第一篇：【精品】書(shū)的作文[范文模版]

【精品】書(shū)的作文7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的書(shū)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，許多知識(shí)。

書(shū)如一葉小舟，載著我們?cè)跁?shū)中遨游；書(shū)如一把金鑰匙，打開(kāi)了想象的大門(mén)；書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地……正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著我向?qū)儆谖颐魅請(qǐng)?jiān)持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。

屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天，書(shū)像一陣陣雨水，滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地；在冬天，你能夠搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動(dòng)書(shū)籍，感受作者的思想感情，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷。

書(shū)是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書(shū)就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。

讀書(shū)就要讀好書(shū)，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書(shū)時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書(shū)時(shí)，要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把自我思想融入書(shū)里。

讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書(shū)籍也是我們的老師。

古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，許多知識(shí)。

書(shū)如一葉小舟，載著我們?cè)跁?shū)中遨游；書(shū)如一把金鑰匙，打開(kāi)了想象的大門(mén)；書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地……正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著我向?qū)儆谖颐魅請(qǐng)?jiān)持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。

書(shū)是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書(shū)就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。

讀書(shū)就要讀好書(shū)，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書(shū)時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書(shū)時(shí)，要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把自我思想融入書(shū)里。

讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書(shū)籍也是我們的老師。

啊！好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

《木偶奇遇記》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，它給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。

還記得在暑假的時(shí)候，我十分希望有一本好看的書(shū)，在一次上街，我和媽媽去了書(shū)店，我十分開(kāi)心，因?yàn)榭梢再I(mǎi)書(shū)了！我在書(shū)店里挑來(lái)挑去，最后挑中了一本《木偶奇遇記》。我翻開(kāi)兩頁(yè)看看發(fā)現(xiàn)還行，就要了這一本書(shū)。

回家之后，我更是愛(ài)不釋手。剛到家里，我就打開(kāi)書(shū)認(rèn)真地看了起來(lái)，媽媽叫道：“婷婷，快來(lái)幫我把鍋刷一下?！蔽摇班拧钡鼗卮鹆艘宦?，又繼續(xù)看書(shū)了。接著，媽媽又說(shuō)：“快點(diǎn)！”我不耐煩地說(shuō)：“知道了！”可我依然目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)，連屁股都沒(méi)挪一下。直到媽媽親自來(lái)了，我才依依不舍地放下書(shū)，去刷鍋了。

《木偶奇遇記》有什么能讓我如此著迷呢？關(guān)鍵是它的內(nèi)容?！赌九计嬗鲇洝穼?xiě)的是一塊木頭被人雕成木偶，從此成了一個(gè)能說(shuō)會(huì)跳的木偶人，它的爸爸，也就是雕刻它的人給它取名為皮諾曹。皮諾曹十分頑皮，而它的爸爸卻十分仁慈，皮諾曹每次犯錯(cuò)誤，爸爸都原諒了它。一次，它與爸爸失散了，皮諾曹開(kāi)始了尋父之旅，在旅途中認(rèn)了仙女作媽媽，仙女便一直暗中保護(hù)它。最后，皮諾曹找回了爸爸，并以自己的努力養(yǎng)活父親，仙女看見(jiàn)這個(gè)木偶人從頑皮到現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)大了，便讓皮諾曹變成了一個(gè)真正的孩子，原先的木偶皮諾曹變成了一個(gè)布娃娃，它歪著脖子，樣子十分滑稽。這個(gè)內(nèi)容雖然枯燥，但他用上了許多修詞手法，使內(nèi)容更加豐富，中心明確，讓人一看就懂了。

這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《木偶奇遇記》，它讓我懂得了要做一個(gè)好孩子，向皮諾曹一樣孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，不能向木偶皮諾曹一樣頑皮，不理會(huì)父母的感受，被別人騙了都不知道。

一次在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有一道不會(huì)寫(xiě)，我十分著急，可是我越急越想不出來(lái)，這時(shí)我想到了皮諾曹，學(xué)習(xí)它那種沉著冷靜。我靜下心來(lái)仔細(xì)想想，終于，我會(huì)寫(xiě)了！此時(shí)我無(wú)比高興，這還要感謝《木偶奇遇記》呢！

《木偶奇遇記》讓我受啟發(fā)、受教育，是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。

要說(shuō)舊課本帶給我的回憶的話，那就要算和老師了。

在前三年里，和老師一直在辛苦的教育我們。和老師那溫和親切的聲音，和藹可親的笑臉，讓我永遠(yuǎn)忘不了！只要一翻開(kāi)舊課本，看到那紅紅的大鉤，我想起的第一個(gè)人物就是和老師。

