第一篇：小學(xué)作文：書(shū),書(shū),書(shū)

書(shū)，書(shū)，書(shū)

書(shū)是什么？書(shū)有什么好看的？人為什么要看書(shū)？

我以前是個(gè)及其不愛(ài)看書(shū)的人，一看到書(shū)我就想睡覺(jué)。一碰到書(shū)我就喊爹娘。

每逢十一月份就是一年一度的讀書(shū)月。當(dāng)然，我也慢慢的開(kāi)始接受書(shū)的樂(lè)趣。

從一年級(jí)開(kāi)始起，媽媽就開(kāi)始逼著我看書(shū)?？磿?shū)還要監(jiān)視，一分也不能浪費(fèi)。漸漸的，我也喜歡上了看書(shū)?？梢惶炜床簧弦粋€(gè)小時(shí)，所以我的看書(shū)速度那是相當(dāng)相當(dāng)慢的。讀書(shū)月到了，不用說(shuō)，媽媽肯定會(huì)拖著我跑到書(shū)城去買(mǎi)書(shū)。一進(jìn)書(shū)城，一股墨水味兒撲面而來(lái)，這是書(shū)的味道。挑好一本書(shū)，坐在地上享受書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。買(mǎi)本書(shū)回家，靜靜的坐著看，多好呀！可是我可閑不住，為這看書(shū)我可是挨了不少批。

“黃佳鈺，想玩電腦，看電視的話，就先看上一個(gè)小時(shí)的書(shū)。時(shí)間只能長(zhǎng)不能短！快去！”老媽一個(gè)河?xùn)|獅紅嚇得我向后退了三步?！罢媸堑?，不就是看書(shū)嗎，至于這樣嗎，吼那么大聲，吃人?。　蔽倚睦飸崙嵅黄降南?。我極其不情愿的拿起課外書(shū)，心不在焉的亂翻著。老媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這樣連電視都不給你看，電腦更別談。”跟我賭氣，不給玩就不給玩，誰(shuí)稀罕。我坐在凳子上看著書(shū)，不一會(huì)兒我就沉入在書(shū)的海洋中。一看就忘了時(shí)?！包S佳鈺，吃飯！”媽媽大叫。我聽(tīng)見(jiàn)了，卻像是在夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)的一樣，我沒(méi)反映。媽媽一把把我揪起來(lái)，書(shū)掉在地上，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)?！俺燥埩恕！眿寢寽厝岬卣f(shuō)。見(jiàn)我還沒(méi)從書(shū)

中的情景反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽對(duì)著我耳朵叫了一聲：“吃飯了！”我嚇得到叫了一聲：“啊……你想嚇?biāo)牢野?！”我看了看表，已?jīng)到吃晚餐的時(shí)間了。時(shí)間過(guò)得可真快啊！

讀書(shū)月其實(shí)也挺好的嘛！

第二篇：書(shū)小學(xué)作文

書(shū)小學(xué)作文

書(shū)小學(xué)作文 篇1

清明節(jié)快到了，讓我想起了爺爺。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我爺爺非常愛(ài)我，但是。但是。

我非常想念我的祖父。

記得很小的時(shí)候，生日的前幾天，每次路過(guò)書(shū)店都忍不住走進(jìn)書(shū)店拿起一本童話小說(shuō)，但是書(shū)店老板叫我不要?jiǎng)樱抑缓煤蜖敔斠黄痣x開(kāi)。

當(dāng)年我每天都在想：我一定要攢錢(qián)把那本書(shū)買(mǎi)回來(lái)！生日那天，爺爺給了我一個(gè)包裝簡(jiǎn)單的禮物，“打開(kāi)看看！”于是我小心翼翼的打開(kāi)，“爺爺！”我撲到爺爺懷里，感動(dòng)的哭了！“爺爺，謝謝你，你怎么……”“我看你天天懷念這本書(shū)，就去買(mǎi)了?！薄盃敔?，你是我最好的?！蔽矣挚蘖?！

爺爺攢錢(qián)給我買(mǎi)了那本童話小說(shuō)，我感動(dòng)得流下了眼淚。

這本書(shū)，現(xiàn)在我一直和我在一起，但是每當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候，我就忍不住想起我的爺爺，流下了眼淚。我很想對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，非常感謝你幫我買(mǎi)了那本書(shū)。我會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起?！?/p>

清明節(jié)一定要去爺爺那里好好感謝他。

珍貴的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的，但在任何時(shí)候都不能交換。我會(huì)把它們永遠(yuǎn)放在我身邊，讓它們成為我一生的珍貴書(shū)籍！

書(shū)小學(xué)作文 篇2

如果我不從小鍛煉著做家務(wù)，最近我發(fā)現(xiàn)您對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)厲了，我都沒(méi)有收拾好，但是您把我的時(shí)間安排的這么緊，每個(gè)星期，我的事不用你操心。

我的作業(yè)可以分周六和周日上午做，可是，您就又開(kāi)始催促我了，其實(shí)我不用那么著急的寫(xiě)作業(yè)，您總是對(duì)我說(shuō)：“你只要做好你自己的事就行了”。

您可曾想過(guò)，但是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，但是我收拾的整齊，您總是不讓我多幫您做一些家務(wù)活，我向您提出以下建議：

1、在星期天時(shí)，還有您總是急性子，而下午背作文和做題。

2、在周末讓我?guī)湍謸?dān)一些家務(wù)活，否則，我都沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年了，而不是一味地催促我，您讓我收拾一下寫(xiě)字臺(tái)里的東西，希望您能采納我的建議，生活就不會(huì)自理了，為此，在星期日的時(shí)候背作文、在電腦上做題......我知道您是擔(dān)心我上了初中之后沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)。

3、您可以讓我在做家務(wù)時(shí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，但您可知道。鍛煉鍛煉我的自理能力，當(dāng)我上初中時(shí)，慢慢的鍛煉做事利索的習(xí)慣，你都要求我在星期六的時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)。

書(shū)小學(xué)作文 篇3

我宣布：“本屆‘最受小主人喜愛(ài)杯’大獎(jiǎng)賽冠軍是—電腦，”麥克風(fēng)主持人喝彩地說(shuō)道。剛剛宣布完，選手們便向電腦祝賀起來(lái)，而在歡樂(lè)的人群之外，有一位失落的選手，那就是書(shū)。

當(dāng)我來(lái)到這個(gè)新的家庭時(shí)，我就十分受小主人的喜愛(ài)，當(dāng)這個(gè)一年一度的最受主人喜愛(ài)杯大獎(jiǎng)賽的第一屆開(kāi)始時(shí)，書(shū)就是冠軍，此后，書(shū)每年都是冠軍，于是，它奪得了五連冠的寶座。由于我每天都幫助小主人。所以，小主人的成績(jī)也提高了，學(xué)到的知識(shí)也更多了，豐富了自己的課余生活。

但是，就在我得了五連冠之后，小主人的爸爸見(jiàn)小主人成績(jī)優(yōu)秀，送給了小主人一臺(tái)電腦。然而，小主人的爸爸和小主人的思想?yún)s截然相反，小主人整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲之中，再也沒(méi)有光顧過(guò)書(shū)里的世界。而爸爸卻讓小主人利用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助自己不斷的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，小主人不聽(tīng)勸告，就這樣，小主人玩兒到了考試，小主人本以為還可以考一個(gè)好成績(jī)，但是，沒(méi)想到的是，面對(duì)考卷，小主人看了考卷卻一無(wú)所知，結(jié)果，考了一個(gè)“大鴨蛋”。但是，小主人不但不悔改，而且還越來(lái)越深陷于網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，荒廢了學(xué)業(yè)，大賽結(jié)束后，所有人便對(duì)小主人的書(shū)便置之不理了。

至今，你還可以看見(jiàn)墻角邊一本哭泣的書(shū)。

書(shū)小學(xué)作文 篇4

“開(kāi)飯嘍！開(kāi)飯嘍！”媽媽一邊開(kāi)心地說(shuō)著，一邊把熱乎乎的飯菜端到了餐桌上。爸爸一聞到菜的香味，就迫不及待地跑到了餐桌旁，好像已經(jīng)餓了很久似的。

這時(shí)，媽媽看到兒子小杰還沒(méi)出來(lái)，便“命令”爸爸去叫，爸爸無(wú)可奈何，只好乖乖地去完成媽媽下達(dá)的命令。

爸爸來(lái)到小杰的房間，看到小杰正趴在地板上，津津有味地看著書(shū)呢！連叫了幾遍他才聽(tīng)到，看到爸爸馬上要生氣了，小杰才依依不舍地出去了。

爸爸心想：到底是啥書(shū)呢？怎么會(huì)讓兒子看得這么入神？邊想著，邊過(guò)去瞧個(gè)究竟。

媽媽見(jiàn)兒子出來(lái)了，爸爸又不見(jiàn)了，氣呼呼地親自出馬，提高了嗓門(mén)，喊了起來(lái)?？墒?，爸爸恍如是在火星上，媽媽叫他好幾次他都沒(méi)反應(yīng)。最后，媽媽拉著爸爸的耳朵，準(zhǔn)備把他拉到餐桌上。爸爸這才好像突然回到了地球，說(shuō)：“老婆大人饒命！老婆大人饒命！”

爸爸又瞄了幾眼書(shū)，才很不情愿地出去吃飯了，嘴里還在嘀咕著什么。爸爸總算出來(lái)了，可是，媽媽又不肯出來(lái)了。難不成媽媽也被這本書(shū)吸引住了？

這到底是本什么好書(shū)呢？竟那么的引人入勝。可惜我沒(méi)發(fā)看到，唉！

書(shū)小學(xué)作文 篇5

我的書(shū)桌書(shū)架上有很多書(shū)，看膩了都是菊屏姐姐編的。這本書(shū)講述了許多名人和英雄年輕時(shí)的故事。他們感人的故事一直激勵(lì)著我。

書(shū)中有一個(gè)關(guān)于陳壽的故事，他有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他是；的作者陳壽才華橫溢，勤奮好學(xué)。十幾歲的時(shí)候，他把家里所有的書(shū)都看了。他和父母告別，經(jīng)過(guò)十幾天的辛苦，一個(gè)人去西充縣讀書(shū)。但是陳壽先生堅(jiān)持留下來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗×?，留不住他。每?dāng)夜幕降臨，他獨(dú)自在燈光下努力學(xué)習(xí)。天亮了，他又爬到山坡上學(xué)習(xí)。從那以后，陳壽先生對(duì)他的引導(dǎo)就更加謹(jǐn)慎了。經(jīng)過(guò)五年的努力學(xué)習(xí)，他已經(jīng)成為一個(gè)才華橫溢、學(xué)識(shí)淵博的年輕人，最終完成了偉大的歷史書(shū)《三國(guó)志》，為中華民族燦爛的文明增添了新的一頁(yè)。

