第一篇：當愛飛走,我還幸福著

當愛飛走,我還幸福著

葉堅來公司時,我正春風得意地在中日聯(lián)辦的一個貿(mào)易洽談會任首席翻譯.那天的雨很大,坐在辦公室,隔著緊閉的玻璃也能聽到那驚心動魄的聲音.陰霾的天氣影響不了我的好心情.我看著翻譯資料.要不是有制度約束,定哼哼伍佰或者小剛的什么的.“你帶一下,他是新來的!”主任的聲音很輕,輕得根

本不能讓我抬起頭來.看慣了商場的爾虞

我詐,再加上激烈的競爭環(huán)境.我能毫無介意地去幫別人嗎?我不可置否地點了一下頭,算是回答,繼續(xù)看我手上的資料.“我叫葉堅,以后多關(guān)照.”一只很有骨感的手伸了過來.使我沒有理由再繼續(xù)我的高傲.我抬起頭來.看了一眼滿臉坦誠的葉堅,淡淡地說:“先給我做記錄吧.”之前,我一向是獨立完成任

務(wù),記錄的活從來沒讓別人做過,也許是葉堅那雙長得極誠懇的眼睛讓人一見就覺得踏實的緣故

吧!

接下來的日子,我?guī)е笪覂蓺q的葉堅接了占公司20的翻譯工作.在接觸中,我了解到葉

堅有一個殘疾弟弟,家境不是很好.可在工作中,我發(fā)現(xiàn)葉堅雖然很節(jié)省,卻并不是小氣的人,從

不肯占別人的便宜,反倒有時為忙的同時買午餐.漸漸地,我覺得葉堅的人品不錯,就不動聲色

地將一些翻譯工作讓給他,而我自己只給他做記錄.并將所有的報酬全部給他.他很感激,總是盡

最大的努力將工作做好.時間一長,我和葉堅成了公司最好的搭檔.葉堅就坐在我的對面,一抬頭就能看見他.我已經(jīng)習慣了這種情形,跟他在一起工作,我的心靈從來沒有過現(xiàn)在這樣的輕松和敞開.三個月后,葉堅開始了獨立工作.很快成了和我最具競

爭里的對手.但這絲毫沒有影響我們之間的情誼,如果哪一天抬頭看不見他,我的心里就會莫名的失落.在莫名的失落的相處的快樂中.日子像插上了翅膀似的,過得飛快.2002年國慶.公司組織

員工去游野生動物世界.在觀看非洲豹時,我被它們風馳電掣的速度吸引了.就在我不經(jīng)意扭頭

時.竟然看見葉堅拉著女同時王耘的手正有說有笑地朝這邊走來.我的心里像平靜的湖面扔進了

一塊石子猛地泛起了一陣悸動.并伴隨著受傷的隱痛.直到這一刻.我才真真切切的發(fā)覺.我愛上

了葉堅,我害怕失去他.回想起葉堅不止一次向我談及王耘以及他對王耘的關(guān)注和詢問,我的心更加不安起來.強

壓住回頭看葉堅的欲望.茫然無措地疾步往前走.我受不了葉堅對別的女孩子有一絲一毫的好意

.可他看王耘的眼神讓我意識到,他對王耘的感情是真的.在觀看美州獅時,向?qū)嵝汛蠹也灰佑|鐵欄,以免美州獅傷人.看著葉堅和王耘親密的樣

子.我無力將身子靠在鐵欄上,隱忍著想要滑落的淚,全然忘記了向?qū)У木?葉堅不知怎么會看

見我,他一邊向我跑來,一邊叫道:“簡琳,這樣很危險1”

“我的事不要你管.”我頭也不回,負氣地說.“你這是怎么了?”葉堅把我拉離了鐵欄,雙手扶在我肩上,關(guān)切地看著我.他的眼神一下子溫暖了我.我看了一眼遠處的王耘,然后定定地看著葉堅,輕聲說:“你知不

知道,這讓我很受傷?”