我喜歡和老師，因?yàn)槲业呐f課本里只有和老師！……

莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”生活中處處需要書(shū)，它能給我們帶來(lái)知識(shí)和啟迪。

談到書(shū)，我的大腦就特別興奮，它每每在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭?。還記得那天，我正在寫(xiě)作業(yè)，題目讓我難得煩躁，沒(méi)幾題是會(huì)的'，我一邊咬著筆帽一邊冥思苦想，想了好一會(huì)兒，還是都不會(huì)，干脆放下筆，一頭栽到床上。媽媽聞聲走過(guò)來(lái)，笑著給我一本書(shū)，我接過(guò)看了看，題目是《走路上學(xué)》。

“切，沒(méi)意思！”我嫌棄地把書(shū)丟在一旁。

“看看就知道了，”媽媽的語(yǔ)氣中滿含濃濃的神秘感，“它能給你一些啟迪?！?/p>

我從小就不愛(ài)看書(shū)，看書(shū)名都沒(méi)什么意思，我更不會(huì)看了，過(guò)了一會(huì)兒，我想起媽媽神神秘秘的話，便拿起書(shū)來(lái)，不屑一顧地讀了起來(lái)。

書(shū)中講的是一個(gè)小女孩安娜與她的弟弟從小渴望上學(xué)讀書(shū)，卻只能坐吊索過(guò)江讀書(shū)上學(xué)，十分危險(xiǎn)。漸漸地，我看得津津有味，既同情安娜兄妹倆，又被書(shū)中生動(dòng)具體的語(yǔ)言所吸引，完全放不下書(shū)來(lái)，后來(lái)讀到兄妹倆拿到了新書(shū)時(shí)，我高興地拍手叫好，讀到安娜為了書(shū)被卷入江水里時(shí)，我又十分難過(guò)。那時(shí)，我體會(huì)到了書(shū)中的不一樣的情緒。讀著讀著，我忘記了時(shí)間，直到最后讀完了整本書(shū)才揉了揉眼睛，一看鐘才知道已是傍晚。

最后的結(jié)局讓我感到欣慰，他們最終踏上了大橋，實(shí)現(xiàn)了走路上學(xué)的愿望。讀完時(shí)，媽媽也走進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“怎么樣，看到了什么？”我回過(guò)神來(lái)，想到書(shū)中的孩子渴望讀書(shū)上學(xué)，而我卻因?yàn)樽鳂I(yè)而放棄，我低下頭去，慚愧地“哦”了一聲，便又開(kāi)始做起作業(yè)，我開(kāi)始珍惜上學(xué)的時(shí)間，開(kāi)始努力地動(dòng)腦，在那本書(shū)的啟迪下，我寫(xiě)完了這份作業(yè)……

現(xiàn)在，我開(kāi)始做讀書(shū)筆記，我感謝書(shū)本，是它讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上讀書(shū)！

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍就是力量”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句不都應(yīng)證了書(shū)的重要作用與書(shū)在一個(gè)人人生中的重要地位嗎?現(xiàn)在大多數(shù)人讀書(shū)不是為了消磨時(shí)間就是為了完成任務(wù)，有誰(shuí)把讀書(shū)當(dāng)成快樂(lè)的事呢?

我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書(shū)，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。

由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。

讀書(shū)最大的樂(lè)趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判，美麗風(fēng)景的描寫(xiě)，鮮為人知的秘密與故事，中外風(fēng)土人情的講述，對(duì)奧秘的探索，還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上，給人鼓勵(lì)的感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》里那些惡毒的奴隸主得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，讓人拍手叫好，不由得為那些只因?yàn)槟w色問(wèn)題而遭人虐待的奴隸感到高興;讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗(yàn)一番那不一般特別風(fēng)情，那使人向往的、使人充滿幻想的心情使人快樂(lè);讀《三國(guó)演義》讓人為那*詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;《中國(guó)驕傲》里，一個(gè)個(gè)英勇的消防戰(zhàn)士不顧自己年輕的生命，用生命換取一分一秒的時(shí)間，用身軀擋住即將來(lái)的死神，不少人為此付出了年青的生命，活下來(lái)的人堅(jiān)定的說(shuō)：“即使那次我死了，我也決不后悔，我等待著有更多像我一樣的人去保護(hù)別人的生命財(cái)產(chǎn)!”我難道不為這一個(gè)個(gè)消防戰(zhàn)士充滿敬意嗎?讀《北大有多遠(yuǎn)》讓人感到不僅母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)也是偉大的……

