第一篇：教育部關(guān)于暑期社會實踐的文件（范文）

各地各高校要結(jié)合實際，圍繞主題，認真組織好今年的暑期社會實踐活動。一是廣泛開展“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀活動。要組織學(xué)生到革命紀念地、愛國主義教育基地、博物館、紀念館、黨史展覽館等場所參觀學(xué)習(xí)或到烈士陵園瞻仰，開展走訪老紅軍、老革命、烈士親屬活動，加深對90年來中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝各種艱難險阻、譜寫中華民族壯麗篇章的認識和了解。要引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻認識是歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福，必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，進一步增強廣大學(xué)生實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命感和責任感。

二是廣泛開展社會調(diào)查活動。要組織學(xué)生深入基層、深入農(nóng)村，親身體驗家鄉(xiāng)和人民生活發(fā)生的巨大變化，聯(lián)系國家“十二五”規(guī)劃，聯(lián)系當前我國發(fā)展的偉大實踐，聯(lián)系地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需求，開展社會調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研報告，為經(jīng)濟社會發(fā)展獻計獻智。通過社會調(diào)查，促進廣大學(xué)生深入了解我國的基本國情和發(fā)展的階段性特征，正確認識各種社會現(xiàn)象，不斷提高分析問題和解決問題的能力。

三是廣泛開展專業(yè)實踐活動。要加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將專業(yè)實踐活動與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。要建立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，依托一批產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的校內(nèi)實驗室、校外實習(xí)基地和開放共享的實踐教學(xué)平臺，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，分類開展專業(yè)實踐活動，使大學(xué)生在參與專業(yè)實踐的過程中發(fā)現(xiàn)新知、運用真知，在解決實際問題的過程中提升能力、增長才干，切實掌握建設(shè)國家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)，為走上社會、成就事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

四是廣泛開展志愿服務(wù)活動。要引導(dǎo)大學(xué)生運用所學(xué)知識和技能服務(wù)人民、奉獻社會，鼓勵學(xué)生走出校門、走向社會，開展適合自身特點、發(fā)揮各自優(yōu)勢的志愿服務(wù)活動。要積極組織學(xué)生到西部、到基層、到祖國需要的地方進行支教扶貧實踐，對當?shù)刂行W(xué)生進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，組織開展健康有益的文體活動；積極組織學(xué)生參加科技、文體、法律、衛(wèi)生、社會治安、保護生態(tài)環(huán)境等志愿服務(wù)，普及科學(xué)知識，傳播文明理念，倡導(dǎo)互助精神，營造和諧環(huán)境；積極組織學(xué)生志愿者深入地震災(zāi)區(qū)，廣泛普及防災(zāi)避險、疏散安置、急救技能等應(yīng)急處置知識；積極組織學(xué)生開展送溫暖、獻愛心志愿服務(wù)活動，努力為人民群眾辦實事、做好事、解難事。要引導(dǎo)學(xué)生把對黨和祖國的熱愛化作關(guān)愛家庭、關(guān)愛他人、奉獻家鄉(xiāng)、奉獻社會的實際行動，引導(dǎo)學(xué)生將社會實踐和創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，在實踐過程中學(xué)習(xí)典型，爭當先進。

第二篇：暑期社會實踐文件

南京師范大學(xué)中北學(xué)院2012年大學(xué)生暑期社會實踐方案 為引領(lǐng)廣大青年學(xué)生弘揚偉大民族精神，紀念建團90周年，慶

祝建校110周年，弘揚“五四”勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實

行變革的精神，提高當代大學(xué)生的奉獻意識和實踐能力，滿足大學(xué)生 在暑期參加實踐活動的愿望。根據(jù)校黨委、校團委關(guān)于引導(dǎo)青年學(xué)生

深入落實科學(xué)發(fā)展觀、投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐的通知，201年我院將以“熠熠團輝代代傳，崢嶸校史薪火繼，青年學(xué)子風華貌，知識實踐并肩習(xí)”為主題開展大學(xué)生暑期社會實踐。現(xiàn)將具體方案通 知如下：

一、活動主題

熠熠團輝代代傳，崢嶸校史薪火繼

青年學(xué)子風華貌，知識實踐并肩習(xí)

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)院成立2012年大學(xué)生暑期社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責社會實踐的組織領(lǐng)導(dǎo)工作；各系（部）成立相應(yīng)的責任機構(gòu)，組織本系（部）的學(xué)生社會實踐活動。

1、學(xué)院2012年大學(xué)生暑期社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 中北學(xué)院2012年大學(xué)生暑期社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組由院黨委、學(xué)工處、團委、各團工委書記和各系（部）分團委書記組成。組長：彭海 副組長：呂云超 組員：肖安陽、魯?shù)?、葛瑩瑩、居麗、賈成俊、陳琳娜、陳開林、郭晶晶、周瑾、薛晶晶、郝臻威、彭晶、孫

一、范祥東、陳偉 學(xué)院暑期大學(xué)生實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在團委。

2、系（部）分團委2012年大學(xué)生暑期社會實踐活動責任小組： 各系（部）暑期大學(xué)生實踐活動責任小組由學(xué)工辦主任、分團委

書記、輔導(dǎo)員、班主任組成，系（部））學(xué)工辦主任任組長，分團委書記任副組長，負責本系（部）暑期社會實踐工作。

3、班級、團支部2012年大學(xué)生暑期社會實踐活動責任小組： 各班級團支部暑期大學(xué)生實踐活動責任小組由團支書、班長、組織委員、宣傳委員組成，團支書擔任組長，負責本班級、團支部暑期社會實踐工作。主要內(nèi)容 2012年我院成立大學(xué)生暑期社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責社會實踐的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，各系（部）成立相應(yīng)的責任機構(gòu)，組織本系（部）的學(xué)生社會實踐活動。本次暑期社會實踐活動充分貫徹執(zhí)行“基地化運作、項目化管理、事業(yè)化推進、品牌化建設(shè)”的指導(dǎo)方針，此次暑期社會實踐工作采用社會調(diào)研類、實踐服務(wù)類及就業(yè)創(chuàng)業(yè)類三項并行的分類項目化管理模式。

1、社會調(diào)研類：注重對建團90周年、建校110周年、民生、法制、南京青年奧運會、食品安全問題、藥品安全問題等熱點問題進行重點調(diào)研。可以采取走訪、調(diào)查問卷、深入訪談等形式，結(jié)合自身觀點及社會輿論以形成有重要參考價值的調(diào)研報告；

2、實踐服務(wù)類：緊密結(jié)合“十二五”規(guī)劃綱要的相關(guān)內(nèi)容，注重發(fā)揚“五四精神”。注重發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極深入基層，以貼近民生、傾聽民意、解決問題。時刻保持當代大學(xué)生的姿態(tài)，以樂于奉獻為行為準則，全面開展社會服務(wù)活動，以鼓勵我院本科在校生積累社會實踐經(jīng)驗、鍛煉社會實踐能力；

3、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類：注重職業(yè)和人生的規(guī)劃，通過實踐對目前的就業(yè)

現(xiàn)狀進行分析，結(jié)合個人實際情況對未來進一步規(guī)劃。學(xué)生可以通過個人自主實習(xí)和組隊實習(xí)的形式來了解相關(guān)行業(yè)的特征以及運作方式，或利用假期時間體驗創(chuàng)業(yè)流程，起到大學(xué)生將知識與實踐并舉學(xué)習(xí)的作用。結(jié)合往年優(yōu)秀項目，結(jié)合當下背景，今年團委擬定九大品牌項目作為參考： 項目一：中北學(xué)院大學(xué)生紀念“建團90周年”社會實踐項目 “五四”精神宣講。廣泛深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)，通過發(fā)放宣傳資料、組織圖片展覽、攝影比賽、開展“五四精神”宣講會，營造社會和諧的濃厚氛圍。愛國主義教育基地調(diào)研。通過走訪參觀愛國主義教育基地，考察典型、人物訪談、調(diào)查問卷、等多種形式活動，向廣大青年朋友宣傳“五四”愛國精神，撰寫一批高質(zhì)量的實踐心得和調(diào)研報告。共青團成長足跡探訪。組隊實際探訪共青團成長足跡，訪問典型人物和走訪關(guān)鍵地區(qū)，體會共青團建立艱辛，感受和學(xué)習(xí)“五四”愛國的青年精神。項目二：中北學(xué)院大學(xué)生“法律援助百鎮(zhèn)行”社會實踐項目 調(diào)查現(xiàn)有的法律援助方向與形式，了解居民對法律援助的需求方向及形式，為司法部門提供合理與滿足居民需求的法律援助提供依據(jù)。通過我們的親身實踐來切實了解中國居民的法律素養(yǎng)與日常生活的法律需求，為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生在將來就業(yè)選擇就業(yè)方向時提供可信的根據(jù)。

