第一篇：江蘇省江陰市顧山中學(xué)2013-2014學(xué)年度七年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期10月月考試卷(word版含答案)

江陰市顧山中學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期10月月考

七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷

一、選擇題（每題2分，共計(jì)24分）

※1.在下列各數(shù)中，無(wú)理數(shù)是（）

A．?1?B.-0.1C.D.36

32※2.下列各組數(shù)中，互為相反數(shù)的是（）

A.-2與-111B.?2與2C.-2.5與?2D.-與? 222※3.如圖，根據(jù)有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置，下列關(guān)系正確的是（）

A.b>c>0>aB.a>0>c>bC.b>a>c>0D.c<0

※4.絕對(duì)值小于5的所有整數(shù)的和為（）A.0B.－8C.、10D.20 ※5．下列說(shuō)法正確的是（）

A．同號(hào)兩數(shù)相乘，取原來(lái)的符號(hào) B．兩個(gè)數(shù)相乘，積大于任何一個(gè)乘數(shù)

C．一個(gè)數(shù)與0相乘仍得這個(gè)數(shù) D．一個(gè)數(shù)與－1相乘，積為該數(shù)的相反數(shù) ※6.若三個(gè)有理數(shù)的積為0，則（）

A.三個(gè)數(shù)都為0B.兩個(gè)數(shù)為0C.一個(gè)數(shù)為0 D.至少一個(gè)數(shù)為0 ※7．馬虎同學(xué)做了以下4道計(jì)算題：①0?(?1)?1；②11?(?)??1；③ 2

2111????；④(?1)2005??2005請(qǐng)你幫他檢查一下，他一共做對(duì)了（）236

A、1題B、2題C、3題D、4題

※8．若a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，m的絕對(duì)值為2，則代數(shù)式|m|?cd?的值為（）A、1B、3C、?3D、3或?

5※

9、若a??a,則a是（）

正數(shù)C.負(fù)數(shù)D.負(fù)數(shù)或010、下列計(jì)算結(jié)果相等的為（）

A．23和32B．－23和2C．－32和?－3?D．?－1?和?－1?3222n?2a?b m

※

11、若兩個(gè)有理數(shù)的和為負(fù)數(shù)，則這兩個(gè)數(shù)（）A.均為負(fù)數(shù)B.均不為零

C至少有一個(gè)是負(fù)數(shù)D.至多有一個(gè)是負(fù)數(shù)

12.下列比較大小正確的是（）

A．?54??B．?(?21)??(?21)65C．??101222?8D．??7??(?

7)233

3二、填空題：（每空2分，共54分）

※1.如下圖所示的方式搭正方形：搭n個(gè)正方形需要小棒____________根.※2.如果運(yùn)進(jìn)糧食3t記作＋3t，那么－4t表示。3.?

1的相反數(shù)的是________，絕對(duì)值是_________，倒數(shù)是_________。

2※4.（-2.4）-（-1.7）+（-3.5）-（+2.7）寫(xiě)成省略“+”號(hào)的和的形式為※5.直接填出結(jié)果：（1）（－14）＋（＋20）=；（2）－12－8=；（3）100＋（－100）=；（4）0＋（－6）=.（5）－??3=____________

?1??2?

（6）（-0.625）×（-1.6）=

(7)（+4）×（-5）=(8)（-3.25）×（+）=1

3(9)0.25?(?2.15)?0.75?(?2.15)=____;（10）(?4)?(?124)?(?0.25)=.※

6、在數(shù)軸上與－２距離３個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是.7、一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值的倒數(shù)為，這個(gè)數(shù)是

3※8．平方等于4的數(shù)是．

9.規(guī)定a﹡b=—a+2b,則(-2)﹡3的值為。

10、按你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。填兩個(gè)數(shù)

1234、—、、—、__、_、39278

1※11.若｜x-2|+（y-3）=0，則x=，y=?！?2.a?b的相反數(shù)是；

3.14※13、如圖是一個(gè)程序運(yùn)算，若輸入的x為?5，則輸出y的結(jié)果為_(kāi)___________。

輸入x??4??(?3)??(?5)? 輸出y ※

三、在數(shù)軸上把下列各數(shù)表示出來(lái)，并用“＜”連接各數(shù)。（6分）

21，??1，1，0，???3.5? 32

※

四、計(jì)算（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（每題4分，共48分）

1.（-3.14）+（+4.96）+（+2.14）+（-7.96）

2.(?2)?(?5)?(?3)?(?1.125)?(?4)

3.（-3.2）×1.54.1?(?8)

5.(?4)?

18121

41?111??(?25)?(?6).6.24????? 3?864?

98?1111??9(7).????????36?(8).?99

99?491812?

（9）2011?21?0?(?389)（10）?125???25??64???4?

1311

3（11）2?(?3)?5??2（12）(?2)?8?8?()?8?

282

五、解答題(8分+10分)

※

1、某一出租車(chē)一天下午以顧山中學(xué)為出發(fā)地在南北方向營(yíng)運(yùn), 約定向南為正，向北為負(fù)，行車(chē)?yán)锍?單位:千米)依先后次序記錄如下: +8，-3，-4，+2，-8，+13，-

2(1)將最后一名乘客送到目的地,出租車(chē)離出發(fā)點(diǎn)顧山中學(xué)多遠(yuǎn)?在顧山中學(xué)的什么方向?

（2）若每千米耗油0.2升，問(wèn)從出發(fā)地出發(fā)到收工時(shí)共耗油多少升？

2（本題12分）某自行車(chē)廠一周計(jì)劃生產(chǎn)1400輛自行車(chē)，平均每天生產(chǎn)200輛，由于各種

⑴ 根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn)輛；（2分）

⑵ 產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)輛；（2分）

⑶ 該廠實(shí)行每周計(jì)件工資制，每生產(chǎn)一輛車(chē)可得 60 元，若超額完成任務(wù)，則超過(guò)部分每輛另獎(jiǎng) 15 元；少生產(chǎn)一輛扣 15 元，那么該廠工人這一周的工資總額是多少？（8分）

參考答案

二、填空題

13132或；1或；? 222234、-2.4+1.7-3.5-2.75、（1）6（2）-20（3）0（4）—6（5）?

