第一篇：大學(xué)生生涯目標(biāo)缺失的表現(xiàn)

大學(xué)生生涯目標(biāo)缺失的表現(xiàn)

大學(xué)生生涯目標(biāo)是指大學(xué)生根據(jù)社會(huì)期望和自身發(fā)展的需要，確立自我奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向，不僅可以為大學(xué)生的自我發(fā)展提供導(dǎo)向，也有利于調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，它既是大學(xué)生自我發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是大學(xué)生自我發(fā)展中的核心問題。我們對2009屆大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)目標(biāo)的一份最新調(diào)查顯示，有明確職業(yè)目標(biāo)的大學(xué)生只有13％，有目標(biāo)但不明確的占到25％，而沒有明確目標(biāo)的達(dá)到了53.1%。這就不難理解大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中的迷茫和困惑，它真切地反映出大學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)的缺失,具體表現(xiàn)在：

1、目標(biāo)意識淡薄。許多大學(xué)生在進(jìn)入高校后會(huì)產(chǎn)生茫然感、不安全感，多數(shù)學(xué)生對自身的生涯沒有做過多過細(xì)的規(guī)劃，自身定位不清晰，也沒有為自己確立合理目標(biāo)。面對眾多選擇必須由自己來做決定的局面不知所措，結(jié)果不是被動(dòng)地等待，就是隨波逐流。由于生涯目標(biāo)意識淡薄導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)難以確立，面對浩瀚若煙海知識領(lǐng)域，哪些需要獲取？哪些需要保存？怎樣積累才能方便以后更好地使用？凡此種種茫然不知。結(jié)果四年下來，仍不知自己做了什么、能做什么、適合做什么的大有人在。

2、目標(biāo)定位模糊。從一開始做準(zhǔn)備時(shí)就有明確的目標(biāo)，意味著從一開始時(shí)就知道自己的目的是什么，這樣才能有針對性地將工作集中到一個(gè)點(diǎn)上。不同的學(xué)生對大學(xué)抱有不同的期望，比如對大學(xué)生活的向往、想取得一個(gè)大學(xué)文憑、為就業(yè)做準(zhǔn)備等，而對于自己適合學(xué)什么、做什么沒有正確的認(rèn)識，腦海中經(jīng)常處于模糊狀態(tài)。那種看似忙忙碌碌，最后卻發(fā)現(xiàn)與目標(biāo)南轅北轍的情況是非常令人沮喪的。這樣往往人不盡才，才不盡用，高不成低不就，給自己造成很大的心理壓力，也給高校人才培養(yǎng)帶來很大困惑。

3、目標(biāo)定向多變。生在進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)抉擇時(shí)，容易受外界因素干擾，對職業(yè)選擇缺乏堅(jiān)定的信念，從而導(dǎo)致對職業(yè)目標(biāo)選擇的偏移和多變，致使目標(biāo)和目標(biāo)之間相互沖突需要協(xié)調(diào)，這樣在生涯目標(biāo)追求中有時(shí)會(huì)發(fā)生沖突不能有效協(xié)調(diào)、發(fā)展階段的割裂甚至相互拆臺(tái)相互抵消。比如說有的學(xué)生看起來似乎很有目標(biāo)意識，今天覺得掌握一門第二外語容易找工作，就去報(bào)名學(xué)第二外語；明天覺得別人有很多特長，自己沒有就也去報(bào)名學(xué)音樂、書法等等；后天又覺得考研是一條出路，就又去買書考研，如此不斷反復(fù)，看上去很有主見、生活得很充實(shí)，但回頭看看卻一事無成，不僅專業(yè)荒廢，其它方向也不能學(xué)以致用。

4、目標(biāo)準(zhǔn)備盲目性。跟著目標(biāo)走才不會(huì)迷路，同樣，準(zhǔn)備工作也必須要有明確的方向與目標(biāo)，盲目的準(zhǔn)備往往只會(huì)是徒勞的。因?yàn)橹佬枰獪?zhǔn)備，但不知道為什么準(zhǔn)備，結(jié)果很可能該準(zhǔn)備的忘記了，不需要的倒是做了不少，等再想回頭補(bǔ)救時(shí)已經(jīng)沒有了機(jī)會(huì)，這是許多效率低下、不懂得有效學(xué)習(xí)和工作的人最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，他們往往把大量的時(shí)間和精力浪費(fèi)在了毫無價(jià)值的準(zhǔn)備工作當(dāng)中了。只有目標(biāo)明確才不會(huì)盲目地浪費(fèi)時(shí)間和精力去做那些無謂的準(zhǔn)備。

5、目標(biāo)追求功利性。任何一個(gè)人的職業(yè)生涯都必須依附于一定的組織環(huán)境條件和資源，都必然受到一定社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技環(huán)境的影響作用。正是這些因素的影響，使得學(xué)生在對出現(xiàn)的職業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行評估過程中，產(chǎn)生功利心理，抱有“先占位置，再圖發(fā)展”的思想。在自我定位

第二篇：大學(xué)生誠信缺失的表現(xiàn)

大學(xué)生誠信缺失的表現(xiàn)

現(xiàn)實(shí)生活中，隨著經(jīng)濟(jì)全球化與我國加入WTO，健全社會(huì)信用，培養(yǎng)公民的誠信道德已經(jīng)成為刻不容緩的一項(xiàng)重要工作。

在此有一份材料，是關(guān)于“大學(xué)生誠信缺失的表現(xiàn)”：

1）平時(shí)說話不誠實(shí)。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明：在校學(xué)生中未說過假話的平均只有6.2 %，幼兒園小朋友占84 %，小學(xué)生占51.3 %，中學(xué)生占20.1 %，大學(xué)生占0.48 %。誠信的丟失，使得學(xué)生之間失去了信任，連心事也不敢傾訴。

2）作業(yè)抄襲多。大學(xué)階段，在學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃中，往往留有很多自習(xí)時(shí)間供大家自學(xué)。但現(xiàn)在很多學(xué)生把自習(xí)時(shí)間用來上網(wǎng)、聊天、打牌、玩游戲，到交作業(yè)時(shí)借其他人的作業(yè)花一二十分鐘拷貝過來就算完事。

3）作弊。近年來，幾乎每年都有因考試作弊被處分的報(bào)道。（開除、處分）據(jù)調(diào)查，有28.1%的大學(xué)生表示曾經(jīng)有過作弊行為?？荚囎鞅?、偽造實(shí)驗(yàn)報(bào)告、剽竊科研成果，一直是教師、學(xué)校最頭疼的問題，幾乎涉及每一所高校。多年來，作弊現(xiàn)象屢禁不止，作弊手段也層出不窮，其結(jié)果是學(xué)生受處分，拿不到學(xué)位，即使僥幸沒被發(fā)現(xiàn)，也會(huì)在以后的工作中遇到理論知識不扎實(shí)帶來的麻煩。對教師而言，則是得不到真實(shí)的反饋信息而不能及時(shí)正確地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，進(jìn)而影響教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

4）個(gè)人材料言過其實(shí)。大學(xué)階段有許多評獎(jiǎng)活動(dòng)，自然也少不了個(gè)人總結(jié)，然而在這些材料中，很多人言過其實(shí)，更為突出的是許多檔案材料和找工作時(shí)用的自薦材料中都摻有“水分”。大學(xué)生普遍認(rèn)為，在求職過程中個(gè)人履歷和自薦信是第一敲門磚，一定要想辦法反映出自己的“輝煌歷史”。因此一部分奮斗未果和奮斗不力的學(xué)生，就打起了制造“輝煌歷史”的歪主意，以增加競爭資本。比如有的學(xué)生弄來一本別人的證書，貼上自己的照片，經(jīng)過兩次復(fù)印，儼然變成自己的了。

5）還貸信用差。助學(xué)貸款是國家為緩解高校貧困大學(xué)生就學(xué)壓力而設(shè)置的一種無擔(dān)保的信用貸款。從實(shí)施這一政策的兩年來看，它的確幫助一些貧困學(xué)生度過了難關(guān)。隨著高等教育改革的進(jìn)一步深化，貸款不僅幫貧困生解決了經(jīng)濟(jì)問題，而且也培養(yǎng)了學(xué)生自強(qiáng)自立、講究信益的美德。但是，個(gè)別學(xué)生不按貸款合同還貸，給學(xué)校的管理工作增加了難度，也給銀行的信貸工作蒙上了陰影。

6）向父母提超越實(shí)際可能的生活要求。當(dāng)父母無法滿足其要求時(shí)，在虛榮心的驅(qū)使下，他們有可能通過偷盜、詐騙來達(dá)到目的。畢業(yè)參加工作后，他們有可能利用工作之便，貪污受賄，到那時(shí)，不在是品德問題，很有可能觸犯法律。

7）偽造證件，篡改成績單。為了出游享受半價(jià)，更換學(xué)生證上的照片；為找工作，篡改成績，買假英語證書，計(jì)算機(jī)證書、學(xué)位證、畢業(yè)證；為出國留學(xué)，模仿導(dǎo)師手跡簽名等。

8）網(wǎng)絡(luò)道德缺失。自從互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國以來，大學(xué)生依靠在信息、知識和計(jì)算機(jī)方面大優(yōu)勢走在了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代前列。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的空間里，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，講求誠實(shí)守信，尤為顯得重要。但是，事情并沒有想象的那樣樂觀。盜看別人的電子信件，發(fā)布虛假消息瀏覽黃色網(wǎng)站、制造病毒等時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了正常的網(wǎng)絡(luò)秩序。

9）就業(yè)中的信用缺乏。有些學(xué)生為了在雙向選擇就業(yè)競爭中強(qiáng)占先機(jī)，找到好的歸宿，就耍小聰明，對個(gè)人履歷表大做手腳，制造虛假信息。在某次招聘收到的84份大學(xué)生自薦表中，發(fā)現(xiàn)同一所學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席就有6人，這令用人單位不知其可。另外由于有的學(xué)生對自己的就業(yè)承諾缺乏信用，簽約不久又毀約，這使用人單位不得不多心眼，在協(xié)儀書上附加違約處理方法。大學(xué)生的不守信用使就業(yè)市場進(jìn)一步開放受阻。

對于以上情況，我想大家并不陌生，關(guān)鍵是我們在學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的過程中，如何通過學(xué)習(xí)，提高我們的個(gè)人素質(zhì)。在轉(zhuǎn)型期誘惑特多的現(xiàn)實(shí)面前，如何保持我們心靈的做人底線，以誠信開辟我們的成功人生之路。

第三篇：誠信缺失的表現(xiàn)及危害

誠信缺失的表現(xiàn)及危害

1、當(dāng)今社會(huì)誠信缺失的表現(xiàn)

社會(huì)誠信主要包括個(gè)人誠信、企業(yè)誠信和政府誠信。社會(huì)誠信缺失大量地表現(xiàn)為不講真話、不守信用、沒有信譽(yù)、弄虛作假等。個(gè)人誠信缺失已滲透到人們生活的方方面面，如說假話、假文憑、假證件、假發(fā)票、假彩票、考試作弊、偷逃稅款、騙取保險(xiǎn)、虛假廣告、假球黑哨、假醫(yī)假藥等等，不一而足。據(jù)《人民日報(bào)》報(bào)道，我國近年來侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為屢禁不絕，在人們購買的書刊音像制品當(dāng)中，盜版占了相當(dāng)大的比例。據(jù)對北京、沈陽等地古玩文物市場調(diào)查，有些攤點(diǎn)擺放的全部為假貨。

在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，企業(yè)不講誠信的現(xiàn)象更為突出，主要表現(xiàn)：一是企業(yè)不守信用，惡意逃廢銀行債務(wù)。二是企業(yè)不講信譽(yù)，相互之間拖欠貨款。三是企業(yè)合同違約嚴(yán)重，利用合同進(jìn)行欺詐。四是企業(yè)財(cái)務(wù)信息嚴(yán)重失真。五是假冒偽劣盛行，制假販假猖獗。

政府誠信缺失主要表現(xiàn)在一些地區(qū)和部門政策多變、不守承諾、隨意性大、暗箱操作。還有一些干部特別是部分領(lǐng)導(dǎo)干部弄虛作假、欺上瞞下。不久前，中紀(jì)委、中組部巡視組組長任克禮發(fā)表文章，認(rèn)為“現(xiàn)在的危險(xiǎn)是滋生腐敗和不講真話”，提出要把“不講真話”當(dāng)作一個(gè)嚴(yán)重問題來解決。

2、社會(huì)誠信缺失的危害

首先，誠信缺失嚴(yán)重影響我國市場經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行。經(jīng)過二十多年的改革開放，我國已經(jīng)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走上了市場經(jīng)濟(jì)之路。市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)，法制和信用是市場經(jīng)濟(jì)的兩大基石。在自然經(jīng)濟(jì)條件下，人與人之間的關(guān)系，因?yàn)榻煌顒?dòng)少、活動(dòng)地域窄、生產(chǎn)規(guī)模小，基本是“熟人關(guān)系”，一般不會(huì)擔(dān)心相互失信。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，隨著生產(chǎn)規(guī)模、市場范圍、交往層次和交換頻率的迅速擴(kuò)大與增加，信用作為一切交易活動(dòng)的基礎(chǔ)，必然要求被人們認(rèn)同和遵守。因?yàn)橹挥薪灰纂p方建立在相互信任基礎(chǔ)上的承諾和踐諾，才能使得雙方無須付現(xiàn)即可獲得商品、服務(wù)和貨幣，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而誠信的缺失，一方面造成交易主體不被對方信任，限制交易主體自身發(fā)展，另一方面為防范交易風(fēng)險(xiǎn)被迫增加交易成本，使得經(jīng)濟(jì)活動(dòng)萎縮，經(jīng)營效率低下甚至破產(chǎn)。最重要的是造成了社會(huì)信用鏈條的中斷和損害，破壞了市場機(jī)制和市場經(jīng)濟(jì)規(guī)則。

其次，誠信缺失嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定。假冒偽劣、坑蒙拐騙，造成無數(shù)個(gè)人身心傷害，多少家庭家破人亡，大量企業(yè)舉步為艱；失信使經(jīng)濟(jì)秩序遭到嚴(yán)重破壞，廣大消費(fèi)者的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全得不到保證，使得消費(fèi)者對社會(huì)和政府失去信心信任；失信使一些人靠騙人暴富，也加劇了社會(huì)財(cái)富分配不公，導(dǎo)致人民群眾對社會(huì)和政府產(chǎn)生強(qiáng)烈不滿。

第三、誠信缺失敗壞社會(huì)風(fēng)氣。社會(huì)誠信缺失造成人們之間互不信任相互提防，使得相互間的交流和溝通變得更加困難，對他人的同情、關(guān)心和幫助也變得更加不易。更為嚴(yán)重的是，失信行為得不到有效制止，使得許多誠實(shí)守信的人利益受到損害，認(rèn)為“老實(shí)人吃虧”的思想占了主導(dǎo)，整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)險(xiǎn)加大，道德水平下降。

第四、誠信缺失嚴(yán)重影響我國企業(yè)的國際競爭力，也嚴(yán)重?fù)p害國家聲譽(yù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在國際貿(mào)易中我國現(xiàn)匯交易達(dá)到80%，信用交易方式僅占20%左右。落后的結(jié)算方式嚴(yán)重阻礙了貿(mào)易的擴(kuò)大和企業(yè)的發(fā)展，也使我國企業(yè)的競爭力大大減弱。另外，由于我國一些企業(yè)和個(gè)人制假販假，使得一些國家的企業(yè)和消費(fèi)者對我國商品心存疑慮予以抵制，也極大地?fù)p害了我國的國際形象。世貿(mào)組織總干事穆爾曾尖銳地指出，中國加入世貿(mào)組織后，從長遠(yuǎn)看，最缺乏的不是資金、技術(shù)和人才，而是信用以及建立和完善信用體系的機(jī)制。

安全誠信缺失

一、安全誠信缺失的安全表現(xiàn)及危害

誠信是立身之基，興業(yè)之本。但在安全生產(chǎn)的實(shí)踐過程中，違背誠信原則的行為不斷發(fā)生。有的職工違章違紀(jì)，屢糾屢犯；有的單位發(fā)生事故隱瞞不報(bào)，大事化小，小事化了；有的安全管理部門發(fā)生失職問題推諉扯皮，敷衍塞責(zé)；有的單位在安全匯報(bào)中，好大喜功，避諱問題，專搞材料包裝，靠材料出政績；有的干部下現(xiàn)場檢查走馬觀花，發(fā)現(xiàn)深層次、實(shí)質(zhì)性安全問題的少。凡此種種，安全誠信缺失涉及工人、干部各個(gè)層次，安全管理各個(gè)部門，表現(xiàn)較為普遍，導(dǎo)致的后果也很嚴(yán)重。

1、安全誠信缺失。影響了職工素質(zhì)的提高。在現(xiàn)場安全檢查中，每每問及崗位安全生產(chǎn)情況，總有一些職工不是夸夸其談，就是避而不談?？淇淦湔劦氖枪诤涂鄤冢芏徽劦氖菃栴}和不足。如發(fā)現(xiàn)違章違紀(jì)則說謊蒙騙的、托人說情的不正?，F(xiàn)象應(yīng)有盡有，千方百計(jì)詭辯責(zé)任，逃避處罰。誠實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，虛心聽取意見，今后堅(jiān)決糾正并經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的幾乎是鳳毛麟角。這種問題的存在使得安全生產(chǎn)現(xiàn)場檢查工作事倍功半，職工吸取不了教訓(xùn)，也達(dá)不到提高技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。

2、安全誠信缺失，削弱了安全管理的效能。在安全管理的實(shí)踐中，不論是哪一個(gè)層次、級別的干部分析和處理安全問題，幾乎都遇到過這樣的問題：責(zé)任者（單位）之間“公說公有理，婆說婆有理”，推功攬過的少，爭功奪利的多。更有甚者，內(nèi)部之間上下達(dá)成“共識”，對付事故（安全問題）調(diào)查組，能不說的不說，能隱瞞的隱瞞，這種安全問題處理中表現(xiàn)的誠信缺失，嚴(yán)重影響了安全管理部門工作效能的發(fā)揮。

3、安全誠信缺失，動(dòng)搖了安全第一的位置?！鞍踩谝?，預(yù)防為主”是安全生產(chǎn)的指導(dǎo)方針，由于安全誠信缺失，致使安全生產(chǎn)方面存在的問題不能得到及時(shí)解決，更談不上及早防范、防患于未然的效果。比如開展安全自查活動(dòng)，往往是不談主觀談客觀，不談主要談次要；查出的問題質(zhì)量不高，不是太過籠統(tǒng)，就是雞毛蒜皮，有的問題連整改措施都不知該怎樣擬定，更起不到安全大反思、舉一反三的目的。

4、安全誠信缺失，阻礙了企業(yè)的長足發(fā)展。安全誠信缺失，回避了安全風(fēng)險(xiǎn)，降低了企業(yè)信譽(yù)，擾亂了安全生產(chǎn)秩序，導(dǎo)致了安全考核獎(jiǎng)勵(lì)的分配不公，加大了安全管理的成本，影響了上級機(jī)關(guān)的安全決策，不利于企業(yè)競爭能力的提高，不能為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)。

第四篇：敬業(yè)精神缺失的十大表現(xiàn)

?敬業(yè)精神缺失的十大表現(xiàn)

? 敷衍了事——事情做的差不多就行 ? 頻繁跳槽——這山望著那山高

? 循規(guī)被動(dòng)——撥一撥、動(dòng)一動(dòng)，不說就不動(dòng)了 ? 做事拖沓——在等待中完成工作 ? 偏離目標(biāo)——沒有做正確的事 ? 抗挫力差——總覺得受到不公平待遇 ? 投機(jī)取巧——不愿意付出更多的努力 ? 虎頭蛇尾——沒有一件事善始善終 ? 推卸責(zé)任——為自己的失職找借口

? 眼高手低——不能扎扎實(shí)實(shí)地做事，喜歡高談闊論

第五篇：三 中學(xué)生誠信缺失的主要表現(xiàn)

三 中學(xué)生誠信缺失的主要表現(xiàn)

1上課不專心，課后作業(yè)抄襲應(yīng)付，考試時(shí)不獨(dú)立完成，抄鄰桌，翻材料，采用種種作弊手段，應(yīng)付考試。

2涂改成績單，以虛假的成績蒙騙家長，冒充家長，在各種匯報(bào)單上簽署家長大名，欺騙老師。

3講假話，以學(xué)校為由，騙取家里錢物，用于上網(wǎng)吧，吃零食，假造家庭事故，騙取老師批假，逃學(xué)玩樂。

4做錯(cuò)事，犯紀(jì)律，不敢面對現(xiàn)實(shí)，隱瞞事實(shí)真相，編造謊言，拒不承認(rèn)錯(cuò)誤。5路上撿到錢物，不主動(dòng)上繳或?qū)ふ沂е鳌?jù)為己有。

以上列舉現(xiàn)象只是當(dāng)前中學(xué)生存在的誠信缺失的一些普遍問題，應(yīng)引起我們的高度重視。

四、中學(xué)生誠信缺乏的解決途徑

1加強(qiáng)學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)

誠信，從本質(zhì)上說，是一種人品修養(yǎng)，是做人的根本準(zhǔn)則。誠信作為一種人品，其核心是引導(dǎo)人格提升和情操高尚?？鬃诱f:“言而無信，不知其可也?！蓖醢彩f：“人無信不立”。更重要的是，誠信品質(zhì)修養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是誠信的自律覺悟，因此，我們必須特別注重并加強(qiáng)對中學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，教育學(xué)生說真話，辦真事，做真人，正如著名教育家陶行知所說的那樣：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！?/p>