第一篇：七八年級(jí)第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析總結(jié)報(bào)告

抓雙基、促發(fā)展、創(chuàng)佳績

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期七八年級(jí)期中考試質(zhì)量分析總結(jié)報(bào)告

開學(xué)以來，經(jīng)過全體教師的共同努力，教學(xué)管理工作在穩(wěn)中求細(xì)中已步入正規(guī)化軌道，控輟意識(shí)、夯實(shí)雙基意識(shí)、成績質(zhì)量意識(shí)、正當(dāng)先進(jìn)意識(shí)已深入人心，學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的運(yùn)用大大提高了課堂教學(xué)的

實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

一、公布月考成績

1、七、八年級(jí)學(xué)科成績排序（只說名次）

2、七、八年級(jí)班級(jí)成績排序（只說名次）

3、高分段各班人數(shù)分布情況 八年級(jí)：：

（1）前120名8.1（9）8.2（10）8.3（9）8.4（9）8.5（11）較好班級(jí)81、82、落后班級(jí)8.4。

（2）前160名：8.1（20）8.2（24）8.3（23）8.4（14）8.5（19）8.6（15）（3）與20人/班8.1（0）8.2（+4）8.3（+3）8.4（-6）8.5（-1）8.6（-5）七年級(jí)：前240名：（1）期中7.1（27）7.2（25）7.3（21）7.4（26）7.5（21）7.6（26）與月考試相比：7.1（+0）7.2（-2）7.3（-1）7.4（+1）7.5（-6）7.6（+1）。（2）與25人/班比：7.1（+2）7.2（0）7.3（-4）7.4（+1）7.5（-4）7.6（+1）7.7（+3）7.8（+1）。進(jìn)步大的班級(jí)7.8，4、（1）優(yōu)秀個(gè)人峻峰、夢婕、曉鵬、瑞寬，鄭濤、玉明、劉波、小倩，偉峰、振玉、明雪、德勝、玉芬、謝校、玉平、勇強(qiáng)、明波、謝麗、尹颯（2）教學(xué)成績優(yōu)秀班級(jí)：81、7.1、8.2、74

5、開學(xué)以來各班流失學(xué)生數(shù)7.1（0）7.2（1）7.3（0）7.4（0）7.5（3）7.6（0）8.1（3）8.2（1）8.3（4）8.4（4）8.5（6）8.6（3）鞏固比較好的班級(jí)7.1、7.3、7.4、7.6、8.2、比較差的班級(jí)7.5、8.5、8.4、8.3、8.7。

二、學(xué)期以來的做法

（一）教學(xué)管理：

開學(xué)以來，學(xué)校面貌煥然一新，教學(xué)規(guī)范，教師的工作責(zé)任感普遍增強(qiáng)，教學(xué)研究日漸濃厚，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成。突出表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

1、以雙爭雙樹為載體，實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模范帶動(dòng)，促使教師積極教學(xué)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)不放松，每周教學(xué)常規(guī)檢查來看，教師備課、作業(yè)批改、單元過關(guān)等嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，并做好分析、反饋工作。

3、以磨練縣達(dá)標(biāo)課教師落實(shí)“三環(huán)六步教學(xué)模式”課堂教學(xué)為抓手，推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革。

4、強(qiáng)化教學(xué)教研，責(zé)任落實(shí)，分工到位。本期以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，經(jīng)常隨機(jī)深入教師課堂聽課，評(píng)課、檢測課堂效果，與教師們一起研究教學(xué)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5、抓住薄弱學(xué)科不放松

堅(jiān)持英語周周清，重點(diǎn)學(xué)科的抽考，真正落實(shí)三清。

6、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)，尤其在學(xué)生早讀習(xí)慣的培養(yǎng)上，謝校長、徐校長和各位班主任都能勤下班、早下班，入班立即想辦法引導(dǎo)、督導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生基本養(yǎng)成起床鈴響7分鐘內(nèi)入班，入班后讀書能做到字字清晰，句句響亮，聲聲入耳，效果很好。

