第一篇：讓我們在愛中成長的主題班會教案

活動形式：

談話，讀信，唱歌，詩朗誦，打親情熱線，生日祝賀等。

活動目的：

1、通過講述、談話、讀信等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守兒童單親孩子，讓他們關(guān)愛中快樂成長。

2、通過讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識與能力，讓所有人都來關(guān)注關(guān)心留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

活動準(zhǔn)備：

1、弄清班級留守學(xué)生單親孩子：家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2、指導(dǎo)留守學(xué)生單親孩子給父母寫信，然后寄出。

3、有針對性的讓幾個(gè)留守兒童的父母通電話。

4、其他準(zhǔn)備：歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《媽媽》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《生日快樂》，蛋糕。

主 持 人：

譚小宇 秦美琳。

參加對象：

全班學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，科任教師，部分家長。

活動過程：

學(xué)生齊唱《愛的奉獻(xiàn)》

譚：敬愛的老師們！

秦：親愛的同學(xué)們！

合）：下午好!

秦： 今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

譚：我們雖來處不同的家庭，但都是兄弟姐妹。

秦：是啊，我們是友愛的大家庭。

合：我們班“我們在愛中成長”主題班會現(xiàn)在開始。

秦：我們班有5名單親孩子，22名留守兒童。也許爺爺奶奶對他們很疼愛，但他們更渴望得到父愛母愛。

譚：我們都知道，我們班有22名同學(xué)的父母長年在外地打工，他們一直與爺爺奶奶生活在一起，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧。

秦：請彭仙豪朗讀寫給媽媽的信《媽媽你快回來》。媽媽：又要過了春節(jié)了。我為什么總等不到你們的到來?我每天都會在村口遙望。多希望看到你們 現(xiàn)在我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來?我很想念你……

譚：請欣賞詩歌朗讀《關(guān)愛》，讓我們學(xué)會關(guān)愛別人，表演者：冉炬宏等。

秦：當(dāng)我們被父母呵護(hù)時(shí)，千萬不要忘了我們班還有5名單親孩子，現(xiàn)在請他們說說心里話。

譚：譚敏自幼沒有父母關(guān)愛，請譚敏訴說對對媽媽的思念《媽媽，你在哪里》。

秦：譚小宇孫炎炎的遭遇讓人同情，但是孫炎炎自立自強(qiáng)的精神讓我們敬佩。下面請欣賞譚曉宇獨(dú)唱《媽媽》表達(dá)對母親的愛。

譚：劉星同學(xué)的父母離婚，與外公外婆生活在一起，請劉星同學(xué)讀寫給媽媽的信《媽媽，我好想你》。媽媽：你在他鄉(xiāng)還好嗎？自從你走后就沒給我打 電話回來，其實(shí)我有很多話對你說。我現(xiàn)在很想你，不知道你好不好？你養(yǎng)育之恩，我不會忘的，我一定不會要努力學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)有用的人……

譚：歌曲欣賞《世上只有媽媽好》，表演者：劉星等。讓我們珍惜父母的愛。

秦：陳玉建自幼生活在單親家庭，被寄養(yǎng)在外婆家，請他讀一讀寫給父親的信《爸爸，你還好嗎》。

譚：老師經(jīng)常教育我們要關(guān)愛他人，現(xiàn)在是小品欣賞《關(guān)愛他人》，表演者：吳章洪等。

秦：江桂兩歲時(shí)媽媽離開，爸爸外出打工，是爺爺撫養(yǎng)他長大，請他來讀讀寫給爺爺?shù)男拧稜敔?，謝謝你》，表達(dá)對爺爺?shù)母兄x！今天也請來了他的 爺爺，請大家歡迎。

秦：這些特殊的孩子也想借今天的機(jī)會表達(dá)對爺爺奶奶，老師同學(xué)的感激之情，請他們朗讀詩歌《感恩》。

譚：沒有父母的疼愛令人心酸，但我們有關(guān)愛我們的爺爺奶奶，親朋好友，老師同學(xué)，現(xiàn)在請結(jié)對互幫互助的同學(xué)贈送禮物

秦：殷老師是盧旭龍的編外家長，請殷老師講話并表達(dá)愛心。

譚：陳老師是許智超的編外家長，請陳老師給他表達(dá)愛心。

秦：父母不在身邊的日子，思念可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們，現(xiàn)在是親情連線時(shí)間，我們連線 許智超遠(yuǎn)在北京打工的媽媽。

譚：現(xiàn)在請欣賞歌曲《世界需要熱心腸》。

秦：今天還有一封特殊的來信，來自向苗苗的母親，信中表達(dá)了對兒子的殷切希望。

秦：我們有愛的關(guān)懷，因此我們要珍愛生命，學(xué)會生活，努力學(xué)習(xí)，請聽詩歌朗誦《熱愛生命》。

譚：我們要感謝父母親友，老師同學(xué)的關(guān)愛，請聽歌曲《感恩的心》。

秦：我們在“愛” 中成長，請聽留守兒童單親孩子表達(dá)他們的新目標(biāo)新希望。我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。他們教 會了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳?。我們把班級?dāng)作自己的家，積極向上，同在陽光下快樂成長!讓愛成為成長的動力……