書(shū)中還有許多精彩的故事，閃爍著智慧和真理，如包公扔硯，張良干撿老人鞋，魯班學(xué)藝，讓我明白了很多道理，如人為什么要活著；人要有志向，有骨氣；人不一定要為一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)錯(cuò)背上包袱，也不一定要為一點(diǎn)點(diǎn)挫折沮喪。

人生路漫漫。只有認(rèn)識(shí)自己，訓(xùn)練自己，督促自己，才能成為有用的人?！奥泛荛L(zhǎng)，修遠(yuǎn)很尷尬。我就上上下下?！边@本書(shū)將是我人生的起點(diǎn)。

書(shū)小學(xué)作文 篇6

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)”。的確如此啊，《青銅葵花》就為我的生活開(kāi)了一扇大窗，一扇我最喜歡的大窗。

第一回讀《青銅葵花》，我流淚了。淚水像一條止不住的河水，不停地流，流在我的臉上，流自我小小的心里。

那是一個(gè)昏沉的陰天，我津津有味地看《青銅葵花》?？吹角嚆~一家的酸、甜、苦、辣，也看到了人世間所謂最珍貴的東西--親情，而使我最感動(dòng)的，是看馬戲的那一段。

青銅家的房子剛建好，一天，遠(yuǎn)處的村落有馬戲團(tuán)來(lái)表演，于是青銅和葵花便一起去看馬戲。那一天，葵花騎在青銅的脖子上看完了這場(chǎng)馬戲。

看完了這段，我的眼淚在眼中打轉(zhuǎn)兒，忽然感到青銅好象就在我眼前，他吃力地背著妹妹，而妹妹卻高興地看馬戲，全然不知哥哥的苦處。青銅對(duì)葵花的這種感情，是一般的兄妹不會(huì)有的，更何況是血脈不同的兄妹呢？讓我更為感動(dòng)的還有他們一家相依為命的那一段和葵花與他們分別后又回到一起的那一段。

青銅他們一家相依為命，而我們卻身在福中不知?！c葵花分別了一段時(shí)間的啞巴青銅竟然因?yàn)橐?jiàn)到了葵花而開(kāi)口說(shuō)話，可見(jiàn)親情是多么的偉大?。?/p>

我流淚，為青銅、為葵花的不幸遭遇而流淚。

我流淚，為書(shū)中感人的情景而流淚。

這就是我最喜歡的書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)感動(dòng)。

書(shū)小學(xué)作文 篇7

作文課上，王老師說(shuō)給要我們變一個(gè)魔術(shù)，我一下子來(lái)勁兒了，心想：今天不是作文課嗎？怎么變成了魔術(shù)課了呢？再說(shuō)王老師又不是魔術(shù)師。只見(jiàn)王老師笑瞇瞇地拿出兩本很普通的書(shū)，她像洗牌一樣把兩本書(shū)穿插在起來(lái)。哎，不知道王老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。

精彩的拔書(shū)游戲開(kāi)始啦！第一個(gè)上場(chǎng)的是大力士胡景晨，只見(jiàn)他蹲著馬步，左手拿書(shū)的一邊，右手拿書(shū)的'另一邊，咬緊牙關(guān)，使出了九牛二虎之力，可書(shū)還是紋絲不動(dòng)。我一下子泄了氣，大力士胡景晨都拔不動(dòng)，更不要說(shuō)我們這些小毛毛了。我又轉(zhuǎn)念一想：是不是書(shū)里面有什么機(jī)關(guān)呢？可是我和小雨剛才明明看過(guò)了，書(shū)里面什么東西也沒(méi)有呀！

接著兩個(gè)小朋友拔書(shū)，沒(méi)有成功；四個(gè)小朋友拔書(shū)，也沒(méi)有成功；后來(lái)，全班小朋友和王老師一起拔了起來(lái)，我們一邊拔一邊喊：“加油、加油！”可是書(shū)還是一動(dòng)不動(dòng)。我想：難道王老師真的是魔術(shù)師嗎？肯定是在我們一眨眼的功夫，王老師念了咒語(yǔ)，把書(shū)定住了。

最后，王老師告訴我們：當(dāng)兩本書(shū)穿插在一起的時(shí)候，就產(chǎn)生了摩擦力。兩本書(shū)的頁(yè)碼越多，摩擦力就越強(qiáng)。我一下子恍然大悟，今天我又懂得了一個(gè)科學(xué)小知識(shí)，真開(kāi)心！

書(shū)小學(xué)作文 篇8

我們家里有許多報(bào)刊、書(shū)籍，有些是爸爸媽媽以前收藏的，全都大疊大疊的存放在書(shū)柜里，從沒(méi)遺棄過(guò)。

有一次，我們要搬家，爸爸媽媽把許多舊東西整理了出來(lái)，我也在一旁幫他們收拾。誰(shuí)知這時(shí)，手中抱著的幾摞書(shū)一不留神全掉了下來(lái)。在撿書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：有許多書(shū)的頁(yè)面都暗淡無(wú)光，好像老年人蠟黃的臉頰一樣，這是怎么回事呢？我立馬去請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)書(shū)太舊了自然會(huì)放黃，爸爸卻認(rèn)為書(shū)頁(yè)變黃是因?yàn)樵诳諝庵蟹啪昧税l(fā)生化學(xué)變化，被氧化了。我細(xì)細(xì)思索一番，認(rèn)為爸爸說(shuō)得更準(zhǔn)確。但為什么這些書(shū)會(huì)氧化呢？氧化了一定會(huì)變黃嗎？我便繼續(xù)研究起來(lái)，把書(shū)和報(bào)紙翻來(lái)覆去地查看，摸了摸，好像紙張不那么柔軟、舒適了，看來(lái)質(zhì)量下降了不少?？蛇@并不能解釋出紙張暗黃的原因，我不禁感到十分苦惱。

于是，我決定采用現(xiàn)代化的高科技手段—上網(wǎng)查詢(xún)。終于，我得出了結(jié)論：白紙是用樹(shù)木的纖維制成的，由于這些纖維略帶微黃，所以工廠在造紙的時(shí)候在其中加入了亞硫酸鹽等化學(xué)藥品將紙漂白，而這些物質(zhì)遇到氧氣會(huì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)，所以，白色紙張放久了，會(huì)變成略帶黃色。要想避免氧化，就得減少紙張和空氣、水分、陽(yáng)光的接觸，或者放進(jìn)塑料袋封好，用的時(shí)候再拿出來(lái)。

哦，原來(lái)是這樣一回事呀！我開(kāi)心地不得了，在原地不斷地歡呼：“我發(fā)現(xiàn)了紙衰老的奧秘啦！”

書(shū)小學(xué)作文 篇9

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)，就有了進(jìn)步人類(lèi)的階梯，向往進(jìn)步，向往書(shū)。

有人為了讀書(shū)，把自己關(guān)在圖書(shū)館里，泡了一天，飯不吃，睡不著，這是一個(gè)人為了讀書(shū)，把自己鎖在書(shū)里的終極。有人為了讀書(shū)，一天總是把書(shū)放在手里，睡覺(jué)，手里拿著書(shū)，這是愛(ài)書(shū)的極點(diǎn)。為了讀書(shū)，有人把自己當(dāng)作書(shū)中的人物，讓自己整天處于書(shū)中的劇本。這是一個(gè)人讀書(shū)看癡漢。

書(shū)似乎是我們生活中不可或缺的一部分。這本書(shū)就像世界上的另一個(gè)自己。它也可以是你的親戚、朋友、同事和同學(xué)。把它放在心上，認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看，認(rèn)真讀，認(rèn)真思考。讓自己讀書(shū)時(shí)，將自己融入書(shū)中，體會(huì)主人公的感受，經(jīng)歷主人公的喜怒哀樂(lè)，傾聽(tīng)主人公的聲音，體會(huì)作者表達(dá)的思想。

書(shū)是你迷路時(shí)的標(biāo)志，找不到方向時(shí)，指明道路的書(shū)是你休息的方法，累的時(shí)候，出書(shū)解決你的疲勞的書(shū)是你無(wú)處不在的時(shí)候發(fā)泄自己的怨恨的聽(tīng)眾，遇到困難時(shí)，把怨恨傳到書(shū)上，書(shū)是你最忠實(shí)的聽(tīng)眾

書(shū)給我們帶來(lái)的好處無(wú)論如何也說(shuō)不完，無(wú)論如何也感覺(jué)不完，無(wú)論如何也聽(tīng)不完。書(shū)中充滿(mǎn)雅致，充滿(mǎn)文學(xué)氣息。仰望大地西月白煙倉(cāng)，偏偏輕地漫游帝鄉(xiāng)，畫(huà)虛妄，解不開(kāi)憂郁。這個(gè)時(shí)候，就是你最好的選擇！億昔練華講，人在盡頭，我不知道月華飛飛，只有書(shū)知道模糊的朔之間，人何明亮。

書(shū)小學(xué)作文 篇10

這天，要吃午飯了。媽媽把豐盛的、香噴噴的午飯端上了桌。媽媽叫道：“吃飯啦!”爸爸急沖沖地坐到座位上，正準(zhǔn)備吃。突然他發(fā)現(xiàn)兒子的座位空蕩蕩的，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皟鹤尤ツ牧搜?”媽媽說(shuō)：“他呀，有可能在房間里，去找找吧!”

于是，爸爸走到兒子的房前，推開(kāi)門(mén)，看到兒子正趴在地板上，手托著腮幫子，津津有味地看著書(shū)。爸爸說(shuō)：“兒子，快去吃飯，別看書(shū)了?！眱鹤訁s好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看他的書(shū)。爸爸只好用生氣的口吻再叫了一遍，兒子這才不情愿地走出了房門(mén)。爸爸有點(diǎn)兒好奇，就彎下腰看了看兒子的書(shū)……

這時(shí)，兒子已經(jīng)走到了餐廳，坐到了椅子上準(zhǔn)備吃飯了。媽媽看見(jiàn)爸爸了位置空空如也，就等了一會(huì)兒，可爸爸還沒(méi)來(lái)。媽媽有些生氣地說(shuō)：“你爸爸又去哪兒了?”兒子狡黠地說(shuō)：“他應(yīng)該在我房間看書(shū)吧!”媽媽指著兒子來(lái)了方向說(shuō)：“快去把他叫來(lái)吃飯?！?/p>

兒子走到自己房間，打開(kāi)門(mén)一看，果然，爸爸正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書(shū)。原本兒子想叫爸爸去吃飯，可是那本書(shū)太好看了，他又跟著爸爸一起看了起來(lái)，把媽媽的話忘得一干二凈了!媽媽等了很久，見(jiàn)他們還沒(méi)出來(lái)，決定親自出馬。她去到兒子的房間一看，發(fā)現(xiàn)父子倆都在趴在地板上聚精會(huì)神地看一本書(shū)，她很納悶，就湊上去看了幾眼，也被深深地迷住了，和父子倆一起看了起來(lái)。

一家人都把吃飯忘得干干凈凈，真是書(shū)迷一家啊!