項目三：中北學(xué)院大學(xué)生“為奉獻者奉獻”慰問巡演社會實踐項目 我院以往連續(xù)幾年的部隊慰問演出活動取得了良好的社會影響，為延續(xù)中北學(xué)院大學(xué)生一直以來的為奉獻者慰問演出活動，鼓勵組織有熱情、有特長的同學(xué)廣泛的深入農(nóng)村，學(xué)校，邊疆，部隊、受災(zāi)地區(qū)等，為最廣大的祖國兒女帶來夏日的贊歌，展現(xiàn)我院學(xué)生青春活力、奉獻祖國的優(yōu)秀精神風貌。項目四：中北學(xué)院大學(xué)生村官孵化實訓(xùn)培養(yǎng)社會實踐項目 參加“村官”計劃或有志于從事基層工作的“準村官”到孵化站進行掛職鍛煉，采取結(jié)對、以老帶新的方式讓大學(xué)生參與農(nóng)村各方面工作，增加其基層工作的實際經(jīng)驗，提高其社會適應(yīng)能力，從而幫助他們明確未來的職業(yè)發(fā)展方向，縮短學(xué)校與社會的適應(yīng)過渡期。項目五：中北學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)社會實踐項目 通過社會實踐活動不斷提高團隊成員的綜合素質(zhì)；在實踐過程中，能夠清晰地制定計劃，分工明確，方法適當與經(jīng)濟管理知識相結(jié)合，掌握一定的專業(yè)技能，為以后勝任管理崗位奠定基礎(chǔ)，了解企業(yè)系統(tǒng)管理制度及政策，探索國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展模式，體驗就職的艱辛。項目六：中北學(xué)院大學(xué)生暑期支教公益行社會實踐項目 響應(yīng)中央振興蘇北的號召，蘇北的崛起和保持其延續(xù)性該從培養(yǎng)下一代的教育做起，通過實地走訪，進行相應(yīng)的調(diào)研活動。通過與農(nóng)村教師、學(xué)生的交流，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經(jīng)驗。

項目七：中北學(xué)院校（院）友尋訪社會實踐項目 為慶祝我校建校110周年，通過尋訪耕耘在教育戰(zhàn)線上的南師大優(yōu)秀校友，了解他們的成長歷程和取得的突出成就，總結(jié)我校人才培養(yǎng)成績及為服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展所做出的貢獻，從而增強優(yōu)秀校友與母校的聯(lián)系，激勵我校學(xué)生立志成才，進一步弘揚南師百年優(yōu)良傳統(tǒng)。項目八：中北學(xué)院大學(xué)生民生熱點調(diào)研社會實踐項目 民生問題是關(guān)切到老百姓的最直接的問題。從老百姓中間調(diào)研，探討如何更好地生活，讓老百姓的幸福感加深，并通過媒體報道，增強大學(xué)生對我國經(jīng)濟社會狀況的關(guān)注及學(xué)習(xí)的積極性與主動性。項目九：中北學(xué)院大學(xué)生環(huán)保節(jié)能志愿服務(wù)社會實踐項目

圍繞傳播生態(tài)文化、宣傳節(jié)能減排、服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)，組織大學(xué)生志愿者，深入企事業(yè)單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)，集中開展生態(tài)文化宣傳、節(jié)能環(huán)保知識宣講、建設(shè)綠色家園等活動，推廣先進節(jié)能技術(shù)，參與各種環(huán)境污染治理，引導(dǎo)社會公眾樹立環(huán)保意識，改善生態(tài)環(huán)境。

五、活動安排

1、運作手段 為了科學(xué)合理地組織本次暑期社會實踐，采用項目化的運作方式組織實施。所有參加本次暑期社會實踐的團體需選定主題，向?qū)W院暑期社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組申報項目，所有申報項目必須有指導(dǎo)老師，根據(jù)項目的預(yù)計影響和成果以及組織方式，由學(xué)院暑期社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組對項目進行評估，在社會實踐活動結(jié)束后，對實踐項目進行評比。項目內(nèi)容分為：

（1）個人實踐項目：以團支部為單位，充分鼓勵和引導(dǎo)廣大團員青年回家鄉(xiāng)開展暑期社會實踐活動。包括個人見習(xí)、實習(xí)、掛職鍛煉等，可結(jié)合主題申報調(diào)研項目。開學(xué)初將實踐成果（考核表和調(diào)研報告）統(tǒng)一交回學(xué)院，由學(xué)院考核，作為綜合測評的加分依據(jù)。（2）自由組隊項目：結(jié)合主題，申報重點項目，通過雙選會，實現(xiàn)資源整合。（3）委托調(diào)研項目：團委公布暑期社會實踐參考課題，根據(jù)課題，個人或團隊均可申報團委委托調(diào)研項目。（4）集中組隊項目：根據(jù)提出的九大重點團隊建設(shè)項目，各系（部）集中組隊。（5）基地合作項目：各系部均建有志愿服務(wù)與實踐基地，可根據(jù)本系（部）實際情況與合作基地聯(lián)系，結(jié)合主題，開展好實踐工作。

2、團隊管理 資助團隊分校級重點團隊、院級重點團隊、系級重點團隊、一般團隊。校級重點團隊按照校院兩級的規(guī)定，學(xué)院將在經(jīng)費上、政策上給予必要的保障和支持；院級重點團隊以學(xué)院為主給予經(jīng)費、指導(dǎo)等方面的支持；系級重點團隊以系部為主給予經(jīng)費支持及專業(yè)指導(dǎo)。各團隊可按以下原則進行組隊：（1）社會實踐團隊人數(shù)控制在5-10人（有特殊情況的可放寬），隊伍精干，專業(yè)互補；校級團隊原則上要求在全院范圍內(nèi)跨系（部）和專業(yè)招募團隊成員，建議有高年級同學(xué)參加實踐團隊；隊員中應(yīng)有文字能力強、攝影技術(shù)好的同學(xué)參加，保障實踐活動的宣傳工作；團隊第一負責人的所在系（部）為團隊的歸屬系（部）。（2）團隊負責人要求有一定社會實踐經(jīng)驗，對擬定的實踐地點經(jīng)濟、社會、人文狀況熟知，具有較強溝通協(xié)調(diào)能力。（3）實踐團隊一般應(yīng)有一名以上指導(dǎo)教師全程帶隊，指導(dǎo)教師對實踐內(nèi)容、方法、在實踐中遇到的問題等進行指導(dǎo)。

3、地點選擇（1）實踐地必須愿意且能夠接待我院社會實踐小分隊并盡可能

提供簡單住宿條件；（2）鼓勵到我院社會實踐基地或曾經(jīng)走訪過的地方；（3）能夠確保實踐人員人身安全，社會環(huán)境較好；（4）對我院的實踐服務(wù)有迫切需求，能夠積極主動配合社會實踐。

六、經(jīng)費來源 今年暑期社會實踐經(jīng)費來源分為三部分，分別是：

1、團隊自行爭取贊助；

2、隊員自負部分費用；

3、學(xué)院提供部分經(jīng)費；其中，學(xué)校經(jīng)費重點獎勵先進集體和個人，學(xué)院視項目申報、專家測評、媒體報道、地方反饋、作品上交以及作品質(zhì)量情況分級確定國家、省、市、校先進名單。

七、活動要求

1、突出重點，講求實效。認真落實“點面結(jié)合、就近就便”的工作要求，強調(diào)大

一、大二學(xué)生突出實踐服務(wù)的理念，大三學(xué)生加強調(diào)研和就創(chuàng)業(yè)服務(wù)，根據(jù)各級重點進行活動立項，選拔相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生組建團隊。同時，每位學(xué)生都須保質(zhì)保量地參加社會實踐活動，活動時間不少于1周。活動結(jié)束后，學(xué)生在開學(xué)時上交《社會實踐活動情況考核表》以及2000字以上的書面材料，材料可為實踐成果、調(diào)研報告、論文或體會總結(jié)。

2、創(chuàng)造條件，提供保障。各系（部）要制定切實可行的計劃，做出詳細具體的安排，認真組織落實，要求每個系（部）根據(jù)測算表組織相應(yīng)最低數(shù)量的院級重點小分隊、系級重點小分隊各系部要堅持安全第一原則，必須始終將安全管理放在社會實踐組織工作的首位，簽訂個人責任書、設(shè)立院系安全管理聯(lián)絡(luò)員、完善實踐期間的聯(lián)系機制、制定安全應(yīng)急預(yù)案等多方面入手，做實今年暑期社會實踐的安全管理工作。

