā)達國家相比，我國的綜合國力、生產(chǎn)力和人民生活水平都不高，地區(qū)間發(fā)展又不平衡，這些都是衛(wèi)生立法工作的制約因素。因此衛(wèi)生法的制定必須著眼于我國的實際，正確處理好衛(wèi)生立法與現(xiàn)實條件、經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和衛(wèi)生事業(yè)改革的需要，達到滿足人民群眾不斷增長的多層次的衛(wèi)生需求、保護人體健康、保障經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的目的。

(五)衛(wèi)生政策是衛(wèi)生立法的政策依據(jù)

我國是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民民主專政的社會主義國家。衛(wèi)生政策是黨領(lǐng)導(dǎo)國家衛(wèi)生工作的基本方法和手段。它以科學(xué)的世界觀、方法論為理論基礎(chǔ)，正確反映了醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)的客觀規(guī)律和社會經(jīng)濟與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的客觀要求，是對人民共同意志和衛(wèi)生權(quán)益的高度概括和集中體現(xiàn)。衛(wèi)生立法以衛(wèi)生政策為指導(dǎo)，有助于使衛(wèi)生法反映客觀規(guī)律和社會發(fā)展要求，充分體現(xiàn)人民意志，使衛(wèi)生法律規(guī)范能夠在現(xiàn)實生活中得到普遍遵守和貫徹，最終形成良好的衛(wèi)生法律秩序，保障人民群眾衛(wèi)生權(quán)益的實現(xiàn)。因此，黨的衛(wèi)生政策是衛(wèi)生法的靈魂和依據(jù)，衛(wèi)生立法要體現(xiàn)黨的政策的精神和內(nèi)容。此外，在衛(wèi)生立法過程中，我們應(yīng)當體現(xiàn)和履行我國已參加的國際衛(wèi)生條約、慣例的有關(guān)規(guī)定。同時對外國衛(wèi)生法律、立法經(jīng)驗及立法技術(shù)加以研究、分析，對有益的地方進行借鑒，以使衛(wèi)生法適應(yīng)國際交往的需要。

三、衛(wèi)生法制定的基本原則

衛(wèi)生法制定的基本原則是指衛(wèi)生立法主體進行衛(wèi)生立法活動所必須遵循的基本行為準則，是立法指導(dǎo)思想在立法實踐中的重要體現(xiàn)。根據(jù)立法法的規(guī)定，衛(wèi)生立法活動必須遵循以下基本原則。

(一)遵循憲法的基本原則

遵循憲法的基本原則，即以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持改革開放?！耙粋€中心、兩個基本點”是黨在社會主義初級階段的基本路線的核心內(nèi)容，是實現(xiàn)國家長治久安的根本保證，是我們的立國之本，是人民群眾根本利益和長遠利益的集中反映，理所當然地成為我國所有立法的最根本的指導(dǎo)思想，當然也是衛(wèi)生立法所必須遵循的基本原則。憲法是人民意志和利益的集中體現(xiàn)，只有堅持和維護憲法原則，才能使衛(wèi)生立法工作堅持正確的政治方向，反映人民群眾醫(yī)藥衛(wèi)生方面的愿望和要求，以保障和實現(xiàn)憲法所確定的公民的衛(wèi)生權(quán)益。

(二)依照法定權(quán)限和程序的原則

國家機關(guān)應(yīng)當在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使職權(quán)，立法活動也不例外。這是社會主義法制的一項重要原則。依法進行立法，即立法應(yīng)當遵循法定權(quán)限和法定程序進行，不得隨意立法。

(三)從國家整體利益出發(fā)，維護社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴的原則

我國是統(tǒng)一的多民族國家。衛(wèi)生立法活動應(yīng)站在國家和全局利益的高度，從國家的整體利益出發(fā)，從人民長遠的、根本的利益出發(fā)，防止出現(xiàn)部門利益、地方保護主義的傾向，維護國家的整體利益，維護社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴。這是依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的必然要求。

(四)堅持民主立法的原則

中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民當家作主的一個重要方面，就是通過各種途徑參與國家立法活動，使法律真正體現(xiàn)人民的意志，反映廣大人民群眾的根本利益和長遠利益。因此，衛(wèi)生法的制定要堅持群眾路線，采取各種行之有效的措施，廣泛聽取人民群眾的意見，集思廣益，在高度民主的基礎(chǔ)上高度集中。這樣也有利于加強衛(wèi)生立法的民主性、科學(xué)性。廣泛吸收廣大人民群眾參與衛(wèi)生立法工作，調(diào)動他們的積極性和主動性，不僅使衛(wèi)生立法更具民主性，而且有利于衛(wèi)生法在現(xiàn)實生活中得到真正的遵守。

(五)從實際出發(fā)的原則

衛(wèi)生法的制定，最根本的就是從我國的衛(wèi)生國情出發(fā)，深人實際，調(diào)查研究，正確認識我國國情，充分考慮到我國社會經(jīng)濟基礎(chǔ)、生產(chǎn)力水平、各地的衛(wèi)生條件、人員素質(zhì)等狀況，科學(xué)、合理地規(guī)定公民、法人和其他組織的權(quán)利與義務(wù)，國家機關(guān)的權(quán)力與責任。堅持從實際出發(fā)，也應(yīng)當注意在充分考慮我國的基本國情，體現(xiàn)中國特色的前提下，適當借鑒、吸收外國及本國歷史上衛(wèi)生立法的有益經(jīng)驗，注意與國際接軌。

四、衛(wèi)生法制定的程序

衛(wèi)生法的制定程序是指有立法權(quán)的國家機關(guān)制定衛(wèi)生法所必須遵循的方法、步驟、順序等的總和。程序是立法質(zhì)量的重要保證，是民主立法的保障。衛(wèi)生法的制定必須依照法定程序進行。

(一)衛(wèi)生法律的制定程序

全國人大常委會制定衛(wèi)生法律的程序如下。

1．衛(wèi)生立法的準備

準備T作主要包括：編制衛(wèi)生立法規(guī)劃、作出衛(wèi)生立法決策、起草衛(wèi)生法律案等。

2．衛(wèi)生法律案的提m和審議

該程序主要包括：衛(wèi)生法律案的提出和列入議程、聽取衛(wèi)生法律案說明、常委會會議審議或全國人大教科文衛(wèi)委員會、法律委員會審議等。列入常委會會議議程的衛(wèi)生法律案，全國人大教科文衛(wèi)委員會、法律委員會和常委會：r作機構(gòu)應(yīng)當聽取各方面的意見。，對于重要的衛(wèi)生法律案，經(jīng)委員長會議決定，可以將衛(wèi)生法律草案公布，向社會征求意見。

3．衛(wèi)生法律案的表決、通過與公布

衛(wèi)生法律案提請全國人大常委會j次審議后，由常委會全體會議投票表決，以全體組成人員的過半數(shù)通過，由國家主席以主席令的形式公布衛(wèi)生法律o

(二)衛(wèi)生行政法規(guī)的制定程序

1．立項

國務(wù)院的衛(wèi)生、計劃生育、藥品監(jiān)督、中醫(yī)藥等行政管理部門根據(jù)社會發(fā)展狀況，認為需要制定衛(wèi)生行政法規(guī)的，應(yīng)當向國務(wù)院報請立項，由國務(wù)院法制機構(gòu)編制立法計劃，報請國務(wù)院批準。

2．起草

起草T作由國務(wù)院組織，一般由衛(wèi)生部等業(yè)務(wù)主管部門具體承擔起草任務(wù)二在起草過程中，應(yīng)當廣泛聽取有關(guān)機關(guān)、組織和公民的意見。

3．審查

衛(wèi)生部等業(yè)務(wù)主管部門有權(quán)向國務(wù)院提出衛(wèi)生行政法規(guī)草案，送國務(wù)院法制機構(gòu)進行審查。

4．通過

國務(wù)院法制機構(gòu)對衛(wèi)生行政法規(guī)草案審查完畢后向國務(wù)院提出審查報告和草案修改稿，提請國務(wù)院審議由國務(wù)院常務(wù)會議或全體會議討論通過或者總理批準c