書(shū)小學(xué)作文 篇11

假如我有一本神奇的書(shū)，我希望它是一本寫(xiě)著世界上所有書(shū)中的內(nèi)容的書(shū)。看完小王子在別的星球上冒險(xiǎn)的旅程之后，翻一頁(yè)，突然又變成《西游記》中孫悟空在大鬧天宮的場(chǎng)景。翻到最后一頁(yè)，哇，《永遠(yuǎn)講不完的故事》在講著一個(gè)又一個(gè)好聽(tīng)的故事，仿佛我正在故事中，仿佛我就是那個(gè)救幻想王國(guó)的大英雄。

假如我有一本神奇的書(shū)，我希望它是一本電影書(shū)。這本書(shū)是空白的，只有一個(gè)按鈕，按一下按鈕。眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，像放電影一樣將一本書(shū)的內(nèi)容從頭開(kāi)始播放到結(jié)尾。如果中間有哪個(gè)部分不想看，或者想看別的內(nèi)容，只要再按一下按鈕，你心中想的這本書(shū)的內(nèi)容就會(huì)播放到屏幕上。

假如我有一本神奇的書(shū)，我希望它是一本能幫助我學(xué)習(xí)的書(shū)。書(shū)的目錄上只寫(xiě)著三個(gè)詞：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)。我們翻開(kāi)數(shù)學(xué)那一單元，選擇一個(gè)你想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，翻開(kāi)，上面寫(xiě)著一行行的字，可是過(guò)一會(huì)兒之后。書(shū)上的字都不見(jiàn)了，變成了一個(gè)視頻，一個(gè)老師正在講解著你想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你只要認(rèn)真的聽(tīng)一遍，做一點(diǎn)筆記，立刻就可以掌握你想學(xué)的知識(shí)了。如果你還想再?gòu)?fù)習(xí)一遍，把書(shū)合上，再翻開(kāi)那一面，你就可以再看一遍。語(yǔ)文、英語(yǔ)也都是這樣的。

如果我真的有這么一本神奇的書(shū)就好了。

書(shū)小學(xué)作文 篇12

我最喜愛(ài)的書(shū)是《朱自清經(jīng)典作品集》，他文筆優(yōu)美，感情真摯，讓人深深陶醉。令我印象最深的是《荷塘月色》，朱自清把夜晚的荷塘描述得栩栩如生，有聲有色，美不勝收。我讀了覺(jué)得心情舒暢，如同心中有一條小溪，“叮咚叮咚“唱著歡快的歌曲，蕩漾開(kāi)去。文中寫(xiě)道：月光如流水一般靜靜地瀉在這一片葉子和花上。多么美啊!

讓我領(lǐng)悟到一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的作品是《匆匆》。它讓我們明白，時(shí)光不等人，今天的太陽(yáng)落下，明天還會(huì)升起，今天的時(shí)光過(guò)去明天會(huì)到來(lái)，但絕對(duì)不是今天的太陽(yáng)，今天的時(shí)光了。我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，一天天，一月月，一年年，總有一天你會(huì)明白這道理。

在我心中最感人肺腑的杰作是背影，朱自清講述了在他祖母離開(kāi)人世的那年，他與父親去送葬，自己在那兒傷心地哭著，父親說(shuō)：“天無(wú)絕人之路?！霸谒祷貙W(xué)校的時(shí)候，父親不顧自己年邁，親自給兒子送行，還穿過(guò)鐵道為他買(mǎi)了一袋桔子。朱自清看著父親的背影，澘然淚下，盡管男兒有淚不輕彈。但父愛(ài)的力量是偉大的。他用這篇文章表達(dá)了對(duì)父親的深厚感情。朱自清用這三篇不同的文章表達(dá)出不同的內(nèi)容和意義，真是一位名不虛傳的大文豪。

我愛(ài)看他的文章，因?yàn)槲蚁矚g他豐富的語(yǔ)言，深刻的道理，能夠?qū)W到很多知識(shí)。我也想努力做一個(gè)在任何情況下都不拋棄不放棄的男子漢!

書(shū)小學(xué)作文 篇13

尊敬的市長(zhǎng)：

您好，我是濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)三班的一名小學(xué)生。目前，我們濮陽(yáng)市已經(jīng)建設(shè)的越來(lái)越好了，但是，平時(shí)還能看到一些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生，如：隨地吐痰、不把廢紙扔進(jìn)垃圾桶……希望您能聽(tīng)聽(tīng)我的話。

有一次，我散步時(shí)，看到有的人開(kāi)車(chē)的時(shí)候，往車(chē)外吐痰；有的人把礦泉水瓶隨手亂扔；有的人裝作講文明往垃圾桶里扔?xùn)|西，但離得有三四米遠(yuǎn)，垃圾往往掉在外面；還有的人把口香糖吐在人行道上，路人一不小心就會(huì)踩到鞋上，特別難清理。對(duì)于這些問(wèn)題，我提幾個(gè)建議：

1、可以組織一個(gè)小隊(duì)，不定時(shí)抽查，如果發(fā)現(xiàn)不文明行為，就要罰款，罰款金額為100元以上。

2、少用一次性物品，如果全國(guó)每人一生只用一雙一次性筷子，全國(guó)也得砍伐15萬(wàn)棵生長(zhǎng)了的大樹(shù)，這足以改變生態(tài)環(huán)境，引發(fā)不良后果。

3、節(jié)約用水，要不然僅剩不多的淡水資源會(huì)變得更加稀少，不出多少年，人類(lèi)就沒(méi)水喝了。

4、我建議，每年春天，舉行植樹(shù)大賽，看誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)栽樹(shù)栽得又多又好，分出一二三名進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)，這樣能激起市民對(duì)植樹(shù)的興趣，讓市民都熱愛(ài)上植樹(shù)。

5、通過(guò)廣播、電視臺(tái)和報(bào)紙宣傳多種環(huán)保知識(shí)，讓市民知道“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”。

這就是我的建議，希望您能抽時(shí)間看看，采納一下我的建議。祝您工作順利。

書(shū)小學(xué)作文 篇14

我國(guó)引用的水資源本來(lái)就少，但因?yàn)槿祟?lèi)過(guò)度污染，而是那少的可憐的淡水越來(lái)越少。

有一次，我去梨花湖。正好看見(jiàn)一個(gè)游人在亂扔垃圾，再看看周?chē)沫h(huán)境，心里就想被咬了一口，于是為了保護(hù)梨花湖寫(xiě)下了建議書(shū)，那么我們?cè)趺幢Ｗo(hù)梨花湖？

1、不要往江河，湖泊中亂扔垃圾。因?yàn)檫@樣河水不會(huì)被污染，河水就會(huì)清澈見(jiàn)底。魚(yú)蝦也會(huì)大量死亡。保護(hù)我們的動(dòng)物。

2、不要亂扔農(nóng)藥瓶，因?yàn)闀?huì)使干干凈凈的河水變得烏黑，有異味所以不能使用有毒物品，我再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)梨花湖。保護(hù)河水。

3、不要浪費(fèi)水資源，雖然，我們地球上的水資源是非常多的，但是，它不會(huì)再生的。我們應(yīng)該合理地使用水資源。不浪費(fèi)它。

4、我們做一些力所能及的事情如；淘米水澆花澆草，用洗衣水沖地，沖廁所。用洗臉?biāo)疂膊?。等等…?/p>

5、買(mǎi)洗衣粉，盡量買(mǎi)無(wú)磷，不讓植物瘋狂繁殖，瘋狂生長(zhǎng)。不讓水質(zhì)變差。影響周?chē)鷳B(tài)環(huán)境，讓植物合理生長(zhǎng)。

來(lái)吧，讓我們一起來(lái)施行這些建議，讓我們一起保護(hù)水資源保護(hù)梨花湖，保護(hù)母親河，讓我們一起愛(ài)護(hù)我們的母親河。

第三篇：書(shū)小學(xué)作文

書(shū)小學(xué)作文

書(shū)小學(xué)作文1

在一個(gè)晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我們家花園里有一位仙女，她把一本書(shū)偷偷埋在我們花園的土里。

一大早，我就去花園的土里找書(shū)，挖呀、挖呀，終于找到了，我興高采烈地說(shuō)：“多美的一個(gè)夢(mèng)??！是真有一本書(shū)?！蔽伊ⅠR打開(kāi)書(shū)，咦？怎么沒(méi)有一個(gè)字呀？噢，我知道了！這是個(gè)畫(huà)畫(huà)本。我拿出彩筆在書(shū)里這畫(huà)畫(huà)，那畫(huà)畫(huà)，我夢(mèng)想中的.花園出現(xiàn)了。原來(lái)這是一本神奇的書(shū)，要什么有什么呀！接著，我又畫(huà)了一套衣服，是爸爸媽媽和我的親子裝，還有一種手表和幾套我一直都想要的童裝。手表一下就出現(xiàn)在我手上，衣服一下就進(jìn)了我的衣柜，我在衣柜里選了一件衣服，我剛要拿下來(lái)，那件衣服就已經(jīng)在我身上了。

我還畫(huà)了許多漂漂亮亮的東西呢！我這本書(shū)神奇吧！你也想要嗎？那么你也要做一個(gè)美夢(mèng)才能夢(mèng)到噢！

書(shū)小學(xué)作文2

段老師：您好！

實(shí)在對(duì)不起，我讓您失望了。我不應(yīng)該把自己的歡樂(lè)建立別人的痛苦之上；不應(yīng)該把您的話當(dāng)作耳旁風(fēng)?，F(xiàn)在我給您報(bào)告一下我們那時(shí)的具體情況。

今天，我們像往常一樣玩起了游戲?？墒俏覀兘裉烊硕鄤?dòng)作也大，把別人的椅子、水瓶都碰倒了，還有時(shí)會(huì)關(guān)上門(mén)，不讓別人進(jìn)來(lái)，還有時(shí)把別人碰倒，卻總有一句簡(jiǎn)單的：“對(duì)不起”。在此我做出沉痛的檢討，我并沒(méi)有起到我紀(jì)律委員的會(huì)會(huì)長(zhǎng)的作用，卻和他們一起玩。您一直就是一次又一次的.給我機(jī)會(huì)，我卻一次又一次讓您失望。我現(xiàn)在十分傷心，傷心讓您失望；傷心我沒(méi)有當(dāng)好這個(gè)會(huì)長(zhǎng)；傷心我一次又一次的放棄我的機(jī)會(huì)；傷心我……

我決定改過(guò)自新，并做出以下幾條：

一、上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課好好復(fù)習(xí)或幫助同學(xué)，做有益的體育運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲。