譚：這些孩子父母也許沒有時(shí)間給他們過過生日，學(xué)校買來蛋糕借此機(jī)會表達(dá)對他們的關(guān)愛，讓他們過一個(gè)快樂的集體生日。請大家一起歌唱《祝生日 快樂》。

秦：父母的選擇是他們的權(quán)利，我們要理解父母，不怨天由人，不自暴自棄，我們要勇敢的面對生活，自立自強(qiáng)，奮發(fā)學(xué)習(xí)。

譚：請記住你們還有一個(gè)大家庭，這就是紅花小學(xué)三（1）班，這里有敬愛的老師親愛的同學(xué)們關(guān)愛著你們。

合：讓我們攜手走進(jìn)燦爛明天，我們在“愛” 中成長。

第二篇：主題班會教案：愛，讓我們更靠近

主題班會教案：愛，讓我們更靠近

甲：也?？吹酵瑢W(xué)們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧?！?/p>

甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關(guān)愛吧！

今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

乙：父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們?？晌覀冇种獣詭追?，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！

甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。

談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的 生乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實(shí)生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。

談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹?p>xiexiebang.com范文網(wǎng)[CHAZIDIAN.COM]

生2

甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣?！备改笇ξ覀兊年P(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時(shí)對我們的關(guān)心無微不至，犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來聽聽。

犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何照顧你的 生3

乙：嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ犅犓麄兊男穆暟桑?/p>

談?wù)勛约涸诮逃优^程中的感受

媽媽代表：

甲：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢？

同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。

你愿唱給大家聽聽嗎？（學(xué)生唱）

盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會很高興的。

乙：十年前，一首《媽媽再愛我一次》唱遍大江南北，感動了一代人，今天再讓我們聽一遍吧，再去體會一下其中的愛吧。（小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏）

甲：父母對我們是百般呵護(hù)，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。

1、側(cè)重家務(wù)

2、側(cè)重生活

3、側(cè)重學(xué)習(xí)

（學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行）

乙：剛才大家滿懷慚愧，表達(dá)了內(nèi)心的懺悔，親愛的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來信，下面就讓我們靜下心來，聽聽媽媽的心聲吧。

（朗誦《兒子，媽媽愛你》）

甲：古人云：投之以李，報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負(fù)著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們該怎樣去報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運(yùn)呢？讓我們一起來談?wù)劙桑?/p>

1、側(cè)重學(xué)習(xí)

2、側(cè)重生活

3、父母生日時(shí)，你如何做。

甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛，下面讓我們以熱烈的掌聲請出我們爸爸的代表，請他來談?wù)勊母邢牒退麑ξ覀兊南Ｍ伞?/p>

（父親的代表發(fā)言）

乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長才干?；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言，會給我們更多的啟示：

一同學(xué)：

我們和父輩們生活在不同的時(shí)代，生活也在我們身上打下了不同的時(shí)代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗(yàn)和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨(dú)立意識較強(qiáng)，思維敏捷，向往變革，不樂意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經(jīng)長大，可以超越前輩。（班主任工作）因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財(cái)富，使自己變得充實(shí)，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應(yīng)該說財(cái)富就在我們身邊，財(cái)富就是我們的父母和老師！

甲：的確，時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。

乙：因?yàn)閻?，讓我們更多的體會到生活的甜蜜，因?yàn)閻圩屛覀兏嗟睦斫饬宋覀兊母改?，愛讓我們靠得更近?/p>

我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》

盡管媽媽離開我已很久很久，但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；

盡管媽媽離開我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我對媽媽的一切依然記憶猶新。

盡管皺紋已爬上了我的眼角，但我對媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈；

盡管歲月已染白了我的雙鬢，但我對媽媽的愛更是一往情深。

可是，我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽？

只有那無限的愧疚像海一樣深深。

因?yàn)閮簳r(shí)的我，曾無數(shù)次刺傷過母親那顆慈愛的心。

同學(xué)們，愛你們的爸爸媽媽吧

為了你們，他們付出了全部的心血，全部的愛和情。

也許曾經(jīng)過火，也許曾經(jīng)偏激，但是他們對兒女的愛卻是最純真！

因?yàn)?，他們把你們看成是太陽，希望你們同祖國一起輝煌；

因?yàn)?，他們把你們看成是長江，希望你們永不停息地咆哮、奔騰。

什么“代溝”，什么“隔閡”，讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我們心心相連，攜手并肩，搭起一座心靈的彩橋，讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。（《相親相愛》歌起）

主持人A：偉大的詩人泰戈?duì)栒f過：“愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿酒的酒杯。”是?。圩屛覀兩兊贸鋵?shí)，愛讓我們生活撒滿陽光，愛讓我們的明天充滿希望。

主持人B：父母用愛托起了我們的生命之舟，他們用愛滋潤了我們稚嫩的心田，他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

主持人A：同學(xué)們請珍惜這份愛吧，因?yàn)檫@種愛只有余生，沒有來世。

主持人B：同學(xué)們請把握這份愛吧！因?yàn)樗龝刮覀兂蔀槭澜缟献钭罡挥械娜?，她為我們帶來一座開掘不盡的寶藏。

AB合：讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動吧！讓我們相親相愛，相伴永遠(yuǎn)。

第三篇：主題班會設(shè)計(jì)(責(zé)任讓我們成長)