3、加強宣傳，營造氛圍。團隊實踐活動需要具有時代特色和鮮活創(chuàng)意，各級組織要積極協(xié)調(diào)新聞單位做好相關(guān)宣傳工作。要通過校內(nèi)外報刊、廣播、電視、宣傳展板和工作簡報，積極主動地開展宣傳

工作。要充分利用好網(wǎng)絡(luò)，及時上報相關(guān)工作材料，交流工作經(jīng)驗，推動活動不斷深入。

4、及時總結(jié)，大力表彰。活動結(jié)束后，各系（部）要及時對今年的暑期社會實踐活動進行總結(jié)。院暑期大學(xué)生社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組將據(jù)《南京師范大學(xué)暑期社會實踐評獎細則（試行）》和《南京師范大學(xué)中北學(xué)院暑期社會實踐評獎細則（試行）》對對系（部）進行評比，并根據(jù)學(xué)校評比的情況評選出我院暑期大學(xué)生社會實踐活動優(yōu)秀組織獎、突出宣傳成果獎、先進個人以及優(yōu)秀指導(dǎo)老師。共青團南京師范大學(xué)中北學(xué)院委員會 二○一二年五月 附件1： 調(diào)研類參考主題 經(jīng)濟類:

（一）對銀行投資與利潤來源的調(diào)查。

（二）針對如何推廣家鄉(xiāng)文化旅游業(yè)等的研究。

（三）物價上漲對各個不同人群的影響不同，從多個方面進行探討。

（四）關(guān)于房價居高不下，以及今年房價會不會大起大落的預(yù)測。

（五）探索高齡老人積極炒股，是社會趨勢還是為了消遣。

（六）調(diào)查大學(xué)生生活費問題，生活費來源及使用情況。

（七）當下天貓網(wǎng)、京東商城、凡客等電子商務(wù)的競爭與發(fā)展現(xiàn)狀。

法律類：

（一）探討婚姻法司法解釋三的出臺對中國婚姻狀況的影響。

（二）《中華人民共和國刑事訴訟法（修正案）》的出臺對民眾的影響。

（三）從高管落馬案中看中國反腐敗立法的必要性。

（四）從李陽毆妻案看中國家庭暴力現(xiàn)狀。家暴？忍耐還是抵抗。

（五）從“老人摔倒不扶”看道德與法律的沖突。

（六）“食品安全法與食品安全問題”的調(diào)查研究。

（七）城鄉(xiāng)土地拆遷相關(guān)問題的調(diào)查研究。

（八）農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題的有關(guān)法律研究。社會學(xué)科

（一）當下年輕人裸婚，閃婚，離婚現(xiàn)狀的調(diào)研。

（二）應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)一年內(nèi)的工作情況調(diào)查及分析。

（三）鐵路局網(wǎng)絡(luò)購票改革對于低層次受教育者的影響。

（四）近幾年食品、藥品重大安全事件對于百姓生活影響的調(diào)查。

（五）社會上黑車盛行的原因及解決方案。

（六）醫(yī)療改革對于百姓就醫(yī)難問題是否有實質(zhì)性的解決。教育類

（一）學(xué)前教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向的調(diào)查。

（二）大學(xué)生考證熱潮現(xiàn)狀的分析。

（三）高考吊瓶班的思考——應(yīng)試教育、素質(zhì)教育的提倡與實行。

（四）家鄉(xiāng)學(xué)校的校車應(yīng)用情況調(diào)研。

（五）大學(xué)生課外書的閱讀情況的調(diào)查。附件

4： 中北學(xué)院2012年暑期社會實踐活動小分隊登記表 中小分隊名稱 北學(xué)院經(jīng)關(guān)系赴所在系（部）XXX地XXX小分隊 隊長姓名 隊長聯(lián)系方式 指導(dǎo)老師姓名 指導(dǎo)老師聯(lián)系方式

示例： 王明 人文系 1001班 187******** 聯(lián)絡(luò)員 小分隊成員名 單及任務(wù)分工 活動計劃 和安排 擬發(fā)表 宣傳報道

第三篇：教育部有關(guān)文件（范文模版）

目錄

教育部有關(guān)文件：

1．教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見……………3 2．教育部關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見………………8 3．普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定……………………………………………………………14 4．國家教育考試違規(guī)處理辦法……………………………………………………………23 綜合管理：

5．沈陽師范大學(xué)加強本科教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的意見（2007-2010）………………………32 6．沈陽師范大學(xué)全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予工作細則…………………………………39 7．沈陽師范大學(xué)學(xué)分制實施細則…………………………………………………………42 8．沈陽師范大學(xué)教學(xué)管理工作分級職責…………………………………………………48 9．沈陽師范大學(xué)課程修讀管理辦法………………………………………………………51 10．沈陽師范大學(xué)通識選修課程管理辦法…………………………………………………53 教學(xué)管理：

11．沈陽師范大學(xué)教學(xué)委員會簡則………………………………………………………60 12．沈陽師范大學(xué)教學(xué)管理工作暫行規(guī)定………………………………………………61 13．沈陽師范大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范……………………………………………………72 14．沈陽師范大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作章程……………………………………………………80 15．沈陽師范大學(xué)教師教學(xué)工作考核辦法………………………………………………82 16．沈陽師范大學(xué)教學(xué)運行管理工作考核細則…………………………………………85 17．沈陽師范大學(xué)教學(xué)工作獎勵的若干規(guī)定……………………………………………86 18．沈陽師范大學(xué)教學(xué)事故認定及處理辦法……………………………………………89 19．沈陽師范大學(xué)青年教師導(dǎo)師制試行條例……………………………………………94 20．沈陽師范大學(xué)本科學(xué)生導(dǎo)師制實施細則……………………………………………96 21．沈陽師范大學(xué)教研室工作條例………………………………………………………99 22．沈陽師范大學(xué)教授研究室管理辦法…………………………………………………103 23．沈陽師范大學(xué)關(guān)于設(shè)置本科教學(xué)助理崗位的暫行規(guī)定……………………………106 24．沈陽師范大學(xué)課堂教學(xué)要求及質(zhì)量評價標準………………………………………108 25．沈陽師范大學(xué)關(guān)于雙語教學(xué)的有關(guān)規(guī)定……………………………………………110 26．沈陽師范大學(xué)關(guān)于加強專職教務(wù)員隊伍建設(shè)與管理的決定………………………112 27．沈陽師范大學(xué)教務(wù)員工作職責………………………………………………………113 28．沈陽師范大學(xué)教務(wù)處長學(xué)生助理工作條例…………………………………………114 29.沈陽師范大學(xué)學(xué)生評教辦法…………………………………………………………116 30．沈陽師范大學(xué)學(xué)生評教資格認定辦法………………………………………………119 31．沈陽師范大學(xué)學(xué)生教育實習(xí)規(guī)則……………………………………………………120 32．沈陽師范大學(xué)學(xué)生專業(yè)實習(xí)規(guī)則……………………………………………………127 33．沈陽師范大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文工作實施細則……………………………………129 34．沈陽師范大學(xué)教學(xué)培養(yǎng)方案變動審批辦法…………………………………………136 35．沈陽師范大學(xué)關(guān)于制訂和檢查教學(xué)日歷的規(guī)定……………………………………137 36．沈陽師范大學(xué)關(guān)于編排課表及調(diào)課、代課、補課的規(guī)定…………………………138 37．沈陽師范大學(xué)國外就讀人員回國轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)課程學(xué)分認定辦法……………………140 38．沈陽師范大學(xué)進修學(xué)員管理辦法……………………………………………………142 39．沈陽師范大學(xué)考試工作暫行規(guī)定……………………………………………………144 40．沈陽師范大學(xué)學(xué)生考試違紀處分細則………………………………………………150 41．沈陽師范大學(xué)考試制度改革方案……………………………………………………153 教學(xué)建設(shè)：

42．沈陽師范大學(xué)專業(yè)建設(shè)方案…………………………………………………………157 43．沈陽師范大學(xué)課程建設(shè)方案…………………………………………………………163 44．沈陽師范大學(xué)關(guān)于本科專業(yè)主干課建設(shè)的若干意見………………………………170 45．沈陽師范大學(xué)教學(xué)改革研究項目管理辦法…………………………………………172 實踐與實驗教學(xué)管理：