葉堅明白了我的意思,他楞了一下,苦笑著,沒有說話.他的沉默分明在告訴我,他愛的是王

耘,不是我.我再也控制不住心中的痛.眼淚不可就流了下來.因為葉堅沒有給我任何承諾.當晚,我們在一家酒樓聚餐,大家紛紛舉杯暢飲,不善飲酒的我也裝出一副豪氣的樣子和他

們大聲說笑,大口喝酒.酒也許是喝多了,但我的頭腦卻是清醒的,我知道自己只不過是在這樣的心情下尋求一種暫時的麻木和恍惚.葉堅走了過來,壓底聲音近乎哀求地說:“簡琳,不要這樣好不好?”

“我這樣關(guān)你什么事?”我旁若無人地叫了起來,我都不知道一向文靜的我怎么會如此不會

自制.人們的目光投過來,又很快滑開了.我的心卻一碎再碎.從沒對誰如此動心,沒想到這滿腔愛

戀卻落得個落花有意流水無情.葉堅望著我,眼底攸地閃過一絲哀怨.我不知道怎樣才能讓自己平靜下來.一回到公司,我就發(fā)瘋般地工作,不停地接任務(wù),并試

圖調(diào)離翻譯部.我每天只顧埋頭工作,輕易不抬頭看對面的葉堅.我害怕面對他歉意的眼神,更害

怕近在咫尺卻遙似天涯的情感傷害.如果葉堅一點都不在乎我,也許時間會慢慢愈合我的傷口直至最終把他忘記,可他偏偏是

有情義的.是的,他怎么忘得了在他最困難的時候我把許多嫌錢的機會讓給他/怎么忘得了我曾

對他的幫助.可是,他越覺得愧對我,我心里越是難受.于是,我故意搶葉堅的翻譯任務(wù),而后將所嫌的錢

揮霍掉,經(jīng)常請同事聚餐,惟獨不請他,每次都喝得醉醺醺的.一次聚餐后,我獨自回家,因為醉得

厲害,在上樓

第二篇：愛伴著我幸福成長

愛伴著我幸福的成長

我是一個快樂的小男孩，今年9歲上三年級，在這說長不長說短也不短的日子里我感覺到無比的幸福，因為我有疼愛我的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶。他們對我的愛雖然表現(xiàn)的不太一樣，但是我知道他們都是愛我的，每當我看到電視上那些小朋友不幸的童年時，就特別的為他們難過同時也十分珍惜我現(xiàn)在的幸福生活。

在我的家人中我最喜歡爸爸了，因為爸爸時常帶我出去玩，暢游各種景點，去廣場放風箏，爬山、看海、教我打羽毛球、和我一起踢足球有時還會帶我去吃好吃的。爸爸不僅給我?guī)砹丝鞓罚屛业耐曦S富多彩而且還增長了很多知識。比如爸爸帶我去過“喬家大院”、“平遙古城”、“常家莊園”、“榆次老城”等地方時給我講解了山西的晉商文化及歷史，讓我增長了見識也看到了很多有趣的事物。爸爸當帶我去“西柏坡”、“劉公島”等愛國主義景點時給我講解我們偉大的祖國人民是怎樣和侵略者做斗爭的，增長了我的愛國熱情，并深深的認識到少年強則中國強，只有中國強才能不讓歷史重演，人民才能幸福，使我立志成為對國家有用的人。爸爸的愛給了我快樂多彩的童年。

說完爸爸就不得不說媽媽了，媽媽和爸爸對我的愛不一樣，媽媽的愛主要表現(xiàn)在日常對我的學習上，每天監(jiān)督我按時完成作業(yè)，每次的成績下滑都會對我嚴歷的批評，讓我很是反感，但是仔細想想，這也是為我好，批評有時也是一種另樣的愛。媽媽的愛讓我好好學習、天天向上。