3（6）1（7）—20（8）?（9）—2.15或—2（10）—12

42201、(3n+1)

2、運(yùn)出糧食4t3、16、1或—5（答對(duì)一個(gè)得1分）

7、3或—3（答對(duì)一個(gè)得1分）8、2或—2（答對(duì)一個(gè)得1分）9、810、56

；? 24372911、2；

312、b—a 或—（a—b）;∏—3.1413、—10

三、-︱-1︱＜0＜

21＜1＜-（-3.5）（答對(duì)2分）32

點(diǎn)描錯(cuò)一個(gè)扣一分，扣完4分結(jié)束。

四、（結(jié)果不正確一律扣4分）

1、-42、53、-4.8或?47、08、?8994、-145、-2006、-7 5109、010、2111、-

212、-1 1

1五、1、（1）、8-3-4+2-8+13-2=6（式子列對(duì)得2分，結(jié)果正確得1分）答：出租車(chē)在顧山中學(xué)南方6千米處。（答對(duì)得1分）

（2）∣8∣+∣-3∣+∣-4∣+∣+2∣+∣-8∣+∣+13∣+∣-2∣=40(千米)

（式子列對(duì)得2分，結(jié)果正確得1分）40×0.2=8（升）（答對(duì)得1分）答：略

2、（1）599（2分）（2）26（2分）（3）5-2-4+13-10+16-9=9（2分）

（1400+9）×60+9×15=84675（元）答：略

（4分）

第二篇：2013-2014學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)政治9月月考試卷.doc

2013—2014學(xué)第一學(xué)期9月月考

七年級(jí)思想品德試卷

一、單項(xiàng)選擇題：（下面每題的四個(gè)選項(xiàng)中有且只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)選出來(lái)，每題2分，28題，共56分）

1.小剛在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)，但感覺(jué)到成績(jī)明顯下降了，困惑不解。他要走出困境，就應(yīng)該（）①合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法②主科認(rèn)真學(xué)，副科就放棄

③注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率④讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況

A．①③B．②③C．②④D．①④

2．良好的班集體對(duì)我們成長(zhǎng)有著許多積極的影響，主要表現(xiàn)在（）

①有助于我們形成集體主義精神、責(zé)任感、合作意識(shí)②形成良好的組織紀(jì)律性③培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神④可以滿(mǎn)足我們的一切需求

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

3.2012年11月11日，樹(shù)人網(wǎng)教育頻道報(bào)道，西華縣明德小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要求各位老師在課堂上和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中滲透集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。集體的榮譽(yù)會(huì)給人帶來(lái)自豪感。但集體的榮譽(yù)需要（）

①每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感②大家自覺(jué)去維護(hù)

③每個(gè)同學(xué)的個(gè)性能得到張揚(yáng)④發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

4.心理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人只有在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。這說(shuō)明

①每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn)②只要能讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更愉快，效果更高，就是好方法③我們只有在探索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式④學(xué)習(xí)方法要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際來(lái)確定

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

5．張鵬同學(xué)說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，我是一個(gè)中學(xué)生了，我一定要在新班級(jí)里盡快認(rèn)識(shí)所有的同學(xué)，和老師、同學(xué)成為好朋友，因?yàn)榱己玫娜穗H關(guān)系可以促進(jìn)我們的學(xué)業(yè)成功。”在以下關(guān)于人際關(guān)系作用的說(shuō)法中，你認(rèn)為不正確的是（）

A．良好的人際關(guān)系為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)和諧、舒心的環(huán)境

B．同學(xué)之間互幫互助，能促使你學(xué)習(xí)更快地進(jìn)步

C．與老師和諧相處，會(huì)贏得老師真誠(chéng)耐心的指導(dǎo)與幫助

D．和同學(xué)搞好關(guān)系，可以在自己犯錯(cuò)誤時(shí)避免同學(xué)向老師打小報(bào)告

6．為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到（）

A.上課時(shí)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極與老師、同學(xué)探究問(wèn)題

B.做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問(wèn)題就放棄不做

C.上自己不喜歡的課就做別的事情D.考試成績(jī)不理想就灰心喪氣

7、小民來(lái)信講：他轉(zhuǎn)學(xué)到外地，那里使用的課本不同，講話(huà)口音不同，老師講課的方法也不同，他很煩惱。為了幫助他，以下建議中你認(rèn)為不合適的是（）

A．盡快熟悉新的學(xué)校

B．盡快熟悉新的同學(xué)和老師，與他們成為好朋友，向同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐目谝?/p>

C．盡快熟悉各科老師的特點(diǎn)和教學(xué)方法D．讓父母把他轉(zhuǎn)回原地上學(xué)

8．俗話(huà)說(shuō)“—個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。這句話(huà)告訴我們（）

A、集體可以離開(kāi)個(gè)人而存在B、個(gè)人利益等同于集體利益

C、集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力D、個(gè)人利益高于集體利益

9．彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這段話(huà)不能說(shuō)明的是（）

A.良好的集體需要每個(gè)人的智慧和熱情B.每個(gè)人在班級(jí)中的位置是可以代替的C.個(gè)人的才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”

D.只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章

10．“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法?！边@說(shuō)明（）

A.學(xué)習(xí)方法是一成不變的B.可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法

C.學(xué)習(xí)上沒(méi)有真正有效、科學(xué)的方法D.只有適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法

11．老師安排座位的時(shí)候，把我和一個(gè)以前不認(rèn)識(shí)的同學(xué)安排在一起，不知道我能不能和他成為學(xué)習(xí)上的好伙伴，這時(shí)候，我應(yīng)當(dāng)（）

A．要求老師安排我熟悉的小學(xué)同桌B．等他先和我打招呼

C．主動(dòng)微笑地對(duì)他說(shuō)：很高興與你同桌D．沉默不語(yǔ)

12.愛(ài)默生說(shuō)：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”這說(shuō)明我們?cè)谛峦瑢W(xué)面前（）

A．要表現(xiàn)寬容B．要同喜同悲C．要主動(dòng)熱情D．要相互尊重

13.老師的教學(xué)方式也各有特色，而你對(duì)某一老師的上課方式不太喜歡。對(duì)此，正確的做法是（）

A．找老師交換意見(jiàn)，請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo)B． 從此以后拒絕再聽(tīng)，以示抗議

C．勉強(qiáng)聽(tīng)著，反正能聽(tīng)多少是多少D、抓住各個(gè)時(shí)機(jī)與老師唱對(duì)臺(tái)戲

14．小麗不擅長(zhǎng)于運(yùn)動(dòng)，但她的文筆很好，校運(yùn)會(huì)時(shí)她最應(yīng)該（）

A．置之不理，反正幫不上忙B．做通訊員，寫(xiě)通訊稿為運(yùn)動(dòng)員加油打氣

C．做后勤人員.端茶送藥D．做啦啦隊(duì)員，為運(yùn)動(dòng)員大喊加油，鼓舞人心

15．進(jìn)入中學(xué)后，我們發(fā)現(xiàn)與小學(xué)相比，中學(xué)無(wú)論是科目，還是講授方法，都有了巨大的變化。面對(duì)這些變化，下列認(rèn)識(shí)和態(tài)度正確的是（）

A.初中的學(xué)習(xí)真難，我恐怕學(xué)不好

B.初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我必須放棄所有的興趣愛(ài)好

C.我必須分清主次，只學(xué)好主科D.學(xué)習(xí)難度大，科目多，我會(huì)更加努力

16．面對(duì)這些新的變化，我們應(yīng)采取的對(duì)策是（）

A．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，探索好的學(xué)習(xí)方法B．少娛樂(lè)和休息，多讀書(shū)