46.沈陽師范大學(xué)本科實驗教學(xué)管理規(guī)定………………………………………………177 47.沈陽師范大學(xué)鼓勵學(xué)生參加專業(yè)知識、技能大賽的有關(guān)規(guī)定……………………184 48．沈陽師范大學(xué)實驗室工作暫行條例…………………………………………………189 49．沈陽師范大學(xué)實驗室工作人員工作暫行條例………………………………………195 50．沈陽師范大學(xué)實驗教學(xué)要求及質(zhì)量評價標準………………………………………200 51.沈陽師范大學(xué)儀器設(shè)備管理辦法……………………………………………………204 52.沈陽師范大學(xué)大型精密儀器設(shè)備管理辦法…………………………………………212 2 53．沈陽師范大學(xué)實驗材料、低值耐用品管理辦法……………………………………218 54．沈陽師范大學(xué)儀器設(shè)備及器材借用、損壞、丟失賠償處理辦法…………………220 55．沈陽師范大學(xué)教學(xué)設(shè)備維修工作試行辦法…………………………………………223 56．沈陽師范大學(xué)實驗室安全制度………………………………………………………226 57．沈陽師范大學(xué)實驗室規(guī)則……………………………………………………………227 58．沈陽師范大學(xué)學(xué)生實驗守則…………………………………………………………228 59．沈陽師范大學(xué)實驗室工作檔案管理制度……………………………………………229 60．沈陽師范大學(xué)實驗室基本信息收集整理制度………………………………………231 61．沈陽師范大學(xué)易燃、易爆、劇毒藥品管理制度……………………………………233 62．沈陽師范大學(xué)危險物品管理辦法……………………………………………………237 63．沈陽師范大學(xué)實驗室開放的若干規(guī)定………………………………………………239 64．沈陽師范大學(xué)多媒體教室管理辦法…………………………………………………241 65．沈陽師范大學(xué)學(xué)生課外實踐活動暫行規(guī)定…………………………………………243 66．沈陽師范大學(xué)社會實踐教學(xué)基地建設(shè)管理辦法……………………………………244 教材管理：

67．沈陽師范大學(xué)教材使用管理暫行規(guī)定………………………………………………248 68．沈陽師范大學(xué)自編教材立項管理辦法………………………………………………250 69．沈陽師范大學(xué)優(yōu)秀教材評選辦法……………………………………………………252 70．沈陽師范大學(xué)教材書庫管理制度……………………………………………………254 71．沈陽師范大學(xué)教材庫房安全守則……………………………………………………255 3

第四篇：教育部文件

教 育 部 文 件 教 技 [2003] 2 號

教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校重點實驗室建設(shè)與管理暫行辦法》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教委、國防科工委科技質(zhì)量司、部直屬高等學(xué)校：

為加強高等學(xué)校重點實驗室的建設(shè)與管理，推動高等學(xué)校創(chuàng)新體系建設(shè)，提高創(chuàng)新能力，我部在原《高等學(xué)校開放實驗室管理辦法》的基礎(chǔ)上，重新制定了《高等學(xué)校重點實驗室建設(shè)與管理暫行辦法》，現(xiàn)印發(fā)你們，請認真貫徹執(zhí)行，并將執(zhí)行中出現(xiàn)的情況和問題及時反饋我部。

附件：高等學(xué)校重點實驗室建設(shè)與管理暫行辦法

教

育

部 二OO三年四月十六日

高等學(xué)校重點實驗室建設(shè)與管理暫行辦法

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范和加強高等學(xué)校國家重點實驗室和教育部重點實驗室（以下簡稱重點實驗室）的建設(shè)和運行管理，根據(jù)國家重點實驗室建設(shè)與管理暫行辦法，特制定本辦法。

第二條

重點實驗室是國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是國家組織高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科學(xué)家、開展學(xué)術(shù)交流的重要基地。

第三條 重點實驗室的任務(wù)是根據(jù)國家科技發(fā)展方針，面向國際科技前沿和我國現(xiàn)代化建設(shè)，圍繞國民經(jīng)濟、社會發(fā)展及國家安全面臨的重大科技問題，開展創(chuàng)新性研究，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。其目標是獲取原始創(chuàng)新成果和自主知識產(chǎn)權(quán)。

第四條

重點實驗室是依托高等學(xué)校具有相對獨立性的科研實體，依托高等學(xué)校要賦予實驗室相對獨立的人事權(quán)和財務(wù)權(quán)，為獨立的預(yù)算單位，在資源分配上，計劃單列，與院、系平行。

第五條 重點實驗室是學(xué)科建設(shè)的重點，依托高等學(xué)校應(yīng)將其列入重點建設(shè)和發(fā)展的范疇。

第六條 重點實驗室實行“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的運行機制。第七條 重點實驗室要接受定期評估，優(yōu)勝劣汰，動態(tài)發(fā)展。

第二章 管理職責

第八條

教育部是重點實驗室的行政主管部門，主要職責是：

（一）貫徹國家有關(guān)重點實驗室建設(shè)和管理的方針、政策和規(guī)章，支持重點實驗室的建設(shè)和發(fā)展。

（二）指導(dǎo)重點實驗室的運行和管理，組織實施重點實驗室建設(shè)。

（三）編制教育部重點實驗室發(fā)展規(guī)劃。制定相關(guān)的政策和規(guī)章。

（四）審批教育部重點實驗室立項、重組、合并、降級和撤消。

（五）聘任重點實驗室主任和學(xué)術(shù)委員會主任。

（六）組織對教育部重點實驗室的驗收和評估。

（七）撥發(fā)、配套有關(guān)經(jīng)費。第九條 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門對地方所屬高等學(xué)校重點實驗室的主要職責是：

（一）制定地方高等學(xué)校重點實驗室的發(fā)展規(guī)劃。

（二）組織地方高等學(xué)校申請重點實驗室立項，組織實施重點實驗室建設(shè)，并指導(dǎo)運行和管理組織編報建設(shè)申請書、計劃任務(wù)書和驗收報告。

（三）審核重點實驗室主任和學(xué)術(shù)委員會主任。

（四）監(jiān)督項目建設(shè)和重點實驗室的運行。

（五）落實項目建設(shè)和重點實驗室運行的配套經(jīng)費。

第十條 高等學(xué)校是重點實驗室建設(shè)的依托單位，負責項目的具體實施和重點實驗室的直接管理，主要職責是：

（一）成立黨委書記或校長負責的，科技、人事、財務(wù)、國有資產(chǎn)、研究生院（部）、211辦（學(xué)科建設(shè)辦）等部門參加的重點實驗室建設(shè)管理委員會，協(xié)調(diào)解決重點實驗室發(fā)展中的重大問題。

（二）提供開放運行經(jīng)費，設(shè)立重點實驗室主任基金，以及提供其他配套條件和后勤保障。

（三）將重點實驗室建設(shè)列入學(xué)科建設(shè)計劃,支持相關(guān)學(xué)科優(yōu)秀人才在實驗室和院系（所）間的流動。

（四）負責遴選、推薦重點實驗室主任及學(xué)術(shù)委員會主任候選人，聘任重點實驗室副主任、學(xué)術(shù)委員會副主任和學(xué)術(shù)委員會委員。

（五）對重點實驗室進行考核，組織做好重點實驗室驗收與評估的相關(guān)工作。

（六）根據(jù)學(xué)術(shù)委員會建議，提出重點實驗室研究方向和目標等重大調(diào)整意見報教育部。

（七）根據(jù)本辦法，制定本校重點實驗室建設(shè)與管理實施細則。

第三章 立項與建設(shè)

第十一條 重點實驗室的立項與建設(shè)管理主要包括立項申請、評審、計劃實施、驗收、調(diào)整等。

第十二條 重點實驗室立項申請的基本條件：

（一）研究方向和目標明確。所從事的研究工作在本學(xué)科領(lǐng)域?qū)賴鴥?nèi)一流水平，具有明顯特色。具備承擔國家重大科研任務(wù)或工程項目，進行跨學(xué)科綜合研究和培養(yǎng)高層次人才的能力，能夠廣泛開展國際學(xué)術(shù)交流與合作。

（二）在所從事的研究領(lǐng)域內(nèi)有國內(nèi)外知名的學(xué)術(shù)帶頭人和團結(jié)協(xié)作、管理能力強的領(lǐng)導(dǎo)班子；有一支學(xué)術(shù)水平高、年齡與知識結(jié)構(gòu)合理、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀研究群體；有良好的科研傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)氛圍。

