第一篇：大學生如何創(chuàng)新和確定自己的目標進行思考。

四年之約 人生規(guī)劃---大學生如何創(chuàng)新和確定自己的目標

四年之約即引導、教育大學生對大學生活進行規(guī)劃，確立學習、生活及擇業(yè)、就業(yè)的總目標和階段性目標，并對其目標的踐行進行有效的指導，進而使其能夠順利實現(xiàn)自己的目標，幫助其成人、成才。

高校對大學生的培養(yǎng)目標就是成人、成才。成人，是要教會大學生做人、做事的準則和態(tài)度，使其成為具有良好的品質(zhì)、健全的人格、積極向上的人。成才則是要使大學生掌握扎實的基礎知識和相關的專業(yè)知識并且具備自學、創(chuàng)新等相應的能力素質(zhì)。針對如何幫助大學生更好地成人、成才的問題，高校及高等教育工作者一直在進行積極的探索。筆者認為，四年之約就是重要途徑之一。

一、四年之約的理論基礎及現(xiàn)實意義

所謂四年之約，是引導、教育大學生在入學之初即開始思考自己大學生活如何度過，如何成人、成才，從而對大學生活進行規(guī)劃，確立正確的價值觀和四年學習、生活以及擇業(yè)的總目標和階段性目標，并對其目標的踐行進行有效的指導、矯正并跟蹤監(jiān)督，進而使其能夠順利、充實地度過大學四年并實現(xiàn)自己的目標。四年之約是人生規(guī)劃的一個重要組成部分。

1.四年之約的理論基礎。（1）目標激勵是人奮發(fā)向上的原動力。目標是人們行動的預期結果，有目標才有前進的動力。洛克曾在其目標設置理論中指出，目標的明確性可以提高工作的績效。對于大學生而言，明確的目標是他們奮發(fā)向上、努力學習的動力，它能振奮學生精神，鼓勵學生上進，給學生勇氣，推動學生全力以赴去成長，調(diào)動其成人成才的積極性。（2）內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因。制定目標并努力踐行的關鍵在于大學生自身。大學生已經(jīng)掌握了一定的科學文化知識，具有一定的自我教育能力，有較強的自我教育的要求。他們能夠通過自我體驗和自我總結，分析、評價自我。因此，充分調(diào)動并增強大學生的自我教育和自我管理能力，使積極進取成為大學生自身的內(nèi)在要求，是大學生成人成才的決定因素。（3）外因是事物變化發(fā)展的重要條件。目標的制定和踐行是計劃性和動態(tài)性的有機統(tǒng)一，更是一項多因素、多層次的工程，學生自身只是學校、家庭、社會這個教育網(wǎng)絡中的一部分。特別對于剛入學的新生來講，由于他們在知識水平、知識結構上的不完善及生理、心理上的不成熟，還不能正確地進行自我認知和自我評價，其自我教育、自我監(jiān)督、自我控制能力普遍不高。所以，要充分利用外部條件、資源、途徑，指導他們整合自己的計劃，最終實現(xiàn)目標。

2.四年之約的現(xiàn)實意義。很多新生由于存在對大學生活諸多不適應、對專業(yè)不了解等原因，對未來發(fā)展目標并不明確，導致他們學習懶散、心理迷茫，缺乏自律，嚴重影響了自身的成長。四年之約利用目標對人的激勵作用，幫助學生在大學之初就確立自己的人生目標，思考將來的路要如何走。同時，在成人成才的道路上，個人的主觀努力是決定因素，但外部條件也發(fā)揮著極為重要的作用。教師要教育學生盡快樹立自己的人生目標，通過自我教育和管理，有針對性地培養(yǎng)自己和教育自己，養(yǎng)成良好的學習習慣，練就扎實的專業(yè)功底和綜合素質(zhì)，為步入社會打下堅實的基礎。教師還要廣泛利用各種條件，指導大學生實現(xiàn)自己的四年規(guī)劃。

二、引導大學生確立合理的目標規(guī)劃

引導大學生確立合理的目標，具體而言可以從三個層面入手。

1.職業(yè)目標教育。新生入學后，需要針對不同專業(yè)，邀請本專業(yè)的專家、學者、有作為的校友等對新生進行專業(yè)教育，及時把學校本專業(yè)概況、本專業(yè)在社會發(fā)展中的地位和作用、社會對本專業(yè)學生的需求以及對綜合素質(zhì)和能力要求、畢業(yè)后的任務和出路方面的情況告訴他們，使學生了解所學專業(yè)的有關概況，熟悉本專業(yè)的課程體系和結構及教學要求，掌握基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課之間的關系以及學習方法，認識到專業(yè)的地位、作用和發(fā)展前景，初步確立自己的專業(yè)目標。職業(yè)目標并不僅僅是專業(yè)目標，還應該包括相應的職業(yè)能力和意識，如創(chuàng)新能力、溝通能力、團隊意識、社會活動能力以及正確獲取金錢報酬的意識等。職業(yè)目標教育必須讓學生明確自己專業(yè)所需要的具體的能力，以及現(xiàn)代社會所要求大學生必須具備的技能。

2.生活目標教育。學習是為了更好的生活，讓學生學會健康地生活、文明地生活，是我們教育的重要目標。生活目標教育就是要幫助大學生樹立做人、做事的正確態(tài)度，教會他們?nèi)绾巫鋈?。生活目標教育要善于在生活中從多種角度對學生的狀況進行分析評判，讓學生學會自我管理，自我教育，利用各種途徑充分調(diào)動和開發(fā)大學生自身各方面的潛能，使之轉化為前進的驅(qū)動力。