C．盡量少參加一些集體活動(dòng)D．與老師、同學(xué)搞好關(guān)系

17．下列現(xiàn)象符合中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）

A．經(jīng)常做課外習(xí)題，經(jīng)常做到深夜

B．自習(xí)課上抓緊時(shí)間完成當(dāng)天的作業(yè)，盡量不留到晚上去做

C．晚上有作業(yè)就寫(xiě)，沒(méi)有就玩，從來(lái)不主動(dòng)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)

D、課堂上經(jīng)?？磁c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍

18．“困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過(guò)刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題時(shí)，會(huì)獲得一種成功的快樂(lè)。”小琛的這段日記說(shuō)明（）

A．學(xué)習(xí)是無(wú)法放棄的B．學(xué)習(xí)是苦不堪言的C．學(xué)習(xí)是十分快樂(lè)的D．學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的19.在與同學(xué)相處過(guò)程中，下面哪些方式有利于和同學(xué)建立融洽的關(guān)系（）①發(fā)生矛盾時(shí)互不相讓?zhuān)葘?duì)方先認(rèn)錯(cuò)②坦率地表達(dá)自己的感情

③保守朋友的私人秘密④交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

20.小明喜歡邊看電視或聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)。這表明（）

①小明采取的是種愉快、高效的學(xué)習(xí)方②這是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)有很高的學(xué)習(xí)效率③小明充分利用時(shí)間，懂得做時(shí)間的主人④小明缺乏較強(qiáng)的時(shí)間觀念，不懂得珍惜時(shí)間

A．①④B．②③C．①③D．②④

21．小米說(shuō)，他們班集體像一支樂(lè)隊(duì)，班主任劉老師是指揮，每個(gè)同學(xué)都是演奏者，大家團(tuán)結(jié)一致，奏響了美妙的樂(lè)章。下列選項(xiàng)符合小米說(shuō)法的是（）

A．小米和同學(xué)、老師團(tuán)結(jié)在一起，組成了一個(gè)優(yōu)秀的集體

B．小米的同學(xué)和老師都很有音樂(lè)才能

C．小米和同學(xué)是受劉老師指揮的D．奏出美妙的樂(lè)曲需要樂(lè)隊(duì)每個(gè)成員共同努力

22．一個(gè)優(yōu)秀集體需要每個(gè)成員的團(tuán)結(jié)一心、互相幫助，需要每個(gè)同學(xué)發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，更重要的是需要()

A．一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師B．共同的目標(biāo)

C．積極向上的班級(jí)風(fēng)氣D．一個(gè)團(tuán)結(jié)的班干部隊(duì)伍

23．小學(xué)時(shí)小明當(dāng)過(guò)班干部，他聽(tīng)說(shuō)中學(xué)的學(xué)習(xí)比小學(xué)要緊張。為了把主要精力放在學(xué)習(xí)上，他向老師申請(qǐng)不再當(dāng)班干部了?？墒强吹酵瑢W(xué)們都積極為集體作貢獻(xiàn)，他心里很不是滋味。他該怎樣做（）

A．自己的學(xué)習(xí)很重要，當(dāng)不當(dāng)干部無(wú)所謂

B．已經(jīng)和老師申請(qǐng)不做干部了，再去找老師，同學(xué)們會(huì)怎樣想，還是作罷

C．反正有那么多同學(xué)在為集體作貢獻(xiàn)，少我一個(gè)也沒(méi)關(guān)系

D．向老師申請(qǐng)一些工作，盡自己的一份力量為集體作貢獻(xiàn)

24、曉紅進(jìn)入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)很不一樣，特別是和新老師、新同學(xué)在一起，她感到很緊張，如果你是她的好朋友，你會(huì)怎樣安慰她()

A．盡可能避免與老師和同學(xué)接觸B．鼓勵(lì)她主動(dòng)與新老師、新同學(xué)去交流

C．多關(guān)心曉紅，勸她和小學(xué)熟悉的同學(xué)交往

D．認(rèn)定她有心理問(wèn)題，讓她去看心理醫(yī)生

25．小學(xué)時(shí)小剛是班里的體育委員，他不僅口號(hào)喊得響，而且體育成績(jī)也很優(yōu)秀，但是上初中后，老師讓另一位同學(xué)做了體育委員。小剛應(yīng)該怎么做（）

A．用事實(shí)告訴老師，她當(dāng)初的選擇是錯(cuò)誤的B．老師沒(méi)有任用他，對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的損失，讓他們后悔去吧

C．調(diào)整自己的情緒，在其他方面為集體作貢獻(xiàn)

D．和老師任命的體育委員比一比，看誰(shuí)能更好地勝任體育委員的工作

26．曉紅和曉芳小學(xué)時(shí)是好朋友，進(jìn)入中學(xué)后，她們被安排到了不同的班級(jí)，曉芳又結(jié)識(shí)了一些新的朋友，曉紅感到受到了冷落，心里很難過(guò)，她該怎么辦（）

A．不再搭理曉芳，認(rèn)為曉芳背叛了自己

B．在自己周?chē)鷮ふ倚屡笥?，斷絕與曉芳的友誼

C．保持與曉芳的友誼，自己也多結(jié)交新朋友，擴(kuò)大自己的交往范圍

D．希望曉芳只和自己交朋友

27．.對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.只要終身學(xué)習(xí)，我們就可以成才B.它可以幫助我們更新知識(shí)結(jié)構(gòu)

C.這是時(shí)代發(fā)展的需要D.這是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)每個(gè)人提出的要求

28、小明和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)被分到了七年級(jí)（2）班，他們?cè)瓉?lái)就是好朋友，小學(xué)時(shí)經(jīng)常上課說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作。現(xiàn)在上中學(xué)了，小明不想再那樣了，可是又怕朋友們不高興，他該怎么辦（）

A．為了維持友誼，朋友們?cè)趺醋?，自己也跟著怎么?/p>

B．和朋友們協(xié)商，大家一起改掉壞習(xí)慣，共同有一個(gè)好的開(kāi)始

C．和老師說(shuō)明情況，座位盡量遠(yuǎn)離原來(lái)的朋友D．讓家長(zhǎng)幫助轉(zhuǎn)班

二、簡(jiǎn)答題（8分）

29、材料一：在上周舉行的校接力比賽中，七年級(jí)（1）班的小奇充分發(fā)揮他短跑快的特點(diǎn)，帶領(lǐng)他們班的同學(xué)拿到了全年級(jí)的第一名。

（1）閱讀上述材料請(qǐng)回答：小奇的做法對(duì)嗎？創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該怎么去做？

