第一篇：社會實踐論文-曾獲一等獎

暑期實踐報告

已經(jīng)開學三周了,現(xiàn)在回想一下暑假打工的經(jīng)歷,仍然是感想頗多!這個社會比我們想像的要復雜得多,雖說機會無處不在,但不是每個人都有如此眼力看得見.我現(xiàn)在已經(jīng)大四了,也算進入半個社會,己經(jīng)能從各種細微之處感受到競爭的殘酷和激烈.以前假期打工都是朋友介紹,而這次竟是要自己去找,起初以為很容易,但自己認真找了以后才發(fā)現(xiàn)不是自己想的那么簡單,最后還是同學給了我一個電話,讓我具體咨詢一下他,接著就是去面試,這就花了我兩天時間,不過還好,面試很順利,是做話務員,四十塊錢一天,八小時制.我工作的地點是在江寧軟件園吉山基地—萬通教育集團,那兒是一個環(huán)境很好,很安靜的地方,可以免費住宿,但水電費要自己交.最初兩天是我們培訓,有專人給我們上課教我們一些做話務員的技巧,接著就是給我們每個人發(fā)一個腳本,是關于招生的,也就是我們所要做的工作,讓我們用半個小時來熟悉它,然后一個個的到我們負責人那兒去試答, 通過的就先到機房試呼,若是沒通過就只能走人了。兩天時間,我們的人數(shù)從六十降到了四十,這時的我才發(fā)現(xiàn)原來競爭無處不在…

這兩天對我來說倒也不難過,我本來就很有自信不會被淘汰,而且沒有正式上班所以沒什么壓力,可第三天就是正式上班了,是要算錢的.所以大家都很激動,一大早就起來了.我們每人面前一臺電腦,一個耳機,輸入網(wǎng)址,進入界面,載上耳機,然后開始工作.我們要呼的對象是

廣東那兒的人,針對的是本屆的高考生.大概流程就是問那些高考落榜生是否還有意象想接著讀大學,若有,只要通過我們教育機構八個月的培訓,可以確保他一定可以上國內(nèi)一本院校.當總機把電話拔出去以后我們分機就負責接聽,起初我犯了一個可笑的錯誤,以為我們是接電話,其實原則上來說我們是打電話的那一方,當一個家長喂了一聲后,我竟然按照腳本來說:有什么可以幫到您?真是搞笑,明明是我們打過去的,竟然本末倒置了。

上午的時間過的比較快,接了半天的電話也都餓了,所以盡管那兒的飯不好吃我們都能吃兩碗。到了下午就不是那么好熬了，說了那么多的話喉嚨漸漸的都發(fā)不出聲音了，而我們每天要接的電話是有一定指標的，所以達不到標準也是不行，而且大家都在工作就你一人偷懶也會給領導留下不好的印象，所以我們“上廁所”的頻率增加了，只有那時才可以稍微歇一歇。這樣等下午下班我們的身體就像能量被抽干了一樣無力。

工作中我們會遇到各種各樣的人，也會遇到各種各樣的麻煩。就如我們面向的對象是廣東人，所以語言障礙就是首要的問題，要是學生還好，可那兒的家長卻是大多不說普通話的，他們說的我們聽不懂，同樣的，我們說的他們也聽不懂，這樣根本沒法溝通，所以只有放棄。另一個比較嚴重的問題就是“錢”，每次通話說了那么多，但最后都會報廢在這個錢上，當家長問我們八個月培訓的費用，而我們的答案是八萬塊的時候，前面的對話便一筆勾銷。所以幾天下來我們也沒做出什么成績，這不是我們的錯，要怪就怪社會太現(xiàn)實，還有就是經(jīng)理

本人的準備工作沒做好，既然做這個項目，那可能會遇到的問題為什么沒考慮到呢？！

這是個以網(wǎng)絡為中心的信息時代，網(wǎng)絡會給我們帶來很多方便，大家都這么想，所以客戶會問到我們的網(wǎng)址是很正常的，但不正常的是我們不知道網(wǎng)址，因為沒有網(wǎng)站，當這個問題被多次的反應出來后他們才想到建網(wǎng)站；還有就是發(fā)短信，通話時有許多家長比較忙，他便會說：你把詳細情況發(fā)到我手機上吧，而這時我們只能說，對不起，我們都是電話聯(lián)系的，沒法發(fā)短信，這樣一來又損失了一個客戶。這些都還不算，最有意思的是當客戶問我們都有哪些專業(yè)的時候我們也答不出來，只好說該有的都有，我就不舉例說明了，因為我們根本就不清楚，問經(jīng)理，他竟然也不清楚… …其實這些本來都是可以避免的，如果準備工作做全的話。