責(zé)任讓我們成長

——“知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任”主題班會活動設(shè)計(jì)

無錫市第一女子中學(xué) 黃皓

一、活動成因：

責(zé)任心，是一個(gè)人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多青少年學(xué)生缺失的。一個(gè)人對自己的責(zé)任心相當(dāng)于他心里“內(nèi)心的規(guī)則”，我們教育的目的就是要在孩子心中樹立一個(gè)內(nèi)心的規(guī)則，可以對他自己進(jìn)行監(jiān)督。

責(zé)任心和主動性是連體的，一個(gè)人如果被賦予責(zé)任，就有了價(jià)值感，有了主動性。學(xué)生就有了學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)動力。為了青少年學(xué)生更幸福的明天，為了偉大祖國的繁榮昌盛，讓我們攜起手來，在喚醒青少年學(xué)生責(zé)任心的康莊大道上探索前行！

二、活動目的：調(diào)節(jié)學(xué)生心理，振奮學(xué)生精神； 讓學(xué)生知道什么是責(zé)任、責(zé)任感；培養(yǎng)責(zé)任意識，逐步養(yǎng)成責(zé)任行為。

三、活動口號：“知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任?！?/p>

四、參加對象：高**班全體同學(xué)，教師代表，家長代表，學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員，學(xué)校教科室代表，學(xué)校德育處代表等。

五、活動時(shí)間：2011年11月16日班會課

六、活動形式：主題班會活動

七、活動前期準(zhǔn)備：

進(jìn)行主題班會活動前，關(guān)于學(xué)生前概念的調(diào)查是非常重要的。只有了解學(xué)生現(xiàn)有的概念，才能有針對性地提出相應(yīng)的教學(xué)策略。

所以筆者在正式進(jìn)行主題班會前，先用約10分鐘完成相應(yīng)的問卷調(diào)查。再盡可能多的進(jìn)行關(guān)于責(zé)任、責(zé)任感的訪談。

問卷調(diào)查具體內(nèi)容如下：

責(zé)任感測試題

為了科學(xué)的了解當(dāng)代中學(xué)生關(guān)于責(zé)任感的實(shí)際情況，我們設(shè)計(jì)了這份問卷，請你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫本問卷。你的回答不會對你個(gè)人以及你所在的學(xué)校產(chǎn)生任何影響。對于你的配合和幫助，我們表示衷心的感謝！

下面是30道測試題，如果你做肯定回答，請?jiān)诤竺鎸憽?”；如果你做否定回答，請?jiān)诤竺鎸憽啊薄?/p>

1、你覺得自己非常有良心嗎？

2、你經(jīng)常準(zhǔn)時(shí)赴約嗎？

3、你是否認(rèn)為值得做的事就一定要做好？

4、你是否總能受到別人的信賴？

5、你是否喜歡順其自然的生活？

6、你經(jīng)常把事情拖到非做不可的時(shí)候再去做嗎？

7、你偶爾有“凡事順其自然” 的傾向嗎？

8、你是否難以勝任需要持續(xù)集中注意力的工作？

9、你是否覺得萬事開頭難？

10、你是否常常丟三落四？

11、通常情況下，你是否是個(gè)無憂無慮的人？

12、你喜歡寫評論性質(zhì)的文章嗎？

13、你通常會以一種嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待生活嗎？

14、別人認(rèn)為你是個(gè)容易相處的人嗎？

15、你是否從不食言，盡管諾言很難實(shí)現(xiàn)？

16、在工作中，你是否有時(shí)粗心大意？

17、你收到來信后，是否立刻回信？

18、你通常不太關(guān)心未來嗎？

19、你能無愧地說你比大多數(shù)人都守信用嗎？

20、當(dāng)早上需要在某一鐘點(diǎn)起來時(shí)，你上鬧鐘嗎？

21、你是否認(rèn)為人應(yīng)該勞于先而后享樂？

22、你是否認(rèn)為選舉時(shí)，選誰都無所謂？

23、上學(xué)時(shí)，你是否偶爾逃學(xué)？

24、你有時(shí)喝得大醉嗎？

25、你是否寧愿尋找果皮箱，也不把廢物隨手扔在馬路上？

26、你定期做身體健康檢查嗎？

27、你是否有時(shí)裝病？

28、你覺得為自己晚年精細(xì)打算毫無意義？

29、在街上撿到一件值錢的東西，你是否把它交給??？

30、你的生活抱隨遇而安的態(tài)度嗎？ 答案： 1、2、3、4、13、15、17、19、20、21、25、26、29、30題為“+” 5、6、7、8、9、10、11、12、14、16、18、22、23、24、27、28題為“—”

你的得分。

如果你的得分在15~30之間，則說明你是責(zé)任感、內(nèi)向型人格，并且分?jǐn)?shù)越高程度越明顯，特點(diǎn)是責(zé)任心強(qiáng)，做事和作決策都認(rèn)真謹(jǐn)慎，表現(xiàn)得穩(wěn)重可靠。