二、老師交給的任務(wù)不拖拉，決不把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。

三、不再讓老師失望，珍惜老師給我的每一次機(jī)會(huì)。

四、起好的作用，不再帶頭做不好的事。

在此，我要嚴(yán)格按以上幾條來(lái)做，不再讓您失望。

書(shū)小學(xué)作文3

一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，狐貍一家正在外面玩，小狐貍們正在玩捉迷藏時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)，小狐貍們我們?cè)摶丶伊伺?，原?lái)是媽媽呀，同學(xué)們，你們想知道狐貍一家后來(lái)發(fā)生了什么事嗎？讓我們相約《了不起的狐貍爸爸》的驚險(xiǎn)故事吧！

《了不起的狐貍爸爸》是一本讓人讀了愛(ài)不釋手的書(shū)，主要寫(xiě)了狐貍一家躲過(guò)三個(gè)兇狠貪婪的農(nóng)場(chǎng)主們的驚險(xiǎn)故事。三個(gè)小氣的農(nóng)場(chǎng)主們拿著槍?zhuān)庪U(xiǎn)的`守在狐貍先生的洞口，一次狐貍先生出門(mén)拿東西時(shí)不小心被可惡的農(nóng)場(chǎng)主發(fā)現(xiàn)了，狐貍先生的尾巴都快被他們炸斷了，回到家狐貍媽媽看到了，就不讓狐貍先生出門(mén)了。

可眼看妻子和孩子都快被餓死了，他必須得想想辦法，就在這萬(wàn)分焦急之時(shí)，小狐貍有了辦法，“爸爸，爸爸，我們一起挖個(gè)隧道，怎么樣？”

你們還想知道狐貍家后面的故事嗎？還等什么？趕快翻開(kāi)這本書(shū)吧！

不可我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗虝?huì)了我不管遇到什么麻煩，都要機(jī)智勇敢的面對(duì)一切，我從書(shū)中還學(xué)會(huì)了樂(lè)觀開(kāi)朗，積極動(dòng)腦。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。也正如蘇軾所說(shuō)：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。我喜愛(ài)讀書(shū)，我熱愛(ài)讀書(shū)，讓我們與書(shū)為伴，走進(jìn)書(shū)中的世界！

書(shū)小學(xué)作文4

閱讀，可以豐富人生，當(dāng)然，閱讀是生活中必不可少的一部分！

從一年級(jí)起，我們班就大量“批發(fā)”閱讀卡。我們盡情地享受讀書(shū)地快樂(lè)，品嘗讀書(shū)的喜悅！我們班布置的作業(yè)很少，和其他學(xué)校的同年級(jí)比起來(lái)，可以說(shuō)是少得“可憐”。以前，有空的時(shí)候我們都吃、喝、玩、樂(lè)，寫(xiě)下這份說(shuō)明書(shū)我才知道，原來(lái)班級(jí)布置作業(yè)少的原因就是讓我們有大量時(shí)間閱讀。

對(duì)于自己每交閱讀卡的行為，我深表慚愧，說(shuō)“對(duì)不起”三個(gè)字是沒(méi)有用的，要用行動(dòng)證明！

閱讀書(shū)籍的數(shù)量越少，知識(shí)階梯要比別人慢很多，補(bǔ)也補(bǔ)不回來(lái)！

時(shí)間的`起跑已經(jīng)開(kāi)始，書(shū)的門(mén)也已經(jīng)開(kāi)啟，我們要平時(shí)多積累好詞、好句、好段，這樣寫(xiě)作水平總會(huì)提高。

書(shū)，幫了我們很多，所以我們要把他們看得像生命一樣，不涂抹，不折角。

讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

書(shū)小學(xué)作文5

星期六，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末。視書(shū)如命的小芳一如既往地在學(xué)校閱覽室里徘徊了好一陣子。終于，經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選后小芳借了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。

回到家后，小芳迫不及待地拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》。不一會(huì)兒，已經(jīng)看完了1/4?？尚》及l(fā)現(xiàn)，當(dāng)中好幾頁(yè)有點(diǎn)破。她苦惱地想：如果不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全，當(dāng)輪到下一位讀者時(shí)，他就會(huì)少看幾頁(yè)。假如補(bǔ)好的話，其他同學(xué)又會(huì)誤認(rèn)為是我把書(shū)搞壞的，因此而列入借書(shū)黑名單。從此不會(huì)再有同學(xué)肯借書(shū)給我了。那我該怎么辦呢？”

正好鄰居同學(xué)小力來(lái)找小芳玩，小芳立刻把情況一五一十地告訴小力。聰明的小力提議，說(shuō)：“不如我們拿書(shū)到閱覽室，跟圖書(shū)管理員說(shuō)明情況并一起補(bǔ)好它，不就行了嗎？”

星期天，他們倆一起去閱覽室跟圖書(shū)管理員把書(shū)補(bǔ)好了，再加上有小力這個(gè)證人向圖書(shū)管理員說(shuō)明一切，因此小芳沒(méi)有被閱覽室列入借書(shū)黑名單。真是可喜可賀呀！

星期一，開(kāi)班會(huì)的`時(shí)候，班主任田老師說(shuō)，她從圖書(shū)管理員那里知道了小芳和小力的事情，在這里要表?yè)P(yáng)他們倆。小芳立刻轉(zhuǎn)身向小力會(huì)心地微笑了一下。

同學(xué)們，要是事情發(fā)生在你身上，你又會(huì)怎樣做呢？

書(shū)小學(xué)作文6

古人云：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

也就是讀書(shū)可使人懂得許多的知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的求知欲望也越來(lái)越強(qiáng)。我這兒就有一本好書(shū)，現(xiàn)在就推薦給大家。

這本書(shū)的名叫《特別要命的數(shù)學(xué)》，是圍繞美國(guó)伊利諾伊州芝加哥市的州立監(jiān)獄中的幾個(gè)囚犯而發(fā)生的故事。你會(huì)被里面睿智的游戲吸引，它還會(huì)向你透露流芳百世的`秘訣，教給你怎樣預(yù)測(cè)未來(lái)，怎樣能和朋友發(fā)生心靈感應(yīng)……

在這本書(shū)中講的知識(shí)太多了，其中我印象最深的是關(guān)于一維世界的知識(shí)。

你們知道一維世界是什么嗎？一維世界就是一根繩子。也就是說(shuō)一維世界就是在一根線上，人就是一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)兒，無(wú)論胖和瘦。人也只能在這上面挪來(lái)挪去，誰(shuí)也不能超過(guò)誰(shuí)……

怎么，神奇吧！看了這本書(shū)數(shù)學(xué)再也不是毫無(wú)感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門(mén)，學(xué)會(huì)了，可以受用一生。

書(shū)小學(xué)作文7

今天，我在家看《愛(ài)的教育》，書(shū)的序言中的這句話我特別喜歡：文學(xué)，是比飛得還高的'林我，是比花開(kāi)得還美的情感，比星星還亮的智慧，我喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，講述了社會(huì)上高低職位的人，還有殘疾人，他們之間的關(guān)系，他們的家庭，和人們對(duì)他們不同的態(tài)度，書(shū)中每個(gè)人都活靈活現(xiàn)，就象我在生活中遇到的人一樣，但書(shū)中的大多數(shù)人物，都是以高尚的品德，美好的情感、善良的行為聯(lián)系在一起，組成了幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。

這本書(shū)沒(méi)有虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有豪情壯志，沒(méi)有什么宣言。它是對(duì)生活進(jìn)行描寫(xiě)，使人感到人與人這間需要互相幫助，互相信任。還把一些不文明不善良不美好的行為列出來(lái)讓人們批評(píng)和厭惡，讓我們認(rèn)識(shí)真善美。這本書(shū)，講得最關(guān)鍵的字就是一個(gè)“愛(ài)”，只有愛(ài)，才能化解一切，讓人們緊緊地手拉手。

我覺(jué)得這本書(shū)非常好，值得父母和小朋友們看。

書(shū)小學(xué)作文8

今天是星期六，媽媽做了一頓香噴噴的.飯說(shuō)：“快來(lái)吃飯了?！卑职致?tīng)到了媽媽聲音，趕緊洗手，爸爸指著飯說(shuō)：“今天你做的飯真香啊，我能不能先嘗一口？”媽媽說(shuō)：“兒子還沒(méi)來(lái)？你趕快去叫他吧?！卑职中睦镉X(jué)得很奇怪：“這小子，吃飯都不積極，干嘛去了？”

爸爸推開(kāi)兒子房間的門(mén)說(shuō)：“兒子，吃飯了?！眱鹤記](méi)理他，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子趴在地上，手撐著臉，兩腿搭在一起不停地晃動(dòng)。爸爸走近一看，發(fā)現(xiàn)兒子正在看書(shū)，爸爸心里想：“兒子平常都不看書(shū)，怎么今天連吃飯都不來(lái)?！卑职忠匆幌碌降自趺椿厥拢?/p>

爸爸一邊翻書(shū)一邊指著門(mén)外說(shuō)：“快去吃飯了，兒子?！眱鹤訍瀽灢粯?lè)地走出房間，不一會(huì)兒爸爸就被這本漫畫(huà)書(shū)吸引住了。

此時(shí)在飯桌上等待的兒子和媽媽看爸爸半天沒(méi)過(guò)來(lái)，媽媽問(wèn)兒子：“你爸爸剛才不是叫你吃飯嗎，怎么現(xiàn)在你一個(gè)人在這兒?！庇值攘艘粫?huì)，爸爸還是沒(méi)有來(lái)，媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“你去看看爸爸在干什么呢？”兒子推開(kāi)門(mén)走進(jìn)房間說(shuō)：“爸爸吃飯了，我和媽媽都在等你?！卑职譀](méi)回應(yīng)，兒子看到爸爸在也趴在地上看起了漫畫(huà)書(shū)，兒子不禁笑出聲來(lái)，這可真是一本有趣的漫畫(huà)書(shū)。

書(shū)小學(xué)作文9

現(xiàn)在我們生存的地球資源日益減少，為了有效的保護(hù)好我們的地球，節(jié)約資源，為了我們的明天，我特此寫(xiě)了以下建議書(shū)，主要是針對(duì)保護(hù)地球的，希望同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們的地球。

建議書(shū)：

1.節(jié)約水資源

要隨時(shí)關(guān)上水龍頭，做到人走水停;用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi);少量的衣服用手洗避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水;可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

2.節(jié)約電資源

離開(kāi)房間后隨手關(guān)燈;盡量使用節(jié)能電燈泡，節(jié)約點(diǎn)能源;同一個(gè)房間，不用開(kāi)兩盞燈;沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候，不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。

3.節(jié)約紙資源

盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替;將舊練習(xí)本中未用完的`紙張裝訂起來(lái)，做草稿本;在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà);節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)，不只寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉

我的建議就是上面的節(jié)約水資源、電資源和紙資源，因?yàn)檫@些資源對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ罘浅Ｖ匾?，為了有效的?jié)約資源，希望可以按照上面的建議書(shū)執(zhí)行，為了我們未來(lái)的世界，請(qǐng)節(jié)約資源。

書(shū)小學(xué)作文10

書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的財(cái)富。

從讀書(shū)時(shí)期開(kāi)始，我們就與書(shū)結(jié)下了不解的緣分。我們每天都在書(shū)的海洋里遨游，吸收書(shū)中的養(yǎng)分來(lái)充實(shí)自己。所以書(shū)不僅是我們的朋友，更是我們的良師。

讀書(shū)是一種享受是一種獲得，真正讀書(shū)的人不僅需要超出常人的的想象力，還需要進(jìn)入一種境界，這種境界需要一個(gè)人去開(kāi)發(fā)，任何著作的都不是憑空想象出來(lái)的。是需要一個(gè)人用足夠的耐性，足夠的時(shí)間，和足夠的想象才創(chuàng)作出來(lái)的。

一位成功的.真正的作家，都是從一種境界中才獲得靈感的，當(dāng)他們用手中的筆描繪出他們?cè)诨秀敝械母惺?，一片著作就展現(xiàn)在人類(lèi)的面前了。不過(guò)，想進(jìn)入這種境界非常的難。只有千萬(wàn)分之一的可能性。

大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨刹皇锹铮瑫?shū)讓我明白了很多。有時(shí)我一個(gè)人鉆進(jìn)書(shū)海中，同諸葛亮一起草船借箭，和周瑜并肩火燒赤壁，伴宋公明大破連環(huán)馬，書(shū)中的世界如此多嬌，我們何樂(lè)而不為呢？

書(shū)小學(xué)作文11

高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，媽媽也總是對(duì)我說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，所以我很愛(ài)看書(shū)。我的書(shū)櫥里收藏了很多書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》《三國(guó)演義》……

有空的時(shí)候，我都會(huì)讀讀這些奇妙、有趣的書(shū)，它們給我展示了一個(gè)廣闊的世界，書(shū)已經(jīng)成了我成長(zhǎng)的朋友。我最喜歡的一本書(shū)是漫畫(huà)書(shū)《哆啦A夢(mèng)》，在《哆啦A夢(mèng)》里我最喜歡的是充滿(mǎn)智慧的主人公哆啦A夢(mèng)和調(diào)皮的大雄。哆啦A夢(mèng)是一只具有神奇本領(lǐng)的機(jī)器貓，大雄是一個(gè)貪玩的小學(xué)生，他們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多驚險(xiǎn)故事，每次遇到困難時(shí)，都會(huì)被哆啦A夢(mèng)肚子里的百寶袋所征服。其中我最喜歡的故事叫《蒲公英飛上天》，講了一個(gè)美麗的`蒲公英芽在大雄和哆啦A夢(mèng)的精心照顧下，生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果的故事?？吹狡压⒌暮⒆觽冿w至更加廣闊的世界里，大雄和哆啦A夢(mèng)開(kāi)心極了。通過(guò)幫助蒲公英，他們也更加熱愛(ài)大自然了。讀了這個(gè)故事，我也懂得了人們要熱愛(ài)大自然的一草一木，這樣人和大自然才能和平共處。

每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到累的時(shí)候，我都會(huì)翻開(kāi)這本書(shū)，讓哆拉A夢(mèng)和大雄把我?guī)胍粋€(gè)個(gè)神奇、快樂(lè)的世界，和他們一起遨游太空、探險(xiǎn)宇宙……

書(shū)小學(xué)作文12

星期天的中午，心靈手巧的媽媽做了一頓豐盛的午餐。滿(mǎn)桌的飯菜發(fā)出陣陣香味，等了好久卻遲遲不見(jiàn)兒子的影子。這時(shí)，媽媽指著兒子的房間，對(duì)爸爸說(shuō)：“飯都快涼了，快叫兒子來(lái)吃飯?！?/p>

爸爸疑惑的走向兒子的房間，好奇的想：兒子究竟在干什么？爸爸推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)了房間。發(fā)現(xiàn)兒子趴在地上、手撐著臉，正在津津有味地看著書(shū)，雙腿還時(shí)不時(shí)的來(lái)回晃動(dòng)著。爸爸拍了拍兒子的肩膀，對(duì)兒子說(shuō)：“別看了，趕快去吃飯?！睉賾俨簧岬捻樦职质种傅姆较颍瑏?lái)到了餐桌前。爸爸自己卻彎著腰看著兒子的漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)挪半步。

兒子坐在餐桌的椅子上，肚子都餓得咕咕叫。等了好一陣子也不見(jiàn)爸爸來(lái)，飯菜都快涼了。又過(guò)了一陣子，還是不見(jiàn)爸爸的`身影。媽媽指著兒子的房間無(wú)奈地說(shuō)：“趕快找爸爸吃飯?！眱鹤与x開(kāi)了餐桌，心想：爸爸在干什么？怎么連吃飯都給忘了？?jī)鹤映錆M(mǎn)好奇地走進(jìn)了自己的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸也趴在地上，手撐著臉，正在津津有味地看著自己剛才看過(guò)的書(shū)，雙腿還時(shí)不時(shí)的來(lái)回晃動(dòng)著。兒子得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“我的書(shū)好看吧！你看你都忘記吃飯啦！”說(shuō)完爸爸的和兒子一起走出了房間，回到了餐桌前。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)。

書(shū)小學(xué)作文13

對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是件快樂(lè)的事，許多書(shū)很吸引人，那就是作者寫(xiě)的故事曲折有趣，我們看了會(huì)迫不及待地想往下看。之前我不喜歡讀書(shū)，但現(xiàn)在非常喜歡。想知道我與書(shū)的故事嗎？那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

本學(xué)期老師讓讀《一千零一夜》這本書(shū)，我開(kāi)始讀的時(shí)候，感覺(jué)這本書(shū)沒(méi)意思，就馬馬虎虎地看，把讀書(shū)當(dāng)作是老師布置的一項(xiàng)作業(yè)來(lái)完成。有一天，我想既然老師讓我們讀《一千零一夜》，肯定是有道理的。于是，我認(rèn)認(rèn)真真讀了一篇，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不僅有趣，而且能教會(huì)我很多知識(shí)。我下定決心，以后讀書(shū)我一定要認(rèn)認(rèn)真真的讀。從那以后，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

現(xiàn)在，我喜歡上了讀書(shū)，并從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，在書(shū)中，我會(huì)為凍死在街頭的賣(mài)火柴的小女孩而哭泣；會(huì)為淘氣包馬小跳哈哈大笑；會(huì)為斑羚飛渡中頭羊的`領(lǐng)導(dǎo)才能而折服；會(huì)為書(shū)中的各種小試驗(yàn)而親自動(dòng)手實(shí)踐……

書(shū)不但讓我獲得知識(shí)，享受快樂(lè)，更教會(huì)了我做人的道理。在書(shū)的海洋中，我愿意做一條小魚(yú)，盡情歡唱，自由游弋。

書(shū)小學(xué)作文14

“開(kāi)飯嘍！開(kāi)飯嘍！”媽媽一邊開(kāi)心地說(shuō)著，一邊把熱乎乎的飯菜端到了餐桌上。爸爸一聞到菜的香味，就迫不及待地跑到了餐桌旁，好像已經(jīng)餓了很久似的。

這時(shí)，媽媽看到兒子小杰還沒(méi)出來(lái)，便“命令”爸爸去叫，爸爸無(wú)可奈何，只好乖乖地去完成媽媽下達(dá)的.命令。

爸爸來(lái)到小杰的房間，看到小杰正趴在地板上，津津有味地看著書(shū)呢！連叫了幾遍他才聽(tīng)到，看到爸爸馬上要生氣了，小杰才依依不舍地出去了。

爸爸心想：到底是啥書(shū)呢？怎么會(huì)讓兒子看得這么入神？邊想著，邊過(guò)去瞧個(gè)究竟。

媽媽見(jiàn)兒子出來(lái)了，爸爸又不見(jiàn)了，氣呼呼地親自出馬，提高了嗓門(mén)，喊了起來(lái)?？墒?，爸爸恍如是在火星上，媽媽叫他好幾次他都沒(méi)反應(yīng)。最后，媽媽拉著爸爸的耳朵，準(zhǔn)備把他拉到餐桌上。爸爸這才好像突然回到了地球，說(shuō)：“老婆大人饒命！老婆大人饒命！”

爸爸又瞄了幾眼書(shū)，才很不情愿地出去吃飯了，嘴里還在嘀咕著什么。爸爸總算出來(lái)了，可是，媽媽又不肯出來(lái)了。難不成媽媽也被這本書(shū)吸引住了？

這到底是本什么好書(shū)呢？竟那么的引人入勝。可惜我沒(méi)發(fā)看到，唉！

書(shū)小學(xué)作文15

品名：南x(chóng)x

性別：男

歲數(shù)：11歲

生產(chǎn)日期：19xx年10月25日

有效日期：無(wú)限

重量：30公斤

規(guī)格：長(zhǎng)139厘米，如果看到小于139cm或大于139cm的，請(qǐng)不要買(mǎi)，會(huì)是假貨。

外形：長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，雙眼皮，頭發(fā)較長(zhǎng)，耳垂厚厚的.，福氣較好，一雙靈巧的小手，字寫(xiě)的一般般。

作用：

1、喜歡淘氣；有一次，我在讀英語(yǔ)，媽媽一邊在聽(tīng)一邊幫我糾正我讀錯(cuò)的單詞。我想：媽媽以前對(duì)我那么嚴(yán)格，今天我就故意讀錯(cuò)，讓她生氣。我便故意讀錯(cuò)，媽媽告訴我不是這樣讀的，可我就是不按照媽媽教的正確讀法去讀，直到媽媽氣的臉發(fā)紅，我才讀對(duì)（此事保密，不然屁股不保）。

2、喜歡看書(shū)；有一次，我書(shū)看的正入迷，媽媽叫我去買(mǎi)一包糖，我依依不舍的放下書(shū)，結(jié)果到書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)就回來(lái)了，媽媽一看，說(shuō)“錯(cuò)了、錯(cuò)了，買(mǎi)糖怎么買(mǎi)成書(shū)了！真是個(gè)書(shū)迷”。還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：很懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)……

注意事項(xiàng)：粗心。有一次，數(shù)學(xué)周測(cè)題目非常簡(jiǎn)單，我每題都會(huì)，但等試卷發(fā)下來(lái)一看，只有91分，出錯(cuò)的地方都是因?yàn)榇中亩Х帧?/p>

后記：我就是這樣一個(gè)人，你們?cè)敢飧易雠笥褑幔?/p>

第四篇：書(shū)小學(xué)作文

書(shū)小學(xué)作文1

廣大的市民朋友們：

大家好！地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，它無(wú)私地給我們提供資源，可是有些人為了自己的利益，卻去傷害我們的地球母親。一次旅游后，可以看見(jiàn)有人在萬(wàn)里長(zhǎng)城上亂刻亂畫(huà)；一次坐船后，可以看見(jiàn)清澈的江面上有人扔下的塑料袋；一次買(mǎi)燒烤時(shí)，可以看見(jiàn)燒烤店四周到處都是白色垃圾。