（三）具有一定面積的研究場所和一定規(guī)模的研究實驗手段（實驗室面積不低于3000平方米，并相對集中;比較先進的儀器設(shè)備原值不低于2000萬元，部分純基礎(chǔ)學(xué)科除外）。有穩(wěn)定的管理、技術(shù)人員隊伍與比較健全的管理制度。

（四）依托單位應(yīng)保證實驗室運行經(jīng)費（每年不低于50萬元），并提供必要的技術(shù)支撐、后勤保障和國內(nèi)外合作與交流的條件。

（五）一般應(yīng)為重點學(xué)科，并符合重點實驗室發(fā)展的總體布局。

（六）國家重點實驗室立項時，一般應(yīng)當是已運行并對外開放2年以上的部門或地方重點實驗室；地方高等學(xué)校申請教育部重點實驗室立項時，一般應(yīng)當是已運行并對外開放2年以上的地方重點實驗室。

已建成的重點實驗室也要按照上述條件進行建設(shè)和發(fā)展。第十三條 符合重點實驗室立項申請基本條件的高等學(xué)校，可根據(jù)有關(guān)要求，按規(guī)定的格式填寫《國家重點實驗室建設(shè)項目申請書》（附1）或《教育部重點實驗室建設(shè)項目申請書》（附2），依托單位對重點實驗室建設(shè)項目申請書審核，確保申請書內(nèi)容的真實性，簽署配套經(jīng)費及條件保障支持等意見后，以依托單位名義向教育部行文請示。地方高等學(xué)校的立項申請需由地方教育行政部門向教育部行文請示。

第十四條 教育部組織專家對高等學(xué)校提交的《國家重點實驗室建設(shè)項目申請書》進行論證、簽署意見后報送科技部。通過科技部組織的專家評審后，由依托單位填寫《國家重點實驗室建設(shè)項目計劃任務(wù)書》（附3），由依托單位按正式公文的形式報教育部。教育部審核、簽署意見后，報科技部批準立項建設(shè)。

《教育部重點實驗室建設(shè)項目申請書》通過教育部組織的專家評審后，由依托單位填寫《教育部重點實驗室建設(shè)項目計劃任務(wù)書》（附4），由依托單位按正式公文的形式報教育部，教育部簽署意見后，批準立項建設(shè)。

地方高等學(xué)校的立項申請需經(jīng)地方教育行政部門審定后，報教育部批準立項。

《國家重點實驗室建設(shè)項目計劃任務(wù)書》或《教育部重點實驗室建設(shè)項目計劃任務(wù)書》作為建設(shè)項目實施的基本文件和購置設(shè)備、驗收的主要依據(jù)。

第十五條 凡通過科技部或教育部審定的重點實驗室建設(shè)項目，有關(guān)高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)《國家重點實驗室建設(shè)項目計劃任務(wù)書》或《教育部重點實驗室建設(shè)項目計劃任務(wù)書》的要求安排建設(shè)、配套資金以及必要的運行費用。重點實驗室建設(shè)項目應(yīng)列入依托單位重點學(xué)科建設(shè)和發(fā)展計劃。

第十六條

重點實驗室的建設(shè)經(jīng)費，主要用于購置具有國際先進水平的儀器、設(shè)備、軟件等。大型儀器、設(shè)備、裝置以及基本建設(shè)應(yīng)采用招投標方式進行。重點實驗室用房及水、電、氣等配套條件，要盡量利用現(xiàn)有設(shè)施調(diào)劑解決。必須新建或擴建的，應(yīng)納入教育部下達給各依托單位的預(yù)算內(nèi)基本建設(shè)計劃，提前或同步進行安排。

第十七條

項目建設(shè)期間，項目負責人根據(jù)計劃任務(wù)書組織建設(shè)。以書面形式每6個月向教育部匯報工作進展，以作為評價建設(shè)項目、撥付計劃建設(shè)經(jīng)費、運行經(jīng)費和驗收的依據(jù)。依托單位必須保證建設(shè)期限內(nèi)建設(shè)項目負責人、研究骨干和技術(shù)、管理人員的相對穩(wěn)定。對連續(xù)半年不在崗的項目負責人，依托單位應(yīng)及時調(diào)整并書面報告教育部。

第十八條 重點實驗室在建設(shè)期間應(yīng)充分考慮網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理體系建設(shè)以及對外開放平臺建設(shè)，鼓勵利用現(xiàn)代信息技術(shù)，探索有利于科技創(chuàng)新的新型科研組織形式。

第十九條 重點實驗室建設(shè)堅持“邊建設(shè)、邊研究、邊開放”的原則。建設(shè)期間，重點實驗室必須設(shè)立學(xué)術(shù)委員會，經(jīng)依托單位批準后，報教育部備案。研究方向、任務(wù)與目標或建設(shè)內(nèi)容與計劃任務(wù)書有較大變化的，依托單位須報教育部再行審批。

第二十條 重點實驗室建設(shè)期限一般不超過2年。建成后，依托單位向教育部報送《國家重點實驗室建設(shè)項目驗收申請書》（附5）或《教育部重點實驗室建設(shè)項目驗收申請書》（附6），申請驗收。

地方高等學(xué)校申請驗收的需經(jīng)地方教育行政部門審定后，報教育部申請驗收。

第二十一條 教育部根據(jù)驗收申請書,對儀器、設(shè)備、隊伍建設(shè)情況、建設(shè)經(jīng)費使用情況及依托單位的配套及支撐條件落實情況等進行檢查，確定是否同意對重點實驗室建設(shè)項目進行驗收。

第二十二條 教育部組織驗收專家組對教育部重點實驗室進行驗收（國家重點實驗室由科技部組織驗收專家組進行驗收）。驗收專家組一般由7－9人組成，包括學(xué)術(shù)專家和管理專家，其中管理專家不超過2人。重點實驗室驗收實行回避制度，依托單位人員與聘任的實驗室學(xué)術(shù)委員會委員均不能作為驗收專家組成員。

第二十三條 驗收專家組按重點實驗室建設(shè)項目計劃任務(wù)書以及驗收申請書，聽取實驗室建設(shè)總結(jié)報告，進行實地考察，對實驗室的研究方向、目標、水平、可持續(xù)發(fā)展、實驗條件、科研及人才培養(yǎng)能力、建設(shè)經(jīng)費使用和儀器配備以及學(xué)術(shù)委員會組成、開放運行和管理等方面進行綜合評議，形成驗收專家組意見。

第二十四條 在確認落實解決驗收中提出的各項問題后，教育部發(fā)文批準重點實驗室掛牌（國家重點實驗室需由科技部批準），正式開放運行，同時聘任重點實驗室主任和學(xué)術(shù)委員會主任。第二十五條 教育部積極爭取有效的經(jīng)費渠道支持重點實驗室設(shè)備更新。確需更新設(shè)備的由重點實驗室填報《國家重點實驗室設(shè)備更新申請書》或《教育部重點實驗室設(shè)備更新申請書》，由依托單位按正式公文報送教育部。必要時主管部門有權(quán)調(diào)配由國家裝備的大型科研儀器設(shè)備。

第二十六條 重點實驗室儀器設(shè)備更新應(yīng)納入依托單位的重點建設(shè)范疇。第二十七條 重點實驗室儀器設(shè)備更新計劃完成后，教育部組織驗收專家組，對完成情況進行驗收。

第二十八條 根據(jù)國民經(jīng)濟和學(xué)科發(fā)展的需要以及重點實驗室運行狀況，教育部可調(diào)整重點實驗室的布局、研究方向及組成，并對重點實驗室進行重組、整合、撤消等。國家重點實驗室的調(diào)整、重組等工作由科技部負責進行。

第二十九條 確因?qū)W科發(fā)展需對重點實驗室更名，或變更主要研究方向，或?qū)β?lián)合實驗室進行調(diào)整、重組，須由實驗室主任提出書面報告，經(jīng)學(xué)術(shù)委員會或組織相關(guān)學(xué)科的專家進行論證，提出論證報告，由依托單位以正式公文報教育部。

第四章 運行與管理

第三十條

重點實驗室實行依托單位領(lǐng)導(dǎo)下的主任負責制。第三十一條

重點實驗室主任負責實驗室的全面工作。重點實驗室必須設(shè)立一名專職副主任，負責實驗室的日常管理。

第三十二條 重點實驗室主任由依托單位推薦，教育部聘任。重點實驗室主任的任職條件是：（1）本領(lǐng)域國內(nèi)外知名的學(xué)術(shù)帶頭人。（2）具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和凝聚力。（3）具有較強的管理能力和水平。（4）身體健康，年齡一般不超過60歲，原則上任期為5年，一般每年在實驗室工作時間不少于8個月。