如果你的得分在0~14分之間，則說明你是缺乏責(zé)任感、外向開明人格，并且分?jǐn)?shù)越低程度越明顯，特點(diǎn)是缺乏責(zé)任心，做事和作決策顯得隨便和漫不經(jīng)心，經(jīng)常失信食言。訪談提綱：

1、什么是責(zé)任、責(zé)任感？

2、你有責(zé)任感嗎？你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里？

3、作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，你應(yīng)盡哪些責(zé)任？

問卷回收后，進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)；結(jié)合訪談的結(jié)果，便可以從而做到心中有數(shù)，有的放矢！

八、活動實(shí)施：

1、引入課題 材料引入：

根據(jù)課前準(zhǔn)備的結(jié)果，如果學(xué)生對NBA比較了解，則用材料1引入。材料1：科比和麥蒂

科比：我有單場81分，你有什么？ 麥蒂：我有35秒13分！

科比：我有三節(jié)69分，你有什么？ 麥蒂：我有35秒13分！

科比：我有5個(gè)總冠軍戒指，你有什么？ 麥蒂：我有35秒13分！！

科比：我有連續(xù)3場絕殺，你有什么？

麥蒂：我有35秒13分??！科比：……

麥蒂：我有35秒13分……

科比和麥蒂幾乎同時(shí)進(jìn)入NBA，都是那種才華橫溢的天才級球員，自進(jìn)入聯(lián)盟之日起就被人津津樂道地拿來對比，兩人之間也是暗自較勁。然而進(jìn)入NBA聯(lián)盟之后，兩人卻劃出了兩條截然不同的職業(yè)生涯軌跡：一個(gè)輝煌，一個(gè)落寞。

但說實(shí)話，理智的說，就個(gè)人進(jìn)攻能力而言，兩人不相上下，但防守可能科比更強(qiáng)點(diǎn)。在作為成為一個(gè)偉大球星所必不可少的領(lǐng)袖氣質(zhì)來說，小麥遠(yuǎn)不如科比?？票仍谇驁錾锨髣儆氨憩F(xiàn)欲更強(qiáng)些，喜歡一肩挑湖人，也喜歡主宰比賽，展現(xiàn)統(tǒng)治力和領(lǐng)袖氣質(zhì)。麥蒂則完全是另一種氣質(zhì)，在場上除了打球什么都不想，不但少了許多作秀的動作，甚至象連勝負(fù)都事不關(guān)己。

科比成功的秘籍既簡單，也復(fù)雜，那就是“6-6-6”訓(xùn)練方法，這種方法的訓(xùn)練強(qiáng)度之大，只有“地獄”才能形容。所謂“6-6-6”訓(xùn)練方法就是“每天6小時(shí)，每次6個(gè)階段，每周6天”。除了日常比賽和訓(xùn)練，每當(dāng)暑假來臨，其余球員進(jìn)行各種休閑活動的時(shí)候，科比卻風(fēng)雨無阻進(jìn)行“6-6-6”課程，全都在訓(xùn)練館中度過，幾年如一日。他用殘忍無比的方式磨練自己的籃球技藝，視籃球?yàn)樯?/p>

爭強(qiáng)好勝是科比與生俱來的性格，這種性格融入他的血液，初入聯(lián)盟就鋒芒畢露。1998年全明星賽，毛頭小子科比在場上對位籃球之神喬丹，當(dāng)瓊斯示意要與科比夾擊喬丹時(shí)，這個(gè)19歲零4個(gè)月的小伙子朝對方揮了揮手，繼續(xù)緊張地放低他的腰胯：他要一個(gè)人對付喬丹。正當(dāng)他全神貫注間，卡爾·馬龍前來為他作掩護(hù)，他居然厭煩地喝令上季常規(guī)賽最有價(jià)值球員走開！那晚的全明星賽，他得了18分，從比賽的前兩節(jié)看，他可以和喬丹分庭抗禮。那種舍我其誰的霸氣是在向世界宣告：我科比在任何人面前都永不言敗。對科比而言，讓他整天面對失敗渾渾噩噩混日子，比死還難以接受。

再來看看永遠(yuǎn)帶著慵懶笑容的麥蒂。我們也不能說他不努力，但是跟科比那種拼命相比，他的不溫不火就顯得很偷懶了，在他身上看不到對于勝利和榮譽(yù)的執(zhí)著和渴求。麥蒂整個(gè)職業(yè)生涯中經(jīng)常因傷病缺席比賽。（對于傷病，除了偶然因素，籃球界公認(rèn)力量訓(xùn)練不刻苦也是導(dǎo)致傷病主要的因素。）與科比相比，麥蒂更像是在揮霍自己的才華。

于是，在職業(yè)生涯的末期，兩人境況判若云泥：科比手上帶著5枚總冠軍戒指，現(xiàn)在仍是如日中天，正在沖擊第二個(gè)三連冠。麥蒂兩手空空，從未突破過季 4

后賽首輪關(guān)，現(xiàn)在一支二流球隊(duì)消磨剩余的職業(yè)生涯。

十多年來，我們從科比和麥蒂身上，看到了男人和男孩的區(qū)別。讓學(xué)生充分討論、分析，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：