5．公布

衛(wèi)生行政法規(guī)由國務(wù)院總理簽署國務(wù)院令公布。

6．備案

衛(wèi)生行政法規(guī)公布后30日內(nèi)報全國人大常委會備案。

(三)地方性衛(wèi)生法規(guī)、衛(wèi)生自治條例和單行條例的制定程序

1．地方衛(wèi)生立法規(guī)劃和計劃的編制

2．地方性衛(wèi)生法規(guī)案的起草

享有地方立法權(quán)的地方人大常委會教科文衛(wèi)委員會或衛(wèi)生廳(局)負責起革地方性衛(wèi)生法規(guī)草案。

3．地方性衛(wèi)生法規(guī)案的提出

享有地方立法權(quán)的地方人大召開時，地方人大主席團、常委會、教科文衛(wèi)委員會、本級人民政府以及1 O人以上代表聯(lián)名，可以向本級人大提出地方性衛(wèi)生法規(guī)案；人人閉會期間，常委會主任會議、教科文衛(wèi)委員會、本級人民政府以及常委會組成人員5人以一r聯(lián)名，可以向本級人大常委會提出地方性衛(wèi)生法規(guī)案。

4．地方性衛(wèi)生法規(guī)案的審議

向地方人大提出的地方性衛(wèi)生法規(guī)案由人大會議審議，或者先交教科文衛(wèi)委員會審議后提請人大會議審議；向地方人大常委會提出的地方性衛(wèi)生法規(guī)案由常委會會議審議，或者先交教科文衛(wèi)委員會審議后再提請常委會會議審議。

5．地方性衛(wèi)生法規(guī)案的表決、通過、批準、公布與備案

地方性衛(wèi)生法規(guī)案經(jīng)地方人大或其常委會表決，以全體代表、常委會全體組成人員的過半數(shù)通過，由有關(guān)機關(guān)依法公

布，并在30日內(nèi)報有關(guān)機關(guān)備案。

(四)衛(wèi)生規(guī)章的制定程序

1．衛(wèi)生部門規(guī)章的制定程序

(1)立項。

(2)起草：衛(wèi)生部門規(guī)章案的起草工作以國務(wù)院醫(yī)藥衛(wèi)生部門的職能司為主、衛(wèi)生法制與監(jiān)督司或政策法規(guī)司參與配合。起草時可以請醫(yī)藥衛(wèi)生專家、法律專家參加論證。

(3)審查：衛(wèi)生部門規(guī)章案一般由醫(yī)藥衛(wèi)生部門下屬的業(yè)務(wù)主管司(局)在其職責范圍內(nèi)提出，送衛(wèi)生法制與監(jiān)督司或政策法規(guī)司審核。

(4)決定：衛(wèi)生部門規(guī)章草案審核后，提交部(局)務(wù)會議討論，決定通過。

(5)公布：衛(wèi)生部門規(guī)章由部門首長簽署命令予以公布。

(6)備案：衛(wèi)生部門規(guī)章公布后30日內(nèi)報國務(wù)院備案。

2．地方政府衛(wèi)生規(guī)章的制定程序

(1)起草：政府衛(wèi)生規(guī)章案由享有政府衛(wèi)生規(guī)章制定權(quán)的地方衛(wèi)生行政部門負責起 草。

(2)審查：政府衛(wèi)生規(guī)章案由地方衛(wèi)生行政部門在其職責范圍內(nèi)提出，送地方人民政府法制機構(gòu)審核。

(3)決定：政府衛(wèi)生規(guī)章草案經(jīng)法制機構(gòu)審核后，提交政府常務(wù)會議或者全體會議討論，決定通過。

(4)公布：政府衛(wèi)生規(guī)章由省長、自治區(qū)主席或者市長簽署命令予以公布，并在30日內(nèi)報國務(wù)院備案。? 第二節(jié)

衛(wèi)生法的實施

一、衛(wèi)生法實施的概念

衛(wèi)生法的實施是指通過一定的方式使衛(wèi)生法律規(guī)范在社會生活中得到貫徹和實現(xiàn)的活動。衛(wèi)生法的實施過程，是把衛(wèi)生法的規(guī)定轉(zhuǎn)化為主體行為的過程，是衛(wèi)生法作用于社會關(guān)系的特殊形式。衛(wèi)生法的實施主要有衛(wèi)生法的遵守和衛(wèi)生法的適用兩種方式。

二、衛(wèi)生法的適用

衛(wèi)生法的適用有廣義和狹義之分。廣義的衛(wèi)生法的適用，是指國家機關(guān)和法律、法規(guī)授權(quán)的社會組織依照法定的職權(quán)和程序，行使國家權(quán)力，將衛(wèi)生法律規(guī)范創(chuàng)造性地運用到具體人或組織，用來解決具體問題的一種專門活動。它包括醫(yī)藥衛(wèi)生行政部門以及法律、法規(guī)授權(quán)的組織依法進行的衛(wèi)生執(zhí)法活動和司法機關(guān)依法處理有關(guān)衛(wèi)生違法和犯罪案件的司法活動。狹義的衛(wèi)生法的適用僅指司法活動。這里指的是廣義的衛(wèi)生法的適用。

衛(wèi)生法的適用是一種國家活動，不同于一般公民、法人和其他組織實現(xiàn)衛(wèi)生法律規(guī)范的活動。它具有以下特點。

(一)權(quán)威性

衛(wèi)生法的適用是享有法定職權(quán)的國家機關(guān)以及法律、法規(guī)授權(quán)的組織，在其法定的或授予的權(quán)限范圍內(nèi)，依法實施衛(wèi)生法律規(guī)范的專門活動，其他任何國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)組織以及公民個人都不得從事此項活動。

(二)目的的特定性

衛(wèi)生法適用的根本目的是保護公民的生命健康權(quán)。這是衛(wèi)生法保護人體健康的宗旨所決定的。

(三)合法性

有關(guān)機關(guān)及被授權(quán)組織對衛(wèi)生事務(wù)的管理或案件的處理，應(yīng)當有相應(yīng)的法律依據(jù)，否則該行為無效，甚至還須承擔相應(yīng)的法律責任。

(四)程序性

衛(wèi)生法的適用是有關(guān)機關(guān)及被授權(quán)組織依照法定程序所進行的活動。

(五)國家強制性

衛(wèi)生法的適用是以國家強制力為后盾實施衛(wèi)生法的活動，對有關(guān)機關(guān)及被授權(quán)組織依法作出的決定，任何當事人都必須執(zhí)行，不得違抗。

(六)要式性

衛(wèi)生法的適用必須有表明適用結(jié)果的法律文書，如衛(wèi)生許可證、行政處罰決定書、判決書等。

三、衛(wèi)生法的效力范圍

(一)衛(wèi)生法效力范圍的概念

衛(wèi)生法的效力范圍是指衛(wèi)生法的生效范圍或適用范圍，即衛(wèi)生法在什么時間、什么地方和對什么人適用，包括衛(wèi)生法的時問效力、空間效力和對人的效力三個方面。

1．衛(wèi)生法的時間效力

該效力是指衛(wèi)生法何時生效、何時失效，以及對衛(wèi)生法生效前所發(fā)生的行為和事件是否具有溯及力的問題。

衛(wèi)生法的生效時間通常有下列情況：

(1)在衛(wèi)生法律文件中明確規(guī)定從法律文件頒布之日起施行，如國務(wù)院1 987年4月1日頒布的《公共場所衛(wèi)生管理條例》規(guī)定：本條例自發(fā)布之日起行。

(2)在衛(wèi)生法律文件中明確規(guī)定由其頒布后的某一具體時間生效，如全國人大常委會1 998年通過的《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》規(guī)定：本法自1 999年5月1日起施行：

(3)衛(wèi)生法律公布后先予以試行或者暫行，爾后由立法機關(guān)加以補充修改，再通過為正式法律，公布施行，在試行期間也具有法律效力。如全國人大常委會1 982年通過的《中華人民共和國食品衛(wèi)生法(試行)》規(guī)定：本法自1 983年7月1日起試行。