風(fēng)大的時(shí)候，白色垃圾就會(huì)漫游在我們的大街小巷，在我們的頭上飄來(lái)飄去，遲遲不肯下來(lái)。有時(shí)，塑料袋還會(huì)“貼”在人們的臉上，給人們出行帶來(lái)了很多不便。塑料袋不但破壞著我們?nèi)祟?lèi)的生活，而且還危害著水里的.生物。為了減少這些白色垃圾，為了我們美好的明天，我特提出如下建議：

1、為了盡量減少這些“白色垃圾”的危害，請(qǐng)大家買(mǎi)東西時(shí)少使用塑料袋，多使用在使用布袋或竹籃等。

2、旅游時(shí)，不要在景點(diǎn)亂刻亂畫(huà)，要少用塑料袋，盡量把要帶的東西裝在包里，吃完?yáng)|西后，一定要把垃圾帶走。

3、要了解白色垃圾的危害，自覺(jué)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

為了我們這片美好土地，為了人類(lèi)美好的明天，讓我們一起來(lái)保護(hù)自己的家園，清除白色垃圾，刻不容緩。

六（3）班 xxx

20xx年10月28日

書(shū)小學(xué)作文2

古訓(xùn)有言“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)”，書(shū)就是我們的精神食糧。讀一本好書(shū)，能使我們心情舒暢；讀一本好書(shū)，能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)；讀一本好書(shū)，能教會(huì)我們做人的道理。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天，我給大家推薦的好書(shū)是——《感動(dòng)童心的美德>故事》。

這本書(shū)主要由“一個(gè)美麗的'故事”“愿你寫(xiě)好這個(gè)字”“做個(gè)善良人”三部分組成，每個(gè)部分都有二十個(gè)小故事。

這本書(shū)的內(nèi)容非常感人，每看過(guò)一個(gè)故事我都淚如泉涌?！断硎苌拇汗狻分信o(hù)士王飛越身患絕癥，全身已開(kāi)始潰爛，但她很想留點(diǎn)什么給這個(gè)世界，當(dāng)聽(tīng)到弟弟說(shuō)“姐姐，你的眼睛好明亮喲”這句話時(shí)，她頓時(shí)興奮起來(lái)：對(duì)，我要捐獻(xiàn)眼角膜！可無(wú)情的癌細(xì)胞卻肆意擴(kuò)散，加上用藥，她的全身已開(kāi)始水腫。為了不損傷眼角膜，王飛越苦苦哀求醫(yī)生和親人拔掉氧氣管，拔掉輸液瓶。最終，親人尊重了她的意愿。她的眼角膜完好無(wú)損地留下了，生命之花卻永遠(yuǎn)凋零了讓人高興的是王阿姨的眼角膜竟讓四位病人重見(jiàn)光明，看到了世界的美好！

書(shū)小學(xué)作文3

尊敬的深圳市市長(zhǎng)先生：

很冒昧地給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)城市注入了滿(mǎn)腔熱忱，使得城市井井有條。

但是，現(xiàn)在還存在許多環(huán)保問(wèn)題，如：有許多人依然不帶環(huán)保袋，堅(jiān)持使用塑料袋；有些人經(jīng)常隨手亂丟垃圾，一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜清潔工阿姨的勞動(dòng)成果；有些人總是分不清垃圾種類(lèi)……等等。

我認(rèn)為，人們犯這些錯(cuò)誤的原因是環(huán)保意識(shí)還不夠，覺(jué)得這些錯(cuò)誤小，沒(méi)有什么大不了；況且又不是每人都犯，偶爾一次也沒(méi)什么關(guān)系。

古人云：“不以善小而不為，不以惡小而為之?！币鉀Q這些問(wèn)題，首先要進(jìn)行環(huán)保教育，如：多舉辦關(guān)于環(huán)保的講壇，創(chuàng)辦關(guān)于環(huán)保的電視節(jié)目，在校園里舉辦關(guān)于環(huán)保的競(jìng)賽、演講、班會(huì)課和廣播，創(chuàng)建有關(guān)環(huán)保的網(wǎng)站，設(shè)定有關(guān)環(huán)保的公告等，讓大家有充分的環(huán)保意識(shí)。然后，對(duì)于不環(huán)?，F(xiàn)象做出不同的.解決方案，例如對(duì)于分不清垃圾種類(lèi)的人，可以在垃圾桶上寫(xiě)下什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾，或?qū)τ诶N類(lèi)做一些相關(guān)的教育工作，規(guī)定倒垃圾的時(shí)間，在倒垃圾時(shí)間內(nèi)分派幾個(gè)人去管理（查看有沒(méi)有將垃圾分類(lèi)等），如符合要求，政府可抽取幾人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

長(zhǎng)期如此下去，清清的小河、綠綠的森林、藍(lán)藍(lán)的天空終將重回我們的懷抱。愿我們這個(gè)世界大地凝碧，原野滴翠，青山長(zhǎng)在，綠水長(zhǎng)流！

市長(zhǎng)先生，讓我們心手相攜，共同為我們的城市締造一個(gè)綠色的明天！

書(shū)小學(xué)作文4

我最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》。

它是一本寫(xiě)三國(guó)歷史戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，里面最出名的人物有劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜……

在《三國(guó)演義》眾多人物中我最喜歡關(guān)羽，他面如重棗，身高九尺，手持青龍偃月刀，坐騎日行千里的赤兔馬，不但驍勇善戰(zhàn)，而且還忠肝義膽，先是和劉備、張飛“桃園三結(jié)義”，后來(lái)還有“千里走單騎”“單刀赴會(huì)”“溫酒斬華雄”“過(guò)五關(guān)斬六將”等故事。

尤其是在“溫酒斬華雄”里，關(guān)羽表現(xiàn)出色。當(dāng)時(shí)袁紹的.許多部下都被華雄給“K”了，這時(shí)關(guān)羽自告奮勇地站出來(lái)說(shuō)：“小將愿去砍下華雄的腦袋！” 袁紹認(rèn)為關(guān)羽不過(guò)是個(gè)馬弓手,就生氣地說(shuō),“我們十八路諸侯大將幾百員，卻要派一個(gè)馬弓手出戰(zhàn)，豈不讓華雄笑話。”關(guān)羽大聲說(shuō)：“我如果殺不了華雄， 就請(qǐng)砍下我的腦袋?！?曹操聽(tīng)了，十分欣賞。于是,就倒了一杯熱酒，遞給關(guān)羽說(shuō)：“將軍喝了這杯酒，再前去殺敵?！标P(guān)羽接過(guò)酒杯，又放在桌上說(shuō)：“等我殺了華雄回來(lái)再喝吧！”說(shuō)完，提著大刀上馬去了。沒(méi)一會(huì)兒，就砍下了華雄的腦袋。他回到軍營(yíng)，曹操連忙拿起桌上的酒杯遞給他，此時(shí),杯中的酒還沒(méi)涼呢......

《三國(guó)演義》足智多謀，讓我從里面到了許多知識(shí)。我愛(ài)你，《三國(guó)演義》！

書(shū)小學(xué)作文5

就要完成本學(xué)期的抽書(shū)活動(dòng)了，真是興奮！

首先抽序號(hào)。俗話說(shuō)得好，臨時(shí)抱佛腳，我拼命地搓著我的手，再?lài)婞c(diǎn)香水。張洋提著個(gè)袋子走來(lái)了，我用手一抓、一提，一收，把紙條一打開(kāi)，30號(hào)！好吧，這序號(hào)明顯有點(diǎn)兒差，但比上學(xué)期的56號(hào)好多了！

終于到了我盼望已久的`抽書(shū)環(huán)節(jié)，那興奮的場(chǎng)面啊！我這個(gè)急性子只能在座位上耐心地等待，直到孫老師報(bào)出30號(hào)。

我小心翼翼地走到前面，把手伸到袋子里。那感覺(jué)，就像把手伸進(jìn)了溫水里，怎么都不想出來(lái)。這時(shí)，孫老師皮了一句：“肯定一本。”張洋也在一旁添油加醋：“你不行?！蔽?，你們倆能不能不要詛咒我？雖然我現(xiàn)在慌得很，但勝負(fù)還不一定呢。算了，管他呢，不好就不好，我又是一抓，一提，一收。干凈，漂亮，利索。打開(kāi)一看，哇塞，三本！不過(guò)沒(méi)有我喜歡看的《怪物大師》和四大名著，真掃興！

我回到座位，立刻讓陳妍如算了算一共多少錢(qián)？不算不知道，一算嚇一跳，就52。80元，還沒(méi)60元以上，我也太慘了，嗚嗚嗚！

不過(guò)跟上學(xué)期比，還是有很大的進(jìn)步，上學(xué)期：56號(hào)，兩本。這學(xué)期：30號(hào)，三本。是不是，沒(méi)幾個(gè)人抽了三本吧？

書(shū)小學(xué)作文6

我們也許可以把天下的書(shū)分為三大類(lèi)。

一是完全不可讀的書(shū)。這種書(shū)只是外表像書(shū)罷了，實(shí)際上是毫無(wú)價(jià)值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識(shí)。二是可讀可不讀的書(shū)。這種書(shū)讀了也許不無(wú)益處，但不讀卻肯定不會(huì)造成重大損失和遺憾。世上的書(shū)，大多屬于此類(lèi)。三是必讀的書(shū)，即每一個(gè)關(guān)心人類(lèi)精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀便會(huì)是一種欠缺和遺憾。

這第三類(lèi)書(shū)實(shí)際上是指人類(lèi)文化寶庫(kù)中的那些不朽之作，即經(jīng)典名著。我稱(chēng)它們?yōu)橛篮愕臅?shū)。只要開(kāi)書(shū)單的人確有眼光，就必定會(huì)有一些最基本的好書(shū)被共同選中。例如，像《論語(yǔ)》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》這樣的書(shū)，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。

在我看來(lái)，真正重要的.倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否讀全了，而在于要有一個(gè)信念，即非最好的書(shū)不讀。事實(shí)上，對(duì)于每個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性和追求的人來(lái)說(shuō)，他的必讀書(shū)的書(shū)單決非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過(guò)程中形成的，這個(gè)書(shū)單本身也體現(xiàn)出了他的個(gè)性。

從一個(gè)人的讀物大致可以判斷他的精神品級(jí)。一個(gè)在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個(gè)只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。我甚至要說(shuō)，他們也是生活在完全不同的外部世界上，因?yàn)槭澜绫緹o(wú)定相，它對(duì)于不同的人呈現(xiàn)不同的面貌。

書(shū)小學(xué)作文7

我住在一個(gè)小山村里，但我非常喜歡讀書(shū)。雖然我沒(méi)有優(yōu)越的條件去買(mǎi)很多書(shū)讀，但是我也讀過(guò)幾本書(shū)，我從書(shū)中感受到了無(wú)限神奇。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)得更快。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以開(kāi)闊我的思維，還可以提高我的閱讀能力。無(wú)論從民族進(jìn)步，還是社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清事情的對(duì)錯(cuò)和什么是善良、丑惡。