天賦固然是重要，但是汗水，責(zé)任心和永不止步的努力，才是最終決定一個(gè)人高度的因素。

如果班級中大多數(shù)學(xué)生對NBA相對陌生，則用材料2引入。材料2：小燦和小燕的故事

某公司要裁員，下崗名單公布了，有內(nèi)勤部的小燦和小燕，規(guī)定1個(gè)月后離崗。那天，大伙看她倆都小心翼翼地，更不敢多說一句話。因?yàn)樗齻z的眼圈都紅紅的，這事攤到誰頭上都難以接受。

第二天上班，小燦心里憋氣，情緒仍然很激動，什么也干不下去，一會找同事哭訴，一會找主任伸冤，什么定盒飯、傳送文件、收發(fā)信件這些她應(yīng)該干的活，全扔在一邊，別人只好替她干。而小燕呢，她也哭了一個(gè)晚上，可是難過歸難過，離走還有1個(gè)月呢，工作總不能不做，于是她默默地打開電腦，拉開鍵盤，繼續(xù)打文稿、通知。同事們知道她要下崗，不好意思再找她打字了。她特地和大家打招呼，主動攬活。她說：“是福不是禍，是禍躲不過，反正也就這樣了，不如好好干完這個(gè)月，以后想給你們干都沒機(jī)會了?！庇谑?，同事們又像從前一樣，“小燕，把這個(gè)打出來，快點(diǎn)兒！”“小燕，快把這個(gè)傳出去！”，小燕總是連聲答應(yīng)，手指飛快地點(diǎn)擊著，辛勤地復(fù)印著，隨叫隨到，堅(jiān)守著她的崗位，堅(jiān)守著她的職責(zé)。1個(gè)月后，小燦如期下崗，而小燕卻被從裁員的名單中刪除，留了下來。主任當(dāng)眾宣布了老總的話：“小燕的崗位誰也無法代替，像小燕這樣的員工公司永遠(yuǎn)也不會嫌多！”

教師提出問題：小燦走了，小燕怎么留下了？ 讓學(xué)生充分討論、分析，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論： 是強(qiáng)烈的工作責(zé)任意識給了小燕機(jī)會。

（根據(jù)班級中大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況，引入部分可隨機(jī)應(yīng)變。）

2、講授新課

陶行知《每天四問》 ：知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任（1）知責(zé)任 什么是責(zé)任、責(zé)任感？

在字典里, 對于責(zé)任和責(zé)任感, 它給予了這樣的解釋: 責(zé)任：（1)份內(nèi)該做的事情

（2)沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失

所以, 責(zé)任有兩個(gè)方面：一方面, 是要去做；另一方面, 是要做好。責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把份內(nèi)的事做好的心情。講述一個(gè)小故事：

五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會保護(hù)比較弱小的人。漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。

讓學(xué)生充分討論、分析，各抒己見。

教師總結(jié)并闡述觀點(diǎn)：真正的強(qiáng)者不一定是多有力量，或者多有錢，而是他對別人多有幫助。責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。

（2）明責(zé)任 列舉名人名言：

天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——范仲淹《岳陽樓記》

男性的第一魅力是責(zé)任感?！嗲镉辍局袊?/p>

真正進(jìn)步的人決不以“孤獨(dú)”、“進(jìn)步”為滿足，必須負(fù)起責(zé)任，使大家都進(jìn)步；至少使周圍的人都進(jìn)步。——鄒韜奮

我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。——西塞羅 高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！鸺獱枴居ⅰ?/p>

要使周圍的一切都大放光彩，自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒。（高爾基《蟑螂的故事》）

責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂?！猍科威特]穆尼爾-納素夫《愿你生活更美好》

每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)?！挚稀久馈?/p>

盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。

——劉易斯【美】

讓學(xué)生充分討論、分析，各抒己見。逐步引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出應(yīng)該對什么承擔(dān)責(zé)任。

（1）對人類負(fù)責(zé)（2）對國家負(fù)責(zé)

（3）對社會負(fù)責(zé)

（4）對集體負(fù)責(zé)（5）對家庭負(fù)責(zé)（6）對別人負(fù)責(zé)

（7）對自己負(fù)責(zé)

教師根據(jù)課堂上的具體情況對上述內(nèi)容逐條細(xì)化，重點(diǎn)可放在（2）、（4）、（7）上。

（3）負(fù)責(zé)任

請學(xué)生閱讀相關(guān)材料。

材料3：大連一名公交車司機(jī)黃志全，行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。

材料4：遠(yuǎn)涉重洋的一封來函

武漢市鄱陽街的景明大樓建于1917年，是一座6層樓房。在1997年也就是這座樓度過了漫漫80個(gè)春秋的一天，突然收到當(dāng)年的設(shè)計(jì)事務(wù)所從遠(yuǎn)隔重洋的英國寄來的一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所1917年設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已到期，如再使用為超期服役，敬請業(yè)主注意。

