第一篇：期中考試總結(jié)報告專題

期中考試總結(jié)講話稿

2012年4月23日

各位老師、各位同學：

大家早上好！

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,希望同學們及時總結(jié)反思。通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。

我們要正確面對考試成績。俗話說勝敗乃兵家常事，對這次考試取得成功的同學,我要提醒你們不能盲目樂觀，無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,做每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,靠什么來孕育成功？那就是——態(tài)度、目標、勤奮。

首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切。態(tài)度決定高度，高度決定成功。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”，學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的享受時,才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦，誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

其次是目標，目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功，最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每個階段性目標的實現(xiàn)都關系到總體目標的實現(xiàn)，在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較，反思自己的目標,并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。因此,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?在不斷的超越中成長自我,成就自我。

再次是勤奮，勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在？我想,應該是沒有注意方法，缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”。課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復習,忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。所以,我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲！或許一次次的努力,換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功！那一天一定不會太遠。你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、永不言敗、執(zhí)著追求、頑強不屈！

期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。文學大師冰心告誡我們：“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?！逼谥锌偨Y(jié)之后又是一個新的起點, 春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪。

謝謝大家！

第二篇：初一期中考試總結(jié)報告

太好了，高老師。我們這幾天也真想找你好好交流一下呢。今天因為忙于給英國的一家學術期刊準備一篇催得很急的教學科研稿件的標題和摘要（一小時前剛剛完成），沒能及時與你聯(lián)系，抱歉！

從目前的考試情況來看，我們作為家長，在過去的一個多月時間里，對孩子的督促指導非常不夠，這段時間孩子的良好學習習慣沒有培養(yǎng)好，我們給了他太多的自由支配的時間和自主學習的機會，因為缺少監(jiān)督、檢查，自主學習就成了放任自流了。

在孩子方面也出現(xiàn)了很多問題。數(shù)學成績反映出他最近兩三個星期，精力非常不集中，老師上課講的內(nèi)容一點都沒掌握，還能得過且過！合并同類項、去括號等題目，幾乎全軍覆沒，一共扣了約17分。語文考試中文言文字詞的理解、白話文閱讀理解都丟了不少分（共約10分）。作文一項就扣了16分，問題非常嚴重。英語也丟了10分，真是不可思議。歷史成績也不高。地理還不錯。

從他平時在家的學習狀態(tài)可以看出，這孩子上了初中以來，學習很不專心，在學習上剛愎自用、自以為是、固執(zhí)己見、驕傲自滿、不求甚解、不求進步、蜻蜓點水、浮光掠影、聽課三心二意、復習馬馬虎虎。學習態(tài)度散漫，學習方法落后，學習效率低下，學習成績一落千丈！！

然而，這次考試考出的是他的真實水平，因為在期末考試前，家長基本沒有參與他的復習計劃。我們也是想看看他到底通過自己的力量能考多少。然后，針對他所暴露的缺點和不足，進行有效的糾正、監(jiān)督和指導。

這幾天，我們和他談了我們對他的這些負面評價后，他也認識到了自己的錯誤，決定痛改前非，不再剛愎自用，欣然接受我們教他的學習方法和時間管理方法。首先，數(shù)學的預習工作好好做了，習題認真思考、認真研究了，并開始帶著自己對章節(jié)知識的預習理解和存在疑問區(qū)聽課了。前面幾章也在加緊重新認真補習和復習；另外，語文也開始認真查字典、詞典了（原來是既固執(zhí)有偷懶），還計劃利用周末時間，做好補習、復習和預習；作文也開始惡補了。同時，英語每天認真聽磁帶、默寫了，周末還做了很多預習和前四個單元的復習。這幾天孩子明顯改了，在家學習坐得住了，學的進了，效率也高了，態(tài)度也好了，變得專心了。