(4)在衛(wèi)生法規(guī)、規(guī)章中沒有規(guī)定其生效時間，但實踐中均以該法公布的時間為其生效的時間。如衛(wèi)生部1 997年7月3 1日頒布的《婚前保健T作規(guī)范》本身并沒有規(guī)定其生效時間，該規(guī)章就是以其頒布日期為生效時間c

衛(wèi)生法的失效時間通常有下列情況：

(1)從新法頒布施行之日起，相應(yīng)的舊法即自行廢止，如《中華人民共和國傳染病防治法》自l 989年9月1日生效后，1 978年發(fā)布的《急性傳染病管理條例》自行失效。

(2)新法代替了內(nèi)容基本相同的舊法，在新法中明文宣布舊法廢止，如全國人大常委會1 995年1 O月30日通過的《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》規(guī)定：本法自公布之日起施行，《中華人民共和國食品衛(wèi)生法(試行)》同時廢止。

(3)由于形勢發(fā)展變化，原來的某項法律已因調(diào)整的社會關(guān)系不復(fù)存在或完成了歷史任務(wù)而失去了存在的條件白行失效。有的法律規(guī)定了生效期限，期滿該法即終止效力。

(4)有關(guān)國家機關(guān)發(fā)布專門的決議、命令，宣布廢止其制定的某些法，而導(dǎo)致該法失效。

衛(wèi)生法的溯及力亦稱衛(wèi)生法溯及既往的效力，是指新法頒布施行后，對它生效以前所發(fā)生的事件和行為是否適用的問題。如果適用，該衛(wèi)生法就有溯及力，如果不適用，該衛(wèi)生法就不具有溯及力。我國衛(wèi)生法一般不溯及既往，但為了更好地保護公民、法人和其他組織的權(quán)利和利益而作的特別規(guī)定除外。

2．衛(wèi)生法的空間效力

該效力是指衛(wèi)生法生效的地域范圍，即衛(wèi)生法在哪些地方具有拘束力。衛(wèi)生法的空間效力有以下幾種情況：

(1)全國人大及其常委會制定的衛(wèi)生法律，國務(wù)院及其各部門發(fā)布的衛(wèi)生行政法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件，在全國范圍內(nèi)有效。

(2)地方人大及其常委會、民族自治機關(guān)頒布的地方性衛(wèi)生法規(guī)、自治條例、單行條例，以及地方人民政府制定的政府衛(wèi)生規(guī)章，只在其行政管轄區(qū)域范圍內(nèi)有效。

(3)中央國家機關(guān)制定的甲生法律、法規(guī)，明確規(guī)定了特定的適用范圍的，即在其規(guī)定的范圍內(nèi)有效。

(4)某些衛(wèi)生法律、法規(guī)還有域外效力。

3．衛(wèi)生法對人的效力

該效力是指衛(wèi)生法對哪些人具有拘束力。衛(wèi)生法對人的效力有以下幾種情況：

(1)我國公民在我國領(lǐng)域內(nèi)，一律適用我國衛(wèi)生法。

(2)外國人、無國籍人在我圍領(lǐng)域內(nèi)，也都適用我國衛(wèi)生法，一律不享有衛(wèi)生特權(quán)或豁免權(quán)。

(3)我國公民在我國領(lǐng)域以外，原則上適用我國衛(wèi)生法。法律有特別規(guī)定的按法律規(guī)定。

(4)外國人、無國籍人在我國領(lǐng)域外，如果侵害了我國國家或公民、法人的權(quán)益，或者與我國公民、法人發(fā)生衛(wèi)生法律關(guān)系，也可以適用我國衛(wèi)生法。

(二)衛(wèi)生法的適用規(guī)則

衛(wèi)生法的適用規(guī)則是指衛(wèi)生法律規(guī)范之間發(fā)牛沖突時如何選擇適用衛(wèi)生法律規(guī)范的問題。衛(wèi)生法的適用規(guī)則主要有五。

1．上位法優(yōu)于下位法

法的位階是指法的效力等級。效力等級高的是上位法，效力等級低的就是下位法c不同位階的衛(wèi)生法律規(guī)范發(fā)生沖突時，應(yīng)當選擇適用位階高的衛(wèi)生法律規(guī)范。

2．同位階的衛(wèi)生法律規(guī)范具有同等法律效力，在各自權(quán)限范圍內(nèi)適用

衛(wèi)生部門規(guī)章之間、衛(wèi)生部門規(guī)章與地方政府衛(wèi)生規(guī)章之間具有同等效力，在各自的權(quán)限范圍內(nèi)施行。

3．特別規(guī)定優(yōu)于一般規(guī)定，即“特別法優(yōu)于一般法" 同一機關(guān)制定的衛(wèi)生法律、衛(wèi)生行政法規(guī)、地方性衛(wèi)生法規(guī)、衛(wèi)生自治條例和單行條例、衛(wèi)生規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的適用特別規(guī)定。

4．新的規(guī)定優(yōu)于舊的規(guī)定，即“新法優(yōu)于舊法” 同一機關(guān)制定的衛(wèi)生法律、衛(wèi)生行政法規(guī)、地方性衛(wèi)生法規(guī)、衛(wèi)生自治條例和單行條例、衛(wèi)生規(guī)章，新的規(guī)定與舊的規(guī)定不一一致的，適用新的規(guī)定。適用這條規(guī)則的前提是新、舊規(guī)定都是現(xiàn)行有效的，該適用哪個規(guī)定，采取從新原則。這與法的溯及力的從舊原則是有區(qū)別的。法的溯及力解決的是新法對其生效以前發(fā)生的事件和行為是否適用的問題。

5．不溯及既往原則

任何衛(wèi)生法律規(guī)范都沒有溯及既往的效力，但為了更好地保護公民、法人和其他組織的權(quán)利和利益而作的特別規(guī)定除外。

(三)衛(wèi)生法效力沖突的裁決制度

1．衛(wèi)生法律之間對同一事項的新的一般規(guī)定與舊的特別規(guī)定不一致，不能確定如何適用時由全國人大常委會裁決。

2．衛(wèi)生行政法規(guī)之間對同一事項的新的一般規(guī)定與舊的特別規(guī)定不一致，不能確定如何適用時由國務(wù)院裁決。

3．地方性衛(wèi)生法規(guī)、二T王生規(guī)章之間不一致時，由有關(guān)機關(guān)依照下列規(guī)定的權(quán)限實行裁決：

(1)同一機關(guān)制定的新的一般規(guī)定與舊的特別規(guī)定不一致時，由制定機關(guān)裁決。

(2)地方性衛(wèi)生法規(guī)與衛(wèi)生部門規(guī)章之問對同一事項的規(guī)定不一致，能確定如何適用時由國務(wù)院提出意見，國務(wù)院認為應(yīng)當適用地方性衛(wèi)生法規(guī)的，應(yīng)當決定在該地方適戶阿地方性衛(wèi)生法規(guī)的規(guī)定；認為應(yīng)當適用衛(wèi)生部門規(guī)章的，應(yīng)當提請全國人大常委會裁決。

(3)衛(wèi)生部門規(guī)章之間、衛(wèi)生部門規(guī)章與地方政府衛(wèi)生規(guī)章之問對同一事項的規(guī)定不一致時由國務(wù)院裁決。

(4)根據(jù)授權(quán)制定的衛(wèi)生法規(guī)與衛(wèi)生法律規(guī)定不一致，不能確定如何適用時由全圈人大常委會裁決。

四、衛(wèi)生法的解釋

衛(wèi)生法的解釋是指有關(guān)國家機關(guān)、組織或個人，為適用或遵守衛(wèi)生法，根據(jù)立法原意對衛(wèi)生法律規(guī)范的含義、內(nèi)容、概念、術(shù)語以及適用的條件等所作的分析、說明和解答二衛(wèi)生法的解釋是完備衛(wèi)生立法和正確實施衛(wèi)生法所必需的。按照解釋的主體和解釋的法律效力的不同，衛(wèi)生法的解釋可以分為正式解釋和非正式解釋c

(一)正式解釋

正式解釋又口L{有權(quán)解釋、法定解釋、官方解釋，是指有解釋權(quán)的國家機關(guān)按照憲法和法律所賦予的權(quán)限對衛(wèi)生法所作的具有法的效力的解釋。正式解釋是一種創(chuàng)造性的活動，是立法活動的繼續(xù)，是對立法意圖的進一步說明，具有填補法的漏洞的作用，通常分為立法解釋、司法解釋和行政解釋。