三、辨析題(10分）

30、七年級(jí)學(xué)生小婷在升入初中后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)科目增多了，難度增大了，老師講課的方式也變了，雖然她在學(xué)習(xí)上花了很多的時(shí)間，但是成績(jī)卻沒(méi)有以前小學(xué)那么好了，家長(zhǎng)和老師也因此開(kāi)始不斷給她壓力了。所以，小婷認(rèn)為學(xué)習(xí)真是一件非常痛苦的事情。

請(qǐng)你對(duì)小婷的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

四、材料分析題（共12）

31、《愛(ài)的教育》中這樣寫(xiě)道：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲，用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們；想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會(huì)捧起課本的；再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢！??成千上萬(wàn)數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書(shū)包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想想一下這個(gè)龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類(lèi)就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進(jìn)步、光榮.（1）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)的看法？（6分）

（2）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阋院笤趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該怎樣做？（6分）

五、材料探究題：（14分）

32、升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對(duì)我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師??看到周?chē)粡垙埳鷦?dòng)陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的時(shí)候，我又感到自己很孤獨(dú)。我比較內(nèi)向，不善言詞，不敢主動(dòng)和他們打招呼，為什么他們不主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個(gè)中學(xué)生的日記）

（1）面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，你是怎么做的？（9分）

（3）用幾句話(huà)送給這位同學(xué)，激勵(lì)他走好中學(xué)第一步。（5分）

第三篇：2013-2014第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文11月月考試卷(120分)

2013-2014第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文11月月考試卷（120分）班級(jí) 姓名成績(jī)

卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué),當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，你就是這里的的主人,只要你心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真 地閱讀、思考，就會(huì)感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請(qǐng)相信自己。

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用：（30分）

1、加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、蟬鳴（chán）響徹（cha）卑微（bī）．．．

B、收斂（liǎn）聒噪（guō）短暫（zàn）．．．

C、顫動(dòng)（zhàn）延續(xù)（yán）痕跡（h?n）．．．

D、曾經(jīng)（c?ng）寬?。╮ù）抑揚(yáng)（yì）．．．

2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、不可抗拒形影不離絮絮叨叨自做主張

B、各得其所迷迷糊糊水波粼粼喜出望外

C、分歧癱瘓臉頰禱告

D、憔悴訣別覆蓋遮蔽

3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、語(yǔ)文老師每每講到精彩處，會(huì)情不自禁地把衣袖越捋越高，連下課時(shí)間也忘了。．．．．

B、他知道最好的辦法就是和大家保持一致，然而他不肯做一個(gè)隨聲附和的人。．．．．

C、《西游記》給人們提供了一個(gè)又一個(gè)神通廣大、除惡滅邪、大快人心的英雄夢(mèng)?。?/p>

D、2008年北京成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，這是多么駭人聽(tīng)聞的消息?。?/p>

4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，哈爾濱市加大了整治力度。

B、學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。

C、完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

D、學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。

5、根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子，構(gòu)成排比：(2分)

有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會(huì)用辛勞釀造甜

6、名著閱讀（5分）

（1）五四運(yùn)動(dòng)后，在盛行的眾多“小詩(shī)”中，最引人注目的是冰心的《》和《》。

（2）中國(guó)古代四大名著中刻畫(huà)了許多生動(dòng)形象的人物，請(qǐng)舉出其中你最喜歡的一個(gè)人物，并指明出自哪部作品，再簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

人物：＿＿＿＿＿＿＿＿作品：＿＿＿＿＿＿＿＿

喜歡的理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、文言詩(shī)詞填空。(11分)

（1）＿＿＿＿＿＿，若出其中；＿＿＿＿＿＿，若出其里。（曹操《觀滄?！罚┟邸?/p>

（2）問(wèn)渠那得清如許，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（朱熹《觀書(shū)有感》）

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）

（4）山光悅鳥(niǎo)性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（常建《題破山寺后禪院》）

（5）孔子論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）《次北固山下》描寫(xiě)時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然情趣的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（7）《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中，從植物的變化來(lái)寫(xiě)早春景象的詩(shī)句是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、口語(yǔ)交際：（4分）

王麗同學(xué)到圖書(shū)館去還書(shū)。管理員劉老師接過(guò)書(shū)翻了一下說(shuō)：“呀！王麗同學(xué)看書(shū)可認(rèn)真，書(shū)

上還標(biāo)了記號(hào)，作了圈點(diǎn)批注呢！”（4分）

（1）管理員劉老師的言外之意是：；

（2王麗聽(tīng)了，很不好意思。假如你是她，應(yīng)該如何說(shuō)？

二、閱讀（40分）

（一）（12分）①天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。②它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……③它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。④剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。⑤云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

9.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“招牌”一詞的妙處。（2分）

10.②句所照應(yīng)的短語(yǔ)是________________，說(shuō)明云和天氣關(guān)系的句子是____ ___。（2分）

11.①句和⑤句在選文中分別起的作用是______ _____和______________。（2分）

12.選文用“美麗”和“ _______”，“白云朵朵”和“___ ____”相對(duì)比，說(shuō)明云“___”的特點(diǎn)。（3分）

13.用“‖”劃分選文的層次。（1分）

① ② ③ ④ ⑤

14.本段文字的結(jié)構(gòu)形式是__________________________。（2分）

（二）（11分）這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱(chēng)職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲

得過(guò)這樣的稱(chēng)贊。

“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。

“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話(huà)私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。“他并沒(méi)穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀!”

“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話(huà)似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

15.選文出自＿＿＿＿（國(guó)籍）的＿＿＿＿＿所寫(xiě)的《＿＿＿＿＿＿》。（2分）

20、這篇童話(huà)反映生活的主要方式是（）（1分）

A、比喻，夸張B、擬人，想象C、想象，夸張D、想象，象征

16.“誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)”的原因是什么？（2分）

17.文中畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了人物什么性格特點(diǎn)？（2分）

18.皇帝已經(jīng)感覺(jué)到老百姓說(shuō)的話(huà)是真的，為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”？（2分）

19.這篇童話(huà)最后由一個(gè)小孩講出了真相，作者這樣安排的用意是什么？（2分）

（三）（9分）雖有嘉肴，弗食,不知其旨也;雖有至道，弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半,”其此之謂乎?