其中我還遇到過一些無賴，他明明是沒意向的，卻一直說有，然后就會問一些不相關的問題，感覺我像是被調(diào)戲了，所以很火！遇到的人都各行各色，真是說不出的滋味。工作時我們沒有星期天，所以每周可以選一天作為休息日，而我很湊巧，就在休息這一天病倒了，喉嚨疼的都快不能呼吸，又感冒，接著發(fā)燒，一夜沒睡，第二天還得去掛水，可折騰的夠嗆，感覺這點錢可真不好掙！但我還是堅持下來了，因為我知道習慣了就好，現(xiàn)在若是連這點苦都不能吃，真不知道我以后還能干什么！

現(xiàn)在想來，這四十天的工作也算一晃而過，真是習慣了就好。但在這其中我所領悟到的東西卻不會一晃就過去，它會陪著我一直走下去。

實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

第二篇：《月光曲》第二課時教學預案(曾獲全國教學一等獎)

人教版小學六年級上冊第八單元

《月光曲》第二課時教學預案 漯河市源匯區(qū)實驗小學

劉珂

教學目標：

1.品讀、背誦課文第九自然段，感悟文章的文字美、情感美、意境美。2.學習作者通過聯(lián)想進行表達的方法并嘗試運用。

3.閱讀《致愛麗絲》，聆聽《悲愴》，進一步感受貝多芬高尚真摯的情懷。教學重、難點：

重點：體會作者通過聯(lián)想進行表達的好處，并在具體的語境中嘗試運用。難點：感受《月光曲》的內(nèi)容、意境及表達的情感，受到美的熏陶。課前互動

同學們好！在今天上課之前，老師先請同學們聽兩段音樂，看看你能不能聽出這兩段音樂有什么不同。

旋律和節(jié)奏：歡快——低緩；情感：快樂——凄慘，悲傷。

音樂是思維著的聲音，因旋律和節(jié)奏的不同，會帶給我們不同的情感體驗?！景鍟呵楦小?/p>

做好上課的準備了嗎？上課！

一、讀題回顧，梳理質(zhì)疑，直奔重點（2分鐘）

1.齊讀課題。通過前面的學習，圍繞《月光曲》你知道了什么？ 你用簡潔的語言概括了文章的主要內(nèi)容，真好！2.再看課題，關于這首《月光曲》你還想知道什么？

二、品讀悟情

學習寫法

（一）自讀文段，讀出語氣變化。（2分鐘）

我們先來看看這是一首什么樣的曲子，課文中是這樣寫的，誰愿意來讀一讀。1.誰來讀讀這段文字？

2.誰還愿意讀讀這段文字？爭取讀得有起伏有變化。

3.從他們的朗讀中，你有沒有聽出來：作者是通過描寫哪些事物來表現(xiàn)這首月光曲的？

（二）默讀文段，交流共享，體會樂曲變化。1.質(zhì)疑過渡。（3分鐘）

那么從月亮和海面的變化中，你感受到這是一首怎么樣的曲子呢？請同學根據(jù)閱讀提示，默讀第九自然段，圈畫出關鍵詞語，把自己的閱讀體會簡要批注在旁邊。

2.集體交流樂曲旋律的變化：（8分鐘）(1)舒緩悠揚：“微波粼粼”

你圈畫出的是哪些關鍵詞語？從關鍵詞語中你體會到樂曲什么樣的變化呢？ 三分文章七分讀，你能把體會送入到句子中讀出音樂的輕柔舒緩嗎？ 誰還找到了這兩個詞語？你也來談談自己的體會。

順著他的思路往下想，同學們還找到了哪些有關海面變化的詞語？從這個詞語中你有什么體會？

同學們真了不起！從“微波粼粼”“波濤洶涌”這兩個詞語中，就讓我們體會到了樂曲從舒緩悠揚到激烈高昂的變化。

3.抓關鍵詞，體會寫法。（4分鐘）

(1)月亮升起，海面變幻，這些畫面的變化真的在茅屋外面發(fā)生了嗎？你是從哪些詞語中感受到的？

(2)拓展材料，延伸閱讀，再悟聯(lián)想的表達運用。

但不是所有的聯(lián)想都會出現(xiàn)“好像”、“仿佛”這樣的詞語。[出示句子] 沒錯，生活中我們聽到的、看到的、感受到的很多事物都可以讓我們產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想！

(3)貝多芬借著清幽的月光按起了琴鍵。當?shù)途彽那俾曧懫?，兄妹倆聯(lián)想到——月亮升起，微波粼粼；當樂曲開始漸漸升高時，兄妹倆聯(lián)想到——月亮升高，風卷浪涌；當樂曲變得高昂時，他們又聯(lián)想到了——月光照耀，波濤洶涌?！鹃_火車讀】

《月光曲》他們的耳邊回響，兄妹倆的腦海中形成了一副生動的《海上明月圖》，這就是聯(lián)想展現(xiàn)出來的魅力！

（三）樂文賞讀，感悟貝多芬高尚真摯的偉大情感。1.共聽《月光曲》，再悟深層變化。（4分鐘）

想必大家現(xiàn)在都迫不及待地想聽聽這首《月光曲》，那就讓我們跟隨著貝多芬的腳步，走進那個幽靜的夜晚，聽聽這首《月光曲》。

聽過曲子，你的心情怎樣？ 貝多芬的心情變化：平靜——激動。

（心情和情感是想通的，你體會到貝多芬的心情有什么變化？）2.梳理貝多芬情感變化原因，感受他高尚的情懷。（2分鐘）

貝多芬在這樣一個幽靜的夜晚散步，就是為了讓自己的心情平靜下來，是什么讓他的心情有了如此強烈的變化呢？通過前面的學習，相信你一定知道其中的緣由。

(1)情感變化原因：

①貝多芬被兄妹倆的互相關心和體貼所感動，琴聲中隱藏著他對兄妹倆的同情。②盲姑娘雖然貧窮卻對音樂這樣熱愛，貝多芬已經(jīng)被盲姑娘這種精神感動了。③是??！他藏在琴聲中的情感盲姑娘聽懂了，原來知音在這里，他是多么激動啊！心情和情感時想通的，正是這樣的情感變化，才激發(fā)了他創(chuàng)作《月光曲》的欲望。(2)出示貝多芬的話：我的音樂應當只為窮苦人造福。

3.拓展閱讀《致愛麗絲》，再次感受貝多芬高尚的情懷。（3分鐘）

這一點從他譜寫的另外一首鋼琴曲《致愛麗絲》中也有體現(xiàn)。傳說這首《致愛麗絲》是貝多芬?guī)椭晃唤袗埯惤z的小姑娘，滿足了她爺爺臨終前的愿望。

(1)出示《致愛麗絲》故事，指名讀老人的話。(2)再次感受貝多芬的情懷。

這位雙目失明的老人，在生命的最后一刻，在音樂響起來的那一刻，他的愿望得到滿足，他的心情一定是——快樂的！幸福的！這種美好的情感是誰帶給他的？

這正映照了貝多芬高尚的情懷——我的音樂只應當為窮苦人造福。(3)師生共讀第九自然段。

所以我們相信，在《月光曲》響起的那一刻，兄妹倆的心中也一定充滿了——快樂！幸福！讓我們一起來讀讀這段文字，感受兄妹倆的快樂和幸福！【男、女生讀】

4.聆聽貝多芬樂曲《悲愴》，嘗試運用聯(lián)想的表達方法，深切感受貝多芬的音樂情感。（4分鐘）

每一首樂曲中都蘊含著音樂家的情感。讓我們聽聽貝多芬給自己寫的這首鋼琴曲，看你能從中體會出貝多芬怎樣的情感，聯(lián)想到什么樣的畫面？【播放《悲愴》】

(1)交流聽后感受。

從音樂中你感受到了什么？仿佛看到了什么？ 你想知道這首曲子的名字嗎？請看，請讀！(2)了解《悲愴》的創(chuàng)作背景。

這樣一位偉大的音樂家，這個擅長用音樂撫慰別人心靈的“樂圣”，他又是在什么情形下創(chuàng)作了這首曲子的呢？我們一起來看。

(3)再次感受貝多芬的音樂情感。

正是在這樣的情況下，他創(chuàng)作了這首經(jīng)典名曲《悲愴》，同學們，看到這些，對于

這首曲子你有沒有新的體會？是啊，貝多芬就是這樣一個人，雖然生活悲愴，但是他善于用音樂來表現(xiàn)歡樂。

(4)出示法國作家羅曼·羅蘭對貝多芬的評價。

5.總括變化，激情促讀。（1分鐘）

樂曲是流動的，而音樂家的情感卻是永恒的。兄妹倆陶醉于這首《月光曲》中，又何嘗不是在品味著貝多芬的情感?！君R讀】

原來，畫面的變化、樂曲旋律的變化和作者的情感變化是一致的，這就叫曲為心聲！

（四）配樂引讀，熟讀成誦。（4分鐘）

當樂曲在我們的耳邊響起，我們仿佛也走進茅屋，和兄妹倆一起感受著那月光下的大海?！疽x】

當貝多芬把他內(nèi)心豐富的情感通過高超的技藝表達出來，一首經(jīng)典的《月光曲》，就這樣在清幽的月光下誕生了。我們一起來試著背誦第九自然段，讓這首經(jīng)典名曲在我們的心中回響?！颈痴b】

（引讀背誦）

一切藝術都是人類心靈的產(chǎn)物，發(fā)揮我們的聯(lián)想，就可以跨越時空，與藝術家進行心靈的交流，獲得美的享受。這首《月光曲》，它優(yōu)美的旋律讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，還讓我們感受到音樂家深厚的情感，這也是它成為經(jīng)典的原因。

三、回歸主題，總結升華，引發(fā)思考（1分鐘）

不得不遺憾地告訴大家，這位偉大的藝術家在人世間只停留了57年，但他一生完成了100多部作品。他的作品集中反映了他那個時代人民的痛苦和歡樂，斗爭和勝利。請同學們下去聽一聽貝多芬的音樂，讀一讀他的傳記，感受他不平凡的音樂人生，以及他帶給我們的人生啟迪。

四、板書設計。

第三篇：社會實踐方案策劃(曾獲校級A級)

河南工業(yè)大學“深入學習實踐科學發(fā)展觀”調(diào)研服務團隊

實踐活動計劃

一、活動的背景

改革開放后，黨委、政府充分把握發(fā)展機遇和得天獨厚的優(yōu)勢，社會、經(jīng)濟、文化得以全面發(fā)展。政府在深入學習實踐科學發(fā)展觀和新農(nóng)村建設中，繼續(xù)抓住機遇，加速推進新農(nóng)村建設大力發(fā)展，作為大學生的我們深刻認識到學習科學發(fā)展觀的重要性，在校團委的指導下我院組織開展了以“學習實踐科學發(fā)展觀服務社會主義新農(nóng)村”為主題的社會實踐活動，以科學發(fā)展觀為指導，解放思想，創(chuàng)新思維方式，為建設社會主義新農(nóng)村貢獻一份力量。

二、實踐主題

科學新建設共謀深發(fā)展

三、活動意義和目的通過組織開展以科學發(fā)展觀為主題的實踐活動，深入農(nóng)村基層宣傳科學發(fā)展觀，加強基層村民對科學發(fā)展觀的了解；同時通過對新農(nóng)村的參觀，增進大學生對新農(nóng)村的了解，成就有創(chuàng)新思想的“新砼人”，為大學生投身新農(nóng)村的建設打下夯實的基礎；了解新農(nóng)村在精神生活方面存在的問題與不足，與地方政府領導溝通交流，在此基礎上提出較為合理的解決方案。最后以調(diào)研報告的形式全面地宣傳當新農(nóng)村建設的成果，從而引起社會關注，促進新農(nóng)村的科學、快速的發(fā)展。

四、活動實施方案

（一）準備階段：（6月20—6月25）

對實踐地區(qū)進行實地考察，確定實踐項目，設計出嚴密細致、切實可行的總體方案，并與實踐地區(qū)做好聯(lián)系工作。集合所有人員，組成一支素質(zhì)高、技術好、能力強的精干隊伍。主要圍繞實踐地點的地理位置、經(jīng)濟情況、人文素質(zhì)、活動開展的詳細地點、參與人員的衣食住行安排事宜進行考察，同時要做好與當?shù)卣兔襟w的聯(lián)系。

（二）組織發(fā)動階段（7月9日—7月11日）

1、召開會議研究部署工作。

2、準備宣傳標語和活動相關資料。

宣傳標語：科學新建設共謀深發(fā)展物品：條幅，及其他所需物品。

3、集合參加人員。

方繼強（組長）毛松平張林浩 陳香團 趙靈丹 謝文佳 文龍

張曉恒 何泓

4、職責分配。

方繼強：對活動的開展進行總體安排，發(fā)現(xiàn)問題隨時變更。同

時要對局勢掌握好。

文龍：負責東西的管理，不能丟掉相關物品，同時早活動前期

要提前準備好。

張林浩：主擔管理人員工作，確保每個人的安全；

陳香團：負責記錄行程，寫通訊稿；

張曉恒、何泓：聯(lián)系記者；

趙靈丹：主管人員的飲食、起居；

謝文佳：總管布置活動場地。

5、聯(lián)系媒體。

（三）活動實施階段（即活動內(nèi)容）

1、7月12日：出發(fā)儀式及動員2、7月13日：

3、7月14日：

4、7月15日：

舉行活動出發(fā)儀式，出發(fā)到活動地點。聯(lián)系住宿地方、當?shù)孛襟w，聯(lián)系當?shù)貓F委及相關單位，聽取有關人員對實踐地點的介紹，并做活動前的準備。新農(nóng)村調(diào)查和志愿服務 在科學發(fā)展觀的主題下，了解該地區(qū)的新農(nóng)村建設的具體現(xiàn)狀，總結當?shù)匦罗r(nóng)村建設的成果和其中存在的問題，就這些問題與當?shù)卣I導溝通交流，提出一套較為合理的解決方案。于當天對新農(nóng)村敬老院進行服務，探望老人并給與熱心的幫助。參觀新農(nóng)村 在當?shù)卮甯刹康膸ьI下，參觀新農(nóng)村建筑物和規(guī)劃方面的成果，總結我們在參觀時所學到的知識，做好總結學習。并在后期形成新農(nóng)村規(guī)劃圖。宣傳科學發(fā)展觀和問卷調(diào)查 在新農(nóng)村附近人流量較大的廣場安排合適地點，定點宣傳科學發(fā)展觀，之后要開展調(diào)查活動，了解當?shù)厝藢茖W發(fā)展觀的了解程度?；顒有问街饕菓?/p>

3掛條幅、定點擺桌、發(fā)宣傳單、問卷調(diào)查等方式進

行宣傳，向當?shù)卮迕裥麄鹘榻B科學發(fā)展觀。

7、7月16日：總結返校 將總結做成調(diào)研報告的形式，將此次實踐成果上報當?shù)卣?，通過與當?shù)卣畢f(xié)商建立實踐基地。檢

查個人有關物品，確保物品齊全，乘車返校。

五、預期實踐成果

本次實踐活動，預期成果咨詢一場，調(diào)研報告兩篇，新農(nóng)村規(guī)劃圖一張。在此基礎上建立實踐基地，為以后開展社會實踐活動打好基礎。

通過調(diào)研和切實的活動等形式，激發(fā)基層民眾學習實踐科學發(fā)展觀的熱情，同時，增強大學生對科學發(fā)展觀的了解和投身新農(nóng)村建設的積極性。

以調(diào)研報告的形式將此次實踐成果上報當?shù)卣?，引起政府部門的重視，真正意義上做到新農(nóng)村建設的科學發(fā)展，從而引起社會關注科學發(fā)展觀在新農(nóng)村建設上的重要意義，進而以全社會之力為新農(nóng)村的建設出謀劃策。

六、宣傳方案

聯(lián)系鄭州媒體做出發(fā)前的報道；聯(lián)系當?shù)孛襟w做活動過程的報道?；顒雍笃谖覀円卩嵵菔薪M成一個大的會展，把我們實踐所得到的展示給大家，希望給每個人都帶去一定的知識。

七、安全應急預案

加強社會實踐安全培訓和教育工作，有效落實活動審批制和安全責任制。對社會實踐要制定安全預案，確保師生參加社會實踐安全有效。

1、本著安全第一為原則，首先準備好醫(yī)藥包，包括感冒藥、創(chuàng)可貼、消炎藥等常用藥物，準備其他物品：蚊香、筆、紙、宣傳冊、宣傳講解資料等。

2、提前了解當?shù)孛袼祝乐共挥淇斓氖虑?；提前了解天氣情況，如遇到惡劣天氣，則改變原計劃；對于實踐活動帶來的不便，應提早聯(lián)系當?shù)叵嚓P單位做好接洽準備。

3、到達實踐地點之后，所有隊員應服從統(tǒng)一的安排。相機和行李等物品集中管理，貴重物品隨身攜帶

4、在未經(jīng)得隊長批準之前，隊員不能單獨在村中行走，特別是女生。若要出行，必須請假，若外出必須兩人以上（其中必須有男生），并隨時與隊伍保持聯(lián)系。

5、全體隊員不得隨便進入非控制區(qū)域，不得隨意接觸陌生人群。與陌生人打交道在注重禮儀的同時，也會“慎重”對待陌生人的各種“友好請求”，自己把握交友分寸。

6、組織隊員應盡量到有衛(wèi)生保障的餐飲店就餐。發(fā)生飲食安全事故時，應及時停止飲食并聯(lián)系醫(yī)療機構及衛(wèi)生監(jiān)察機構。一旦發(fā)生群體中毒，應盡量和當?shù)蒯t(yī)療及接待部門緊急聯(lián)系。

7、任何隊員必須嚴格按照帶隊老師安排住宿，不得私自外出住宿。住宿期間，全隊隊員應嚴格按照要求，不得夜間接待任何陌生人。

58、將自己的聯(lián)系方式寫好交給帶隊老師，并記住帶隊老師的手機號碼，以便隨時取得聯(lián)系。

9、整個實踐過程中，嚴格遵守國家法律法規(guī)，按照擬定的安全預案進行實踐活動。

八、團隊介紹

我們團隊以“學習實踐科學發(fā)展觀 服務社會主義新農(nóng)村“為主題口號，此次活動由2名學生會副部長帶隊，參與者以學生干部為主，并且成員政治覺悟性高，多才多藝，善于交際和溝通，具有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力，能夠服從命令，遵守紀律，并且想通過社會實踐活動為社會出自己的一份微薄之力。

九、社會合作聯(lián)系情況。

首先聯(lián)系當?shù)貓F委，讓他們?yōu)槲覀兘榻B當?shù)貙W?；蚝线m的地方進行實踐，然后聯(lián)系時間地點的負責人，提前做好接洽工作。

十、實踐后的總結內(nèi)容。

小組各成員在活動期間做到每天一總結，并及時的將調(diào)研內(nèi)容進行總結；

實踐結束時，總結整理整個實踐過程中的所有調(diào)研結果，進行分析，形成調(diào)研報告、新農(nóng)村規(guī)劃圖；

實踐結束后期小組組長對整個小組成員在實踐過程中的表現(xiàn)和小組所取得的成果和不足進行總結，小組成員寫出實踐心得。

第四篇：獲一等獎的演講稿

獲一等獎的演講稿

獲一等獎的演講稿2007-12-18 19:08:54第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)獲一等獎的演講稿獲一等獎的演講稿(2)獲一等獎的演講稿

尊敬的領導、同志們：大家好！

我演講的題目是：《壯歌，讓我們高唱！》

同志們，相信大家都還記得：1998年9月28日，全國抗洪搶險表彰大會是在人民大會堂隆重舉行的。會上，××*主席表揚了李向群等同志，并且授予他們“抗洪勇士”的光榮稱號，還提議大家為那些在抗洪搶險過程中不幸犧牲的戰(zhàn)士們默哀，以此表示對他們最深切的思念和最沉痛的哀悼。為什么？為什么他們能令主席都如此動容呢？因為他們用生命譜寫了一曲壯麗的凱歌！原創(chuàng)：

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可以說這次表彰大會給我留下的印象是比較深刻的。但是，那抗洪搶險的動人場面更是令我終生難以忘懷。尤其是那些勇敢的戰(zhàn)士們，他們奮力拼搏、舍生忘死的精神將永遠激勵著我不斷前進。其中，李向群那種不怕犧牲、無私奉獻的光輝形象早已經(jīng)深深的烙印在我的心頭。

李向群是廣州軍區(qū)“塔山守備英雄團”九連一班的戰(zhàn)士。他從一入伍開始，就處處嚴格要求自己以主人翁的姿態(tài)投入到火熱的連隊生活中。訓練時，他迎難而上，爭當訓練尖兵；執(zhí)行任務時，他吃苦耐勞，甘當“火車頭”；學習上，他刻苦鉆研，認真求索；生活上，他樂做“貧窮的富家子弟”勤儉節(jié)約；危難時，他挺身而出，不怕犧牲，無私奉獻……

他曾經(jīng)在日記上寫到：“一個人的能力有大有小，但是只要為人民勇于犧牲，無私奉獻，那么他就是一個有價值的軍人。”正因為有了如此深刻的認識，他處處一實際行動來實踐自己的理想，體現(xiàn)出一個軍人的價值所在，也給我們留下了一首首動人的贊歌。那么，他是怎樣對待沒一件事情的呢？下面，請讓我們來看一看他的實際行動吧！

1998年1月，李向群隨著部隊來到廣西賀州架設光纜，按照當?shù)夭块T的安排他們都住宿在莫大媽家。細心的李向群發(fā)現(xiàn)大媽總是對著自己的雞鴨早上數(shù)過晚上又數(shù)，出門前數(shù)過回家后再數(shù)，對戰(zhàn)士們心存疑慮。于是，李向群主動包攬了莫大媽家所有的家務活：看管雞鴨，打掃衛(wèi)生，挑水劈柴。還利用更多的空閑時間將大媽的菜地平得整整齊齊。大媽看在眼里喜在心上，不但消除了疑慮，而且逢人便夸李向群是祖國的好戰(zhàn)士，人民的好兒子。

如果說這只是值得我們崇尚的一部分，那么更值得我們學習的是他在外出執(zhí)行任務過程中表現(xiàn)出的那種不顧個人安慰，以人民利益為重，以國家利益為重的崇高品質(zhì)。

1997年3月，他又一次隨部隊來到了湖南沅陵縣葉口鎮(zhèn)施工。3月9日凌晨，熟睡中的九連官兵被一陣急促的救火聲吵醒，只見江河岸上火光沖天，濃煙滾滾。李向群一躍而起，穿上衣服，套上鞋子，提起水桶，箭一般的向火災現(xiàn)場射去。當大火被撲滅時，他早已是滿臉烏黑，精疲力盡了。當時，除了班長以外，又有誰知道，他正患重感冒呢？

偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒說過：“人的生命是有限的，為人民服務卻是無限的，讓我們將有限的生命投入到無限的為人民服務中去吧！” 的確，多少年來，雷鋒留下的這把金鑰匙不知開啟了多少人的心靈??！李向群也是用自己的青春和熱血在抗洪搶險中驗證了這一條人生哲理。

1998年6月，長江流域大雨滂沱，無情的洪魔不斷的摧殘著我們偉大的母親河。肆虐的洪水兇猛的撲向村莊，街道，住宅，撲向人民……長江處處險象環(huán)生。戰(zhàn)士們揮鍬、搬沙、填土，顧不

得擦汗，顧不得喝水，頂著烈日，冒著風雨，日夜奮戰(zhàn)在長江大堤上。李向群更是大堤上拼命三郎，只見他肩抗手提，連沖帶跑，將所有的力氣都使在了大堤上。為了護堤，他同戰(zhàn)友們一道從早到晚站立在洪水里；為了查清楚一個管涌，他毅然潛如渾濁的深水之中；為了一起參加搶險，他三次從醫(yī)院里逃出來，又堅強的出現(xiàn)在長江大堤上。

難道他傻了嗎？有病不修養(yǎng)；還是他笨？連醫(yī)生的叮囑也聽不進去。不，他既不傻也不笨。而是他早已經(jīng)深刻的認識到：面對百年不遇的洪水自然災害，是不能靠等時機，也不能靠神來挽救的。必須要靠我們的雙手，用我們的智慧，用我們的實際行動去戰(zhàn)勝它。實踐證明：也只有在以××*同志為核心的黨中央領導下，堅定革命信念的以李向群同志為代表的中國人民解放軍戰(zhàn)士和人民共同奮戰(zhàn)，全力拼搏是可以戰(zhàn)勝任何困難險阻的。只有人民才是歷史發(fā)展的動力，也只有中國人民解放軍才是取得勝利的

有力保證。

難道不是嗎？當南平鎮(zhèn)中釗大壩出現(xiàn)了近70米的內(nèi)滑坡時，三次昏倒有仍掛著掉針的李向群立刻拔掉針頭馬上向大堤跑去。他搬沙、填土……一次、二次、三次……就像一臺機器在大堤上來回的高速運轉著。就在大堤即將脫險的時候，就在他努力的將兩大袋泥沙拖上堤岸時，踉踉蹌蹌的他再也堅持不住了，口吐鮮血，一頭撲倒在大堤上……

大堤保住了?？墒抢钕蛉簭拇嗽僖膊荒苷酒饋砹?，他就像一只為了幫助母親補窩的小鳥銜

獲一等獎的演講稿

第五篇：獲一等獎的演講稿

獲一等獎的演講稿

尊敬的領導、同志們：大家好！

我演講的題目是：《壯歌，讓我們高唱！》

同志們，相信大家都還記得：1998年9月28日，全國抗洪搶險表彰大會是在人民大會堂隆重舉行的。會上，××*主席表揚了李向群等同志，并且授予他們“抗洪勇士”的光榮稱號，還提議大家為那些在抗洪搶險過程中不幸犧牲的戰(zhàn)士們默哀，以此表示對他們最深切的思念和最沉痛的哀悼。為什么？為什么他們能令主席都如此動容呢？因為他們用生命譜寫了一曲壯麗的凱歌！原創(chuàng)：http://004km.cn/

可以說這次表彰大會給我留下的印象是比較深刻的。但是，那抗洪搶險的動人場面更是令我終生難以忘懷。尤其是那些勇敢的戰(zhàn)士們，他們奮力拼搏、舍生忘死的精神將永遠激勵著我不斷前進。其中，李向群那種不怕犧牲、無私奉獻的光輝形象早已經(jīng)深深的烙印在我的心頭。

李向群是廣州軍區(qū)“塔山守備英雄團”九連一班的戰(zhàn)士。他從一入伍開始，就處處嚴格要求自己以主人翁的姿態(tài)投入到火熱的連隊生活中。訓練時，他迎難而上，爭當訓練尖兵；執(zhí)行任務時，他吃苦耐勞，甘當“火車頭”；學習上，他刻苦鉆研，認真求索；生活上，他樂做“貧窮的富家子弟”勤儉節(jié)約；危難時，他挺身而出，不怕犧牲，無私奉獻……

他曾經(jīng)在日記上寫到：“一個人的能力有大有小，但是只要為人民勇于犧牲，無私奉獻，那么他就是一個有價值的軍人?！闭驗橛辛巳绱松羁痰恼J識，他處處一實際行動來實踐自己的理想，體現(xiàn)出一個軍人的價值所在，也給我們留下了一首首動人的贊歌。那么，他是怎樣對待沒一件事情的呢？下面，請讓我們來看一看他的實際行動吧！

1998年1月，李向群隨著部隊來到廣西賀州架設光纜，按照當?shù)夭块T的安排他們都住宿在莫大媽家。細心的李向群發(fā)現(xiàn)大媽總是對著自己的雞鴨早上數(shù)過晚上又數(shù)，出門前數(shù)過回家后再數(shù)，對戰(zhàn)士們心存疑慮。于是，李向群主動包攬了莫大媽家所有的家務活：看管雞鴨，打掃衛(wèi)生，挑水劈柴。還利用更多的空閑時間將大媽的菜地平得整整齊齊。大媽看在眼里喜在心上，不但消除了疑慮，而且逢人便夸李向群是祖國的好戰(zhàn)士，人民的好兒子。