80年，不要說設(shè)計(jì)者，就是施工人員恐怕也不在世了吧。竟然還有人為它操心，還在守著一份責(zé)任、一份承諾。

材料5：一個(gè)少女到東京帝國酒店做服務(wù)員，這是她涉世之初的第一份工作。但她萬萬沒有想到上司安排她洗廁所！上司對她工作質(zhì)量的要求特別高：必須把馬桶抹洗得光潔如新！怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？一位先輩看到她的猶豫態(tài)度，不聲不響地為她做了示范，當(dāng)他把馬桶洗得光潔如新時(shí)，他竟然從中舀了一碗水喝了下去！先輩對工作的態(tài)度，使她明白了什么是工作，什么是 7

責(zé)任心，從此她漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過馬桶里的水。幾十年一瞬而過，如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田圣子。

如果是你，你敢從你洗過的馬桶中舀水喝嗎？在工作中追求完美，這也是工作責(zé)任感的體現(xiàn)。

讓學(xué)生充分討論、分析，各抒己見。（盡可能讓學(xué)生多發(fā)表意見，教師適當(dāng)引導(dǎo)即可。如時(shí)間許可不妨讓學(xué)生講一些明責(zé)任、負(fù)責(zé)任的故事。）

教師總結(jié)并闡述意見：

（1）責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心態(tài)、態(tài)度、原則、作風(fēng)、風(fēng)格、習(xí)慣、思想。（2）責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心智、格局和胸懷；體現(xiàn)著一個(gè)人的使命、生活空間和追求。

（3）責(zé)任是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個(gè)人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。

責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，責(zé)任就是付出。

3、大家談 教師提出問題：

作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，你應(yīng)盡哪些責(zé)任？

學(xué)生分組討論，派代表闡述意見。教師總結(jié)并闡述意見：

責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍； 還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。

教師提出問題：（1）你有責(zé)任感嗎？

（2）你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里？（3）我做得還不夠好, 例如??（4）我怎樣才可以做得更好？ 教師總結(jié)并闡述意見：

希望同學(xué)們時(shí)時(shí)記得身上背負(fù)的重任，為家人，為自己，為社會，為??負(fù)起自己的一份責(zé)任！

謹(jǐn)記：

沒有責(zé)任心的人是一個(gè)自私的人；

擁有責(zé)任心的人是一個(gè)成功的人！活動結(jié)束。

九、活動后記：

班會活動結(jié)束后，可利用1—2周時(shí)間，與學(xué)生繼續(xù)交流，了解掌握本次班會活動收到了哪些實(shí)際效果，課前設(shè)定的目標(biāo)達(dá)成程度如何；總結(jié)得失，做好反思工作，為下次主題班會活動做好準(zhǔn)備。

2011年11月1日

第四篇：主題班會《在集體中成長》

主題班會《在集體中成長》

在集體中成長 大雁的故事 大雁的故事

? 秋天，雁群為了過冬而飛向南方，當(dāng)你看到它們以“V”字隊(duì)形飛行時(shí)，你也許已經(jīng)想到某種科學(xué)論點(diǎn)可以說明它們?yōu)槭裁磿@樣飛。當(dāng)某一只大雁展翅拍打時(shí)，其他的大雁會立即跟進(jìn)，整個(gè)雁群的飛行會抬升。憑借著“V”字隊(duì)形，整個(gè)雁群群飛比一只單眼單飛至少增加了71%的飛行能力。?當(dāng)一只大雁脫隊(duì)時(shí)，它立刻會感到獨(dú)自飛行時(shí)的吃力和遲緩，所以它很快又回到隊(duì)列中，繼續(xù)利用前一只大雁所造成的浮力了，朝著共同的目標(biāo)飛行。

當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的大雁疲倦了，它會退到側(cè)翼，另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴來保持整體的速度。

? 當(dāng)一只大雁生病了，或是因槍擊而受傷落隊(duì)時(shí)，另外兩只大雁會脫隊(duì)跟隨它，幫助并保護(hù)它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。只有在那時(shí)，這兩只大雁才會飛走，或者隨著另一隊(duì)雁群來趕上它們自己的隊(duì)伍。１.野雁單飛與群飛的區(qū)別在哪里

２.找出文中體現(xiàn)野雁團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神的語句 因?yàn)樯倭艘活w釘，一塊馬掌走失了。因?yàn)樯倭艘获R掌，一匹好馬喪失了。因?yàn)樯倭艘缓民R，一個(gè)騎士喪失了。因?yàn)樯倭艘或T手，整個(gè)戰(zhàn)斗失敗了。因?yàn)閼?zhàn)斗失敗了，整個(gè)王國喪失了。都因少了馬掌釘，一切事情全完了。外國童謠

在一個(gè)集體中，只有集體成員團(tuán)結(jié)合作才能把事情做成功。集體的凝聚力來自集體成員的團(tuán)結(jié)與合作 我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成洶ヅ炫鵲拇蠛＃造福人類； 我是_________________________，有我和我的伙伴，才能形成______________________； 同學(xué)――朋友

與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。活動一：續(xù)寫故事

請同學(xué)們認(rèn)真看下面的故事，將故事的結(jié)尾續(xù)寫下來： 有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，今天我的好朋友打我一巴掌