讀書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義，理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè)。冰心說(shuō)過(guò):“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好。”讀書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。

如果沒(méi)有充足的時(shí)間讀書(shū)，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書(shū)可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。

讀書(shū)是快樂(lè)的，我們一定要把“我讀書(shū)，我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。

書(shū)是人類的好朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。我設(shè)立這個(gè)節(jié)日是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有許多人，把書(shū)的角卷了起來(lái)，甚至有人把書(shū)撕壞。真不懂得珍惜。

書(shū)能夠讓我們學(xué)到知識(shí)，能夠給我們的生活增添樂(lè)趣。書(shū)是人類生活不可缺失的一部分。有一些貧窮人家的孩子沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，書(shū)在他們眼里是多么寶貴，而我們比他們幸福多了，就更應(yīng)該珍惜它了。

我希望在這一天，人們把一些看過(guò)的舊書(shū)拿出來(lái)，好好的整理一下，如果發(fā)現(xiàn)有破損的地方，一定要粘貼好，然后拿到圖書(shū)館去，大家相互交換著閱讀。同學(xué)們可以去圖書(shū)館做一天的義務(wù)圖書(shū)管理員。這一天還要舉辦一個(gè)看書(shū)比賽，看誰(shuí)看書(shū)即快，有能理解書(shū)的意思，而且看過(guò)一遍書(shū)還是新新的，沒(méi)有折角，那么它就獲勝了。在分享了成功的喜悅后，在開(kāi)展一個(gè)好書(shū)交流會(huì)，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)有什么好書(shū)值得一看的，可以去購(gòu)買(mǎi)，不過(guò)別忘了要愛(ài)護(hù)好新說(shuō)。

讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)這些書(shū)吧。

“不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止?！边@句話牽引著我一直不停地閱讀書(shū)籍，似乎我真怕我的思想停止一般。書(shū)像艘船，像架飛機(jī)，像列火車，一刻不停地讓我的思想不斷繼續(xù)。

回想從小時(shí)候到現(xiàn)在，書(shū)帶著我從懵懂的小孩成為了學(xué)識(shí)算不上淵博的少年，它在我成長(zhǎng)的旅途中發(fā)揮著重要的作用：《我要好好地長(zhǎng)大》賦予我堅(jiān)強(qiáng)；《媽媽請(qǐng)你原諒我》給予我孝心；《女生日記》讓我體驗(yàn)了一回女生“成長(zhǎng)的足跡”……還有很多很多，我都無(wú)法用文字去囊括全部。從這些書(shū)中，我學(xué)到了馬小跳那豐富的想象力，安琪兒的天真無(wú)邪，張達(dá)的誠(chéng)實(shí)、沉穩(wěn)，寶貝媽媽的一顆童心……書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物都很鮮活，他們都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，在我的人生道路上助我“一臂之力”。

于是，不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了書(shū)。我發(fā)現(xiàn)，這是汲取知識(shí)的源泉。只有知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為我們所需要的東西，只有知識(shí)才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和富有理智的人。而從書(shū)本中汲取的知識(shí)能讓我一生受益：《中華成語(yǔ)故事》中的“半途而廢”告訴我們無(wú)論做什么事，都應(yīng)該持之以恒、有始有終；“嗟來(lái)之食”讓我們知道做人要有骨氣，即使身處逆境也不能低三下四地去求取別人的施舍；“愚公移山”使我明白，再困難的事情，只要有恒心、有毅力，堅(jiān)持不懈地做下去，就會(huì)獲得成功……書(shū)就像一位忠實(shí)的朋友，看著我快樂(lè)，看著我成長(zhǎng)，伴隨著我的一生！

第二篇：作文《書(shū)》

書(shū)、作業(yè)本和文具盒

——蔣屹 602班

書(shū)、作業(yè)本和文具盒是小明的學(xué)習(xí)用品。他們很友好，認(rèn)真為小明服務(wù)。

書(shū)為小明提供知識(shí)，文具盒為小明提供學(xué)習(xí)用品，作業(yè)本為小明鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。日子一天天過(guò)去，小明一天天進(jìn)步。

一天晚上書(shū)、作業(yè)本和文具盒書(shū)、作業(yè)本和文具盒在教室里 吵了起來(lái)，他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。

“當(dāng)然是我的功勞大了！小主人的文具都由我來(lái)保管，我就是小主人盡職盡責(zé)的小保管員，所以我的功勞最大?！蔽木吆辛疗鹆松らT(mén)。“你的功勞大？真是胡說(shuō)八道！”作業(yè)本大聲反駁，“我的功勞大，每天是我讓小主人在我的身上認(rèn)真的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，鞏固知識(shí)。這叫‘犧牲自己成全別人’你懂么？”

“ 你們倆都滾開(kāi)，你們倆的功勞不大，還是我功勞大還是我功勞 最大。如果不是我小主人怎么學(xué)到那么多的知識(shí)呢？你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯嗎？” 書(shū)驕傲地說(shuō)。

正在他們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候一個(gè)粗重的聲音從他們的背后傳了過(guò)來(lái)“都不要吵了?！痹瓉?lái)是字典公公呀！“ 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么它不但會(huì)停止進(jìn)步，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，那么他就會(huì)不斷進(jìn)步?！?/p>

聽(tīng)了字典公公的話，他們從此再也不吵架了。

第三篇：書(shū)作文作文

書(shū)作文作文

書(shū)作文（1）大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)橛辛藭?shū)，人類才逐漸從野蠻時(shí)代進(jìn)入文明世界。

書(shū)，是我們精神上的食糧，它不僅能給我們帶來(lái)許多知識(shí)，更能調(diào)節(jié)我們的情緒，使我們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)事件時(shí)保持良好的心態(tài)。小時(shí)候，因?yàn)橛惺聸](méi)事就喜歡拿一本書(shū)看看，給我留下了深刻的印象：寧死不屈的劉胡蘭，紀(jì)律重于生命的邱少云，為了戰(zhàn)斗勝利寧愿犧牲自己的董存瑞......因?yàn)槎嗫磿?shū)，所以，在一次“迷路”事件中，我把從書(shū)上學(xué)到的應(yīng)急方案用到了生活中，找到了媽媽。正因?yàn)槎嗫磿?shū)，我才能擁有良好處理事件的能力。

書(shū)，是我的第一啟蒙老師，它不僅教了我許多知識(shí)，更教會(huì)我怎樣做人。

書(shū)作文（2）書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼??！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事??

在我快樂(lè)的時(shí)候我看一本漫畫(huà)書(shū)，讓歡樂(lè)璟上添花。不開(kāi)心的時(shí)候看一則笑話轉(zhuǎn)悲為歡，多好呀?？梢哉凑f(shuō)書(shū)可以把一個(gè)人的心情給條節(jié)好，書(shū)永遠(yuǎn)都是神奇美好的。。。是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書(shū)一天,作業(yè)多，我沒(méi)時(shí)間看我的書(shū)，我好在被窩里用手電筒照著看。第二天我變成了大熊貓。自己居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，班上人叫我大熊貓，熊貓的人特多。好歹也是個(gè)國(guó)寶也不錯(cuò)。

書(shū)作文（3）書(shū)

偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話?！笔前。?shū)籍的確是人進(jìn)步的階梯。它給予我們知識(shí)，讓我們成為有用之才；它教給我們做人的道理，讓我們品德優(yōu)秀；它奉獻(xiàn)給我們?nèi)烁?，讓我們懂禮貌，講文明??書(shū)就是一片汪洋大海，而我們卻是一塊小小的海綿吮吸著知識(shí)的源泉。書(shū)就是一片土地，而我們卻是一棵小小的樹(shù)苗，吸收著營(yíng)養(yǎng)。書(shū)就是一片藍(lán)天，而我們卻是天上的一只小鳥(niǎo)，在漫無(wú)邊際的天空中遨游??書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，請(qǐng)多讀書(shū)吧！

書(shū)作文（4）我家的書(shū)倒是很多，什么書(shū)都有，書(shū)在家里的任何地方都隨處可見(jiàn)，書(shū)桌上、地板上，甚至沙發(fā)的下面，墻壁的各個(gè)角落里。

可后來(lái)，我卻不喜歡看媽媽給我買(mǎi)的那些枯燥無(wú)味的課外書(shū)，我喜歡看小說(shuō)、童話，特別偏愛(ài)三毛和余秋雨的散文，卻不愿品味那四大名著的精采、唐詩(shī)宋詞的美妙。以致于讓媽媽經(jīng)常嘮叨。我和所有小孩子一樣，開(kāi)始喜歡看漫畫(huà)書(shū)，可是從三年級(jí)開(kāi)始漫畫(huà)書(shū)逐漸退出了我的閱讀圈，它已不再是我的最愛(ài)，因?yàn)槲医佑|到了楊紅纓的書(shū)，《淘氣包馬小跳》，從《貪玩老爸》到《偵探小組在行動(dòng)》，我一本不落地看個(gè)夠?！斗浅Ｏ盗小芬坏┯行聲?shū)出版，我更是一定要去買(mǎi)的。我不只喜歡楊紅纓一個(gè)人的書(shū)，也喜歡鄭淵潔的童話，尤其愛(ài)看《皮皮魯和魯西西》，同時(shí)我也喜歡jk羅琳的《哈里波特》，為了盡快讀完《哈里波特與鳳凰社》和《魯細(xì)細(xì)傳》，在寒假里，我從頭一天的晚上一直看到第二天的凌晨5點(diǎn)。為了買(mǎi)到一本想看的書(shū)，我毫無(wú)怨言地跑遍縣城里大大小小所有的書(shū)店??