1．立法解釋

該解釋是指有衛(wèi)生立法權(quán)的國家機關(guān)對有關(guān)衛(wèi)生法律文件所作的解釋。它包括：全國人大常委會對憲法和衛(wèi)生法律的解釋；國務(wù)院對其制定的衛(wèi)生行政法規(guī)的解釋；地方人大及其常委會對地方性衛(wèi)生法規(guī)的解釋；國家授權(quán)其他國家機關(guān)的解釋。

2．司法解釋

該解釋是指最高人民法院和最高人民檢察院在審判和檢察T作中對具體應(yīng)用衛(wèi)生法律的問題所進行的解釋。它包括：最高人民法院作出的審判解釋；最高人民檢察院作出的檢察解釋；最高人民法院和最高人民檢察院聯(lián)合作出的解釋。

3．行政解釋

該解釋是指有解釋權(quán)的行政機關(guān)在依法處理衛(wèi)生行政管理事務(wù)時，對衛(wèi)生法律、法規(guī)的適用問題所作的解釋，包括國務(wù)院及其所屬各部門、地方人民政府行使職權(quán)時，對如何具體應(yīng)用衛(wèi)生法律的問題所作的解釋。

(二)非正式解釋

非正式解釋又叫非法定解釋、無權(quán)解釋。它分為學(xué)理解釋和任意解釋。學(xué)理解釋一般是指宣傳機構(gòu)、文化教育機關(guān)、科研單位、社會組織、學(xué)者、專業(yè)工作者和報刊等對衛(wèi)生法所進行的理論性、知源性和常識性解釋。任意解釋是指一般公民、當事人、辯護人對衛(wèi)生法律所作的理解和說明。非正式解釋雖不具有法律效力，但對法律適用有參考價值，對衛(wèi)生法的遵守有指導(dǎo)意義。

五、衛(wèi)生法的遵守

衛(wèi)生法的遵守，又稱衛(wèi)生守法，是指一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織和全體公民都必須恪守衛(wèi)生法的規(guī)定，嚴格依法辦事。衛(wèi)生法的遵守是衛(wèi)生法實施的一種重要形式，也是法治的基本內(nèi)容和要求。

(一)衛(wèi)生法遵守的主體

衛(wèi)生守法的主體，既包括～一切國家機關(guān)、社會組織和全體中國公民，也包括在中國領(lǐng)域內(nèi)活動的國際組織、外國組織、外國公民和無國籍人。

(二)衛(wèi)生法遵守的范圍

衛(wèi)生守法的范圍極其廣泛，主要包括憲法、一p生法律、衛(wèi)生行政法規(guī)、地方性衛(wèi)生法規(guī)、衛(wèi)生自治條例和單行條例、衛(wèi)生規(guī)章、特別行政區(qū)的衛(wèi)生法、我國參加的世界衛(wèi)生組織的章程及我國參與締結(jié)或加人的圈際一衛(wèi)生條約、協(xié)定等。對于衛(wèi)生法適用過程中，有關(guān)國家機關(guān)依法作出的、具有法律效力的決定邶，如人民法院的判決書、調(diào)解書，衛(wèi)生行政部l、]的衛(wèi)生許可證、p生行政處罰決定書等非規(guī)范性文件也是衛(wèi)生法的遵守范圍。此外，公共衛(wèi)生秩序、居民衛(wèi)生公約、衛(wèi)生公德等也屬于衛(wèi)牛守法的范圍。

(三)衛(wèi)生法遵守的內(nèi)容

衛(wèi)生法的遵守不是消極、被動的，它既要求國家機關(guān)、社會組織和公民依法承擔和履行衛(wèi)生義務(wù)(職責)，更包含國家機關(guān)、社會組織和公民依法享有權(quán)利、使權(quán)利。其內(nèi)容包括依法行使權(quán)利和履行義務(wù)兩個方面。

第四篇：學(xué)校民主制定工作計劃制度

民主管理學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持以實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十七大、十七屆五中六中全會精神和中國工會十五大精神，按照市教育工會和學(xué)校黨、政的工作部署，充分激發(fā)廣大教職工的創(chuàng)新活力，積極維護教職工的合法權(quán)益和教職工隊伍的穩(wěn)定，增強民主政治建設(shè)的責任，團結(jié)動員廣大教職工為加快推進學(xué)校教育發(fā)展、推進和諧校園建設(shè)做出新貢獻。

二、主要工作：

1、加強教代會工作，不斷提高教代會水平。繼續(xù)營造和諧民主的政治氛圍，切實保障教職工在教育改革和發(fā)展中享受知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，以利于維護職工利益，發(fā)揮教職工的積極性、主動性，共謀事業(yè)發(fā)展，五月份將召開教職工大會，搞好民主評議干部工作和校務(wù)公開“二報告一測評”工作。

2、認真做好校務(wù)公開工作，確保公開的針對性和實效性。要把社會和教職工關(guān)心的熱點問題作為校務(wù)公開的重點，要求做到內(nèi)容齊全、形式合理、程序規(guī)范、記錄詳盡。健全校務(wù)公開工作、校務(wù)公開監(jiān)督工作向工會會員報告制度和校務(wù)公開工作群眾評議制

度。

校務(wù)公開內(nèi)容包括： 1）、教職工的評優(yōu)評先、評優(yōu)晉級，2）、中小學(xué)學(xué)生評優(yōu)評先、升學(xué)考試‘綜合實踐評定等級；3）、財務(wù)賬目收支明細；4）、學(xué)校重大項目建設(shè)；5）、黨員發(fā)展、團元發(fā)展。

3、深入開展“建家”創(chuàng)建活動。進一步深入開展模范“教工之家”、優(yōu)秀“教工小家”等工作的建設(shè)，推動學(xué)校民主管理學(xué)校整體工作上水平。堅持以教職工為主體，充分發(fā)揮密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，努力營造教職工共同“建家”的良好氛圍，推進學(xué)校和諧校園的建設(shè)。將先進“教工之家”逐漸創(chuàng)建成模范“職工之家”。四月份做好自查自查自驗工作，迎接上級的 檢查驗收。

4、做好工會信息的宣傳、報道工作。要不斷更新充實學(xué)校網(wǎng)站中工會工作的內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)，加大對外宣傳力度。及時向上級工會投稿，同時認真做好工會各項常規(guī)工作和資料的積累工作。推動學(xué)校民主管理工作透明度。

5、重視做好女教職工工作。進一步加強“巾幗文明崗”建設(shè)。關(guān)心女教職工的保健工作，切實維護女教職工的特殊權(quán)利，充分發(fā)揮女教職工在學(xué)校教育改革和發(fā)展中作用。以充分發(fā)揮廣大女教職民主管理學(xué)校的積極性和主動性。

6、要嚴格執(zhí)行工會財務(wù)管理制度。積極參與工會財務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，重視發(fā)揮工會經(jīng)審委組織作用，促進工會財務(wù)制度化、規(guī)范化建設(shè)。做到賬目公開透明接受學(xué)校教職工監(jiān)督。篇二：學(xué)校民主管理制度

工會工作制度

1、在遵守憲法、法律的前提下，依照工會章程，根據(jù)廣大教職工的愿望和要求，獨立自主地、創(chuàng)造性地開展工作。

2、組織教職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權(quán)利，發(fā)揮主人翁的作用，通過各種形式和途徑參與管理學(xué)校事務(wù)。

3、動員教職工以主人翁態(tài)度對待本職工作，遵守職業(yè)紀律，努力完成教育、教學(xué)、管理各項工作任務(wù)。

4、對教職工進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，民主、法制、紀律教育及科學(xué)、文化、技術(shù)、職業(yè)道德教育，提高教職工政治思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、關(guān)心教職工的勞動保護和生活福利，反映教職工的意見和要求，維護教職工的合法權(quán)益，積極開展教學(xué)基本功競賽和文體活動。

6、管好用好工會經(jīng)費和財產(chǎn)，及時收繳會費。

教代會工作工作職責

1、教代會是學(xué)校民主管理的基本形式和基本制度，是教職工行使民主管理權(quán)利的機構(gòu)。

2、教代會要堅持黨的基本路線，貫徹黨的方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)；正確處理國家、集體和教職工個人三者關(guān)系；維護教職工的合法權(quán)益，保障教職工參與學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。

3、引導(dǎo)教職工樹立正確的教育思想，遵守教師職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，團結(jié)和動員教職工投身教育改革，完成教育教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的等各項任務(wù)，群策群力，辦好學(xué)校。教代會要聽取校長的工作報告，審議學(xué)校的辦學(xué)方針發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校工作計劃、教育教學(xué)和管理制度等重大改革方案，提出意見和建議。

4、審議通過合同制方案、教職工聘任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資方案，學(xué)校崗位責任制方案，教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則、教職工紀律要求、獎懲辦法以及其它重要規(guī)章制度。

5、審議決定有關(guān)教職工生活福利的重大事項。

6、評議、監(jiān)督學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部，可以提出表揚、批評和獎勵建議。

7、教代會根據(jù)自身職權(quán)范圍，針對學(xué)校和教職工利益，提出意見或建議。

8、教代會要支持校長行使職權(quán)，動員教職工以主人翁的態(tài)度努力完成學(xué)校的各項任務(wù)。

南冶中學(xué)教代會的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1、大會期間的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是教代會大會主席團。主席團成員由校級干部和2名教師代表組成，一般在4—6人。

2、教代會代表聯(lián)席會議。2.1在教代會閉會期間，遇有某些重大問題需要協(xié)商或討論決定，可召開教代會代表組長聯(lián)席會議。2.2聯(lián)席會議在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，實行民主集中制，由教代會主席或秘書長主持。

2.3聯(lián)席會成員：教職工代表組負責人、工會主席、學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、根據(jù)需要邀請的有關(guān)人士（列席）。2.4聯(lián)席會議的內(nèi)容主要是協(xié)商處理教代會閉會期間出現(xiàn)的急需解決的重要問題，一般每學(xué)期至少召開一次。

教代會專門工作制度

教代會的專門工作小組圍繞教代會相關(guān)職權(quán)的行使和落實開展工作的，對代表大會負責，接受教代會工作機構(gòu)——學(xué)校工會委員會組織的指導(dǎo)。其工作制度是：

1、明確各小組的工作職責范圍，制定工作實施細則。

2、定期召開會議，確定本小組的工作計劃，檢查工作計劃的執(zhí)行情況。

3、經(jīng)常開展活動，深入群眾聽取意見，及時同行政有關(guān)部門溝通，并參加有關(guān)會議，參與有關(guān)方案、措施的起草制定。

4、平常向教代會工作機構(gòu)——工會委員會匯報工作情況。

教代會工作匯報和研究制度

1、學(xué)校教代會主席團，定期向?qū)W校黨組織匯報教代會工作的情況，重大問題和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)共同研究，協(xié)同配合；遇有重要情況和問題要隨時向黨組織請示報告。必要時提請由黨組織出面，召集黨政工的民主管理聯(lián)席會議。

2、學(xué)校黨政工民主管理聯(lián)席會每學(xué)期至少召開一次，研究學(xué)校教代會和民主管理工作。遇有重要情況和問題時，由黨組織臨時召集聯(lián)席會，研究情況，采取對策，使問題得到及時、妥善的解決。篇三：小學(xué)學(xué)校民主管理制度

小學(xué)群團工作制度

孤島第三小學(xué)工會工作制度

1、在遵守憲法、法律的前提下，依照工會章程，根據(jù)廣大教職工的愿望和要求，獨立自主地、創(chuàng)造性地開展工作。

2、組織教職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權(quán)利，發(fā)揮主人翁的作用，通過各種形式和途徑參與管理學(xué)校事務(wù)。

3、動員教職工以主人翁態(tài)度對待本職工作，遵守職業(yè)紀律，努力完成教育、教學(xué)、管理各項工作任務(wù)。

4、對教職工進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，民主、法制、紀律教育及科學(xué)、文化、技術(shù)、職業(yè)道德教育，提高教職工政治思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、關(guān)心教職工的勞動保護和生活福利，反映教職工的意見和要求，維護教職工的合法權(quán)益，積極開展教學(xué)基本功競賽和文體活動。

6、管好用好工會經(jīng)費和財產(chǎn)，及時收繳會費。團支部工作制度

1、加強對團員和青年的思想政治工作。共青團是一個培養(yǎng)青年的教育性組織，因此，加強對團員青年的思想政治工作，是團支部的首要任務(wù)。團支部要從團員、青年的思想實際出發(fā)，經(jīng)常對團員青年進行馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育，黨的基本路線和方針政策教育，革命理想教育，共產(chǎn)主義道德教育，革命傳統(tǒng)教育，充分調(diào)動廣大青年的積極性，動員和組織他們在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干，積極奉獻。

2、動員和組織團員青年為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)勤奮學(xué)習(xí)，全面成材，建功立業(yè)。共青團是黨的助手和后備軍，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中應(yīng)當充分發(fā)揮先鋒和突擊隊作用。團的支部要從本單位的實際出發(fā)，動員和組織青年在學(xué)習(xí)中奮發(fā)向上，刻苦鉆研，掌握過硬的科學(xué)技術(shù)本領(lǐng)，并努力提高自己的思想、能力、身心等綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成二十一世紀的高素質(zhì)人才在本職位崗位上艱苦奮斗，爭創(chuàng)一流成績。要根據(jù)本單位學(xué)習(xí)或工作的需要，因地制宜，形式多樣地開展各種學(xué)習(xí)、科技競賽和文體活動，發(fā)揮團組織的突擊隊作用。

3、關(guān)心青年利益，密切聯(lián)系青年群眾。共青團是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。關(guān)心青年的全面成長，反映青年的要求，維護青年的正當權(quán)益，努力為青年提供具體有效的服務(wù)，是團支部不容推卸的責任。要圍繞黨的中心任務(wù)，經(jīng)常開展各種適合青年特點的活動，幫助青年

建功立業(yè)、成長成材。要指導(dǎo)青年過好有益于身心健康的文化、娛樂、體育等業(yè)余生活，要關(guān)心青年的特殊利益和特殊問題。團支部要做青年的知心朋友，傾聽青年呼聲，了解他們的意見和要求，對于青年的合理意見，要主動向上級反映，并創(chuàng)造條件，努力幫助解決。要維護青年的正當權(quán)益，同危害青年的行為進行堅決的斗爭，為青年的健康成長創(chuàng)造良好的條件。

4、加強對團員的教育和管理，做好團支部的經(jīng)常性工作。共青團是先進青年的群眾組織，有著嚴密的組織和嚴格的紀律。團支部應(yīng)當做到“團要管團”，對于本支部的所有團員，都要做到有教育、有管理、有要求、有監(jiān)督。要健全團的組織生活，是廣大團員真正了解團的性質(zhì)和任務(wù)，了解團員的義務(wù)和權(quán)利，在社會生活的各個方面發(fā)揮模范帶頭作用。要及時地表彰優(yōu)秀團員，宣傳他們的先進事跡，對犯有錯誤的團員進行嚴肅的批評，給以必要的紀律處分。要向所有愿意為社會主義和共產(chǎn)主義奮斗的青年敞開團的大門，積極的有計劃地做好團員發(fā)展工作。要經(jīng)常協(xié)助黨組織對團員進行黨的基礎(chǔ)知識教育，及時向黨組織推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象。要認真做好團費收繳工作。

四、教代會工作

孤島三小教代會的工作職責

1、教代會是學(xué)校民主管理的基本形式和基本制度，是教職工行使民主管理權(quán)利的機構(gòu)。

2、教代會要堅持黨的基本路線，貫徹黨的方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)；正確處理國家、集體和教職工個人三者關(guān)系；維護教職工的合法權(quán)益，保障教職工參與學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。

3、引導(dǎo)教職工樹立正確的教育思想，遵守教師職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，團結(jié)和動員教職工投身教育改革，完成教育教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的等各項任務(wù)，群策群力，辦好學(xué)校。教代會要聽取校長的工作報告，審議學(xué)校的辦學(xué)方針發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校工作計劃、教育教學(xué)和管理制度等重大改革方案，提出意見和建議。

4、審議通過合同制方案、教職工聘任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資方案，學(xué)校崗位責任制方案，教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則、教職工紀律要求、獎懲辦法以及其它重要規(guī)章制度。

5、審議決定有關(guān)教職工生活福利的重大事項。

6、評議、監(jiān)督學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部，可以提出表揚、批評和獎勵建議。

7、教代會根據(jù)自身職權(quán)范圍，針對學(xué)校和教職工利益，提出意見或建議。

8、教代會要支持校長行使職權(quán)，動員教職工以主人翁的態(tài)度努力完成學(xué)校的各項任務(wù)。孤島三小教代會的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1、大會期間的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是教代會大會主席團。主席團成員由校級干部和2名教師代表組成，一般在4—6人。

2、教代會代表聯(lián)席會議。2.1在教代會閉會期間，遇有某些重大問題需要協(xié)商或討論決定，可召開教代會代表組長聯(lián)席會議。2.2聯(lián)席會議在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，實行民主集中制，由教代會主席或秘書長主持。

2.3聯(lián)席會成員：教職工代表組負責人、工會主席、學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、根據(jù)需要邀請的有關(guān)人士（列席）。2.4聯(lián)席會議的內(nèi)容主要是協(xié)商處理教代會閉會期間出現(xiàn)的急需解決的重要問題，一般每學(xué)期至少召開一次。

孤島三小教代會專門工作制度

教代會的專門工作小組圍繞教代會相關(guān)職權(quán)的行使和落實開展工作的，對代表大會負責，接受教代會工作機構(gòu)——學(xué)校工會委員會組織的指導(dǎo)。其工作制度是：

1、明確各小組的工作職責范圍，制定工作實施細則。

2、定期召開會議，確定本小組的工作計劃，檢查工作計劃的執(zhí)行情況。

3、經(jīng)常開展活動，深入群眾聽取意見，及時同行政有關(guān)部門溝通，并參加有關(guān)會議，參與有關(guān)方案、措施的起草制定。

4、平常向教代會工作機構(gòu)——工會委員會匯報工作情況。

孤島三小教代會工作匯報和研究制度

1、學(xué)校教代會主席團，定期向?qū)W校黨組織匯報教代會工作的情況，重大問題和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)共同研究，協(xié)同配合；遇有重要情況和問題要隨時向黨組織請示報告。必要時提請由黨組織出面，召集黨政工的民主管理聯(lián)席會議。

2、學(xué)校黨政工民主管理聯(lián)席會每學(xué)期至少召開一次，研究學(xué)校

教代會和民主管理工作。遇有重要情況和問題時，由黨組織臨時召集聯(lián)席會，研究情況，采取對策，使問題得到及時、妥善的解決。

孤島三小提案的一般要求

教代會提案是教職工代表按照規(guī)定程序和程式，提交教代會討論和決定問題的建議。

提案的一般要求：

提案一般由代表一人提出，兩人以上附議才能成立。

提案應(yīng)包括案名、理由及整改建議或措施三部分。提案要一事一案的格式提出，內(nèi)容要實際、要求要具體。提案的征集工作一般在大會召開前的二周進行。

提案的征集和處理制度

1、教代會代表和教職工群眾按照每次大會的議題，圍繞貫徹黨的 路線、方針、政策，對學(xué)校教育教學(xué)、科研、生活等重要工作的管理、建設(shè)和發(fā)展，提交大會討論處理的書面意見和建議。提案可以由個人提出，也可以由幾個人或單位集體的名義提出。

2、作為教代會的提案，它與平常的一般工作意見和建議不同。2.1它關(guān)系到學(xué)校建設(shè)、發(fā)展和教職工切身利益的重大問題的解決，不是個別人的一般的具體問題的解決，也不是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員個人的一般批評和意見。2.2它的提出應(yīng)有一定的規(guī)范性，包括提案人、提案的主題、理由、整改措施和辦法等。

3、在每次教職工代表大會召開之前半個月左右開始進行。要對代表進行專題培訓(xùn)，深入宣傳大會的中心議題，要求代表以主人翁姿態(tài)圍繞中心議題接著醞釀和提交提案。

4、要印制統(tǒng)一的提案表，然后交提案人認真填寫。一事一案，一人提出兩人以上附議才能成立。它要經(jīng)提案工作小組進行初步審查和篩選。

提案處理落實制度。

1、提案的處理要按一定的民主程序進行，一般都要經(jīng)過教代會進行審核、立案討論。

2、由提案工作小組具體承辦。2.1審核：分析收到的提案是否符合要求。一看是否屬于本校和教代會的職權(quán)范圍；二看是否符合國家的方針政策和法規(guī)；三看是否符合提案的技術(shù)規(guī)范。符合這三點要求，可以視為審核合格。不合格的提案可以退回提案人并聲名情況，由提案人收回或修改后重新提出。2.2立案：對經(jīng)過審核的合格提案，在分析研究哪些可以立案，對符合黨和國家政策法規(guī)，學(xué)校有條件辦理，又確實需要辦理的提案，應(yīng)當給予立案；對提出的問題正確，但一時沒有條件解決的，可向提案人作出解釋，暫不立案；說明：一些不符合立案要求但有參考價值的提案，可作為“意見和建議”，轉(zhuǎn)送有關(guān)方面，直接答復(fù)提案人。正式立案的提案，要整理分類，登記造冊。2.3落實：大會閉會后，提案工作小組要會同學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)商決定提案由哪個部門制定實施計劃和措施，做到定計劃、定人員、定進度。提案工作小組要經(jīng)常與實施部門保持聯(lián)系，對提案的執(zhí)行情況進行督促檢查，并努力為提案的實施創(chuàng)造條件。2.4再審：提案在實施過程中遇到困難或執(zhí)行不力，提案工作小組要調(diào)查研究，作出判斷。屬于應(yīng)該執(zhí)行的，要督促有關(guān)部門人嚴格執(zhí)行。屬于條件變化，不能按原計劃執(zhí)行的，允許有關(guān)部門說明情況，經(jīng)過同意暫緩或停止執(zhí)行。但同時要給提案人做合理解釋。2.5反饋：立案的提案，不論是已落實的還是沒有落實的，都要在規(guī)定的時間內(nèi)向代表匯報或張榜公布，并征求提案人對處理結(jié)果的意見?？傊岚敢龅桨赴赣兄?，件件有交代。

教職工代表大會制度是學(xué)校民主管理的基本形式。

孤島三小教代會大會工作制度

教代會預(yù)備會議主要議程

1、聽取工會委員會關(guān)于大會籌備工作情況匯報。

2、聽取代表資格審查情況的報告，并提請通過。

3、聽取有關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校職能部門負責人就提交大會發(fā)言的文件說明。

4、審議通過本次代表大會的議題和議程。

5、討論決定本次教代會大會的有關(guān)其他事項。、預(yù)備會議由學(xué)校工會主席主持。代表大會工作和活動的領(lǐng)導(dǎo)制度

教職工代表大會正式會議由大會領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開。領(lǐng)導(dǎo)小組主持大會的工作和活動，領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流擔任大會執(zhí)行主席，并根據(jù)需要由執(zhí)行主席召開領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議，討論、審議和決定有關(guān)事項。

代表大會決議、決定形成和修改的制度。篇四：學(xué)校制度建設(shè)工作計劃

仙桃八中群眾路線教育實踐活動

制度建設(shè)工作計劃

按照省市深入開展黨的群眾路線教育實踐活動統(tǒng)一要求，為貫徹落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各項整改措施，特制訂如下制度建設(shè)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想 為全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平同志系列講話精神為指導(dǎo)，以加強和改進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)為主要任務(wù)，認真做好學(xué)校制度建設(shè)工作，健全符合學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的制度體系，確保改進工作作風(fēng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子破除“四風(fēng)”，實現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供制度保障。

二、完善制度建設(shè)