在旅途中，他們吵架了，一個(gè)人還打了另外一個(gè)一記耳光。被打者覺得受辱，一言不語，在沙子上寫道：

他們繼續(xù)往前走，到了沃野，他們決定停下。被打耳光的差點(diǎn)淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下： 今天我的好朋友救了我一命 朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 請同學(xué)們猜想一下，這個(gè)人會怎么說呢？ 另一個(gè)笑了笑，回答說：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它?！?通過續(xù)寫這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感想呢？ 這個(gè)故事給我們的啟示是：

朋友的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。

朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭執(zhí)等。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會綻放得更加絢麗！

什么樣的人格最具魅力？心理學(xué)家經(jīng)過調(diào)查，確定了受歡迎的人和不受歡迎的人分別具有的一些品質(zhì)：

受歡迎的品質(zhì)有：真誠、理解、值得信賴、理智、有理想、體貼、、熱情、友好、不自私、幽默、負(fù)責(zé)任、開朗、信任別人??

不受歡迎的品質(zhì)有：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短淺、粗魯、自高自大、貪婪、不真誠、惡毒、不老實(shí)、冷酷、邪惡、說謊?? 你具有哪些品質(zhì)呢？

為朋友兩肋插刀 傷他人自己坐牢 為幫朋友出氣而打傷他人的李國隆，最近被廣西壯族自治區(qū)田林縣法院判處有期徒刑一年零六個(gè)月，并賠償被害人醫(yī)療費(fèi)用２０００余元。

２００３年４月１７日晚，田林縣農(nóng)某及其哥哥在河邊擺茶攤時(shí)，為占攤位與林某發(fā)生激烈爭吵，被該縣城管辦人員調(diào)解平息。但年輕氣盛的農(nóng)某咽不下這口氣，叫來好友李國隆等人后，以解決與林某發(fā)生的矛盾為由，打電話把林某的男朋友鄧某找來。鄧某趕到后，農(nóng)某再次挑起事端，與鄧某扭打起來。在一旁喝酒的李國隆上前幫忙，抓起一把椅子，照準(zhǔn)鄧某的頭部狠狠砸去，鄧某頓時(shí)頭破血流。李國隆畏罪潛逃。

2004年８月８日，李國隆被當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)抓獲?；顒?/p>

三、議一議 討論：

1、假如你是農(nóng)某的好朋友，你會怎么辦？

2、通過這個(gè)案件你學(xué)到了什么？ 這個(gè)案件告訴我們： 友誼能帶給我們歡樂、支持和信心，也常常使我們陷入兩難的境地。有時(shí)候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的事情。但是真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友情。普通的朋友與真正的朋友

一個(gè)普通的朋友從未看過你哭泣。一個(gè)真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。

一個(gè)普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個(gè)真正的朋友有他們的電話在通訊簿上。

一個(gè)普通的朋友會帶瓶葡萄酒參加你的派對。一個(gè)真正的朋友會早點(diǎn)來幫你準(zhǔn)備,為了幫你打掃而晚點(diǎn)走。

一個(gè)普通的朋友討厭你在他睡了后打電話過來。一個(gè)真正的朋友會問為什么現(xiàn)在才打電話。一個(gè)普通的朋友找你談?wù)撃愕睦_。一個(gè)真正的朋友找你解決你的困擾。

一個(gè)普通的朋友對你的羅曼史感到好奇。一個(gè)真正的朋友可以威脅你說出來。

一個(gè)普通的朋友在拜訪時(shí)，像一個(gè)客人一樣。一個(gè)真正的朋友會打開冰箱自己拿東西。

一個(gè)普通的朋友在吵架后就認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束。一個(gè)真正的朋友明白當(dāng)你們還沒打過架就不叫真正的友誼。

一個(gè)普通的朋友期望你永遠(yuǎn)在他身邊陪他。一個(gè)真正的朋友期望他能永遠(yuǎn)陪在你身旁！活動

四、閱讀 歌曲：朋友

歌手：無印良品

誰能夠劃船不用槳 誰能夠揚(yáng)帆沒有風(fēng)向 誰能夠離開好朋友 沒有感傷

我可以劃船不用漿 我可以揚(yáng)帆沒有風(fēng)向 但是朋友啊 當(dāng)你離我遠(yuǎn)去 我卻不能不感傷 慎交朋友

一個(gè)人交的朋友如何，對個(gè)人的成長、發(fā)展有著很大的影響。與正直、誠實(shí)守信、見多識廣的朋友交往，不僅能坦誠相待，理解寬容，還能憑借其獨(dú)特的見識及時(shí)指出自己品行、認(rèn)識上的缺點(diǎn)與不足，對自己的學(xué)習(xí)、發(fā)展提出誠懇的勸告，幫助自己上進(jìn)。相反，交上一個(gè)壞朋友，就會受到壞的影響，對自己的成長不利。因此，在積極尋求友情、熱心交友的過程中，一定要慎交友，切不可隨隨便便，良莠不分。交友應(yīng)遵循有原則

在交友時(shí)，我們要努力做到善交益友，樂交諍友、不交損友 怎樣尊重老師

上課認(rèn)真聽講，積極思考，主動回答老師的提問；課后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。注意――上課精力不集中，思想“開小差”，或者交頭接耳、做小動作，作業(yè)馬馬虎虎等行為，都是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。沒有理由