好在我有一個(gè)不是很嚴(yán)厲的媽媽，她支持我讀書(shū)，我可以在所有的書(shū)中撿出一本來(lái)，光明正大地看，不必躲藏。媽媽還會(huì)給我買(mǎi)了很多很多的書(shū)，讓我在書(shū)海里盡情地遨游和玩耍。父親更是支持我看書(shū)，這次去北京，他一下子就給我?guī)Щ亓?9本書(shū)??

書(shū)，不過(guò)是一張張薄紙制作而成，可是上面的文字卻有著一種特殊的吸引力，它深深地吸引了我。

書(shū)作文（5）書(shū) 書(shū)，是我的朋友。

我很喜歡看書(shū)，因?yàn)樗俏业撵`魂。我需要書(shū)，因?yàn)樗俏业纳Ｎ覑?ài)看書(shū)，因?yàn)樗俏业募Z食。書(shū)，是我的石油，我是石油廠的廠長(zhǎng)。書(shū)，是我的谷物，我是谷物的主人——農(nóng)民。書(shū)，是我的田地，我是一粒種子，在田里發(fā)芽。書(shū)，是我的生命之泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)，是我的家，天天在家里，不怕風(fēng)，不怕雨。

我是電腦游戲里的ｑ堂寵物，書(shū)，是我的技能，是他讓我學(xué)會(huì)了“堂幣加加”、“勇氣加加”、“積分加加”。既使我是最差的q堂寵物，技能也會(huì)讓我成為主人的好幫手。但，我是電腦前的主人，不是電腦里的寵物，化學(xué)書(shū)讓我知道了生命的密碼，使我以后想成為一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明長(zhǎng)生不老藥，讓科學(xué)家繼續(xù)為人類造福，當(dāng)然，我不會(huì)忘了我父母，我的良師——戴老師。書(shū)，是我的禍根。

書(shū)具有黑洞一樣的吸引力，使我不能自拔。

我就是如此，前幾天的中午，我在床上看書(shū)，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，打了一下，很痛。

今天中午，我沒(méi)有看書(shū)，可是把書(shū)放在了書(shū)柜里，媽媽以為我又看了書(shū)，就不給我今天看電視，唉，痛，心痛。書(shū)作文（6）坐在床頭，靜靜的放著一本書(shū)??

偶爾有閑情逸致，常常會(huì)看看書(shū)。打開(kāi)書(shū)本，聞著濃濃的墨香，心情格外舒心。在這奇妙的文字里，那一個(gè)個(gè)恬淡的文字，把憂傷與幸福的旋律，串在一起。宛如把長(zhǎng)江滔滔只水與浩淼的黃河結(jié)合與一起，爭(zhēng)相娉美。在書(shū)里，我常?？吹膹U寢忘食，什么都拋在腦后。但有時(shí)間不夠，只好看的飛快。大有囫圇吞棗，不求甚解的的滋味。這好像把一朵丁香花似的姑娘遺留在雨巷里。芳香的滋味被嚦嚦晰稀的雨水灌溉進(jìn)空氣里，人們的心田里。那感覺(jué)神清七爽。

書(shū)那墨香，愉悅了我們的精神，更為心靈打開(kāi)了一條通往開(kāi)闊路的長(zhǎng)廊。從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪。在茫茫的歲月中，我自己與書(shū)籍的默契淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。在書(shū)海里，我無(wú)怨無(wú)悔的遨游著，那樣恰然自得，那樣那樣如魚(yú)得水。

其實(shí)在書(shū)中，哪怕是一篇短短的文章，也能讓你心情格外舒爽。哪怕是一則小小的寓言也能讓你豁然開(kāi)朗。所以我們?cè)陂喿x的同時(shí)，也為自己的心情打開(kāi)了一扇窗戶。流進(jìn)溫暖的陽(yáng)光。還在潛移默化中開(kāi)啟一扇門(mén)，流入潺潺的溪水，澄澈地蕩滌著心扉，被明凈地洗滌著，如水樣澄清。

敞開(kāi)心扉，讓書(shū)的滋潤(rùn)與滋養(yǎng)慢慢的順著一條條小路，澆進(jìn)心中。這是一種深入靈魂的熏陶。在一種這樣的氣氛里，我們歡快的允吸著??