如果說這只是值得我們崇尚的一部分，那么更值得我們學習的是他在外出執(zhí)行任務過程中表現(xiàn)出的那種不顧個人安慰，以人民利益為重，以國家利益為重的崇高品質(zhì)。

1997年3月，他又一次隨部隊來到了湖南沅陵縣葉口鎮(zhèn)施工。3月9日凌晨，熟睡中的九連官兵被一陣急促的救火聲吵醒，只見江河岸上火光沖天，濃煙滾滾。李向群一躍而起，穿上衣服，套上鞋子，提起水桶，箭一般的向火災現(xiàn)場射去。當大火被撲滅時，他早已是滿臉烏黑，精疲力盡了。當時，除了班長以外，又有誰知道，他正患重感冒呢？

偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒說過：“人的生命是有限的，為人民服務卻是無限的，讓我們將有限的生命投入到無限的為人民服務中去吧！”的確，多少年來，雷鋒留下的這把金鑰匙不知開啟了多少人的心靈?。±钕蛉阂彩怯米约旱那啻汉蜔嵫诳购閾岆U中驗證了這一條人生哲理。

1998年6月，長江流域大雨滂沱，無情的洪魔不斷的摧殘著我們偉大的母親河。肆虐的洪水兇猛的撲向村莊，街道，住宅，撲向人民……長江處處險象環(huán)生。戰(zhàn)士們揮鍬、搬沙、填土，顧不得擦汗，顧不得喝水，頂著烈日，冒著風雨，日夜奮戰(zhàn)在長江大堤上。李向群更是大堤上拼命三郎，只見他肩抗手提，連沖帶跑，將所有的力氣都使在了大堤上。為了護堤，他同戰(zhàn)友們一道從早到晚站立在洪水里；為了查清楚一個管涌，他毅然潛如渾濁的深水之中；為了一起參加搶險，他三次從醫(yī)院里逃出來，又堅強的出現(xiàn)在長江大堤上。

難道他傻了嗎？有病不修養(yǎng)；還是他笨？連醫(yī)生的叮囑也聽不進去。不，他既不傻也不笨。而是他早已經(jīng)深刻的認識到：面對百年不遇的洪水自然災害，是不能靠等時機，也不能靠神來挽救的。必須要靠我們的雙手，用我們的智慧，用我們的實際行動去戰(zhàn)勝它。實踐證明：也只有在以××*同志為核心的黨中央領導下，堅定革命信念的以李向群同志為代表的中國人民解放軍戰(zhàn)士和人民共同奮戰(zhàn)，全力拼搏是可以戰(zhàn)勝任何困難險阻的。只有人民才是歷史發(fā)展的動力，也只有中國人民解放軍才是取得勝利的有力保證。

難道不是嗎？當南平鎮(zhèn)中釗大壩出現(xiàn)了近70米的內(nèi)滑坡時，三次昏倒有仍掛著掉針的李向群立刻拔掉針頭馬上向大堤跑去。他搬沙、填土……一次、二次、三次……就像一臺機器在大堤上來回的高速運轉著。就在大堤即將脫險的時候，就在他努力的將兩大袋泥沙拖上堤岸時，踉踉蹌蹌的他再也堅持不住了，口吐鮮血，一頭撲倒在大堤上……

大堤保住了?？墒抢钕蛉簭拇嗽僖膊荒苷酒饋砹耍拖褚恢粸榱藥椭赣H補窩的小鳥銜著

沉重的枝椏被無情的暴風雨打落在回家的路上。他把有限的生命投入到了無限的為人民服務中。他的赤膽忠心是多么的難能可貴。他那不怕犧牲，無私奉獻的品格又是多么高尚?。?/p>

是誰戰(zhàn)勝了洪魔？是誰是誰？原創(chuàng)：http://004km.cn/是

他們，千千萬萬個像李向群那樣的戰(zhàn)士們；是他們，用身軀阻擋了洪魔；正是他們，用生命譜寫了一曲壯麗的凱歌奏響在中華大地！

現(xiàn)在，李向群已經(jīng)離我們遠去，然而，無數(shù)個李向群早已又涌現(xiàn)神州！

同志們，新世紀的今天，我們擁有的是盛世太平。但是我們不要忘記—為了長江、為了960萬平方公里大地、為了中國日益強大和繁榮昌盛，讓我們行動起來，沿著李向群走過的足跡，再飽含神情的高唱一曲，將這首壯麗的凱歌演繹得更加燦爛、更加輝煌吧！

謝謝！