我們作為家長也是決定將全力以赴，幫助孩子改正錯誤的學習習慣，每天堅持檢查、督促孩子的作業(yè)和學校里的學習效果，爭取不斷進步。

還好，問題出現(xiàn)得不算晚，亡羊補牢，為時不晚。我們的孩子自己警醒了，自覺臉上掛不住了，也挨了家長不少嚴肅、嚴厲的批評。我們當家長的也在反省，痛定思痛呢。同時我們也把此次失利當成了努力向上進步的動力。我們?nèi)乙黄鸱治龀霈F(xiàn)的挫折、研究問題、并已經(jīng)開始著手解決問題了。

同時，希望各科老師們能夠更加嚴格地要求他、督促他。

高老師，順便說一下，他的眼睛好像有些問題，他說最近數(shù)學老師在黑板上寫的字體小一些的內(nèi)容他看不清。請問高老師能否把他的座位調(diào)到前幾排？正好還能讓他上課時受到老師們更多的關注和督促。我這幾天也因為他的考試成績內(nèi)心有時感到比較郁悶和惱火。今天和你聊了聊，好受多了。還請高老師軟硬兼施，好好調(diào)教呢。感謝哦。

金紅衛(wèi)

2010-11-9 晚上11:30

高文靜 2010-11-10 15:21:24 最近已經(jīng)慢慢感覺到了安迪的變化，值日認真了很多，上課也不像過去那么隨便，而且英語課也開始發(fā)言了。他有很好的個人素質(zhì)，欠缺的就是認真的態(tài)度，相信這次考試會給他一個教訓，只要孩子認真起來，是能夠有提高的

Charlotte 7:36:14 他能在學校有進步就太好了。他在家每天晚上和我探討數(shù)學學案、默寫語文生字詞、每天早晨聽英語并堅持邊聽便默寫（今天早晨我忘了給他簽字了。

2010年12月30日星期四 22:41 高老師：你好！我和李安迪的爸爸今晚嚴厲的批評、質(zhì)問并耐心的和安迪進行了長時間的溝通，孩子實行了自我反省，認識到自己的錯誤，態(tài)度端正，決心改正錯誤，寫下保證書，保證以后放學后沒有值日等特殊情況，迅速回家，最晚5:40到家。并且表示，如晚回到家，配合父母調(diào)查，同時實行自我反省。每逢值日周，他將提前和父母說明，絕不說半句謊言。

李安迪今晚提供了一份證明人名單：

1、訪學一塊兒走的同學有：陳宇超、孫濤、商承明、陳沛然、孫喆等；

2、一塊兒打掃衛(wèi)生的同學有：陳沛然、商承明、梁玨、孫濤、孫喆等；

3、肖寅寅同學曾經(jīng)在數(shù)學課上老盯著安迪看，惹得他很煩，所以安迪曾經(jīng)拿紙條扔她，被數(shù)學老師懲罰，這件事情就發(fā)生在上次開家長會的那天，當時回家他就告訴我了?，F(xiàn)在好像這個女孩不看盯了。

孩子大了，可比小時候難以掌控了。在家里這孩子可乖了，每天愿意和我們交流，刷鍋洗碗倒垃圾拖地都能主動提出來做；學習也很自覺，每天也堅持主動彈鋼琴，作業(yè)都能回家就開始做。我很擔心孩子的交友圈子，或者出現(xiàn)過于早熟的事情。

我們比較擔心過分的逼問、查證會傷害孩子的自尊和同學中的群體認同，所以今晚我們和他談心時，首先表揚了的很多優(yōu)點以及晚回家的好處：如合群、為班級做貢獻、放松心情等（如果提所說的理由是真實的話）。然后我們假設今晚他是家長，請他來處理這件事情。他說出來的處理辦法和我們的基本一樣。并且說他也會給孩子的同學去電話查清事實，盡管孩子可能會心里覺得很難堪。

考慮到他當時的態(tài)度和坦蕩，我們后來還是想原諒他一回，給他一次機會，觀察他最近的表現(xiàn)，希望他能改正。我們最后和他又談了談，希望他以一個優(yōu)秀學生的標準要求自己，以一個誠實孩子的素質(zhì)要求自己。他認真地答應了。