爺爺和奶奶就不用說了，對我百依百順，恨不得把所有的事都替我干了，每天穿什么衣服，吃什么飯喝了多少水，吃沒吃水果之類的都是爹媽必須要匯報的問題，直到現(xiàn)在我吃飯時奶奶還是坐在我邊上給我挾菜。每當爸媽批評我時爺爺和奶奶就是最有效的保護傘，但有時當我不好好吃飯或是老玩電腦時爺爺和奶奶也會訓我。爺爺奶奶的愛讓我身體健康、茁壯成長。

雖然家人對我的愛各不相同，但對于我的健康快樂成長哪種都不能少，正因為我有這么多的愛，所以我是幸福的、快樂的。當我認識到這些時，我在今后的學習和生活中會更加堅強、努力，以回報家人對我無限的愛。

第三篇：愛與責任,讓我幸福著

愛與責任，讓我幸福著

無錫市安鎮(zhèn)中心幼兒園 顧潔

“非常幸運，做了老師；異常幸福，遇見了這樣一群孩子，遇見孩子，就遇見了世上最好的愛?！边@是我曾讀過的一本書籍中的一段話，讓我跟作者的距離一下拉近了。

記得一次體育活動課，我和小朋友們一起在玩小籃球，突然丁昊跑過來對我說：“老師，李思啟踩到我腳了。”“哦，他應(yīng)該不是故意的，我讓李思啟跟你說聲對不起，好不好？”說完，我就把他叫了過來，跟丁昊道了歉。可是，事情并沒有結(jié)束，過了一會，我發(fā)現(xiàn)丁昊還是有點不開心的樣子，我有點納悶。于是，走到他跟前，輕輕的問他：“怎么了，為什么還不開心呢？”他點了點頭。我說：“李思啟已經(jīng)跟你道過謙了，他也不是故意的，你應(yīng)該原諒他才對呀！”“我沒有生他的氣”?！澳悄銥槭裁床婚_心呢？”“劉老師，你都沒有問我的腳被踩的疼不疼。”他委屈的說到。我一下子意識到了我的疏忽，馬上蹲下身子，輕輕的抱住他，憐惜的問他：“那現(xiàn)在還疼不疼呢？”他馬上羞澀的笑了，說：“現(xiàn)在不疼了，老師一問我就不疼了?！?/p>

就是這樣一個尋常的小細節(jié)，卻能給孩子的心靈帶來莫大的安慰。事后，我也對這件事進行了反思：孩子們之間有了沖突與矛盾，我不僅僅是一個調(diào)解員跟消防員，而應(yīng)該是一位愛的傳遞大使。因為很多時候，孩子們需要的不是老師的是非判斷，他們真正渴望的也許只是老師的一句帶有愛意的話語，一種被關(guān)注與被愛縈繞的感覺。

每個孩子都有一片屬于自己的內(nèi)心世界，要想走進童心，就必須用心去理解他們。在與孩子們相處的日子里，我總是關(guān)注他們的一言一行，了解他們的內(nèi)心世界。我時常在想：“如果我是孩子…..，如果是我的孩子……”帶著這份情感使我對孩子少了一份埋怨多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。記憶中閃過這樣一個片段：有個叫涵涵的女孩，有天中午就是哭鬧著不愿喝湯，當我把她摟過來喂她喝湯時，它一揮手將碗碰翻了，整碗湯淋在了我新買的白褲子上。當時，怒火一下子涌了上來，真想大吼一聲，但當我看到孩子淚汪汪的雙眼時，我又平靜了下來：不能嚇著孩子，這其中一定有原因。于是，我笑著對孩子說道：“別哭別哭，老師知道你是不小心的，去幫老師拿條毛巾擦干凈就好啦。”涵涵一聽，馬上小跑著幫我拿來了毛巾，我一邊擦一邊對她說“涵涵真能干呀，這么快就幫老師拿來了毛巾，謝謝你！”這時候，涵涵一聽自己幫助了老師還受到了表揚，一下子不好意思的笑了起來，還小聲說了句“不用謝”?？粗⒆拥那榫w穩(wěn)定下來，我又說，“涵涵，老師不逼你喝湯，你能告訴我你為什么不想喝湯嗎？”涵涵猶豫了一下才說“我怕湯喝多了，睡覺的時候又尿床，媽媽又要罵我了?！痹瓉硇〖一锸窃趽倪@個呢！我連忙說“別擔心，老師幫你少盛一點湯，睡覺之前再上次廁所，保證你不會尿床了?！甭犃诉@話才放心地喝下了湯。人與人的交往離不開相互理解，老師和孩子之間就更需要理解。讓我們的孩子在被理解中也學會理解別人，這應(yīng)該就是給孩子最好的愛了。