我們又一次坐在床頭，又一次靜靜的看著一本書(shū)??

書(shū)作文（7）

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是我們的益友；

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位親人，也是我們生活的營(yíng)養(yǎng)品；

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位導(dǎo)游，也是一處我們隨時(shí)想去就去的故地；

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是清涼的泉水 也是美味的健康食品；

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是??

書(shū)作文（8）書(shū)——我成長(zhǎng)的搖籃 ——讀《高爾基的童年》有感今天，我閱讀了《高爾基的童年》這篇文章，被文中高爾基那種專心致志、忘我的讀書(shū)精神深深地打動(dòng)了?！陡郀柣耐辍愤@篇文章是前蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的。文中講到了高爾基童年時(shí)很愛(ài)讀書(shū)，并且很愛(ài)惜、保護(hù)書(shū)。他讀書(shū)時(shí)忘記一切的態(tài)度真讓我佩服。我一字一句地閱讀著，仿佛和高爾基一起讀書(shū)，“他讀得那么專心，把世界上的一切都忘記了”，讀到這里，我情不自禁地想起了自己以前讀書(shū)的情景:每當(dāng)父母給我買(mǎi)回新書(shū)時(shí)，我都會(huì)迫不及待地看起來(lái)。雖然我看的書(shū)不算少，但從中得到收獲卻極少。這是為什么呢？我思索著，并認(rèn)真把自己的讀書(shū)方法跟高爾基作了對(duì)比，才恍然大悟：高爾基讀書(shū)時(shí)忘記一切，而我呢？?jī)H注意了一些主要的故事情節(jié)，從來(lái)不寫(xiě)讀書(shū)筆記；也從不體會(huì)文章的內(nèi)涵，更沒(méi)研究過(guò)文章為什么要這樣寫(xiě)。看書(shū)時(shí)，總是粗枝大葉，囫圇吞棗，所以沒(méi)記在心里，收獲甚少。我想高爾基之所以能成為世界文豪，與他從小專心致志地讀書(shū)的態(tài)度是分不開(kāi)的。看了這篇文章，我還明白應(yīng)該與“仔細(xì)”交朋友?！按中哪耸〉母?，仔細(xì)是成功之秘訣”。記得上學(xué)期我期末考試時(shí)，很失敗，就是因?yàn)榇中?。?yīng)用題沒(méi)有好好審題，錯(cuò)得很可惜。唉！粗心使我屢次失敗。我咬咬牙默默地跟自己說(shuō)：“對(duì)待任何事情都要仔細(xì)、專注?！睍?shū)，是我成長(zhǎng)的搖籃，他教會(huì)我如何生活，如何學(xué)習(xí)，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

書(shū)作文（9）常常聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)說(shuō)，他們一見(jiàn)寫(xiě)作文就頭痛，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，不知道該寫(xiě)些什么。我又何嘗不是呢？有時(shí)盡管能夠勉強(qiáng)成篇，但總寫(xiě)得不生動(dòng)，寫(xiě)不具體.書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以學(xué)到知識(shí)，知識(shí)可以改變命運(yùn)。如今許多人成為了國(guó)家的棟梁，那是因?yàn)樗麄冏x了“數(shù)不清”的書(shū)，學(xué)到了不少知識(shí)。他們沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)里，享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。我呢，也喜歡拿一本書(shū)，找個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)，津津有味地看。時(shí)而被書(shū)里幽默有趣的故事逗得開(kāi)懷大笑；時(shí)而被書(shū)里凄楚傷感的故事引得潸然淚下；時(shí)而也為書(shū)中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已.以前，我不太喜歡看書(shū)，父母為我買(mǎi)的大堆的??

有書(shū)相伴的日子是充實(shí)的,喜歡讀書(shū)的人永遠(yuǎn)不會(huì)孤單寂寞，如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書(shū)猶如冬日里的暖陽(yáng)，給我以春的溫暖；書(shū)又似沙漠里的綠洲，給我以新的希望！讀書(shū)是快樂(lè)之本，書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥，因?yàn)橐獙W(xué)會(huì)苦中有樂(lè)，書(shū)是乳汁，能夠哺育你茁壯成長(zhǎng)，有一句話相信可以伴隨你的讀書(shū)歷程而終生不悔，那就是：我讀書(shū)，我快樂(lè)。