高老師：孩子出現(xiàn)這樣的事情、今天你身體還不好，讓你受凍、讓你費心了。等明天你身體好一點的話，有時間請你側(cè)面打聽一下那些和他經(jīng)常在一起晚回家的同學，旁敲側(cè)擊查一查事情的真相。但愿孩子的晚回家原因是單純的。謝謝高老師！祝新年愉快、萬事如意、全家安康、幸福平安！

金紅衛(wèi)

第三篇：2009年秋期中考試總結(jié)報告

為實現(xiàn)白廟河中學的可持續(xù)發(fā)展而奮力拼搏

——2009年秋季期中總結(jié)大會報告

尊敬的各位老師、同學們： 下午好!今天，天氣晴朗，氣溫回升，好一個“十月小陽春”。今天我們白廟河中學800多名師生帶著火一樣的熱情歡聚一堂，隆重舉行2009-2010學上學期期中總結(jié)表彰大會。今天，我們?yōu)榭偨Y(jié)成績，表彰先進，分析問題，尋找對策而來，為掀起我校教育教學工作的新高潮而坐在一起，為實現(xiàn)白廟河中學的可持續(xù)發(fā)展總結(jié)反思。我的報告題目就是《為實現(xiàn)白廟河中學的可持續(xù)發(fā)展而奮力拼搏》，預計用時30分鐘。

一、促進我們發(fā)展的良好基礎：

今年中考我校兩位女同學付汐、胡利榮錄黃高，盛廣智預錄一中火箭班，35位同學正線錄取一中，47人過一中線，150多位同學進入高中學習，140多位同學進入理工中專學習，英語、地理兩科分別位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二、第三名，學?？傇u居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。學?，F(xiàn)在辦學條件一流，教師工作熱情依舊高漲，教育教學水平更上一層樓，通過學習實踐科學發(fā)展觀學校管理更規(guī)范，教師教風更嚴謹，行為更規(guī)范，校本研訓如火如荼，優(yōu)化課堂、崗位練兵逐步落實；食堂商店物美價廉，責任意識、服務意識更高，整個學校呈現(xiàn)出一派健康向上，奮力拼搏，欣欣向榮的大好形勢。

13日、14日，我校體育健兒代表白廟河鄉(xiāng)參加了全縣第10屆中學生運動會，在強手林立的情況下取得了男子團體第三，女子團體第六的創(chuàng)歷史性記錄，以江飛老師為首的體育老師和張成、周厚旦等十幾位位同學刻苦耐勞、不畏強手奮力拼搏為全鄉(xiāng)師生爭得了榮譽。

11月10、11日兩天，我校舉行了期中考試，這是對同學們半個學期以來學習態(tài)度、學習習慣、學習方法、學習效果檢閱，本次考試組織嚴密，秩序井然，絕大多數(shù)同學思想品質(zhì)高尚，嚴格要求自己，嚴守考試紀律，共同營造了“誠信考試光榮，違紀舞弊可恥”的考試氛圍，維護了考試的權(quán)威和信度，確保了考試成績的真實、有效，收到了預期的效果。一年、兩年、三年后我們相信我校各項工作會再上一個臺階。因為本學期我們一起努力，開局良好。

半學期以來，學校始終將安全工作、德育工作放在首位，以教學為中心，從內(nèi)務整理、學風班風建設著手，狠抓文明禮儀教育、紀律作風整頓，抓學習習慣養(yǎng)成，抓培優(yōu)輔困落實，我們欣喜地看到，學校未出現(xiàn)安全事故，涌現(xiàn)一批班風好、學風濃、管理嚴、正氣足的班級，如七（3）、九（5）、八（4）、七（2）班；學生文明習慣進一步養(yǎng)成，文明勤奮的學生增多，寢室管理更規(guī)范。這是和我們老師的辛勤工作分不開的，和同學們的努力分不開的。為此我提議大家以熱烈的掌聲向辛勤工作、關心、教育我們的老師們表示衷心的感謝，道一聲您們辛苦了，向您們致敬！也用熱烈的掌聲為我們自己表示祝賀。