（二）教師敬業(yè)精神強(qiáng)，尤其是以下同志特別突出峻峰、曉鵬、志剛尚栓、玉明政濤英才劉波小倩紅顏謝麗明波偉峰瑞麗振玉德勝明月秀麗玉芬等

（三）大部分備課組群策群力，毫無保留做到資源共享，特別是備課組長更是能顧全大局，從不計(jì)較做多做少，這一點(diǎn)在七八語文組、數(shù)學(xué)、七年級(jí)英語組顯的更為突出。例如：語文備課組峻峰、曉朋老師，數(shù)學(xué)組玉明、小倩老師協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，點(diǎn)子多，肯吃苦，在他們的帶領(lǐng)下，我們七八年級(jí)語文、數(shù)學(xué)備課組非常團(tuán)結(jié)，合作非常愉快，而且成績有了很大的提升。

三、盡管我們在教學(xué)上整體有了進(jìn)步，但也有不盡人意的地方。

（1）我們個(gè)別班級(jí)流失率比較突出，嚴(yán)重影響了學(xué)科成績和班級(jí)成績，也影響了學(xué)校的大局。大家應(yīng)該樹立一種意識(shí)，保學(xué)生就是保成績，沒有學(xué)生，如何稱得上優(yōu)秀？

（2）同一年級(jí)、同一學(xué)科落差比較明顯。

比如：數(shù)學(xué)81，,84。英語：71,71。物理教師所教的班級(jí)與同級(jí)同學(xué)科最好成績相比落差比較大，希望備課組長會(huì)同年級(jí)同科教師好好坐下來分析分析，問題究竟出在哪兒，平時(shí)的集體備課、集體研討是不是到位，課堂、作業(yè)、補(bǔ)差各個(gè)環(huán)節(jié)是否有漏洞。希望有關(guān)老師做好準(zhǔn)備，分析原因，向?qū)W校說明情況；希望我們包組領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心，多給予他們幫助，同時(shí)落后的老師要多反思，要迎頭趕上；（看成績表）

（3）班級(jí)學(xué)科落差大導(dǎo)致了班級(jí)總分落差就比較大，責(zé)任到底在誰？（看低點(diǎn)班級(jí)成績表）恐怕不能將所有的責(zé)任都推給班主任，我們?nèi)握n老師有責(zé)任有義務(wù)來分擔(dān)。但我們班主任要感到著急,要敢與別的班級(jí)爭。光著急也沒用要有改進(jìn)方法，要?jiǎng)幽X。我們班主任應(yīng)該主動(dòng)做好任課老師之間的協(xié)調(diào)工作經(jīng)常與他們開班級(jí)情況分析會(huì)議，共同出謀劃策，要向班級(jí)的弱勢學(xué)科適當(dāng)傾斜，盡力幫助任課教師。任課老師也應(yīng)該抱著對班級(jí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，在管好自己這門學(xué)科的同時(shí)，主動(dòng)參與班級(jí)管理工作，幫助班主任做好學(xué)生的思想工作，確實(shí)做到雙贏。（4）學(xué)校的年級(jí)段把關(guān)不力，部分任課教，缺乏足夠的質(zhì)量責(zé)任感，考不好總認(rèn)為是前一位教師基礎(chǔ)沒打好，常年傳遞，積重難返，造成知識(shí)脫節(jié)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，給后續(xù)的學(xué)習(xí)帶來困難。

（5）個(gè)別教師師德觀念不高，計(jì)劃性不強(qiáng)，前松后緊，備課不充分，對教材的目的要求、重難點(diǎn)把握不好，造成知識(shí)缺漏，課堂上沒有練習(xí)鞏固的時(shí)間，造成兩極分化。加上試卷中有些題目難度偏大，較靈活，學(xué)生難適應(yīng)。

（6）個(gè)別教師對課標(biāo)、考綱把握不足，應(yīng)試技能、考試心理素養(yǎng)差，重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，忽視綜合能力的培養(yǎng)，向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭，未落實(shí)在課堂，課堂隨意性增強(qiáng)，影響課堂教學(xué)的有效性。

（7）個(gè)別教師對學(xué)生沒有愛心，語言過激，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、今后我們應(yīng)該改進(jìn)的方面

1、加強(qiáng)控輟工作，確保學(xué)生整體穩(wěn)定

科任教師要有愛心，多呵護(hù)多關(guān)注學(xué)生，力爭使學(xué)生留得住，學(xué)得好，完成九年義務(wù)教育，最終成為有用人才。

2、學(xué)校要落實(shí)好日常的教學(xué)常規(guī)，將事做細(xì)、做實(shí)、做好。如：達(dá)標(biāo)課的不落俗套、隨堂課的互相學(xué)習(xí)，教研組、備課組的有效研討等，要扎實(shí)做好，我們教研組、備課組這個(gè)團(tuán)隊(duì)才有凝聚力才有戰(zhàn)斗力。

3、注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，我們教師要把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。因此，我們要在進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課時(shí)，要精選代表性強(qiáng)，質(zhì)量高的例題和習(xí)題，以便及時(shí)有針對性地安排專項(xiàng)訓(xùn)練、努力創(chuàng)設(shè)高效課堂。

4、經(jīng)常查缺補(bǔ)漏，提高能力。要通過檢測題和試卷講評(píng)及試卷分析，找到學(xué)生知識(shí)缺漏點(diǎn)和能力薄弱點(diǎn)，積極尋找新方法和途徑，并在下一次考試時(shí)進(jìn)行針對性的重復(fù)測試，讓知識(shí)點(diǎn)多次在學(xué)生眼前重復(fù)。讓學(xué)生有多次訓(xùn)練的機(jī)會(huì)?？梢宰寣W(xué)生建立“典型例題”庫，和“錯(cuò)題記錄本”。對錯(cuò)題進(jìn)行記錄，整理、分析、改正。抓住易錯(cuò)題對其進(jìn)行深究也不失為提高復(fù)習(xí)效率的好辦法。最終達(dá)到減少或杜絕二次相同錯(cuò)誤的發(fā)生。

5、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。

各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí)，要分層抓好三類生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng)，突出他們的優(yōu)勢學(xué)科，最大限度地提高他們相對的弱勢學(xué)科，給他們定比較高的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們多鉆難題，多向老師提問。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。首先要求他們穩(wěn)定，不能有大的起伏，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢學(xué)科，使他們穩(wěn)中有進(jìn)。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細(xì)心和愛心，把學(xué)困生成績提高工作，當(dāng)做一場持久戰(zhàn)爭去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠、我們的實(shí)際幫扶行動(dòng)來感動(dòng)這些學(xué)生，單靠高壓、強(qiáng)制是沒用的。

五、下一階段的工作重點(diǎn)和對策：

1、析學(xué)情、定措施

每一位師生對考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。

2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

① 利用教研會(huì)時(shí)間，學(xué)科組交流經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一措施。② 各班做好總結(jié)，評(píng)選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

③ 各班對優(yōu)秀試卷進(jìn)行展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜，營造育人氛圍。

3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，培養(yǎng)學(xué)生興趣，嚴(yán)防學(xué)生流失。

班主任要結(jié)合本班實(shí)際對學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，做好幫包記錄。教導(dǎo)處準(zhǔn)備對八年級(jí)分層開會(huì)，時(shí)間在周三下午課外活動(dòng)，宗旨：鼓斗志，樹信心，努力學(xué)習(xí)成人才。希望班主任及時(shí)到崗組織學(xué)生。

4、結(jié)合縣局學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)八條，強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。① 定計(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉κ?，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

② 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天課前5分鐘能預(yù)習(xí)當(dāng)堂所學(xué)的內(nèi)容，課外活動(dòng)能復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

③ 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣?？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜?，找出錯(cuò)誤的原因及對策。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

① 各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

② 優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班不定時(shí)請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。

6、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 深入備課組，了解集體教研情況。② 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤課堂，提出建議。

③科任教師 改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，精心反饋。

六、對低點(diǎn)教師和班級(jí)要求

1、每周向優(yōu)秀教師聽2節(jié)課，周五下午交教導(dǎo)處，2、每周認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，精心研究考點(diǎn)，寫一篇如何打造高效課堂的學(xué)習(xí)筆記周五下午交徐校。

3、每周須上一節(jié)匯報(bào)課，每周一上午簽離前把上課班級(jí)、課節(jié)、內(nèi)容報(bào)給建平馬老師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員評(píng)價(jià)，合格者可中止有關(guān)對低點(diǎn)教師的要求。

4、低點(diǎn)班級(jí)，每周班主任寫一篇班務(wù)總結(jié)，分析得失，定措施周五下午交徐校。

七、對包組領(lǐng)導(dǎo)的要求：

一周至少一次不定時(shí)深入低點(diǎn)教師任課班級(jí)聽課，檢查低點(diǎn)教師教案，作業(yè)批改，教導(dǎo)處一周一次深入低點(diǎn)教師班級(jí)進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知科任教師，立即整改。

各位老師、讓我們以這次總結(jié)為契機(jī)，在謝校長的領(lǐng)導(dǎo)下，精誠團(tuán)結(jié)，求實(shí)創(chuàng)新，堅(jiān)定信念，深化課堂，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為我校教學(xué)質(zhì)量的提升而奮斗。

最后，請大家記住這句話：把簡單的事情做精致就是不簡單，把重復(fù)的事情再創(chuàng)新就是不重復(fù)，把平凡的事情做完美就是不平凡。

謝謝大家

第二篇：七八年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

七八年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

各位老師：

剛才陸校長就七、八年級(jí)期中考試進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)分析全面、詳盡，暴露出了我們學(xué)科教學(xué)自身存在的問題，有很強(qiáng)的說服力。相信大家在這個(gè)會(huì)議之前，在拿到學(xué)生的試卷，看過學(xué)生的分?jǐn)?shù)后，各自也進(jìn)行過反思總結(jié)。

出現(xiàn)問題的原因是多方面的，有學(xué)生本身智力的因素，也有學(xué)生自身存在的非智力因素，如：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、主觀上不努力、比較懈怠，也有我們自身教學(xué)上存在的疏漏。

我們無法改變學(xué)生的智力，但學(xué)生身上存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主觀上不努力，平時(shí)自身教學(xué)上的疏漏，我們是可以通過后天的努力改變的。、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)精神的宣傳教育。多樹勤奮學(xué)習(xí)的正面典型，用身邊勤奮學(xué)習(xí)的典型事跡教育本班同學(xué)，讓典型人物的勤奮精神感染其他人，讓他們學(xué)有榜樣，同時(shí)也營造了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、重視與學(xué)生的溝通與交流，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長。與學(xué)生的談心工作很重要，不能少。談心工作能讓學(xué)生體驗(yàn)到老師對他的關(guān)心幫助，拉近你與學(xué)生的情感距離，提高你今后做學(xué)生思想工作的有效性，點(diǎn)燃學(xué)生向往進(jìn)步的激情，增加學(xué)生進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力。

平時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生在成長過程中的每一個(gè)細(xì)微的變化，精心準(zhǔn)備好每一次與學(xué)生談心的內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)到你因他的進(jìn)步而喜悅，因他的退步而憂慮的情感。

談心工作，要開展而且要反復(fù)進(jìn)行。

3、精心準(zhǔn)備每節(jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課。備好課，是上好課的前提條件，提高課堂效率，上好課，又是質(zhì)量提升的重要保證。教師要精心備好每節(jié)課，來不得敷衍馬虎。對已有教案要認(rèn)真閱讀，針對本班實(shí)情和平時(shí)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累，對現(xiàn)有的教案作調(diào)整。做到：課不備好不進(jìn)課堂。

4、培植優(yōu)等生，抓好學(xué)困生。優(yōu)等生在平時(shí)就要注意培植，培植好優(yōu)等生是我們今后完成升學(xué)目標(biāo)的重要保證，事關(guān)學(xué)校今后的發(fā)展，是重中之重的工作。

抓好學(xué)困生是提高班級(jí)均分的最有效的途徑，同時(shí)也是一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的重要環(huán)節(jié)。學(xué)困生抓好了問題生的隊(duì)伍就會(huì)越來越小，學(xué)困生抓不好，這些學(xué)困生就很容易轉(zhuǎn)化為問題生，問題生隊(duì)伍就會(huì)越來越大，我們的工作就會(huì)越做越難做。

5、課任老師上課時(shí)要提前到班，下課后要延時(shí)離開。利用提前與延時(shí)的時(shí)間與學(xué)生交流溝通，既可增加師生感情，又可以避免課間沒有老師在場而出現(xiàn)的管理真空。

6、安排好下午第四節(jié)課。以往，各班下午的第四節(jié)課，主要是班主任上班，極少數(shù)主要學(xué)科的任課老師也能主動(dòng)跟班主任要這樣的課，還有部分主要學(xué)科的任課老師就很少看到他們上班的身影，完完全全成了教授式的上課，這樣恐怕不行。我們平時(shí)就很少有時(shí)間上班對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，如果下午的第四節(jié)課，你也不想上上班，你這門學(xué)科在課堂教學(xué)以后出現(xiàn)的新問題就沒有時(shí)間去解決了。

我們主張，各班將下午第四節(jié)課，分配給本班主要學(xué)科的任課教師，這樣就可避免一個(gè)班級(jí)只有班主任一個(gè)人喝獨(dú)角戲或少數(shù)任課老師經(jīng)常不上班的現(xiàn)象，如果班上任課老師需要下午的第四節(jié)課，可以與當(dāng)日應(yīng)上班的老師協(xié)調(diào)一下。

第三篇：七八年級(jí)期中考試主持詞

王崗鎮(zhèn)一中2009—2010學(xué)

第二學(xué)期期中總結(jié)大會(huì)大會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們： 斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，這一學(xué)期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。4月28日、29日兩天，我校舉行了本學(xué)期期中考試，這是對我們同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)。為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，迎接下一階段的考試，今天隆重召開“期中考試總結(jié)表彰大會(huì)”。

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)，李躍杰副校長宣讀獲獎(jiǎng)班級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生表彰決定； 第二項(xiàng)，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)；

第三項(xiàng)，李曉敏主任講話； 第四項(xiàng)，李校長講話

第五項(xiàng)，散會(huì)。

現(xiàn)在，大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：李躍杰副校長宣讀獲獎(jiǎng)班級(jí)、獲獎(jiǎng)學(xué)生表彰決定；

下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)議程，請李校長為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)： 首先請獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

請獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)

請獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

讓我們再次以熱烈的掌聲對全體獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步；希望后進(jìn)同學(xué)振作精神，奮起直追，爭取期末考試打一個(gè)漂亮的翻身仗！

同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當(dāng)我們在接受掌聲、獎(jiǎng)品和微笑時(shí)，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學(xué)們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個(gè)學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！

為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。下面請李主任對本次考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)，幫助同學(xué)們分析考試得失。大家歡迎！

今年學(xué)校為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，并及時(shí)的對表現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，希望同學(xué)們珍惜學(xué)校為大家提供的各種學(xué)習(xí)機(jī)遇，迎接后一階段的挑戰(zhàn)。對七八年級(jí)來說，期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。在這樣的重要時(shí)刻，讓我們一起聆聽李校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎！

讓我們再一次用掌聲感謝李校長語重心長的教誨。

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接

再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覉?jiān)信，只要我們志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝老師工作順利！謝謝

第四篇：2010學(xué)年第二學(xué)期七八年級(jí)思想品德學(xué)科

2010學(xué)年第二學(xué)期番禺區(qū)初中七、八年級(jí)

思想品德學(xué)科期末質(zhì)量抽測說明及復(fù)習(xí)建議

番禺區(qū)教育局教研室政治科（2011年6月6日）

為了更好地搞好我區(qū)初中思想品德學(xué)科教學(xué)，做好期末質(zhì)量抽測工作，現(xiàn)對本學(xué)期期末教學(xué)工作做一些說明。一、七、八年級(jí)期末質(zhì)量抽測的命題說明

（一）七年級(jí)

1、考試范圍：《思想品德》七年級(jí)（下）占90%，時(shí)事（2011年1月—6月）占10%；時(shí)事考查范圍以《中學(xué)生時(shí)事學(xué)習(xí)》2010學(xué)年第4、5、6分冊為主（詳見附件）。

2、考試形式：采用開卷和閉卷相結(jié)合形式進(jìn)行，開卷考試可帶《思想品德》七年級(jí)（下）和《中學(xué)生時(shí)事學(xué)習(xí)》小冊子。

3、試題結(jié)構(gòu)與題型：第I卷客觀題占40%（單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題），閉卷形式進(jìn)行；完成第I卷后上交，利用5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備第II卷所需資料。第II卷主觀題（問答題）占60%，開卷形式進(jìn)行；全卷滿分100分。

（二）八年級(jí)

1、考試范圍：《思想品德》八年級(jí)（下）占90%，時(shí)事（2011年1月—6月）占10%；時(shí)事考查范圍以《中學(xué)生時(shí)事學(xué)習(xí)》2010學(xué)年第4、5、6分冊為主（詳見附件一）。

2、考試形式：采用開卷和閉卷相結(jié)合形式進(jìn)行，開卷考試可帶《思想品德》八年級(jí)（下）和《中學(xué)生時(shí)事學(xué)習(xí)》小冊子。

3、試題結(jié)構(gòu)與題型：第I卷客觀題占40%（單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題），閉卷形式進(jìn)行；完成第I卷后上交，利用5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備第II卷所需資料，第II卷主觀題（問答題）占60%，開卷形式進(jìn)行；全卷滿分100分。

二、教學(xué)建議：

（1）期末質(zhì)量抽測依據(jù)廣州市《義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)--思想品德》進(jìn)行命題。教學(xué)中要明確義務(wù)教育階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的意圖，理順課標(biāo)、學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，根據(jù)年級(jí)核心概念、能力要求、學(xué)生學(xué)情確定教學(xué)重難點(diǎn)，準(zhǔn)確理解目標(biāo)要求，恰當(dāng)選用評(píng)價(jià)方式。

（2）認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)規(guī)范，扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究，關(guān)注課堂教學(xué)的高度、深度和效度，克服課堂教學(xué)中重知識(shí)輕能力、重講授輕引導(dǎo)、重結(jié)果輕過程、重形式輕內(nèi)容的傾向，提高課堂教學(xué)的有效性。

（3）教學(xué)過程要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情景，讓學(xué)生活動(dòng)、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和內(nèi)化。情景素材的選擇要緊扣主題，注意材料選擇的有效性、直接性、明確性；問題的設(shè)計(jì)要注意要結(jié)合情景、課文內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際，緊扣學(xué)習(xí)實(shí)際需要；教學(xué)方式選取既要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的積極性，又要有助于促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力和品德素養(yǎng)的發(fā)展，教學(xué)手段應(yīng)該靈活多樣、實(shí)用有效。

（4）領(lǐng)悟考試改革的要求和靈活、多樣、開放、重知識(shí)、重能力的命題思路，堅(jiān)持基礎(chǔ)和能力并重，圍繞核心概念和主干知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)；復(fù)習(xí)階段也要重視結(jié)合和融入生活，特別要注意在具體的生活情境中調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、分析和解決問題的能力，克服純粹機(jī)械訓(xùn)練和應(yīng)試性備考的傾向，增強(qiáng)復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的針對性和實(shí)效性。

（5）用好廣州市教研室編寫的《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》；用好近年區(qū)期末考試題。

附：2010學(xué)年第二學(xué)期番禺區(qū)初中思想品德期末質(zhì)量抽測

2010學(xué)年第二學(xué)期番禺區(qū)初中思想品德期末質(zhì)量抽測

時(shí)事考查范圍（2011年1月—6月）

1、1月14日，2010國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得2010國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國科學(xué)院院士、中國工程院院士師昌緒和中國工程院院士王振義頒獎(jiǎng)。

2、1月29日，對外公布的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》表示，今后五年中國將基本建立最嚴(yán)格的水資源管理制度；用水量控制、用水效率控制、水功能區(qū)限制納污，將成為三道?紅線?。

3、2月10日，在2011年這?十二五?開局之年，廣東進(jìn)一步完善經(jīng)濟(jì)提升發(fā)展戰(zhàn)略，以建設(shè)?幸福廣東?為目標(biāo)，通過轉(zhuǎn)型升級(jí)提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量，追求科學(xué)、更均衡、可持續(xù)、綠色的發(fā)展。幸福轉(zhuǎn)型，成為2011年廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵詞。

4、3月10日，全國人大常委會(huì)委員長吳邦國莊重宣布：中國特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成。國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)的各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)有法可依。

5、3月16日，新華社受權(quán)全文播發(fā)《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》。綱要提出，今后五年國內(nèi)生產(chǎn)總值的預(yù)期目標(biāo)是年均增長7％，城鄉(xiāng)居民收入的預(yù)期目標(biāo)是年均增長7％以上。

6、3月28日，教育部、公安部、鐵道部等十多個(gè)部門在中國消防博物館共同舉辦了以?強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力?為主題的第十六個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)啟動(dòng)儀式。全國各地結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，開展了各種形式的安全教育演練。

7、4月1日《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》正式施行。按照計(jì)劃，今年垃圾分類率力爭達(dá)50％，2012年建立完善的垃圾分類收集處理系統(tǒng)。

8、4月22日是第42個(gè)世界地球日。今年的主題是?珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式?。

9、4月22日，?書香羊城?——全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨廣州悅讀論壇在廣州市越秀賓館舉行。4月23日是第16個(gè)世界閱讀日。在廣東，南粵少年兒童期待已久的?悅讀森林?體驗(yàn)館面世，這是全國首個(gè)少年兒童多媒體閱讀體驗(yàn)館。

10、4月23日，面向全國廣大青少年的第一部系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解黨90年歷史的大型通俗讀物《青少年學(xué)習(xí)中共黨史叢書》正式出版發(fā)行。

11、4月24日，國務(wù)院食品安全委員會(huì)辦公室、工業(yè)和信息化部、公安部、農(nóng)業(yè)部、商務(wù)部、衛(wèi)生部、國家工商總局、國家質(zhì)檢總局、國家食品藥品監(jiān)管局等9部門聯(lián)合就?嚴(yán)厲打擊食品非法添加行為，嚴(yán)格規(guī)范食品添加劑生產(chǎn)經(jīng)營使用?發(fā)出公告。

12、4月30日，?健康共享、幸福廣東——2011年廣東?。◤V州市）全民健身綠道行系列活動(dòng)?啟動(dòng)儀式在廣州大學(xué)城舉行。我省已建成2372公里的珠三角省立綠道網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了18個(gè)城際交界面省立綠道的互聯(lián)互通。

13、5月1日，13項(xiàng)經(jīng)濟(jì)犯罪取消死刑、醉駕飆車首次入罪、室內(nèi)公共場所禁煙等一批法律法規(guī)今（5月1日）起正式施行，其中尤以《刑法修正案(八)》的實(shí)施最受關(guān)注。一系列新的規(guī)定將給我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、百姓生活帶來深刻的影響。

14.5月3日，?五四?青年節(jié)前夕，國務(wù)院總理溫家寶對青年成才提出?有理想、善學(xué)習(xí)、講道德、要自立、勇奮斗?五點(diǎn)希望。他指出，青年要懂得真善美，懂得自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。從青年時(shí)起就培養(yǎng)講誠信的良好品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。

15、5月7日，根據(jù)憲法關(guān)于地方各級(jí)人民代表大會(huì)每屆任期5年的規(guī)定，自2011年起，全國縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大將進(jìn)行新一輪換屆選舉工作。這次縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大換屆選舉，是2010年3月選舉法修改后首次實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，更好地體現(xiàn)人人平等、地區(qū)平等、民族平等。

16、5月9日—10日，第三輪中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對話在美國首都華盛頓舉行。這一當(dāng)今世界最大發(fā)達(dá)國家與最大發(fā)展中國家之間的高級(jí)別對話，舉世矚目。本次經(jīng)濟(jì)對話的主題為“建設(shè)全面互利的中美經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系”。

17、來自廣州社會(huì)各界青年齊聚陳家祠廣場，向全體市民發(fā)出100條“微文明”倡議，其中獲市民認(rèn)可并排在前三位的分別是?文明，從‘您好’、‘請’、‘謝謝’、‘對不起’開始?、?文明，從微笑開始?、?文明，從自覺排隊(duì)開始?。

18、5月7日，新近公布的2010年全國發(fā)明專利授權(quán)量排行榜顯示，深圳名列副省級(jí)城市榜首，深圳成為發(fā)明專利大戶的“秘訣”之一，就是深圳人在敢于冒險(xiǎn)、崇尚創(chuàng)新、追求成功的同時(shí)，寬容失敗。2

第五篇：2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期中水平測試結(jié)束后，本校教導(dǎo)處組織各科組對學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科的期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，重點(diǎn)找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個(gè)學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，也找到考試中暴露出來的問題。

本次期中考試試題能根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對各學(xué)段的具體要求進(jìn)行命題，緊扣教材，重視“雙基”，能較全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，檢測學(xué)生的能力。

一、基本情況分析 語文科：

從卷面分析和反饋看，整體上，語文科在拼音、句段方面得分率較高，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不扎實(shí)，學(xué)生的課外閱讀積累面窄量少，閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。閱讀、理解、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映學(xué)生語文綜合能力較低，習(xí)作能力還處在較低水平上。

數(shù)學(xué)科：

從卷面分析和反饋看，數(shù)學(xué)概念掌握不牢固，理解偏差，忽視應(yīng)用，造成審題、漏題、抄錯(cuò)題等失分，理解題中數(shù)量關(guān)系能力較差，胡亂應(yīng)用。部分觀察題、操做題失分高，開放題束手無策，應(yīng)用知識(shí)

解決數(shù)學(xué)問題和生活實(shí)際問題的能力還須在今后教學(xué)中通過理解、比較、反復(fù)練習(xí)中獲得提高。

英語科：

從考試結(jié)果來看，平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。從試卷上分析，各年級(jí)之間的差距不大，學(xué)生的基礎(chǔ)都不太扎實(shí)。由于試卷的難易度不一樣，因而各年級(jí)的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和差生率都不同。

二、存在問題 語文：

1、卷面不夠清晰，書寫能力不高。只注意內(nèi)容，忽視書寫能力是語文一種基本能力，缺乏足夠認(rèn)識(shí)，反而影響語文學(xué)習(xí)，學(xué)生書寫態(tài)度不端正。

2、課外閱讀積累面窄量少，閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映學(xué)生語文綜合能力較低。

3、習(xí)作能力還處在較低水平上，閱讀積累量少。教師平時(shí)作文指導(dǎo)方式單一，隨意性較大，對學(xué)生交流借鑒指導(dǎo)力度不足，學(xué)生從同學(xué)教師中獲得的指導(dǎo)幫助不多。

數(shù)學(xué)：

1、審題，漏題現(xiàn)象普遍存在，數(shù)學(xué)概念掌握不牢固，判斷和選擇易失誤，理解卷面文字的能力和理清題中數(shù)量關(guān)系能力還須強(qiáng)化。

2、應(yīng)用知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題和生活實(shí)際問題的能力還須在教學(xué)中通過理解、比較反復(fù)練習(xí)中獲得提高。

英語：

1、學(xué)困生沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。

2、由于五六年級(jí)教材對學(xué)生而言難度大，從而導(dǎo)致了兩級(jí)分化嚴(yán)重。

三、今后的努力措施：

（一）學(xué)校管理方面：

（1）、加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理。學(xué)校專人跟蹤班科各單元成績的狀況與變化，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員要加強(qiáng)對課堂教學(xué)情況的了解、指導(dǎo)，讓課堂成為課改的主渠道，成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，杜絕費(fèi)時(shí)低效的課堂教學(xué)，提高課堂效益。定期或隨堂檢查教師的常規(guī)工作準(zhǔn)備情況，杜絕無教案上課、無故拖延作業(yè)試卷批改反饋，讓每節(jié)課、每次作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的臺(tái)階。

（3）、切實(shí)抓好年段質(zhì)量過關(guān)，克服每學(xué)期更換教師，爭取1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)小循環(huán)，提高教師責(zé)任感。要克服教師不足，導(dǎo)致課時(shí)不夠的困難，按照教學(xué)進(jìn)度去完成各級(jí)各科課程。把常規(guī)檢查、質(zhì)量監(jiān)控記錄做為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，激勵(lì)教師的成就感和進(jìn)取意識(shí)。

（4）、做好家校聯(lián)系，通過家訪等形式要求家長督促檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)、作業(yè)情況，學(xué)生每晚應(yīng)有相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，鄰近學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，相互幫助、交流和監(jiān)督，達(dá)到共同進(jìn)步。家校多聯(lián)系配合，不讓學(xué)生沉迷電視、游玩，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）教師個(gè)人方面

（1）、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，提高“雙基”能力，教學(xué)堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)，減緩坡度，分層設(shè)計(jì)，面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合，做到作業(yè)日日清，及時(shí)批改反饋矯正。

（2）、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長的動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。

（3）、自覺主動(dòng)參與教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內(nèi)化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學(xué)能力。

（4）、幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí)、小結(jié)、完成作業(yè)；學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，提出不懂問題與學(xué)生交流，向教師請教；做好筆記和課堂練習(xí)等。

（5）、開展豐富多采的校園文化生活，閱讀、調(diào)查、課外活動(dòng)、綜實(shí)活動(dòng)、文體競賽，提高學(xué)生多方面興趣和才能，增進(jìn)親校近師的情感，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)

2012年5月