第三十三條 重點實驗室主任采取“2+3”模式管理，即受聘的實驗室主任工作2年后，教育部會同依托單位對實驗室主任的工作和實驗室的運行狀況進行屆中考核，考核通過后，繼續(xù)聘任3年，否則予以解聘。

第三十四條 學(xué)術(shù)委員會是重點實驗室的學(xué)術(shù)指導(dǎo)機構(gòu)，主要任務(wù)是審議實驗室的目標、任務(wù)和研究方向，審議實驗室的重大學(xué)術(shù)活動、工作，審批開放研究課題。學(xué)術(shù)委員會會議每年至少召開一次。重點實驗室主任要在會議上向?qū)W術(shù)委員會委員作實驗室工作報告。

第三十五條 學(xué)術(shù)委員會由國內(nèi)外優(yōu)秀專家組成，人數(shù)不超過15人，其中依托單位的學(xué)術(shù)委員不超過總?cè)藬?shù)的三分之一，中青年學(xué)術(shù)委員不少于三分之一。

學(xué)術(shù)委員會主任由教育部聘任。學(xué)術(shù)委員會主任的任職條件是：（1）學(xué)術(shù)造詣高，在一線工作的國內(nèi)外知名專家。（2）年齡不超過70歲。

學(xué)術(shù)委員會委員由依托單位聘任，報教育部備案。學(xué)術(shù)委員會委員的年齡不超過70歲，任期為5年。每次換屆更換的人數(shù)不少于三分之一。

第三十六條 重點實驗室必須設(shè)立專職秘書，協(xié)助做好實驗室的日常管理工作。

第三十七條 重點實驗室實行課題制管理和試行下聘一級的人事制度。重點實驗室研究隊伍由固定人員和流動人員組成，固定人員規(guī)模一般不少于50人，由實驗室主任根據(jù)需要進行聘任。重點實驗室應(yīng)按需設(shè)崗，按崗聘任，重視高層次人才引進。要積極聘請承擔國家重大科研項目的人員進入重點實驗室工作。

第三十八條

重點實驗室要根據(jù)研究方向設(shè)置開放基金和開放課題，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀科技人才，加大開放力度，積極開展國際國內(nèi)合作與學(xué)術(shù)交流。依托單位要提供配套條件和基金，逐步擴大開放研究和流動人員的比例。

第三十九條

重點實驗室應(yīng)開展多種形式的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作研究，鼓勵國內(nèi)外企業(yè)、政府、個人以不同形式向?qū)嶒炇揖栀泝x器設(shè)備、設(shè)立訪問學(xué)者基金、研究生獎學(xué)金。第四十條

重點實驗室主任基金由實驗室主任管理，主要用于支持具有創(chuàng)新思想的課題、新研究方向的啟動和優(yōu)秀年輕人才的培養(yǎng)。在符合國家有關(guān)政策的前提下，可用于崗位補貼、績效獎勵等。

重點實驗室主任基金在運行經(jīng)費中列支。

第四十一條 重點實驗室應(yīng)加強知識產(chǎn)權(quán)保護。固定人員與流動人員在重點實驗室完成的研究成果包括專著、論文、軟件、數(shù)據(jù)庫等均應(yīng)署本重點實驗室名稱，專利申請、技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓按國家有關(guān)規(guī)定辦理。在國外學(xué)習(xí)、進修、從事客座研究的重點實驗室固定人員，凡涉及實驗室工作、成果的，在論文、專著等發(fā)表時，也均應(yīng)署本重點實驗室名稱。申報獎勵按國家有關(guān)規(guī)定辦理。

第四十二條 重點實驗室應(yīng)重視和加強管理工作，儀器設(shè)備要相對集中，統(tǒng)一管理，凡符合開放條件的儀器設(shè)備都要對外開放。要建立和完善規(guī)章制度，加強對儀器設(shè)備和計算機網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理，重視學(xué)風建設(shè)和科學(xué)道德建設(shè)，加強數(shù)據(jù)、資料、成果的科學(xué)性和真實性審核以及保存工作，并確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性。

第四十三條 加強重點實驗室信息化工作。實驗室必須建立內(nèi)部信息管理系統(tǒng)，有獨立的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，并保持運行良好。

第四十四條 重點實驗室是學(xué)術(shù)機構(gòu)，不允許以其名義，從事或參加以盈利為目的的商業(yè)活動。

第五章 考核與評估

第四十五條 依托單位應(yīng)當每年對重點實驗室工作進行考核，考核結(jié)果報教育部備案。

第四十六條 重點實驗室必須編制報告，于每年1月30日前將上一年的《國家重點實驗室工作年報》（附7）或《教育部重點實驗室工作年報》（附8）報送教育部。

第四十七條

在考核的基礎(chǔ)上，科技部或教育部組織重點實驗室周期評估，評估工作委托中介機構(gòu)按不同領(lǐng)域，本著“公開、公平、公正”和堅持“依靠專家、發(fā)揚民主、實事求是、公正合理”的原則進行。執(zhí)行《國家重點實驗室評估規(guī)則》、《教育部重點實驗室評估規(guī)則》。

第四十八條 按照優(yōu)勝劣汰的規(guī)則，對被評估為優(yōu)秀的教育部或地方重點實驗室，符合重點實驗室總體規(guī)劃的，可申請升級為國家或教育部重點實驗室。對評估不達標、不符合學(xué)科發(fā)展要求的國家或教育部重點實驗室，要予以降級或淘汰。

第六章 附 則

第四十九條 國家重點實驗室統(tǒng)一命名為“××國家重點實驗室（依托單位）”，英文名稱為“State Key Laboratory of ××（依托單位）”。如：摩擦學(xué)國家重點實驗室（清華大學(xué)），State Key Laboratory of Tribology(Tsinghua University)。

第五十條 教育部重點實驗室統(tǒng)一命名為“××教育部重點實驗室（依托單位），英文名稱為Key Laboratory of××（依托單位），Ministry of Education。如：神經(jīng)科學(xué)教育部重點實驗室（北京大學(xué)），Key Laboratory of Neuroscience(Peking University), Ministry of Education。

第五十一條

重點實驗室標牌和印章的制作標準另行發(fā)布。第五十二條 重點實驗室經(jīng)費管理辦法另行發(fā)布。

第五十三條 依托高等學(xué)校建設(shè)的其他部門（行業(yè)、地方）重點實驗室是高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新的重要組成部分，其管理辦法可參照本辦法自行制定。