幸福是什么呢？字典里說，幸福是使人心情舒暢的境遇或生活，或者是生活或境遇稱心如意。其實幸福對于每個人來說定義都不盡相同，我的幸福是溫暖，是感激，是感動，是滿足，是愛，更是責任，而有時，幸福只是一種角度??是孩子們給了我最后的答案。誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。身為教師的我，雖然平凡而又辛勞，但我們卻在時時享受著天底下最純美的幸福。我喜歡這個職業(yè)，我會繼續(xù)在這個平凡的幼教崗位上工作著并快樂著！

第四篇：愛并幸福著演講稿

愛并幸福著

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好，今天我演講的題目是《愛并幸福著》

教師工作的對象是天真的孩子,這讓教師這一職業(yè)充滿了人世間的關(guān)愛,我為能成為教師感到高興,為能去愛每一個孩子而感到幸福.九年來，我始終以“生”為本，用“心”和學生交流，急學生之所急，因為我愛著我的學生。正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，有了愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，而孩子們也會以他們的方式來回報，愛會讓幸福在學生和教師之間回蕩。

班上有一名男生，他的作業(yè)很不認真，有時甚至還不交。他來自一個特殊的家庭，父母離異，跟著父親的他缺少了很多應(yīng)有的關(guān)愛。再加上家務(wù)負擔重，又沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，因此成績一直是班里較差的。現(xiàn)實給孩子帶來了極度的痛苦，他整天悶悶不樂，對學習也提不起興趣。這一切我看在眼里，急在心頭。

我專門收集了一些與他經(jīng)歷類似卻自強不息的例子，我把這些例子講給他聽，我還告訴他：家庭是不能選擇的，但你可以改變自己。我看見他似乎有所動，于是我開始用一個“正?！睂W生的標準去要求他，上課一走神我就點他的名字，作業(yè)寫亂了我就讓他重寫。這套方法，開始還見效，可時間一長他又是老樣子了。

蘇霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！蔽矣X得熱愛學生首先要尊重他們，沒有尊重就沒有有效的教育，沒有尊重就談不上真正的愛。這個孩子，從小缺乏家庭的溫暖，缺少父母的關(guān)愛，而教師要給予的愛應(yīng)該是超越父母骨肉之情的愛。要設(shè)身處地從他的角度出發(fā)，尊重他、理解他，在他交的作業(yè)當中，我發(fā)現(xiàn)他的字寫得不錯，就對他說：“你能寫出這么好的字真了不起??！”他聽了很高興。于是，我經(jīng)常抽出時間和他一起聊天，以打消他思想上的顧慮。漸漸地，他愿意和我說話了。這時我再進一步提出要求：“你是一個聰明的孩子，如果能在學習上再自覺一點，你的成績一定會有很大的飛躍。老師相信你一定能行?！边@時他的眼眸射出了自信之光。于是課上我經(jīng)常叫他發(fā)言，并時常用眼神鼓勵他。課下不管多忙，我都會單獨輔導(dǎo)他的功課。第三單元的語文考試題目較難，有些平時學習好的孩子成績都不太理想，可他卻考了70分，進步真不小。我馬上在全班同學面前表揚了他，他對語文的學習有了興趣，作業(yè)也有了很大的進步。我又告訴他：“你確實進步了，但你還能做得更好?！痹谝院蟮娜兆永镞@個學生無論在學習上還是其它方面都有了顯著的進步。

