書(shū)小學(xué)作文

書(shū)小學(xué)作文1

在寒假的時(shí)候，我在家里閑得無(wú)聊，就琢磨著該做些什么呢？想來(lái)想去，我想自己還是需要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，就來(lái)到許多人夢(mèng)寐以求的地方“農(nóng)家書(shū)屋”。

我來(lái)到書(shū)屋，那里已擠滿(mǎn)了人，感覺(jué)到一點(diǎn)縫細(xì)都沒(méi)有，費(fèi)了好大勁才看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)稍空點(diǎn)的地方。我擠了進(jìn)去，把長(zhǎng)發(fā)都搞凌亂了，可顧不上這么多，我馬上去書(shū)櫥里找想看的書(shū)。我東翻翻西找找，終于看見(jiàn)了一本《窗邊的小豆豆》?？戳说谝豁?yè)，書(shū)中的內(nèi)容就深深地吸引了我，所以我耐心地看起了這本書(shū)。

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中講的是小豆豆因淘氣，一年級(jí)就被退了學(xué)，她來(lái)到巴學(xué)院后，繼續(xù)做出了許多“怪怪”的事。在別人的眼中，她是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但小豆 豆 非 常的幸運(yùn)，她遇到了一位善于引導(dǎo)和教育孩子的校長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都認(rèn)同的`孩子，父母也放心了許多。

小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠很有耐心的連續(xù)聽(tīng)8歲的小豆豆說(shuō)4個(gè)小時(shí)的話而從不打哈欠；他也很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室；他還尊重小豆豆天馬行空的想法，每次小豆豆把陰溝里的東西全撈出來(lái)堆成一論座高山的時(shí)候，他不但沒(méi)有責(zé)怪小豆豆，而且 還 非常溫柔地對(duì)她說(shuō)：“弄完之后要整理干凈哦！”小豆豆還有一個(gè)寬厚慈祥的媽媽?zhuān)钡剿?0多歲的時(shí)候，媽媽才跟她說(shuō)這件事，如果當(dāng)初在小豆豆8歲的時(shí)候告訴她：你一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了！她一定會(huì)受不了這種打擊的。

我很佩服小豆豆，她犯錯(cuò)誤雖然不會(huì)挨批，但是在她會(huì)慢慢地改正自己的壞習(xí)慣。我想如果大人肯多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)和我們溝通，了解我們真正的內(nèi)心世界，讓我們有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，那該多好！如果這樣，我們長(zhǎng)大以后就會(huì)像小豆豆一樣，對(duì)童年有一個(gè)充滿(mǎn)美好的回憶。

不知不覺(jué)就到中午了，該回家吃飯了，我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)柜，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我久久不能忘懷！

書(shū)小學(xué)作文2

我讀過(guò)許多著作,如<<在人間>>、《童年》……我唯獨(dú)喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)讓我受益頗多，書(shū)中的主人公對(duì)革命事業(yè)堅(jiān)貞不屈的精神，改變了我膽小、懦弱、怕苦的性格，他就是書(shū)中的主人公——保爾.柯察金。

我是外婆唯的個(gè)外孫，生在紅旗下，長(zhǎng)在甜水里，家里的沒(méi)個(gè)人都很疼我。所以我從小就養(yǎng)成了任性、怕累、怯懦的品質(zhì)，稍微遇到點(diǎn)困難就退卻了，有時(shí)候還要為件小事哭鼻子。自從讀了這本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我懂得了想要成為個(gè)受人尊敬的，有卓越成就的人，必須養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)。保爾·柯察金在極為艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大，12歲就開(kāi)始打工，做得不好，就要遭受到老板的毒打，后來(lái)他在戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)了傷，腿殘廢了，而且雙目失明，這些人生中最不幸的災(zāi)難都降臨到他個(gè)人身上。這些災(zāi)難足以摧毀個(gè)人的毅力?？伤軓牟堉兄匦抡褡髌饋?lái)，在文學(xué)創(chuàng)造中找回了自我，看到了光明。他從名普通稅務(wù)院廚娘的兒子，到成為名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士……故事中的許多情節(jié)都非常感動(dòng)。

讀著，讀著，我不禁熱淚盈眶，心潮起伏，像保爾·柯察金這樣位普普通通的.戰(zhàn)士。在他身上竟有比鋼鐵還要堅(jiān)硬的意志。

讀了著本書(shū)，我多了份堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中、生活中遇到困難或挫折事，我都以保爾·柯察金作為榜樣，以他為動(dòng)力。實(shí)在克服不了，在讀這本書(shū)，直到對(duì)自己信心百倍為止。保爾·柯察金的光輝形象，讓我更加刻苦學(xué)習(xí)，不畏艱難，超越自我，追求陽(yáng)光燦爛的人生。

《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我很多很多——個(gè)人擁有聰明才智是不夠的，還需要種向上的精神：種不怕失敗，不怕困難的精神，種敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。有了這種精神，即使在遇到困難的時(shí)候也定能克服困難，取得更大的勝利。難道這種不屈不撓精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

書(shū)小學(xué)作文3

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；書(shū)是開(kāi)闊視野、啟迪智慧的財(cái)富；生活水平的提高、社會(huì)的發(fā)展，都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是人類(lèi)生活的源泉。

書(shū)，不僅豐富了我的知識(shí)，還是消除煩惱的好伙伴。每當(dāng)我捧起書(shū)時(shí)，常常忘記周?chē)囊磺?，有時(shí)還隨著書(shū)里的內(nèi)容大笑起來(lái)……

讀書(shū)讓我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我非常喜歡數(shù)學(xué)，后來(lái)萌生了一個(gè)想法：長(zhǎng)大后要當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。一天，我在爸爸的書(shū)架上，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《在異國(guó)他鄉(xiāng)奏起了國(guó)歌》這篇文章，它深深地感動(dòng)了我。書(shū)中講了中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺才智過(guò)人，他在美國(guó)留學(xué)期間，在學(xué)術(shù)上取得了驕人的成就，被一所著名大學(xué)聘為終生教授。人們多么羨慕他獲得了“金飯碗”，可是華羅庚爺爺并不稀罕。他身在異國(guó)，心向祖國(guó)，決心返回故鄉(xiāng)。他在香港發(fā)表了一封公開(kāi)信，深情地對(duì)海外工作者和留學(xué)生說(shuō)：“為了選擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了人民，我們應(yīng)當(dāng)回去；為建立我們的工作基礎(chǔ)，為我們偉大的'祖國(guó)建設(shè)和發(fā)展而奮斗！”看到這里，我激動(dòng)得流下了眼淚，我真敬佩華羅庚爺爺，從他身上我懂得了：要想成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁，從小就要勤奮刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏、持之以恒，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，就一定能像華爺爺那樣……

我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并且把魯迅先生作為學(xué)習(xí)的榜樣。魯迅先生有四大特點(diǎn)：第一愛(ài)讀書(shū)；第二愛(ài)買(mǎi)書(shū)；第三愛(ài)惜書(shū)；第四愛(ài)抄書(shū)。我把魯迅先生的“四愛(ài)”銘記在心，學(xué)習(xí)他的高尚品質(zhì)，像他那樣做人、讀書(shū)、做事，做書(shū)的真正主人。

如今，我已是一名高二學(xué)生，讀的書(shū)雖然不多，但我認(rèn)認(rèn)真真地讀好每一本書(shū)，把優(yōu)美詞語(yǔ)、段落寫(xiě)在本子上，牢牢記在心中，以陶冶情操和在寫(xiě)作上適當(dāng)運(yùn)用，不斷充實(shí)自己，不斷提高寫(xiě)作水平……

書(shū)小學(xué)作文4

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”由此可見(jiàn)，在占人的心目中，書(shū)是多么重要?。】鬃右蛞詴?shū)為侶而滿(mǎn)腹經(jīng)淪；孫子也因熟讀兵書(shū)而有著雄才偉略。當(dāng)你走進(jìn)書(shū)的世界里，就會(huì)受到它的熏陶，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。

讀書(shū)，是我的快樂(lè)之源。在我讀第一本拼音讀本時(shí)，就己經(jīng)感到讀書(shū)的快樂(lè)。不同的.書(shū)也會(huì)帶給我不同的感受：《駱駝祥子》中北京舊人力車(chē)夫那讓人心酸的故事使我憤怒；《三國(guó)演義》中諸葛亮的料事如神讓我佩服；《水滸傳》中奸臣高俅謀害宋江讓我心中憤憤不平……。只要我一開(kāi)始看書(shū)，自己就好像與書(shū)融為一體了。

記得我剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，有著很大的興趣，可是由于要學(xué)的曲子難度太大，我便灰心了，只要提到彈琴我就頭疼。后來(lái)，我看了一本《世界名人故事》，當(dāng)我看到“音樂(lè)大師貝多芬創(chuàng)作無(wú)數(shù)，《命運(yùn)交響曲》更是世界精品，而他卻雙耳失聰”這句話時(shí)，心里茅塞頓開(kāi)：既然殘疾人也能成為住石一曲家，難道像我這樣健全的人，就沒(méi)有這個(gè)能力嗎？要想成功，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力！于是，我每天刻苦練琴，從不懈怠，現(xiàn)在，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那悠揚(yáng)的琴聲從我指間流過(guò)時(shí)，就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。

去年，我的作文寫(xiě)得枯燥無(wú)味，因此，經(jīng)常受到家長(zhǎng)的批評(píng)。于是我信心全無(wú)，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)成績(jī)落后了許多。后來(lái)，我從書(shū)中看到一句話“生命在于奮斗！”于是，我的信心又回到了我的身邊，從那以后，我手不釋卷地看書(shū)，積累了許多好詞好句，并且多練習(xí)寫(xiě)作，作文水平終于有所提高。每當(dāng)看到家長(zhǎng)欣賞我的作文時(shí)露出的燦爛笑容，快樂(lè)又回到了我的身邊。

是啊，我們不管從書(shū)中獲取知識(shí)，還是從書(shū)中明了人生哲理，都是－件讓我們快樂(lè)的事情。書(shū)，將一直伴著我成長(zhǎng)。

書(shū)小學(xué)作文5

冰心奶奶曾寫(xiě)過(guò)一句話：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。我每天閱讀各種各樣的書(shū)籍，暢游在書(shū)的海洋里，讀書(shū)讓我心情愉悅。

其中，有一本書(shū)讓我印象深刻。這本書(shū)是《青銅葵花》，書(shū)的作者是著名的兒童文學(xué)作家曹文軒。每當(dāng)我讀曹文軒的作品時(shí)，總讓我感受頗深。這本《青銅葵花》也不例外。

主人公青銅和葵花，一個(gè)是啞巴，向往正常人的生活。一個(gè)是孤兒，渴望得到家的溫暖。他們各有各的'不幸。這本書(shū)主要講述了這兩個(gè)人生活在一個(gè)家庭里，青銅是哥哥，葵花是妹妹。他們一起經(jīng)歷了蟲(chóng)災(zāi)、水災(zāi)、貧困等生活給他們帶來(lái)的折磨，在風(fēng)雨中頑強(qiáng)生活的故事。

葵花是孤兒，從小就很懂事，來(lái)到這個(gè)家后，她刻苦讀書(shū)照顧家人。她為了給家里省下燒油的錢(qián)，跑去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)；貧困的家庭條件連照一張照片都算一筆大支出，她努力抑制住心中的渴望；奶奶生病了，她瞞著家人自己坐船去江南撿銀杏掙錢(qián)，希望能給奶奶治病。她是一個(gè)多么懂事又讓人憐愛(ài)的小姑娘?。?/p>

青銅也是“窮人家的孩子早當(dāng)家”。在大雪紛飛、天寒地凍的嚴(yán)冬，他守在鎮(zhèn)上賣(mài)蘆花鞋，為了給家里添一份收入，把自己穿的蘆花鞋也賣(mài)出去，最后光著腳踏著雪回去；他處處讓著葵花，家里只能供一個(gè)人上學(xué)，他耍小把戲把機(jī)會(huì)給了妹妹；他不讓葵花受欺負(fù)，每天趕牛接葵花上下學(xué)；葵花失蹤的那些天，他提燈整夜整夜的守在她失蹤的橋上。

苦難雖然折磨人，但是也能使人成長(zhǎng)，青銅和葵花在相處的過(guò)程，心靈也受到了洗滌，讀者們也一樣。

青銅葵花在如此艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，我也受到了感觸，我覺(jué)得，我可以幫家里分擔(dān)力所能及的家務(wù)，可以孝敬長(zhǎng)輩，在爸爸下班后給他倒一杯水，在媽媽休息時(shí)為他捶背……我想類(lèi)似的行動(dòng)有很多。

每當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，總是一次次被震撼、被感動(dòng)！

書(shū)小學(xué)作文6

各位同學(xué)：

你們好!我們只有一個(gè)地球，現(xiàn)在能夠預(yù)知的生命賴(lài)以生存的星球只有一個(gè)地球。由于溫室氣體的大量排放，科學(xué)家悲觀地估計(jì)，到21XX年海平面將升高0。59米，很多城市將變成一片澤國(guó)。

水是人類(lèi)永遠(yuǎn)緊缺的資源，同樣由于環(huán)境污染，在未來(lái)的`百年間，全球?qū)⒂?/5的人口生活在缺水的環(huán)境中。

近年來(lái)，我國(guó)的資源可花費(fèi)不少，比如說(shuō)：水資源，人們平時(shí)用來(lái)洗衣服，做飯，已花費(fèi)不少。可惜，我們隨處可見(jiàn)的依然是對(duì)資源的浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的污染。你們看，在平時(shí)洗手的時(shí)候沒(méi)有關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水資源大量浪費(fèi)。我們?cè)僬f(shuō)森林資源，森林中的花草樹(shù)木，原本可以像人類(lèi)大量繁植、生長(zhǎng)，但我們的大量砍伐破壞，拿來(lái)建設(shè)和生產(chǎn)，導(dǎo)致樹(shù)林逐漸減少，并不能快速繁植。還有生物資源，動(dòng)物在近年來(lái)也逐漸減少，是什么原因呢?是因?yàn)槿祟?lèi)大量捕捉，再加上被敵人追捕或生病，導(dǎo)致生物不斷減少。最后還有大氣資源，這是最重要的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在呼吸空氣，然而，某些工廠卻污染空氣，使我們能夠呼吸的空氣越來(lái)越差。我們知道，有些植物能夠給我們提供空氣，但是樹(shù)林被砍掉了，我們又如何生存呢?

所以我呼吁人們珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，那就要從我們自己做起。保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做，做小事做起，改掉不好的習(xí)慣，要關(guān)好水龍頭等。愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)資源，千萬(wàn)不要破壞我們的自然資源和生態(tài)平衡，不要讓地球毀在我們的手中，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)。

愛(ài)護(hù)資源的小學(xué)生

XX年11月11日

書(shū)小學(xué)作文7

邢臺(tái)市市長(zhǎng)：

您好！

我是英華小學(xué)六（7）班的一名少先隊(duì)員。我發(fā)現(xiàn)近期的霧霾現(xiàn)象十分大。

我們?cè)绯科鸫蚕聵侨ゲ賵?chǎng)跑操的時(shí)候，我就看見(jiàn)到處都是霧蒙蒙的，到處都被霧霾籠罩著。我們只能看見(jiàn)眼前幾米的距離，再往前就只能看見(jiàn)白霧了。這就和傍晚差不多。

這可怎么跑步??！萬(wàn)一跑道前面有個(gè)障礙，小排頭說(shuō)不定沒(méi)看見(jiàn)就摔倒了。體委看到這樣的場(chǎng)景，就只好帶我們回教室了。

就這樣過(guò)了五六天，霧霾這才減少了一些，我們才準(zhǔn)備上操。給我們喊口號(hào)的體育老師對(duì)我們說(shuō)：“最近的霧霾現(xiàn)象很大，我們就不要跑步了。”

我在電腦上查了資料，才明白原來(lái)霧霾是因?yàn)椋?/p>

1、一些工廠排放出來(lái)的'黑煙

2、空調(diào)、電腦等排放出來(lái)的二氧化碳

3、到處都沒(méi)有什么樹(shù)木，吸收的二氧化碳自然也就少了。

而這樣會(huì)導(dǎo)致感冒、過(guò)敏等疾病在霧霾天更易發(fā)作或加重；霧霾中的一些病原體會(huì)導(dǎo)致頭痛，甚至誘發(fā)高血壓、腦溢血等疾??；霧霾天氣還可導(dǎo)致近地層紫外線的減弱，使空氣中的傳染性病菌的活性增強(qiáng)，傳染病增多。

我們生活在這樣的環(huán)境下，沒(méi)有感覺(jué)到十分可怕嗎？所以，為了我們能生活在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境下，為了不再讓我們的城市因環(huán)境而“出名”，我們一定要保護(hù)環(huán)境。我建議我們應(yīng)該這樣做：

1、盡量多植樹(shù)，不要浪費(fèi)紙張。

2、出門(mén)時(shí)盡量乘坐公交車(chē)，不要開(kāi)私家車(chē)。

3、每天最多打開(kāi)電腦一兩個(gè)小時(shí)，不要開(kāi)太長(zhǎng)時(shí)間。

4、在夏天，開(kāi)空調(diào)時(shí)如果沒(méi)有那么熱，調(diào)溫度時(shí)可以調(diào)高幾度，盡量不要開(kāi)太長(zhǎng)時(shí)間。

5、如果家里是開(kāi)場(chǎng)子的，排放出來(lái)的黑煙，一定要經(jīng)過(guò)處理，不要直接排放在空中。

我們可以運(yùn)用以上方法來(lái)保護(hù)環(huán)境，我希望您能夠觀看。

xxx小學(xué)六（7）班×××

20xx年10月19日

書(shū)小學(xué)作文8

一個(gè)人最不可以做的就是毀滅自己：讓自己瘋，任自己死，都是在放棄自己，就算在絕境中，人也應(yīng)該以死的勇氣，為生而戰(zhàn)。

——題記

少年時(shí)代生活的艱辛，成年時(shí)期作戰(zhàn)的英勇，中年時(shí)期被病魔折磨的痛楚，這個(gè)人一生的光陰，是逝去的時(shí)光，曾經(jīng)的過(guò)往，但都停滯在這本用生命與血肉鑄就的書(shū)中。

或許你已經(jīng)知道這本書(shū)是什么了，是的，它就是《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者以自己的人生經(jīng)歷為體裁，小說(shuō)中的主人公保爾·柯察金的原型就是作者自己。這本書(shū)刻畫(huà)了一個(gè)不畏艱苦，英勇頑強(qiáng)，有著鋼鐵般性格的保爾形象。小說(shuō)一問(wèn)世，就是以這樣的一個(gè)形象深深地震撼著人們的心靈，受到了讀者們的歡迎。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這一書(shū)為世界文學(xué)名著，還列入中學(xué)生必讀叢書(shū)，并被選入做語(yǔ)文書(shū)的教材。這本書(shū)我讀了三遍，每次讀這本書(shū)時(shí)，一種莫名的欽佩之情油然而生，我敬佩的是保爾的頑強(qiáng)精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一個(gè)普通少年，有著自己的快樂(lè)的天真無(wú)知的童年時(shí)光，都應(yīng)喜歡堅(jiān)強(qiáng)的故事，順著想象中的悲歡離合，仿若一柄鈍刀摩挲著自己的心，雖一時(shí)不覺(jué)得疼痛，當(dāng)荊棘遍地之時(shí)，遠(yuǎn)年的關(guān)于熱血、堅(jiān)毅與少年的故事倏忽浮現(xiàn)，也會(huì)生出一份披荊斬棘的決心。

我最寶貴的書(shū)就是《鋼鐵是怎樣煉成的》，因?yàn)檫@本書(shū)給了我堅(jiān)

強(qiáng)的力量，使我受益匪淺。一個(gè)人的精神靈魂會(huì)隨著外界環(huán)境的.變化而變化，這兩種的關(guān)系成正比例關(guān)系。少年時(shí)期受到的渲染極為重要，就像朱赫來(lái)對(duì)保爾的影響，它決定著少年一生的命運(yùn)。

保爾個(gè)人的命運(yùn)是不幸的，但換一個(gè)角度來(lái)思考，正是因?yàn)樗牟恍?，才反襯出他的高尚品質(zhì)，才能夠給讀者心靈的震撼。與保爾相比較，我們精神的年少是可以跨越肉體的年齡，但可悲的是太多的人卻讓蒼老占據(jù)了大部分的歲月。

書(shū)小學(xué)作文9

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，書(shū)就是我的好朋友。

在我剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就接觸到了書(shū)。那時(shí)，我總是捧著一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地認(rèn)真看著，不知道的人會(huì)認(rèn)為我看得懂，其實(shí)我把書(shū)給拿反了。

在我上幼兒園時(shí)，每當(dāng)老師講故事時(shí)，我總會(huì)聽(tīng)得津津有味?！按蠡依恰薄靶〖t帽”的故事老師不知講了多少遍，但我依然百聽(tīng)不厭。

漸漸的，我會(huì)識(shí)一些字了。那時(shí)，我總是會(huì)捧著帶畫(huà)的故事書(shū)跟周?chē)男∨笥阎v故事，還常常纏著大人給我講故事呢‘。

很快，我就上了一年級(jí)了，我也學(xué)會(huì)了自己看書(shū)。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)拿起課外書(shū)來(lái)看，什么《格林童話|》、《安徒生童話》、《伊索寓言》我都看了又看，讀了再讀，我被故事中主人公美好的心靈和曲折的故事情節(jié)深深吸引了。我開(kāi)始憎恨故事中的.壞人，并立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名武警戰(zhàn)士，把故事中的大灰狼、強(qiáng)盜統(tǒng)統(tǒng)抓光。

我漸漸長(zhǎng)大了，功課越來(lái)越多，讀書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少。但是，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)我也要擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。我讀的書(shū)也日益增多。為了有更多的時(shí)間讀書(shū)，我經(jīng)常假裝睡覺(jué)，等爸爸媽媽都睡了，我才打開(kāi)臺(tái)燈讀書(shū)，常?？吹搅璩恳粌牲c(diǎn)，忘記了睡覺(jué)的時(shí)間?！赌汗庵恰贰ⅰ逗?jiǎn)？愛(ài)》等我都看了個(gè)透。

現(xiàn)在，我有了很多書(shū)。如：《格林童話》、《八十天環(huán)游地球》、《紅樓夢(mèng)》等中外名著。每當(dāng)我有空閑時(shí)間時(shí)，都會(huì)捧起書(shū)來(lái)看。我看書(shū)也是專(zhuān)心致志，每當(dāng)看到精彩內(nèi)容時(shí)，無(wú)論有什么事，我都不會(huì)放下手里的書(shū)。

書(shū)讓我得到了知識(shí)，就像饑餓的人得到了面包；書(shū)是我的精神糧食；書(shū)也是我這一生無(wú)法割舍的朋友。

書(shū)小學(xué)作文10

林書(shū)豪——這個(gè)名字不但是我們?nèi)A人所熟悉，而且是我們?nèi)A人的驕傲，甚至全亞洲?，F(xiàn)在，就是連全美都追捧的一個(gè)人。他就是美籍華裔，NBA籃球巨星。

他一夜爆紅。那是一次99-92戰(zhàn)勝新澤西網(wǎng)隊(duì)籃球比賽，由于主力隊(duì)員受傷，于是教練便派這個(gè)平時(shí)不起眼的替補(bǔ)隊(duì)員上場(chǎng)。這一打不要緊，打出了整個(gè)NBA以來(lái)的最新記錄。這讓教練大吃一驚，令他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員，竟然比主力隊(duì)員還要好出很多。最精彩的是，最后時(shí)刻，林書(shū)豪兩步上籃，防守人似乎在最后仍然沒(méi)有做好準(zhǔn)備，象征性地往前跳了一步，卻抓了一把空氣。球——應(yīng)聲入網(wǎng)……全場(chǎng)沸騰，全中國(guó)球迷炸鍋！林書(shū)豪再一次證明了自己！教練從此對(duì)他刮目相看。

如今的他，是多么風(fēng)光，多么受人關(guān)注。到處都有他：電視上、收音機(jī)里、地鐵站上的廣告、網(wǎng)上、公車(chē)的屏幕上……但是，有誰(shuí)能想到，在這風(fēng)光的背后，他，為此付出了比常人多幾倍的心血與汗水！

此前，林書(shū)豪的`爆發(fā)已經(jīng)引起了美媒體的關(guān)注，但不少人仍然對(duì)其抱有懷疑甚至是歧視的態(tài)度。在林書(shū)豪大戰(zhàn)科比戰(zhàn)勝湖人的比賽后，?？怂贵w育專(zhuān)家杰森·懷特洛克對(duì)此不屑，還對(duì)林書(shū)豪進(jìn)行嘲諷，認(rèn)為他仍然是僥幸的，并利用林書(shū)豪的亞裔特征開(kāi)玩笑。這對(duì)他來(lái)說(shuō)是多大的一個(gè)恥辱!但是，他并沒(méi)有放棄，依然像以往一樣刻苦努力練籃球。

他每天都練基本功，從未有一刻想過(guò)要自暴自棄。這些動(dòng)作練了一遍又一遍……但是，即使是這樣，每當(dāng)看到別人能在NBA籃球賽可以炫耀一番，而自己呢，卻坐在“冷板凳”上。他頂著這些壓力，抱著一絲絲希望，繼續(xù)在為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈。終于，功夫不負(fù)有心人，也就是在這一次比賽中，機(jī)會(huì)留給了有準(zhǔn)備的人——林書(shū)豪。

今天，我們要看到的并不是他今日的光輝，而是要知道：一個(gè)人即使在最困難、最痛苦、最沒(méi)人相信你的時(shí)候，你也不能絕望，要相信自己，與命運(yùn)對(duì)抗。那么，等你再堅(jiān)持一下，熬過(guò)這一關(guān)，等來(lái)的就是你的成功。

書(shū)小學(xué)作文11

書(shū)，是一種美妙的東西，是一種不歸于生物且感情豐富的東西，有著各種語(yǔ)言匯集的東西，可以表達(dá)任何思想感情的東西，也是擁有優(yōu)美詞句的東西，有是有偉大意義的東西?？傊畷?shū)是神奇的。

書(shū)是一碗心靈雞湯，它是無(wú)形的，他只能用心去感受，去領(lǐng)悟。當(dāng)然書(shū)雖然是實(shí)體但更是一種精神，物質(zhì)。支撐著我們生活路上的前行。書(shū)的`力量是永恒的也是難忘的！書(shū)是一位博古通今的老師。 無(wú)論你的年齡數(shù)字是多少！只要你用心去感受就一定能收獲許多。讀懂的一本好書(shū)可以影響你的一生吧！書(shū)你里含著許多許多，或許情感，或許哲理。書(shū)，更像一部錄音機(jī)，是作者表達(dá)感情的極佳方法。在作者的運(yùn)用下每一句話都把人物刻畫(huà)得惟妙惟肖，栩栩如生。

書(shū)在你面臨黑暗時(shí) ，他將是耀眼的陽(yáng)光；書(shū)在你面臨干涸時(shí)，他將是清澈的泉水；書(shū)在你不能自制時(shí)，他將是平靜的月光；書(shū)在你墜落時(shí)，他將是一雙無(wú)形的大手把你從萬(wàn)丈深淵救起；書(shū)在你徘徊在十字路口時(shí)。他將是一盞為你指路的明燈。書(shū)必將是你一生都值得去研究的！愛(ài)讀書(shū)的人身上總飄著一股書(shū)香，一種古色古香的味兒??！愛(ài)讀書(shū)的人也是文靜的，是智慧的。如果你一本好書(shū)，都從未讀過(guò)，你面對(duì)世界看到的是一篇虛偽又美好的幻境。如果你讀的好書(shū)足夠多時(shí)，你看到的便是一片烏煙瘴氣。等你讀過(guò)的好書(shū)數(shù)也數(shù)不清時(shí)，你看到的世界便是一片光明！你總認(rèn)為世界上的好書(shū)很多，但當(dāng)你靜下心來(lái)品味你讀過(guò)的書(shū)，又是多么的少??！讀書(shū)是一種自我的修養(yǎng)。讀書(shū)可以讓你更加完美，更富有才華。

這邊是我對(duì)書(shū)的看法。

書(shū)小學(xué)作文12

我向大家推薦迪福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

內(nèi)容提要：魯濱遜是本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的.水手個(gè)乘客全都被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷到了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍X和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。

魯濱遜是一個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下了一個(gè)俘虜，那天使星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯濱遜還教他學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來(lái)，一艘英國(guó)船只經(jīng)過(guò)荒島，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)了荒島，返回英國(guó)，過(guò)上了幸福的生活。魯濱遜從落難到返貨英國(guó)，這短時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。

推薦理由：看完這本書(shū)，你會(huì)深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿(mǎn)信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到在生活在工作中，人不論何時(shí)何地，不管多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，永不放棄，努力拼搏不斷地創(chuàng)造追求去面對(duì)個(gè)挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利。

書(shū)小學(xué)作文13

要說(shuō)起我最喜歡的書(shū)呢，那就是“陽(yáng)光姐姐”——伍真珍阿姨寫(xiě)的“非常班級(jí)”系列了。最近，我正在看其中的一本——《咖啡味的七七班》。這本書(shū)一共有三章，我最身有同感的是“歪打正著半學(xué)期”這一章，就讓我來(lái)給你們介紹一下吧！

這章主要寫(xiě)了“我”上六年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“非歪”總數(shù)占課，還時(shí)不時(shí)得“體罰”學(xué)生，搞得“我們”班級(jí)同學(xué)都對(duì)他議論紛紛，甚至還在班級(jí)論壇上發(fā)表了“非歪外傳”，來(lái)發(fā)泄心中對(duì)他的不滿(mǎn)。但最后畢業(yè)時(shí)，還是舍不得同學(xué)和老師，也包括“非歪”。

長(zhǎng)大的“我”每當(dāng)回憶起小學(xué)時(shí)代的時(shí)光時(shí)，現(xiàn)在覺(jué)得“非歪”可是個(gè)很好的老師。兒時(shí)的那種幼稚和可笑的行為，現(xiàn)在連自己都覺(jué)得很傻很傻。最讓我受影響的卻是“非歪”的一句話：“記住，一定要堅(jiān)持到底”，至今仍深深地刻在“我”的腦海里，成為了“我”做任何事情的一種動(dòng)力……

其實(shí)，我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師也和“非歪”很相似，有時(shí)令人“討厭”，有時(shí)令人捧腹大笑。在短短20天的寒假里，我好像過(guò)了一樣，令我想念的是王老師那幽默的語(yǔ)氣和燦爛的笑容，當(dāng)然也離不開(kāi)他嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

再過(guò)兩年的我，也要上初中了，雖然還有好久，但我不希望那一天的`來(lái)臨。我舍不得母校和所有的老師、同學(xué)，也舍不得我既害怕又喜歡的王老師。嗚嗚嗚……

不管以后怎樣，在我的記憶里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記小學(xué)生涯中的酸甜苦辣，不會(huì)忘記曾教過(guò)我的馬老師、王老師、李老師……因?yàn)槭悄鷤冏屛覍W(xué)會(huì)了成長(zhǎng)……

書(shū)小學(xué)作文14

輕松愉快的暑假眨眼就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。

以前上課我坐不住，有時(shí)和同學(xué)說(shuō)話；有時(shí)自言自語(yǔ)；有時(shí)走神。這樣對(duì)自己不好，也影響同學(xué)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我又長(zhǎng)了一歲，不能像以前那樣貪玩，不知道學(xué)習(xí)了。

新學(xué)期，我決心努力學(xué)習(xí)。首先抓住課堂，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，不影響他人。其次，認(rèn)真寫(xiě)家庭作業(yè)，努力把字寫(xiě)規(guī)范，以前，老師布置預(yù)習(xí)，我只把字勾畫(huà)出來(lái)，不讀課文，騙家長(zhǎng)說(shuō)讀課文了，這樣做是不對(duì)的，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)知識(shí)，欺騙家長(zhǎng)和老師就是欺騙自己，今后我要改變自己學(xué)習(xí)不踏實(shí)的壞毛病。

以前，我回到家第一件事是看電視，或玩電腦，新學(xué)期，我要改變自己，回到家先寫(xiě)作業(yè)，有空再看一會(huì)兒電視或玩一會(huì)兒電腦。

新學(xué)期，我要更加努力，做一個(gè)優(yōu)秀的.學(xué)生。

小學(xué)生新學(xué)期的打算

新學(xué)期就要開(kāi)始了，所以我要定個(gè)新計(jì)劃。

學(xué)習(xí)方面：

一、上課認(rèn)真聽(tīng)講；

二、積極主動(dòng)發(fā)言；

三、聽(tīng)老師的話；

四、專(zhuān)心又快又好完成作業(yè)；

五、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。

經(jīng)過(guò)我的努力，我的語(yǔ)數(shù)英三門(mén)

功課爭(zhēng)取都考到95分以上。

生活方面：

一、早上6時(shí)30分準(zhǔn)時(shí)起床；

二、晚上9時(shí)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)；

三、自己梳頭、洗臉，把牙刷的干干凈凈；

四、幫媽媽做家務(wù)；

五、要學(xué)會(huì)寬容大度，不惹媽媽生氣。

特長(zhǎng)班方面：

一、專(zhuān)心彈鋼琴。要把每節(jié)課鋼琴老師布置的新作業(yè)都彈流暢，保持好手型；

二、用心跳舞。按老師要求練好基本功，跳舞時(shí)表情、動(dòng)作要好，讓舞蹈老師表?yè)P(yáng)我。 閱讀方面：

新學(xué)期我要堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的閱讀，多讀書(shū)，讓自己的知識(shí)更豐富，并盡可能寫(xiě)博客。 新學(xué)期我一定要努力，按照計(jì)劃做，各個(gè)方面都進(jìn)步。

書(shū)小學(xué)作文15

一陣風(fēng)吹來(lái)，吹進(jìn)了我們的心田，也吹進(jìn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。

只見(jiàn)老師把兩本普普通通的書(shū)交叉在一起，動(dòng)作像洗牌一樣，接著又使出“降龍十八掌”把書(shū)按緊，然后又叫了我和一位“大力士”來(lái)拔書(shū)，我想這書(shū)有什么好拔的？讓我來(lái)拔一本書(shū)，簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”啊。于是我先用了一點(diǎn)點(diǎn)的力氣去拔，但是感覺(jué)不對(duì)，怎么拔不開(kāi)？我再加了一點(diǎn)力量，可還是沒(méi)有拔開(kāi)。這兩本書(shū)還是紋絲不動(dòng)，交緊緊叉在一起，最后我使出了吃奶的勁，可惜還是白費(fèi)力氣拔不開(kāi)。

老師見(jiàn)狀讓我們兩個(gè)“大力士”先下去，接著派上幾個(gè)男生和幾個(gè)女生上來(lái)玩拔書(shū)接力賽，這些上場(chǎng)的'男生真給我們坐在下面的男生丟盡了臉，竟然連女生都拔不過(guò)，你們的力氣到底有多“大”？不過(guò)最后這本書(shū)還是紋絲未動(dòng)，這讓我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，竟然那么多人都拔不開(kāi)？同學(xué)們?cè)诘紫乱粋€(gè)個(gè)議論開(kāi)來(lái)。

我和同桌也玩起了這個(gè)游戲，我們倆先把兩本書(shū)交叉在一起，然后用手掌拍了拍，就開(kāi)始了“比賽”，我和他用了九牛二虎之力拔書(shū)，拔得指甲變白、滿(mǎn)臉通紅、滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，趴在桌上好像剛剛上了戰(zhàn)場(chǎng)一樣，那書(shū)還是紋絲不動(dòng)。

為什么那么普通的兩本書(shū)，交叉在一起后卻有這么大的“力氣”呢？原來(lái)是因?yàn)闀?shū)和書(shū)之間有摩擦力，書(shū)越厚越粗糙，摩檫力越大，就越拉不開(kāi)?？墒窃撛趺床拍芾_(kāi)，把書(shū)拔出來(lái)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要輕輕抖動(dòng)，邊抖動(dòng)邊吹氣，書(shū)本就自然分開(kāi)了。

這次的實(shí)驗(yàn)真的好有趣啊！原來(lái)生活中隱藏著這么多神奇的“力量”，讓我來(lái)好好的探索一番吧。

書(shū)小學(xué)作文

書(shū)小學(xué)作文1

在一個(gè)晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我們家花園里有一位仙女，她把一本書(shū)偷偷埋在我們花園的土里。

一大早，我就去花園的土里找書(shū)，挖呀、挖呀，終于找到了，我興高采烈地說(shuō)：“多美的一個(gè)夢(mèng)?。∈钦嬗幸槐緯?shū)。”我立馬打開(kāi)書(shū)，咦？怎么沒(méi)有一個(gè)字呀？噢，我知道了！這是個(gè)畫(huà)畫(huà)本。我拿出彩筆在書(shū)里這畫(huà)畫(huà)，那畫(huà)畫(huà)，我夢(mèng)想中的.花園出現(xiàn)了。原來(lái)這是一本神奇的書(shū)，要什么有什么呀！接著，我又畫(huà)了一套衣服，是爸爸媽媽和我的親子裝，還有一種手表和幾套我一直都想要的童裝。手表一下就出現(xiàn)在我手上，衣服一下就進(jìn)了我的衣柜，我在衣柜里選了一件衣服，我剛要拿下來(lái)，那件衣服就已經(jīng)在我身上了。

我還畫(huà)了許多漂漂亮亮的東西呢！我這本書(shū)神奇吧！你也想要嗎？那么你也要做一個(gè)美夢(mèng)才能夢(mèng)到噢！

書(shū)小學(xué)作文2

段老師：您好！

實(shí)在對(duì)不起，我讓您失望了。我不應(yīng)該把自己的歡樂(lè)建立別人的痛苦之上；不應(yīng)該把您的話當(dāng)作耳旁風(fēng)?，F(xiàn)在我給您報(bào)告一下我們那時(shí)的具體情況。

今天，我們像往常一樣玩起了游戲?？墒俏覀兘裉烊硕鄤?dòng)作也大，把別人的椅子、水瓶都碰倒了，還有時(shí)會(huì)關(guān)上門(mén)，不讓別人進(jìn)來(lái)，還有時(shí)把別人碰倒，卻總有一句簡(jiǎn)單的：“對(duì)不起”。在此我做出沉痛的檢討，我并沒(méi)有起到我紀(jì)律委員的會(huì)會(huì)長(zhǎng)的作用，卻和他們一起玩。您一直就是一次又一次的.給我機(jī)會(huì)，我卻一次又一次讓您失望。我現(xiàn)在十分傷心，傷心讓您失望；傷心我沒(méi)有當(dāng)好這個(gè)會(huì)長(zhǎng)；傷心我一次又一次的放棄我的機(jī)會(huì)；傷心我……

我決定改過(guò)自新，并做出以下幾條：

一、上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課好好復(fù)習(xí)或幫助同學(xué)，做有益的體育運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲。

二、老師交給的任務(wù)不拖拉，決不把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。

三、不再讓老師失望，珍惜老師給我的每一次機(jī)會(huì)。

四、起好的作用，不再帶頭做不好的事。

在此，我要嚴(yán)格按以上幾條來(lái)做，不再讓您失望。

書(shū)小學(xué)作文3

一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，狐貍一家正在外面玩，小狐貍們正在玩捉迷藏時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)，小狐貍們我們?cè)摶丶伊伺?，原?lái)是媽媽呀，同學(xué)們，你們想知道狐貍一家后來(lái)發(fā)生了什么事嗎？讓我們相約《了不起的狐貍爸爸》的驚險(xiǎn)故事吧！

《了不起的狐貍爸爸》是一本讓人讀了愛(ài)不釋手的書(shū)，主要寫(xiě)了狐貍一家躲過(guò)三個(gè)兇狠貪婪的農(nóng)場(chǎng)主們的驚險(xiǎn)故事。三個(gè)小氣的農(nóng)場(chǎng)主們拿著槍?zhuān)庪U(xiǎn)的`守在狐貍先生的洞口，一次狐貍先生出門(mén)拿東西時(shí)不小心被可惡的農(nóng)場(chǎng)主發(fā)現(xiàn)了，狐貍先生的尾巴都快被他們炸斷了，回到家狐貍媽媽看到了，就不讓狐貍先生出門(mén)了。

可眼看妻子和孩子都快被餓死了，他必須得想想辦法，就在這萬(wàn)分焦急之時(shí)，小狐貍有了辦法，“爸爸，爸爸，我們一起挖個(gè)隧道，怎么樣？”

你們還想知道狐貍家后面的故事嗎？還等什么？趕快翻開(kāi)這本書(shū)吧！

不可我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗虝?huì)了我不管遇到什么麻煩，都要機(jī)智勇敢的面對(duì)一切，我從書(shū)中還學(xué)會(huì)了樂(lè)觀開(kāi)朗，積極動(dòng)腦。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。也正如蘇軾所說(shuō)：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。我喜愛(ài)讀書(shū)，我熱愛(ài)讀書(shū)，讓我們與書(shū)為伴，走進(jìn)書(shū)中的世界！

書(shū)小學(xué)作文4

閱讀，可以豐富人生，當(dāng)然，閱讀是生活中必不可少的一部分！

從一年級(jí)起，我們班就大量“批發(fā)”閱讀卡。我們盡情地享受讀書(shū)地快樂(lè)，品嘗讀書(shū)的喜悅！我們班布置的作業(yè)很少，和其他學(xué)校的同年級(jí)比起來(lái)，可以說(shuō)是少得“可憐”。以前，有空的時(shí)候我們都吃、喝、玩、樂(lè)，寫(xiě)下這份說(shuō)明書(shū)我才知道，原來(lái)班級(jí)布置作業(yè)少的原因就是讓我們有大量時(shí)間閱讀。

對(duì)于自己每交閱讀卡的行為，我深表慚愧，說(shuō)“對(duì)不起”三個(gè)字是沒(méi)有用的，要用行動(dòng)證明！

閱讀書(shū)籍的數(shù)量越少，知識(shí)階梯要比別人慢很多，補(bǔ)也補(bǔ)不回來(lái)！

時(shí)間的`起跑已經(jīng)開(kāi)始，書(shū)的門(mén)也已經(jīng)開(kāi)啟，我們要平時(shí)多積累好詞、好句、好段，這樣寫(xiě)作水平總會(huì)提高。

書(shū)，幫了我們很多，所以我們要把他們看得像生命一樣，不涂抹，不折角。

讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

書(shū)小學(xué)作文5

星期六，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末。視書(shū)如命的小芳一如既往地在學(xué)校閱覽室里徘徊了好一陣子。終于，經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選后小芳借了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。

回到家后，小芳迫不及待地拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》。不一會(huì)兒，已經(jīng)看完了1/4。可小芳發(fā)現(xiàn)，當(dāng)中好幾頁(yè)有點(diǎn)破。她苦惱地想：如果不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全，當(dāng)輪到下一位讀者時(shí)，他就會(huì)少看幾頁(yè)。假如補(bǔ)好的話，其他同學(xué)又會(huì)誤認(rèn)為是我把書(shū)搞壞的，因此而列入借書(shū)黑名單。從此不會(huì)再有同學(xué)肯借書(shū)給我了。那我該怎么辦呢？”

正好鄰居同學(xué)小力來(lái)找小芳玩，小芳立刻把情況一五一十地告訴小力。聰明的小力提議，說(shuō)：“不如我們拿書(shū)到閱覽室，跟圖書(shū)管理員說(shuō)明情況并一起補(bǔ)好它，不就行了嗎？”

星期天，他們倆一起去閱覽室跟圖書(shū)管理員把書(shū)補(bǔ)好了，再加上有小力這個(gè)證人向圖書(shū)管理員說(shuō)明一切，因此小芳沒(méi)有被閱覽室列入借書(shū)黑名單。真是可喜可賀呀！

星期一，開(kāi)班會(huì)的`時(shí)候，班主任田老師說(shuō)，她從圖書(shū)管理員那里知道了小芳和小力的事情，在這里要表?yè)P(yáng)他們倆。小芳立刻轉(zhuǎn)身向小力會(huì)心地微笑了一下。

同學(xué)們，要是事情發(fā)生在你身上，你又會(huì)怎樣做呢？

書(shū)小學(xué)作文6

古人云：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

也就是讀書(shū)可使人懂得許多的知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的求知欲望也越來(lái)越強(qiáng)。我這兒就有一本好書(shū)，現(xiàn)在就推薦給大家。

這本書(shū)的名叫《特別要命的數(shù)學(xué)》，是圍繞美國(guó)伊利諾伊州芝加哥市的州立監(jiān)獄中的幾個(gè)囚犯而發(fā)生的故事。你會(huì)被里面睿智的游戲吸引，它還會(huì)向你透露流芳百世的`秘訣，教給你怎樣預(yù)測(cè)未來(lái)，怎樣能和朋友發(fā)生心靈感應(yīng)……

在這本書(shū)中講的知識(shí)太多了，其中我印象最深的是關(guān)于一維世界的知識(shí)。

你們知道一維世界是什么嗎？一維世界就是一根繩子。也就是說(shuō)一維世界就是在一根線上，人就是一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)兒，無(wú)論胖和瘦。人也只能在這上面挪來(lái)挪去，誰(shuí)也不能超過(guò)誰(shuí)……

怎么，神奇吧！看了這本書(shū)數(shù)學(xué)再也不是毫無(wú)感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門(mén)，學(xué)會(huì)了，可以受用一生。

書(shū)小學(xué)作文7

今天，我在家看《愛(ài)的教育》，書(shū)的序言中的這句話我特別喜歡：文學(xué)，是比飛得還高的'林我，是比花開(kāi)得還美的情感，比星星還亮的智慧，我喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，講述了社會(huì)上高低職位的人，還有殘疾人，他們之間的關(guān)系，他們的家庭，和人們對(duì)他們不同的態(tài)度，書(shū)中每個(gè)人都活靈活現(xiàn)，就象我在生活中遇到的人一樣，但書(shū)中的大多數(shù)人物，都是以高尚的品德，美好的情感、善良的行為聯(lián)系在一起，組成了幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。

這本書(shū)沒(méi)有虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有豪情壯志，沒(méi)有什么宣言。它是對(duì)生活進(jìn)行描寫(xiě)，使人感到人與人這間需要互相幫助，互相信任。還把一些不文明不善良不美好的行為列出來(lái)讓人們批評(píng)和厭惡，讓我們認(rèn)識(shí)真善美。這本書(shū)，講得最關(guān)鍵的字就是一個(gè)“愛(ài)”，只有愛(ài)，才能化解一切，讓人們緊緊地手拉手。

我覺(jué)得這本書(shū)非常好，值得父母和小朋友們看。

書(shū)小學(xué)作文8

今天是星期六，媽媽做了一頓香噴噴的.飯說(shuō)：“快來(lái)吃飯了?！卑职致?tīng)到了媽媽聲音，趕緊洗手，爸爸指著飯說(shuō)：“今天你做的飯真香啊，我能不能先嘗一口？”媽媽說(shuō)：“兒子還沒(méi)來(lái)？你趕快去叫他吧?！卑职中睦镉X(jué)得很奇怪：“這小子，吃飯都不積極，干嘛去了？”

爸爸推開(kāi)兒子房間的門(mén)說(shuō)：“兒子，吃飯了?！眱鹤記](méi)理他，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子趴在地上，手撐著臉，兩腿搭在一起不停地晃動(dòng)。爸爸走近一看，發(fā)現(xiàn)兒子正在看書(shū)，爸爸心里想：“兒子平常都不看書(shū)，怎么今天連吃飯都不來(lái)?！卑职忠匆幌碌降自趺椿厥拢?/p>

爸爸一邊翻書(shū)一邊指著門(mén)外說(shuō)：“快去吃飯了，兒子。”兒子悶悶不樂(lè)地走出房間，不一會(huì)兒爸爸就被這本漫畫(huà)書(shū)吸引住了。

此時(shí)在飯桌上等待的兒子和媽媽看爸爸半天沒(méi)過(guò)來(lái)，媽媽問(wèn)兒子：“你爸爸剛才不是叫你吃飯嗎，怎么現(xiàn)在你一個(gè)人在這兒?！庇值攘艘粫?huì)，爸爸還是沒(méi)有來(lái)，媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“你去看看爸爸在干什么呢？”兒子推開(kāi)門(mén)走進(jìn)房間說(shuō)：“爸爸吃飯了，我和媽媽都在等你?！卑职譀](méi)回應(yīng)，兒子看到爸爸在也趴在地上看起了漫畫(huà)書(shū)，兒子不禁笑出聲來(lái)，這可真是一本有趣的漫畫(huà)書(shū)。

書(shū)小學(xué)作文9

現(xiàn)在我們生存的地球資源日益減少，為了有效的保護(hù)好我們的地球，節(jié)約資源，為了我們的明天，我特此寫(xiě)了以下建議書(shū)，主要是針對(duì)保護(hù)地球的，希望同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好我們的地球。

建議書(shū)：

1.節(jié)約水資源

要隨時(shí)關(guān)上水龍頭，做到人走水停;用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi);少量的衣服用手洗避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水;可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

2.節(jié)約電資源

離開(kāi)房間后隨手關(guān)燈;盡量使用節(jié)能電燈泡，節(jié)約點(diǎn)能源;同一個(gè)房間，不用開(kāi)兩盞燈;沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候，不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。

3.節(jié)約紙資源

盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替;將舊練習(xí)本中未用完的`紙張裝訂起來(lái)，做草稿本;在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà);節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿(mǎn)，不只寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉

我的建議就是上面的節(jié)約水資源、電資源和紙資源，因?yàn)檫@些資源對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ罘浅Ｖ匾?，為了有效的?jié)約資源，希望可以按照上面的建議書(shū)執(zhí)行，為了我們未來(lái)的世界，請(qǐng)節(jié)約資源。

書(shū)小學(xué)作文10

書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的財(cái)富。

從讀書(shū)時(shí)期開(kāi)始，我們就與書(shū)結(jié)下了不解的緣分。我們每天都在書(shū)的海洋里遨游，吸收書(shū)中的養(yǎng)分來(lái)充實(shí)自己。所以書(shū)不僅是我們的朋友，更是我們的良師。

讀書(shū)是一種享受是一種獲得，真正讀書(shū)的人不僅需要超出常人的的想象力，還需要進(jìn)入一種境界，這種境界需要一個(gè)人去開(kāi)發(fā)，任何著作的都不是憑空想象出來(lái)的。是需要一個(gè)人用足夠的耐性，足夠的時(shí)間，和足夠的想象才創(chuàng)作出來(lái)的。

一位成功的.真正的作家，都是從一種境界中才獲得靈感的，當(dāng)他們用手中的筆描繪出他們?cè)诨秀敝械母惺?，一片著作就展現(xiàn)在人類(lèi)的面前了。不過(guò)，想進(jìn)入這種境界非常的難。只有千萬(wàn)分之一的可能性。

大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨刹皇锹?，書(shū)讓我明白了很多。有時(shí)我一個(gè)人鉆進(jìn)書(shū)海中，同諸葛亮一起草船借箭，和周瑜并肩火燒赤壁，伴宋公明大破連環(huán)馬，書(shū)中的世界如此多嬌，我們何樂(lè)而不為呢？

書(shū)小學(xué)作文11

高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，媽媽也總是對(duì)我說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，所以我很愛(ài)看書(shū)。我的書(shū)櫥里收藏了很多書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》《三國(guó)演義》……

有空的時(shí)候，我都會(huì)讀讀這些奇妙、有趣的書(shū)，它們給我展示了一個(gè)廣闊的世界，書(shū)已經(jīng)成了我成長(zhǎng)的朋友。我最喜歡的一本書(shū)是漫畫(huà)書(shū)《哆啦A夢(mèng)》，在《哆啦A夢(mèng)》里我最喜歡的是充滿(mǎn)智慧的主人公哆啦A夢(mèng)和調(diào)皮的大雄。哆啦A夢(mèng)是一只具有神奇本領(lǐng)的機(jī)器貓，大雄是一個(gè)貪玩的小學(xué)生，他們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多驚險(xiǎn)故事，每次遇到困難時(shí)，都會(huì)被哆啦A夢(mèng)肚子里的百寶袋所征服。其中我最喜歡的故事叫《蒲公英飛上天》，講了一個(gè)美麗的`蒲公英芽在大雄和哆啦A夢(mèng)的精心照顧下，生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果的故事?？吹狡压⒌暮⒆觽冿w至更加廣闊的世界里，大雄和哆啦A夢(mèng)開(kāi)心極了。通過(guò)幫助蒲公英，他們也更加熱愛(ài)大自然了。讀了這個(gè)故事，我也懂得了人們要熱愛(ài)大自然的一草一木，這樣人和大自然才能和平共處。

每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到累的時(shí)候，我都會(huì)翻開(kāi)這本書(shū)，讓哆拉A夢(mèng)和大雄把我?guī)胍粋€(gè)個(gè)神奇、快樂(lè)的世界，和他們一起遨游太空、探險(xiǎn)宇宙……

書(shū)小學(xué)作文12

星期天的中午，心靈手巧的媽媽做了一頓豐盛的午餐。滿(mǎn)桌的飯菜發(fā)出陣陣香味，等了好久卻遲遲不見(jiàn)兒子的影子。這時(shí)，媽媽指著兒子的房間，對(duì)爸爸說(shuō)：“飯都快涼了，快叫兒子來(lái)吃飯?！?/p>

爸爸疑惑的走向兒子的房間，好奇的想：兒子究竟在干什么？爸爸推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)了房間。發(fā)現(xiàn)兒子趴在地上、手撐著臉，正在津津有味地看著書(shū)，雙腿還時(shí)不時(shí)的來(lái)回晃動(dòng)著。爸爸拍了拍兒子的肩膀，對(duì)兒子說(shuō)：“別看了，趕快去吃飯。”戀戀不舍的順著爸爸手指的方向，來(lái)到了餐桌前。爸爸自己卻彎著腰看著兒子的漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)挪半步。

兒子坐在餐桌的椅子上，肚子都餓得咕咕叫。等了好一陣子也不見(jiàn)爸爸來(lái)，飯菜都快涼了。又過(guò)了一陣子，還是不見(jiàn)爸爸的`身影。媽媽指著兒子的房間無(wú)奈地說(shuō)：“趕快找爸爸吃飯?！眱鹤与x開(kāi)了餐桌，心想：爸爸在干什么？怎么連吃飯都給忘了？?jī)鹤映錆M(mǎn)好奇地走進(jìn)了自己的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸也趴在地上，手撐著臉，正在津津有味地看著自己剛才看過(guò)的書(shū)，雙腿還時(shí)不時(shí)的來(lái)回晃動(dòng)著。兒子得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“我的書(shū)好看吧！你看你都忘記吃飯啦！”說(shuō)完爸爸的和兒子一起走出了房間，回到了餐桌前。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)。

書(shū)小學(xué)作文13

對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是件快樂(lè)的事，許多書(shū)很吸引人，那就是作者寫(xiě)的故事曲折有趣，我們看了會(huì)迫不及待地想往下看。之前我不喜歡讀書(shū)，但現(xiàn)在非常喜歡。想知道我與書(shū)的故事嗎？那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

本學(xué)期老師讓讀《一千零一夜》這本書(shū)，我開(kāi)始讀的時(shí)候，感覺(jué)這本書(shū)沒(méi)意思，就馬馬虎虎地看，把讀書(shū)當(dāng)作是老師布置的一項(xiàng)作業(yè)來(lái)完成。有一天，我想既然老師讓我們讀《一千零一夜》，肯定是有道理的。于是，我認(rèn)認(rèn)真真讀了一篇，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不僅有趣，而且能教會(huì)我很多知識(shí)。我下定決心，以后讀書(shū)我一定要認(rèn)認(rèn)真真的讀。從那以后，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

現(xiàn)在，我喜歡上了讀書(shū)，并從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，在書(shū)中，我會(huì)為凍死在街頭的賣(mài)火柴的小女孩而哭泣；會(huì)為淘氣包馬小跳哈哈大笑；會(huì)為斑羚飛渡中頭羊的`領(lǐng)導(dǎo)才能而折服；會(huì)為書(shū)中的各種小試驗(yàn)而親自動(dòng)手實(shí)踐……

書(shū)不但讓我獲得知識(shí)，享受快樂(lè)，更教會(huì)了我做人的道理。在書(shū)的海洋中，我愿意做一條小魚(yú)，盡情歡唱，自由游弋。

書(shū)小學(xué)作文14

“開(kāi)飯嘍！開(kāi)飯嘍！”媽媽一邊開(kāi)心地說(shuō)著，一邊把熱乎乎的飯菜端到了餐桌上。爸爸一聞到菜的香味，就迫不及待地跑到了餐桌旁，好像已經(jīng)餓了很久似的。

這時(shí)，媽媽看到兒子小杰還沒(méi)出來(lái)，便“命令”爸爸去叫，爸爸無(wú)可奈何，只好乖乖地去完成媽媽下達(dá)的.命令。

爸爸來(lái)到小杰的房間，看到小杰正趴在地板上，津津有味地看著書(shū)呢！連叫了幾遍他才聽(tīng)到，看到爸爸馬上要生氣了，小杰才依依不舍地出去了。

爸爸心想：到底是啥書(shū)呢？怎么會(huì)讓兒子看得這么入神？邊想著，邊過(guò)去瞧個(gè)究竟。

媽媽見(jiàn)兒子出來(lái)了，爸爸又不見(jiàn)了，氣呼呼地親自出馬，提高了嗓門(mén)，喊了起來(lái)?？墒?，爸爸恍如是在火星上，媽媽叫他好幾次他都沒(méi)反應(yīng)。最后，媽媽拉著爸爸的耳朵，準(zhǔn)備把他拉到餐桌上。爸爸這才好像突然回到了地球，說(shuō)：“老婆大人饒命！老婆大人饒命！”

爸爸又瞄了幾眼書(shū)，才很不情愿地出去吃飯了，嘴里還在嘀咕著什么。爸爸總算出來(lái)了，可是，媽媽又不肯出來(lái)了。難不成媽媽也被這本書(shū)吸引住了？

這到底是本什么好書(shū)呢？竟那么的引人入勝。可惜我沒(méi)發(fā)看到，唉！

書(shū)小學(xué)作文15

品名：南x(chóng)x

性別：男

歲數(shù)：11歲

生產(chǎn)日期：19xx年10月25日

有效日期：無(wú)限

重量：30公斤

規(guī)格：長(zhǎng)139厘米，如果看到小于139cm或大于139cm的，請(qǐng)不要買(mǎi)，會(huì)是假貨。

外形：長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，雙眼皮，頭發(fā)較長(zhǎng)，耳垂厚厚的.，福氣較好，一雙靈巧的小手，字寫(xiě)的一般般。

作用：

1、喜歡淘氣；有一次，我在讀英語(yǔ)，媽媽一邊在聽(tīng)一邊幫我糾正我讀錯(cuò)的單詞。我想：媽媽以前對(duì)我那么嚴(yán)格，今天我就故意讀錯(cuò)，讓她生氣。我便故意讀錯(cuò)，媽媽告訴我不是這樣讀的，可我就是不按照媽媽教的正確讀法去讀，直到媽媽氣的臉發(fā)紅，我才讀對(duì)（此事保密，不然屁股不保）。

2、喜歡看書(shū)；有一次，我書(shū)看的正入迷，媽媽叫我去買(mǎi)一包糖，我依依不舍的放下書(shū)，結(jié)果到書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)就回來(lái)了，媽媽一看，說(shuō)“錯(cuò)了、錯(cuò)了，買(mǎi)糖怎么買(mǎi)成書(shū)了！真是個(gè)書(shū)迷”。還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：很懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)……

注意事項(xiàng)：粗心。有一次，數(shù)學(xué)周測(cè)題目非常簡(jiǎn)單，我每題都會(huì)，但等試卷發(fā)下來(lái)一看，只有91分，出錯(cuò)的地方都是因?yàn)榇中亩Х帧?/p>

后記：我就是這樣一個(gè)人，你們?cè)敢飧易雠笥褑幔?/p>