一本好書(shū)總是把真善美放在最高位，從此端正讀者的人生態(tài)度。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的`打磨，一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終作文生！

書(shū)是知識(shí)的來(lái)源，是它開(kāi)闊了我的思維，豐富了我的生活，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。書(shū)是快樂(lè)的源泉，擁有書(shū)我們就擁有了整個(gè)世界，我們就擁有了美好的明天！

如果沒(méi)有書(shū)，很多樂(lè)趣我們將無(wú)法體會(huì)，如果沒(méi)有書(shū)，我們將不能生活，不能進(jìn)步！高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的。”

讀書(shū)能讓人反思，從反思中我們可以實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升。人們只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步。反思，是一個(gè)自我總結(jié)、積累、提升的過(guò)程。

書(shū)小學(xué)作文8

生活是一本書(shū)，里面有許許多多的故事，有趣的，悲傷的，快樂(lè)的都有。有的人會(huì)把這本書(shū)讀得特別精細(xì)，有的則看懂大意便沒(méi)事了。

我的生活是充滿(mǎn)歡樂(lè)的，我有一群真心的伙伴，一個(gè)溫暖的家庭和一個(gè)美好的生活環(huán)境，我最喜歡和朋友蔣蔣在一起了。蔣蔣是一個(gè)特別努力的女生。老師、阿姨都很喜歡，她也受同學(xué)歡迎，我們是形影不離的好朋友。

“小白，做作業(yè)了嗎？”蔣蔣從座位上走過(guò)來(lái)問(wèn)。

“做了呀，還檢查了！”我回答，蔣蔣關(guān)心我的學(xué)習(xí)，有不會(huì)的題就幫我一起解決。

她常常叫我“小白”，高興時(shí)會(huì)叫我“小橙子”，這都習(xí)慣了，而且還規(guī)定，這個(gè)稱(chēng)呼只能讓她一個(gè)人叫，其他人不可以的。

我們放假時(shí)會(huì)找個(gè)時(shí)間約一個(gè)地方出去玩，放松放松。記得暑假的一天，我們完成所有的作業(yè)約在我家——虎門(mén)。當(dāng)天我們東奔西跑，即使再累也不肯休息，和朋友一起玩是多么的'快樂(lè)呀，互相關(guān)心互相幫助，讓我的生活多了幾分快樂(lè)，幾分光彩。

生活是一本書(shū)，一本多彩的書(shū)，友情是這本書(shū)中不可缺少的一部分，朋友可以讓我多一點(diǎn)安全感，因?yàn)樵谂笥衙媲?，可以無(wú)話不說(shuō)，友情是一支彩筆，它將我的生活涂上了豐富艷麗的顏色。

書(shū)小學(xué)作文9

我最喜歡的事就是讀書(shū)了，我愛(ài)我的書(shū)。書(shū)就是知識(shí)的海洋，我們就像快樂(lè)的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

我有許多書(shū)：童話書(shū)、知識(shí)書(shū)、幽默笑話書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……媽媽說(shuō)，我們家都可以開(kāi)一間兒童書(shū)屋了。

只要一有空，我抓緊時(shí)間看書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，我總要先看本書(shū)才能睡著；吃飯的時(shí)候我也要找本書(shū)邊吃邊看，常?？吹萌肓嗣?，忘了碗里的飯，媽媽輕輕拍拍桌子，我趕忙往嘴里扒幾口。

讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。我會(huì)隨著書(shū)中的情節(jié)，時(shí)而喜悅，時(shí)而傷心，時(shí)而憤怒，時(shí)而思考。當(dāng)我讀幽默笑話時(shí)，我哈哈大笑，手舞足蹈；當(dāng)我讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我不禁暗自傷心，為小女孩悲慘的命運(yùn)而感到難過(guò)。從書(shū)中，我知道了“哈雷彗星”，了解了高爾基的《童年》，明白了蜻蜓的眼睛為什么那么大，還懂得了許多做人的道理。

在我讀書(shū)的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語(yǔ)，我都會(huì)去查字典，字典已經(jīng)成了我讀書(shū)的`好伙伴。讀書(shū)不但增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了我的寫(xiě)作能力,有句話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

我喜愛(ài)我的書(shū)，它是我親密的朋友，摯愛(ài)的老師，心靈的母親；我喜愛(ài)我的書(shū)，在學(xué)習(xí)和未來(lái)的人生旅途中，它是我永遠(yuǎn)的朋友。

書(shū)小學(xué)作文10

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好，校長(zhǎng)。我是本校一名六年級(jí)的小學(xué)生，已在這所美麗的校園里生活了六年，我們的學(xué)校的景色優(yōu)美，有挺挺玉立的大樹(shù)，有五顏六色的花，還有一棟棟高大的教學(xué)樓，可是一走進(jìn)這幾棟教學(xué)樓，仔細(xì)觀看，不免發(fā)現(xiàn)許多不足之處使校園大打折扣。

在樓梯的旁邊有一些小垃圾沒(méi)有掃完，還有旁邊的水龍頭，那水在一滴一滴的流走，好浪費(fèi)。我們大家都知道水是人類(lèi)不可少的資源，長(zhǎng)期以來(lái)大家都認(rèn)為水資源：“取之不盡，用之不竭，”不知珍惜，隨便揮霍。我希望大家可以養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，大家可以做到嗎？

節(jié)約用水不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴做起，要樹(shù)立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥，”的觀念。時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。作為本校的.一名小學(xué)生，我提出以下建議：

1、在校園里的水池旁，貼上一些關(guān)于節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。這樣，來(lái)水池用水的師生，可以看到標(biāo)語(yǔ)。

2、在做操以后開(kāi)展“節(jié)約用水”為主題班會(huì)，讓讓全校師生都有節(jié)約用水的意識(shí)。

3、每個(gè)班級(jí)召開(kāi)一次以“節(jié)約用水”為主題的班會(huì)，讓每名同學(xué)都談?wù)勛约旱慕ㄗh和意見(jiàn)。

4、學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ)和妙招征集活動(dòng)。

節(jié)約用水需要大家共同努力，希望全體師生都增強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，節(jié)約每一滴水！

建議人：601班王鋼城

20xx年12月6日

書(shū)小學(xué)作文11

我非常喜歡書(shū)，因?yàn)槎嘧x書(shū)可以了解世界上發(fā)生的每一件事，還可以積累好詞好句，書(shū)還教會(huì)了我許多人生的道理。

我喜歡看的書(shū)可多啦，有《笑貓日記》、《四大名著》、《愛(ài)的教育》、《童年》等等。

在這么多的書(shū)中，其中我最喜歡看《笑貓日記》，故事中的'作者是紅櫻阿姨，是中國(guó)當(dāng)代最受小讀者熱愛(ài)的童書(shū)作家，自言平身最大的愿望是破解童心。

一本書(shū)，就像一片寬闊的海洋，每當(dāng)我在這片海洋里游泳的時(shí)候，媽媽總會(huì)把我“拉上岸”，她說(shuō)：“時(shí)間不早了，趕快關(guān)燈睡覺(jué)，要看書(shū)明天早上再看?！边@時(shí)，我總會(huì)哀求媽媽?zhuān)骸霸倏匆幌掳桑∈昼?，就再看十分鐘。?/p>

一分鐘、二分鐘、三分鐘、十分鐘、半小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，媽媽已經(jīng)忍不住了，終于“火山爆發(fā)”了，她大聲說(shuō)：“關(guān)燈睡覺(jué)?！边@時(shí)，我會(huì)“依依不舍”地放下《笑貓日記》。

夜里，我常常做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在一個(gè)無(wú)人的世界，在靜靜地看書(shū)，沒(méi)有任何人打擾，一看就是幾個(gè)鐘頭，忽然，鬧鐘響了，我發(fā)現(xiàn)書(shū)是一個(gè)枕頭，我把書(shū)當(dāng)枕頭了。唉，如果真的有那個(gè)地方就好了。

這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。

書(shū)小學(xué)作文12

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步書(shū)的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書(shū)；在我眼里書(shū)是智慧的涌泉；書(shū)是精神的食糧……

在我眼里書(shū)一切都重要，因?yàn)橹挥袝?shū)才能給我們知識(shí)，只有知識(shí)才能創(chuàng)造一切?？赡阋欢ㄏ氩坏揭郧暗奈乙宦?tīng)到“讀書(shū)”2字，眼角就會(huì)有兩顆冰冷的淚珠滾落下來(lái)。

那時(shí)我剛上一年級(jí)，媽媽給我買(mǎi)了許多，可我一本都沒(méi)有看。終于，有一天媽媽發(fā)怒了，她逼著我看《西游記》。還說(shuō)今天我看不到三分之一就不要我出去玩。聽(tīng)到這話我的心一下從天堂墜入了地獄，可又不敢頂嘴。只好乖乖聽(tīng)媽媽話……可過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)看書(shū)其實(shí)并不可怕，書(shū)中那為人善良的唐三藏，天不怕，地不怕的`孫悟空，貪吃的八戒，老實(shí)的沙僧……都像磁石一樣吸引這我－―一眨眼，黑色的夜幕降臨了。吃過(guò)晚飯。媽媽叫我睡覺(jué)可一看到那本厚厚的書(shū)我就像一個(gè)饑餓的人，看到一塊面包一樣想撲上去?？赡赣H的命令是不可違抗的，我只好先假裝睡著，等大家都睡著了，我就急忙打開(kāi)事先藏好的書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)我像一匹餓狼貪婪的讀著。

過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我好像走進(jìn)了書(shū)中，走到了“火焰山”與唐僧師徒一起向鐵扇公主借芭蕉扇，就在這時(shí)“牛魔王”回來(lái)了，他從背后給了我一掌。

“啊……”原來(lái)是媽媽來(lái)“巡查”了。

為了這事媽媽好把我臭罵了一頓，但我心里卻高興至極。

書(shū)小學(xué)作文13

尊敬的市長(zhǎng)：

您好，我是濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)三班的一名小學(xué)生。目前，我們濮陽(yáng)市已經(jīng)建設(shè)的越來(lái)越好了，但是，平時(shí)還能看到一些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生，如：隨地吐痰、不把廢紙扔進(jìn)垃圾桶……希望您能聽(tīng)聽(tīng)我的話。

有一次，我散步時(shí)，看到有的.人開(kāi)車(chē)的時(shí)候，往車(chē)外吐痰；有的人把礦泉水瓶隨手亂扔；有的人裝作講文明往垃圾桶里扔?xùn)|西，但離得有三四米遠(yuǎn)，垃圾往往掉在外面；還有的人把口香糖吐在人行道上，路人一不小心就會(huì)踩到鞋上，特別難清理。對(duì)于這些問(wèn)題，我提幾個(gè)建議：