書(shū)作文（10）書(shū)是我們每一個(gè)人所需要的，就像吃飯睡覺(jué)一樣?？墒怯腥藚挓┳x書(shū)，讀書(shū)很枯燥無(wú)味，或者撕書(shū)。而我確認(rèn)讀書(shū)可以給我?guī)?lái)樂(lè)趣。

說(shuō)到讀書(shū)，我想起了一個(gè)笑話。有一個(gè)人到圖書(shū)館去還書(shū)，圖書(shū)管理員發(fā)現(xiàn)他的書(shū)又破又爛，便問(wèn)：“為什么你看過(guò)的書(shū)又破又爛？”那個(gè)人回答道：“杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷?！惫芾韱T又問(wèn)：“為什么書(shū)的兩面都不見(jiàn)了？ ”那個(gè)人又答道：“高爾基說(shuō)過(guò)：看一本書(shū)就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。這兩頁(yè)被我吃了！”我們讀書(shū)可不能像他一樣。

在書(shū)店里，在書(shū)架上，隨手抽出一本《安徒生童話》，你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美的詞語(yǔ)所陶醉。但又翻開(kāi)《巴黎圣母院》，快為吉普賽少女申冤吧！千萬(wàn)別傷心過(guò)度。來(lái)本《西游記》吧，唐僧師徒很有趣，離奇的旅游一定會(huì)使你忘記過(guò)去的悲傷，從新開(kāi)心起來(lái)吧??一天到晚，在書(shū)海中遨游，獲得了許多知識(shí)，心里像喝了甜蜜一樣，你說(shuō)是不是？！我最喜歡讀書(shū)了?? 我最離不開(kāi)讀書(shū)了??

書(shū)里面的奧妙很深刻，希望大家認(rèn)真讀書(shū)，不要想圖書(shū)館里的小伙子一樣??紙張是來(lái)之不易的，請(qǐng)我們大家一齊來(lái)珍惜吧！

同時(shí)，希望大家一齊努力，創(chuàng)造更多適合小孩子的書(shū)。我們一齊努力吧！??