3.政治目標教育。大學生是國家民族的未來，他們的政治素質(zhì)如何，理想信念如何，關系到黨和國家的未來，關系到能不能繼往開來地推進中國特色社會主義事業(yè)。對大學生進行政治目標教育，核心就是幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，掌握人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律，了解時代的要求，使自己的人生目標符合社會發(fā)展規(guī)律和時代要求。高校在指導學生確定職業(yè)目標和生活目標的同時，可以通過弘揚愛國主義、集體主義和社

會主義主旋律的校園宣傳輿論環(huán)境，初級和高級黨校、理論學習小組組織的理論學習，優(yōu)秀黨員事跡報告會、討論會等，將辯證唯物主義觀點融會于日常管理和教育中，凈化學生的心靈，陶冶其情操，強化學生的責任感、使命感，使學生自覺把國家、社會的價值目標內(nèi)化為自己的人生價值目標。

三、幫助大學生實現(xiàn)自己的四年目標

學生制定了目標之后，關鍵在于踐行，而在踐行的過程中，由于大學生在不斷成長，其目標很可能因為主觀或客觀原因而發(fā)生變化。對學生的行為進行監(jiān)督并幫助他們矯正目標，主要應從以下幾方面開展工作。

1.進行階段性目標考察。將目標按時序展開，逐段實施，逐段考評和總結，可以使人們在長期目標的每一階段中，都能獲得目標成果，看到實現(xiàn)目標的希望。因此，可以利用主題班會、演講、辯論、論壇、講座等多種形式，定期對學生階段性目標的進展情況進行考察。大部分學生剛剛進入大學時，對大學生活和學習有較強烈的好奇心，對學習有較高的積極性，因而制定的目標可能偏高、偏大。在經(jīng)過一段時間的實踐后，由于自身所存在的一系列問題，如在職業(yè)生涯設計中對待專業(yè)學習的問題，因?qū)W習方法不對、對大學的學習方式不適應等，一部分同學磨滅了原有的積極性，逐漸變得不自覺，缺乏自律。因此，在實踐目標階段，我們需要引導學生對自己的目標進行重新審視。首先，我們要通過專業(yè)的相關測評使學生全面地了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長，性格、學識、技能、思維方式等，弄清楚想干什么、能干什么、最適合干什么，確定合理的個人定位。其次，及時調(diào)整目標。實現(xiàn)目標的過程就是不斷地修正、調(diào)整目標的過程。此外，當一個具體目標實現(xiàn)時，可以利用學習經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀學生表彰大會等形式增加學生的成就感，及時引導學生向一個新的目標奮進,使他們不斷保持踐行目標的高昂熱情。

2.及時開展心理健康教育與心理咨詢服務。在制定和實現(xiàn)目標的過程中，一部分同學可能會感覺到學校之間、專業(yè)之間的差距，學生在求職和尋找兼職的過程中，社會及用人單位對學生所就讀的學校的認可程度也會不同，這些都不可避免地使學生產(chǎn)生自卑或不滿情緒，這種情緒如果得不到很好的化解和宣泄，可能會導致心理失衡，表現(xiàn)在行為上就會產(chǎn)生孤僻、厭學、漠視現(xiàn)實等等一系列現(xiàn)象。在為理想而努力奮斗的過程中，大學生通常會遭遇失敗和挫折，看不到成功會使他們消極甚至頹廢，因此，及時的心理疏導至關重要。學?？砷_展規(guī)范的心理健康教育課程和不定期的心理健康講座、心理健康知識競賽、心理咨詢?nèi)?、“如何看待成功”系列講座、情景模擬、實例分析等活動，也可以建立起心理健

康教育網(wǎng)站，在網(wǎng)上進行知識宣傳和教育引導，指導大學生正確認識心理問題，保持良好的心理狀態(tài)。

3.鼓勵學生參加社會實踐。我們不僅要使學生掌握專業(yè)知識和技能，更要培養(yǎng)學生具有承擔社會責任、奉獻社會的意識和品質(zhì)，最終要使大學生們把自己學到的知識技能服務于社會和人民，成為社會主義事業(yè)建設者的接班人。社會實踐是大學生融入社會的關鍵環(huán)節(jié)。社會實踐可以采用請進來、走出去的方法，積極組織學生參加有益的職業(yè)訓練，鼓勵學生參加職業(yè)實踐、社會實踐，努力拓展大學生社會實踐的范圍。請進來是邀請校外成功人士與大學生交流，吸取他們成功的經(jīng)驗；走出去則是鼓勵學生到用人單位和對口單位去實習，積極組織學生參加大量經(jīng)濟社會調(diào)研、“三下鄉(xiāng)”活動、社會調(diào)查與考察活動，還可以通過創(chuàng)建大學生實踐基地和實習基地，將社會實踐活動納入教學計劃，統(tǒng)籌安排、精心設計學生的實踐課程。社會實踐使學生有機會對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，了解個人目標與現(xiàn)實之間的差距，調(diào)整更切合實際的目標規(guī)劃，同時也使自己的理想信念、行為準則在社會實踐中得到檢驗和發(fā)展并得以內(nèi)化。

4.營造積極向上的校園文化氛圍。校園文化是大學生實現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務的重要陣地，對大學生具有多重的教育功能。多數(shù)高校都有新老兩個校區(qū)，普遍存在著老校區(qū)校舍、文化娛樂場所等硬件設施的缺乏與不足，而新校區(qū)內(nèi)部缺乏文化氛圍、外部環(huán)境較差的情況，所以更應重視校園內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設，在教學，管理，服務等多個環(huán)節(jié)營造一種科學健康的人文環(huán)境。校園文化建設包括硬、軟件兩個方面，硬件主要是教室、宿舍內(nèi)部的標牌、標語、名人名言、勸學警言等；軟件主要是充分體現(xiàn)組織活動育人、實踐育人、文化育人、服務育人的功能，通過黨、團、學生會組織和各種社團、班團組織的工作，在學生中開展理論學習、主題教育、文化藝術、科技創(chuàng)新等形式多樣的活動，提高大學生素質(zhì)，竭誠為大學生的成人成才服務?！芭钌橹校环龆薄?，營造出積極向上的校園文化氛圍，自然會對學生確定并努力實現(xiàn)自己的人生目標產(chǎn)生潛移默化的影響。

5.實現(xiàn)家庭、社會和學校的互動。教育應該是整合的，學校、家庭、社會應該構成一個整體。四年之約是一個多層次、多方位的系統(tǒng)工程，學校教育和學生自我教育只是其重要環(huán)節(jié)之一。積極推進家庭、學校、社會各種教育力量的有機統(tǒng)一，爭取社會、家庭的支持，構建學校與社會、家庭相結合的教育網(wǎng)絡有著重要的意義。良好的校園周邊環(huán)境、誠信和競爭有序的社會大環(huán)境，以及擁有豐富經(jīng)驗和資源的職業(yè)咨詢機構的合作等，是我們可以爭取的社會教育的主要力量?！耙环饧視毕盗谢顒觿t是家庭教育力量的最佳獲得方

式。實踐證明，請家長敞開心扉，給孩子算一筆求學賬，寫一段人生經(jīng)歷，寄一份殷切希望，能夠在學生中引起強烈反響；而把握時機，分班級、年級召開主題班會，通過誦讀家書、暢談感受，可以讓學生切實體會到父母的教誨，從而立志成人、成才。作為活動的延伸，適時在學生中開展理想信念教育、家庭責任與社會責任教育等，都是在家?；?、形成教育合力上的有益探索。

大學四年是大學生人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期。大學生盡早做好規(guī)劃，確立目標，認真管理、評估、調(diào)整和實現(xiàn)自己的人生規(guī)劃，其重要性和必要性不言而喻。高等學校及高校教育工作者在教育大學生成人、成才的探索中，在指導大學生樹立合理的人生目標并引導其順利實現(xiàn)目標的探索中，始終發(fā)揮重要的作用。

第二篇：新形勢下機關黨建工作的創(chuàng)新和思考

新形勢下機關黨建工作的創(chuàng)新和思考

徐偉民

機關黨建工作是黨的建設重要組成部分，中共中央總書記胡錦濤同志指出：機關黨建工作必須適應新形勢、新任務的要求，走在黨的基層組織建設的前頭。為此，幾年來，建德市供銷合作總社機關黨支部始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞全市工作大局和市直機關工委的黨建工作目標，按照“強班子、帶隊伍、創(chuàng)先進、促發(fā)展”的工作要求，注重發(fā)揮機關黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷加強和改進機關黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設，使黨員的宗旨意識牢固樹立，黨員創(chuàng)先爭優(yōu)工作進一步深入，黨員的服務發(fā)展意識得到進一步增強，黨員的工作效率得到進一步提高，黨員的模范作用得到進一步發(fā)揮，開創(chuàng)了機關黨建工作與中心工作和業(yè)務工作的相互融入、相互促進和共同發(fā)展的新局面。

一、注重實效，在學習和教育活動內(nèi)容上創(chuàng)新

一是狠抓思想政治教育，切實增強黨員學習自覺性。以學習黨的最新理論成果為重點，通過舉辦培訓班、報告會、知識競賽、經(jīng)驗交流等形式，組織全體黨員重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論文獻，以及黨的十七大以來的會議精神和省委、市委的重要會議精神等內(nèi)容，使廣大黨員干部更加堅定理想信念，堅定貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的主動性，增強維護中央、省委和市委權威的自覺性，提高工作的積極性和敏銳性，有力促進了供銷系統(tǒng)各項工作的順利開展。二是深入學習實踐科學發(fā)展觀，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。圍繞學習實踐活動，在學習調(diào)研、分析檢查、廣泛征求各方意見和召開專題民主生活會的基礎上，全面排查存在的問題，制定切實可行的整改措施，作出整改承諾，確定整改內(nèi)容和整改時限，使學習實踐活動取得了實效。圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，機關黨支部制

定了具體的實施方案、明確了活動重點、確定了活動步驟，全體黨員自覺作出公開承諾和崗位承諾45項，并對承諾事項進行了滿意度測評，參與率和測評滿意率均達到100%；積極開展“五帶五爭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和“五好四強”先進黨支部創(chuàng)建活動，在供銷系統(tǒng)內(nèi)評選“創(chuàng)先爭優(yōu)”示范崗3人，“創(chuàng)先爭優(yōu)”示范單位2個。三是狠抓供銷業(yè)務學習培訓，不斷提高干部工作能力和水平。以爭創(chuàng)“學習型、創(chuàng)新型、服務型、廉政型”四型機關活動為契機，采取下基層調(diào)研、外出考察、黨務干部業(yè)務培訓和黨校學習等多種形式對黨員進行業(yè)務培訓，著力提高機關黨員干部隊伍素質(zhì)。2008年以來，選送黨員參加各級黨校和浙江經(jīng)貿(mào)學院培訓23人次、參加黨務干部業(yè)務培訓5人次、外出考察學習16余人次，進一步提高了機關黨員的政治理論水平和實踐操作能力。

二、增強活力，在組織建設和黨員管理上創(chuàng)新

一是著力推進機關黨建工作規(guī)范化建設。市供銷合作總社機關黨支部在總社黨委和市直機關黨工委的指導下，主動適應新形勢發(fā)展要求，積極探索新時期基層組織建設和黨員管理工作的新機制、新方法，狠抓固本強基工作，不斷完善機關黨建工作考核辦法，對黨支部工作實施目標管理，保證了工作目標任務的落實；嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨和國家機關基層組織工作條例》和黨建工作有關規(guī)定，加強對黨員干部的管理和監(jiān)督，配合黨委做好干部選拔任用工作，對機關干部的使用調(diào)動和獎懲提出了有益的意見和建議。二是著力推進組織生活制度化。堅持“三會一課”、機關黨支部學習、黨內(nèi)報告等制度建設，有效提高了機關黨支部的整體功能和黨建管理水平。積極推行“一崗雙責”工作機制，將黨建工作與業(yè)務工作同部署、同落實、同檢查、同考核，使黨的組織生活進一步制度化。2010年，總社機關黨支部被市直機關工委評為全市優(yōu)秀基層黨組織，2名黨員被市直機關工委評

為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。三是著力推進隊伍建設科學化。按照市委培養(yǎng)選拔干部的工作要求，配合黨委做好干部的推薦和選拔工作，通過基層鍛煉、崗位交流等形式積極培養(yǎng)干部，努力把那些想干事、能干事、干成事的干部用起來。2008年以來，向上級組織推薦市管領導干部1名、內(nèi)部提拔中層黨員干部2名、選派到基層掛職黨員干部1名，干部隊伍建設進一步加強，形成了凝心聚力干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

三、樹立形象，在創(chuàng)建和載體上創(chuàng)新

一是大力開展文明城市創(chuàng)建活動。認真落實文明城市和文明單位創(chuàng)建的工作要求，制定了《總社機關文明城市和文明單位建設規(guī)劃》，堅持把創(chuàng)建城市文明單位和業(yè)務工作有機結合起來，推動了創(chuàng)建活動深入開展。通過健全領導組織、完善規(guī)章制度、突出工作重點、落實創(chuàng)建標準等措施，開展文明市民素質(zhì)學習教育等活動，形成了人人關心、參與創(chuàng)建工作的良好氛圍，樹立了總社機關的良好形象。二是精心組織文化體育活動。組織全系統(tǒng)黨員干部開展慶祝建黨90周年歌詠比賽和黨史知識競賽活動；參加市組織的健身長跑和登山活動；參加杭州市供銷系統(tǒng)干部職工趣味運動會、慶“七一”游園等活動；觀看杭州市供銷社“情系高墻、共建和諧”警示教育等專題文藝演出；堅持每季開展離退休老干部娛樂活動，使老干部老有所樂。通過各類健康有益的文體活動，陶冶了黨員干部的情操。三是積極開展愛心幫扶活動。做好扶貧幫困工作，引導黨員干部樹立“以人為本、為民解困”的理念，切實為群眾辦好事辦實事。2008年以來，機關黨支部積極參加市組織的救災救助、扶貧幫困活動，共向災區(qū)捐贈價值5萬多元的農(nóng)用物資；向貧困家庭、貧困社區(qū)黨員、供銷系統(tǒng)退休的困難職工和困難黨員送慰問金2.8萬元；為幫扶結對村和聯(lián)系企業(yè)解決困難和提供資金7.5萬元；向社區(qū)捐書300余冊等。

四、強化責任，在落實和完善廉政機制上創(chuàng)新

一是全面落實供銷合作總社廉政各項制度。認真貫徹落實中央、省、市黨風廉政建設工作會議精神，對機關黨建工作進行責任分工，切實加強對黨支部黨風廉政建設工作的監(jiān)督檢查和指導，及時掌握黨支部落實黨風廉政情況，并制定了切實可行的落實措施。二是堅持民主決策。凡涉及人事調(diào)動、干部晉升、添置設備等重大問題和重大決策事項，嚴格按照集體領導、民主集中的原則，在廣泛征求黨員和群眾意見的基礎上，提交總社主任辦公會議和總社黨委會集體討論決定。堅持黨員領導干部個人收入申報、禮品登記、重大事項報告制度，營造了團結協(xié)作、互相信任的良好氛圍。三是建立長效機制。完善總社黨風廉政建設制度，扎實開展黨員領導干部述職述廉工作，實現(xiàn)了工作程序化、內(nèi)容規(guī)范化。實施黨風廉政“一把手”負責制，成立了由黨委書記為組長、黨委副書記、委員副主任為成員的黨風廉政工作領導小組，每年對機關黨風廉政工作情況、投訴舉報情況、組織學習情況進行檢查，并作為年底考核評優(yōu)和晉升職務的重要依據(jù)之一。按照《廉政準則》規(guī)定的“8個禁止、52個不準”要求，圍繞思想道德、工作職責、業(yè)務流程、制度執(zhí)行和外部環(huán)境等五方面查找廉政防范風險點，構建懲治和預防腐敗體系，并建立了黨員廉潔自律檔案，確保防微杜漸、警鐘長鳴。

五、黨建工作創(chuàng)新幾點體會

幾年來的創(chuàng)新和實踐，使我們深刻體會到，推進基層機關黨建工作創(chuàng)新，必須重點把握好以下關鍵環(huán)節(jié)：

一是必須堅持把創(chuàng)新機關黨建體現(xiàn)在推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展上。只有推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，才能增強機關黨建工作的活力和效果，發(fā)揮好思想統(tǒng)領和保證作用。要在實踐中研究推動改革發(fā)展的新方法，增強機關黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，用推動建德經(jīng)濟社會發(fā)展的實際效果來檢驗，用黨組織自身發(fā)展的實際效果來