本次整改計劃的制定和落實工作，沿用教育實踐活動的組織機構(gòu)。整改落實的有關(guān)工作由學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，校辦室負責整章建制整體計劃的擬定和協(xié)調(diào)督辦，學(xué)校相關(guān)科室負責具體落實。

（一）制度建設(shè)級別劃分

我校制度建設(shè)分為校級制度建設(shè)和處室制度建設(shè)。其中：校級制度建設(shè)由校辦室具體負責，相關(guān)處室配合；處室制度建設(shè)由各責任處室具體負責。

（二）制度建設(shè)原則

1、理論結(jié)合實際

制度必須遵循社會發(fā)展的規(guī)律。在學(xué)校制度建設(shè)中，注重黨的方針政策和法律法規(guī)與學(xué)校發(fā)展實際的結(jié)合，建設(shè)與

學(xué)校實際相匹配的有效管理制度，促進學(xué)校發(fā)展。

2、以人為本

“為民、務(wù)實、清廉”，就是以人為本，執(zhí)政為民，植根群眾，造福群眾，始終保持黨同群眾血肉聯(lián)系的根本要求和集中體現(xiàn)。學(xué)校制度建設(shè)中，如教育教學(xué)管理方面的制度、重大問題決策制度、人事制度等等，要注重教師和學(xué)生發(fā)展的要求。在學(xué)校制度的建立和完善過程中，注重師生的合法權(quán)益的保護和保障。

3、民主集中制原則

在制度建設(shè)過程中，由于多方面的原因，牽涉到學(xué)校利益、教師利益、學(xué)生利益等，很多時候各方意見不統(tǒng)一。此時需要在反復(fù)斟酌、充分論證的前提下，以民主集中制為原則，少數(shù)服從多數(shù)，最終落實具體的條例、細則。

4、科學(xué)化的原則

任何一項制度的建立，都要體現(xiàn)合理、科學(xué)，要盡可能充分體現(xiàn)公正、公平，符合學(xué)校有效發(fā)展過程中絕大多數(shù)人的利益。

5、與時俱進的原則

隨著時間的推移，形勢的發(fā)展，可能會出現(xiàn)“不適用”的制度。這就需要對這些制度進行適當?shù)男薷?、調(diào)整和完善，讓制度能夠與時俱進，體現(xiàn)出制度的現(xiàn)實價值。

（三）制度建設(shè)程序

1、校級制度建設(shè)程序

（1）成立學(xué)校制度建設(shè)工作委員會

（2）制定、完善學(xué)校規(guī)章制度草擬計劃（3）擬定學(xué)校規(guī)章制度征求意見稿

（4）提交全校教職工（代表）大會討論

（5）提交校務(wù)委員會批準通過

2、科室級制度建設(shè)程序

各科室在其職權(quán)范圍內(nèi)，可根據(jù)各部門的實際情況，制定、起草并完善適用于本部門內(nèi)部的規(guī)章制度，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，并校務(wù)委員會批準。

（四）建立制度建設(shè)負責機構(gòu)

我校成立學(xué)校制度建設(shè)工作委員會專門負責制度建設(shè)的具體起草、擬定、修改、審核等具體工作。

仙桃八中制度建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王海榕

副組長：邱先榮

成 員：戚華偉 張禮金 黃貽龍 劉允琴 嚴晗

三、完善制度建設(shè)計劃

根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動座談會，及校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會上通過群眾反映及自查互提等方式查找出的具體問題，我校將在繼續(xù)完善現(xiàn)有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，針對存在的問題制定、完善一批切實可行的新規(guī)章制度，把制度建設(shè)作為現(xiàn)階段的重要任務(wù)來著手落實。經(jīng)過校務(wù)委員會集體討論決定，制定了近期制度建設(shè)計劃。

四、檢查評估與監(jiān)督問責。

為確保學(xué)校制度建設(shè)計劃能順利開展，我校成立校長任組長的制度建設(shè)督查領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對制度建設(shè)工作進行全方位的監(jiān)督、指導(dǎo)，并建立了相應(yīng)的監(jiān)督問責機制。篇五：民主九年制學(xué)校2015年教育教學(xué)工作計劃

民主九年制學(xué)校2015年教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以十八大精神為指導(dǎo)，積極貫徹區(qū)教體局、區(qū)教研室、五里鎮(zhèn)中心教研組文件精神，根據(jù)學(xué)校整體工作思路和教育教學(xué)實際，以教學(xué)常規(guī)管理為核心，立足“預(yù)檢展評測”教學(xué)模式的應(yīng)用推廣，狠抓工作落實，強化服務(wù)意識，提高工作效率，為不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗。

二、工作目標：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，不斷推進教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細化、制度化，以高效務(wù)實的管理保教學(xué)質(zhì)量的年年攀升。2015年中考，力爭重點高中上線40人，普通高中上線220人，100%完成職校生輸送任務(wù)；確保其它年級期末考試人均成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)前二位。

2、立足“預(yù)檢展評測”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、應(yīng)用和推廣，努力將其由示范性推向常態(tài)化，深化、細化課堂教學(xué)研究，全力推進高效課堂。

3、細化、量化校本研修工作，遵循“問題—方案—行動—總結(jié)”的校本研修流程，致力于解決教育教學(xué)中的實際問題，并形成結(jié)論性成果，2015年力爭有5-10篇校本研修成果在區(qū)級或區(qū)級以上獲獎。

4、搭建平臺，創(chuàng)造條件，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，著力培養(yǎng)骨干教師團隊。2015年，力爭培養(yǎng)省級教學(xué)能手1-2人，市級教學(xué)能手2-3人，區(qū)級教學(xué)能手和區(qū)級賽教一等獎5-10人。

三、工作措施：

（一）落實常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課程，規(guī)范教育教學(xué)行為。

2、安排并實施保學(xué)控輟工作，將責任落實到班級、教師，協(xié)調(diào)各方力量，杜絕學(xué)生輟學(xué)。

3、嚴格教師考勤管理，做到教師上、下班簽到，事、病假在教務(wù)處履行書面請假手續(xù)，做到有記錄，有反饋，有評價。

4、繼續(xù)堅持執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)代主課制度，要求初中代6課時以上，小學(xué)8課時以上。業(yè)務(wù)副校長要研究教學(xué)，教務(wù)主任、教科室主任、教研組長、年級組長要深入教學(xué)一線，研究教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

5、安排并落實副校級領(lǐng)導(dǎo)蹲級組、蹲教研組制度，指導(dǎo)并監(jiān)督各級組常規(guī)教學(xué)工作科學(xué)、有序地開展。

6、推行精細化管理，繼續(xù)實行級組管理制，要求級組長發(fā)揮職能，管理和協(xié)調(diào)級組的常規(guī)教學(xué)工作，深化、細化到各個教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作能夠務(wù)實、高效的開展。

7、認真執(zhí)行學(xué)校制定的推門聽課制度。業(yè)務(wù)副校長、教務(wù)主任、教科室主任、教研組長、年級組長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

8、認真做好教師常規(guī)業(yè)務(wù)月查制度，做到有記錄，有反饋，有存檔，有跟進，且每學(xué)期業(yè)務(wù)檢查不少于4次。

9、做好月考、期中檢測、期末檢測、學(xué)科競賽等考試的安排、監(jiān)督、分析、評價工作。

10、切實抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)和相關(guān)的中考、招生、職校生輸送等工作，組織學(xué)生開好“兩會”（重點生學(xué)生會、職校生動員會），同時要求校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入九年級級組，了解教學(xué)情況，激勵教師和學(xué)生在2015中考再創(chuàng)佳績。

11、每學(xué)期至少組織一次學(xué)校體藝活動，以促進學(xué)生全面發(fā)展。

12、狠抓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，通過晨會、班會、校園廣播、年級組學(xué)生會等形式，齊抓共管，教育、訓(xùn)練、監(jiān)督學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力營造良好的學(xué)風(fēng)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

13、組織好2015年4月我校主辦的四鎮(zhèn)聯(lián)考工作。

14、配合上級安排好2015年3月我校承辦的漢濱區(qū)中考研討會。

15、配合上級安排好一年一度的科技創(chuàng)新大賽活動。

16、做好學(xué)籍管理工作。安排專人做好學(xué)生信息的錄入、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、建檔等工作，做到資料齊全，規(guī)范存檔。