1、可以組織一個(gè)小隊(duì)，不定時(shí)抽查，如果發(fā)現(xiàn)不文明行為，就要罰款，罰款金額為100元以上。

2、少用一次性物品，如果全國(guó)每人一生只用一雙一次性筷子，全國(guó)也得砍伐15萬(wàn)棵生長(zhǎng)了的大樹(shù)，這足以改變生態(tài)環(huán)境，引發(fā)不良后果。

3、節(jié)約用水，要不然僅剩不多的淡水資源會(huì)變得更加稀少，不出多少年，人類(lèi)就沒(méi)水喝了。

4、我建議，每年春天，舉行植樹(shù)大賽，看誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)栽樹(shù)栽得又多又好，分出一二三名進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)，這樣能激起市民對(duì)植樹(shù)的興趣，讓市民都熱愛(ài)上植樹(shù)。

5、通過(guò)廣播、電視臺(tái)和報(bào)紙宣傳多種環(huán)保知識(shí)，讓市民知道“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”。

這就是我的建議，希望您能抽時(shí)間看看，采納一下我的建議。祝您工作順利。

書(shū)小學(xué)作文14

博覽群書(shū)可說(shuō)是學(xué)習(xí)的好方法之一，但要看對(duì)自己有益的書(shū)。我看了不少書(shū)，但最使我喜歡的書(shū)是一本叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的名著。

這本書(shū)描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影，從中我們可以了解到窮人和富人、教堂和學(xué)校、宗教和犯罪等當(dāng)時(shí)生活的各個(gè)側(cè)面。它主要講十九世紀(jì)密西西比河畔一個(gè)小鎮(zhèn)上的一個(gè)叫湯姆索亞的孩子和鎮(zhèn)上的.孩子們的故事。他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育，愛(ài)與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)戲臺(tái)......聰明、活潑、勇敢的湯姆索亞、野孩子哈克貝里芬看見(jiàn)村子里的醫(yī)生被大壞蛋殺了，酒鬼被大家認(rèn)為他是殺人兇手，湯姆勇敢地做了證人，揭發(fā)大壞蛋，大壞蛋逃跑了。他們兩個(gè)還和喬埃哈波一同去當(dāng)海盜，湯姆還救了美麗的女孩貝奇，找到了已經(jīng)死去了的大壞蛋，湯姆和哈克去村子里的“鬼屋”尋寶，找到了一萬(wàn)二千多枚金幣，并且找到了將來(lái)當(dāng)海盜的棲息地點(diǎn)。兩人又開(kāi)始了新的故事......

作者馬克吐溫以滿(mǎn)腔的熱情和真摯的情感為讀者塑造了小主人公湯姆索亞和他的一群小伙伴。他們正直勇敢。在一些重大事情發(fā)生的時(shí)候，在正義與邪惡的較量中，在危機(jī)降臨的時(shí)刻，他們能義無(wú)反顧地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”和體面的“優(yōu)秀生”們無(wú)法做出的正義行為，展現(xiàn)出他們的魅力和光輝。

我們要多看課外書(shū)，豐富我們的課余生活，同時(shí)提高文學(xué)功底，鍛煉文字能力，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上充滿(mǎn)陽(yáng)光與滋潤(rùn)心靈的雨露。

書(shū)小學(xué)作文15

我國(guó)引用的水資源本來(lái)就少，但因?yàn)槿祟?lèi)過(guò)度污染，而是那少的可憐的淡水越來(lái)越少。

有一次，我去梨花湖。正好看見(jiàn)一個(gè)游人在亂扔垃圾，再看看周?chē)沫h(huán)境，心里就想被咬了一口，于是為了保護(hù)梨花湖寫(xiě)下了建議書(shū)，那么我們?cè)趺幢Ｗo(hù)梨花湖？

1、不要往江河，湖泊中亂扔垃圾。因?yàn)檫@樣河水不會(huì)被污染，河水就會(huì)清澈見(jiàn)底。魚(yú)蝦也會(huì)大量死亡。保護(hù)我們的動(dòng)物。

2、不要亂扔農(nóng)藥瓶，因?yàn)闀?huì)使干干凈凈的河水變得烏黑，有異味所以不能使用有毒物品，我再次強(qiáng)調(diào)保護(hù)梨花湖。保護(hù)河水。

3、不要浪費(fèi)水資源，雖然，我們地球上的'水資源是非常多的，但是，它不會(huì)再生的。我們應(yīng)該合理地使用水資源。不浪費(fèi)它。

4、我們做一些力所能及的事情如；淘米水澆花澆草，用洗衣水沖地，沖廁所。用洗臉?biāo)疂膊恕５鹊取?/p>

5、買(mǎi)洗衣粉，盡量買(mǎi)無(wú)磷，不讓植物瘋狂繁殖，瘋狂生長(zhǎng)。不讓水質(zhì)變差。影響周?chē)鷳B(tài)環(huán)境，讓植物合理生長(zhǎng)。

來(lái)吧，讓我們一起來(lái)施行這些建議，讓我們一起保護(hù)水資源保護(hù)梨花湖，保護(hù)母親河，讓我們一起愛(ài)護(hù)我們的母親河。

第五篇：小學(xué)作文：書(shū)

書(shū)

拿起一本書(shū)來(lái)，先不必研究它的內(nèi)容，只是它的外形，就已經(jīng)夠我們賞鑒了。

那眼睛看來(lái)最舒服的黃色毛邊紙，單是紙色已經(jīng)在我們的心目中引起一種幻覺(jué)，令我們以為這書(shū)是一個(gè)逃免了時(shí)間之摧殘的遺民。它所以能幸免而來(lái)與我們相見(jiàn)的這段歷史的本身，就已經(jīng)是一本書(shū)，值得我們思索、感嘆，更不須提起它的內(nèi)含的真或美了。

還有那一個(gè)個(gè)正方的形狀，美麗的單字，每個(gè)字的構(gòu)成，都是一首詩(shī)；每個(gè)字的沿革，都是一部歷史。飆是三條狗的風(fēng)，在秋高草枯的曠野上，天上是一片青，地上是一片赭；中疾的獵犬風(fēng)一般快地馳過(guò)，嗅著受傷之獸在草中滴下的血腥，順了方向追去，聽(tīng)到枯草颯索的響，有如秋風(fēng)卷過(guò)去一般?；枋腔榈墓抛郑涸谔?yáng)下了山，對(duì)面不見(jiàn)人的時(shí)候，有一群人騎著馬，擎著紅光閃閃的火把，悄悄向一個(gè)人家走近。等著到了竹籬柴門(mén)之旁的時(shí)候，在狗吠聲中，趁著門(mén)還未閉，一聲喊齊擁而入，讓新郎從打麥場(chǎng)上挾起驚呼的新娘打馬而回。同來(lái)的人則抵擋著新娘的義兄，作個(gè)不打不成交的親家。

印書(shū)的字體有很多種：宋體挺秀有如柳字，麻沙體夭嬌有如歐字，書(shū)法體娟秀有如褚字，楷體端方有如顏?zhàn)??？w是最常見(jiàn)的了。這里面又分出許多不同的種類(lèi)來(lái)：一種是通行的正方體；還有一種是窄長(zhǎng)的楷體，棱角最顯；一種是扁短的楷體，渾厚頗有古風(fēng)。還有寫(xiě)的書(shū)：或全楷體，或半楷體，它們不但看來(lái)有一種密切的感覺(jué)，并且有時(shí)有古代的寫(xiě)本，很足以考證今本的印誤，以及文字的假借。

如果在你面前的是一本舊書(shū)，則開(kāi)章第一篇你便將看見(jiàn)許多朱色的印章，有的是雅號(hào)，有的是姓名。在這些姓名別號(hào)之中，你說(shuō)不定可以發(fā)見(jiàn)古代的收藏家或者是名傾一世的文人，那時(shí)候你便可以讓幻想馳騁于這朱紅的方場(chǎng)之中，構(gòu)成許多縹緲的空中樓閣來(lái)。還有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森嚴(yán)，你可以就它們的姿態(tài)，以及它們的位置，懸想出讀這本書(shū)的人是一個(gè)少年，還是老人；是一個(gè)放蕩不羈的才子，還是老成持重的儒者。你也能藉此揣摩出這主人翁的命運(yùn)：他的書(shū)何以流散到了人間？是子孫不肖，將它舍棄了？是遭兵逃反，被一班庸奴偷竊出了他的藏書(shū)樓？還是運(yùn)氣不好，家道中衰，自己將它售賣(mài)了，來(lái)填償債務(wù)支持家庭？書(shū)的舊主人是這樣。我呢？我這書(shū)的今主人呢？他當(dāng)時(shí)對(duì)著雕花的端硯，拿起新發(fā)的朱筆，在清淡的爐香氣息中，圈點(diǎn)這本他心愛(ài)的書(shū)，那時(shí)候，他是決想不到這本書(shū)的未來(lái)命運(yùn)。他自己的未來(lái)命運(yùn)是個(gè)怎樣結(jié)局的；正如這現(xiàn)在讀著這本書(shū)的我，不能知道我未來(lái)的命運(yùn)將要如何一般。

更進(jìn)一層，讓我們來(lái)想象那作書(shū)人的命運(yùn)：他的悲哀，他的失望，無(wú)一不自然的流露在這本書(shū)的字里行間。讓我們讀的時(shí)候，時(shí)而跟著他啼，時(shí)而為他扼腕太息。要是，不幸上再加上不幸，遇到秦始皇或是董卓，將他一生心血嘔成的文章，一把火燒為烏有；或是像《金瓶梅》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸》一般命運(yùn)，被淺見(jiàn)者標(biāo)作禁書(shū)，那更是多么可惜的事情??！

天下事真是不如意的多。不講別的，只說(shuō)書(shū)這件東西，它是再與世無(wú)爭(zhēng)也沒(méi)有的了，也都要受這種厄運(yùn)的摧殘。至于那琉璃一般脆弱的美人，白鶴一般兀傲的文士，他們的遭忌更是不言而喻了。試想含意未伸的文人，他們?cè)诓坏靡鈺r(shí)，有的采樵，有的放牛，不僅不異于庸人，并且備受家人或主子的輕蔑和凌辱；然而他們天生性格倔強(qiáng)，世俗越對(duì)他白眼，他卻越有精神。他們有的把柴挑在背后，拿書(shū)在手里讀；有的騎在牛背上，將書(shū)掛在牛角上讀；有的在蚊聲如雷的夏夜，囊了螢照著讀；有的在寒風(fēng)凍指的冬夜，拿了書(shū)映著雪讀。然而時(shí)光是不等人的。等到他們學(xué)問(wèn)已成的時(shí)候，眼光是早已花了，頭發(fā)是早已白了，只是在他們的頭額上新添了一些深而才的皺紋。

咳！不如趁著眼睛還清朗，鬢發(fā)尚未成霜，多讀一讀“人生”這本書(shū)罷！