半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽?，涌現(xiàn)了一大批思想素質(zhì)好、文明守紀、上進心強的先進集體和個人。他們是黃林濤、高成、張升等綜合評價為優(yōu)秀的同學，他們是周堡、林中明、游夢瑤、許艷、周發(fā)貴等進步大的同學，他們是李幻、李文耀、周曉、洪丹、陳智、江坦、許自成、周宏星等班主任的好幫手、同學們的知心人，他們是付清、王金枝、江佩等優(yōu)秀的青少年楷模，他們是王春、王杏、黃凱等講文明重禮儀的好榜樣，他們是許金、王澤港、高成、周秀等拾金不昧、助人為樂的好少年，他們是肖左、肖演、趙艷娣、董方、楊麗、王鑫海等熱愛學習的好典型。他們是鄒清權(quán)、范瑤佳等在各種競賽中取得獎勵的未來人才。請大家將自己表示欽佩、羨慕和挑戰(zhàn)的掌聲獻給他們。今天，我們還應該把掌聲送給那些雖沒有獲得表彰，卻長期以來盡心盡力、孜孜以求的學子，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌??而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪，你們同樣是學校的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！

我相信通過今天的期中總結(jié)大會，一定能夠激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。全體受表彰的同學已經(jīng)為自己的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實良好的基礎，更要再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也相信其他同學，也會以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流，為自己將來的發(fā)展而拼搏，學校將會為你們提供更多展示自己的機會。

二、制約我們發(fā)展的不良因素：

在總結(jié)成績的同時，我們也要認識到當前校園內(nèi)還存在一些不和諧，制約學校、同學們發(fā)展的現(xiàn)象和個人。

有一小部分同學人生目標不明，以自己基礎差為借口，缺乏學習動力、積極性、主動性，貪圖現(xiàn)在短時的享樂，怕苦怕累、不愿下苦功的一批同學存在，他們的表現(xiàn)為不愿進教室、上課不積極、睡覺、不動腦、動筆、動口，如有：高干、付小劍、王櫟（li）、周威、周進、周涵、丁健、王輝、祝裕章、沈助、王冷、王維、江池、許丁、周魁等；

有小部分同學對自己品行要求不嚴格，脾氣暴躁倔強，影響他人學習、生活甚至人身、財務安全，沒有意識到自己是一名學生，他們的表現(xiàn)是向某些不良社會現(xiàn)象學習，穿著不雅、打扮不裝，玩手機，沉迷網(wǎng)絡，一言不和就惡語相加、拳頭相向，看到他人財物眼紅手癢，就餐、購物、打水不排隊，亂扔、亂倒，在教室違反紀律，對老師不尊重，影響老師上課和其他同學學習，如趙黃亮、劉朗、周凱新、周銳、文通、嚴洪等；

除此以外，還有一批同學雖然沒有違規(guī)違紀，沒有嚴重影響他人，但他們進取心不足，刻苦與他不沾邊，拼搏談不上，他們的表現(xiàn)是做事、學習只滿足于做過，不求盡心盡力，不求盡善盡美，在他們的思想中“懶”字當頭，“差不多”橫行，起床能拖一分鐘就拖一分鐘，跑操、體育訓練能少跑一步就少跑，遇到做不出來的題目不愿深入思考或請教他人而放棄，三分鐘熱血，缺少毅力，在困難面前萎縮不前，存在安于現(xiàn)狀之心，缺乏“ne”自己之意，導致他們的思想品質(zhì)、學習成績止步不前，他們以為刻苦讀書是為了父母、老師，現(xiàn)在學習成績差、將來要吃苦是他們自己的事，這種想法對不對？不對，害人不淺。這樣的人有沒有？有。多不多？還不少，甚至可以說很大一部分同學都不同程度的存在這種意識。他們沒有意識到我們每一個人都是社會、家庭、班級的一份子，自己不進步不僅僅是自己個人的事，它會影響到一個家庭、一個班級，進而影響到整個社會、整個國家。一個人不進步，不僅拖自己將來的后腿，還會拖累自己的整個家庭、整個班級，成為社會、國家的累贅。