在這里，祝愿大家在新的一年里，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)著！

第四篇：作文《書(shū)緣》

那些書(shū),那些事

不知從何時(shí)起,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣.仿佛已是十分遙遠(yuǎn)的事了.但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷,依然縈繞在腦海,化為塵埃沉淀在心底,揮散不去.很小的時(shí)候,我便覺(jué)得看書(shū)是一件很有趣的事,那是比洋娃娃更吸引人,仿佛讓人進(jìn)入了一個(gè)一切皆有可能的世界,遨游于其中.不亦樂(lè)乎.即使那時(shí)候,只是用胖胖的手出沒(méi)著書(shū)上的花花綠綠的插圖,瞪大眼睛,“咯咯”地笑著,卻已覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮.再長(zhǎng)一點(diǎn),已認(rèn)得許多字了,卻仍不滿足于那沒(méi)學(xué)校班級(jí)圖書(shū)角里的書(shū).我渴望獲取更多的知識(shí),在天空中探尋更大的云層,于是我來(lái)到了書(shū)店,翻翻嘩嘩作想的書(shū)頁(yè),心中便有了一種通暢無(wú)阻的感覺(jué).那時(shí)候,和別的孩子一樣,迷戀上了童話,喜歡在夢(mèng)的王國(guó)里飛翔.記得有一次,看了一篇短篇童話,它的名字叫《小木頭人》,內(nèi)容至今都仍記得,如流水一般地憂傷,是講一個(gè)小木頭人的悲慘遭遇.然后我看著那些文字,楞楞地看著,就仿佛覺(jué)得一個(gè)被刀刻得傷痕累累的小木頭人,淚流滿面地站在我面前,臉上卻洋溢著一種滿足的笑.那時(shí),一種莫名的情愫涌上心頭,那是一種從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的激情纏繞在心際,久久無(wú)法平息.多年之后才明白,那便是所謂的“感動(dòng)”.如今我仍是喜歡去讀書(shū),不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的心情.我喜歡坐在屋子的一個(gè)角落,靜靜地讀書(shū).在一屋在若有若無(wú)的音樂(lè)聲中,我漸漸進(jìn)入書(shū)的世界,傾聽(tīng)書(shū)的話語(yǔ),和書(shū)默默交談,那上一種靈魂的對(duì)話.而此時(shí),我遍真的擁有了一份絕美的快樂(lè)。感覺(jué),只有這時(shí)候自己才是最安然的.有時(shí),心,猶如一首永遠(yuǎn)在天邊回蕩的牧歌,曠遠(yuǎn)起來(lái).迷茫之中,我漸漸地感到了現(xiàn)實(shí)的殘酷,也許與我出生在哪個(gè)多雨的秋天有關(guān)吧,從小,我的骨子里就充滿了與世俗不相容的反叛氣.而這種性格隨著年齡的增長(zhǎng)日益明顯起來(lái).于是我變得更加固執(zhí)、尖銳.緊接著,與父母的之間的爭(zhēng)吵也就愈加激烈.但我知道,我的刺傷害不了億日億年 ,只能是刺傷了自己.于是我便學(xué)會(huì)了在白天瘋狂,夜晚沉默------滯重、窒息、猶豫代替了一切.我發(fā)現(xiàn)自己真的需要一個(gè)地方,讓我在那里慢慢舔著我的傷口.于是毅然決然地,我又走進(jìn)了書(shū)城,又尋找到了一個(gè)不起眼的角落.即使軟弱也好,逃避也好.我就覺(jué)得自己需要一個(gè)“朋友”,讓我從精神上得到安慰,在迷失中尋回自己.陽(yáng)光燦爛的假期,我在那里不知翻閱了多少本書(shū).我喜歡散文,比如羅蘭的,歲不大看得懂,但覺(jué)得她的文章,都如一首小詩(shī),給人一種從海南吹來(lái)的輕風(fēng)的感覺(jué).但我更偏愛(ài)小說(shuō),像福樓拜的《包法力夫人》,小仲馬的《茶花女》,還有夏綠蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛(ài)》.尤其是《簡(jiǎn)?愛(ài)》.這部小說(shuō),似一片汪洋大海,波瀾壯闊,有礁石,有暗流,有狂風(fēng)巨浪,斷墻裂櫓,有沉沒(méi)的朽物、驚恐的眼神和無(wú)聲的吶喊.但我更喜歡主人公簡(jiǎn)?愛(ài).她同所有女孩那樣平凡、善良、純潔.以及追求道德上的完美,堅(jiān)持個(gè)人的獨(dú)立性.但我覺(jué)得,她身上具有的那種堅(jiān)強(qiáng)是我所缺少的.或許,我真的不該躲在角落里哭泣,因?yàn)榈厍蚴菆A的,所以世界上不該存在著角落.那個(gè)夏天,窗外陽(yáng)光明媚,我手中握著一本《簡(jiǎn)?愛(ài)》,仿佛做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的.心中是風(fēng)雨飄搖.徘徊在這樣的心態(tài)中,笑也瀟灑,哭也坦然.關(guān)于書(shū),實(shí)在是千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá).記憶中始有書(shū)的存在,它的角色是多變的,可以是向?qū)?也可以是朋友.而我,又是那么地喜歡、依賴它.一頁(yè)一頁(yè)翻著書(shū),用手指去摩挲書(shū)中的每一個(gè)字跡的紋路,讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中.淡淡的文字,淡淡的心情.傾聽(tīng)著書(shū)中的故事,濃時(shí)如春云般燦爛,淡時(shí)如輕煙般飄逸.那些書(shū),那些事,只愿把美一個(gè)瞬間,寫(xiě)成永恒.

第五篇：書(shū)的作文

書(shū)

在那成長(zhǎng)的金色童年里，每個(gè)人都會(huì)有知心的朋友，他會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你；在你傷心的時(shí)候安慰你；在你失敗的時(shí)候鼓勵(lì)你……而我的知心朋友就是——書(shū)。

書(shū)，將我?guī)нM(jìn)那神奇的大自然中，讓我盡情地享受那寧?kù)o柔美的綠色世界！書(shū)，將我?guī)нM(jìn)那斑斕的海洋；讓我和那美麗多姿的魚(yú)兒，千奇百怪的貝殼以及哪有去的水母一起進(jìn)行環(huán)海旅游，我對(duì)這些新鮮的事兒樂(lè)此不彼！

書(shū)，將我?guī)нM(jìn)那奧秘的科學(xué)世界，我覺(jué)得自己就是乘著那令多少人羨慕的飛船遨游在宇宙！

書(shū)啊書(shū)，你就像那無(wú)音的教師，不僅是我學(xué)生上的良師，更是我生活的益友。我從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年，是你給我?guī)?lái)那么多的知識(shí)，為我破解那么多的奧秘，讓我們?cè)谀隳侵R(shí)的海洋中盡情地吮吸著……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，你每分每秒都在陪伴著我，與我分享那快樂(lè)的童年時(shí)光。你將成為我生活中最忠實(shí)最可靠的朋友——書(shū)！

評(píng)語(yǔ)：小作者以飽滿的激情敘述自己的知心朋友——書(shū)，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。