20.解釋句子中帶點(diǎn)的字。（3分）

（1）雖有嘉肴嘉：（2）其此之謂乎其：

（3）不知其旨也旨：（4）雖有至道雖：

（5）兌命兌：（6）學(xué)學(xué)半學(xué)：

21.解釋下列語(yǔ)句。（4分）

（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

答：

（2）知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。

答：

22.本文概括出的教學(xué)觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這方面的理解？（2分）

答：

（四）（8分）滄州南，一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。

閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

23.下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.聞之笑曰

B.當(dāng)求之于上流

C.一老河兵聞之

D.其反激之力

24.翻譯下面的句子。（2分）

是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

譯：_______________________________________________________

25.文中講到了哪幾種尋找石獸的方法？他們各自的根據(jù)是什么？（2分）

答：_______________________________________________________

26.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（2分）

答：_______________________________________________________

三、作文（50分）

27.一樹(shù)藤蘿，讓人感悟到生命的旺盛與永恒；一片山脊，讓人對(duì)山外的世界充滿(mǎn)無(wú)限向往；一只小蟬，讓人鼓舞起對(duì)生活的全情投入；一片貝殼，讓人對(duì)卑微的生命也倍加珍惜；一只孤蜂，讓人感受到對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)與執(zhí)著追求??一葉一世界，一物一哲理，給人以無(wú)限的啟迪。請(qǐng)你以“給我的啟迪”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：600字以上，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)完整，中心明確。

第四篇：江蘇省無(wú)錫一中高三語(yǔ)文上學(xué)期10月月考試卷蘇教版

無(wú)錫市第一中學(xué)2011—2012學(xué)年高三階段性質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ) 文 試 題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）

1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（3分）．．．．

（）

A．望風(fēng)披靡（mǐ）間（jiàn）不容發(fā) 否（pǐ）極泰然 相濡（rǔ）以沫 ．．．．B．暴殄（tiǎn）天物 同仇敵愾（kài）汗流浹（ji?。┍?咬文嚼（jué）．．．．字 C．瞠（chēng）目結(jié)舌 宵衣旰（gàn）食 斂聲屏（bǐng）氣 猝（chù）不及．．．．防 D．斐（fěi）然成章 心廣體胖（pán）餓殍（piǎo）遍地 犄（jī）角之勢(shì) ．．．．2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）．．．．（）

A．去年以來(lái)，由于日方在對(duì)歷史問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和釣魚(yú)島的問(wèn)題上接連采取錯(cuò)誤的舉措，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到了嚴(yán)重干擾。

B．文章在講述每個(gè)小故事的前后常有一些議論，這些議論是為了抒發(fā)作者對(duì)魯迅的熱愛(ài)之情。

C．一些發(fā)達(dá)國(guó)家的建筑業(yè)，新技術(shù)應(yīng)用之迅速，見(jiàn)效之廣泛，都是我們所不及的。

D．古老的中國(guó)氣功已經(jīng)運(yùn)用于競(jìng)技體育，它可以調(diào)節(jié)賽前運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒。3．提取下面一段話(huà)的主要信息，找出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。（4分）

（）

從甲骨文到草書(shū)、行書(shū)的各種書(shū)法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過(guò)視覺(jué)來(lái)啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也就是一些講書(shū)法的文章里常說(shuō)的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。

關(guān)鍵詞語(yǔ)： ▲ ▲ ▲ ▲

4．依次填入下列一段文字中橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（▲）

蘇軾的一生，確實(shí)是儒道釋三家并用，對(duì)人民，；對(duì)生活，；對(duì)人生，一切糾紛煩惱皆視為虛妄，于是全部淡然釋?xiě)蚜恕?/p>

①以輪回空無(wú)的虛幻的觀念來(lái)對(duì)待

②以寬恕厚愛(ài)仁義為懷的觀念來(lái)對(duì)待

③以無(wú)可無(wú)不可適意的觀念來(lái)對(duì)待

A．②①③ B．③②① C．①②③ D．②③①

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

杏花書(shū)屋記 歸有光

杏花書(shū)屋，余友周孺允所構(gòu)讀書(shū)之室也。孺允自言其先大夫玉巖公為御史，謫沅、湘時(shí)，嘗夢(mèng)居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書(shū)其間，聲瑯然出戶(hù)外。嘉靖初，起官陟憲使，乃從故居遷縣之東門(mén)，今所居宅是也。公指其后隙地謂允曰：“他日當(dāng)建一室，名之為杏花書(shū)屋，以志吾夢(mèng)云?！?．

（1）可謂覺(jué)之所見(jiàn)者妄而夢(mèng)之所為者實(shí)矣。

（2）至于其后，猶冀其世世享德而宣力于無(wú)窮也。

（3）向之所與同進(jìn)者，一時(shí)富貴翕赫，其后有不知所在者。

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

①

金陵驛二首（其一）

文天祥

草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？ 山河風(fēng)景元無(wú)異，城郭人民半已非。滿(mǎn)地蘆花和我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛？ 從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。

[注]①這首詩(shī)是文天祥被俘后，于祥興二年（1279）被押赴元都燕京（今北京）途經(jīng)金陵（今江蘇南京）時(shí)所作。

（1）對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（▲）（▲）

A．首句描寫(xiě)慘淡的夕陽(yáng)映照著長(zhǎng)滿(mǎn)衰草的離宮，這一景象暗寓南宋朝廷已如夕陽(yáng)般沉淪之意。

B．第二句中的“孤云”既是實(shí)景也是自比，詩(shī)人在故國(guó)覆亡之后感到，自己就像那天邊飄浮的孤云，再也無(wú)所依托。

C．頷聯(lián)發(fā)出了山河依舊、人事已非的感慨，頸聯(lián)表達(dá)家國(guó)滄桑之感。這兩聯(lián)中都運(yùn)用了對(duì)比手法。

D．“舊家燕子”是化用唐朝劉禹錫《烏衣巷》中的詩(shī)句“舊時(shí)王謝堂前燕”，這一句表達(dá)了詩(shī)人決心以死報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念。

E．最后兩句詩(shī)人表示，自己雖被迫離開(kāi)江南，決無(wú)生還的希望，但那忠魂終將回歸故鄉(xiāng)，體現(xiàn)了哀苦之至的心志。

（2）這是一首抒情言志的詩(shī)，它在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？（6分）

四、名句名篇默寫(xiě)（12分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）昔我往矣，▲。今我來(lái)思，▲。（《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》）（2）為山九仞，▲。（《尚書(shū)》）

（3）天行健，▲。地勢(shì)坤，▲。（《周易》）（4）勿以惡小而為之，▲。（陳壽《三國(guó)志》）（5）▲，落日故人情。（李白《送友人》）

（6）三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心?！?，▲。

（杜甫《蜀相》）

（7）誰(shuí)言寸草心，▲。（孟郊《游子吟》）

⒂有人正在用鑰匙打開(kāi)大門(mén)。進(jìn)來(lái)的是布蘭特雷·馬蘭德，雖略顯旅途勞頓，但泰然自若地提著他的大旅行包和傘。事發(fā)當(dāng)時(shí)他離現(xiàn)場(chǎng)很遠(yuǎn)，甚至根本就不知道發(fā)生了車(chē)禍。他愣在那兒，對(duì)約瑟芬的尖叫感到吃驚，對(duì)理查茲快速地把他擋在他妻子的視線(xiàn)外更感到吃驚。

⒃但是理查茲還是太遲了。

⒄醫(yī)生來(lái)后，他們說(shuō)她是死于心臟病——說(shuō)她是死于極度高興。

11．文中第4小節(jié)所描寫(xiě)的景物有什么特點(diǎn)？它在文中有什么作用？（6分）

12．請(qǐng)分析文中劃線(xiàn)語(yǔ)句的含義。（6分）

①邪惡的快感

②愛(ài)情這未有答案的神秘事物又算得了什么呢！

13．文中多處運(yùn)用對(duì)比手法，使小說(shuō)充滿(mǎn)了戲劇性。請(qǐng)找出這些對(duì)比的地方。（6分）14．《一小時(shí)故事》一經(jīng)發(fā)表，就引起了極大反響。請(qǐng)結(jié)合文本探究這篇小說(shuō)的主題。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（12分）閱讀下面的文章，完成15 —17題。

進(jìn)入21世紀(jì)后，質(zhì)疑達(dá)爾文進(jìn)化論的聲音此起彼伏。

達(dá)爾文進(jìn)化論的核心是自然選擇，以及與自然選擇相關(guān)的生存競(jìng)爭(zhēng)和漸變，所以達(dá)爾文一再宣稱(chēng)“自然界沒(méi)有飛躍”。達(dá)爾文認(rèn)為生物個(gè)體在長(zhǎng)時(shí)間的演化中，經(jīng)過(guò)自然選擇，其微小的變異積累為顯著的變異，于是形成新的物種或新的亞種。①在大量古生物化石發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，1972年，美國(guó)古生物學(xué)家古爾德和埃爾德雷奇提出了一個(gè)全新的生物進(jìn)化理論“間斷平衡論”認(rèn)為生物的進(jìn)化是漸變與躍進(jìn)交替的進(jìn)化模式，是基因突變或地理隔絕造成新種出現(xiàn)的過(guò)程。該理論比較合理地解釋了地球生物演化史上許多物種突然爆發(fā)式出現(xiàn)的現(xiàn)象，指出了生物界不但有漸進(jìn)式進(jìn)化，也有飛躍。

“物競(jìng)天擇，適者生存”的理論是達(dá)爾文進(jìn)化論自然選擇學(xué)說(shuō)的前提和基礎(chǔ)。②達(dá)爾文認(rèn)為動(dòng)植物界在十分劇烈的競(jìng)爭(zhēng)下，適者生存，不適者淘汰；物種有利的變異將被保存下來(lái)，不利的變異則被淘汰，逐漸積累的有利變異結(jié)果就形成了新的物種。③但是20世紀(jì)60年代以來(lái)的科學(xué)研究表明，在自然界中，任何物種或生物個(gè)體，都處在一定的生態(tài)系統(tǒng)中。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物個(gè)體、物種、群落的內(nèi)部以及它們之間，它們與環(huán)境的關(guān)系，不但有競(jìng)爭(zhēng)，更有協(xié)同發(fā)展，人們熟悉的一個(gè)例子是，昆蟲(chóng)在采集花粉的同時(shí)，也為植物完成了授粉的任務(wù)。在這一過(guò)程中，昆蟲(chóng)得到食物，花得以授粉，動(dòng)物與植物彼此受益，相得益彰。這種相互依賴(lài)的關(guān)系有時(shí)甚至協(xié)同進(jìn)化出令人驚訝的結(jié)果。

地球上的生物物種經(jīng)歷了萌發(fā)、發(fā)展、壯大的過(guò)程之中，其最后歸宿則是消亡，達(dá)爾文只承認(rèn)漸滅，不承認(rèn)突然絕滅。④達(dá)爾文之后的古生物發(fā)現(xiàn)與研究明確地表明，自然界不單存在著達(dá)爾文所主張的漸滅，還存在著達(dá)爾文所堅(jiān)決否認(rèn)的突然絕滅。⑤在較短的地質(zhì)歷史時(shí)期內(nèi)，曾出現(xiàn)過(guò)生物大量整體的突然滅絕，從距今5．4億年的寒武紀(jì)以來(lái)，這種明顯的生物突然大滅絕就發(fā)生過(guò)4次。

需要指出的是，達(dá)爾文的進(jìn)化論的確存在著時(shí)代局限性，但我們不能用現(xiàn)在的眼光去苛求他，被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一的達(dá)爾文進(jìn)化論，其歷史功績(jī)是必須充分肯定的。

15．根據(jù)本文提供的信息，下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）（▲）

A．達(dá)爾文“自然選擇”理論沒(méi)能合理解釋地球上某些物種突然爆發(fā)式的出現(xiàn)的現(xiàn)象。

B．20世紀(jì)60年代以來(lái)的研究表明，不同物種之間的相互依賴(lài)是生物進(jìn)化的推動(dòng)力之一。

我立刻明白，這位女性就是大自然的化身。我一激動(dòng)，心里感到一種由崇敬而來(lái)的畏懼。

我走近端坐的女性，向她深深鞠了一躬。

“啊，我們的萬(wàn)物之母！”我驚呼道，“你在想什么呢？你是否在思考人類(lèi)未來(lái)的命運(yùn)？抑或是考慮著人類(lèi)如何盡可能地達(dá)到完滿(mǎn)和幸福？”

女性慢慢地向我投來(lái)嚴(yán)厲、陰沉的目光。她的嘴唇嚅動(dòng)了一下，便發(fā)出鋼鐵般鏗鏘有力的聲音：“我正在思考的是如何讓跳蚤的腿兒更有力量，以便它更容易逃脫它的敵人。進(jìn)攻和防御的平衡已被破壞……應(yīng)該恢復(fù)過(guò)來(lái)?！?/p>

“什么？”我低聲嘀咕道，“你想的竟是這個(gè)？難道我們?nèi)祟?lèi)不是你心愛(ài)的兒女？”女性微蹙雙眉。

“一切生物都是我的兒女，”她說(shuō)道，“所以我一視同仁地愛(ài)護(hù)它們，一視同仁地消滅它們?！?/p>

“可是善良……理性……正義呢……”我又低聲嘀咕。

“這是人類(lèi)的說(shuō)法，”響起鏗鏘有力的聲音，“我既不知道善，也不知道惡……理性對(duì)于我決不是法典，再說(shuō)正義是什么東西？我給了你生命，賦予蛆蟲(chóng)或者人類(lèi)……對(duì)我都一樣……你還是防備跳蚤的襲擊吧——?jiǎng)e打擾我！”

我想反駁……可是周?chē)拇蟮氐吐暽胍?，抖?dòng)了一下，——于是我醒了。25．聯(lián)系全文用三個(gè)詞語(yǔ)概括“我”的情感態(tài)度變化。（3分）

