第一篇：讓我們飛的更高主題班會(huì)教案

讓我們飛的更高主題班會(huì)教案

活動(dòng)對(duì)象：初二（2）班全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：45 分鐘

教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)一系列的互動(dòng)，把學(xué)生們的心從放松的暑假狀態(tài)收到學(xué)校當(dāng)中，使同學(xué)們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活，盡快進(jìn)入角色。并為同學(xué)們確立一個(gè)新學(xué)期的目標(biāo)。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)篇

不知不覺(jué)中，初一的腳步已悄然遠(yuǎn)去，新的一學(xué)期即將踏上征程。在一路走來(lái)的日子里，得到了老師們的的信任和支持，是我們最寶貴的財(cái)富和最珍貴的禮物。今天，我們又重新組成了一個(gè)新的集體，那就是初二（2）班。我相信，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)富有朝氣和活力的班級(jí)。有部分學(xué)生我們已經(jīng)很熟悉，還有好多學(xué)生是我們新融入在這個(gè)大家庭中。

佇立歲首回望，我們已經(jīng)由當(dāng)初稚嫩幼稚的初一學(xué)弟學(xué)妹變成了成熟穩(wěn)定的初二學(xué)哥學(xué)姐。

假期篇

這個(gè)假期，相信你們已經(jīng)有了很多的感受，大家都度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的假期。同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱募倨诎?

開(kāi)學(xué)篇

新學(xué)期開(kāi)始了，又要進(jìn)入緊張忙碌的學(xué)習(xí)狀態(tài)。你是否還沉浸在對(duì)署假幸福自由時(shí)光的回憶中：沒(méi)有人催你起床，可以盡情的睡懶覺(jué)；沒(méi)有人督促你的學(xué)習(xí)，你可以在假期末搞一個(gè)突擊；沒(méi)有人監(jiān)管你的休閑，你可以在網(wǎng)絡(luò)上盡情的玩游戲——只可惜幸福的時(shí)光太短暫，你又要被捉到學(xué)校這個(gè)牢籠，接受老師不厭其煩的教育，應(yīng)對(duì)令你疲憊不堪的考試……是這樣子嗎？你所向往的生活是什么？盡情吃喝？縱情玩耍？

今天要送你的第三句話是：呼吸新空氣，享受新生活！——從家中走出，從網(wǎng)中走出，從散漫混沌中走出，以最旺盛的精力，以最澎湃的激情，去享受學(xué)校生活給你帶來(lái)的樂(lè)趣！

迅速適應(yīng)開(kāi)學(xué)

一、收心

由于暑假兩個(gè)月的休息，很多的作息時(shí)間都被打亂了。但現(xiàn)在，我們要收起玩心以及沒(méi)有規(guī)律的作息時(shí)間，全身心的投入到我們的學(xué)習(xí)中。

二、作業(yè)

現(xiàn)在我們是初二年級(jí)學(xué)生了，做作業(yè)的習(xí)慣要比初一年級(jí)更嚴(yán)格的要求。作業(yè)慢的同學(xué)要慢慢提高速度，字跡潦草的同學(xué)要靜下心來(lái)。特別要注意按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，不要再讓家長(zhǎng)督促，應(yīng)該學(xué)會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

三、習(xí)慣

課堂上要靜下心來(lái)聽(tīng)課，不懂的知識(shí)要及時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教，不要不懂裝懂。要有課堂上記筆記的習(xí)慣，在上新課之前要預(yù)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。不會(huì)的題目記錄下來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、準(zhǔn)備

作業(yè)本N本，其中筆記本一本，錯(cuò)題本一本，拓展題一本。

五、班務(wù)

班長(zhǎng)給組長(zhǎng)打分，組長(zhǎng)給組員打分。

未來(lái)篇

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)收獲的秋天.迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們來(lái)到了美麗的校園,開(kāi)始了新的一學(xué)期的征途.在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的，新老師，新同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝

待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始！也許你的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué),也許你的目標(biāo)是成績(jī)名列前茅,不同的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)著我們相同的夢(mèng)想。目標(biāo)是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏，我們要立長(zhǎng)志 不要常立志。

面對(duì)將來(lái)，準(zhǔn)備好了嗎？

一、確立目標(biāo)是前提

人生不能沒(méi)有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛(ài)迪生所言：“如果你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路?！彼岳蠋熛Ｍ?，希望你們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初為自己訂下目標(biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會(huì)勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊?？炭鄬W(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動(dòng)接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂(lè)的事情和積極進(jìn)取的事情。

讓我們制定出新學(xué)期的目標(biāo)吧！留作作業(yè)

二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

任何理想的都必須經(jīng)過(guò)不懈的努力，所以在初二這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計(jì)劃走。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不要一意孤行，對(duì)老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我們班的學(xué)風(fēng)因該是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)、和諧，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也因體現(xiàn)這種風(fēng)格。

三、自信心態(tài)是保證

人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無(wú)數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財(cái)富呢？在初二一年我們將有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心

做過(guò)，你就會(huì)擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請(qǐng)你不要忘記，烏云遮不住太陽(yáng)的光芒。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。

四、老師支持是后盾

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。有你們的地方、有你們的時(shí)刻，定會(huì)有老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行。學(xué)生們深夜苦讀，老師們就是那支永不燃盡的蠟燭；學(xué)生們迎風(fēng)破浪，老師們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆；學(xué)生們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，老師們就是知識(shí)的糧倉(cāng)。在教學(xué)中老師會(huì)想實(shí)招、動(dòng)真情，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力幫你們實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。有了師生的通力合作，有了老師的支持，我們的面前將沒(méi)有難題。我們的學(xué)業(yè)也定將創(chuàng)造新的輝煌。

五、要求與期望

1、鐵的紀(jì)律是一個(gè)集體成功的保證。

2、個(gè)人的主動(dòng)、自覺(jué)是前進(jìn)的基礎(chǔ)。

3、落實(shí)老師的要求是個(gè)人成功的關(guān)鍵。

4、珍惜時(shí)間的人是最會(huì)學(xué)習(xí)的人。

5、機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。

6、百倍的努力終會(huì)獲得成功。

七、播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》的歌曲，讓同學(xué)們知道安全的重要性。班會(huì)在歌聲中結(jié)束。

第二篇：感恩讓我們飛的更高

我們都想做更多的慈善事，為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)，都想讓孩子受更多的教育，使孩子們變得更好！《感恩讓我們飛的更高》全國(guó)大型校園感恩勵(lì)志巡回演講是最能讓盡量多的學(xué)生孩子們成長(zhǎng)和受教育的演講！一場(chǎng)演講能使在場(chǎng)的幾千人感受教育，一場(chǎng)演講能使全場(chǎng)幾千人淚流滿面，一場(chǎng)演講能使在場(chǎng)的校長(zhǎng)、老師、父母和學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)和方向！為了孩子們的明天，為了讓生命充滿愛(ài)，為了祖國(guó)的未來(lái)！