17、管理和維護“人人通服務(wù)平臺”，鼓勵教師積極曬課，參加教學(xué)研討，進行網(wǎng)絡(luò)研修。要求每位教師每學(xué)期至少在此平臺上傳5篇教學(xué)設(shè)計、2套月考試卷、1節(jié)課堂實錄、2個教學(xué)課件、5篇練習(xí)設(shè)計。

18、加強對各部室的管理，鼓勵、督促教師利用現(xiàn)有教學(xué)資源，努力提高教學(xué)效益。

（二）深化教研教改，全力推進高效課堂。

1、發(fā)揮教科室職能，組織協(xié)調(diào)各級教研活動。要求教科室主任、副主任深入教研組進行指導(dǎo)監(jiān)督，使校內(nèi)教研活動能夠有序、扎實地開展，以此來促進教師教學(xué)教研水平的提高。

2、加強教研組建設(shè)，每月召開教研組長會議，定期匯報交流，齊心協(xié)力解決教學(xué)中的疑難問題，以確保教研組活動能夠順利、扎實地開展。

3、深化“預(yù)檢展評測”教學(xué)模式的培訓(xùn)、應(yīng)用和推廣，并將其由示范性推向常態(tài)化，保證我校每位教師均能掌握并熟練運用此模式。

4、細化“預(yù)檢展評測”教學(xué)模式的各環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)科特點制定預(yù)習(xí)方案，落實檢查，規(guī)范展評流程，設(shè)計檢測題，以此來推動我校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、組織協(xié)調(diào)4月、5月、10月、11月的聯(lián)片教研活動。

6、配合上級組織4月的教學(xué)能手評選活動和10月、11月的鎮(zhèn)、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選活動。

（三）細化校本研修工作，促進教師專業(yè)成長。

1、要求每位教師每年完成一本《校本研修手冊》。

2、安排并落實“同課異構(gòu)”、“每周一專題”活動，做到有安排，有記錄，有反饋。要求每位教師每學(xué)期參加教研活動不少于10次，聽課不少于15節(jié)。

3、落實集體備課，本要在上一集體備課的基礎(chǔ)上，扎實開展二、三次備課，并將此作為常規(guī)業(yè)務(wù)檢查的重要標準之一。

4、本6月、12月將分別開展一次優(yōu)秀教育教學(xué)成果評選活動（教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育敘事、優(yōu)秀課件等），做好材料匯編，并將優(yōu)秀教學(xué)成果推薦上報，力爭有5-10項教學(xué)成果在區(qū)級或區(qū)級以上獲獎。

5、做好課題研究工作。2015年確保已申報的6項區(qū)級課題、1項省級課題順利結(jié)題。同時，積極申報省、市、區(qū)級課題5-8項。

6、做好2015年12月份的校本研修學(xué)時認定工作。

（四）組織教師培訓(xùn)，加強教師隊伍建設(shè)。

1、新課標學(xué)習(xí)。3月份開展“重溫課標，全員學(xué)習(xí)”活動。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。創(chuàng)造條件，通過校本培訓(xùn)（每月1次）、專家講座（9-12月）、網(wǎng)絡(luò)研修（國培、人人通服務(wù)平臺）等形式，提高教師理論水平。

3、通過教師業(yè)務(wù)考試、教學(xué)基本功比賽等途徑，激勵和促進教師專業(yè)成長。

4、理論學(xué)習(xí)。本學(xué)校將為每一位教師訂閱不少于100元的教育教學(xué)刊物，鼓勵教師學(xué)習(xí)理論，更新理念，實踐研究。要求每位教師每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)論著。

5、學(xué)習(xí)并踐行“新教育”，落實“晨誦”，積極開展師生演講活動，努力營造書香校園。

6、師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話，重點學(xué)習(xí)怎樣做好教師和社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，增強教師愛崗敬業(yè)精神；繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

四、工作要點：

一月：

1、校本研修學(xué)時認定工作。

2、教育教學(xué)目標考核。

二月：

1、期末質(zhì)量檢測。

2、教育教學(xué)工作總結(jié)。

三月：

1、開學(xué)報名，建立學(xué)籍檔案。

2、制定、收交各類計劃。

3、教務(wù)主任、教科室主任、教研組長、年級組長工作會議。

4、職校生動員工作。

5、教師業(yè)務(wù)檢查。

6、承辦漢濱區(qū)中考研討會。

7、開展“重溫課標，全員學(xué)習(xí)”活動。

四月：

1、教學(xué)能手評選。

2、四鎮(zhèn)聯(lián)考工作。

3、省、市、區(qū)級課題申報。

4、民主片區(qū)小學(xué)聯(lián)片教研。

5、中考報名工作。

6、第二次業(yè)務(wù)檢查。

五月：

1、期中考試。

2、班干部會、學(xué)優(yōu)生促進會。

3、學(xué)科競賽。

4、民主片區(qū)小學(xué)聯(lián)片教研。

5、鎮(zhèn)級中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。

6、第三次業(yè)務(wù)檢查。

六月：

1、慶“六一”文藝匯演。

2、優(yōu)秀校本研修成果評選、上報。

3、第四次業(yè)務(wù)檢查。

4、教務(wù)處、教科室、教研組長、年級組長工作會議，匯報總結(jié)教育教學(xué)工作。

5、九年級中考。

6、非畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量檢測。

7、撰寫、收交各類總結(jié)。

七月：

1、發(fā)放通知書，學(xué)生放假。

2、教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核。

3、教師培訓(xùn)。

4、省、市、區(qū)級課題結(jié)題。

九月：

1、教務(wù)主任、教科室主任、教研組長、年級組長工作會議。

2、開學(xué)報名，動員適齡兒童入學(xué)，建立學(xué)籍檔案。

3、制定、收交各類計劃。

4、第一次業(yè)務(wù)檢查。

5、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德師風(fēng)建設(shè)。

十月：

1、師生演講活動。

第五篇：應(yīng)會制定和實施合理的管理制度

，應(yīng)會制定和實施合理的管理制度。

①安全管理以人為本必須堅定不移。首先是管理層要更新觀念，破除墨守成規(guī)，不思進取的保守思想；其次是要在員工身上下功夫，卡死職工素質(zhì)關(guān)、上崗關(guān)和思想關(guān)，一切按標準辦事。要善于研究職工思想動態(tài)，把隱患消除在崗前、崗下；再就是要改進工作的方式方法，注重采用靈活多樣的形式開展工作，做到嚴而不死，注重感情投入，營造和諧的團隊氛圍。②安全管理必須注重對作業(yè)過程的控制。一是要建立管理考核機制，管理人員要加強對現(xiàn)場作業(yè)過程的檢查和監(jiān)督，真正發(fā)現(xiàn)和處理動態(tài)過程中的安全隱患，消除形式主義；二是對基層部門考核檢查，做到結(jié)果與過程相結(jié)合，在深入現(xiàn)場實際調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，開展結(jié)果檢查，杜絕片面性。

③安全管理必須實現(xiàn)由外部管理向班組自我管理轉(zhuǎn)變。首先要建立班組考核機制，建立車間考核班組、班組考核小組、小組考核崗位的逐級考核框架，把責、權(quán)、利下放班組，將責任和權(quán)力變?yōu)閴毫蛣恿?，以調(diào)動每個職工的積極性，自覺主動參與安全管理，實現(xiàn)安全管理中的自控、互控、他控。實現(xiàn)班組的自我管理，才能真正從基礎(chǔ)上夯實筑牢第一道防線。④安全管理應(yīng)做到超前防范，關(guān)口前移，抓好典型。一是要主動出擊，自尋壓力，敢于揭丑。對存在的突出安全隱患，要抓住典型，擴大教育分析，使責任人引起震動，使員工得到教育。二是注重確立防范措施，突出預(yù)防為主的方針，對日常檢查發(fā)現(xiàn)和管理工作發(fā)現(xiàn)的突出共性問題，迅速制定防范措施，果斷予以糾正，查找工作中的關(guān)鍵人、關(guān)鍵崗位，重點加以控制，達到預(yù)防問題發(fā)生的目的。