三、為了我們的發(fā)展要怎么做：

我想借此機會向同學們提幾點要求和希望：

第一、希望同學們樹立遠大的人生理想和目標，做志存高遠、胸懷天下、有所作為的青少年。我們每一個人要有未來走上社會后的目標，也要有一天、一節(jié)課的目標，更要有不達目標誓不罷休的決心和毅力，你不一定都要考上一中，考上大學，但一定要找一所適合自己的學校讀書，初中畢業(yè)是半文盲。

第二，學習要勤奮刻苦，要講究方法。如果你的考試成績不理想，不是你的智力有問題，而是你的學習刻苦用功不夠，在習慣上不如別人，刻苦精神不如別人。那該怎么辦？有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！具體來講要做好以下幾個方面：

一、做好“預習——認真聽課——復習”三步曲。

二、注意知識的條理化。每進行一段時間的學習后，要抽出一些時間對所學的知識按單元進行整理與歸納，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡。在平時做題時，要注意方法的歸納，做到舉一反三，觸類旁通，這樣，在考試解題時才會得心應手。

三、合理安排時間。在平時的學習、生活中，我們要注意做到勞逸結(jié)合、張弛有度。

第三，希望所有同學有一種“拼”的精氣神，有不斷進步，博取更大的成功的意識貫穿在我們學習、生活的一分一秒。在即將再次來臨的寒冷面前，在生活困難面前，在停下來歇一歇的想法面前，喊一聲“我要拼，我更棒”。要想落實拼的精神，首先要改掉拖拉、萎靡，生氣勃勃、充滿活力。

第四，希望同學們進一步強化“我是大家中的一份子，我要為的集體榮譽盡力付出，決不拖集體的后腿”的意識。在寢室里為寢室爭光，在班級里為班集體爭光，出了校門你是代表學校，就要為學校爭光。在做每一件事，哪怕是吐一口飯菜這樣的小事，都要想一想，是在爭光還是抹黑。

同學們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學習任務結(jié)束了，這不是我們學習的終點，而是新的起點，成績只屬于過去，奮進才是未來，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，找出成績與目標的差距，分析學科強弱的整體形勢，總結(jié)學習方法的得失，讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進。

在這令人激動的時刻，我卻不敢激動，因為我看到的是家長們殷殷的期盼，領導們的無限的信任，同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。白廟河中學是一個響亮的名字，她有光輝的過去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為一名白中人，在得到仰視和羨慕的同時，也注定你必須有更高的層次和責任。因此，作為你們的老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心，與同學們并肩戰(zhàn)斗。我堅信，只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。

最后，祝同學們學習進步，一天一個新面貌！祝老師身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝大家！

第四篇：教師期中考試后工作總結(jié)報告

教師期中考試后工作總結(jié)報告

鑒于本次期中考試的情況，在今后的教學中，我認為需要從以下幾各方面進行改進：

1、轉(zhuǎn)變觀念。我一定要樹立起“讓每位學生都各得其所地發(fā)展”的教學理念。課堂上，應該每個學生有學習的時間和空間，都有學習的任務，一堂課結(jié)束時每個學生都應該有所收獲，都能夠體味到成功的味道。這就要求我在備課時教學設計要有層次，課堂教學時也要關注到學困生的困惑，并及時給予幫助。同時，給每個學生(特別是后進生)學習的信心，像這次考10分，要幫他們定好下次考試的目標，比如30分。要讓他們相信只要經(jīng)過努力一定會達到的。

2、不斷提高個人的教學水平。學生考差了，教師要反思。經(jīng)過近幾天研究一些優(yōu)秀課堂教學的課例。我給自己的評價是：今年已經(jīng)是從教的第5年了，但個人教學水平還僅算各新手的階段。不進則退，我必須從幾個方面提高自己：①備課能力，之前的備課很大部分都是對教材的簡單復述，沒有個人思想，沒有深入研究教材，這樣的結(jié)果是課堂教學激活不了學生。所以，今后每節(jié)課都要深入教材中去，本著課堂教學就是“不斷解決問題的過程”這理念，嘗試中采取啟發(fā)式教學、探究式教學、小組合作式教學、有意義接受式教學等授課方式去設計教案。②課堂組織能力。要使得一堂課上得有水平，能夠調(diào)動學生學習的積極性，能夠把備課設計好的教學過程得以實現(xiàn)，就必須具備良好的課堂組織能力，這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設計、學生答題等方面。③課后反思。反思促人進步，每節(jié)課后，我都要對上課的亮點和不足進行總結(jié)，寫好反思日志和隨筆，在之后的教學中注意同類的問題不可重復發(fā)生。④學生反饋情況及時解決。從學生作業(yè)以及其它方式了解學生對教師課堂教學的評價，針對評價及時調(diào)整教學。