世界著名的美國西點(diǎn)軍校，不僅培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的軍事人才，也培養(yǎng)出了無數(shù)了商界的精英。在這個(gè)學(xué)校有一個(gè)久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，就是學(xué)生遇到長官問話時(shí)，只有四種回答：“報(bào)告長官，是！”“報(bào)告長官，不知道！”“報(bào)告長官，不是！”“報(bào)告長官，沒有借口！”除此以外，不能多說一個(gè)字。例如，軍官派一個(gè)士兵去完成一項(xiàng)任務(wù)，但由于種種原因，沒有及時(shí)完成，當(dāng)軍官問他原因時(shí)，如果他為自己辯解，說這樣或那樣的原因?qū)е伦约簺]有按時(shí)完成任務(wù)，那就錯(cuò)了，他只能說：“報(bào)告長官，我沒有借口！”

自覺維護(hù)集體榮譽(yù)－－名言篇

第五篇：愛讓我們更接近主題班會

主題:愛,讓我們更接近

甲：2000年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對他的學(xué)習(xí)成績要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。2003年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們在扼腕嘆息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對我們地身心發(fā)展是何等重要。

乙：我們?？梢月牭酵瑢W(xué)們這樣評價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績成績?！薄八麄兌裁茨兀俊?/p>

甲：也常看到同學(xué)們在作文中大聲呼吁：“請給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請多多理解我們吧?！?/p>

甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會父母對我們地關(guān)愛吧！

今天光臨我班的有百忙之中抽空而來的我們親愛的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。

乙：父母之愛如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們?？晌覀冇种獣詭追?，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來掂量一下這份愛吧！

甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛而從不去想想，今天就請大家回憶一下與父母度過地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。

談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的生

1乙：生病本來是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實(shí)生活中還有許多，我們再來聽聽其他人的講解吧。

談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹纳?/p>

2甲：古詩有云：“慈母手中線，游子身上衣。”父母對我們的關(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無處不在的。平時(shí)對我們的關(guān)心無微不至，犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來聽聽。

犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何照顧你的生

3乙：嚴(yán)是愛，松是害，愛之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對自己子女更深的企盼呢？

甲：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢？

同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說給大家聽聽嗎。

甲：父母對我們是百般呵護(hù)，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。

甲：古人云：投之以李，報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負(fù)著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們該怎樣去報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運(yùn)呢？讓我們一起來談?wù)劙桑?/p>

甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會到了“打是親，罵是愛”的道理，其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛。

乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們在許多方面都還幼稚、單純，需要師長們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長才干?；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言，會給我們更多的啟示：

一同學(xué)：

我們和父輩們生活在不同的時(shí)代，生活也在我們身上打下了不同的時(shí)代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗(yàn)和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨(dú)立意識較強(qiáng)，思維敏捷，向往變革，不樂意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經(jīng)長大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財(cái)富，使自己變得充實(shí)，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應(yīng)該說財(cái)富就在我們身邊，財(cái)富就是我們的父母和老師！

甲：的確，時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。

乙：因?yàn)閻郏屛覀兏嗟捏w會到生活的甜蜜，因?yàn)閻圩屛覀兏嗟睦斫饬宋覀兊母改?，愛讓我們靠得更近?/p>

我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請聽班主任帶給我們的詩朗誦《媽媽》

盡管媽媽離開我已很久很久，但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；

盡管媽媽離開我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我對媽媽的一切依然記憶猶新。

盡管皺紋已爬上了我的眼角，但我對媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈； 盡管歲月已染白了我的雙鬢，但我對媽媽的愛更是一往情深。

可是，我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽？

只有那無限的愧疚像海一樣深深。

因?yàn)閮簳r(shí)的我，曾無數(shù)次刺傷過母親那顆慈愛的心。

同學(xué)們，愛你們的爸爸媽媽吧

為了你們，他們付出了全部的心血，全部的愛和情。

也許曾經(jīng)過火，也許曾經(jīng)偏激，但是他們對兒女的愛卻是最純真！

因?yàn)?，他們把你們看成是太陽，希望你們同祖國一起輝煌；

因?yàn)?，他們把你們看成是長江，希望你們永不停息地咆哮、奔騰。

什么“代溝”，什么“隔閡”，讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我們心心相連，攜手并肩，搭起一座心靈的彩橋，讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。（《相親相愛》歌起）

主持人A：偉大的詩人泰戈?duì)栒f過：“愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿酒的酒杯。”是??！愛讓我們生命變得充實(shí)，愛讓我們生活撒滿陽光，愛讓我們的明天充滿希望。

主持人B：父母用愛托起了我們的生命之舟，他們用愛滋潤了我們稚嫩的心田，他們用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

主持人A：同學(xué)們請珍惜這份愛吧，因?yàn)檫@種愛只有余生，沒有來世。

主持人B：同學(xué)們請把握這份愛吧！因?yàn)樗龝刮覀兂蔀槭澜缟献钭罡挥械娜?，她為我們帶來一座開掘不盡的寶藏。

AB合：讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動吧！讓我們相親相愛，相伴永遠(yuǎn)。