如果您是教育局領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)，老師，請(qǐng)聯(lián)系我們，與我們合作，希望您能聯(lián)系到學(xué)校讓我們?cè)趯W(xué)校演講。我們的演講是愛(ài)心型的演講，不以盈利為目的。如果有說(shuō)目的的話，那就是——盡心盡力地去做好演講，促進(jìn)教育的發(fā)展，讓家長(zhǎng)孩子們活的更好，更充實(shí)，讓他們知道怎么去愛(ài)！

學(xué)校舉辦演講的益處：

1、對(duì)教育局：本區(qū)域?qū)W生素質(zhì)整體提升，升學(xué)率提高；

2、對(duì)學(xué)校：家長(zhǎng)充分理解學(xué)校，配合學(xué)校工作；

3、對(duì)家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí)也教育了大人，親子關(guān)系得到了極大改善；

4、對(duì)老師：老師重新認(rèn)識(shí)了自己的職業(yè)，真切的感受到老師工作是一個(gè)神圣的職業(yè)，堅(jiān)定了自己所選職業(yè)的信心，使師生融洽相處；

5、對(duì)學(xué)生：理解了老師的辛苦，知道了老師是人生的恩人；理解了家長(zhǎng)的辛苦，從內(nèi)心感受到應(yīng)該孝敬父母；懂得自立自強(qiáng)，樹(shù)立起為中華崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大理想。

第三篇：飛得更高主題班會(huì)

“凝心聚力，我們攜手走向明天”主題班會(huì)

一、班會(huì)背景: 下學(xué)期更換班主任后，由于實(shí)行了一系列班級(jí)管理制度，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái),班級(jí)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面較上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。班級(jí)常規(guī)檢查成績(jī)突出，學(xué)生月考成績(jī)提高幅度也很大。召開(kāi)此次主題班會(huì)，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情。力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。從而激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，同心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1．召開(kāi)班委會(huì)，講明目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。

2．安排班長(zhǎng)寫(xiě)《班級(jí)階段總結(jié)》，宣傳委員從本班同學(xué)中搜集素材，寫(xiě)《凝心聚力，我們攜手走向明天》的演講稿。

3．統(tǒng)計(jì)月考成績(jī)、班級(jí)常規(guī)檢查分?jǐn)?shù)。4．檢查并指導(dǎo)班長(zhǎng)、宣傳委員的稿件。5．購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品，制作課件。

三、班會(huì)內(nèi)容：

（一）、學(xué)生齊背《七年級(jí)五班班訓(xùn)》。（點(diǎn)評(píng)：在班會(huì)前振奮學(xué)生精神，也為主題班會(huì)營(yíng)造氣氛。）

（二）、宣傳委員上臺(tái)演講：《凝心聚力，我們攜手走向明天》（點(diǎn)評(píng)：由學(xué)生演講引出此次班會(huì)的主題。）曾經(jīng)的她，在人們眼中是個(gè)調(diào)皮的班；曾經(jīng)的她，在人們眼中是個(gè)有很多差生的班；曾經(jīng)的她，在人們眼中是個(gè)令人頭疼的班……許多人，都在懷疑，七年級(jí)五班還有救嗎？ 當(dāng)常規(guī)檢查中，七年級(jí)五班一次又一次的名列第一時(shí)，老師們開(kāi)始吃驚，是的，七年級(jí)五班變了。她不再是那個(gè)亂哄哄的班，不再是那個(gè)一周能扣十幾分的班，不再是各科成績(jī)總是倒數(shù)第一……

七年級(jí)五班就像我們的第二個(gè)家，7.5班的所有人都深深的愛(ài)著她，日復(fù)一日我們與他相伴。在這個(gè)集體中充滿歡聲、充滿笑語(yǔ)……

我愛(ài)我班，雖然這里的學(xué)生不是最優(yōu)秀的，但是我們都是最熱愛(ài)這班的人。每當(dāng)7.5班進(jìn)步了，我們會(huì)為7.5所鼓掌，鼓勵(lì)自己、鼓勵(lì)他人，再接再厲。

我愛(ài)我班，愛(ài)她上課時(shí)那融洽的氣氛，不論學(xué)習(xí)是好是壞，每個(gè)人都會(huì)積極的舉手發(fā)言，因?yàn)?，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟愕某煽?jī)，而否定你的答案。

我愛(ài)我班，愛(ài)她所給予人的尊重，每當(dāng)你發(fā)表了精彩的答案，總會(huì)聽(tīng)到一片不約而同的掌聲。

我愛(ài)我班，愛(ài)所有人的那股認(rèn)真勁，大掃除時(shí)，總有人不計(jì)回報(bào)的幫助別人打掃；總有人一絲不茍的檢查自己的勞動(dòng)成果，深怕為班級(jí)丟掉一分。

我愛(ài)我班，愛(ài)她那股團(tuán)結(jié)勁，軍訓(xùn)匯報(bào)演出上，那響亮的口號(hào)；歌詠比賽上，那洪亮的歌聲；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那激烈的助威聲，和全力以赴的精神……

七年級(jí)五班的進(jìn)步離不開(kāi)所有人，但是這里面有一個(gè)關(guān)鍵性的人物，那就是韓老師。是他讓這個(gè)班煥然一新，是他讓這個(gè)班又燃起了斗志，是他讓這個(gè)班有規(guī)有矩了……

當(dāng)然，我們還存在著許多不足：在學(xué)習(xí)方面，我們還不夠認(rèn)真；紀(jì)律方面，離我們的目標(biāo)還有距離；在衛(wèi)生方面，我們還沒(méi)有做到真正的干凈……所以，接下來(lái)我們會(huì)更加努力，更加嚴(yán)格的要求自己。有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是我們發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)，還不去改正?；蛟S，七年級(jí)五班并不需要什么贊美，她只是需要，這三十幾個(gè)人，匯成一灣不分彼此的水。雖然，曾經(jīng)的7.5班并不優(yōu)秀，但是現(xiàn)在的我們正在努力讓她成為最優(yōu)秀的班級(jí)，我們會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地努力、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，總有一天，我們會(huì)成為最優(yōu)秀的班級(jí)。因?yàn)?，我們?ài)這個(gè)班，愛(ài)她的一切，并以她為榮！

同學(xué)們，記住我們的班訓(xùn)吧：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)和諧”，相信我們的明天會(huì)更好。

（三）、班主任總結(jié)：聽(tīng)完這位同學(xué)精彩的演講，相信同學(xué)們一定有很多感慨。我們都是班集體的一員，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)和諧”是每一位同學(xué)的共同愿望，今天我們的主題班會(huì)是“凝心聚力,我們攜手走向明天”?。c(diǎn)評(píng)：先由演講感染學(xué)生，班主任引入班會(huì)主題，學(xué)生齊讀題目，再次營(yíng)造班會(huì)氣氛。）

（四）、班長(zhǎng)做班級(jí)階段總結(jié)。（點(diǎn)評(píng)：先肯定前段成績(jī)，再指出班級(jí)存在問(wèn)題。）

隨著時(shí)間的推移，不知不覺(jué)，我們大家一起從2004年走進(jìn)了2005年，走到了春光爛漫的今天，在這一年里，我們大家在一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)輝煌的日子。

記得剛上初中時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子，衣服洗不凈，被子疊不齊，可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。畢竟是剛離開(kāi)父母，總有一些不適應(yīng)，小時(shí)候父母給予我們的“愛(ài)”太多了，什么事情都不能很好的完成，所以需要老師手把手的教。無(wú)論什么方面，我班每周的常規(guī)檢查都總要扣上幾分，班主任老師也天天為了我們的事而難以入眠……

而如今，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大。在磨練中，使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)；在困難中，讓我們懂得了我能行；在挑戰(zhàn)中，使我們逐漸走向成功。在開(kāi)學(xué)的這一個(gè)多月中，我們班可是發(fā)生了翻天覆地的變化，每周的常規(guī)檢查，我們班都是第一，每次的周五大掃除，我們班次次是滿分，全校黑板報(bào)檢查我們班的了滿分，這次我們的月考成績(jī)比以前也有了很大的進(jìn)步……

我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情也能自己做好了，在這個(gè)大家庭中，我們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，人人都相信我能行?，F(xiàn)在的七年級(jí)五班無(wú)論是在哪個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們大家有目共睹的。

2004.8 我們獲得了軍訓(xùn)會(huì)操一等獎(jiǎng)。

2004.10.20 我們獲得了“弘揚(yáng)民族精神，愛(ài)我中華”歌詠比賽一等獎(jiǎng)。

好的成績(jī)的取得當(dāng)然是離不開(kāi)我們大家努力，不過(guò)，有成績(jī)也會(huì)有缺點(diǎn)，比如說(shuō)有的同學(xué)還不能很合理的安排好時(shí)間，效率太低，而導(dǎo)致有的作業(yè)完不成等等……“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我們會(huì)盡我們最大的努力把這些缺點(diǎn)改正，有缺點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要改正就是好樣的。我們相信我們會(huì)做得更好，我們是最棒的！在今后的日子里，我們做到勝不驕，敗不餒，努力努力再努力，爭(zhēng)取做得一天比一天好！我們相信：we are the best!

（四）、班主任總結(jié)：

1、月考成績(jī)大幅度提高；

2、常規(guī)檢查成績(jī)突出；

3、公布月考前十名及常規(guī)檢查前十名名單。（點(diǎn)評(píng)：出示課件，公布學(xué)生名單，直觀形象；班主任宣讀名單，易使學(xué)生產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感。）

（五）、發(fā)獎(jiǎng)：請(qǐng)參加班會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)。（點(diǎn)評(píng)：利用到會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)這一形式，對(duì)學(xué)生是很大的鼓舞。）

（六）、學(xué)生猜名：班主任說(shuō)某一同學(xué)的表現(xiàn)，讓學(xué)生猜猜他（她）是誰(shuí)，猜對(duì)了就一齊說(shuō)名字。（點(diǎn)評(píng)：在表?yè)P(yáng)一部分優(yōu)秀學(xué)生后，利用這一形式，使大部分學(xué)生都能找到自己的優(yōu)點(diǎn)，也都能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)形之中對(duì)學(xué)生是一種鼓勵(lì)！）

部分內(nèi)容摘錄：

——雖然入學(xué)時(shí)間晚，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)讓初一全體同學(xué)刮目相看，她的學(xué)習(xí)態(tài)度更讓所有任課教師交口稱(chēng)贊！

——不必說(shuō)她的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不必說(shuō)她的正直善良，單是她認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍管理班級(jí)的態(tài)度，就看出她是我們班的頂梁柱。

——他是我們班公認(rèn)的書(shū)法家，為了布置班級(jí)文化氛圍，他經(jīng)常犧牲休息時(shí)間揮毫潑墨！——在我們班，有兩位同學(xué)最重要，正是由于她們每周一的忙碌，正是由于她們細(xì)致地工作，才使我們能及時(shí)吃上飯。

——每到周五衛(wèi)生大掃除，她是最忙的同學(xué)，每到周五衛(wèi)生大掃除，她是最晚吃飯的人，她是

——他才華橫溢，活潑可愛(ài)尤其是他那高深的文言寫(xiě)作功底，更使同學(xué)感到望塵莫及！——如果那位同學(xué)的校服扣子掉了，她會(huì)及時(shí)提醒，如果那位同學(xué)的校牌壞了，她會(huì)及時(shí)為你更換。

——她是我們班的形象大使，出黑板報(bào)，布置教室氛圍，屬她最拿手！

——每到周末，她總是把每個(gè)同學(xué)一周的學(xué)習(xí)成績(jī)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)在家校聯(lián)系卡上?！?dāng)同學(xué)離開(kāi)教室時(shí)，她總是記得管好窗戶，當(dāng)墻報(bào)有損壞時(shí)，她總是默默的貼補(bǔ)好。一看到擺放整齊的圖書(shū)，一看到規(guī)范有序的借閱制度，我們不能不感謝兩位同學(xué)！——任何一位想帶零食進(jìn)教室的同學(xué)，誰(shuí)也別想逃脫他的一雙慧眼，她就是我們的食品管理員——

——她是一位護(hù)花使者，每天不僅澆水，還把窗戶擦得能找出人影。

——雖說(shuō)它不是衛(wèi)生委員，但卻擔(dān)任比衛(wèi)生委員還要重要的工作—檢查衛(wèi)生區(qū)，同學(xué)們都怕他—怕他的嚴(yán)格執(zhí)法，鐵面無(wú)私。

——最難忘的是他在干值日班長(zhǎng)那天，看到有同學(xué)違反紀(jì)律，她跳上講臺(tái)，面對(duì)同學(xué)慷慨陳詞。

——雖然腿上的傷一直未好，還需要定期治療，但為了班級(jí)早操質(zhì)量，她每天都在咬牙堅(jiān)持跑。

——她是體操明星，每到課間操，我們學(xué)校全體師生會(huì)在他的示范帶領(lǐng)下一起做操。——每天一進(jìn)教室他總是低下頭滿地尋找碎紙屑。

——最讓我剛動(dòng)的是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)教室沒(méi)法鎖門(mén)，他寧肯自己不吃飯，一個(gè)人留下來(lái)看家?！?dāng)他不小心說(shuō)出一句臟話后，是他第一個(gè)在全班同學(xué)面前勇敢地舉起了牙刷，現(xiàn)在的他牙齒潔白，談吐文明……

（七）、問(wèn)題搶答。設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生回答。（點(diǎn)評(píng)：這幾個(gè)問(wèn)題容易被學(xué)生忽視，但都與班集體有關(guān)系，熱愛(ài)班級(jí)要從平時(shí)中的小事做起，設(shè)計(jì)這幾個(gè)題的目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。）

你知道我們班有多少男生，多少女生嗎？

你知道我們班連續(xù)幾周衛(wèi)生大掃除獲得滿分嗎？

假如你做操動(dòng)作不到位，你為此著急過(guò)嗎？你打算怎么做呢？ 你知道教室的窗簾多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)洗了嗎？你想過(guò)周六帶回家洗嗎？ 你知道教室前門(mén)上有幾處破損的地方嗎？看到它你有什么感想嗎？

（八）、結(jié)束語(yǔ)（出示課件）回首過(guò)去,我們感到欣慰;展望未來(lái),我們信心百倍!班榮我榮, 班衰我恥;同學(xué)們, 讓我們攜起手來(lái), 共同迎接美好的明天!

四、班會(huì)效果：

本次主題班會(huì)有的放矢地針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，對(duì)過(guò)去成績(jī)有肯定，對(duì)存在問(wèn)題也不回避，這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果，無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自豪感，形成集體凝聚力，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)的思想以及關(guān)注集體、關(guān)注他人的良好品質(zhì)。

第四篇：感恩,讓我們飛得更高

感恩，讓我們飛得更高

——記機(jī)電學(xué)院畢業(yè)生贈(zèng)龍?jiān)垂㈠\旗紀(jì)實(shí) “。。四年前，我們離開(kāi)家，離開(kāi)父母，背負(fù)著祖輩的希望和自己的理想踏入了沈陽(yáng)航空航天大學(xué)這所高等學(xué)府，來(lái)到沈航龍?jiān)垂?，開(kāi)始了我們的大學(xué)生涯。。在這里，我們感受到家的溫馨，母親般的關(guān)愛(ài)。。正是因?yàn)橛辛斯⒁棠赣H般的諄諄教導(dǎo)，讓我們懂得了知書(shū)達(dá)禮；正是因?yàn)槟鷤兊男燎诟冻?，讓我們感悟到踏?shí)的處事態(tài)度；也正是因?yàn)槟鷤兊臒o(wú)私栽培默默關(guān)注，讓我們學(xué)會(huì)了勇于挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)。。時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又是收獲季節(jié)，今天我們即將踏上新的征程，讓我們心懷感恩，銘記這個(gè)助我們成長(zhǎng)的地方，也許一封信、一面旗不足以表達(dá)這份感情，但卻是我們心存感恩的證明。。”這句句發(fā)至肺腑的話語(yǔ)是來(lái)自機(jī)電學(xué)院大四畢業(yè)生學(xué)生代表在贈(zèng)送沈航龍?jiān)幢?-4座公寓服務(wù)室錦旗現(xiàn)場(chǎng)的講話。

2012年6月7日上午，沈航龍?jiān)幢?-4座公寓門(mén)廳內(nèi)員工及機(jī)電學(xué)院學(xué)生代表們整齊的排成兩列，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅的笑容。此時(shí)此刻這里正舉行機(jī)電學(xué)院大四畢業(yè)生向沈航龍?jiān)幢?-4座公寓阿姨們贈(zèng)送錦旗儀式。龍?jiān)醇瘓F(tuán)運(yùn)營(yíng)白總、沈航公司的張芹總經(jīng)理、苗總、機(jī)電學(xué)院辛斌書(shū)記及公寓張經(jīng)理和輔導(dǎo)老師等應(yīng)邀蒞臨儀式現(xiàn)場(chǎng)。

隨著儀式的正式開(kāi)始，幾部相機(jī)的快門(mén)開(kāi)始不停閃爍，兩部

攝像機(jī)跟蹤拍攝，現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加熱烈起來(lái)，大四畢業(yè)生學(xué)生代表飽含深情的宣讀了感謝信，敘述了阿姨們平日里關(guān)愛(ài)的溫情事跡?！案卸鳌边@兩個(gè)字從同學(xué)們的眼角里、嘴角邊、微笑中、淚花中和喉嚨里溢出來(lái)。樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們真切的感動(dòng)著，誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女不懂情感，今天，我相信我看到了全世界最美的、最純潔的心靈。。

在雷鳴般的掌聲中，學(xué)生代表們?yōu)樯蚝烬堅(jiān)幢?-4座公寓的九位阿姨佩戴了學(xué)生們親手制作的紅花，在大紅花的映襯下，阿姨們的臉上綻放著幸福欣慰的笑容。學(xué)生代表向樓長(zhǎng)贈(zèng)送了一面“親切如母，溫馨似家”的錦旗，這就是學(xué)生對(duì)龍?jiān)垂⒌膼?ài)，那怕一絲的祝福，讓公寓的員工們也感到無(wú)比的欣慰。樓長(zhǎng)及管理員接過(guò)錦旗，內(nèi)心驕傲和自豪的心情在燦爛的笑容中體現(xiàn)的淋漓盡致?，F(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，公司領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、員工及學(xué)生代表共同合影留念，將會(huì)場(chǎng)氣氛再次掀上高潮。主管公寓的苗總及北3-4座公寓董樓長(zhǎng)代表發(fā)言。感謝學(xué)生們的一片心意，我們將再接再勵(lì)，用感恩的心創(chuàng)造感動(dòng)，最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌墓ぷ鲘徫簧显賱?chuàng)佳績(jī)，我們將靜候佳音。。贈(zèng)旗儀式在熱烈的掌聲中就這樣的結(jié)束了。

沈航公寓服務(wù)部2012.06.08

第五篇：優(yōu)秀主題班會(huì)教案《我想飛得更高》

優(yōu)秀主題班會(huì)教案《我想飛得更高》

一、班會(huì)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到從小要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，實(shí)現(xiàn)美好理想要付出辛勤的汗水，要以正確態(tài)度面對(duì)人生。為將來(lái)飛得更高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足，并主動(dòng)尋求幫助，到達(dá)理想彼岸。

3、鼓舞全班同學(xué)的士氣，全力以赴，爭(zhēng)取在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中獲得更 大的進(jìn)步。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

三、主題闡釋 ：

我們剛進(jìn)入初一年級(jí)，要開(kāi)闊學(xué)生的眼界，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，同時(shí)現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

四、主持人

班級(jí)主要班干（男生：尹煜煊 女生：陸天）

五、課前準(zhǔn)備：根據(jù)歌曲《我要飛得更高》的歌詞內(nèi)容改編為話劇，布臵學(xué)生課前排練。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“我要飛得更高”先做一定思考。了解班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活情況，特別是目前存在的問(wèn)題與困擾，尋找相應(yīng)的適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；

六、班會(huì)過(guò)程：

1、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

2、回憶童年夢(mèng)想

這次的班會(huì)主要以夢(mèng)想為主,提到夢(mèng)想,童年時(shí)期的我們也曾有過(guò)許許多多的美麗的夢(mèng)想.要展望未來(lái),就讓我們從回憶過(guò)去開(kāi)始 ……

3、游戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，誰(shuí)都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長(zhǎng)滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€(gè)模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(zhǎng)道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn)，而達(dá)不到要求的人便會(huì)慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

4、夢(mèng)之航

每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時(shí)也表明了自己將來(lái)想要成為怎樣的人。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來(lái)的人生，更加明確了自己未來(lái)的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會(huì)事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在中國(guó)地圖上，用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了！

5、小話劇《我要飛得更高》

6、教師在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：老鷹和小雞在小的時(shí)候，他們都不會(huì)飛翔，小雞的夢(mèng)想是跳到草堆上去找秕谷，所以草堆的高度是他心中的最高夢(mèng)想，小雞整天在地上和草堆之間跳上跳下，最終他終于跳上了草堆，雄鷹的夢(mèng)想是蒼天，他剛剛長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)就練習(xí)飛翔，雖然他有時(shí)也飛不高，他有時(shí)也氣餒，也迷茫，甚至是沮喪，有時(shí)他遭到小雞的譏笑。但是一旦想到心中的目標(biāo)，他又充滿信心，充滿了力量。面向蒼天勇敢地飛翔，他知道藍(lán)天是他心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。最終他飛上藍(lán)天。啟示一：瞄準(zhǔn)月亮，射中老鷹。故事二：

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

啟示二：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

故事三：

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她.啟示三：要想達(dá)到成功的彼岸，一定要堅(jiān)持

7、班級(jí)同學(xué)之間開(kāi)展名人勵(lì)志名言接龍同學(xué)們開(kāi)展接龍活動(dòng)，接的好的給予掌聲和獎(jiǎng)品，如果卡殼則講小故事和唱一首歌。

8、宣誓儀式

9、在歌曲《我要飛得更高》的歌聲中主持人宣布班會(huì)課結(jié)束。附宣誓詞：我們班要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志，以勇奪桂冠的信心，以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，以追求卓越的豪邁。以挑戰(zhàn)人生的信念，只管耕耘，不問(wèn)收獲。

為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會(huì)以最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對(duì)我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在西雙湖中學(xué)發(fā)展史上寫(xiě)下光輝燦爛的一頁(yè)。

優(yōu)秀班會(huì)教案：讓誠(chéng)信回歸

明禮誠(chéng)信是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基石和出發(fā)點(diǎn)，誠(chéng)信是公民道德的基礎(chǔ)，是維護(hù)市場(chǎng)秩序的基本道德規(guī)范,是中華民族十分崇尚的美德。但是當(dāng)前生活中出現(xiàn)的論文剽竊，考試作弊，使用假幣現(xiàn)象以及劣質(zhì)奶粉，注水肉，假藥等嚴(yán)重問(wèn)題威脅著人民健康，大大降低了人們的生活質(zhì)量，從而在人們心理上造成恐慌，反映出社會(huì)誠(chéng)信的缺失。如何養(yǎng)成學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信素養(yǎng)，已成為一個(gè)亟待解決的重大課題。寶雞市渭濱區(qū)自XX年開(kāi)始，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以寶雞市創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”為契機(jī)，與“講傳統(tǒng)、講誠(chéng)信、講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐”的“三講兩實(shí)踐”系列教育活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展讓誠(chéng)信回歸的系列教育活動(dòng)，組織學(xué)生由校園走向社區(qū)，對(duì)社會(huì)的誠(chéng)信現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)查，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和校園中的一些不講誠(chéng)信的現(xiàn)象進(jìn)行剖析和辯論，對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展誠(chéng)信宣傳，帶動(dòng)身邊親朋好友人人講誠(chéng)信，為建設(shè)誠(chéng)信和諧校園提出自己的建議。

通過(guò)主題活動(dòng)使學(xué)生知道誠(chéng)信是人生道路上的永遠(yuǎn)朋友，當(dāng)誠(chéng)信美德漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，只有從身邊做起，提高誠(chéng)信意識(shí)，才能做一個(gè)品德高尚的人 [活動(dòng)目標(biāo)] 知識(shí)與能力

通過(guò)主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育，引導(dǎo)中小學(xué)生了解誠(chéng)信知識(shí)，明確誠(chéng)信的內(nèi)容、誠(chéng)信的意義，樹(shù)立守信光榮、失信可恥的道德觀念。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生調(diào)查分析的綜合能力，進(jìn)一步了解科學(xué)研究的一般方法。通過(guò)建立學(xué)生誠(chéng)信檔案袋，使學(xué)生對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力。情感培養(yǎng)

通過(guò)主題活動(dòng)使中小學(xué)生認(rèn)識(shí)講誠(chéng)信的重要性和失信的危害性，體驗(yàn)誠(chéng)信情感，增強(qiáng)學(xué)生以德立身，誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和行為能力。使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。[設(shè)計(jì)理念]

由于誠(chéng)信只是一種道德規(guī)范，對(duì)人的行為的約束力不如法律那么強(qiáng)大，因此學(xué)校通過(guò)建立學(xué)生誠(chéng)信記錄機(jī)制，將學(xué)生的不誠(chéng)信記入個(gè)人的誠(chéng)信檔案來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自律性的做法是一種嘗試。其最終目標(biāo)是讓誠(chéng)信觀念根植于學(xué)生的內(nèi)心深處，自發(fā)地去講誠(chéng)信，樹(shù)立講誠(chéng)信是符合自己的人格特征和身心發(fā)展需要的觀念。這種用打分的辦法來(lái)評(píng)判學(xué)生的誠(chéng)信度具有創(chuàng)新性和可操作性。

該主題的調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)等完全由學(xué)生自主完成，具有可操作性，在道德實(shí)踐過(guò)程中保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、選擇性和學(xué)習(xí)結(jié)論的開(kāi)放性。[活動(dòng)方法] 問(wèn)卷調(diào)查法，觀察法,討論法，[活動(dòng)準(zhǔn)備] 1.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷表.2.發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都參與誠(chéng)信故事、格言收集。搜集同學(xué)中間誠(chéng)信的事,排練小品、準(zhǔn)備幻燈片、誠(chéng)信故事、動(dòng)畫(huà).3.準(zhǔn)備采訪錄象.4.將自己對(duì)“什么是誠(chéng)信”的理解寫(xiě)成文字材料.5.摘錄有關(guān)“誠(chéng)信”的廣告詞、宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào).6.制訂班級(jí)“誠(chéng)信公約”.[活動(dòng)過(guò)程] 第一階段：開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，了解社會(huì)誠(chéng)信狀況

針對(duì)目前社會(huì)上“德育工作實(shí)效性差、針對(duì)性不強(qiáng)”指責(zé)聲，各學(xué)校優(yōu)化德育外部條件，創(chuàng)新德育方法，設(shè)計(jì)生活化的德育調(diào)查活動(dòng)，提出貼近學(xué)生實(shí)際的誠(chéng)信課題讓學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)德育的吸引力和感染力。

首先開(kāi)展社會(huì)誠(chéng)信事例調(diào)查活動(dòng)。方法是各班圍繞誠(chéng)信主題設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，把學(xué)生分為調(diào)查小組，每組調(diào)查一個(gè)內(nèi)容，并做好記錄。

其次開(kāi)展社會(huì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象原因調(diào)查活動(dòng)。方法是把學(xué)生分成兩組，一組通過(guò)書(shū)報(bào)資料、網(wǎng)上資料尋找原因。另一組通過(guò)走訪校長(zhǎng)、專(zhuān)家進(jìn)行原因考證，填寫(xiě)調(diào)查記錄表。

最后整合匯總調(diào)查結(jié)果，撰寫(xiě)報(bào)告，得出小組調(diào)查結(jié)論。在調(diào)查活動(dòng)中讓學(xué)生了解失信現(xiàn)象成為當(dāng)前社會(huì)生活和道德領(lǐng)域中的一個(gè)突出問(wèn)題，影響著人際和諧、事業(yè)成敗乃至民族興衰，在活動(dòng)中使學(xué)生會(huì)交往、會(huì)合作、會(huì)學(xué)習(xí)。第二階段：開(kāi)展 “讓誠(chéng)信回歸”主題系列教育活動(dòng) 首先各校開(kāi)展“讓誠(chéng)信回歸”主題班會(huì)活動(dòng)

匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：調(diào)查小組用多媒體展示結(jié)果。有講誠(chéng)信感人事例、失信事例的文本資料，圖片錄象，也有實(shí)地調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖；表演情景?。航M織學(xué)生自編自演《遲到》校園情景劇。創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信道德情景：設(shè)臵集體活動(dòng)中的道德兩難問(wèn)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與角色，體驗(yàn)誠(chéng)信情感；開(kāi)展誠(chéng)信問(wèn)題大辯論：討論的主要題目是“誠(chéng)信的好壞對(duì)社會(huì)風(fēng)氣有什么影響？” “怎樣減少身邊不誠(chéng)信事件的發(fā)生，怎樣以調(diào)查到的誠(chéng)信感人事例為榜樣，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)？” “寶雞正在創(chuàng)建文明城市，中學(xué)生應(yīng)該如何如何做到誠(chéng)信？”。通過(guò)辯論使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐、作弊，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

其次進(jìn)行誠(chéng)信知識(shí)講座

請(qǐng)校長(zhǎng)、德育專(zhuān)家或政治教師講解誠(chéng)信知識(shí)，師生共同學(xué)習(xí)誠(chéng)信定義和失信的危害。題目有《青少年誠(chéng)信教育問(wèn)題》、《誠(chéng)信——道德建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脊梁》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小公民誠(chéng)信道德建設(shè)》等。使學(xué)生深入了解社會(huì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象的原因有“社會(huì)風(fēng)氣使人的價(jià)值取向發(fā)生了偏移、群體行為之間互相有影響（如造假一條街現(xiàn)象）、缺乏有效的懲罰機(jī)制”等方面。

第三階段：開(kāi)展讓誠(chéng)信回歸校園、回歸社區(qū)活動(dòng)

收集推廣人際交往中堅(jiān)持誠(chéng)信準(zhǔn)則的好方法：①查閱資料 ②網(wǎng)上收集③咨詢(xún)老師；開(kāi)展中學(xué)生講誠(chéng)信宣傳活動(dòng)：①通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行宣傳②辦一期講誠(chéng)信的專(zhuān)題板報(bào)，展示誠(chéng)信感人事例帶來(lái)的社會(huì)文明③在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)講誠(chéng)信專(zhuān)欄，宣傳講誠(chéng)信的方法④開(kāi)展“讓誠(chéng)信回到身邊”金點(diǎn)子評(píng)比活動(dòng)；開(kāi)展讓誠(chéng)信回歸社區(qū)活動(dòng)：①把學(xué)生分成小組，分別負(fù)責(zé)一定數(shù)量的社區(qū)居民（鄰居、同學(xué)、朋友、親戚）開(kāi)展宣傳活動(dòng)，監(jiān)督其失信行為②在考試、錯(cuò)誤改正、撿到財(cái)物、作業(yè)抄襲等方面，自覺(jué)履行責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》③發(fā)動(dòng)全校同學(xué)都參與誠(chéng)信故事、格言收集和校園誠(chéng)信的調(diào)查，制訂誠(chéng)信公約貼于班內(nèi)用于警示④給校長(zhǎng)寫(xiě)一封“我愿意接受的誠(chéng)信教育的方法”的信。通過(guò)誠(chéng)信道德實(shí)踐活動(dòng)，使誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則扎根于學(xué)生心靈深處，內(nèi)化為自覺(jué)的、穩(wěn)定的、一貫性的道德行為，形成堅(jiān)定的誠(chéng)信道德信念，實(shí)現(xiàn)禮于外，誠(chéng)于內(nèi)的活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)]

建立學(xué)生誠(chéng)信檔案袋：學(xué)校選定評(píng)價(jià)內(nèi)容、建立評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、給出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、制作“學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)量表”，由任課教師隨堂記錄。記錄過(guò)程會(huì)使學(xué)生對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力。

各校政教處及班主任對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行總評(píng)，對(duì)評(píng)誠(chéng)信等級(jí)為三、四星的給予“誠(chéng)信好少年”等獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選“誠(chéng)信先進(jìn)學(xué)校”，“誠(chéng)信教師標(biāo)兵”、“誠(chéng)信學(xué)生標(biāo)兵”，在全區(qū)大會(huì)上進(jìn)行表彰。

通過(guò)開(kāi)展“讓誠(chéng)信回歸”系列主題教育，期望取得良好的社會(huì)效果。一是在學(xué)校內(nèi)外樹(shù)立學(xué)生良好的形象，學(xué)校的育人環(huán)境能夠得到明顯優(yōu)化，師生的誠(chéng)信意識(shí)得到加強(qiáng)，道德素養(yǎng)得到明顯提高；二是在人人講誠(chéng)信的環(huán)境下逐步營(yíng)造出融洽的人際關(guān)系,能夠促進(jìn)各學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)文明校園活動(dòng)的開(kāi)展。三是“讓誠(chéng)信回歸”系列主題教育能夠激發(fā)社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)的熱情，促進(jìn)了文明社區(qū)的建設(shè)。

有一種愛(ài)讓我們心痛優(yōu)秀班會(huì)

主題設(shè)計(jì)背景：

初二學(xué)生正是思想和身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，世界觀處于初步形成階段，對(duì)世事的認(rèn)識(shí)似懂非懂，好奇心尤其強(qiáng)烈，男孩崇尚義氣，崇拜英雄好漢，很多時(shí)候會(huì)情感沖動(dòng)，做出不知天高地厚的怪異舉動(dòng)；女孩變得多情，行為舉止追求優(yōu)雅，情感細(xì)膩而優(yōu)傷，往往有意把自己包裝起來(lái)，隱藏起來(lái)。這期間，無(wú)論男孩還是女孩，都會(huì)或多或少地厭煩父母的管束、老師的說(shuō)教，與家長(zhǎng)老師發(fā)生激烈沖突的頻率急劇升高，如果處理不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)生離家出走，或者發(fā)生一些不該發(fā)生的悲劇。我覺(jué)得，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)的教育非常必要，我想母愛(ài)應(yīng)該是打開(kāi)學(xué)生愛(ài)的情懷的突破口。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與這次主題班會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親, 學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)及其內(nèi)涵，培養(yǎng)孝敬母親的情感，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)教育。

活動(dòng)過(guò)程：

?老師的開(kāi)場(chǎng)白?：世間有一個(gè)人將我們支撐，有一種愛(ài)讓我們心痛。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。

〖主持人的話〗：——母親是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的。請(qǐng)欣賞散文《陽(yáng)光地帶》。

陽(yáng) 光 地 帶

喬葉

春季的一天中午，我下班回到家，看見(jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。

我把被子抱出來(lái)，曬在了晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，我便上班去了。

下班回來(lái)，我一進(jìn)家門(mén)，便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。

它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。

我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。

它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。

我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。

我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然。

人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛(ài)人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。

母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。

?老師點(diǎn)評(píng)?：歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)文多得不計(jì)其數(shù)，本文作者卻通過(guò)日常生活中一個(gè)極不起眼的細(xì)節(jié)——母親把自己的被子移到陽(yáng)光下，從而使他感受到了母親陽(yáng)光般的愛(ài)的溫暖，并由此聯(lián)想到平時(shí)的許多事情，“家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗?！蓖瑢W(xué)們，這一切是偶然的嗎？當(dāng)然不是。這是母愛(ài)無(wú)私的最簡(jiǎn)單的體現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們也仔細(xì)回想一下你的母親為你做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。

〖主持人的話〗：——母愛(ài)是世間最偉大的力量。請(qǐng)聽(tīng)故事《母愛(ài)的力量》

母愛(ài)的力量

一個(gè)年輕的母親因患白血病纏綿病榻多時(shí)，身心越來(lái)越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫(yī)生、護(hù)士不注意的時(shí)候拼命地為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下，人也從此進(jìn)人半昏迷狀態(tài)，后來(lái)她隱約聽(tīng)見(jiàn)護(hù)士的議論，知道自己不出3日將永遠(yuǎn)地離開(kāi)親人，心里倒也十分鎮(zhèn)定。

第二天突聽(tīng)到病房外有鼓樂(lè)聲，問(wèn)床前守護(hù)的丈夫，丈夫只得告訴她：再過(guò)兩天就是“六一”兒童節(jié)了，學(xué)生們?cè)诓倬?。年輕的母親咬咬牙說(shuō)：“我要活過(guò)兒童節(jié)，我不能死在6月1日。不然，每到兒童節(jié)，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”果然，這個(gè)年輕的母親在半昏迷狀態(tài)下與死神周旋，時(shí)不時(shí)微睜開(kāi)眼睛問(wèn)，什么時(shí)候了？終于堅(jiān)持到6月2日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說(shuō)再見(jiàn)了?！闭f(shuō)完指指枕頭下，含笑而去。

?老師點(diǎn)評(píng)?：為了讓女兒以后每年都有一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)，母親可以忍著不死，和死神周旋，這是怎樣的一種力量??！母親的愛(ài)是上蒼給予我們的最豐厚的禮物，最甜美的甘泉，同學(xué)們，讓我們從此珍惜它吧！

〖主持人的話〗： —— 在母愛(ài)的支撐下，母親富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類(lèi)得以繁衍、進(jìn)步、純潔的原動(dòng)力。請(qǐng)聽(tīng)——同學(xué)給我們講述的另一個(gè)感人故事。

滴血母愛(ài)

她到這里來(lái)的次數(shù)太多了，醫(yī)生早已熟悉了她，按規(guī)定，獻(xiàn)血至少要隔3個(gè)月，可她前一月剛到這里獻(xiàn)過(guò)一回血。果然，當(dāng)她進(jìn)去后，醫(yī)生認(rèn)出了她：“您不要命了！”不能怪醫(yī)生，無(wú)論是從醫(yī)院的制度還是從職業(yè)道德來(lái)講，醫(yī)生都不能同意。

王洪瓊撲通一聲跪下了：“我兒子是個(gè)啞巴，今天我送他來(lái)城里聾啞學(xué)校讀書(shū)，他聽(tīng)到讀書(shū)歡天喜地，可人家要交錢(qián)，我不能讓我的啞兒子失望呀！” 醫(yī)生感動(dòng)得又搖頭又嘆息，一揮手，又給她抽了300CCo。王洪瓊捧著80元錢(qián)，40年來(lái)從未如此高興過(guò)，盡管眼冒金星，可她還是在大街頭上為兒子買(mǎi)回了學(xué)習(xí)用品和洗漱用品，而后又到學(xué)校交了生活費(fèi)。蘇劍看到新書(shū)包，歡天喜地一把搶過(guò)，他哪里知道，這是他媽媽用鮮血換來(lái)的呀！此后，為了解決小兒子每月30元的生活費(fèi)王洪瓊每隔2至3個(gè)月，便要悄悄地到醫(yī)院去賣(mài)一次血。1994年3月，王洪瓊為了給蘇劍湊齊下學(xué)期的學(xué)費(fèi)連續(xù)兩次到醫(yī)院賣(mài)血。由于賣(mài)血過(guò)頻，加上嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，一天，正在灶前煮豬食的她突然發(fā)生休克昏倒在地，她的右腳不知不覺(jué)伸進(jìn)了灶洞。王洪瓊徹底失去了知覺(jué)?；馃岬募t炭掉下來(lái)，燙焦了她的腿，她卻渾然不知，半個(gè)小時(shí)后，外出干活的大兒子收工回家發(fā)現(xiàn)了她，趕緊拿出吃奶的力氣將母親抱到床上，跪在母親的床前咿咿呀呀地大聲哭泣喚著母親。

蘇劍被鄉(xiāng)親們喚了回來(lái)，當(dāng)鄉(xiāng)親們?cè)诼飞嫌檬终Z(yǔ)告訴他，你母親為了讓你讀書(shū)，已經(jīng)連續(xù)賣(mài)了10多次血，12歲的蘇劍張大著嘴，淚水像小河一樣流了一臉，他瘋了一樣向家里跑去……蘇劍一步一磕頭地移到母親床前，用稚嫩的雙手拼命比劃著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)也荒顣?shū)了，我再不念書(shū)了，你的血會(huì)抽光的呀！” 王洪瓊怎能不讓兒子念書(shū)呢？可小蘇劍卻從此像變了一個(gè)人。他一回家，便像個(gè)大人似地?fù)屩鴰蛬寢尭苫睿趯W(xué)校里，就是課間休息，也抱著課本啃讀。他的智力很一般，可為了報(bào)答母親，小蘇劍竭盡全力地拼命讀書(shū)。1994年下半學(xué)期的全省統(tǒng)考中，蘇劍的語(yǔ)文考了96分，數(shù)學(xué)考了97分，位于全市的前列。那天一放學(xué)，他便捧著試卷小鳥(niǎo)一樣地向家里飛去。他撞開(kāi)大門(mén)，“撲”地一聲跪到了母親面前。王洪瓊被小兒子嚇了一大跳，等她看到兒子雙手捧過(guò)頭頂?shù)脑嚲頃r(shí)，喜極而泣，把兒子抱得好緊好緊！小蘇劍用勤奮、用優(yōu)秀成績(jī)寬慰著母親，王洪瓊從此有了笑容。17年間，她共賣(mài)了約2萬(wàn)CC鮮血，照此數(shù)字算她身上的血約被抽光了5次，她的笑來(lái)得太遲了！

?老師點(diǎn)評(píng)?：高爾基說(shuō)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自于母親?！?小蘇劍取得優(yōu)異成績(jī)的動(dòng)力是母愛(ài)，王洪瓊頑強(qiáng)地與貧窮抗?fàn)幍膭?dòng)力是愛(ài)子心切，母愛(ài)是偉大的，在這種母愛(ài)的支撐下，母親通常富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我來(lái)給家長(zhǎng)和同學(xué)們講一個(gè)小故事吧。

一個(gè)小伙子愛(ài)上了一位美麗的姑娘，他滿懷信心地向姑娘求婚：“嫁給我吧，我愿意為你做任何事情，赴湯蹈火在所不惜?！惫媚锩碱^一揚(yáng)：“是嗎？我怎么相信你呢？”小伙子說(shuō)：“只要你肯嫁給我，你要什么，你要我怎么做，你說(shuō)吧?！惫媚镎f(shuō)：“我要你用你母親的心來(lái)向我證明你對(duì)我的愛(ài)?！毙』镒雍敛华q豫地跑回家，挖出母親的心臟，雙手捧著向姑娘飛奔而去。由于過(guò)于心急，小伙子不小心摔倒了，他趕緊爬起來(lái)，去撿掉在地上的母親的心，這時(shí)候，母親的心開(kāi)口說(shuō)話了：“孩子，你摔疼了嗎？”

?老師的話?：同學(xué)們，這就是母愛(ài)，一種讓我們心痛的愛(ài)。為了孩子，母親可以獻(xiàn)出一切，哪怕是獻(xiàn)出她的生命。在這樣的大愛(ài)面前，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷？怎能不羞愧萬(wàn)分？世界上最美麗的語(yǔ)言也無(wú)以形容母愛(ài)的美麗，面對(duì)這種深似海、重如山的母愛(ài)，我只能感嘆——可憐天下父母心哪！也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我的母親很平凡，她或許做不出這樣驚天動(dòng)地的事來(lái)。同學(xué)們，如果你這樣想的話，你是大錯(cuò)而特錯(cuò)了，因?yàn)槲乙彩悄赣H，我真誠(chéng)地告訴你們，假如我的孩子遇到的危險(xiǎn)，我會(huì)豪不猶豫地沖上去，我想今天所有在坐的父母都會(huì)這樣做的。天下父母，無(wú)論貴賤，無(wú)論貧富，無(wú)論職位高低，無(wú)論能力大小，他們給子女的愛(ài)是一樣的深厚而博大，真摯而無(wú)私。

對(duì)別人的滴水之恩，我們會(huì)涌泉相報(bào)，但對(duì)父母給予我們的無(wú)盡的愛(ài)，我們會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，會(huì)認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，甚至有些同學(xué)會(huì)把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)、一種壓力，進(jìn)而怨它、煩它、甚至恨它。今天在聽(tīng)這些故事的時(shí)候，好多同學(xué)都哭了，其實(shí)每個(gè)同學(xué)都愛(ài)自己的父母，都知道父母之愛(ài)重如山，深似海，那么我們?yōu)槭裁淳筒荒芾斫飧改改?？為什么就不能和父母和諧相處呢？為什么有些心里話寧肯向陌生人講也不告訴父母呢？為什么總覺(jué)得父母管的太多？為什么總抱怨父母能力不強(qiáng)不能夠滿足你的要求？為什么總嫌父母水平不高給你創(chuàng)造的條件不好?

我知道同學(xué)們都明道理，懂是非，你們心里肯定正在說(shuō)，我并不是真地恨我的父母，每次吵完架我都很后悔，每次成績(jī)不好我都很慚愧，可事到臨頭，我又會(huì)犯錯(cuò)誤。那么是誰(shuí)破壞了你們與父母的感情呢？是單純，是幼稚，是無(wú)知，是叛逆，是成長(zhǎng)。而這一切都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必然現(xiàn)象，叛逆也并非都是消極的，有叛逆才會(huì)有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才會(huì)有發(fā)展。但你們這個(gè)年齡階段，叛逆需要家長(zhǎng)和老師的監(jiān)管，因?yàn)槟銈儺吘惯€不夠成熟，家長(zhǎng)老師畢竟是過(guò)來(lái)人，請(qǐng)同學(xué)們稍稍控制一下你的叛逆思維，家長(zhǎng)的意見(jiàn)還是要聽(tīng)的，讓你的叛逆思維向良性發(fā)展，豈不更好？

〖主持人的話〗：下面請(qǐng)部分家長(zhǎng)談?wù)勊麄兊囊恍┫敕?。?qǐng)學(xué)生代表也談?wù)剬?duì)父母的看法。（通過(guò)交流，家長(zhǎng)和學(xué)生達(dá)成共識(shí)，以后要相互諒解，父母盡量注意教育的方式方法，孩子盡可能理解體諒父母。）

?老師總結(jié)?：理解應(yīng)該是雙向的。只要我們平時(shí)善于交流、及時(shí)溝通，就沒(méi)有解決不了的疙瘩。同學(xué)們，父母給我們每個(gè)人的愛(ài)是我們一生都無(wú)以報(bào)答的，那么就讓我們把理解作為報(bào)答，把尊重當(dāng)作行動(dòng)，把學(xué)習(xí)本領(lǐng)看成一份孝心，向父母敞開(kāi)心靈，向所有人大聲宣告：我愛(ài)你們——親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

〖主持人的話〗：為了讓愛(ài)我們的父母放心，全體班干部提議全班同學(xué)向親愛(ài)的爸爸媽媽鄭重宣誓。

〖誓詞〗：

我宣誓：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑥慕裉炱穑乙欢?tīng)您的話，遇事三思，不惹您生氣，不會(huì)在和您發(fā)生矛盾時(shí)動(dòng)輒離家出走，堅(jiān)決不做違法的事，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人，我一定好好愛(ài)你們，就像你們愛(ài)我一樣。

二○○五年三月九日星期三

作者：姚春滿

單位：鄭州市第四十四中學(xué)