26．“我”和“萬(wàn)物之母”看問(wèn)題的角度和觀點(diǎn)各是什么？。（6分）

參考答案

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）

1．D A項(xiàng)“間不容發(fā)”中的“間”讀jiān；B項(xiàng)“咬文嚼字”中的“嚼”讀jiáo；Ｃ項(xiàng)“猝不及發(fā)”中的“猝”讀cù

2．B A缺主語(yǔ)，刪“由于”；C搭配不當(dāng)，“應(yīng)用之迅速”應(yīng)改為“應(yīng)用之廣泛”，“見(jiàn)效之廣泛”改為“見(jiàn)效之迅速”）D語(yǔ)序顛倒，“遵守紀(jì)律”應(yīng)為“自覺(jué)性”，“勤奮學(xué)習(xí)”應(yīng)為“主動(dòng)性”）C詞序不當(dāng)，“賽前”移至“運(yùn)動(dòng)員”后 3．書(shū)法 意象 體味 神髓

4．D 注意儒道釋和①②③句語(yǔ)意的對(duì)應(yīng)。

二、文言文閱讀（19分）

5．D（秀發(fā)：喻指人神采煥發(fā)，才華出眾）6．C 7．A（“先大夫”為先父，不是祖父）8．（1）真可謂是醒來(lái)所見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)是虛妄的，而夢(mèng)中所想做的才是真實(shí)的。

（2）竟至對(duì)他們的后代子孫，仍然希望他們代代享受恩德并且永無(wú)止境地為國(guó)效力。

愛(ài)情是模糊虛幻、不那么重要的東西。

13．①露易絲與別的女人聽(tīng)到丈夫死訊時(shí)的表現(xiàn)不同：別人麻木接受，她則瘋狂絕望；②姐姐約瑟芬在門(mén)外的擔(dān)心與妹妹露易絲在自己房間里的輕松快樂(lè)；③現(xiàn)在露易絲祈禱著生命能夠更加長(zhǎng)久，而就在昨天，她還為生命那么漫長(zhǎng)而瑟瑟發(fā)抖；④激動(dòng)興奮的憧憬未來(lái)和丈夫突然出現(xiàn)時(shí)極度絕望；⑤女主人公其實(shí)是痛苦絕望而死，卻被醫(yī)生診斷為極度高興而死；⑥以前連死的心都有卻活得好好的，現(xiàn)在想痛痛快快地活了而死神卻突然降臨；⑦馬蘭德給妻子的示愛(ài)在露易絲看來(lái)卻是一種負(fù)擔(dān)或束縛。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即滿(mǎn)分）

14．本題為探究題，結(jié)合文本言之成理，酌情賦分。

例如：通過(guò)描繪女主人公獲悉丈夫死去之后復(fù)雜的心理變化過(guò)程，（2分）肯定了女主人公在家庭的束縛中對(duì)自由的渴望（2分），批判了傳統(tǒng)社會(huì)中男性意志對(duì)女性獨(dú)立意識(shí)的壓迫（2分）。以下理解不得分：女主人公自作自受；女人善變；樂(lè)極生悲；人生無(wú)常；虛假情報(bào)的后果；夫妻關(guān)系象征了勞資關(guān)系；絕對(duì)自由對(duì)人的煽動(dòng)；丈夫的陰謀。

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（12分）

15．D 16．④17．（1）自然界沒(méi)有飛躍（2）物競(jìng)天擇，適者生存（3）只承認(rèn)漸滅，不承認(rèn)突然絕滅 附加題答案：

19、二 人 相 與 詣 道 左 神 廟 中 以 避 焉★時(shí) 有 盜 數(shù) 輩 皆 仗 劍 佩 弧 ★匿 于

廟 廡 下★ 二 人 見(jiàn) 之 甚 懼★ 且 慮 為 其 所 害★ 即 負(fù) 壁 而 立★ 不 敢 動(dòng)。

20、其 出 仕 也 ★在 紹 興 之 末★ 和 議 久 成★ 即 金 海 陵 南侵 潰 歸 ★孝 宗

銳 意 出 師 ★旋 以 宿 州 之 敗 ★終 歸 和 議

21、放翁：陸游，號(hào)放翁

南渡：指北宋滅亡后，朝廷和大量北方人向南逃亡之事。（意思對(duì)即可）

靖康北狩：指北宋末靖康年間，徽欽二帝被金人俘獲押解北上之事。（意思對(duì)即可）

燕云：地名，古有燕云十六州之說(shuō)。在今京津晉冀一帶。（只要答出地名即可）

22、A E（A“斬顏良誅文丑”是派張遼勸說(shuō)關(guān)羽歸降之后，“千里走單騎”是逃離曹營(yíng)后發(fā)生的事；E葛朗臺(tái)不僅靠吝嗇，更靠投機(jī)發(fā)財(cái)。）

23、A E（A二笑而張飛出陣，三笑而關(guān)羽殺到；E四鳳沒(méi)有選擇順從。）

24、①?gòu)堬w ②葛朗臺(tái) ③桑提亞哥

④阿Q ⑤林黛玉

25、敬畏、驚疑、否定。

26、“我”從人類(lèi)的角度，人類(lèi)應(yīng)當(dāng)超越其他生命，“我”認(rèn)為人類(lèi)是“萬(wàn)物之母”心愛(ài)的女兒，她應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注人類(lèi)未來(lái)的命運(yùn)、完滿(mǎn)和幸福，沒(méi)有想到她竟然在關(guān)注跳蚤等其他生命?！叭f(wàn)物之母”從萬(wàn)物（一切生物或自然）的角度，認(rèn)為一切生物都是她的兒女（或沒(méi)有什么區(qū)別，應(yīng)當(dāng)一視同仁），“萬(wàn)物之母”不止關(guān)注人類(lèi)，還關(guān)注蛆蟲(chóng)等其他生物，甚至還要幫助跳蚤對(duì)抗人類(lèi)。

第五篇：江蘇省無(wú)錫市周鐵中學(xué)下學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)3月月考試卷

2020-2021學(xué)第二學(xué)期能力訓(xùn)練試題卷（2021.3.24）

初一年級(jí)科目：數(shù)學(xué)考試時(shí)間：100

分鐘滿(mǎn)分：120分

一、選擇題：（本大題共10小題，每題3分，共30分）

1、下列汽車(chē)標(biāo)志圖案中，能用平移變換分析其形成過(guò)程的圖案是（）

2、下列計(jì)算正確的是（）

A、B、C、D、3、下列各圖中，正確畫(huà)出AC邊上的高的是（）

A

B

C

D4、若一個(gè)多邊形的內(nèi)角和比外角和多360°，則這個(gè)多邊形是（）

A、四邊形

B、五邊形

C、六邊形

D、七邊形

5、已知，那么、、的大小關(guān)系為（）

（第6題）

A、a＞b＞c

B、c＞b＞a

C、b＞a＞c

D、c＞a＞b6、如圖，有以下4個(gè)條件：①∠B＋∠BCD＝180°；②∠1＝∠2；

③∠3＝∠4；④∠B＝∠5。其中能判定AB∥CD的條件的個(gè)數(shù)有（）

A、1

B、2

C、3

D、4

第8題圖

7、已知a與b互為相反數(shù)，且都不等于0，n為正整數(shù)，則下列個(gè)組中一定互為相反數(shù)的是（）

A、與

B、與

C、與

D、與

8．如圖，把一個(gè)長(zhǎng)方形紙片沿EF折疊后，點(diǎn)C、D分別落在M、N的位置。若∠EFB＝65°，則∠AEN等于（）

A、45°

B、50°

C、65°

D、70°

9下列說(shuō)法：（1）同位角相等；（2）平行于同一條直線(xiàn)的兩直線(xiàn)平行；（3）同旁?xún)?nèi)角相等，兩直線(xiàn)平行；（4）同旁?xún)?nèi)角的兩個(gè)角的平分線(xiàn)互相垂直．其中說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為（）