檢驗，用黨員全面發(fā)展的實際效果來檢驗。二是必須堅持把創(chuàng)新機關黨建體現(xiàn)在優(yōu)化行政效能建設上。機關黨組織要堅持在黨委的統(tǒng)一領導下，積極主動開展工作，加強作風考核，確保機關行政效能建設取得新成效。黨員領導干部要切實負起黨建工作責任，親自抓、帶頭做、嚴格管，從群眾反映強烈的問題抓起，從直接影響具體問題抓起，從嚴肅機關工作紀律抓起，扎實有效地抓好機關行政效能建設，把機關黨建工作不斷推向新臺階。三是必須堅持把創(chuàng)新機關黨建體現(xiàn)在增強黨組織整體功能上。準確把握機關黨建工作在全局工作中的定位，把建設學習型黨組織作為拓展黨建內(nèi)涵的一項重要工作，作為深化創(chuàng)建黨建工作先進單位活動、推動基層黨組織建設的重要措施來抓，把各項發(fā)展目標、發(fā)展任務、發(fā)展措施落到實處，形成機關黨的工作和機關建設、業(yè)務工作共同發(fā)展的良好局面。四是必須堅持把創(chuàng)新機關黨建體現(xiàn)在加強黨員干部隊伍建設上。堅持把黨員干部隊伍建設作為機關黨建工作的重中之重，分析研究機關黨員干部的思想作風、整體素質(zhì)、工作能力等狀況，有針對性地加強教育管理，切實解決好干部存在的各種問題，引導黨員干部切實增強做好本職工作的使命感和責任心，勤政廉潔、勇挑重擔、奮發(fā)有為，努力建設一支高素質(zhì)的機關黨員干部隊伍。五是必須堅持把創(chuàng)新機關黨建體現(xiàn)在保持黨員先進性的長效機制上。創(chuàng)新機關黨建工作關鍵在于建立密切黨員聯(lián)系群眾的長效機制，要堅持以深入貫徹落實科學發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，激勵基層黨組織工作創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)，全面加強基層黨組織建設，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，把黨的聲音傳到群眾中，把黨的形象樹到群眾中，把黨的溫暖送到群眾中，努力形成推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的強大合力。（作者單位：浙江省建德市供銷合作總社黨委）

第三篇：美國如何進行科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)（小編推薦）

美國如何進行科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng) 美國的科技管理體制

美國的科技管理機構主要分為行政性的機構、立法院機構和獨立的國家科學研究機構。

行政機構主要有太空總署，資助航空航天方面的研究；總統(tǒng)科技政策辦公室，幫助總統(tǒng)、總統(tǒng)辦公室和總統(tǒng)周圍的人了解國際國內(nèi)科技發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢、前景；國家科技委員會，使命之一是為國家科技發(fā)展確立明確的目標，并確保有關工作朝此目標進行。此外，政府還設有總統(tǒng)科技顧問委員會。它的35個成員來自產(chǎn)業(yè)界、學術界等各個方面，職責是使總統(tǒng)及其官員與產(chǎn)業(yè)界、學術界建立聯(lián)系，向總統(tǒng)提出科技發(fā)展建議。

立法院機構主要指議會。主要通過立法推動科技政策的制定和實施。

國家科研機構。主要包括三個：（1）國家科學基金會。占聯(lián)邦科技預算的4％，其投資方向主要集中在基礎研究領域和高校等學術機構；（2）國家衛(wèi)生研究院。其預算由國會決定，與食品藥品管理局和美國疾病控制中心為并列機構；（3）美國國家科學院。沒有直接的政府財政撥款，其主要經(jīng)費來源于政府、私人機構和學術組織的委托項目研究，主要目標是改進政府決策和公共政策，增進公眾的教育程度和理解力，促進科學、工程、技術、醫(yī)學知識的傳播和應用。此外，美國國家科學院還受雇于美國國家基金會，開展對青年科學、工程人員的培訓。

美國獨立的科研機構還包括國家工程院、醫(yī)學科學院、國家研究委員會、美國科學促進會等。此外，美國很多大的公司都成立了自己的基金會，它們在科技、經(jīng)濟和政治上都有相當影響力。比如洛克菲勒基金會、福特基金會、卡內(nèi)基基金會等。

美國科技政策的主要特點

美國近期重要的科技政策主要包括：

（1）2004年7月，根據(jù)國家科技委員會的建議，美國提出四項政府任務：提升有關創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)的工作；應對各種科技挑戰(zhàn)，及時提出應變策略，提出創(chuàng)新方法；把科技從研究階段轉化為有利于國家的實體，提升國力；通過教育、培訓讓科技人力資源的理念更加卓越。

（2）由國家科學院、工程院、醫(yī)學院出面成立研究委員會，研究如何在21世紀讓美國經(jīng)濟更加繁榮。

（3）美國近期進一步提出了鼓勵創(chuàng)新的幾項重要政策：在國家層面上建立創(chuàng)新活動的領導網(wǎng)絡；培養(yǎng)創(chuàng)新人才；有關政府部門加強對創(chuàng)新的協(xié)調(diào)；加強在職培訓的創(chuàng)新；加強培養(yǎng)人才的合作意識。

這些政策的主要特點是：

（1）多元化的科技投資渠道。形式有聯(lián)邦和州政府撥款或資助、公司出資、基金會贊助、貸款、風險投資等。聯(lián)邦政府的科技投資占美國整體投資的近半，其他的是地方政府、私人基金會和公司。

（2）政府向企業(yè)投入大量科研經(jīng)費。美國聯(lián)邦研發(fā)經(jīng)費投入上很重要的部分是國防。二戰(zhàn)后美國政府開始向企業(yè)提交大量研究開發(fā)合同。進入新世紀以來，美國政府所有科研經(jīng)費中約1／3以商業(yè)合同的形式給了企業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)就是美國國防部為解決戰(zhàn)爭期間的有效通信問題而提出的軍事合同。再如GPS全球定位系統(tǒng)和CDMA手機系統(tǒng)，也是起源于軍事合同。（3）采用特殊稅收激勵政策。1986年美國制定了“國內(nèi)稅收法”，規(guī)定一切商業(yè)性公司和機構，如果其從事研發(fā)活動的經(jīng)費同以前相比有所增加的話，則該公司或機構可獲得相當于新增值20％的退稅。該法還規(guī)定，研發(fā)經(jīng)費可以是該公司或機構從事研究開發(fā)的費用，也可以是委托其他機構從事研發(fā)的費用。個人從事研發(fā)活動同樣可以享受20％的退稅。

按照美國法律規(guī)定，大學是教育機構，可以獲得免稅待遇。例如哈佛大學，每年從聯(lián)邦政府各個機構獲得的科研經(jīng)費只有6億美元，但是每年從社會、校友、企業(yè)募集的捐款多達60億美元。對于獨立的非營利研究機構，只要它從事的是“公益性研究活動”，就可以享受免稅待遇。

美國科技人才的培養(yǎng)、引進和管理 1.美國的人才引進。美國非常注重引進和留住國外科技創(chuàng)新人才。其主要措施包括：以H-1B技術工作簽證法案引才；以政府或民間基金吸引世界名校學生學者；以政府和諸多的公司、個人、慈善機構等設立的雄厚科研基金吸引人才；以總統(tǒng)科學獎等特殊獎勵激勵人才；重金聘用甚至高價收買有較強科技創(chuàng)新能力的人才。此外，美國高度信任和重用外來科技人才，其許多科研項目和尖端技術領域的研究都是由外來人才主持完成的。

2.美國創(chuàng)新人才培養(yǎng)主要做法。

（1）設立各種高層次人才培養(yǎng)工程或計劃。美國政府各部門非常注重有針對性地設立人才培養(yǎng)項目和計劃，如海軍設立的“青年研究員計劃”，專門在一些大學和私人研究機構設立基金，培養(yǎng)最近5年獲得博士學位的青年研究人員。國家科學基金會設立了“總統(tǒng)青年研究獎”，每年頒發(fā)200個名額，目的是將最優(yōu)秀的人才吸引到國家急需的科學和工程領域中來。

（2）重視繼續(xù)教育，營造終身教育的氛圍。美國高度重視人才的知識更新，政府部門、企業(yè)和研究機構的大批科技人才每年都要參加繼續(xù)教育。很多大的企業(yè)也建立自己的繼續(xù)教育機構，比如麥當勞就建立了自己的“漢堡包大學”，專門用于對員工進行培訓和提高

3.大學對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。大學是美國人才培養(yǎng)的主要機構，也是很多科技創(chuàng)新的發(fā)源地。美國高中以下教育費用全部由國家承擔，公立大學經(jīng)費主要由政府撥款，一般學費較低或不收學費。私立大學辦學經(jīng)費主要來自學費和私人捐助；但政府給重點大學資助大量科研經(jīng)費。各個大學非常重視以學生為中心的教學活動，著力建設“以學生為中心的研究型大學”。各大學還非常注重培養(yǎng)學生的科研能力。幾乎所有的研究型大學都設立了本科生研究計劃，一些大學還設有多種本科生研究計劃。美國大學特別是研究生的成功教育，吸引了大量外國留學生。許多留學生畢業(yè)后都留在美國。美國一些重要高科技發(fā)明和科研計劃實施，如核技術發(fā)展、計算機應用、航天計劃、生物和新材料等等，都是在移居美國的科學家參與或主導下實現(xiàn)的。這是美國科技創(chuàng)新的最大優(yōu)勢。

第四篇：快速進行自我定位,確定清晰的職業(yè)目標

快速進行自我定位,確定清晰的職業(yè)目標

也許你可能不喜歡你眼下的工作，甚至讓你感到了厭煩，但你要記住，這并不是老板或公司的錯。需要改變的是你自己，你要學著去愛你眼下的工作！你只有愛你的工作，你才會用心去做。這是做一個人最起碼的職業(yè)道德，職業(yè)素養(yǎng)。如果你想做一番事業(yè)，那就應該把眼下的工作當做自己的事業(yè)，應該有非做不可的使命感。你也許認為自己志向遠大，要做轟轟烈烈的大事，而不適合做這些具體、瑣碎的小事。記得曾經(jīng)在 襄樊招聘網(wǎng)干活的時候，聽人事主管說，現(xiàn)在的大學生心高氣傲，現(xiàn)在看來真是這么回事！可是，你有沒有想過，如果你連這些瑣碎、具體的事情都做不好，你又怎么可能去做轟轟烈烈的大事呢？一屋不掃，又何以掃天下？

機遇是人生財富：

機遇就是人生最大的財富。有些人浪費機遇輕而易舉，所以一個個有巨大潛力的機遇都悄然溜跑，成大事都是絕對不允許溜走，并且能縱身撲向機遇。一次行動勝過百遍心想。有些人是“語言的巨人，行動的矮子”，所以看不到更為實際現(xiàn)實的事情在他身上發(fā)生；成大事者是每天都靠行動來落實自己的人生計劃的?？梢灾v任何一種手段，都可以導致一種結果，但這個結果是不是最佳的結果，恐怕就很難說了。我們都在不斷的成長之中，在宜昌招聘網(wǎng)求職是我們必須經(jīng)歷的一個過程！成大事者總是選擇最佳的手段，達到最完善的結果，這就是非一般人所能做到的。因此在成功之路上，你要想成大事，首先要解決的問題就是：你的手段對你推動成功的計劃是否立竿見影！