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3、向備課組有經(jīng)驗、高水平的老師學習。特別是要向賀老師學習。賀老師專業(yè)水平高、經(jīng)驗豐富，性格開朗。學生都喜歡她，都愿意聽她講課，課堂上都非常投入聽講，課后都喜歡和她交流，她所教的學生數(shù)學都有比較大的提高。今后的教學中，我要利用一切可以的機會向老賀學習，向老賀看齊。

期中考試結(jié)束了，下周回來就要開始新的內(nèi)容教學，我要把反思的心得實施在新的教學中，相信通過努力，個人和學生都會有所提高，爭取在期末考試中取得較大的進步。

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第五篇：1200字期中考試總結(jié)報告

1200字期中考試總結(jié)報告

201X年11月15日星期五天氣：冷

這個星期的星期

四、星期五，我們學校舉行了為期兩天的期中測試，今天是最后一天。考得怎么樣呢？有哪道題出錯了呢？錯在哪里呢？

這兩天期中考試下來，如果不出差錯的話，應該不錯！但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機關槍嘴，這樣的學生，而老師也是愛理不理的樣子，視而不見，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學們交卷，我也看到也很多的同學沒有寫好，而時間還剩半個鐘，這半個鐘頭要是還給我們的話，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好?。‘斎贿@只是個別的老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經(jīng)寫好了，但還沒檢查呢！老師就說交。。交了，我對這老師表示無奈，”老師你晚走半個小時會怎樣嗎？還有一大半同學沒寫好呢！“或許這種話只有能從校長的嘴說出來，但那時我是多么想用這句話，堵住老師的嘴，但我意識到畢竟他是老師，我得尊重他，不能讓他難堪，所以這句話就埋藏在了我的心里，直達我回到家才意識到應該把那句話給說出來，不該埋在心里，我們品德有教過，“如果我們的父母做出了錯誤的行為，我們作為孩子的應該及時制止和批評”，而老師也一樣也是我們的長輩，我們就不能批評他們嗎？我當時沒有及時說出來，所以我現(xiàn)在很后悔，但不代表我以后會做這樣后悔的事，所以有下次我一定說出來，所以我不再做后悔事！

如果這是一道數(shù)學題，但是做錯了后悔做錯了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒做”，因為你是知道這道題的答案的，但你因為害怕，所以不敢做！同樣的道理“說與不說，批與不批評老師，糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因為害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因為我們的品德老師，所以我才害怕的，這件事說來話長，聽我慢慢講。

我們的品德老師是非常愛遲到的，每個星期他多要遲到的，據(jù)說是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時候品德老師來了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰進了教室坐下，但老師在我們?nèi)齻€旁邊走來走去，最后醞釀了一下，“問我們?nèi)マk公室干嘛？”，我們就說：“拿一下東西”，這時候他回答說：“那你們怎么空手來的”，我們緊張了一下，就保持了沉默，因為我們知道，他是知道我們?nèi)ジ陕锏模圆疟３值某聊?！課后我們?nèi)齻€討論該怎么辦？“我們就討論他會不會針對我們??？”

就是這樣我那次考試，“沒有說出來的原因，就是因為怕這個老師，像我們懷疑品德老師一樣針對我，所以我才害怕，才沒說的?！碑斎唬返吕蠋煹侥壳盀橹?，還是沒有針對我們，這是不幸中的萬幸了，因為品德老師常常針對人！

但對于我現(xiàn)在來說，他針對我也不怕，因為投訴他的理由是“事實”的，所以我不怕，不是捏造的，他應該不敢怎么樣！

最后，還是期待下個星期一的成績結(jié)果。