A、1

B、2

C、3

D、410、如圖，已知點(diǎn)E在線(xiàn)段DC上，且∠ADC=∠AEB=

∠BCD=α，MA，MB分別是∠DAE，∠CBE的平分線(xiàn)，若

∠AMB的度數(shù)可用含α的代數(shù)式表示為（）

A、B、C、D、二、填空題（本題每空3分，共24分）

11、2020年春節(jié)，新型冠狀病毒襲擊全球，新型冠狀病毒顆粒的平均直徑約為0.00000012

m，數(shù)據(jù)0.00000012用科學(xué)記數(shù)法表示為_(kāi)_______。

12、若，則的值為_(kāi)___________。

13、某工藝店打算制作一批兩邊長(zhǎng)分別為3dm，6dm，且周長(zhǎng)為偶數(shù)（單位：dm）的不同規(guī)格的三角形木框，若每種木框只制作一個(gè)，則制作這些木框（忽略接頭）共需要_________dm。第14題圖14、如圖，在△ABC中，點(diǎn)D是BC上一點(diǎn)，∠ADB＝130°，∠CAD＝54°，則∠C＝_____。

15、如圖，在△ABC中，∠C=90°，AC=BC=4，現(xiàn)將△ABC沿CB方向平移到△A′B′C′的位置，若平移的距離為3，則△ABC與△A′B′C′重疊部分的面積為_(kāi)_______。

16、將一副三角尺按如圖所示的方式放置，使含30°角的三角尺的短直角邊和含45°角的三角尺的一條直角邊重合，則∠1的度數(shù)是_________。

17、如圖，已知D、E分別為△ABC的邊AC、BC的中點(diǎn)，AF為△ABD的中線(xiàn)，連接EF，若△BEF的面積為3，則四邊形AFEC則的面積為_(kāi)_____。

第15題圖

第16題圖

第17題圖

第18題圖

18、如圖，在△ABC中，∠BAC=90°，點(diǎn)D是BC上一點(diǎn)，將△ABD沿AD翻折后得到△AED，邊AE交射線(xiàn)BC于點(diǎn)F。若∠C=2∠B，且00＜∠BAD＜600,若翻折后的到的△DEF中有兩個(gè)角相等，則∠BAD=_______。

三、解答題(共66分)

19、（共8分，每小題4分）（1）（2）

20、（共8分，每題4分）

（1）（2）

（共8分）(1)若求的值

(2)

規(guī)定

①求的值；②若，求x的值.22、(8分)在正方形網(wǎng)格中，△ABC的位置如圖所示，△ABC經(jīng)過(guò)平移后得

到△A′B′C′，點(diǎn)C恰好落在點(diǎn)C′處。

(1)請(qǐng)畫(huà)出平移后的△A′B′C′，其中A′，B′兩點(diǎn)分別為A，B兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)；

（2）請(qǐng)只用無(wú)刻度的直尺畫(huà)出BC邊上的高AD；

(3)若圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1，則△A′B′C′的面積是______。

(4)

在線(xiàn)段MN上是否存在格點(diǎn)P，使得

△PA′B′的面積是△PA′C面積的2倍？若存在，請(qǐng)畫(huà)出所有這樣的格點(diǎn)P1，P2……；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

23、(7分)如圖，在△ABC中，D，E兩點(diǎn)分別在AB，BC.上，且DE//AC，∠1=∠2。

(1)求證：AF//BC；

(2)若AC平分∠BAF，∠B=50°，求∠l的度數(shù)。

24、(8分)如圖,在△ABC中,∠A=∠ABC,直線(xiàn)EF分別交AB、AC和CB的延長(zhǎng)線(xiàn)于D,E,F三點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B作BP

//AC交EF于點(diǎn)P。

(1)若∠A=70°，∠F=25°，求∠BPF的度數(shù)；

(2)求證：∠F+∠FEC=2∠ABP。

25、(9分)規(guī)定兩數(shù)a,b之間的一種運(yùn)算，記作(a,b)：如果，那么(a,b)=

c。例如:因?yàn)?8，所以(2,8)=

3。

(1)

根據(jù)上述規(guī)定，填空:(4,64)=_____，(-2,4)=______，(,-8)=________；

(2)小明在研究這種運(yùn)算時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:，他給出了如下的證明:

設(shè)，則,即,即

請(qǐng)你嘗試運(yùn)用上述這種方法說(shuō)明下面這個(gè)等式成立的理由。

(4,5)+

(4,6)=

(4,30)

(3)拓展應(yīng)用：計(jì)算（3，9）×（3,20）-（3,5）

26、（10分）如圖①，已知PQ//

MN，且∠BAM=2∠BAN

(1)填空：∠PBA=__________°；

(2)如圖（1）所示，射線(xiàn)AM繞點(diǎn)A開(kāi)始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AN便立即按原速度回轉(zhuǎn)至AM位置，射線(xiàn)BP繞點(diǎn)B開(kāi)始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至BQ便立即按原速度回轉(zhuǎn)至BP位置.若AM轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是每秒2度，BP轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是每秒1度，若射線(xiàn)BP先轉(zhuǎn)動(dòng)30秒，射線(xiàn)AM才開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，在射線(xiàn)BP到達(dá)BQ之前，射線(xiàn)AM轉(zhuǎn)動(dòng)幾秒，兩射線(xiàn)互相平行？

(3)如圖（2），若兩射線(xiàn)分別繞點(diǎn)A，B順時(shí)針?lè)较蛲瑫r(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，速度同題(2)，在射線(xiàn)AM到達(dá)AN之前，若兩射線(xiàn)交于點(diǎn)C，過(guò)C作∠ACD交PQ于點(diǎn)D，且∠ACD=120°，則在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)?zhí)骄俊螧AC與∠BCD的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化？若不變，請(qǐng)求出其數(shù)量關(guān)系；若改變，請(qǐng)說(shuō)明理由。