第五十四條 本辦法自公布之日起施行，原《高等學(xué)校開放實驗室管理辦法》同時廢止。

附1：

《國家重點實驗室建設(shè)申請書》（格式）

一、實驗室名稱、學(xué)科（領(lǐng)域）分類、申請單位、主管部門

二、建設(shè)實驗室的目的和意義，實驗室研究方向和主要研究內(nèi)容

三、國內(nèi)外該學(xué)科（領(lǐng)域）最新進展，發(fā)展趨勢、應(yīng)用前景；

四、實驗室現(xiàn)有研究工作的基礎(chǔ)、水平等

五、主要工作規(guī)劃、預(yù)期目標、水平

六、已具備的實驗條件

七、科研隊伍狀況及培養(yǎng)人才的能力

八、建設(shè)規(guī)模和預(yù)算

九、開放運行設(shè)想

十、專家（學(xué)術(shù)委員會）意見

十一、實驗室依托單位意見（配套經(jīng)費和運行費支持額度）

十二、主管部門意見（配套經(jīng)費和運行費支持額度）

附2：

《教育部重點實驗室建設(shè)申請書》（格式）

一、實驗室名稱、學(xué)科（領(lǐng)域）分類、申請單位、主管部門

二、建設(shè)實驗室的目的和意義，實驗室研究方向和主要研究內(nèi)容

三、國內(nèi)外該學(xué)科（領(lǐng)域）最新進展，發(fā)展趨勢、應(yīng)用前景；

四、實驗室現(xiàn)有研究工作的基礎(chǔ)、水平等

五、主要工作規(guī)劃、預(yù)期目標、水平

六、已具備的實驗條件

七、科研隊伍狀況及培養(yǎng)人才的能力

八、建設(shè)規(guī)模和預(yù)算

九、開放運行設(shè)想

十、專家（學(xué)術(shù)委員會）意見

十一、實驗室依托單位意見（配套經(jīng)費和運行費支持額度）

十二、主管部門意見（配套經(jīng)費和運行費支持額度）

附3：

《國家重點實驗室建設(shè)項目計劃任務(wù)書》(格式)：

一、實驗室名稱，學(xué)科（領(lǐng)域），承擔單位，建設(shè)地點

二、實驗室的研究方向，主要研究內(nèi)容，預(yù)計達到的目標

三、隊伍建設(shè)及人才培養(yǎng)的計劃（1）學(xué)術(shù)帶頭人介紹（2）優(yōu)秀中青年人才情況（3）人才培養(yǎng)能力

（4）穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀中青年人才的措施

四、建設(shè)規(guī)模

（1）建設(shè)經(jīng)費概算、落實計劃（2）實驗室各研究單元的構(gòu)成

（3）主要購置、配備的儀器、設(shè)備（附清單）（4）基建或改善配套條件建設(shè)、落實情況

五、實驗室管理（運行管理、合理利用資源、人員聘用及流動等）

六、依托單位給予的支持

七、主管部門配套經(jīng)費及運行費落實情況

八、聯(lián)合、開放設(shè)想

九、實驗室主任及學(xué)術(shù)委員會主任的提名及介紹

十、依托單位意見

十一、主管部門審批意見

十二、專家論證意見

附4：

《教育部重點實驗室建設(shè)項目計劃任務(wù)書》(格式)：

一、實驗室名稱，學(xué)科（領(lǐng)域），承擔單位，建設(shè)地點

二、實驗室的研究方向，主要研究內(nèi)容，預(yù)計達到的目標

三、隊伍建設(shè)及人才培養(yǎng)的計劃（1）學(xué)術(shù)帶頭人介紹（2）優(yōu)秀中青年人才情況（3）人才培養(yǎng)能力

（4）穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀中青年人才的措施

四、建設(shè)規(guī)模

（1）建設(shè)經(jīng)費概算、落實計劃（2）實驗室各研究單元的構(gòu)成

（3）主要購置、配備的儀器、設(shè)備（附清單）（4）基建或改善配套條件建設(shè)、落實情況

五、實驗室管理（運行管理、合理利用資源、人員聘用及流動等）

六、依托單位給予的支持

七、主管部門配套經(jīng)費及運行費落實情況

八、聯(lián)合、開放設(shè)想

九、實驗室主任及學(xué)術(shù)委員會主任的提名及介紹

十、依托單位意見

十一、主管部門審批意見

十二、專家論證意見

附5：

《國家重點實驗室建設(shè)項目驗收報告》(格式)：

一、實驗室名稱，主管部門，依托單位

二、實驗室基本情況

三、實驗室建設(shè)任務(wù)書主要內(nèi)容

四、實驗室建設(shè)期間研究工作進展

五、實驗室建設(shè)計劃執(zhí)行情況概述

六、實驗室硬件建設(shè)

七、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)與國際學(xué)術(shù)交流

八、實驗室組織結(jié)構(gòu)與管理模式

九、實驗室中長期工作設(shè)想

十、承擔建設(shè)單位意見

十一、主管部門意見

十二、專家驗收意見

附6：

《教育部重點實驗室建設(shè)項目驗收報告》(格式)：

一、實驗室名稱，主管部門，依托單位

二、實驗室基本情況

三、實驗室建設(shè)任務(wù)書主要內(nèi)容

四、實驗室建設(shè)期間研究工作進展

五、實驗室建設(shè)計劃執(zhí)行情況概述

六、實驗室硬件建設(shè)

七、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)與國際學(xué)術(shù)交流

八、實驗室組織結(jié)構(gòu)與管理模式

九、實驗室中長期工作設(shè)想

十、承擔建設(shè)單位意見

十一、主管部門意見

十二、專家驗收意見

附7：

《國家重點實驗室工作年報》(格式)：

一、實驗室名稱，學(xué)科（領(lǐng)域），依托單位

二、實驗室工作紀要

1、科研項目

2、科研經(jīng)費

3、獲獎成果

4、發(fā)表的論文

5、獲批專利

6、人才引進和研究生培養(yǎng)

7、訪問學(xué)者

三、學(xué)術(shù)委員會會議紀要

四、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和會議

五、發(fā)表的主要學(xué)術(shù)論文

六、依托單位給予的支持

七、運行經(jīng)費、主任基金等的使用情況

附8：

《教育部重點實驗室工作年報》(格式)：

一、實驗室名稱，學(xué)科（領(lǐng)域），依托單位

二、實驗室工作紀要

1、科研項目

2、科研經(jīng)費

3、獲獎成果

4、發(fā)表的論文

5、獲批專利

6、人才引進和研究生培養(yǎng)

7、訪問學(xué)者

三、學(xué)術(shù)委員會會議紀要

四、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和會議

五、發(fā)表的主要學(xué)術(shù)論文

六、依托單位給予的支持

七、運行經(jīng)費、主任基金等的使用情況

第五篇：教育部文件

教

育

部

文

件

教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強高等學(xué)校本科 教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的通知

教高[2001]4號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教委，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：

根據(jù)我國高等學(xué)校本科教學(xué)的實際情況和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，我部制定了《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，現(xiàn)印發(fā)你們，請認真貫徹執(zhí)行。請將執(zhí)行中的有關(guān)情況及時報告我部。

附件：關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作

提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見

中華人民共和國教育部

二○○一年八月二十八日

主題詞：高等教育

教學(xué)工作

意見

通知

抄

送：解放軍總參謀部、總政治部

部內(nèi)發(fā)送：有關(guān)部領(lǐng)導(dǎo)，辦公廳、政治司、規(guī)劃司、人事司、財務(wù)司、師范司、社政司、學(xué)生司、科技司、學(xué)位辦

教育部辦公廳

2001年9月3日印發(fā) 附件：

關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作 提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見

隨著我國進入全面推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，以高質(zhì)量的高等教育迎接新世紀的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)數(shù)以千萬計的專門人才，是增強我國綜合國力、完成“十五”計劃各項奮斗目標的重要保證。高等學(xué)校要以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力促進先進生產(chǎn)力和先進文化的發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求，把提高教育質(zhì)量放在更加突出的重要位置，實現(xiàn)我國高等教育的可持續(xù)發(fā)展。為切實加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作和提高教學(xué)質(zhì)量，特提出意見如下：

一、充分認識教學(xué)工作的重要地位

高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作。近幾年來，我國高等教育的改革與發(fā)展取得重大進展，特別是本科教育的規(guī)模迅速擴大，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的完善和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，社會各方面都對高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量提出了新的更高的要求。本科教育是高等教育的主體和基礎(chǔ)，抓好本科教學(xué)是提高整個高等教育質(zhì)量的重點和關(guān)鍵。當前，必須高度重視高等教育的質(zhì)量建設(shè)，把加強本科教學(xué)工作列入重要工作日程。

各級教育行政部門要把教育質(zhì)量特別是本科教育質(zhì)量作為評價和衡量高等學(xué)校工作的重要依據(jù)。高等學(xué)校要處理好新形勢下規(guī)模與質(zhì)量、發(fā)展與投入、教學(xué)與科研、改革與建設(shè)的關(guān)系，牢固樹立人才培養(yǎng)的質(zhì)量是高等學(xué)校生命線的觀念，學(xué)校黨政一把手作為教學(xué)質(zhì)量的第一責任人要親自抓教學(xué)質(zhì)量，定期召開教學(xué)工作會議，及時研究解決本科教學(xué)工作中的新情況、新問題，不斷推進高等學(xué)校的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，將本科教育質(zhì)量提高到一個新水平。

二、進一步加大教學(xué)經(jīng)費投入力度

省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門要主動與同級政府有關(guān)部門溝通，在高等教育規(guī)模擴大的同時，增大對高等教育投入的力度，確保擴招后的高等學(xué)校生均教育事業(yè)費及時、足額到位。高等學(xué)校要在預(yù)算內(nèi)增加教學(xué)經(jīng)費，保證生均經(jīng)費逐年有所增長，各項教學(xué)經(jīng)費要達到并力爭高于教育部制訂的本科教學(xué)合格評估標準。學(xué)校學(xué)費收入中用于日常教學(xué)的經(jīng)費一般不應(yīng)低于20%，用以保障教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)儀器設(shè)備修理、教學(xué)差旅、體育維持等基本教學(xué)經(jīng)費。學(xué)校要根據(jù)本校實際設(shè)立教學(xué)專項經(jīng)費，加強對教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的投入，不斷改善擴招后的辦學(xué)條件。

教育部將定期檢查并公布各高等學(xué)校教學(xué)經(jīng)費投入情況。

三、大力提倡教授上講臺，加強本科基礎(chǔ)課教學(xué)