人非草木，孰能無情？一個失去了親子之愛的孩子得到了老師的關(guān)愛，他怎能不為這真情所感動？現(xiàn)在的他總是春風拂面，總用他的快樂來感染我。

好幸福啊！我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。當我望著孩子們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

謝謝！

東湖鎮(zhèn)中學王彧

2010-11

第五篇：愛并幸福著演講稿

愛并幸福著

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好，今天我演講的題目是《愛并幸福著》

教師工作的對象是天真的孩子,這讓教師這一職業(yè)充滿了人世間的關(guān)愛,我為能成為教師感到高興,為能去愛每一個孩子而感到幸福.九年來，我始終以“生”為本，用“心”和學生交流，急學生之所急，因為我愛著我的學生。正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈辛藧?，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，而孩子們也會以他們的方式來回報，愛會讓幸福在學生和教師之間回蕩。

班上有一名男生，他的作業(yè)很不認真，有時甚至還不交。他來自一個特殊的家庭，父母離異，跟著父親的他缺少了很多應(yīng)有的關(guān)愛。再加上家務(wù)負擔重，又沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，因此成績一直是班里較差的?，F(xiàn)實給孩子帶來了極度的痛苦，他整天悶悶不樂，對學習也提不起興趣。這一切我看在眼里，急在心頭。

我專門收集了一些與他經(jīng)歷類似卻自強不息的例子，我把這些例子講給他聽，我還告訴他：家庭是不能選擇的，但你可以改變自己。我看見他似乎有所動，于是我開始用一個“正?！睂W生的標準去要求他，上課一走神我就點他的名字，作業(yè)寫亂了我就讓他重寫。這套方法，開始還見效，可時間一長他又是老樣子了。

蘇霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！蔽矣X得熱愛學生首先要尊重他們，沒有尊重就沒有有效的教育，沒有尊重就談不上真正的愛。這個孩子，從小缺乏家庭的溫暖，缺少父母的關(guān)愛，而教師要給予的愛應(yīng)該是超越父母骨肉之情的愛。要設(shè)身處地從他的角度出發(fā)，尊重他、理解他，在他交的作業(yè)當中，我發(fā)現(xiàn)他的字寫得不錯，就對他說：“你能寫出這么好的字真了不起??！”他聽了很高興。于是，我經(jīng)常抽出時間和他一起聊天，以打消他思想上的顧慮。漸漸地，他愿意和我說話了。這時我再進一步提出要求：“你是一個聰明的孩子，如果能在學習上再自覺一點，你的成績一定會有很大的飛躍。老師相信你一定能行。”這時他的眼眸射出了自信之光。于是課上我經(jīng)常叫他發(fā)言，并時常用眼神鼓勵他。課下不管多忙，我都會單獨輔導(dǎo)他的功課。第三單元的語文考試題目較難，有些平時學習好的孩子成績都不太理想，可他卻考了70分，進步真不小。我馬上在全班同學面前表揚了他，他對語文的學習有了興趣，作業(yè)也有了很大的進步。我又告訴他：“你確實進步了，但你還能做得更好?！痹谝院蟮娜兆永镞@個學生無論在學習上還是其它方面都有了顯著的進步。

人非草木，孰能無情？一個失去了親子之愛的孩子得到了老師的關(guān)愛，他怎能不為這真情所感動？現(xiàn)在的他總是春風拂面，總用他的快樂來感染我。

好幸福??！我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。當我望著孩子們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

謝謝！