品格是無敵策略：

做一個有品格的人。一個人要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。不能只為了錢，而還有比錢更重要的東西，那就是人的品格。人要有品德，要做高尚的人，純粹的人，做有益于別人的人。要豁達大度，不要斤斤計較。要幫助身邊的人，不要以鄰為壑。要以善為寶，要以“與人為善”為榮。能善待身邊的人，能團結身邊的人一道工作，這樣的人，才有感召力，才有感染力。做人，要有素養(yǎng)，要有涵養(yǎng)。和人接觸，第一印象很重要，要落落大方，言談舉止要得體，待人接物不卑不亢。每個人都會成長，人在成長的過程中要經(jīng)歷好好不同的階段，找工作便是一個，寧波人才網(wǎng)最新招聘信息上有好多的工作，可以幫助你實現(xiàn)自己理想！要尊重對方，要傾聽人家說話，不隨意打斷別人的發(fā)言。和人交談，要眼睛直視，不能左顧右盼、三心二意、敷衍塞責。一個高素養(yǎng)的人，給人留下好的第一印象，他的事業(yè)也就成功了一半。

掌握專業(yè)知識：

每位就業(yè)者如果都掌握了職業(yè)規(guī)劃的知識和求職就業(yè)的技能，或是得到了權威職業(yè)規(guī)劃機構的專業(yè)人士幫助，能快速進行自我職業(yè)定位，并確定清晰的職業(yè)目標，有計劃地進行實施，找工作還會如此之難嗎?建設和諧的社會需要和諧的就業(yè)環(huán)境。哪找工作都可以，寧波人才網(wǎng)上有好多關于職場的文章，可以告訴我們好多自己所不知道的事情！在此竭力倡導，立足當下緊迫時刻，在全社會開展

一場全民職業(yè)規(guī)劃普及行動，使無業(yè)者有業(yè)，讓有業(yè)者樂業(yè)。通過職業(yè)規(guī)劃讓人們愿意工作，樂意工作，讓其在滿意的職位上創(chuàng)造更多更多大的價值，這樣不僅能解決每個人的生計問題，更可以提升整個社會的競爭力，為國家解決就業(yè)難題。每個人都有過去的經(jīng)歷，但并不是每個人都會在此形成能力。其原因要么是你沒有相對專注的做事情，分散的實踐事件難以在一個領域得到專一的發(fā)展;要么是你在所做的事情中沒有注意去培養(yǎng)核心能力的意識?？傊?，經(jīng)歷并不一定就是能力。所以，給我們大學生的一個教訓就是，沒有方向的盲目去做許多不相關的社會實踐并不能形成你所期望的能力。實現(xiàn)職業(yè)目標會有很多的途徑，這個途徑就是實現(xiàn)職業(yè)理想的職業(yè)通路，在實現(xiàn)職業(yè)理想上會有多個職業(yè)通路，每個職業(yè)通路都是不同的職業(yè)因素的組合，這些職業(yè)通路雖然都可以實現(xiàn)職業(yè)理想，但在時間、時機、難易等方面有不同的區(qū)別，這就如，你知道有多少條道路可以通達到職業(yè)理想，這是知識;而你可以選擇一條捷徑來向職業(yè)理想奮進時這就是智慧。文章參考來自寧波我的工作網(wǎng)http://ningbo.myjob.com

第五篇：應用型本科院校高等數(shù)學教學模式的創(chuàng)新和思考

應用型本科院校高等數(shù)學教學模式的創(chuàng)新和思考

摘要：以獨立學院為代表的應用型本科院校，基于自身培養(yǎng)人才目標的定位和理念，不斷調(diào)整教學內(nèi)容中理論課和實踐課的比例，使得理論課程總學時相對減少。高等數(shù)學課程在適應學時數(shù)調(diào)整的基礎上，應更加主次分明，遵循因材施教的客觀規(guī)律，不斷探索創(chuàng)新高等數(shù)學的教學模式，達到“學時數(shù)降低，教學質(zhì)量不降低”的效果。

關鍵詞：應用型本科院校；大學數(shù)學；教學模式創(chuàng)新

獨立學院是順應高等教育大眾化發(fā)展趨勢和推進高等教育體制改革產(chǎn)生的民營機制運行的高等教育機構，是典型的應用型本科院校。經(jīng)過多年的較快發(fā)展，獨立學院已經(jīng)成為我國高等教育體系中不可或缺的重要組成部分，現(xiàn)階段已經(jīng)承擔了30%以上的本科生培養(yǎng)任務。獨立學院人才培養(yǎng)目標的定位是：寬知識、強能力、高素質(zhì)，適應社會發(fā)展需求的本科應用型人才。

辦學之初，獨立學院大都借鑒母體本科院校的教學模式，但獨立學院生源主要是三本線附近，母體本科院校生源則是主要來自一本線。自然地，獨立學院和母體本科高校學生的學習能力素質(zhì)和基礎都有很大的差異，也使得母體本科院校的教學模式在獨立學院達不到應有的教學效果。近年來，獨立學院基于明確的人才培養(yǎng)定位，為適應社會發(fā)展需求，突出其靈活的應用型人才培養(yǎng)優(yōu)勢，不斷對發(fā)展規(guī)劃、教學模式等方面進行調(diào)整。獨立學院為凸顯其輸出應用型人才的優(yōu)勢，教學模式和教育資源向?qū)嵺`環(huán)節(jié)傾斜，而基礎性學科如數(shù)學、物理、英語等理論課程學時進行相應的減少。

一、應用型本科院校高等數(shù)學教學現(xiàn)狀

在當前我校重應用重實踐，減少理論課程的氛圍下，如何既實現(xiàn)我校以培養(yǎng)應用型人才的目標定位，又可以提高我校數(shù)學學習質(zhì)量，并為后繼專業(yè)課程打下扎實基礎，成為當下我校一個亟待解決的課題。

在大學數(shù)學課程總學時相對減少的情況下，當前部分學生數(shù)學能力較為薄弱，主要存在以下幾方面的問題：

（1）獨立學院學生入學時數(shù)學基礎較差，數(shù)學能力參差不齊

（2）數(shù)學總課程量的減少，對原有教學目標和教學計劃有所降低

數(shù)學課程總學時的減少，必然使授課教師進行課程內(nèi)容方面的取舍，通過調(diào)整教學目標，使學時數(shù)與對學生的考核要求相適應。

（3）現(xiàn)行數(shù)學教學不能滿足學生知識要求特別是理工類及特殊類學生

獨立學院在降低理論學時數(shù)的情況下，大學數(shù)學僅作為一項工具性、輔助性學科，對本科生的常規(guī)數(shù)學教學主要是為培養(yǎng)學生應用實踐能力服務。但在這里也不缺乏有些優(yōu)秀學生，所以“一刀切”式的教學肯定不利于這部分特殊學生，也就是說大學數(shù)學對部分理工類學生及對有志于考研、參加數(shù)學類競賽的特殊類學生不但不能降低要求反而需要我們進行教學模式的合理改革。

二、應用性本科院校高等數(shù)學教學模式創(chuàng)新探索的目標和意義

在獨立學院等應用型本科院校的人才培養(yǎng)定位下，針對學生特點，通過教學模式、目標及課程的合理設置等方面的變革，著力提高學生數(shù)學學習質(zhì)量和數(shù)學能力，探索出適合應用型本科院校提高學生數(shù)學應用能力與部分學生數(shù)學成績的新模式，提升應用型本科院校數(shù)學教研綜合實力。

1、結合本科應用型本科院校的人才培養(yǎng)定位和學生特點，積極主動作為，構建適合應用型本科院校的數(shù)學教研、數(shù)學輔導模式等的教育資源體系，以達到提高我校學生數(shù)學綜合應用能力以及部分特殊需求學生數(shù)學成績的目的。

2、根據(jù)應用型本科院校學生數(shù)學學習、數(shù)學教研現(xiàn)狀，要更加明確常規(guī)課程與公選課的目標定位，合理規(guī)劃常規(guī)課程和公選課程的教學大綱和教學內(nèi)容，并合理配置教師資源及各類課程時間段的安排，實現(xiàn)教研意圖。

三、應用性本科院校數(shù)學教學模式的創(chuàng)新

根據(jù)獨立學院為代表的應用型本科院校的生源情況和人才培養(yǎng)教育目標，獨立學院數(shù)學應該從師資力量的配備建設、教學課堂的創(chuàng)新建設、課程資源的建設、公選課的建設等方面進行教學模式的創(chuàng)新和重構。

1、??資力量的配備建設。獨立學院往往從人才培養(yǎng)目標和自身發(fā)展定位考慮，更加注重學生實踐能力的培養(yǎng)，因此獨立學院大多對基礎性課程的設置和教育資源、師資力量的配置較為薄弱。

2、常規(guī)教學課堂的創(chuàng)新建設。根據(jù)學生意愿、需求和未來規(guī)劃的不同，進行的分層次教學，是因材施教、差異化教學的模式。既有常規(guī)數(shù)學課程，包括高等數(shù)學中所有基礎性知識內(nèi)容的教學。又要有數(shù)學綜合性、提高性的內(nèi)容部分，這部分內(nèi)容也是大多數(shù)理工類專業(yè)及對數(shù)學課程有較高需求的學生需要掌握的，或者說就是如有志于參加考研、競賽等學生不可或缺的內(nèi)容。

3、數(shù)學課程資源的建設?；A理論課時調(diào)整后，必定要求對之前的數(shù)學教學大綱進行縮減調(diào)整，但各專業(yè)對數(shù)學課程的需求是不變的，數(shù)學教學質(zhì)量是不能降低的，所以采取因材施教的策略是必要合理的。

4、公選課的建設。公選課必須進行全面改革，以提高學生學習興趣和自主學習能力為目標。在公選課上亦結合數(shù)學史講授數(shù)學課程內(nèi)容，將數(shù)學人文史與高等數(shù)學相結合講述提高課堂生動性和學生學習興趣，收效頗豐。對參加數(shù)學公選課學生的考核方式也將進行系列改革?？梢酝ㄟ^提高平時成績比例（平時成績主要體現(xiàn)在出勤率、自學學習的積極性、課堂表現(xiàn)等），筆試采取了分小組探討解答。通過這一系列的公選課模式的調(diào)整，使得應用性院校真正達到好的教學效果。

四、應用型本科院校課程調(diào)整對教師的要求

以獨立學院為代表的應用型本科院校，以社會對人才的需求為導向，通過課程設置、教學模式的創(chuàng)新等自身變革持續(xù)創(chuàng)新，豐富發(fā)展創(chuàng)新了教育的理念。我堅信它們代表著教育和人才培養(yǎng)的未來。作為任職于應用型本科院校的一名教師，我認為教師應該教師應適應學校發(fā)展模式的調(diào)整，因材施教，主動作為，使高等數(shù)學教學從“經(jīng)驗型”走向適合高等數(shù)學等理論學科定位的“合理型”，不僅要在教學內(nèi)容、教學方法和教學手段、教學過程等關鍵教學環(huán)節(jié)上狠下功夫，更需要應用型本科院校的高等數(shù)學教育工作者的進行持續(xù)的探索與思考。

參考文獻：

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