高等學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要有大批優(yōu)秀的教師工作在教學(xué)第一線。教授、副教授必須講授本科課程。一般情況下，55歲以下的教授、副教授原則上每學(xué)年至少為本科學(xué)生講授一門課。如無特殊原因，連續(xù)兩年不服從學(xué)校安排講授本科課程的，可不再聘任其擔任教授、副教授職務(wù)。

國家重點建設(shè)的高等學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，鼓勵院士和知名教授為本科生講授基礎(chǔ)課或開設(shè)專題講座，一般院校也要從其他學(xué)校、科研機構(gòu)聘請知名學(xué)者進行講學(xué)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

四、把教學(xué)工作質(zhì)量作為教師職務(wù)聘任的重要標準

教師以育人為天職，教學(xué)工作的好壞是衡量教師工作的主要標準，也是考核教師工作和教師職務(wù)聘任的關(guān)鍵條件。在教師職務(wù)評聘中，實行教學(xué)考核一票否決權(quán)制。對于不主講本科課程，或達不到本科教學(xué)基本工作量和質(zhì)量要求的教師，不能聘任副教授或教授職務(wù)。對于教學(xué)效果較差、學(xué)生反映較大的教師，教務(wù)部門應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定暫停或取消其授課資格，并及時更換教師。

五、加強高校師德建設(shè)

高等學(xué)校教師的師德和教風，不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，也對學(xué)生世界觀、價值觀、人生觀的形成有著直接的影響。教師應(yīng)具有高尚師德、優(yōu)良教風和敬業(yè)精神，具有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責任心。教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，必須做到課前認真?zhèn)湔n和準備教案，有條件的學(xué)校應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)等手段公布教學(xué)大綱和教學(xué)方案，學(xué)校教務(wù)部門要適時檢查教師的教案和備課情況；教師要注重教學(xué)研究，重視教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，并通過教改研究不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平。

六、建設(shè)一支適應(yīng)高質(zhì)量教學(xué)要求的中青年骨干教師隊伍

提高本科教學(xué)的質(zhì)量，必須把加強中青年教師隊伍的建設(shè)放在重要位置。要逐步建立和完善國家、省市、高等學(xué)校三級教師培訓(xùn)制度，按計劃、有目的地培訓(xùn)中青年教師，特別是承擔基礎(chǔ)課和公共基礎(chǔ)課教學(xué)的中青年教師。對參加培訓(xùn)的中青年教師要頒發(fā)相應(yīng)證書，并將培訓(xùn)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為聘任崗位職務(wù)的重要依據(jù)。各高等學(xué)校要像重視培養(yǎng)學(xué)科帶頭人一樣重視基礎(chǔ)課中青年骨干教師的培養(yǎng)。

高等學(xué)校要大力吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才，充實教學(xué)第一線的工作。鼓勵高校之間、高校與科研機構(gòu)、企業(yè)的教學(xué)合作和有序的人才流動，鼓勵派出優(yōu)秀骨干教師到國外著名大學(xué)進行教學(xué)進修學(xué)習(xí)。

國家重點建設(shè)高等學(xué)校的本科課程主講教師，一般應(yīng)具有博士學(xué)位或講師職務(wù)，其它高等學(xué)校的主講教師一般應(yīng)具有碩士學(xué)位或講師職務(wù)。

七、切實加強學(xué)風建設(shè)，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

優(yōu)良校風、學(xué)風對學(xué)生起著潛移默化的作用，是保證教育質(zhì)量的重要前提。高等學(xué)校要將學(xué)風建設(shè)作為教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容來抓。要針對新形勢下學(xué)生的思想實際，加強大學(xué)生思想政治工作和文化素質(zhì)教育，營造健康向上的校園文化，弘揚努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀。學(xué)校要排除社會不良風氣的干擾，努力形成良好的育人環(huán)境。

健全和完善教學(xué)管理和學(xué)籍管理制度，要吸收學(xué)生參與教學(xué)管理和制度建設(shè)。要嚴明學(xué)習(xí)紀律，嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象。對于違反學(xué)校紀律的學(xué)生，要按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

八、積極推動使用英語等外語進行教學(xué)

按照“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，為適應(yīng)經(jīng)濟全球化和科技革命的挑戰(zhàn)，本科教育要創(chuàng)造條件使用英語等外語進行公共課和專業(yè)課教學(xué)。對高新技術(shù)領(lǐng)域的生物技術(shù)、信息技術(shù)等專業(yè)，以及為適應(yīng)我國加入WTO后需要的金融、法律等專業(yè)，更要先行一步，力爭三年內(nèi)，外語教學(xué)課程達到所開課程的5%—10%。暫不具備直接用外語講授條件的學(xué)校、專業(yè)，可以對部分課程先實行外語教材、中文授課，分步到位。

九、大力提倡編寫、引進和使用先進教材

教材的質(zhì)量直接體現(xiàn)著高等教育和科學(xué)研究的發(fā)展水平，也直接影響本科教學(xué)的質(zhì)量。高等學(xué)校要結(jié)合學(xué)科、專業(yè)的調(diào)整，加快教材的更新?lián)Q代。對于信息科學(xué)、生命科學(xué)等發(fā)展迅速、國際通用性、可比性強的學(xué)科和專業(yè)可以直接引進先進的、能反映學(xué)科發(fā)展前沿的原版教材。鼓勵使用“面向21世紀課程教材”、“九五”國家重點教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的教材。理工類、財經(jīng)政法類和農(nóng)林醫(yī)藥類專業(yè)使用近3年出版新教材的比例應(yīng)達到50%左右。

建立科學(xué)的高校教材編寫、評價和選用制度，鼓勵有條件的高等學(xué)校編寫具有特色的高水平教材、講義，防止教材編寫上的低水平重復(fù)，杜絕質(zhì)量低劣的教材進入課堂。

十、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)水平

在教學(xué)活動中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是提高本科教學(xué)質(zhì)量的重要手段和措施。高校的人才培養(yǎng)、教學(xué)的手段和方法必須適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的要求。高等學(xué)校要加強校園網(wǎng)、電子圖書館、多媒體教室等數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，為廣大教師和學(xué)生使用信息技術(shù)創(chuàng)造條件。國家重點建設(shè)的高等學(xué)校所開設(shè)的必修課程，使用多媒體授課的課時比例應(yīng)達到30%以上，其它高等學(xué)校應(yīng)達到15%以上。

十一、進一步加強實踐教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

實踐教學(xué)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力具有特殊作用。高等學(xué)校要重視本科教學(xué)的實驗環(huán)節(jié)，保證實驗課的開出率達到本科教學(xué)合格評估標準，并開出一批新的綜合性、設(shè)計性實驗。文科學(xué)生要按專業(yè)要求參加必要的社會實踐。要根據(jù)科技進步的要求，注重更新實驗教學(xué)內(nèi)容，提倡實驗教學(xué)與科研課題相結(jié)合，創(chuàng)造條件使學(xué)生較早地參與科學(xué)研究和創(chuàng)新活動。學(xué)校的各類實驗室、圖書館要對本科生開放，打破“學(xué)科壁壘”，加強統(tǒng)籌建設(shè)和科學(xué)管理，實現(xiàn)資源共享，提高使用效率。要建立和完善校內(nèi)外實習(xí)基地，高度重視畢業(yè)實習(xí)，提高畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文的質(zhì)量。

實驗設(shè)備未達標的高等學(xué)校要抓緊建設(shè)，爭取在兩年內(nèi)使實驗設(shè)備達到本科教學(xué)合格評估標準。

十二、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和保證體系

政府和社會監(jiān)督與高校自我約束相結(jié)合的教育質(zhì)量監(jiān)測和保證體系，是提高本科教育質(zhì)量的基本制度保障。各級教育行政部門要建立科學(xué)有效的本科教育質(zhì)量評估和宏觀監(jiān)測的機制。教育部擬將進一步修改和完善高等學(xué)校本科教學(xué)評估指標體系，并適時開展本科教學(xué)工作的評估、檢查；加強對不同層次、不同類型高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的分類指導(dǎo)；引導(dǎo)和規(guī)范社會評估高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的活動。高等學(xué)校要根據(jù)新世紀人才培養(yǎng)的要求，不斷深化教學(xué)管理制度的改革，優(yōu)化教學(xué)過程控制；建立用人單位、教師、學(xué)生共同參與的教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部評估和認證機制；建立有利于加強提高本科教學(xué)的人事、勞動和分配制度。

各地教育行政部門和高等學(xué)校要從地區(qū)、學(xué)校的實際情況出發(fā)，制訂相應(yīng)的具體措施和辦法，創(chuàng)造性地貫徹本文件精神，把本科教育質(zhì)量提高到一個新水平，為現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻。